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時(shí)間：2023-03-06 15:56:32
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇旅游景區(qū)考察報(bào)告范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
一、地理考察實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的背景
地理學(xué)科以其實(shí)踐性強(qiáng)的特征，在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合知識(shí)運(yùn)用等方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。地理教師要更新教育觀念，樹(shù)立起新的學(xué)生觀，要求學(xué)生積極主動(dòng)地參與實(shí)踐的全過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)出學(xué)生的主體性、自主性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面、自由、充分地發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師要甘愿擔(dān)當(dāng)配角，不再是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、參與者和評(píng)價(jià)者。要引導(dǎo)學(xué)生有序高效地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生身心發(fā)展的指導(dǎo)者和啟發(fā)者。
二、“堯山旅游資源及其開(kāi)發(fā)”考察活動(dòng)
1. 選擇堯山的原因
旅游地理是中學(xué)地理教育的重要組成部分之一，傳統(tǒng)的教學(xué)中多以教師講述、展示圖片資料、學(xué)生被動(dòng)接受為主，學(xué)習(xí)效果并不理想。堯山旅游資源豐富，為旅游地理教學(xué)的考察活動(dòng)的開(kāi)展提供了很好的條件。
堯山位于河南省平頂山市魯山縣西，地處伏牛山東段，在亞熱帶與暖濕帶分界線(xiàn)上，動(dòng)植物資源十分豐富，因堯?qū)O劉累為祭祖立堯祠而得名，是國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。堯山的奇峰怪石、紅葉、飛瀑、溫泉、原始森林、珍禽異獸及人文景觀構(gòu)成了完整的風(fēng)景體系，是平頂山人的驕傲。選擇此處進(jìn)行地理考察活動(dòng)，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，顯得親切、真實(shí)，更容易激起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。學(xué)生在學(xué)習(xí)探知，獲取知識(shí)的過(guò)程中，既領(lǐng)略了秀美的自然景色，又得到了歷史文化的熏陶，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的。
2. 考察活動(dòng)的主要內(nèi)容
（1）考察活動(dòng)目標(biāo)：①通過(guò)考察，了解堯山旅游景區(qū)整體的地理環(huán)境，自然和人文旅游資源的組成和特點(diǎn)；②通過(guò)查找收集有關(guān)堯山旅游業(yè)建設(shè)與發(fā)展的資料，認(rèn)識(shí)旅游業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的促進(jìn)作用；③通過(guò)考察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和人際交往能力。
（2）考察活動(dòng)過(guò)程：
①準(zhǔn)備工作。
A.確定活動(dòng)內(nèi)容：堯山旅游資源及其開(kāi)發(fā)考察。
B.進(jìn)行分組：自愿組合，教師協(xié)調(diào)不同層次、能力組員搭配。推選組長(zhǎng)，確定本組考察研究目標(biāo)，分配每人的具體工作。
C.活動(dòng)要求：收集并整理地圖、統(tǒng)計(jì)資料、有關(guān)報(bào)告、歷史記錄等資料，形成對(duì)考察區(qū)域的初步印象。按要求完成自己的工作，共同完成本組任務(wù)，遵守紀(jì)律，保證安全。
D.活動(dòng)成果要求：通過(guò)考察活動(dòng)，學(xué)到了什么知識(shí)，學(xué)會(huì)了什么方法和技能，有什么樣的感想？以小論文、考察報(bào)告、導(dǎo)游詞等形式呈現(xiàn)。
②實(shí)施過(guò)程。
A.確定小組主題：自然景觀考察組、人文景觀考察組、交通及旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展考察組。
B.實(shí)地考察。
a.自然景觀考察組主要內(nèi)容：了解堯山的自然景觀特征。
學(xué)生進(jìn)行觀察：植物資源主要樹(shù)種以松樹(shù)為主，還有杜鵑和堯山紫荊。動(dòng)物資源以陸棲脊椎動(dòng)物為主，如金錢(qián)豹、金雕、羚羊等，還有大量水生動(dòng)物。瀑布、溫泉、地質(zhì)遺跡非常吸引游客。
查資料并思考：堯山地質(zhì)公園形成原因及過(guò)程。
b.人文景觀考察組主要內(nèi)容：獲知堯山旅游區(qū)的歷史素材，找出堯山原名及其更名的原因。
通過(guò)查訪(fǎng)得知堯山的歷史資料：堯山也稱(chēng)大龍山，是堯的裔孫劉累立堯祠紀(jì)念先祖的地方，為天下劉姓發(fā)源地，又因山上眾多石峰酷似人形，后史稱(chēng)之為石人垛、石人山。
通過(guò)查找資料得知堯山更名原因：石人山景區(qū)作為伏牛山生態(tài)旅游發(fā)展的龍頭，未來(lái)必將飛速發(fā)展，成為我省旅游業(yè)的支柱。然而，石人山現(xiàn)在的稱(chēng)謂不能反映出其固有的文化底蘊(yùn)，隔斷了歷史傳承的脈絡(luò)，喪失了寶貴的人文氣息。從品牌角度考慮，堯舜文化應(yīng)該是世界知名品牌。因此，把石人山的名字恢復(fù)為堯山是非常必要的。
在此，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)條件對(duì)堯山旅游景區(qū)的影響，認(rèn)識(shí)到旅游業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的促進(jìn)作用。
c.交通及旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展考察組主要內(nèi)容：考察堯山旅游景區(qū)的交通、休閑旅游服務(wù)設(shè)施。
學(xué)生事先設(shè)計(jì)對(duì)游客的訪(fǎng)談內(nèi)容。
調(diào)查結(jié)果：多數(shù)人認(rèn)為到達(dá)景區(qū)的交通非常便利；一部分人認(rèn)為景區(qū)的服務(wù)基本完善，安排較為合理；少數(shù)人認(rèn)為服務(wù)點(diǎn)較為集中，不利于游客的及時(shí)供需。
（3）考察活動(dòng)總結(jié)：
學(xué)生在考察活動(dòng)中整理出實(shí)地觀察的情況及結(jié)果，經(jīng)過(guò)分析寫(xiě)成實(shí)踐報(bào)告，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后各小組之間再進(jìn)行交流，最后每位同學(xué)以論文、報(bào)告等形式寫(xiě)出收獲。
三、考察實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的成效
1. 促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變
在地理考察活動(dòng)中，教師要深入了解學(xué)生的內(nèi)在活動(dòng)需要，研究學(xué)生的思維方式和解決問(wèn)題的思維習(xí)慣，這就迫使教師必須改變自己的角色，從演員變?yōu)閷?dǎo)演，還給學(xué)生足夠的空間來(lái)發(fā)展自己，體現(xiàn)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。
2. 學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高
學(xué)生從書(shū)本里、教室中走出來(lái)，貼合實(shí)際進(jìn)行考察，通過(guò)自己收集資料，進(jìn)行探訪(fǎng)、討論分析、交流總結(jié)，使學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力、交流能力都得到了很好的提高。
3. 促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
在堯山旅游資源及其開(kāi)發(fā)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的意愿和自己的好朋友一起進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心理上是愉悅的。其次，學(xué)生可以在選題中自由選擇自己喜歡的、感興趣的題目來(lái)進(jìn)行探索研究，在研究過(guò)程中提出自己的觀點(diǎn)，充分發(fā)揮自己獨(dú)特的創(chuàng)意，這樣可以滿(mǎn)足學(xué)生不同個(gè)性發(fā)展的需要。
時(shí)代在發(fā)展，教育的改革在不斷深化，地理教育也在向前發(fā)展，地理學(xué)科本身有著極強(qiáng)的實(shí)踐性特征，地理實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容十分豐富廣泛，地理實(shí)踐活動(dòng)的方式也多種多樣，我們要在教學(xué)實(shí)踐中不斷去摸索，使地理學(xué)科成為學(xué)生們愛(ài)學(xué)的學(xué)科，成為能夠很好提升學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)科。
本科教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有廣博的理論知識(shí)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。然而，目前社會(huì)上許多用人單位普遍反映大學(xué)畢業(yè)生動(dòng)手能力較差，這就說(shuō)明目前我國(guó)高等教育培養(yǎng)出來(lái)的人才缺乏動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的理論型人才居多，與社會(huì)需求的綜合型高素質(zhì)人才還存在著嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)象，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)率不高。通過(guò)加大與強(qiáng)化各學(xué)科實(shí)踐課教學(xué)的比重和力度是目前各高校為培養(yǎng)和提高本科生動(dòng)手能力所采取的主要措施之一。筆者經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，深切體會(huì)到在學(xué)科實(shí)踐課教學(xué)中有機(jī)運(yùn)用“項(xiàng)目教學(xué)法”能較好地幫助我們實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
一 項(xiàng)目教學(xué)法的涵義及基本程式
“項(xiàng)目教學(xué)法”是以現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)思想、自適應(yīng)學(xué)習(xí)理論和探索性學(xué)習(xí)架構(gòu)為基礎(chǔ)，采用類(lèi)似科學(xué)研究與實(shí)踐的方法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的一種新型的教學(xué)方法。在項(xiàng)目教學(xué)中，學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)人人參與的創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)，它注重的不是最終的結(jié)果，而是完成項(xiàng)目的過(guò)程。其目的是在教學(xué)過(guò)程中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力、動(dòng)手能力、研究和分析問(wèn)題能力、協(xié)作和互助能力、交際和交流能力等綜合能力。
項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程包括收集信息、確定項(xiàng)目、制定計(jì)劃、實(shí)施落實(shí)、成果展示與評(píng)價(jià)等。其基本程序和模式至少應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
1 確定項(xiàng)目。項(xiàng)目的選取是成功的關(guān)鍵，通常由教師提出一個(gè)或幾個(gè)項(xiàng)目任務(wù)設(shè)想，然后與學(xué)生一起討論，最終確定項(xiàng)目的目標(biāo)和任務(wù)。選取的項(xiàng)目應(yīng)具有較好的科學(xué)性、創(chuàng)造性、實(shí)用性與實(shí)踐性。
2 制定計(jì)劃。由學(xué)生制定項(xiàng)目工作計(jì)劃，確定工作步驟和程序。包括采用的實(shí)驗(yàn)方法(觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等)、步驟、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、儀器設(shè)備等，并需得到教師的認(rèn)可。
3 實(shí)施計(jì)劃。學(xué)生確定各自在小組中的分工以及小組成員合作的形式，然后按照已確立的工作步驟和程序工作。認(rèn)真細(xì)致地觀察實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)生的所有現(xiàn)象，并準(zhǔn)確無(wú)誤而又完整客觀地作好記錄，用文字描述或用數(shù)字反映事物變化的過(guò)程。
4 檢查評(píng)估。學(xué)生對(duì)自己的研究工作結(jié)果進(jìn)行自我評(píng)估，嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)研究結(jié)果作出合理的解釋。評(píng)價(jià)時(shí)，可以提出這樣的問(wèn)題：有關(guān)的證據(jù)是否支持研究結(jié)果?從證據(jù)到解釋的推理過(guò)程是否明顯存在某些偏見(jiàn)或缺陷?從相關(guān)的證據(jù)中是否還能推論出其他合理的解釋?等等。
5 成果展示與交流。學(xué)生選擇自己擅長(zhǎng)的方式(語(yǔ)言、文字、圖表、模型等)表述研究過(guò)程和結(jié)果(研究問(wèn)題、程序、證據(jù)、提出的解釋)，與他人交換意見(jiàn)。使其他學(xué)生有機(jī)會(huì)就這些成果提出疑問(wèn)、審查證據(jù)、挑出邏輯錯(cuò)誤、指出解釋中有悖于事實(shí)證據(jù)的地方。學(xué)生間相互討論各自對(duì)問(wèn)題的解釋?zhuān)軌蛞l(fā)新的問(wèn)題，有助于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)證據(jù)、已有的科學(xué)知識(shí)和他們所提出的解釋三者之間更緊密地聯(lián)系起來(lái)。最后由老師進(jìn)行評(píng)分。通過(guò)對(duì)比師生評(píng)價(jià)結(jié)果，找出造成結(jié)果差異的原因。
二 項(xiàng)目教學(xué)法在本科學(xué)科教學(xué)中的實(shí)踐
如何在學(xué)科教學(xué)中設(shè)計(jì)與組織項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，筆者作了一些嘗試，下面以“森林資源保護(hù)與游憩”本科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課《生態(tài)旅游》課程教學(xué)為例探討。
1 引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，確定項(xiàng)目。針對(duì)目前我國(guó)不少旅游景區(qū)盲目追求時(shí)尚，在并沒(méi)有真正明確“生態(tài)旅游”的涵義、原則及標(biāo)準(zhǔn)的情況下，匆匆冠上“生態(tài)旅游”之名開(kāi)展名不符實(shí)的生態(tài)旅游活動(dòng)的現(xiàn)象，讓學(xué)生根據(jù)所掌握的生態(tài)旅游知識(shí)，結(jié)合自己的旅游經(jīng)歷及所見(jiàn)所聞，對(duì)目前被評(píng)為“全國(guó)生態(tài)旅游示范區(qū)”的一些著名景區(qū)進(jìn)行討論和分析，找出它們尚存在的突出問(wèn)題，以此確定我們開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容和方向。
當(dāng)學(xué)生充分發(fā)表了自己的意見(jiàn)后，老師再引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化和集中問(wèn)題，確定項(xiàng)目目標(biāo)和內(nèi)容。如經(jīng)學(xué)生討論統(tǒng)一思想后，我們將考察調(diào)研“全國(guó)生態(tài)旅游示范景區(qū)――桂林市蝴蝶谷瑤寨生態(tài)旅游景區(qū)”作為“項(xiàng)目”確定下來(lái)。同時(shí)擬定十項(xiàng)考察調(diào)研內(nèi)容與任務(wù)，具體為“景區(qū)生態(tài)旅游資源特征、景區(qū)生態(tài)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀、景區(qū)生態(tài)旅游景點(diǎn)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、景區(qū)生態(tài)旅游活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、景區(qū)生態(tài)旅游線(xiàn)路設(shè)計(jì)、景區(qū)生態(tài)旅游商品設(shè)計(jì)、景區(qū)生態(tài)旅游營(yíng)銷(xiāo)方案策劃、景區(qū)現(xiàn)有生態(tài)旅游景點(diǎn)生態(tài)導(dǎo)游詞撰寫(xiě)、景區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳與教育培訓(xùn)、景區(qū)與社區(qū)居民的矛盾及處理對(duì)策探討”。要求每項(xiàng)任務(wù)由5人一小組合作完成，最后每小組提交一份考察調(diào)研報(bào)告或設(shè)計(jì)方案，同時(shí)制作PPT將考察結(jié)果和設(shè)想與其他小組進(jìn)行交流。
2 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。相關(guān)準(zhǔn)備工作包括理論知識(shí)的準(zhǔn)備及各種工具的準(zhǔn)備。理論知識(shí)準(zhǔn)備：要求學(xué)生復(fù)習(xí)強(qiáng)化生態(tài)旅游特征、原則、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理等基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)到圖書(shū)館或上網(wǎng)查閱國(guó)內(nèi)外生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)較成功的案例等；工具準(zhǔn)備：要求學(xué)生根據(jù)自己的考察任務(wù)，準(zhǔn)備必要的數(shù)碼相機(jī)、錄音機(jī)、筆記本等。
3 引導(dǎo)學(xué)生制定項(xiàng)目實(shí)施方案。讓學(xué)生針對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容與目標(biāo)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。如具體的實(shí)施計(jì)劃、安排、程序、時(shí)間及每個(gè)成員在小組中的工作分工以及各種突發(fā)和意外事件的應(yīng)對(duì)措施等。要把總目標(biāo)細(xì)分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)體現(xiàn)在項(xiàng)目中的小模塊上，從而讓學(xué)生建構(gòu)一個(gè)系統(tǒng)的、全面的計(jì)劃框架。
4 指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施活動(dòng)過(guò)程。按照已制定的活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施實(shí)踐操作。第一步是實(shí)地考察調(diào)研。由于考察的對(duì)象是景區(qū)，且景區(qū)地處市郊，同時(shí)牽涉到景區(qū)接待工作及交通工具等具體事宜，所以第一次考察調(diào)研活動(dòng)由老師帶領(lǐng)統(tǒng)一前往。要求各小組根據(jù)小組既定計(jì)劃，自行到相關(guān)部門(mén)和景點(diǎn)開(kāi)展調(diào)查、訪(fǎng)談、考察、拍照等調(diào)研，收集相關(guān)數(shù)據(jù)并做好詳細(xì)的記錄。強(qiáng)調(diào)如果此次活動(dòng)未能完成既定計(jì)劃，則可根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)需要自行安排時(shí)間再次前往景區(qū)調(diào)研，直至完成全部計(jì)劃。第二步是資料整理和統(tǒng)計(jì)。要求學(xué)生將調(diào)研得到的文字、數(shù)據(jù)、圖片等資料等進(jìn)行分類(lèi)、整理、統(tǒng)計(jì)并形成圖表。在這一過(guò)程中，教師只起指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、示范、解惑作用，給學(xué)生充分自主的創(chuàng)作和發(fā)展空間。
5 組織學(xué)生進(jìn)行效果展示、交流與評(píng)價(jià)。項(xiàng)目活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)是組織學(xué)生以小組為單位，利用PPT匯報(bào)展示各小組的實(shí)施方法、過(guò)程、現(xiàn)象、結(jié)論以及相應(yīng)策略等。相互提問(wèn)、質(zhì)疑、答辯，與他人交流意見(jiàn)，傾聽(tīng)和尊重他人的不同觀點(diǎn)和評(píng)議，從而使該項(xiàng)目活動(dòng)更具科學(xué)性和更有意義。同時(shí)，在全班開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出“最佳方案”、“最佳報(bào)告”、“最佳創(chuàng)意”等獎(jiǎng)項(xiàng)。最后，根據(jù)小組、個(gè)人的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、老師總評(píng)，并以此作為學(xué)生的實(shí)踐考評(píng)成績(jī)，教師對(duì)
每個(gè)學(xué)生付出的努力均給予充分肯定。
三 項(xiàng)目教學(xué)效果與思考
通過(guò)上述的項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)，全班共提交了考察報(bào)告和設(shè)計(jì)方案共9份，報(bào)告中對(duì)該景區(qū)的自然景觀資源、動(dòng)植物資源、民族風(fēng)情、科考價(jià)值、開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游優(yōu)劣勢(shì)等進(jìn)行了詳盡的分析，并指出該景區(qū)現(xiàn)有旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)欠缺或不當(dāng)之處以及社區(qū)居民環(huán)保意識(shí)亟待提高等意見(jiàn)。事后這些報(bào)告及設(shè)計(jì)方案均被作為該景區(qū)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃意見(jiàn)提交董事會(huì)討論，不少意見(jiàn)和方案已得到肯定并予以采納。其中“景區(qū)與社區(qū)居民矛盾及處理對(duì)策探討”小組，通過(guò)設(shè)計(jì)“社區(qū)居民對(duì)景區(qū)旅游所帶來(lái)的影響的感知以及居民對(duì)景區(qū)旅游發(fā)展的態(tài)度”調(diào)查問(wèn)卷，獲取了社區(qū)居民對(duì)景區(qū)旅游所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等影響的感知以及對(duì)景區(qū)未來(lái)發(fā)展所持態(tài)度等一手資料，并通過(guò)走訪(fǎng)了解了社區(qū)居民與景區(qū)之間的矛盾成因，最后提交的“蝴蝶谷景區(qū)社區(qū)居民態(tài)度與旅游開(kāi)發(fā)對(duì)策”調(diào)研報(bào)告，為當(dāng)?shù)卣块T(mén)較好地協(xié)調(diào)和解決該景區(qū)與社區(qū)居民之間矛盾提供了科學(xué)的依據(jù)和操作指南，受到了充分的肯定和贊揚(yáng)。由此可見(jiàn)，在本科學(xué)科實(shí)踐課中運(yùn)用“項(xiàng)目教學(xué)法”可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、調(diào)查研究、敏銳觀察、大膽質(zhì)疑、活躍思辯、攝取信息以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題等能力，為將來(lái)從業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，由于項(xiàng)目活動(dòng)成果可以很快地服務(wù)于生產(chǎn)實(shí)踐，學(xué)生因此獲得的成就感和自信心將激勵(lì)和鼓舞他們勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，如何使“項(xiàng)目教學(xué)”較好地落實(shí)到本科學(xué)科教學(xué)中，這一問(wèn)題目前在教育界仍處在不斷的探索研究中。筆者在經(jīng)歷了一些教學(xué)探索后，有以下幾點(diǎn)思考：
1 確立實(shí)用、優(yōu)秀的項(xiàng)目。項(xiàng)目?jī)?nèi)容既要與理論教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系并盡可能與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和興趣來(lái)確定，做到項(xiàng)目活動(dòng)被大多數(shù)學(xué)生喜愛(ài)且能順利實(shí)施和完成教學(xué)目標(biāo)。
2 項(xiàng)目是由學(xué)生獨(dú)立完成還是分組合作來(lái)完成，要根據(jù)項(xiàng)目的具體特點(diǎn)來(lái)確立。筆者通過(guò)多次的教學(xué)實(shí)踐得出：?jiǎn)渭冡槍?duì)某一新知識(shí)的小項(xiàng)目，以學(xué)生獨(dú)立完成較合適；而對(duì)于涉及知識(shí)面較廣、難度較大的項(xiàng)目，則要分組合作完成，因?yàn)閷W(xué)生各有所長(zhǎng)，知識(shí)的互補(bǔ)性可以幫助他們解決更多的問(wèn)題。
2、加快推進(jìn)明珠湖污水處理廠(chǎng)前期規(guī)劃設(shè)計(jì)等工作；
3、完成了申辦20__第八屆園博會(huì)規(guī)劃編制和申報(bào)材料的準(zhǔn)備；
4、將崇明島國(guó)家地質(zhì)公園成功申報(bào)為“國(guó)土資源科普基地”；
5、前衛(wèi)村等五個(gè)景點(diǎn)3a級(jí)景區(qū)創(chuàng)建初評(píng)結(jié)束；
6、完成崇明島國(guó)家地質(zhì)公園西沙濕地公園沙盤(pán)模型制作；
7、啟動(dòng)了西沙濕地二期改造工程規(guī)劃；
8、完成我縣旅游管理體制調(diào)研報(bào)告和“關(guān)于杭州公共自行車(chē)租賃運(yùn)營(yíng)情況的考察報(bào)告”；
9、積極推動(dòng)“規(guī)范設(shè)置我縣旅游景區(qū)道路交通指引標(biāo)志”工作；
10、旅游信息化服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目景點(diǎn)三維展示、內(nèi)部辦公系統(tǒng)正有序推進(jìn)之中。
（二）旅游節(jié)慶活動(dòng)
1、策劃起草了20__年稻香節(jié)活動(dòng)方案、北沿公路現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游觀光帶策劃方案、首屆崇明嘗鮮節(jié)活動(dòng)方案、20__年長(zhǎng)三角旅游宣傳促銷(xiāo)方案、20__年上海崇明柑桔節(jié)方案；
2、形成20__年崇明森林旅游節(jié)總體方案（討論稿）。
（三）旅游宣傳促銷(xiāo)
1、起草了20__年崇明生態(tài)島建設(shè)和旅游業(yè)宣傳促銷(xiāo)總體方案；
2、組團(tuán)參加了5個(gè)旅交會(huì)，其中包括：南京長(zhǎng)三角旅游交易會(huì)、南京路五省市旅游交易會(huì)，上海世界旅游資源博覽會(huì)、大連全國(guó)旅游交會(huì)、20__浙江（上海）旅交會(huì)，并赴啟東、海門(mén)、南通等地進(jìn)行宣傳促銷(xiāo)；
3、《崇明旅游指南》再版小樣已完成，正在進(jìn)行小樣修改工作；
4、設(shè)計(jì)制作了旅游促銷(xiāo)用環(huán)保袋并啟用；
5、聯(lián)系分眾傳媒和框架傳媒宣傳國(guó)際女子自行車(chē)賽和崇明農(nóng)產(chǎn)品；
6、策劃并啟動(dòng)了20__年度上海社區(qū)宣傳促銷(xiāo)。
（四）旅游行業(yè)管理
1、完成了旅行社和導(dǎo)游年審工作；
2、布置了三個(gè)小黃金周的旅游安全工作，并在春節(jié)前和五一前分別對(duì)景點(diǎn)進(jìn)行了檢查；
3、與縣文化執(zhí)法大隊(duì)聯(lián)合舉辦新版《旅行社條例》培訓(xùn)；
4、辦理了新開(kāi)辦的東文旅行社以及兩家二星級(jí)賓館申報(bào)的相關(guān)審批手續(xù)；
5、新評(píng)定了兩家“規(guī)范達(dá)標(biāo)”社會(huì)旅館；
6、召開(kāi)了綠色飯店創(chuàng)建協(xié)調(diào)會(huì)；
7、重新聘請(qǐng)了10名旅游行風(fēng)監(jiān)督員。
下半年工作打算
(一)旅游項(xiàng)目建設(shè)
1、完成3a級(jí)景區(qū)創(chuàng)建及旅游景點(diǎn)道路交通標(biāo)志牌規(guī)范工作。
2、年底前基本完成花橋主體工程、明珠_(kāi)_大門(mén)停車(chē)場(chǎng)及道路一期工程等。
3、明珠湖污水處理廠(chǎng)建設(shè)工程，爭(zhēng)取年底之前完成30%。
4、啟動(dòng)地質(zhì)公園08年地質(zhì)遺跡保護(hù)工作總結(jié)及申報(bào)09年地質(zhì)遺跡保護(hù)項(xiàng)目等工作。
5、完成西沙濕地二期改造規(guī)劃，啟動(dòng)并加快推進(jìn)工程建設(shè)。
6、旅游信息平臺(tái)年底前進(jìn)行部分試運(yùn)行。
（二）旅游節(jié)慶
1、進(jìn)一步做好20__年上海崇明森林旅游節(jié)慶活動(dòng)方案的調(diào)整、完善、推進(jìn)等相關(guān)工作；
2、配合做好20__上海崇明柑桔節(jié)舉辦的相關(guān)工作。
（三）旅游宣傳促銷(xiāo)
1、全面完成上海社區(qū)促銷(xiāo)、大眾媒體、戶(hù)外廣告、分眾傳媒和框架傳媒的宣傳工作；
2、組團(tuán)參加第四屆海峽旅游博覽會(huì)；
3、做好《崇明旅游畫(huà)冊(cè)》、《崇明旅游指南》、《崇明旅游》宣傳折頁(yè)等宣傳資料的設(shè)計(jì)、拍攝、校對(duì)、出版等相關(guān)工作；
4、做好旅游5號(hào)線(xiàn)與隧橋同步開(kāi)通工作；
5、啟動(dòng)旅游紀(jì)念小禮品的設(shè)計(jì)、制作工作。
（四）旅游行業(yè)管理
1、繼續(xù)抓好農(nóng)家樂(lè)接待戶(hù)再
教育培訓(xùn)、星級(jí)飯店管理人員培訓(xùn)及服務(wù)人員崗位培訓(xùn)、導(dǎo)游培訓(xùn)工作；
2、在做好日常安全監(jiān)管的同時(shí)，認(rèn)真做好“十一”黃金周和森林旅游節(jié)期間的安全工作，并會(huì)同相關(guān)部門(mén)開(kāi)展聯(lián)合安全執(zhí)法大檢查；
3、完成102戶(hù)農(nóng)家樂(lè)接待戶(hù)星級(jí)復(fù)查、84名導(dǎo)游年審、11家達(dá)標(biāo)旅館年審、12家星級(jí)飯店的年審工作；
4、繼續(xù)加強(qiáng)世博宣傳力度，營(yíng)造氛圍，特別要開(kāi)展好旅游環(huán)境整治和每月5日的迎世博主題活動(dòng)；
5、組織旅游政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員開(kāi)展2次檢查活動(dòng)；
6、抓好50家旅游企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作；
一、生態(tài)旅游的資源概述
（一） 生態(tài)旅游的概念與內(nèi)涵
生態(tài)旅游（ecotourism）是由國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）特別顧問(wèn)謝貝洛斯拉斯喀瑞（Ceballas-Lascurain）于1983年首次提出。當(dāng)時(shí)就生態(tài)旅游給出了兩個(gè)要點(diǎn)，其一是生態(tài)旅游的物件是自然景物；其二是生態(tài)旅游的物件不應(yīng)受到損害。在全球人類(lèi)面臨生存的環(huán)境危機(jī)的背景下，隨著人們環(huán)境意識(shí)的覺(jué)醒，綠色旅游及綠色消費(fèi)席卷全球，生態(tài)旅游作為綠色旅游消費(fèi)，一經(jīng)提出便在全球引起巨大反響，生態(tài)旅游的概念迅速普及到全球，其內(nèi)涵也得到了不斷的充實(shí)，針對(duì)目前生存環(huán)境的不斷惡化的狀況，旅游業(yè)從生態(tài)旅游要點(diǎn)之一出發(fā)，將生態(tài)旅游定義為“回歸大自然旅游”和“綠色旅游”；針對(duì)現(xiàn)在旅游業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的種種環(huán)境問(wèn)題，旅游業(yè)從生態(tài)旅游要點(diǎn)之二出發(fā)，將生態(tài)旅游定義為“保護(hù)旅游”和“可持續(xù)發(fā)展旅游”。同時(shí)，世界各國(guó)根據(jù)各自的國(guó)情，開(kāi)展生態(tài)旅游，形成各具特色的生態(tài)旅游。
有學(xué)者說(shuō)生態(tài)旅游是以生態(tài)資源（包括自然生態(tài)資源和人文生態(tài)資源）為依托，以生態(tài)學(xué)思想為指導(dǎo)，以科學(xué)文化知識(shí)為內(nèi)涵，旅游者和旅游經(jīng)營(yíng)者具有明確的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，參與性強(qiáng)、品位高雅，能為地方生態(tài)環(huán)境保護(hù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)的旅游體系。它以協(xié)調(diào)旅游開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系為核心內(nèi)容，追求環(huán)境效益經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益協(xié)同發(fā)展。
生態(tài)旅游的內(nèi)涵體現(xiàn)在：1.原生態(tài)旅游資源是生態(tài)旅游的旅游對(duì)象，不僅包括自然旅游資源，也包括人文旅游資源。2.生態(tài)旅游能使游客獲得高質(zhì)量的旅游體驗(yàn)。3.生態(tài)旅游強(qiáng)調(diào)對(duì)旅游對(duì)象的保護(hù)。4.生態(tài)旅游可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。
二、蜀南竹海生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)分析
生態(tài)旅游作為一種尊重自然、保護(hù)自然的旅游方式已經(jīng)逐漸被人們認(rèn)識(shí)且形成一個(gè)規(guī)模龐大的消費(fèi)市場(chǎng)，通過(guò)運(yùn)用SWOT分析理論的概念，著重運(yùn)用SWOT分析探討蜀南竹海地區(qū)生態(tài)旅游發(fā)展的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅。
1.蜀南竹海生態(tài)旅游發(fā)展的優(yōu)勢(shì)分析
（1）旅游資源優(yōu)勢(shì)
蜀南竹海位于四川南長(zhǎng)江上游，該區(qū)氣候?qū)賮啛釒駶?rùn)性季風(fēng)氣候，四季 分明，氣候溫和。春日融和，夏無(wú)酷暑，秋不凋零，冬少霜雪。年平均氣溫14.5～17℃，年平均日照900～1100小時(shí)，年降水量1100～2000mm，無(wú)霜期334～356天。該景區(qū)的自然景觀以竹為主，是我國(guó)唯一以大面積竹景為特色的國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。
（2）旅游發(fā)展政策優(yōu)勢(shì)
該景區(qū)被四川省人民政府批準(zhǔn)為“省級(jí)自然保護(hù)區(qū)”。四川各級(jí)政府加大對(duì)旅游基礎(chǔ)設(shè)施的投入，為旅游業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造條件，并制定了保證旅游業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展的法律、法規(guī)。根據(jù)國(guó)家旅游業(yè)發(fā)展計(jì)劃，增加對(duì)旅游業(yè)的資金投入，同時(shí)在大型旅游活動(dòng)的宣傳中發(fā)揮作用，重視旅游業(yè)發(fā)展對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響。
2.蜀南竹海生態(tài)旅游發(fā)展的劣勢(shì)分析
地理環(huán)境、景區(qū)交通的復(fù)雜性
四川地跨四川盆地、青藏高原、橫斷山區(qū)、云貴高原和秦巴山地五大地貌單元，地貌類(lèi)型復(fù)雜多樣，以多山和多高原為其這要特點(diǎn)，這一方造就了四川旅游資源的多樣性和豐富性，但也給旅游資源的開(kāi)發(fā)利用帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，在部分山區(qū)的景點(diǎn)雖然資源本身的壟斷性較強(qiáng)，但是卻著實(shí)很難進(jìn)入，雖然這幾年四川的公路交通建設(shè)取得重大成就，也在全力改善旅游景區(qū)交通建設(shè)，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到全部景點(diǎn)交通的暢通無(wú)阻和完全的通達(dá)性。蜀南竹海景區(qū)雖然已經(jīng)具備了一定的交通條件，但是景區(qū)內(nèi)的山路多，導(dǎo)致游客感覺(jué)到交通上的混亂及不方便。
3.蜀南竹海生態(tài)游的機(jī)遇分析
（1）蜀南竹海生態(tài)旅游形象具有較強(qiáng)的可塑性
旅游資源總量豐富，結(jié)構(gòu)配置合理，具有深層次開(kāi)發(fā)的巨大潛力。該景區(qū)的自然景觀以竹為主，是我國(guó)唯一以大面積竹景為特色的國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。竹海還具有獨(dú)特的深丘臺(tái)地丹霞地貌，創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的景觀條件，延綿數(shù)里的紅色丹霞崖與翠竹相映襯，形成了竹海又一特色景觀。還可以深度的挖掘竹文化內(nèi)涵，舉辦與竹文化有關(guān)的節(jié)慶活動(dòng)等。
（2）四川旅游者收入水平正在逐步提高
研究表明，當(dāng)人均GDP達(dá)到900—3000美元，恩格爾系數(shù)達(dá)40%左右，也就是進(jìn)入小康社會(huì)，旅游向享受性層次遞進(jìn)。改革開(kāi)放20年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)以世人矚目的速度持續(xù)增長(zhǎng)，居民收入穩(wěn)步提高，飲食消費(fèi)所占的比例逐年減少，城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)從1997年的46.6%下降到2005年的31.4%，跌破了40%這一大關(guān)。2007年四川省GDP占全國(guó)GDP比重已提高到4.6%。在西部地區(qū)中，四川GDP總量居第1位，占西部12個(gè)省市區(qū)的22%。
（3）省內(nèi)交通條件日益改善
我國(guó)的公路建設(shè)日新月異，高速公路建設(shè)步伐不斷加快，特別是近年來(lái)，每年建成的高速公路達(dá)幾千公里。四川省交通工作會(huì)議指出止2005年底，四川公路總里程達(dá)11.5萬(wàn)公里，位居中西部地區(qū)第一，其中，高速公路通車(chē)?yán)锍踢_(dá)到1759公里。2010年全省公路總里程預(yù)計(jì)達(dá)到13.6萬(wàn)公里，高速公路達(dá)到3160公里以上，二級(jí)以上公路1.8萬(wàn)公里，新改建公路5000公里，加快農(nóng)村公路建設(shè)，適應(yīng)全省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，實(shí)現(xiàn)90%的鄉(xiāng)、50%的村通油路（水泥路），實(shí)現(xiàn)98%的行政村通公路。交通條件的改善為游客出游提供了廣闊的天地。
4.蜀南竹海生態(tài)游的挑戰(zhàn)分析
（1）交通安全問(wèn)題
汽車(chē)駕駛本身就存在一定的安全問(wèn)題，再和旅游相結(jié)合，其中的危險(xiǎn)因素就更為突出。蜀南竹海景區(qū)內(nèi)的盤(pán)桓山路多，再遇下雨天后，路面濕滑，容易產(chǎn)生安全隱患，如果旅游者是自己前往，往往是在不熟悉的道路上行駛，旅游者缺乏對(duì)旅游目的地的全面了解，在這樣的路況下，容易造成車(chē)禍，并且旅游者通常都不具備簡(jiǎn)單的維修車(chē)輛的能力，在路面遇到車(chē)輛損壞的情況，會(huì)不知所措，結(jié)果不僅影響旅游興趣，有時(shí)甚至對(duì)人身安全造成危險(xiǎn)。而對(duì)于使用旅游車(chē)的游客，在景區(qū)山區(qū)繞行的路況上，也會(huì)感覺(jué)到不舒服，產(chǎn)生疲憊的感覺(jué)。
（2）市場(chǎng)不規(guī)范，相關(guān)法制不完善
蜀南竹海景區(qū)內(nèi)的景點(diǎn)比較分散，相隔的距離也比較遠(yuǎn)。如果游客是第一次去的話(huà)，比較迷茫，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)。通往景區(qū)的標(biāo)識(shí)和景區(qū)介紹很少，如果是淡季去，游客較少，而又不熟悉景區(qū)內(nèi)游覽的路線(xiàn)，會(huì)讓游客產(chǎn)生一種不安全的感覺(jué)。并且，景區(qū)內(nèi)沒(méi)有設(shè)立像觀光游覽車(chē)一類(lèi)的設(shè)備，給游客也帶來(lái)了不便。
三、蜀南竹海生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)的現(xiàn)存問(wèn)題分析
（一）存在景區(qū)的管理問(wèn)題
根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查分析，蜀南竹海的景區(qū)管理存在一定的問(wèn)題。景區(qū)內(nèi)的管理也比較混亂，各利益體關(guān)系未處理好。旅游景區(qū)內(nèi)的景點(diǎn)規(guī)劃很分散，交通十分的不方便。而景區(qū)對(duì)于交通的設(shè)置又沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的管理，沒(méi)有設(shè)有環(huán)保電瓶車(chē)，旅客常常一天下來(lái)疲于奔命，也沒(méi)有規(guī)劃戶(hù)外宿營(yíng)地。景點(diǎn)之間的遠(yuǎn)距只能用汽車(chē)代替，而大量的車(chē)流也給景區(qū)帶來(lái)了嚴(yán)重的空氣污染。景區(qū)內(nèi)的農(nóng)家樂(lè)和家庭旅館素質(zhì)參差不齊，主要由本地人出租摩的和面包車(chē)，經(jīng)常出現(xiàn)宰客現(xiàn)象。在淡季時(shí)，景區(qū)內(nèi)的游客比較少，很多景區(qū)都看不到什么人，更看不到工作人員，游客會(huì)產(chǎn)生恐懼不安的心里。就導(dǎo)致了有些景點(diǎn)游客不敢前往而錯(cuò)過(guò)了游覽的體驗(yàn)。
例如，某位游客在淡季的時(shí)候去蜀南竹海旅游，由于是第一次。在到達(dá)景區(qū)時(shí)，十分的迷茫，游客沒(méi)有看到健全系統(tǒng)的景區(qū)管理進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。而是在處于景區(qū)外的一些農(nóng)家樂(lè)對(duì)游客進(jìn)行邀約，稱(chēng)其能將游客帶進(jìn)景區(qū)進(jìn)行游覽。對(duì)于第一次到蜀南竹海的游客，這樣不規(guī)范的管理制度會(huì)讓游客心中產(chǎn)生疑慮，對(duì)景區(qū)的印象也會(huì)降低。
（二）景區(qū)產(chǎn)品單一，缺乏創(chuàng)新
說(shuō)到蜀南竹海，大家就會(huì)聯(lián)想到因?yàn)橹褡拥亩?，才?huì)被稱(chēng)為竹海。但是景區(qū)內(nèi)卻并沒(méi)有很好的對(duì)竹文化進(jìn)行深度的開(kāi)發(fā)，沒(méi)有很好的挖掘竹文化的內(nèi)涵
（三）市場(chǎng)促銷(xiāo)不力，宣傳不夠
高品味的旅游資源是需要通過(guò)一定的市場(chǎng)促銷(xiāo)手段與市場(chǎng)進(jìn)行溝通，才能及時(shí)的向游客傳遞旅游信息。
近幾年，蜀南竹海的知名度有所提高，但是根據(jù)調(diào)查，大多數(shù)的游客都是通過(guò)親戚，朋友的介紹才得知的這處旅游地。在電視、雜志、報(bào)紙上基本沒(méi)有看到此類(lèi)的宣傳。并且對(duì)于蜀南竹海的“竹文化節(jié)”，大多數(shù)的游客并不了解知曉。
四、蜀南竹海生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)中的策略分析
（一）改善經(jīng)營(yíng)體制，進(jìn)行景區(qū)的治安整頓
只有在改善經(jīng)營(yíng)體制的基礎(chǔ)上，引進(jìn)先進(jìn)的管理模式，整頓景區(qū)的治安，完善旅游環(huán)境，才能為蜀南竹海生態(tài)旅游哦資源的規(guī)劃、組織等制度指明方向，從根本上建立合理開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游資源的機(jī)制。筆者認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理”的原則，確定統(tǒng)一的管理部門(mén)，加大實(shí)施力度。加強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)鼐用袼阶赃M(jìn)行領(lǐng)客進(jìn)游覽區(qū)這樣的行為進(jìn)行嚴(yán)懲，并且對(duì)于景區(qū)內(nèi)的交通進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃管理，立出明確的指示牌，明確客人乘車(chē)游覽的價(jià)錢(qián)，防止消費(fèi)者出現(xiàn)被宰的現(xiàn)象。在景區(qū)內(nèi)，特別是淡季時(shí)，安排工作人員對(duì)景點(diǎn)進(jìn)行一定的監(jiān)督，方便客人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)以及游覽。
（二）明確市場(chǎng)定位，注重產(chǎn)品特色開(kāi)發(fā)
蜀南竹海雖然是全國(guó)唯一以竹命名的國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)，但國(guó)內(nèi)同類(lèi)的自然景觀也不少，如貴州赤水竹海、重慶永川茶山竹海、重慶梁平百里竹海等，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈.旅游地形象是吸引游客的一個(gè)重要因素，蜀南竹海要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須塑造鮮明而獨(dú)特的旅游形象，對(duì)于景區(qū)內(nèi)的竹工藝品，要盡量的突出景區(qū)生態(tài)資源的特點(diǎn)。景區(qū)內(nèi)應(yīng)采取一定賦有創(chuàng)造性的活動(dòng)，加強(qiáng)與游客的互動(dòng)，使得游客對(duì)景區(qū)產(chǎn)生深刻的印象，在無(wú)形中加大對(duì)景區(qū)的好感以及對(duì)景區(qū)的消費(fèi)。確立其在國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)上不可替代的地位。
（三）加大宣傳力度，開(kāi)拓生態(tài)旅游市場(chǎng)
良好的溝通是為營(yíng)銷(xiāo)的整體戰(zhàn)略服務(wù)的。蜀南竹海想要打好生態(tài)旅游這張牌，就必須要立足于整體形象與產(chǎn)品主題，深入挖掘生態(tài)旅游、竹文化的內(nèi)涵，突出產(chǎn)品品牌上的吸引力，并加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度。宜賓的各地級(jí)政府部門(mén)、企業(yè)及相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)可以通過(guò)拓展生態(tài)旅游的宣傳方式和渠道來(lái)宣傳生態(tài)旅游常識(shí)以及蜀南竹海生態(tài)旅游特色，從而提高知名度，激發(fā)生態(tài)旅游市場(chǎng)需求，我們可以在電臺(tái)、電視臺(tái)開(kāi)設(shè)相關(guān)的生態(tài)旅游節(jié)目；可以印刷圖文并茂的生態(tài)旅游指南；可以創(chuàng)建精美的蜀南竹海生態(tài)旅游網(wǎng)站。在一定程度上，可以采用明星效應(yīng)，聘請(qǐng)明星作為該景區(qū)的形象大使，增加關(guān)注。
五、總結(jié)
綜上，只有選擇適合的開(kāi)發(fā)管理模式，做出特色，才能使蜀南竹海生態(tài)旅游市場(chǎng)能夠健康發(fā)展，才能使蜀南竹海生態(tài)旅游資源得到保護(hù)，才能使其實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展道路。（作者單位：宜賓學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）
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中圖分類(lèi)號(hào)：F590.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
1 引言
對(duì)祿豐縣旅游形象現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，是為了了解客源市場(chǎng)特別是已經(jīng)到祿豐的旅游者對(duì)祿豐縣旅游形象的認(rèn)知狀況；了解不同的旅游者對(duì)旅游形象認(rèn)知的差異；了解旅游者對(duì)祿豐縣旅游形象認(rèn)知的信息獲取途徑。
筆者的調(diào)查于2011年“十·一”國(guó)慶旅游黃金周期間進(jìn)行，調(diào)查選擇了祿豐恐龍谷、祿豐恐龍博物館、石灰壩臘瑪古猿遺址、五臺(tái)山、黑井古鎮(zhèn)、羅次溫泉6個(gè)具有代表性的景點(diǎn)，對(duì)旅游者進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查按照隨機(jī)的原則訪(fǎng)問(wèn)旅游者，保證了抽樣的科學(xué)性。全部調(diào)查，采取面訪(fǎng)的形式，共訪(fǎng)問(wèn)了300名旅游者。被調(diào)查的旅游者來(lái)源情況為，祿豐縣境內(nèi)的旅游者121人，省內(nèi)旅游者108人，外?。ò郯呐_(tái)）65人，國(guó)外旅游者6人。分別占的比例為40.3%、36%、21.7%、2%，省內(nèi)總?cè)藬?shù)為229人，占76.3%，省外國(guó)外合計(jì)人數(shù)為71人，占23.7%。由于是“十·一”旅游黃金周，祿豐縣又正舉辦恐龍文化旅游節(jié)，因而旅游者較多，如是在正常情況下，省外旅游者的比例還要有所下降。
2 旅游形象認(rèn)知調(diào)查
2.1 省內(nèi)旅游者的認(rèn)知
這部分旅游者是近幾年祿豐縣旅游資源的大額消費(fèi)者，因而有必要細(xì)化分析，即將省內(nèi)旅游者分為祿豐縣境內(nèi)旅游者和除縣境內(nèi)的省內(nèi)旅游者兩部分。
2.1.1 祿豐縣境內(nèi)旅游者的認(rèn)知
（1）形象認(rèn)知。
調(diào)查結(jié)果顯示，縣內(nèi)旅游者都有一種以做祿豐人為驕傲、為榮的情感。從人們選擇正面的詞匯大大超過(guò)負(fù)面的詞匯，就可以看出這點(diǎn)?？h境內(nèi)的人因?yàn)閬?lái)源地的不同、文化程度的不同，對(duì)祿豐縣旅游形象的認(rèn)識(shí)也有明顯的差異。根據(jù)來(lái)源，大體可分為城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民兩類(lèi)。城鎮(zhèn)居民的文化程度較高一些，收入也有相對(duì)的余額，有較好的旅游物質(zhì)基礎(chǔ)，而且有遠(yuǎn)景點(diǎn)旅游的經(jīng)歷，能較為客觀地比較出祿豐縣的旅游基本情況。在他們的認(rèn)知中，好的方面和壞的方面都能涉及：比如“發(fā)展勢(shì)頭可喜”，“有豐富的旅游資源”，但是祿豐縣自身開(kāi)發(fā)資金有限，旅游開(kāi)發(fā)起步較晚，景區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)不足，服務(wù)水平有待提高等。而農(nóng)村旅游者，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)收入有限，旅游的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，到縣城的機(jī)會(huì)也有限。因此，認(rèn)為縣城就是祿豐的旅游中心，是干凈、整潔的令人向往的地方。大部分農(nóng)村旅游者是在恐龍博物館接受調(diào)查的。
對(duì)祿豐縣境內(nèi)的旅游者問(wèn)祿豐旅游的形象時(shí)，近半的旅游者回答“不知道”， 17%的人認(rèn)為是“恐龍之鄉(xiāng)”，定位為“剪刀之鄉(xiāng)”的約占11%，答“失落的鹽都”的約占9%，其余部分認(rèn)為是正在建設(shè)中的旅游地。問(wèn)到什么最能代表祿豐時(shí)，近半數(shù)以上的人認(rèn)為是恐龍，20%的人認(rèn)為是臘瑪古猿，17%認(rèn)為是黑井古鎮(zhèn)，11%認(rèn)為是五臺(tái)山自然風(fēng)景區(qū)，其余還提及祿豐的橋、羅次的溫泉、縣政府，等等。
（2）信息獲取途徑。
信息獲取的途徑也就是祿豐旅游信息傳播的途徑，因此，值得去注意?？h境內(nèi)人們獲取信息的途徑為：祿豐電視臺(tái)、報(bào)紙、口傳、廣播、景區(qū)所在地居民的親聞?dòng)H見(jiàn)、政府宣傳。
2.1.2 省內(nèi)（除縣境內(nèi)）旅游者的認(rèn)知
（1）形象認(rèn)知。
省內(nèi)旅游者對(duì)祿豐旅游形象的基本認(rèn)知是：資源豐富，類(lèi)型也多，有獨(dú)特性，也有與其他景區(qū)的相似性，但是由于地域及面積廣闊的原因，使得旅游資源密度降低，景點(diǎn)過(guò)于分散，導(dǎo)致開(kāi)發(fā)利用上難以形成規(guī)模和“聚集效應(yīng)”，降低了旅游資源在開(kāi)發(fā)利用上的優(yōu)勢(shì)。而且祿豐縣旅游業(yè)起步較晚，旅游設(shè)施及服務(wù)明顯跟不上。
對(duì)于祿豐縣的旅游形象，25%的游客認(rèn)為屬于尚在建設(shè)的景區(qū)，交通及設(shè)施正在建設(shè)，因而給人的印象是比較亂和差，24%的人說(shuō)黑井古鎮(zhèn)代表了祿豐旅游形象，20%認(rèn)為“祿豐恐龍之鄉(xiāng)”是祿豐旅游的標(biāo)志，16%認(rèn)為是“昆明后花園”，10%認(rèn)為應(yīng)樹(shù)“臘瑪古猿之鄉(xiāng)”品牌，另一部分人認(rèn)為祿豐服務(wù)質(zhì)量差，景區(qū)交通不便。
問(wèn)及哪些是必游景點(diǎn)時(shí)，獲選比例為：祿豐恐龍谷75%， 黑井古鎮(zhèn)70%，五臺(tái)山風(fēng)景區(qū)68%，石灰壩臘瑪古猿遺址46%，羅次溫泉27%，腰站煉象關(guān)24%，東河水庫(kù)14%，金山公園3%，星宿橋1%。
（2）信息獲取途徑。
省內(nèi)旅游者獲取信息的途徑為：電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、旅行社、口傳等。
2.2 外省旅游者的認(rèn)知
（1）形象認(rèn)知。
大部分外省旅游者首先對(duì)昆明有了認(rèn)識(shí)，然后才對(duì)祿豐有了了解。祿豐和昆明在旅游圈中都屬于滇中旅游圈，昆明是滇中旅游的龍頭，是旅游的名牌。大部分外省旅游者選擇了昆明然后才有可能選擇祿豐。少部分游客直奔祿豐而來(lái)，多為恐龍熱及古鎮(zhèn)熱的誘導(dǎo)。近年來(lái)，昆明的旅游突飛猛進(jìn)，這對(duì)祿豐旅游十分有利，祿豐旅游理應(yīng)抓住此機(jī)會(huì)，依托昆明發(fā)展自己的旅游產(chǎn)業(yè)。
外省旅游者對(duì)祿豐旅游的基本認(rèn)識(shí)是：路途時(shí)間長(zhǎng)，旅游交通費(fèi)用大，交通線(xiàn)路單一，旅游業(yè)起步晚，當(dāng)?shù)厝松唐方?jīng)濟(jì)觀念淡薄，景區(qū)建設(shè)、旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)施建設(shè)和服務(wù)水平等都存在明顯的不足。具體表現(xiàn)為：旅游景區(qū)開(kāi)發(fā)的程度低，大多數(shù)處于最低的觀光層次；旅游產(chǎn)品數(shù)量少、品種少；人造景觀文化品味低，旅游設(shè)施數(shù)量不足，檔次不高；項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)基本是原始的、粗放的。但是，祿豐具有自己獨(dú)特的旅游景觀，具有較大的發(fā)展?jié)摿Γ且粋€(gè)巨大的旅游吸引地。
外省旅游者對(duì)祿豐縣旅游形象認(rèn)知狀況為：近半數(shù)旅游者對(duì)祿豐旅游形象表示不了解，21%的旅游者認(rèn)為是“古生物之都”，15%的旅游者認(rèn)為是一個(gè)“科考的天堂”，11%認(rèn)為是“恐龍之鄉(xiāng)”，部分認(rèn)為是神秘、獨(dú)特、美麗、令人向往。部分人認(rèn)為服務(wù)質(zhì)量差，交通不便，存在臟亂的形象。
問(wèn)到哪些是必游景點(diǎn)時(shí)，景區(qū)獲選比例為：祿豐恐龍博物館82%，黑井古鎮(zhèn)76%，祿豐五臺(tái)山自然風(fēng)景區(qū)47%，腰站煉象關(guān)21%，星宿橋16%，豐裕橋14%，羅次溫泉9%，東河水庫(kù)3%。
（2）獲取信息的途徑。
獲取信息的途徑：電視（中央電視臺(tái)西部頻道、山東電視臺(tái)、河北電視臺(tái)、上海電視臺(tái)等）、網(wǎng)絡(luò)（祿豐縣人民政府公眾信息網(wǎng)）、報(bào)刊、節(jié)日（昆明國(guó)際旅游節(jié)、中國(guó)杭州國(guó)內(nèi)旅游交易會(huì)、寶雞中國(guó)森林旅游博覽會(huì)）、書(shū)籍、旅行社的介紹等。
2.3 國(guó)外旅游者的認(rèn)知
（1）形象認(rèn)知。
國(guó)外旅游者對(duì)祿豐旅游的基本認(rèn)知是：旅游資源具有原始、奇特、神秘的特點(diǎn)，以科考資源為主。但是旅游交通不便，開(kāi)發(fā)中人造景觀文化品味低，旅游設(shè)施數(shù)量不足。
在問(wèn)到祿豐旅游形象時(shí)，有4個(gè)游客的評(píng)價(jià)是“科考的天堂”，認(rèn)為古生物遺址最能代表祿豐旅游的形象。有1人則對(duì)黑井古鎮(zhèn)及妥安的瑯井漢代墓群產(chǎn)生濃厚的興趣。認(rèn)為歷史人文景觀，特別是因鹽而聞名全滇的黑井古鎮(zhèn)，最具有代表性。另外1人則認(rèn)為，祿豐雖然有美麗、美好、獨(dú)特的景觀，但是尚處于開(kāi)發(fā)狀態(tài)，因而給人的印象是臟亂、服務(wù)質(zhì)量差、污染、交通不便。
調(diào)查還顯示，在沒(méi)有來(lái)祿豐之前，祿豐給國(guó)外旅游者的印象是蠻荒、貧窮、神秘和遙遠(yuǎn)的。而且祿豐旅游形象是依托于云南省的旅游形象，所以旅游者往往用云南的印象來(lái)想象祿豐的旅游形象。近幾年來(lái)，云南省在不斷地改變旅游形象，并且取得了很大的成果，但是云南舊的旅游形象還殘留在人們的腦海中。因此，對(duì)祿豐的形象有此推測(cè)也不為過(guò)。這就需要通過(guò)大力的宣傳，消除這些不良的印象。
（2）信息獲取途徑。
國(guó)外旅游者獲取信息的途徑：網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)考察團(tuán)的考察報(bào)告、祿豐恐龍化石在國(guó)外交流、大型的國(guó)際旅游節(jié)事活動(dòng)、電視、書(shū)籍、報(bào)刊等。
3 調(diào)查情況分析
本次調(diào)查基本達(dá)到了預(yù)期的目的，從中可得出祿豐縣旅游形象的幾點(diǎn)結(jié)論。
（1）祿豐縣旅游形象在祿豐縣人自己心目中沒(méi)有形成鮮明的形象，導(dǎo)致半數(shù)以上的祿豐縣人不知道本縣的旅游形象，甚至還有少部分人把過(guò)去的舊的已經(jīng)衰落的形象如“剪刀之鄉(xiāng)”作為目前祿豐的形象。
一般認(rèn)為，旅游地極難維持長(zhǎng)盛不衰，大多有一個(gè)旅游地的生命周期。旅游形象是旅游地的外顯，因而旅游地生命周期的變化會(huì)影響旅游形象的變化。為了實(shí)現(xiàn)旅游地生命的長(zhǎng)盛不衰，保持住較強(qiáng)的吸引力，就要求盡力打造好旅游形象，并充分發(fā)揮旅游形象的積極效應(yīng)。祿豐民眾在祿豐的旅游產(chǎn)業(yè)建設(shè)中，扮演著多重角色，他們既是建設(shè)者，又是宣傳者和消費(fèi)者。他們既是主體，亦是客體，但主要是主體。因此，在旅游的諸要素和諸環(huán)節(jié)中，他們都是不可被忽略的。他們對(duì)本縣的旅游的認(rèn)知程度、參與程度，直接影響著祿豐旅游業(yè)的發(fā)展。所以，祿豐發(fā)展旅游業(yè)，首先應(yīng)從本縣民眾抓起。
（2）省內(nèi)旅游者對(duì)祿豐形象的認(rèn)識(shí)比較零亂，比較分散。但是總體上來(lái)說(shuō)所認(rèn)知的正面形象大于負(fù)面形象，認(rèn)為祿豐是具有較大潛力的旅游地。從這些散亂的形象的總結(jié)中，可以看到年代久遠(yuǎn)的恐龍化石、臘瑪古猿化石、黑井古鎮(zhèn)及古樸自然的五臺(tái)山，代表了祿豐的形象，這充分表明了人類(lèi)尋根訪(fǎng)古的天性和零距離接觸自然的迫切愿望。這些形象，總的來(lái)說(shuō)壓過(guò)了交通不便、服務(wù)質(zhì)量差、污染等負(fù)面的形象，有利于較好地把祿豐形象向世人展現(xiàn)，便于吸引潛在的消費(fèi)顧客。
（3）外省旅游者對(duì)祿豐的旅游形象，大部分表示不了解，只有少部分在恐龍熱再次掀起和古鎮(zhèn)熱的熱潮中把慧眼投向祿豐。在外省旅游者心目中，祿豐給人的是一種獨(dú)特的神秘的感受，是一個(gè)古生物世界探秘的好去處，是科學(xué)考察的天堂，古生物之都。另外還有被聯(lián)合國(guó)在1984年宣布為“人類(lèi)征服自然界具有劃時(shí)代意義”的大田箐大橋，有明清時(shí)期占云南稅收一半的鹽作坊，有神秘的五臺(tái)山。但是目前祿豐形象知名度還很低，不利于祿豐旅游的做大做強(qiáng)。因?yàn)殡S著旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇和旅游者需求的不斷提高，旅游地形象在旅游中起著舉足輕重的作用。國(guó)內(nèi)外的旅游研究學(xué)者發(fā)現(xiàn)，旅游地的形象所能產(chǎn)生的推動(dòng)效應(yīng)，對(duì)旅游地的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。雖然，祿豐旅游形象知名度低，但只要結(jié)合實(shí)際資源情況，成功地塑造高品位的旅游地形象，就可以使之成為外省旅游者來(lái)祿豐旅游的巨大吸引力和推動(dòng)力。
（4）在這次調(diào)查中顯示，半數(shù)以上外國(guó)旅游者都是沖著祿豐豐富的古生物而來(lái)，認(rèn)為“科考天堂”最能代表祿豐形象，有的也對(duì)黑井古鎮(zhèn)的人文景觀具有較大的興趣。相對(duì)來(lái)講，外國(guó)旅游者對(duì)祿豐旅游形象的認(rèn)知相對(duì)清晰些，這和來(lái)祿豐旅游的外國(guó)旅游者比較少、層次比較高有關(guān)。“科考天堂”成為了外國(guó)旅游者心目中較為集中的形象。這極其有利于吸引有一定知識(shí)，并對(duì)科考具有濃烈興趣的旅游者。但是，這部分旅游者只占據(jù)所有旅游者較少的比例。祿豐目前需要在科考的基礎(chǔ)上，吸引更多的抱著其他旅游目的的旅游者。目前，還存在著的一個(gè)不利的因素，是多數(shù)旅游者在來(lái)祿豐之前就有了一個(gè)先期印象，即蠻荒、貧窮、神秘和遙遠(yuǎn)，而背后潛藏的是單一、低層次、行路難、不安全等先入為主的認(rèn)知，從而成為來(lái)祿豐旅游的心理障礙。祿豐縣只有加強(qiáng)宣傳力度才能消除不利因素，變抗阻因素為誘惑因素。
（5）各類(lèi)旅游者對(duì)祿豐旅游形象認(rèn)知有較大的差異，這和各類(lèi)旅游客源市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)、文化、知識(shí)背景都有很大的關(guān)系。因?yàn)樯顥l件不同，看待問(wèn)題的角度也就不同，但也有一些認(rèn)知的共同點(diǎn)。如在問(wèn)到祿豐旅游形象代表時(shí)，恐龍、臘瑪古猿、古鎮(zhèn)、五臺(tái)山在各客源市場(chǎng)的游客中，都有所提及。神秘、科考和古生物群，這三個(gè)詞也常常被提及。雖然各客源市場(chǎng)的游客對(duì)這些詞使用的側(cè)重點(diǎn)不同，但也顯示了他們對(duì)祿豐旅游的需求信息。因而在設(shè)計(jì)祿豐旅游形象時(shí)，恐龍、臘瑪古猿、古鎮(zhèn)、五臺(tái)山等具有地方特色的景點(diǎn)就應(yīng)該成為塑造祿豐旅游形象的重點(diǎn)對(duì)象。只有讓“神秘”、“科考”等修飾詞在祿豐旅游形象的口號(hào)設(shè)計(jì)中頻繁出現(xiàn)，才能吸引具有不同需求的旅游者。要使祿豐眾多的景點(diǎn)展示出各自的特色和價(jià)值，為游客提供多種旅游項(xiàng)目，從而提升祿豐的旅游地位，使祿豐旅游走出尷尬的境界。
（6）旅游者獲取祿豐旅游信息的途徑，就是祿豐縣旅游形象傳播的途徑。在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)中，信息也是一種強(qiáng)大的生產(chǎn)力。將信息變?yōu)樯a(chǎn)力的前提條件，就是要把信息傳播出去。要傳播信息，就必須要有傳播的途徑。旅游地要把當(dāng)?shù)氐穆糜涡畔鞑コ鋈?，使旅游形象在受眾的腦海中產(chǎn)生良好的印象，并在該印象的影響下決定旅游地。故此，旅游形象設(shè)計(jì)中，傳播也就成為最終實(shí)現(xiàn)目的的重要手段。祿豐在利用現(xiàn)代信息傳媒手段時(shí)，要注意多渠道性。一是借助電視宣傳。要抓住近年來(lái)電視媒體特別關(guān)注西部旅游的時(shí)機(jī)，不斷加大宣傳促銷(xiāo)力度，積極配合中央和各省市電視臺(tái)在祿豐景區(qū)的拍攝采訪(fǎng)。二是利用互聯(lián)網(wǎng)。祿豐縣已建立了人民政府公眾網(wǎng)，但還須充實(shí)旅游宣傳方面的內(nèi)容。三是借助各種旅游節(jié)事活動(dòng)，如昆明中國(guó)國(guó)際旅游節(jié)、中國(guó)杭州國(guó)內(nèi)旅游交易會(huì)、寶雞中國(guó)森林旅游博覽會(huì)的舉辦，散發(fā)宣傳祿豐旅游信息的資料。四是組織祿豐恐龍化石文化對(duì)外交流。近幾年，祿豐恐龍化石曾先后到日本橫濱、美國(guó)費(fèi)城舉辦展覽，結(jié)果引起了轟動(dòng)。國(guó)內(nèi)專(zhuān)家稱(chēng)，祿豐恐龍的品牌價(jià)值不亞于西安兵馬俑和埃及的金字塔。今后，還應(yīng)拓寬展覽的國(guó)家和地區(qū)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和宣傳效益的雙贏。五是借助報(bào)刊、書(shū)籍、雜志，廣為宣傳祿豐旅游。
參考文獻(xiàn)：
[1] 李蕾蕾.旅游地形象策劃：理論與實(shí)務(wù)[M].廣州：廣東旅游出版社，1999.
對(duì)“他文化”的無(wú)限好奇，讓我一次又一次來(lái)到有著獨(dú)特民族宗教文化的青藏高原，對(duì)“他文化”的觀察和書(shū)寫(xiě)是對(duì)“我文化”進(jìn)行反思的絕佳途徑。為此，在清華大學(xué)讀書(shū)時(shí)，我就選擇了用一部關(guān)于藏區(qū)的民族志新聞作品代替畢業(yè)論文，并兩度赴四川省阿壩藏族羌族自治州、青海省果洛藏族自治州進(jìn)行實(shí)地調(diào)研采訪(fǎng)，記錄了我國(guó)西部藏區(qū)在現(xiàn)代化進(jìn)程中面臨的環(huán)境、文化變遷等問(wèn)題。畢業(yè)至工作前的那個(gè)短暫夏天，我又和清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院及建筑學(xué)院的同學(xué)一起到山南地區(qū)做了為期一個(gè)月的文化旅游規(guī)劃。
在與藏民的歷次交往中，他們的勤勞質(zhì)樸和與人為善早已銘刻我心，我常常想著能為他們做些什么。從專(zhuān)業(yè)的角度看，問(wèn)題在整個(gè)國(guó)際傳播中的地位已無(wú)須贅述。無(wú)論是西方人以“東方主義”的視角對(duì)的“香格里拉式”建構(gòu)，還是國(guó)內(nèi)其他省區(qū)蜂擁而至的游客對(duì)所持的符號(hào)化想象，這似乎都并不能代表一個(gè)真實(shí)的。
由于之前的支教、調(diào)研和采訪(fǎng)，我已走過(guò)和四省藏區(qū)，但由于時(shí)間所限都是淺嘗輒止。對(duì)于曾經(jīng)學(xué)習(xí)國(guó)際傳播專(zhuān)業(yè)，如今又從事同樣工作的我來(lái)說(shuō)，急需對(duì)此有更深入的了解。進(jìn)入新華社工作以后，新入社的采編人員按規(guī)定要赴地方分社鍛煉一年，我如愿來(lái)到了新華社分社。
臨行前，我在清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的導(dǎo)師李彬老師贈(zèng)我《艽野塵夢(mèng)》，這本追憶明末清初藏地之事的傳記，也是關(guān)于百年軍政、風(fēng)俗民情及青藏高原人文地理的考察報(bào)告。自入學(xué)至畢業(yè)工作，“讀書(shū)與行路”一直是他對(duì)我的要求。我亦希望在這一年走遍的每一寸土地。如今，從“世界屋脊的屋脊”阿里到平均海拔4500米以上的高寒牧區(qū)那曲，從后藏政教文化中心日喀則到“的江南”林芝，都留下了我的足跡。
對(duì)于一個(gè)初出茅廬的新聞人來(lái)說(shuō)，在高原一年的工作生活是難得的經(jīng)歷：趟過(guò)冰河、爬過(guò)峭壁、穿越過(guò)有熊出沒(méi)的原始森林；習(xí)慣了走8小時(shí)以上的“搓板”山路，習(xí)慣了在饑腸轆轆時(shí)啃風(fēng)干牦牛肉拌糌粑。藏區(qū)的大山大河有著開(kāi)闊胸懷的神奇魔力，即便夜晚蜷縮在漏雨的帳篷里，身下是凹凸不平的石頭，但一抬眼望見(jiàn)銀河縱貫夜空，就會(huì)感嘆這是多么詩(shī)意的生活。與老一輩的高原新聞人相比，如今在高原采訪(fǎng)的條件已是優(yōu)越，有筆記本電腦和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)卡幫助及時(shí)發(fā)稿，有越野車(chē)、帳篷睡袋、沖鋒衣褲保證在野外的安全便捷。
《一年》的制片人書(shū)云曾說(shuō)：“當(dāng)文明人在無(wú)盡地追求貪欲和野心時(shí)，藏族人在與世隔絕的荒野上安享和平與喜樂(lè)，除了人類(lèi)的本能以外，別無(wú)所求。”我在的一年，則見(jiàn)證了在城市化、現(xiàn)代化、全球化的浩蕩之勢(shì)下一些東西在悄然蛻變，或好或壞。
在采寫(xiě)的新聞常常以“第一”開(kāi)頭，第一座人行天橋、第一個(gè)主題公園、第一座CBD商務(wù)中心……藏族百姓在醫(yī)療、教育、就業(yè)、基本生活保障、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到了前所未有的提升。全城供暖網(wǎng)絡(luò)讓高原的冬日不再苦寒，醫(yī)保全覆蓋讓普通藏民和僧尼不再為醫(yī)療費(fèi)而苦惱，立體交通網(wǎng)絡(luò)的建立讓這片曾經(jīng)與世隔絕的高原與內(nèi)陸省份的經(jīng)濟(jì)文化交流更為密切……然而，他們也同樣面臨現(xiàn)代化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
在偏遠(yuǎn)的農(nóng)牧區(qū)，占總?cè)丝诩s80%以上的農(nóng)牧民群體被卷入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮。在那曲牧區(qū)的一個(gè)小縣城，滿(mǎn)街的豐田越野車(chē)取代了曾經(jīng)馱物的牛馬，它們的主人是因采挖蟲(chóng)草而暴富的牧民。而該縣的縣委書(shū)記，卻在為如何讓他們合理利用蟲(chóng)草收入而犯愁。牧民普遍缺乏儲(chǔ)蓄和理財(cái)觀念，豐厚的蟲(chóng)草收入為他們酗酒、賭博和一次性消費(fèi)提供了資本。在林芝魯朗鎮(zhèn)的一個(gè)山村，工布藏族村長(zhǎng)嘆息著山林中的綠絨蒿和紅景天因?yàn)樗烈獠赏诙鴶?shù)量劇減，一方面因?yàn)檫^(guò)去傳統(tǒng)保護(hù)式的挖掘方式的淡去，一方面緣于藥材收購(gòu)商的大規(guī)模采購(gòu)。
在一些旅游景區(qū)，一些藏族孩子見(jiàn)到你會(huì)大聲說(shuō)著“Hello”，而不是藏語(yǔ)或漢語(yǔ)。唐卡、佛教法器等傳統(tǒng)文化也隨著日漸膨脹的游客群體和消費(fèi)需求而被包裝成為文化消費(fèi)符號(hào)銷(xiāo)往世界各地。在拉薩八廓街，唐卡店鋪遍地開(kāi)花：逐利的商人們?yōu)榱颂嵘爱a(chǎn)量”，把繪制唐卡的時(shí)間由幾個(gè)月縮短至幾周甚至幾天，用普通顏料取代礦物顏料，卻依舊標(biāo)以高價(jià)。
值得慶幸的是，仍有很多人能在商業(yè)沖擊之下恪守底線(xiàn)，努力在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間尋求平衡。因?yàn)槊襟w行業(yè)提供的便利，我得以在這近一年時(shí)間接觸各行各業(yè)的人：文人、科學(xué)家、藝術(shù)家、政府官員、喇嘛、牧民、商人……就像翻開(kāi)一本關(guān)于社會(huì)的百科全書(shū)。他們當(dāng)中不乏理想主義者，在高原堅(jiān)守?cái)?shù)十年，竭力使這里變得更好。
