序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇信息技術(shù)德育工作計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

將信息化技術(shù)應(yīng)用到事業(yè)單位的文書檔案管理過程中，需要以先進(jìn)的思想來指導(dǎo)文書檔案管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢特點，以便能夠更好的實現(xiàn)事業(yè)單位文書檔案管理的信息化。因此，這便需要事業(yè)單位的檔案管理者充分認(rèn)識到文書檔案管理工作的重要性，積極創(chuàng)新文化檔案管理的理念，將文書檔案管理納入到事業(yè)單位發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分。這樣文書檔案管理工作在以先進(jìn)思想的指引下，能夠更加順利有序的進(jìn)行。

2 建立完善的文書檔案信息化管理體系，保證文書檔案信息的完整性

在事業(yè)單位文書檔案的信息化建設(shè)過程中，應(yīng)該根據(jù)實際情況建設(shè)規(guī)范化的信息檔案建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，明確數(shù)字化檔案資料建設(shè)、檔案信息安全、檔案資料管控等各方面的要求，逐步構(gòu)建起系統(tǒng)完善的文書檔案信息化管理體系，從而確保文書檔案資料管理的完整性、真實性和可讀性。同時，還應(yīng)該創(chuàng)新文書檔案管理的載體形式，制定標(biāo)準(zhǔn)的文書檔案要求，豐富文書檔案管理工作的內(nèi)涵，真正達(dá)到事業(yè)單位文書檔案管理水平提升的目的，為充分開發(fā)和利用文書檔案資料奠定堅實的基礎(chǔ)。

3 強(qiáng)化檔案管理人員培訓(xùn)，打造高素質(zhì)的檔案管理隊伍

在事業(yè)單位文書檔案的信息化管理過程中，為了最大限度提升文書檔案的管理實效性，便需要強(qiáng)化檔案管理人員積極參與培訓(xùn)，全面了解信息技術(shù)的操作方法與規(guī)程、信息檔案的管理方式與原則、信息的匯總和分析，不斷提升事業(yè)單位檔案管理人員的專業(yè)素養(yǎng)。同時，還應(yīng)該強(qiáng)化事業(yè)單位檔案管理人員的創(chuàng)新意識培養(yǎng)和信息管理思維鍛煉，讓檔案管理人員全面學(xué)習(xí)檔案管理的方法、流程和實務(wù)操作，逐步提升檔案管理人員的綜合素養(yǎng)，為事業(yè)單位檔案管理實現(xiàn)信息化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和流程化提供重要的人才基礎(chǔ)。

4 制定系統(tǒng)的檔案管理制度，優(yōu)化文書檔案管理

為了最大限度提升事業(yè)單位文書檔案的管理水平，便需要制定系統(tǒng)完善的檔案管理制度，增強(qiáng)文書檔案管理制度的執(zhí)行力度，盡量影響文書檔案管理的水平。通過制定科學(xué)合理的文書檔案管理制度，是開發(fā)和利用文書檔案資料的重要途徑，所以需要在以往文書檔案管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，保證所制定的制度與單位發(fā)展的實際情況保持統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。同時，需要科學(xué)的分配責(zé)任，制定完整的領(lǐng)導(dǎo)體制，構(gòu)建系統(tǒng)的質(zhì)量監(jiān)督體系，以規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的文書檔案管理制度來強(qiáng)化文書檔案管理的實效性。

篇（2）

當(dāng)前信息技術(shù)教師面臨的困境

1.工作過于龐雜

由于應(yīng)試教育的導(dǎo)向作用，信息技術(shù)學(xué)科逐漸淪為義務(wù)教育中的邊緣學(xué)科，信息技術(shù)學(xué)科及其教師不受重視的程度與日俱增。一方面，多數(shù)學(xué)校信息技術(shù)教師配給不足，導(dǎo)致很多教師不得不承擔(dān)超負(fù)荷的教學(xué)任務(wù)。同時，在很多學(xué)校，信息技術(shù)教師往往要承擔(dān)多項工作，既負(fù)責(zé)信息技術(shù)教學(xué)，又兼管理機(jī)房、維修電腦，還要維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助其他教師制作課件，甚至還身兼學(xué)校的打字員、電工等多重身份?，F(xiàn)實中的龐雜工作使得信息技術(shù)教師大都忙于應(yīng)付這些“雜事”，而沒有時間和精力做好教學(xué)工作，更談不上專業(yè)技術(shù)發(fā)展，這成為困擾多數(shù)信息技術(shù)教師的一個問題。

2.工作環(huán)境堪憂

信息技術(shù)教師的工作環(huán)境較為特殊，多數(shù)時間是在機(jī)房里，而機(jī)房中的電腦主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤及周圍的相關(guān)設(shè)備都會產(chǎn)生大量輻射。電腦產(chǎn)生的低頻電磁輻射對人體造成的傷害是隱性的、積累的，并且房間里電腦數(shù)量越多，擺放越密集，空氣中的低頻電磁輻射量越大，對人體的傷害越大。

困境帶來的危害

1.專業(yè)發(fā)展受到限制

龐雜的工作，耗費(fèi)了信息技術(shù)教師大量的時間和精力，嚴(yán)重制約其專業(yè)化成長和發(fā)展。信息技術(shù)教師主要的任務(wù)是教書育人，對于其他的雜務(wù)是義務(wù)承擔(dān)，而不是責(zé)無旁貸。然而現(xiàn)實卻并非如此。信息技術(shù)教師的課余時間甚至是教學(xué)時間，經(jīng)常被其他事務(wù)所擠占，直接導(dǎo)致信息技術(shù)教師在教學(xué)教研方面缺乏有效的時間進(jìn)行研究，教學(xué)成果甚少，在“唯成果論”的教學(xué)評價體系面前常常抬不起頭。這也成為信息技術(shù)教師在學(xué)校中不受重視的原因之一。

2.健康狀況不容樂觀

信息技術(shù)教師大都每天在機(jī)房面對五十甚至上百臺電腦的輻射源，且連續(xù)上課，大量輻射對人體的危害是長期和隱性的。除身體受到輻射傷害外，信息技術(shù)教師的心理健康問題也日益凸顯。長期不受重視，加之專業(yè)技術(shù)方面難以有所突破和建樹，都會造成信息技術(shù)教師長期背負(fù)巨大的心理負(fù)擔(dān)，這些都直接影響其心理的健康發(fā)展。

信息技術(shù)教育工作標(biāo)準(zhǔn)量化的可行性論證

綜上所述，信息技術(shù)教師的發(fā)展，面臨重重困境。而要突破現(xiàn)行的困境，推進(jìn)信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展，甚至促進(jìn)整個學(xué)科的整體發(fā)展，對信息技術(shù)教師工作標(biāo)準(zhǔn)量化考核是切實可行的方式，而且是極其必要的。那在現(xiàn)實中，這一工作可以如何具體展開呢？

筆者結(jié)合多年的教學(xué)實踐與思考，并結(jié)合全國各地學(xué)校已經(jīng)形成的一些成功經(jīng)驗，提出以下方案并配合如下表供大家商榷。

因為電腦、打印機(jī)等硬件設(shè)備不是天天壞，所以按學(xué)期平均值來調(diào)整系數(shù)。攝像是費(fèi)時最多的工作，錄一節(jié)課，導(dǎo)出也要一節(jié)課，這里只取平均值。其他工作都是按全國各地的工作量反饋取的平均值。

事例一：

小張為一個單軌小學(xué)學(xué)校的信息技術(shù)教師，三至六年級開設(shè)信息技術(shù)課，也就是每周任課四節(jié)，同時學(xué)校有30臺教師機(jī)，那么他的周工作量為30×0.1=3。打印機(jī)、復(fù)印機(jī)各1臺折算工作量為2×0.1=0.2。機(jī)房一間因為只有四節(jié)課所以工作量為4×0.3=1.2（機(jī)房使用年限在三年以下）或4×0.5=2（機(jī)房使用時間三年以上）。因為學(xué)校小，所以網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)管理及校園網(wǎng)頁管理取下限3。電教平臺10×0.1=1。那么他的周總折算課時為4+3+0.2+1.6+3+3+1=15.8（其中1.6為機(jī)房上下限的平均值）。

攝影攝像按每次的實際工作情況來加課時，如本周錄像兩節(jié)課，并進(jìn)行非線性編輯處理，那就增加工作量2×3=6課時，送校外處理及只錄不編那就增加工作量2×2=4課時。培訓(xùn)學(xué)生及教師，學(xué)?？筛鶕?jù)人數(shù)實際情況以系數(shù)2或3來處理。

這種情況，實際是學(xué)校越小，教師做的工作越雜。多種角色集一身，辛苦程度相對較高。學(xué)校也可增加一名電教員來外包服務(wù)，分擔(dān)攝影攝像，電教平臺及維修工作。讓信息技術(shù)教師有精力來做教學(xué)研究。

事例二：

小李為一個12軌初中學(xué)校的信息技術(shù)教師，每周任初一年級12節(jié)課。管理自己使用的機(jī)房，機(jī)房工作量按上表可折算為12×0.3=3.6（機(jī)房使用年限在三年以下）或12×0.5=6（機(jī)房使用時間三年以上）。校園網(wǎng)頁管理3課時。實際總課時12+3.6+3=18.6。屬于超課時工作。

篇（3）

Abstract: This paper introduces the service oriented architecture (SOA) electronic method of operation management system open mode, focusing on software and hardware technology system structure, SOA architecture, information technology support model were introduced, and use the framework design for the electric power enterprise workflow control the development model, this paper introduces the construction scheme and model implementation steps, enterprise work flow the management to provide information technology lean support.

Key Words: workflow, SOA, homework form

中圖分類號：F407.61文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

0前言

目前電力企業(yè)的信息化程度較高，大部分業(yè)務(wù)流程實現(xiàn)了的信息化管理。而工作流（WFM）主要人與電腦共同工作，并以人的對規(guī)程的意識開展。伴隨著作業(yè)表單的推廣應(yīng)用，作業(yè)表單規(guī)范了作業(yè)過程的步驟和信息，融入了作業(yè)風(fēng)險的管控措施，成為實現(xiàn)工作流管理的一個載體。作業(yè)表單管控的模式已經(jīng)普遍被電力企業(yè)工作流管理所接受，因此如何將人與作業(yè)表單自動協(xié)調(diào)、控訊，實現(xiàn)在業(yè)務(wù)處理過程中，使所有工作任務(wù)的執(zhí)行都處于受態(tài)，同時工作量可以被監(jiān)督，分派工作能夠?qū)崿F(xiàn)用戶協(xié)同效力的狀態(tài)，成為電力企業(yè)工作流管理的發(fā)展方向。

1模型設(shè)計概述

作業(yè)表單是通過描述現(xiàn)場作業(yè)的關(guān)鍵作業(yè)工序、注意事項、風(fēng)險控制措施、工藝標(biāo)準(zhǔn)等信息，記錄作業(yè)過程實際情況，從而進(jìn)行現(xiàn)場作業(yè)過程管理，實現(xiàn)現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，保證現(xiàn)場作業(yè)質(zhì)量和安全的作業(yè)記錄文件。

2模型設(shè)計目標(biāo)

電子化作業(yè)表單的總體目標(biāo)，將充分利用現(xiàn)有的基礎(chǔ)資源，采用信息化的手段實現(xiàn)對生產(chǎn)過程中“規(guī)范化管理、流程化運(yùn)作”，對生產(chǎn)過程中可能存在的風(fēng)險進(jìn)行全程監(jiān)控，實現(xiàn)對現(xiàn)場安全生產(chǎn)工作的監(jiān)控，控制現(xiàn)場作業(yè)質(zhì)量，徹底為班組減負(fù)。

電子化作業(yè)表單通過將移動平臺(主要包括掌上電腦（PDA）、平板電腦(UMPC)、筆記本電腦)和安全生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)結(jié)合到一起，基于“移動系統(tǒng)” 和“規(guī)范化”概念改造傳統(tǒng)作業(yè)表單填寫模式，實現(xiàn)作業(yè)表單電子化、信息化、規(guī)范化和智能化，最大限度提升班組工作計劃的規(guī)范化管理，提高作業(yè)現(xiàn)場的安全保障和現(xiàn)場作業(yè)的質(zhì)量，同時讓管理層實時了解班組實際工作情況。

3信息技術(shù)體系結(jié)構(gòu)

3.1軟件體系結(jié)構(gòu)

采用B/S（瀏覽器/服務(wù)器）體系結(jié)構(gòu), 架構(gòu)于Java EE平臺之上，結(jié)合C/S(客戶端/服務(wù)器)體系結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)不同平臺間的數(shù)據(jù)同步。軟件總體架構(gòu)圖如下：

客戶層：使用混合HTML / 動態(tài)HTML ( DHTML , ynamicHTML)/JavaScript 的方法構(gòu)建客戶層，用來顯示數(shù)據(jù)，在該層用戶可以輸入和更新數(shù)據(jù)。

表示層：該層生成Web 頁面和Web 頁面中的動態(tài)內(nèi)容，該動態(tài)內(nèi)容由業(yè)務(wù)邏輯層產(chǎn)生，使用Servlet 和Java 服務(wù)器頁面(JSP)來構(gòu)建。

業(yè)務(wù)邏輯層：該層是系統(tǒng)中最重要的一部分，在該系統(tǒng)中采用EJB來實現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯，EJB容器提供了可以解決安全性、資源共享、持續(xù)運(yùn)行、并行處理、事務(wù)完整性等復(fù)雜問題的服務(wù)。采用EJB來實現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯層，是一個安全的、可靠的和高性能系統(tǒng)的保證。

數(shù)據(jù)層：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)管理，該系統(tǒng)采用Oracle 數(shù)據(jù)庫。

4SOA技術(shù)架構(gòu)

電力企業(yè)經(jīng)過十幾年的信息化建設(shè)，生產(chǎn)管理業(yè)務(wù)已具規(guī)模，信息系統(tǒng)不僅覆蓋了企業(yè)的日常業(yè)務(wù)管理和社會服務(wù)功能，而且在支撐業(yè)務(wù)方面也達(dá)到了較高的實用化水平。但由于這些系統(tǒng)是在不同時期構(gòu)建的不同類型的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，由此形成的一個個“信息孤島”限制了業(yè)務(wù)之間的橫向連接，造成了業(yè)務(wù)運(yùn)營缺乏靈活性，很多新的業(yè)務(wù)開展不起來，工作流的貫通需要應(yīng)用面向服務(wù)體系架構(gòu)，以實現(xiàn)工作流的數(shù)據(jù)傳遞、實時共享。

有很多企業(yè)的IT得益于使用SOA實現(xiàn)的舊資產(chǎn)激活。在業(yè)務(wù)方面第一位的需要是從現(xiàn)有資產(chǎn)和系統(tǒng)創(chuàng)造新的價值，通常這需要利用新的業(yè)務(wù)過程和復(fù)合的應(yīng)用程序（例如，門戶應(yīng)用程序）來實現(xiàn)。SOA可以幫助客戶實時地訪問先前的批處理事務(wù)，由此提高做出業(yè)務(wù)決定的速度和準(zhǔn)確性。通過SOA來重復(fù)使用關(guān)鍵業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和應(yīng)用程序有助于提供更好的客戶服務(wù)，從而提高這些客戶保持率。

SOA 通過清晰的定義和松散的耦合提高了靈活性。在SOA的技術(shù)中，所謂的服務(wù)是一種“自包含”(self-contained) 的實體，它能夠完成獨特的業(yè)務(wù)功能。服務(wù)根據(jù) SOA 原則利用現(xiàn)有的中間件實現(xiàn)交互。其充分利用新的開放標(biāo)準(zhǔn)以及 XML 數(shù)據(jù)定義（Web Services-Web 服務(wù)），把兩者結(jié)合到快速進(jìn)入市場的解決方案中。

5信息支撐模型設(shè)計

5.1基于組件設(shè)計

組件結(jié)構(gòu)是一個基于Java的，分布式計算框架，它將可再使用的面向?qū)ο蟮慕M件同一個健康可靠的實施環(huán)境結(jié)合起來，以提交多應(yīng)用的協(xié)作。

5.2 工作流技術(shù)分析

現(xiàn)代企業(yè)管理通常圍繞一個或多個業(yè)務(wù)流程展開企業(yè)的各種活動和各項日常工作。通過業(yè)務(wù)流程協(xié)調(diào)企業(yè)各種物質(zhì)和人力資源，利用計算機(jī)以流程驅(qū)動的工作流技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。

工作流就是在一個業(yè)務(wù)處理過程中的信息流和控制流。信息流就是部門之間傳遞的各種文檔、消息和數(shù)據(jù)?？刂屏鳑Q定了在哪些部門、那些人之間傳遞信息，以及傳遞的次序。工作流系統(tǒng)的任務(wù)就是高效地管理公司業(yè)務(wù)處理過程中的這種信息流和控制流。

5.3權(quán)限控制的方式設(shè)計

系統(tǒng)的權(quán)限控制方式分為兩種：第一種是基于類級別的控制，也稱功能權(quán)限控制，包括菜單功能和操作功能。第二種方式是基于對象級別的控制，也就是數(shù)據(jù)權(quán)限控制（只有指定的人才可以接觸到指定的數(shù)據(jù)）。結(jié)合以上兩種方式系統(tǒng)管理員可以通過設(shè)置用戶、部門、角色、操作來定義用戶的操作權(quán)限和數(shù)據(jù)權(quán)限，對系統(tǒng)中每一個操作的權(quán)限均可以進(jìn)行設(shè)定。通過權(quán)限的設(shè)置，使信息系統(tǒng)在使用方便性和系統(tǒng)安全性上得以高度的統(tǒng)一。

6工作流管理實施方案

電子化作業(yè)表單采用信息化的手段實現(xiàn)對生產(chǎn)過程中“規(guī)范化管理、流程化運(yùn)作”，對生產(chǎn)過程中可能存在的風(fēng)險進(jìn)行全程監(jiān)控，實現(xiàn)對現(xiàn)場安全生產(chǎn)工作的監(jiān)控，控制現(xiàn)場作業(yè)質(zhì)量，徹底為班組減負(fù)，從而保證公司各項安全生產(chǎn)管理工作的良性循環(huán)和持續(xù)改進(jìn)，提升公司安全生產(chǎn)的信息化管理水平，實現(xiàn)公司安全生產(chǎn)長效機(jī)制。

以生產(chǎn)計劃為主線的生產(chǎn)業(yè)務(wù)流程中，在業(yè)務(wù)工作計劃性管理基礎(chǔ)上，實現(xiàn)作業(yè)風(fēng)險評估，達(dá)到作業(yè)過程中的風(fēng)險正確識別和及時預(yù)防。實現(xiàn)通過作業(yè)表單生成試驗報告、檢修結(jié)果等業(yè)務(wù)作業(yè)成果性輸出文檔，對設(shè)備狀態(tài)評價的提供有力數(shù)據(jù)支撐，實現(xiàn)設(shè)備風(fēng)險精確性評估，從而達(dá)到通過風(fēng)險評估確定設(shè)備面臨的和可能導(dǎo)致的風(fēng)險，為輸變電設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)、檢修、試驗、技改等生產(chǎn)工作的決策提供依據(jù)。實現(xiàn)生產(chǎn)業(yè)務(wù)PDCA閉環(huán)性管理。

工作流信息模型建設(shè)需要經(jīng)歷四個階段：

第一階段：電子化作業(yè)表單執(zhí)行功能建設(shè)。實現(xiàn)表單繪制、上傳、審核、修訂以及系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)功能，提供Web端與移動平臺執(zhí)行功能，并能夠?qū)崟r管理移動設(shè)備狀態(tài)。

第二階段：電子化作業(yè)表單信息數(shù)據(jù)實施同步建設(shè)。系統(tǒng)自動統(tǒng)計與相關(guān)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，并實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享功能。系統(tǒng)通過3G網(wǎng)絡(luò)、GPS等多種手段，收集作業(yè)過程中的地理信息，對班組填寫作業(yè)表單的過程進(jìn)行監(jiān)控。

第三階段：作業(yè)與風(fēng)險評估信息的數(shù)據(jù)共享建設(shè)。系統(tǒng)根據(jù)工作流的任務(wù)與環(huán)境自動從作業(yè)風(fēng)險及控制措施標(biāo)準(zhǔn)庫獲取對應(yīng)的風(fēng)險控制措施并填寫到作業(yè)表單，達(dá)到對作業(yè)過程中的風(fēng)險正確識別和及時預(yù)防。

第四階段：實施設(shè)備狀態(tài)評價對作業(yè)控制的支撐。系統(tǒng)通過電子化作業(yè)表單生成試驗報告、檢修結(jié)果、缺陷記錄報表、巡視記錄、運(yùn)行日志、安全隱患記錄等業(yè)務(wù)作業(yè)成果性輸出文檔，對設(shè)備狀態(tài)評價的提供有力數(shù)據(jù)支撐，實現(xiàn)設(shè)備風(fēng)險精確性評估。通過系統(tǒng)分析形成確定設(shè)備面臨的和可能導(dǎo)致的風(fēng)險，為輸變電設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)、檢修、試驗、技改等生產(chǎn)工作的決策提供依據(jù)。

7結(jié)束語

將SOA技術(shù)架構(gòu)應(yīng)用到工作流的管控中，能夠?qū)崿F(xiàn)作業(yè)過程信息與其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)交互的，構(gòu)建了作業(yè)全過程狀態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)。系統(tǒng)能夠向電力企業(yè)可靠性管理、績效管理、客戶服務(wù)等提供數(shù)據(jù)源，并供相關(guān)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)二次應(yīng)用與開發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

篇（4）

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，使高校圖書館的編目工作從整理館藏文獻(xiàn)信息，開始向編目和加工網(wǎng)上各種類型信息發(fā)展。高校圖書館的數(shù)字化，為網(wǎng)上交流和書目數(shù)據(jù)的聯(lián)機(jī)編制提供條件。編目工作在信息化條件下，既面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，同時也有著更加廣闊的發(fā)展空間。當(dāng)前，高校圖書館數(shù)字化建設(shè)成績裴然，而在信息化背景下，如何優(yōu)化和完善編目工作，是編目人員應(yīng)應(yīng)該認(rèn)真思考的問題[1]。

1 信息化背景下當(dāng)前高校圖書館編目工作存在的問題

作為一項基礎(chǔ)性的工作，傳統(tǒng)的圖書館編目工作是采用人工方式，利用不同的方法來深加工各種繁雜的信息，耗時又耗力。而在圖書館編目工作中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，則會使出錯幾率降低，不僅使人力耗費(fèi)減少，而且還能使信息增值成本縮小。但風(fēng)險往往是和收益共存的，信息化為編目工作帶來便利的同時，也會有以下幾個方面的問題產(chǎn)生：

1.1 信息化的實現(xiàn)，降低了圖書館編目質(zhì)量

由于一些高校還沒有完善的圖書館基礎(chǔ)設(shè)施，對目錄進(jìn)行編制的軟件還不具備齊全的功能。對文獻(xiàn)的內(nèi)容不能正確分析，同時對記錄文獻(xiàn)的特征也不能有效選擇，造成相對混亂的目錄編制，無法實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的目錄。還有一些高校圖書館對檢索關(guān)鍵點任意選取，至國家目錄編制標(biāo)準(zhǔn)于不顧，導(dǎo)致了各個字段指示符上的差異。同時由于編目的信息化，使很多高校不再審查和校隊編目工作，由于工作中的差錯不能及時被發(fā)現(xiàn)，為圖書館的管理帶來了不安全因素[4]。

1.2 編碼人員對人文精神比較輕視、而對強(qiáng)化技術(shù)指標(biāo)比較重視

作為一項基礎(chǔ)性的工作，圖書館編目工作具有輸出知識和傳播信息的基本功能，同時還能體現(xiàn)人文精神。但很多編目人員在工作中，僅僅是重視編目的技術(shù)指標(biāo)，而對編目過程中的細(xì)節(jié)比較忽視，而這些被忽視的細(xì)節(jié)，恰恰是人文關(guān)懷精神的體現(xiàn)，這種本末倒置的做法，不能真正的將編目工作做好。

1.3 編目工作人員的素質(zhì)偏低，不能有效利用信息化編目技術(shù)

信息化編目工作者在不斷加快的技術(shù)革新頻率下，必須具備的基本素質(zhì)是掌握信息技術(shù)。但目前一些編目人員因為大齡化，思想比較保守，思維模式仍舊定格在傳統(tǒng)的編目工作階段，這樣將不能充分發(fā)揮信息化編目技術(shù)的作用。因此目前的當(dāng)務(wù)之急，是培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)的編目工作人員。并對一些關(guān)鍵性技術(shù)定期進(jìn)行培訓(xùn)和更新，努力提升編目工作人員的素質(zhì)。

2 信息化背景下高校圖書館編目工作的完善與優(yōu)化

2.1 改良服務(wù)水準(zhǔn)，對新技術(shù)充分依托

高校圖書館在信息服務(wù)方面，承擔(dān)著信息和讀者之間橋梁和紐帶的作用。因為教師承擔(dān)著科研課題和教學(xué)任務(wù)的雙重任務(wù)，所以往往需要對口的信息和較高的專指度要求。而目前高校圖書館信息服務(wù)工作的前提，是熟悉和了解信息需求的特點，并開展細(xì)致而深入的調(diào)研工作。隨著逐漸興起的信息技術(shù)革命，以及圖書館領(lǐng)域所廣泛應(yīng)用的計算機(jī)技術(shù)，電子計算機(jī)逐步取代了完全依靠手工操作的檢索、流通、編目和回訪等傳統(tǒng)圖書館工作模式。圖書館信息咨詢?nèi)藛T應(yīng)立足于師生對信息的需求，將編目工作有針對性的、循序漸進(jìn)的開展。全面獲取信息，將定性、定題服務(wù)和綜合服務(wù)相結(jié)合，專指和廣泛相結(jié)合，以實現(xiàn)一種預(yù)期的效應(yīng)，使文獻(xiàn)信息能在短時間內(nèi)向用戶傳遞，以滿足社會對信息和知識的需求。所以，高校圖書館應(yīng)對新的信息設(shè)備進(jìn)行購置，并使資金投入增加，實現(xiàn)現(xiàn)代化的圖書管理水平。

2.2 引入和培養(yǎng)人力資源，對館員隊伍進(jìn)行優(yōu)化

計算機(jī)編目后，會統(tǒng)一各個載體及各種類型的格式，用戶的檢索點和檢索界面、標(biāo)引工具、規(guī)范控制和編目條例等，會形成新的標(biāo)準(zhǔn)體系。而迅速發(fā)展的智能化和已經(jīng)建立的規(guī)范化的新標(biāo)準(zhǔn)體系，對編目員的知識結(jié)構(gòu)所提出的要求也越來越高。所以，高校圖書館工作人員應(yīng)善于捕捉信息，培養(yǎng)信息服務(wù)意識，積極開展信息服務(wù)。同時，通過函數(shù)、進(jìn)修等方式，來實施繼續(xù)教育，提高對信息的加工能力和組織能力。通過學(xué)習(xí)，使自己的綜合素質(zhì)得到提升，與不斷發(fā)展的編目工作相適應(yīng)。

2.3 控制編目質(zhì)量，使數(shù)據(jù)庫建設(shè)得到加強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)文獻(xiàn)資源的共享。只有在技術(shù)上嚴(yán)格控制和要求編目工作，才能使數(shù)目數(shù)據(jù)的質(zhì)量得到保證。編目包括著錄和標(biāo)引兩個方面。標(biāo)引是對文獻(xiàn)的特征進(jìn)行研究，并賦予某種檢索標(biāo)識。而著錄是在對文獻(xiàn)的目錄進(jìn)行編制時，對文獻(xiàn)的形式特征和內(nèi)容進(jìn)行選擇、分析。因為對數(shù)目數(shù)據(jù)庫質(zhì)量高低進(jìn)行體現(xiàn)的標(biāo)志是分類標(biāo)引和文獻(xiàn)著錄，它會直接影響到館際數(shù)據(jù)數(shù)目的共享和交流。目前，在一些圖書館的文獻(xiàn)著錄標(biāo)引和編目數(shù)據(jù)上，存在著很多的問題，而圖書館文獻(xiàn)資源共享的基礎(chǔ)，是擁有高質(zhì)量的編目數(shù)據(jù)，而只有真正解決編目數(shù)據(jù)的質(zhì)量問題，才能高效利用編目信息資源。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要諸多環(huán)節(jié)控制編目質(zhì)量，但其完成需要在制作數(shù)目數(shù)據(jù)的過程中進(jìn)行。而在此過程中，會難免有各種差錯出現(xiàn)，這樣在計算機(jī)編目的過程中，需要加強(qiáng)質(zhì)量方面的控制，做好校對工作，限制每一道工序的錯誤率，規(guī)避發(fā)生同樣的錯誤。

3 結(jié)語

高校圖書館的基礎(chǔ)工作就是編目工作。實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和自動化，是編目數(shù)據(jù)建設(shè)的核心和宗旨。而實現(xiàn)各個子系統(tǒng)功能，并全面投入使用網(wǎng)絡(luò)化和自動化管理系統(tǒng)，是保證圖書館高質(zhì)量的前提。所以，從事圖書館編目工作的人員肩負(fù)著非常重大的責(zé)任，應(yīng)不斷提升其綜合素質(zhì)。目前，圖書館的各項工作正朝著虛擬化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，這使圖書館檢索、整理和加工文獻(xiàn)的格局得到了根本性的改變。高校圖書館編目工作在信息化環(huán)境下，正面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而對高校圖書館編目工作進(jìn)行完善與優(yōu)化，會使數(shù)據(jù)在網(wǎng)上的服務(wù)水準(zhǔn)和檢索效率得到大幅提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]張范.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的西文編目工作及編目人員[J].黑龍江史志，2010（13）：14.

篇（5）

x月x日，市委召開了市委工作會議及市委理論學(xué)習(xí)中心組讀書會，會上，__市長全面總結(jié)了我市今年以來的工作，__副書記對我市進(jìn)一步加快南海新區(qū)開發(fā)建設(shè)做了再動員，__副市長對加快工業(yè)發(fā)展及重點項目推進(jìn)、__x副市長對加快城市新區(qū)及開發(fā)區(qū)項目建設(shè)做了具體部署，__書記在會議上做了重要講話。

__書記指出，當(dāng)前解放思想總的要求是繼續(xù)圍繞“五創(chuàng)”，推進(jìn)“三破”，重點是破解難題、促進(jìn)項目尤其是又好又大項目迅速落地。

一是要進(jìn)一步強(qiáng)化抓又好又大項目的意識。在宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境相對寬松的情況下，抓又好又大項目是經(jīng)濟(jì)工作的重中之重；在宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境偏緊、困難比較多的情況下，抓又好又大項目仍然是經(jīng)濟(jì)工作的重中之重，這一點必須堅定不移。

二是要進(jìn)一步強(qiáng)化抓項目的意識。大項目落地慢、落地難，原因是多方面的，其中一個重要原因在于相關(guān)單位的責(zé)任意識不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在項目單位身上，往往把項目推進(jìn)慢的責(zé)任歸咎于投資方，而忽視了自身的責(zé)任。審批部門必須解放思想，特事特辦，加強(qiáng)對上溝通，積極幫助解決，而不能置身事外，要樹立“項目遲緩責(zé)任在我”的意識，以高度的責(zé)任心來加快項目的推進(jìn)。

三是要進(jìn)一步強(qiáng)化攻堅克難的意識。任何一個大項目從談判到引進(jìn)到建設(shè)，都會遇到大量的困難，但總是強(qiáng)調(diào)困難沒有用，關(guān)鍵在于如何解決困難。解放思想不是空的，而是要落實在解決具體問題上，要有迎難而上、鍥而不舍、不達(dá)目的實不罷休的精神，還要有思路、有想法，通過解放思想、更新觀念，著力用創(chuàng)新的思路和辦法破解難題，加快項目落地開工，推動經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

在這次會議上，市委領(lǐng)導(dǎo)多次對我們單位提出表揚(yáng)，這是市領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的充分肯定，也是我們?nèi)w機(jī)關(guān)干部共同努力的結(jié)果，但我們必須清醒地認(rèn)識到目前我們工作所面臨的嚴(yán)峻的形勢、巨大的工作壓力和挑戰(zhàn)。

7月份市委考核，我們在本考核組名列第一，高出第二名外經(jīng)貿(mào)局近3分，8月份，我們即被外經(jīng)貿(mào)局反超，列小組第二名，高出我們1.5分多，所以，我們每位機(jī)關(guān)干部必須增強(qiáng)危機(jī)意識，決不允許有半點松弛和懈怠，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化市委、市政府倡導(dǎo)的“以大項目論英雄，靠大項目求發(fā)展”的理念，在機(jī)關(guān)內(nèi)部，強(qiáng)調(diào)四種工作作風(fēng)：

一是克服困難辦大事的工作作風(fēng)；

二是全心全意服好務(wù)的工作作風(fēng)；

三是廉潔奉公辦實事的工作作風(fēng)；

四是團(tuán)結(jié)凝聚無雜音的工作作風(fēng)。

把招商工作視為我們單位的工作命脈，視為我們每位機(jī)關(guān)干部應(yīng)盡的職責(zé)，人人有壓力，人人抓信息，人人獻(xiàn)妙策，人人爭當(dāng)解說員，人人爭當(dāng)宣傳員，人人爭當(dāng)服務(wù)員，推動我局招商工作再創(chuàng)新輝煌。

篇（6）

       年度教師發(fā)展計劃1

 

  過20xx年的努力，在年終工作總結(jié)中，我被評為校級骨干教師。為此，我感到高興和欣慰，一來是自己的努力終于看到了想要的結(jié)果；二來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的指導(dǎo)和協(xié)助，為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高，我做出了20xx年教師工作計劃：

 

  一、預(yù)期目標(biāo)：

 

  作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計劃與教學(xué)計劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

 

  二、分項發(fā)展目標(biāo)：

 

  1、專業(yè)技術(shù)方面：

 

  學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

 

  承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的`同時開展有關(guān)的課外活動。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。

 

  觀察和實驗是人類認(rèn)識自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。

 

  在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。

 

  實驗中要加強(qiáng)安全觀念，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

 

  2、具體措施：

 

  本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

 

  研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告。

 

  針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程。

 

  本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

 

  在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。

 

  嘗試對學(xué)生的評價改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。

 

  結(jié)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)。

 

  應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。

 

  課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

 

  繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

 

  以上是我擔(dān)任骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，我的計劃只是20xx年學(xué)校工作計劃的一部分，我的一切向?qū)W校靠攏。相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。

 

       年度教師發(fā)展計劃2

 

  一、師德方面

 

  (一)向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一實驗老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻(xiàn)的工作精神;與時懼進(jìn)的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì);認(rèn)真踏實的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細(xì)了解學(xué)校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師。

 

  (二)德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生。

 

  1、堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。做到因材施教。

 

  2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡信息技術(shù)，熱愛信息技術(shù)。

 

  二、教學(xué)方面

 

  要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

 

  三、教研方面

 

  1、積極實施學(xué)院教學(xué)改革，采取模塊化教學(xué)方式有效提高課堂教學(xué)效率。在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對教材要認(rèn)真分析，整合個工作流程模塊，運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各種實際操作能力，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文在省級以上期刊交流或獲獎。

 

  2、積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動學(xué)習(xí)中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主尋找與專業(yè)教學(xué)項目相關(guān)的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準(zhǔn)，又有具體措施的問題解決方案，并認(rèn)真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時結(jié)合自己教育教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。

 

  四、努力爭取盡早完成研究生學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)，使自己在以后的教學(xué)中，理論知識更加系統(tǒng)和完善。

 

  五、主要措施

 

  1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。

 

  2、請領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

 

       年度教師發(fā)展計劃3

 

  本學(xué)期我主要擔(dān)任以下幾個方面的工作：初二11到20班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作、初三8到14班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作以及學(xué)生的信息學(xué)奧賽小組的輔導(dǎo)工作以及學(xué)校安排的信息技術(shù)方面的日常工作等。同時本學(xué)期還有一個重要工作就是做一個完整的信息技術(shù)課題——初中信息技術(shù)基于小組協(xié)作競爭環(huán)境的“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法。

 

  為有效地進(jìn)行信息技術(shù)教育教學(xué)工作，保證學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)質(zhì)量，特做如下計劃安排：

 

  一、認(rèn)真做好備、講、練、評等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課是一門較新的學(xué)科，但它的地位卻越來越重要。對學(xué)生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學(xué)期，我將認(rèn)真做好備、講、練、評等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課，這是我們的第一任務(wù)，也是首要任務(wù)。同時，在上好每節(jié)課的同時，精心備上幾節(jié)有特色、有水平的精品備課，既提升自己的備課水平和素養(yǎng)，同時也為做課題做好準(zhǔn)備。

 

  本學(xué)期初三的信息技術(shù)課主要是以下內(nèi)容：

 

  第一章數(shù)字化聲音

 

  第1節(jié)數(shù)字化聲音播放

 

  第2節(jié)數(shù)字化聲音錄制

 

  第3節(jié)數(shù)字化聲音編輯

 

  第二章數(shù)字化視頻

 

  第1節(jié)數(shù)字化視頻播放

 

  第2節(jié)數(shù)字化視頻編輯

 

  第3節(jié)視頻的拍攝與采集

 

  第三章電腦動畫初步

 

  第1節(jié)走進(jìn)繽紛的電腦動畫世界

 

  第2節(jié)逐幀動畫

 

  第3節(jié)我來當(dāng)大師——形狀補(bǔ)間

 

  第4節(jié)我來當(dāng)大師——動作補(bǔ)間

 

  第5節(jié)我來當(dāng)大師——引導(dǎo)線動畫

 

  第四章電腦動畫精彩實例

 

  第1節(jié)精彩banner

 

  第2節(jié)創(chuàng)作片頭

 

  第3節(jié)音樂賀卡

 

  二、認(rèn)真鉆研教材，探索創(chuàng)新型教學(xué)方法。信息技術(shù)發(fā)展如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展，更別說信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認(rèn)真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學(xué)方法。作為專業(yè)的信息技術(shù)教師我打算在接下來的教學(xué)工作中繼續(xù)進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法的研究，并創(chuàng)新型的開發(fā)出一套適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

 

  三、做好學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)工作。經(jīng)過開學(xué)初的'調(diào)查，我們在初一新生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有一定特長的學(xué)生。為進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，對他們進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。同時，對原有的信息學(xué)奧賽小組進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和編程水平，為參加今年的noipXX打下基礎(chǔ)。以往我校學(xué)生參賽的成績不理想，今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學(xué)生，從近三年的noip試題入手，利用上、下午的課間操和音、體、美、微課，按計劃開展好培訓(xùn)工作，力爭在這次競賽中獲得比較好的成績，為學(xué)校爭光。

 

  四、配合學(xué)校其他教師和部門，認(rèn)真完成好學(xué)校下達(dá)的各項工作任務(wù)。

 

篇（7）

1.整體性構(gòu)建幼兒園德育教育體系研究

2.濟(jì)南市城區(qū)幼兒園德育存在的問題及對策

3.當(dāng)前幼兒園德育誤區(qū)及對策

4.幼兒德育新理念——后現(xiàn)代視野下幼兒園德育實驗研究

5.試論幼兒園德育中獎勵策略的有效運(yùn)用

6.信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角

7.我國幼兒園德育問題的原因分析及其對策

8.現(xiàn)代幼兒園德育教學(xué)方法之我見

9.育人為本德育立園共同成長幼兒園德育工作有效開展點滴談

10.農(nóng)村幼兒園德育資源的開發(fā)利用研究

11.淺談如何進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園德育教育

12.新時期幼兒園德育教學(xué)思考

13.《幼兒園工作規(guī)程》頒發(fā)前后中國幼兒德育的比較

14.幼兒園德育有效性的提高途徑分析

15.借用陶行知德育思想及方法來指導(dǎo)幼兒園德育活動

16.幼兒園德育教育

17.關(guān)于當(dāng)前幼兒園德育教學(xué)的思考

18.試論幼兒園德育環(huán)境之創(chuàng)設(shè)

19.“有玩具應(yīng)該大家一起玩”——對幼兒園德育現(xiàn)狀的剖析

20.契機(jī)”與“情境”——幼兒園德育課程資源的發(fā)現(xiàn)與整合

21.關(guān)于幼兒園德育課的一些思考

22.談幼兒園德育

23.幼兒園德育教育教學(xué)工作的有效開展探究

24.奏響幼兒園德育五部曲

25.淺談素質(zhì)教育下的幼兒園德育

26.芻議把握幼兒園德育的契機(jī)

27.幼兒園德育的誤區(qū)與對策

28.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園德育活動創(chuàng)新研討會暨優(yōu)秀案例征集啟動會召開

29.對幼兒園德育工作的有效探究

30.幼兒園德育教育初探

31.幼兒園德育過程中實踐活動案例研究

32.幼兒園德育之我見

33.對幼兒園德育的思考

34.幼兒園德育教育之創(chuàng)新

35.當(dāng)前幼兒園德育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對措施

36.幼兒園德育教育的重要性

37.如何提高幼兒園德育的有效性

38.幼兒園德育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效策略

39.多途徑培育幼兒園德育之花

40.角色理論在幼兒園德育中的運(yùn)用

41.我國幼兒園德育方法研究新進(jìn)展

42.    幼兒園德育案例

43.幼兒園德育的目標(biāo)與途徑

44.淺談如何培育幼兒園德育之花

45.幾種社會學(xué)方法對幼兒園德育工作的啟示

46.我國幼兒園德育所存在的方法學(xué)問題

47.寓德育于游戲活動之中——幼兒園德育游園會初探

48.北京市召開幼兒園德育經(jīng)驗交流會

49.市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與幼兒園的德育改革

50.初探幼兒園德育的有效滲透

51.淺析幼兒園德育教育的重要性

52.    幼兒園德育初探

53.淺談幼兒園德育教育

54.讓每個孩子都成為好孩子——體驗式教學(xué)在幼兒園德育中的運(yùn)用

55.陶行知德育思想指導(dǎo)下幼兒園德育活動的開展

56.幼兒園德育工作案例及剖析

57.淺談形成合力的幼兒園德育

58.幼兒園德育工作的實施

59.幼兒園德育策略芻議

60.幼兒園德育工作的途徑和方法

61.廣州市幼兒園德育系統(tǒng)工程方案

62.    春風(fēng)化雨潤蓓蕾——幼兒園德育的生活化教育之我見

63.德”在心中“德”在行動——也談幼兒園德育中教師的作用

64.幼兒園德育教師教育科研能力之我見

65.陶冶情感培養(yǎng)習(xí)慣——農(nóng)村幼兒園德育工作體會

66.幼兒園德育初探

67.幼兒園德育大綱(試用)

68.農(nóng)村幼兒園德育教育的有效途徑

69.幼兒園德育教育工作的心得

70.幼兒園德育教育

71.淺談幼兒園開展德育教育的有效途徑

72.幼兒園德育初探

73.2015年幼兒園德育總結(jié)5篇

74.幼兒園德育教育的途徑和方法

75.德育論文：淺談幼兒園德育教育

76.幼兒園德育教育的主要內(nèi)容是什么？

77.幼兒園德育工作計劃

78.幼兒園德育心得體會

79.幼兒園德育工作計劃

80.幼兒園德育工作材料

81.幼兒園德育工作

82.幼兒園德育教案：生命只有一次

83.幼兒園德育教育案例4篇

84.幼兒園的品德教育_品德教育

85.淺談幼兒園德育教育

86.《幼兒園德育論文》_精選優(yōu)秀范文十篇

87.幼兒德育小故事幼兒園德育故事_兒童故事

88.《弟子規(guī)》在小學(xué)德育中的功用

89.幼兒園德育教育的重要性

90.幼兒園德育教育經(jīng)驗分享

91.幼兒園德育工作匯報

92.幼兒園德育案例分析

93.關(guān)于幼兒德育教育的探索與思考

94.幼兒園德育工作實施方案

95.幼兒園德育中獎勵策略

96.幼兒園德育教學(xué)案例

97.幼兒德育的重要性

篇（8）

隨著信息時代的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變社會發(fā)展模式以及人類生活方式的同時，也構(gòu)造了豐富多元的網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化囊括了包括政治、科技、經(jīng)濟(jì)、娛樂等方面的信息，具有高實效性以及復(fù)雜性。從過去的社會實踐上看，網(wǎng)絡(luò)文化為人類及時提供其發(fā)展所需要的大量信息，極大地便利了人們的生活。然而，任何事物均具有兩面性，網(wǎng)絡(luò)文化的多元性同時也包括了低俗、暴力、無用的信息，這對不具備成熟穩(wěn)定是非判斷力的高中生來說存在較大的威脅，不利于其健康人格的發(fā)展。因此，教師在開展普通高中德育工作時應(yīng)充分考慮網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)勢與弊端，通過科學(xué)利用優(yōu)勢、摒除弊端幫助學(xué)生獲得有效發(fā)展。

2.網(wǎng)絡(luò)文化背景下普通高中德育工作現(xiàn)狀

基于網(wǎng)絡(luò)文化背景下普通高中德育工作實踐可知，目前教師在學(xué)生德育方面的工作內(nèi)容、形式以及成效均存在一定的缺陷。筆者經(jīng)過觀察和分析，并結(jié)合自身工作經(jīng)驗，將目前網(wǎng)絡(luò)文化背景下普通高中德育工作的現(xiàn)狀總結(jié)為以下幾個方面：(1)德育工作的內(nèi)容沒有與時俱進(jìn)，無法切實解決學(xué)生發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)文化弊端之間的矛盾；(2)德育工作的形式未充分考慮學(xué)生的性格特點以及成長規(guī)律，導(dǎo)致工作成效低下；(3)沒有形成成熟、穩(wěn)定、科學(xué)的高中德育工作思路，工作實際與網(wǎng)絡(luò)文化背景的契合度較低，導(dǎo)致其工作實效性不足?？傊?，教師只有充分考慮各方面因素，才能在瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)文化背景下達(dá)成促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目的。

3.網(wǎng)絡(luò)文化背景下普通高中德育工作實效性的提升策略

3.1以時代特色為基礎(chǔ)，對高中德育工作內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和升級隨著時代的改變，要真正實現(xiàn)高中德育工作的實效性，教師必須首先以時代特色為基礎(chǔ)，對高中德育工作內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和升級。首先，必須充分把握現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)文化背景特色，并通過交流、溝通、調(diào)查等形式了解高中學(xué)生普遍關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)文化領(lǐng)域。其次，針對學(xué)生的熱門關(guān)注領(lǐng)域進(jìn)行分析，結(jié)合傳統(tǒng)意義上的高中德育工作內(nèi)容進(jìn)行改造、優(yōu)化和升級。在改善與創(chuàng)新過程中，教師應(yīng)注意德育內(nèi)容應(yīng)遵循學(xué)生的人格發(fā)展規(guī)律，利用“順應(yīng)與改造并舉”的教育模式幫助學(xué)生獲取人格的健全發(fā)展。

3.2充分考慮學(xué)生特點，豐富創(chuàng)新高中德育工作形式德育工作形式是聯(lián)系工作內(nèi)容以及工作對象的重要橋梁，恰當(dāng)?shù)牡掠ぷ餍问娇商岣邔W(xué)生接受教育的幾率，從而有助于德育工作的順利開展；而強(qiáng)制性、落后、呆板的德育工作形式則容易引發(fā)學(xué)生的反叛情緒，為工作的進(jìn)行造成阻礙。因此，教師在進(jìn)行高中德育工作形式創(chuàng)新和改造時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點，使德育方式符合學(xué)生的人格發(fā)展規(guī)律以及個人性格特點，從而可促進(jìn)德育工作實效性的發(fā)展。其次，教師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)文化以及信息技術(shù)等學(xué)生感興趣的途徑開展高中德育工作；例如，通過建立微博官方平臺，并定期與學(xué)生分享德育內(nèi)容，將德育工作融入學(xué)生的日常生活中，使其更容易接受性格、價值觀等情感方面的教育。

篇（9）

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全力做好“雙高普九”迎檢工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，以“全面實施素質(zhì)教育，培育現(xiàn)代化人才”為工作目標(biāo)，開展教育教學(xué)活動。

二、 主要工作

1、 把德育融合在課堂教學(xué)的全過程當(dāng)中。注重科學(xué)育人。關(guān)愛每一名學(xué)生。在課堂提問，個別輔導(dǎo)，批改作業(yè)，安排座位，選用干部和敏感問題上要做到一視同仁。把德育貫穿于學(xué)校的各項活動之中，注重情感育人，關(guān)注學(xué)生，多給學(xué)生成功和體驗的機(jī)會，自我表現(xiàn)的機(jī)會，樹立學(xué)生的自信心，不隨意諷刺，挖苦，體罰或變相體罰學(xué)生。

2、 做好“雙高普九”迎檢工作，進(jìn)一步完善檔案建設(shè)，加大控輟力度，做到一個都不能少。實行“一票否決”。

3、 進(jìn)一步扎實做好以遠(yuǎn)程教育為重點的信息技術(shù)教育，做到多媒體教室、微機(jī)室設(shè)備真正達(dá)到為教學(xué)服務(wù)的目的。積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高利用率。設(shè)立專人對農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備設(shè)立專人管理，保證設(shè)備不流失，不挪用，設(shè)備正常運(yùn)行。

4、 加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開滿課時，確保課程實施質(zhì)量。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)、解惑策略，創(chuàng)新校本教研方式，建立完善教育管理、教學(xué)評價、學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控體系，將合格率列入教學(xué)評價的重要指標(biāo)。進(jìn)一步端正教學(xué)思想，面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，面向?qū)W生的個體差異進(jìn)行教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、 切實抓好心理健康教育，強(qiáng)化生命教育和心理健康教育，特別要關(guān)注留守兒童和貧困、單親學(xué)生的心理健康，及時排解學(xué)生的心理問題。

6、 繼續(xù)開展教師崗位大練兵活動，努力提高全體教師的課堂教學(xué)技能，倡導(dǎo)教師多讀書、多積累、多提高，實現(xiàn)小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展。

7、 繼續(xù)開展與“阿城實驗分校”的城鄉(xiāng)結(jié)對子活動，采取請進(jìn)來，走出去的形式，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校辦學(xué)理念和優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。

8、 做好畢業(yè)年級的教學(xué)工作，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀學(xué)生的提高工作，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，為初中輸送合格的小學(xué)畢業(yè)生。

9、 繼續(xù)完善學(xué)生成長記錄袋，正確、客觀地對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價。

10、 加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作。落實《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條例試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真上好體育課和兩個大課間活動，科學(xué)安排“陽光體育運(yùn)動”的內(nèi)容和形式，確保學(xué)生每天活動一小時的體育活動時間。要開好春季運(yùn)動會，讓學(xué)生全員參與，全員健身。做好預(yù)防近視和科學(xué)營養(yǎng)工作，做好季節(jié)性流行傳染病的預(yù)防工作，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。

11、 廣泛開展藝術(shù)教育。要以藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，組建多種多樣的活動小組，開發(fā)校本課程，為學(xué)生提供展示特長的舞臺。

12、 結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)，提高教師的政治素養(yǎng)，加深教師對全面貫徹教育方針和恪守教師職業(yè)道德，對教師做好本職工作意義的理解。樹立正確的價值觀、人生觀、教育觀、利益觀，遵守“上好每一堂課”“關(guān)愛每一名學(xué)生”的良好職業(yè)道德操守。

13、 嚴(yán)格貫徹落實上級有關(guān)安全穩(wěn)定的精神和要求，繼續(xù)完善各項安全工作制度和機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育和自救訓(xùn)練，積極配合有關(guān)部門對校園周邊秩序和學(xué)生乘坐車輛進(jìn)行有效治理，努力構(gòu)建平安和諧的育人環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。

三、 具體工作

時間

教學(xué)工作

其他工作

三月

上旬

開學(xué)前教學(xué)常規(guī)檢查

1. 1.貫徹德育工作的文件

2. 2.組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

3. 3.“中華魂”讀書活動

制定教學(xué)工作計劃

組織教師學(xué)習(xí)《阿城區(qū)教育局2011年教育工作要點》

召開教學(xué)專項工作會議

中旬

組織召開各學(xué)科負(fù)責(zé)人、骨干教師、學(xué)年組長會議，研究本學(xué)期集體備課內(nèi)容、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日程表

整理學(xué)校學(xué)生學(xué)籍檔案

下旬

學(xué)期初常規(guī)教學(xué)檢查

四月

上旬

三位一體研討課

1. 德育工作講話

2. 學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》

3. 常規(guī)教育專欄、板報

開展“城鄉(xiāng)交流”活動

開展本校學(xué)生作文大賽

中旬

教學(xué)設(shè)計大賽

學(xué)校運(yùn)動會

中旬

檢查各學(xué)科集體備課情況，分析、部署下階段集體備課內(nèi)容和方法

下旬

開展校園開放周活動

教學(xué)常規(guī)檢查

五月

上旬

組織期中考試測試、分析工作

1. 組織觀看德育工作講座

2. 學(xué)習(xí)《教師行為五條禁令》及心得體會

中青年教師教學(xué)敘事匯報

中旬

組織學(xué)科帶頭人教學(xué)經(jīng)驗交流會

下旬

教學(xué)常規(guī)檢查

鎮(zhèn)級運(yùn)動會

六月

上旬

組織六年級教師研究期末復(fù)習(xí)工作，制定復(fù)習(xí)計劃

1. 教師德育工作演講

2. “六一”演出

中旬

檢查各年級、各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度

檢查各年級期末復(fù)習(xí)計劃

下旬

做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作

開展本校學(xué)生朗讀大賽

七月

上旬

組織各年級期末考試

1.全學(xué)期德育工作的反思

做好期末質(zhì)量分析

篇（10）

主要工作：

一、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

組織教師深入學(xué)習(xí)研究新課程下的課堂教學(xué)，重點是正確把握教學(xué)目標(biāo)、加強(qiáng)對教材的理解和研究，注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)：

1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，學(xué)校教學(xué)工作計劃，教學(xué)教研工作計劃，明確本期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)。

2、根據(jù)上級要求，及時組織教師參加各級教學(xué)研討。

3、做好教師繼續(xù)教育工作，認(rèn)真組織校內(nèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作。制定2010年學(xué)校教師繼續(xù)教育工作計劃，按計劃認(rèn)真開展活動，引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師的自身發(fā)展。

二、制度管理與建設(shè)

1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科教研組每月做好一次常規(guī)檢查，教導(dǎo)處將加大常規(guī)檢查力度，開展隨機(jī)檢查，不定期抽查，對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。加強(qiáng)校內(nèi)視導(dǎo)工作，全體行政人員參加視導(dǎo)，形成檢查報告，在全體教師會議上進(jìn)行通報，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行跟蹤，限期整改。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。要求作業(yè)內(nèi)容精心設(shè)計，題量適當(dāng)，批改及時，做到類批、點批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)，及時點評，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。對學(xué)困生單元考核進(jìn)行二次考核，確保單元過關(guān)。

5、抓好平常課。課堂上要關(guān)注全體學(xué)生，抓課堂四十分鐘的質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

6、上好示范課。各學(xué)科組按計劃上好校級示范課。讓各學(xué)科教師認(rèn)識到新課改的課應(yīng)該怎樣上，什么樣的課才是好課。

7、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進(jìn)行合理控制，要對作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和精當(dāng)取舍。作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”。各科作業(yè)都要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。

三、教學(xué)研究與教育科研

1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組根據(jù)學(xué)校工作計劃，按期開展教學(xué)研討活動，教導(dǎo)處組織相關(guān)人員進(jìn)入教研組進(jìn)行隨堂聽課。

2、推進(jìn)名師工程。配合學(xué)校做好名師工作室的建設(shè)工作，提供學(xué)習(xí)機(jī)會，規(guī)范教師梯隊建設(shè)，加快青年教師培養(yǎng)步伐，促進(jìn)青年教師盡快成長。充分發(fā)揮教學(xué)帶頭人及骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，著力發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，擴(kuò)大帶頭人和骨干教師的影響，努力完成學(xué)校名師建設(shè)任務(wù)。

3、通過個人課題的研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)教師將教科研與教學(xué)相結(jié)合，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

4、開展同課異構(gòu)教研活動，通過同課異構(gòu)教研活動，引領(lǐng)教師加強(qiáng)對課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師提升課堂教學(xué)效益。

5、繼續(xù)開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研討活動，進(jìn)一步加快信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助研究，促進(jìn)教師信息技術(shù)研究與使用能力的提升。

四、相關(guān)活動與全面發(fā)展

1、德育工作

（1）教師要樹立愛崗敬業(yè)的精神，率先垂范。

（2）教師認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《新教師職業(yè)道德》，提高思想認(rèn)識，強(qiáng)化道德觀念。

（3）經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（4）教育學(xué)生學(xué)會樹立保護(hù)環(huán)境的意識，注重校園清潔衛(wèi)生，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神。

（5）以班主任為工作主線，抓好德育常規(guī)管理。

通過日常教學(xué)活動向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，尤其是規(guī)范課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、積極發(fā)言等學(xué)習(xí)習(xí)慣，配合做好文明班級、優(yōu)秀學(xué)生的評選工作。

2、開展讀書活動。

配合學(xué)校充分發(fā)揮圖書室的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣，開展各種讀書征文、朗讀比賽、故事演講等活動，傾力打造書香校園。組織開展班內(nèi)“讀書交流展示”活動，摘抄內(nèi)容可以是名人名言、好詞佳句、優(yōu)秀作文、啟迪故事、讀書心得等，通過活動培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣。

3、強(qiáng)化學(xué)生思想教育工作。

配合德育處理好學(xué)生的思想教育工作，在學(xué)科教學(xué)中滲透思想教育內(nèi)容，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動開展相關(guān)主題教育活動，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

4、開展十一慶?；顒印?/p>

配合少先隊做好十一慶?；顒樱Y(jié)合十一慶祝，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校園的情感，組織相關(guān)有意義的活動，營造良好的育人氛圍。

5、加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。

6、強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育，突出辦學(xué)特色。

加強(qiáng)對體衛(wèi)藝教育工作的引導(dǎo)，加大對體衛(wèi)藝教學(xué)的管理力度，定人定地點定期訓(xùn)練.

7、規(guī)范幼兒辦學(xué)，提高幼教水平。

積極創(chuàng)造條件，加大辦學(xué)投入，不斷改善辦園條件。督促幼兒教師參加各級各類培訓(xùn)，提高幼兒教師素質(zhì)。

具體工作安排：

9月：

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、開學(xué)報名，發(fā)教科書。

3、制定教學(xué)計劃，課程安排、時間表等。

4、學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)籍管理手續(xù)。

5、總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)得失。

10月：

1、教學(xué)研討活動。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、“十一”假安排。

11月：

1、期中檢測。

2、總結(jié)半期的教學(xué)得失。

12月：

1、優(yōu)秀作業(yè)展。

2、教學(xué)研討活動。

1月：

1、制訂復(fù)習(xí)計劃、期末復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)研討。