序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇籃球文化論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

籃球運動對高校的體育文化物質層面的影響主要表現(xiàn)在：一是對高校體育基礎設施的影響，體育基礎設施是籃球運動開展的基礎，如果沒有完善的籃球體育基礎設施，高校的籃球運動不可能興起與發(fā)展，就不能為體育文化傳播提供場地，因此體育基礎設施的完善與否直接影響學生參與籃球運動的積極性；二是對體育師資隊伍的影響。師資隊伍的質量對學生學習籃球技能與知識具有關鍵的影響，如果高校學生學習籃球運動的氛圍比較濃厚，那么高校就必然會提高師資力量，從而帶動整個高校的籃球技能水平；三是對體育圖書音像信息傳播的影響?；@球運動在高校的興起離不開相關籃球知識的圖書音像信息資料，學生通過各種渠道學習與了解各種音像、圖書資料，不僅可以幫助學生學習到正確的籃球理論知識，還可以拓展學生的視野，這對提高校園體育文化具有積極的促進作用。

1.2籃球運動對高校體育文化制度層面的影響

首先籃球運動促進高校體育制度的不斷完善與發(fā)展。學校的體育制度是保證校園體育運動項目順利開展的重要制度支撐，如果某項體育項目在校園內沒有普及，那么高校構建此制度的動機也就不足，籃球運動的普及要求高校要根據(jù)籃球運動的特點等設置相應的教學方法、訓練內容以及方式，同時需要制定相應的比賽制度等，同時還要制定運動員損傷應急預案等，這些都是體育制度的重要內容，對于完善與發(fā)展校園體育制度具有重要的促進作用；其次籃球運動有利于校園體育運動傳統(tǒng)。校園體育運動傳統(tǒng)是經(jīng)過時間的沉積而逐漸發(fā)展起來的，其具有普遍性、重復性以及相對穩(wěn)定性。通過廣泛的籃球運動可以形成濃厚的籃球傳統(tǒng)，籃球運動傳統(tǒng)是校園體育文化的重要組成部分，通過籃球運動傳統(tǒng)可以為校園體育文化營造良好的氛圍，比如每當高校舉辦籃球比賽時，校園內的籃球文化氛圍就非常濃厚，學生參與籃球運動的積極性就會顯著提高，進而也會帶動一些其它體育項目，為校園體育文化的發(fā)展提供良好的發(fā)展契機。

1.3籃球運動對高校體育文化精神層面的影響

首先籃球運動提升了高校的體育風尚?；@球運動是將體格鍛煉與人格磨練為一體的集體項目，大學生在參與籃球運動的過程中不僅能夠獲得體育鍛煉的，而且還能夠滿足自己的內心世界，進而形成樂觀、積極向上的性格，同時學生在感受到籃球運動的益處后，他們就會在以后的生活、學習中形成主動參與的意識，形成終身體育鍛煉的習慣，這樣一來參與高校體育鍛煉的人口越來越多，高校的體育風尚就會越來與濃厚；其次籃球運動提升了大學生的綜合素質。大學生的綜合素質不僅包括大學生的基本理論知識、還包括大學生的精神、道德、觀念等，通過籃球運動會促進大學生綜合素質的全面發(fā)展。籃球運動是一項集體運動，這就決定了參與者必須要有集體意識、公平意識、責任意識以及較強的組織紀律性，只有具備這些基礎的意識才能保證籃球比賽的成績。同時籃球運動比賽所體現(xiàn)出來的：拼搏、創(chuàng)新、競爭、協(xié)作完全符合高校校園體育文化的內容。當然籃球運動對大學生的籃球運動知識的提高、樹立奮斗的目標等方面也具有積極地作用，而這些都是大學生綜合素質全面發(fā)展的必要內容；最后籃球運動豐富了校園文化的內容。校園文化包含的內容是非常多的，體育文化作為校園文化的內容之一，通過籃球運動可以豐富大學生的業(yè)余生活，避免一些學生長期的迷惑于虛擬的網(wǎng)絡世界中，而且還可以通過觀看NBA等國際籃球比賽等了解世界先進的文化或者當?shù)氐娘L俗，拓展自己的視野。

2籃球運動與高校體育文化的關系

2.1校園體育文化推動籃球運動的發(fā)展

良好的校園體育文化可以為籃球運動發(fā)展提供良好的發(fā)展平臺與氛圍：首先校園內到處充滿了體育鍛煉的氛圍，就會影響與帶動大部分的學生參與到體育鍛煉中，濃厚的校園體育文化可以讓更多的學生參與到籃球運動中來，讓更多的人了解籃球運動的樂趣；其次校園體育文化可以為籃球運動發(fā)展提供平臺。良好的校園體育文化與籃球運動的融合，不僅可以豐富校園文體生活，還可以為籃球運動的開展提供保障，學校通過定期組織籃球比賽，可以在校園內營造一種“籃球熱”的氛圍，進而帶動整個高校積極開展籃球運動；最后籃球運動的普及離不開宣傳，良好的校園體育文化可以增加對籃球運動的宣傳力度。

篇（2）

1.1.1橄欖球運動在中國仍然寂寞

橄欖球因球形似橄欖，所以在中國人們都稱之為橄欖球，在晚清時期，國內部分地區(qū)就已經(jīng)出現(xiàn)了橄欖球運動。在高校，橄欖球運動已經(jīng)有了數(shù)十年的發(fā)展歷程，不論從內部環(huán)境還是訓練管理方面已經(jīng)形成一套高校橄欖球運動訓練初步管理體系。但是總的來說橄欖球在中國仍然寂寞，據(jù)調查結果顯示橄欖球隊在高校建立成為提升學校知名度的幌子，在橄欖球隊訓練及總體目標的發(fā)展還有很大的差距。

1.1.2橄欖球在中國法流行的原因

從中國人的體制、收入、觀念以及文化方面來看橄欖球不能在我國興起也是需要時間的，中國人體制若比向西方人那么健壯，人均經(jīng)濟能力也不高，橄欖球裝備貴，橄欖球運動是一個集體的運動不是一兩個人能興起的需要大家熱愛同時才能火熱發(fā)展，是需要時間的，另外最重要的也是最根本的還是國家不支持不投入。

1.2我國開展橄欖球運動的優(yōu)勢

我國是一個地大物博的多民族國家，如今被視為中國式的橄欖球-“搶花炮”在民族地區(qū)以及一些學校都廣為流行，是我國民族傳統(tǒng)體育的優(yōu)秀項目之一距今已有500多年的歷史。它和橄欖球運動具有很多相似之處，如在動作上的假動作、掩護、傳遞、奔跑、摟抱、阻擋、等。當前部分地區(qū)及學校普及“搶花炮”運動表明我國有適合開展橄欖球運動的基本條件。另外我國高校橄欖球球隊繼續(xù)生存和發(fā)展存在一定的有利條件，首先此運動符合我國教育、體育事業(yè)發(fā)展的需要，社會各個方面對這項運動都持肯定和支持的態(tài)度：據(jù)調查發(fā)現(xiàn)部分高校在橄欖球球隊的教練員、場地設施、經(jīng)費、政策等各個方面都在積極的揉入，重視橄欖球運動的開展。各方面研究證明我國橄欖球運動還處在初級階段，還需要不斷普及和提高主要表現(xiàn)專業(yè)化水平不高、訓練條件沒有保證，其成員的來源少。

2.發(fā)展橄欖球運動的對策

2.1把橄欖球運動作為一種體育產業(yè)來進行開發(fā)和推廣

市場是任何一個體育運動的興起的根本，市場開發(fā)對我國橄欖球運動的普及有著至關重要的作用。隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展，國際體育事業(yè)也在突飛猛進的飛躍，“橄欖球”運動作為一項集體強身健身、娛樂的多元化體育項目，以其獨特的魅力被國人甚至世界人民喜愛，隨著其全球化的發(fā)展化進程以及我國的實際情況，橄欖球運動有著廣泛的開發(fā)市場。推廣橄欖球運動是非常關鍵的，可以通過轉播相關橄欖球比賽、推出橄欖球相關的廣告、服裝等，讓更多的人關注以至于投身橄欖球運動之中。

2.2加大對橄欖球運動的資金投入

“發(fā)展緩慢的關鍵原因是對橄欖球的投入太少，如果能得到足球的千分之一甚至萬分之一的經(jīng)費和支持，我們肯定能拿到亞洲冠軍！”鄭教練介紹說，“目前我國橄欖球的水平在亞洲最好能排到第四、五名。日本和韓國實力最強，中國臺北和中國香港隊水平稍次。不過這和10年前的大比分落敗比起來有了很大進步，已經(jīng)初步具備了和強隊抗衡的實力。”

2.3培養(yǎng)人才、重視橄欖球隊工作

體育事業(yè)的發(fā)展同其他教育、經(jīng)濟事業(yè)一樣需要的人才，對人才的培養(yǎng)是至關重要的，橄欖球運動人才也是一樣，首先要有好的教練，選取合適的體育健兒集中訓練，從培養(yǎng)一名到一隊最后到幾隊……玩的人越多，參與的人越多，關注的人越多，橄欖球運動自然而然就會蓬勃發(fā)展起來。學校是培養(yǎng)人才的主要場所,把橄欖球運動納入學校體育并在體育課中開展教學,是加速在年輕人中普及橄欖球運動的好方法,而且通過參加橄欖球運動比賽可以培養(yǎng)當代青少年學生勇敢頑強、吃苦耐勞的意志品質,更重要的可以潛移默化中鍛煉團結協(xié)作的集體主義精神。通過分析可以通過以下幾點來抓好培訓：首先加強教練員隊伍的培養(yǎng)，其次加強裁判員隊伍的培養(yǎng)，再次抓好國家隊的建設，培養(yǎng)技術骨干。

2.4向部隊、學校大力推廣

部隊是以鍛煉人意志、品質為目的的，這正符合橄欖球運動培養(yǎng)和鍛煉隊員頑強、拼打、善于戰(zhàn)斗的作風；增強在緊張環(huán)境下對外界壓力的耐受能力和警覺性，提高對抗的能力；有助于培養(yǎng)人們剛正不阿、坦誠的品質和舍生取勝、勇于獻身的精神；培養(yǎng)其集體主義觀，團隊意識和以集體的勝利為最高目標的意識；增強團隊紀律性；鍛煉敏捷的思維，開發(fā)思維提高判斷能力，進而全面提高各方面能力和素質。因此，動在軍隊和學校大力推廣橄欖球運動對提高軍人和學生的各方面素質能力具有非常高的價值。

2.5依托市場，面向社會，推動項目發(fā)展

篇（3）

高校是大學生的精神家園，是文化的集散地，對大學生的教育、文化、價值趨向都具有較大影響，而籃球運動對促進高校精神文明建設也有著良好的作用，在良好的體育文化氛圍影響下，可以使大學生心情舒暢，精神愉快，積極自覺地投人到體育鍛煉中去。

1.高校校園體育文化概述

任何一種文化的誕生必須具備三個基本條件，即文化創(chuàng)造進行的環(huán)境與手段、文化創(chuàng)造的主體以及文化創(chuàng)造的對象（客體）。大學生體育文化具備了文化得以產生的獨特的創(chuàng)造環(huán)境和手段―高校校園環(huán)境；具備了從事文化創(chuàng)造的主體―大學生；具備了文化活動的獨特對象―以身體練習和體育知識為內容。它一經(jīng)形成，就不易改變，能持續(xù)較長時間，成為校園的向心力和凝聚力，其明確的指向性，影響和規(guī)范著每個學生的思想和行動，決定著他們的價值取向和思想品質的形成，并成為激勵學生奮發(fā)向上的精神力量。

高校校園體育文化是指在高校校園環(huán)境中，大學生圍繞體育或依托于體育而創(chuàng)造和形成的一切精神財富。包括與之相適應的體育道德、體育精神、體育知識、體育目標、體育風尚、體育觀念等。高校校園體育文化的形式具體到實際就是通過參加課余群體活動、高水平的運動訓練隊、多種多樣的運動競賽、俱樂部、體育協(xié)會和體育處的團體活動、體育講座、體育報告會、體育知識競賽和辯論會、體育技能表演、學校體育節(jié)、體育培訓、觀看大型的體育比賽、遠足、郊游等活動可以反映大學生的體育精神、道德風尚、體育觀念和知識等多種精神文化形式。

2.籃球運對高校校園體育文化影響

2.1 籃球運動對大學生體育觀念的影響

大學生認為籃球運動可以使參與者更加健康，在娛樂和培養(yǎng)自信心方面都有很高的價值，并且在籃球運動過程中可以增進自己的人際關系，還有助于自己個性的培養(yǎng)。說明大學生都很了解籃球的運動價值，從而使之體育觀念基礎非常扎實、正確，但同時我們還看到了大學生認為籃球運動對心理發(fā)泄、智力等體育觀念影響不是很大，說明他們對于籃球運動可以促進個體智力發(fā)展以及心理宣泄等觀念沒有能夠充分的認識。其實在進行籃球運動過程中，身體各器官系統(tǒng)要承受一定運動量和運動負荷的刺激，促進各器官系統(tǒng)功能改善，提高免疫力，因此具有增強身體的良好作用。同時籃球運動具有一定的娛樂功能，可以減緩人的壓抑、低落、自卑等不良情緒，獲得輕松、愉悅和樂觀情緒，具有促進心理健康的作用。體育運動多數(shù)需要手腳協(xié)調配合，運用戰(zhàn)術需要臨場的機智，頭腦靈活，對人的智力發(fā)展，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展有良好促進作用。

2.2 籃球運動對大學生體育風尚的影響

大學生許多很喜歡籃球運動，在參與籃球運動中完全出于自愿，具有體育鍛煉自主性?；@球運動具有集體化、競爭性、趣味性、健身性的特點，并且根據(jù)學生們的需要可以靈活改變運動的場地和人數(shù)，由于這項運動的簡易開展性和趣味性，使大學生對于籃球運動有著濃厚的興趣，因此參與籃球運動的自主程度也相應較高。大學生籃球運動的積極心態(tài)已經(jīng)被調動起來，并基本形成積極主動的運動習慣，所以說通過籃球運動大學生已經(jīng)形成了普遍和相對穩(wěn)定的體育風尚。

2.3 籃球運動對大學生體育知識的影響

體育知識是人們對體育活動認識的成果或結晶。讓學生掌握更多的體育知識，拓寬學生的體育知識面，把籃球運動作為學生將來生活的內容來給他們，讓他理解、享受籃球運動帶來的快樂，有利于學生形成良好的體育意識和價值觀，從而推動校園體育文化繁榮發(fā)展。通過課外體育鍛煉，大學生可以提高自己的籃球技術技能水平，又可以在互相交談中學到更多的籃球知識。還有部分大學生是通過課外體育活動、籃球選修課，或籃球俱樂部。另外體育攝影、繪畫、雕塑、戲劇、文學、體育建筑等，都是大學生獲得體育知識的多種渠道之一。不同區(qū)域、不同性別、不同年級的大學生所獲得體育知識的主要渠道有一定的差異。

3.建議

大學生在籃球運動過程中能獲得更多精神上的愉悅和滿足。作為體育文化一個重要方面并具有融思想性、競爭性和趣味性于一體的特性，使籃球運動成為高校體育活動中最普及也是最受歡迎的體育項目。它不但能夠增強大學生的體質，而且對于大學生的精神世界也有著潛移默化的作用，從而影響到整個高校的精神文化建設。

大學生應該學會在籃球運動過程中結交新的朋友、宣泄自己的不良情緒、促進自己個性的發(fā)展，從而完善大學生的體育觀念。女大學生是大學生群體中的重要組成部分，高校應該大力宣傳籃球運動的積極作用，努力培養(yǎng)女生對籃球運動的興趣，使女生更多地參與到籃球運動中來，從而更好的促進高校校園體育文化的發(fā)展。

籃球教師在學習技術技能之外還需求籃球娛樂類和理論類的知識來培養(yǎng)自己的學習興趣，這也正是籃球教學時所欠缺的。在籃球教學過程中要體現(xiàn)籃球運動的健身性、趣味性、知識性和實用性，因地制宜地結合本校實際情況，開發(fā)出自己學校所特有的籃球文化，這樣就可以使大學生的體育知識得到全面的增長。媒體能夠盡可能多地將賽場內外的文化知識傳達給電視前的球迷，讓球迷了解更多的社會文化和體育文化知識。

總之，要想論述體育文化與籃球運動的關系，就要著重分析籃球運動在影響大學生精神世界所起的積極作用，從而使大學生能夠在籃球運動中培養(yǎng)終身鍛煉的習慣和能力，推動全民健身計劃的落實，并潛移默化地培養(yǎng)著大學生的各種優(yōu)秀思想品質，同時也有利于推動高校校園體育文化的建設。

參考文獻：

篇（4）

一、現(xiàn)代籃球文化傳播的發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，作為風靡全球的籃球運動在各個民族和地區(qū)都蘊涵有各自的文化底蘊，形成了籃球獨具一格的技術風格與特征，具體表現(xiàn)有亞洲風格、歐美風格等。亞洲籃球具有球技靈活、輕快，投籃準確的籃球技術特征；歐洲籃球重視球員團隊協(xié)作、穩(wěn)抓技巧、注重基本功的訓練以及球技細膩的特征；美洲籃球以美國隊最具代表性，強調個性特征的展示、球員單打技術能力強以及身體素質較高的特征。隨著經(jīng)濟全球化的迅猛發(fā)展，人類對籃球文化的了解從以前的閱讀報紙逐漸過渡到廣播電視再到互聯(lián)網(wǎng)來查看現(xiàn)代籃球文化相關信息。與利用傳統(tǒng)的報紙、廣播等方式了解和熟悉籃球文化相比較，現(xiàn)代籃球文化通過巧妙利用互聯(lián)網(wǎng)的相關平臺，不僅可以像電視那樣以現(xiàn)場直播的方式最大程度地實現(xiàn)聲畫結合來優(yōu)化觀眾的觀賞效果，體現(xiàn)體育賽事的實效性，而且也可以隨時進行重播、錄播等，傳播速度更為快捷方便。

二、現(xiàn)代籃球文化對青少年健身意識的積極影響

現(xiàn)代籃球文化作為一種團結意識較強、適用人群較廣的具體化的文化個體，對青少年的行為具有一種潛移默化的影響?，F(xiàn)代籃球文化形態(tài)與其各國的文化背景、社會經(jīng)濟發(fā)展進程、教育背景等都有著密不可分的聯(lián)系。

（一）現(xiàn)代籃球文化運動有利于調動青少年體育健身興致和熱情。通過體育項目調查結果顯示，由于受國家支持和保護的現(xiàn)代籃球運動項目通過強大的媒體傳播，已經(jīng)獲得越來越多的青少年的青睞和熱愛。廣大的青少年籃球愛好者大多喜歡從體育新聞報道媒體等平臺獲取現(xiàn)代籃球的最新資訊，增加對現(xiàn)代籃球及球星的了解熱情。

比如受廣大青少年所喜愛的姚明、易建聯(lián)因為在NBA比賽中取得勝利，從而大力推進了我國籃球事業(yè)的快速發(fā)展。這是首次從2004年開始至今由全國三個青少年進行的籃球競賽，從最初的初賽到最后決賽，其規(guī)模在不斷擴大，影響力也隨之加大。因此現(xiàn)如今大多青少年喜歡籃球運動很大程度上與喜歡姚明和易建聯(lián)有關，因此也能從根本上促進青少年利用籃球運動加強健身鍛煉的興致。

（二）現(xiàn)代籃球明星成長經(jīng)歷有利于增強青少年心理激勵作用。到目前為止，現(xiàn)代籃球運動已成就了一批批神話人物，比如眾所周知的喬丹、科比、保羅、詹姆斯等佳話球星。體育媒體頻道通過報紙、電視和網(wǎng)絡等介質大力渲染這些巨星的成長經(jīng)歷、獲獎情況以及他們堅持不懈的奮斗精神。另外，優(yōu)秀球員歷年來所創(chuàng)造的輝煌數(shù)據(jù)記錄也會被永留史冊，為現(xiàn)代籃球事業(yè)創(chuàng)造佳績提供了證據(jù)。

比如球場上存在一些來自貧民窟的黑人籃球隊員，他們喜歡依靠自身的勤奮努力以及在球場上永不言敗、積極進取的精神去戰(zhàn)勝各種障礙，以實現(xiàn)自己的人生目標和理想，為籃球事業(yè)創(chuàng)造輝煌。這些優(yōu)秀球員的成長經(jīng)歷很容易讓青少年聯(lián)系到自己的切身實際，對青少年的心理起到了一定的激勵和鼓動效果，也進一步促進青少年對籃球文化運動的熱愛。

（三）現(xiàn)代籃球運動有利于促進青少年的身體健康自己提升其籃球技術水準?，F(xiàn)階段，現(xiàn)代籃球運動已經(jīng)成為最受青少年歡迎的體育活動項目，該項運動可以引誘青少年自覺進行體育健身訓練，增強青少年的身體健康素質。隨著我國中學生學習壓力的加大，致使其身體健康指數(shù)逐漸下降。通過對某一中學進行實踐調查發(fā)現(xiàn)，95%的以上的青少年在進行一段時間的籃球運動后感覺自身的身體更加輕松而強壯了。因此積極參與籃球運動不僅能推進青少年身體綜合素質的整體發(fā)展，改善其機體抵抗能力，增加肺活量，增進人體心肺、肌肉和骨骼的健康發(fā)育等，降低或阻止發(fā)生各種生理、心理疾病。除此之外，我國青少年因此熱愛籃球運動而經(jīng)常觀看籃球競賽能培養(yǎng)和提高青少年的籃球文化意識，學習和反復模仿競賽視頻中優(yōu)秀球星的籃球技術動作和水準通過看視頻，能反復學習模仿球星的技術動作。青少年通過長期觀看現(xiàn)代籃球競賽，一定程度上能夠培養(yǎng)青少年在黃金階段該有的拼搏斗志和學習我國球星較為缺乏的在球場上體現(xiàn)出來的侵略性戰(zhàn)略方法。青少年只有把握好現(xiàn)代籃球文化意識，才能從實質上提高其體育健身意識和熱情。

三、現(xiàn)代籃球文化對青少年健身意識的負面影響

因此我國青少年大多正處于生理和心理逐漸成熟和發(fā)展的階段，他們的判斷標準還不夠準確、確立的人生觀和價值觀還不夠完善、好奇心和好勝心都比較強、模仿能力也比較強等。受這些因素的影響，青少年也開始了盲目崇拜明星偶像的潮流，再加上現(xiàn)如今好多體育新聞媒體報道除了硬性報道一些籃球賽事后而更多的報道球星的私生活等。比如最近呼聲較大的科比案、奧本山宮斗毆事故、蘭多夫涉毒事件等等，這些事件的發(fā)生使得青少年受現(xiàn)代籃球商業(yè)化的推動更多地把關注重心放在籃球明星家庭什么背景，球星身價多高等問題上。諸如此類報道更容易造成青少年產生拜金主義的人生觀，嚴重阻礙青少年的身心健康發(fā)展，也最大限度地降低了青少年加強體育健身意識的熱情和興致。

總而言之，我國青少年加強體育健身鍛煉意識應該被作為一種樂觀積極的自覺行為而被發(fā)揚光大，缺乏體育健身意識的體育健身或因青少年不主動進行健身的行為，不能從根本上促進青少年的身體健康和身心健康發(fā)展?，F(xiàn)代籃球文化運動作為一項集體性質較強、文化底蘊雄厚的團隊協(xié)作項目，能夠充分發(fā)揮我國青少年的體育健身意識，加快促進我國青少年進行終身體育健身的新思維。

篇（5）

籃球選修課主要是利用正規(guī)的體育課的形式，對選修此項課程的學生進行統(tǒng)一化、普及性的籃球教學與訓練活動。這在激發(fā)廣大學生的籃球運動興趣，豐富學生的籃球運動知識，提高學生的籃球運動技能方面發(fā)揮著重要作用，理應引起學校的足夠重視。針對當前籃球選修課教學存在的問題，重慶市各個高校應當在“三自主”教學模式的基礎上，創(chuàng)新班級設置方式和教學方法。

3.6.2 加強對籃球選修課教學過程與教學成果的監(jiān)督與考核

必要的監(jiān)督與考核是激發(fā)教師工作責任心、工作積極性與主動性的關鍵所在。教師對于教學內容、教學過程的重視必然會主動地建構起系統(tǒng)科學的教學內容、創(chuàng)新教學方法并嚴格要求學生，從而提高課程教學質量。目前，重慶市諸多高校的籃球選修課之所以存在流于形式的問題，重要原因之一便是高校對籃球教師缺乏必要的監(jiān)督與考核?；诖耍斍爸貞c市高等院校應當建立一個專門的體育選修課考核部門，一方面隨機地對各種體育選修課進行抽查活動，聽取課堂學生的意見，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出相應的改進措施，另一方面也要重視體育選修課最終教學效果的考核，從而對體育教師日常教學活動給予必要的督促。

3.6.3 高校應加強對?；@球俱樂部的支持

重慶市各個高校應當在深入理解校籃球俱樂部性質特征、組織形式、功能價值的基礎上，加大對?；@球俱樂部的支持，比如由學校體育部、學生社團組織以學校為主體的籃球俱樂部，鼓勵在校學生和老師組建相應的籃球俱樂部并提供必要的硬件設施使用環(huán)境甚至是提供經(jīng)濟上的幫助等等，從而推動校籃球俱樂部多樣性、規(guī)?；奶卣?。

4 結論與建議

4.1 結論

4.1.1 重慶市自1906年產生第一所高等院校西南大學以來，便與籃球運動建立了不解之緣。在隨后的歷史發(fā)展過程中，伴隨著重慶市以及整個中國政治環(huán)境、文化環(huán)境、教育環(huán)境以及社會環(huán)境的變化，重慶市高?；@球發(fā)展既呈現(xiàn)出自身個性化的發(fā)展特征；同時又與其它地區(qū)高等院?；@球事業(yè)呈現(xiàn)出相似的發(fā)展路徑。

4.1.2 目前重慶市各個高?；@球運動的發(fā)展主要呈現(xiàn)出三種模式，即課內的籃球選修課、課外的校籃球俱樂部、專業(yè)化的高水平籃球隊，由此滿足不同層次學生對于籃球學習和籃球訓練的需要。

4.1.3 通過對重慶市高校高水平籃球隊近年來在一系列大型比賽中比賽成績的分析可以看出，重慶市高校高水平男子籃球隊處于中等偏下的位置；而女子籃球隊則處于靠后的位置，因此，重慶市高校高水平籃球隊的競技水平并不盡如人意，還有待進一步提高。

4.1.4 通過對重慶市高?；@球選修課、?；@球俱樂部、高水平籃球隊師資、學生、訓練內容、訓練方法、訓練效果、硬件設施方面的研究可以看出，目前重慶市高校籃球運動的發(fā)展存在的問題有籃球選修課教學無法發(fā)揮其應有的功能價值、校籃球俱樂部缺乏多樣性、高水平籃球隊的管理不足等等。

4.2 建議

4.2.1 重慶市各個高?；@球選修課在班級設置上應引入學生的籃球運動水平、籃球知識需求方面的標準，由此設置出更加細化的臨時班級，從而方便籃球教師進行針對性的籃球教學與訓練活動；而教學方法上則應當注重教師與學生、學生與學生之間的互動與交流活動，包括語言上的交流、動作上的交流、對抗比賽方面的交流等等，由此提高學生對于課程學習的參與性，提高籃球訓練效率。

4.2.2 當前重慶市高等院校應當建立一個專門的體育選修課考核部門，一方面隨機地對各種體育選修課進行抽查活動，聽取課堂學生的意見，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出相應的改進措施，另一方面也要重視體育選修課最終教學效果的考核，從而對體育教師日常教學活動給予必要的督促。

4.2.3 重慶市各個高校應當在深入理解?；@球俱樂部性質特征、組織形式、功能價值的基礎上，加大對?；@球俱樂部的支持，比如由學校體育部、學生社團組織以學校為主體的籃球俱樂部，鼓勵在校學生和老師組建相應的籃球俱樂部并提供必要的硬件設施使用環(huán)境甚至是提供經(jīng)濟上的幫助等等，從而推動?；@球俱樂部多樣性、規(guī)?；奶卣?。

4.2.4 各個高校應當設置一個獨立的高水平運動隊管理機構，并在其下面設置一個專門的球隊發(fā)展監(jiān)督與考核機構，負責度教練員的訓練計劃、訓練過程、訓練效果方面的監(jiān)督與考核，由此增強其考核壓力，提升其工作責任感，激發(fā)其創(chuàng)新工作模式、工作方法的積極性與主動性。

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[2]鄧全.籃球基礎與實戰(zhàn)技巧[M].成都：成都時代出版社，2011.

[3]李育忠.論影響籃球投籃命中率的力學因素[J].西南師范大學學報，2004（02）.

[4]劉小鋒.重慶市普通高?；@球教學現(xiàn)狀分析與對策研究[D].西南大學，2010.

[5]趙宗興.影響山東省高?；@球運動開展的主客觀因素分析[D].山西師范大學，2014.

致謝：

篇（6）

根據(jù)新時期學生的需求，提出了建設校園籃球文化，提高學生綜合素質的鮮明主題，構建學生的課外活動平臺，為廣大學生提供富有個性的課外活動，促進學生的全面發(fā)展。我校俱樂部籃球特色的教育教學、運動訓練與運動競賽已形成機制，校園籃球文化的氛圍濃厚，對學生產生了良性反應。下面就我校校園籃球文化建設的做法做簡要的介紹。

一、實施籃球校本課程

籃球校本課程作為體育課的延伸與輔助，讓我們體會到了它的突出作用?！墩n程標準》具有相對的穩(wěn)定性，不可能經(jīng)常性地變化，而校本課程隨著社會和教育的發(fā)展，及時地作出調整。

1、鍛煉意志和毅力

籃球校本課程的實施能夠讓師生在緊張的工作之余，放松身心，以更加昂揚的精神狀態(tài)投入工作、學習。校本課程的實施，得到全體老師的大力支持和配合。他們根據(jù)課程安排主動培養(yǎng)學生的籃球興趣，指導學生利用課外時間加強鍛煉，掌握籃球的基本技能。在艱苦而充滿期待的訓練中，師生共同經(jīng)歷了的困難和挫折，品嘗了成功的喜悅。培養(yǎng)了一批又一批有健康意識、將自己的情思與籃球交融的學生。

2、陶冶了情操，促進身心發(fā)展。

學生參加體育鍛煉的積極性明顯提高，渴望在籃球比賽中拿到好名次，渴望在班級間比賽中能上場展示自己的才能。就連對體育鍛煉不感興趣的學生，現(xiàn)在也成了活動中的中堅力量。學生從籃球活動中得到興趣，運動能力也不斷地提高。

3、培養(yǎng)學生之間人際交往能力

校本課程的實施中相互合作非常關鍵。學生的集體榮譽感增強了，互相之間的合作能力增強了，交往能力提高了?；仡櫺１菊n程的實施過程，在這個過程中，有挫折的煩惱，也有成功的喜悅。校本課程的實施是一個長期的過程，我們將加倍努力，把校本課程的實施進一步落到實處。

二、舉辦籃球知識講座

為了使學生保持對籃球運動持續(xù)的興趣愛好，學校精心設計了一系列的籃球課外活動：結合對國際國內影響較大的重要比賽實況，剖析籃球戰(zhàn)術運用、介紹相關規(guī)則。學校成立了籃球梯隊開展興趣活動，通過興趣小組活動等形式，強化對學生的體能、技能、智能訓練。主要內容包括耐力和爆發(fā)力；智能的訓練主要包括籃球攻防的戰(zhàn)略戰(zhàn)術、反應的靈敏性等，使學生保持對籃球運動持續(xù)的興趣愛好?；@球節(jié)期間，學校開展豐富多彩的籃球特色活動，展示球星風彩，介紹球賽經(jīng)典，觀看籃球比賽，一切都是圍繞籃球而開展，使學生親歷籃球風暴。

三、我校的俱樂部建設

1、面向全體學生

培養(yǎng)學生如何鍛煉,知道他們自己做自己的教練,自己做自己的醫(yī)生,能夠為自己開運動處方,能夠進行自我評價。為他們的終身體育鍛煉打下良好的基礎。俱樂部主要任務是培養(yǎng)學生的體育興趣,傳授體育的知識,技術,讓學生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。興趣的培養(yǎng)非常重要,有了興趣,搞體育就執(zhí)著。把培養(yǎng)學生的體育興趣作為一項重要工作來抓,不僅要培養(yǎng)一般的興趣,通過各式各樣的活動,培養(yǎng)學生對體育的濃厚興趣。

2、建立會員的體質檔案

俱樂部具有選拔體育后備人才的功能,我們應做好學生的體質檔案保存工作,以便于縱向對比和對訓練效果的準確記錄。俱樂部不僅是課外體育教學的形式,更是進行的體教結合的一種新的嘗試。做好這一工作,是教育工作者和體育工作者們的期望。俱樂部是一種新興的組織形式,走體教結合之路,提高學生的身體素質,為祖國培育優(yōu)秀體育人才，更是充滿勃勃生機的光明之路。

四、實施人才強校戰(zhàn)略

提高教師隊伍整體素質和專業(yè)化水平，加快建設一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、結構合理、充滿生機與活力的教學團隊。積極開展教學研究，堅持以本校研究為主體，積極爭取市和區(qū)一些重大教學研究課題。鼓勵支持教師參加各級的學術交流活動，促進教師的專業(yè)成長。倡導教書育人、為人師表、甘于奉獻的精神，不斷提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素質，不斷增強教師忠誠黨的教育事業(yè)的責任感。我校體育教研組師資配備合理，教師經(jīng)驗豐富，有區(qū)級籃球優(yōu)秀教練員，區(qū)籃球訓練重點基地和教練員，儲備很大能量，在教育教學，課程開發(fā)過程中，起到了指引作用，并提供許多理論的支持和精點案例的敘述；課題開展以來，青年教師的科研素質得到不同程度的提高，撰寫出一些高質量的論文和教學案例，制定許多體育活動的計劃等。

五、營造良好的校園籃球文化氛圍

籃球運動的校園文化氛圍以其鮮明的參與特征、強烈的時代特征以及獨特的規(guī)范特征，給學生以深刻的影響。為了營造籃球運動的氛圍，使學生保持對籃球運動持續(xù)的興趣愛好，開展豐富多彩的活動，創(chuàng)設良好的校園籃球文化氛圍。引導組織學生組建班級興趣組、年級興趣組、校運動隊。組織學生鍛煉，班主任抓班級興趣組，社團組長抓社團興趣組，專職體育教師抓校運動隊，并指導班級隊、社團隊的技術動作，形成了班主任、社團組長、體育教師共同參與的活動網(wǎng)絡。

校園籃球文化建設，對提高學生綜合素質的效果是顯而易見的。也說明我校的籃球特色教育是成功的。希望有更多的學生參與籃球運動，讓籃球的魅力帶給你無盡的愉悅。

參考文獻：

［1］崔允淳．校本課程開發(fā)：理論與實踐，教育科學出版社，2000.

［2］中華人民共和國教育部．全日制義務教育課程標準．北京師范大學出版社，2001.

［3］劉旭東張寧娟馬麗．校本課程與課程資源開發(fā)．中國人民出版社，2002.

［4］王斌華．校本課程論．上海教育出版社，2000.

篇（7）

中圖分類號：G42 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.02.008

文章編號：1672-0407(2012）02-019-02 收稿日期：2012-01-15

一、 問題的提出

《幼兒園教育指導綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康工作放在首位。” “健康第一”的教育理念由來以久，但在教育實踐中，健康教育還是一直被家長和幼兒園忽視。課題組以籃球活動為研究內容，有其價值性、可行性、創(chuàng)新性，并能發(fā)揮優(yōu)勢。為此，我們在實施幼兒園健康教育的工作中，一定要緊緊抓住對促進幼兒健康最直接、最有效的體育活動。

課題組選擇以籃球活動為研究內容有以下幾個原因：

1.有資料顯示，目前少年兒童身體素質明顯下降，在社會重智輕體的思想影響下，幼兒小小的年齡也開始承受巨大壓力，“小學化”現(xiàn)象嚴重，幼兒也疲于奔波這樣那樣的學習班之間，健全的心智寓于健全的身體?！薄敖】凳怯變盒腋Ｖ础?，所以，提高幼兒身心健康迫在眉睫。

2.以籃球活動為載體，促進幼兒體能運動在健康領域的研究相對薄弱，各方面的研究還不夠深入系統(tǒng)，缺乏整合。運動材料對幼兒身心發(fā)展、籃球對幼兒多元智能發(fā)展有哪些益處等問題還需要我們去研究、挖掘，幼兒操作材料（籃球運動）在健康領域的運用和開發(fā)還是一個嶄新的課題。

3.我們城市素有“籃球城”的美稱，“幼兒的發(fā)展、會受到社會文化的強烈影響?！蔽覀円浞掷糜行У谋就临Y源，在幼兒園開展籃球活動，挖掘籃球豐富而適宜的教育資源，是使籃球活動的教育價值真正作用于幼兒的發(fā)展。

基于以上原因，在政府支持，全民喜愛的環(huán)境下，本著傳承和發(fā)揚民族精神之精髓，促進幼兒園全面發(fā)展的根本目的，課題組充分挖掘籃球所蘊含的教育價值，與幼兒園教育教學實現(xiàn)較為完美的結合。

二、 研究的意義

（一） 理論意義

1.樹立“健康第一”的思想。《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在首位。”我們力圖通過對籃球活動課程模式的研究，把《綱要》先進的幼兒健康教育理念，落實在教師教育行為中。

2.深化以“幼兒發(fā)展為本”的思想，《綱要》中反復多次強調“幼兒園應尊重幼兒人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點。”“關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！蔽覀冊谝曰@球為載體構建幼兒園課程時，確立科學的發(fā)展觀，正確把握幼兒發(fā)展的全面性、全體性、差異性和持續(xù)性。

3.在籃球活動中開啟幼兒多元智能。每個幼兒的發(fā)展具有不同的特點，教育本身應開發(fā)幼兒多元智能，依據(jù)幼兒興趣，通過幼兒在籃球活動中的感受和體驗，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面發(fā)展。

（二）實踐意義

通過籃球活動的研究，樹立正確的健康觀念，養(yǎng)成正確的健康習慣，增強民族自豪感，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高身體活動能力，增進動作的協(xié)調性、靈活性、準確性，在活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、守規(guī)則、不怕困難的意志品質和主動、樂觀的合作態(tài)度。

三、 研究的目標、內容

（一）研究目標

1.通過籃球活動增強幼兒體質，養(yǎng)成正確運動習慣，提高動作的協(xié)調性、準確性、靈活性。

2.構建以籃球活動為主的課程模式。

（二）研究的基本內容

1.對幼兒籃球活動課程模式的研究。以科學的發(fā)展觀為指導，以幼兒身心健康發(fā)展為目標，從課程目標、課程內容、課程結構及課程評價上，構建幼兒不同年齡階段的籃球活動課程模式。（改變以往盲目的隨意玩球，形成系統(tǒng)的階段性的目標和計劃，探索并總結出一套行之有效的、符合現(xiàn)代教育理念的學習方法。不僅關注籃球對幼兒體能發(fā)展起到的作用，而且關注籃球對幼兒情感等各方面的培養(yǎng)。）

2.籃球活動對幼兒發(fā)展價值的研究。以籃球活動為載體，研究健康領域籃球活動蘊含的豐富的教育價值，開啟幼兒多元智能要素。(新的課程觀――不應再把課程局限于“知識”“學科”“教學科目”等狹隘的范疇加以理解?！罢n程不應是單一的書本，而要給學生呈現(xiàn)人類群體的生活經(jīng)驗?！被@球活動能激發(fā)兒童“內在潛力”，使之獲得自由、自然的發(fā)展。)

四、研究的理論假設與創(chuàng)新之處

理論假設：《規(guī)程》、新《綱要》是我們進行實驗的理論基礎，假如有效的開發(fā)幼兒籃球活動是促進幼兒生長發(fā)育，發(fā)展體能、提高其機能對外界環(huán)境的適應能力的教育實踐活動；積極開展籃球活動有利于幼兒生長發(fā)育和身體健康；有助于幼兒活潑、開朗性格的形成。

創(chuàng)新之處：利用球資源，開展形式多樣的幼兒籃球活動如（有趣的籃球操、邊走邊拍球、雙手拍球等）創(chuàng)設出各種有趣的籃球運動形式，創(chuàng)設富于自然化，生活化，趣味化的運動環(huán)境，開展富有挑戰(zhàn)性的身體運動，吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動快樂，滿足不同年齡階段幼兒對籃球的興趣與需要。

研究方法：

1.行動研究法――本課題全園幼兒參加，以實踐為教材，分析現(xiàn)狀，制定計劃，對行動進行觀察、記錄、反思，在行動中研究，在實踐中形成一種課程模式。

2.觀察記錄法。

五、實驗研究的步驟

研究分三個階段：

1.準備階段：2011年7月~2011年8月

收集、學習與本研究有關的文獻資料；

選擇研究對象及組建課題組；

召開實驗教師會議；

撰寫實驗方案。

2.實施階段：2011年9月~2012年11月

實驗教師按照“行動研究法”全面實施方案，制定階段性計劃；

撰寫實驗期研究報告；

活動記錄；

錄制優(yōu)秀教育活動；

撰寫論文。

3.總結階段;2012年11月~2012年12月

收集整理研究過程性材料；

優(yōu)秀活動紀實；

撰寫實驗報告；

組織成果報告現(xiàn)場會（活動觀摩、錄像、照片等）。

六、成果形式

1.研究報告；

2.論文；

3.優(yōu)秀活動紀實；

4.音像等成果展示。

七、保障措施

1.成立課題組，建立有關制度。

2.幼兒園為研究提供必要的條件，如會議、資料、外出經(jīng)費等。

3.加強研究過程管理，如學習研討、召開經(jīng)驗交流會、建立研究檔案、跟蹤調查研究。

篇（8）

1.前言

2005年國家體育總局籃球運動管理中心主任李元偉在浙江寧波召開的籃球工作會議上提出“競技籃球、娛樂籃球、財富籃球、文化籃球”四位一體的新的籃球觀，這是對現(xiàn)代籃球的重新認識，并指出要構建與社會主義相適應的和諧籃球文化。隨著高?；@球運動的發(fā)展如火如茶，在我國大學校園里，籃球運動已經(jīng)成為一項“育人工程”，大學把開展籃球運動作為學生素質教育的重要途徑之一。高校籃球在整個籃球體系中的地位越來越重要，作為籃球文化的重要的組成部分，高?；@球文化建設的好壞將會直接影響中國籃球文化的建設。

2.研究對象與方法

2.1研究對象

本文以中美兩國高校籃球文化的比較和中國高校的籃球文化建設為研究主題，運用文化學、體育學和社會學的理論圍繞中美兩國高校籃球文化現(xiàn)狀，挖掘出有關兩國高?；@球文化的異同和優(yōu)劣，反映出高?；@球文化與社會文化的較為有規(guī)律的發(fā)展模式，探討中國高?；@球文化的主要特征及其影響要素，尋求發(fā)展中國高?；@球文化的具體思路。為促進我國高?；@球運動水平的提高和可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)由運動層面向文化層面的躍升提供理論參考與借鑒。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

圍繞本文所研究的內容，查閱了國內外相關領域的書籍、報刊、論文、網(wǎng)上資料等，對現(xiàn)有的研究成果進行深入的分析，為本研究提供了充足的理論依據(jù)。

2.2.2邏輯推理法

綜合籃球運動的人文、社會、文化的總體特征、影響因素、現(xiàn)狀，根據(jù)社會學、文化學、體育學、邏輯學等原理對部分相關問題進行推理分析。

2.2.3比較研究法

本文主要通過對中美民族文化和籃球文化進行比較，找出其沖突性與融合性。對中國高?；@球文化發(fā)展的價值、特征、以及影響要素進行比較分析，為尋求中國籃球文化的發(fā)展提供理論上的依據(jù)支撐以及具體的對策研究。

3.結果與分析

3.1中美兩國籃球文化發(fā)展的比較

籃球文化是人類社會大文化的一個下位概念。它是世界各地域人群通過從事籃球活動過程圍繞本體特征不斷總結、創(chuàng)新、發(fā)展形成的各種有形與無形的、物質與精神的、內容與形式的總稱。它既是一項綜合性的活動游戲，又是現(xiàn)代競技體育的一個運動項目，更是一種社會文化形態(tài)。它是社會的寶貴財富，是反映時代演進水平的社會現(xiàn)象和意識形態(tài)。且這種文化的內容、內涵豐富多彩，它包含人的思維方法、行為形象、社會制度特點、競賽方法與手段及其他綜合保障因素。

籃球文化是體育文化的一小部分，它忠實的反映體育文化的特征。它的真正價值是在其發(fā)展過程中，不斷地產生種種有趣故事，給人以啟示和鼓舞，使人增智和受到教育，并以豐富多彩的實踐內容融入全面綜合素質教育，開發(fā)人的智慧，陶冶人的情操，使人掌握不同時間、空間條件下身體運動規(guī)律和支配規(guī)律的各種技能與能力，籃球文化以獨特的活動形式最形象地展示人體優(yōu)美形態(tài)和心靈品質，和諧地反映人類對現(xiàn)代社會文明生活的創(chuàng)新、完善和追求，把滿足人類需求的身體活動進行加工、組織和秩序化，形成獲得社會承認的，具有獨立意義和價值的文化，內容包括籃球認識，籃球情感，籃球價值，籃球思想，籃球道德，籃球制度和籃球物質條件等。

3.2中美兩國高?；@球文化發(fā)展的比較

高?；@球文化，是高校校園文化的一個重要載體，其主要受體是在校大學生，功能主要表現(xiàn)在教育功能，健身功能，啟智功能，娛樂功能，競技功能。兩國高校不同的籃球文化特征對兩國高校校園文化存在深刻地影響。美國高?；@球文化更多的帶有本土文化的烙印，美國高校籃球文化中“個體主義”、“自由主義”、“斗爭”、“公平競爭”的特征與美國學校“以人為本”的辦學理念、崇尚“英雄至上主義’，重法律與契約的校園文化相映襯。中國高?；@球文化對校園文化的影響及其深刻。自信心不足、進取精神差，沒有強烈的主人翁思想和創(chuàng)新欲望，不愿與他人交流、探討，獨立意識、競爭意識缺乏等，都是中國傳統(tǒng)文化對學生產生的負面影響，而籃球文化中的自信心需求、勇敢的精神、交流和協(xié)作的特征等對降低中國傳統(tǒng)文化對校園文化的負面影響產生積極地作用。

兩國高?；@球文化在管理體制、人才培養(yǎng)體系、運動員隊伍、教練員隊伍等方面存在差異，有些方面差異明顯。美國高?；@球管理體制是以教育主管部門為指導，以高校為主題獨立性強，充分發(fā)揮高校自我管理、自我激勵、自我約束的機制。而中國高?；@球管理體制則是上級教育主管部門統(tǒng)一管理。高校自主性差，千校一統(tǒng)的模式，缺乏活力和創(chuàng)新，在籃球人才培養(yǎng)體制上，美國注重中學一大學的持之以恒的一體化培養(yǎng)體系。而中國高校缺乏自主培養(yǎng)人才的環(huán)境和條件，在運動員和教練員的管理上，美國注重以法律手段，而中國則強調行政方法，在運動隊管理模式上，美國以松散性管理為主，中國則強調高度統(tǒng)一，在高?；@球文化的建設與普及上，美國高校崇尚獨立個性、自成風格，富有創(chuàng)造性。中國高校則注重形式，但內容單一，高度統(tǒng)一，缺乏文化氛圍和創(chuàng)新性。由于籃球發(fā)源于美國，開展時間長，發(fā)展程度較好，各方面都優(yōu)于中國的發(fā)展，值得中國籃球發(fā)展所借鑒。

4.結語

兩國高校籃球文化對其校園文化都有負面影響。美國校園中“個人主義”、“英雄主義”，忽視群體的價值，“校園暴力”事件上升，學生患心理疾病的人數(shù)增加，“實用主義”和“享樂主義”思潮在西方校園大肆盛行。中國校園中集體主義的觀念有下降的趨勢，自由散漫的現(xiàn)象也在慢慢抬頭。

中國高?；@球文化的發(fā)展對策是：在精神層面上應重塑高?；@球理念、創(chuàng)建和諧校園文化，將高校籃球文化建設作為重點、發(fā)揮媒介功能推動高?；@球文化的發(fā)展，在物質層面上應加強高?；@球場地等基礎設施建設、每所高校應建立一支水平較高的籃球隊，造就一些明星球員、建立籃球俱樂部，進行各級比賽，在制度層面上應改善高?；@球管理體制、建立科學的人才選拔機制，高教練員、運動員的素養(yǎng)、重視學校女生群體的開發(fā)與培養(yǎng)。

參考文獻：

[1]梁漱溟，中國文化要義.[M]上海出版社.1987

篇（9）

1.引言

隨著體育文化在中國不斷普及，籃球運動以其獨特的競技魅力在青少年甚至中年人群中越來越受歡迎，成為人們最喜愛的體育活動之一?；@球長期以來就是學校體育教學的組成部分[1]，是青少年鍛煉身體、增強體質的重要途徑，也是人們參與社會交際、交流溝通的重要手段，所以籃球運動對于青少年生長發(fā)育、身心健康、人際交往有重要的促進作用與重要意義。由于籃球運動高強度的身體對抗和激烈的拼搶，增強比賽觀賞性的同時，也提高籃球運動過程中受傷的幾率。對于非專業(yè)人士來講，運動損傷會直接影響他們參與體育運動的興趣，對于專業(yè)運動員來說，運動損傷可能導致縮短運動壽命、退出賽季甚至殘疾。對籃球運動中產生損傷的原因進行分析，以及如何預防損傷和發(fā)生損傷后該采取何種措施，有效減少“損傷”給人們帶來的痛苦和傷害，是我們該探討深究的問題。

2.研究對象與方法

2.1研究對象

2.1.1浦城第三中學高二籃球隊學生21人。

2.1.2浦城三中校隊共13人。

2.1.3浦城三中高一（6）班學生籃球愛好者，共計14人。

2.1.4浦城青少年宮室外籃球場籃球愛好者6人（隨機）。

共計：54人。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法：查閱浦城縣圖書館和中國期刊網(wǎng)相關專著及研究論文，為本論文的研究提供理論依據(jù)。

2.2.2觀察法：觀察研究對象在籃球運動中身體哪些部位容易出現(xiàn)損傷，并找出原因。

2.2.3訪談法：去籃球場采訪籃球運動參與者與籃球教練，交流運動損傷的原因，并做好訪談資料的收集與整理

2.2.4邏輯分析法：通過上述幾種方法的調查與研究，采用邏輯分析法，分析形成論文初稿。

3.研究結果分析

表 籃球運動參與者損傷部位、損傷類型、損傷原因所占百分比

由此表可以得出：籃球損傷以腳踝部位發(fā)生率最高（占28.07%），其次是手指和膝關節(jié)，大約為18%。在損傷類型中，皮外傷比率所占最高，其次是軟組織挫傷，合計占到全體的60%左右。在損傷原因中：熱身不足、技術動作和犯規(guī)等原因合計占到60%，成為籃球損傷原因中較大的因素。

4.引起運動損傷的因素

4.1主要原因

4.1.1熱身準備活動不足：熱身準備活動是體育運動重要的組成部分，熱身準備活動的功能是在較短時間內，使籃球參與者中樞神經(jīng)系統(tǒng)迅速達到興奮刺激的狀態(tài)，加強心、肺系統(tǒng)的循環(huán)功能，提高心輸出量、脈搏輸出量，加速血液循環(huán)，降低肌肉黏滯性，提高其彈性，增強關節(jié)柔韌性，使機體柔韌性和敏捷性提高，使參與者迅速進入籃球運動或比賽狀態(tài)[3]。但是由于參與者忽略這個環(huán)節(jié)，或者熱身活動不充足，導致機體沒有完全處于興奮狀態(tài)，出現(xiàn)韌帶拉傷、軟組織挫傷、骨折甚至更嚴重的運動傷害。

4.1.2技術動作：在調查和走訪中發(fā)現(xiàn)很多籃球參與者都是中學生和青少年，這個群體的特性是：缺乏籃球理論知識和正規(guī)系統(tǒng)的技戰(zhàn)術訓練，因此沒有形成規(guī)范的技術動作。其中許多籃球動作都是錯誤的，也是非常危險的，違反力學原理、人體生理學和運動解剖學的特點。由于技術動作不規(guī)范或者錯誤，導致籃球參與者在從事籃球運動過程中出現(xiàn)節(jié)奏錯誤，時機控制不當，手型、步伐錯誤而產生皮外傷、擦傷甚至跟腱斷裂等嚴重的運動損傷。

4.1.3犯規(guī)原因：現(xiàn)在的競技運動不斷向更高、更快、更強的方向發(fā)展。尤其是競技運動，其目的就是獲得比賽勝利。因此在激烈的比賽和高負荷的身體對抗中，由于對手或他人的犯規(guī)致使自己處于運動受傷境地，或者由于自己犯規(guī)導致其他籃球參與者受傷，表現(xiàn)形式有：肘擊、拉拽、推擋、沖撞等，這些都是籃球運動損傷中重要的因素[6]。

4.1.4客觀場地、器材條件：在走訪中發(fā)現(xiàn)很多學校和大眾戶外籃球場地采用的都是水泥質地的地面。少量室內籃球場采用的是木地板質地的地面。有的籃球架出現(xiàn)年久失修，板面破壞，沒有籃圈的情況。這對籃球參與者的保護是十分不利的?；@球運動是集速度、力量、耐力、智慧等于一體的運動，技戰(zhàn)術包括跑、跳、投、急停、轉向等。要求場地條件尤其地面一定要平整，具有彈性等。但是由于經(jīng)費問題和相關部門不重視，導致場地建設時大多采用水泥地的質地地面，特點是堅硬、無彈性、很光滑，導致籃球運動參與者摔傷、跌傷等。

4.2次要原因

4.2.1體能不足：籃球運動要求籃球參與者有非常充沛的體力和良好的身體素質。在突破和防守時需要高負荷的體能。體能下降的同時導致身體遲鈍、反應速度下降，表現(xiàn)為搶奪籃板時，落地崴腳，踝關節(jié)韌帶撕裂閉合軟組織挫傷[4]。突破時，身體重心跟不上籃球，出現(xiàn)摔傷甚至骨折，對抗時出現(xiàn)肌肉拉傷等。

4.2.2氣候、服裝條件：不良的氣候是運動損傷的原因。夏天氣溫較高，氣候悶熱，引起機體大量出汗，參與者大量暴飲，影響體內水鹽代謝紊亂，出現(xiàn)中暑、脫水、抽筋等現(xiàn)象。冬天溫度較低，使肌肉的黏滯性增強，心血管系統(tǒng)循環(huán)降低。出現(xiàn)肌肉堅硬，沒有彈性，彈跳下降，身體協(xié)調性下降引起肌肉拉傷等運動損傷。

從事籃球運動最好穿專業(yè)的籃球鞋，這樣對踝關節(jié)是有效保護，專業(yè)的護踝、護臂、護腰對籃球參與者都有很好的保護作用，但調查發(fā)現(xiàn)很多參與者穿著低幫田徑鞋、沒有佩戴任何護具就參與籃球運動，自我保護意識差。

4.2.3心理因素：心理原因是籃球運動損傷不可忽略的因素?；@球參與者大多是青少年，其心理和性格特點是活潑好動，身心處于發(fā)展階段、情緒不穩(wěn)定，處于青春期的他們自控能力較差，如遇籃球比賽會出現(xiàn)賽前綜合征，焦慮，緊張不安，缺乏自信，對自我情緒調整缺乏強有力的調控等表現(xiàn)。加上賽前高強度的訓練，疲勞也會導致運動損傷。

5.預防籃球損傷的措施

5.1加強籃球正確的技戰(zhàn)術訓練和籃球理論知識學習，科學合理地安排訓練。

5.2加強身體素質練習，提高機能水平，堅持合理安排運動負荷，杜絕疲勞和過量訓練[5]。

5.3盡量選擇場地條件好器材完善的場地進行訓練和比賽，增強自我保護意識，加強調節(jié)心理素質的能力。

5.4籃球訓練、比賽前，加強準備活動的力度和強度，尤其是容易受傷的部位，應該尤其注意熱身幅度。

5.5在著裝上，應該穿專業(yè)的籃球服和籃球鞋，天氣惡劣的環(huán)境中，建議不要參加籃球訓練和比賽。

5.6籃球運動中遵守籃球規(guī)則，遵守體育道德。

6.結語

6.1籃球運動中，運動前要做好充分的準備，運動中要加強自我保護和保護他人的意識，運動后要積極做好放松準備活動。

6.2籃球運動損傷中，堅持預防為主、治療為輔的原則，科學合理地進行訓練。

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篇（10）

現(xiàn)代籃球運動是一項由專 門人才 以主動 控制空間為目標 、以主動控制球為爭 奪焦點 、以主動掌握時間與速度為保證 ，在空 間地面交 叉開展意識 、智慧 、計謀 、技術 、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術 、體能 、作風和科技為一體 的攻 守對抗 的體 育競技運動和娛樂、健身活動?，F(xiàn)代籃球運動起源于美 國 ，于1895年傳入中國 ，在那個 閉關鎖國的年代 ，外來 的事物很難被接受的 ，但是籃球 運動卻被 除數(shù) 國人很快地接受 了現(xiàn)今 中國籃球人 口已達到三億以上，是名副其實的 “籃球王國”，并在 NBA的影響與熏陶下 ，我國也 成功地開展 了CBA、WCBA、CUBA等職業(yè)賽事活動?，F(xiàn)代籃球運動經(jīng)過了 1 0 0 多年的不 斷創(chuàng)新與完善 ，現(xiàn) 已發(fā)展成為寓文化藝術 、經(jīng)濟于一體 的體育運動項 目。更成為一種文化——籃球文化?；@球文化是體育文化的亞文化 ，更是 一種社會形態(tài) ，它時時刻刻都在影響籃球運動的發(fā)展。

1．對籃球文化的理解

對于 文化的概念至今仍是學術界爭論不休 的一個難題 ，據(jù)不完全統(tǒng)計，至今 已有 200多種 中國古籍中的 “文化”一詞最早出現(xiàn)于《周禮》“關于天文，以察時變。關乎人文。以化成天下?！爆F(xiàn)代意義上的“文化 ”概念 。肇始于文藝復興 時期 ，康德 、席勒和黑格 爾都 各 自從道德 、美 學及哲學領域對文化進 行過理性的思索，但關于真正 明確 的“文化”定義 ，都 引用 19世紀英 國文化人類學家愛德華 、泰勒的提 法 ，“文化”是一種復雜體，它包括 知識 、信仰 、藝術道德 、法律 、風俗及其余從社會上 習得的能力與 習慣。體育不僅是一種社會活動 ，更是一種文化 。體育文化是 以身體 為媒介 ，把滿足人類需求的身體活動進行加工，組織和秩序化 ，形成獲得社會承 認的、具有獨立意義和價值的文化 內容包括體育認識 ，體 育情感 ，體育價值 、體 育思想 、體育道德 、體育制度和體育物質條件等?；@球運動既是一項綜合性的活動游戲 。又是現(xiàn)代競技體育 的一個運動項 目更是一種社會文化形態(tài)稱之為籃球 文化?；@球 文化是體育文化的亞文化它的真正價值 在于發(fā)展過程 中不斷地產生種種有趣故事，給人 以啟示和鼓舞 ，使 人增 智和受到教育 ，籃球文化以豐富多彩的實踐內容融入全 面綜合 素質教育 ，開發(fā)人的智慧 ，陶冶人的情操 ，使 人掌握不同時間空間條件 下身體 運動 規(guī)律 和支 配規(guī)律 的各 種技 能與 能力 ；籃球文化以獨特 的活動形式最形 象地展 示人體優(yōu)美形態(tài)和心靈氣質 ，和諧地反映人類對現(xiàn)代社會文明生活的創(chuàng)新，完善和追求。

2．中國傳統(tǒng)體育文化對籃球文化和籃球運動發(fā)展的影響

中國傳統(tǒng)文化是以 “儒 、道 、佛”諸家的思想為基礎其傳統(tǒng) 的體育文化是 以保健性 ，技藝性和表演性為基本模式 ，以崇尚禮儀 、寬厚 、平和 為價值取 向的體育形態(tài) 。

中國傳統(tǒng)體育文化強調整體，忽視個體 ，強調義務和責任 。我國籃球 歷來重視整體配合 ，追 求整體實 力，但忽視 了培養(yǎng)具有一定特 點、個性 的運動員。尤其是中國傳統(tǒng)的整體 思維方法在一定 程度上影 響了運動員 的創(chuàng) 造力表現(xiàn) 為運動 員缺少個性和特點 、缺少從事籃球運動所應有 的創(chuàng)造力。西方文化注重分析思維而導致 了注重個體從而產生 了西方體育文化的個體主義，自由主義的哲學觀點。 中國認為籃球運動是崇 尚整體協(xié)作 ，尋求和諧統(tǒng)一， 在訓練上重視技 、戰(zhàn)術提高 ，輕視素質訓練 ，在戰(zhàn)術上注重整體配合 ，隊員個人缺乏獨擋一面的能力及即興發(fā)揮 的欲望。過分拘泥于賽前安排好的戰(zhàn)術套路，缺乏應有的場上應變能 力和隊員獨立作戰(zhàn)能力。

3．籃球文化背景下的市場運作

籃球能夠在全世界成為人們最喜愛的體育運動之一不僅 因為它有廣大的普及群體 ，(目前 ，國際籃聯(lián) 已擁有1 8 O 多個會 員國 ，全世 界大約 有 5億 人參加籃 球運動 。)還因為它具有廣闊的市場前景和基礎。職業(yè)籃球是在商 品經(jīng)濟 的刺激下和競技水平迅速提高的背景下產生的一種特殊的社會現(xiàn)象。早在 1898年 ，美國新澤西州一支球隊開創(chuàng)了 “有償籃球比賽”的先河。這場籃球 比賽的真正貢獻在于體現(xiàn)了籃球市場價值。

從 19世紀后 期競技體育處 于職業(yè)運 動的萌 芽狀 態(tài)到二戰(zhàn)結束后 NBA的誕生，世界競技體育的職業(yè)化發(fā)展進入 了一個。作 為職業(yè)籃球代表的 NBA，在不斷發(fā)展 、壯大的 5O多年中 ，運 用市場經(jīng)濟規(guī) 律和科學 的職 業(yè)籃球 管理 制度成為一個 擁有 40多億美元資產 的體 育經(jīng)營 “巨人”。在 NBA的影響和帶動下 ，籃球職業(yè)化 、商業(yè)化成 為一種世界性發(fā)展趨勢。從 NBA 的發(fā)展進程 中可 以看到 ，高度的商業(yè)性與文化性是職業(yè)籃球 的本質特征。從經(jīng)濟角度看，職 業(yè)籃球具有極大的商業(yè)價值。20世紀 4O年代 ，由于美 國經(jīng)濟的發(fā)展 ，人們在物質生活滿足后轉向對精神生活的渴望，一些經(jīng)紀人從 中發(fā)現(xiàn)籃球運動能為社會帶來無窮的商機 ，充滿商業(yè)性 的職業(yè)籃球從此誕生。

從社會文化角度看，職業(yè)籃球是一種具有技藝性與觀賞性相結合的獨特文化。職業(yè)籃球必須 以提 高 自身技藝和觀賞價值作為職業(yè)籃球賴 以發(fā)展的基礎。利用高水平籃球的商業(yè)價值與文化價值，參與社會商業(yè)活動與社會 文化活動 ，為社會提供相 應服務 ，同時獲得經(jīng) 濟效益是職業(yè)籃球發(fā)展 的普遍規(guī)律。

體育作為一種社會 形態(tài)是把滿足人類需求的 身體活動進行加 工、組織和秩序 化 ，因此 ，它就要 符合商業(yè) 性和娛樂性的市場規(guī)律 ，進而通過市場運作能夠刺激籃球運動發(fā)展和提 高籃球 運動 水平 并擴展 其 生存 空間 。美 國N B A，它圍繞競爭開展了市場化經(jīng)營道路 ，可 以說讓我們開了眼界，它將籃球所能帶來的一切利益不斷挖掘 ，據(jù)統(tǒng)計 ，美國每 年觀看 N B A 的觀眾不少于 2000萬人 。而門票收入只 占其總收入的 5％左右。N B A 的 2 9個俱樂部老板 不僅依 靠投 資的籃球賺錢 ，還能 為自己的其它產品做宣傳 ，也 為那些贊助商做了廣告 ，促進 了各個行業(yè)的發(fā)展 ，創(chuàng)造出了不可估量的經(jīng)濟利益。

4我國籃球運動的發(fā)展趨勢

2 005年 5月 27日，全 國籃球工作會議在寧波召開 ，會議 中，國家體 育總局籃球管理中心 主任李運偉同志提 出了競技 籃球 、娛 樂籃球 、財 富籃 球 、文化籃球 四位一體 的新的籃球觀 。這是對現(xiàn)代籃球 的重新認識。

4 1返璞歸真，回歸自然

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人們收入的不斷提高，我們即將進小康社工會，這將為中國人帶來越來越多的休閑時間和休閑心情使體育發(fā)生從生產到生活、從群體到個體、從工具到玩具的功能轉彎。追根溯源，籃球源于游戲．最初以簡單的比賽形式出現(xiàn)，以后才發(fā)展成為一項影響廣泛的競技運動。

正因為籃球源于游戲，所以在籃球運動存在的一百 多年的歷史 中， 它始終沒有脫離游戲的某些基本特征，比如．籃球是娛 樂性的活動，籃球是競爭性的活動 ，籃球是一種不確定的活動。籃球源于游戲，且始終作 為一種游戲形式存在著。游戲是 “研究不熟悉 的東西使其成 為熟悉 的東西：將熟悉的東西作有規(guī)律的重復：在重復 的過程 中盡可能作些變異 ：選擇最令人滿意 的變異反復進行組合 ，以上各條均是為游戲而游戲，游戲本 身就是 目的”。游戲者 的價值取向顯然在于游戲過程本 身。因此 ， 把籃球視 為游戲，就可不必追求高難度，只要尊重籃球運動的基本 原理，也不必完全 受國際籃球規(guī)則的約束。游戲本身的特點決定了其活動形式 、內容和方法上的多元性。作為游戲，籃球運動對場地、器材的要求不是太高。運動形式靈活多樣 ，既可以個人活動又可進 行簡單 的比賽。在長期的運動實踐 中， 個人和集體 的活動 ，1對 1、3對 3的 “斗?！?，及全場對抗得 以廣泛地進行即是大眾根據(jù) 自身需要進行的 自然選擇。當然，不可排除在這些游戲形式 中分離出新的競技運動的可能性，如 同從排球運動中分 離出沙灘排球 從足球運動中分離出室內足球一樣。目前三人制籃球比賽即呈現(xiàn)出規(guī)則統(tǒng)一 、組織規(guī)范的趨勢。隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展 ，健康的娛樂活動已越來越成為人們的 日常需要?；@球運動的娛 樂性將吸引更多的愛好者參與其 中，共享籃球運動給人們帶來的樂趣。

4．2科學、合理的籃球人才培養(yǎng)和選拔制度

重視對后備人才的培養(yǎng)是籃球 運動可持續(xù)發(fā) 展的重要保證。美國籃球之所 以長盛不衰 ，是因為在美國，從高中聯(lián)賽，大學聯(lián)賽到眾多訓練營 ，有一 整套較 為完備的培養(yǎng)選拔體系。美國末滿 2 O 歲的隊員要通過選秀 ，強制完成高中學業(yè)。而中國被選定 的籃球苗子，從開始選 出到培養(yǎng)成才，走的是單一的道路不暢的路。并且中國球 員往往早早放棄學業(yè) 。N B A統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，畢業(yè)大學 ，N B A 年齡、常規(guī)賽季個人技術統(tǒng)計這三項內容，在 C B A 中是找不到的。這就形成 了隊員素質 間的差異 ，也是 中國缺乏高水平后備隊員的問題所在。隨著籃球運動的不斷演進，只有較高的文化水平的隊員，才能把握住一流 的戰(zhàn)略戰(zhàn)術上的籃球規(guī)律 ，掌握規(guī)律，才能提高技術 ，延長球員的籃球壽命?？s小我國球隊與世界強隊之間的差距。

4 3走職業(yè)化的發(fā)展道路

職業(yè)籃球是在商品經(jīng)濟的刺激下和競技水平迅速提高的背景下產生的一種特殊的社會現(xiàn)象。從 2O世紀初期美國出現(xiàn)職業(yè)籃球雛形到，5O至 80年代逐步完善 ，到 90年代推行國際化進入 的歷程 以及世界職 業(yè)籃球 模式演變的歷程來看，職業(yè)籃球運動 的發(fā)展依靠的是籃球運動的廣闊市場 ，而籃球市場的開拓與繁榮 ，又緊緊依 賴于職業(yè)籃球高度的商業(yè)性與文化性兩者的協(xié)調發(fā)展，通過市場完成價值交換。美國 NBA之所以日益強盛，其 中重要的一點就是 NBA建立了一整套與市場經(jīng)濟接軌的管理體 系和以商業(yè)公司形式的運行機 制。商業(yè)與籃球 的融合 ，為籃球運動開拓 了更為廣 闊的市場。由美國職業(yè)籃球精英組成的“夢之隊”在 1992年巴塞羅那奧運會上首次亮相 ，所 向披靡。他們精湛 的球技極大地提高 了籃球運動 的觀賞價值 ，同時帶來了巨大的經(jīng)濟利益?；仡櫥@球運動發(fā)展的歷史，走 向職業(yè)化 是籃球運動發(fā)展 的必然結果。 目前 ，籃球職業(yè)化已成為世界發(fā)展潮流。除美國外 ，職業(yè)籃球在意大利 、西班牙 、法國、德國 、波多黎各 、阿根廷、希臘 、韓國、日本 、菲律賓等國已十分普遍。近些年 。我國的香港、臺灣和非洲的埃及、南非等 國家和地區(qū)也出現(xiàn) 了職 業(yè)籃球 的發(fā)展趨勢。

體育走產業(yè)化發(fā)展道路是社會 主義市 場經(jīng)濟發(fā)展 的客觀需要 ，也是高水平職業(yè)籃球 自我生存和發(fā)展的迫切需要。要走職 業(yè)化的發(fā)展道路 ，就必須不斷完善職業(yè)籃球 的管理體 制，加速培養(yǎng)職業(yè)籃球管理的專門人 才，完善籃球后備人才的培養(yǎng)機制。為促進我 國職業(yè)籃球的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件 。

5．結論

籃球 文化以獨特 的活動 形式最形象地展 示人體優(yōu) 美形態(tài)和心靈氣質 ，和諧地反映人類對現(xiàn)代社會文 明生活的創(chuàng)新 ，完善和追求?；@球運動中所蘊含 的人文精神反映了現(xiàn)代社會對人的生命質量和 生存價 值及 自我實現(xiàn) 與發(fā)展的關懷?；@球運動在促進人類生理和心理健康方面的作用是其所創(chuàng)造 的物質財富和精神財富的一部分。籃球運動的商業(yè)價值已經(jīng)得到了充分的體現(xiàn)?；@球運動的文化價值在于其通過順利地傳播、用積極的手段體現(xiàn) 了個人 自身的價值 、促進 了人類自身的有序生存和持續(xù)發(fā)展 。

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