序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇大學(xué)班長畢業(yè)總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

姓 名： 政治面貌：

性 別： 學(xué) 歷：

年 齡： 系 別：

民 族： 專 業(yè)：

藉 貫： 健康狀況：

知識結(jié)構(gòu)：

主修課：

專業(yè)課程：

選修課：

實習(xí)：

專業(yè)技能：

接受過全方位的大學(xué)基礎(chǔ)教育，受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，在地震、電法等各個領(lǐng)域，有扎實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，有較強的野外實踐和研究分析能力。

外語水平：

98年通過國家大學(xué)英語四級考試。 99年通過國家大學(xué)英語六級考試。 有較強的閱讀、寫作能力。

計算機水平：

熟悉DOS、Windows98操作系統(tǒng)和Office97、Internet互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，掌握FORTRAN、Quick-Basic、C等語言。

主要社會工作：

小學(xué)：班勞動委員、班長。

中學(xué)：班長、校學(xué)生會主席、校足球隊隊長。

大學(xué)：班長、系學(xué)生會主席、校足球隊隊長，校園旗班班長。

興趣與特長：

喜愛文體活動、熱愛自然科學(xué)。

小學(xué)至中學(xué)期間曾進行過專業(yè)單簧管訓(xùn)練、校樂團成員，參加過多次重大演出。

中學(xué)期間，曾是校生物課外活動小組和地理課外活動小組骨干，參加過多次野外實踐和室內(nèi)實踐活動。

喜愛足球運動，曾擔(dān)任中學(xué)校隊、大學(xué)系隊、校隊隊長，并率隊參加多次比賽。曾獲吉林市足球聯(lián)賽（中學(xué)組）最佳射手稱號并參加過98嘉士伯北京市大學(xué)生足球聯(lián)賽。

個人榮譽：

中學(xué)：xxx優(yōu)秀學(xué)生。 xxx優(yōu)秀團員、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部。 xxx英語競賽三等獎。

大學(xué)：校優(yōu)秀學(xué)生干部 96、98年度三等獎學(xué)金與97年度二等獎學(xué)金。

主要優(yōu)點：

有較強的組織能力、活動策劃能力和公關(guān)能力，如：在大學(xué)期間曾多次領(lǐng)導(dǎo)組織大型體育賽事、文藝演出，并取得良好效果。

有較強的語言表達能力，如：小學(xué)至今，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動中發(fā)言。

有較強的團隊精神，如：在同學(xué)中，有良好的人際關(guān)系；在同學(xué)中有較高的威信；善于協(xié)同作戰(zhàn)。

自我評價：

活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強、勤奮好學(xué)、腳踏實地、認真負責(zé)、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

求職意向：

可勝任應(yīng)用xxxx及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、科研工作。也可以從事貿(mào)易、營銷、管理及活動策劃、宣傳等方面工作。

應(yīng)屆畢業(yè)生個人簡歷模板篇【二】個人概況

求職意向：________________

姓名： ________________

性別： ________

出生年月： ____年 __月__日

健康狀況： ___________

畢業(yè)院校： _______________

專業(yè)： ____________________

電子郵件： _______________

傳呼： ____________________

聯(lián)系電話： _______________

通信地址： _______________

郵編： ____________________

教育背景：

____年-- ____年 ___________ 大學(xué) __________專業(yè)(請依個人情況酌情增減)

主修課程：

________________________________________________(注：如需要詳細成績單,請聯(lián)系我)

論文情況：

____________________________________________________(注：請注明是否已發(fā)表)

英語水平：

* 基本技能：聽、說、讀、寫能力

* 標(biāo)準(zhǔn)測試：國家四、六級;toefl;gre.....

計算機水平：

編程、操作應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫......(請依個人情況酌情增減)

獲獎情況：

________________ 、________________、________________ (請依個人情況酌情增減)

實踐與實習(xí)：

____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作

____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)

工作經(jīng)歷：

____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請依個人情況酌情增減)

個性特點：

___________________________________（請描述出自己的個性、工作態(tài)度、自我評價等）

另：

(如果你還有什么要寫上去的，請?zhí)顚懺谶@里！)

篇（2）

進入九年級，每個學(xué)生都有自己明確的奮斗目標(biāo)，有的學(xué)生把上高中、上大學(xué)當(dāng)作自己的奮斗目標(biāo)，有的學(xué)生則把參加工作、學(xué)一技之長作為自己的奮斗目標(biāo)?！盀閴粝胝钩帷边@是我學(xué)期初和學(xué)生共同制定的奮斗目標(biāo)。“夢想的實現(xiàn)需要付出很艱辛的努力，今天的奮斗是為了明天過得更好。”開學(xué)初，我把這句話送給所有的學(xué)生，告訴他們現(xiàn)在開始努力并不晚，關(guān)鍵在于勤奮。為了心中的夢想，我鼓勵學(xué)生抓緊時間，珍惜這稍縱即逝的一年。在對學(xué)生從紀律、學(xué)習(xí)等方面進行“綜合性”的開導(dǎo)和教育之后，我鼓勵并組織學(xué)生寫“新學(xué)期新打算”。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！睂W(xué)生在我的鼓勵下，有的表示一定要努力拼搏，爭取考上高中；有的表示一定要改掉壞毛病，珍惜在校的最后一年。

二、班級管理，實行“輪流值班制”

多年來，傳統(tǒng)的班級管理模式一般是一個班里有一個班長、一個副班長。班長、副班長負責(zé)班級活動的組織、開展、監(jiān)督、管理等，其他學(xué)生則按班長的要求去做，缺乏主動性和責(zé)任感。為了避免這一管理上的缺陷，我在班級管理上采取了“輪流值班制”：每天一個值班班長，并在黑板左上角寫上“今天是___＿＿年__＿月__＿日，值日班長是＿＿______”，值班班長負責(zé)每天檢查衛(wèi)生，管理學(xué)生的紀律，尤其是晚自習(xí)紀律。這樣一來，每個學(xué)生都有了鍛煉的機會，都感到了自己身上的責(zé)任。采取這項制度之后，我班氣氛融洽、秩序井然，學(xué)生們都能自覺遵守值班班長提出的各項要求。實踐證明，這是對學(xué)生自我管理能力的良好鍛煉。

三、每日一記，了解學(xué)生內(nèi)心活動

多年以來，我一直牢記《中國手語》書上的一句話“溝通由手形到心靈”，并按這句話的要求來洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。我會根據(jù)每個聾生的情緒變化和行為舉止，了解其內(nèi)心身處的真實思想，并通過多種溝通方式，打開聾生心扉，使他們無所顧及地傾訴自己的心事。讓學(xué)生寫日記是我了解學(xué)生的一種行之有效的辦法。從學(xué)生的日記中我可以知道學(xué)生的喜怒哀樂，知道一些他們不想與別人交談的秘密，還可以了解學(xué)生之間的矛盾，學(xué)生對事物的不同態(tài)度。在他們的筆下，我可以看到另外一個他。日記是學(xué)生傾訴的載體，也是師生之間的一座橋梁。通過寫日記，學(xué)生的寫作水平提高了，語言表達能力增強了；通過日記，我?guī)蛯W(xué)生們理清思緒，解決各種難題，拉近了與學(xué)生的距離。

四、主題班會，讓學(xué)生暢所欲言

每周一次的主題班會，我都會先問學(xué)生：“你這一周最高興的事情是什么？最傷心的事情是什么？”學(xué)生都會暢所欲言，把高興的事說出來大家分享，傷心的事說出來讓大家一起想辦法解決。我班的主題班會形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“安全在我心中”，讓學(xué)生說一說怎樣注意安全；“知黨恩，頌師恩，念父母恩”，讓學(xué)生了解國家、社會、學(xué)校對殘疾兒童的幫助，了解父母對自己的關(guān)懷；“怎樣做好大哥哥、大姐姐”，讓學(xué)生明確作為全校最高年級的學(xué)生，要時刻積極主動，起帶頭作用，做好小同學(xué)的表率。在班會中，班主任只起穿針引線的引導(dǎo)作用。在和諧的氛圍中，學(xué)生們的身心得到了徹底的解放。

五、平等相待，做學(xué)生的知心朋友

畢業(yè)班的學(xué)生正值青春期，他們對事物都有自己獨特的見解，但有時會偏離軌道，這就要求班主任時刻注意打開學(xué)生的心結(jié)，和他們談心，用愛去打動他們，以朋友的身份與他們交流。只有這樣，學(xué)生才會把心中所思所想告訴老師，把心中的苦悶向老師傾訴。這時班主任要為學(xué)生嚴守秘密，并對他們進行正確的引導(dǎo)，使他們樹立遠大的目標(biāo)。在畢業(yè)考試臨近的日子里，我在黑板上寫下“今天距考試還有＿＿______天”，以此來督促學(xué)生。我時常會提醒學(xué)生：“畢業(yè)后有的學(xué)生可以坐在高中的課堂中繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的人可能就再也不能坐在教室里讀書了。我們應(yīng)該珍惜今天的學(xué)習(xí)生活，把更多的精力用在學(xué)習(xí)上?！?/p>

六、找差距，努力縮小聾生和正常人的距離

篇（3）

第二頁：最前面的內(nèi)容還是個人信息欄目包括：姓名、性比誒、政治面貌、出生日期、民族、學(xué)歷、生源地區(qū)、入學(xué)年份、畢業(yè)年份、大學(xué)時間、通訊地址、聯(lián)系方式、郵政編碼、電子郵箱。

后面的內(nèi)容依次為：在校參加的社會活動：第一類，跟隨學(xué)校所參與的實習(xí)經(jīng)歷，比如：2009年3月-5月，廣州某報實習(xí)記者;2010年4月-5月，深圳市某傳媒公司擔(dān)任發(fā)稿員。第二類，參與學(xué)校當(dāng)中的活動，例如：2012年全校散文大賽活動，獲得了一等獎榮譽稱號。2013年某某式文學(xué)大賽，獲得了二等獎。

將大學(xué)期間所有的獎項按照類別排出來：第一類，校內(nèi)獲得的有關(guān)學(xué)校方面的獎項比如獎學(xué)金、三好學(xué)生等;第二類，在校期間獲得的運動方面的獎項，三千米男子接力大賽冠軍，全校乒乓球比賽冠軍;第三類，參加省市或者全國比賽的獲獎情況，廣東省文學(xué)愛好者比賽，獲得廣東最佳新人獎稱號。

篇（4）

有一句話說的很好，“不以規(guī)矩，不成方圓”，技師院校的學(xué)生年齡大概在十六、七歲左右，可塑性非常強，因此，新生入學(xué)后，首先必須要學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)籍管理條例、學(xué)生日常行為規(guī)范等，讓學(xué)生熟記于心，形成“規(guī)矩”，使學(xué)生一入校就養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后根據(jù)本班情況，制定了嚴格的班規(guī)班紀，嚴格要求學(xué)生，一視同仁。便于對班級進行有針對性地管理，從而使班級管理工作有個良好的開端。

二、做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作。

令人羨慕的技校就業(yè)形勢，讓他們看到自己的前途和希望，與全國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)前景不容樂觀形成鮮明對比的是，技校畢業(yè)生就業(yè)形勢一片大好!全國平均90％以上的一次就業(yè)率足以讓大學(xué)畢業(yè)生和他們的家長們羨慕不已，更何況在許多地區(qū)，技校生的平均月薪要高于社會平均工資。在許多應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)單位尚無著落的時候，我院應(yīng)屆技校畢業(yè)生就早已落實好單位，而且已經(jīng)開始享受工資和福利了。讓他們一進入學(xué)校就有了希望，就有了前進的動力，就有了方向，有了目標(biāo)，那么學(xué)生的思想就相對穩(wěn)定和安心在這里學(xué)習(xí)了。

三、建立一支強有力的班干部隊伍，充分調(diào)動他們的積極性

班主任一個人的力量是有限的，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，班主任就必須充分依靠學(xué)生干部，調(diào)動全體同學(xué)參加班級管理的積極性。技校的班干部既要學(xué)習(xí)好,又要有責(zé)任心,敢于管理，善于管理。否則,只是學(xué)習(xí)成績好,也起不了多大作用。我們班除了設(shè)立班長、副班長、團支部書記、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員外還設(shè)有寢室長、小組長、課代表等，分工明確，職任到人，落實百分量化考核，基本上能讓大多數(shù)同學(xué)都參與到班級管理工作中來，形成一個人人向上的班級氛圍。每周一開班會，每周班會先由學(xué)生自己總結(jié)上一周的各自分管的情況，并推選一位本周表現(xiàn)相對較差的學(xué)生上臺總結(jié)自己的情況，讓他看到自己的不足，以便在下周給以改正，然后由我總結(jié)，從而形成了良好的班級管理氛圍，充分發(fā)揮他們的自主性。

四、了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育工作

班級管理中還要加強思想教育。通過學(xué)校教育應(yīng)使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，學(xué)會做人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)；二是重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性；三是多到班上走動，包括寢室、課間操、食堂等，深入學(xué)生了解學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心都很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。深入學(xué)生能及時發(fā)現(xiàn)不良的思想苗頭，并把不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

篇（5）

今天，我競聘的崗位仍然是客服服務(wù)中心用電檢查副班長。

年大學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，來到分公司工作，2011年1月至2013年9月?lián)闻_區(qū)班副班長，2013年9月成立用電檢查班，擔(dān)任用電檢查班副班長。2013年，班組獲得了先進班組稱號，2011年-2013年，個人連續(xù)3年獲得“先進個人”稱號。

一、主要工作業(yè)績

2011年起，本人擔(dān)任臺區(qū)班副班長職務(wù)，2012年9月

圍繞著班務(wù)中心工作，履職盡責(zé)，任勞任怨，較好的完成了各項工作任務(wù)。

一是發(fā)揮助手的作用。積極發(fā)揮承上啟下的助手協(xié)調(diào)職能。

協(xié)助班長扎好班組建設(shè)，發(fā)揮班級例會的作用，貫徹執(zhí)行各項文件精神，量化周工作量，確保各項精神要求落實到位，落地有聲。

二是立足本職，干好工作。對分內(nèi)工作，履職盡責(zé)，如：監(jiān)督線損，確保任務(wù)達標(biāo)，安全培訓(xùn)，持之以恒等；對分外工作，主動熱情，積極參與。

三是發(fā)揮標(biāo)桿作用。工作中，嚴于律己，注重細節(jié)，用自己的實際行動發(fā)揮出了標(biāo)稈作用。

二、個人競聘的優(yōu)勢

一是，思想政治堅定。本人能夠保持正確的思想信仰，與黨的政策始終保持一致，以身作則，自覺遵守各項紀律。

二是，崗位優(yōu)勢業(yè)務(wù)熟練。多年的工作實踐，不僅對于用電檢查班的班務(wù)工作熟悉，且積累了寶貴的經(jīng)驗，能夠勝任本崗位的要求。

三是，善于思考敢于擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)，善于思考，從不計個人得失，盡心盡力，各項工作任務(wù)較好的完成，同時，本人能夠經(jīng)常反思，不斷總結(jié)，在摸索中前進，在總結(jié)中提升。

四是，有干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。在工作中，本人團結(jié)同事，與班組成員關(guān)系和諧融洽，同時，具有干事創(chuàng)業(yè)的激情，能夠在工作中發(fā)揮出模范帶頭的作用，與團隊一起，完成全年指標(biāo)的信心和決心。

三、未來工作思路

用電檢查班總管轄1572個臺區(qū)，24萬余戶。全班17人，人均管理100個臺區(qū)，1.5萬戶，工作任務(wù)量大、任務(wù)重。若任聘后，本人將以服務(wù)湖南省電網(wǎng)公司降損年新目標(biāo)和《創(chuàng)“用電檢查標(biāo)桿班組”》為目標(biāo)，扎實做好各項本職工作，具體設(shè)想如下：

1、“亮”班組文化。協(xié)助班長，狠抓班組文化建設(shè)，注重打造班組特色文化品質(zhì)，切實提高班組內(nèi)涵性，促進班組工作上水平，上臺階：切實做好完善公變臺區(qū)資料檔案清理。

2、“建”管理體系。強化班組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化管理，完善班組制度建設(shè)，通過規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的制度體系建設(shè)，不斷實現(xiàn)管理標(biāo)準(zhǔn)化與班組員工素質(zhì)雙提升的的目標(biāo)：做好班組建設(shè)系統(tǒng)，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升業(yè)務(wù)技能。

篇（6）

在高職教育工作中，學(xué)生管理工作是難點，其中五年制高職學(xué)生管理工作更是難點中的難點。如果不解決好這個難題，五年制高職教育理想只能是空談。下面是我?guī)啄陙戆嘀魅喂ぷ鞯膶嵺`體會。

1.建設(shè)良好班風(fēng)，增強班級凝聚力

1.1重視入學(xué)教育

由于剛剛步入學(xué)校，新生對新環(huán)境有全新的感受，對即將開始的高職生活充滿了渴望，這時班主任的引導(dǎo)教育將為以后的工作奠定牢固的基礎(chǔ)。班主任要重視第一次班會，在召開班會時，首先要安撫部分新生的波動情緒，因為有部分學(xué)生是由于中考失利，不得以才進入五年制高職。要讓學(xué)生明白，五年制高職的培養(yǎng)目標(biāo)定位在不是培養(yǎng)科技專門人才，而是培養(yǎng)有一定專業(yè)知識和較強實踐動手能力處于白領(lǐng)與藍領(lǐng)之間的灰領(lǐng)階層，而這一類型的人才正是目前我國急需的人才，很多用人單位都評價到：五年制高職生“知識結(jié)構(gòu)比中專生優(yōu)，操作動手能力比本科生強，是‘中專大學(xué)生’”。通過第一次班會要喚起學(xué)生的自信，盡早擺脫中考的陰霾，準(zhǔn)確找好自己的定位，確定明確的進取目標(biāo)。同時還要結(jié)合本專業(yè)的特點，邀請企業(yè)相關(guān)人員和本專業(yè)的專業(yè)教師作一些專題報告會，從而激發(fā)學(xué)生對本專業(yè)的興趣。

1.2緊抓常規(guī)教育

學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，對他們來說一切都是新的，班主任要利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的管理規(guī)定，由全體同學(xué)來共同制定班級公約，加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在常規(guī)教育方面，“班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”的建設(shè)尤為重要，良好“班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”的形成有利于每一個班級成員的成長。班主任要定期召開班會，分析和總結(jié)班級的情況，提出班集體的長遠目標(biāo)和近期目標(biāo)，通過全體同學(xué)的共同努力，在完成既定目標(biāo)的同時，形成人人為集體添磚加瓦的良好風(fēng)氣；要引導(dǎo)班級每一位成員樹立遠大的理想，確立自己的人生目標(biāo)，尤其是確立以學(xué)習(xí)為中心這個目標(biāo)。

1.3利用活動載體

班主任要有目的、有計劃地開展豐富多彩的文化、體育活動，鼓勵班級每一位同學(xué)積極參加學(xué)校和班級的各項活動，充分展示他們的風(fēng)采，發(fā)展各方面的能力，這樣可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，促進學(xué)生的交流，增強他們的集體榮譽感，并且促進學(xué)生的自我發(fā)展，體現(xiàn)他們的自我價值。

2.教會學(xué)生自我管理和自我教育

2.1實行兩套班團委競爭機制

形成一個團結(jié)和諧、有集體榮譽感的優(yōu)良班集體，必須有一批班集體骨干力量，形成班集體的核心，這就是一支強有力的班團干部隊伍。班團干部應(yīng)該在學(xué)生中有一定的威信，且有較強的組織和管理能力，是班主任的得力助手。在選定班團委方面，我的做法是實行兩套班團委，首先報名競選班長，由全體同學(xué)選出兩名班長，由兩名班長分別聘任自己的班團干部，然后兩套班團委輪流執(zhí)政。這樣選的班干部有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識。

2.2實行值日、值周班長制

為了增強班級每一位同學(xué)的主人翁意識，讓全體同學(xué)都參與到班級管理中來，可以實行值日、值周班長制，我的具體做法是：由班團干部擔(dān)任每一周的值周班長，讓學(xué)生輪流擔(dān)任班級的值日班長。值日班長負責(zé)班級一天的各項工作，包括衛(wèi)生、紀律、考勤等方面，每天放學(xué)前在班級進行匯報小結(jié)，值周班長負責(zé)管理每周的值日班長，周一給每位值日班長提出要求，在下周的班會課上總結(jié)班級上一周的情況并對每一位值日班長的表現(xiàn)給出評價。通過實行值日、值周班長制，培養(yǎng)學(xué)生良好的自我管理能力，使學(xué)生更好地約束自己，促進班集體的建設(shè)。

2.3利用好自我教育手冊

蘇霍姆林斯基曾說：“追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。”這句話告訴我們：教是為了不教，管是為了不管。班主任要明確一個觀念：教會學(xué)生自己管理自己，讓學(xué)生學(xué)會自我教育。自我教育手冊是班級管理與學(xué)生自我教育的有機結(jié)合，它可以幫助和促使學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常反思自己、總結(jié)自己得與失的好習(xí)慣，提高學(xué)生的自我評價、自我反思、自我教育、自我管理的能力。

3.重視學(xué)生的心理健康教育

3.1給學(xué)生多一份自信

哲學(xué)家蘇格拉底說：“一個人能否有成就，只看他是否具備自尊心和自信心兩個條件?！弊孕判牡慕⑻貏e是對五年制高職生顯得尤為重要。為了使班級的每一位同學(xué)都對自己充滿信心，我經(jīng)常在班會上做到“兩個教育”。其一是以名人為典范進行教育。榜樣的力量是無窮的。我經(jīng)常以名人比如海倫?凱勒為典范激勵五年制高職生，使學(xué)生真正懂得：一個人擁有金錢不算真正富有，如果擁有自信才擁有一切。其二是以學(xué)校十佳創(chuàng)業(yè)明星和就業(yè)明星為典范進行教育。通過列舉鮮活的例子給五年制高職生帶來無限的希望，如果說歷史中的名人的成功是五年制高職生前進的一個方向，那么這些從職校中走出的成功者就是他們前進的路上的指示燈。班主任還可以舉行心理講座，讓學(xué)生了解自己的氣質(zhì)及人格特征，明白自己學(xué)業(yè)成績差并不是腦子笨，主要原因在于意志、毅力、興趣等非智力因素。

3.2多進行挫折教育

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。五年制高職生年齡較小，普遍缺乏必要的挫折鍛煉，為了幫助他們正確面對挫折和失敗，使其能在以后的工作、生活中不致因為一次乃至數(shù)次失敗而氣餒，班主任要有意識地創(chuàng)設(shè)一定的情境，使學(xué)生“品味失敗”，引導(dǎo)學(xué)生明白任何人都不會一帆風(fēng)順，總會遇到各種各樣的難題，人生最可怕的不是失敗，而是失敗后喪失斗志。

4.結(jié)合專業(yè)特點，進行就業(yè)指導(dǎo)

4.1指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃

在當(dāng)前就業(yè)形勢日趨嚴峻的形勢下，五年制高職的畢業(yè)生與三年制大專、本科畢業(yè)生相比處于弱勢地位，因此，結(jié)合社會發(fā)展需要，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地設(shè)計自己的職業(yè)前景，即制定職業(yè)生涯規(guī)劃，具有相當(dāng)?shù)谋匾院椭匾?。職業(yè)生涯規(guī)劃對于五年制高職生來說是邁向職業(yè)人生的第一步，是走向職場的起始點，它直接關(guān)系到學(xué)生未來的人生目標(biāo)和努力方向。班主任要從一年級開始，就指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

4.2經(jīng)常進行就業(yè)教育

班主任要利用一切機會正確引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴峻性，充分利用好班會、參觀企業(yè)、參加畢業(yè)生雙選會等機會，讓學(xué)生多渠道了解目前的就業(yè)形勢；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，要引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己，合理定位，不要好高騖遠脫離實際；通過講座、專家報告會等形式對學(xué)生進行就業(yè)教育，向?qū)W生傳授求職方面的技巧和注意事項，如個人簡歷的制作、社交禮儀、著裝、應(yīng)聘技巧，等等。

5.結(jié)語

綜上所述，班主任作為班級學(xué)生的組織者、管理者和教育者，對于五年制高職生的成長成才具有非常重要的影響作用。我在多年的班主任工作實踐中深刻體會到：做好五年制高職班主任工作，不僅要有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，而且方法要得當(dāng)。首先要建設(shè)良好的班風(fēng)，增強班級凝聚力，其次要教會學(xué)生自我管理和自我教育，再次要重視學(xué)生的心理健康教育，最后要結(jié)合專業(yè)特點，進行就業(yè)指導(dǎo)。

篇（7）

1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。

三、活動宗旨“提高班級凝聚力,構(gòu)建河蟹班級。”

四、活動主題 “打開心扉，找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”

五、活動形式 主題班會。

六、活動時間 xx年5月5日

七、活動地點 大學(xué)生活動中心403

八、活動過程

1、班長宣布班會的開始并發(fā)言。

“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉(zhuǎn)型。當(dāng)代學(xué)生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對xx級所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學(xué)專業(yè)的認識態(tài)度，對大學(xué)生未來4年大學(xué)生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標(biāo)，并身體力行，為之奮斗?？简?0、90后大學(xué)生的耐心與磨練，滿足大學(xué)生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學(xué)生活。積取更多的工作經(jīng)驗，為美好的生活鋪開道路。

2、班長提問，同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題，并對自己的問題進行具體的分析。在當(dāng)今普遍的大學(xué)生生活中，同學(xué)們再次真正的確立自己的人生目標(biāo)，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。

3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)收藏起來以供奮斗。

篇（8）

我叫 ，是 學(xué)院市場營銷類的一名大專生，即將在明年六月份畢業(yè)；同時我也是蘭州交通大學(xué)物流管理專業(yè)獨立本科段的一名本科生，在大專畢業(yè)證頒發(fā)之后，將獲得經(jīng)濟管理學(xué)學(xué)士學(xué)位證。

在校期間，我除了學(xué)習(xí)市場營銷和物流管理專業(yè)知識外，還學(xué)習(xí)了《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《photoshop》、《visual.foxpros》等基本的實踐課程，并先后獲得了勞動局所頒發(fā)的office等操作員證書、供應(yīng)鏈管理erp證書。另外，還將獲得物流師資格證書和物流職業(yè)經(jīng)理人證書。

我努力學(xué)好?？茖I(yè)知識的同時，還學(xué)習(xí)了本科的相關(guān)課程，例如，《物流管理》、《運輸管理》、《采購管理》、《倉儲管理》、《庫存管理》、《財務(wù)管理》等課程。另外，在全身心投入到專業(yè)市場營銷和物流管理的學(xué)習(xí)中外，我還立足于專業(yè)知識、英語、計算機三點循序漸進，由點到面不斷擴大自己知識的深度和廣度，使自己朝著現(xiàn)代化所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展。十年寒窗的生活造就了我腳踏實地的優(yōu)良作風(fēng)，每天迎著朝曦起，伴著日光而歸的歷程賦予了我較硬的本領(lǐng)。專業(yè)基礎(chǔ)知識比較扎實、對待工作熱忱、吃苦耐勞、為人和藹忠誠是我對自己比較客觀的評價。

篇（9）

我畢業(yè)于武漢理工大學(xué)機電一體化專業(yè)，畢業(yè)后即正式奔赴到一個全新的工作崗位——鷹潭供電局，開始我新的工作、生活。

二零零#年九月五日，我與劉建春、龔薇等五位今年剛畢業(yè)分配的大學(xué)生正式奔赴供電局的各個工作崗位，開始我們?yōu)槠谝荒甑膶嵙?xí)生活。

何謂實習(xí)？！實習(xí)是每一個大學(xué)生結(jié)束學(xué)業(yè)走上工作崗位所必經(jīng)的一個歷程。它可以幫助我們將在學(xué)校里所學(xué)到的知識與實際工作緊密地聯(lián)系在一起，并達到融會貫通的目的。“客觀真理必須與具體實際緊密相連”，說的正是這個道理。假如說我們在學(xué)校里是學(xué)會如何去“融”，那么實習(xí)可以說是教會我們?nèi)绾稳ァ巴ā?。只有將課本上所學(xué)到的理論知識結(jié)合生產(chǎn)、工作實際，方能真正領(lǐng)悟到其中的真理所在。我的實習(xí)工作分為三個階段：第一階段為調(diào)通中心，實習(xí)期為三個月；第二階段為變電工區(qū)，實習(xí)期也是三個月；第三階段為月湖分局，實習(xí)期為四個月；四系答辯日為2003年7月底。提及實習(xí)答辯，我記起了一年前畢業(yè)實習(xí)答辯時的情景，此情此景，仍記憶猶新。此非同彼，這一次的實習(xí)答辯又會是一副什么模樣？！和大學(xué)里的畢業(yè)答辯有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？！一想到這，我的心不免有些擔(dān)心，擔(dān)心自己會有這或那的地方做的不夠好，回答也不盡如人意。盡管之前也有人勸過我不用擔(dān)心，只要努力學(xué)習(xí)、努力工作，做好每一天的實習(xí)筆記，真正掌握相關(guān)知識，答辯其實并不難的！可我仍舊有些擔(dān)憂，畢竟我并非電力學(xué)校畢業(yè)的，所學(xué)也并非電力專業(yè)，實習(xí)期間出現(xiàn)了或這或那的問題，我又該如何應(yīng)對呢？！帶著心中種種的疑惑，我和龔薇來到了我們實習(xí)的第一站——調(diào)通中心。和同年分配定崗的八位同事一起，我們也被相應(yīng)地定到各自所需的崗位上開始我們的實習(xí)工作。一、調(diào)通中心隨著電網(wǎng)的擴大，設(shè)備增多，結(jié)線復(fù)雜，鷹潭供電局開始設(shè)置運行方式專職人員，編制月、日調(diào)度計劃，審批檢修計劃，安排電網(wǎng)結(jié)線方式及繼電保護配置，由調(diào)度所統(tǒng)一安排調(diào)度員定時報典型負荷，統(tǒng)計系統(tǒng)內(nèi)潮流、電壓、功率、力率及低周裝置所切線路的負荷量等作為電網(wǎng)的主要參數(shù)，并以此為據(jù)，隨時調(diào)整電網(wǎng)運行狀況。從而在保證了供電質(zhì)量的基礎(chǔ)上更好地加強了調(diào)度管理，在提高電網(wǎng)的安全、經(jīng)濟運行水平上也發(fā)揮了重要的作用。局成立之初，設(shè)有鷹潭供電局調(diào)度所，主要負責(zé)110千伏及以下輸變電設(shè)施和用戶自備電廠、變電站的調(diào)度，同時對地區(qū)電力配電網(wǎng)的運行操作和檢修進行協(xié)調(diào)指導(dǎo)。局成立后，為加強調(diào)度管理，自1993年6月1日成立鷹潭電力地調(diào)，負責(zé)鷹潭電網(wǎng)電力調(diào)度。鷹潭供電局調(diào)度所（地調(diào)）下設(shè)有調(diào)度班、繼保班、遠動班、載波通信班4個專業(yè)班組，我實習(xí)的第一站的調(diào)通中心繼電保護班，龔薇與我不同，她則去了調(diào)度班。繼電保護班組下設(shè)班長、工作負責(zé)人及班員總共八人，班長姓張，是位四十多歲的阿姨，班組的同事們都親切地稱呼她為“張阿姨”。最初來繼電保護班實習(xí)的最主要目的是幫助畫autocad圖紙，這是我所學(xué)專業(yè)的主攻方向，所以我并不是特別擔(dān)心，大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，我還交過好幾副大型的圖紙呢。在之后的工作中，我漸漸發(fā)現(xiàn)：其實畫圖也是一種很好的熟悉工作的方式，隨著圖紙的越畫越多，我開始對漸已陌生的繪圖軟件重新熟悉起來，繪圖也較往日更加地得心應(yīng)手了一些。剛進繼電保護班，班長即向我介紹了班上的幾位同事的情況，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，居然有好幾位都是從武漢水利電力大學(xué)畢業(yè)出來的，瞬間，我對這個班組忽然有了一種無比親近的感覺，不象是第一次認識，倒象是一群久違了的朋友。(一)220千伏月湖變電站在繼電保護班實習(xí)的第二天，張健班長就帶著我來到鷹潭供電局220千伏月湖變電站參觀學(xué)習(xí)。

220千伏月湖變電站于1997－1998年新建，該站位于鷹潭市區(qū)東郊約3千米處，由江西省電力設(shè)計院設(shè)計，江西省送變電公司承包安裝，于1998年12月28日一期工程建成投運。隨著月湖變的投運，既結(jié)束了鷹潭地區(qū)電網(wǎng)無220千伏變電站供電的歷史，又有力地提高了鷹潭電網(wǎng)的供電能力和供電可靠性，從而結(jié)束了因貴溪電廠110千伏出線間隔限制而使鷹潭市轄區(qū)供電卡脖子的困難局面。一期工程裝有1臺主變，型號是sfpsz9-150000/220,合肥abb變壓器廠生產(chǎn)，高壓開關(guān)實現(xiàn)無油化，繼電保護實現(xiàn)微機化，辦公已實現(xiàn)無紙化，是鷹潭地區(qū)電網(wǎng)現(xiàn)代化的中心站。這是變電站留給我的第一印象。

變電站主樓有兩層，我們一行來到二樓主控室，工作負責(zé)人徐沖正在辦理工作票，這是檢修工作的第一步，送票完成后，第二步是停電，此時工作人員方可開始工作。趁著這個時間，張班長帶我來到繼電保護室，向我介紹它的大致概況：首先，變電站由三部分組成，第一部分為220千伏旁母線、220千伏i號母線和220千伏ii號母線，第二部分為110千伏旁母線和110千伏母線，第三部分為10千伏旁母線和10千伏母線，目前2#主變尚未投入工作。

220千伏系統(tǒng)主接線是單母線帶旁線接線方式，采用中型布置，共有5個間隔，出線有貴月線、月梅線、月上線等三條線路，開關(guān)為lw6－220型sf6開關(guān)，（其中月上線開關(guān)型號為：lw10b-25z）平頂山開關(guān)廠生產(chǎn)，配用cy型液壓機構(gòu)；隔離開關(guān)為gw7-220型，配用cj2型電動機構(gòu)操作。1#主變則是由220千伏旁母線與220千伏i號母線工作。

加快電網(wǎng)建設(shè)步伐，建設(shè)110千伏遠距離輸變電工程，將電能輸向廣大縣鄉(xiāng)地區(qū)，不僅是三線建設(shè)的一項重要任務(wù)，也是鷹潭地區(qū)經(jīng)濟騰飛的保證。從1993年至2000年，（新建110千伏變電站1座，220千伏變電站1座及相應(yīng)線路）鷹潭供電局先后從東、南、西、北方向，建起了12條110千伏輸電線路及8個變電站，其中包括3座35千伏變電站，4座110千伏變電站及1座220千伏月湖變電站，形成了110千伏主網(wǎng)架，并向周邊擴展延伸，為鷹潭電網(wǎng)的建設(shè)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（二）110千伏泉塘變電站

110千伏泉塘變電站位于貴溪市西北6千米處，建于1983年9月，1993年2月以前為贛東北供電局管理，1993年2月以后，它正式劃歸鷹潭供電局管理。2002年9月至11月，我一直跟隨著繼電保護班組成員輾轉(zhuǎn)于鷹潭、貴溪兩地之間，為110千伏泉塘變電站1號主變進行增容擴改工作。在泉塘變電站的兩個月的時間，是我在繼保班收獲最為豐富的一段日子。在這段時間里，我逐漸掌握了一些與電力系統(tǒng)相關(guān)的技術(shù)知識，比如說我學(xué)會了看一些較為簡單的圖紙，學(xué)會了對一些不算復(fù)雜的一次回路進行電路分析，逐一認識了一些電路元件，知道了它們的功能、用途，等等。

（三）110千伏鷹潭變電站

1989年為配合鷹潭--廈門電氣化鐵路建設(shè)新建110千伏鷹潭變電站，該站位于市區(qū)南郊約3千米處，于1991年4月建成投運。1993年2月以前為撫州供電局管理，之后劃歸鷹潭供電局管理。110千伏鷹潭變電站其主樓為三層建筑物，主控室在三樓。走進主控室，首先映入眼簾的是整齊的儀表裝置屏，這里采用的是先進的現(xiàn)代化電腦操控系統(tǒng)，室中央的電腦控制臺足可見一斑。在這里的實習(xí)工作我逐漸了解到一些與定值校驗相關(guān)的工作流程安排。

（四）110千伏余江變電站

原為35千伏變電站，位于鷹潭西北約16千米處余江縣璜溪鎮(zhèn)，始建于1969年12月，于1978年12月升壓擴建成110千伏站，（在老站旁新建，投運后35千伏站即退出運行）1993年2月以前為撫州供電局管理，之后劃歸鷹潭供電局管理。

二、團委

篇（10）

有的沒有開車。

沒有開車的，

騙騙我們的錢，

開著車的，

騙騙我們的人。

有一天，

校門口來了一名物理愛好者，

認為自己了相對論。

我們?nèi)ヌ接懻埥蹋?/p>

愛好者拿出一大堆自己演算的公式，

給我們看，

邊看，

愛好者在一旁很著急，

不停地問，

看懂了嗎？看懂了嗎？

我們回答，

沒看懂。

愛好者這才松了一口氣。

社會可能就是這樣的。

有的時候，

我們想想想哭，

為什么四年會過得那么快。

四年前，

木瓜是那么可愛。

鄉(xiāng)下來的木瓜，

沒有見過的東西太多，

就和我們到他家鄉(xiāng)的時候一樣。

有時候我們也搞班級活動，

我上去出腦筋急轉(zhuǎn)彎，

老二回答。

請問，

一張中甲球票和一張中超球票掉在地上，

你撿哪張？

答案是，

一張都不撿。

我們出去玩，

5塊錢去看了一場歌舞演出，

才開幕，

木瓜就尖叫了，

女人還沒穿好衣服，

怎么就開幕了。

但是現(xiàn)在，

木瓜不一樣了。

一個全國聞名的富翁死了，

木瓜悲傷得直哭。

老二問，

哭這么傷心，

難道他是你的父親？

木瓜哭得更厲害了，

他說，

為什么，

他不是我的父親。

現(xiàn)代人為什么不把錢當(dāng)錢看？

答案是，

因為當(dāng)命看。

寢室里的生活，

更加豐富多彩，

因為我們寢室的藝術(shù)氣氛很濃厚。

呆瓜洪練吉他，

木瓜練口琴，

老狗練美聲，

小黑練笛子，

老二和我呢，

只好練忍耐的功夫。

總是分不清楚，

誰是有錢的公子哥，

誰是貧困生，

我們?yōu)榇丝偨Y(jié)出一條經(jīng)驗來，

如果褲子上有一個小洞，

那就是貧困生；

如果褲子上到處都是洞，

那就是有錢的公子哥。

老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，

喝酒喝得歡。

老鄉(xiāng)會不停地搞活動，

不停地喝沒有意思的酒，

不停地湊很有意思的錢。

有時候也眼淚汪汪，

找你借點錢。

每個假期回家，

總是難受的，

火車上人總是那么擠，

座位總是那么硬，

乘務(wù)員態(tài)度總是那么差，

鄰座從來沒有出現(xiàn)過PLMM。

雖然有可能一輩子也買不起車，

但我們還是喜歡去看車展，

看車展模特。

當(dāng)然，

我們也買不起模特。

車展很多，

一次看完車展，

老狗說，

嘖嘖，豐田身材很棒！

木瓜說，

我喜歡豐滿的，

寶來就很豐滿。

老二說，

奧迪穿得很少，很性感。

我說，

福特很清純，別有味道。

食堂永遠都是那樣，

有時候煮頭發(fā)賣，

有時候燒小石頭賣，

很少有時候，

正兒八經(jīng)地做一次飯賣。

飯菜的分量就更難說了，

如果師傅們的心情不好，

那我們就得把皮帶再系緊一點。

以至于我們，

常常向父母要了飯錢，

還要皮帶錢。

有一天，

呆瓜洪去吃飯，

發(fā)現(xiàn)魚不太新鮮，

就對打菜的師傅說，

師傅，

我發(fā)現(xiàn)這星期的魚沒有上星期的好吃。

師傅說，

胡說，

這就是上星期的魚！

四年了，

我們用自行車和大奔們爭搶過美女，

我們看過很多愛與不愛的愛情，

現(xiàn)在，

我們不再相信一見鐘情了，

因為，

我們不能夠，

一眼就看出對方有多少錢。

木瓜熱戀了，

寢室里電話的聽筒，

常常有了溫度。

我們好心地提醒了他，

科學(xué)家們已經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)了，

熱戀的“壽命”，

只有一年，

木瓜說，

問題是，

我現(xiàn)在的錢，

只夠熱戀半年。

我們把一枚硬幣拋向空中，

正面朝上就去上網(wǎng)，

背面朝上就去踢球，

如果硬幣立起來，

就去學(xué)習(xí)。

一個學(xué)期，

木瓜用硬幣正面朝上的機會去學(xué)習(xí)，

結(jié)果就得了獎學(xué)金。

在發(fā)獎儀式上，

老師叫了很多聲木瓜的名字，

木瓜也沒有上去領(lǐng)獎。

老二就對木瓜說，

叫你呢，你沒有聽到嗎？

木瓜說，

我怕你們還沒有聽到。

一天，

老師在講課。

我們在講話。

老師在上面小聲講，

我們在下面大聲講。

老狗喊道，

老師您大聲點兒！

老師回答，

對不起，

我不知道有人在聽。

沒有辦法，

只有在簡歷上做文章了。

四年的大學(xué)，

老二當(dāng)了一年班長，

木瓜當(dāng)了一年班長，

呆瓜洪當(dāng)了一年班長，

老狗當(dāng)了一年班長，

我還當(dāng)了一年班長。

其實我們當(dāng)了多少年班長，

都沒有什么用，

最有用的，

還是父母當(dāng)局長。

雖然男女平等，

但是，

班上的女同學(xué)，

找工作就更難了，

為了找到工作，

她們想找容易找工作的男大學(xué)生，

談一場戀愛，

以此來找到工作。

于是，

女生第一次把電話打到了我們的寢室，

可是，可憐的同學(xué)，

你們要找到容易找工作的男大學(xué)生，

不是比找工作，

更難嗎？

我們就業(yè)難，

學(xué)校的日子也不好過，

學(xué)校到處去推銷畢業(yè)生。

我們感慨，

學(xué)校啊，

誰叫你們，只忙著，進材料，

忘記了，加工。

其實，工作都是差不多的，

要么很累，要么就沒錢，

不管是大公司，還是小公司。

普華永道是家大公司，

工資很高，

但大象都知道那里的工作很累。

一個普華永道的哥們，

到非洲去看大象，

他跟大象說，

我們來非洲數(shù)大象。

大象就樂了，

原來普華永道還是靠審計吃飯。

然后，他跟大象說，

我們來還打算招幾頭大象回公司上班，

結(jié)果，

大象嚇得一邊哭，

一邊掉頭就跑了。

工作該確定的，

都確定了，

沒有辦法確定的，

搞關(guān)系，

有背景，

那也不是一天兩天的事。

就這樣，

我們就在一家有些黑糊糊的小飯館坐下

喝了一些酒，

燒酒，燒心的酒。

想吐，

想把心給吐出來，

說一些心里的話。

恭喜你！

你找到了體育館的工作，

恭喜你！

你找到了銀行的工作。

我們相約，

一輩子不忘記。

以后體育館的，

幫忙為大家，

搞幾張球票；

銀行的，

幫忙為大家，

搞幾張鈔票。

酒喝干了，

話說不完了。

我們，

就這樣，

要一個一個地走了，

也許，

這輩子，

我們再也不會見面。

我們揮著手，

對著飛機，

對著火車，

說再見。

但愿你，

飛機，