序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇檔案小組工作計(jì)劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

成立學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組  長：蔡紅鋒    

副組長：李大鵬 張茂葉 遲家妮

成  員：遲少麗 姜凌嬌 尹德娟 宋艷萍 張 艷 于培帥 范曉東

馬  靈

二、評選對象

大辛店小學(xué)學(xué)科教研組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、道法組、科學(xué)組、傳統(tǒng)文化組、體育組、美術(shù)組、音樂組。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

一等獎(jiǎng)：2 名 二等獎(jiǎng)3名 三等獎(jiǎng)4名

四、評委及評選辦法

1.考核領(lǐng)導(dǎo)小組

2.各評選學(xué)科抽取一名除考核領(lǐng)導(dǎo)小組以外的其他教師。（各教研組長選定人員）

3.評委不參與本學(xué)科打分，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)不參與分管學(xué)科打分

五、獎(jiǎng)勵(lì)措施

本次評比成績將納入千分考核與績效考核。

六、評選時(shí)效

2018年9月至2018年11月期間形成均為有效材料。青年教師、骨干教師培養(yǎng)相關(guān)材料可有延續(xù)性。

七、評比標(biāo)準(zhǔn)

1.教研組長在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本教研組的教學(xué)、教研、教改業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)管理，致力于營造團(tuán)結(jié)和諧，教研氛圍濃厚的教研組。認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作，及時(shí)反饋信息。

2.根據(jù)上級要求及學(xué)校總體工作安排，結(jié)合本教研組的實(shí)際，制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，并切實(shí)有效實(shí)施。

3．按照教研組工作計(jì)劃，組織開展常規(guī)和主題教研活動（共計(jì)8次）。

4.每學(xué)期組織趣味多樣，注重實(shí)效的學(xué)科競賽。活動有方案、有評比，效果較好。

5．教研組成員認(rèn)真參加學(xué)校和上級部門組織的各級會議、業(yè)務(wù)活動。認(rèn)真組織好相關(guān)學(xué)科的“讀書活動”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6．教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，通過以老帶新、課堂特色借鑒、同課同構(gòu)、同課異構(gòu)等方式，有效開展教材教法研究，提高教師教學(xué)能力，做好本組青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作，幫助教學(xué)上有困難的教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

7．教研組有校級及以上研究課題，有較規(guī)范的課題研究計(jì)劃、研究過程和研究成果，組織組內(nèi)教師積極撰寫教學(xué)論文，參加各項(xiàng)教科研評比活動。

8.做好組內(nèi)檔案資料的積累工作，按規(guī)定上交有關(guān)處室。

9.全組教師必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，無師德不合格教師，無違反規(guī)定為學(xué)生訂購書籍的現(xiàn)象，無違法、違紀(jì)等影響較大的各類事故發(fā)生。杜絕組內(nèi)體罰與變相體罰現(xiàn)象，杜絕組內(nèi)教師不上課、不備課、不批作業(yè)、不完成教學(xué)計(jì)劃等現(xiàn)象。  

（本辦法自公布之日起執(zhí)行，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋）

篇（2）

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的工作計(jì)劃管理

小學(xué)語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作，我們不僅作為學(xué)校整體工作主要內(nèi)容之一，還專門制定了該實(shí)驗(yàn)的方案和計(jì)劃。在總計(jì)劃之下，制定了教科室工作計(jì)劃和每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師的子課題計(jì)劃，形成了學(xué)校小語自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)比較完整的計(jì)劃體系，對實(shí)驗(yàn)工作實(shí)行計(jì)劃管理，克服了實(shí)驗(yàn)中的隨意性與盲目性。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)工作的組織管理

1、建立健全實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)是否健全是小語自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵之一。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要、管理的要求，我們成立了兩大機(jī)構(gòu)：一是實(shí)驗(yàn)的指揮機(jī)構(gòu)。開展小語自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)后，我們成立了實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和課題實(shí)驗(yàn)小組，校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教科室主任任課題實(shí)驗(yàn)小組長，教研組長為副組長，組成了學(xué)校強(qiáng)有力的實(shí)驗(yàn)指揮機(jī)構(gòu)。二是實(shí)驗(yàn)的操作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由教科室主任、課題實(shí)驗(yàn)小組長和實(shí)驗(yàn)教師組成，按照實(shí)驗(yàn)要求具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)建立了實(shí)驗(yàn)的反饋機(jī)構(gòu)，收集學(xué)生、家長、實(shí)驗(yàn)教師對實(shí)驗(yàn)的建議與看法。這樣就形成了一個(gè)完整而又良好的指揮機(jī)構(gòu)。

2、加強(qiáng)教科室工作的建設(shè)。教科室是學(xué)校對小學(xué)語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)具體管理的職能機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教科室工作的建設(shè)、發(fā)揮教科室的職能作用對開展小語自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)是十分重要的。

3、加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)小組工作的指導(dǎo)。小語自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)校教學(xué)工作的主要組成部分之一，教學(xué)實(shí)驗(yàn)的“啟、讀、練、知、結(jié)”五個(gè)環(huán)節(jié)要通過實(shí)驗(yàn)教師具體落實(shí)，因此必須加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)小組工作的指導(dǎo)。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的素質(zhì)管理

學(xué)校教改實(shí)驗(yàn)取決于有沒有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，因此，建立一支較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是搞好教改實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。為了搞好小語自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。要幫助教師轉(zhuǎn)變教育思想，自覺地與舊的傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)方法決裂。

2、加強(qiáng)教改經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。要幫助實(shí)驗(yàn)教師開闊眼界，取人之長，補(bǔ)己之短，逐步提高我校小語自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的水平。

3、加強(qiáng)教研工作的管理。要加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教師的教改意識，就要把教學(xué)研究活動安排在課表內(nèi)，確保教研時(shí)間，使其形成制度化、經(jīng)?；?。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂常規(guī)訓(xùn)練管理

建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂常規(guī)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要一環(huán)，因此，我們加強(qiáng)了這方面的管理。

1、課堂常規(guī)管理。課堂上，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐、讀、寫的姿式按“三個(gè)一”進(jìn)行，讀書時(shí)雙手拿書進(jìn)行朗讀，切不可用手指著讀課文；發(fā)言、質(zhì)疑一律舉左手。課堂常規(guī)，校實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入課堂進(jìn)行檢查，并把它作為評比一堂好課的條件之一。

2、學(xué)習(xí)批劃常規(guī)管理。初讀課文后，在書上標(biāo)出自然段序號；再讀課文，劃出生字詞，借助工具書識字解詞；細(xì)讀課文，批劃句子，理解內(nèi)容。每節(jié)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生用規(guī)定的批劃符號在書上劃圈，逐步訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力。

3、輔導(dǎo)常規(guī)管理。每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師，課堂輔導(dǎo)要到位，深入了解學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別、小組輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要做好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況記載，做到全班輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。

4、討論交流常規(guī)管理。教學(xué)中學(xué)生一般以四人劃為自學(xué)小組，一般問題小組討論消化，疑難問題全班討論。討論時(shí)，教師要點(diǎn)撥到位，發(fā)揮主導(dǎo)作用。

五、對實(shí)驗(yàn)其它方面的管理

1、建立考評制度，正確評定學(xué)生成績。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們采用考試、綜合評定等方式評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?？荚噧?nèi)容上既考基礎(chǔ)知識，又考查技能；考試形式上有書面測試，又有口頭回答，還有實(shí)際操作。綜合評定就是把學(xué)生期末成績和平時(shí)考核及學(xué)生作業(yè)情況綜合起來評定學(xué)生學(xué)期學(xué)業(yè)成績，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了教師改革實(shí)驗(yàn)的信心，深受廣大師生歡迎。

篇（3）

一、行政組織分工：

1、科室醫(yī)師分工 ：

xx：負(fù)責(zé)科室日常醫(yī)療管理工作，協(xié)助科室主任其他工作，參與夜班倒班工作。

xx：負(fù)責(zé)科室病歷管理工作、上級醫(yī)師查房工作，日常醫(yī)療及參與夜班倒班工作。

xx：負(fù)責(zé)科室老人患者口服藥管理、健康檔案管理工作，日常醫(yī)療及參與夜班倒班工作。

xx：負(fù)責(zé)科室康復(fù)治療工作，消防安全工作。

2、科室日常工作班次分工：

科室日常工作分：主夜、下夜、白班。

主夜：負(fù)責(zé)科室日常換藥、收住患者。

白班：日常臨床工作、微波治療、空氣按摩儀治療工作。

3、科室醫(yī)療安全及質(zhì)量管理小組：

組長：xx

成員：xx、xx、xx、

3、科室院感管理小組：

組長：xx

成員：xx、xx、xx。

4、科室病案質(zhì)量管理小組：

組長：xx

成員：xx、xx、xxx、xx。

5、慢病管理、健康檔案管理小組：

組長：xx

成員：xxx、xx、xx、xx。

6、康復(fù)治療管理小組：

組長：xx

成員：xx、xx。

7、急診急救小組：

組長：xx

成員：xx、xx。

專家組：xx、xx、xx、xx。

各小組醫(yī)護(hù)認(rèn)真履行本職工作，各負(fù)其責(zé)重點(diǎn)負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好本科病人生命體征監(jiān)測，基本醫(yī)療服務(wù)，于家屬溝通服務(wù)，每月體檢服務(wù)，重大病情要及時(shí)向科主任匯報(bào)，各科責(zé)任醫(yī)生休班時(shí)應(yīng)向主班醫(yī)生交接。

二、醫(yī)療質(zhì)量管理辦法：

1、規(guī)范醫(yī)療行為，嚴(yán)格按照醫(yī)療操作規(guī)程辦事，合理檢查、科學(xué)用藥，嚴(yán)禁出具假處方、虛假病歷及診斷證明，做到處方醫(yī)囑、病歷存根一致。

2、熱心、耐心、細(xì)心為患者服務(wù)，杜絕與患者或其家屬發(fā)生爭吵，對無理取鬧者，及時(shí)匯報(bào)于護(hù)士長、科室主任或院領(lǐng)導(dǎo)，因個(gè)人語言，行為過激致糾紛發(fā)生的，按醫(yī)院相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。

3、法定傳染病，未按時(shí)登記，安要求填卡上報(bào)的，發(fā)現(xiàn)一例，按醫(yī)院相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行，（由公衛(wèi)科人員和臨床醫(yī)護(hù)人員共同完成），因上報(bào)不及時(shí)，造成重大公共衛(wèi)生事件，由上級領(lǐng)導(dǎo)處置。

4、弄虛作假，肆意套取、套用農(nóng)合基金的，發(fā)現(xiàn)后由上級主管部門處理，審核不負(fù)責(zé)的（收款室未嚴(yán)格審查農(nóng)合卡），照價(jià)賠償。

篇（4）

    細(xì)究其原因,出現(xiàn)上述矛盾與沖突的根源在于他們之間地位不清,責(zé)權(quán)不明,職責(zé)交叉重復(fù),雙方協(xié)調(diào)不夠。

    協(xié)調(diào)雙方關(guān)系的原則

    1.效率優(yōu)先原則。堅(jiān)持目標(biāo)的多元化理論,以效率優(yōu)先作為工作的指導(dǎo)思想,不論是何種管理模式,都必須以有利于提高辦學(xué)效率為根本出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展,形成長效管理機(jī)制。

    2.實(shí)行主任(年級主任與處室主任)負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)自主管理,最大限度地調(diào)動年級組與各職能處室的積極性,使年級組既不成擺設(shè),各處室也不被架空,雙方工作形成互補(bǔ)關(guān)系,形成最大合力。

    3.堅(jiān)持權(quán)利的制約與平衡原則,尋找分權(quán)與集權(quán)的最佳結(jié)合點(diǎn)。

    協(xié)調(diào)雙方關(guān)系的措施

    1.明確地位,劃分職責(zé)。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)校的管理模式也必然要由整體管理為主向分層管理為主過渡。處室管理實(shí)行的是條條管理,年級組管理實(shí)行的是分塊管理。為了有效提高管理效率,需要進(jìn)一步優(yōu)化條塊機(jī)制,學(xué)校應(yīng)該實(shí)行“條塊聯(lián)動、以塊為主”的管理模式,進(jìn)一步提升與強(qiáng)化年級組地位,使它成為與各職能處室平行的行政管理部門,使它們之間形成合作伙伴關(guān)系,實(shí)行縱橫交叉管理。這既有利于充分調(diào)動年級組的積極性,加強(qiáng)年級組的自主管理,也從組織上解決了它們之間的尷尬關(guān)系,只有各安其位,才能各司其職,才能有效防止遇事扯皮或相互推諉的現(xiàn)象。

    隨著雙方地位的確定,下一步就應(yīng)以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),構(gòu)建有序、高效、民主、和諧的目標(biāo)管理機(jī)制,實(shí)行管理重心下移,明確各自職責(zé),使之各司其職、各負(fù)其責(zé)。具體為,校長作為決策層,他們根據(jù)上級下達(dá)的工作任務(wù),提出和制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和具體的工作計(jì)劃;各處室作為管理層,他們根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,分別制訂出本處室的工作計(jì)劃,指導(dǎo)、監(jiān)督年級組、教研組對工作計(jì)劃的落實(shí);年級組作為執(zhí)行層,具體負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行學(xué)校各處室的工作計(jì)劃,完成教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

    具體來說,各處室對年級組工作主要履行四種職能:一是指導(dǎo)職能。在實(shí)行年級組管理為主的體制后,原來屬于各處室的很多權(quán)力已經(jīng)下放到年級組,這就要求各處室盡量減少對年級組的干預(yù),充分實(shí)現(xiàn)年級組的自主管理。各處室要當(dāng)好年級組的參謀,指導(dǎo)年級組制訂本年級的工作計(jì)劃,同時(shí)及時(shí)傳達(dá)上級部門的各種工作要求和相關(guān)教育教學(xué)信息,積極深入年級組、教師、學(xué)生中,及時(shí)了解情況,及時(shí)向年級組提供一些建設(shè)性的意見和建議。二是監(jiān)督職能。各處室作為學(xué)校的管理層,對年級組的工作要加強(qiáng)過程監(jiān)控與管理。學(xué)校對常規(guī)工作實(shí)行教師學(xué)生自查、年級組檢查、各處室抽查的檢查評估制度,各處室應(yīng)積極深入實(shí)際,隨時(shí)掌控情況,督促年級組對各處室工作的落實(shí)。三是評價(jià)職能。為了加強(qiáng)年級組管理工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,學(xué)校成立評價(jià)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期期末對年級組工作實(shí)行量化考核,增加各處室考核意見的權(quán)重。同時(shí),各處室平常要加強(qiáng)對年級組工作的跟蹤檢測與評價(jià),及時(shí)向校長和年級主任反饋,以有利于校長決策和年級組及時(shí)調(diào)整工作。四是服務(wù)職能。各處室應(yīng)該完成由“行政管理”型到“管理服務(wù)”型職能的轉(zhuǎn)變,加強(qiáng)服務(wù)意識,為年級組保駕護(hù)航,努力提高辦學(xué)效率。

    年級組主要負(fù)責(zé)針對教師和學(xué)生的常規(guī)性管理工作,落實(shí)各處室安排布置的各項(xiàng)工作,完成各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。同時(shí),年級組享有三種相對獨(dú)立的權(quán)力:一是人權(quán)。年級組有權(quán)根據(jù)學(xué)校的總體人事安排聘用本年級的班主任、科任教師,有權(quán)推薦各種評優(yōu)人選。二是財(cái)權(quán)。每學(xué)期學(xué)校可根據(jù)年級組考核的情況賦予年級組一定的經(jīng)費(fèi)使用權(quán)和資金分配權(quán)。三是考核權(quán)。年級組根據(jù)學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)和評比條件等,對教師個(gè)人及班級的管理工作進(jìn)行考核,考核結(jié)果與評優(yōu)評先、評職晉級、獎(jiǎng)金分配掛鉤。

篇（5）

由于刊物審稿工作的要求有所提高，下學(xué)期對與新干部的要求明顯要嚴(yán)格，初步計(jì)劃如下：

1、招干分兩批次：一是學(xué)習(xí)部日常工作成員的招收。主要側(cè)重于其團(tuán)體合作精神及管理能力的培養(yǎng)。二是《旭日》、《軍訓(xùn)?？穼従幊蓡T以及學(xué)校學(xué)生會各類大型活動報(bào)道的通訊員的招收，采取考試面試的形式以保證人員的寫作水平，并與辦公室（他們更了解每次活動情況）合作成立編委小組，提高文稿方面的質(zhì)量。

2、要求各院系學(xué)習(xí)部有專門的通訊員，和我部成立通訊小組，負(fù)責(zé)活動的通訊報(bào)道。

3、邀請學(xué)校記者團(tuán)干部對我們的干部進(jìn)行寫作和通訊報(bào)道方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升內(nèi)部寫作水平。

4、加強(qiáng)新成員的培訓(xùn)與能力培養(yǎng)，使其盡快適應(yīng)部門工作環(huán)境。并加強(qiáng)各院系新一屆部長與我部新成員的溝通。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，展示我校廣大學(xué)生的文化修養(yǎng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。

學(xué)習(xí)部一直本著服務(wù)大家的宗旨，努力營造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。端正學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，調(diào)動大家的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)全院學(xué)生具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自學(xué)能力，更好地發(fā)揮本部責(zé)能，

三、《軍訓(xùn)專刊》的征稿、審稿、排版以及出版系列工作

《軍刊》的工作將是下學(xué)期又一大工作重心，汲取XX年的《軍刊》的經(jīng)驗(yàn)，我們務(wù)必作好充分準(zhǔn)備，爭取一開始軍訓(xùn)的同時(shí)馬上開始《軍刊》的宣傳及征稿工作，責(zé)任落實(shí)到位，堅(jiān)持以各系部長和本部門成員為小組直接到班進(jìn)行大力宣傳，以保證所征集的稿件有更好的質(zhì)量。

四、《旭日》征稿、審稿、出版系列工作

《旭日》工作一直是本部門的中心工作，下學(xué)期，我們將繼續(xù)對《旭日》的稿件內(nèi)容質(zhì)量把好關(guān)，并對其內(nèi)容及排版進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)，保證文章內(nèi)容文明健康、新穎有特色，使得《旭日》逐漸成熟化，更加有創(chuàng)意。

《旭日》的質(zhì)量問題是至關(guān)重要的，“杜絕抄襲，支持原創(chuàng)”依然是我們的征稿原則，務(wù)必嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為此，我們在下學(xué)期會著重加強(qiáng)內(nèi)部干部寫作水平的培訓(xùn)，同時(shí)合理進(jìn)行人手分工，責(zé)任到位。

五、院運(yùn)會的審稿小組工作

以院運(yùn)會審稿工作為鍥機(jī)，加強(qiáng)新舊干部的溝通與交流，提高新一批學(xué)習(xí)部成員的辦事能力及管理能力，繼續(xù)保持校與院系學(xué)習(xí)部間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)友誼，建立友好的工作關(guān)系。其次，以各院系學(xué)習(xí)部部長為主要審稿人員，內(nèi)部成員為輔助工作者，保證運(yùn)動會的稿件數(shù)量及質(zhì)量，并做到公平、公正、公開，使得稿件審查工作得以順利進(jìn)行。

六、加強(qiáng)例會監(jiān)督力度，保證每次例會以高質(zhì)量召開，并保證工作落實(shí)到位。

根據(jù)本部門例會制度，對例會時(shí)間及質(zhì)量作出明確規(guī)定，加強(qiáng)本部與各院系部門交流，工作任務(wù)安排到位，達(dá)到預(yù)期效果。收集各系部門例會工作匯報(bào)表，了解各院系學(xué)習(xí)部對會議內(nèi)容的明確程度和近段時(shí)間的工作計(jì)劃、成績、總結(jié)及相關(guān)報(bào)道，作出匯總存檔。

七、規(guī)范資料管理制度

秘書組要規(guī)范管理資料文件（包括部門制度、征稿啟示、月結(jié)表、會議記錄、工作計(jì)劃及總結(jié)、學(xué)生干部檔案表等），形成一定的歷史資料為新一屆學(xué)習(xí)部工作提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作參考。學(xué)習(xí)部檔案分為：章程制度、活動策劃、工作總結(jié)等。

八、通訊錄的更新

新的一個(gè)學(xué)期，通訊錄也要進(jìn)行一次全面的更新，目的是保證每一次例會能按時(shí)按質(zhì)的進(jìn)行以及能夠迅速安排工作任務(wù)。同時(shí)，也繼續(xù)實(shí)行“一對一責(zé)任制”工作原則，提高工作效率。

九、舉行豐富多彩的校園文化活動

篇（6）

現(xiàn)將我局××年創(chuàng)建“平安單位”工作開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。今年，由于人動，及時(shí)調(diào)整了局綜治工作和創(chuàng)建“平安單位”工作領(lǐng)導(dǎo)小組及調(diào)解、治保工作小組，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)，重新確定了局兼職保安干事、信息員和消防員。原創(chuàng)：明確任務(wù)，明確獎(jiǎng)懲，并加強(qiáng)督促和檢查，年內(nèi)局長辦公會和局務(wù)會研究部署綜合治理和創(chuàng)建“平安單位”工作次。按要求及時(shí)上報(bào)了《二五年上半年綜治工作和“平安單位”創(chuàng)建工作小結(jié)》和《××年綜治工作成員單位述職報(bào)告》。

二、制定計(jì)劃，強(qiáng)化措施。為推動全年創(chuàng)建“平安單位”工作的開展，我局按照《××年度社會治安綜合治理目標(biāo)責(zé)任書》的要求和縣委辦、縣政府辦涇辦發(fā)號文件要求及全縣建設(shè)“平安涇縣”再動員大會精神，認(rèn)真研究制定了《二五年創(chuàng)建“平安單位”實(shí)施方案》和《二五年綜治工作計(jì)劃》，為全年綜治和“平安單位”創(chuàng)建工作的開展確定了具體目標(biāo)和任務(wù)。修訂完善了局綜治工作領(lǐng)導(dǎo)組工作職責(zé)和安全保衛(wèi)、消防工作制度并上墻，強(qiáng)化了安全保衛(wèi)和消防工作措施，堅(jiān)持執(zhí)行部門日輪流值班和節(jié)假日值班制度。消除安全事故隱患，及時(shí)更換了只滅火器藥粉，取消了液化氣灶燒水（不易管理），統(tǒng)一使用電水壺，發(fā)放到部門，明確各自責(zé)任。對檔案庫房安裝了鐵門，并實(shí)行兩道門上鎖管理，鑰匙專人保管。

三、圍繞目標(biāo)，抓好落實(shí)。一是把加強(qiáng)干部職工的綜治意識和法制意識作為提高依法行政水平的重要措施來抓落實(shí)。今年，我局按照局“四五”普法和依法治局規(guī)劃的總體要求及“四五”普法總結(jié)驗(yàn)收的工作部署，補(bǔ)缺補(bǔ)差，制定了《二五年“四五”普法工作計(jì)劃》，繼續(xù)利用學(xué)習(xí)日組織干部職工有計(jì)劃地學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)知識及綜合治理和創(chuàng)建“平安單位”工作宣傳教育活動，并重點(diǎn)開展了《行政許可法》、《國家公務(wù)員法》《條例》等法律知識學(xué)習(xí)和測試活動，利用簡報(bào)、講座等教育形式努力使干部職工做到學(xué)法、懂法、用法、守法，原創(chuàng)：年內(nèi)沒有違規(guī)違紀(jì)和違法事件，沒有出現(xiàn)安全事故，樹立了人事編制部門良好的社會形象。二是把矛盾糾紛排查工作作為維護(hù)社會穩(wěn)定的一項(xiàng)政治任務(wù)來抓落實(shí)。結(jié)合我局來信處理及領(lǐng)導(dǎo)干部公開接訪活動的開展，制定了矛盾糾紛排查工作實(shí)施方案，開展了兩次矛盾糾紛和隱患集中排查活動，以來信來訪的辦理和落實(shí)為主要內(nèi)容，逐一進(jìn)行梳理，要求局各部門以企業(yè)干部待遇落實(shí)、縣鄉(xiāng)機(jī)構(gòu)改革和事業(yè)單位改革的遺留問題等新情況、新問題為重點(diǎn)開展了全面摸排，盡力把問題解決在基層，隱患消除在萌芽狀態(tài)。并堅(jiān)持實(shí)行綜治工作月報(bào)告和零報(bào)告制度，不定期向縣綜治部門報(bào)送重要綜治信息（篇）。三是把認(rèn)真處理來信來訪作為服務(wù)基層、為群眾排憂解難的一項(xiàng)重要工作來抓落實(shí)。按照新《條例》的規(guī)定，及時(shí)修訂印發(fā)了《涇縣人事局（編辦）工作管理規(guī)定》，規(guī)范工作程序，落實(shí)相關(guān)措施。在來信處理中，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定和要求，做到來信閱批及時(shí)，交辦及時(shí)，答復(fù)及時(shí)，建立了來信來訪月督辦制度。截止目前，我局共受理件件，其中轉(zhuǎn)辦件件，自辦件件，辦結(jié)率達(dá)以上。在處理這些來信來訪工作中，我局認(rèn)真對照政策并積極做好與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作，力求做到件件有落實(shí)，有回音，對按照政策不能解決的，耐心細(xì)致地做好解釋工作，矛盾不激化、不上交，努力維護(hù)社會穩(wěn)定。

篇（7）

1多科聯(lián)合院內(nèi)糖尿病護(hù)理小組的概念和簡介

以患者為核心，以優(yōu)化院內(nèi)血糖管理，提高護(hù)理質(zhì)量，提高患者的治愈率和緩解率，提高患者的滿意度，降低糖尿病各類急慢性并發(fā)癥的危險(xiǎn)因素，提高患者生活質(zhì)量，減少住院時(shí)間，降低醫(yī)療成本為目標(biāo)，在護(hù)理部直接領(lǐng)導(dǎo)下，由內(nèi)分泌科護(hù)士為主體，聯(lián)合其他糖尿病相關(guān)學(xué)科護(hù)士、醫(yī)生及臨床藥師、營養(yǎng)師、康復(fù)師等人員共同組成的住院糖尿病患者護(hù)理團(tuán)隊(duì)。

2我國多科聯(lián)合院內(nèi)糖尿病護(hù)理小組的建設(shè)與管理主要模式

2.1多科聯(lián)合院內(nèi)糖尿病護(hù)理小組的組織結(jié)構(gòu)及職責(zé)

2.1.1多科聯(lián)合院內(nèi)糖尿病護(hù)理小組的組織結(jié)構(gòu)

在不同地區(qū)不同醫(yī)院根據(jù)各自的不同情況，略有差異，但總體來講主體形式如下：在護(hù)理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，護(hù)理小組設(shè)組長2～3人，為科護(hù)士長及內(nèi)分泌科護(hù)士長，核心組成員若干名，為資深內(nèi)分泌專科護(hù)士，資深?？谱o(hù)士應(yīng)具備以下條件：從事臨床護(hù)理工作10年以上，接受過糖尿病?？谱o(hù)士的培訓(xùn)認(rèn)證，糖尿病?？乒ぷ鹘?jīng)驗(yàn)5年以上，護(hù)師以上職稱。

2.1.2聯(lián)絡(luò)護(hù)士的職能

聯(lián)絡(luò)護(hù)士負(fù)責(zé)本科室糖尿病患者的護(hù)理評估，指導(dǎo)護(hù)理計(jì)劃的制定及護(hù)理措施的落實(shí)； 對本科室護(hù)士進(jìn)行糖尿病相關(guān)知識的培訓(xùn)；本科室糖尿病相關(guān)調(diào)研及隨訪資料的收集整理， 參與醫(yī)院糖尿病護(hù)理小組的活動， 每月負(fù)責(zé)總結(jié)本科室的糖尿病護(hù)理情況， 每月定期交組長處匯總[5]。

2.1.3核心組成員的工作職責(zé)

核心成員負(fù)責(zé)參與討論并制定小組工作計(jì)劃，參與相關(guān)工作流程、規(guī)范的制定，定期組織學(xué)習(xí)糖尿病相關(guān)理論知識、健康教育新進(jìn)展和操作技能，參加院內(nèi)糖尿病專科質(zhì)控檢查、反饋。

此外，?？谱o(hù)士還應(yīng)承擔(dān)糖尿病護(hù)理咨詢隨訪門診的工作。

2.1.4組長負(fù)責(zé)糖尿病護(hù)理小組的整體管理和統(tǒng)籌

負(fù)責(zé)組織日常工作和小組工作質(zhì)量控制、反饋和改進(jìn)，總結(jié)糖尿病護(hù)理小組的工作并向護(hù)理部及院級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)也應(yīng)將醫(yī)院及護(hù)理部的各項(xiàng)要求傳達(dá)給小組成員。糖尿病護(hù)理小組的組長還應(yīng)負(fù)責(zé)專家顧問團(tuán)的邀請和協(xié)調(diào)工作。

2.1.5專家顧問團(tuán)的職能

專家顧問團(tuán)為糖尿病護(hù)理小組提供培訓(xùn)。專家顧問團(tuán)不僅對護(hù)理小組進(jìn)行基礎(chǔ)知識和能力的培訓(xùn)，此外，在糖尿病護(hù)理小組工作中遇到困難時(shí)，可向?qū)＜翌檰枅F(tuán)求助，專家顧問團(tuán)應(yīng)給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

2.2多科聯(lián)合院內(nèi)糖尿病護(hù)理小組的工作內(nèi)容

2.2.1護(hù)理人員的培訓(xùn)

院內(nèi)多科聯(lián)合護(hù)理小組開展對全院護(hù)理人員的糖尿病?？谱o(hù)理知識技能培訓(xùn)是工作的重要內(nèi)容之一。

2.2.2負(fù)責(zé)全院疑難糖尿病患者護(hù)理問題的會診

對所在科室特殊、復(fù)雜的糖尿病患者，由聯(lián)絡(luò)護(hù)士書寫會診申請單。糖尿病護(hù)理小組接到會診單后及時(shí)安排?？谱o(hù)士到所在科室患者床邊進(jìn)行一對一的?？浦笇?dǎo)，并將具體會診意見及內(nèi)容書寫在護(hù)理會診單上。

2.2.3開展糖尿病?？谱o(hù)理門診

主要由糖尿病專科護(hù)士承擔(dān)，為門診患者提供糖尿病健康教育咨詢；有條件的醫(yī)院可建立糖尿病患者電子檔案，書寫門診護(hù)理病歷，分析患者的個(gè)性化問題，制定隨訪計(jì)劃并實(shí)施，開展糖尿病并發(fā)癥的篩查工作，協(xié)調(diào)非糖尿病?？漆t(yī)生的工作，促進(jìn)多學(xué)科協(xié)作，共同對糖尿病患者進(jìn)行恰當(dāng)、有效的管理[6]。

2.2.4糖尿病患者的教育及管理

患者的教育形式，可采用一對一教育、小組授課、大課堂教育、看圖對話、運(yùn)動會、聯(lián)誼會等等多種形式。

2.3多科聯(lián)合院內(nèi)糖尿病護(hù)理小組的質(zhì)量控制和效果評價(jià)

首先，多科聯(lián)合糖尿病護(hù)理小組的工作應(yīng)由組長每月負(fù)責(zé)匯總總結(jié)，向護(hù)理部匯報(bào)，并組織核心組員對每個(gè)月的工作進(jìn)行分析討論，發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)空間并制定改進(jìn)措施及下個(gè)月的工作重點(diǎn)、具體工作計(jì)劃和目標(biāo)。第二，組長每月總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包括完成護(hù)士培訓(xùn)的情況、患者教育的情況、護(hù)理會診、護(hù)理查房、專業(yè)學(xué)習(xí)交流的情況等工作量的統(tǒng)計(jì)。第三，糖尿病護(hù)理小組工作實(shí)施后的具體效果是組長總結(jié)的重要內(nèi)容，也是質(zhì)量控制的核心內(nèi)容。

3目前我國多科聯(lián)合院內(nèi)糖尿病護(hù)理小組所取得的效果

糖尿病護(hù)理小組在患者健康教育、護(hù)理隊(duì)伍培訓(xùn)、護(hù)理管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等方面都起到了一定的作用和成效。

3.1提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)人才

對院內(nèi)多科聯(lián)合糖尿病護(hù)理小組及全院護(hù)理人員進(jìn)行不同程度的糖尿病專科知識和技能培訓(xùn)，幫助全院其他專業(yè)護(hù)士獲得糖尿病?？谱o(hù)理知識。通過培訓(xùn)考核、提供交流平臺促進(jìn)護(hù)士主動更新知識，并且能將學(xué)到的新知識、新技術(shù)帶回科室，并在實(shí)際工作中推廣應(yīng)用，帶動科室共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，提高業(yè)務(wù)水平。有文獻(xiàn)報(bào)道，在開展了糖尿病聯(lián)合護(hù)理小組工作后，臨床糖尿病護(hù)理查房的質(zhì)量和護(hù)士相關(guān)專業(yè)知識、操作技能都有了明顯的提高。

3.2提高護(hù)理水平，降低護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。

有文獻(xiàn)報(bào)道，某醫(yī)院從全院各病區(qū)選取護(hù)士1～2人共63人組成糖尿病聯(lián)合護(hù)理小組，對小組成員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)后再由其對本病區(qū)護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，對患者進(jìn)行健康教育和管理。結(jié)果糖尿病護(hù)理缺陷從2008年的六起下降至2011年的零起。得到結(jié)論 糖尿病聯(lián)絡(luò)護(hù)士的設(shè)立有利于提高非?？频奶悄虿∽o(hù)理水平降低護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)[7]。

3.3改善護(hù)患關(guān)系提高患者滿意度

通過專業(yè)的健康教育，使護(hù)士與患者接觸的機(jī)會增多，加強(qiáng)了護(hù)患溝通，有利于改善護(hù)患關(guān)系，提高患者對護(hù)理工作的滿意度。護(hù)士、患者、家屬共同參與到健康教育中，使護(hù)患關(guān)系更符合人際關(guān)系的社會性，護(hù)士與患者地位平等，增強(qiáng)了患者對護(hù)理人員的信任感，護(hù)患關(guān)系得到良性的發(fā)展，有利于護(hù)理工作的順利開展。

3.4提高護(hù)理專業(yè)價(jià)值

隨著綜合性醫(yī)院分科越來越細(xì)，對臨床護(hù)士的?？谱o(hù)理水平要求也越來越高。 傳統(tǒng)的護(hù)理與新的護(hù)理知識體系及新的護(hù)理技術(shù)融為一體，使護(hù)理的專業(yè)價(jià)值得到越來越充分的展現(xiàn)。通過加強(qiáng)糖尿?qū)？谱o(hù)理小組的管理，使?？谱o(hù)理的價(jià)值得到綜合體現(xiàn)， 使護(hù)理資源得到合理利用。通過多科聯(lián)合的糖尿病?？谱o(hù)理小組，結(jié)合護(hù)理專業(yè)問題，建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，制訂科學(xué)流程，用以指導(dǎo)臨床實(shí)踐，提高護(hù)理工作效率

3.5其它

國內(nèi)外均有文獻(xiàn)明確支持有效的健康教育可以降低糖尿病患者的醫(yī)療花費(fèi)、平均住院日及重復(fù)入院率。

4總結(jié)與思考

綜上所述，我國?？谱o(hù)士的發(fā)展也處于起步階段，尚未有統(tǒng)一的糖尿病專科護(hù)士認(rèn)證，各省市、各醫(yī)院培訓(xùn)的?？谱o(hù)士水平不一；已經(jīng)完成培訓(xùn)考核的糖尿病?？谱o(hù)士在臨床實(shí)際工作中也面臨不少困惑與障礙，例如缺少支持、崗位定位不明確、缺少工作評價(jià)工具和衡量指標(biāo)等，也從一定程度上制約了糖尿病?？谱o(hù)士的發(fā)展和發(fā)揮。

受國內(nèi)?？谱o(hù)理發(fā)展水平及專科護(hù)士水平有限等多種因素影響，我國多科聯(lián)合糖尿病護(hù)理小組與國外的?？谱o(hù)理體系及多科聯(lián)合護(hù)理團(tuán)隊(duì)的體制及效能并不一致。我們要更好的發(fā)揮專科護(hù)士的效能、更好的發(fā)揮多科聯(lián)合護(hù)理團(tuán)隊(duì)的作用，還有很長的路要走，我們將進(jìn)一步思考，結(jié)合臨床需要建立完善?？谱o(hù)士培養(yǎng)認(rèn)證體系，引進(jìn)和發(fā)展?？谱o(hù)理評價(jià)工具，促進(jìn)各單位合理使用?？谱o(hù)士 ，使?？谱o(hù)理水平得以持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] Albine M， Harry van der B， Guy W and Cor S. a Qualitative Investigation from the Perspective of Participants in a Nurse-led， Shared-care Programme in the Netherlands [J]. BMC Public Health， 2008， 8， 91.

[2] Yang W， Lu J， Weng J， et al. China National Diabetes and Metabolic Disorders Study Group. Prevalence of Diabetes among Men and Women in China [J]. N Engl J Med， 2010，362：1090-1101.

[3] 梁穎， 李焱. 院內(nèi)非重癥高血糖患者血糖管理[J]. 中國實(shí)用內(nèi)科雜志， 2010， 30（9）：780-782.

[4] 萬青， 肖菲， 劉芳 等. 多學(xué)科糖尿病護(hù)理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理[J]. 護(hù)理實(shí)踐與研究， 2013， 10（2）：89-90.

篇（8）

一、      加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，做好基礎(chǔ)工作；

作為一名行政人員，要能夠充分發(fā)揮承上啟下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)絡(luò)內(nèi)外的樞紐作用。半年來，我結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真履行工作職責(zé)，加強(qiáng)與其它部門的協(xié)調(diào)與溝通，使綜合部的行政工作在基礎(chǔ)管理工作基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化，相關(guān)工作達(dá)到了優(yōu)質(zhì)、高效，為公司各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造了良好條件。

1、本人自擔(dān)任行政文員一職后，能夠迅速的投入到部門的各項(xiàng)日常工作中，完成了各類文件起草、通知通報(bào)的起草70余份。

2、建立了公司檔案室，將公司2011年度的相關(guān)資料200余份整理成規(guī)范的檔案文件，以方便查閱和保存。

3、制定并推進(jìn)辦公室“6S”管理規(guī)定，嚴(yán)格按照規(guī)定要求，定時(shí)或不定時(shí)的對行政辦公人員的行為規(guī)范、辦公環(huán)境、員工行為禮儀、辦公區(qū)域清潔衛(wèi)生進(jìn)行抽查，營造了良好的辦公環(huán)境和秩序。

4、在月度的辦公用品的申報(bào)中，我發(fā)出倡議，建議節(jié)約，將辦公用品的費(fèi)用由原來的每月3500元降至每月2500元。年為公司節(jié)約辦公成本近1萬多元。

5、在公司辦公樓試行了飲用水的更換工作，由原來的每桶5.7元的價(jià)格降為每桶2元，為公司節(jié)約成本近2000元。

6、將辦公樓衛(wèi)生環(huán)境的管理等工作細(xì)化，每樓層設(shè)置定時(shí)工作完成簽字板，作到工作流程清晰明確，工作過程嚴(yán)格規(guī)范。

7、成立公司的通訊員小組，將月公司上刊數(shù)量由原來的1-2篇，升至月6-7篇之多。為公司樹立了良好形象，起到了窗口作用。

二、加強(qiáng)服務(wù)，樹立良好風(fēng)氣

行政組工作的核心就是做好“三個(gè)服務(wù)”，即為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為員工服務(wù)、為到訪客戶服務(wù)。半年來我完成了重要會議安排12次、參與各級領(lǐng)導(dǎo)接待工作8次。在服務(wù)工作方面我做到了以下二點(diǎn)：

1、變被動為主動。對公司工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，力求考慮在前、服務(wù)在前。特別是我分管的食堂、辦公耗材管控及辦公環(huán)境保養(yǎng)維護(hù)等日常工作，做到了工作有計(jì)劃，落實(shí)有措施，完成有記錄，做到了積極主動。日常工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性事物基本做到了及時(shí)處理及時(shí)反饋，當(dāng)日事當(dāng)日清。在協(xié)助配合其他部門工作上也堅(jiān)持做到了積極熱情不越位。

2、在月度工作計(jì)劃中，每月都突出幾個(gè)“重點(diǎn)”工作。做到工作有重點(diǎn)有創(chuàng)新，改變行政工作等待領(lǐng)導(dǎo)來安排的習(xí)慣。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、行政人員要具備很強(qiáng)的工作能力和保持行政工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，就必須為切實(shí)履行好自身職責(zé)及時(shí)“充電”，不斷補(bǔ)充各等方面的知識和深入鉆研行政部業(yè)務(wù)知識。我從加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司業(yè)務(wù)流程、公司制度等業(yè)務(wù)內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)了理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性；

2、為了能切實(shí)提高本部門員工的素質(zhì),以更好地適應(yīng)市場競爭,我積極配合部門經(jīng)理推進(jìn)本部門年度、月度的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。并制定了詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容，組織本部門員工進(jìn)行培訓(xùn)。實(shí)習(xí)了員工素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展的緊密結(jié)合，并把培訓(xùn)工作納入部門整體的工作計(jì)劃之中。

四、認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)守公司制度

1、做到了收、發(fā)文件的準(zhǔn)確及時(shí)，并對領(lǐng)導(dǎo)批示的公到了及時(shí)處理，從不拖拉；日常行政業(yè)務(wù)結(jié)算和報(bào)銷等工作的正常有序。做到了工作之前有準(zhǔn)備，工作過程有指導(dǎo)，工作之后有成果，受到一致好評；

五、存在的不足

過去的半年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，得到了各部門的大力協(xié)助下，我的工作取得了一定的成績。盡管如此仍存在著很多不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

篇（9）

2013年民兵組織整頓工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以軍事斗爭準(zhǔn)備為統(tǒng)攬，以總部相關(guān)文件和省軍區(qū)關(guān)于做好2013年度民兵整組工作為依據(jù)，緊緊圍繞遂行多樣化軍事任務(wù)能力總要求，著眼經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展實(shí)際，深化民兵組織建設(shè)調(diào)整改革成果，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，突出工作重點(diǎn)，建強(qiáng)民兵隊(duì)伍，不斷推進(jìn)我街道后備力量全面建設(shè)又好又快發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對2013年度民兵整組工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立街道民兵整組工作領(lǐng)導(dǎo)小組：。

三、時(shí)間安排

街道民兵組織整頓工作從3月1日開始，到4月30日結(jié)束，共分三個(gè)階段：

第一階段：計(jì)劃準(zhǔn)備階段。（3月1日至3月10日）。主要工作:一是成立組織，制訂計(jì)劃，部署任務(wù)，進(jìn)行宣傳發(fā)動。二是對民兵流向流量和數(shù)量質(zhì)量情況進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查摸底，重點(diǎn)對二炮預(yù)編人員、專業(yè)對口人員、（海、空、裝甲兵）退伍人員情況進(jìn)行核查。三是制定和報(bào)批整組工作計(jì)劃、出入轉(zhuǎn)隊(duì)計(jì)劃、編組計(jì)劃和民兵干部調(diào)配方案。

第二階段：實(shí)施階段。（3月11日至4月10日）。主要工作：一是搞好宣傳教育,重點(diǎn)對民兵和適齡青年進(jìn)行民兵性質(zhì)、任務(wù)和依法服兵役教育；二是按照區(qū)人武部審定的民兵編組計(jì)劃搞好民兵編組，配齊配強(qiáng)民兵干部；三是組織對新入隊(duì)人員進(jìn)行政審，對留隊(duì)人員進(jìn)行復(fù)審；四是根據(jù)需要，確定出入轉(zhuǎn)隊(duì)人員；五是按照標(biāo)準(zhǔn)條件和任免程序，調(diào)整配備民兵干部；六是運(yùn)用《民兵業(yè)務(wù)工作管理系統(tǒng)》，全面準(zhǔn)確錄入基干民兵信息數(shù)據(jù)；七是根據(jù)人武部下達(dá)的任務(wù)確定參訓(xùn)對象;八是根據(jù)人武部的計(jì)劃組織點(diǎn)驗(yàn);九是按照《市民兵預(yù)備役工作若干規(guī)定》（宿政發(fā)[1999]88號）文件有關(guān)規(guī)定抓好民兵干部政治、經(jīng)濟(jì)等方面待遇的落實(shí)，修定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做好區(qū)人武部對整組情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作；十是規(guī)范整組工作資料,健全各項(xiàng)制度。

第三階段：總結(jié)驗(yàn)收階段。（4月11日至4月30日）。主要工作:一是接受上級對我街道整組工作進(jìn)行檢查;二是匯總上報(bào)有關(guān)表、冊；三是整組總結(jié)上報(bào)。

四、主要工作

2013年民兵組織調(diào)整的重點(diǎn)是壓縮組訓(xùn)規(guī)模、調(diào)整組織分類、優(yōu)化編組布局、改進(jìn)編組方式，著力研究結(jié)構(gòu)調(diào)整和民兵質(zhì)量問題

（一）扎實(shí)抓好民兵組織潛力調(diào)查及宣傳工作。組織專門力量，深入到戶和企事業(yè)單位，細(xì)致做好民兵組織潛力調(diào)查摸底工作。采取多種形式對民兵進(jìn)行教育，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《國防法》、《兵役法》、《民兵工作條例》、《省民兵工作條例》等法律法規(guī)知識以及民兵基本常識教育，增強(qiáng)國防觀念，激發(fā)廣大民兵參加民兵組織的熱情。

(二)規(guī)范基干民兵組織分類、名稱和編制。嚴(yán)格按照省軍區(qū)將基干民兵整合重組為應(yīng)急隊(duì)伍、支援保障隊(duì)伍和登記儲備隊(duì)伍的要求，應(yīng)急隊(duì)伍主要包括應(yīng)急維穩(wěn)分隊(duì)和應(yīng)急救援分隊(duì)；支援保障隊(duì)伍主要包括步兵、通信、工兵、后勤保障等分隊(duì)；登記儲備類優(yōu)先保證二炮預(yù)編人員、動員支前人員分隊(duì)的落實(shí)。

(三)突出抓好民兵重點(diǎn)隊(duì)伍組織整頓及政治審查。按照應(yīng)急隊(duì)伍、基干民兵骨干隊(duì)伍和其它隊(duì)伍的順序，優(yōu)先保證應(yīng)急動員人員落實(shí)。抓好合成化民兵應(yīng)急救援分隊(duì)的落實(shí)，加強(qiáng)人員的在位管理，確保能隨時(shí)拉得出，用得上。要嚴(yán)格審查民兵政治條件，尤其是對基干民兵的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)要準(zhǔn)確掌握，對政審中發(fā)現(xiàn)的問題要持慎重態(tài)度，正確掌握標(biāo)準(zhǔn)。新入隊(duì)基干民兵要建立政審檔案，填寫政審表，對原在編基干民兵政治審查有變化的，要按現(xiàn)實(shí)情況重新填寫政審表。居委會基干民兵政審要經(jīng)過居委會黨支部討論推薦，報(bào)基層人武部批準(zhǔn)。企事業(yè)單位基干民兵要經(jīng)過單位保衛(wèi)部門政審，報(bào)基層人武部批準(zhǔn)。政審不合格的要堅(jiān)決清理出民兵組織，確保民兵隊(duì)伍政治上的純潔可靠。

（四）進(jìn)一步理順編組關(guān)系切實(shí)搞好編組。統(tǒng)一規(guī)劃，合理編組，分類建設(shè)，切實(shí)糾正重復(fù)編組、一兵多編的現(xiàn)象。處理好民兵各類隊(duì)伍之間的關(guān)系，優(yōu)先保障應(yīng)急隊(duì)伍、民兵骨干隊(duì)伍、現(xiàn)役部隊(duì)預(yù)編人員和軍兵種民兵對口專業(yè)分隊(duì)組織落實(shí)。凡符合建立民兵組織的單位，都要建立民兵組織；凡符合服現(xiàn)役條件的應(yīng)征公民，除已征服現(xiàn)役外，都應(yīng)編入民兵組織；凡符合服一類預(yù)備役的退伍軍人和軍事專業(yè)對口的地方專業(yè)人員、已訓(xùn)合格人員都要編入基干民兵組織。

（五）認(rèn)真搞好干部配備。要按照《民兵工作條例》十二、十三條的規(guī)定和居級政權(quán)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)以及《關(guān)于加強(qiáng)基層民兵營長配備和管理的意見》規(guī)定，選好配齊民兵干部。各單位要結(jié)合整組，對民兵干部進(jìn)行一次全面考核。所配干部要能夠勝任本職工作，完成上級賦予的訓(xùn)練、執(zhí)勤、戰(zhàn)備等各項(xiàng)工作任務(wù)。民兵干部要認(rèn)真加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，鞏固和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，著力提高民兵干部隊(duì)伍的軍政素質(zhì)和組織指揮能力。

（六）嚴(yán)密組織點(diǎn)驗(yàn)。區(qū)人武部將對民兵應(yīng)急分隊(duì)及重點(diǎn)分隊(duì)集中組織點(diǎn)驗(yàn)（點(diǎn)驗(yàn)的時(shí)間、形式、地點(diǎn)，另行通知）。各單位要按應(yīng)急分隊(duì)任務(wù)成建制組織點(diǎn)驗(yàn)（街道提前2天把點(diǎn)驗(yàn)時(shí)間通知各社區(qū)民兵營），屆時(shí)區(qū)人武部將派工作組檢查指導(dǎo)整組點(diǎn)驗(yàn)工作。

（七）健全制度，加強(qiáng)管理。要針對城市民兵工作的特點(diǎn)，強(qiáng)化管兵、用兵意識，做好兵員的動態(tài)管理，建立健全必要的規(guī)章制度，準(zhǔn)確掌握轄區(qū)內(nèi)基干民兵的流向流量，居民兵營長對所屬的基干民兵要見其人、聞其聲，并明確編入基干民兵何種分隊(duì)及職責(zé)任務(wù)和聯(lián)系方式，保證基干民兵主動與民兵營正常保持聯(lián)系。

（八）資料整理。各民兵營（連）要按照有關(guān)規(guī)范化建設(shè)的要求，加強(qiáng)辦公室硬件建設(shè)，整理、完善各類工作資料，做到項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確、裝訂整齊、放置有序。

五、工作要求

年度民兵組織整頓工作是調(diào)整民兵組織機(jī)構(gòu)、確保民兵組織落實(shí)的根本措施，是年度民兵工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，各社區(qū)黨委、黨支部，各社區(qū)居委會和基層民兵營要充分認(rèn)識民兵組織整頓在加強(qiáng)后備力量建設(shè)中的重要地位和作用，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，真正把民兵組織整頓工作擺上重要位置，做到科學(xué)籌劃安排，精心組織實(shí)施。

篇（10）

  繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神，進(jìn)一步落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育發(fā)展的新理念，提升我們莫愁中專校在全市職業(yè)教育事業(yè)中的辦學(xué)水平和聲譽(yù)，進(jìn)一步擴(kuò)大影響，為國家和社會培養(yǎng)大批思想素質(zhì)高，專業(yè)知識好，業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的技能型人才。下學(xué)期擬定工作計(jì)劃如下：

一.  配合各專業(yè)辦積極開展三個(gè)省級示范專業(yè)的市場用人情況的調(diào)研，在二月中旬、三月初拿出調(diào)研報(bào)告，力爭心中有數(shù)。并且在校企合作聯(lián)合辦學(xué)上爭取有所突破。

二.  協(xié)助校長室制定xx年招生計(jì)劃、招生政策和措施。

三.  新學(xué)期開學(xué)初即拿出招生宣傳簡章的初稿，及早做好文字修改、照片充實(shí)、版面設(shè)計(jì)等工作。力爭3月底前完成宣傳資料的印制和招生宣傳專題片拍攝任務(wù)。（1-2月份）

四．對03級實(shí)習(xí)生加強(qiáng)管理，規(guī)范管理，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（班主任）隊(duì)伍建設(shè)，明確工作職責(zé)，落實(shí)對實(shí)習(xí)管理班主任工作的按月考核。（4月份）

五.  積極開發(fā)聯(lián)絡(luò)新的用人單位及實(shí)習(xí)單位，配合各專業(yè)辦提前做好04級中專和02級高職學(xué)生的實(shí)習(xí)安排工作。并及早落實(shí)實(shí)習(xí)管理班主任人選，對實(shí)習(xí)管理班主任進(jìn)行培訓(xùn)。（3-6月份）

  六.  認(rèn)真組織好05年4月份在我校舉辦的中等職業(yè)學(xué)校03級畢業(yè)生全市用人單位招聘會。

  七.  推廣蘇旗廣告公司成立團(tuán)小組工作的做法，力爭在有條件開展團(tuán)組織工作的實(shí)習(xí)單位中聯(lián)合校團(tuán)委建立團(tuán)組織并開展工作（以培養(yǎng)職業(yè)道德、做好實(shí)習(xí)工作為中心工作內(nèi)容）。（2、3月份）

  八. 爭取編輯4--6期《實(shí)習(xí)簡報(bào)》（3--6月份）

  九. 繼續(xù)充實(shí)校園網(wǎng)“招生就業(yè)”欄目的內(nèi)容。爭取在四月底增添xx年新的招生咨詢問答內(nèi)容。并增設(shè)招生在線解答欄目，建立網(wǎng)上報(bào)名，登記系統(tǒng)。收集考生信息并及時(shí)聯(lián)絡(luò)。（5月份） 

  十. 聯(lián)合各專業(yè)辦做好帶畢業(yè)生回訪初中生源學(xué)校工作，落實(shí)畢業(yè)生（已有較好工作單位及較好經(jīng)濟(jì)收入）人選，深入進(jìn)行招生宣傳，為xx年的招生工作做好鋪墊。

  十一.  抓住xx年中考體育加試、市、區(qū)中考現(xiàn)場咨詢會等機(jī)會，認(rèn)真組織做好xx年招生宣傳工作，（3-7、8月份）

  十二. 布置安排好03級中專、01級高職學(xué)生畢業(yè)的各項(xiàng)工作。如各項(xiàng)表格的填寫，畢業(yè)生檔案材料的準(zhǔn)備，幫學(xué)生做好自薦及推薦工作，并盡力聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位人事部門領(lǐng)導(dǎo)，力爭多留用畢業(yè)生，提高畢業(yè)生錄用合同簽定率。

  十三.  繼續(xù)做好初中學(xué)校生源基地的招生宣傳工作，調(diào)整落實(shí)責(zé)任人，明確任務(wù)，深入做工作，擴(kuò)大宣傳，加強(qiáng)宣傳力度，建議校領(lǐng)導(dǎo)明確并實(shí)施對招生責(zé)任區(qū)中層干部獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)支持中層及教師積極開發(fā)新的生源基地學(xué)校。（4月份）

  十四.  爭取四月初完成今年招生宣傳材料的準(zhǔn)備工作。