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時(shí)間：2023-01-21 20:29:35
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇民辦教育工作意見(jiàn)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
師德師風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題表現(xiàn)
一是重金錢、輕事業(yè)，表現(xiàn)為拜金主義，一切向錢看；二是有的教師搞第二職業(yè)，從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，熱衷于搞家教，缺乏人民教師應(yīng)有的事業(yè)心和責(zé)任感；三是有的教師不甘清貧寂寞，個(gè)人主義、享樂(lè)主義思想嚴(yán)重，喪失了人民教師的尊嚴(yán)；四是把知識(shí)當(dāng)成商品，亂辦班、亂補(bǔ)課現(xiàn)象較為突出，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響了青少年健康成長(zhǎng)，違背了教育規(guī)律，阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展；五是有的教師品行不端，經(jīng)常對(duì)學(xué)生訓(xùn)斥、諷刺、謾罵、體罰、甚至毆打?qū)W生，喪失了做一名人民教師的資格，在社會(huì)上造成極壞影響；六是有的教師重智育，輕視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，完全背離了教師教和學(xué)生學(xué)的關(guān)系，背離了黨的教育方針，使學(xué)校的辦學(xué)方向出現(xiàn)了偏差；七是有的教師向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢物，在社會(huì)和學(xué)生中造成不良影響，使圣潔而平等的師生關(guān)系蒙上了金錢的陰影；八是有的教師追求時(shí)髦，濃妝艷抹，穿奇裝異服，完全違背了對(duì)人民教師儀表端莊文雅的要求；九是有的教師存在“雙重”人格，對(duì)學(xué)生講馬列主義，對(duì)自己自由主義，言行不一，不能以身作則，在學(xué)生中不能起到為人師表的作用；十是有的教師缺乏對(duì)學(xué)生科學(xué)教育方法，不是動(dòng)之以情，曉之以理，學(xué)生違反紀(jì)律不是把學(xué)生轟出教室，就是公開(kāi)聲稱清出班級(jí)，極大地?fù)p害了學(xué)生的身心健康。
分析教師隊(duì)伍中產(chǎn)生上述問(wèn)題的主要原因
一是部分教師受社會(huì)上消極腐朽思想影響，放棄了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，放松了對(duì)自己思想改造，忘記了人民教師的職責(zé)。當(dāng)看到自己的同齡人與自己學(xué)歷、學(xué)識(shí)相當(dāng)，但由于行業(yè)差別帶來(lái)的高出自己幾倍的收入時(shí)，心理失衡，導(dǎo)致工作上進(jìn)心不足，缺乏敬業(yè)精神，從而在師德方面產(chǎn)生一系列問(wèn)題；二是部分教師的觀念落后，受傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”觀念影響，不是把學(xué)生當(dāng)成平等的教育對(duì)象， 而是唯我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，懲戒學(xué)生。對(duì)新型的、平等的師生關(guān)系缺乏深刻認(rèn)識(shí)，總是把自己凌駕于學(xué)生之上，認(rèn)為對(duì)學(xué)生為所欲為是自己的資格和權(quán)利，對(duì)自己師德方面反思較少，總以傳統(tǒng)的、封建的師生觀對(duì)待學(xué)生；三是教育方法存在問(wèn)題，部分教師的出發(fā)點(diǎn)是好的，希望學(xué)生成為有用人才，但教育方式方法不對(duì)頭，有的過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，以懲代教、以罰代教；四是學(xué)校思想政治工作存在薄弱環(huán)節(jié)，有的學(xué)校只重視教師業(yè)務(wù)能力提高，忽視對(duì)教師的思想政治教育，沒(méi)有從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立一個(gè)切實(shí)可行的思想政治工作制約機(jī)制，思想政治工作停留在表面上，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，使個(gè)別教師不能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。近幾年來(lái)，通過(guò)教育主管部門(mén)和學(xué)校出重拳治理，師德師風(fēng)建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)。但是，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前抓好師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性。
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的對(duì)策
師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍的靈魂和永恒的主題，是整個(gè)教育工作一項(xiàng)常抓不懈的弦，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到，隨著當(dāng)前社會(huì)思想觀念的變化，師德師風(fēng)建設(shè)面臨著新的課題、新的挑戰(zhàn)。我們必須坦然面對(duì)，尋求強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的對(duì)策，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
第一，立足教育，未雨綢繆，進(jìn)一步增強(qiáng)教師樹(shù)立依法執(zhí)教的意識(shí)。
要在廣大教師隊(duì)伍中重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)各校教育、教學(xué)方面的規(guī)章制度和紀(jì)律，端正校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，深入開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守教育，進(jìn)一步增加教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感；廣泛開(kāi)展為人師表、廉潔從教的教育，講師德、練師能、樹(shù)師表、鑄師魂，引導(dǎo)和教育廣大教師自尊、自愛(ài)、自省、自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響；同時(shí)，開(kāi)展師德警示教育活動(dòng)，利用典型案件，進(jìn)行剖析，警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識(shí)。
第二，強(qiáng)化監(jiān)督，防微杜漸，深入剖析自身在師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題。
師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性工作，因此，必須把教育與監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要廣泛發(fā)動(dòng)本校教師剖析在師德師風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題。剖析問(wèn)題主要突出三個(gè)方面：第一，突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題；第二，突出重點(diǎn)問(wèn)題。找影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題；第三，突出極個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的嚴(yán)重問(wèn)題。剖析時(shí)采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的方法。在具體形式上，可以采取召開(kāi)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)座談問(wèn)卷、個(gè)別談話等方式，開(kāi)展學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界評(píng)師德活動(dòng)。各學(xué)校也可通過(guò)設(shè)立舉報(bào)信箱，公開(kāi)舉報(bào)電話，向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)印發(fā)征求意見(jiàn)函等形式進(jìn)行。
第三，完善制度、構(gòu)建體系、加大對(duì)師德師風(fēng)違紀(jì)案件的責(zé)任追究。
民辦高等教育的快速發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一批急需的適用人才，逐漸成為中國(guó)高等教育的一個(gè)重要組成部分。但民辦高等教育在發(fā)展的過(guò)程中也凸顯出一些問(wèn)題，就中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育而言就顯得比較欠缺，譬如傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)組織尚不健全，師資隊(duì)伍比較薄弱且不夠穩(wěn)定，管理平臺(tái)滯后等環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差和問(wèn)題。鑒于此，各民辦高校應(yīng)積極整合資源，緊緊圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力創(chuàng)新工作思路，形成學(xué)工部、教務(wù)部、研究所、公共課部等部門(mén)各司其職、各負(fù)其責(zé)的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，開(kāi)拓出通過(guò)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的新做法，以期最大限度地發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的價(jià)值引領(lǐng)作用，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
一、構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)藝術(shù)教育工作的保障機(jī)制
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育工作是一個(gè)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，牽涉到各個(gè)方面，只有為其建立起一定的保障機(jī)制，工作才能夠順利進(jìn)行。具體而言，可從以下兩個(gè)方面開(kāi)展。
首先，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。民辦高校大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育工作的認(rèn)知是一個(gè)逐漸由陌生到熟悉再到內(nèi)化的過(guò)程，在任何一個(gè)環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，進(jìn)而引起矛盾沖突，影響工作的進(jìn)行。因此，民辦高校建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)工作，對(duì)保證中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育工作的順利進(jìn)行有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。民辦高校應(yīng)建立專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組或辦公室，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織協(xié)調(diào)各部門(mén)配合工作，解決問(wèn)題，分化矛盾，保障各環(huán)節(jié)相互銜接，以提高工作的實(shí)效性。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組或辦公室還可以對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行整合提升，為工作創(chuàng)造良好的外部條件。
其次，健全激勵(lì)機(jī)制。將激勵(lì)機(jī)制引用到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育工作的全過(guò)程，能使民辦高校大學(xué)生比較容易地接受這一工作的積極性和創(chuàng)造性，提升他們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的自覺(jué)性，能夠最大限度地激發(fā)他們的潛能，增強(qiáng)他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的認(rèn)同感和歸屬感，提升大學(xué)工作的實(shí)效性。當(dāng)前，在民辦高校中實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育是一項(xiàng)十分艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，面對(duì)新形勢(shì)下的實(shí)際情況，民辦高校需要建立一套有效的工作激勵(lì)制度，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、形式和途徑。這種激勵(lì)機(jī)制，可以通過(guò)建立相關(guān)的政策制度和考核標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行，對(duì)在工作中表現(xiàn)突出、成績(jī)客觀的單位進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，可以對(duì)優(yōu)秀的典型進(jìn)行大力宣傳和表彰，樹(shù)立起一個(gè)榜樣。學(xué)校也可以制定相關(guān)政策，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育工作提供正確的政策支持，把思想引導(dǎo)與物質(zhì)利益、精神利益等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成一套有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育的制度和氛圍，加快工作的整體推進(jìn)。
二、培育中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育骨干教師隊(duì)伍
民辦高校要提高大學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)素質(zhì)，首先就要提高教師的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)整體素質(zhì)。為此，必須采取強(qiáng)有力的措施建設(shè)一支高素質(zhì)的專優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教師隊(duì)伍。
首先，要優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。可以通過(guò)選拔建設(shè)不同年齡、不同職稱、不同專業(yè)學(xué)歷的教師隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)此目的，可以挑選 30-45 歲階段，具有副高或以上職稱的老師或工作人員來(lái)進(jìn)行專門(mén)的培訓(xùn)，以此達(dá)到優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的目的。然后還需要從崗位基礎(chǔ)、工作實(shí)務(wù)、經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐等維度進(jìn)行培訓(xùn)，以便加深他們的印象，提升能力，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。
其次，可建立應(yīng)用性課題介入平臺(tái)，讓民辦高校德育教師和工作人員運(yùn)用他們的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，圍繞如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)融入大學(xué)德育工作這一命題，在接受機(jī)制、融入方式和載體途徑等關(guān)鍵問(wèn)題上，將他們納入到項(xiàng)目平臺(tái)中，并在這一過(guò)程中反復(fù)思考、反復(fù)實(shí)踐、探究問(wèn)題、尋找答案。“只有大學(xué)教師的以文化人、立德樹(shù)人做好了，才能充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，這對(duì)民辦高校的人才培養(yǎng)非常重要?！?/p>
再次，搭建導(dǎo)師組教育平臺(tái)。可以選拔優(yōu)秀的德育教師、工作人員攻讀古典文學(xué)專業(yè)、古漢語(yǔ)專業(yè)的碩士、博士學(xué)位，聘請(qǐng)?jiān)趪?guó)內(nèi)具有影響力的國(guó)學(xué)大師，組成講師團(tuán)，為他們進(jìn)行授課，實(shí)現(xiàn)與大師的對(duì)接，以啟迪心靈、感悟真諦。此外，可定期舉辦德育教師、工作人員的交流論壇，提升他們解決工作中出現(xiàn)問(wèn)題的能力。
三、加強(qiáng)民辦高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)
當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展為日益社會(huì)化的大學(xué)生思想政治教育提供了科技條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息已經(jīng)成為高校大學(xué)生課余生活的重要組成部分，因此， 民辦高校建設(shè)并管理好大學(xué)校園網(wǎng)就顯得尤為重要。民辦高校有關(guān)部門(mén)特別是網(wǎng)絡(luò)信息主管部門(mén)應(yīng)該高度重視大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)、維護(hù)、監(jiān)督和管理，凈化當(dāng)代大學(xué)生的上網(wǎng)環(huán)境，努力形成積極、健康、向上的大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化，為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和大學(xué)生思想品德素質(zhì)的提高營(yíng)造良好的大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境氛圍。具體而言：
首先，各個(gè)民辦高校應(yīng)積極爭(zhēng)取建設(shè)一批既有鮮明特色又符合各自學(xué)校實(shí)際的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)精品網(wǎng)站?！爸袊?guó)大學(xué)生在線”網(wǎng)站就是一個(gè)很好的范例，比如其通過(guò)在網(wǎng)站上開(kāi)展一系列利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的活動(dòng)，在當(dāng)今的大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著獨(dú)特作用。民辦高校還可以組織熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的名師名家整理、匯編出適合大學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精華，通過(guò)文字、圖象、聲音和動(dòng)畫(huà)等各種形式，使大學(xué)生身臨其境，從中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的無(wú)限魅力。
其次，各民辦高校、高校主管部門(mén)和大學(xué)生思想政治教育工作者可積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)宣傳，可以在個(gè)人微博、博客上與大學(xué)生交流學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的心得體會(huì)，及時(shí)向他們解答有關(guān)大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的種種困惑。同時(shí)，大學(xué)生思想政治教育工作者還可以在QQ、博客、微博上組織開(kāi)展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為主題的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽，中華文化經(jīng)典常識(shí)、歷史人物和歷史典故、成語(yǔ)故事比賽，等等，使大學(xué)生真切感受到學(xué)習(xí)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)并不枯燥，從而激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生不斷學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
四、結(jié)語(yǔ)
中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)是幾千年來(lái)數(shù)代人的文化積淀，更是無(wú)數(shù)優(yōu)秀思想家智慧的結(jié)晶。我們無(wú)法也不能脫離或拋開(kāi)歷史的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，而要不斷發(fā)展它，賦予它以時(shí)代的特征。在經(jīng)濟(jì)全球化，文化多元化背景下的今天，各民辦高校應(yīng)注重將傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育與大學(xué)生德育相結(jié)合，創(chuàng)新和發(fā)展德育的內(nèi)容和途徑。這樣既傳承和發(fā)展了中華民族的優(yōu)秀文化，又加強(qiáng)和改進(jìn)了大學(xué)生道德教育。
關(guān)于做好2001年全省普通大中專院校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見(jiàn)
（省教育廳 2001年4月）
2001年，我省共有普通大中專院校畢業(yè)生10040人，其中：省內(nèi)院校6128人，省外院校3912人。是我省歷史上畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。為認(rèn)真做好今年的畢業(yè)生就業(yè)工作，根據(jù)教育部《關(guān)于做好2001年全國(guó)普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（教學(xué)〔2001〕2號(hào)）和《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)暫行規(guī)定》精神，結(jié)合我省實(shí)際，提出如下意見(jiàn)：
一、指導(dǎo)思想
2001年我省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作要以黨的十五屆五中全會(huì)提出的“把培養(yǎng)、吸引和用好人才作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)”的精神為指導(dǎo)，以教育部《關(guān)于做好2001年全國(guó)普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》和《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)暫行規(guī)定》為基本政策依據(jù)，以合理配置畢業(yè)生資源、為我省的開(kāi)發(fā)建設(shè)提供人才保證為目的，繼續(xù)深化我省畢業(yè)生就業(yè)制度改革，堅(jiān)持市場(chǎng)取向，加強(qiáng)宏觀管理，合理調(diào)控畢業(yè)生流向。進(jìn)一步完善“國(guó)家宏觀調(diào)控、各級(jí)政府和學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)模式，推動(dòng)社會(huì)用人制度改革和高中等教育體制改革，為盡快建立“不包分配、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用”的新機(jī)制創(chuàng)造條件。
二、政策原則
為保持政策的連續(xù)性，確保新舊機(jī)制平穩(wěn)過(guò)渡，今年畢業(yè)生就業(yè)工作中，既要認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的規(guī)定政策，又要加大改革力度，進(jìn)一步發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用，堅(jiān)持充分就業(yè)、適當(dāng)待業(yè)、合理流動(dòng)的原則。
并軌畢業(yè)生原則上實(shí)行在一定范圍內(nèi)通過(guò)供需見(jiàn)面、雙向選擇的辦法就業(yè)；定向、委培性質(zhì)畢業(yè)生按合同就業(yè)。允許定向、委培方與畢業(yè)生協(xié)商同意并履行解除合同手續(xù)后，按并軌生辦法就業(yè)；高職畢業(yè)生和計(jì)劃內(nèi)自費(fèi)生實(shí)行自主擇業(yè)的辦法就業(yè)；畢業(yè)研究生在國(guó)家規(guī)定的范圍內(nèi)就業(yè)；少量統(tǒng)配畢業(yè)生原則上按青政辦〔2000〕46號(hào)文件規(guī)定的辦法就業(yè)。
三、加強(qiáng)宏觀管理，積極調(diào)控畢業(yè)生流向
1、根據(jù)我省基層教育教學(xué)第一線對(duì)高校師范生的需求情況，高校師范生主要面向全省教育系統(tǒng)就業(yè)，適當(dāng)限制高校師范生中的緊缺專業(yè)畢業(yè)生改行和出省就業(yè)。鼓勵(lì)和動(dòng)員其他相近專業(yè)的高校畢業(yè)生從事教育教學(xué)工作，改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育進(jìn)一步發(fā)展。
2、優(yōu)先保證我省基礎(chǔ)設(shè)施、資源開(kāi)發(fā)等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目對(duì)高層次畢業(yè)生的需求，支持相關(guān)用人單位到省外高校招聘畢業(yè)生。凡單位按有關(guān)程序和要求選定引進(jìn)的畢業(yè)生，都予認(rèn)可，并辦理有關(guān)手續(xù)。
3、從今年起，省外院校我省生源畢業(yè)生回省后原則上實(shí)行“先落戶、后擇業(yè)”的辦法。簽發(fā)報(bào)到證后，三個(gè)月內(nèi)聯(lián)系上工作單位的，其戶口按有關(guān)規(guī)定落到單位所在地；三個(gè)月后仍未落實(shí)單位的，根據(jù)畢業(yè)生意愿其戶口可臨時(shí)落在省畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)的“畢業(yè)生集體戶口”或派往生源地落戶；凡自愿來(lái)我省就業(yè)的非青海生源本科以上緊缺專業(yè)畢業(yè)生，允許先將戶口臨時(shí)落在省畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)的“畢業(yè)生集體戶口”，為他們?cè)谇嗪Ｂ?lián)系單位提供方便。
4、專業(yè)性較強(qiáng)的部門(mén)，特別是中直單位，在接收畢業(yè)生時(shí)必須優(yōu)先保證絕大多數(shù)專業(yè)的畢業(yè)生在行業(yè)內(nèi)就業(yè)，以發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng)。
5、各級(jí)行政事業(yè)單位要抓住機(jī)構(gòu)改革的有利時(shí)機(jī)，以優(yōu)化人員年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)為目的，根據(jù)空編情況和人事部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，重點(diǎn)補(bǔ)充一部分高素質(zhì)畢業(yè)生；國(guó)有大中型企業(yè)要結(jié)合企業(yè)改制優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取接收和儲(chǔ)備一些急需專業(yè)的畢業(yè)生，增強(qiáng)發(fā)展的后勁。
6、積極支持駐青部隊(duì)、省委組織部等單位選調(diào)畢業(yè)生的工作，有關(guān)學(xué)校在推薦畢業(yè)生時(shí)把好質(zhì)量關(guān)，確保把品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生選送到有關(guān)單位工作。
7、省屬院校畢業(yè)生在5月底前尚未落實(shí)單位的，原則上派回生源地?fù)駱I(yè)。在擇業(yè)期內(nèi)跨地區(qū)落實(shí)就業(yè)單位的，都予辦理調(diào)整改派手續(xù)。
四、拓寬就業(yè)渠道，為畢業(yè)生充分就業(yè)創(chuàng)造條件
1、鼓勵(lì)普通大中專畢業(yè)生中的低學(xué)歷者或所學(xué)專業(yè)暫時(shí)難以就業(yè)的長(zhǎng)線專業(yè)畢業(yè)生，在擇業(yè)期內(nèi)進(jìn)行提高層次或增加就業(yè)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷或資格并聯(lián)系到就業(yè)單位后，以最高學(xué)歷或新學(xué)專業(yè)予以派遣，緩解目前就業(yè)壓力。
2、對(duì)省屬院校大專以上緊缺專業(yè)畢業(yè)生原則上限定在省內(nèi)就業(yè)，以保證我省開(kāi)發(fā)建設(shè)對(duì)高層次畢業(yè)生的需求；對(duì)中專學(xué)校畢業(yè)生和省屬高校少量長(zhǎng)線專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域不作限制，允許他們到省內(nèi)外任何地區(qū)聯(lián)系單位，拓寬擇業(yè)范圍。
3、鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自謀職業(yè)或到非國(guó)有企業(yè)就業(yè)。各地要結(jié)合實(shí)際制定一些有利于畢業(yè)生以獨(dú)立創(chuàng)辦、聯(lián)辦企事業(yè)組織等方式自主創(chuàng)業(yè)或利用各種方式自謀職業(yè)的辦法措施，開(kāi)辟新的就業(yè)領(lǐng)域和途徑?？h以上人民政府人事部門(mén)所屬人才交流中心要為他們提供人事，并在檔案管理、落戶、專業(yè)技術(shù)資格評(píng)定、流動(dòng)、養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)、黨團(tuán)關(guān)系管理等具體環(huán)節(jié)上提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4、各地區(qū)、各部門(mén)要根據(jù)省政府清理行政審批事項(xiàng)的要求，認(rèn)真清理本地區(qū)、本部門(mén)自行制定的政策規(guī)定，打破地方保護(hù)主義和行業(yè)保護(hù)主義，緩解人才供需矛盾，促進(jìn)畢業(yè)生的合理配置和使用。
五、積極培育畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，規(guī)范市場(chǎng)行為
1、省級(jí)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)要盡快建立“青海大中專畢業(yè)生信息網(wǎng)”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公布畢業(yè)生就業(yè)政策和供需信息，進(jìn)一步提高工作效率。
2、各院校要抓好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)，改善設(shè)施環(huán)境。有條件的用人單位要抓好相應(yīng)工作，為以后網(wǎng)上供需交流打下基礎(chǔ)。
3、省教育廳要重點(diǎn)組織好全省大中專畢業(yè)生供需洽談會(huì)，在發(fā)揮其計(jì)劃協(xié)調(diào)、供需洽談等功能的基礎(chǔ)上，通過(guò)洽談會(huì)的宣傳作用，改變用人單位選人觀和畢業(yè)生的擇業(yè)觀。
4、各院校要在畢業(yè)生就業(yè)工作中充分發(fā)揮主體作用，積極培育學(xué)校市場(chǎng)，組織各種形式的洽談會(huì)，為用人單位和畢業(yè)生雙向選擇牽線搭橋，為學(xué)校招生計(jì)劃調(diào)整、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和教學(xué)內(nèi)容改革等提供依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)機(jī)制的改革。
5、用人單位要公開(kāi)需求信息。凡接收畢業(yè)生的單位都必須按有關(guān)規(guī)定和程序向畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)申報(bào)需求信息，并通過(guò)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)或媒體公開(kāi)。
6、各院校要把好畢業(yè)生的推薦關(guān)。為保持協(xié)議的嚴(yán)肅性，《協(xié)議書(shū)》原件限發(fā)一份，畢業(yè)生憑《推薦表》與用人單位進(jìn)行洽談，與用人單位達(dá)成一致后，簽訂《協(xié)議書(shū)》并按程序蓋章備案。
7、加強(qiáng)監(jiān)督工作。各院校對(duì)畢業(yè)生的推薦材料要嚴(yán)格審查，尤其是《推薦表》中的成績(jī)、鑒定等內(nèi)容要如實(shí)填寫(xiě)，不得弄虛作假；畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)對(duì)用人單位招聘廣告內(nèi)容要嚴(yán)格審核，要對(duì)各單位接收畢業(yè)生是否擇優(yōu)進(jìn)行和按有關(guān)程序操作等方面進(jìn)行有效監(jiān)督，努力營(yíng)造“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的就業(yè)環(huán)境。
六、扎扎實(shí)實(shí)地做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和思想教育
二、工作目標(biāo)
1.穩(wěn)定職教招生規(guī)模。全市中等職業(yè)教育招生7000人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)。
2.加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。推進(jìn)職業(yè)教育布局調(diào)整，*職高、農(nóng)綜技校力爭(zhēng)建成省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，并進(jìn)入國(guó)家級(jí)或省級(jí)高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校行列。全市重點(diǎn)建設(shè)好富士康精密模具（南通）人才培訓(xùn)中心和*職高綜合實(shí)訓(xùn)基地，建成省級(jí)示范專業(yè)1—2個(gè)。新建*市級(jí)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心3個(gè)。
3.服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。實(shí)施農(nóng)村教育培訓(xùn)工程，全年完成農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)3000人，農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)43000人，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1740人。
4.推進(jìn)教育現(xiàn)代化。成立“區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面、深入地推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)。
5、規(guī)范民辦教育。進(jìn)一步完善民辦教育辦學(xué)體制，加強(qiáng)管理監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)民辦教育的健康持續(xù)發(fā)展。
三、工作措施
1.加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織召開(kāi)全市職業(yè)教育工作會(huì)議，出臺(tái)工作意見(jiàn)，加大改革力度，強(qiáng)化保障措施，推動(dòng)我市職業(yè)教育進(jìn)一步加快發(fā)展步伐，不斷提高職業(yè)教育對(duì)*經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的貢獻(xiàn)率。
2.推進(jìn)職教資源整合。根據(jù)《省教育廳關(guān)于推進(jìn)中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步加快全市職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整的步伐。撤銷平潮職中、西亭職中的建制；支持*建校創(chuàng)建省三星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校；重點(diǎn)建設(shè)好*職高、農(nóng)綜技校，力爭(zhēng)兩校均建成省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校并進(jìn)入國(guó)家級(jí)或省級(jí)高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校行列；大力支持江蘇電大*學(xué)院積極發(fā)展高等職業(yè)教育，創(chuàng)新思路，積極籌建高職學(xué)院。
3.穩(wěn)定職教招生規(guī)模。創(chuàng)新職教招生工作思路，規(guī)范招生市場(chǎng)秩序，穩(wěn)定職教事業(yè)規(guī)模，確保高中階段教育職、普規(guī)模大體相當(dāng)。將各初中升入本市職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)作為重要指標(biāo)，納入初中校長(zhǎng)的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)考評(píng)。鼓勵(lì)、支持各職業(yè)學(xué)校積極開(kāi)拓省內(nèi)外招生市場(chǎng)，在中西部地區(qū)設(shè)立招生、招工聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)，與當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)校及職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)溝通聯(lián)系，采用聯(lián)合辦學(xué)的模式，為本地企業(yè)訂單開(kāi)展學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)，引進(jìn)技能型、應(yīng)用型人才，滿足我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)力的需求。
4.加強(qiáng)校企合作對(duì)接。各職業(yè)學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，與市內(nèi)相關(guān)企業(yè)建立長(zhǎng)效、穩(wěn)固的聯(lián)系、合作機(jī)制，根據(jù)企業(yè)對(duì)人力資源的需求，快速反應(yīng)，將學(xué)校的學(xué)歷教育及技能培訓(xùn)與企業(yè)對(duì)專業(yè)技能人才的需求緊密對(duì)接。在全市推進(jìn)“四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”建設(shè)：*職高——機(jī)械電子、精密模具、紡織服裝、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地；農(nóng)綜技?！靶拊?、鋼結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地；江蘇電大*學(xué)院——計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件設(shè)計(jì)、家紡設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地；*建?！ㄖI(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。以此為依托，積極開(kāi)展訂單式培養(yǎng)、菜單式培訓(xùn)，滿足我市各類企業(yè)對(duì)技能型人才的需求，為我市產(chǎn)業(yè)集聚、經(jīng)濟(jì)躍升提供人力資源支撐和高質(zhì)量服務(wù)。同時(shí)，各職業(yè)學(xué)校在人才培養(yǎng)的層次、規(guī)格與周期上，也要順應(yīng)企業(yè)需求，主動(dòng)對(duì)接。
5.全面啟動(dòng)職工教育。進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)職工教育，充實(shí)市級(jí)職工教育管理力量，建立健全市級(jí)職工教育工作網(wǎng)絡(luò)。全市規(guī)模以上企業(yè)將恢復(fù)和建立企業(yè)職工學(xué)校，組建職工教育師資隊(duì)伍，通過(guò)實(shí)行培訓(xùn)、考核、使用、待遇相統(tǒng)一的政策，引導(dǎo)、支持員工通過(guò)教育培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。各職業(yè)學(xué)校、成人學(xué)校要積極為企業(yè)職工教育做好服務(wù)，配合相關(guān)企業(yè)開(kāi)展崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和文化培訓(xùn)等。
6.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。加大對(duì)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的投入力度，重點(diǎn)建好示范專業(yè)、骨干專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，今年力爭(zhēng)建成2個(gè)省級(jí)示范專業(yè)。全市重點(diǎn)建設(shè)好富士康精密模具（南通）人才培訓(xùn)中心和*職教中心綜合實(shí)訓(xùn)基地。將各校實(shí)訓(xùn)基地在承擔(dān)本校學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，面向其他學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生和社會(huì)人員開(kāi)放，擴(kuò)大服務(wù)范圍。各校要充分利用企業(yè)的設(shè)備資源、技術(shù)資源和人才資源，爭(zhēng)取在設(shè)備先進(jìn)、管理規(guī)范的各類企業(yè)以及示范性農(nóng)業(yè)基地和其他服務(wù)性機(jī)構(gòu)建立校外實(shí)訓(xùn)基地，全市今年力爭(zhēng)建成5個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。
7.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。建立職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐制度，專業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚€(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，并將其作為專業(yè)教師上崗和職務(wù)晉升的基本要求。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，確保明年暑期前各職業(yè)學(xué)校的“雙師型”教師占比達(dá)到50％以上。
8.強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育。進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，大力推廣“全真環(huán)境”下的創(chuàng)業(yè)教育模式，使廣大職校學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，形成創(chuàng)業(yè)能力，推進(jìn)職校畢業(yè)生由“就業(yè)者”向“創(chuàng)業(yè)者”轉(zhuǎn)變。全市職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率力爭(zhēng)達(dá)到5%。
9.提高就業(yè)水平。進(jìn)一步建立健全職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，與行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)緊密結(jié)合，為畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供咨詢指導(dǎo)和各種便利條件，努力提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，確保畢業(yè)生就業(yè)率98％，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率（一次對(duì)口就業(yè)率、獲得較高報(bào)酬）70％，當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)率30%以上。
10.推進(jìn)課程改革。加快向“以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”過(guò)渡，挖掘和整合學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)的課程資源，開(kāi)發(fā)和使用多種形式呈現(xiàn)的校本教材。*職高力爭(zhēng)進(jìn)入“江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)?！毙辛?，農(nóng)綜技校力爭(zhēng)成為“江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)”。重點(diǎn)圍繞課程改革、教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量等，積極開(kāi)展職業(yè)教育科學(xué)研究和教學(xué)研究，大力推進(jìn)以專業(yè)課程開(kāi)發(fā)為中心的校本研究。改革教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，把畢業(yè)生具有良好職業(yè)道德、勝任工作崗位要求，作為考核教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。
11.加強(qiáng)鎮(zhèn)成教中心校建設(shè)。貫徹落實(shí)《江蘇省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè)的意見(jiàn)》，充分利用現(xiàn)有教育資源，切實(shí)加強(qiáng)鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè)，努力做到編制獨(dú)立、校園獨(dú)立、辦學(xué)獨(dú)立、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立，確保年底前80%的學(xué)校達(dá)到省定合格標(biāo)準(zhǔn)。
12.著力推進(jìn)社區(qū)教育。建立健全社區(qū)教育工作機(jī)制，形成以社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院為龍頭、鎮(zhèn)社區(qū)教育中心（鎮(zhèn)成教中心）為骨干、村文化技術(shù)學(xué)校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等為基礎(chǔ)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，確保建成省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和省級(jí)社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院。引導(dǎo)、支持各鎮(zhèn)整合基層黨校、人口學(xué)校、科協(xié)、文化活動(dòng)中心等教育資源于一體，把鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè)成為鎮(zhèn)社區(qū)教育中心，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，力爭(zhēng)今年新建*市級(jí)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心3個(gè)。
13.加快發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)。積極實(shí)施農(nóng)村教育培訓(xùn)工程，努力提高服務(wù)水平，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。繼續(xù)把農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)作為重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容，大力實(shí)施“定向培訓(xùn)”、“訂單培訓(xùn)”，確保全市年培訓(xùn)3000人。根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移需要，配合農(nóng)林、科技部門(mén)積極開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，全年培訓(xùn)43000人。立足培育“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民，著力提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，全年完成農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1740人。
（一）“普九”工作鞏固提高。全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，2010年全縣共投入公用經(jīng)費(fèi)5517萬(wàn)元，免教科書(shū)730.6萬(wàn)元，享受“一補(bǔ)”資金281萬(wàn)元?！叭！闭哌M(jìn)一步落實(shí)，編制內(nèi)教師工資都能按時(shí)足額發(fā)放。投入資金1096萬(wàn)元，安排農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造項(xiàng)目5個(gè)，新建面積13955平方米。
止目前，我縣的小學(xué)適齡人口入學(xué)率100%，初中階段兒童入學(xué)率101.9%，7—15周歲殘疾兒童入學(xué)率100%，15周歲完成率100%，15周歲文盲率0%，17周歲完成率100%，初中輟學(xué)率1.7%，小學(xué)輟學(xué)率0%。
（二）幼兒教育蓬勃發(fā)展。目前我縣有幼兒園56所，入園兒童8671人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地幼兒園入園率90%。有學(xué)前班270班，入班兒童9844人。我縣已建成省級(jí)示范幼兒園1所，市級(jí)示范幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園17所，各類幼兒辦學(xué)點(diǎn)22個(gè)，幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的多種辦學(xué)模式并進(jìn)的發(fā)展格局。
（三）師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。建立了師德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了師德教育工作網(wǎng)絡(luò)；開(kāi)展師德教育活動(dòng)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行了表彰。2、加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作。對(duì)高中教師進(jìn)行了新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，并成立了高中新課程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中新課程學(xué)習(xí)中心。進(jìn)行了初中班主任培訓(xùn)和小學(xué)教師班主任培訓(xùn)；并進(jìn)行了小學(xué)教師新課程培訓(xùn)。3、加強(qiáng)了教師的學(xué)歷教育和高學(xué)歷教育，鼓勵(lì)在職教師參加全國(guó)成人高招、自學(xué)考試等學(xué)歷深造考試。4、配合省、市教育局進(jìn)行了骨干教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)省級(jí)骨干教師20人，市級(jí)骨干教師26人；我縣有8人被評(píng)選為國(guó)家級(jí)骨干教師，30人被評(píng)為省級(jí)骨干教師，50人被評(píng)為市級(jí)骨干教師。
（四）以新課改為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)?？h、鄉(xiāng)、校層層設(shè)崗，營(yíng)造“抓質(zhì)量、提質(zhì)量、上質(zhì)量”的輿論氛圍，全員樹(shù)立以質(zhì)量生存、靠質(zhì)量取勝、謀質(zhì)量發(fā)展的觀念。二是明確目標(biāo)。從小學(xué)“兩率”（及格率、優(yōu)秀率）、初中“三率一分”（年輟學(xué)率、中招錄取報(bào)到率、中招優(yōu)秀率、中招平均分），普通高考上線人數(shù)到教師素質(zhì)提升等各項(xiàng)指標(biāo)提出了明確的要求。三是優(yōu)化課堂教學(xué)模式。充分挖掘現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率，用先進(jìn)教育理念引領(lǐng)新的教學(xué)模式。四是組織開(kāi)展初中、小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織初賽，縣里組織決賽，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者及輔導(dǎo)教師。五是建立立體式教育質(zhì)量監(jiān)控體系。在原有評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，縣局對(duì)初中，鄉(xiāng)對(duì)所轄小學(xué)分別實(shí)施質(zhì)量評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控。六是強(qiáng)化對(duì)教育質(zhì)量的督導(dǎo)和考評(píng)，實(shí)行教育質(zhì)量考核一票否決制。對(duì)教育質(zhì)量年活動(dòng)中開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)全部納入對(duì)單位和個(gè)人的年終評(píng)價(jià)，并實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲。
（六）體育、衛(wèi)生、安全工作常抓不懈。下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育工作提高學(xué)生健康素質(zhì)的工作意見(jiàn)》，要求各級(jí)各類學(xué)校必須認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)開(kāi)足、開(kāi)齊并上好體育課，任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時(shí)間；下發(fā)了《汝南縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》，明確了責(zé)任，分解了任務(wù)，建立了晨檢制度，建立健全了信息報(bào)告制度和應(yīng)急處置機(jī)制；下發(fā)了《學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《關(guān)于在全縣開(kāi)展事故隱患排查治理專項(xiàng)活動(dòng)通知》等文件，召開(kāi)了食品衛(wèi)生安全工作專題會(huì)、預(yù)防校園暴力安全工作會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理，組織開(kāi)展了全縣中小學(xué)校舍安全工作大檢查、全縣中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)和全縣學(xué)校消防安全專項(xiàng)整治、全縣幼兒園用車專項(xiàng)整治、全縣學(xué)校道路交通安全專項(xiàng)整治等活動(dòng)，有效地預(yù)防了重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。
二、職業(yè)教育、民辦教育工作
職業(yè)教育工作。多方協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取政策和資金，統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源，調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局，將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中（汝南縣第一職業(yè)中專）、老君廟高中、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)機(jī)校、農(nóng)廣校、中華會(huì)計(jì)函授學(xué)校及其它公辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源整合，總投資1億元在實(shí)驗(yàn)中學(xué)原址建立120班規(guī)模、在校生6000人的汝南縣職業(yè)技術(shù)教育中心。職業(yè)學(xué)校2010年6月首期招生1500人。
民辦教育工作。一是加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的管理工作。建立和完善校車管理制度，規(guī)范了校車管理。二是加強(qiáng)民辦學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)工作。積極組織民辦學(xué)校校長(zhǎng)參加市局組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)班，并積極開(kāi)展民辦學(xué)校教研教改活動(dòng)，努力探索課改新路子，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。三是加強(qiáng)民辦學(xué)校的設(shè)置、審批及年審工作。嚴(yán)格按照規(guī)定的設(shè)置審批程序及各級(jí)各類民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)審批學(xué)校，分五個(gè)檢查組對(duì)全縣的各級(jí)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及民辦學(xué)校進(jìn)行了排查，取締了沒(méi)有辦學(xué)資格的學(xué)校。三、常規(guī)工作
（一）狠抓作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率。主要從三個(gè)層面抓起。一是局黨組成員實(shí)行周匯報(bào)制度，黨組成員每周五必須在局辦公會(huì)上匯報(bào)本周工作的督導(dǎo)和落實(shí)情況。教體局局長(zhǎng)以身作則，趙局長(zhǎng)從10月16日?qǐng)?bào)到至今，已走訪了十一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了全縣200多所學(xué)校，深入一線，了解情況，看望教師，慰問(wèn)教師。二是落實(shí)政務(wù)公開(kāi)制度，提高機(jī)關(guān)工作效率，要求各股室把每周工作內(nèi)容公開(kāi)，寫(xiě)在公示欄上，實(shí)行開(kāi)門(mén)辦公，并在局辦公會(huì)上匯報(bào)每周的工作落實(shí)情況，有效地提高了機(jī)關(guān)工作效率。三是落實(shí)校長(zhǎng)吃住在校制度，與學(xué)生同吃同住。各校長(zhǎng)必須安裝固定電話，隨時(shí)檢查在崗情況，現(xiàn)在各中心校、各中學(xué)辦公電話已安裝完畢，匯報(bào)工作盡量使用電話匯報(bào)；教體局下鄉(xiāng)督導(dǎo)，到校必查校長(zhǎng)的聽(tīng)課記錄和業(yè)務(wù)活動(dòng)開(kāi)展記錄，聽(tīng)取校長(zhǎng)各項(xiàng)工作落實(shí)情況匯報(bào)，工作抓的不實(shí)的校長(zhǎng)到局辦公會(huì)上作表態(tài)發(fā)言。
（二）狠抓校園管理，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。以學(xué)校校園管理為突破口，狠抓了校園文化建設(shè)，此項(xiàng)工作的開(kāi)展取得了明顯成效。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的關(guān)系正在貼近，校長(zhǎng)的責(zé)任心正在加強(qiáng)，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，我們的校園更加整潔，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚，務(wù)實(shí)重干的風(fēng)氣正在形成，教育形象正在改變。
（三）狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)效果。教學(xué)是教育工作的核心，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓了教學(xué)管理。此項(xiàng)工作的開(kāi)展，有效地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理工作的逐步規(guī)范。各校教學(xué)常規(guī)管理制度健全，教學(xué)工作計(jì)劃周全；校長(zhǎng)們親自任主科，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)；校長(zhǎng)工作更扎實(shí)，措施更有力；教師的備課質(zhì)量逐步提高；過(guò)程性檢測(cè)訓(xùn)練更加扎實(shí)有效；校際交流日益活躍；教研機(jī)構(gòu)制度基本完善，校本教研全面開(kāi)展；青年教師培養(yǎng)措施得力。教師素質(zhì)有了明顯提高，課堂教學(xué)有明顯成效，教學(xué)質(zhì)量也相應(yīng)提高。
（四）精簡(jiǎn)超編人員，充實(shí)一線力量。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實(shí)現(xiàn)了中心校人員分流，把39名中心校的教師骨干充實(shí)到了教學(xué)第一線，充實(shí)了一線教師隊(duì)伍，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
（五）構(gòu)建交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。成立了汝南縣高中教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中學(xué)科中心教研組。構(gòu)建了我縣高中教育交流平臺(tái)，依托學(xué)科中心教研組優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)一組織我縣高中開(kāi)展教學(xué)交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤(pán)棋，實(shí)現(xiàn)了高中優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
（六）整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源。在反復(fù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，2010年年底計(jì)劃撤銷一批生源少、規(guī)模小、辦學(xué)效益低的小學(xué)52所。使教育資源流向集中，有利于改善辦學(xué)條件，促進(jìn)整體辦學(xué)水平的不斷提高。
（七）建立教育網(wǎng)絡(luò)，提高辦公效率。建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，出臺(tái)了汝南縣教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網(wǎng)上進(jìn)行傳輸，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高了教育系統(tǒng)辦公自動(dòng)化水平，減少了公文運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和成本，切實(shí)提高了辦公效率。
2021年工作總結(jié)
一、基礎(chǔ)教育工作
（一）“普九”工作鞏固提高。
全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，2021年全縣共投入公用經(jīng)費(fèi)5517萬(wàn)元，免教科書(shū)730.6萬(wàn)元，享受“一補(bǔ)”資金281萬(wàn)元。“三?！闭哌M(jìn)一步落實(shí)，編制內(nèi)教師工資都能按時(shí)足額發(fā)放。投入資金1096萬(wàn)元，安排農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造項(xiàng)目5個(gè)，新建面積
13955平方米。
止目前，我縣的小學(xué)適齡人口入學(xué)率100%，初中階段兒童入學(xué)率101.9%，7—15周歲殘疾兒童入學(xué)率100%，15周歲完成率100%，15周歲文盲率0%，17周歲完成率100%，初中輟學(xué)率1.7%，小學(xué)輟學(xué)率0%。
（二）幼兒教育蓬勃發(fā)展。
目前我縣有幼兒園56所，入園兒童8671人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地幼兒園入園率90%。有學(xué)前班270班，入班兒童9844人。我縣已建成省級(jí)示范幼兒園1所，市級(jí)示范幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園17所，各類幼兒辦學(xué)點(diǎn)22個(gè)，幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以.力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的多種辦學(xué)模式并進(jìn)的發(fā)展格局。
（三）師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。建立了師德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了師德教育工作網(wǎng)絡(luò)；開(kāi)展師德教育活動(dòng)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行了表彰。2、加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作。對(duì)高中教師進(jìn)行了新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，并成立了高中新課程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中新課程學(xué)習(xí)中心。進(jìn)行了初中班主任培訓(xùn)和小學(xué)教師班主任培訓(xùn)；并進(jìn)行了小學(xué)教師新課程培訓(xùn)。3、加強(qiáng)了教師的學(xué)歷教育和高學(xué)歷教育，鼓勵(lì)在職教師參加全國(guó)成人高招、自學(xué)考試等學(xué)歷深造考試。4、配合省、市教育局進(jìn)行了骨干教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)省級(jí)骨干教師20人，市級(jí)骨干教師26人；我縣有8人被評(píng)選為國(guó)家級(jí)骨干教師，30人被評(píng)為省級(jí)骨干教師，50人被評(píng)為市級(jí)骨干教師。
（四）以新課改為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革。
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)?？h、鄉(xiāng)、校層層設(shè)崗，營(yíng)造“抓質(zhì)量、提質(zhì)量、上質(zhì)量”的輿論氛圍，全員樹(shù)立以質(zhì)量生存、靠質(zhì)量取勝、謀質(zhì)量發(fā)展的觀念。二是明確目標(biāo)。從小學(xué)“兩率”（及格率、優(yōu)秀率）、初中“三率一分”（年輟學(xué)率、中招錄取報(bào)到率、中招優(yōu)秀率、中招平均分），普通高考上線人數(shù)到教師素質(zhì)提升等各項(xiàng)指標(biāo)提出了明確的要求。三是優(yōu)化課堂教學(xué)模式。充分挖掘現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率，用先進(jìn)教育理念引領(lǐng)新的教學(xué)模式。四是組織開(kāi)展初中、小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織初賽，縣里組織決賽，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者及輔導(dǎo)教師。五是建立立體式教育質(zhì)量監(jiān)控體系。在原有評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，縣局對(duì)初中，鄉(xiāng)對(duì)所轄小學(xué)分別實(shí)施質(zhì)量評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控。六是強(qiáng)化對(duì)教育質(zhì)量的督導(dǎo)和考評(píng)，實(shí)行教育質(zhì)量考核一票否決制。對(duì)教育質(zhì)量年活動(dòng)中開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)全部納入對(duì)單位和個(gè)人的年終評(píng)價(jià)，并實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲。
（六）體育、衛(wèi)生、安全工作常抓不懈。
下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育工作提高學(xué)生健康素質(zhì)的工作意見(jiàn)》，要求各級(jí)各類學(xué)校必須認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)開(kāi)足、開(kāi)齊并上好體育課，任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時(shí)間；下發(fā)了《汝南縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》，明確了責(zé)任，分解了任務(wù)，建立了晨檢制度，建立健全了信息報(bào)告制度和應(yīng)急處置機(jī)制；下發(fā)了《學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》、《關(guān)于在全縣開(kāi)展事故隱患排查治理專項(xiàng)活動(dòng)通知》等文件，召開(kāi)了食品衛(wèi)生安全工作專題會(huì)、預(yù)防校園暴力安全工作會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理，組織開(kāi)展了全縣中小學(xué)校舍安全工作大檢查、全縣中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)和全縣學(xué)校消防安全專項(xiàng)整治、全縣幼兒園用車專項(xiàng)整治、全縣學(xué)校道路交通安全專項(xiàng)整治等活動(dòng)，有效地預(yù)防了重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。
二、職業(yè)教育、民辦教育工作
職業(yè)教育工作。多方協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取政策和資金，統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源，調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局，將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中（汝南縣第一職業(yè)中專）、老君廟高中、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)機(jī)校、農(nóng)廣校、中華會(huì)計(jì)函授學(xué)校及其它公辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源整合，總投資1億元在實(shí)驗(yàn)中學(xué)原址建立120班規(guī)模、在校生6000人的汝南縣職業(yè)技術(shù)教育中心。職業(yè)學(xué)校2021年6月首期招生1500人。
民辦教育工作。一是加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的管理工作。建立和完善校車管理制度，規(guī)范了校車管理。二是加強(qiáng)民辦學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)工作。積極組織民辦學(xué)校校長(zhǎng)參加市局組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)班，并積極開(kāi)展民辦學(xué)校教研教改活動(dòng)，努力探索課改新路子，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。三是加強(qiáng)民辦學(xué)校的設(shè)置、審批及年審工作。嚴(yán)格按照規(guī)定的設(shè)置審批程序及各級(jí)各類民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)審批學(xué)校，分五個(gè)檢查組對(duì)全縣的各級(jí)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及民辦學(xué)校進(jìn)行了排查，取締了沒(méi)有辦學(xué)資格的學(xué)校。
三、常規(guī)工作
（一）狠抓作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率。
主要從三個(gè)層面抓起。一是局黨組成員實(shí)行周匯報(bào)制度，黨組成員每周五必須在局辦公會(huì)上匯報(bào)本周工作的督導(dǎo)和落實(shí)情況。教體局局長(zhǎng)以身作則，趙局長(zhǎng)從10月16日?qǐng)?bào)到至今，已走訪了十一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了全縣200多所學(xué)校，深入一線，了解情況，看望教師，慰問(wèn)教師。二是落實(shí)政務(wù)公開(kāi)制度，提高機(jī)關(guān)工作效率，要求各股室把每周工作內(nèi)容公開(kāi)，寫(xiě)在公示欄上，實(shí)行開(kāi)門(mén)辦公，并在局辦公會(huì)上匯報(bào)每周的工作落實(shí)情況，有效地提高了機(jī)關(guān)工作效率。三是落實(shí)校長(zhǎng)吃住在校制度，與學(xué)生同吃同住。各校長(zhǎng)必須安裝固定電話，隨時(shí)檢查在崗情況，現(xiàn)在各中心校、各中學(xué)辦公電話已安裝完畢，匯報(bào)工作盡量使用電話匯報(bào)；教體局下鄉(xiāng)督導(dǎo)，到校必查校長(zhǎng)的聽(tīng)課記錄和業(yè)務(wù)活動(dòng)開(kāi)展記錄，聽(tīng)取校長(zhǎng)各項(xiàng)工作落實(shí)情況匯報(bào)，工作抓的不實(shí)的校長(zhǎng)到局辦公會(huì)上作表態(tài)發(fā)言。
（二）狠抓校園管理，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。
以學(xué)校校園管理為突破口，狠抓了校園文化建設(shè)，此項(xiàng)工作的開(kāi)展取得了明顯成效。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的關(guān)系正在貼近，校長(zhǎng)的責(zé)任心正在加強(qiáng)，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，我們的校園更加整潔，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚，務(wù)實(shí)重干的風(fēng)氣正在形成，教育形象正在改變。
（三）狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)效果。
教學(xué)是教育工作的核心，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓了教學(xué)管理。此項(xiàng)工作的開(kāi)展，有效地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理工作的逐步規(guī)范。各校教學(xué)常規(guī)管理制度健全，教學(xué)工作計(jì)劃周全；校長(zhǎng)們親自任主科，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)；校長(zhǎng)工作更扎實(shí)，措施更有力；教師的備課質(zhì)量逐步提高；過(guò)程性檢測(cè)訓(xùn)練更加扎實(shí)有效；校際交流日益活躍；教研機(jī)構(gòu)制度基本完善，校本教研全面開(kāi)展；青年教師培養(yǎng)措施得力。教師素質(zhì)有了明顯提高，課堂教學(xué)有明顯成效，教學(xué)質(zhì)量也相應(yīng)提高。
（四）精簡(jiǎn)超編人員，充實(shí)一線力量。
完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實(shí)現(xiàn)了中心校人員分流，把39名中心校的教師骨干充實(shí)到了教學(xué)第一線，充實(shí)了一線教師隊(duì)伍，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
（五）構(gòu)建交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
成立了汝南縣高中教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中學(xué)科中心教研組。構(gòu)建了我縣高中教育交流平臺(tái)，依托學(xué)科中心教研組優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)一組織我縣高中開(kāi)展教學(xué)交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤(pán)棋，實(shí)現(xiàn)了高中優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
（六）整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源。
在反復(fù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，2021年年底計(jì)劃撤銷一批生源少、規(guī)模小、辦學(xué)效益低的小學(xué)52所。使教育資源流向集中，有利于改善辦學(xué)條件，促進(jìn)整體辦學(xué)水平的不斷提高。
（七）建立教育網(wǎng)絡(luò)，提高辦公效率。
建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，出臺(tái)了汝南縣教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網(wǎng)上進(jìn)行傳輸，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高了教育系統(tǒng)辦公自動(dòng)化水平，減少了公文運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和成本，切實(shí)提高了辦公效率。
（八）建立規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理。
一、督導(dǎo)評(píng)估的目的意義
在我國(guó)實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育“以縣為主”新的管理體制和深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的背景下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府承擔(dān)著相應(yīng)的農(nóng)村義務(wù)教育的辦學(xué)責(zé)任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的教育工作水平直接關(guān)系到我縣整個(gè)教育事業(yè)的健康發(fā)展。開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估，是推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府依法履行教育管理職責(zé)，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展的重要舉措，是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村教育事業(yè)的健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求。因此，認(rèn)真開(kāi)展好督導(dǎo)評(píng)估工作具有十分重要的意義和作用。
二、督導(dǎo)評(píng)估的主要內(nèi)容
（一）領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)
1、確立科教興鄉(xiāng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略，把教育工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府重要議事日程，在研究和制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃時(shí)，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位并作為基礎(chǔ)設(shè)施的重點(diǎn)領(lǐng)域，制定促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育、幼兒教育和成人教育持續(xù)健康發(fā)展的政策的措施，切實(shí)予以保障。
2、建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作目標(biāo)責(zé)任制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府主要負(fù)責(zé)人是教育工作的第一責(zé)任人，經(jīng)常深入學(xué)校指導(dǎo)和支持教育工作，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
（二）教育改革與發(fā)展
1、研究制定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施并納入本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育改革與發(fā)展的總體規(guī)劃。
2、切實(shí)做好“兩基”實(shí)現(xiàn)后的鞏固提高工作，做好“兩基”復(fù)查準(zhǔn)備工作，制定發(fā)展九年義務(wù)教育、學(xué)前三年教育和成人教育的規(guī)劃并積極組織實(shí)施。
3、全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，積極推進(jìn)中小學(xué)課程改革，中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制定改革等各項(xiàng)改革，全面提高教育質(zhì)量。
4、努力做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育、幼兒教育和成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展，公辦教育與民辦教育共同發(fā)展，統(tǒng)籌義務(wù)教育、幼兒教育和成人教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，形成經(jīng)濟(jì)、科技和教育相結(jié)合的教育改革與發(fā)展格局，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。
（三）投入與管理
1、依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供安全保障。
2、動(dòng)員適齡兒童入學(xué)，關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”，控輟保學(xué)。
3、對(duì)新建、擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村學(xué)校校舍所必需的土地，應(yīng)積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)按有關(guān)政策落實(shí)。
4、繼續(xù)發(fā)揮村民自治在實(shí)施義務(wù)教育中的作用。根據(jù)國(guó)家規(guī)定籌措教育經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件，提高教師待遇。
（四）辦學(xué)條件
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)（含村?。┎季趾侠恚鸩较A(chǔ)薄弱的學(xué)校（含村?。?，縮小校際差距，努力促進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件的改善。
2、建立完善校舍定期檢查制度，做到校校無(wú)危房，師生不得在D級(jí)危房中上課和活動(dòng)。
3、生均占地面積、建筑面積達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生宿舍、食堂、廁所及飲用水設(shè)施等符合有關(guān)規(guī)定。
（五）隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，重視對(duì)中小學(xué)班子成員的理論、政策、管理水平的學(xué)習(xí)與提高。班子成員分工合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體作用。堅(jiān)持經(jīng)常深入一線指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高學(xué)校管理效能。
2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，積極組織教師參加規(guī)范性、靈活性業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)師風(fēng)教育、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。
（六）教育管理
1、堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法行政。鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)（含村小）辦學(xué)行為規(guī)范，無(wú)亂收費(fèi)、亂招生、亂辦班現(xiàn)象發(fā)生。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校依法制定學(xué)校章程、建立健全各項(xiàng)管理制度。
2、對(duì)中小學(xué)、幼兒園和成人學(xué)校依法實(shí)行科學(xué)管理。
3、社區(qū)、學(xué)校之間溝通與合作加強(qiáng)，學(xué)校周邊環(huán)境得到綜合治理，營(yíng)造有利于青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
4、實(shí)行中小學(xué)安全工作政策領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，制度健全，責(zé)任落實(shí)，推進(jìn)警校共育，安全教育、健康教育措施得力，隱患整改有效，事故處理及時(shí)，學(xué)校和師生生命、財(cái)產(chǎn)安全得到保障。
三、督導(dǎo)評(píng)估的組織實(shí)施
對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作的督導(dǎo)評(píng)估由縣人民政府負(fù)責(zé)，在縣人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由縣人民政府教育督導(dǎo)室具體組織實(shí)施。督導(dǎo)評(píng)估的范圍包括全縣各級(jí)鎮(zhèn)人民政府和轄區(qū)內(nèi)各初中、小學(xué)、幼兒園。督導(dǎo)評(píng)估工作從2007年開(kāi)始進(jìn)行?？h人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)制訂督導(dǎo)評(píng)估的規(guī)劃和年度計(jì)劃，全縣各級(jí)鎮(zhèn)人民政府在任期內(nèi)原則上都要接受一次督導(dǎo)評(píng)估?？h人民政府教育督導(dǎo)室根據(jù)本實(shí)施意見(jiàn)精神，制訂督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施辦法和細(xì)則，組織開(kāi)展對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作的督導(dǎo)評(píng)估。
四、督導(dǎo)評(píng)估的工作原則和程序
督導(dǎo)評(píng)估堅(jiān)持實(shí)事求是和公開(kāi)、公平、公正的原則，重在落實(shí)責(zé)任，促進(jìn)改革與發(fā)展。督導(dǎo)評(píng)估的程序是：
（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查自評(píng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府根據(jù)任期內(nèi)教育工作目標(biāo)責(zé)任制，按照本實(shí)施意見(jiàn)的要求和縣人民政府教育督導(dǎo)室制定的督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則，每年進(jìn)行自我評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果報(bào)縣人民政府教育督導(dǎo)室。
（二）縣上督導(dǎo)評(píng)估。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的自我評(píng)估報(bào)告，縣人民政府教育督導(dǎo)室會(huì)同縣政府督查室等單位，按規(guī)定組織有關(guān)部門(mén)和人員，分期分批對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。
（三）結(jié)果反饋。對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估的結(jié)果分為優(yōu)質(zhì)、良好、合格、不合格四個(gè)等次，縣上將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果及時(shí)向被督導(dǎo)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府反饋，并將其納入縣委、縣政府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標(biāo)考核和主要領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)考核內(nèi)容。
有下列情況之一者，抽查評(píng)估一律評(píng)為不合格：
1、挪用教育經(jīng)費(fèi)或違規(guī)向?qū)W校亂收費(fèi)的；
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校、幼兒園仍在使用D級(jí)危房的；
3、義務(wù)教育有關(guān)指標(biāo)嚴(yán)格下滑的；
2．各級(jí)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)在社區(qū)信息資源建設(shè)和應(yīng)用上埋頭苦干的多，在理論研究方面工作較少，大多數(shù)從事社區(qū)教育工作的人員缺乏以理論指導(dǎo)實(shí)踐、在實(shí)踐中印證和充實(shí)理論的意識(shí)，沒(méi)有有效利用教育實(shí)踐和理論研究相結(jié)合的強(qiáng)大武器，來(lái)為社區(qū)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。為進(jìn)一步深入推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)全市社區(qū)教育三級(jí)辦學(xué)的基礎(chǔ)能力，宜興市2012年社區(qū)教育工作意見(jiàn)明確要求：社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院要把宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)工作放上整體工作安排的相應(yīng)位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)發(fā)揮全市社區(qū)教育龍頭作用的服務(wù)方案，并作為一個(gè)系統(tǒng)工程予以實(shí)施。在具體工作的推進(jìn)上，明確指出要建設(shè)好信息互通平臺(tái)，結(jié)合宜興實(shí)際，深度開(kāi)發(fā)社區(qū)網(wǎng)上教學(xué)資源，為社區(qū)居民提供在家門(mén)口接受終生學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以此發(fā)揮社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院在全市社區(qū)教育辦學(xué)中的龍頭和輻射作用。
二、增強(qiáng)社區(qū)教育信息資源示范輻射功能的實(shí)踐
1.健全領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)社區(qū)教育制度建設(shè)
三級(jí)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系的建成，確立了社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院在整個(gè)系統(tǒng)中的龍頭地位，并依托“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”作為社區(qū)教育網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的主陣地。在市教育局的支持下，宜興社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院專門(mén)組建了宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)管理辦公室，由此辦公室統(tǒng)一組織和推進(jìn)“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”相關(guān)事務(wù)，協(xié)調(diào)與其他社區(qū)教育機(jī)構(gòu)的關(guān)系，共同建設(shè)和維護(hù)“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”這一社區(qū)教育資源共享平臺(tái)。
2.加強(qiáng)輻射源（宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)）軟硬件建設(shè)
“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”由宜興市教育局主管，由宜興市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院承辦，社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院全面負(fù)責(zé)網(wǎng)站的整體策劃、設(shè)計(jì)與建設(shè)等工作。通過(guò)招投標(biāo)，確定杭州精英在線教育科技有限公司提供技術(shù)支持，共同研發(fā)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。社區(qū)遠(yuǎn)程教育整個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)中，系統(tǒng)構(gòu)建的應(yīng)用數(shù)據(jù)硬件平臺(tái)是整個(gè)系統(tǒng)的重中之重。鑒于參與社區(qū)教育的人員分布地域廣泛的情況，為保證能夠支持大量學(xué)員及分布式架構(gòu)管理，社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院根據(jù)實(shí)際應(yīng)用需求，選擇當(dāng)今先進(jìn)的存儲(chǔ)技術(shù)和硬件設(shè)備，購(gòu)置專用的服務(wù)器，引入了千兆獨(dú)享光纖，以保證其今后數(shù)年的技術(shù)先進(jìn)性。目前，“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”擁有流媒體精品課程2200多門(mén)，涵蓋休閑娛樂(lè)、保健醫(yī)療、法律維權(quán)、飲食起居、舞蹈健美、體育健身等三十多個(gè)門(mén)類。在學(xué)習(xí)人群上覆蓋少兒至老年各個(gè)年齡段，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上覆蓋生活、工作、修養(yǎng)各個(gè)方面。課程每月更新，每年更新1000門(mén)以上，同時(shí)整合全市其他社區(qū)教育中心的優(yōu)質(zhì)特色教育資源，極大地滿足了全市居民終身學(xué)習(xí)的需求。
3.“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”教學(xué)過(guò)程管理上的兩點(diǎn)嘗試
市民可到鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心（公辦備案制、民辦教育機(jī)構(gòu)）領(lǐng)取學(xué)習(xí)卡，登錄“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”，填寫(xiě)實(shí)名信息激活學(xué)習(xí)卡；也可以直接登錄“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”，自由注冊(cè)并填寫(xiě)實(shí)名信息。市民登錄網(wǎng)站后點(diǎn)擊課程中心，選擇想學(xué)的課程，就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)了。平臺(tái)會(huì)如實(shí)記載學(xué)員在網(wǎng)站平臺(tái)上的學(xué)習(xí)行為，學(xué)員也可以在“個(gè)人中心”查看自己所選的課程和已經(jīng)完成的課程。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程管理中嘗試引入“導(dǎo)學(xué)制”和“學(xué)分制”，取得了較好的效果。“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”學(xué)習(xí)過(guò)程如上圖所示：市民在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，很容易在海量的信息中迷失方向，如果沒(méi)有制定好一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)豐富的專家（志愿者）作指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的效率將會(huì)大打折扣。“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”在設(shè)計(jì)之初就考慮到了這點(diǎn)，引入了“專家團(tuán)隊(duì)在線幫助”和“志愿者在線服務(wù)”的導(dǎo)學(xué)制度。網(wǎng)站聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人才和行業(yè)精英，組成“專家團(tuán)隊(duì)”；大量招募有經(jīng)驗(yàn)并樂(lè)于奉獻(xiàn)的普通市民，組成“志愿者隊(duì)伍”。兩者雙管齊下，定期在開(kāi)展指導(dǎo)講座、答疑解惑等導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，為網(wǎng)站和學(xué)員之間搭建了溝通的橋梁。
4.結(jié)合形式多樣的社區(qū)互動(dòng)活動(dòng)，大力宣傳和推廣
“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”以豐富實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方便快捷的學(xué)習(xí)功能，吸引市民主動(dòng)注冊(cè)學(xué)習(xí)，達(dá)到網(wǎng)站覆蓋面廣、注冊(cè)率高、學(xué)習(xí)效果明顯的目的。同時(shí)結(jié)合形式多樣、豐富多彩的社區(qū)互動(dòng)活動(dòng)，積極開(kāi)展市民數(shù)字化學(xué)習(xí)宣傳，提高市民對(duì)“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”的知曉率和網(wǎng)上注冊(cè)學(xué)習(xí)率，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的影響力。例如“大手拉小手，學(xué)海共遨游”、“學(xué)習(xí)幣實(shí)物兌換及抽獎(jiǎng)”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)社區(qū)”等一系列市民喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)成功展開(kāi)，加強(qiáng)了宣傳，增強(qiáng)了互動(dòng)，擴(kuò)大了影響，對(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)的進(jìn)一步推廣起到了推波助瀾的作用。同時(shí)，分散各地的社區(qū)學(xué)習(xí)中心及時(shí)上報(bào)新聞信息及相關(guān)活動(dòng)材料，讓市民足不出戶，鼠標(biāo)輕點(diǎn)便知本社區(qū)的大小事宜，增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力。“宜興終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”通過(guò)多種途徑，定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的推廣宣傳工作，吸引更多的社區(qū)居民參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。正式上線半年以來(lái)，平臺(tái)注冊(cè)學(xué)員人數(shù)達(dá)62895人，學(xué)習(xí)訪問(wèn)人次達(dá)1418773人次。
二、工作目標(biāo)
1.學(xué)前三年幼兒入園率95%以上；
2.幼兒教師學(xué)歷合格率100%，專業(yè)合格率90%，任職資格合格率80%以上；
3.加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園建設(shè)，著力創(chuàng)建“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”。
三、工作要點(diǎn)
（一）抓優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建，促辦園檔次有新跨越
今年我市幼兒教育工作的重點(diǎn)就是加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，各類幼兒園要在鞏固“和諧校園”創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，切實(shí)改善辦園條件，認(rèn)真做好標(biāo)準(zhǔn)園、優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建的各項(xiàng)硬件設(shè)施和軟件資料的準(zhǔn)備工作。今明兩年我市60%的幼兒園要力爭(zhēng)建成省優(yōu)質(zhì)幼兒園，所有幼兒園都要建成標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，實(shí)現(xiàn)全市幼兒教育的均衡發(fā)展、跨越發(fā)展。各類幼兒園要認(rèn)真分析現(xiàn)狀，找出發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和不足，充分挖掘內(nèi)部潛力，優(yōu)化人力和物力資源，以保證幼兒園可持續(xù)、高品位發(fā)展。要根據(jù)《江蘇省幼兒園設(shè)置基本條件》和《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐條對(duì)照指標(biāo)，找到定位和差距，研究制定出實(shí)施方案，抓緊部署，及早行動(dòng)，力爭(zhēng)盡快完成新一輪標(biāo)準(zhǔn)園登記注冊(cè)和省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作。
同時(shí)，各幼兒園要深入推進(jìn)市局“升格創(chuàng)特”活動(dòng)，在鞏固已有辦園成果的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)創(chuàng)辦園特色，逐步形成“一園一品牌，園園有特色”的良好辦學(xué)格局。各類幼兒園的主辦者、管理者要樹(shù)立強(qiáng)烈的品牌意識(shí)，要將“升格創(chuàng)特”活動(dòng)看作幼兒園發(fā)展的一次新的歷史機(jī)遇，立足幼兒園當(dāng)前的辦學(xué)實(shí)際，深入挖掘和充分發(fā)揮已有辦學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，合理確立辦學(xué)特色的生長(zhǎng)點(diǎn)。要將“升格創(chuàng)特”工作納入幼兒園整體工作規(guī)劃，量力而行、有序推進(jìn)，全面體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)有效保健的思想。要注重過(guò)程，加強(qiáng)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化創(chuàng)建工作方法，提升創(chuàng)建綜合效益。省示范幼兒園、省現(xiàn)代化幼兒園要著力構(gòu)建、完善富有特色的園本課程，形成*市乃至南通市、江蘇省范圍內(nèi)有影響力的園本課程，總結(jié)辦園經(jīng)驗(yàn)，提煉辦園智慧，形成鮮明的辦園特色。各中心園要正視問(wèn)題、尋求機(jī)遇、創(chuàng)造條件，努力實(shí)施中心園振興計(jì)劃。
（二）抓教研實(shí)踐，促辦園質(zhì)量有新提高
各幼兒園要樹(shù)立“教研興園”的理念，深入開(kāi)展園本教研，努力提升園本教研的品質(zhì)和效益。要“以幼兒園為基地，以本園教師為對(duì)象，以注重解決實(shí)際問(wèn)題”為指向，通過(guò)教研切切實(shí)實(shí)解決教師日常保教中的突出問(wèn)題。各幼兒園要建立園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)骨干為成員的園本教研管理機(jī)構(gòu)。要根據(jù)幼兒園實(shí)際，進(jìn)一步完善園本教研管理制度，如：學(xué)科帶頭人展示制度、課題研究階段匯報(bào)制度、家長(zhǎng)開(kāi)放日制度等，激發(fā)教師園本教研的熱情和積極性。要精心開(kāi)展“問(wèn)題會(huì)診”、“一課多研”、“個(gè)案評(píng)析”、“園長(zhǎng)對(duì)話”等活動(dòng)，讓校本教研真正成為最貼近教學(xué)實(shí)際、最符合教學(xué)需求、最有利于教師業(yè)務(wù)提升、最受教師歡迎的研究形式。要進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)我市“抓標(biāo)、務(wù)本、有效、漸進(jìn)”的教學(xué)思想，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),完善管理措施，讓保教工作走向制度化、科學(xué)化管理的軌道，逐步形成具有幼兒園特色的、切實(shí)有效的園本教學(xué)指導(dǎo)思想。本學(xué)期教研室將組織開(kāi)展園本教研交流研討活動(dòng)。
基于部分幼兒園教研力量相對(duì)薄弱，又是孤軍奮戰(zhàn)的局面，我們積極倡導(dǎo)聯(lián)合教研，加強(qiáng)區(qū)域和園際教研的互動(dòng)。各幼兒園要結(jié)合“城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手”活動(dòng)要求，主動(dòng)積極地尋找“姐妹園”結(jié)對(duì)，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的“手拉手”活動(dòng)，促進(jìn)結(jié)對(duì)雙方更快、更好地發(fā)展。省示范幼兒園、省現(xiàn)代化幼兒園要在市局的統(tǒng)一安排下，發(fā)揮管理優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)和科研優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開(kāi)展管理沙龍、開(kāi)放日、送教下鄉(xiāng)、校本培訓(xùn)、科研協(xié)作、結(jié)對(duì)拜師等活動(dòng)，提高薄弱幼兒園的管理水平和科研水平，深入推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園教育均衡發(fā)展。教研室上半年的“江海之光”優(yōu)課展評(píng)活動(dòng)，將為園際互動(dòng)研究提供展示的平臺(tái)。本學(xué)期擬開(kāi)設(shè)“江海之光”三個(gè)專場(chǎng)（園長(zhǎng)專場(chǎng)、教師專場(chǎng)、實(shí)幼專場(chǎng)）的優(yōu)課展評(píng)活動(dòng)，以促進(jìn)面上教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。各幼兒園要根據(jù)園內(nèi)的研討課和園際的公開(kāi)課情況，向教研室自主申報(bào)市級(jí)公開(kāi)課，由教研室選擇有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)，集中開(kāi)放觀摩評(píng)議。
本學(xué)期教研室將充分發(fā)揮新建立的*市幼教中心教研組的研究、示范、輻射作用，通過(guò)教研組成員共同參與式、分享式、合作式、懇談式研究學(xué)習(xí)，及時(shí)將最新幼教理念、教改信息加以推廣應(yīng)用，提高園本、園際教研活動(dòng)的質(zhì)量和研究水平。同時(shí)積極發(fā)揮市學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，在四月份組織江蘇名師南通送教活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)引領(lǐng)、典型引路，架起全市幼兒教師研討的平臺(tái)，促進(jìn)全省優(yōu)秀教學(xué)資源的交流和共享，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和游戲活動(dòng)效率。為切實(shí)有效地加強(qiáng)對(duì)市級(jí)以上課題的規(guī)范管理，教研室將繼續(xù)協(xié)同教科室對(duì)幼兒園課題進(jìn)行指導(dǎo)，和各幼兒園的實(shí)驗(yàn)教師一起研討、交流、總結(jié)，使各幼兒園課題研究過(guò)程做到科學(xué)規(guī)范。凡是具有市級(jí)或市級(jí)以上課題的幼兒園，要以課題研究為抓手，以教學(xué)活動(dòng)為載體，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究。目前暫不具備條件獨(dú)立申報(bào)市級(jí)課題研究的幼兒園，要積極主動(dòng)地與教研室、實(shí)驗(yàn)幼兒園、*幼兒園聯(lián)系，參與她們的子課題研究。各幼兒園要牢固確立“人人都是研究者”的理念，把研究的觸角伸向教育教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)角落，為切實(shí)提高保教質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)。
（三）抓隊(duì)伍建設(shè)，促辦園實(shí)力有新增強(qiáng)
幼兒園的隊(duì)伍建設(shè)是辦園的“軟實(shí)力”，也是推動(dòng)我市幼兒教育事業(yè)整體持續(xù)、穩(wěn)定和諧發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。市局將進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，探索建立園長(zhǎng)工作績(jī)效評(píng)價(jià)體系，遵循科學(xué)化、可比性、可操作性原則，加大園長(zhǎng)考核力度，引領(lǐng)、鼓勵(lì)和激發(fā)園長(zhǎng)奮發(fā)有為，克難求進(jìn)，提升質(zhì)量，創(chuàng)造業(yè)績(jī)。幼兒園園長(zhǎng)要自覺(jué)加強(qiáng)管理理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)研究，拓寬信息渠道，加大交流力度，提高依法辦園、依法治教的意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和品牌意識(shí)。
各類幼兒園要嚴(yán)格按照每班“兩教一?！钡囊笈鋫浣處熀捅Ｓ藛T。要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)充實(shí)教師和保育員，并做好保教人員的繼續(xù)培訓(xùn)工作。要鼓勵(lì)和督促教師迅速報(bào)名參加幼兒教師資格證書(shū)考試，努力提高通過(guò)率。要堅(jiān)持保育人員不培訓(xùn)不上崗、先培訓(xùn)后上崗，增強(qiáng)保育員責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)保育員的規(guī)范管理。每位保育員要熟悉衛(wèi)生保健要求，會(huì)管理幼兒的生活，積極配合幼兒園保育教育工作，能在教師的指導(dǎo)下完成本職工作。各幼兒園要切實(shí)貫徹執(zhí)行市局《關(guān)于打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生、遵紀(jì)守法、為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范教育影響幼兒。同時(shí)要加強(qiáng)骨干教師和保育員隊(duì)伍建設(shè)。各園要結(jié)合園情、師情認(rèn)真制定“骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃”，計(jì)劃要目標(biāo)明確，措施具體，分解到年度，落實(shí)到人頭，并注意加強(qiáng)過(guò)程管理。本學(xué)期市局將開(kāi)展第二屆“幼兒園教壇新秀”評(píng)比活動(dòng)。
（四）抓規(guī)范管理，促辦園聲譽(yù)有新提升
各類幼兒園要認(rèn)真貫徹落實(shí)《南通市幼兒園管理規(guī)范》，按照相關(guān)法律法規(guī)，依法辦園，規(guī)范管理。不管何種類別的幼兒園，必須依據(jù)幼教法律法規(guī)辦園，必須堅(jiān)持“合理”、“公正”、“透明”的原則，積極引導(dǎo)社會(huì)參與，接受社會(huì)監(jiān)督，真正以規(guī)范管理樹(shù)聲譽(yù)，以規(guī)范管理求資源，以規(guī)范管理謀發(fā)展。在規(guī)范管理中要做到有依據(jù)、有程序、有標(biāo)準(zhǔn)、有責(zé)任、有評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)“凡事有人做、凡事有人管、凡事有要求、凡事皆精致”。各類幼兒園要在認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》的同時(shí)，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)市局頒發(fā)的《*市幼兒園常規(guī)管理基本要求》和《*市幼兒園“一日活動(dòng)”基本要求》，全面提高幼教常規(guī)管理水平。市局將加大對(duì)幼兒園常規(guī)管理檢查力度，檢查情況將通過(guò)《幼教工作簡(jiǎn)報(bào)》公布。
幼兒園要嚴(yán)格按照《江蘇省幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》和市物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)收取保育教育費(fèi)、伙食費(fèi)。民辦幼兒園要根據(jù)《民辦教育收費(fèi)管理暫行辦法》的規(guī)定，收取學(xué)費(fèi)、代辦費(fèi)和住宿費(fèi)，不得以任何名義收取其他任何費(fèi)用。各幼兒園要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)，不斷完善學(xué)校食堂的各項(xiàng)管理制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)食堂伙食價(jià)格、進(jìn)貨渠道以及食堂職工隊(duì)伍建設(shè)的管理，幼兒園食堂的利潤(rùn)不得超過(guò)5%。要進(jìn)一步完善學(xué)校食品衛(wèi)生工作突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，一旦發(fā)生事故，要確保在第一時(shí)間內(nèi)控制事態(tài)的發(fā)展，保障師生的生命安全，維護(hù)幼兒園教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生食物中毒必須在2小時(shí)內(nèi)上報(bào)市局，同時(shí)上報(bào)當(dāng)?shù)厝嗣裾?，以便共同做好?yīng)急處置工作。各幼兒園要加強(qiáng)對(duì)新修訂的《勞動(dòng)合同法》的學(xué)習(xí)，規(guī)范用工。此外，各幼兒園也要增強(qiáng)宣傳意識(shí)，利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體以及學(xué)校宣傳欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日、社區(qū)活動(dòng)等多種形式，宣傳各自的經(jīng)驗(yàn)和成果，提高幼兒園社會(huì)知名度。
四、常規(guī)工作安排
二月份：
1.研究下發(fā)幼兒教育學(xué)期工作意見(jiàn)。
三月份：
1.開(kāi)展幼兒園常規(guī)管理工作檢查；
2.*市“江海之光”幼兒園優(yōu)課展評(píng)活動(dòng)（園長(zhǎng)專場(chǎng)）；
四月份：
1.*市“江海之光”幼兒園優(yōu)課展評(píng)活動(dòng)（教師專場(chǎng)）；
2.組織教師參加第二屆江蘇名師南通送教活動(dòng)。
五月份：
1.*市幼兒園“迎奧運(yùn)”趣味活動(dòng)評(píng)比；
2.組織評(píng)選第二屆“幼兒園教壇新秀”；
3.*市“江海之光”幼兒園優(yōu)課展示活動(dòng)（實(shí)幼專場(chǎng)）；
4.民辦幼兒園教學(xué)質(zhì)量抽查。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展
1、建立優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。鎮(zhèn)的教育發(fā)展是我區(qū)教育大發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。近年來(lái)，在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立了鎮(zhèn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組、民辦教育領(lǐng)導(dǎo)小組、掃盲工作領(lǐng)導(dǎo)小組、社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組、文技校校務(wù)委員會(huì)等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，堅(jiān)持做到教育工作主要領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，教育單位全力抓，有關(guān)部門(mén)配合抓的教育工作格局。鎮(zhèn)還建立了黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校的制度，長(zhǎng)期堅(jiān)持定期或不定期走訪轄區(qū)學(xué)校，及時(shí)努力解決學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，促進(jìn)了轄區(qū)內(nèi)的教育發(fā)展。
2、優(yōu)先協(xié)調(diào)和解決教育工作的問(wèn)題。鎮(zhèn)黨委、政府將教育工作納入黨委、政府的工作議事日程，定期召開(kāi)全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議，堅(jiān)持定期或不定期調(diào)查、研究和解決教育工作問(wèn)題，并能邀請(qǐng)各相關(guān)職能部門(mén)、村（居）干部和社會(huì)人士參與，共商教育發(fā)展大計(jì)，及時(shí)解決教育工作問(wèn)題。近年來(lái)，通過(guò)積極協(xié)調(diào)，解決轄區(qū)內(nèi)教師宿舍樓的產(chǎn)權(quán)辦理，中學(xué)操場(chǎng)用地，埠興小學(xué)廁所排污等問(wèn)題，深受廣大師生和社會(huì)的好評(píng)。
3、優(yōu)先改善校園配套設(shè)施和校園環(huán)境。近年來(lái)，鎮(zhèn)黨委、政府在確保教育資金足額及時(shí)到位的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每年從自有資金中撥出教育專項(xiàng)一百多萬(wàn)，用于學(xué)校配套設(shè)施和環(huán)境的改善。在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，中心小學(xué)新操場(chǎng)投入使用，圖書(shū)館通過(guò)省級(jí)示范館驗(yàn)收；前嶼小學(xué)、樟林小學(xué)危房改造順利完成；埠興小學(xué)無(wú)廁所的現(xiàn)象得也改變；小學(xué)過(guò)街天橋、操場(chǎng)、辦公用房等配套設(shè)施全面完成；新區(qū)小學(xué)等校園環(huán)境改造和校園文化建設(shè)進(jìn)一步完善。為鎮(zhèn)的各中小學(xué)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境作出重大的貢獻(xiàn)。
4、優(yōu)先保障教師待遇，營(yíng)造尊師尊教的氛圍。近年來(lái)，鎮(zhèn)黨委、政府不管鎮(zhèn)政府的財(cái)力如何，優(yōu)先保證了教師工資的足額發(fā)放，保證教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)到位，保證教師住房補(bǔ)貼的到位。在每年教師節(jié)來(lái)臨之際，鎮(zhèn)黨委、政府都隆重召開(kāi)慶祝教師節(jié)暨“師德之星”表彰會(huì)，對(duì)做出突出成績(jī)的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。“教師節(jié)”、“六一節(jié)”班子成員深入轄區(qū)中小學(xué)對(duì)師生進(jìn)行慰問(wèn)。并組織鎮(zhèn)綜治、計(jì)生、司法、團(tuán)委等職能部門(mén)開(kāi)展了新《義務(wù)教育法》、《教育法》和《教師法》等教育法律法規(guī)的宣傳，積極動(dòng)員村、企業(yè)、個(gè)人等社會(huì)力量損資助學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍。
（二）齊抓校園周邊整治，構(gòu)建和諧教育氛圍
1、做好校園周邊的綜合治理工作。鎮(zhèn)黨委、政府重視學(xué)校周邊社會(huì)治安綜合治理工作。鎮(zhèn)政府各職能部門(mén)定期或不定期的對(duì)學(xué)校周邊社會(huì)治安進(jìn)行專項(xiàng)治理，拆除學(xué)校周邊的違法建筑，打擊學(xué)校周邊無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小攤小販，取締離學(xué)校200米內(nèi)的網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，并對(duì)網(wǎng)吧執(zhí)行禁止未成年人進(jìn)網(wǎng)吧落實(shí)情況進(jìn)行檢查，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，著力做好靠街小巷的校園周邊環(huán)境衛(wèi)生，餐飲食品的衛(wèi)生治理工作。鎮(zhèn)黨委、政府積極與公安部門(mén)配合，聘任公安干警擔(dān)任中小學(xué)校的綜治副校長(zhǎng)，有效打擊不法分子侵?jǐn)_學(xué)校正常教育教學(xué)行為，深入學(xué)校開(kāi)展禁毒、反、交通安全、消防演練教育活動(dòng)，不斷提高師生的自我防范能力。
2、積極打造平安校園。鎮(zhèn)黨委、政府始終將抓好學(xué)校安全工作放在突出的位置。不斷健全安全工作制度，強(qiáng)化安全教育，落實(shí)安全工作責(zé)任制，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，定期召開(kāi)學(xué)校安全工作會(huì)議。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)不定期深入學(xué)校檢查安全工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)督促整改。同時(shí)，配合區(qū)教育行政部門(mén)、執(zhí)法部門(mén)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)的整治，專門(mén)成立了清理整頓無(wú)證辦學(xué)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，組織派出所、安辦、衛(wèi)生、城管等相關(guān)部門(mén)人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)的無(wú)證辦學(xué)機(jī)構(gòu)予以取締。去年以來(lái)，重點(diǎn)開(kāi)展了如對(duì)啟智幼兒園等9所無(wú)證幼兒園的取締工作，并進(jìn)行持續(xù)監(jiān)控，收到明顯效果。多年來(lái)，全鎮(zhèn)學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生，無(wú)重大違法犯罪事件發(fā)生。全鎮(zhèn)十六所中小學(xué)都被授予“平安校園”的稱號(hào)。
（三）扎實(shí)做好入學(xué)保學(xué)工作，鞏固“雙高普九”成果
1、下大力做好組織入學(xué)工作。根據(jù)新《義務(wù)教育法》規(guī)定的鎮(zhèn)村應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)，始終按照“督導(dǎo)評(píng)估”的要求，積極組織適齡兒童入學(xué)，通過(guò)鎮(zhèn)、村、校和各職能部門(mén)相互配合，每學(xué)年八月份，鎮(zhèn)政府主動(dòng)協(xié)調(diào)轄區(qū)的、遠(yuǎn)洋兩個(gè)派出所，要求打印出當(dāng)年6周年少兒的戶口冊(cè)，按村（社區(qū)）統(tǒng)一填寫(xiě)，寄發(fā)少兒入學(xué)通知單，并逐一落實(shí)少兒入學(xué)情況，對(duì)各種原因未及時(shí)入學(xué)的，動(dòng)員村（社區(qū)）做好組織宣傳工作，督促家長(zhǎng)按時(shí)送孩子入學(xué)；對(duì)流到鎮(zhèn)外就讀的人員，積極做好取證工作，確保全鎮(zhèn)6周歲少兒入學(xué)率達(dá)到100%；對(duì)少數(shù)確需免緩學(xué)的人員，經(jīng)認(rèn)真核實(shí)后，給予辦理免緩學(xué)手續(xù)。
2、盡全力做好“控輟保學(xué)”工作。鎮(zhèn)認(rèn)真執(zhí)行貫徹“政教督[]1號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟工作意見(jiàn)》和《區(qū)控輟工作責(zé)任分解的通知》精神，配合上級(jí)教育部門(mén)認(rèn)真做好“控輟保學(xué)”工作，制定了一系列措施，落實(shí)了政府、村（社區(qū)）、學(xué)校、教師的責(zé)任制，構(gòu)建了鎮(zhèn)干部包村，村干部包戶，學(xué)校負(fù)責(zé)人包校，教師包學(xué)生的“控輟保學(xué)”工作網(wǎng)絡(luò)。一是加大宣傳力度。為了做好控輟保學(xué)工作，鎮(zhèn)政府加大宣傳力度，利用標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)專欄大力宣傳《義務(wù)教育法》；要求學(xué)校必須做好“九年義務(wù)教育”登記卡、學(xué)生學(xué)籍卡等教育檔案的建檔工作，做好轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的檔案移交管理，嚴(yán)格控制學(xué)齡兒童無(wú)故輟學(xué)，防止流生現(xiàn)象。召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行全面引導(dǎo)，組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，使全鎮(zhèn)村民對(duì)義務(wù)教育有了更深入的了解。二是采取了“一勸二導(dǎo)三扶助”的措施。“一勸”就是勸學(xué)生讀書(shū)，勸家長(zhǎng)送子女讀書(shū)；“二導(dǎo)”就是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性與必要性，開(kāi)導(dǎo)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)對(duì)其子女自身發(fā)展的作用；“三扶助”就是對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭，采取政府扶助等多種方式進(jìn)行扶助，確?！耙粋€(gè)也不能少”。年鎮(zhèn)6—11周歲適齡人口入學(xué)率為100%；12—14周歲適齡人口入學(xué)率為99.9%；6—15周歲殘疾人口入學(xué)率為100%；3—5周歲戶籍適齡兒童入園率93.71%。小學(xué)學(xué)額鞏固率為100%，初中學(xué)額鞏固率為99.66%，鞏固“雙高普九”成果。
（四）教育投資力度不斷加大
鎮(zhèn)歷屆政府堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，堅(jiān)定不移的推進(jìn)“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，優(yōu)先考慮教育發(fā)展的需要，多方籌措資金，不斷加大對(duì)教育的財(cái)政投入。做到了“三個(gè)確?！?，即確保及時(shí)、足額發(fā)放教職工工資，確保轄區(qū)內(nèi)所有義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)撥付，確保農(nóng)村中小學(xué)新建及危房改造經(jīng)費(fèi)落實(shí)，“兩免一補(bǔ)”資金全部落實(shí)到位，較好地承擔(dān)了政府對(duì)教育負(fù)有的主要責(zé)任。除了預(yù)算內(nèi)資金外，還根據(jù)實(shí)際需要籌措自有資金改善學(xué)校辦學(xué)條件，2007年全鎮(zhèn)財(cái)政投入教育經(jīng)費(fèi)達(dá)1624萬(wàn)元，其中，自有資金部分投入76萬(wàn)元，年全鎮(zhèn)財(cái)政投入教育經(jīng)費(fèi)達(dá)1955萬(wàn)元，其中，自有資金部分投入237萬(wàn)元，年自有資金部分已投入200萬(wàn)元。逐步改善了轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)的辦學(xué)條件。
二、存在的問(wèn)題與整改建議
1、加強(qiáng)三類殘兒的篩選鑒定工作。鎮(zhèn)政府對(duì)殘兒的篩選鑒定工作需建立長(zhǎng)效機(jī)制。每年對(duì)小學(xué)新生進(jìn)行組織入學(xué)的同時(shí)，應(yīng)對(duì)三類殘兒開(kāi)展摸底排查，組織鑒定工作，并根據(jù)殘兒鑒定的殘疾等級(jí)組織到相關(guān)的學(xué)校就讀，以完成好九年義務(wù)教育。
2、強(qiáng)化教育工作的協(xié)調(diào)力度。目前鎮(zhèn)一些學(xué)校的產(chǎn)權(quán)糾紛尚未解決（例如：日出東方操場(chǎng)權(quán)屬的糾紛、橫嶼小學(xué)庵連廟校舍糾紛），給學(xué)校的正常教育、教學(xué)造成一定的影響，鎮(zhèn)政府應(yīng)強(qiáng)化做好協(xié)調(diào)工作，解決產(chǎn)權(quán)糾紛工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
