序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇實習計劃書范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、實習目的和意義，前去實習，當然要知道自己去實習的目的和意義了，我將去*****有限公司實習，崗位是市場營銷，通過實習使學生深入理解和掌握已學習過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能;進一步縮小理論教學與企業(yè)營銷實踐的差距，為以后學生很快走向社會，適應社會，成為優(yōu)秀的營銷管理人才打下基礎(chǔ)。通過畢業(yè)實習，達到如下目的;

1 、較全面、深入地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟悉現(xiàn)行管理體制及實務操作技能，使學生對所學專業(yè)有更為全面的認識。

2 、幫助學生進一步消化、補充和鞏固已學到的專業(yè)理論知識。通過實踐環(huán)節(jié)，檢查學生對所學知識的理解程度、掌握程度和實際應用能力。

3 、有針對性地鍛煉學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，促進學生將所學理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)他們腳踏實地、扎扎實實的工作作風，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

二、將有那些實習內(nèi)容，學生通過一段時間在相關(guān)崗位上的具體操作練習，應了解實際工作中具體作業(yè)流程及不同模式，從而使已學過的專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。本實習原則上應選擇與市場營銷專業(yè)知識相關(guān)的部門進行，內(nèi)容包括商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應、開拓市場等。畢業(yè)實習的基本內(nèi)容：

1 、收集實習崗位相關(guān)資料，了解實習單位的組織機構(gòu)，尤其是旅游企業(yè)管理組織機構(gòu)的設(shè)立及其職責權(quán)限的劃分情況。

2 、參與實習單位的工作過程。

篇（2）

實習內(nèi)容：

1、了解憑證、錢箱號、柜員號、客戶號、表內(nèi)業(yè)務、表外業(yè)務等基本的專業(yè)術(shù)語。

2、熟悉銀行業(yè)務流程：個人銀行業(yè)務操作總流程、對公會計業(yè)務操作總流程。

篇（3）

上周五下午我看了兩位就要通過轉(zhuǎn)正的PLC工作部員工的工作報告，觸動了我寫下今天的這份文稿，其中小楊寫道：“在這幾個月里，無論是工作還是生活上，……，因為對工作目標的不明確，所以在工作上存在一些失誤，因為工作分工的不明確，所以對工作很迷茫，不知道究竟做什么，加上工作比較辛苦，所以工作態(tài)度不太認真，缺少了開始的那種責任感?！蔽矣X得這段話跟我有一段時間的感覺出奇的相似，所以如果我不想碌碌無為的混下去，想要做出點成績來，我就必須好好計劃一下。同時也是想做一些工作，以此來盡量避免今年4月份新員工到公司以后還會出現(xiàn)同類問題。

通過跟您的多次詳談和我自己長時間的思考，同時也為了能夠更好的發(fā)揮我個人的興趣、愛好、特長，我想初步做出以下的一些20XX年工作計劃和職責定位。

總的來講，工作崗位還是定在總經(jīng)理工作部，同時工作方向可以包含以下幾個方面，同時也是我20XX年的工作目標：

1、人力資源：主要是員工招聘、培訓，以及企業(yè)文化建設(shè)方面的部分工作，同時也可以兼顧一些別的相關(guān)工作

2、行政管理：在這方面我有很多東西要學習，這也是我選擇做行政工作的原因之一，我會先從行政管理的理論上學習，明確行政管理的工作范圍、目標、職責等等，然后再跟您學習、請教

3、行業(yè)研究：這是我這些天工作經(jīng)驗的體會，公司既然要做大作強，沒有前瞻性的中、下層管理和業(yè)務干部根本就不可能將公司的大廈支撐起來，這也就是老總們整天忙活不行了的原因，工作計劃范文《一名it管理實習生20XX年工作計劃書》。很多的信息都集中在了高層，也就是說公司高級管理層和下級員工缺乏良好的溝通，普通員工的視角太狹窄，沒有良好的全局觀，必然影響個人的成長，集聚起來就將影響公司的成長。目前，我看電信、聯(lián)通、網(wǎng)通、移動等大型電信運營商都已經(jīng)深刻的意識到這個問題，但不是一朝一夕就可以的，所以我想在我得工作中加入行業(yè)研究這一項，定期提交報告，可能剛開始，甚至1、2年很多東西都不是自己的觀點，但是我相信經(jīng)過1、2年的看、寫，每周就算拿出2片稿子，一年下來也有100多，對于個人成長肯定有幫助。從公司的角度來講，我的這些東西不是針對公司領(lǐng)導的，而是作為中下級員工學習，瀏覽的，同時也是給社會公眾看得，這需要一個網(wǎng)頁，可以豐富公司的網(wǎng)站內(nèi)容和層次，也是企業(yè)文化的一部分

4、建立自己的網(wǎng)頁，可以是總經(jīng)理工作部的工作網(wǎng)站，也可以是我的個人網(wǎng)站，這是受您上次跟我講的做策劃的啟發(fā)，這項工作將跟任務3聯(lián)系在一起。目前存在的問題是抽出時間來學習網(wǎng)頁設(shè)計和制作，具體操作我將做好計劃

篇（4）

1、人力資源：主要是員工招聘、培訓，以及企業(yè)文化建設(shè)方面的部分工作，同時也可以兼顧一些別的相關(guān)工作

2、行政管理：在這方面我有很多東西要學習，這也是我選擇做行政工作的原因之一，我會先從行政管理的理論上學習，明確行政管理的工作范圍、目標、職責等等，然后再跟您學習、請教

篇（5）

一、實習人數(shù)：

數(shù)學教育專業(yè)183人，計算機專業(yè)83人；

二、實習時間：

2005年8月29日到2005年10月16日（共七周，其中國慶節(jié)放假一周）；

三、實習要求：

1、每個同學必須珍惜這次機會，以高度的責任心和高漲的熱情積極參加實習，并虛心向指導教師和實習學校的領(lǐng)導、老師求教；任何人不得無故不參加實習，有特殊情況必須在事前提出書面申請。

2、到學校實習的同學必須按時進駐實習學校實習；實習期間及時將教學活動的照片及心得小記發(fā)到郵箱：lz183653051@，以便年級編輯實習簡報；返校后要及時上交實習單位的評定成績、一份實習匯報材料（含所有的教學活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結(jié)及個人實習心得）和不少于4個的教學教案。

3、在實習期間，鼓勵所有同學能夠在認真向指導老師求教的基礎(chǔ)上，深入了解當前學校教育改革的情況，力所能及地為實習單位提供一些最新課改或教改的相關(guān)信息，并做一些輔導培訓工作等，真正做到教學相長。

4、實習期間一定要注意人身安全、財產(chǎn)安全；要時刻牢記“學高為師，行正為范”的師大人高尚品行；要嚴于律已，尊敬師長、真誠待人，文明禮貌、團結(jié)協(xié)作；要處處維護師大學生的良好形象，不得作出任何違法亂紀的行為；要勤學好問，虛心聽取意見、批評和建議，努力在學習中不斷提高和完善自身的全面素質(zhì)。

5、為了便于管理，實習期間要住在實習學校的同學要認真遵守該校有關(guān)規(guī)定，違反者按實習學校、學院有關(guān)規(guī)定處理。

四、實習安排：

（一）實習動員階段（時間：6月1日至7月1日）

6月至7月：主要是實習聯(lián)系期間，主要根據(jù)學校教學計劃和學生意愿，到各地市教育系統(tǒng)征求實習意向，取得支持和幫助。

6月30日：召開實習動員和出征儀式，主要請學院分管教學的副院長和副書記進行實習的動員工作，并對實習期間的具體工作提出相關(guān)的希望和要求。

（二）實習準備階段（時間：8月29日到9月4日）

參加本次實習的所有學生必須按所聯(lián)系的學校規(guī)定的時間準時報到；本階段內(nèi)實習生在認真聽取實習學校相關(guān)情況的介紹后，必須隨班聽課（包括其他非專業(yè)課）學習任課老師的教學方法、教學技巧。盡快熟悉實習班級的情況，并按教學進度要求，認真做好教育實習講課前的教案，預講等準備工作。實習生正式上課前請原任課老師給予指導，同時其他同校實習生（或同地區(qū)的實習同學）也要到場評議。另一方面，實習生應在原班主任的指導下參加班級活動，了解班主任工作內(nèi)容和方法，制訂開展實習班主任工作計劃，送原班主任審定。

（三）實習階段（時間：8月29日到10月16日）

本科生必須編寫4個以上不同的教案，上課時間不得少于8個課時。在這個階段，實習生主要任務是搞好課堂教學和開展班級工作包括積極組織中學生開展“第二課堂”活動，并結(jié)合教學和班主任工作對學生進行思想政治教育，注意收集中學生的反映，不斷改進教學方法，盡可能應用各種教學手段，如教學輔助軟件，提高教學質(zhì)量；實習生之間必須相互觀摩和交流，盡力提高教學水平，并在原任教老師指導下認真開展教育評價活動和公開課教學活動。

要求所有同學做好實習日記，記錄實習期間的主要活動（聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得等），請寫明活動時間、地點、對象，活動評價（成效）、指導老師意見等，并請指導老師簽署意見，實習日記將是實習成績重要的組成部分，是對實習過程的最全面、客觀的記錄，實習日記的情況將直接影響實習的最終成績，沒有記錄的將視為沒有參加實習活動，在實習成績評定時將給予不及格。

在實習期間，學院將組織有關(guān)領(lǐng)導和老師，到各實習單位進行檢查、了解實習進展和聽取實習匯報，請各實習單位同學做好準備工作。

（四）實結(jié)階段（10月1日到10月16日）

實習生必須于10月16日返校（請全體實習同學晚上7：00在成功樓201集中），組隊非委托的實習生在校內(nèi)由實習指導老師組織進行實結(jié)及交流。實習生在這個階段的主要工作是：

（1）寫好個人教育實習專題總結(jié)，并送指導老師（委托實習生返校后送年級輔導員）審閱。

（2）做好離開實習學校的各項工作（按各校實際情況決定）。

（3）每個實習隊將這次實習教過的各種教案各整理一份由指導老師記錄，匯總并送資料室。每個實習隊由指導老師（委托實習生以地區(qū)或?qū)W校為單位由輔導員）負責推薦優(yōu)秀的專題總結(jié)和教案各1-2份。

（五）實習成績評定階段

組隊非委托的實習生實習成績由帶隊老師會同實習學校課任老師和班主任評定。委托指導的實習生實習成績由學校評定，密封后加蓋公章，以函件寄回或?qū)W生帶回（但密封信件必須保留，由學院組織同學進行開啟）。

學院將組織專門老師對評優(yōu)實習隊和個人進行評審，只有通過評審的同學，實習成績才有可能是優(yōu)，具體名額和比例，要根據(jù)學校的有關(guān)要求最終確定。

五、實習成績鑒定方法：

成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格等五紀記分制，具體評定標準：

1、實習目的明確，態(tài)度端正，積極努力，工作認真，團結(jié)同學，遵守紀律，虛心向指導老師學習，思想作風好。

2、認真鉆研教學大綱和教材，能從實際出發(fā)獨立擬定正確的完整的教案和教學筆記。

3、試教中能較好地運用教育理論教學，能執(zhí)行教案要求，教材熟悉，重點突出，難點剖析深刻，教導方法和教具選用得當。

4、重視“雙基”教學和能力培養(yǎng)，教書育人，板書清楚，普通話較流利，表達能力好，演示實驗規(guī)范化；教學效果好。

5、主動認真細致地輔導學生，有針對性地幫助學生解決學習上的困難和改進學習方法，批改作業(yè)認真細致，并能積極開辟“第二課堂”活動，組織和指導學生開展學科和課外活動。

6、積極參加教學評議活動，能深刻得分析自己和別人的課，虛心聽取同學意見。

7、專題調(diào)查研究與專題教學總結(jié)質(zhì)量高。

六、實習期間注意事項：

1、要多跟同學或輔導員聯(lián)系，以便多了解學院有關(guān)實習的最新動態(tài)，要多上年級網(wǎng)站（/mcs2002），了解年級的最新動態(tài)和信息。

2、要注意做好全國大學生英語四、六級的成績查詢和報名工作，要多跟在福州實習的同學（或?qū)W習委員）保持聯(lián)系。

3、要注意9月初的全國程序員資格或水平考試的報名工作，特別是數(shù)本全國計算機二級沒有通過的同學，務必在大四前通過，以免影響正常畢業(yè)。

4、要想報考研究生的同學，要事先了解所報專業(yè)的最新報考動態(tài)，趁早做好報考準備，正式的研究生報名時間往年是11月初，希望大家為了自己的明天更好，投資自己的未來，以贏得未來。

5、要注意年級綜合考評的最新公示動態(tài)，要通過網(wǎng)絡、同學等渠道，及時把握有關(guān)信息，以免造成各種紕漏。

6、要做好自己下學期全校公共選修課的報名工作，具體內(nèi)容請登錄教務處網(wǎng)站查詢。

7、要保持暢通的聯(lián)系，有任何聯(lián)系辦法變更，要及時跟輔導員或?qū)嵙曣犼爢T通氣。

今雛鷹初試，欲待展翅高飛。初為人師，必虛心求教，勇于創(chuàng)新。

篇（6）

二、業(yè)務學習方面

1、要積極參加業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務學習，還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內(nèi)容，進行自主學習，從而不斷提高自己的業(yè)務水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。

2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學習，主動聽優(yōu)秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄，本學期聽課要不少于20節(jié)，要寫好評課記錄。

3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優(yōu)點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習不斷超越自己。

4、加強教學基本功的訓練。練就過硬的基本功。同時還要多研究如何讓自己班學生也打好基礎(chǔ)。

5、要積極參加上級業(yè)務部門組織的各種培訓，利用網(wǎng)絡進行自我學習。要經(jīng)常上網(wǎng)學習，觀看好的課例，了解更多教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

三、讀書方面

篇（7）

心理學家研究表明，當學習內(nèi)容和學生熟悉的生活情境越貼近，學生自覺接納知識的程度就越高。所以，教師要善于挖掘數(shù)學內(nèi)容中的生活情境，讓數(shù)學貼近社會生活，要盡量的去創(chuàng)設(shè)一些生活情境，從中引出數(shù)學問題，并以此讓學生感受到數(shù)學問題的存在，引起一種學習的需要，從而使學生能積極主動地投入到學習。例如，在教學“積的近似值”時，我們就可以模擬到商品經(jīng)營的情境，由老師當營業(yè)員，讓學生輪流當顧客買一定數(shù)量的商品。學生甲：每千克12.32元的果凍，買2千克。營業(yè)員：請你付24.6元。學生乙：每千克10.52元的什錦糖，買3千克。營業(yè)員：請你付31.6元……突然，學生乙提出疑問，每千克10.52元的什錦糖，買3千克怎么要付31.6元，應該付31.56元。一石激起千層浪，其他學生也紛紛提出了同樣的疑問。此時教師在引出學習內(nèi)容。這樣，用學生身邊的事情，呈現(xiàn)教學內(nèi)容增強了數(shù)學教學的趣味和現(xiàn)實，使學生學習積的近似值時，不在感到枯燥乏味，增強了教學實效。

二、以“生活經(jīng)驗”為輔助，思考數(shù)學問題

一切科學知識來自于生活，小學數(shù)學知識與學生社會有著密切的聯(lián)系。在一定程度上，學生生活經(jīng)驗是否豐富，將影響著學習效果。因此，在教學時，教師要注意聯(lián)系學生實際，以他們頭腦中已經(jīng)積累的生活經(jīng)驗為輔助，讓學生學會思考數(shù)學問題，從而強化學生的數(shù)學意識，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。例如，教學“簡單條形統(tǒng)計圖”時，教師設(shè)計了這樣一道題：課本條形統(tǒng)計圖中，哪一張統(tǒng)計圖是銷售羊毛衫的？學生通過自己的生活經(jīng)驗進行分析判斷：游泳衣的銷售高峰在第三季度――夏天，羊毛衫的銷售高峰在第季度――入冬，迅速得出一張條形統(tǒng)計圖是銷售游泳衣的，后一張條形統(tǒng)計圖是銷售羊毛衫的正確結(jié)論。因此，我們在教學設(shè)計時，除了選擇學生感興趣的事物，提出有關(guān)的數(shù)學問題之外，還要為學生在生活中學找解題的依托，使學生能借助生活經(jīng)驗來思考數(shù)學問題。

篇（8）

【中圖分類號】TM715

【文獻標識碼】A

【文章編號】1672—5158（2012）10-0248-02

電力建設(shè)，規(guī)劃先行。為了提高電力建設(shè)經(jīng)濟效益，避免隨意建設(shè)帶來資源浪費和經(jīng)濟損失，科學的電網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計日益顯得重要。電網(wǎng)規(guī)劃的目的是通過合理的規(guī)劃，建設(shè)網(wǎng)絡堅強、結(jié)構(gòu)合理、安全可靠、運行靈活、節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟高效的電網(wǎng)，不斷提高電網(wǎng)供電能力和電能質(zhì)量，以滿足社會發(fā)展和經(jīng)濟增長對電力供應的需求，而傳統(tǒng)的電網(wǎng)規(guī)劃往往無法實現(xiàn)以上目標，需要針對電網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)實，創(chuàng)新電網(wǎng)規(guī)劃技術(shù)，建設(shè)科學的配電網(wǎng)絡，基于此，筆者分析基于差異化視角的電網(wǎng)規(guī)劃技術(shù)，具有一定的參考。

1　差異化電網(wǎng)規(guī)劃基本思想

“電網(wǎng)差異化規(guī)劃”思想于2008年出。電網(wǎng)差異化規(guī)劃設(shè)計的目的就是為了提高電網(wǎng)抵抗自然災害的能力，努力降低嚴重自然災害對電力系統(tǒng)造成的損失，并使被自然災害破壞的電力系統(tǒng)能夠盡快恢復，同時力求經(jīng)濟合理。2008年初，我國南方部分多個省份出現(xiàn)了罕見的雨雪冰凍天氣，惡劣的天氣致使廣大區(qū)域的電力線路嚴重覆冰并造成大面的輸電線路倒塔事故。這次冰災，使湖南、貴州、江西和浙江等地的電力系統(tǒng)嚴重受損，電力供應大面積、長時間中斷，并引發(fā)京廣鐵路廣東至湖南段的長時間癱瘓，極大地干擾了社會的正常秩序和廣大人民的正常生活，造成的經(jīng)濟損失非常巨大。這次冰災，全國受損停運電力線路36056條，變電站1933座，170個縣供電中斷，電網(wǎng)直接經(jīng)濟損失超過180億元。

分析表明，這次冰災導致大量輸電線路損壞的主要原因是導線覆冰大大超過了設(shè)計標準。所以，要提高輸電線路抵抗自然災害的能力，就要提高設(shè)計標準。然而，電力系統(tǒng)是極其龐大的，電網(wǎng)的覆蓋面非常廣，全面提高輸電線路的設(shè)計標準意味著巨大的經(jīng)濟投入。因此，如何在提高電網(wǎng)抵抗自然災害能力的同時保證經(jīng)濟合理是一個非常值得研究的課題。

在此背景下，電網(wǎng)差異化規(guī)劃思想應運而生，電網(wǎng)差異化規(guī)劃基本思想是在滿足可靠性和經(jīng)濟性綜合要求的情況下突出重點，對重要電源送出線路、戰(zhàn)略性輸電線路、骨干網(wǎng)架、高危和重點用戶的供電線路等進行差異化設(shè)計，在發(fā)生超過一般輸電線路設(shè)防標準的嚴重自然災害情況下，能夠保持各電壓等級核心骨干網(wǎng)架、戰(zhàn)略性輸電通道、重要負荷供電線路等重要線路的安全穩(wěn)定運行。

根據(jù)國家電網(wǎng)公司修訂后的企業(yè)標準和電網(wǎng)差異化規(guī)劃指導意見，普遍提高國家電網(wǎng)公司輸電線路的設(shè)防等級，35kV～330kV電網(wǎng)災害設(shè)防標準由15年一遇提高到30年一遇，500kV電網(wǎng)設(shè)防標準將由30年一遇提高到50年一遇，750kV電網(wǎng)和正在建設(shè)的特高壓電網(wǎng)的防災設(shè)計標準提高到了100年一遇，重要輸電線路在上述基礎(chǔ)上再提高1～2個設(shè)防等級。

2　差異化電網(wǎng)規(guī)劃方法

電網(wǎng)差異化規(guī)劃的概念剛提出不久，有關(guān)電網(wǎng)差異化規(guī)劃的技術(shù)方法亟待研究。在此，文章從重要輸電線路確定、差異化電力平衡和核心骨干網(wǎng)架設(shè)計三個方面闡述電網(wǎng)差異化規(guī)劃設(shè)計的具有步驟和方法。

2.1　重要輸電線路確定

電網(wǎng)差異化規(guī)劃就要緊抓“技術(shù)先進、經(jīng)濟合理、重點突出”這三條原則，在發(fā)生超過一般線路設(shè)防標準的嚴重自然災害情況下，能夠保持各電壓等級核心骨干網(wǎng)架、戰(zhàn)略性輸電通道、重要負荷供電線路等重要線路的安全穩(wěn)定運行。根據(jù)差異化規(guī)劃設(shè)計的基本思想，一個電網(wǎng)的所有線路被分為“普通線路”和“重要線路”兩個子集，重要線路的設(shè)防等級比普通線路提高1～2個等級。因此，差異化規(guī)劃設(shè)計的第一個步驟是確定重要線路。重要輸電線路包括一下幾個方面的線路：

（1）保持核心骨干網(wǎng)架的輸電線路。設(shè)想遭到自然災害嚴重破壞后，整個電網(wǎng)的普通線路全部損壞，只剩下重要線路、通過重要線路并網(wǎng)的發(fā)電廠和通過重要線路供電的用戶。這樣，“發(fā)電廠——重要線路——重要用戶（包括高危用戶）”形成了一個規(guī)模較小的“堅強電力系統(tǒng)”，這個“堅強電力系統(tǒng)”的網(wǎng)架即為核心骨干網(wǎng)架。對于一個具體的電力系統(tǒng)，核心骨干網(wǎng)架可能是一個整體，也可能是幾個小電網(wǎng)。因此，保持核心骨干網(wǎng)架的輸電線路一定是重要線路。

（2）重要發(fā)電廠的送出線路和電源線路。為了保證向重要用戶供電，必須要有電源，因此，系統(tǒng)內(nèi)重要的發(fā)電廠送出線路一定是重要線路。對于缺乏電源的受端電力系統(tǒng)，重要的電源進線一定是重要線路；對于有大量電力富裕的供端電力系統(tǒng)，為了向外網(wǎng)供電，電力送出線路也一定是重要線路。

（3）戰(zhàn)略性輸電通道。戰(zhàn)略性輸電通道是指那些輸送容量大、對整個電網(wǎng)有重要意義的輸電線路。例如，大型電廠的送出線路、跨區(qū)聯(lián)網(wǎng)線路以及跨國輸電線路等為戰(zhàn)略輸電通道。戰(zhàn)略輸電通道一定是重要線路。

（4）重要負荷的供電線路。實行差異化設(shè)計，就是要在遭受自然災害破壞后，仍能向重要負荷（包括高危負荷）供電，因此，重要負荷的供電線路一定是重要線路。

（5）損壞后會產(chǎn)生嚴重后果的輸電線路?？缭借F路、跨越大橋等的輸電線路，損壞后可能會引發(fā)鐵路或交通要道中斷，產(chǎn)生嚴重后果，因此也應該作為重要線路考慮。

（6）某些搶修困難的輸電線路。那些輸電容量較大，沿線交通不便，搶修困難的輸電線路應該作為重要線路考慮。此外，在確定重要線路時，還應注意兩點：其一是，包含在核心骨干網(wǎng)架中的變電站至少要有一條進線；其二是，核心骨干網(wǎng)架在運行時，不應出現(xiàn)過負荷現(xiàn)象。

2.2　差異化電力平衡

差異化電力平衡需要完成兩個任務，即重要用戶的負荷預測和災害后“堅強電力系統(tǒng)”的電力平衡。

重要用戶的負荷預測與常規(guī)的負荷預測相似，可采用多種方法進行。最好能夠通過三種不同的方法預測，綜合后得出比較準確的預測結(jié)果。

由于自然災害后仍然存活的“堅強電力系統(tǒng)”是個應急方案，因此，在差異化電力平衡中只需作電力平衡而不作電量平衡。差異化電力平衡要考慮全網(wǎng)電力平衡和分電壓等級平衡，并以分電壓等級電力平衡為主。以某電網(wǎng)為例，分電壓等級的電力平衡過程如圖1所示。

圖1中，每個電壓等級的電力必須平衡，在忽略網(wǎng)損的情況下，某等壓等級發(fā)電廠的出力加上該電壓等級的外網(wǎng)輸入功率和上一電壓等級傳送下來的功率應該等于該電壓等級的負荷功率。對于“堅強電力系統(tǒng)”的電力平衡，只考慮重要負荷功率，發(fā)電廠也只考慮大容量發(fā)電廠和重要發(fā)電廠（在災害情況下，容量不大的發(fā)電廠也可能成為重要發(fā)電廠）。需要說明的是，阜新電網(wǎng)是典型的供端系統(tǒng)，其220千伏電壓等級的電源功率很大，因此，由500千伏電壓等級傳送下來的功率為負，外網(wǎng)從200千伏電壓等級輸入的功率也為負。

2.3核心骨干網(wǎng)架的規(guī)劃

從前文知，假設(shè)電力系統(tǒng)在嚴重自然災害破壞后，所有普通線路都已損壞，剩下的重要線路、重要發(fā)電廠和重要用戶構(gòu)成一個“堅強電力系統(tǒng)”。這個規(guī)模較小的“堅強電力系統(tǒng)”的網(wǎng)架即為核心骨干網(wǎng)架。因此，從這個“堅強電力系統(tǒng)”來看，核心骨干網(wǎng)架的設(shè)計步驟和方法與常規(guī)電力系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計一樣。一般要經(jīng)過負荷預測、變電站布點和變電容量選擇、網(wǎng)架結(jié)構(gòu)設(shè)計、電氣計算分析（包括潮流計算、短路計算和N-1校驗）、方案優(yōu)化等階段。但是，從遭受災害前的大電力系統(tǒng)看，上述“堅強電力系統(tǒng)”實際上是整個系統(tǒng)的一組成部分，是嵌入其中的“堅強子系統(tǒng)”。因此，這個“堅強的子系統(tǒng)”又應該納入整個系統(tǒng)進行規(guī)劃。這樣，核心骨干網(wǎng)架的規(guī)劃設(shè)計需要兼顧“大”、“小”電力系統(tǒng)，設(shè)計過程比常規(guī)電力系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計要復雜的多，整個規(guī)劃過程需要多次交叉反復。

本文提出從“小”到“大”的嵌套式電網(wǎng)差異化規(guī)劃設(shè)計流程，如圖2所示。

圖2中，S表示“堅強電力系統(tǒng)”的規(guī)劃設(shè)計步驟，L表示整個電力系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計步驟。Y1代表“堅強電力系統(tǒng)”第一個規(guī)劃設(shè)計過程結(jié)束，Y2表示整個電力系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計過程結(jié)束。

3　結(jié)語

篇（9）

   　數(shù)字化校園是利用計算機、網(wǎng)絡、通訊、多媒體等，一系列現(xiàn)代技術(shù)來實現(xiàn)對學校的管理與服務功能，這一技術(shù)能將學校所有的信息進行數(shù)字化，然后由學校的相關(guān)人員對這些內(nèi)容進行管理與整理，把校園建設(shè)成為一個面向社會的虛擬空間，從而提升學校的知名度。下面，筆者將對數(shù)字化校園進行詳細的分析，并進行規(guī)劃與設(shè)計。

1.建設(shè)數(shù)字化校園的要求

數(shù)字化校園的網(wǎng)絡應覆蓋到整個校園，并且網(wǎng)絡必須運行穩(wěn)定，一般情況，都會采用有線網(wǎng)絡，而在一些特殊場合則設(shè)置無線網(wǎng)，所謂特殊場合主要是指一些不宜布屬線纜路由器等設(shè)備的公共場所，如階梯教室、圖書館、操場、食堂、體育館等。

數(shù)字化校園必須將所有管理和服務覆蓋到整個校園，一般而言，學校的教學、管理、生活等各個方面都應涉及到，而這些內(nèi)容主要是建立在校園一卡通系統(tǒng)上面的，而校園一卡通系統(tǒng)的各個功能都是按照每個校園的不同情況而設(shè)定的，一般，會有信息查詢功能，消費功能，圖書管理功能，考勤功能等，其他內(nèi)容則因校而異。

數(shù)字化校園除了以上功能外，從大的角度來看，應實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享功能，對校園內(nèi)的用戶按照不同權(quán)限進行統(tǒng)一的管理。數(shù)字化的虛擬校園在網(wǎng)絡上是一個龐大的數(shù)據(jù)中心，為學生提供實時的網(wǎng)上教學，并提供學術(shù)研究的交流平臺等一系列在線服務，讓學生享受到隨時學習隨時交流的便捷服務。

2.數(shù)字化校園規(guī)劃注意點

在數(shù)字化校園建設(shè)的規(guī)劃中，其實有許多注意點，但是，這些注意點卻往往是人們最愛忽視的，對數(shù)字化校園的建設(shè)不要盲目進行規(guī)劃，必須與實際情況相結(jié)合，只有這樣，建設(shè)出來的數(shù)字化校園才能夠達到真正的目的，才能真正被使用到現(xiàn)實中，下面，筆者歸納了幾個注意點，以幫助規(guī)劃。

（1）注重教學應用

數(shù)字化校園的建設(shè)其主要目的還是為了教學，因此，在作建設(shè)規(guī)劃的的時候應以在教學中的應用為主。不管是對交流平臺的應用，還是資源共享的應用，其主要目的還是為了幫助學習，為師生提供更便捷的服務。不過，不少學校對校園進行數(shù)字化建設(shè)的主要目的不在于教學，更著重于對校務的管理，而教學方面的應用相對來說要少得多，筆者認為這樣的數(shù)字化建設(shè)效果并不是很好。根據(jù)四川省教育局研究得出，目前，學校最急需要的幾大應用系統(tǒng)為教務管理系統(tǒng)、教學與學習系統(tǒng)、電子政務管理系統(tǒng)以及校園一卡通系統(tǒng)。

（2）硬件與軟件的建設(shè)必須雙管齊下

在數(shù)字化校園的建設(shè)中，硬件設(shè)備的使用是基礎(chǔ)，而軟件系統(tǒng)的使用也是一種保障，現(xiàn)在的許多學校都過于重視對硬件的建設(shè)，卻忽略的對軟件的建設(shè)，要知道，硬件建設(shè)的再好，如果軟件不足，對于許多功能的應用是非常難以實現(xiàn)的。有的學校為了應付上級的檢查，并且想讓自己的學?？雌饋項l件更好，于是，將大量經(jīng)費投入到硬件的建設(shè)中，卻忽略的對軟件的建設(shè)，而事實上，如果只有硬件建設(shè)，忽略對軟件的建設(shè)，投入的經(jīng)費再多也不一定能夠得到理想的效果。因此，對于硬件的建設(shè)與軟件的建設(shè)必須雙管齊下，哪個都不能被落下或直接省去。

（3）資源的共享是重點

在數(shù)字化校園中，他的典型特征就是擁有大量的信息資源，而這一點從它的名字——數(shù)字化校園中，就可以深刻地體會出來，如果沒有這樣的特征，那就不能算真正意義上的數(shù)字化校園。到目前為止，數(shù)字化校園已被許多學校所應用，因此這個名詞已經(jīng)不陌生了，這些校園也都擁有自己的校園網(wǎng)站，但是這些網(wǎng)站的信息量非常少，這一現(xiàn)象表現(xiàn)在：校園網(wǎng)上的信息許多天甚至好幾個月才會更新一兩次；老師學生沒事不會上校園網(wǎng)，即網(wǎng)站訪問量少。這樣的校園網(wǎng)站就完全沒有意義了，學校對數(shù)字化校園投入的經(jīng)費完全沒有發(fā)揮其應有的作用。一個有生命力的數(shù)字化校園是需要資源共享的。這一平臺是數(shù)字化校園的數(shù)據(jù)匯聚點，是數(shù)字化校園的運行支撐點，那么數(shù)據(jù)共享平臺的重要性也就顯而易見了。

（3） 應用系統(tǒng)

在選擇應用系統(tǒng)方面，應選擇技術(shù)比較成熟的系統(tǒng)，一般應用在教學方面的，技術(shù)比較成熟的系統(tǒng)有：辦公系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、綜合查詢系統(tǒng)等，以下就不一一例舉了，對于這些應用系統(tǒng)而言，雖然功能比較齊全，但是并非完全符合本校的情況，筆者建議有能力的學校最好自行開發(fā)應用系統(tǒng)，或者二次開發(fā)，這樣才能夠與本校的實際情況完全進行聯(lián)系起來。

（4） 應用支撐平臺

數(shù)字化校園應用系統(tǒng)支撐平臺主要由門戶信息、認證信息、管理信息以及安全系統(tǒng)組成，通過對這一平臺的設(shè)計與建設(shè)，使數(shù)字化校園成為一項可以持續(xù)發(fā)展的項目，具體能夠?qū)崿F(xiàn)的目標有六個，第一，將全校系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息編碼規(guī)范化；第二，全校師生訪問學校資源的時候可以 按照不同權(quán)限進行操作，該系統(tǒng)將統(tǒng)一進行身份認證；第三，全校師生可隨時訪問學校資源，該系統(tǒng)直接提供了相應的入口；第四，全校師生訪問資源的時候，該系統(tǒng)會將全校的數(shù)據(jù)和信息編碼放在統(tǒng)一的數(shù)據(jù)入口；第五，該系統(tǒng)能夠有效維護網(wǎng)絡的正常運行，對網(wǎng)絡進行管理，使網(wǎng)絡更安全[5]。

（5）制度和人才

想要建設(shè)數(shù)字化校園，光有先進的技術(shù)是遠遠不夠的，對于數(shù)字化校園的管理需要有好的制度與能夠勝任此項目的人才，能夠很好的管理數(shù)字化校園才能夠很好的使用數(shù)字化校園。因此，在數(shù)字化校園建設(shè)的過程中，制度和人才相當關(guān)鍵。我們應組織專門的人才團隊對數(shù)字化校園進行管理，并對數(shù)字化建設(shè)的管理制定出完善的制度，這樣才能真正的將數(shù)字化技術(shù)合理地應用到校園生活中。

現(xiàn)在是一個文明的社會，走到哪里都需要知識，學習成了人類的首要任務，因此，校園成為了人類最熟悉的生活場所，每個人都希望自己生活在一個便捷的，管理有素的環(huán)境中，那么，對校園進行數(shù)字化建設(shè)也就成為了一種必然，只有建設(shè)好數(shù)字化校園，教育事業(yè)才會不斷向前發(fā)展。

參考文獻：

[1] 菲利普·G·阿特巴赫,覃文珍. 全球化與大學——不平等世界的神話與現(xiàn)實[J]. 北京大學教育評論, 2006,(01) .

[2] 趙國棟. 數(shù)字化校園:理想與現(xiàn)實[J]. 北京大學教育評論, 2007,(01) .

篇（10）

中圖分類號：TU7 文獻標識碼：A 文章編號：

一、市政工程給排水系統(tǒng)現(xiàn)狀

1、用水量增加。由于城市的各大水廠的規(guī)模在擴充，增加了地下水的應用量。但地下水資源的循環(huán)跟不上被開采的速度，從而出現(xiàn)地下水難以滿足城市的供水需求。也由于過度開采地下水，導致地面下沉，出現(xiàn)了許多引水工程。

2、水污染在加重。雖然我國現(xiàn)在的污水處理技術(shù)，已經(jīng)在污水處理領(lǐng)域取得了許多成果。但也由于污水處理的效率跟不上市民每天的用水量，從而使得一部分的污水流入潔凈的水體中，導致部分水源被污染。

3、滯后的污水處理工藝。如今的水污染的速度用傳統(tǒng)的工藝已經(jīng)完全不能適應。雖然研發(fā)出許多污水處理工藝，但由于成本較高，而很難在各大城市進行推廣?，F(xiàn)代污水處理技術(shù)對氨氮的處理水平有所提高。傳統(tǒng)工藝的的流程就是運用：格柵、沉砂、曝氣、二沉和消毒。但由于工業(yè)污染的嚴重，許多污水中含有高濃度的有機物質(zhì)，傳統(tǒng)的工藝無法對其進行徹底的清除。為了控制氨氮的處理，許多水廠建立了生物塘污水處理技術(shù)，不僅有利于污水的有機物質(zhì)的化解，而且在很大程度上節(jié)省了人力、物力。

二、給排水系統(tǒng)的規(guī)劃原則

1、防洪排水。主要分為外洪排澇和內(nèi)洪排澇。外排主要是以建堤、水壩、水庫為主，在這一方面國家控制的很好，各級城市都建有水庫?，F(xiàn)在市政排水主要考慮的是內(nèi)排水的問題，主要是排蓄。由于城市天氣的緣故，常常會發(fā)生暴雨、連續(xù)降雨的現(xiàn)象，所以，現(xiàn)代市政排水主要針對雨水天氣進行設(shè)計市政排水系統(tǒng)；而排洪要符合排水標準，對暴雨天氣的排水，采用控制其時段在5分鐘至120分鐘的暴雨公式。而對于大面積積水的處理，采用水文公式的處理方式。對于排水規(guī)劃要根據(jù)流域面積的大小來確定，大中型城市的排洪標準要符合水利標準，即不小于十年一遇的最大值量，采用全面抬高地面的雨水泵和滯洪區(qū)域的排水方案。

2、平衡地域空間的供水。由于地域性差異，水資源在我國空間上分布不均，有的城市出現(xiàn)水資源短缺的現(xiàn)象，為了平衡地域水資源的供水狀況，對市政排水設(shè)計遵循以下三點：其一，對各城市的水源需求量進行測量，各大城市的供水用途都不一樣，主要分為生活用水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水、養(yǎng)殖業(yè)用水等方面的需求，其中最大的用水量就是生活用水和工業(yè)用水。所以我們在設(shè)計中，充分考慮江河的生態(tài)流量是否能夠滿足生活用水需求，利用可用地指標法對工業(yè)用水需求量進行預測；其二，就是對水質(zhì)進行控制，置換水源，對地下水的過度開采有一定的約束、控制作用；其三，就是對市政排水系統(tǒng)的建設(shè)，必須節(jié)約資源，提升集約化發(fā)展進程，避免市政排水工程的重復建設(shè)。

3、給水系統(tǒng)。我國現(xiàn)代供水設(shè)施都在不斷的發(fā)展變化，自從取消屋面水箱之后，利用管網(wǎng)壓力智能直接供水裝置，使得城市的供水壓力在不斷的增加，高峰期用水量增大，水廠的規(guī)模也隨之擴大。在供水系統(tǒng)設(shè)計時，應該對置水塔來降低供水的需求變化系統(tǒng)，對供水系統(tǒng)的安全設(shè)計要到位。另外，對管道水位的預置有發(fā)展的空間，便于以后管道的設(shè)計和供水的大量需求，避免設(shè)施的重復建設(shè)。

4、雨水系統(tǒng)。我國城市中經(jīng)常會出現(xiàn)大量雨水堆積在地面，設(shè)計科學的雨水系統(tǒng)對市政排水系統(tǒng)非常有必要。雨水系統(tǒng)設(shè)計主要與城市的發(fā)展規(guī)劃以及排澇防洪的系統(tǒng)相結(jié)合。市內(nèi)河的設(shè)計應符合五年一遇的標準，道路設(shè)計應盡量避免重現(xiàn)期P=1的情況，雨水由于壓力出流而溢出水面。所以在雨水系統(tǒng)的設(shè)計中，盡量做到以下三點：其一，自然系統(tǒng)的建立。主要是利用原有的排水設(shè)施，對地勢過低的地下水采用要減少范圍，設(shè)計臨時泵站。抬高地面標高，使其形成自然的排放系統(tǒng)；其二，使管道建設(shè)能夠跟得上道路建設(shè)的進程。在市政排水設(shè)計時，保護好水土，完善管理系統(tǒng)，使用道路的同時，能夠讓雨水順利的排入管道；其三，提高防洪工程的標準。對河流中阻礙排水流通的構(gòu)筑物，進行及時的清理、改造或重建。利用江河、水庫、渠道的調(diào)蓄功能，來降低洪峰流量、水位，緩解下游河道的泄洪壓力。

5、污水系統(tǒng)。建立、完善污水系統(tǒng)是城市發(fā)展中的一個重要問題，它關(guān)系著人們的生活，以及環(huán)境的生態(tài)和諧。對于污水系統(tǒng)的設(shè)計主要考慮兩點：其一，就是合流和分流的設(shè)計。分流的設(shè)計很難被運用到實際應用中，因為分流制的結(jié)構(gòu)復雜，缺乏一定的技術(shù)，所以對于管道的設(shè)計很容易出現(xiàn)接錯的問題，導致分流變成合流。所以在大城市的分流設(shè)計中，主要是根據(jù)專業(yè)技術(shù)對分流進行設(shè)計，從化糞池的出口分流設(shè)計開始。而中小城市對于污水處理量并不是很大，可以采用截流式的合流設(shè)計的污水處理系統(tǒng)；其二，污水循環(huán)利用。在我國舊時代時，由于一味的重視經(jīng)濟發(fā)展，而忽視對水資源的循環(huán)利用。隨著城市水資源缺乏、水污染日益嚴重，我國提倡可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。所以對于污水的處理，首先是防止污水處理的二級單元影響優(yōu)質(zhì)的水體，然后就是對污水處理后的尾水，應該做它用，例如用做景觀、發(fā)電的用途，加強污水的循環(huán)利用率。

三、施工預防措施

1、主要常見問題。在市政給排水系統(tǒng)的施工中，也有很多細節(jié)要做到，否則就違背了規(guī)劃設(shè)計的初衷。常見的問題有：管道位置偏移或積水；管道滲漏水和閉水試驗不合格；回填土沉陷；檢查井變形、下沉等等。

2、產(chǎn)生原因。一是測量差錯，施工走樣和意外的避讓原有構(gòu)筑物，在平面上產(chǎn)生位置偏移，立面上產(chǎn)生積水甚至倒坡現(xiàn)象。二是基礎(chǔ)不均勻下沉，管材及其接口施工質(zhì)量差、閉水段端頭封堵不嚴密、井體施工質(zhì)量差等原因均可產(chǎn)生漏水現(xiàn)象。三是檢查井周邊回填不密實，不按要求分層夯實，填料質(zhì)量欠佳、含水量控制不好等原因影響壓實效果，造成過大的沉降。

3、應對措施

3.1施工前要認真按照施工測量規(guī)范和規(guī)程進行交接樁復測與保護；施工放樣要結(jié)合水文地質(zhì)條件，按照埋置深度和設(shè)計要求以及有關(guān)規(guī)定放樣，且必須進行復測檢驗其誤差符合要求后才能交付施工；施工時要嚴格按照樣樁進行，溝槽和平基要做好軸線和縱坡測量驗收。

3.2進行換良處治，以提高基槽底部的承載力；所用管材要有質(zhì)量部門提供合格證和力學試驗報告等資料；管材外觀質(zhì)量要求表面平整無松散露骨和蜂窩麻面形象。選用質(zhì)量良好的接口填料并按試驗配合比和合理的施工工藝組織施工；檢查井砌筑砂漿要飽滿，勾縫全面不遺漏；抹面前清潔和濕潤表面，抹面時及時壓光收漿并養(yǎng)護；遇有地下水時，抹面和勾縫應隨砌筑及時完成，不可在回填以后再進行內(nèi)抹面或內(nèi)勾縫；與檢查井連接的管外表面應先濕潤且均勻刷一層水泥原漿，等座漿就位后再做好內(nèi)外抹面，以防滲漏。在滲漏處一一作好記號，在排水管內(nèi)進行認真處理。對細小的縫隙或麻面滲漏可采用水泥漿涂刷或防水涂料涂刷，較嚴重的應返工處理。

3.3認真做好檢查井的基層和墊層，防止井體下沉。檢查井砌筑質(zhì)量應控制好井室和井口中心位置及其高度，防止井體變形。

3.4 管槽回填時必須根據(jù)回填的部位和施工條件選擇合適的填料和壓(夯)實機械；溝槽較窄時可采用人工或蛙式打夯機夯填；填料中的淤泥、樹根、草皮及其腐植物等材料均不可做為填料，以免引起沉陷；控制填料含水量大于最佳含水量2%左右；遇地下水或雨后施工必須先排干水再分層隨填隨壓密實。