相關(guān)期刊
時(shí)間：2022-05-26 05:39:14
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇招聘面試技巧范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
“金3銀4”是求職的旺季，大批2010年的大學(xué)畢業(yè)生涌向職場，熱度非凡。招聘會最大的優(yōu)勢是能與招聘人員面對面溝通，能透過呆板的職位說明進(jìn)一步了解企業(yè)和崗位的信息，同時(shí)也能了解到一些職場和行業(yè)的相關(guān)信息。免去了簡歷的預(yù)考程序，直接進(jìn)入正考，有時(shí)還先見面之后，有了一定印象，回去再祥查簡歷。不過缺點(diǎn)也很明顯，招聘會的職位大多面向有經(jīng)驗(yàn)人士，初入職場的大學(xué)生要從數(shù)以千計(jì)、眼花繚亂的崗位信息中尋找出合適自己的，不是一件易事，往往會挑花眼、轉(zhuǎn)了向。所以，要注意以下事項(xiàng)：
(一) 參加招聘會要得到以下收獲：
1. 了解各主要行業(yè)及有關(guān)公司，特別是對職位的要求，避免片面理解。
2. 利用招聘會現(xiàn)場的有利條件，與招聘人員積極主動溝通，爭取有可能和招聘人員交上朋友。
3. 學(xué)習(xí)職場老人的應(yīng)聘方法和經(jīng)驗(yàn)，多看、多學(xué)、多記，還可以謙虛的請教幾句。
4. 學(xué)習(xí)招聘人員的商業(yè)禮儀，使自身面試時(shí)的禮儀和表現(xiàn)更加突出。
(二) 招聘會上投遞簡歷時(shí)：
1. 尋找對工作經(jīng)驗(yàn)要求相對較低或無明確經(jīng)驗(yàn)要求的職位，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是大學(xué)生的空白或弱勢，回避是明知之舉。
2. 不要一到招聘會現(xiàn)場就開始奔波于各個(gè)招聘展臺前，留下一堆求職材料，然后轉(zhuǎn)身就走。最好先到招聘單位的展臺前，看看招聘介紹材料，與招聘人員誠懇地交談，問一些得體的問題，簡單地介紹一下自己。當(dāng)招聘人員表露出一定的興趣時(shí)，你可以適時(shí)地留下你的簡歷。
3. 參加招聘會應(yīng)該準(zhǔn)備足夠的簡歷等求職材料，避免有了機(jī)會卻沒有準(zhǔn)備。但是，也不要一次提交大量的求職材料，比如成績單、身份證復(fù)印件、英文簡歷等。
4. 由于招聘會上與每位招聘人員的談話都相當(dāng)于面試，所以無論從態(tài)度、著裝還是言談舉止，都要以面試的標(biāo)準(zhǔn)來要求。有經(jīng)驗(yàn)的招聘官在招聘會現(xiàn)場交談之后，會目送那些他感興趣的人，以進(jìn)一步觀察這些應(yīng)聘者的真實(shí)面貌。
5. 招聘者在招聘會上收到那么多簡歷，可能保存起來比較困難，而一張小小的名片，容易攜帶和保存，能起到四兩撥千斤的作用，也能顯出與眾不同的職業(yè)素質(zhì)。
二、 職場老人參加招聘會的注意事項(xiàng)
職場老人參加招聘會，上述的注意事項(xiàng)均實(shí)用。不同的是因?yàn)槁殘隼先硕加辛艘欢喂ぷ鹘?jīng)歷，所以要注意：
1. 盡量選擇與工作經(jīng)歷相關(guān)的行業(yè)和崗位，脫離原有的工作經(jīng)歷，在鋪天蓋地的人群中很難競爭出職位。
2. 與招聘人員談話時(shí)，因?yàn)槿撕芏?，時(shí)間有限，所以，要突出重點(diǎn)，挑有用的說，最重要的是突出和展示自身的優(yōu)勢和能力，在優(yōu)勢和能力中，要先介紹與招聘條件中相吻合的部分，避免羅嗦了一段，重點(diǎn)沒說，就被后面的人打斷，從而失去機(jī)會。
1、 上一任職公司的基本情況
2、 離職原因
3、 上一任職公司個(gè)人薪資結(jié)構(gòu)、是否包吃住、個(gè)人是否有年終獎(jiǎng)、個(gè)人最低薪金要求
面試考察：
1、 STAR原則：取得業(yè)績的背景、完成工作的任務(wù)、完成任務(wù)的 行動、采取行動的結(jié)果
2、 簡歷中硬性指標(biāo)的檢查：學(xué)歷、資格證書、培訓(xùn)資格
3、 表達(dá)能力：流暢性、完整性、通俗性
4、 影響力：外表、風(fēng)度、語言
5、 思維深度：深度、廣度、邏輯性、靈活性
6、 自信心：過去三年你對自己有了怎樣的認(rèn)識?
7、 有效溝通技能：請說一下別人(領(lǐng)導(dǎo))是怎么樣看你?
8、工作經(jīng)驗(yàn)：(原有知識技能轉(zhuǎn)換是否困難，是否需要較長時(shí)間學(xué)習(xí)和積累)
你認(rèn)為你以往的工作經(jīng)歷中那些經(jīng)驗(yàn)可以支持你的應(yīng)聘資格?
你認(rèn)為要?jiǎng)偃嗡嘎殑?wù)你最欠缺的資格是什么，還需要提高和增加哪些方面的知識、經(jīng)驗(yàn)和技能?
談?wù)勀悻F(xiàn)任職務(wù)和所應(yīng)聘職務(wù)之間的相同及不同之處，如果你被聘承擔(dān)該職務(wù)，你將如何盡快進(jìn)入角色?
9、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力：你認(rèn)為這個(gè)行業(yè)未來十年面臨的最主要的問題是什么，你是 如何應(yīng)對未來的變化的?
10、 自我評估：前任工作中你的哪些素質(zhì)使你成為公司很有價(jià)值的員工?
11、 目標(biāo)定位：哪些原因?qū)е履憧紤]離開目前的公司?
12、 時(shí)間觀念：請舉例說明你通常是怎樣計(jì)劃自己的一天(或一周)的?
13、 管理能力：過去你是怎樣保證員工尊敬并信任你的?
14、 服從意識：你喜歡被人管著嗎?
15、 價(jià)值觀：你的管理理念是什么，這些理念是如何引導(dǎo)你以前的工作的?
16、 SWOT分析(優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會、挑戰(zhàn))
面試自我介紹：
你好，首先介紹一下我自己，我叫XX，是XX人力資源部HR主管，歡迎你今天準(zhǔn)時(shí)過來面試。
電話通知面試：
簡單：
先生你好!我們是XX股份人力資源部的，方便聽電話嗎，是這樣的，我們XX公司現(xiàn)正招聘*****，網(wǎng)上仔細(xì)閱讀了你的簡歷，想約你來公司作進(jìn)一步的了解和溝通，不知你*****有空嗎?待會我會把公司的面試指引發(fā)到你郵箱里，請你查收，謝謝。
1、針對主管級以下的人員：
先生或小姐你好，我們是XX股份人力資源部的，在公司招聘網(wǎng)上收到你投遞的應(yīng)聘我公司的簡歷，您的簡歷我們已經(jīng)仔細(xì)閱讀過了，我們覺得從您發(fā)過來的簡歷內(nèi)容/來看，和我們目前這個(gè)崗位的要求還是很匹配的，想和您約個(gè)時(shí)間到公司來進(jìn)行一個(gè)當(dāng)面的溝通，同時(shí)你也可以對我們公司做一個(gè)進(jìn)一步的了解，您看明天可以嗎?****過一會，我會把公司的面試指引發(fā)到你郵箱里，請你查收，謝謝
2、主管級以上職位：
經(jīng)理或總，你好，我們是XX股份人力資源部的，現(xiàn)在方便聽電話嗎?如果是自動投遞的，可以說：在公司招聘網(wǎng)上收到你投遞的簡歷，我們招聘的職位是，方便和你聊聊嗎?得到對方的認(rèn)可后，就可以和對方聊些本崗位的情況(電話面試);如果聊的還可以的話，就說：想約你時(shí)間到我們公司我們再詳細(xì)交流，這個(gè)時(shí)間方便嗎?如果對方說不方便，就改個(gè)時(shí)間，如果對方說方便，那么，過一會，我會把公司的面試指引發(fā)到你郵箱里，請您查收，謝謝。
3.如果是下載的簡歷：
您好，是XX先生(女士)嗎?我們是XX股份人力資源部的，方便聽電話嗎?得到對方的認(rèn)可后，就可以和對方聊些本崗位的情況(電話面試);如果聊的還可以的話，就說：想約你時(shí)間到我們公司我們再詳細(xì)交流，這個(gè)時(shí)間方便嗎?如果對方說不方便，就改個(gè)時(shí)間，如果對方說方便，如果對方說方便，那么，過一會，我會把公司的面試指引發(fā)到你郵箱里，請您查收，謝謝。
4、如果搜到的簡歷是在職的：
您好，是XX先生(女士)嗎?我們是XX股份人力資源部的，方便聽電話嗎?如果對方有不耐煩的意思，你可以說，不好意思這么打擾你，但我從你的簡歷中感覺你的能力確實(shí)很不錯(cuò)，我們聊聊，可以嗎?;
招聘專員打電話話術(shù)1
先生或女士,你好，
我們是公司人力資源部的，在查字典上收到你投遞的簡歷，
我們招聘的崗位是****，想約你時(shí)間到我們公司面試，你方便記錄我們公司的地址嗎?
我們公司的詳細(xì)地址是：(如果對方不方便記錄，你可說 先生或小姐，過一會，我把我們公司的地址發(fā)到你的手機(jī)上，請你查收，謝謝!
招聘專員打電話話術(shù)2
您好，請問您是嗎?
這里是公司人力資源部，您是否在月日向我們投遞簡歷應(yīng)聘***職位嗎(或其他得到簡歷的方式)?
請問您現(xiàn)在找到合適工作了嗎?(如果別人已經(jīng)名花有主就說不好意思打擾您了，再見)
我們邀請您參加面試，月日上午點(diǎn)你方便來公司嗎?
我們的地點(diǎn)是，您可以乘坐到站，下車后找到，我們公司就在旁邊;
面試時(shí)請您準(zhǔn)備好證、證
如果您臨時(shí)有特殊情況無法準(zhǔn)時(shí)到達(dá)公司，請盡量提前聯(lián)系我們;
我叫，到時(shí)您也可以聯(lián)系女士;公司電話號碼是
祝您愉快，再見。
招聘專員打電話話術(shù)3
1. 面試通知：
您好!請問是***嗎?(停頓1秒)我這邊是xx科技公司的人事部，(停頓2秒)
A、如果是投了我們公司簡歷的就說：
我在我們公司的招聘網(wǎng)上看到了您投遞過來的簡歷，我們公司經(jīng)過一個(gè)初步的審核覺得您比較適合我們公司，通知你明天上午9點(diǎn)-11點(diǎn)半來參加我們公司的統(tǒng)一面試.
B、如果只是在招聘網(wǎng)上找的簡歷的就說：
是XX網(wǎng)站給我們推薦你的簡歷的。仔細(xì)看過你的簡歷，覺得你比較適合我們公司XX職位/崗位，通知你明天上午9點(diǎn)-11點(diǎn)半來參加我們公司的統(tǒng)一面試.
聯(lián)想招聘面試流程及面試技巧
聯(lián)想對求職者是如何進(jìn)行素質(zhì)測評呢?招聘經(jīng)理會給求職者們五個(gè)不同性格的人物，讓他們根據(jù)自己的看法對五個(gè)人物進(jìn)行排序;這個(gè)順序沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，我們要求職者盡可能說服對方。從如何說服對方我們可以判斷他是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能;在爭論中又可以了解到面試者的演講才能。在這個(gè)過程中，求職者要盡量發(fā)揮，這是一個(gè)在面試官面前展示自己的絕好時(shí)機(jī)。許多面試官都覺得在這種情形之下，求職者能夠放松自己，表現(xiàn)出來的才是比較真實(shí)的自我。
薪酬是一個(gè)比較敏感的話題，它無疑吸引了求職者的大部分注意力。作為招聘公司應(yīng)該把薪酬的組成讓求職者一目了然，俗話說強(qiáng)扭的瓜不甜，如果你的薪酬具有競爭實(shí)力，求職者會選擇你。聯(lián)想的薪酬就具有一個(gè)長期的競爭力，聯(lián)想改制尤其是在香港上市之后，員工持股成為可能，股權(quán)成為薪酬的組成部分，聯(lián)想由此造出了許多百萬富翁已是不爭之實(shí)。
現(xiàn)在有許多關(guān)于面試的書十分細(xì)致地教面試者如何對付面試官等等，招聘經(jīng)理認(rèn)為不要太迷信這類書。面試中心態(tài)要輕松些，其實(shí)在面試中面試者和面試官是一種平等的關(guān)系，這是一個(gè)相互交流的過程，你在選擇的同時(shí)，他同時(shí)也在挑選你。這種書看多了，會使你在面試中的回答顯得十分程式化，也許你不覺得，這種程式化反而會影響面試官對你的判斷?？傊?，在充分準(zhǔn)備下自然大方地展現(xiàn)自我是關(guān)鍵，要相信是金子在哪兒都發(fā)光。
聯(lián)想的面試一般分為兩步，首先是基本素質(zhì)的測試，然后是實(shí)際水平的考核。如果是高職位的應(yīng)聘者，我們會十分慎重地再對其進(jìn)行第三、四輪面試，這一點(diǎn)和其他公司區(qū)別不大，但我們還是比較看重基本素質(zhì)的測評。專業(yè)技術(shù)水平的考核一般會由各個(gè)的主管部門參與，在這方面，行就是行，攙不了假的。而聯(lián)想一向認(rèn)為人的基本素質(zhì)(包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等)是決定他發(fā)展的關(guān)鍵性因素，所以這一步在我們的面試中地位重要。
思路：
1 、這是面試的必考題目。
2 、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡歷相一致。
3 、表述方式上盡量口語化。
4 、要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。
5 、條理要清晰，層次要分明。
6 、事先最好以文字的形式寫好背熟。
問題二：談?wù)勀愕募彝デ闆r
思路：
1 、家庭情況對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。
2 、 簡單地羅列家庭人口。
3 、 宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。
4 、宜強(qiáng)調(diào)父母對自己教育的重視。
問題三：你有什么業(yè)余愛好?
思路：
1 、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。
2 、 最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。
3 、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。
4 、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。
5 、 最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來點(diǎn)綴你的形象。
問題四：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)
思路：
1 、 不宜說自己沒缺點(diǎn)。
2 、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)。
3 、不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。
4 、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。
5 、可以說出一些對于所應(yīng)聘工作無關(guān)緊要的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。
問題五:談一談你的一次失敗經(jīng)歷
思路：
1 、 不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。
2 、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。
3 、不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，
4 、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。
5 、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。
6 、說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率 ?/p>
7 、失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。
問題六:你為什么選擇我們公司?
思路：
1 、面試官試圖從中了解你求職的動機(jī)、愿望以及對此項(xiàng)工作的態(tài)度。
2 、建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來回答。
3 、參考答案我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好。
問題七：如果我錄用你，你將怎樣開展工作
思路：
1 、如果應(yīng)聘者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，
2 、可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計(jì)劃開展工作。
問題八：我們?yōu)槭裁匆浻媚?
思路：
1 、 應(yīng)聘者最好站在招聘單位的角度來回答。
2 、招聘單位一般會錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。
3 、如我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的餓適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會，我一定能成為貴公司的棟梁!
問題九：你能為我們做什么?
思路：
1 、 基本原則上投其所好。
2 、回答這個(gè)問題前應(yīng)聘者最好能先發(fā)制人，了解單位期待這個(gè)職位所能發(fā)揮的作用。
3 、應(yīng)聘者可以根據(jù)自己的了解，結(jié)合自己在專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢來回答這個(gè)問題。
問題十：您在前一家公司的離職原因是什么?
思路：
1 、最重要的是：應(yīng)聘者要使找招聘單位相信，應(yīng)聘者在過往的單位的離職原因在此家招聘單位里不存在。
2 、 避免把離職原因說得太詳細(xì)、太具體。
3 、不能摻雜主觀的負(fù)面感受，如太幸苦、人際關(guān)系復(fù)雜、管理太混亂、公司不重視人才、公司排斥我們某某的員工等。
4 、 但也不能躲閃、回避，如想換換環(huán)境、個(gè)人原因等。
5 、不能涉及自己負(fù)面的人格特征，如不誠實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。
6 、 盡量使解釋的理由為應(yīng)聘者個(gè)人形象添彩。
同一個(gè)面試問題并非只有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場合都有效，關(guān)鍵在于應(yīng)聘者掌握了規(guī)律后，對面試的具體情況進(jìn)行把握，有意識地揣摩面試官提出問題的心理背景，然后投其所好。
應(yīng)聘中不可能個(gè)個(gè)都是成功者，萬一你在競爭中失敗了，也不要?dú)怵H。這一次失敗了，還有下一次，就業(yè)機(jī)會不只一個(gè)，關(guān)鍵是必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出失敗的原因，并針對這些不足重新做準(zhǔn)備， 吃一塹，長一智 ，謀求 東山再起 。
二、 面試禮節(jié)
現(xiàn)在越來越多的企業(yè)在錄用員工時(shí)重視對其人品的考察，特別房地產(chǎn)行業(yè)，很注重禮儀。因此在面試時(shí)，考官們會隨時(shí)注意求取者的言行舉止。那些舉止得體者往往能獲得考官的青睞。下面就來介紹一下面試禮節(jié)的問題。
1. 在面試時(shí)遲到或是匆匆忙忙趕到都是致命的，而提前半小時(shí)以上到達(dá)亦會被視為沒有時(shí)間觀念。到達(dá)面試地點(diǎn)后應(yīng)在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿。
2. 在面試辦公室的門外等候。當(dāng)辦公室門打開時(shí)應(yīng)有禮貌地說聲： 打擾了。 然后向室內(nèi)考官表明自己是來面試的，絕不可冒然闖入。假如有工作人員告訴你面試地點(diǎn)及時(shí)間，應(yīng)當(dāng)表示感謝。
3. 假如要敲門進(jìn)入，應(yīng)該敲2回是較為標(biāo)準(zhǔn)的。敲門時(shí)千萬不可敲得太用勁。進(jìn)門后不要用后手隨手將門關(guān)上，應(yīng)轉(zhuǎn)過身去正對著門，用手輕輕將門合上。
收下你的材料，這是應(yīng)聘的第一步；但收下材料后，招聘者會用不同的語言來表示對你感興趣的程度：材料先放在這里，有消息會通知你的。這無疑已通知你興趣不大。如果對方在翻閱了你的材料后，說聲是否可以談?wù)勀愕囊蠛痛蛩?？這八成對你有興趣，就看你如何充分表現(xiàn)水平和才能了，千萬不要像王婆賣瓜那樣造成對方的反感。招聘單位對應(yīng)聘者年齡、學(xué)歷、經(jīng)歷會有一定的限制，但有些單位也會留有余地，比如招聘要求出現(xiàn)一般須有、特殊情況可適當(dāng)放寬之類的話，即使你已被劃出線，也不要喪失勇氣和信心，你的任務(wù)就是要使對方相信你屬于特殊而不是一般，這就需要你用不一般的才能、經(jīng)歷和水平來證實(shí)。有些招聘單位招收崗位和人員較多，在面試中，你也許會聽到招聘者問你如果叫你到別的崗位，你愿意嗎？這其實(shí)是向你發(fā)出了一個(gè)信號，你應(yīng)聘的崗位也許已人滿為患，或名花有主了；但招聘單位對你興趣不減，很想拉你入伙。面對這種提問，你應(yīng)當(dāng)即立斷，如果你認(rèn)為對方是個(gè)不錯(cuò)的公司，你對新的崗位又有一定的把握，不妨入門再等待機(jī)會；如果對方情況一般，新崗位又過分屈才，當(dāng)然干脆回答不。面試的成敗，招聘者也會流露出一些蛛絲馬跡。如果面試時(shí)只是例行公事式的回答，你的希望還是寄于別處為妙；如果對方扯開來說，特別是對你的專長問得很細(xì)，那么你的希望就不會小。面試結(jié)束前的客套話，更是關(guān)鍵，如果對方只是面無表情地說：我們會有通知給你的，那么你往往不會收到錄用通知；如果對方熱情地和你握手言別，再加一句歡迎你應(yīng)聘本公司的話，你就準(zhǔn)備與他做同事吧。
視覺語言
一、教師的手勢語言
(一)教師手勢
教師手勢，即教師利用手的動作與姿勢，傳遞思想感情，組織教育教學(xué)，展示自身良好的精神風(fēng)貌與職業(yè)修養(yǎng)。據(jù)研究表明，手勢與表情結(jié)合，可傳導(dǎo)信息的40%。恰當(dāng)?shù)氖謩萃窃趦?nèi)心情感的催動下，瞬間自然做出來的。手勢可以反映人的修養(yǎng)、性格。手勢對于增強(qiáng)教學(xué)效果具有十分重要的作用，所以教蠅要注意手勢語言的運(yùn)用幅度、次數(shù)、力度等技巧。在教學(xué)實(shí)踐中，以各種不同形態(tài)的造型，描摹事物的復(fù)雜狀態(tài)，傳遞潛在心聲，顯露教師心靈深處的情感體會與優(yōu)雅舉止。
作為教師，講課時(shí)，都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。一般而言，手勢由進(jìn)行速度、活動范圍和空間軌跡三個(gè)部分所構(gòu)成。在教學(xué)中，主要被用以發(fā)揮表示形象、傳達(dá)感情兩個(gè)方面的作用。教師各種不同的手勢語，可分成四種類型：
1.形象手勢，用來模擬狀物的手勢。
2.象征手勢，用來表示抽象意念的手勢。
3.情意手勢，用來傳遞情感的手勢。
4.指示手勢，指示具體對象的手勢。
(二)教師的基本手勢
1. 垂放與背手
(1)垂放，是教師最基本的手勢。手的放位置有兩種：第一種是雙手自然下垂，掌心向內(nèi)，疊放或相握于腹前;第二種是雙手伸直下垂，掌心向內(nèi)，分別貼放于大腿兩側(cè)，當(dāng)教師站立或行走時(shí)，通常可以選擇兩手垂放或者背手，這是基本的手勢。
(2)背手，多見于站立、行走時(shí)，既可顯示教師的權(quán)威，又可鎮(zhèn)定自己。應(yīng)用方法，雙臂伸到身后，雙手相握，同事昂首挺胸，但要注意，被收拾容易給他人留下盛氣凌人的感覺，所以在正式場合，或者有領(lǐng)導(dǎo)和長輩在場的情況下需要慎用。
2.持物。運(yùn)用教具的老師，一定要注意穩(wěn)重有度，不可持物亂揮舞。
3. 握手
在面試前，如果考官主動向你伸出手，你迎上去握住他，這是表示友好與交往的誠意;你若無動于衷地不伸出手去，或懶懶地稍握一下對方的手，則對考官不夠尊重。
4. 夸獎(jiǎng)
夸獎(jiǎng)，這種手勢主要用以表揚(yáng)學(xué)生。表揚(yáng)他人時(shí)，可以伸出右手，翹起拇指，指尖向上，指腹面向被夸獎(jiǎng)?wù)?。但在試講時(shí)，不應(yīng)將右手拇指豎起來反向去指黑板，因?yàn)榇伺e很不雅。
5.指示
指示，是用以指示方向的手姿。當(dāng)教師需要為他人引導(dǎo)或指示方向時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)的手勢應(yīng)當(dāng)是：伸直并攏手指，掌心向上，腕關(guān)節(jié)伸直，指尖與手臂形成一條直線，首先指向被引導(dǎo)者的身軀中段，隨后再指向其應(yīng)去之處。若是掌心向下地如此運(yùn)用，將是極其不禮貌的。試講中不可用手指直指評委。
二、教師手勢的禮儀要求
(一)大小適度
在面試中，應(yīng)注意手勢的大小幅度。手勢的上界一般不應(yīng)超過對方的視線，下界不低于自己的胸區(qū)，左右擺的范圍不要太寬，應(yīng)在自己胸前或右方進(jìn)行。在課堂上，教師手勢動作幅度不宜過大，次數(shù)不宜過多，不宜重復(fù)。
(二)自然親切
教師在課堂上，多用柔和的曲線手勢，少用生硬的直線條手勢，以求拉近師生間的心理距離。低年級學(xué)生的情緒感染力比較強(qiáng)，教師可以自然地抱抱他們、摸摸他們，增加學(xué)生對你的認(rèn)可。
(三)恰當(dāng)適時(shí)
教師講課應(yīng)伴以恰當(dāng)?shù)?、?zhǔn)確無誤的手勢，以加強(qiáng)表達(dá)效果，并激發(fā)學(xué)生的聽課情緒。切忌不停地?fù)]舞或不禮貌的，含有教訓(xùn)人的意味。胡亂地?cái)[動，也不要將手插入衣兜或按住講桌不動。手舞足蹈會令人感到輕浮不穩(wěn)重，過于死板又會使學(xué)生感到壓抑，總之，應(yīng)以適度為宜。
(四)簡潔準(zhǔn)確
手勢是教師最明顯、最豐富，也是使用最頻繁的教具之一。在講課講話時(shí)，手勢要適度舒展，既不要過分單調(diào)，也不要過分繁雜。一般說，向上、向前、向內(nèi)的手勢表示失敗、悲傷、惋惜等。手勢應(yīng)該正確地表示感情，不能詞不達(dá)意，顯得毫無修養(yǎng)。
三、教師的手勢禁忌
手勢是最有表現(xiàn)力的一種體態(tài)語言。教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢，能夠起到良好的溝通作用，。也會使自己的形象更美，更有風(fēng)度。
(1)忌當(dāng)眾搔頭皮、掏耳朵、剜眼屎、摳鼻孔、剔牙齒、抓癢癢、摸腳丫、咬指甲等。這些動作會令學(xué)生極為反感，嚴(yán)重影響形象與風(fēng)度。
(2)在教室內(nèi)，雙手亂動亂摸、咬指尖、端胳膊、抱大腿、攏腦袋等等，也都是應(yīng)當(dāng)禁止的手勢。
(3)不要用手指指點(diǎn)他人，用手指指點(diǎn)他人的手勢是非常不禮貌的，含有教訓(xùn)人的意味。
(4)講課時(shí)忌諱敲擊講臺、黑板，或做其他過分的動作。
(5)忌玩弄粉筆或衣扣等。
下面總結(jié)一下具體經(jīng)驗(yàn)介紹。
1.注意開始前的自我介紹
群面之前會有個(gè)簡短的各人自我介紹。在這個(gè)環(huán)節(jié)，要注意一下每個(gè)人的語氣和神情是怎樣的，對他們這個(gè)人會如何表現(xiàn)做一個(gè)基本的判斷。有的人站起來語如連珠炮，讓人感覺他咄咄逼人;有的語調(diào)平淡得像被熨斗熨過，一聽就是背出來的;有的不習(xí)慣這樣的嚴(yán)肅場面，說話結(jié)結(jié)巴巴;這些都是不可取的。輪到你了，站起來首先不要忘掉的一句話是各位考官好，各位同學(xué)好。做自我介紹的時(shí)候最好面帶笑容，目光親切柔和和考官對視;語速不宜太快，但在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要說完準(zhǔn)備的內(nèi)容;音量一定要大，要保證在座的每一位都能清楚地聽到你的一字一句。最重要的是要自信，不能弓腰駝背，目光躲躲閃閃，埋著頭不敢看考官。
如果前面的同學(xué)背景都非常優(yōu)秀表達(dá)得也非常好，那就要關(guān)注他們所沒有的特質(zhì)是什么，然后在自己的介紹中展示。比如如 果前幾位同學(xué)都是社團(tuán)學(xué)生會達(dá)人，那就注意突出自己優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力;如果他們普遍成績比較好，那就著重展示自己的管理才能;如果他們都又是學(xué)術(shù)牛人又是干部，那最后一定補(bǔ)上一些特長，比如攝影。所以在準(zhǔn)備介紹的時(shí)候一定要挖一挖自己有哪些我有人無的特質(zhì)。
2.認(rèn)真審題
介紹過后，HR會給大家發(fā)需要討論的題目，并給予審題時(shí)間。這段時(shí)間是你構(gòu)思接下來整個(gè)討論過程中思維流程的關(guān)鍵時(shí)刻。一定要仔細(xì)閱讀案例的每一個(gè)細(xì)節(jié)，理清頭緒。認(rèn)真審題可以讓HR看到你仔細(xì)認(rèn)真做事的態(tài)度。
特別注意的是，有時(shí)有些面試中，案例的閱讀時(shí)間有限，閱讀時(shí)間結(jié)束之后就不能再查看;還有一些情況下，同組的每位候選人所掌握的案例信息也各不相同，這就需要大家及時(shí)記錄相關(guān)信息，以便接下來在討論中能夠有足夠的信息交流。
3找準(zhǔn)自我定位，適合角色
引領(lǐng)者是高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)的一個(gè)角色，第一個(gè)發(fā)言的破冰者往往會給HR留下一個(gè)積極的好印象。但有時(shí)也可能會因?yàn)闇?zhǔn)備的不足，漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，給面試官一個(gè)條理不清、太愛表現(xiàn)自己的壞印象。群眾則是在引領(lǐng)者之后發(fā)言，根據(jù)引領(lǐng)者言論中的一些不足進(jìn)行補(bǔ)充。一旦能夠提出新穎的觀點(diǎn)，或是合理的反駁引領(lǐng)者的不足，也是很有可能從面試中脫穎而出的!但需要注意的是，千萬不能盲從，人無完人前面回答者的答案也不一定是正確的。
總結(jié)者亦或成為匯報(bào)者，總結(jié)前面眾人的觀點(diǎn)并加入一些自己的理解，做最后的總結(jié)陳詞。優(yōu)秀的總結(jié)者條理清晰、邏輯思維好、有較強(qiáng)的分析表達(dá)能力，通常會給面試官留下深刻的印象。
注意不一定非要當(dāng)leader，只要找準(zhǔn)自己定位，發(fā)揮作用，都能通過。領(lǐng)導(dǎo)能力有限可以做控制時(shí)間的人或者記錄會議。
但是不發(fā)表自己的意見是肯定會被pass掉的，一定要勇于發(fā)言，抓住機(jī)會。清晰陳述完自己的觀點(diǎn)后可以問問，各位同學(xué)認(rèn)為如何呢?，這樣頓時(shí)就從場邊的圍觀者變成了場上的引導(dǎo)者了。但是切莫亂開口，在思維不成熟的時(shí)候不要發(fā)言，也不要為了搶多說話而不停的說不給別人留時(shí)間。確保討論高質(zhì)量，從你做起!
4注意事項(xiàng)
1討論的結(jié)果并不重要，Hr關(guān)注的是應(yīng)聘者能否很快融入團(tuán)隊(duì)、并積極參與。解決問題、靈活應(yīng)變。千萬不要對自己的觀點(diǎn)執(zhí)念太過。
2注意基本禮貌問題，學(xué)會聆聽尊重。切忌打斷別人、得理不饒人、表現(xiàn)太過等。
廈門三五互聯(lián)科技有限公司(中國頻道)人事部總監(jiān)吳先生告訴記者，在他們公司的面試中，有一道題經(jīng)常用：你的性格是內(nèi)向還是外向的？多數(shù)學(xué)生都會說自己性格外向、溝通能力強(qiáng)，以為這樣會贏得主考官的好感。但招聘主管更希望那些在整個(gè)面試中表現(xiàn)不是很活躍，沒有顯示強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望的人，能承認(rèn)自己性格內(nèi)向，并說明這會促進(jìn)他以更坦誠的態(tài)度與別人溝通，這類學(xué)生更容易贏得別人的信賴。
吳總監(jiān)說，其實(shí)每個(gè)人都有適合自己的崗位，剛走出校門的畢業(yè)生沒有必要在面試時(shí)刻意求新求異，只要將真實(shí)的自己表現(xiàn)出來，讓對方發(fā)現(xiàn)他(她)的個(gè)性很適合這份工作，就足夠了。
吳總監(jiān)認(rèn)為，面試中有很多問題都是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，只有那種態(tài)度誠實(shí)坦率、讓人感到正直、踏實(shí)的人才更容易贏得企業(yè)的青睞。
在線招聘福建某大型汽車租賃公司面試直擊問：如果你和上級意見不一致，你要怎么辦？
答1：我會在工作開始前提出我的觀點(diǎn)，并進(jìn)行分析，向上級表達(dá)我的想法，說服他接受我的想法。
答2：作為剛剛進(jìn)入公司的員工，首先要肯定上級的意見。然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，比如兩個(gè)人直接交流時(shí)，用請教的方式提出自己的觀點(diǎn)，分析利弊，若上級仍不能接受，則服從上級意見。
點(diǎn)評：回答該題的要點(diǎn)是服從上級指揮又不缺乏主見?；卮?主觀性太強(qiáng)，往往會讓上級感到失面子，即使你的意見正確，也難以收到很好的效果?；卮?是正確的。
問：如果明知“這樣做不對”，你還是按主管的指示去做嗎？
答1：我不會，我會遵照社會準(zhǔn)則和公司制度辦事。
答2：我會，服從上級指示是員工的天職。
點(diǎn)評：本題考察的是應(yīng)聘人員的服從和正直，但這兩者經(jīng)常出現(xiàn)矛盾，所以以上兩種回答都過于絕對。建議回答：首先客觀評價(jià)所謂“明知不對”的程度，只要是在法律和道德允許范圍內(nèi)，盡量服從。
問：倘若你被我們公司錄用后，發(fā)現(xiàn)崗位不適合你，你會如何做？
答1：我會向公司提出換崗，因?yàn)椴缓线m的工作不會激發(fā)我的熱情，更不能為公司作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少料，備課時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!
(3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有料，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!
2. 試講時(shí)，試講人應(yīng)報(bào)告課題，說明本課題選自哪一版本的教材、在教材中處于哪一冊、哪一課時(shí)。
3. 板書的時(shí)候忌諱無聲板書、長時(shí)間課堂空白，可以在板書的同時(shí)結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差?？梢赃m當(dāng)看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。
4. 試講的內(nèi)容和原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方，在試講完畢，時(shí)間還有的情況下，做一個(gè)簡短的說明，讓評委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說明。
5. 教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，吸引評委注意力。
6. 試講時(shí)沒有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動。
7. 可以在某個(gè)具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案，把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時(shí)又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。
8. 課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。
二、重點(diǎn)突出
講課內(nèi)容要有重點(diǎn)，這是基本要求。應(yīng)聘人員切不可在試講的時(shí)候出現(xiàn)面面俱到的問題，不肯舍得一些不能突出試講者能力的問題只會影響面試成績。應(yīng)聘人員如果講課文時(shí)方方面面都提到，結(jié)果只能是蜻蜓點(diǎn)水。有的應(yīng)聘人員在試講時(shí)，對作者介紹、文章層次各個(gè)步驟都進(jìn)行了很認(rèn)真的分析，然而這樣做只能是白費(fèi)力氣。面面俱到既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長，而面試試講是有嚴(yán)格時(shí)間限制的，最少有15分鐘，最多也很少超過30分鐘，那么試講者如何在短時(shí)間里發(fā)揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點(diǎn)是，應(yīng)聘者在試講過程中盡量做到突出課文重點(diǎn)，達(dá)到新課標(biāo)的要求。
文章不要講得太多。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時(shí)非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類、表達(dá)手法分類及運(yùn)用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn)。試講者要注意試講過程中出現(xiàn)此類問題。
課堂形式是很容易學(xué)來的，但對課文的理解分析卻不是那么容易。老師上一堂好課，需要長期的積累，但是對于剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來說做到厚積薄發(fā)是不可能的，那么就需要掌握一些技巧來應(yīng)付試講，起碼要在同等條件下脫穎而出。
三、內(nèi)容務(wù)實(shí)
試講者中有很多是剛從學(xué)校畢業(yè)的碩士和博士，因?yàn)槠綍r(shí)聽?wèi)T了大學(xué)教授的講課，而習(xí)慣于這種授課方式，如果在試講之前沒有接受授課指導(dǎo)，及容易在試講過程中出現(xiàn)保留大學(xué)老師講課風(fēng)格，忽視聽課對象需求的情況。大學(xué)的授課風(fēng)格與小學(xué)、中學(xué)的授課風(fēng)格有很大的不同，如果試講者的講課內(nèi)容側(cè)重?cái)U(kuò)大知識面或是就一個(gè)問題深入講解太多，都是不合適做小學(xué)或是中學(xué)老師的，試講是很難通過的。
無論面試條件是否要求是碩博學(xué)歷，試講者在講課過程中都要注意講課內(nèi)容務(wù)實(shí)這個(gè)問題。試講者在突出課文重點(diǎn)的同時(shí)需注意深入理解課文，講課內(nèi)容既要有深度，又要切合學(xué)生的實(shí)際需要。深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點(diǎn))行文，廢話盡量少講或不講。深挖課文的同時(shí)，最好對課文的思想內(nèi)容有獨(dú)到的見解，這是最難，最重要，也是最能體現(xiàn)試講者水平的地方。
四、師生互動
試講時(shí)如有學(xué)生，那么與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)是不可少了，教師在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。試講者在互動環(huán)節(jié)要注意角色的把握，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，通過互動最終使學(xué)生達(dá)到充分理解課文重點(diǎn)內(nèi)容和新課標(biāo)要求的目的。
五、重視儀表
應(yīng)聘者在面試過程中，對儀表的測定并沒有專門的規(guī)定，而是由考官在整個(gè)面試過程中通過觀察給應(yīng)聘者的評定，所以應(yīng)聘者在整個(gè)面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度。當(dāng)應(yīng)聘者進(jìn)入考場后，考官首先看到的是考生的儀表儀態(tài)，考官對應(yīng)聘者的最初印象或多或少地會影響考官對考生的評價(jià)，所以應(yīng)聘者在儀表儀態(tài)方面要給予足夠的重視。
