序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇幼兒詩(shī)歌朗誦稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

我的美麗祖國(guó)

我有一個(gè)美麗的祖國(guó),

她的名字叫中國(guó);

她坎坷多,

她苦難多,

可她的生命一點(diǎn)都不畏縮,

她有我們?nèi)嗣竦母Ｍ?

她有我們黨的輔佐,

再多的坎坷,

再多的挫折,

再多的災(zāi)禍,

一點(diǎn)都奈不了我的祖國(guó);

十三億人民,

五十六枝花朵,

盛裝著我們的祖國(guó),

我們要努力地工作,

我們要努力地拼搏,

我們的祖國(guó)才會(huì)永遠(yuǎn)地幸福、快樂;

等她統(tǒng)一了,

等她富強(qiáng)了,

讓世界人民都來敬賀我們的祖國(guó),

哦,我們美麗的祖國(guó),

你的命運(yùn)是多么坎坷,

可你的生命是多么執(zhí)著,

有你的壯拙,有你的寬闊,

有你的肥沃,

才會(huì)有我們的累累果碩,

哦,我們美麗的祖國(guó)!

范文二：

祖國(guó),

你走過了不平凡的67年,

像一個(gè)嬰兒長(zhǎng)成了壯年,

今日您正充滿活力,散發(fā)著蓬勃的朝氣,

您有過磨難,也有過歡笑.

歷經(jīng)了崎嶇坎坷,明天將更加美好.

67年來,

你發(fā)生了翻天覆地的變化,

你的人民日益富強(qiáng).

您的國(guó)力日益強(qiáng)大.

你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!

您贏得了世界尊重的目光.

現(xiàn)在您正意氣奮發(fā),

走進(jìn)了新的世紀(jì),

今天,在這歡慶的節(jié)日里,

我從心底里向您說一聲,

祖國(guó),您好!

范文三：

這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，

這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。

在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?

在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?

告訴我，你那一抹清淚為誰流淌?

告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放?

是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。

用閃爍著智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，

為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，

是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，

在這里，在這里放飛著愛的夢(mèng)。

范文四：

十月一日陽(yáng)光照，

祖國(guó)媽媽生日到。

六十年來幸福多，

芝麻開花節(jié)節(jié)高。

中秋月亮亮又圓，

篇（2）

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篇（4）

一、任務(wù)的制定

任務(wù)的制定是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備部分，是教者在吃透教材，了解學(xué)情的基礎(chǔ)上制定出來的。它不僅是教者智慧與匠心的體現(xiàn)，更是學(xué)生履行任務(wù)，完成目標(biāo)，提高技能的重要前提。學(xué)前教育專業(yè)雖與口語表達(dá)密切相關(guān)，但學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱，口語表達(dá)經(jīng)驗(yàn)缺乏，總體水平不高。結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的文化基礎(chǔ)與專業(yè)基礎(chǔ)，在制定任務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循以下原則。

任務(wù)宜明確具體不宜抽象含糊。教師制定的任務(wù)，是學(xué)生在課堂上通過訓(xùn)練能達(dá)到的目標(biāo)，目標(biāo)越明確，學(xué)生便越能理解；越具體，學(xué)生便越好操作。相反，如果將任務(wù)制定得大而無當(dāng)，抽象含糊，學(xué)生便如盲人摸象，難以把握全局，又覺盲人騎瞎馬，不知何去何從。例如，“掌握即興演講的基本技巧，并能自信大方地進(jìn)行即興演講”這一任務(wù)便制定得太過寬泛，學(xué)生訓(xùn)練也不知從何入手。所以，在演講教學(xué)時(shí)，我對(duì)同學(xué)們說：“再過半年，你們就要成為一名光榮的幼兒教師了。當(dāng)求職時(shí)，怎樣才能給面試考官留下好印象呢？落落大方的儀態(tài)，誠(chéng)懇自信的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)清晰的表達(dá)，我想這三樣，一樣也不能少。今天，我們這堂課的任務(wù)就是準(zhǔn)備一份能充分展示自己特長(zhǎng)與能力的自我介紹稿，并且能夠流暢自信地表達(dá)出來?！泵嬖嚂r(shí)的演講稿這一任務(wù)相對(duì)來說就更具體實(shí)用，便于把握。

任務(wù)宜循序漸進(jìn)不宜一蹴而就?？谡Z課堂上設(shè)置的任務(wù)應(yīng)是分解為多個(gè)子任務(wù)的總?cè)蝿?wù)?？?cè)蝿?wù)是課堂訓(xùn)練要達(dá)到的終極目標(biāo)，子任務(wù)則是為達(dá)到總目標(biāo)必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。各項(xiàng)子任務(wù)安排的先后順序應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從局部到整體。例如，在講故事訓(xùn)練時(shí)，我以“繪聲繪色地向全班同學(xué)講述《小馬過河》的故事”為總?cè)蝿?wù)，安排了以下子任務(wù)：1.了解主要人物形象，熟悉故事情節(jié)。2.將故事進(jìn)行改編，使之適合口語講授，適合幼兒聽賞。3.揣摩角色性格，運(yùn)用不同聲音表現(xiàn)不同角色。4.設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)谋砬閯?dòng)作。5.表演故事。上述子任務(wù)，都是實(shí)現(xiàn)總?cè)蝿?wù)不可省略的準(zhǔn)備與基礎(chǔ)。各項(xiàng)子任務(wù)層層推進(jìn)，做為鋪墊，學(xué)生的訓(xùn)練才拾級(jí)而上，一級(jí)一級(jí)達(dá)到終極目的。如若沒有前面的各項(xiàng)子任務(wù)，課堂總?cè)蝿?wù)的實(shí)施只如沙上建塔，毫無根基。

任務(wù)宜難度適中不宜難易失當(dāng)。太過容易的任務(wù)，不易激起學(xué)生的興奮點(diǎn)，課堂會(huì)變得疲沓乏味。太過困難的任務(wù)，學(xué)生完成不了，課堂會(huì)變得消極被動(dòng)。如：朗讀訓(xùn)練的任務(wù)不宜設(shè)置得太易。在開設(shè)教師口語這門課程之前，學(xué)生已系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了普通話知識(shí)，掌握了一定的朗讀技巧，基本能準(zhǔn)確而流暢地朗讀。所以，教師從具體學(xué)情出發(fā)，應(yīng)該提高任務(wù)難度，不能將標(biāo)準(zhǔn)定在準(zhǔn)確流暢，會(huì)用朗讀技巧方面，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生挖掘作品的內(nèi)涵，提高聲音的表現(xiàn)力。而教學(xué)口語中“講解語”訓(xùn)練的任務(wù)則不宜設(shè)置得太難。課堂教學(xué)語言的經(jīng)驗(yàn)，主要從教學(xué)實(shí)踐中習(xí)得，并在教學(xué)中積累與提高。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，以理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為主，教學(xué)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)明顯不足。所以在設(shè)置任務(wù)時(shí)，應(yīng)降低要求。不必要求學(xué)生的講解語達(dá)到字無可刪，句無可削的精練，余香滿口，啟人深思的精辟，幽默風(fēng)趣，令人捧腹的生動(dòng)。只要能準(zhǔn)確無誤、抓住重點(diǎn)、活潑有趣便可。

二、任務(wù)的實(shí)施

任務(wù)的實(shí)施是課堂的主體部分，是一個(gè)以學(xué)生為主體，師生共同探究的過程。這個(gè)過程可分為示范指導(dǎo)、訓(xùn)練探究、交流展示、評(píng)價(jià)總結(jié)等環(huán)節(jié)。

對(duì)于口語專業(yè)基礎(chǔ)薄弱、口語技能水平較低的幼師生來說，模仿是習(xí)得口語表達(dá)技巧的主要方式，所以，教師的示范是任務(wù)型教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。首先，教師的示范是學(xué)生練習(xí)的模板。如在故事教學(xué)的示范中，教師的身姿體態(tài)為學(xué)生提供了站在舞臺(tái)或講臺(tái)上講故事的規(guī)范站姿，教師的舉手投足都與故事情節(jié)密切相關(guān)，能表情達(dá)意，使學(xué)生懂得怎樣才能聲情并茂，講故事時(shí)，教師以不同的語言表現(xiàn)不同的角色，更能讓學(xué)生明白怎樣才能栩栩如生。有了教師示范在前，學(xué)生便能自覺地、快速地通過模仿達(dá)到掌握技能的目的。其次，教師的親身示范有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感和感染力，更能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。這是音頻與視頻示范難以企及的。如在詩(shī)歌朗誦教學(xué)時(shí)，我示范誦讀了李瑛的詩(shī)歌《一月的哀思》。當(dāng)我以莊肅的神情、沉郁的語調(diào)、沉重的心情朗誦“任一月的風(fēng) 撩起我的頭發(fā) 任昏黃的路燈 照著冰冷的淚滴。等待著等待著 載著你的遺體的靈車 輾過我們的心”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)課堂霎時(shí)安靜了在朗誦中，學(xué)生自然地與老師達(dá)到了情感共鳴，很快地把握了詩(shī)歌的感情基調(diào)，詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練在學(xué)生飽滿的情感與濃烈的興趣中順利開展。

在任務(wù)型教學(xué)的課堂中，教師的指導(dǎo)是貫穿整個(gè)課堂的。指導(dǎo)可以是面面俱到式的，也可以是畫龍點(diǎn)睛式的。在態(tài)勢(shì)語、活動(dòng)主持等學(xué)生比較陌生的領(lǐng)域，教師的指導(dǎo)越精細(xì)，學(xué)生獲益越多。在溝通語、表?yè)P(yáng)語等學(xué)生可以自由發(fā)揮的訓(xùn)練項(xiàng)目，指導(dǎo)得精要些，學(xué)生更能發(fā)揮其創(chuàng)造性與想象力。指導(dǎo)可以面向全班也可以個(gè)別進(jìn)行。面向全班的指導(dǎo)應(yīng)是具有普適意義的大的方向與途徑，如重要的理論知識(shí)與技巧突破的難點(diǎn)，具體內(nèi)容的處理與細(xì)節(jié)的打磨則可面向小組或個(gè)人。

訓(xùn)練探究是任務(wù)型教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是完成課堂任務(wù)的重要保障。訓(xùn)練方式的選擇非常重要，一般采用分組訓(xùn)練的方式。組額不宜太大，6-7人即可，這樣的組額既適合個(gè)人訓(xùn)練也適合集體展示，每個(gè)小組中最好能有一到兩名口語藝術(shù)愛好者或口語基礎(chǔ)較好的同學(xué)，以領(lǐng)頭羊的姿態(tài)，帶動(dòng)小組進(jìn)行訓(xùn)練，開展活動(dòng)。全員參與是訓(xùn)練的基本原則，教師應(yīng)既關(guān)照整體又照顧個(gè)別。對(duì)于內(nèi)向自卑、不適應(yīng)合作訓(xùn)練的方式或懶散憊怠、不愿意參與練習(xí)的學(xué)生，老師一定要耐心做工作，督促其參與。學(xué)生訓(xùn)練的過程對(duì)教師來說不是休息旁觀的過程，而是調(diào)控督促引導(dǎo)參與的過程。教師應(yīng)深入每一個(gè)小組，了解訓(xùn)練進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)任務(wù)。針對(duì)學(xué)生困難，予以指導(dǎo)幫助。教師還可以組員的身份參與某一小組的訓(xùn)練與探究。這對(duì)了解學(xué)生心理、融洽師生關(guān)系、提振學(xué)生信心不無裨益。

篇（5）

首先，在學(xué)生練習(xí)之前，教師應(yīng)在關(guān)鍵處點(diǎn)撥。例如，在語音訓(xùn)練中前后鼻韻是個(gè)難點(diǎn)，教師可借助圖示用簡(jiǎn)潔的語言講解舌位動(dòng)程，讓學(xué)生非常清楚地了解發(fā)音部位和方法要領(lǐng)，然后用加字帶讀和繞口令等方法進(jìn)行辨別鞏固；而在朗誦朗讀訓(xùn)練中，教師可以先讓學(xué)生感受大量?jī)?yōu)秀的作品，在基本表達(dá)技巧的講解上則應(yīng)點(diǎn)到為止，給學(xué)生以自由發(fā)揮的空間。其次，在訓(xùn)練中教師應(yīng)恰逢其時(shí)予以點(diǎn)撥。先創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生在練習(xí)中自由發(fā)揮、各顯其能，當(dāng)他們積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)并遇到一些困難，這時(shí)教師一語道破其中緣由往往最為有效。例如有位學(xué)生朗誦詩(shī)歌不知配什么音樂，筆者和學(xué)生一起分析詩(shī)歌的創(chuàng)作背景和中心主題，并提示到“音樂的風(fēng)格應(yīng)與詩(shī)歌思想、韻律融為一體”，學(xué)生豁然開朗，并在最后展示中取得了較好的成績(jī)。最后，練后評(píng)析要在典型處點(diǎn)撥。教師在點(diǎn)評(píng)時(shí)應(yīng)運(yùn)用學(xué)生個(gè)體優(yōu)勢(shì)去扭轉(zhuǎn)學(xué)生練習(xí)中表現(xiàn)出的總體劣勢(shì)，這就需要運(yùn)用典型個(gè)例去回答普遍存在但又迫切需要解決的問題。語言要有針對(duì)性，不宜泛泛而談，要節(jié)節(jié)突破，不宜一竿子到底。

二、靈活選擇教學(xué)方法

幼兒教師口語課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技能訓(xùn)練課，如何針對(duì)不同的模塊內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)尤為關(guān)鍵，除了常用的聽練測(cè)試法、手勢(shì)訓(xùn)練法等傳統(tǒng)方法，還應(yīng)結(jié)合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和課程特點(diǎn)，靈活運(yùn)用其他教學(xué)方法。

（一）采用分層教學(xué)法

學(xué)生語音基礎(chǔ)的差異性較大，有很大一部分學(xué)生平時(shí)習(xí)慣用本地方言或夾雜著方言的“彩色普通話”，因此，學(xué)期初在班內(nèi)進(jìn)行一次語音摸底，把學(xué)生的語音檔案分成ABC三個(gè)等級(jí)，不同級(jí)別的學(xué)生采取不同的訓(xùn)練方式。例如對(duì)于語音基礎(chǔ)較好的A級(jí)學(xué)生采用先緊后松的訓(xùn)練方式，并對(duì)每一次口語訓(xùn)練作業(yè)進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，這樣A級(jí)學(xué)生除了要完成字詞朗讀作業(yè)，還要熟練完成較難的繞口令訓(xùn)練，對(duì)B級(jí)學(xué)生要求能基本流暢地完成繞口令，對(duì)C級(jí)學(xué)生則只要求能完成兒歌。當(dāng)然，也可以尊重學(xué)生的選擇使其進(jìn)行越級(jí)挑戰(zhàn)。

（二）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)強(qiáng)調(diào)在有意義的語言實(shí)踐環(huán)境中掌握語言技能。它由三個(gè)部分組成：教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、經(jīng)驗(yàn)獲得。它的特點(diǎn)是讓學(xué)生在教師布置的目標(biāo)性任務(wù)中通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐等方式逐步掌握技能。例如，“講故事”這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，第一步，未開課前先下發(fā)任務(wù)書讓學(xué)生明確任務(wù)；第二步進(jìn)行集體訓(xùn)練，教師講解幼兒故事的特點(diǎn)要求和人物角色的塑造表現(xiàn)，可采用模擬示范、課堂討論、觀看視頻等多種方式，教師起到組織和示范指導(dǎo)的作用；第三步分組訓(xùn)練，根據(jù)任務(wù)需求把全班分成若干個(gè)小組，每組一個(gè)普通話測(cè)試員組織訓(xùn)練并做好記錄；第四步展示成果，每位學(xué)生根據(jù)自身的語音水平設(shè)計(jì)并完成故事，教師進(jìn)行簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)和總結(jié)指導(dǎo)。每一位學(xué)生都參與其中，都能在團(tuán)隊(duì)的幫助下有效地促進(jìn)口語表達(dá)能力。

（三）采用情境模擬教學(xué)法

幼師生的教學(xué)口語是一般口語的專門化，會(huì)說的學(xué)生未必能組織好一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)即將參加幼兒園實(shí)踐的幼師學(xué)生來說，運(yùn)用好教育教學(xué)口語是他們最薄弱的一項(xiàng)技能，因此有意識(shí)地將學(xué)生放置于教育教學(xué)的模擬情境中，對(duì)他們的入職實(shí)踐能力培養(yǎng)會(huì)起到積極的作用。在高一每節(jié)課的前五分鐘，輪流讓每位學(xué)生講幽默故事、新聞評(píng)說和組織游戲等等，搭建平臺(tái)讓每位學(xué)生在集體面前表現(xiàn)自己。進(jìn)入高二結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用小組模擬方式，讓學(xué)生輪流扮演教師進(jìn)行教學(xué)模擬，其他組員扮演幼兒進(jìn)行應(yīng)答并點(diǎn)評(píng)修改語言組織。另外組織學(xué)生去幼兒園見習(xí)、實(shí)習(xí)時(shí)，可以安排學(xué)生收集幼兒園中的教育實(shí)例或者幼教雜志上的“教育一得”案例，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論、分組模擬、教師點(diǎn)評(píng)，不僅讓他們明白“怎么辦、為什么”，而且有效地促進(jìn)學(xué)生的教育教學(xué)口語水平。

三、有效改進(jìn)考核方式

篇（6）

幼兒園畢業(yè)離園活動(dòng)方案一

一、活動(dòng)目的

1、讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項(xiàng)技能有一次綜合提高的機(jī)會(huì)，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗(yàn)成功的喜悅。

3、讓每個(gè)幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各畢業(yè)班根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。

2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識(shí)字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備，各班組織幼兒學(xué)會(huì)唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩(shī)》)。要求每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)。

3、在活動(dòng)場(chǎng)地做好布置，舞臺(tái)布置布幕(在六月二十日前完成，由x負(fù)責(zé)召集人員布置)。

4、由x老師和x小朋友擔(dān)任主持人。

5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案，穿好演出服裝。

6、邀請(qǐng)畢業(yè)生的家長(zhǎng)參加活動(dòng)(各班在十五周把活動(dòng)內(nèi)容告知家長(zhǎng)，在十七周星期三出通知邀請(qǐng)家長(zhǎng))。

三、活動(dòng)時(shí)間：

六月二十九日

四、活動(dòng)過程：

(一)主持人致辭。

(二)園長(zhǎng)致辭。

(三)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

(四)小朋友代表x發(fā)言。

(五)教師代表x講話

(六)游戲和才藝表演

1、表演

(1)集體唱《畢業(yè)歌》

(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(3)拍球表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(5)識(shí)字游戲(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(6)跳繩表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

2、“智力大沖浪”智力題搶答

各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答，每答對(duì)一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定，比賽時(shí)所用道具由x老師負(fù)責(zé))

3、幼兒故事續(xù)編：請(qǐng)每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。

4、集體朗讀《畢業(yè)詩(shī)》

5、根據(jù)各班幼兒得分情況，讓幼兒設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，然后頒獎(jiǎng)。

幼兒園畢業(yè)離園活動(dòng)方案二

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函

2.家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服、面具

3.教師布置大廳

4.食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物

5.安排好人員清掃場(chǎng)地。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

2.體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

1.時(shí)間：2018年6月28日

2.地點(diǎn)：幼兒園大廳

3.人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(zhǎng)(代表)

三、活動(dòng)流程

1.主持人出場(chǎng)

甲：親愛的小朋友，

乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

合：你們好!

老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心既高興又有說不出的不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。

乙：請(qǐng)聽由大(1)班小朋友朗誦的詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。

乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛的笑臉、聽聽園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧!

2.園長(zhǎng)寄語：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充滿了無限的感激和敬意。

3.家長(zhǎng)發(fā)言：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎?玩具滿地扔、耍點(diǎn)小脾氣、遇到困難哭鼻子!三年了，當(dāng)愛哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大，是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽聽老師說的話。

4.大班老師寄語：現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧!

5.大班匯報(bào)演出：大一班小朋友表演《學(xué)做解放軍》、大二班女生小組唱《小魚的夢(mèng)》、欣賞舞蹈《南泥灣》、大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》、大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》、大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》大二班小朋友演唱歌曲《我愛天安門》、欣賞舞蹈《太陽(yáng)花》、欣賞大二班詩(shī)朗誦《再見了，幼兒園》。

6.開始聚餐

7.化妝舞會(huì)

8.整理工作

9.主持人發(fā)言稿

今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。為了大家共同的心愿，請(qǐng)一起舉杯。預(yù)祝我們的明天會(huì)更輝煌!

幼兒園畢業(yè)離園活動(dòng)方案三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，通過節(jié)目回顧，給孩子和家長(zhǎng)留下美好的回憶。

2.讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，通過演出活動(dòng)表達(dá)自己的情感。

3.通過演出鍛煉孩子的勇氣與自信。

活動(dòng)內(nèi)容：畢業(yè)班幼兒才藝展示

活動(dòng)時(shí)間：7月X日

活動(dòng)地點(diǎn)：戶外場(chǎng)地或幼兒園

活動(dòng)參與人：全園師生、畢業(yè)班及中班家長(zhǎng)(父母、祖輩、親朋好友)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

制作活動(dòng)背板、邀請(qǐng)函、制作條幅、制作畢業(yè)班視頻，畢業(yè)班三年的照片集、畢業(yè)感言;給畢業(yè)幼兒準(zhǔn)備紀(jì)念品、教師、幼兒統(tǒng)一穿園服;準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)等、活動(dòng)背景音樂《恩典》。

開場(chǎng)音樂《放飛夢(mèng)想》、《畢業(yè)獻(xiàn)辭》;家長(zhǎng)互動(dòng)游戲;《畢業(yè)詩(shī)朗誦》、詩(shī)歌朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》;教師頒發(fā)紀(jì)念品給幼兒，結(jié)束音樂感恩的心。

會(huì)場(chǎng)執(zhí)勤人員

小中班家長(zhǎng)委員會(huì)代表及后勤人員

安全預(yù)案

安全后勤主任與行政人員

活動(dòng)過程：

1、入場(chǎng)，播放《幼兒園生活花絮》。

2、主持人開場(chǎng)

幼(女)：親愛的老師;幼(男)：親愛的爸爸、媽媽

師：親愛的小朋友們;合：大家好!

幼(女)：彩旗在飛揚(yáng)，鳥兒在歡唱;幼(男)：今天的鮮花最絢麗，今天的我們最特別。

幼(女)：今天是我們小朋友值得紀(jì)念和難忘的日子，因?yàn)槲覀儗⒁厴I(yè)了;幼(男)：今天是我們心懷感恩的日子，感謝三年和我們相伴成長(zhǎng)的老師和小朋友。

師：今天我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)到了所有畢業(yè)生的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來參加培英幼兒園大班畢業(yè)典禮!

合：“幼兒園的快樂時(shí)光”培英幼兒園大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

3、園長(zhǎng)致辭

x小主持人名字)，你們?cè)儆袔滋炀鸵厴I(yè)了，你們舍得離開幼兒園嗎?其實(shí)老師和園長(zhǎng)阿姨(叔叔)也舍不得你們，有好多祝福的話要對(duì)你們說!那么，首先要送上這份祝福的是你們最喜歡的園長(zhǎng)阿姨，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)毛園長(zhǎng)致辭。

4、頒發(fā)畢業(yè)證書和紀(jì)念品

謝謝園長(zhǎng)的祝福，相信我們這些聰明的小朋友已經(jīng)接收到了，那么接下來依然有請(qǐng)毛園長(zhǎng)為各位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書，請(qǐng)各位畢業(yè)生上臺(tái)。(播放背景音樂畢業(yè)歌)(上臺(tái)及上臺(tái)后隊(duì)形，要提前排練)

畢業(yè)證書意味著幼兒園生活的的結(jié)束，小學(xué)生活的開始。將來，無論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)證書，就一定會(huì)想起幼兒園，想起親愛的老師，可愛的小伙伴們。那么，今天送出第二份祝福的是誰呢?他們就是還擁有一年幼兒園快樂時(shí)光的中班小朋友，他們一直以你們?yōu)榘駱?，向你們學(xué)習(xí)，在他們眼里你們是最棒的，下面就掌聲有請(qǐng)他們送上《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。

5、家長(zhǎng)代表講話、教師代表講話

6、家長(zhǎng)互動(dòng)游戲《父女情深》

游戲規(guī)則：首先每班請(qǐng)出兩位小朋友，再請(qǐng)這些小朋友的爸爸上來，哪位爸爸愿意參加請(qǐng)舉手。請(qǐng)上來的爸爸們每人一把梳子，聽口令，說開始時(shí)，給自己的孩子梳頭發(fā)，時(shí)間兩分鐘，兩分鐘時(shí)間到時(shí)比一比哪位爸爸梳得最整齊。

7、大班段幼兒朗誦《畢業(yè)詩(shī)》

今天是孩子人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮，對(duì)父母、對(duì)孩子來說都是很重要、難忘的日子。三年的時(shí)間，讓我們大家彼此珍惜，面對(duì)這份眷戀和惜別，孩子們也有很多話要向我們說，很多愛要向我們表達(dá)。接下來就讓我們傾聽孩子們的聲音。

8、教師朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》

全體幼兒一起大聲說出：“老師再見了”后，所有畢業(yè)班老師直接上臺(tái)(背景音樂《感恩》)

9、《放飛夢(mèng)想》(折紙飛機(jī))

今天后，你們長(zhǎng)大了，今天后，你們要帶著夢(mèng)想再次起航，今天的你們需要我們的呵護(hù)，明天的你們就要靠自己去迎接風(fēng)雨。你們準(zhǔn)備好了嗎?寫出自己的夢(mèng)想，準(zhǔn)備起飛!給孩子們發(fā)手工紙和筆，寫出夢(mèng)想，折成紙飛機(jī)。

孩子們，把你手中的夢(mèng)想放到自己的胸前，閉上眼睛，再一次默念出自己的夢(mèng)想孩子們，輕輕的睜開眼睛，看著前面自己的爸爸媽媽，他們的眼睛里流露的是滿滿的愛與期望，他們期望你們長(zhǎng)大后有出息，能為祖國(guó)媽媽做貢獻(xiàn)，成為他們心中的驕傲。你們準(zhǔn)備好了嗎?

孩子們，把夢(mèng)想高高舉起，向著天空放飛吧(全體孩子在這時(shí)候，把紙飛機(jī)拋出，夢(mèng)都是美的，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來的信仰.雖然我們的夢(mèng)想不一定都會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是夢(mèng)想的意義是給予人們一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)。

雖然現(xiàn)在的你們還不能真正的讀懂它，但是我認(rèn)為：你們只要努力，就是在朝著夢(mèng)想前進(jìn)，加油吧!可愛的孩子們，祝你們?nèi)巳硕級(jí)粝氤烧?

再見吧，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會(huì)想著你們，不道再見，不說珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起，祝孩子們永遠(yuǎn)健康，美麗。祝家長(zhǎng)朋友身體健康，工作順利。幼兒園x年學(xué)前班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

篇（7）

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女：觀眾朋友們，

合：過年好!

男：歡天喜地辭舊歲，壯志滿懷迎新春在這佳節(jié)將至、萬象更新的美好時(shí)節(jié);益信公司各崗位人士相聚在這里，盤點(diǎn)收獲，翹首新春;

女：經(jīng)濟(jì)發(fā)展傳捷報(bào)，社會(huì)和諧奏凱歌。在這放飛希望，珍藏喜悅的幸福時(shí)刻;益信公司 以春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的形式向全公司人員獻(xiàn)上最真摯的新春祝福。給全公司人民

合：拜年了!

男：讓人深深留戀的20xx年，全公司上下奮勇拼搏，追求卓越，用智慧書寫了美麗的詩(shī)篇;

女：讓人信心百倍的20xx年，公司全員萬眾一心，共謀發(fā)展，用奮斗耕耘著好日子的肥沃土壤。

男：今天，我們歡聚一堂;共同祝福益信公司經(jīng)濟(jì)

合：迅猛發(fā)展。

女：接下來請(qǐng)欣賞

結(jié)束詞：

男：赤兔追風(fēng)千里志，金龍逐日萬家春。在春節(jié)將至、萬家歡騰的美好時(shí)刻，再一次讓我們放飛理想，升華希望;

女：回顧過去，解放思想、實(shí)事求是，讓我們奮斗之旅無尚榮光， 放眼未來、以人為本、造福百姓，讓我們的發(fā)展成就日益輝煌。

男：益信公司20xx年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束

女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，

合：新春快樂、萬事如意!

20xx年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)主持稿2

1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

2：親愛的老師們

合：大家下午好!

1：碩果累累的20xx即將離去

2：吉祥安康的20xx向我們走來

1：讓我們揮手和往事告別

2：讓你我笑迎充滿希望的明天!

1：在這新春佳節(jié)即將到來之際，我們向?qū)W校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們拜個(gè)早年。 合：祝大家新年快樂，闔家幸福，心想事成，萬事如意!

1：過去的一年，我們育師德，抓師風(fēng)，樹形象

2：我們抓管理，促教學(xué)，碩果累累，

1：我們抓設(shè)施，上硬件，提高學(xué)習(xí)水平，

2：我們辦活動(dòng)，有特色，捷報(bào)頻頻，

1：這一刻，我們已感受到了春的氣息

2：這是我們偉大祖國(guó)的春天，更是我們每個(gè)人的春天

1：此時(shí)，舉國(guó)上下一片歡騰 ，流光溢彩，

2：此刻，我們雙語學(xué)校張燈結(jié)彩,教職員工歡聚一堂,

1：今天我們相聚在這里

2：一起用心感受真情，用愛來融化冰雪，暢談明天的希望

1：今天我們聯(lián)歡在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

2：讓我們唱起美妙的樂曲，和著這春的節(jié)拍

1：讓我們跳起輕快的舞步，迎來溫馨無限

合：雙語學(xué)校20xx年新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始!

一 歌伴舞 《三百六十五個(gè)祝?！?/p>

1 把一串串祝福送給您，像翻開一張張日歷;

2 每日每夜像泉水流淌，祝福您幸福無比;20xx年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)主持稿

3 請(qǐng)欣賞北大園老師們?yōu)榇蠹宜蜕系摹?65個(gè)祝?！?。

二 大合唱《聽媽媽講那過去的事情》

1 媽媽,月亮能聽見我們說話嗎?

2 當(dāng)然能啊,傻孩子.

1 媽媽,月亮掛在天上多久啦?

2 月亮啊...在媽媽小的時(shí)候就在那兒了...

1 媽媽,那你小時(shí)候是什么樣呢?

畫外音:

媽媽的眼睛慢慢濕潤(rùn)，陷入對(duì)過去深深的回憶。

月亮斟滿淺淺的微笑，也來聽媽媽講那過去的事情。(歌聲響起)

三 扇子舞《一條大河》

下面這個(gè)節(jié)目絕對(duì)精彩，請(qǐng)欣賞由親子園老師們帶來的扇子舞《一條大河》

四 歌曲 《再回首》

人生走過今天就是明天，昨日有苦惱也有歡樂，

不管明天要面對(duì)多少傷痛和迷惑，此刻讓我們回首昨日的快樂，

為明天留下我們美好的祝福：下面有請(qǐng)小學(xué)部陳校長(zhǎng)演唱《再回首》

五 詩(shī)歌朗誦《新年你好》

每當(dāng)敲響新年的鐘聲， 仿佛整個(gè)地球都在震動(dòng)，

新年的鐘聲在我的心中轟鳴， 新年的鐘聲讓全人類沸騰!請(qǐng)欣賞由巧手園的老師們帶來的詩(shī)歌朗誦《新年你好》

六 歌曲串燒 歡樂歡樂中國(guó)年，歌聲笑語連成片，讓我們用歡笑和歌聲送走昨天，讓我們滿懷喜悅充滿信心為今天喝彩，下面請(qǐng)欣賞北大園老師們帶來的《歌曲串燒》

7 歌曲《盲童》

歲月像一條河,流淌著生活的悲歡與苦樂;歲月像一條路,烙記著生命的每一個(gè)腳印;今天讓你我聆聽到時(shí)代的風(fēng)雨聲;這歌聲即將響徹整個(gè)世紀(jì)。請(qǐng)聽：來自小學(xué)部李碩老師的真誠(chéng)演繹-----《盲童》

八 師生舞蹈 《bin go>>

1 青春是夜無法包圍的詩(shī)，青春是花無法簇?fù)淼奈瑁?/p>

2 陽(yáng)光是夜無法容忍的灑脫，陽(yáng)光是行云流水的心跳，

1 青春只此一次，陽(yáng)光天天恩賜!

2 讓我們盡情享受陽(yáng)光，盡情舒展舞姿吧。請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《bin go》。

九 歌曲《好人好夢(mèng)》

每個(gè)人都有個(gè)美好的夢(mèng)想，但不是每個(gè)夢(mèng)想都那么容易實(shí)現(xiàn)，

但是我們堅(jiān)信好人好夢(mèng)，也祝愿天下所有好人有好夢(mèng)成真。

請(qǐng)欣賞初中部蘇延慶演唱的《好人好夢(mèng)》。

十 小活動(dòng)《感恩父母》

父母——是全世界最偉大的人，是他們給了我們寶貴的生命，是他們陪著我們一路成長(zhǎng)，是他們帶給了我們希望，同樣也是他們?cè)炀土宋覀兊奈磥?。這些都離不開父母無私的奉獻(xiàn)，離不開他們默默的關(guān)懷?？傊?，父愛母愛是我們接受到的最無私，最深沉，最真實(shí)的愛。因此我們要懂得感恩于父母，這既是一種報(bào)答也是一種責(zé)任。下面我們進(jìn)入一個(gè)小環(huán)節(jié)《感恩父母》，有請(qǐng)老師和他們的父母?jìng)兩吓_(tái)。

音樂《蟲兒飛》音樂響起

1：蟲兒飛，你在思念誰?

2：輕輕地吟唱著，心與心之間傳遞著的人世間最純結(jié)最美麗的訊息。

1：在這個(gè)世界上，我們最應(yīng)該感謝的是我們的父母。

2：是他們用博大的胸懷和深沉的愛包容了我們的一切缺點(diǎn)，慷慨的送給了我們一個(gè)屬于自己的空間。

1：讓我們張開雙臂，給父親母親們一個(gè)最深情的擁抱吧。

2：這個(gè)擁抱包涵了我們的感謝，感謝父母，當(dāng)他們已不再年輕時(shí)依舊關(guān)愛著我們;

1：感謝父母，當(dāng)春去秋來時(shí)他們依然用無聲的愛陪伴著我們;

2：感謝父母，是您們給了我們整個(gè)世界。

為了表達(dá)我們的感激之情，張?jiān)洪L(zhǎng)為老人們精心準(zhǔn)備了禮物，有請(qǐng)張?jiān)洪L(zhǎng)。(頒獎(jiǎng))

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暙I(xiàn)給所有辛勞的父母?jìng)儯x謝您們的到來，也祝愿你們身體健康，合家歡樂。

十一 歌曲《北國(guó)之春》

下面有請(qǐng)小學(xué)部陳校長(zhǎng)演唱歌曲《北國(guó)之春》

十二

十三 獨(dú)唱 《父親》

1、還記得朱自清的散文《背影》嗎?

2、那熟悉而又略顯彎曲的脊梁里，充滿了對(duì)兒女無私的愛，

1、我們漸漸長(zhǎng)大，而父親卻在老去，深藏在心底里的那份愛，我們要用歌聲獻(xiàn)給你，

2、請(qǐng)聽親子園 老師的演唱歌曲《父親》

十四《今天舞起來》

1 今天我們載歌載舞，今天我們共聚一堂，

2 今天我們歡聲笑語，今天我們快樂無眠，

1下面請(qǐng)欣賞東園老師帶來的舞蹈《今天舞起來》20xx年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)主持稿

十五 戲曲《抬花轎》

1 豫劇是咱們山東人愛聽的家常戲，一直深受大家的青睞，一曲一調(diào)，一字一句，令人神往，令人陶醉。

2 接下來，請(qǐng)欣賞北大院 老師為大家演唱的豫劇《抬花轎》。

十六 現(xiàn)代舞 AB V BY

1 青澀的季節(jié)，美好的時(shí)光，給期望插一對(duì)翱翔的翅膀;

2 流金的歲月，無盡的暢想，在廣闊的原野盡情的飛揚(yáng)。

1 接下來的這個(gè)舞蹈，即將為大家展示這份年輕的躍動(dòng)與張揚(yáng)，有請(qǐng)親子園老師帶來的現(xiàn)代舞《AB V BY》!

十七 《招工奇遇記》

1 小品是一種生動(dòng)幽默的表演形式，將生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，

2 每年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，最令大家期待的就是精彩的小品節(jié)目了，

1 下面就讓我們共同欣賞精彩的小品《招工奇遇記》，掌聲有請(qǐng)。

十八

十九 配樂詩(shī)朗誦 《感恩父母心》 1.我們要感謝我們的母親，是她賜予我們生命，哺育我們長(zhǎng)大;

2.我們要感謝我們的父親，是他教會(huì)我們道理，守護(hù)我們成長(zhǎng)。

1 下面請(qǐng)欣賞南園老師們帶來的配樂詩(shī)朗誦《感恩父母心》

二十 獨(dú)唱 《華文故事》

我們的華文幼兒園，迄今已有多年的建園歷史。在張?jiān)洪L(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)w老師的共同努力下，現(xiàn)在已發(fā)展為鄄城城區(qū)規(guī)模、設(shè)施最齊全的上檔次的幼兒園。下面請(qǐng)欣賞東園 老師唱給華文的歌《華文故事》

二十一 手語舞 《謝謝你》

1：該如何感謝你?是你撐起了我的明天，給我豐富的學(xué)識(shí)和敏捷的思維。

2：該如何感謝你?你給了我最溫柔的感動(dòng)，最真摯的關(guān)心和最深刻的思念。

1：我感謝你，生我養(yǎng)我的父母。

2：我感謝你，循循善誘的老師。

請(qǐng)欣賞小學(xué)部老師帶來的手語舞《謝謝你》，掌聲有請(qǐng)。

結(jié)束語 1：20xx年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去

2：20xx年正邁著輕盈而矯健的步伐向我們走來

1：在過去的一年里，我們學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新

2：在老師們的辛勤培育下，我們收獲，我們成功

1：讓我們真誠(chéng)的說一聲：

2：“親愛的老師，您辛苦了!”

1：回首往事，我們豪情滿懷

2：展望未來，我們重任在肩

1：在新的一年里，讓我們彼此心手相連，豪情滿懷，共赴雙語小學(xué)美好的明天!

2：今天的文藝匯演到此結(jié)束，再次祝大家

合：新年快樂，工作順利，合家歡樂!

20xx年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)主持稿3

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

乙：親愛的同事朋友們

合：大家新年好!

甲：寒暑交迭，萬象更新。

乙：金猴欲退，金雞唱曉。

甲：當(dāng)20xx年鐘聲即將響起的時(shí)候，我們回顧過去的一年。過去的一年，我們大家勤奮拼搏，艱苦奮斗，顧大家舍小家，使公司的業(yè)務(wù)蒸蒸日上，取得碩果累累。

乙：當(dāng)20xx年即將遠(yuǎn)去，20xx年悄悄走近，值此辭舊迎新之際，讓我們好好的慶賀這一年來的成績(jī)吧，今天的迎新會(huì)分兩個(gè)儀程，第一儀程是新春聯(lián)歡會(huì)，第二儀程是新春團(tuán)拜會(huì).

甲、乙：讓我們盡情的玩、盡情的樂、盡情的喝、盡情的醉吧，今夜讓我們無眠!

第一個(gè)節(jié)目：請(qǐng)書記發(fā)表新年致詞。(時(shí)間2分鐘)

書記紀(jì)念品：價(jià)值30元禮品一份

第二個(gè)節(jié)目：20xx年風(fēng)雨歷程，我們一路攜手走來，今年工程比去年多了許多，而且許多工程都工期很緊張，如*****是區(qū)的實(shí)事工程，影響面廣、任務(wù)重、而時(shí)間卻短，面對(duì)如此大的壓力，我們工程科同志們主動(dòng)放棄雙休日、晚上休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，團(tuán)結(jié)一心、配合默契，出色地完成了04年各項(xiàng)任務(wù)。我們?cè)诠ぷ髦信浜夏酰〉檬掳牍Ρ兜男Ч?，下面我們看看我們的同志能不能在游戲中也心靈默契，取得獎(jiǎng)品。游戲——心靈傳真(時(shí)間20分鐘)

1、游戲規(guī)則：

每小組派4人組隊(duì)，第一人抽取主持人手中詞語，將看到的詞語通過手勢(shì)和表情告之第二人，第二人再通過手勢(shì)和表情告之第三人，如此傳遞，讓最后的人員將所得信息用語言表達(dá)出來。每組面向觀眾，站成一排，分別進(jìn)行。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(觀眾是裁判，意見不同時(shí)，主持人根據(jù)觀眾舉手票數(shù)決定)

a、根據(jù)每組最后一名人員將信息用語言表達(dá)的接近程度，分四個(gè)名次。

b、第一名小勝獎(jiǎng)，其余都是參與獎(jiǎng)。20xx年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)主持稿

3、獎(jiǎng)品 ：

a、第一名：價(jià)值20元禮品各一份(共4份所需80元)

b、參與獎(jiǎng)：價(jià)值8元禮品各一份(共20份所需160元)

4、經(jīng)費(fèi)：預(yù)計(jì)240元左右

第四個(gè)節(jié)目：剛才的游戲很搞笑，讓大家看得啼笑皆非，下面讓我們稍作休息，請(qǐng)欣賞我們的財(cái)務(wù)漂亮的**小姐帶來的《甜蜜蜜》，她祝大家生活永遠(yuǎn)甜蜜蜜，大家掌聲歡迎。(時(shí)間5分鐘)

潘群英紀(jì)念品：價(jià)值30元禮品一份

第五個(gè)節(jié)目：下面，請(qǐng)公司三位副總為本次聯(lián)歡會(huì)抽取三等獎(jiǎng)各1名。(主持人根據(jù)抽取的3個(gè)號(hào)碼，請(qǐng)臺(tái)下的人上來領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)三位副總為抽取的人頒獎(jiǎng))(時(shí)間5分鐘)

1、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：價(jià)值150元禮品各一份(共3份所需450元)

2、副總紀(jì)念品：價(jià)值50元禮品各一份(共3份所需150元)

3、經(jīng)費(fèi)：預(yù)計(jì)600元

第六個(gè)節(jié)目：在《甜蜜蜜》的歌聲中我們好像回到了過去，回到了老上海，憶苦思甜，想想我們今天的生活多么的來之不易，讓我們盡情慶賀，盡情歡樂，盡情歌唱吧。游戲《七拼八揍》。(時(shí)間15分鐘)

1、游戲規(guī)則：

每個(gè)小組各派1人參加，上臺(tái)拿餐盤，全體人員聽清主持人提到的物品名字，然后在主持人喊開始后，回到各組組內(nèi)，大家互相幫忙找物品，2分鐘之內(nèi)回到主席臺(tái)。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(觀眾是裁判，意見不同時(shí)，主持人根據(jù)觀眾舉手票數(shù)決定)

a、每個(gè)小組參賽人員在2分鐘內(nèi)找到主持人提到的物品，時(shí)間短、東西齊者為勝，分四個(gè)名次。

b、第一名小勝獎(jiǎng)，其余都是參與獎(jiǎng)。

3、獎(jiǎng)品 ：

a、第一名：價(jià)值15元禮品各一份(共12份所需180元)

b、參與獎(jiǎng)：價(jià)值5元禮品各一份(共36份所需180元)

4、經(jīng)費(fèi)：

預(yù)計(jì)360元左右

第七個(gè)節(jié)目：大家都說“男女搭配，干活不累”，下面我們用一個(gè)傳統(tǒng)的游戲來實(shí)踐這句話，游戲《男女踢毽對(duì)抗賽》。

1、游戲規(guī)則：(時(shí)間3分鐘)

每個(gè)小組各派一男一女2人參加，1組站在2組面前，2組站在3組面前，以此類推，請(qǐng)不參加游戲的各組人員互相監(jiān)督數(shù)數(shù)，主持人發(fā)每人一只毽子，隨著主持人的一聲開始，大家開始踢毽子比賽，只能一次成功，落地就算結(jié)束。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(觀眾是裁判，意見不同時(shí)，主持人根據(jù)觀眾舉手票數(shù)決定)

a、每組男女踢毽數(shù)相加，分四個(gè)名次。

b、第一名小勝獎(jiǎng)，其余都是參與獎(jiǎng)。

3、獎(jiǎng)品 ：

a、第一名：價(jià)值30元禮品各一份(共2份所需60元)

b、參與獎(jiǎng)：價(jià)值15元禮品各一份(共6份所需90元)

4、經(jīng)費(fèi)：

預(yù)計(jì)150元左右

第八個(gè)節(jié)目：剛才大家看了男女搭配的踢毽子比賽，大家感覺這樣工作輕松嗎?輕松對(duì)吧，好，那我們下面再來聽個(gè)男女搭配的歌，有請(qǐng)**、**演唱《我聽過你的歌》。(時(shí)間5分鐘)

吳峰、嚴(yán)娜紀(jì)念品：價(jià)值30元禮品各一份。

第九個(gè)節(jié)目：節(jié)目進(jìn)行了一半，大家光顧看，是不是覺得有點(diǎn)餓了，好，下面，我們就做個(gè)吃的游戲。游戲《你吃我吃大家吃》。(時(shí)間15分鐘)

1、游戲規(guī)則：

每個(gè)小組各派4人參加，2男2女，排成一隊(duì)，第1個(gè)人先喝啤酒，喝完后第2個(gè)人接著吃蛋糕，吃完后第3個(gè)人接著吃西瓜，吃完西瓜后第4個(gè)人接著畫口紅。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(觀眾是裁判，意見不同時(shí)，主持人根據(jù)觀眾舉手票數(shù)決定)

a、根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短、吃得干凈程度、口紅畫得好壞程度，分四個(gè)名次。

b、第一名小勝獎(jiǎng)，其余都是參與獎(jiǎng)。

3、獎(jiǎng)品 ：

a、第一名：價(jià)值30元禮品各一份(共4份所需120元)

b、參與獎(jiǎng)：價(jià)值15元禮品各一份(共12份所需180元)

4、經(jīng)費(fèi)：主持詞大全

預(yù)計(jì)300元左右

第十個(gè)節(jié)目：接下來讓我們進(jìn)行第二輪抽獎(jiǎng)活動(dòng)。有請(qǐng)我們的經(jīng)理為本次聯(lián)歡會(huì)抽取二等獎(jiǎng)二名。(主持人根據(jù)抽取的2個(gè)號(hào)碼，請(qǐng)臺(tái)下的人上來領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)經(jīng)理為抽取的人頒獎(jiǎng))(時(shí)間5分鐘)

1、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：價(jià)值250元禮品各一份(共2份所需500元)

2、經(jīng)理紀(jì)念品：價(jià)值50元禮品一份(共1份所需50元)

篇（8）

2020母親節(jié)主持稿范文1主題音樂：(母親)

串詞：

開頭:

甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛叫母愛,這個(gè)人叫母親.

已：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛的媽媽，您是太陽(yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。

甲：三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng);三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。值此《母親節(jié)》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您---親愛的媽媽!

合：聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)在開始。

首先代表全體工作人員對(duì)各位的到來表示最衷心地感謝及最熱烈的歡迎!

節(jié)目：1.世上只有媽媽好，有Ma的孩子象個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福永圍繞。下面有請(qǐng)小龍(小朋友)為大家演唱《世上只有媽媽好》

(前戲)節(jié)目：2.媽媽我想對(duì)您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華?有請(qǐng)小花為大家演唱歌曲

(平臺(tái))節(jié)目：3.娘啊，兒在天涯，你在故鄉(xiāng)，你是否又在路口把我張望，你是否又在窗前把我默想。請(qǐng)聽歌曲

煽情1.忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起，當(dāng)母親節(jié)再一次來臨時(shí)，請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧!讓情感在今天盡情地渲泄----媽媽，我愛您!

煽情2.衣裳再添幾件,飯菜再多吃幾口;一會(huì)看看臉，一會(huì)摸摸手，千里的路我還一步?jīng)]走，就看見淚水在媽媽的眼里流。

你蒼白的指尖理著我的雙鬢，我禁不住象兒時(shí)一樣，緊緊拉住你的衣襟，呵，母親!

遙望夜空漸漸退卻的明月，多想說一聲等等我，請(qǐng)捎去----我心中對(duì)母親的牽掛!

《朗誦橋段》——主持人或?qū)I(yè)煽情人士上場(chǎng)，以憶苦思甜、苦大仇深、苦盡甘來、爹死娘改嫁為感情底蘊(yùn)，以把全場(chǎng)觀眾搞的“華麗的濕了”為目的。朗誦環(huán)節(jié)中，演講人該濕的時(shí)候眼淚一定要到位～

請(qǐng)聽詩(shī)朗誦(現(xiàn)編點(diǎn)兒詞兒，拋磚引玉，別照抄……)

世界上只有一位的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.

經(jīng)歷過這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,您似乎更年輕了,不但是外貌,而且是心靈.

透過那額角的皺紋,還有銀鬢華絲,我看見了您一顆水晶般的心.

莫道桑榆晚,微霞尚滿天.

您就像一棵綠葉如蓋,搖曳多姿的大樹,我一直走到很遠(yuǎn)都能回頭便瞧見她,在風(fēng)中枝蔓一直伸到無邊

蒼龍日暮還行雨,老樹春深更著花

慈母手中線,游子身上衣,在這樣的日子里,您該歇歇了

摘一顆星,采一朵云,裝入思念的信封里,獻(xiàn)給您------在這一年中最美好的一天!

我總相信/一片樹葉厚過一本詩(shī)集/這就是年輪/我為您------祝福.

您的痛苦和愛/創(chuàng)造了這一天-------生日/使我們從此懂得了/生命和情感/在您的這個(gè)節(jié)日里/遙寄我深深的思念和祝福

您是我心目中的媽媽

也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣;也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當(dāng)成羅嗦.但是,在我的心里,媽媽,我其實(shí)很愛您!

當(dāng)春花爛漫時(shí),我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上

插曲：《獻(xiàn)花》(員工顧客互動(dòng)環(huán)節(jié))2.康乃馨，她向征著熱情，正義，美好，永不放棄，她更是危難中的希望.

粉色康乃馨：祈祝母親永遠(yuǎn)美麗年輕、白康乃馨：純潔的的愛，純潔的友誼、紅色康乃馨：祝愿母親健康長(zhǎng)壽。

結(jié)尾：甲：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個(gè)五彩的花環(huán)，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮。

丙：祝年輕的的媽媽們永遠(yuǎn)青春靚麗!祝年邁的媽媽們永遠(yuǎn)健康福臨!祝普天下的媽媽們平安度春秋!

補(bǔ)完：母親節(jié)的創(chuàng)立

母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo)，并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。

賈維斯夫人是一個(gè)有著10個(gè)子女的母親，是當(dāng)時(shí)美國(guó)格拉夫頓城教會(huì)主日學(xué)校的總監(jiān)。在美國(guó)以解放黑奴為目的的南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，她在學(xué)校里負(fù)責(zé)講述美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述著戰(zhàn)爭(zhēng)中那一個(gè)個(gè)為正義捐軀的英雄的故事，望著臺(tái)下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個(gè)想法猛然涌上心頭：為祖國(guó)貢獻(xiàn)了這么多英勇戰(zhàn)士，保證了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的，不就是那一個(gè)個(gè)含辛茹苦地?fù)嵊优哪赣H們嗎?她們的兒子血染疆場(chǎng)，承受了的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無聞的母親嗎?因此，她提出應(yīng)該設(shè)立一個(gè)紀(jì)念日或母親節(jié)，給這些平凡的女人一些慰藉，表達(dá)兒女們對(duì)母親的孝思。可惜的是，這個(gè)良好的愿望還沒有實(shí)現(xiàn)，賈維斯夫人便與世長(zhǎng)辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發(fā)給美國(guó)國(guó)會(huì)。地方州長(zhǎng)和婦女組織等，提議創(chuàng)立母親節(jié)。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會(huì)上的廣泛響應(yīng)和支持。

1914年，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個(gè)星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節(jié)。美國(guó)政府還規(guī)定，母親節(jié)這天，家家戶戶都要懸掛國(guó)旗，以表示對(duì)母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節(jié)的象征。

母親節(jié)是個(gè)充滿人間溫情的節(jié)日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠(yuǎn)在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國(guó)人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉;母親逝世的，戴一朵白花，表達(dá)哀思。

母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國(guó)人民的支持。安娜·賈維斯在世時(shí)，設(shè)立母親節(jié)的國(guó)家已達(dá)43個(gè)。時(shí)至今日，歡慶這個(gè)節(jié)日的國(guó)家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。

Mother的詮釋

M(many)媽媽給了我很多很多

O(old)媽媽為心，白發(fā)已爬上了您的頭

T(tears)您為我流過不少淚

H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心

E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛

R(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。

2020母親節(jié)主持稿范文2主題音樂：(母親)

串詞：

開頭:

甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛叫母愛,這個(gè)人叫母親.

已：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛的媽媽，您是太陽(yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。

甲：三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng);三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。值此《母親節(jié)》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您---親愛的媽媽!

合：聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)在開始。

首先代表全體工作人員對(duì)各位的到來表示最衷心地感謝及最熱烈的歡迎!

節(jié)目：1.世上只有媽媽好，有Ma的孩子象個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福永圍繞。下面有請(qǐng)小寶(小朋友)為大家演唱《世上只有媽媽好》

(前戲)節(jié)目：2.媽媽我想對(duì)您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華?有請(qǐng)小花為大家演唱歌曲

(平臺(tái))節(jié)目：3.娘啊，兒在天涯，你在故鄉(xiāng)，你是否又在路口把我張望，你是否又在窗前把我默想。請(qǐng)聽歌曲

煽情1.忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起，當(dāng)母親節(jié)再一次來臨時(shí)，請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧!讓情感在今天盡情地渲泄----媽媽，我愛您!

煽情2.衣裳再添幾件,飯菜再多吃幾口;一會(huì)看看臉，一會(huì)摸摸手，千里的路我還一步?jīng)]走，就看見淚水在媽媽的眼里流。

你蒼白的指尖理著我的雙鬢，我禁不住象兒時(shí)一樣，緊緊拉住你的衣襟，呵，母親!

遙望夜空漸漸退卻的明月，多想說一聲等等我，請(qǐng)捎去----我心中對(duì)母親的牽掛!

《朗誦橋段》——主持人或?qū)I(yè)煽情人士上場(chǎng)，以憶苦思甜、苦大仇深、苦盡甘來、爹死娘改嫁為感情底蘊(yùn)，以把全場(chǎng)觀眾搞的“華麗的濕了”為目的。朗誦環(huán)節(jié)中，演講人該濕的時(shí)候眼淚一定要到位～

請(qǐng)聽詩(shī)朗誦(現(xiàn)編點(diǎn)兒詞兒，拋磚引玉，別照抄……)

世界上只有一位的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.

經(jīng)歷過這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,您似乎更年輕了,不但是外貌,而且是心靈.

透過那額角的皺紋,還有銀鬢華絲,我看見了您一顆水晶般的心.

莫道桑榆晚,微霞尚滿天.

您就像一棵綠葉如蓋,搖曳多姿的大樹,我一直走到很遠(yuǎn)都能回頭便瞧見她,在風(fēng)中枝蔓一直伸到無邊

蒼龍日暮還行雨,老樹春深更著花

慈母手中線,游子身上衣,在這樣的日子里,您該歇歇了

摘一顆星,采一朵云,裝入思念的信封里,獻(xiàn)給您------在這一年中最美好的一天!

我總相信/一片樹葉厚過一本詩(shī)集/這就是年輪/我為您------祝福.

您的痛苦和愛/創(chuàng)造了這一天-------生日/使我們從此懂得了/生命和情感/在您的這個(gè)節(jié)日里/遙寄我深深的思念和祝福

您是我心目中的媽媽

也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣;也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當(dāng)成羅嗦.但是,在我的心里,媽媽,我其實(shí)很愛您!

當(dāng)春花爛漫時(shí),我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上

插曲：《獻(xiàn)花》(員工顧客互動(dòng)環(huán)節(jié))2.康乃馨，她向征著熱情，正義，美好，永不放棄，她更是危難中的希望.

粉色康乃馨：祈祝母親永遠(yuǎn)美麗年輕、白康乃馨：純潔的的愛，純潔的友誼、紅色康乃馨：祝愿母親健康長(zhǎng)壽。

結(jié)尾：甲：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個(gè)五彩的花環(huán)，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮。

丙：祝年輕的的媽媽們永遠(yuǎn)青春靚麗!祝年邁的媽媽們永遠(yuǎn)健康福臨!祝普天下的媽媽們平安度春秋!

2020母親節(jié)主持稿范文3主題音樂：(母親)

串詞：

開頭:

甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛叫母愛,這個(gè)人叫母親.

已：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛的媽媽，您是太陽(yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。

甲：三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng);三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。值此《母親節(jié)》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您---親愛的媽媽!

合：聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)在開始。

首先代表全體工作人員對(duì)各位的到來表示最衷心地感謝及最熱烈的歡迎!

節(jié)目：1.世上只有媽媽好，有ma的孩子象個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福永圍繞。下面有請(qǐng)小龍(小朋友)為大家演唱《世上只有媽媽好》

(前戲)節(jié)目：2.媽媽我想對(duì)您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華?有請(qǐng)小花為大家演唱歌曲

(平臺(tái))節(jié)目：3.娘啊，兒在天涯，你在故鄉(xiāng)，你是否又在路口把我張望，你是否又在窗前把我默想。請(qǐng)聽歌曲

(-)

煽情1.忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起，當(dāng)母親節(jié)再一次來臨時(shí)，請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧!讓情感在今天盡情地渲泄----媽媽，我愛您!

煽情2.衣裳再添幾件,飯菜再多吃幾口;一會(huì)看看臉，一會(huì)摸摸手，千里的路我還一步?jīng)]走，就看見淚水在媽媽的眼里流。

你蒼白的指尖理著我的雙鬢，我禁不住象兒時(shí)一樣，緊緊拉住你的衣襟，呵，母親!

遙望夜空漸漸退卻的明月，多想說一聲等等我，請(qǐng)捎去----我心中對(duì)母親的牽掛!

《朗誦橋段》——主持人或?qū)I(yè)煽情人士上場(chǎng)，以憶苦思甜、苦大仇深、苦盡甘來、爹死娘改嫁為感情底蘊(yùn)，以把全場(chǎng)觀眾搞的“華麗的濕了”為目的。朗誦環(huán)節(jié)中，演講人該濕的時(shí)候眼淚一定要到位～

×請(qǐng)聽詩(shī)朗誦×(現(xiàn)編點(diǎn)兒詞兒，拋磚引玉，別照抄……)

世界上只有一位的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.

經(jīng)歷過這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,您似乎更年輕了,不但是外貌,而且是心靈.

透過那額角的皺紋,還有銀鬢華絲,我看見了您一顆水晶般的心.

莫道桑榆晚,微霞尚滿天.

您就像一棵綠葉如蓋,搖曳多姿的大樹,我一直走到很遠(yuǎn)都能回頭便瞧見她,在風(fēng)中枝蔓一直伸到無邊

蒼龍日暮還行雨,老樹春深更著花

2020母親節(jié)主持稿范文4活動(dòng)準(zhǔn)備：耳麥/話筒地點(diǎn)大操場(chǎng)(幼兒園)

主持人：甲salen乙candy

開頭：甲乙自我介紹、向小朋友問好(英文問好)

甲salen：世界上有一種愛任你肆意的去索取，卻不要求回報(bào)，這種愛叫母愛，這個(gè)人叫母親。

乙candy：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親—親愛的媽媽，您是太陽(yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨心酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲媽媽!您受苦了!首先代表大地教師對(duì)各位母親節(jié)的到來表示最衷心的感謝及最熱烈的歡迎!

合：母親節(jié)親子活動(dòng)現(xiàn)在開始!

salen：小朋友你們知道今天是什么節(jié)日嗎?--母親節(jié)小朋友這么厲害呀那我們來問問candy看她知不知道好不好甲問乙candy你知道母親節(jié)是什么時(shí)侯嗎?——5月的第2星期5月10日

candy：小碰有你們知道母親節(jié)是再什么時(shí)候了嗎?---5月的第2星期5月10日

salen：哇!candy好厲害呀小朋友想知道母親節(jié)是怎么來的嗎salen姐姐也好想知道哦那我們請(qǐng)厲害的candy來說說母親節(jié)是怎么來的好不好—好!

candy趕緊告訴我們吧

cany：那你們要用耳朵聽哦待會(huì)兒我講完要考考你們哦看看你們有沒有和candy一樣厲害哦

salen：我也用耳朵聽現(xiàn)在我要下去看看哪個(gè)小朋友也是用耳朵聽的

candy：介紹母親節(jié)來歷…..提問：好了現(xiàn)在我要提問題嘍但是我要現(xiàn)問問salen姐姐salen母親節(jié)是誰的節(jié)日呢?

salen：我才不告訴你們呢我要悄悄的跟candy說

candy:salen姐姐說對(duì)了那你們大聲告訴我母親節(jié)是爸爸還是媽媽的節(jié)日呢—媽媽好厲害呀

節(jié)目(1)甲其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要去“特別”關(guān)心母親、365天里每天沒一天都是母親節(jié)母親的關(guān)心是不放假的我們永遠(yuǎn)忘不了媽媽從小到大的關(guān)心在母親節(jié)到來之際帶動(dòng)跳《我們一起來》跳舞吧

節(jié)目(2)：乙無論走到哪里我們忘不了你呀媽媽!

乙：借此《母親節(jié)》來臨之際讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您—親愛的媽媽!下面有請(qǐng)小朋友為大家表演《我的好媽媽》

節(jié)目(3)甲讓我們用英語跟媽媽說“happymather’sday”母親節(jié)快樂!最后請(qǐng)媽媽和寶寶一起手拉手來跳舞親子互動(dòng)《新疆舞曲》

結(jié)束語：乙媽媽和寶寶跳的很棒哦請(qǐng)寶寶帶媽媽回班級(jí)參加小活動(dòng)(游戲)，獻(xiàn)禮物

合：最后祝媽媽們母親節(jié)快樂“happymather’sday”

2020母親節(jié)主持稿范文5(男)：親愛的同學(xué)們。

(女)：敬愛的老師們。

(合)：大家好!很高興我們能相聚在一起，度過這難忘的時(shí)光。

(男)：母親，每當(dāng)聽到這個(gè)溫暖的字眼，一種感恩之情便會(huì)從我們的心底油然而升。母親，是個(gè)偉大的名字。

(女)：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛叫母愛，這個(gè)人叫母親。我們常常把母親比作浩浩長(zhǎng)空中的明月，它把光芒無私地播灑向人間。

(男)：在母親節(jié)即將來臨之際，我們四(4)中隊(duì)準(zhǔn)備在這里舉行“感恩母親節(jié)”主題活動(dòng)。

(女)：現(xiàn)在，我們鄭重宣布：“感恩母親節(jié)”活動(dòng)

(合)：正式開始!

(女)：感恩，是一種美德，更是一種祝福，讓我們用心欣賞#等同學(xué)帶來的詩(shī)朗誦表演《寫信》，從中感受母親那份愛的真諦吧。

[……詩(shī)朗誦《寫信》(表演者：#等同學(xué))……]

(男)：一株幼苗因?yàn)閷?duì)一滴春雨的感恩，所以它擁有了自己絢爛的花朵;一個(gè)孩子因?yàn)閷?duì)一位母親的感恩，所以他擁有了自己美好的人生;一首樂曲因?yàn)閷?duì)一段生活的感恩，所以它擁有了自己動(dòng)人的旋律。讓我們懷著感恩的心，靜靜欣賞#同學(xué)為我們帶來的獨(dú)唱表演《母親》。大家掌聲歡迎!

[……獨(dú)唱《母親》(表演者：#同學(xué))……]

(女)：我們無時(shí)無刻不被母愛所包圍和滋潤(rùn)，我們的成長(zhǎng)每分每秒都閃爍著母愛璀璨而溫馨的光芒?？戳讼旅鎰⑴嗌韧瑢W(xué)表演的小品《媽媽，您辛苦了》，我們是否還會(huì)認(rèn)為享受這一切是理所當(dāng)然呢?

[……小品《媽媽，您辛苦了》(表演者：#等同學(xué))……]

(男)：感恩，能使一顆心成為一泓清泉，蕩漾出甜美而芬芳的幸福;感恩，能使一顆心成為一片原野，擁有春華秋實(shí)的精彩。歡迎#等同學(xué)上臺(tái)，為我們用手語描繪出感恩之情最生動(dòng)的畫面。

[……手語表演《感恩的心》(表演者：#等同學(xué))……]

(女)：其實(shí)，母愛不需要甜言蜜語，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含著母親無微不至的關(guān)心。下面將帶來的是#同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《永恒的媽媽》，大家掌聲歡迎!

[……詩(shī)歌朗誦《永恒的媽媽》(表演者：#同學(xué))……]

(男)：看了上面各位同學(xué)的表演，你是否深受感悟?那么，當(dāng)母親勞累了一天回到家，作為少先隊(duì)員的我們，又該怎樣做呢?請(qǐng)欣賞#姐妹倆為我們表演的節(jié)目《我的好媽媽》，它將告訴我們具體的答案。

[……歌表演《我的好媽媽》(表演者：#同學(xué))……]

(女)：時(shí)間過得真快，讓我們?cè)诩w大合唱《世上只有媽媽好》中，結(jié)束今天的主題活動(dòng)吧。

[……集體大合唱《世上只有媽媽好》(表演者：全體學(xué)生)……]

(男)：母親就像一片云，放棄高高在上，化為一滴滴小雨飄落人間。

(女)：母親就像一條河，放棄奔流到海，化為一股股甘泉流入麥田。

(男)：母親，我們?cè)赣米约旱囊簧鷣韾勰?

(女)：母親，我們?cè)妇幰粋€(gè)五彩的花環(huán)送給您

(男)：四(4)中隊(duì)“感恩母親節(jié)”主題活動(dòng)到此結(jié)束。愿母親的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂綻放。

(女)：，愿母親的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮。

(男)：祝年輕的母親永遠(yuǎn)青春靚麗!

篇（9）

中圖分類號(hào)：G617 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2017）13-0130-01

“當(dāng)你老了，走不動(dòng)了。爐火旁取暖，回憶青春……”。隨著這抒情歌舞表演的開始，我們中二班組織的這場(chǎng)升旗儀式也達(dá)到了整個(gè)活動(dòng)的。每每回想起這一幕，筆者的耳旁仿佛仍有朗朗歌聲，而眼前浮現(xiàn)的那一張張稚嫩的臉龐，不禁讓人又濕了眼眶，心中更是感慨萬千。

那天活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，就有不少人跟筆者一樣流下了感動(dòng)的淚水。這場(chǎng)升旗儀式，我們中二班選擇了“孝”這一個(gè)主題?！皣?guó)是千萬家”，在五星紅旗象征的國(guó)家下，我們班的孩子與家長(zhǎng)們飽含深情地詮釋出“老中幼”三代之間的孝義之悌，此間流露出的拳拳愛意，合家之美，早已溢于言表?；趷蹏?guó)愛家的立意，我們整場(chǎng)儀式，給予小朋友升旗、護(hù)旗的身份，讓他們親身體會(huì)愛國(guó)的莊嚴(yán)時(shí)刻，同時(shí)還號(hào)召小朋友的家長(zhǎng)們，配以詩(shī)歌朗誦，配以舞蹈表演，全家出動(dòng)，讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中感受親情溫暖。作為保育老師的筆者，在那一刻，明明白白地w會(huì)到了“師者父母心”的含義。在日常教學(xué)過程中，我們傾情奉獻(xiàn)，寓教于樂，而筆者更是全權(quán)負(fù)責(zé)孩子們的衣食等保育工作，對(duì)待孩子們的感情全然同于父母。一場(chǎng)活動(dòng)下來，看到孩子們通過學(xué)會(huì)感恩孝順得來的進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)我們開展的工作的贊嘆，都成為我們老師最好的回報(bào)。

活動(dòng)自然是精彩紛呈，但我們教師組織這場(chǎng)活動(dòng)絕不是讓孝順的傳承僅僅流于形式。其實(shí)，孩子們的孝順早已在日常生活中就表現(xiàn)出來。還記得在籌備活動(dòng)時(shí)發(fā)生的這樣一件小事。事情的主人公就是我們班里那個(gè)可愛伶俐的姑娘――琪琪。在當(dāng)初老師宣布要舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，筆者就看到她高高舉起的小手，印象中的她一向是樂于參加集體活動(dòng)的。果不其然，在開始的排練過程中她展現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)積極性，總能一絲不茍地完成老師教習(xí)的表演動(dòng)作?？稍谂R近表演的一次彩排中，讓筆者又多了一些關(guān)于她的新認(rèn)識(shí)。說起來，琪琪的奶奶也是熱心腸，在老師號(hào)召家長(zhǎng)們積極參與節(jié)目的時(shí)候，琪琪奶奶就踴躍報(bào)名，積極參與到歌舞表演的情景劇中來。在彩排中，由于節(jié)目形式多樣，家長(zhǎng)孩子人數(shù)眾多，現(xiàn)場(chǎng)彩排進(jìn)行了多次都沒達(dá)到預(yù)期效果。漸漸地筆者注意到隊(duì)伍中的琪琪有些沉不住氣了，在等待大人彩排時(shí)，她要么左顧右盼，要么與他人嬉笑追鬧，全然忘記了隊(duì)列秩序，舞蹈動(dòng)作自然也不那么標(biāo)準(zhǔn)了。筆者知道，她的倦怠心理出來了。于是上前輕聲問她：“琪琪，你是不是有些不耐煩了呀？”她看了看我，然后有些不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，筆者一邊帶著她看看奶奶一邊問她說：“那你看奶奶的表現(xiàn)好嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。筆者又對(duì)她說：“你看奶奶年紀(jì)這么大了，還在寒風(fēng)中陪著你排練，你要是不能認(rèn)真排練，就會(huì)拖累著奶奶一直練下去，你愿意這樣嗎？”話一說完，她立馬答道：“不愿意，我要和奶奶早點(diǎn)回去，奶奶可辛苦了?！惫P者笑道：“琪琪真孝順奶奶，那就得繼續(xù)好好表現(xiàn)，也給其他小朋友們做榜樣呀?！苯?jīng)過此番談話，認(rèn)真機(jī)靈的琪琪又回來了。筆者心中想到：“誰說小孩子小不懂事，這滿滿的愛與孝不就從他們身上體現(xiàn)出來了嗎？”由此看出，我們教師所追求的孝道培養(yǎng)就不僅是在我們所展現(xiàn)的舞臺(tái)上了，更在平日里發(fā)生的點(diǎn)滴之間。

篇（10）

接近而立之年，才添此丁。因是大齡產(chǎn)婦，終日惴惴不安，尚未娩出，就添紛擾，在母腹中就胎位不正，B超顯示是頭上位。按摩，趴臥調(diào)理均未能改變倔強(qiáng)的小兒。隔壁大媽安慰說：坐生娘娘立生官，立生的孩子將來有福氣。

福氣不福氣，生下就好。聽人說這種胎位的分娩有很大風(fēng)險(xiǎn)。十月懷胎，本想剖腹產(chǎn)，可當(dāng)晚手術(shù)室被別的孕婦占用，沒有多余的手術(shù)臺(tái)了。此兒也是過于著急到了產(chǎn)床就立著生了出來。出生沒有帶來喜悅，反而更加著急，娩下后干干凈凈的但是沒有呼吸，產(chǎn)科大夫和護(hù)士一家人手忙腳亂，還是產(chǎn)科大夫迅速清理口鼻污物后進(jìn)行了口對(duì)口呼吸，搶救十幾分鐘，聽到了兒子的第一聲響亮的鳴啼，才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。病房第二天，發(fā)現(xiàn)此子右手四指一直握住拇指，輕輕掰開四指，惶恐中發(fā)現(xiàn)小兒拇指竟然是畸形的。一家人重又陷入陰霾之中，因擔(dān)心過度奶水也供應(yīng)不足了。請(qǐng)教醫(yī)生說，等孩子大一點(diǎn)可以做手術(shù)，心里才有了一絲放心，反過來自我安慰，上天為順利生產(chǎn)的兒子打開的一扇敞亮的大門。

老人老來得孫，自然欣喜不已，整日像過節(jié)一樣。母親整日忙碌侍候在床前，出出進(jìn)進(jìn)，換洗褯子，喂養(yǎng)小兒。父親端湯送汁，熬制豬蹄和鯽魚湯，送飯的功夫慈愛的看看摸摸小兒的臉。母親說我們兄妹小的時(shí)候也沒有這么盡心。

難喂的鳥兒

小兒一天天長(zhǎng)大起來，跟別的孩子無異，學(xué)話挺早，說話結(jié)實(shí)。因?yàn)楹⒆佑惺稚系倪@點(diǎn)缺陷，心里覺得虧欠孩子，盡管生活不富裕，也是傾盡所囊吃的玩的盡量滿足他，但是此兒天生好動(dòng)，自打?qū)W邁步就不會(huì)走，離開懷抱就跟頭把式的跑，滿頭滿臉?biāo)さ亩际前毯?。最高興的是同事們像玩具一樣離老遠(yuǎn)扔來扔去，稍微安靜的時(shí)候就是用嬰兒車推他到半里外的省道上看汽車，在一輛輛汽車風(fēng)馳電掣駛過的當(dāng)口，迷迷瞪瞪的就睡倒在車?yán)?，最看而不厭是到洼里看磕頭蟲提油機(jī)，表達(dá)不出來去干啥的時(shí)候就點(diǎn)頭模擬要去看磕頭蟲，也不知道哪來那么大興趣。頭疼和是這家伙基本不吃飯，那時(shí)候最好的零食就是蝦條和方便面之類的垃圾食品，他卻樂此不疲，改善生活問他想吃什么，當(dāng)然是方便面，每次吃飯都是大人拿著飯碗在跟在后面追著吃，偶爾吃上一口，都是奶奶最大的欣慰，有時(shí)吃上半個(gè)雞蛋，奶奶要在鄰居中夸贊幾天，看到別的孩子吃飯狼吞虎咽，永遠(yuǎn)吃不飽的樣子，奶奶就羨慕的不行?！敖o孫子喂飯像給鳥兒喂食”，奶奶到今天還這樣說。只到這家伙長(zhǎng)到十七八還沒有正經(jīng)吃過饅頭。因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良，三歲多患上了多動(dòng)癥，除了干咳外，還擠眉弄眼的，看著那個(gè)難受啊，到張店南定尋訪到一個(gè)老中醫(yī)，給開了幾幅中藥，煎后軟磨硬泡的哄著喝完了中藥，才稍微有了好轉(zhuǎn)。望著小兒跌跌撞撞的身影，感謝上蒼在眷顧著兒子，讓他還算健康的成長(zhǎng)。

哄不進(jìn)的幼兒園

在奶奶端著飯碗追趕之中，皮包骨頭的小家伙到了該上幼兒園的年齡?？赡苁菍?duì)于兒子缺陷的愧疚，一家人生怕他受到一點(diǎn)委屈，也許是溺愛過度吧，這家伙離不開大人的羽翼罩護(hù)，對(duì)上幼兒園一直抵觸。送園的第一天在一家人的對(duì)幼兒園美好的描述中，對(duì)滑車和小朋友感興趣的家伙，興高采烈的被載到五六里開外的一個(gè)私家幼兒園。他媽先跟他玩了一會(huì)，這家伙可能預(yù)感到可能他媽要把他狠心撇下吧，跟大人寸步不離，真把他放下走的時(shí)候，這家伙哭的呼天搶地，滴淚交加，完全不顧了男子漢的形象。直到有經(jīng)驗(yàn)的阿姨把他抱到教室里，他媽走了很遠(yuǎn)還能聽到撕心裂肺的哭聲。他媽邊抹淚便急匆匆的走開邊默念著：兒子，總有一天你要離開溫暖的巢穴，出去自己飛翔的。等到放學(xué)接孩子，早已扒住大門往外張望，看到他媽象鳥一樣就飛了出來。第二天去接他，還沒有下班，旁邊住的一個(gè)大娘說：“也不知道誰家的孩子，打昨天老在門口邊哭邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，真可憐??！”老婆說，接上孩子，一路是哭著回家的。再去送，說啥也不去了，就騙他說去老家奶奶家，才勉強(qiáng)上了車，到了路口頓悟后，就從自行車上往下跳，急忙摁住后，還不依不饒，“我不上育兒園啊，我要去奶奶家啊”，狠狠心硬把他塞進(jìn)了幼兒園。這家伙感覺抵抗無用后，慢慢順從了，但是每天在幼兒園門口必須得買上吃的，玩的。在幼兒園也沒學(xué)到啥東西，我去接的時(shí)候，看到小朋友都在學(xué)跳舞，這家伙躲在隊(duì)伍后邊濫竽充數(shù)，自?shī)首詷?。哎，學(xué)多學(xué)少的無所謂，兒子總算邁過了幼兒園的門檻！

幸運(yùn)的偽義務(wù)教育求學(xué)路

在幼兒園修煉完畢，更頭疼的小學(xué)入學(xué)又讓我焦頭爛額。位于城鄉(xiāng)結(jié)合部在小城有沒有房子，如何讓小兒進(jìn)入當(dāng)時(shí)師資和設(shè)施最好的國(guó)辦學(xué)校又成了困擾我們的大難題。自己身為教師，深知教育環(huán)境對(duì)孩子影響巨大，坊間小孩子跟大人學(xué)的什么罵人的村間俚語都會(huì)，想想小屁孩用半生不熟的普通話講著粗野的話就害怕。可是窮教師在紛繁復(fù)雜社會(huì)上是睜眼瞎，人認(rèn)不得幾個(gè)，囊中羞澀又沒有送禮的經(jīng)驗(yàn)。在煎熬中，同事幫忙終于找到公安局戶籍科，在學(xué)校報(bào)名之前把兒子戶口上到城鎮(zhèn)戶籍，從此一家三口法律上就不是一家了。小學(xué)階段一沒特長(zhǎng)，二沒超常智力，一直沒有讓我驕傲的亮點(diǎn)，家長(zhǎng)會(huì)基本分析不到兒子，不上不下，半死不活的，老師的話就是跟趟吧。印象最深的是臨近畢業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)電話叫家長(zhǎng)去學(xué)校，知道可能有急事，心急火燎冒著寒風(fēng)趕到班主任辦公室，老師介紹說兒子拿玩具槍打中了同學(xué)臉部，介紹了孩子表現(xiàn)，一副不屑和痛心的表情：“你的孩子，哎……”兒子一會(huì)兒不知從哪里又拿來一個(gè)玩具槍交給老師，用無辜可憐的眼神乞望著老師。我心底突然就涌起了一股悲涼和憐惜，老師的不信任已經(jīng)在孩子的心底埋下了種子。

兒子什么好事沒趕上，拿錢的事一件沒拉。小升初，小城初中辦了雙語班，雙語就是漢語和英語，難道非雙語班就不是學(xué)這兩科？別人家孩子都上，咱也不能讓孩子摔在起跑線上吧。明知是個(gè)圈套，就看中了套中的誘餌了，勒緊褲腰帶也讓孩子上吧！雙語有名額限制，還要加試特長(zhǎng)，兒子的成績(jī)不突出，特長(zhǎng)什么也沒有。冥思苦想后找了個(gè)捷徑，找到教美術(shù)的同事，突擊簡(jiǎn)筆國(guó)畫。沒想到歪打正著，兒子考完后信心滿滿，說監(jiān)考老師贊許他的作品。切，真夠糊弄人的，練習(xí)了不到一周的國(guó)畫，還就會(huì)畫小雞，老師還贊許？誰知道兒子還真的被錄取了，從那時(shí)起我就認(rèn)為兒子是福將！

每年將近半萬銀子供著的兒子初中仍然不溫不火，不急不躁。要好的同學(xué)有幾個(gè)，成績(jī)好的不多，還都不是本班的。成績(jī)還是中游搖擺，但也沒有學(xué)上不良習(xí)慣，幾個(gè)要好的朋友也都仁恭禮制的。每次回家兒子談班里學(xué)生戀愛、吸煙、喝酒，就欣喜兒子沒有同流合污，隨波逐流。轉(zhuǎn)眼畢業(yè)季，兒子能耐了，經(jīng)常跟我談古論今，思維縱橫馳騁。可小城教育又出新招，高中要招收四個(gè)實(shí)驗(yàn)班，一家人又犯了愁，共同給兒子施加壓力，兒子默默順從了，從上小學(xué)沒見兒子這么用功過，屋里的燈經(jīng)常到半夜才熄。偷覷著門縫里透出的光，欣慰的同時(shí)，反而擔(dān)心長(zhǎng)此以往這家伙身體會(huì)拖垮。功夫不負(fù)有心人，兒子以不好不壞的成績(jī)考入了高中實(shí)驗(yàn)班。上天再一次眷顧了兒子，兒子又跨過了一道高高的門檻。

不輕松的高中生涯

升高中期間，看到兒子成績(jī)蒸蒸日上，為了讓兒子多一條可供選的求學(xué)路，也為試試牛刀，領(lǐng)兒子到省內(nèi)一家著名民校參考竟然也被錄取。掂掂手中銀子還是放棄了民校，兒子到今天還耿耿于懷。

進(jìn)入高中，才真正參加到白刃戰(zhàn)，拼體力，拼智力，家長(zhǎng)會(huì)上班主任磨刀霍霍，班干部介紹學(xué)習(xí)緊張時(shí)同學(xué)帶中飯?jiān)诮淌疫厡W(xué)邊吃，被窩里打手電徹夜攻讀，才深切感受到教育對(duì)學(xué)生的摧殘。兒子又是靠小聰明進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，基礎(chǔ)總是不牢固的，而不斷增強(qiáng)的自尊心又讓他不甘落后，在巨大矛盾中，兒子屋里的燈光熄的更晚了，正長(zhǎng)個(gè)子的時(shí)候，變得又黑又瘦。幾次考試，面對(duì)著起起落落的成績(jī)曲線，有過沮喪，也有過欣喜，我也隨之喜憂變換。

學(xué)習(xí)上幫不上忙，就轉(zhuǎn)移到改善兒子營(yíng)養(yǎng)上。等兒子每天晚上十點(diǎn)多下晚自習(xí)，在心不在焉的調(diào)換著電視頻道中，就涌現(xiàn)出兒子拖著疲憊的身子風(fēng)雪夜歸，冒著濃霧摸索騎行，迎著驟風(fēng)暴雨澆跋涉，頂著炎炎烈日踽踽獨(dú)行的情形。為兒子能做的唯有再深也夜幕中，為兒子亮一盞燈，讓他晚歸看到明亮的窗口能感到一絲溫暖。每天聽到兒子夜歸的符號(hào)：儲(chǔ)藏室的們?cè)谌f籟俱寂的夜里“哐當(dāng)”一聲，那顆牽腸掛肚的心才會(huì)平息……