序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇財務(wù)知識的培訓(xùn)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、建設(shè)校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地的必要性

（一）培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要

1、師資力量不足。高職教育盡管已經(jīng)被國家認定為了我國高等教育的重要組成部分，但是，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，教育部門還是難免很難將高職教育與普通大學(xué)教育平等對待。因此，這個不平等的待遇最基本的表現(xiàn)就在于對于高職教育的教育投資遠遠低于對于普通大學(xué)教育的投資，最明顯的表現(xiàn)就在于對于高職教育師資的配比上。沒有師資力量的保證，也就談不上培養(yǎng)高素質(zhì)的商務(wù)英語人才。

2、教育方式陳舊。高職教育在我國起步較晚，由此沒有足夠的成長經(jīng)驗，只能借鑒與普通大學(xué)的教育方式。但是，由于高職教育與普通大學(xué)教育在教學(xué)目標(biāo)上的不同，也就客觀上決定了普通大學(xué)的教育方式不能夠適用于高職教育。在我國目前的高職教育中，教學(xué)方式仍然是一課堂教育為主，以教師主動傳授知識為主，缺乏對于學(xué)生動手能力，實際運用能力的培養(yǎng)，不能夠調(diào)動學(xué)生的在學(xué)習(xí)上的主觀能動性。在這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生在課堂上的問題不能夠得到及時的解決，疑問越積越多，直到最后從疑問狀態(tài)進入迷惑狀態(tài)，最終進入迷茫狀態(tài)，完全跟不上老師的講課步伐?；镜臅局R都難以掌握，就更不要說培養(yǎng)高素質(zhì)的商務(wù)英語人才了。

3、學(xué)生缺乏實踐。缺乏實踐主要是指高職學(xué)生缺乏對于所學(xué)知識的應(yīng)用。語言學(xué)不同于其他學(xué)科的最大特點就在于更加注重于對于所學(xué)知識的實時運用，在實際交流中掌握一門語言的特點，進而掌握住學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)好這一門語言。然而，在高職院校中，一方面由于教育部門教育經(jīng)費投資的不足，另一方面語言學(xué)實際交流環(huán)境的特殊性，導(dǎo)致高職院校中缺乏學(xué)生進行商務(wù)英語人才實際運用書本知識進行交流的平臺，導(dǎo)致學(xué)生由于實踐不足而出現(xiàn)書面知識化的人才。商務(wù)英語人才的培養(yǎng)是為了滿足對外交流的需求，這也是商務(wù)英語人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)，顯然，書面知識化的人才并非企業(yè)所需要的高素質(zhì)商務(wù)英語人才。

（二）企業(yè)選取高素質(zhì)人才的需要

盡管目前就我國的人才供應(yīng)市場而言，每年有接近500萬的畢業(yè)生，據(jù)傳家估計在2010年，畢業(yè)生人數(shù)更是超過650萬，加上之前已經(jīng)畢業(yè)但仍未找到工作以及已經(jīng)被辭退的大學(xué)生人才，市場上閑置的大學(xué)生人才已經(jīng)接近千萬，可以說市場上的高素質(zhì)人才是供大于求。但是，在諸多的企業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，人才難覓仍然是企業(yè)發(fā)展過程中的一大難題。這是兩個看似矛盾，卻實則相關(guān)的問題。首先，人才供應(yīng)市場爆滿，而企業(yè)卻出現(xiàn)人才缺失問題不能解決的問題，這是矛盾。其次，市場上大學(xué)生供應(yīng)數(shù)量巨大，但是其中能夠滿足企業(yè)對于人才衡量標(biāo)準(zhǔn)的卻極為稀少，導(dǎo)致企業(yè)覓人難的問題的出現(xiàn)，這是聯(lián)系。企業(yè)之所以會出現(xiàn)對于人才衡量標(biāo)準(zhǔn)大于人才質(zhì)量供給的不平衡，主要就在于對于人才市場的不了解，以及對于人才培養(yǎng)投入的不足。

校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地的建設(shè)，對于解決企業(yè)對于人才的需求問題具有巨大的作用。其一，企業(yè)通過建立校園商務(wù)英語人才實訓(xùn)基地，可以適度改變對于人才衡量的標(biāo)準(zhǔn)。校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地建設(shè)，企業(yè)勢必要對實訓(xùn)基地進行企業(yè)人才投入，或者是為了維護實訓(xùn)基地的正常運行秩序，或者是為了調(diào)查商務(wù)英語人才的人才信息。其二，校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地建設(shè)，可以實現(xiàn)企業(yè)的針對性人才培養(yǎng)。

二、建設(shè)校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地的建議

（一）政府加大政策扶持

政策扶持是一項事業(yè)得以發(fā)展的首要保證，也是事業(yè)發(fā)展的堅實后盾。教育事業(yè)的發(fā)展不同于其他事業(yè)發(fā)展，比如經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)，經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，其發(fā)展的最終結(jié)果是給人們帶來經(jīng)濟利益，使人們可以感受得到的好處，人們自然就會擁護其發(fā)展。但是教育事業(yè)的發(fā)展帶給人們的是日久積累的，不能夠被人們深刻感受到的自身知識水平的提高，因此，人們往往看到的是資金的投入，而沒有看到知識的收獲，認為這是一項沒有利潤的投資，自然就會忽視對于教育事業(yè)發(fā)展的支持。在這種情況下，顯然，教育事業(yè)發(fā)展更需要政府在政策上的扶持。校企合作建設(shè)校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地，也會讓企業(yè)產(chǎn)生一定的顧慮。

（二）密切校企關(guān)系

在我們周圍不乏合作的出現(xiàn)，同時也不乏由于合作不愉快導(dǎo)致的關(guān)系緊張進而出現(xiàn)合作告敗的情況。歸根結(jié)底，這個問題的出現(xiàn)就是合作雙方溝通的缺乏，以及相互諒解程度不深，導(dǎo)致雙方出自自身利益考慮對對方產(chǎn)生懷疑，進而影響到正確決策的選擇，進而導(dǎo)致合作結(jié)果的不愉快。校企結(jié)合建設(shè)校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地一定要汲取這些寶貴經(jīng)驗，密切校方以及企業(yè)的相互關(guān)系，加強溝通，維持良好的合作關(guān)系，保證校園商務(wù)英語實訓(xùn)基地的長久運行。

（三）加強商務(wù)英語人才監(jiān)督工作

篇（2）

近幾年隨著集團發(fā)展規(guī)模的不斷擴大，集團財務(wù)工作也發(fā)生了很大變化。集團財務(wù)部門不再只是簡單的記賬、報表。集團兼并重組、投資籌資、資本運營等事項增多，要求財務(wù)人員必須熟知這些新業(yè)務(wù)、新知識、新概念、新方法。而且我國的會計準(zhǔn)則、會計制度及企業(yè)內(nèi)部控制等管理制度不斷更新出臺，需要財務(wù)人員不斷加強學(xué)習(xí)，以適應(yīng)其不斷的發(fā)展變化。集團近期新入職的大學(xué)生較多，由于缺乏實踐工作經(jīng)驗及對集團財務(wù)工作制度、工作流程不熟悉，致使工作被動，出現(xiàn)差錯較多。

為了不斷提升集團財務(wù)人員整體素質(zhì)，確保會計信息質(zhì)量，滿足集團業(yè)務(wù)不斷擴展的需要，財務(wù)人員培訓(xùn)工作至關(guān)重要。

下面我就集團財務(wù)人員的培訓(xùn)問題談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

一、集團財務(wù)人員培訓(xùn)現(xiàn)狀

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

集團財務(wù)人員全部參加的培訓(xùn)主要是每年例行公事的兩天繼續(xù)教育培訓(xùn)。從2010年開始增加了由百丞進行的培訓(xùn)，但由于百丞咨詢?nèi)藛T主要工作不是授課，培訓(xùn)效果與專業(yè)老師講解的相差較大。其他的培訓(xùn)一般會計崗位參與、學(xué)習(xí)的機會較少。

多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)認為財務(wù)人員現(xiàn)有的知識足以承擔(dān)現(xiàn)有的工作，對于一些新知識、新內(nèi)容靠財務(wù)人員自學(xué)也能解決問題。沒有把會計人才的培訓(xùn)工作列入議事日程和整體人才資源開發(fā)規(guī)劃。

(二)財務(wù)人員自身主動性不強

多數(shù)財務(wù)人員僅限于干好自己的本職工作，不出差錯萬事大吉，對于自身的培訓(xùn)問題不夠重視。平時發(fā)放的《企業(yè)會計準(zhǔn)則講解》、《企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范講解》等學(xué)習(xí)資料，基本上是束之高閣。財務(wù)人員的整體素質(zhì)不符合集團大發(fā)展要求。

參加集體培訓(xùn)時，由于沒有約束機制加上授課的針對性不強，吸引力較小致使大多數(shù)財務(wù)人員不夠重視，接受培訓(xùn)的效果較差。

(三)沒有針對新入職財務(wù)人員的培訓(xùn)

近幾年新入職的大學(xué)生沒有經(jīng)過崗前會計培訓(xùn)，直接分配到各崗位頂崗工作，工作中出現(xiàn)差錯較多，尤其是會計從業(yè)人員職業(yè)道德培訓(xùn)更是缺失。

二、集團財務(wù)人員培訓(xùn)建議

(一)領(lǐng)導(dǎo)要重視

為推進財務(wù)人員繼續(xù)教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的會計隊伍，提高財務(wù)人員專業(yè)勝任能力，財政部于2006年專門下發(fā)了財會[2006]19號《財務(wù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，從制度上對財務(wù)人員的培訓(xùn)工作進行了規(guī)范。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視財務(wù)人員的培訓(xùn)工作，加大對培訓(xùn)的投入。把財務(wù)人員培訓(xùn)工作列入議事日程和整體人才資源開發(fā)規(guī)劃。

(二)制定財務(wù)人員培訓(xùn)計劃

制定財務(wù)人員培訓(xùn)計劃，包括財務(wù)人員培訓(xùn)形式、時間、內(nèi)容及監(jiān)督考核機制等。財務(wù)人員的培訓(xùn)應(yīng)以接受培訓(xùn)為主，在職自學(xué)是其重要補充?？梢酝ㄟ^集中培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求有相應(yīng)的培訓(xùn)時間并制定相應(yīng)的管理、考核機制。

1、對新入職財務(wù)人員的培訓(xùn)

首先，對新入職財務(wù)人員要進行崗前培訓(xùn)，其培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋會計人員職業(yè)道德、公司內(nèi)部控制制度、公司相關(guān)制度流程等等，由專業(yè)人員進行專題培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束進行結(jié)業(yè)考試。通過培訓(xùn)提高新入職財務(wù)人員的思想意識，讓他們熟悉公司的有關(guān)規(guī)章制度和業(yè)務(wù)流程，尤其是干財務(wù)工作要明確保密制度，知道哪些話可以說，哪些話不能說，哪些事能做，哪些事不能做；明確會計人員職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，干干凈凈做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。

其次，崗前培訓(xùn)后進行實際業(yè)務(wù)培訓(xùn)，集團財務(wù)分業(yè)務(wù)模塊（現(xiàn)金銀行業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)、往來業(yè)務(wù)、稅務(wù)業(yè)務(wù)、成本業(yè)務(wù)、在建工程業(yè)務(wù)、固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)、收入業(yè)務(wù)、費用業(yè)務(wù)、庫存業(yè)務(wù)、報表業(yè)務(wù)等等）進行培訓(xùn)，一個模塊可以進行為期一天的培訓(xùn)，主要講述實際業(yè)務(wù)操作流程，采取互動模式講解，邊講邊提問，對于新入職財務(wù)人員有不明白的地方現(xiàn)場解答，若有好的見解也可以提出，大家一起探討。讓新入職財務(wù)人員快速了解整個財務(wù)核算流程，為以后更好的工作打下堅實的基礎(chǔ) 。

2、對在崗財務(wù)人員的培訓(xùn)

要提高整個集團財務(wù)人員的整體素質(zhì)，要采取外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)相結(jié)合的方式。

外部培訓(xùn)就是參加一些國內(nèi)知名會計學(xué)院或者專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的培訓(xùn)班。由于培訓(xùn)的主講專家知識面廣、授課經(jīng)驗豐富，平時自學(xué)半天參透不了的東西，經(jīng)專家一點就通，培訓(xùn)效果好。這種培訓(xùn)對于提高財務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)非常重要。 但外出培訓(xùn)費用高，派出人員有限，可以采取派出部分人員學(xué)成后回來給全體財務(wù)人員培訓(xùn)的方式進行。

內(nèi)部培訓(xùn)可以采取集中授課的方式，還可以采取互動交流的方式，可以利用周末的時間，選好課題（財務(wù)管理方面、會計制度方面、稅務(wù)知識、內(nèi)部控制知識、財務(wù)分析等等），聘請專家到企業(yè)來講課，這樣不僅傳授面廣而且費用低。也可以建立內(nèi)部講師制度，財務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀分公司財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)部資深員工是內(nèi)部培訓(xùn)師的主要力量。

(三)財務(wù)人員的培訓(xùn)內(nèi)容

財務(wù)人員的培訓(xùn)內(nèi)容主要包括會計理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、技能訓(xùn)練和職業(yè)道德等。

會計理論培訓(xùn)，重點加強會計基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論的培訓(xùn)，提高財務(wù)人員用理論指導(dǎo)實踐的能力；

政策法規(guī)培訓(xùn)，重點加強會計法規(guī)制度及其他相關(guān)法規(guī)制度的培訓(xùn)，提高財務(wù)人員依法理財?shù)哪芰Γ?/p>

業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和技能訓(xùn)練，重點加強履行崗位職責(zé)所必備的專業(yè)知識和經(jīng)營管理、內(nèi)部控制、信息化、外語等方面的培訓(xùn)，提高財務(wù)人員的實際工作能力和業(yè)務(wù)技能；

職業(yè)道德培訓(xùn)，重點加強會計職業(yè)道德的培訓(xùn)，提高財務(wù)人員職業(yè)道德水平。

(四)財務(wù)人員培訓(xùn)效果的檢查與考核

對財務(wù)人員培訓(xùn)的時間進行規(guī)定，并通過考試、寫心得體會等形式進行考核，并把財務(wù)人員的培訓(xùn)情況作為財務(wù)人員任職、晉升的依據(jù)之一。

篇（3）

熱敏碟公司不是唯一希望為員工提供財務(wù)知識培訓(xùn)服務(wù)的公司。美國至少一半的雇主表示，員工的財務(wù)狀況對員工的生產(chǎn)效率、醫(yī)療保險開支和企業(yè)其他各類指標(biāo)都有很大影響。他們也在不斷尋找能夠提高員工財務(wù)知識，降低財務(wù)壓力的方法。

持久的結(jié)果

根據(jù)2012年1月人力資源管理協(xié)會的調(diào)查，52%的美國雇主現(xiàn)在都為員工提供財務(wù)知識培訓(xùn)項目。這一數(shù)字相對于2009年64%的調(diào)查結(jié)果有所下降。

人力資源管理協(xié)會并沒有解釋為什么一些雇主選擇終止財務(wù)知識培訓(xùn)服務(wù)。但是調(diào)查研究人員確實發(fā)現(xiàn)那些繼續(xù)提供財務(wù)知識培訓(xùn)的雇主和參加培訓(xùn)的員工都在從項目中受益。

堪薩斯聯(lián)邦儲蓄銀行的調(diào)查顯示，雇主提供的財務(wù)知識培訓(xùn)項目對員工的個人財務(wù)管理和工作效率都有極大的提升。例如，研究人員發(fā)現(xiàn)那些參加過財務(wù)知識培訓(xùn)的員工有如下表現(xiàn)：

能夠正確規(guī)劃和支付自己的退休計劃和養(yǎng)老保險。

更加積極地參與到退休計劃和養(yǎng)老保險中來。

學(xué)會緩解自己的財務(wù)壓力。

幫助員工更好地管理個人財務(wù)能夠提高員工的生產(chǎn)效率，減少曠工現(xiàn)象，并使員工更好地融入到工作團隊中去。

一些公司甚至通過觀察員工的醫(yī)療保險開支來評估財務(wù)知識培訓(xùn)項目和財務(wù)問題咨詢服務(wù)的效果。用醫(yī)療保險開支作為主要的測量指標(biāo)主要是因為員工的財務(wù)壓力直接影響到員工的健康水平，減少了壓力就等于直接減少了個人的醫(yī)療保險開銷。

財務(wù)知識培訓(xùn)還能帶來更多無形的益處。在阿拉巴馬兒童中心的人力資源總監(jiān)道格?迪恩看來：“當(dāng)我們的員工對自己的工資收入不滿時，往往是因為其家庭財務(wù)現(xiàn)狀出現(xiàn)了問題。而那些個人財務(wù)狀況良好的員工就不會太過于依賴和計較公司的財務(wù)補償制度?！?/p>

如何開始

2011年，科技公司洛克空間在準(zhǔn)備擴大其財務(wù)知識培訓(xùn)項目之前，人力資源管理人員讓每位希望參加項目的員工都填寫個人財務(wù)狀況評估問卷。這項調(diào)查除了能夠提供項目評估的基本數(shù)據(jù)之外，還能夠幫助雇主了解員工最關(guān)鍵的財務(wù)問題。財務(wù)通公司的首席執(zhí)行官利茲?戴維德森認為：“不同年齡和收入狀況等因素會直接影響員工們所關(guān)心的關(guān)鍵財務(wù)問題?！必攧?wù)通公司位于舊金山，是一家提供財務(wù)培訓(xùn)服務(wù)的公司。

洛克空間公司的4000名員工參加了個人財務(wù)狀況評估調(diào)查，這些數(shù)據(jù)將成為評估項目效果的基本數(shù)據(jù)。公司財務(wù)補償和福利團隊的總監(jiān)以及財務(wù)知識培訓(xùn)項目的總負責(zé)人菲爾?懷特表示：“我們計劃每年都用相同的方式對參加員工進行調(diào)查，并同時和員工的醫(yī)療保險開支進行對比?！蹦切┫Ｍ吹絾T工通過參加財務(wù)知識培訓(xùn)提高生產(chǎn)效率和投入度的公司領(lǐng)導(dǎo)者們可以通過比較醫(yī)療保險的開支有一個直觀的認識。

洛克空間公司的財務(wù)知識培訓(xùn)項目包括3個主要方面：第一，公司為員工提供現(xiàn)場和在線知識講座和培訓(xùn)視頻。第二，員工們每人都可以和財務(wù)咨詢師一對一交流。第三，員工們還可以向公司簽約的各種財務(wù)產(chǎn)品供應(yīng)商進行咨詢，比如財務(wù)信用咨詢師等，幫助他們解決各種實際問題。雖然公司無法報銷員工所有的財務(wù)咨詢服務(wù)費用，但只要是通過公司的財務(wù)產(chǎn)品供應(yīng)商，就會給予員工相當(dāng)?shù)恼劭邸?/p>

截止到目前，員工的需求高漲，比項目招收的預(yù)計名額多出很多，很多人都排在等待的名單上。值得一提的是，洛克空間公司從未針對該項目在公司內(nèi)部做過任何營銷或者宣傳，完全是靠參加過的員工的口碑效應(yīng)。

評估項目結(jié)果

一旦項目建立起來一段時間，人力資源管理人員就可以更好地觀察項目對員工帶來的影響。麥克利爾得健康中心是一家位于北卡羅來納州弗洛倫斯的健康醫(yī)療中心，他們在2008年經(jīng)濟危機剛剛爆發(fā)之際建立了一個財務(wù)知識培訓(xùn)項目。

人力資源和培訓(xùn)高級副總裁提姆?海斯說：“員工錯誤的財務(wù)決定肯定會極大影響員工們在工作中的表現(xiàn)。我們的評估調(diào)查顯示出財務(wù)知識培訓(xùn)項目是非常正確的投資?！眰€人財務(wù)和員工教育基金會的研究人員對麥克利爾得健康中心的項目進行了調(diào)查研究，基于對470個參加項目員工的調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)麥克利爾得在財務(wù)知識培訓(xùn)項目中投資1美元能夠收回6.6美元的回報，總回報達到569133美元。其中包括：

離職率降低減少244688美元損失

工作業(yè)績提高增加了246488美元的收益

有效工作時間增加提高了13533美元的收益

曠工率下降增加了24192美元的收益

篇（4）

隨著經(jīng)濟一體化和市場經(jīng)濟的發(fā)展，國家財政改革力度不斷加大，財經(jīng)法規(guī)制度不斷更新、完善，對轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求，要求轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員具備更高的管理和技術(shù)水平。轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員培訓(xùn)是轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人力資源管理的戰(zhàn)略核心，對推進轉(zhuǎn)播臺財務(wù)向縱深發(fā)展，以及轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人力資本的增加都起著越來越重要的作用。因此，應(yīng)該持續(xù)深化轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員培訓(xùn)制度改革，建立真正有效的激勵競爭機制，優(yōu)化財務(wù)隊伍的結(jié)構(gòu)，提高轉(zhuǎn)播臺財務(wù)整體人員的素質(zhì)。

一、轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員業(yè)務(wù)水平現(xiàn)狀

由于歷史原因我國的轉(zhuǎn)播臺財務(wù)長期處在計劃經(jīng)濟體制下運作，普遍存在著學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理、觀念不適應(yīng)、業(yè)務(wù)知識老化等突出問題。加之員工的培訓(xùn)又是一個不斷完善的過程，很多現(xiàn)代化的手段未能在轉(zhuǎn)播臺實際運行中發(fā)揮作用，在轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員培訓(xùn)方面還存著比較突出的問題。

（一）財務(wù)人員整體素質(zhì)不高，對培訓(xùn)的認識不足

轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員參差不齊，整體素質(zhì)不高，懂經(jīng)濟、善管理、熟悉計算機、法律知識的財務(wù)人員更是鳳毛麟角。有的財務(wù)人員甚至是無證上崗，臨時人員充當(dāng)重要崗位。缺乏上進心，知識結(jié)構(gòu)比較陳舊，缺少專業(yè)技術(shù)人員和高層次人才，缺乏相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和崗位培訓(xùn)意識，滿足于報賬、算賬、記賬等基礎(chǔ)工作，不具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，很難在財務(wù)領(lǐng)域有所作為。存在不愿意參加培訓(xùn)、不能參加培訓(xùn)和不會培訓(xùn)的問題。認為沒必要參加培訓(xùn)，不能學(xué)到什么東西；認為轉(zhuǎn)播臺財務(wù)就處理些瑣碎業(yè)務(wù)，技術(shù)含量低，也不用學(xué)什么；認為部分培訓(xùn)師授課沒有新鮮感，沒新的資料加進去就不想接受培訓(xùn)；或由于轉(zhuǎn)播臺工作太忙脫不開身不去參加培訓(xùn)，也有的認為培訓(xùn)是在耽誤時間，還不如自己在實踐中摸索經(jīng)驗。因此，造成轉(zhuǎn)播臺財務(wù)所急需的經(jīng)營管理型復(fù)合人才嚴(yán)重缺乏，可備用的人才庫資源枯竭，總量構(gòu)成上還處于低效率配置狀態(tài)，存在著人力資源的相對過剩和絕對匱乏的矛盾。

（二）培訓(xùn)的觀念、方法相對滯后

觀念陳舊，養(yǎng)尊處優(yōu)，缺乏競爭意識和憂患意識。長期以來，在轉(zhuǎn)播臺財務(wù)工作中，只用人而不育人，不愿在人員培訓(xùn)上下功夫。談不上把轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員的培訓(xùn)與轉(zhuǎn)播臺的整體戰(zhàn)略結(jié)合起來；存在著思想認識上的偏差，認為財務(wù)管理是財務(wù)處長的事，只要不出問題，就睜一只眼閉一只眼，聽之任之，也談不上對培訓(xùn)的設(shè)計和規(guī)劃。此外，許多轉(zhuǎn)播臺還沒有專門的人力資源管理部門，僅由辦公室的同志兼管，管理手段上簡單、陳舊，專業(yè)化、職業(yè)化程度低，其管理仍然停留在經(jīng)驗管理、人情管理上。平時工作注重在員工日?？记诘仁聞?wù)性操作層面，在培訓(xùn)、績效考核、薪酬設(shè)計、生涯管理等方面的技術(shù)和方法還相當(dāng)落后，管理更多靠人際關(guān)系而不是靠制度來維持，只是被動的適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的意志需要，聽命行事。在教育培訓(xùn)等方面的技術(shù)和方法還相當(dāng)落后，培訓(xùn)缺乏現(xiàn)代化的教學(xué)手段，只有少數(shù)的轉(zhuǎn)播臺財務(wù)開展了遠程培訓(xùn)，絕大部分單位沒有開展，或者是沒有能力開展，多媒體教學(xué)設(shè)備在轉(zhuǎn)播臺財務(wù)培訓(xùn)中使用的不多。

（三）培訓(xùn)經(jīng)費投入普遍不足

很多轉(zhuǎn)播臺領(lǐng)導(dǎo)認為財務(wù)人員培訓(xùn)可有可無，是一項昂貴且得不償失的活動，認為轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員只要能辦理基本業(yè)務(wù)，可以通過老同志的“傳、幫、帶”來熟悉業(yè)務(wù)流程就行，對財務(wù)人員培訓(xùn)的經(jīng)費能省則省。同時，員工的培訓(xùn)必然導(dǎo)致生產(chǎn)成本的增加，對于那些遭遇資金“瓶頸”的轉(zhuǎn)播臺財務(wù)，盡管對員工素質(zhì)的重要性有高度的認識，但巧婦難為無米之炊，投入經(jīng)費較少，沒有為財務(wù)人員培訓(xùn)提供必要的條件，沒有標(biāo)準(zhǔn)的人員培訓(xùn)場所，無法實現(xiàn)規(guī)模，也無法形成良好的機制，不能完成設(shè)想的培訓(xùn)內(nèi)容，狹窄范圍內(nèi)的運作導(dǎo)致培訓(xùn)效果大打折扣，導(dǎo)致轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員隊伍知識更新速度過慢，知識老化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，制約了人才的智力開發(fā)和創(chuàng)新能力的提高。

（四）缺乏系統(tǒng)的評價手段與激勵機制

部分轉(zhuǎn)播臺財務(wù)部門鼓勵員工提升學(xué)歷層次，參與培訓(xùn)，但對經(jīng)過培訓(xùn)、學(xué)成后的員工沒有相應(yīng)的激勵措施，員工培訓(xùn)前和培訓(xùn)后在待遇、福利、晉級、崗位的調(diào)換和選擇方面沒有采取相應(yīng)的措施，員工培訓(xùn)的積極性不高，缺乏對培訓(xùn)效果進行科學(xué)的考核、評估，對培訓(xùn)評估缺少必要的手段和方法，無法明確辨析培訓(xùn)的真正效果。同時，目前轉(zhuǎn)播臺財務(wù)的人力資源評價指標(biāo)體系和組織程序缺乏有效的長期規(guī)劃，在培訓(xùn)、分配等方面主要還是采取行政指令性管理，使評價工作流于形式，與實際情況需要脫節(jié)，隨意性大，優(yōu)秀指標(biāo)按比例分配，輪流做樁評優(yōu)秀，在很大程度上評價結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)說了算，不能達到真正的考評目的。

二、轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員培訓(xùn)應(yīng)采取的對策

財務(wù)培訓(xùn)有塑造心理導(dǎo)向，實現(xiàn)知識技能建設(shè)的作用。轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員在培訓(xùn)方面存在的問題，束縛了轉(zhuǎn)播臺財務(wù)員工素質(zhì)的提高，制約著轉(zhuǎn)播臺財務(wù)向更高層次的發(fā)展，無法實現(xiàn)員工培訓(xùn)后勞動生產(chǎn)率的提高。因此，轉(zhuǎn)播臺財務(wù)應(yīng)對上述問題采取相應(yīng)的措施。

（一）加強培訓(xùn)制度建設(shè)，規(guī)范財務(wù)人員管理體系

沒有規(guī)范的制度就沒有規(guī)范的培訓(xùn)。制定財務(wù)人員崗位責(zé)任制，明確財務(wù)人員崗位職責(zé)，制定符合轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員特點的培訓(xùn)模式，健全培訓(xùn)制度，是規(guī)范轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人力資源管理體系的基礎(chǔ)。要真正建立起面向轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員培訓(xùn)模式的一整套完善的規(guī)章制度和流程規(guī)范，進行培訓(xùn)需求分析，把員工培訓(xùn)工作常規(guī)化、規(guī)范化、制度化，從現(xiàn)有工作實際及崗位的需求出發(fā)，樹立以人為本的培訓(xùn)理念，選擇教育培訓(xùn)方式。努力適應(yīng)新的經(jīng)濟環(huán)境和需要，認真做好市場調(diào)查與員工素質(zhì)現(xiàn)狀分析，找出差距，加強引導(dǎo)，為每個轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員提供重新認識與調(diào)整自己，充分發(fā)揮個人潛能并不斷提高自身素質(zhì)的機會。

（二）創(chuàng)新觀念，改進培訓(xùn)方法

強調(diào)“以人為本”的培訓(xùn)理念，以人為中心開展各項工作，把人看作是轉(zhuǎn)播臺最具活力、最具能動性和創(chuàng)造性的生物性資源。努力用創(chuàng)新思維審視員工培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，認識培訓(xùn)的真正價值，與時俱進，改變過去用人重使用、輕培訓(xùn)，一崗定終生的觀念，使管理水平與效益跟上時代的步伐。各級領(lǐng)導(dǎo)及轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員必須清醒的認識到：現(xiàn)在的轉(zhuǎn)播臺財務(wù)工作必須既重視技術(shù)、管理能力的培養(yǎng)，也要重視員工對轉(zhuǎn)播臺的忠誠度、轉(zhuǎn)播臺精神、職業(yè)道德和職業(yè)健康的培育，把加強培訓(xùn)工作提上議事日程，并堅持不懈抓下去。

轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員在掌握財會專業(yè)知識，做好記賬、算賬、報賬等基本工作的同時，還要認真學(xué)習(xí)財會法規(guī)，熟悉財政信貸、稅收等制度?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時代，最重要的工具無疑是計算機，如果說在過去財務(wù)人員不會打算盤就算不合格的財務(wù)人員的話，那么在網(wǎng)絡(luò)信息時代不懂計算機知識的財務(wù)人員無疑也很難算合格的財務(wù)人員。網(wǎng)絡(luò)時代的財會人員除了必須懂得一些常規(guī)的計算機操作知識如錄入、打印、查詢之外，還應(yīng)結(jié)合財會崗位的工作特點，學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)、市場信息學(xué)、財務(wù)管理學(xué)以及相關(guān)的電腦程序，進行有關(guān)財務(wù)軟件的簡單維護。

（三）領(lǐng)導(dǎo)重視，加大對培訓(xùn)經(jīng)費的投入力度

高層決策者應(yīng)重視并負責(zé)各部門的溝通和協(xié)調(diào)，實行超前培訓(xùn)，著眼滿足財務(wù)人員未來的需求，制訂系統(tǒng)性、實用性、可行性和成長性的培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)同其他教育一樣，需要有一定的投人，培訓(xùn)的人、財、物的投人，是培訓(xùn)質(zhì)量的“硬件”保障，樹立培訓(xùn)是投資的觀念，主動投入才能獲取效益，它與產(chǎn)出成正相關(guān)。因此，要加大對培訓(xùn)經(jīng)費的投入力度。轉(zhuǎn)播臺的各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視員工培訓(xùn)在轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人力資源工作中的重要地位，把轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員培訓(xùn)作為工作一項長期的、重大的工程來看，每年有計劃地投入一部分的資金，擴大培訓(xùn)經(jīng)費列支渠道。如轉(zhuǎn)播臺每年按工資總額百分比提取教育經(jīng)費，使教育培訓(xùn)工作有了充足的資金保證。也可以通過建立轉(zhuǎn)播臺臺長獎勵基金，獎勵受教育培訓(xùn)的優(yōu)秀員工，激發(fā)員工學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，激發(fā)出員工的內(nèi)在活力，提高工作效益和經(jīng)濟效益，增強轉(zhuǎn)播臺核心競爭力。

（四）健全培訓(xùn)激勵機制，規(guī)范評價體系

一定要把培訓(xùn)績效與個人成長及選拔、使用掛鉤，把培訓(xùn)安排與個人職業(yè)生涯設(shè)計相結(jié)合，把個人學(xué)習(xí)成績與個人收益掛鉤，通過制定有效的培訓(xùn)激勵制度，給員工以相應(yīng)的承諾，激發(fā)員工參加培訓(xùn)的積極性。把激勵制度與職工工資、獎金、聘用和淘汰等幾個方面結(jié)合起來，對成績突出的要重獎，對不合格或不能完成任務(wù)的要受到相應(yīng)處罰。注意教育培訓(xùn)效果的反饋與結(jié)果的強化，對培訓(xùn)效果的反饋信息越及時、準(zhǔn)確，培訓(xùn)的效果就越好；對結(jié)果的強化，不僅應(yīng)在培訓(xùn)結(jié)束后就進行，還應(yīng)在培訓(xùn)后上崗工作中對培訓(xùn)的效果給予強化。運用全新的觀念對培訓(xùn)進行考核，考核要與出勤、課堂紀(jì)律和表現(xiàn)、作業(yè)情況和利用理論知識解決實際問題的能力相結(jié)合，對受教育者進行全方位的考核，對培訓(xùn)效果進行不間斷的跟蹤評估，推動培訓(xùn)質(zhì)量的不斷提高，努力建立科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)評價體系。

三、結(jié)束語

轉(zhuǎn)播臺財務(wù)人員要以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想、實事求是、與時俱進，能夠熟練地掌握會計程序、賬務(wù)處理、報表填制、參與決策等，科學(xué)合理安排各項資金，加強財務(wù)核算。有效的員工培訓(xùn)，是轉(zhuǎn)播臺和員工雙贏的平臺，轉(zhuǎn)播臺要為財務(wù)人員工提供學(xué)習(xí)的機會，滿足員工多層次、多形式的學(xué)習(xí)需求，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，把培訓(xùn)當(dāng)作是轉(zhuǎn)播臺財務(wù)工作發(fā)展的不竭動力，從而實現(xiàn)轉(zhuǎn)播臺財務(wù)管理效益最大化。

篇（5）

關(guān)鍵詞 金融 財務(wù) 培訓(xùn)激勵

一、金融單位財務(wù)人員需要培訓(xùn)激勵的原因分析

金融單位財務(wù)人員主要指在銀行,證券機構(gòu),股票交易所等從事財務(wù)報表分析,財務(wù)預(yù)測與計劃,財務(wù)估價,投資管理,流動資金管理,籌資管理,股利分配,資本成本分析,期權(quán)估價,產(chǎn)品成本計算,成本控制的專業(yè)技術(shù)人員。金融單位財務(wù)人員具有較強的主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意愿。金融單位財務(wù)人員視自身的才能和智慧為最具價值的資產(chǎn)。為了維持自身的優(yōu)勢地位,他們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和力求創(chuàng)新。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新對于金融單位財務(wù)人員而言,是類似于資本保值和增值的活動,是自愿和自然的,而不是強制性的行為。金融單位財務(wù)人員具有較高的職業(yè)承諾而非組織承諾。金融單位財務(wù)人員熱愛自己的專業(yè)領(lǐng)域,他們的忠誠感更多的是針對自己的專業(yè)而不是雇主,因此金融單位財務(wù)人員的組織承諾性較其他員工低,流動性高,他們經(jīng)常會因為追求自身的發(fā)展而離開供職的組織,尋找另外的機會。

培訓(xùn)給金融單位財務(wù)人員帶來的或許會有能力的提升,或許會有短暫的激動,或許會對公司有更強的認同感。建立企業(yè)內(nèi)部知識傳承機制,塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使企業(yè)達到“人走了,知識留下”的目的,這是一個企業(yè)培訓(xùn)體系充滿活力的象征。建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,為金融單位財務(wù)人員個人的成長提供幫助。

金融單位財務(wù)人員認識到在瞬息即變的社會,如果沒有培訓(xùn)、沒有獲取新知識的機會,個人必將被社會、被企業(yè)所淘汰。如果管理者能為員工在專業(yè)知識和個人素養(yǎng)方面提供更多學(xué)習(xí)機會的話,那么這些員工必將受到很大的激勵,從而滿懷熱情地投入到工作中去,反之,如果管理者不能為員工提供更多的學(xué)習(xí)機會,就有可能讓不少有才氣的年輕人產(chǎn)生懷才不遇的感覺,而且,當(dāng)他們一旦覺得自己在現(xiàn)有的職位上能夠得到更大發(fā)展的話,就會用辭職或開辟第二職業(yè)的方法來提高自己的個人價值。

金融單位財務(wù)人員作為知識的載體,承擔(dān)著作為傳播,應(yīng)用和不斷更新知識的任務(wù),培訓(xùn)是他們職業(yè)生涯進步的必備條件。金融單位財務(wù)人員需要通過培訓(xùn)對原有存量知識進行整理,修正和更新。

二、金融單位財務(wù)人員需要培訓(xùn)激勵的管理理論分析

弗魯姆認為激勵是對于個人及低層組織就其自愿行為所作的選擇進行控制的過程。激勵是指影響人們的內(nèi)在需求或動機,從而加強、引導(dǎo)和維持行為的活動或過程。激勵的本質(zhì)就是激發(fā)人的動機的過程。

激勵的過程主要有四個部分,即:需要、動機、行為、績效。首先是需要的產(chǎn)生,在個人內(nèi)心引起不平衡狀態(tài),產(chǎn)生了行為的動機。通過激勵,使個人按照組織目標(biāo)去尋求和選擇滿足這些需要的行為,最后達到提高績效的目的。

我發(fā)現(xiàn)金融單位財務(wù)人員在單位工作的過程中有提高自我財務(wù)管理水平的需要,且具有較高的職業(yè)承諾,他們會在不斷提高自己的財務(wù)專業(yè)水準(zhǔn)后,產(chǎn)生跳槽的動機,在時機成熟后有了向企業(yè)遞交辭呈的行為。產(chǎn)生的績效是跳槽后財務(wù)人員的薪水增加了,而企業(yè)面臨新的財務(wù)人員,新的招聘成本和企業(yè)財務(wù)了解期。

阿爾德弗的ERG理論認為人的需要可以歸結(jié)為三種:生存需要(E);關(guān)系需要(R);成長需要(G)。其主要觀點是:1.人的需要可以歸結(jié)為三種:生存需要、關(guān)系需要、成長需要;2.這三種需要并不都是生來就有的,有的是通過后天的培養(yǎng)而產(chǎn)生的;3.三種需要之間存在著多樣化關(guān)系。

我認為ERG理論對金融單位財務(wù)人員激勵的啟示是金融單位財務(wù)人員熱衷于挑戰(zhàn)性的工作,渴望贏得他人的尊重和社會的認可,有關(guān)系需要,渴望通過自己的努力實現(xiàn)目標(biāo),有成長需要。金融單位財務(wù)人員對知識,對個人和對事業(yè)的成長有強烈的追求。制定激勵時應(yīng)考慮被激勵者最希望得到的是哪些需要,然后再有針對性地來滿足金融單位財務(wù)人員的這些需要,這樣才能最大限度地刺激金融單位財務(wù)人員的動機,發(fā)揮激勵的效果。

三、金融單位財務(wù)人員接受培訓(xùn)激勵的現(xiàn)實分析

培訓(xùn)激勵是通過灌輸組織文化和開展技術(shù)知識培訓(xùn)提高金融單位財務(wù)人員的素質(zhì)增強其更新知識的能力共同完成組織目標(biāo)。金融單位進行培訓(xùn)的首要目的是維持并發(fā)展金融單位財務(wù)人員的工作能力,以滿足金融單位經(jīng)營的需要。在知識管理越來越重要的今天,金融單位培訓(xùn)的功能得以擴展與豐富,有些金融單位將培訓(xùn)作為吸引人才的手段,也有些金融單位將培訓(xùn)作為留住人才的重要因素。培訓(xùn)已經(jīng)具備了吸引、開發(fā)、留人等功能。

培訓(xùn)激勵可以通過金融單位財務(wù)人員提高績效來持續(xù),而績效提升的結(jié)果可以使金融單位財務(wù)人員得到物質(zhì)的滿足或職務(wù)上的提升,職務(wù)的提升又將會產(chǎn)生新的培訓(xùn)需求等等,它們是一個永無終點的循環(huán)過程。因此企業(yè)需要根據(jù)企業(yè)的實際情況在這些職能之間找到銜接點(如培訓(xùn)后金融單位財務(wù)人員能力提升后,以何種方式承認其新價值,如何對金融單位財務(wù)人員重新評估,合理地進行職業(yè)規(guī)劃等等),完善人力資源管理系統(tǒng),使培訓(xùn)激勵能夠長久的持續(xù)下去。

培訓(xùn)方法多種多樣,可以利用講座或錄像向受訓(xùn)者傳授溝通技能,也可通過角色扮演或仿真模擬給受訓(xùn)者提供講座中強調(diào)的溝通性技能的實踐機會。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是知識、態(tài)度和行為。受過有效培訓(xùn)的金融單位財務(wù)人員能從事財務(wù)報表分析,財務(wù)預(yù)測與計劃,財務(wù)估價,投資管理,籌資管理,資本成本分析,期權(quán)估價,產(chǎn)品成本計算,成本控制,做到發(fā)現(xiàn)和改正錯誤、協(xié)調(diào)收集財務(wù)信息及相互鼓舞士氣。

篇（6）

1、財務(wù)人員培養(yǎng)生成機制不健全，渠道單一

部隊財務(wù)干部的來源渠道主要依靠軍事院校和各軍兵種(后勤學(xué)院)以及從后勤干部訓(xùn)練大隊的司務(wù)長選調(diào)。由于范圍狹窄，加上培養(yǎng)質(zhì)量及生源影響，財務(wù)人員來源渠道單一，而且因各種原因財務(wù)人員每年有大量的流失。在選才上，以地方院校財務(wù)專業(yè)畢業(yè)生充實部隊的量也很少，地方院校生還存在著不熟悉部隊工作性質(zhì)、部隊財務(wù)特點的情況，需要大量的崗位培訓(xùn)。同時還部分存在依靠各種社會關(guān)系，未經(jīng)嚴(yán)格考察，素質(zhì)偏低的人員進入財會隊伍。

2、忽視財務(wù)人員政治素質(zhì)的提高

隨著市場經(jīng)濟體制的建立和改革開放的進一步發(fā)展，一些財務(wù)人員忽視了思想政治素質(zhì)建設(shè)，社會上一些腐敗的人生觀、價值觀乘虛而入，有的為了追求物質(zhì)享受，置黨紀(jì)國法不顧，擅自挪用、貪污公款；有的為了迎合個別領(lǐng)導(dǎo)，不顧國家及集體利益，有意隱瞞或作假賬，設(shè)“小金庫”；有的違法違紀(jì)，給國家造成巨大的經(jīng)濟損失。有的單位在選用財務(wù)人員時，不講政治素質(zhì)，把是否聽話作為用人標(biāo)準(zhǔn)，而對秉公辦事、講原則的財務(wù)人員排擠打擊，弱化了企業(yè)財會隊伍的建設(shè)。

3、財務(wù)人員缺乏過硬的專業(yè)技能，綜合素質(zhì)與新形勢的要求不適應(yīng)

當(dāng)前，部隊財務(wù)人員的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平偏低的現(xiàn)象比較突出。與地方財務(wù)工作者相比，總體來說還有不少的差距。有的財務(wù)人員從未接受過本專業(yè)的正規(guī)培訓(xùn)，使財務(wù)工作仍停留在對經(jīng)濟事務(wù)的記賬、算賬和報賬上，工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)有待提高。一些財務(wù)人員只熟悉本人分管的一攤業(yè)務(wù)工作，全面的理財業(yè)務(wù)能力還不強。一些財務(wù)人員只能應(yīng)付日常業(yè)務(wù)工作，學(xué)術(shù)研究能力以及寫作能力還不強。一些財務(wù)人員雖然具備了一定的財務(wù)知識，還不熟悉本單位任務(wù)性質(zhì)。一些財務(wù)人員雖然具備了一定的軍隊會計知識，還缺乏企業(yè)會計知識，特別是財政部新頒布的若干具體會計準(zhǔn)則。一些財務(wù)人員只熟悉財會知識，還缺乏市場經(jīng)濟和管理知識。

當(dāng)前的財務(wù)干部還缺乏較強的預(yù)測、參謀、計劃、組織等的綜合籌劃能力、觀察分析能力。一些財務(wù)人員看不到新形勢對自身素質(zhì)的要求，一勞永逸，坐吃老本，不主動學(xué)習(xí)財務(wù)會計相關(guān)的法律、法規(guī)等專業(yè)知識和管理等知識技能，工作處以應(yīng)付型，沒有競爭及危機意識，延緩了單位財務(wù)職能由單純的“反映”型向“規(guī)劃、組織、控制、評價”型的轉(zhuǎn)變，弱化了單位財務(wù)管理工作，不能很好地配合黨委理財。

二、目前總裝財務(wù)干部繼續(xù)教育存在的問題

在財務(wù)部的領(lǐng)導(dǎo)下，總裝財務(wù)干部的教育培訓(xùn)已經(jīng)展開。但總的來說，存在以下幾個方面的問題。

1、財務(wù)干部繼續(xù)教育還沒有形成制度

財政部于1998年7月1日頒布施行《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，標(biāo)志著我國會計人員繼續(xù)教育工作走上了一條制度化和規(guī)范化的發(fā)展道路?！稌嫹ā纷龀隽恕皶嬋藛T應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，對會計人員的教育培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強”的規(guī)定，這就更加明確了對會計人員繼續(xù)教育工作的要求。當(dāng)前地方財務(wù)人員依據(jù)《暫行規(guī)定》，繼續(xù)教育相關(guān)制度得到落實和保障。由于自身的特殊性，部隊財務(wù)干部的教育培訓(xùn)還沒有形成有約束的規(guī)范的制度。

2、教育培訓(xùn)開展不夠廣泛

在總裝財務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)下，財務(wù)

干部的教育培訓(xùn)已經(jīng)展開。其中針對財務(wù)干部部分存在學(xué)歷偏低的現(xiàn)實狀況，已經(jīng)舉辦了8期財會大專班，現(xiàn)正開設(shè)第一期?？粕究频膶W(xué)歷教育班。其他的教育培訓(xùn)形式大都為財務(wù)部根據(jù)臨時需要舉辦的有關(guān)新法規(guī)新制度的培訓(xùn)班，大多針對的是各大單位高層次的財務(wù)主管人員。從總的來說，不管是學(xué)歷班還是短訓(xùn)班，培訓(xùn)面很窄，培訓(xùn)處于無序化和隨意性狀態(tài)，培訓(xùn)的科學(xué)性和針對性不強，培訓(xùn)層次不清晰，培訓(xùn)量少，初中級財務(wù)干部參加培訓(xùn)的機會少，遠遠滿足不了財務(wù)干部提升自我素質(zhì)的需要和部隊財務(wù)工作發(fā)展的需要。另外，各單位在財務(wù)人員崗位配置上，往往人少事多，沒有制度的硬性保障，即使有培訓(xùn)的機會，部分財務(wù)人員也很難抽出時間參加培訓(xùn)。

3、沒有開展相關(guān)的培訓(xùn)研究，培訓(xùn)的效果和效益有待加強

由于教育培訓(xùn)開展不廣泛，缺乏相關(guān)的投入，有關(guān)的研究如課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、教育手段和方法等還沒有成熟的可資借鑒的研究成果。在培訓(xùn)的實踐中，培訓(xùn)的效果和效益有待加強。

目前現(xiàn)有培訓(xùn)的教學(xué)多局限于“教室+黑板+粉筆”的集中面授的單一形式，在視覺時代，形式呆板，效果不盡人意。繼續(xù)教育的方式應(yīng)該不拘一格，一方面是授課方式應(yīng)靈活多樣，如課程教學(xué)、案例教學(xué)、實例演示、問題討論等；另一方面培訓(xùn)形式也可多式多樣，如運用傳統(tǒng)的面授、函授、研討會、座談會、交流會、專題講座以及利用音像教材進行遠程教學(xué)，出去參觀學(xué)習(xí)、實習(xí)等形式也可以嘗試，不斷完善和發(fā)展財務(wù)人員繼續(xù)教育的方式方法，拓展繼續(xù)教育的開放性、靈活性和適應(yīng)性，為廣大財務(wù)人員提供快捷、便利和高效的學(xué)習(xí)條件。尤其是計算機及其網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為會計繼續(xù)教育的柔性化及個性化創(chuàng)造了極好的條件。傳統(tǒng)會計繼續(xù)教育給人的感覺是“讓財務(wù)人員做”，而不是“為財務(wù)人員做”，財務(wù)人員是被動受訓(xùn)，其培訓(xùn)效率可想而知。而網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)將教會財務(wù)人員自我指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法，它把在職的、知識更新的培訓(xùn)放到財務(wù)人員的終身培訓(xùn)、終身教育體系中去。此外，信息技術(shù)有效地縮短了時空距離，使學(xué)習(xí)者在本地就可以聽到世界各地著名專家、教授的精彩演講和授課。計算機及其網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展加快了知識的更新與傳播速度。將成為提高財務(wù)繼續(xù)教育培訓(xùn)效率和質(zhì)量的最重要的途徑之一，而對于遠程繼續(xù)教育相關(guān)的實踐和探索，目前總裝系統(tǒng)才剛剛開始。

三、加強財務(wù)人員繼續(xù)教育必須解決的關(guān)鍵問題

財務(wù)人員素質(zhì)的提高依賴于繼續(xù)教育，對財務(wù)人員繼續(xù)教育的目的是更好地發(fā)揮他們在部隊建設(shè)中的作用，因此，這項工作必須引起領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，真正使財務(wù)人員繼續(xù)教育工作落到實處，使培訓(xùn)教育與工作相結(jié)合，甚至領(lǐng)先于工作。

1、加大對財務(wù)人員繼續(xù)教育費用的投入

教育同樣是一種投資，可以帶來長期穩(wěn)定的巨大收益。通過支付教育經(jīng)費，完成對財務(wù)人員短期培訓(xùn)或?qū)ｍ椗嘤?xùn)，可使他們的素質(zhì)實力適應(yīng)于會計事業(yè)、部隊建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，甚至要超前于部隊建設(shè)的發(fā)展。國外企業(yè)從制度上確立每個員工有權(quán)力接受至少每年40個小時的公司付費培訓(xùn)，更不用說常年的培訓(xùn)和員工素質(zhì)的普遍提高以及高級人才的培養(yǎng)所支付的經(jīng)費。中國80％的企業(yè)對此認識還不夠，部隊在這方面更有待于加強。形勢要求部隊必須加大培訓(xùn)投入，鼓勵財務(wù)人員參加培訓(xùn)，提升學(xué)歷和參加會計專業(yè)技術(shù)資格考試，充分體現(xiàn)重視培訓(xùn)、重視人才的管理理念。

2、專職機構(gòu)負責(zé)財務(wù)人員繼續(xù)教育

對財務(wù)干部的繼續(xù)教育，必須有制度，有落實。在總部的領(lǐng)導(dǎo)下，利用現(xiàn)有的相關(guān)軍校等教育培訓(xùn)機構(gòu)，設(shè)置相應(yīng)的培訓(xùn)機構(gòu)。培訓(xùn)機構(gòu)緊密與總部配合，歸納和總結(jié)財務(wù)干部的繼續(xù)教育需求，開發(fā)適合財務(wù)系統(tǒng)人員培訓(xùn)的課程方案，找到切合實際的繼續(xù)教育方法和途徑，使財務(wù)干部的繼續(xù)教育制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

篇（7）

企業(yè)財務(wù)人員的工作環(huán)境缺乏激烈的競爭環(huán)境，很多會計人員的競爭意識嚴(yán)重不足，對工作并沒有全力以赴，缺少認真性和緊迫性，對自我的要求僅限于將基本工作完成，缺乏對自身素質(zhì)提高的自主性。尤其是部分有較常工作年齡的財務(wù)人員，已經(jīng)停止了再學(xué)習(xí)，加上部門領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)人員學(xué)習(xí)的不重視，造成財務(wù)人員在工作中態(tài)度不嚴(yán)謹、核算不規(guī)范等情況的發(fā)生。

(二)職業(yè)道德素質(zhì)不高，法律觀念淡薄

財務(wù)人員同企業(yè)資金由較長的相處時間和較多的接觸機會，在自我利益的驅(qū)使下，利用職務(wù)之便對企業(yè)資金實施非法占有、挪用等違法亂紀(jì)行為。

(三)專業(yè)素質(zhì)參差不齊，專業(yè)知識更新慢

企業(yè)招聘范圍的過于寬廣，導(dǎo)致財務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)各異，出現(xiàn)了高學(xué)歷與低學(xué)歷、財務(wù)專業(yè)與非經(jīng)濟專業(yè)、受過專業(yè)培訓(xùn)與半路出家、有會計專業(yè)職稱與沒有從業(yè)資格證、復(fù)合型與單一型會計人才等五個方面的情況。而且企業(yè)在招聘時，喜歡錄用有一定工作經(jīng)驗的會計人員，這些會計人員往往年紀(jì)都比較大，雖然擁有一定的專業(yè)知識和實踐能力，但是計算機能力和外語能力較弱，不能很好的適應(yīng)社會的經(jīng)濟發(fā)展形勢。而且這些會計人員往往不思進取，對已掌握的專業(yè)知識和國家公布的最新知識不進行及時的更新和學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致專業(yè)知識的落后。

(四)企業(yè)后期培訓(xùn)工作并未落實

面對日益激烈的市場競爭，企業(yè)財務(wù)會計人員應(yīng)該不斷的進行學(xué)習(xí)，以補充最新的政策法規(guī)和知識常識。但是很多企業(yè)為了節(jié)約成本，并不重視財務(wù)人員的后期教育和培訓(xùn)，減少了財務(wù)會計人員后期培訓(xùn)的有效途徑之一，無法快速、有效的獲得新知識，嚴(yán)重影響了企業(yè)財務(wù)部門的正常經(jīng)濟活動。

二、新時期企業(yè)會計人員素質(zhì)培養(yǎng)探討

(一)強化財務(wù)會計工作人員綜合素質(zhì)

在對財務(wù)部門的管理中，首要做的就是要強化會計工作人員的綜合素質(zhì)。而對會計人員的管理是財務(wù)管理的基礎(chǔ)，應(yīng)定期組織相關(guān)會計人員參加會計培訓(xùn)，對國家最新公布的經(jīng)濟法律法規(guī)進行學(xué)習(xí)，全面提高會計人員對國家執(zhí)政思路的認同感與專業(yè)技能。

(二)及時更新財務(wù)會計工作人員財務(wù)知識結(jié)構(gòu)

當(dāng)財務(wù)會計人員在企業(yè)服務(wù)到一定年限的時候，其專業(yè)知識結(jié)構(gòu)有可能已經(jīng)不適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展。所以，財務(wù)人員要在工作中進行不斷的總結(jié)，整理在工作中遇到的困難和問題，將學(xué)習(xí)到的理論知識同實際工作聯(lián)系起來，及時更新財務(wù)知識結(jié)構(gòu)，探索新的工作方法和工作技能，提高工作效率。

(三)構(gòu)建有效的監(jiān)督體系

無論是企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)監(jiān)督體系，還是企業(yè)外的市場監(jiān)督體系，都應(yīng)得到重視并建立和發(fā)展。通常由財務(wù)工作人員所造成的經(jīng)濟犯罪，多歸咎于監(jiān)督不到位。所以企業(yè)應(yīng)建立并完善財務(wù)監(jiān)督體系，定期或不定期的進行財務(wù)檢查，完善現(xiàn)有的企業(yè)財務(wù)會計管理守則，杜絕財務(wù)問題的發(fā)生。

(四)強化職業(yè)道德教育和法制觀念

財務(wù)部門是同企業(yè)各部門都聯(lián)系在一起的，因此各部門之間容易出現(xiàn)經(jīng)濟糾紛和利益分配不均等財務(wù)方面的問題，這就要求企業(yè)財務(wù)人員必須強化職業(yè)道德教育和法制觀念，公平、公正、公開的對企業(yè)資金進行客觀的分配，保證企業(yè)的每一筆資金都能夠正常、有效的使用。

(五)加強財會人員創(chuàng)新意識和自主性

當(dāng)今社會是知識經(jīng)濟的時代，知識的重要性體現(xiàn)在社會的各個方面，對財務(wù)體系也產(chǎn)生了不小的影響，所以財會人員要不斷的加強自身的知識學(xué)習(xí)，還要對知識經(jīng)濟社會擁有極高的適應(yīng)性，最重要的是要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強對提高自身素質(zhì)自主性的認識，全面提高個人綜合素質(zhì)。

(六)注重繼續(xù)教育與實務(wù)提高

要重視對企業(yè)會計人員的繼續(xù)教育與實務(wù)能力的提高，可以對從業(yè)人員進行崗前培訓(xùn)和職業(yè)繼續(xù)教育，還可以借鑒其他發(fā)達國家的會計人員培訓(xùn)經(jīng)驗，將知識理論作為基礎(chǔ)，實務(wù)技能為主干，綜合且系統(tǒng)的對財務(wù)人員進行相關(guān)培訓(xùn)，從本質(zhì)上提高會計從業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)水平。

篇（8）

近日，東川區(qū)總工會女職委、區(qū)婦幼保健計生中心聯(lián)合舉辦女性健康知識講座。特邀教授分析了常見女性疾病的早期預(yù)防和自我診斷知識，講授了新的健康理念和科學(xué)生活方式。講座深入淺出，通俗易懂，受到在場女職工的一致好評。（王曉林）

姚縣總工會：舉辦工會財務(wù)培訓(xùn)

近日，大姚縣總工會召開全縣工會財務(wù)工作培訓(xùn)，全縣155家基層工會財務(wù)人員參加了培訓(xùn)。在培訓(xùn)會議上，縣總財務(wù)部負責(zé)人從會計基礎(chǔ)規(guī)范、工會會計制度，工會財務(wù)規(guī)范化管理，工會經(jīng)費收繳等方面對工會經(jīng)費財務(wù)收支管理業(yè)務(wù)知識進行講解。

綠春縣總工會：積極做好“三八”維權(quán)周宣傳活動

日前，由綠春縣總工會、縣司法局、縣科協(xié)等部門聯(lián)合開展“綠春縣2017年‘三八’婦女維權(quán)周”宣傳活動?；顒蝇F(xiàn)場，工作人員用漢語和哈尼語向群眾講解相關(guān)法規(guī)條文，以通俗易懂的方式宣傳婦女維權(quán)相關(guān)法律法規(guī)，并發(fā)放《婦女權(quán)益保障法》、《安全預(yù)防應(yīng)急知識手冊》等宣傳材料2000余份，接待咨詢的職工群眾50余人次。（李文英）

昭陽區(qū)總工會：組織困難女職工“兩癌”篩查健康體檢

3月1日，昭陽區(qū)總工會組織55歲以下在檔困難女職工266人進行“兩癌”篩查健康體檢。本次體檢為期10天，體檢結(jié)束后醫(yī)院將根據(jù)健康檢查信息資料，為女職工建立健康檔，為參檢女職工提出科學(xué)的預(yù)防措施及保障指導(dǎo)。

峨山縣總工會：舉辦第四期農(nóng)民工（彝繡女）骨干培訓(xùn)

近日，峨山縣總工會和縣婦聯(lián)組織第四期農(nóng)民工（彝繡女）骨干培訓(xùn)班39名學(xué)員到楚雄州楚雄市、南華縣等地考察學(xué)習(xí)刺繡產(chǎn)業(yè)發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

篇（9）

一、崗前培訓(xùn)

1、崗前培訓(xùn)的對象為新進財務(wù)人員;

2、崗前培訓(xùn)的內(nèi)容包括醫(yī)院簡介、工作崗位職責(zé)、各項管理制度等;

3、崗前培訓(xùn)的時間為新財務(wù)人員報到當(dāng)月進行,時間安排一般不超過一周,由財會科負責(zé)人實施。

二、崗位培訓(xùn)。

1、崗位培訓(xùn)的對象為全體財務(wù)人員。

2、崗位培訓(xùn)的內(nèi)容包括基本技能培訓(xùn)、會計法、醫(yī)院會計制度、財務(wù)管理制度等法律法規(guī)的培訓(xùn);

三、培訓(xùn)安排

1、根據(jù)財政部的要求,每年組織財會人員參加國家規(guī)定的會計后續(xù)教育培訓(xùn),會計從業(yè)資格證書的審核,使會計從業(yè)人員及時掌握最新的會計準(zhǔn)則和財務(wù)要求。

2、為鼓勵財務(wù)人員自我增值,考取更高職稱,每年財會科統(tǒng)一

組織有意者參加各種職稱的報名和考前培訓(xùn)課程,對財務(wù)人員的自我進步給與最大的幫助和支持。

3、積極組織有關(guān)人員參加各級醫(yī)院財務(wù)管理協(xié)會或衛(wèi)生部門舉辦的學(xué)術(shù)研討會或?qū)ｎ}交流會,為每一位員工提供走出去學(xué)習(xí)的機會,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4、定期訂閱有關(guān)醫(yī)院財務(wù)知識和管理的雜志報紙,為財會人員提供多媒體學(xué)習(xí)會計最新知識的環(huán)境。

5、不定期向醫(yī)院申請外出參觀學(xué)習(xí)的機會,借鑒其他先進醫(yī)院財務(wù)科室的組織機制,業(yè)務(wù)分工,業(yè)務(wù)處理等可取之處,交流經(jīng)驗,取長補短。

6、與信息科合作,每半年或一年時間組織一次電腦技能培訓(xùn)和測試,不斷提高收費人員的操作效率,不斷學(xué)習(xí)醫(yī)院新的信息系統(tǒng)更新知識。

7、根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)的發(fā)展需要,及時調(diào)整崗位分工,對新崗位的新職責(zé)、新內(nèi)容進行及時培訓(xùn),保證工作的順利開展。

五、對參加培訓(xùn)人員的幾點要求

1、參加培訓(xùn)人員,非特殊原因,未經(jīng)部門負責(zé)人以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)者,不得拒絕參加。

2、參加培訓(xùn)人員應(yīng)按時到訓(xùn),不得遲到、早退,應(yīng)積極主動完成培訓(xùn)作業(yè),并接受成果考核;因故未能參加者,應(yīng)事先請假,并轉(zhuǎn)報財務(wù)部;應(yīng)參加而無特殊原因未參加者,以曠工論處。

財務(wù)培訓(xùn)工作計劃書

(一)財務(wù)培訓(xùn)計劃-培訓(xùn)目的

(1)財務(wù)管理,職責(zé)重大。

從大處說,公司的大量資金從我們手中流過,大量的資產(chǎn)交給我們管理,各項管理目標(biāo)要依靠財務(wù)管理來實現(xiàn);從小處說,每一筆資金的流向、每一個單據(jù)的報銷,都牽扯著干部職工的切身利益。所以,我們的財務(wù)管理工作不是簡單,而是繁雜,不是可有可無,而是非常重要。在座的每一位員工,都是我們宏強不可缺少的“管家”,是領(lǐng)導(dǎo)決策不可缺少的參謀和助手。這個“管家”當(dāng)?shù)姆Q職不稱職,參謀作用到位不到位,都對公司的工作產(chǎn)生極大的影響。這一點,希望大家能有清醒的認識,不論是財務(wù)人員還是非財務(wù)人員,都應(yīng)該進行相關(guān)的知識培訓(xùn),這有利于提高全體員工的整體素質(zhì),形成成本節(jié)約意識,提高公司整體經(jīng)濟效益。

(2)加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟迅速發(fā)展的經(jīng)濟。在這樣一個時代,財務(wù)管理的內(nèi)涵、目標(biāo)和方式都發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。財務(wù)培訓(xùn)計劃利益追求主體趨于多元化,社會責(zé)任得到真正重視,無形資產(chǎn)成為投資決策的重點,人力資本成為決定性的重要資源等等,都成為新時代財務(wù)管理的特征。就我公司來講,隨著海外市場的不斷擴展,許多新的業(yè)務(wù)、新的項目被納入了正常的管理范疇,如各種計劃項目資金的管理等,都給我們帶來了不同程度的挑戰(zhàn)。要緊跟時展的步伐,迎接新的挑戰(zhàn),唯一的辦法就是加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。只有這樣,才能準(zhǔn)確領(lǐng)會財務(wù)管理工作的政策和規(guī)定,及時掌握最新的管理手段,更好地履行法律法規(guī)賦予的職能。

(3)明確要求,學(xué)以致用

為切實提高大家的財務(wù)管理水平,這次我們專門組織了財務(wù)培訓(xùn),希望每位員工都要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,努力做到以下幾點:

一要明確培訓(xùn)的重點和要求,及時了解財經(jīng)法規(guī)的規(guī)定,熟練掌握財務(wù)管理的新方式、新方法,開闊視野,博采眾長,為創(chuàng)造性開展財務(wù)工作奠定基礎(chǔ)。

二要結(jié)合崗位的實際和特點,認真聽講,廣泛討論,做好筆記,寫好心得,并自覺運用到實際工作中去,推動本職工作再上新臺階。

三要嚴(yán)格遵守各項財經(jīng)紀(jì)律和公司規(guī)章制度。每一位員工,都必須把遵紀(jì)守法,廉潔奉公作為自己的命脈。

財務(wù)培訓(xùn)工作計劃格式

一 、培訓(xùn)目標(biāo):

在這個知識競爭的年代,辦公自動化逐步取代了以往的工作方式,財務(wù)制度和會計準(zhǔn)則也在不斷修訂更新,希望通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)可以及時更新和提升財務(wù)人員的財務(wù)知識,達到增強財務(wù)科的專業(yè)素質(zhì),提高工作質(zhì)量和效率的目的,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,并形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、培訓(xùn)對象

全部財務(wù)人員

三、培訓(xùn)組織形式

采取內(nèi)部理論培訓(xùn)與外部實操培訓(xùn)相結(jié)合的方式

四、培訓(xùn)內(nèi)容分類

主要培訓(xùn)內(nèi)容分為業(yè)務(wù)類培訓(xùn)、管理類培訓(xùn)、綜合類培訓(xùn),

五、培訓(xùn)的時間安排和要求

1、常規(guī)培訓(xùn)課程每月一次

2、對于培訓(xùn)學(xué)習(xí),要求財務(wù)人員都能認真對待,準(zhǔn)時參加,保證培訓(xùn)工作的質(zhì)量,并盡可能的做到學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合,通過培訓(xùn)提高財務(wù)科每位員工的業(yè)務(wù)能力、拓寬知識層面,做個全面發(fā)展的財務(wù)人員。

3、財務(wù)例會。每月三次,總結(jié)工作、計劃工作、同時也是

一次學(xué)習(xí)和提高。

六、現(xiàn)就目前情況,提出以下初步構(gòu)想:

(一)理順工作思路,做好財務(wù)基礎(chǔ)工作。

1、搭建中心財務(wù)組織構(gòu)架,明確崗位及職責(zé)。

2、健全和完善財務(wù)制度。

在原有財務(wù)制度的基礎(chǔ)上,根據(jù)中心財務(wù)核算的新要求,進一步健全和完善財務(wù)管理制度,嚴(yán)格財務(wù)人員核算管理,制定完善內(nèi)部財務(wù)規(guī)章制度,使會計工作有一個更加規(guī)范完善的制度環(huán)境。

3、規(guī)范建立財務(wù)檔案,提高檔案管理質(zhì)量。

收集整理好以前財務(wù)檔案,進行合理分類,整齊化一,歸檔存查,確保會計核算資料的完整性、嚴(yán)密性,以便核查方便。

(二)加強財務(wù)人員培訓(xùn),提高財務(wù)人員素質(zhì)。

以強化財務(wù)人員教育培養(yǎng)為基礎(chǔ),全面提高財務(wù)部人員整體素質(zhì),扎扎實實的把全中心的財務(wù)工作推上一個新臺階。主要從下幾方面入手:

1、加強理論培訓(xùn),增強財務(wù)的宏觀經(jīng)濟管理意識。使財務(wù)人員不僅僅應(yīng)付日常業(yè)務(wù)的工作狀態(tài)得到改變,充分認識財務(wù)工作的連續(xù)性、復(fù)雜性,培養(yǎng)超前意識。

2、加強經(jīng)營財務(wù)分析培訓(xùn)。以推行全面預(yù)算管理為目標(biāo),培養(yǎng)會計從業(yè)人員企業(yè)經(jīng)營管理的事前預(yù)測、事中分析

和基礎(chǔ)財務(wù)分析工作。

3、加強財務(wù)實務(wù)培訓(xùn)。加強人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),注重工作效率,提高人員的整體核算水平。

(三)開展會計信息化建設(shè),盡快實現(xiàn)會計電算化。利用好電腦系統(tǒng),開展網(wǎng)上數(shù)據(jù)報送,歸集和整理數(shù)據(jù),增強數(shù)據(jù)傳遞的時效性和準(zhǔn)確性。大量的信息可以準(zhǔn)確、及時的記錄、匯總、分析、傳送,從而使得這些信息快速地轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蝾A(yù)測前景的數(shù)據(jù),提高核算的質(zhì)量,使中心核算工作更加正規(guī)化、科學(xué)化,現(xiàn)代化。

(四)充分發(fā)揮財務(wù)管理職能,做好財務(wù)本職工作。

1 、搞好固定資產(chǎn)管理。凡是資產(chǎn)都應(yīng)該為帶來效益。加強閑置資產(chǎn)、報廢資產(chǎn)處置工作,努力提高資產(chǎn)利潤率。

五、管好用好各項財務(wù)資金。

管理是生產(chǎn)力,財務(wù)部將加強內(nèi)部管理列入工作重點,即進一步加強財務(wù)管理,降低財務(wù)費用,控制生產(chǎn)成本,合理安排,壓縮不必要的或不急需的開支,嚴(yán)格審核報銷憑證,堅持“一支筆”審批,有效控制各項費用開支。

篇（10）

（一）在培訓(xùn)內(nèi)容上重視財務(wù)軟件的使用方法，忽視會計電算化基礎(chǔ)理論和相關(guān)內(nèi)容

在實際會計電算化培訓(xùn)中，由于時間、場地和會計人員素質(zhì)所限，培訓(xùn)內(nèi)容往往注重財務(wù)軟件的操作流程和操作方法，對電算化會計信息系統(tǒng)的基本理論不作講解；忽略了對計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用知識的介紹，如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、辦公軟件和計算機網(wǎng)絡(luò)等。造成會計人員對電算化會計信息系統(tǒng)熟悉模糊，不能了解系統(tǒng)的全貌，自然更談不上軟件功能的全面深入應(yīng)用；有的會計人員僅能操作財務(wù)軟件，對其他應(yīng)用軟件一無所知，不能充分發(fā)揮計算機在提高會計工作效率和質(zhì)量方面的功能。

（二）培訓(xùn)時間上，重視實施會計電算化前的培訓(xùn)，輕視后續(xù)培訓(xùn)

許多人錯誤地將會計電算化培訓(xùn)理解成一次完成，勿需反復(fù)的過程，因此許多單位在實施會計電算化前組織會計人員集中培訓(xùn)一次，取得會計電算化上崗證后就不再培訓(xùn)。但在計算機技術(shù)日新月異的今天，新的應(yīng)用軟件不斷涌現(xiàn)，操作系統(tǒng)也不過一兩年就升級，所使用的財務(wù)軟件即使未更換，但也存在升級、追加新功能等一系列新問題。這都要求不斷地適應(yīng)形勢變化需要，對會計人員進行會計電算化及相關(guān)知識的再培訓(xùn)。

（三）培訓(xùn)方式單一，效果欠佳

目前會計電算化培訓(xùn)一般由所選財務(wù)軟件的開發(fā)商或經(jīng)銷商負責(zé)。另外對脫離手工帳實行會計電算化的單位的會計人員，財政部要求必須經(jīng)地區(qū)財政部門培訓(xùn)，持會計電算化培訓(xùn)合格證方能上崗。這些類型的培訓(xùn)基本上采用授課和上機相結(jié)合的方式，但由于缺乏足夠的授課時間和良好的上機實習(xí)環(huán)境，使得會計人員接受正規(guī)會計電算化教育的機會往往流于形式。

根據(jù)對已實施會計電算化的單位調(diào)查表明，我國目前大多數(shù)單位的會計電算化水平還只停留在“仿真”階段，即主要運用會計核算和報表處理模塊，實現(xiàn)手工會計處理的電算化，而對所購軟件的其他功能運用較少。筆者認為，這和我國會計人員素質(zhì)偏低、電算化培訓(xùn)不力不無關(guān)系。

二、知識經(jīng)濟對會計電算化人員的挑戰(zhàn)

（一）知識經(jīng)濟對會計管理思想的影響要求會計人員樹立會計信息化的觀念

知識經(jīng)濟對現(xiàn)有企業(yè)管理模式的沖擊導(dǎo)致會計管理思想從事后核算型向核算管理型轉(zhuǎn)變，進而影響會計信息系統(tǒng)的構(gòu)建，從而使會計電算化向管理決策型發(fā)展。觀念的革命是一切革命的先導(dǎo)。新的財務(wù)管理模式和和之相適應(yīng)的會計電算化理論和實務(wù)要求會計人員充分理解會計作為管理信息系統(tǒng)子系統(tǒng)的含義，樹立會計信息化的觀念。

（二）知識經(jīng)濟時代信息技術(shù)的革命要求會計人員把握更豐富的會計電算化及相關(guān)知識

知識經(jīng)濟以先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為特征，網(wǎng)絡(luò)的革命帶來企業(yè)管理、營銷方式、財務(wù)管理的革命，尤其是電子商務(wù)的出現(xiàn)直接影響了會計信息的處理和披露，同時也改變了人們的辦公方式。財務(wù)軟件向網(wǎng)絡(luò)化、管理型發(fā)展。把握必要的網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件知識將成為知識經(jīng)濟時代對會計人員的必然要求。

（三）知識經(jīng)濟時代計算機及網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展要求會計人員知識更新更加及時有效

知識經(jīng)濟時代計算機技術(shù)的發(fā)展不僅為人力資源會計、社會責(zé)任會計等的實施提供了技術(shù)支持，電子商務(wù)的出現(xiàn)還大大改變了現(xiàn)有會計信息處理模式。一方面要求會計人員知識更新速度更快，以適應(yīng)新的企業(yè)組織形式、經(jīng)營方式的變化，另一方面也為會計人員多渠道地獲取新知識提供了途徑。

三、對會計電算化人員培訓(xùn)的幾點建議

（一）更新培訓(xùn)內(nèi)容，完善會計人員會計電算化知識結(jié)構(gòu)體系，豐富相關(guān)計算機知識

具體地說一方面是要加大會計信息系統(tǒng)和會計電算化的理論知識比重，要求會計人員把握會計核算軟件功能結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)處理流程，具備計算機基礎(chǔ)知識，懂得簡單操作和維護，能運用office等辦公軟件，熟悉Internet的知識；另一方面要能適應(yīng)知識經(jīng)濟環(huán)境下新的會計分支如人力資源會計，或新的商務(wù)模式（如電子商務(wù)）等對傳統(tǒng)會計電算化內(nèi)容擴充的要求。

（二）充分利用計算機和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富會計電算化培訓(xùn)的方式

知識經(jīng)濟時代計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速。以網(wǎng)絡(luò)為媒介，采用遠程教育或興辦教育網(wǎng)站的方式，既可以及時更新會計人員的電算化及相關(guān)知識，又可以解決培訓(xùn)時間、場地不足的新問題，官方網(wǎng)站和軟件供給商網(wǎng)站還可以優(yōu)勢互補，從政策和實務(wù)兩方面提供會計電算化培訓(xùn)所需材料。

（三）建立良好培訓(xùn)機制，完善培訓(xùn)制度，落實培訓(xùn)效果