序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇模塊化設(shè)計(jì)技術(shù)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

引 言

隨著生產(chǎn)技術(shù)的迅速發(fā)展和日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，以及用戶(hù)個(gè)性化的設(shè)計(jì)需求，會(huì)對(duì)制造企業(yè)的批量生產(chǎn)造成巨大沖擊，制造企業(yè)生產(chǎn)方式會(huì)由傳統(tǒng)的少品種大批量轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗥贩N小批量生產(chǎn)。這就會(huì)給機(jī)械設(shè)計(jì)人員及企業(yè)造成許多的困擾。如何既能為顧客提供個(gè)性化產(chǎn)品，又能保證生產(chǎn)周期，保質(zhì)保量地完成客戶(hù)的需求，提高企業(yè)服務(wù)水平和客戶(hù)滿(mǎn)意度，已成為制造企業(yè)及設(shè)計(jì)人員追求的目標(biāo)。模塊化設(shè)計(jì)是解決這一矛盾的有效方法。模塊化設(shè)計(jì)可以在保證產(chǎn)品通用性的同時(shí)，提供多樣化配置，既能滿(mǎn)足用戶(hù)個(gè)性化需求，又不降低企業(yè)效益。從而使個(gè)性設(shè)計(jì)和批量生產(chǎn)這對(duì)矛盾得以解決。與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方式相比，模塊化設(shè)計(jì)可降低設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提高產(chǎn)品可靠性，縮短產(chǎn)品研發(fā)周期。模塊化產(chǎn)品設(shè)計(jì)可以以少變應(yīng)多變，以盡可能少的投入生產(chǎn)盡可能多的產(chǎn)品，以最為經(jīng)濟(jì)的方法滿(mǎn)足各種要求。因此，模塊化設(shè)計(jì)在各個(gè)領(lǐng)域已廣泛應(yīng)用。

1.模塊化設(shè)計(jì)的概念及其意義

1.1.模塊化設(shè)計(jì)的概念

模塊化是以可完成獨(dú)立功能的模塊為基礎(chǔ)。具有通用化、系列化、組合化的特點(diǎn)，是可以解決復(fù)雜系統(tǒng)多樣化與功能多變要求的一種標(biāo)準(zhǔn)化形式。

模塊化設(shè)計(jì)（Modular Design，MD）是指模塊化設(shè)計(jì)是指在對(duì)一定范圍內(nèi)的不同功能或相同功能不同性能、不同規(guī)格的產(chǎn)品進(jìn)行功能分析的基礎(chǔ)上，劃分并設(shè)計(jì)出一系列功能模塊，通過(guò)模塊的選擇和組合可以構(gòu)成不同的產(chǎn)品，以滿(mǎn)足市場(chǎng)的不同需求的設(shè)計(jì)方法。

1.2.模塊化設(shè)計(jì)的意義

采用模塊化設(shè)計(jì)具有以下優(yōu)點(diǎn)：

1.2.1.有助于提高產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量

1.2.2.提高工作效率和節(jié)省生產(chǎn)周期

1.2.3.節(jié)約生產(chǎn)成本

1.2.4.有助于改進(jìn)企業(yè)管理。

1.2.模塊化設(shè)計(jì)的意義

基于上述模塊化設(shè)計(jì)的優(yōu)越性，模塊化設(shè)計(jì)這一新的設(shè)計(jì)概念和設(shè)計(jì)方法迅速在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，它的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面解決品種、規(guī)格的多樣化與生產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)化的矛盾；另一方面也為先進(jìn)的制造技術(shù)、提高設(shè)備的利用率創(chuàng)造必要的條件，實(shí)現(xiàn)以不同批量提供顧客滿(mǎn)意度的產(chǎn)品，進(jìn)而使企業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品多樣化和效益統(tǒng)一。

2.模塊化設(shè)計(jì)在無(wú)損檢測(cè)技術(shù)中的應(yīng)用

2.1.無(wú)損檢測(cè)及其作用

無(wú)損檢測(cè)技術(shù)即非破壞性檢測(cè)，就是在不破壞待測(cè)物質(zhì)原來(lái)的狀態(tài)、化學(xué)性質(zhì)等前提下，為獲取與待測(cè)物的品質(zhì)有關(guān)的內(nèi)容、性質(zhì)或成分等物理、化學(xué)情報(bào)所采用的檢查方法。無(wú)損檢測(cè)技術(shù)在現(xiàn)代許多領(lǐng)域中，不僅起到保證產(chǎn)品質(zhì)量與安全監(jiān)督作用，還在節(jié)約能源和原材料資源、降低生產(chǎn)成本、提高成品率和勞動(dòng)生產(chǎn)率方面起到積極的促進(jìn)作用。作為一種新興的檢測(cè)技術(shù)，其具有以下特征：無(wú)需大量試劑；不需前處理工作，試樣制作簡(jiǎn)單；能進(jìn)行在線檢測(cè)；不損傷樣品，無(wú)污染等等。所以無(wú)損檢測(cè)是現(xiàn)代工業(yè)許多領(lǐng)域中保證產(chǎn)品質(zhì)量與性能、穩(wěn)定生產(chǎn)工藝的重要手段。

模塊化設(shè)計(jì)原則

模塊化設(shè)計(jì)的原則：

2.1.1.力求以少量的模塊組成盡可能多的產(chǎn)品，并在滿(mǎn)足要求的基礎(chǔ)上使產(chǎn)品精度高、性能穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低廉，模塊間的聯(lián)系盡可能簡(jiǎn)單；

2.1.2.模塊的系列化，其目的在于用有限的產(chǎn)品品種和規(guī)格來(lái)最大限度又經(jīng)濟(jì)合理地滿(mǎn)足用戶(hù)的要求。

模塊化設(shè)計(jì)有兩種情況，一種是在對(duì)各種不同類(lèi)型、不同規(guī)格產(chǎn)品進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，從中提煉出較強(qiáng)的共性。據(jù)此設(shè)計(jì)模塊，其目的不僅是為滿(mǎn)足某種產(chǎn)品要求，更是為了在更廣的范圍內(nèi)通用，稱(chēng)為模塊創(chuàng)建；另一種是為完成某種復(fù)雜產(chǎn)品功能。選用設(shè)計(jì)合適的模塊確立它們的組合方式，稱(chēng)為模塊組合。產(chǎn)品進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)用戶(hù)需要，將模塊合理組合，通過(guò)不同的組合方式，就可以設(shè)計(jì)出千變?nèi)f化的產(chǎn)品。

2.2.模塊化設(shè)計(jì)在無(wú)損檢測(cè)技術(shù)中的應(yīng)用

基于模塊化設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)，模塊化設(shè)計(jì)現(xiàn)在已廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。以下就是機(jī)構(gòu)模塊化設(shè)計(jì)在超聲波檢測(cè)中的應(yīng)用的實(shí)例。超聲波檢測(cè)是無(wú)損檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用最廣泛的手段之一。超聲波檢測(cè)適用于適合于金屬、非金屬、復(fù)合材料等多種材料的無(wú)損檢測(cè)。針對(duì)不同的被檢測(cè)物需要有不同的機(jī)械輔助機(jī)構(gòu)，這將給設(shè)計(jì)、生產(chǎn)以及周期上的帶來(lái)種種不便，模塊化設(shè)計(jì)可以有效地解決這一問(wèn)題。

引用模塊化設(shè)計(jì)后，被測(cè)零件可以千變?nèi)f化，而機(jī)構(gòu)的模塊化設(shè)計(jì)可以保持不變或者是稍有改變，這樣可以大大節(jié)省設(shè)計(jì)時(shí)間和生產(chǎn)周期，從而節(jié)約成本。

3.結(jié)論

設(shè)計(jì)師運(yùn)用模塊化設(shè)計(jì)思想開(kāi)發(fā)檢測(cè)系統(tǒng)的輔助機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的全面思考，充分利用已建立和考驗(yàn)過(guò)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最大程度地降低了各方面的研制風(fēng)險(xiǎn)，節(jié)省了開(kāi)發(fā)費(fèi)用、縮短了研制周期，提高了產(chǎn)品質(zhì)量和可靠性。隨著客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品個(gè)性化需求的增加，產(chǎn)品定制化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，模塊化設(shè)計(jì)可以使產(chǎn)品在保證高通用性的同時(shí)，提供多樣化配置，這是解決制造企業(yè)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化、通用化、定制化及柔性化之間矛盾的可行方案。模塊化產(chǎn)品的可分解性、模塊的兼容性、互換性和再利用性等，是綠色產(chǎn)品的特性，是制造業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。產(chǎn)品的模塊化設(shè)計(jì)具有廣闊的發(fā)展前景和極大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，勢(shì)必會(huì)對(duì)未來(lái)市場(chǎng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)極大影響。

參考資料：

[1] 林宋 《機(jī)械模塊化設(shè)計(jì)關(guān)鍵技術(shù)》， 機(jī)械工業(yè)出版社， 2011-06

篇（2）

中圖分類(lèi)號(hào)：G72 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、課程模塊化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

（一）課程模塊須做到相關(guān)性、系統(tǒng)性和遞進(jìn)性

課程模塊須做到相關(guān)性、系統(tǒng)性和遞進(jìn)性，這是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育課程模塊總體框架搭建的基本原則。相關(guān)性指所有模塊安排均與崗位職能相關(guān)。系統(tǒng)性是指課程模塊總體應(yīng)體現(xiàn)履行全部崗位職能所需要的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)的綜合。遞進(jìn)性是指課程模塊層級(jí)隨氣候預(yù)測(cè)培訓(xùn)子目標(biāo)的層級(jí)性而呈現(xiàn)層級(jí)展開(kāi)。

（二）課程模塊設(shè)置應(yīng)突出實(shí)踐性和實(shí)用性

課程模塊設(shè)置應(yīng)突出實(shí)踐性和實(shí)用性。不以學(xué)科為中心來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容，不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性，而是從業(yè)務(wù)實(shí)際需要出發(fā)來(lái)組織培訓(xùn)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)能力本位和知識(shí)的必需和夠用。氣候預(yù)測(cè)崗位工作實(shí)務(wù)性強(qiáng)，在教育培訓(xùn)中解決部分實(shí)踐性問(wèn)題顯得尤為必要。

（三）課程模塊應(yīng)具搭配性和可更新性

為了能夠最大程度地實(shí)現(xiàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)子目標(biāo)，實(shí)踐子模塊與理論子模塊的配套性相當(dāng)重要。這是在課程模塊總體框架搭建之后，子模塊安排的基本原則。子模塊之間相對(duì)獨(dú)立，子模塊的子目標(biāo)也相對(duì)獨(dú)立，但具有巧妙的內(nèi)在聯(lián)系。每個(gè)子模塊代表一項(xiàng)知識(shí)、技能，同一個(gè)一級(jí)模塊下，子模塊的選擇代表了技能或?qū)I(yè)知識(shí)的搭配。因此，模塊的不同選擇可以代表不同層次的氣候預(yù)測(cè)業(yè)務(wù)能力需求。課程模塊也應(yīng)具有可更新性，以適應(yīng)不斷發(fā)展的業(yè)務(wù)需求。

二、課程模塊化設(shè)置的優(yōu)勢(shì)

（一）課程模塊化能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)

目前，在學(xué)歷教育中，高校對(duì)短期氣候預(yù)測(cè)這門(mén)課程設(shè)置的學(xué)時(shí)安排跨度較長(zhǎng)，學(xué)生學(xué)完課程不能及時(shí)應(yīng)用到工作中，這也說(shuō)明了短期氣候預(yù)測(cè)課程的學(xué)歷教育教學(xué)效率不高，呈現(xiàn)出一種隱性的教育資源浪費(fèi)。然而，畢業(yè)生在進(jìn)入工作崗位時(shí)，對(duì)要做些什么、如何做等都有個(gè)重新學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的過(guò)程。本研究正是基于這一考慮而探討課程模塊化設(shè)置，認(rèn)為課程模塊化對(duì)于人才能力的培養(yǎng)是注重實(shí)踐性的，加大了實(shí)踐性和感性認(rèn)識(shí)，避免了以往重理論輕實(shí)踐，理論和實(shí)踐脫節(jié)的狀況。

（二）課程結(jié)構(gòu)模塊化能夠體現(xiàn)核心課程理念

一方面，課程模塊化的設(shè)置體現(xiàn)了核心課程的理念，它不但能及時(shí)體現(xiàn)新知識(shí)、新技術(shù)和新方法，大大增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的適用性，而且能在一定程度上適應(yīng)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、發(fā)展需求各異的學(xué)員的需要。另一方面，由于培訓(xùn)內(nèi)容取舍的依據(jù)是崗位的實(shí)際需求，因此絕大多數(shù)模塊都以某一知識(shí)或技能的形成為主線，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能有機(jī)地融合為一個(gè)整體。每個(gè)模塊幾乎都是以問(wèn)題為中心進(jìn)行綜合化的典范。

（三）課程模塊化能夠與崗位層次銜接起來(lái)

模塊化思想起源于工業(yè)生產(chǎn)，目的在于簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)和制造工作，縮短產(chǎn)品和設(shè)備研制時(shí)間。培訓(xùn)課程模塊化設(shè)置能提升學(xué)習(xí)效率，加快專(zhuān)業(yè)人員崗位適應(yīng)和勝任速度；對(duì)于已從事業(yè)務(wù)工作一段時(shí)間的人員來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)課程模塊化設(shè)置能夠有效節(jié)約培訓(xùn)時(shí)間，做到有的放矢；對(duì)于已處于專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級(jí)崗位的業(yè)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)新技術(shù)、新方法及專(zhuān)題研討的培訓(xùn)課程模塊的學(xué)習(xí)，能夠有效提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

三、課程模塊化設(shè)置方法

（一）設(shè)置原則

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育應(yīng)該對(duì)不同層次的業(yè)務(wù)人員分別進(jìn)行崗位勝任能力和專(zhuān)業(yè)技能的描述。事實(shí)上，各崗位層次間的能力、技能必然按層次呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系，而這一關(guān)系將為課程模塊化與崗位層次的銜接奠定基礎(chǔ)并搭建框架。

對(duì)于新上崗的業(yè)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，課程的模塊化設(shè)置強(qiáng)調(diào)拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)綜合分析能力，以夠用、實(shí)踐為主；對(duì)于已工作一段時(shí)間，需參加崗位培訓(xùn)的業(yè)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，課程的模塊化設(shè)置強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)有效完成工作任務(wù)所必需的知識(shí)和技能方面的內(nèi)容；對(duì)于已處于氣候預(yù)測(cè)高級(jí)崗位的業(yè)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，需要強(qiáng)調(diào)對(duì)新理論、新方法以及專(zhuān)題研討方面的培訓(xùn)。

（二）設(shè)置結(jié)構(gòu)

根據(jù)不同崗位層次培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，可將課程分成基礎(chǔ)理論、技術(shù)方法、專(zhuān)題研討和學(xué)科前沿信息三類(lèi)模塊?；A(chǔ)理論模塊是對(duì)所有與課程理論有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行選擇壓縮，設(shè)置最基礎(chǔ)、最主要、最實(shí)用的內(nèi)容，同時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)理論講解與個(gè)例分析緊密結(jié)合，剩余其他有關(guān)理論內(nèi)容可以留給學(xué)員自學(xué)。該模塊也是短期氣候預(yù)測(cè)研究領(lǐng)域的堅(jiān)固基石。技術(shù)方法模塊是基于基礎(chǔ)理論模塊，應(yīng)成為學(xué)歷后專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重點(diǎn)模塊，是體現(xiàn)核心培訓(xùn)課程理念的模塊，強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)而待學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束之后將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到本地化工作當(dāng)中，做到學(xué)以致用，真正對(duì)短期氣候預(yù)測(cè)從業(yè)人員的工作能力有所提高。專(zhuān)題研討和學(xué)科前沿信息模塊是基于基礎(chǔ)理論和技術(shù)方法模塊，通過(guò)對(duì)氣候預(yù)測(cè)專(zhuān)題的研討以及對(duì)短期氣候預(yù)測(cè)學(xué)科前沿的最新信息的介紹，讓學(xué)員領(lǐng)悟滲透在這些信息中的研究方法和思維方式。目的不是介紹理論知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。

四、課程模塊的分類(lèi)

（一）基礎(chǔ)理論模塊

基礎(chǔ)理論模塊是最基礎(chǔ)、最主要、最實(shí)用的課程內(nèi)容，以短期氣候預(yù)測(cè)課程為例，它包括氣候系統(tǒng)及其變化和預(yù)測(cè)、大氣環(huán)流基本狀況、大氣低頻變化及遙相關(guān)、海氣相互作用和陸面過(guò)程對(duì)氣候的影響5個(gè)子模塊（詳見(jiàn)圖1）。其中，氣候系統(tǒng)及其變化和預(yù)測(cè)子模塊最基礎(chǔ)的理論模塊內(nèi)容，大氣環(huán)流基本狀況、大氣低頻變化及遙相關(guān)、海氣相互作用和陸面過(guò)程對(duì)氣候的影響4個(gè)子模塊是短期氣候氣候預(yù)測(cè)最主要、最實(shí)用的理論模塊內(nèi)容。

（二）技術(shù)方法模塊

技術(shù)方法模塊是體現(xiàn)核心培訓(xùn)課程理念的模塊，以短期氣候預(yù)測(cè)課程為例，主要梳理了目前短期氣候預(yù)測(cè)業(yè)務(wù)中常用的短期氣候預(yù)測(cè)技術(shù)方法和國(guó)內(nèi)外常用的氣候預(yù)測(cè)業(yè)務(wù)質(zhì)量評(píng)估方法，該模塊包括物理統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)方法、氣候動(dòng)力數(shù)值模式預(yù)測(cè)方法、動(dòng)力與統(tǒng)計(jì)相結(jié)合預(yù)測(cè)技術(shù)和氣候預(yù)測(cè)業(yè)務(wù)質(zhì)量評(píng)估方法這4個(gè)子模塊（詳見(jiàn)圖2）。

（三）專(zhuān)題研討和學(xué)科前沿信息模塊

專(zhuān)題研討和學(xué)科前沿信息模塊的目的是為培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。以短期氣候預(yù)測(cè)課程為例，專(zhuān)題研討和學(xué)科前沿信息模塊包括專(zhuān)題氣候預(yù)測(cè)研討和短期氣候預(yù)測(cè)學(xué)科前沿信息兩個(gè)子模塊。專(zhuān)題氣候預(yù)測(cè)研討子模塊包括氣溫、降水、ENSO、臺(tái)風(fēng)數(shù)量、冷空氣頻次、沙塵頻數(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件等短期氣候預(yù)測(cè)專(zhuān)題。短期氣候預(yù)測(cè)學(xué)科前沿信息子模塊主要介紹短期氣候預(yù)測(cè)學(xué)科前沿的最新信息。

五、結(jié)語(yǔ)

本文對(duì)課程模塊化的研究，還停留在概念層面，深層次的研究成果還需在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實(shí)踐中繼續(xù)研究。另一方面，短期氣候預(yù)測(cè)目前仍面臨很多科學(xué)難題，傳統(tǒng)的氣候預(yù)測(cè)理論和方法需要及時(shí)更新認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，因此對(duì)短期氣候預(yù)測(cè)培訓(xùn)課程模塊的設(shè)置也應(yīng)及時(shí)做出適當(dāng)調(diào)整，這對(duì)豐富和發(fā)展氣候預(yù)測(cè)培訓(xùn)教學(xué)研究和實(shí)踐也具有十分重要的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]張宇.“模塊化”與“能力本位”：國(guó)外職教課程的早期印象及其影響[J].職教通訊，2011（11）.

篇（3）

一、高職課程體系整合的原則

1.培養(yǎng)高技能人才的原則

高職教育課程體系的整合主要體現(xiàn)在對(duì)課程目標(biāo)確立、課程內(nèi)容選擇、課程模式設(shè)計(jì)及課程評(píng)價(jià)等方面。以就業(yè)為導(dǎo)向的課程體系的整合必須在深入了解市場(chǎng),準(zhǔn)確把握市場(chǎng)對(duì)高技能人才在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的具體要求后,從傳統(tǒng)的學(xué)科式課程模式框架中走出來(lái),真正做到從行業(yè)實(shí)際需求出發(fā),達(dá)到高技能人才培養(yǎng)的要求。

2.課程知識(shí)和技術(shù)多元整合的原則

高技能人才需要具備較強(qiáng)的綜合職業(yè)技能,要運(yùn)用多元整合的策略思想,形成以應(yīng)用性、技能性為特色的高職課程內(nèi)容體系。貫徹多元整合的策略思想,要求打破原有課程、學(xué)科之間的壁壘和界限,以技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)為核心,以目標(biāo)培養(yǎng)的實(shí)際需要作為內(nèi)容取舍和結(jié)構(gòu)組合的標(biāo)準(zhǔn),分析相關(guān)的知識(shí)要素和技能要素,對(duì)課程內(nèi)容做縱向和橫向的整合,不求學(xué)科體系的完整,強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的應(yīng)用性、必需的基礎(chǔ)性和課程內(nèi)容的綜合性。

3.課程體系整體優(yōu)化的原則

實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化首先要明確知識(shí)、能力、素質(zhì)之間的比例關(guān)系。要根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求找到三者之間最佳的結(jié)構(gòu)平衡點(diǎn),使學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展。協(xié)調(diào)課程與課程之間的關(guān)系。不同的課程對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)所起的作用不同,要明確核心課程、支持課程、基礎(chǔ)課程、特色課程之間的關(guān)系,并體現(xiàn)在課程體系中。

4.理論教學(xué)“必須、夠用”的原則

高職的理論教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)理論要為實(shí)踐服務(wù)。以指導(dǎo)實(shí)踐,提高技術(shù)應(yīng)用能力為目的,堅(jiān)持理論教學(xué)以"必須、夠用"為原則,有利于學(xué)生用科學(xué)的技術(shù)理論指導(dǎo)實(shí)踐和實(shí)踐操作。因此,課程體系應(yīng)對(duì)理論教學(xué)進(jìn)行大膽改革和重組,取消與專(zhuān)業(yè)實(shí)際技能培養(yǎng)關(guān)系不大、理論性過(guò)強(qiáng)的課程,對(duì)一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程進(jìn)行內(nèi)容的調(diào)整與合并,增設(shè)反映新技術(shù)的技能課程和過(guò)程性課程。

5.重視特色課程的原則

高職的人才培養(yǎng)要為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù),課程體系的特色主要體現(xiàn)在與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的結(jié)合上。區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不同,產(chǎn)業(yè)布局不同,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同,對(duì)人才的類(lèi)型要求、專(zhuān)業(yè)要求也不同。滿(mǎn)足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的特定要求,創(chuàng)建特色課程,構(gòu)建產(chǎn)學(xué)結(jié)合的課程體系是值得探索的主要途徑。

6.適應(yīng)職業(yè)結(jié)構(gòu)與崗位的變化的原則

高職課程體系具有一定的彈性和靈活的調(diào)節(jié)機(jī)制,能對(duì)整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展與市場(chǎng)需要做出快速反映,根據(jù)實(shí)際需要及時(shí)在內(nèi)容上吐故納新、在結(jié)構(gòu)上調(diào)整組合、在評(píng)價(jià)上動(dòng)態(tài)反應(yīng)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了科技的進(jìn)步和社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,造成了職業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)崗位內(nèi)容的不斷變化,而且這種變化的速度愈來(lái)愈快。高職課程體系及時(shí)反映這種變化,具有自我調(diào)整自我更新的能力。

根據(jù)以上原則,我們認(rèn)為“寬基礎(chǔ)、活模塊”的課程體系適合以全面素質(zhì)與綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心,以崗位技能訓(xùn)練為特色的高職教育要求?！皩捇A(chǔ)、活模塊”的兩段結(jié)構(gòu),呈現(xiàn)出與其他課程模式不同的結(jié)構(gòu)特征。寬基礎(chǔ)部分作為橫向的課程集群,其學(xué)習(xí)內(nèi)容不針對(duì)某一特定工種,而是針對(duì)一個(gè)職業(yè)內(nèi)的一群相關(guān)崗位所必須的學(xué)識(shí)和能力,將工作性質(zhì)相通的若干個(gè)崗位集合為一個(gè)群,著眼于一個(gè)職業(yè)崗位群所需要的通用知識(shí)的獲得和通用職業(yè)能力的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)能力獲得。“寬基礎(chǔ)”階段側(cè)重于全面素質(zhì)與關(guān)鍵能力的培養(yǎng),著眼于奠定發(fā)展后勁的基礎(chǔ)?！皩捇A(chǔ)”對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,樹(shù)立以能力為本位的新觀念,增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)展后勁具有極大的促進(jìn)作用?；钅K部分作為縱向課程集群,強(qiáng)調(diào)針對(duì)特定的崗位對(duì)從業(yè)者的具體要求和從業(yè)能力,追求教學(xué)內(nèi)容與特定崗位需要的一致性。其任務(wù)為:一是崗位專(zhuān)項(xiàng)技能的訓(xùn)練,使學(xué)習(xí)者具備頂崗能力:二是在專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練的過(guò)程中兼有提升學(xué)習(xí)能力的功能?！盎钅K”階段注重專(zhuān)項(xiàng)能力、綜合能力、適應(yīng)市場(chǎng)變化的跨崗能力及個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng),著眼于就業(yè)適應(yīng)性的培養(yǎng),立足于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和人才的需求。

二、通過(guò)社會(huì)需求分析確定能力本位的應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)模塊化課程體系的結(jié)構(gòu)

德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)從2005年開(kāi)始籌建,2006年招生。專(zhuān)業(yè)設(shè)立之初我們對(duì)山東省及周邊地區(qū)多家企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)電池行業(yè)由于能源危機(jī)的影響煥然一新,它集技術(shù)、資金、勞動(dòng)密集于一身發(fā)展迅速。

通過(guò)電子郵件的方式發(fā)放調(diào)查表,就應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)和技能與就業(yè)狀況的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查。初步結(jié)論是:文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論有利于學(xué)生的自身發(fā)展和自主創(chuàng)業(yè),專(zhuān)業(yè)技能的高低和寬窄決定學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)面。高職教育不僅要讓學(xué)生掌握一定的文化知識(shí),更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。在實(shí)際教學(xué)中,我們感覺(jué)到模塊化課程的教學(xué)體系能從整體上有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能,并且富有成效。因此,創(chuàng)建以能力為本位的應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)模塊化課程體系是培養(yǎng)高職學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的有效途徑,這也正是高職教育區(qū)別于其他各類(lèi)普通高等教育的重要標(biāo)志。我們還重點(diǎn)調(diào)查了畢業(yè)生的就業(yè)層面,它們主要涵蓋在這樣一些領(lǐng)域:企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量檢測(cè)、分析化驗(yàn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理以及產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)和售后技術(shù)服務(wù)等。我們把這兩項(xiàng)調(diào)查結(jié)果與模塊化課程體系的建設(shè)掛鉤,具體做法是:從學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域和就業(yè)崗位出發(fā)建立與就業(yè)崗位對(duì)應(yīng)的能力模塊,再根據(jù)能力模塊的內(nèi)涵來(lái)決定課程模塊的數(shù)量和內(nèi)涵以及每門(mén)課程及每個(gè)課程模塊的培養(yǎng)目標(biāo)。這樣構(gòu)建課程模塊有利于我們集中時(shí)間和精力有針對(duì)性地傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的能力。

三、課程體系整合方案

高技能人才培養(yǎng)的核心問(wèn)題是課程的設(shè)置與體系的整合問(wèn)題。因此,我們以高職課程改革為突破口,依據(jù)高職課程體系構(gòu)建的原則,構(gòu)建了以職業(yè)技能為核心的“寬基礎(chǔ)、活模塊”結(jié)構(gòu)的高職課程體系。這一課程體系由職業(yè)公共課模塊、職業(yè)能力課模塊、集中實(shí)踐模塊、人文選修模塊組成。

1.職業(yè)公共課模塊

主要為大學(xué)生提供必備的科學(xué)、人文、身心等方面的基礎(chǔ)知識(shí),重視培育學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),是職業(yè)高校區(qū)別職業(yè)中專(zhuān)的重要標(biāo)志之一。主要包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、思想政治理論課、體育等課程。該模塊以“必須、夠用”為原則。

2.職業(yè)能力課模塊

首先針對(duì)職業(yè)所需,確立核心課程。核心課覆蓋該專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位群需要的最基本、最主要的知識(shí)和技術(shù),教學(xué)上側(cè)重于技術(shù)方法的講授。保證學(xué)生有足夠的時(shí)間和條件學(xué)好這些課程,掌握本專(zhuān)業(yè)必備的知識(shí)和技術(shù)。圍繞著職業(yè)能力核心課程,開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、職業(yè)考證、職業(yè)方向等課程

(1)專(zhuān)業(yè)技術(shù)模塊

各專(zhuān)業(yè)除了核心層以外需要開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課。這是對(duì)核心技術(shù)課程所需專(zhuān)業(yè)知識(shí)的強(qiáng)化、拓寬和補(bǔ)充,以使學(xué)生進(jìn)一步深入理解本專(zhuān)業(yè)的核心技術(shù)課,強(qiáng)化技術(shù)操作,以熟練和豐富技術(shù)操作經(jīng)驗(yàn)。

(2)職業(yè)考證模塊

職業(yè)考證模塊保證職業(yè)資格的獲取,落實(shí)雙證書(shū)制度。這一模塊重視職業(yè)技能的考核,將職業(yè)考證的相關(guān)課程盡可能融入培養(yǎng)計(jì)劃之中。該模塊課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo),從而有利于學(xué)生取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)這是強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、操作技能的課程,重在職業(yè)基本技能。

(3)職業(yè)方向模塊

職業(yè)方向課模塊以當(dāng)前職業(yè)崗位的需求為依據(jù),每個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)立3個(gè)左右的專(zhuān)業(yè)方向,在第四學(xué)期按照學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和基礎(chǔ)對(duì)他們進(jìn)行分流。此模塊側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),以適應(yīng)多層次崗位的需要。

3.集中實(shí)踐模塊

這一模塊的課程強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)、職訓(xùn)等實(shí)用性操作訓(xùn)練,以滿(mǎn)足第一線應(yīng)用技術(shù)人才的實(shí)際需要。

4.人文選修模塊

以人文課程為主,兼有科技、管理、文體類(lèi)等課程,為學(xué)生多方面?zhèn)€性發(fā)展提供幫助。

四、“寬基礎(chǔ)、活模塊”課程體系的特點(diǎn)與應(yīng)用效果

“寬基礎(chǔ)、活模塊”結(jié)構(gòu)的課程體系特點(diǎn)是:這種課程結(jié)構(gòu)模式靈活性大、針對(duì)性強(qiáng),可以通過(guò)調(diào)整不同模塊的組合,及時(shí)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)方向的調(diào)整,滿(mǎn)足各種教學(xué)計(jì)劃需要,并保持自身的完整性與穩(wěn)定性,靈活地實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的新陳代謝,使教學(xué)要求與社會(huì)的發(fā)展變化基本上保持同步。各模塊均緊緊圍繞職業(yè)技能這個(gè)核心,體現(xiàn)出:“職業(yè)技術(shù)核心”、“動(dòng)手能力優(yōu)先”和“注重人文和科技素養(yǎng)”的高職課程的設(shè)計(jì)原則,貫徹了從高職學(xué)生發(fā)展實(shí)際出發(fā),“以學(xué)生為主體”的教育理念。新的課程體系是在適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的前提下,按照用人單位對(duì)畢業(yè)生的技能要求,設(shè)計(jì)合理的崗位技能或行業(yè)技能的培養(yǎng)目標(biāo)。這一目標(biāo)由一組相近的專(zhuān)業(yè)崗位綜合技能課程或若干個(gè)相應(yīng)的崗位證書(shū)課程所組成,這些課程包括相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課,以及參與實(shí)際生產(chǎn)或社會(huì)服務(wù)、實(shí)際運(yùn)作的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,從而使學(xué)生在畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)與企業(yè)零對(duì)接的要求。

參考文獻(xiàn):

[1]王歧獎(jiǎng).課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式整合研究[J].教育科學(xué)研究, 2002, (4).

[2]張堯?qū)W.全國(guó)高職高專(zhuān)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C].北京:高等教育出版社, 2003.

[3]曉明.整體性課程結(jié)構(gòu)觀與優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的新思路[J].教育理論與實(shí)踐, 2004, (5).

[4]黃堯孝.構(gòu)建高等職業(yè)教育課程體系的理論思考[J].職教論壇, 2005, (5).

[5]鄭曉梅.論高等職業(yè)教育課程目標(biāo)的價(jià)值取向[J].職業(yè)技術(shù)教育, 2003, (19).

篇（4）

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.14.215

0 引言

模塊化設(shè)計(jì)是指在對(duì)一定范圍內(nèi)的不同功能或相同功能不同性能、不同規(guī)格的產(chǎn)品進(jìn)行功能分析的基礎(chǔ)上，劃分并設(shè)計(jì)出一系列功能模塊，通過(guò)模塊的選擇和組合可以構(gòu)成不同的產(chǎn)品，以滿(mǎn)足市場(chǎng)不同需求的設(shè)計(jì)方法。

1 聯(lián)合卡車(chē)線束模塊化設(shè)計(jì)運(yùn)用

在商用車(chē)領(lǐng)域內(nèi)，車(chē)型種類(lèi)、軸距及客戶(hù)訂單配置的多異化特點(diǎn)，重型卡車(chē)底盤(pán)線束基本上專(zhuān)車(chē)專(zhuān)用。由于線束零件品種的繁多，給生產(chǎn)物料倉(cāng)儲(chǔ)、備件及供貨周期都帶來(lái)極大的困擾，線束常常成為設(shè)計(jì)變更的被動(dòng)方，設(shè)計(jì)凍結(jié)之后變更會(huì)導(dǎo)致線束大量的返工，帶來(lái)一些潛在的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)。因此，聯(lián)合卡車(chē)車(chē)輛線束在研發(fā)之初就引入了模塊化設(shè)計(jì)理念。

1.1 線束模塊化設(shè)計(jì)影響因素

從事汽車(chē)線束設(shè)計(jì)的人員都清楚的知道，影響線束零件變化的因素太多。在商用車(chē)領(lǐng)域內(nèi)，主要影響線束模塊化設(shè)計(jì)因素有兩大方面，即整車(chē)電器原理和電器件的布置，具體影響因素見(jiàn)圖1。

1.2 線束模塊化設(shè)計(jì)思路

汽車(chē)線束模塊化設(shè)計(jì)思路就是通過(guò)對(duì)單元系統(tǒng)原理進(jìn)行分析，結(jié)合整車(chē)裝配工藝拆分成多個(gè)組成單元的線束，并通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)接口定義模塊化設(shè)計(jì)規(guī)劃、電器功能模塊化、電器件布局模塊化設(shè)計(jì)來(lái)達(dá)到整車(chē)線束模塊化設(shè)計(jì)。

（1）聯(lián)合卡車(chē)原理設(shè)計(jì)。聯(lián)合卡車(chē)電器原理基于正向電子電器架構(gòu)開(kāi)發(fā)，圖2為聯(lián)合卡車(chē)的電器原理拓普?qǐng)D。聯(lián)合卡車(chē)電器原理設(shè)計(jì)具有如下特點(diǎn)：（1）模塊化設(shè)計(jì)--①車(chē)輛信息由最近的模塊采集；②功率驅(qū)動(dòng)能力；③具備自診斷功能；（2）總線功能--①各節(jié)點(diǎn)信息通過(guò)J1939報(bào)文實(shí)行數(shù)據(jù)交換；②通過(guò)網(wǎng)關(guān)實(shí)現(xiàn)信息共享；③4路CAN和1路LIN；④靈活的訂制功能。

（2）線束轉(zhuǎn)接口定義模塊化設(shè)計(jì)。考慮到線束加工制作、車(chē)輛裝配工藝節(jié)拍及售后維修的需求，聯(lián)合卡車(chē)整車(chē)線束進(jìn)行了分段式處理和轉(zhuǎn)接插件功能定義的規(guī)劃，如駕駛室與底盤(pán)對(duì)接處插接件分為發(fā)動(dòng)機(jī)、后處理、變速箱及通用相關(guān)功能。

（3）線束功能模塊化。我們通過(guò)對(duì)線束終端功能分析，可將單個(gè)線束按功能拆分成幾個(gè)子功能線束，分別給每個(gè)子功能線束進(jìn)行定義，使它們?cè)诠策^(guò)渡轉(zhuǎn)接口處的插接件針角定義進(jìn)行固化；把每個(gè)功能模塊的系統(tǒng)固化，使我們線束最終組合產(chǎn)品更為通用化。模塊化過(guò)程必須考慮進(jìn)組合模塊的影響，如共用接合點(diǎn)的設(shè)計(jì)，在遇到多個(gè)接合點(diǎn)設(shè)計(jì)時(shí)，建議采用導(dǎo)通片回路來(lái)實(shí)現(xiàn)功能。

（4）線束布局模塊化。目前線束的設(shè)計(jì)方式有兩種模式，即集成式和分段式。集成式線束設(shè)計(jì)方式使得線束臃腫龐大，加工制造及模塊化生產(chǎn)帶來(lái)極大的困難；分段式線束是根據(jù)整車(chē)電器布置進(jìn)行規(guī)劃，按照功能和區(qū)域進(jìn)行合理的劃分，使得單個(gè)線束變得簡(jiǎn)單。

線束的生態(tài)環(huán)境很大程度取決于整車(chē)開(kāi)發(fā)的模塊化，并且在開(kāi)發(fā)過(guò)程中是否嚴(yán)格的系統(tǒng)化、流程化去設(shè)計(jì)和規(guī)劃，因此，線束設(shè)計(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)盡早的參與到整車(chē)開(kāi)置規(guī)劃中，提出設(shè)計(jì)規(guī)劃要求，共同制定技術(shù)路線圖。

1.3 模塊化設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)

模塊化設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有如下幾點(diǎn)：①品種優(yōu)化，整車(chē)線束匹配可進(jìn)行匹配組合；②能夠有效地降低產(chǎn)品呆滯風(fēng)險(xiǎn)；③可進(jìn)行庫(kù)存儲(chǔ)備；④加快備件調(diào)取進(jìn)度；⑤變更成本降低；⑥提升產(chǎn)品質(zhì)量，簡(jiǎn)化線束設(shè)計(jì)流程，縮短設(shè)計(jì)周期。

采取模塊設(shè)計(jì)后，原本復(fù)雜的線束設(shè)計(jì)過(guò)程變得簡(jiǎn)單化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化?？捎行Ы档秃蜏p少線束設(shè)計(jì)與生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，從而提升產(chǎn)品質(zhì)量。

篇（5）

鐵路工程是一個(gè)復(fù)雜的工程項(xiàng)目，其中涉及到多種技術(shù)的運(yùn)用，多項(xiàng)管理工作的開(kāi)展。為了提高高鐵工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益、加快工程規(guī)范化建設(shè)、減少工程建設(shè)成本和縮短建設(shè)工期，就必須形成一套先進(jìn)的模塊化技術(shù)。高鐵工程建設(shè)模塊化管理需要先進(jìn)理念的支持，模塊化技術(shù)得以應(yīng)用于高鐵工程建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)了高鐵工程建設(shè)管理的創(chuàng)新，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

一、“模塊化”理論的內(nèi)涵

模塊化理論最初來(lái)自于IBM企業(yè)，作為一種思想理念與指導(dǎo)性理論，它指導(dǎo)著企業(yè)將復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單化，將復(fù)雜的系統(tǒng)、流程進(jìn)行簡(jiǎn)化劃分，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)、整項(xiàng)工作的操作與運(yùn)營(yíng)，逐個(gè)模塊操作、逐步推動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的建設(shè)與發(fā)展。在實(shí)際的企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理中，主要包括產(chǎn)品模塊化、企業(yè)組織模塊化、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)模塊化等，模塊化管理為企業(yè)創(chuàng)造了預(yù)期的管理效益、經(jīng)濟(jì)效益。作為一種先進(jìn)的管理理論，模塊化最初用于一些電子設(shè)備生產(chǎn)加工中，例如:手表生產(chǎn)加工，汽車(chē)部件制造等行業(yè)。鐵路工程建設(shè)本身是一項(xiàng)復(fù)雜的工程項(xiàng)目，內(nèi)部涉及橋梁、隧道、路基等多種主體工程項(xiàng)目，各項(xiàng)目又分有多種不同的工藝和工序，因此非常有必要引入模塊化理念。

二、“模塊化”技術(shù)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析

模塊化生產(chǎn)方式的應(yīng)用將整個(gè)工程建設(shè)劃分為若干個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)化、深化了施工過(guò)程中的管理，實(shí)現(xiàn)了集成生產(chǎn)、專(zhuān)職專(zhuān)責(zé)的目標(biāo)，從而確保工程質(zhì)量，有利于實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。同時(shí)，模塊化的生產(chǎn)能夠?yàn)楹笃诘难b配創(chuàng)造條件，從整體上整個(gè)工程項(xiàng)目建設(shè)的效率，實(shí)現(xiàn)了工程建設(shè)的“四化”需求。與此同時(shí)，模塊化技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中也存在一定的劣勢(shì)與不足，對(duì)于鐵路工程項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，由于項(xiàng)目涉及的參建單位較多，而且客觀需求也在豐富化、多元化，各個(gè)模塊的分支系統(tǒng)中存在既獨(dú)立又關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)，系統(tǒng)不可再分，這樣就為模塊化技術(shù)的應(yīng)用帶來(lái)了困難。

三、高速鐵路工程建設(shè)模塊化的發(fā)展與應(yīng)用

1、工程建設(shè)模塊化的基礎(chǔ)條件

(1)模塊理論的發(fā)展鐵路工程建設(shè)模塊化發(fā)展最根本是要有成熟的理論系統(tǒng)，模塊化理論經(jīng)過(guò)了一系列的發(fā)展和改革，尤其是關(guān)于工程施工工藝的模塊化處理得到了相對(duì)深入的發(fā)展，正在逐漸走向成熟與完善，這無(wú)疑為鐵路工程模塊化建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，從當(dāng)前來(lái)看，工程模塊化建設(shè)正在逐步普及與完善?，F(xiàn)階段，模塊化施工屬于相對(duì)科學(xué)、合理、先進(jìn)的施工理念，一方面確保了鐵路工程施工質(zhì)量，推動(dòng)工程施工有規(guī)范、有秩序地展開(kāi)，模塊化的施工生產(chǎn)能夠提高施工生產(chǎn)效率，確保施工質(zhì)量，有效地控制施工工期。(2)先進(jìn)設(shè)備的產(chǎn)生鐵路工程建設(shè)的模塊化管理也依賴(lài)于先進(jìn)的設(shè)備條件等的支持，現(xiàn)階段，大型吊裝、運(yùn)輸設(shè)備逐漸被引進(jìn)，無(wú)疑為模塊化技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造條件，當(dāng)前模塊化已經(jīng)全面地應(yīng)用到鐵路施工的各個(gè)環(huán)節(jié)。(3)不斷增長(zhǎng)的客觀需求鐵路工程建設(shè)需要一套高效、科學(xué)的管理理念來(lái)指導(dǎo)，客觀上對(duì)工程建設(shè)的模塊化管理提出了訴求，從而使得模塊化技術(shù)的應(yīng)用有著良好條件。

2、模塊化的實(shí)際應(yīng)用

鐵路工程建設(shè)模塊化技術(shù)應(yīng)用應(yīng)該在特定的理念指導(dǎo)下，本著“施工建設(shè)工廠化”的思路，也就是集中生產(chǎn)、集中管理與集中運(yùn)輸，以此來(lái)確保工程材料質(zhì)量，為高質(zhì)量、高水平的安全高鐵施工打好基礎(chǔ)。例如:預(yù)制梁施工可以啟動(dòng)工廠化集中生產(chǎn)策略，經(jīng)過(guò)真實(shí)的實(shí)踐得出，同樣的32m簡(jiǎn)支箱梁，模塊化預(yù)制施工要比現(xiàn)場(chǎng)澆筑節(jié)省2倍的時(shí)間，由此可見(jiàn)模塊化施工能夠極大地確保施工效率。同時(shí)，鐵路工程施工中，模塊化技術(shù)的應(yīng)用可以提高施工的標(biāo)準(zhǔn)化水平，有效控制了施工成本，提高施工效率，確保了工程施工質(zhì)量，達(dá)到了模塊部件的標(biāo)準(zhǔn)化加工，從根本上保證了工程施工質(zhì)量。具體的模塊化應(yīng)用體現(xiàn)在以下方面:拌合站統(tǒng)一負(fù)責(zé)調(diào)配與提供工程施工所需的混凝土，工程所用的箱梁以及軌道等分別由專(zhuān)門(mén)的預(yù)制梁場(chǎng)、軌道板廠等提供，其他所涉及的構(gòu)件，例如:遮板、蓋板、欄桿等同樣由專(zhuān)業(yè)化工業(yè)企業(yè)提供，通訊設(shè)備、裝置等在模擬系統(tǒng)內(nèi)部來(lái)專(zhuān)業(yè)化組裝與調(diào)試。

3、高鐵建設(shè)模塊化集成與分解

鐵路工程建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，模塊化集成與分解更能理清工程建設(shè)思路，理順各個(gè)工序之間的關(guān)系，通過(guò)科學(xué)的集成與分解能夠確保工程建設(shè)效率，具體的模塊化集成與分解過(guò)程體現(xiàn)為:高鐵建設(shè)單位通過(guò)招標(biāo)形式來(lái)選拔有資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位，并制定設(shè)計(jì)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)則，形成一個(gè)高鐵建設(shè)工程系統(tǒng)，再在這一系統(tǒng)內(nèi)對(duì)設(shè)計(jì)規(guī)則逐步分解，把復(fù)雜的高鐵工程系統(tǒng)逐步切分、劃分成基礎(chǔ)、簡(jiǎn)單的子系統(tǒng)，子系統(tǒng)的實(shí)踐主體為廣大施工單位，子系統(tǒng)內(nèi)部還要進(jìn)行更為細(xì)致、深入的劃分，形成若干個(gè)子模塊，每個(gè)模塊系統(tǒng)都由專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)門(mén)的部門(mén)負(fù)責(zé)，例如:施工子模塊中被劃分為工藝管理模塊、材料管理模塊、工序與工期管理模塊等，最終逐漸打造出一個(gè)完善的高鐵工程系統(tǒng)，讓高鐵模塊集成與分解貫穿于整個(gè)工程建設(shè)中，提高了工程施工建設(shè)成本，達(dá)到了預(yù)期施工效益。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的應(yīng)用與總結(jié)，高鐵工程模塊化建設(shè)一方面提高了工程建設(shè)質(zhì)量和水平，另一方面也有效提升了工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。

總結(jié)

高速鐵路工程建設(shè)模塊化應(yīng)用為高鐵建設(shè)提供了高端、先進(jìn)的理念，有效確保了工程施工質(zhì)量，模塊化理念的驅(qū)動(dòng)下，高鐵工程建設(shè)管理實(shí)現(xiàn)了細(xì)致化分工，形成了針對(duì)于某一模塊的專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化管理，妥善維護(hù)了各個(gè)工序施工秩序，提高了工程施工的經(jīng)濟(jì)效益。

篇（6）

1 網(wǎng)絡(luò)模塊化設(shè)計(jì)思路的提出

Cisco等公司最早提出了層次化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的概念，已經(jīng)在各類(lèi)大中型網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中得到廣泛應(yīng)用，它將一個(gè)網(wǎng)絡(luò)分為核心層、匯聚層和接入層，使得網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)清晰而有層次感，減弱了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，降低了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的門(mén)檻，極大地推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的快速發(fā)展。在ChinaNet、ChinaNet2中都是采用這種設(shè)計(jì)方法，尤其是在ChinaNet建設(shè)初期“老三層”模式更是深入人心。對(duì)于純粹用于運(yùn)營(yíng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)層次化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)有著明顯的設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)，但對(duì)于需求較多的業(yè)務(wù)型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，用戶(hù)經(jīng)常提出的服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)群設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)出口安全、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部監(jiān)控等個(gè)性化需求，這些都不能在層次化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中一次性設(shè)計(jì)完成，經(jīng)常造成多個(gè)廠商各自負(fù)責(zé)一塊，后期再進(jìn)行對(duì)接的現(xiàn)象，響應(yīng)速度慢，工程周期長(zhǎng)，協(xié)調(diào)工作量大。

在工業(yè)設(shè)計(jì)中模塊化設(shè)計(jì)被廣泛應(yīng)用，產(chǎn)品的模塊化設(shè)計(jì)始于20世紀(jì)初，1900年在德國(guó)書(shū)架生廠商將自己生產(chǎn)的書(shū)架分為書(shū)架底座、書(shū)架框架和書(shū)架頂板三大部分，其中書(shū)架的框架體尺寸不同，用戶(hù)可根據(jù)需求選擇不同大小的數(shù)據(jù)啊框架，在根據(jù)個(gè)人喜好選擇不同形式的書(shū)架底座和頂板，從而組合成合適自己的“理想書(shū)架”。這種書(shū)架的設(shè)計(jì)方式就是最早期的模塊化設(shè)計(jì)方式。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)幾百年的發(fā)展，源于工業(yè)產(chǎn)品的模塊化設(shè)計(jì)原理已經(jīng)應(yīng)用到了各個(gè)行業(yè)。在網(wǎng)絡(luò) 設(shè)計(jì)中根據(jù)具體情況將用戶(hù)需求進(jìn)行功能劃分，針對(duì)不同的功能利用現(xiàn)有成熟網(wǎng)絡(luò)模型進(jìn)行分塊規(guī)劃設(shè)計(jì)，后期將各個(gè)模塊組合起來(lái)形成可用的最終成型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，這種方法就是采用了工業(yè)產(chǎn)品模塊化設(shè)計(jì)的思想，并應(yīng)用到現(xiàn)在的大客戶(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中，產(chǎn)生了一種新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)思路。

工業(yè)設(shè)計(jì)方面大量文獻(xiàn)資料對(duì)模塊化進(jìn)行了系統(tǒng)分析：

1.1 模塊

模塊就是具有相同功能和結(jié)合關(guān)鍵點(diǎn)（指聯(lián)接部位的形狀、尺寸、連接件間的配合或嚙合等），但有自身獨(dú)特性能或不同內(nèi)部結(jié)構(gòu)、不同規(guī)格的單元。模塊可以進(jìn)行分解和組合，可以根據(jù)不同的需求、環(huán)境要求進(jìn)行調(diào)整自身的大小，這是現(xiàn)代模塊化概念的分級(jí)模塊化原理的基礎(chǔ)。

獨(dú)立性、抽象化、靈活可互換是模塊的三大特點(diǎn)。

（1）模塊的獨(dú)立性首先就是指的模塊的功能明確的、獨(dú)立的，其次是指模塊可以獨(dú)立設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、安裝。一個(gè)產(chǎn)品某一個(gè)模塊的增減只會(huì)減少該模塊所具有的功能，對(duì)其他模塊基本無(wú)影響。

（2）模塊的抽象化是指模塊就像一個(gè)黑匣子，對(duì)外提供功能和接口，而內(nèi)部結(jié)構(gòu)隱藏在自身的界面中。

（3）模塊的靈活可互換是指需要某個(gè)功能只需要選擇增加或更換具備改功能的模塊。

1.2 模塊化及模塊化設(shè)計(jì)

模塊化的重點(diǎn)是部件的標(biāo)準(zhǔn)化，用戶(hù)可根據(jù)需求選擇一系列具備不同功能的部件自行拼裝成產(chǎn)品。

將某一類(lèi)產(chǎn)品進(jìn)行分析研究，將其中功能相同的部件提取出來(lái)，并對(duì)其進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化以形成標(biāo)準(zhǔn)化部件，這就是分解出來(lái)的模塊。后期產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)選擇不同的模塊進(jìn)行組合形成新的產(chǎn)品，這個(gè)功能分解、部件標(biāo)準(zhǔn)化、組合產(chǎn)品的過(guò)程就是模塊化設(shè)計(jì)。

傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)是以系統(tǒng)為中心開(kāi)展，而模塊化設(shè)計(jì)分為標(biāo)準(zhǔn)件設(shè)計(jì)和模塊組合設(shè)計(jì)。由于模塊自身具備的特點(diǎn)，使得模塊化設(shè)計(jì)更加有效的支撐了產(chǎn)品的創(chuàng)新，利用已有的模塊通過(guò)組合即可得到不同的新產(chǎn)品，這樣大大縮短了設(shè)計(jì)的周期，通過(guò)模塊的標(biāo)準(zhǔn)化還可以大大降低產(chǎn)品的生產(chǎn)成本、提升標(biāo)準(zhǔn)件的質(zhì)量。同樣采用模塊化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)出的網(wǎng)絡(luò)將具有如下特點(diǎn)：

（1）各個(gè)模塊功能明確，可以根據(jù)用戶(hù)需求進(jìn)行取舍，即使在工程施工中用戶(hù)也能根據(jù)需要進(jìn)行取舍；

（2）各個(gè)模塊之間相對(duì)獨(dú)立，在具體項(xiàng)目施工時(shí)可以分多個(gè)項(xiàng)目組同時(shí)進(jìn)行實(shí)施，縮短施工工期；

（3）形成的模塊模版，可供后期相近網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)借鑒，以達(dá)到快速設(shè)計(jì)的效果。

使用模塊化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，根據(jù)用戶(hù)需求將網(wǎng)絡(luò)分為各個(gè)功能模塊，在設(shè)計(jì)初期即將各個(gè)功能模塊之間的通信考慮進(jìn)去，由一個(gè)廠商完成整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、施工，可以節(jié)省網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時(shí)間，并且降低了后期維護(hù)難度，也給網(wǎng)絡(luò)施工方創(chuàng)造了更大商機(jī)。

模塊化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方法并非與層次化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)完全沒(méi)有關(guān)系，在模塊化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中也會(huì)應(yīng)用層次化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方法，例如本文中的內(nèi)網(wǎng)模塊設(shè)計(jì)，模塊化網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方法是對(duì)分層網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方法的一個(gè)外延拓展。

2 網(wǎng)絡(luò)模塊化設(shè)計(jì)的應(yīng)用

以某市電子政務(wù)網(wǎng)為例，前期收集用戶(hù)需求得到如下信息：

（1）需建立一張本地城域網(wǎng)。

（2）全市政府單位統(tǒng)一出口。

（3）一個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng)平臺(tái)。

（4）通過(guò)VPN技術(shù)提供外出辦公服務(wù)。

（5）網(wǎng)絡(luò)性能高可靠，網(wǎng)絡(luò)安全可監(jiān)控。

根據(jù)用戶(hù)需求，將整個(gè)網(wǎng)絡(luò)分為：內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、外部網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器區(qū)、安全防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理五大模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)。

篇（7）

中圖分類(lèi)號(hào)： TE34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)號(hào)：A 文章編號(hào)：2306-1499（2014）01-

對(duì)于一些低滲透作用較為強(qiáng)烈的油田，通過(guò)滿(mǎn)足區(qū)塊經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)下限的基本要求界定基礎(chǔ)形式，根據(jù)具體建設(shè)投入成本比例的占據(jù)形勢(shì)，產(chǎn)出水準(zhǔn)等系統(tǒng)規(guī)劃因素進(jìn)行必要數(shù)據(jù)模型的統(tǒng)計(jì)和安排，透過(guò)比較復(fù)雜的環(huán)境作用效應(yīng)進(jìn)行滲透，使得涉及必要的開(kāi)發(fā)建設(shè)綜合時(shí)效因素相對(duì)比較復(fù)雜。針對(duì)長(zhǎng)期發(fā)展效能作用以來(lái)，我國(guó)具體區(qū)域油田規(guī)劃工作的簡(jiǎn)單、快速流程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行逐層匹配劃分，使得內(nèi)部地面規(guī)劃工作和建設(shè)指導(dǎo)思想內(nèi)容等，得到國(guó)家相關(guān)規(guī)定實(shí)施范圍校正標(biāo)準(zhǔn)的灌輸指導(dǎo)，確保一定規(guī)模作用下的具體能源保護(hù)問(wèn)題等逐漸凸出，這是貫徹成本生態(tài)規(guī)劃經(jīng)濟(jì)的必要現(xiàn)象，因此關(guān)于安全管理和環(huán)保能耗控制綜合機(jī)理的設(shè)置引導(dǎo)工作，必須做到科學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃和認(rèn)證，以滿(mǎn)足現(xiàn)代化控制施工能源處理工業(yè)的高度資源整合，和優(yōu)勢(shì)地位發(fā)展完善的社會(huì)總體效應(yīng)。

1.油田地面建設(shè)工藝方案的制作研究

在整體簡(jiǎn)化的三級(jí)布站規(guī)格能動(dòng)控制機(jī)能作用下，我國(guó)施工處理單位在構(gòu)建具體的單井、計(jì)量站、接轉(zhuǎn)戰(zhàn)、集中管制處理流程的工藝處理系統(tǒng)活動(dòng)中，透過(guò)內(nèi)部油品性能的標(biāo)準(zhǔn)效應(yīng)資料，以及輕質(zhì)原油特征的比對(duì)，使得關(guān)于具體能源節(jié)約，相關(guān)的不加熱輸送配套機(jī)理內(nèi)容等得到高效的處理，保證一定技術(shù)控制效能的奠定基準(zhǔn)效益得到完善。在具體地域位置油田建設(shè)環(huán)節(jié)的設(shè)置方案中進(jìn)行觀察，在一定時(shí)期控制技術(shù)作用下的實(shí)際井組回壓?jiǎn)栴}比較繁雜，為了確保必要建設(shè)投資的有效控制效益，減少接轉(zhuǎn)站建設(shè)設(shè)備的成本投入，需要透過(guò)集輸半徑的原理內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)際井口回壓控制規(guī)模的補(bǔ)充，主要是建立一定控制范圍的井口增壓點(diǎn)，根據(jù)計(jì)量接轉(zhuǎn)站、集中處理中心間的任務(wù)協(xié)調(diào)要求，進(jìn)行二級(jí)半布置流程傳輸任務(wù)的升級(jí)延續(xù)。但該地實(shí)際地形條件比較混亂，實(shí)際高差效應(yīng)難以克制，因此涉及必要的原油產(chǎn)量控制效能水平不足，但站場(chǎng)規(guī)模的小型化設(shè)計(jì)形態(tài)有著特別的灌注優(yōu)勢(shì)，有助于低產(chǎn)量油田原油增壓?jiǎn)栴}的有效克制。結(jié)合實(shí)際分解部件的內(nèi)部效應(yīng)，針對(duì)必要模具的預(yù)制處理流程，透過(guò)專(zhuān)有小型機(jī)具在輔助系統(tǒng)的效能潛力發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)一定坡口角度嚴(yán)格控制手段的落實(shí)，滿(mǎn)足較少尺寸誤差的標(biāo)準(zhǔn)校準(zhǔn)效能，促進(jìn)內(nèi)部油田能源開(kāi)發(fā)效能的積極拓展。

關(guān)于戰(zhàn)場(chǎng)工藝控制技能的簡(jiǎn)化流程內(nèi)容，是集中處理中小型油田輸站場(chǎng)功能發(fā)揮的長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)而得的，建立在一定規(guī)格的原油收集量標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量控制理論以及具體加熱、增壓的初期工藝簡(jiǎn)化方式基礎(chǔ)模式上，根據(jù)相關(guān)機(jī)械設(shè)備的集成流程縮短控制效應(yīng)進(jìn)行整體編排。關(guān)于增壓點(diǎn)位置的簡(jiǎn)化流程，主要是滿(mǎn)足具體初期增壓箱集中單井計(jì)量、原油加熱、緩沖傳輸?shù)木唧w路徑，以及綜合集成功能的實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)途徑，進(jìn)行細(xì)致劃分的，使得整體建筑成本的投入效應(yīng)適當(dāng)?shù)玫骄徑?。接轉(zhuǎn)站位置的簡(jiǎn)化處理，是根據(jù)加熱功能的主要適當(dāng)性轉(zhuǎn)變，結(jié)合目前間接加熱的套管處理方案，進(jìn)行關(guān)于真空技術(shù)加熱爐設(shè)施的引進(jìn)，實(shí)現(xiàn)整體原油的直接加熱改造，確保內(nèi)部操作處理流程的深度轉(zhuǎn)換和簡(jiǎn)化，使得關(guān)于效率完善的既定預(yù)測(cè)水準(zhǔn)得到全面發(fā)揮。關(guān)于實(shí)際方案規(guī)劃前的功圖法計(jì)量設(shè)計(jì)活動(dòng)，是根據(jù)油井計(jì)量問(wèn)題的實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)性建設(shè)落實(shí)規(guī)律，以及接轉(zhuǎn)站任務(wù)的堆積現(xiàn)狀，進(jìn)行單量油匯管設(shè)施的直接取消，保證計(jì)量工作規(guī)范的優(yōu)化效應(yīng)。

2.模塊化技術(shù)在油田地面建設(shè)施工環(huán)節(jié)中的應(yīng)用研究

2.1關(guān)于模塊標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)量工藝技術(shù)的開(kāi)發(fā)

在油田模塊化工藝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)中，為了進(jìn)一步保證低成本資金的數(shù)字化控制規(guī)模，結(jié)合單井功圖法的計(jì)量工藝標(biāo)準(zhǔn)，功圖法油井液測(cè)量技術(shù)在光桿示功圖的基礎(chǔ)測(cè)試效應(yīng)等，實(shí)施內(nèi)部環(huán)節(jié)生產(chǎn)控制系數(shù)的追加，使得關(guān)于油井產(chǎn)液量的穩(wěn)固改善措施制定標(biāo)準(zhǔn)得到落實(shí)。透過(guò)一定機(jī)組規(guī)模活動(dòng)下的系統(tǒng)診斷處理標(biāo)準(zhǔn)流程，以及井口泵功圖、數(shù)學(xué)模型的定位分析標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行一定沖程規(guī)范下的排量折算處理，保證具備一定編制基礎(chǔ)的測(cè)示功圖的單獨(dú)分析計(jì)算工作內(nèi)容的系統(tǒng)銜接，滿(mǎn)足內(nèi)部油井平均模塊產(chǎn)液量測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果鑒定規(guī)范，并結(jié)合實(shí)際測(cè)試水準(zhǔn)的機(jī)能發(fā)揮效應(yīng)，進(jìn)行功圖特征的識(shí)別、載荷特征線的計(jì)算，以及沖程系數(shù)點(diǎn)等數(shù)據(jù)的收集整理。這種方法在實(shí)現(xiàn)油井實(shí)時(shí)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)前提作用下，根據(jù)油井在計(jì)算機(jī)控制范圍內(nèi)的參數(shù)展示原理，進(jìn)行抽油機(jī)不同位置故障的排查，使得滿(mǎn)足一定規(guī)模效應(yīng)下的電壓越限、光桿卡死等問(wèn)題得到全面顯示，進(jìn)而結(jié)合智能分析手段的診斷原理，進(jìn)行專(zhuān)屬故障的報(bào)警響應(yīng)，保證遠(yuǎn)程控制油機(jī)在產(chǎn)液量瞬時(shí)計(jì)量工作的高標(biāo)準(zhǔn)回應(yīng)。透過(guò)必備的監(jiān)測(cè)設(shè)備，進(jìn)行參數(shù)遠(yuǎn)程結(jié)構(gòu)的傳輸，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上特定資源的有效共享，是構(gòu)建目前科學(xué)網(wǎng)絡(luò)模塊化設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的主要形式。

2.2模塊化技術(shù)管理活動(dòng)在油田地面建設(shè)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)機(jī)制的響應(yīng)成果探討

根據(jù)一定規(guī)?？刂品秶碌木唧w井場(chǎng)計(jì)量工作的實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)途徑，以及傳統(tǒng)的計(jì)量管線操作處理流程進(jìn)行轉(zhuǎn)換，促進(jìn)原油集輸流程作用下的，具體雙管不加熱集油流程的高度優(yōu)化，針對(duì)不同規(guī)模站內(nèi)計(jì)量間設(shè)備的總體規(guī)劃模式，進(jìn)行成本建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施，保證內(nèi)部機(jī)械優(yōu)化控制技術(shù)的全面覆蓋和高度落實(shí)。功圖計(jì)量工藝水準(zhǔn)，是根據(jù)傳統(tǒng)定制的雙管流程的實(shí)時(shí)效能基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)形式，進(jìn)行拓展開(kāi)發(fā)的。通過(guò)結(jié)合工程實(shí)質(zhì)性建筑投資的合理規(guī)模，和總資產(chǎn)結(jié)構(gòu)形式的比例占據(jù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行油田內(nèi)部機(jī)理規(guī)模的深化設(shè)置和改革，滿(mǎn)足具體現(xiàn)代化控制技術(shù)能動(dòng)發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的自主落實(shí)。為了適應(yīng)開(kāi)發(fā)建設(shè)環(huán)境特點(diǎn)的高度標(biāo)準(zhǔn)化模塊效應(yīng)，在進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)的補(bǔ)充，和定型設(shè)備工藝模塊優(yōu)化格式的制定過(guò)程中，針對(duì)具體施工組裝流程的深入引導(dǎo)特征，進(jìn)行較低開(kāi)發(fā)成本方案的設(shè)置，滿(mǎn)足一定標(biāo)準(zhǔn)化和簡(jiǎn)約化綜合內(nèi)容的補(bǔ)充，在總體數(shù)字化控制流程的有機(jī)建設(shè)活動(dòng)的作用下，根據(jù)不同地域的油田產(chǎn)建地面工程的工藝規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，以及建設(shè)模式的高效滲透，使得具體四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)模式得到顯著更改，保證內(nèi)部結(jié)構(gòu)部件，以及工藝技術(shù)改革工作的準(zhǔn)確創(chuàng)新編排和系統(tǒng)銜接，實(shí)現(xiàn)包括采購(gòu)設(shè)備、施工培訓(xùn)、簡(jiǎn)短建設(shè)周期的綜合設(shè)計(jì)水準(zhǔn)，進(jìn)而保障一定施工周期作用下的油田高速發(fā)展的實(shí)際社會(huì)經(jīng)濟(jì)需要。

3.總結(jié)

在現(xiàn)代化控制標(biāo)準(zhǔn)流程和模塊優(yōu)化設(shè)置的總體效能作用下，關(guān)鍵油田位置的設(shè)施補(bǔ)充和氣田延伸效率活動(dòng)的創(chuàng)建等，得到具體先進(jìn)儀器設(shè)備和先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的支持，為了明確具體時(shí)段下，模塊規(guī)格機(jī)理內(nèi)容下的建設(shè)完善效用，以及關(guān)鍵工藝技術(shù)在未來(lái)的匹配擴(kuò)展水平，就必須適當(dāng)考慮低滲透油田適應(yīng)技術(shù)的研發(fā)，連同不同規(guī)模范圍下的總體建設(shè)工藝標(biāo)準(zhǔn)流程，和低成本開(kāi)發(fā)效用標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)際后期油田地面建設(shè)活動(dòng)的拓展開(kāi)發(fā)，進(jìn)而滿(mǎn)足現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備控制范圍，在油田開(kāi)發(fā)工業(yè)施工環(huán)節(jié)的逐層優(yōu)化目標(biāo)，促進(jìn)社會(huì)主義能源經(jīng)濟(jì)控制格局的全面優(yōu)化。

參考文獻(xiàn)：

篇（8）

中圖分類(lèi)號(hào)：P63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、鉆井參數(shù)儀的相應(yīng)介紹：

鉆井參數(shù)儀作為鉆井作業(yè)中的眼睛，是油氣鉆井工程中監(jiān)測(cè)鉆進(jìn)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)分析和科學(xué)決策的重要工具。鉆井參數(shù)儀駐澳包括：指重測(cè)量系統(tǒng)、轉(zhuǎn)盤(pán)扭矩測(cè)量系統(tǒng)、立管壓力測(cè)量系統(tǒng)、轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)速和泵速測(cè)量系統(tǒng)、泥漿回流百分比測(cè)量系統(tǒng)等。隨著鉆井技術(shù)的發(fā)展，鉆井參數(shù)儀也在逐步改進(jìn)和完善。而目前國(guó)內(nèi)的鉆井參數(shù)儀器存在的是這樣一些問(wèn)題：現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)跟不上油田用戶(hù)的需求，某些重要參數(shù)的測(cè)量不夠準(zhǔn)確，現(xiàn)場(chǎng)安裝、拆卸的工作量較大等等。這些問(wèn)題的解決方案以及鉆井參數(shù)儀的發(fā)展方向都指出了同一個(gè)所在，那就是鉆井參數(shù)儀的模塊化設(shè)計(jì)。

二、什么是模塊化及其設(shè)計(jì)準(zhǔn)則：

（一）模塊的概念

模塊是組成產(chǎn)品或系統(tǒng)且具有獨(dú)立功能、標(biāo)準(zhǔn)接口和互換性的通用單元一般模塊具有互換性、靈活性、獨(dú)立性和抽象性的特點(diǎn)，邏輯、狀態(tài)、功能三屬性，以及商品性、先進(jìn)性、適應(yīng)性的等要素。

（二）模塊的分級(jí)

模塊的分級(jí)通常按使用功能和頻度可將其分為通用模塊、標(biāo)準(zhǔn)模塊、專(zhuān)用模塊和特制模塊，為了方便又可以按模塊分解的層次結(jié)構(gòu)將一個(gè)系統(tǒng)分解的第一層次模塊定義為子系統(tǒng)模塊，以下層次逐次定義為單元模塊、組建模塊、器件模塊和構(gòu)件模塊。

（三）模塊化的概念

所謂模塊化，是用標(biāo)準(zhǔn)化的模塊組成一個(gè)系統(tǒng)。模塊化是標(biāo)準(zhǔn)化的高級(jí)形式，用最小的組合來(lái)構(gòu)成最多產(chǎn)品品種的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)技術(shù)。這樣將會(huì)帶來(lái)很多的優(yōu)越性，它能提高產(chǎn)品的可靠性和可維護(hù)性，縮短研制周期，提高管理水平，減少研制經(jīng)費(fèi)保證產(chǎn)品質(zhì)量。

（四）模塊化的特點(diǎn)

模塊化是一種系統(tǒng)科學(xué)技術(shù)滲透到標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域所形成的標(biāo)準(zhǔn)化方法，即以一定范圍內(nèi)系統(tǒng)的總功能為對(duì)象，以功能分析為基礎(chǔ)經(jīng)層層分解形成的功能體系。它有以下特點(diǎn)：從標(biāo)準(zhǔn)化屬性上看，是便標(biāo)準(zhǔn)化的高級(jí)形式。其有結(jié)構(gòu)典型化、特征尺寸模數(shù)化、參數(shù)系列化、組織積木化、部件通用化的特點(diǎn)。模塊是部件級(jí)甚至子系統(tǒng)級(jí)的通用互換，由模塊可以直接構(gòu)成整機(jī)以至大的系統(tǒng)，從而在更高層次上實(shí)現(xiàn)了簡(jiǎn)化。在設(shè)計(jì)上，以用戶(hù)的多樣化要求為設(shè)計(jì)依據(jù)，反復(fù)分解組合優(yōu)化，進(jìn)行全系列和跨系列的設(shè)計(jì)，以系統(tǒng)設(shè)計(jì)為中心，采用飛機(jī)模塊化設(shè)計(jì)原理，采用CAD技術(shù)，能迅速而靈活地構(gòu)成不同功能、不同規(guī)模的新系統(tǒng)。在結(jié)構(gòu)上，采用組合式結(jié)構(gòu)產(chǎn)品由若干模塊組合而成，但不是部件的簡(jiǎn)單組合。其組合的方式有串聯(lián)式、并聯(lián)式、嵌套式或以上三種方式的綜合。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)模塊的通用性，也強(qiáng)調(diào)模塊的互換性。

（五）模塊化設(shè)計(jì)理論

模塊化設(shè)計(jì)是將模塊化引入設(shè)計(jì)，使模塊形成科學(xué)的系列，并使其具有接口上的兼容性、技術(shù)上的先進(jìn)性和使用上的通用性。是通過(guò)功能的不同組合形成不同系統(tǒng)的全過(guò)程的一種標(biāo)準(zhǔn)化方法。

（六）模塊化設(shè)計(jì)準(zhǔn)則

1、模塊劃分應(yīng)使模塊間相互作用最小，模塊功能獨(dú)立性最大；

2、模塊間機(jī)械、電氣接口要簡(jiǎn)單，模塊可單獨(dú)拆卸；

3、相同的模塊在功能和結(jié)構(gòu)上應(yīng)具有互換性；

4、在決定模塊組件時(shí)，應(yīng)使模塊所含的零件、子模塊等構(gòu)件對(duì)某種功能為最佳，而不是提供多種又分散的功能；

5、在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)構(gòu)和性能各異而功能相同的模塊也能互換使用，創(chuàng)造出適應(yīng)于各種鉆井設(shè)備的系列化妝品；

6、恰當(dāng)確定模塊數(shù)量和大小、既考慮系列化、通用化、互換性，又考慮功能、重量、尺寸，要在電氣和機(jī)械上切實(shí)可行；

7、模塊的組合應(yīng)具有較大的靈活性、明確的目的性和良好的經(jīng)濟(jì)性。

三、參數(shù)儀的模塊化設(shè)計(jì)方法：

（一）系統(tǒng)解決方案設(shè)計(jì)

所謂系統(tǒng)解決方案設(shè)計(jì)是指采用哪一種現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)，應(yīng)根據(jù)鉆井現(xiàn)場(chǎng)的特點(diǎn)，遵循抗干擾性強(qiáng)、可靠性高、組網(wǎng)簡(jiǎn)單、成本低廉的基本準(zhǔn)則進(jìn)行設(shè)計(jì)。由于一般鉆井現(xiàn)場(chǎng)電氣要求可靠性高，現(xiàn)場(chǎng)布線少，安裝調(diào)試費(fèi)用低，鉆井參數(shù)儀采用用于現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場(chǎng)總線解決方案，具體選用基于RS-485通訊的ADAM-5000數(shù)據(jù)采集和控制系統(tǒng)，傳輸信號(hào)穩(wěn)定可靠，并能抑制通訊線路上的噪聲。

（二）模塊接口設(shè)計(jì)

數(shù)字信息模塊的接口指模塊與模塊之間的硬件連接、電氣參數(shù)和通信標(biāo)準(zhǔn)。接口設(shè)計(jì)過(guò)程中需要重點(diǎn)考慮的是接口的通用性和互換性。因此數(shù)字信息模塊的接口應(yīng)采用標(biāo)準(zhǔn)多芯航空插頭，RS-485通信協(xié)議，220加或減15%VAC。

三）傳感器選擇與電氣設(shè)計(jì)

參數(shù)測(cè)量方法力求簡(jiǎn)單，傳感器在精度滿(mǎn)足的條件下對(duì)可靠性和穩(wěn)定性應(yīng)有更高要求，同時(shí)要有環(huán)境適應(yīng)性的特殊要求，輸出應(yīng)為標(biāo)準(zhǔn)信號(hào)。傳感器選型要注意集成化、小型化、智能化和數(shù)字化的現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)指標(biāo)和發(fā)展方向，在精度、量程、漂移、可靠性、環(huán)境適應(yīng)性、數(shù)據(jù)信號(hào)發(fā)送安裝性能及維修性、反復(fù)保安全、驅(qū)動(dòng)部分的可靠性、壽命、價(jià)格、防腐防潮等指標(biāo)方面要做到全面的平衡，防護(hù)等級(jí)不低于IP65安全防爆。模塊、電纜、測(cè)量傳感器均要隱蔽安裝，避免暴曬和受潮，接頭、電纜和傳感器電源均要選用軍品，以確保系統(tǒng)的可靠性與穩(wěn)定性。

四、總結(jié)：

鉆井參數(shù)儀采用的是現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場(chǎng)總線解決方案，具有可靠性高、能抑制通訊線路上的噪聲、傳輸信號(hào)穩(wěn)定和組建現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)成本低的特點(diǎn)。鉆井參數(shù)儀模塊是數(shù)字化鉆井系統(tǒng)的重要組成部分。本文提出了鉆井參數(shù)儀模塊的劃分方法，模塊化設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、設(shè)計(jì)內(nèi)容以及一些模塊化設(shè)計(jì)的具體方法。隨著科技發(fā)展，鉆井儀表也在逐步豐富和完善，而鉆井參數(shù)儀的模塊化設(shè)計(jì)則更是改進(jìn)過(guò)程中的重中之重。希望本文提出的一些劃分和理論能對(duì)研究數(shù)字化鉆井系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工程師們起到一定的參考作用。

參考文獻(xiàn)

篇（9）

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電梯應(yīng)用越來(lái)越廣泛，給人們的工作和生活帶來(lái)了極大的便利。同時(shí)，也對(duì)電梯的舒適性、可靠性和安全性提出了更高的要求，而最能直觀反應(yīng)電梯特性的部分就是電梯轎廂。因此，改進(jìn)電梯轎廂設(shè)計(jì)方式，提高設(shè)計(jì)效率和水準(zhǔn)就顯得尤為重要。面對(duì)各種用戶(hù)的多樣化需求，傳統(tǒng)的機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方式方法，已經(jīng)難以跟上制造業(yè)的發(fā)展，迫切需要用信息化手段予以提升和改進(jìn)。在這一大的背景下，基于參數(shù)化設(shè)計(jì)理念的多種設(shè)計(jì)平臺(tái)和軟件被廣泛應(yīng)用到機(jī)械設(shè)計(jì)中。本文應(yīng)用結(jié)構(gòu)參數(shù)化設(shè)計(jì)方法，在三維參數(shù)化CAD/CAM軟件Pro/Engineer（簡(jiǎn)稱(chēng)Pro/E）的基礎(chǔ)上，探討電梯轎廂參數(shù)化設(shè)計(jì)系統(tǒng)部分模塊的研發(fā)方法。

一、參數(shù)化設(shè)計(jì)系統(tǒng)的特點(diǎn)

參數(shù)化設(shè)計(jì)，是CAD技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中提出的課題，是基于圖形數(shù)據(jù)的操作。[1]通過(guò)參數(shù)驅(qū)動(dòng)機(jī)制，可以對(duì)圖形的幾何數(shù)據(jù)進(jìn)行參數(shù)化修改，極大的提升了設(shè)計(jì)效率和準(zhǔn)確率。為滿(mǎn)足電梯轎廂對(duì)參數(shù)化設(shè)計(jì)系統(tǒng)的需要，結(jié)合Pro/E功能，確定電梯轎廂參數(shù)化設(shè)計(jì)系統(tǒng)的特點(diǎn)：

（一）設(shè)計(jì)流程更加規(guī)范。將以往模糊、隨意、不規(guī)范的管理方式，進(jìn)行了量化、規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，減少了人為的干擾因素。同時(shí)，系統(tǒng)的高度集成性使各部門(mén)的業(yè)務(wù)聯(lián)系更加緊密，信息共享和流程協(xié)作將成為常態(tài)，強(qiáng)化了參與員工的大局觀念和協(xié)作意識(shí)。

（二）腳本編輯器更加強(qiáng)大。參數(shù)化設(shè)計(jì)系統(tǒng)采用的是將模型的變化關(guān)系式寫(xiě)入腳本編輯器中，編輯器自動(dòng)生成程序語(yǔ)句、變量自動(dòng)提示、錯(cuò)誤檢查等多種方便實(shí)用功能，還提供了可直接控制的Pro/E模型中的多種CAD函數(shù)，使設(shè)計(jì)人員操作更加簡(jiǎn)單方便，降低錯(cuò)誤率，便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，方便修改。

（三）系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計(jì)。模塊化是一種全新的設(shè)計(jì)理念和方法，將系統(tǒng)以不同功能和性能來(lái)設(shè)計(jì)模塊，需要時(shí)可以直接通過(guò)篩選和組裝模塊來(lái)生產(chǎn)出新的產(chǎn)品。模塊可以重復(fù)使用，有效避免了設(shè)計(jì)師從零開(kāi)始構(gòu)思草圖。能在短時(shí)間內(nèi)試驗(yàn)多種外形構(gòu)思，極大地提高設(shè)計(jì)效率，節(jié)省時(shí)間和精力。

（四）系統(tǒng)選用CAD二次開(kāi)發(fā)技術(shù)。Pro/E為產(chǎn)品提供了設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)管理、二次開(kāi)發(fā)等完整方案，其二次開(kāi)發(fā)包以C語(yǔ)言為依托，利用其開(kāi)發(fā)的應(yīng)用程序安全訪問(wèn)和控制Pro/E，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用程序與系統(tǒng)的無(wú)縫集成。系統(tǒng)采用并行設(shè)計(jì)方式，可以分發(fā)給多個(gè)設(shè)計(jì)人員共同進(jìn)行設(shè)計(jì)，并整合成完整的產(chǎn)品。

（五）系統(tǒng)可以快速制圖。系統(tǒng)模板與Pro/E模型相關(guān)聯(lián)，通過(guò)運(yùn)行腳本程序，可以快速生成產(chǎn)品模型。系統(tǒng)產(chǎn)品模板關(guān)聯(lián)三維模型后，可以自動(dòng)生成工程圖紙，使圖紙的標(biāo)注尺寸隨著三維模型變化。

（六）可靠的安全性能。系統(tǒng)將數(shù)據(jù)、程序、模型分開(kāi)管理，并設(shè)置用戶(hù)驗(yàn)證和使用權(quán)限。如果只得到數(shù)據(jù)、程序與模型之中的一部分，是不可能使系統(tǒng)正常運(yùn)行的，保證了較高的安全性。同時(shí)，系統(tǒng)針對(duì)不同的開(kāi)發(fā)、使用對(duì)象制定不同的控制流程，從而能夠較好的保護(hù)數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的安全。

二、電梯轎廂參數(shù)化設(shè)計(jì)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

（一）基于CAD/CAM三維軟件Pro/E設(shè)計(jì)。Pro/E操作軟件是CAD/CAM/CAE一體化的三維軟件，是參數(shù)化技術(shù)的最早應(yīng)用者，采用了單一數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)解決特征的相關(guān)性問(wèn)題。它采用模塊化方式，可以分別進(jìn)行草圖繪制、零件制作、裝配設(shè)計(jì)、鈑金設(shè)計(jì)、加工處理等，保證用戶(hù)可以按照自己的需要進(jìn)行選擇使用。CAD是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)領(lǐng)域流行的制圖軟件，功能強(qiáng)大、使用方便，廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、家居、紡織等諸多行業(yè)。以Pro/E為代表的參數(shù)化特征造型是目前最成熟的CAD技術(shù)之一。參數(shù)化設(shè)計(jì)一直是CAD追求的目標(biāo)，旨在有效提高機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)效率。既能直觀、準(zhǔn)確地反應(yīng)產(chǎn)品形態(tài)，又能根據(jù)用戶(hù)意見(jiàn)隨時(shí)進(jìn)行修改。設(shè)計(jì)過(guò)程中涉及到的各種參數(shù)都可以作為變量，這些變量之間的關(guān)系可以跨越CAD不同模塊，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的全相關(guān)。同時(shí)，使用Pro/TOOLKIT技術(shù)來(lái)調(diào)用Pro/E所設(shè)計(jì)的功能模塊，使程序和系統(tǒng)間實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。

（二）部件模塊化分解。參數(shù)化是實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化、模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化的前提和基礎(chǔ)。參數(shù)化與模塊化相輔相成。模塊化設(shè)計(jì)作為一種多樣化的設(shè)計(jì)方法，已經(jīng)在諸多領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。模塊化設(shè)計(jì)要求的是標(biāo)準(zhǔn)化和組合化。要實(shí)現(xiàn)模塊化，首先要將產(chǎn)品按照功能、可拆卸和安裝、產(chǎn)品的要求等三種方式進(jìn)行分解，在完成設(shè)計(jì)和劃分之后再進(jìn)行有機(jī)組合，實(shí)現(xiàn)模塊集成。模塊設(shè)計(jì)需要選用模塊，這就要求設(shè)計(jì)者要充分了解產(chǎn)品的要求，掌握模塊構(gòu)成、功能、接口等參數(shù)。電梯轎廂的參數(shù)化設(shè)計(jì)就需要用到模塊化，可隨時(shí)對(duì)模塊進(jìn)行重新組合，對(duì)參數(shù)進(jìn)行修改，達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、快速完成相關(guān)設(shè)計(jì)的目的。[2]

（三）創(chuàng)建三維參數(shù)化模板。三維參數(shù)模板的建立需要遵循一定的規(guī)則，根據(jù)電梯轎廂的模塊化樹(shù)形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，采取自上而下的方式建模。完成建模之后，還要對(duì)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。基于Pro/E單一數(shù)據(jù)庫(kù)特性，各種參數(shù)都會(huì)存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中，用戶(hù)參數(shù)與模型可以一起增加和儲(chǔ)存。同時(shí)，基于Pro/E的全相關(guān)性，在模型中創(chuàng)建和修改的參數(shù)可以在工程圖中使用。利用這一特性，可以把零件的數(shù)質(zhì)量信息統(tǒng)一存儲(chǔ)到三維模型中，如此就可以根據(jù)參數(shù)腳本傳遞的不同參數(shù)，直接把參數(shù)賦予新生成的三維模型和工程圖。設(shè)計(jì)人員可以通過(guò)三維模型對(duì)轎廂任何一處進(jìn)行修改。

（四）實(shí)施全流程管理。模板從創(chuàng)建到實(shí)施，其流程可分為四步：編輯、審核、測(cè)試、實(shí)施。模板編輯完成之后，則進(jìn)入具有審核權(quán)限的用戶(hù)進(jìn)行審核。審核通過(guò)則進(jìn)入測(cè)試程序，檢查程序的生成結(jié)果。測(cè)試完成則進(jìn)入具有實(shí)施權(quán)限的用戶(hù)投入使用。流程管理環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。通過(guò)全流程管理，確保系統(tǒng)正常運(yùn)行。

綜上所述，參數(shù)化設(shè)計(jì)系統(tǒng)作為一種先進(jìn)的設(shè)計(jì)系統(tǒng)，能有效提升電梯轎廂的設(shè)計(jì)效率和準(zhǔn)確性。不僅能夠縮短設(shè)計(jì)周期、提高設(shè)計(jì)質(zhì)量、降低設(shè)計(jì)成本，還具有方便維護(hù)與更新的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)基于三維模型和程序的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)模塊化、信息化、規(guī)范化設(shè)計(jì)，從而能夠快速開(kāi)發(fā)出安全、舒適、可靠的電梯轎廂，滿(mǎn)足客戶(hù)需求。參數(shù)化設(shè)計(jì)系統(tǒng)的成功應(yīng)用，必將對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

篇（10）

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-2117（2014）04-0026-02

1 引言

利用先進(jìn)的信息技術(shù)優(yōu)化環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課堂教學(xué)，運(yùn)用模塊化理論將整個(gè)模型逐級(jí)模塊化、深化、細(xì)化，重視整體環(huán)境觀的教育，樹(shù)立整體的建筑觀、景觀設(shè)計(jì)觀和室內(nèi)設(shè)計(jì)觀，運(yùn)用生態(tài)審美意識(shí)去培養(yǎng)“開(kāi)拓型、會(huì)通型、應(yīng)用型”的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才是適合于21世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育模式。實(shí)行分段式教學(xué)機(jī)制具有科學(xué)依據(jù)：針對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，接軌學(xué)院、資源共享實(shí)現(xiàn)共同教育；強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)能力、專(zhuān)業(yè)技能，有助于使學(xué)生獲得較為全面的訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體控制能力；強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、多技能的素質(zhì)教育，借助信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步讓學(xué)生培養(yǎng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、活躍的思維、開(kāi)闊的學(xué)術(shù)視野，從而培養(yǎng)處具有較高藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)設(shè)計(jì)能力的復(fù)合型人才。

2 現(xiàn)代信息環(huán)境下環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)摸塊化教學(xué)模型結(jié)構(gòu)

本科教學(xué)對(duì)教學(xué)模型的探索是一個(gè)永恒的話題。根據(jù)自己多年環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、在大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及從科研項(xiàng)目開(kāi)題以來(lái)對(duì)國(guó)內(nèi)這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人員多年的采訪和收集資料過(guò)程中獲取的資料、直接和間接經(jīng)驗(yàn)，試圖以系統(tǒng)工程學(xué)、模塊化理論、整體論、還原論為方法論和信息技術(shù)化手段一一建立一個(gè)現(xiàn)代信息環(huán)境下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)模塊化教學(xué)新模型。作為嘗試解決這個(gè)問(wèn)題的辦法，其基本思路是：先將整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)按照模塊化理論分離出7個(gè)大模塊，再按照這7個(gè)大模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求來(lái)設(shè)計(jì)更多的相關(guān)子模塊來(lái)構(gòu)成整個(gè)教學(xué)的信息系統(tǒng)，這些子模塊可根據(jù)當(dāng)前信息時(shí)代對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的需要增加或減少、更新內(nèi)容、升級(jí)換代。再按照子模塊中更小的模塊的邏輯性歸納成新的層次，根據(jù)學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)備的實(shí)際情況最終形成每學(xué)年的課程表。

關(guān)于教學(xué)模塊的分離、更新、增加、減少、歸納以及為模塊創(chuàng)造一個(gè)“外殼”：為了便于宏觀上的教學(xué)管理，把整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)分離成幾個(gè)大的教學(xué)模塊，即教學(xué)模塊的分離，例如，本文將整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)分為“室內(nèi)、建筑、景觀、規(guī)劃、史論、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、實(shí)習(xí)”7個(gè)大模塊，通過(guò)將模塊不斷地分離、更新、增加、減少、歸納，以及為模塊創(chuàng)造一個(gè)“外殼”，使模塊本身的內(nèi)涵以及模塊內(nèi)部子模塊之間以及模塊與模塊之間的相互關(guān)系發(fā)生變化，最后導(dǎo)致教學(xué)模型不斷發(fā)生變化。同時(shí)，教學(xué)控制體系內(nèi)容也要隨著設(shè)備和技術(shù)的調(diào)整做出相應(yīng)調(diào)整。所以我們說(shuō)，伴隨著教學(xué)模塊的分離、更新、增加、減少、歸納，以及為模塊創(chuàng)造一個(gè)新的“外殼”，專(zhuān)業(yè)教學(xué)模型呈現(xiàn)為動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的教學(xué)模型體系。專(zhuān)業(yè)教學(xué)模型與教學(xué)控制體系都是動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的模型和控制體系。穩(wěn)定是暫時(shí)的、相對(duì)的，變化是永恒的、絕對(duì)的。

3 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)新模型的四個(gè)核心內(nèi)容

3.1 五年制教學(xué)模型

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)以五年制的教學(xué)模型為宜。環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)范圍較廣，實(shí)踐性強(qiáng)，涉及學(xué)科門(mén)類(lèi)較多，運(yùn)用到的信息和科技技術(shù)也相對(duì)多，如：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)歷史及理論、電腦軟件學(xué)習(xí)及使用、畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文等。尤其是專(zhuān)業(yè)實(shí)踐一項(xiàng)耗費(fèi)時(shí)間較多，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在幾乎所有學(xué)校的學(xué)生參與實(shí)踐的時(shí)間都不夠、以至于所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐連接不上。

3.2 四段式教學(xué)模型

設(shè)置四段式教學(xué)模型，是參考了國(guó)內(nèi)外的專(zhuān)業(yè)教學(xué)模型以及目前國(guó)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)與實(shí)踐的實(shí)際情況而定的。

3.2.1 有針對(duì)性設(shè)計(jì)的、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)模塊（1學(xué)年）

現(xiàn)在許多學(xué)校的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)部教學(xué)，是將所有設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生放在一起學(xué)，不分專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)調(diào)共性，忽略個(gè)性，但是在有些院校比如清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部的教學(xué)，在經(jīng)歷了20多年的歷史后，逐漸變成了現(xiàn)在的狀態(tài)。即：利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，在提高效率的同時(shí)保持共性并展開(kāi)個(gè)性教學(xué)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)適應(yīng)性、方向性，并非每個(gè)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)都一樣，而是有相同部分有不同部分，而不同部分的課程及內(nèi)容正是針對(duì)各自不同的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)而設(shè)。

3.2.2 網(wǎng)絡(luò)資源拓展條件下的建筑設(shè)計(jì)課程模塊（2學(xué)年，含建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐）

建筑設(shè)計(jì)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)之一，據(jù)本人訪談專(zhuān)業(yè)人士統(tǒng)計(jì)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是裝飾設(shè)計(jì)公司的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)還是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的從業(yè)人員，在談到建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)的關(guān)系時(shí)，無(wú)不強(qiáng)調(diào)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在建筑知識(shí)方面的匱乏導(dǎo)致在工作中的被動(dòng)。在這里需要強(qiáng)調(diào)的是，環(huán)藝系開(kāi)設(shè)的工科內(nèi)容和開(kāi)在建筑系的工科內(nèi)容是不完全一樣的，在這里的內(nèi)容重點(diǎn)更多的是強(qiáng)調(diào)該科內(nèi)容和室內(nèi)設(shè)計(jì)的關(guān)系，這是一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師所必備的知識(shí)技能，這一課程模塊的教學(xué)設(shè)計(jì)需要借助大量的網(wǎng)絡(luò)信息資源。

3.2.3 計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件使用下的模糊景觀設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模塊（1學(xué)年，含工程實(shí)踐）

這一階段主要學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)及景觀設(shè)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)和相關(guān)的設(shè)計(jì)技能，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)及景觀設(shè)計(jì)理論鍛煉設(shè)計(jì)思維能力，通過(guò)專(zhuān)業(yè)造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)原理與方法、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)和其他相關(guān)的信息技術(shù)、工作室及工程實(shí)踐能力的基本訓(xùn)練，具備了解室內(nèi)設(shè)計(jì)及景觀設(shè)計(jì)的歷史及現(xiàn)狀，了解專(zhuān)業(yè)最新成就的發(fā)展趨勢(shì)。

3.2.4 信息技術(shù)下景觀設(shè)計(jì)或室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)模塊，并以所選方向作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（1學(xué)年，含實(shí)習(xí)）

最后一年的分專(zhuān)業(yè)教學(xué)，是讓學(xué)生在前面一年設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、兩年建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和一年“景觀、室內(nèi)模糊教學(xué)”的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的喜愛(ài)，學(xué)有所專(zhuān)，學(xué)有所長(zhǎng)，同時(shí)也在畢業(yè)之際做出一個(gè)有深度的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)只能以建筑設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)開(kāi)出兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，景觀設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)，而建筑設(shè)計(jì)由專(zhuān)門(mén)的建筑系來(lái)完成正規(guī)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)。無(wú)論是美院建筑系還是工科建筑系，一般還要5年，環(huán)藝系在有限的時(shí)間里既不要去重復(fù)別人的路子，更不要忘記了自己的任務(wù)。

四段式5年制教學(xué)模式，一年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生從“自然人”到掌握一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)的“專(zhuān)業(yè)人”；二三年級(jí)開(kāi)始打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)——建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程；從四年級(jí)到五年級(jí)，則重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從專(zhuān)業(yè)人到具有一定職業(yè)能力的設(shè)計(jì)者，以開(kāi)拓型、會(huì)通型、應(yīng)用型的創(chuàng)新人才為育人建設(shè)重點(diǎn)；從五年級(jí)到畢業(yè)則選擇一門(mén)作為突破，再提高，并對(duì)本科階段的學(xué)習(xí)作一總結(jié)。

3.3 增加有關(guān)工學(xué)課程

這一塊內(nèi)容具體落實(shí)在四段式教學(xué)的第二段里面，“兩年制的建筑設(shè)計(jì)課程模塊”。主要包括建筑物理、建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料等課程，增加有關(guān)工學(xué)課程的出發(fā)點(diǎn)是基于工程設(shè)計(jì)及施工實(shí)踐的需要。工學(xué)課程的缺失是目前國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的軟肋?；谖目祁?lèi)藝術(shù)院校的學(xué)生的理工基礎(chǔ)，可以將有關(guān)工學(xué)課程的內(nèi)容在難度上區(qū)別于工科類(lèi)建筑學(xué)院，但是一定要有。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)藝術(shù)和技術(shù)結(jié)合的專(zhuān)業(yè)，這在業(yè)內(nèi)和實(shí)踐中已成共識(shí)，在這里所說(shuō)的技術(shù)，除了當(dāng)前信息化環(huán)境下的信息技術(shù)，還有就是相關(guān)的工學(xué)內(nèi)容。

3.4 文理兼收模式

文理科兼收的優(yōu)勢(shì)就在于使該專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，在該專(zhuān)業(yè)的高端和中段都有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生保持優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)設(shè)置狀態(tài)是：幾乎所有美術(shù)學(xué)院的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)均為文科類(lèi)生源；國(guó)內(nèi)的一些工學(xué)院及林學(xué)院的一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)是理工科生源。這樣的狀態(tài)使學(xué)生在個(gè)人優(yōu)勢(shì)上不斷擴(kuò)展，但是在專(zhuān)業(yè)“短板”方面卻沒(méi)有得到長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)和補(bǔ)充。文理兼收的模式不僅可以使文、工科學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能、教師信息化教學(xué)手段上互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，甚至在思維方式、學(xué)習(xí)方式和工作態(tài)度等諸方面都有互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)。

4 結(jié)語(yǔ)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的模塊化模型，還有很多不足之處，我們從中可以看出這一專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題和解決方法，尤其是隨著現(xiàn)代信息化技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)逐漸運(yùn)用到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該從信息技術(shù)這一個(gè)輔助手段多加考慮。希望我的探索能夠?yàn)榄h(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)提供幫助，不足之處還請(qǐng)指正。

（濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 濟(jì)寧 272100）

參考文獻(xiàn)：

[1]徐曉星.高職院校教師設(shè)計(jì)工作室建設(shè)的探索[J].科技信息，2012，（12）.