序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇法制知識學(xué)習(xí)材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1.引言

畢業(yè)實習(xí)是材料本科專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)過程中的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際能力、動手能力和創(chuàng)新能力的重要途徑，是學(xué)生接觸社會、了解社會、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的主要途徑，是其他教學(xué)環(huán)節(jié)不可替代的認知過程。

2.畢業(yè)實習(xí)改革的必要性

傳統(tǒng)的畢業(yè)實習(xí)模式一般是由指導(dǎo)老師確定實習(xí)單位，然后采用集中實習(xí)方式將學(xué)生帶到實習(xí)地點，組織參觀學(xué)習(xí)，邀請有關(guān)工程技術(shù)人員作一些技術(shù)報告，討論實習(xí)中的有關(guān)問題，最后由學(xué)生提交實習(xí)報告，指導(dǎo)老師根據(jù)報告和平時表現(xiàn)評定實習(xí)成績。顯然傳統(tǒng)的畢業(yè)實習(xí)模式存在以下弊端。［1］

（1）不利于學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。由于這種實習(xí)模式?jīng)]有讓學(xué)生直接參與到生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)中接觸實際問題，只能給予學(xué)生感性上的膚淺認識，學(xué)生并不能從深層次理解理論和實踐相結(jié)合的產(chǎn)生過程，學(xué)生在參觀實習(xí)過程中也難于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，因而不能鍛練和培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力、創(chuàng)新能力，也不能培養(yǎng)學(xué)生對生產(chǎn)和社會的適應(yīng)能力及綜合素質(zhì)。

（2）受到生產(chǎn)接收單位和實習(xí)經(jīng)費制約，難以進行。過去傳統(tǒng)的畢業(yè)實習(xí)模式采用“相對集中式”的方式，由大約30個學(xué)生組成一個實習(xí)隊，由指導(dǎo)老師帶隊安排在事先聯(lián)系好的施工工地實習(xí)。然而現(xiàn)在，在市場經(jīng)濟條件下，由于學(xué)生實習(xí)人多，施工單位和企業(yè)往往注重自身的經(jīng)濟效益，一是顧慮接待大批學(xué)生，會干擾生產(chǎn)，協(xié)調(diào)工作會影響本單位工作效率和質(zhì)量；二是怕學(xué)生多，對學(xué)生的安全承擔(dān)責(zé)任；三是怕學(xué)生多，會增加本單位的成本。一般施工單位和企業(yè)除對已簽約的學(xué)生可以接收實習(xí)外，不愿接受大量其他畢業(yè)生實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)經(jīng)費已成為選擇理想的實習(xí)場地和影響畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量和效果的瓶頸。

（3）實習(xí)單位出于維護業(yè)務(wù)的正常運作、保密等目的，沒有安排學(xué)生在核心專業(yè)部門實習(xí)，因而部分學(xué)生僅僅從事一般事務(wù)性實習(xí)，沒有達到理想的實習(xí)效果。

因此，改革畢業(yè)實習(xí)傳統(tǒng)的教學(xué)模式已成為當(dāng)務(wù)之急。

3.畢業(yè)實習(xí)模式方案

通過建立和充分利用畢業(yè)實習(xí)基地，在實習(xí)組織上，把自聯(lián)用人單位分散接納學(xué)生實習(xí)與學(xué)院對少數(shù)學(xué)生集中、分組、交叉、統(tǒng)一安排實習(xí)相結(jié)合；在實習(xí)方式上，以參與工程實踐為主，參觀實習(xí)為輔，把參與實際工程實踐與參觀實習(xí)相結(jié)合，把教師和技術(shù)人員共同參與指導(dǎo)相結(jié)合；在實習(xí)內(nèi)容上，把選擇工程中需要解決的實際而可能解決的課題與選擇驗證性和歸納總結(jié)性課題相結(jié)合；在實習(xí)目標(biāo)上，把培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)適應(yīng)能力、分析、解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)相結(jié)合；在實習(xí)成果考核上，把教師考核學(xué)生與生產(chǎn)單位參與考核學(xué)生相結(jié)合，并建立實習(xí)單位對實習(xí)成果評獎激勵機制。

4.畢業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)方法［2］

（1）“看”。看是學(xué)生獲得感性認識的主要手段。我們實習(xí)的四個容器車間是該廠的主要生產(chǎn)車間，廠房大，設(shè)備多，學(xué)生初來乍到，感到眼花繚亂。“看什么，如何看？”針對問題，我們按認識由淺入深的規(guī)律將看的過程分解為四個層次：泛泛看、重點看、展開看與跟蹤看。

（2）“想”。俗話說外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。怎樣引導(dǎo)學(xué)生透過外部現(xiàn)象，看到內(nèi)在的門道呢？我們采用了現(xiàn)場邊介紹、邊提問、邊解答的方式，啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、思索問題、找出答案。啟發(fā)學(xué)生把書本知識與生產(chǎn)實際結(jié)合起來，用書本上的理論去解釋實際生產(chǎn)中的現(xiàn)象，又用生產(chǎn)實際中的現(xiàn)象來加深對書本理論的理解，并通過一些特殊生產(chǎn)實例來擴充書本知識。學(xué)生們在看的過程中找答案，就不再是“走馬觀花”了。

（3）“聽”。為了使學(xué)生較快地了解車間生產(chǎn)情況，每次下車間之前，我們總要請車間有關(guān)技術(shù)人員介紹車間產(chǎn)品、人員、設(shè)備狀況。

（4）“議”。實習(xí)結(jié)束之前，我們總要安排幾次現(xiàn)場討論，這既是實習(xí)體會的相互交流，又是實習(xí)效果的檢驗。學(xué)生們根據(jù)現(xiàn)場所看的，報告中所聽的，以及討論題中的具體問題，先進行認真的個人準(zhǔn)備，然后分組議，全班集中議論，學(xué)生和教師共同議討，論會上氣氛熱烈，發(fā)言人答題有理有據(jù)，其他人邊聽邊記通過討論，錯誤的概念得到糾正，片面的看法得到了補充，意見統(tǒng)一了，印象加深了，學(xué)到的知識更加鞏固了。

（5）“寫”。寫畢業(yè)實習(xí)報告是畢業(yè)實習(xí)的最后一個環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習(xí)報告是對畢業(yè)實習(xí)收獲的一次系統(tǒng)性整理，是對實習(xí)過程的一次再學(xué)習(xí)。我們要求學(xué)生的實習(xí)報告既要反映實際，又要高于實際，要應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識去說明實際、分析實際。實習(xí)報告一般要求篇幅不少于一萬字，內(nèi)容包括對實習(xí)見聞的全面敘述。

5.畢業(yè)實習(xí)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新點［3］

（1）建立和充分利用畢業(yè)實習(xí)基地，在實習(xí)組織上，把自聯(lián)用人單位分散接納學(xué)生實習(xí)與學(xué)院對少數(shù)學(xué)生集中、分組、交叉、統(tǒng)一安排實習(xí)相結(jié)合。

（2）在實習(xí)方式上，以參與工程實踐為主，參觀實習(xí)為輔，把參與工程實踐與參觀實習(xí)相結(jié)合；把教師和技術(shù)人員共同參與指導(dǎo)相結(jié)合。

（3）在實習(xí)內(nèi)容上，把選擇工程中需要解決的實際而可能解決的課題與選擇驗證性和歸納總結(jié)性課題相結(jié)合。

（4）在實習(xí)目標(biāo)上，把培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)適應(yīng)能力、分析、解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)相結(jié)合。

（5）在實習(xí)成果考核上，把教師考核學(xué)生與生產(chǎn)單位參與考核學(xué)生相結(jié)合，并建立實習(xí)單位對實習(xí)成果評獎激勵機制。

解決好畢業(yè)生特別是工科大學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)問題，關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量問題。

參考文獻：

篇（2）

一、堅持理論學(xué)習(xí)，以堅持提高個人綜合素質(zhì)能力為出發(fā)點，打牢思想政治工作的基礎(chǔ)。

俗話說：“打鐵還需自身硬”。作為支部成員，加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，努力成為支部的表率，是做好思想政治工作的前提。在這一點上，經(jīng)管系黨支部高度重視理論學(xué)習(xí)工作，嚴格執(zhí)行黨員集中學(xué)習(xí)制度，堅持每月集中學(xué)習(xí)不少于兩次，并采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，擴大學(xué)習(xí)范圍，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)效果。只有通過不斷學(xué)習(xí)，掌握各方面的知識，提高自己的綜合素質(zhì)，才能在錯綜復(fù)雜的思想政治工作中迅速找到著力點和突破口，才能引領(lǐng)廣大黨員去、群眾更好地向前發(fā)展。

二、密切聯(lián)系群眾，以廣泛深入教職工，開展談心談話為突破口，打開思想政治工作的局面。

經(jīng)管系黨支部通過深入教研室、辦公室，集中座談和個別談話相結(jié)合的方式，及時了解教職工思想動態(tài)，針對每名教職工的思想和心理狀況，深入細致的做好一人一事的教育工作。建立員工靜動態(tài)檔案，隨時掌握教職工的家庭狀況、社會關(guān)系和一些特殊突發(fā)狀況，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時教育。通過“五清楚、六必訪、七必談”的工作措施，目前，經(jīng)管系已經(jīng)形成了一個團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實的堅強領(lǐng)導(dǎo)班子，全系教職工和諧共處、凝心聚力、創(chuàng)新務(wù)實，圓滿完成了2017年全年各項工作和任務(wù)，并榮獲開灤集團公司基層先進黨支部、學(xué)院基層先進黨支部。

三、創(chuàng)新工作載體，以樹立風(fēng)氣、凝心聚力、鼓足干勁為工作目標(biāo)，確保思想政治工作物化于各項工作之中。

篇（3）

通過近段時間的黨史系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我深深感悟到，我們黨發(fā)展壯大，帶領(lǐng)人民從一個勝利走向另一個勝利的根本原因是堅定不移的信仰和為之前赴后繼的努力。我們要從革命傳統(tǒng)和紅色基因中汲取“信”的力量；從黨應(yīng)對危局困境、不斷攻堅克難的歷程中夯實“信”的根基；從我們黨心系人民、情系人民的立場中增強“信”的底氣。

我們要做“鐵心人”，時刻保持堅如磐石的政治信心，凡事要服從安排，要有政治覺悟，政治敏感性；要做“貼心人”，時刻保持為人民服務(wù)的使命初心，要保持耐心，不計較個人得失，盡可能的在解決職工群眾“急難愁盼”的問題；要做“有心人”，時刻保持不斷學(xué)習(xí)的恒心，我們需要學(xué)習(xí)的還有很多，不僅是業(yè)務(wù)方面，還有政治理論方面，學(xué)習(xí)不是一個階段，而是一個持之以恒的過程，在學(xué)習(xí)和工作中也要學(xué)會思考，人無遠慮必有近憂。

二、持之以恒解決排查的各類問題

篇（4）

一、提高思想認識精心組織實施普法工作

學(xué)校對普法、依法治校工作高度重視加強領(lǐng)導(dǎo)，制定方案精心組織:

1.加強對普法、依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議研究討論重要工作。學(xué)校在學(xué)期的工作部署中都專門列出普法工作。定期學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)等，做到了認識到位、責(zé)任到位、投入到位、工作到位。

2.積極推進普法工作:學(xué)校聘請了羅崗司法所黃飛標(biāo)所長為法制副校長，充分發(fā)揮黨支部、校行政、德育處、少先隊大隊部等部門的作用，形成了各方面齊抓共管的工作格局。

二、加強載體建設(shè)積極宣傳法律知識

為進一步法制宣傳教育的任務(wù),不斷推進依法治校的進程，我校從抓載體建設(shè)開始從確定法制宣傳教育的主要內(nèi)容入手，發(fā)揮學(xué)校的特點和優(yōu)勢把法制宣傳教育的任務(wù)落到實處。

1.建設(shè)好法制宣傳教育的有效載體

一是學(xué)習(xí)載體，學(xué)校把教職工理論學(xué)習(xí)法制內(nèi)容落實到政治學(xué)習(xí)之中，下發(fā)法律知識學(xué)習(xí)材料。二是活動載體,法制報告會、主題班會、等形式開展活動。三是宣傳載體，充分利用校園宣傳欄、教室黑板報、班會等載體，從交通安全、拒絕、預(yù)防青少年犯罪等方面開展法制教育工作。從而形成了立體式、全方位法制宣傳教育格局。

2.開展法治進校園活動，提高學(xué)生法律意識

11月8日上午興寧市檢察院一行到我校進行法治進校園活動，李宇婷檢察官為師生作了《保護自己 快樂成長》的法制講座，李檢察官詳細為學(xué)生講了什么是校園欺凌，如何防校園欺凌、防及交通安全法規(guī)知識，使學(xué)生懂得了如何保護自己，增強了法律法規(guī)意識。

篇（5）

二、加強教師的法制教育，積極推動依法執(zhí)教和依法治校工作。

1、加強法制知識學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)了關(guān)于《未成年人保護法》、《教師法》的相關(guān)知識，并進行了熱烈的討論。

2、在每周的教師例會上，及時的學(xué)習(xí)了關(guān)于依法治校的知識。如關(guān)于如何對待學(xué)生的心理問題，如何處理問題學(xué)生，如何處理課堂突發(fā)事件等，同時學(xué)習(xí)報刊雜志上的相關(guān)法制知識。

3、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執(zhí)教能力。

4、加強對教育教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和督促。教導(dǎo)處和校領(lǐng)導(dǎo)定期、不定期的對教師課堂教學(xué)、班主任工作和處理學(xué)生的方式方法進行嚴格的、經(jīng)常性的檢查，以確保依法執(zhí)教，推進普法工作。

5、認真做好各種報刊、雜志等普法學(xué)習(xí)材料的征訂工作，為教職員工的學(xué)習(xí)提供條件。

6、完善學(xué)校的規(guī)章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學(xué)生問題嚴格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。

三、加強學(xué)生的法制宣傳工作。

1、圍繞學(xué)校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

2、充分利用品德與社會教學(xué)課堂，集中有序的組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法制知識。

3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

4、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播時間，及時對學(xué)生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，開辟公民道德建設(shè)欄目，加強未成年人思想道德建設(shè)，宣傳中華傳統(tǒng)，以抵制不良思想和不法行為。

6、配合“12.4”法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。

篇（6）

    1、加強法制知識學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)了關(guān)于《未成年人保護法》、《教師法》的相關(guān)知識，并進行了熱烈的討論。

    2、在每周的教師例會上，及時的學(xué)習(xí)了關(guān)于依法治校的知識。如關(guān)于如何對待學(xué)生的心理問題，如何處理問題學(xué)生，如何處理課堂突發(fā)事件等，同時學(xué)習(xí)報刊雜志上的相關(guān)法制知識。

    3、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執(zhí)教能力。

    4、加強對教育教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和督促。教導(dǎo)處和校領(lǐng)導(dǎo)定期、不定期的對教師課堂教學(xué)、班主任工作和處理學(xué)生的方式方法進行嚴格的、經(jīng)常性的檢查，以確保依法執(zhí)教，推進普法工作。

    5、認真做好各種報刊、雜志等普法學(xué)習(xí)材料的征訂工作，為教職員工的學(xué)習(xí)提供條件。

    6、完善學(xué)校的規(guī)章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學(xué)生問題嚴格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。

    二、加強學(xué)生的普法宣傳工作。

    1、圍繞學(xué)校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

    2、充分利用品德與社會教學(xué)課堂，集中有序的組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法制知識。

    3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

    4、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播時間，及時對學(xué)生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

    5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，開辟公民道德建設(shè)欄目，加強未成年人思想道德建設(shè)，宣傳中華傳統(tǒng)，以抵制不良思想和不法行為。

    6、配合“12.4”法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。

    7、加強與村委的合作，利用課余對學(xué)生進行法制教育與宣傳。

    8、加強與派出所的合作，邀請他們給學(xué)生做法制講座。

篇（7）

二、結(jié)合生活實際，進行法制教育

數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出:數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動，必須要建立在學(xué)生的認知和已有的生活經(jīng)驗上。貼近于生活，讓學(xué)生更易理解。如在教學(xué)人教版數(shù)學(xué)教材“克和千克的認識”時，我通過讓學(xué)生動手掂一掂，讓學(xué)生明白克和千克的區(qū)別，知道克是較小的質(zhì)量單位。通過資料介紹一克的危害，讓學(xué)生了解雖然一克很少，但是危害卻很大。這樣結(jié)合教學(xué)和實際對學(xué)生進行“珍愛生命、遠離”的教育。

篇（8）

（1）成立了普法領(lǐng)導(dǎo)小組。今年“六五”普法工作進入第二個年頭，我單位領(lǐng)導(dǎo)組織全體干部職工認真學(xué)習(xí)“六五”普法工作的文件，自覺領(lǐng)會文件的精神實質(zhì)，充分認識普法教育的重要性和緊迫性。及時成立普法領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，任副組長，各科室負責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

（2）安排學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，為保證法制宣傳教育工作的順利進行，加強對法律知識學(xué)習(xí)和普及活動的管理指導(dǎo)，我們及時調(diào)整普法內(nèi)容，特別是一些新的法律頒布以及重要法律修正后，及時訂購學(xué)習(xí)材料，組織學(xué)習(xí)，使普法內(nèi)容適應(yīng)新的形式，利用政治理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間認真學(xué)習(xí)了有關(guān)的法律知識和條例。

（3）保障普法經(jīng)費。為保障各項法律宣傳的順利進行，我單位從經(jīng)費接著的情況下安排了普法宣傳教育經(jīng)費。

二、加大工作力度，狠抓干部的學(xué)法用法

我們進一步加大了領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)法用法。結(jié)合部門法律法規(guī)學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)法律理論與法律條文相結(jié)合的方法，繼續(xù)堅持和完善學(xué)法制度。今年重點學(xué)習(xí)了《行政強制法》、《國家賠償法》、《公證法》、《仲裁法》、《個人所得稅法》、《野生動物保護法》、《招標(biāo)投標(biāo)法實施條例》、《省義務(wù)教育條例》、《市城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險市級統(tǒng)籌實施方案》等法律知識。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部的依法決策意識得到進一步提高，干部的依法行政、公正司法意識不斷增強。

三、拓寬思路，形式多樣，不斷增強普法宣傳效果

建章立制，規(guī)范管理，提高依法行政水平。首先，我們通過建章立制，實行領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度，加強民主制度建設(shè)，不斷探索和加強依法行政能力，領(lǐng)導(dǎo)在干部職工大會上重點強調(diào)在工作中應(yīng)該注意的事項。要求全體干部職工嚴格依法辦事，不允許出現(xiàn)違反規(guī)定的做法。其次，只有學(xué)法、懂法，才能公正執(zhí)法。

可以說，目前，全中心基本做到了有法必依，依法辦事。與此同時，群眾的依法維權(quán)意識也不斷增強。如果不學(xué)法，不懂法，不提高法律素質(zhì)，就談不上守法、用法，甚至可能出現(xiàn)違法行為或侵害群眾合法權(quán)益的行為。

四、明年的工作計劃

篇（9）

為使來廈務(wù)工人員法制系統(tǒng)教育活動得到貫徹落實，我們在已往制定的《關(guān)于開展全區(qū)外來人口法制系統(tǒng)教育的實施意見》和開展“四個一”（即一本法律書、一堂法制課、一次法律考試、一本普法合格證）普法教育工程的基礎(chǔ)上，制訂了《關(guān)于進一步加強外來人員法制教育的工作意見》，進一步明確了指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法步驟和工作要求，明確實行“誰用工誰負責(zé)”、“誰主管誰負責(zé)”的責(zé)任制，即治區(qū)辦負責(zé)編寫教材，培訓(xùn)骨干和處理日常事務(wù)；轄區(qū)市屬“三資”企業(yè)由各企業(yè)負責(zé)，特區(qū)勞務(wù)公司負責(zé)監(jiān)督落實；區(qū)屬“三資”企業(yè)由用人單位和主管部門共同負責(zé)；私營企業(yè)和個體工商戶由工商部門負責(zé)。明確企業(yè)、主管部門及相關(guān)職能部門的工作職責(zé)，形成較為完善的教育管理責(zé)任機制，保障整個工作的順利進行。

二、貼近實際，編印教材，為來廈務(wù)工人員提供及時適用的學(xué)習(xí)材料

普法實踐給了我們深刻的啟迪，普法不僅是法律知識的傳播，更主要的是法律意識和法律理念的培養(yǎng)，法制宣傳教育的內(nèi)容，應(yīng)以滿足來廈務(wù)工人員對法律的要求作為根本的出發(fā)點。我們在大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合進城務(wù)工人員在日常生活中反映出的普遍規(guī)律問題，提出了“權(quán)利義務(wù)并重，服務(wù)管理結(jié)合”的法制教育思路,加大與生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳教育。

*年，我們結(jié)合區(qū)情，組織編寫了《*區(qū)進城務(wù)工人員法律知識讀本》的文字和視聽教材，并根據(jù)法律法規(guī)的變化，先后三次重新修訂?！蹲x本》分社會管理篇（涵蓋如何求職、如何辦理相關(guān)證件、*市城市管理等），勞動保障篇（包括如何訂立勞動合同、勞動者的權(quán)利義務(wù)、最低工資標(biāo)準(zhǔn)、勞動安全、醫(yī)療保障等）、婚姻家庭篇（包括婚姻登記、外來人員的計生管理、財產(chǎn)繼承等），社會治安篇（包括《刑法》《治安管理處罰法》等），法律服務(wù)篇（包括如何聘請律師、辦理公證、申請法律援助、人民調(diào)解的受理范圍等），集知識性、實用性、可讀性于一體，使進城務(wù)工人員的普法教育內(nèi)容豐富，貼近實際，系統(tǒng)規(guī)范，更具有針對性。幾年來，共印發(fā)《*區(qū)進城務(wù)工人員法律知識讀本》70多萬冊，為來廈務(wù)工人員提供了及時適用的法制學(xué)習(xí)材料，收到了好的社會法制宣傳效果。

三、密切合作，分層實施，整體推進來廈務(wù)工人員法制教育工作

由治區(qū)辦牽頭，公安、工商、特區(qū)勞務(wù)公司密切配合，本著“抓大、帶中、促小”的原則，緊緊抓住大型“三資”企業(yè)這個重點，分片三次召開來廈務(wù)工人員法制系統(tǒng)教育動員培訓(xùn)會，要求街道、社區(qū)以及轄區(qū)具有20人以上進城人員的經(jīng)營企業(yè)，選派一名主管領(lǐng)導(dǎo)和一名政治文化素質(zhì)高、有授課能力的人員參加動員部署和統(tǒng)一培訓(xùn)，廈華、燦坤等大型企業(yè)積極參與，帶動轄區(qū)近*家“三資”企業(yè)的主管領(lǐng)導(dǎo)和法制宣傳員接受統(tǒng)一培訓(xùn)，使之成為各街道、社區(qū)和各企業(yè)單位來廈務(wù)工人員法制系統(tǒng)教育的骨干隊伍。各企業(yè)根據(jù)各自不同的實際情況，利用非生產(chǎn)時間，采取集中授課，輔以自學(xué)、觀看錄像等形式，開展系統(tǒng)法制教育培訓(xùn)。治區(qū)辦每周五對轄區(qū)小型企業(yè)新招聘的來廈務(wù)工人員進行崗前法律培訓(xùn)。團區(qū)委積極發(fā)動優(yōu)秀外來青年，組建來廈務(wù)工人員普法聯(lián)絡(luò)員隊伍，通過組織法律知識競賽、專題活動或發(fā)放宣傳材料，進一步拓展來廈務(wù)工人員系統(tǒng)法制教育的輻射面。街道指導(dǎo)社區(qū)對流動外來人口進行宣傳。形成“目標(biāo)明確，有的放矢，分層實施”的良好格局。幾年來，全區(qū)已有37萬多名來廈務(wù)工人員接受了系統(tǒng)法制教育培訓(xùn)。

四、與時俱進,創(chuàng)新載體，不斷把來廈務(wù)工人員法制教育引向深入

堅持在充分運用傳統(tǒng)的，行之有效的法制宣傳教育手段的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新普法載體，在針對性和實效性強的宣傳形式上下工夫，努力搭建不同形式的法制宣傳教育平臺，提供多方位的法制宣傳教育服務(wù)。

以*市進城務(wù)工人員服務(wù)中心為依托，創(chuàng)建*區(qū)來廈務(wù)工人員法制培訓(xùn)基地，并成立來廈務(wù)工人員法制教育講師團，制定法制培訓(xùn)計劃，以《*區(qū)進城務(wù)工人員法律知識讀本》為主要內(nèi)容，每月四次（每周日下午）舉辦法制講座，同時，根據(jù)不同的教育培訓(xùn)對象，穿插補充相關(guān)法律知識，把法制教育與培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)培訓(xùn)緊密結(jié)合在一起；建立基地“法制長廊”、“法制圖書室”開展法制宣傳；與此同時,我們還在部分企業(yè)建立“外來員工之家”，在來廈務(wù)工人員居住相對集中的社區(qū)和外口公寓建立了“外來人員法制學(xué)?！保眠@一陣地舉辦開放式的法制講座,發(fā)放法制宣傳材料。

針對來廈務(wù)工人員范圍廣，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、接受能力千差萬別的特點，組織開展“送法進企業(yè)”活動，舉辦“新聞大篷車”進社區(qū)，“關(guān)注外來員工”活動，為來廈務(wù)工人員提供法律咨詢、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)服務(wù)；創(chuàng)辦《*外來青年》和《新家園》等刊物，以報刊為載體，開展法制宣傳，在刊物上增設(shè)“政策解讀”“維權(quán)之窗”“以案說法”“感悟人生”；與*市來廈務(wù)工人員服務(wù)中心合作，開設(shè)網(wǎng)上法制視頻欄目，以滿足來廈務(wù)工人員對法律的要求；成立外來青年文學(xué)社,舉辦“法在我心中”征文活動；組建外來青年藝術(shù)團,由外來青年自編自導(dǎo)法制文藝節(jié)目到各社區(qū)巡回演出。以貼近群眾為指導(dǎo)，摒棄教條式、純理論的宣講，采取不同的形式和載體，分類施教，既豐富他們的業(yè)余文化生活，寓教于樂，又使法制宣傳教育更加生動活潑，深入人心。逐步形成“多方位、成網(wǎng)絡(luò)、相互補充、密切配合”的來廈務(wù)工人員系統(tǒng)法制教育培訓(xùn)模式，取得了明顯的成效。

五、服務(wù)維權(quán),以人為本，增強來廈務(wù)工人員學(xué)法用法成效

在來廈務(wù)工人員的問題上，我們始終堅持“勸導(dǎo)式的教育、人性化的管理、親人般的服務(wù)”，在法律宣傳教育的措施上，堅持以服務(wù)來廈務(wù)工人員法制實踐為原則，寓宣傳于法律服務(wù)和解決法律問題之中,并將“抓維權(quán)、抓監(jiān)督、樹典型”三者有機的結(jié)合在一起。

抓維權(quán)。區(qū)人勞和社會保障部門組織編寫《用人單位法人（經(jīng)營者）必讀》和《勞動和社會保障政策法律法規(guī)匯編》等，把有關(guān)的法律書籍送到企業(yè)，增強企業(yè)經(jīng)營管理人員的依法經(jīng)營、依法管理意識；建立來廈務(wù)工人員維權(quán)熱線平臺和法律援助站，為來廈務(wù)工人員提供法律咨詢和維權(quán)服務(wù)；成立“外口調(diào)解委員會”，為來廈務(wù)工人員排憂解難，把矛盾化解在基層。幾年來，共受理來電咨詢近*人次，提供法律援助170多人，調(diào)解勞動糾紛*起。

篇（10）

2014年，市科技局法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育堅持以黨的十和十八屆三中全會精神、系列重要講話精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，充分利用各種培訓(xùn)資源，采取脫產(chǎn)集中培訓(xùn)、分散自學(xué)培訓(xùn)、崗位實踐培訓(xùn)等多種形式開展教育培訓(xùn)工作，強化干部職工的法冶理念，引導(dǎo)和督促干部職工由增強法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變，由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理轉(zhuǎn)變，切實提高依法行政能力，讓學(xué)法用法成為干部職工的一種工作習(xí)慣，自覺做社會主義法制的踐行者。

二、學(xué)習(xí)對象

局機關(guān)及局屬單位全體干部職工，重點是副科級以上干部和行政執(zhí)法人員。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）依法治國重要論述

深入學(xué)習(xí)黨的十、十八屆三中全會精神以及系列重要講話精神，重點是關(guān)于依法治國的重要論述。要深刻領(lǐng)會系列講話的科學(xué)內(nèi)涵和蘊含其中的新思想、新觀點、新要求，準(zhǔn)確把握精神實質(zhì)，用講話精神指導(dǎo)學(xué)法依法治理實踐、推動科技事業(yè)又好又快發(fā)展。

（二）行政程序法律規(guī)定

學(xué)習(xí)材料：《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政強制法》、《中華人民共和國行政復(fù)議法》、《中華人民共和國行政訴訟法》等有關(guān)法律法規(guī)，以及《省行政程序規(guī)定》和《省規(guī)范行政處罰裁量權(quán)辦法》等有關(guān)規(guī)章制度。

（三）科技政策法規(guī)知識

學(xué)習(xí)材料：《中華人民共和國專利法》、《省科技進步條例（2012修）》、《省專利條例》、《中華人民共和國商標(biāo)法（2013修正）》等。

四、學(xué)習(xí)形式及安排

（一）集中學(xué)習(xí)

1、2014年第一次學(xué)法

學(xué)習(xí)內(nèi)容：十以來關(guān)于依法治國的重要論述

學(xué)習(xí)時間：2014年6月份

2、2014年第二次學(xué)法

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政強制法》、《中華人民共和國行政復(fù)議法》、《中華人民共和國行政訴訟法》

學(xué)習(xí)時間：2014年8月份

3、2014年第三次學(xué)法

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《省行政程序規(guī)定》和《省規(guī)范行政處罰裁量權(quán)辦法》

學(xué)習(xí)時間：2014年10月份

4、2014年第四次學(xué)法

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國專利法》、《省科技進步條例（2012修）》、《省專利條例》、《中華人民共和國商標(biāo)法（2013修正）》

學(xué)習(xí)時間：2014年11月份

(二）觀看專題講座

1、第一次學(xué)法講座

學(xué)習(xí)內(nèi)容：十對法治政府建設(shè)提出的新要求（上、下——請自行登錄干部學(xué)習(xí)平臺個人學(xué)號進行學(xué)習(xí)）

2、第二次學(xué)法講座

學(xué)習(xí)內(nèi)容：提高領(lǐng)導(dǎo)干部運用法治思維和法治方式處理問題的能力（上、下——請自行登錄干部學(xué)習(xí)平臺個人學(xué)號進行學(xué)習(xí)）

（三）自學(xué)

科技局全體干部職工結(jié)合自身的工作性質(zhì)和特點，聯(lián)系工作實際，制定好年度個人學(xué)習(xí)計劃，堅持自學(xué)，持之以恒，學(xué)以致用。每人每年自學(xué)法律法規(guī)時間不得少于4學(xué)時，有學(xué)習(xí)筆記。

五、有關(guān)要求

（一）提高認識，端正態(tài)度。要進一步提高對學(xué)法工作重要性的認識，增強學(xué)法、知法、用法的自覺性，增強帶頭守法、依法、普法的責(zé)任感，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)法觀，把年度學(xué)法計劃落到實處。