序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇調(diào)查材料分析范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

中圖分類(lèi)號(hào)：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）04（a）-0208-02

閱讀是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界特有的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是獲取知識(shí)和信息的重要途徑之一。作為處在信息高速發(fā)展的社會(huì)中的當(dāng)代大學(xué)生，英語(yǔ)閱讀是他們借以提高英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐能力的重要手段，是學(xué)會(huì)如何獲取信息、處理信息的重要載體，對(duì)他們將來(lái)的生存和發(fā)展起著重要作用。

在以學(xué)生為主體的現(xiàn)代英語(yǔ)課堂中，越來(lái)越多的人關(guān)注對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力，用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力提出了更高的要求。這意味著教師在閱讀教學(xué)中不僅僅是對(duì)閱讀材料進(jìn)行講解和分析，更要教會(huì)學(xué)生理解所學(xué)的閱讀材料，對(duì)閱讀方法和閱讀技能進(jìn)行有差別化的指導(dǎo)和訓(xùn)練，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。該文旨在通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析以選擇合適的閱讀材料，幫助學(xué)生更有效地進(jìn)行自主閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力。

1 學(xué)習(xí)風(fēng)格的內(nèi)涵及分類(lèi)

1.1 學(xué)習(xí)風(fēng)格的內(nèi)涵

“學(xué)習(xí)風(fēng)格（Learning Style）”的概念最早由泰倫（Thelen） 于1954 年提出以來(lái)，在隨后的半個(gè)多世紀(jì)里，不同的學(xué)者從不同角度對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行過(guò)論述。有的從環(huán)境偏好和構(gòu)成要素的角度來(lái)對(duì)個(gè)體進(jìn)行研究，如Dunn&Dunn，Reid和Keefe等人從環(huán)境影響方面來(lái)陳述這一概念；有的從信息加工的方式來(lái)描述學(xué)習(xí)風(fēng)格；還有的感官偏好的角度和形成的原因等方面來(lái)論述學(xué)習(xí)風(fēng)格的內(nèi)涵。在前人研究的基礎(chǔ)上，20世紀(jì)80年代，Keefe將學(xué)習(xí)風(fēng)格描述為認(rèn)知，情感和生理三方面的混合體，對(duì)學(xué)習(xí)者是如何感知和適應(yīng)環(huán)境有較為穩(wěn)定的顯示。Oxford、Reid（2003）對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格的界定是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科、習(xí)得語(yǔ)言或解決難題時(shí)所偏愛(ài)的學(xué)習(xí)方式。譚頂良認(rèn)為：“學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫的帶有個(gè)性特性的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向的總和。”

筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)習(xí)者自然形成、感覺(jué)良好、個(gè)體獨(dú)特的一貫的學(xué)習(xí)方式。它通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)知方式，情態(tài)特征、動(dòng)機(jī)狀態(tài)、對(duì)環(huán)境的選擇喜好以及對(duì)學(xué)習(xí)的社會(huì)性組織方式等顯示出來(lái)。

1.2 學(xué)習(xí)風(fēng)格的分類(lèi)

由于研究者對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格的論述是基于不同的要素和角度，因此學(xué)習(xí)風(fēng)格的分類(lèi)也顯得的紛繁復(fù)雜，很多相似或相同的因素被冠以不同的名稱(chēng)且分類(lèi)的基礎(chǔ)和范疇也不相同。

David Kolb將學(xué)習(xí)風(fēng)格分為聚合型（Converger）、發(fā)散型（Diverger）、同化型（Assimilator）和調(diào)節(jié)型（Accommodator） 等四種類(lèi)型。Reid設(shè)計(jì)了一套感知學(xué)習(xí)風(fēng)格偏愛(ài)調(diào)查表，并將學(xué)習(xí)風(fēng)格分為：視覺(jué)型（Visual）、聽(tīng)覺(jué)型（Auditory）、觸覺(jué)型（Tactile）、小組型（Group）、個(gè)人型（Individual）和動(dòng)覺(jué)型（Kinesthetic）。Rebecca Oxford將學(xué)習(xí)風(fēng)格分為五大類(lèi)：與感官偏愛(ài)（Sensory Preferences）有關(guān)的學(xué)習(xí)風(fēng)格：視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型和觸覺(jué)型（Visual/Auditory/Tactile）；與人格特質(zhì)有關(guān)的學(xué)習(xí)風(fēng)格：外向型和內(nèi)向型（Extraverted/Introverted）；與信息加工方式有關(guān)的學(xué)習(xí)風(fēng)格：直覺(jué)型和序列型（Intuitive/Sequential）；與信息接受方式有關(guān)的學(xué)習(xí)風(fēng)格：封閉型和開(kāi)放型（Closure/Open）；與思維方式有關(guān)的學(xué)習(xí)風(fēng)格：分析型和整體型（Analytic/Globa1）。

Rebecca Oxford的學(xué)習(xí)風(fēng)格分類(lèi)和Barbara A. Soloman & Richard M. Felder的學(xué)習(xí)風(fēng)格分類(lèi)大體相似，即與信息輸入有關(guān)的學(xué)習(xí)風(fēng)格：視覺(jué)型和言語(yǔ)型（Visual/Verbal）；與信息感知有關(guān)的學(xué)習(xí)風(fēng)格：感悟型和直覺(jué)型（Sensing/Intuitive）；與信息理解有關(guān)的學(xué)習(xí)風(fēng)格：序列型和綜合型（Sequential/Global ）；與信息加工方式有關(guān)的學(xué)習(xí)風(fēng)格：活躍型和沉思型（Active/Reflective）。

席瓦爾和漢森將學(xué)習(xí)風(fēng)格分為：感官思考型（掌握型）、感官感受型（人際型）、直覺(jué)思考型（理解型）、直覺(jué)感受型（自我表達(dá)型）。

本論文將依據(jù)Barbara A. Soloman & Richard M. Felder對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格的分類(lèi)，把學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格從信息輸入（Input）、信息感知（Perception）、信息理解（Understanding）和信息加工（Processing）四個(gè)層面大體分為：視覺(jué)型―― 言語(yǔ)型；感悟型―― 直覺(jué)型；序列型―― 綜合型；活躍型―― 沉思型來(lái)探討基于這幾種學(xué)習(xí)風(fēng)格的大學(xué)英語(yǔ)閱讀材料選擇。

2 外語(yǔ)閱讀教學(xué)中閱讀材料選擇的研究

閱讀指人們對(duì)文本的信息加工，主要可以分為三種，即文本驅(qū)動(dòng)閱讀、圖式驅(qū)動(dòng)閱讀和交互閱讀。人們通常通過(guò)閱讀來(lái)獲取信息，進(jìn)行交際，解決問(wèn)題，完成任務(wù)等。完成閱讀的過(guò)程首先是閱讀材料的選擇問(wèn)題。圍繞閱讀材料選用的問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外學(xué)者從閱讀教學(xué)研究的角度做過(guò)許多有益的探索。（West，1994；Cunningsworth，1984；Nuttal，1996；Breen，1985；應(yīng)慧蘭，2001；沈渭菊，2009；歐陽(yáng)娜，2008；彭丹，2009；許常蘭，2008等）都從不同的研究層面提出過(guò)自己的觀點(diǎn)。

其中國(guó)外的學(xué)者提出閱讀材料的選擇要符合可讀性、合適性和可利用性原則，閱讀材料要符合學(xué)生的閱讀興趣；有的研究認(rèn)為閱讀材料的選擇要符合學(xué)生的閱讀水平和閱讀的需要。當(dāng)然，也有學(xué)者提出閱讀材料的選擇應(yīng)具有真實(shí)性，即選擇來(lái)自真實(shí)生活中的未經(jīng)加工的材料直接給學(xué)生閱讀。

國(guó)內(nèi)學(xué)者也就閱讀材料的問(wèn)題提出了自己的見(jiàn)解，如陳琳教授提出了真實(shí)材料興趣自讀法，教師只需為學(xué)生提供愉悅的環(huán)境和學(xué)生認(rèn)為有趣的材料，讓他們進(jìn)行自主閱讀。車(chē)寧薇（2006）對(duì)閱讀材料選擇的原則做了詳盡的總結(jié)和分析，提出在外語(yǔ)教學(xué)中，閱讀材料的選擇應(yīng)遵循可理解性原則、熟悉性原則、充足性原則。應(yīng)惠蘭、徐慧芳（2001）提出以學(xué)習(xí)者為中心的閱讀材料選擇，以學(xué)生的需求為基礎(chǔ)。傅騫、韓政清（2009）對(duì)引進(jìn)閱讀網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)發(fā)自適應(yīng)閱讀系統(tǒng)做了初步研究，自適應(yīng)閱讀系統(tǒng)主要為學(xué)生提供更廣泛、更具個(gè)性化的閱讀材料選擇，隨著英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的建立，自適應(yīng)閱讀系統(tǒng)，以其較強(qiáng)的可操作性，將具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。

從以上的研究可以看出，閱讀材料的選擇與閱讀理解真實(shí)性之間有著密切聯(lián)系，在以學(xué)生為中心的閱讀教學(xué)模式中，閱讀材料的選擇應(yīng)該基于學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，從學(xué)生的興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，選擇適合的閱讀材料。

3 學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查與分析

基于以上有關(guān)學(xué)習(xí)風(fēng)格和閱讀材料相關(guān)理論的綜述，筆者對(duì)貴州師范學(xué)院2009級(jí)的兩個(gè)英語(yǔ)班級(jí)運(yùn)用所羅門(mén)風(fēng)格量表進(jìn)行了閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)格的問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，以便為學(xué)生在課下閱讀提供更適合學(xué)生的閱讀材料或者閱讀材料來(lái)源。09級(jí)兩個(gè)英語(yǔ)班級(jí)共108名學(xué)生進(jìn)行了此次問(wèn)卷調(diào)查，收回有效問(wèn)卷94份。結(jié)果調(diào)查如下：

兩個(gè)班級(jí)總體的學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向：

09級(jí)2班學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查結(jié)果

09級(jí)3班學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查結(jié)果

由以上兩個(gè)表格數(shù)據(jù)可知：2班總體學(xué)習(xí)風(fēng)格特點(diǎn)為沉思、直覺(jué)、視覺(jué)、序列型，3班總體學(xué)習(xí)風(fēng)格特點(diǎn)為活躍、感悟、視覺(jué)、綜合型。其中2班同學(xué)在信息輸入和信息理解方面風(fēng)格表現(xiàn)最突出，分別是視覺(jué)和序列，3班同學(xué)在信息加工和信息輸入方面風(fēng)格表現(xiàn)最突出，分別是活躍和視覺(jué)。兩班同學(xué)在信息輸入傾向上都較為突出的表現(xiàn)為視覺(jué)型風(fēng)格。

視覺(jué)型風(fēng)格的人，在閱讀過(guò)程中更傾向于通過(guò)觀看圖像、畫(huà)面和閱讀文字來(lái)感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要依靠的是視覺(jué)性記憶來(lái)獲取知識(shí)和達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此在選擇閱讀材料的時(shí)候可以選擇基于學(xué)生學(xué)習(xí)水平，并讓學(xué)生感興趣的各種文字類(lèi)或者帶有圖片、圖像等的閱讀材料。

序列型風(fēng)格的人遵循由部分到整體的學(xué)習(xí)順序，擅長(zhǎng)用邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、緊抓要點(diǎn)的方法，把學(xué)習(xí)材料細(xì)分成許多段落來(lái)學(xué)習(xí)，他們一般把重點(diǎn)放在一系列子問(wèn)題上，習(xí)慣按線性步驟理解問(wèn)題，嚴(yán)格按照指令進(jìn)行學(xué)習(xí)；他們善于羅列系列的事實(shí)、觀點(diǎn)或表達(dá)，聽(tīng)取或讀取相關(guān)細(xì)節(jié)，作詳細(xì)的記錄，關(guān)注構(gòu)成概念的系列事實(shí)，以線性方式加工信息語(yǔ)言，采用對(duì)比和對(duì)照解決問(wèn)題。因此，對(duì)這類(lèi)學(xué)習(xí)者，要選擇有對(duì)詞匯和句法有說(shuō)明，文章后帶有包括詞匯、語(yǔ)法和文章內(nèi)容細(xì)節(jié)練習(xí)的閱讀材料，更符合這類(lèi)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

活躍型學(xué)習(xí)風(fēng)格的人傾向于通過(guò)積極地做一些事：討論或應(yīng)用或解釋給別人聽(tīng)來(lái)掌握信息；很少經(jīng)過(guò)仔細(xì)全面的考慮，總是急于給出答案；他們樂(lè)于在競(jìng)爭(zhēng)的集體中學(xué)習(xí)和不受任何政策、結(jié)構(gòu)或可行性的約束的環(huán)境下學(xué)習(xí)；他們?cè)敢忸I(lǐng)導(dǎo)、參與以及提供意見(jiàn)，能引人注目，如主持會(huì)議，主導(dǎo)討論或進(jìn)行陳述；但是這類(lèi)學(xué)習(xí)者錯(cuò)誤率較高，他們不容易對(duì)自己的解答做出解釋?zhuān)词乖谕饨缫笙卤仨氉龀鼋忉寱r(shí)，他們的回答也往往是不周全或不合邏輯的。因此，針對(duì)這類(lèi)學(xué)習(xí)者，可以通過(guò)小組閱讀，互相討論的形式，選擇有文章翻譯和解釋的閱讀材料，以幫助學(xué)生在閱讀的過(guò)程中更好地理解閱讀材料。

總之無(wú)論是那種閱讀風(fēng)格傾向的學(xué)生，在選擇合適的閱讀材料的同時(shí)都需要根據(jù)學(xué)生的閱讀風(fēng)格選擇合適的閱讀策略以幫助學(xué)習(xí)者在閱讀的過(guò)程中事半功倍。有效的閱讀教學(xué)離不開(kāi)合適的閱讀材料，更需要合適的閱讀策略，這都是是閱讀風(fēng)格為基礎(chǔ)的。

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篇（2）

目前，隨著能源供應(yīng)的日趨緊張，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)已成為人們的共識(shí)。其中與我們生活日常相關(guān)的建筑節(jié)能越來(lái)越受到人們的關(guān)注。作為建筑節(jié)能的重要組成部分，外墻保溫材料的種類(lèi)越發(fā)多樣，自然效果也大不相同。但由于其并不是建筑的主體結(jié)構(gòu)，相對(duì)高昂的價(jià)格一來(lái)使開(kāi)發(fā)商相對(duì)猶豫，二來(lái)，市場(chǎng)對(duì)其認(rèn)可還不夠全面。

隨著國(guó)家十二五規(guī)劃對(duì)節(jié)能減排提出來(lái)更高要求，外墻保溫材料在其中得到了充分的應(yīng)用。為此，我們以江蘇宿遷市為例，對(duì)外墻保溫材料的使用情況進(jìn)行了調(diào)查。宿遷，一座江蘇北部的城市，近十年來(lái)發(fā)展迅速，招商引資帶動(dòng)房地產(chǎn)行業(yè)迅速升溫。在宿遷，隨處可見(jiàn)在建的小區(qū)住宅項(xiàng)目，而已建成的小區(qū)樓齡也普遍不長(zhǎng)，大多都在施工中使用了保溫材料，研究比較具有代表性。

目前建筑市場(chǎng)上的保溫材料大致包括以下幾類(lèi)：1、擠塑板（EPS或XPS類(lèi)）。易燃，達(dá)不到A級(jí)防火要求；2、水泥發(fā)泡板、巖棉板、巖棉等；3、聚氨酯保溫系統(tǒng)、玻化微珠等；4、新型保溫材料等。

（擠塑板）

（水泥發(fā)泡板）

（巖棉板）

（聚氨酯保溫板）

我們通過(guò)走訪的形式，對(duì)宿遷市城區(qū)以及周邊的一些小區(qū)和建筑進(jìn)行了外保溫方面的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：

外墻保溫材料的使用情況調(diào)查

保溫砂漿 金港花園、歐洲花園

擠塑板（EPS或XPS類(lèi)） 明珠新城、東城美域、浦東國(guó)際花園、任巷小區(qū)

水泥發(fā)泡板 水運(yùn)家園、雅蘭國(guó)際；錦繡小區(qū)、公交公司大廈

巖棉板 希望城、雅典花園、移動(dòng)大樓屋頂、人民醫(yī)院、匯峰紫苑

聚氨脂噴涂外墻保溫系統(tǒng) 幸福新城

在宿遷，我們發(fā)現(xiàn)一些建造時(shí)間距今較久的小區(qū)建筑并未使用外墻保溫材料，或者只是簡(jiǎn)單的抹了一層保溫砂漿，比如金港花園；而較早使用外墻保溫材料的小區(qū)多數(shù)用的是擠塑板（EPS或XPS類(lèi)），如明珠新城；新建的小區(qū)用水泥發(fā)泡板、巖棉板的比較多，如水運(yùn)家園、雅蘭國(guó)際；錦繡小區(qū)；對(duì)于聚氨酯保溫材料，因?yàn)槠鋬r(jià)格昂貴，盡管保溫效果很好，但是用的還很少。

在調(diào)查中得知，在相關(guān)規(guī)定允許的范圍內(nèi)，建筑公司在選擇外墻保溫材料的時(shí)候主要受以下幾個(gè)因素影響：

1.　外墻保溫材料的保溫性能以及防火等級(jí)

2.　材料的價(jià)格

3.　材料的施工難度

保溫材料施工現(xiàn)場(chǎng)

當(dāng)然，作為建筑公司，在確保施工符合要求的情況下，最看重的就是行業(yè)利益。我們?cè)诓稍L建筑公司時(shí)，上層管理人員告訴我們，由于目前巖棉板和聚氨酯的價(jià)格都比較貴，但是又不得不用，因此就給行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)造成了很大的壓力，他們希望研究人員可以盡快研發(fā)出新的產(chǎn)品，一方面把價(jià)格降下來(lái)，另一方面又可以確保安全性和實(shí)用性。由此我們得出，產(chǎn)品價(jià)格對(duì)保溫材料的使用率有很大影響，怎樣使優(yōu)質(zhì)的保溫材料適當(dāng)降價(jià)以此深度打入市場(chǎng)，是當(dāng)前需要面對(duì)的問(wèn)題。政府是不是可以提高使用優(yōu)質(zhì)保溫材料的補(bǔ)貼，給予相關(guān)信心材料企業(yè)更大的稅收優(yōu)惠？或者在此方面加大研究投入從而催生出低成本高質(zhì)量的新產(chǎn)品？這些都是值得考慮的問(wèn)題。

此外，我們還訪問(wèn)了一些生產(chǎn)外墻保溫材料的公司和工廠。這其中主要是有正規(guī)廠房，采用大型流水線全機(jī)械化進(jìn)行生產(chǎn)。這樣的生產(chǎn)方式大大提高了生產(chǎn)效率，在保證質(zhì)量的同時(shí)工人的工作強(qiáng)度及工作環(huán)境都得到了改善，從而提高了經(jīng)濟(jì)效益，。當(dāng)然也有以家庭作坊的形式來(lái)生產(chǎn)保溫產(chǎn)品的工廠，像這種小作坊的生產(chǎn)方式，不僅生產(chǎn)的效率不高，而且技術(shù)也不先進(jìn)，造成了資源的浪費(fèi)，廢棄物得不到有效處理，產(chǎn)品的質(zhì)量還沒(méi)有保障，建議有關(guān)部門(mén)加以引導(dǎo)，進(jìn)行行業(yè)整合，合理擴(kuò)容，將他們納入質(zhì)量監(jiān)管體系，這樣不僅可以提高產(chǎn)品質(zhì)量，節(jié)約資源，避免造成產(chǎn)能過(guò)剩。

2009年的央視大樓失火把外墻保溫材料的安全性推到了風(fēng)口浪尖，公安部公消[2011]65號(hào)文件規(guī)定“在新標(biāo)準(zhǔn)前，從嚴(yán)執(zhí)行《民用建筑外保溫系統(tǒng)及外墻裝飾防火暫行規(guī)定》（公通字[2009]46號(hào)）第二條規(guī)定，民用建筑外保溫材料采用燃燒性能為A級(jí)的材料”。并要求各地嚴(yán)格執(zhí)行。我們?cè)趨⒂^訪問(wèn)康耐爾防火保溫材料有限公司時(shí)，李經(jīng)理向我們透露，雖然有些地方建設(shè)局規(guī)定要使用巖棉板，可是一些開(kāi)發(fā)商為了謀取更多的利潤(rùn)，會(huì)降級(jí)使用保溫材料，比如會(huì)換成擠塑板，而擠塑板是達(dá)不到A級(jí)防火要求的，

這就為建筑的安全使用埋下了隱患。

通過(guò)調(diào)查分析，我們總結(jié)出外墻保溫材料市場(chǎng)方向正朝著自身質(zhì)量輕、產(chǎn)品價(jià)格低、防火性能強(qiáng)、保溫效果好等方面同時(shí)發(fā)展，　目前宿遷市小區(qū)多數(shù)還在使用水泥發(fā)泡板和擠塑板，巖棉板較少使用，不過(guò)有向巖棉板和聚氨酯過(guò)度的趨勢(shì)。政府已經(jīng)制定了相關(guān)的使用政策，可是對(duì)于施工后的監(jiān)督還是需要繼續(xù)加強(qiáng)，另外還需要對(duì)民眾加強(qiáng)外墻保溫材料知識(shí)的宣傳，這樣在購(gòu)房時(shí)就可以對(duì)其實(shí)際情況進(jìn)行檢核，以此來(lái)確保優(yōu)質(zhì)的保溫材料得到使用。

外墻保溫材料是新型建筑節(jié)能的重要組成部分，符合構(gòu)建和諧社會(huì)的發(fā)展理念，其發(fā)展前景是廣闊的。我們要在不斷的運(yùn)用中去研究發(fā)展，使之更好地為人類(lèi)造福。

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[3]許志中，我國(guó)建筑節(jié)能保溫材料發(fā)展前景的思考《建筑節(jié)能》，2009（07）

研究方向：

篇（3）

女性不孕癥主要原因是內(nèi)分泌失調(diào)。內(nèi)分泌失調(diào)主要病因是情緒因素、營(yíng)養(yǎng)因素及飲食因素，導(dǎo)致女性患者出現(xiàn)不孕癥，給女性帶來(lái)極大的困擾[1-2]。目前，在治療內(nèi)分泌失調(diào)時(shí)，多采用藥物治療，通過(guò)藥物治療誘導(dǎo)排卵。筆者主要以88例內(nèi)分泌失調(diào)性不孕癥患者作為研究對(duì)象，給予不同藥物治療?，F(xiàn)總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 隨機(jī)選取內(nèi)分泌失調(diào)性不孕癥患者88例，經(jīng)診斷，患者均符合內(nèi)分泌失調(diào)性不孕癥診斷標(biāo)準(zhǔn)[3]；年齡21～34歲，平均年齡（25.4±1.3）歲；30例無(wú)排卵月經(jīng)，21例黃體功能不全，15例多囊卵巢綜合征，12例高催乳素血癥，10例繼發(fā)性閉經(jīng)。按照患者就診時(shí)間分為治療組（44例）和對(duì)照組（44例），兩組患者年齡、性別、病情等一般資料差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 納入標(biāo)準(zhǔn)[4] ①均符合內(nèi)分泌失調(diào)性不孕癥；②排除男性不育因素；③肝、腎等功能正?；颊撸虎芫椴⑼獯窝芯?。

1.3 方 法 對(duì)照組根據(jù)患者實(shí)際病情，采用西藥治療?；颊哂谠陆?jīng)來(lái)潮的第3d開(kāi)始服用克羅米芬50g，連續(xù)5d。針對(duì)患者卵泡發(fā)育情況，使用75～150U人絕經(jīng)促性腺激素進(jìn)行肌內(nèi)注射?；颊咦訉m內(nèi)膜發(fā)育太緩慢時(shí)，需每天服用倍力美；月經(jīng)第10～14d，卵泡直徑超過(guò)18mm時(shí)，可每次進(jìn)行絨毛膜促性腺激素肌內(nèi)注射。

治療組在對(duì)照組基礎(chǔ)上加用中藥治療?；颊哂谠陆?jīng)周期的第1～5d，加減治療?；窘M方：丹參20g、黃精20g、柴胡12g、白術(shù)12g、白芍12g、丹皮12g、菟絲子15g、甘草10g。卵泡期采用黨參、熟地黃各20g，當(dāng)歸、羊藿、枸杞子各15g，澤蘭、赤芍各12g，甘草5g；排卵期可采用麥芽30g，黃芪、菟絲子和女貞子各15g，白術(shù)、當(dāng)歸、佛手、柴胡各12g，菖蒲10g，炙甘草5g；黃體期可采用肉蓯蓉、黃精20g，山藥、沙苑子和白芍各15g，當(dāng)歸、菟絲子、女貞子各12g，鹿角霜和人參各6g；受孕患者可用黨參20g，黃芪、金櫻子各15g，黃芩、白芍各12g，阿膠、砂仁各10g。每天1劑，用水煎服。

1.4 療效判定標(biāo)準(zhǔn)[5] 治愈：患者2年內(nèi)受孕或已生產(chǎn)。有效：患者出現(xiàn)排卵現(xiàn)象。無(wú)效：患者無(wú)排卵現(xiàn)象。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理文中所得數(shù)據(jù)，采用χ2檢驗(yàn)，當(dāng)P

2 結(jié) 果

兩組患者治療效果對(duì)比，治療組總有效率為95.5%，對(duì)照組總有效率為81.8%，兩組間對(duì)比，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

表1 兩組患者治療效果對(duì)比（例）

3 討 論

內(nèi)分泌失調(diào)性不孕癥致病因素包括：丘腦-垂體-卵巢軸功能性出現(xiàn)異常，或器質(zhì)性損傷，導(dǎo)致患者無(wú)法排卵；或者患者黃體功能分泌不全，孕酮不足，或黃體過(guò)早萎縮等，對(duì)患者受孕和孕卵的著床造成影響[6]。通常在治療時(shí)多采用藥物治療。絨毛膜促性腺激素可產(chǎn)生與激素類(lèi)似的LH高峰，是成熟的卵泡排卵。克羅米芬是常用促排卵類(lèi)藥物，聯(lián)合使用，可取得讓人滿(mǎn)意的效果。

在中醫(yī)方面，女性不孕多與腎、天葵、胞宮和沖任的功能有關(guān)，內(nèi)分泌失調(diào)性不孕癥是由腎氣不足、氣血不和及月經(jīng)不正等因素造成的，在治療時(shí)需要補(bǔ)腎益氣、疏肝化瘀、調(diào)和沖任，以此糾正內(nèi)分泌失調(diào)，平衡激素[7]。在此次研究中，患者服用中藥進(jìn)行治療。方一具有養(yǎng)陰補(bǔ)血、促經(jīng)通暢、活血化瘀功效；方二起到滋陰補(bǔ)腎、充氣養(yǎng)血功效；方三起到疏肝理氣、補(bǔ)腎健脾功效，以此促進(jìn)排卵；方四起到滋養(yǎng)脾腎、大補(bǔ)陰陽(yáng)功效；方五起到養(yǎng)胎安胎、滋陰神經(jīng)功效[8]。

在此次研究中，對(duì)照組實(shí)施常規(guī)西藥治療，治療組在對(duì)照組基礎(chǔ)實(shí)施中藥治療，治療組總有效率為95.5%，對(duì)照組總有效率為81.8%，兩組間對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

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篇（4）

關(guān)于主題。調(diào)查報(bào)告主題和調(diào)查之前的選題與立意應(yīng)該一致，當(dāng)然，在獲得調(diào)查資料后，對(duì)問(wèn)題有了再認(rèn)識(shí)，也可以重新確立主題，確立主題要求是：

第一，主題要具有現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)調(diào)查研究，提出或驗(yàn)證一種教育理論，這種教育理論能對(duì)現(xiàn)在的教育教學(xué)具有指導(dǎo)作用。即使是探索，也要具有前瞻性，而不能是過(guò)時(shí)的落后的東西。通過(guò)調(diào)查研究，提出建議所針對(duì)的教育問(wèn)題，應(yīng)該是十分緊迫的或長(zhǎng)期沒(méi)有解決而必須解決的問(wèn)題。

第二，主題要體現(xiàn)調(diào)查資料，資料能夠充分說(shuō)明主題。主題的確立要依據(jù)調(diào)查資料的內(nèi)容，要能體現(xiàn)調(diào)查資料的內(nèi)容。預(yù)先的假設(shè)與現(xiàn)有的材料不一致，要以現(xiàn)在的材料為準(zhǔn)進(jìn)行修正。要使材料能夠充分說(shuō)明主題。

第三，主題宜小不宜大。小的主題能密切聯(lián)系教育實(shí)際，也能較好地獲取材料，撰寫(xiě)起來(lái)也較容易。大的主題費(fèi)時(shí)費(fèi)力，只適合專(zhuān)門(mén)的教育科研部門(mén)進(jìn)行研究。對(duì)廣大在職教師來(lái)說(shuō)，主題宜小不宜大。

關(guān)于材料的選擇。材料是確立主題的基礎(chǔ)，主題是材料的統(tǒng)率，調(diào)查報(bào)告的主題決定了調(diào)查資料的取舍，選擇材料的要求是：

第一，材料要典型。調(diào)查獲取的材料很多，經(jīng)過(guò)整理后的材料應(yīng)該都是有用的材料，如果不加選擇；全部寫(xiě)入文章中，勢(shì)必變成材料的堆砌。因此，必須選取最具說(shuō)服力的典型材料。

第二，材料要充分。調(diào)查報(bào)告注重的就是事實(shí)，事實(shí)充分就能很好地說(shuō)明觀點(diǎn)，因此，寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告要讓充分的事實(shí)說(shuō)話，切忌犯以偏概全的毛病。

二、調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)

教育調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、引言、主體、結(jié)尾幾個(gè)部分。

l、標(biāo)日

標(biāo)題是文章的門(mén)面，好的標(biāo)題一看就能讓人感覺(jué)到該調(diào)查報(bào)告的意義。標(biāo)題的寫(xiě)法有兩種。即單行標(biāo)題和雙行標(biāo)題。

（1）單行標(biāo)題俗稱(chēng)在標(biāo)題，它或者揭示調(diào)查報(bào)告的基本觀點(diǎn)，如《要把農(nóng)村小學(xué)的圖音體教育落到實(shí)處》；或者表明調(diào)查的對(duì)象范圍、如《xx市農(nóng)村中小學(xué)亂收費(fèi)情況調(diào)查》；或者把要調(diào)查研究的問(wèn)題作標(biāo)題，如《負(fù)擔(dān)為何越減越重》。

（2）雙行標(biāo)題又稱(chēng)正副標(biāo)題。正標(biāo)題一般從正面或側(cè)面揭示調(diào)查報(bào)告的中心內(nèi)容或基本觀點(diǎn)，又被稱(chēng)為虛題，它常采用象征、比喻、暗示等手法來(lái)寫(xiě)。副標(biāo)題直接表明調(diào)查的對(duì)象范圍，又稱(chēng)作實(shí)題。例如：

上山下鄉(xiāng)，動(dòng)鄉(xiāng)交流

---xx市與xx縣對(duì)口幫教支教情況調(diào)查

表明對(duì)象的標(biāo)題一定要注意限制性詞語(yǔ)的使用，要確保讀者能夠從調(diào)查范圍上確定你的調(diào)查的意義大小。

2．引言

這是文章的開(kāi)頭部分，要簡(jiǎn)要地介紹調(diào)查的概況，包括目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、一范圍、方法、內(nèi)容等，這些方面不一定要齊全，可根據(jù)具體情況作介紹，或者簡(jiǎn)要地介紹調(diào)查的經(jīng)過(guò)；或者闡述調(diào)查結(jié)果或基本觀點(diǎn)；或者提出教育領(lǐng)域頗受關(guān)注或迫切需要解決的問(wèn)題。引言用語(yǔ)要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)潔明了。

3．主體

篇（5）

一、什么是調(diào)查研究

調(diào)查研究，即深入實(shí)際，詳盡獲得感性的材料，在科學(xué)理論的指導(dǎo)之下，對(duì)所得客觀材料進(jìn)行理性的抽象分析，從而得到正確的認(rèn)識(shí)以及新的認(rèn)識(shí)的實(shí)踐過(guò)程。所謂調(diào)查，就是調(diào)查者通過(guò)親身探索實(shí)踐，主動(dòng)積極的了解有關(guān)事物的真實(shí)情況的過(guò)程。所謂研究，就是調(diào)查者將調(diào)查所得到的客觀材料進(jìn)行分析和綜合，從而得出符合實(shí)際的結(jié)論。調(diào)查與研究是不可分割的有機(jī)整體。兩者互為條件，相互依賴(lài)，相互滲透。其中調(diào)查是研究的基礎(chǔ)，為研究提供了大量的客觀材料；研究是在調(diào)查的基礎(chǔ)之上的飛躍和深化，研究深入了解了事物的本質(zhì)，規(guī)律，為制定解決問(wèn)題的方法做了準(zhǔn)備。

二、調(diào)查研究是研究生必備的科研能力

調(diào)查研究是作為一名研究生必備的能力之一，調(diào)查研究的能力水平也直接影響我們的科研能力水平。研究生科研能力包括四個(gè)方面，即創(chuàng)新能力、觀察能力、思維能力以及實(shí)際操作能力。而調(diào)查研究也正是這四點(diǎn)能力的綜合運(yùn)用。

進(jìn)行學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中，首要任務(wù)即是“調(diào)查”，深入、全面的了解所研究問(wèn)題的知識(shí)材料。只有全面掌握所研究問(wèn)題的基本知識(shí)才能進(jìn)行對(duì)問(wèn)題的反思與探究。這種調(diào)查即是應(yīng)用了我們的觀察能力與實(shí)際操作能力。在實(shí)際操作中搜集材料并通過(guò)自身觀察能力篩選出有意義有價(jià)值的知識(shí)材料并加以認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中做到對(duì)問(wèn)題的全面了解。其次，就要對(duì)我們所獲得的知識(shí)進(jìn)行“研究”即理性的加工與分析，而這種理性的加工與分析正是應(yīng)用了我們的思維能力與創(chuàng)新能力。在理性分析中通過(guò)我們思維能力，把研究問(wèn)題上升到理性的高度，對(duì)所研究問(wèn)題獲得最高層次的形而上學(xué)的理解，其中包括對(duì)該問(wèn)題的深刻理解并運(yùn)用創(chuàng)新能力對(duì)該問(wèn)題未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)設(shè)。從而在理論上獲得新的認(rèn)識(shí)。最后，運(yùn)用實(shí)際操作能力，在實(shí)際操作和中驗(yàn)證理論上獲得的新認(rèn)識(shí)。從而獲得了新的科研成果。

三、掌握科學(xué)的調(diào)查研究方法

通過(guò)對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)過(guò)程中的分析可以看出，調(diào)查研究在科研活動(dòng)中占有舉足輕重的地位。那么掌握科學(xué)的調(diào)查研究方法在進(jìn)行研究生科研活動(dòng)中必然具有及其重要的指導(dǎo)意義。

調(diào)查研究的目的即實(shí)事求是，它包含了對(duì)知識(shí)不斷渴望的探索精神，以及對(duì)待知識(shí)、學(xué)術(shù)求真、求是的科學(xué)精神。那么，所謂科學(xué)的調(diào)查研究方法的基本原則，我認(rèn)為即是總體上在對(duì)知識(shí)不斷探求的過(guò)程中，做到求真，求是的同時(shí)運(yùn)用科學(xué)的思維方法不斷的獲得真知，解決未知。結(jié)合我個(gè)人半年來(lái)的讀研經(jīng)歷，具體而言作為一名研究生在科研調(diào)查研究中應(yīng)該做到三個(gè)方面。

第一，圍繞中心，認(rèn)真選題。能否有效的做好科研活動(dòng)中的調(diào)查研究工作。首先要看問(wèn)題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，是否具體。一切學(xué)術(shù)科研活動(dòng)都是從問(wèn)題開(kāi)始的。如果沒(méi)有問(wèn)題和疑問(wèn)，那么調(diào)查研究就沒(méi)有方向。而確定一個(gè)比較具體的問(wèn)題也決定了調(diào)查研究的深入性。如果選題的題目范圍較大，由于題目中包含的廣度繁雜，那么調(diào)查研究也一定在比較淺顯的層次，如果選擇一個(gè)比較具體的可行的題目，那么調(diào)查研究的針對(duì)性較強(qiáng)，才能做到深入具體。

第二，科學(xué)梳理，注重分析。面對(duì)問(wèn)題我們要以的觀點(diǎn)與思維方法作為指導(dǎo)，力求使調(diào)查結(jié)論客觀可靠，從大量材料中分清主要矛盾次要矛盾和矛盾的主次要方面，有針對(duì)性的選擇和分析材料。并做到實(shí)事求是、辯證全面、客觀準(zhǔn)確的反應(yīng)調(diào)查結(jié)論。只有這樣才能做到在分析大量材料中做到有條有理，有主有次。所得出的結(jié)論才能不偏激，不片面，客觀全面，實(shí)事求是。

第三，大膽假設(shè)，小心求證。通過(guò)客觀全面的調(diào)查與研究過(guò)程中，隨著對(duì)科研問(wèn)題的深入理解以及對(duì)該問(wèn)題各個(gè)側(cè)面各個(gè)視角的分析與考察。運(yùn)用我們的創(chuàng)新能力大膽設(shè)想試圖對(duì)該問(wèn)題做到新的理解與詮釋。運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法認(rèn)真檢驗(yàn)和證實(shí)假設(shè)的可靠性，最終獲得新的科研成果。

四、調(diào)查研究是一種探索精神和科學(xué)精神

篇（6）

基本情況。即對(duì)調(diào)查結(jié)果的描述與解釋說(shuō)明，可以用文字、圖表、數(shù)字加以說(shuō)明。對(duì)情況的介紹要詳盡而準(zhǔn)確，為下一步做分析、下結(jié)論提供依據(jù)。

分析與結(jié)論。對(duì)上述情況數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析，找出原因及各方面因素的影響，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，得出對(duì)調(diào)查對(duì)象的明確結(jié)論。

措施與建議。通過(guò)對(duì)調(diào)查資料的分析研究，對(duì)市場(chǎng)情況有了明晰的認(rèn)識(shí)。針對(duì)市場(chǎng)供求矛盾和調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出建議和看法，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

相關(guān)鏈接

市場(chǎng)調(diào)查的基本方法有四種，即普查(全面調(diào)查)，抽樣調(diào)查，典型調(diào)查及重點(diǎn)調(diào)查。常用的具體方法主要有：詢(xún)問(wèn)法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、資料研究法。

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告沒(méi)有固定的統(tǒng)一格式，結(jié)構(gòu)上一般包括標(biāo)題和正文兩部分。

(一)標(biāo)題市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題應(yīng)概括全文的基本內(nèi)容，做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、醒目。常見(jiàn)的寫(xiě)法有：

單行標(biāo)題可由調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容(范圍)、文種構(gòu)成，如：

天津自行車(chē)在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)地位的調(diào)查

可直接揭示調(diào)查結(jié)論，如：

皮革服裝在濟(jì)南市場(chǎng)暢銷(xiāo)

也可提出問(wèn)題，如：

電動(dòng)玩具為何如此熱銷(xiāo)

雙行標(biāo)題一般由正、副兩行標(biāo)題構(gòu)成，如：

“皇帝的女兒”也“愁嫁”

——關(guān)于舟山魚(yú)滯銷(xiāo)情況調(diào)查

(二)正文一般由前言和主體兩部分構(gòu)成

前言常見(jiàn)的寫(xiě)法有：

交代調(diào)查活動(dòng)的一般情況。寫(xiě)明調(diào)查目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、方式、結(jié)果等。

介紹調(diào)查對(duì)象的基本情況。

提出問(wèn)題。如：

曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的組合家具今年的銷(xiāo)售狀況如何?市場(chǎng)調(diào)查表明：組合家具的銷(xiāo)售日趨疲軟，已進(jìn)入衰退期。(《組合家具已進(jìn)入衰退期》)

主體主體部分也是調(diào)查報(bào)告的核心部分，一般包括三個(gè)方面的內(nèi)容：

基本情況。即調(diào)查對(duì)象過(guò)去和現(xiàn)在的客觀情況。如發(fā)展歷史、市場(chǎng)布局、銷(xiāo)售情況等。

分析與結(jié)論。對(duì)調(diào)查所收集的材料進(jìn)行科學(xué)的分析，從分析中得出結(jié)論性意見(jiàn)。

措施與建議。根據(jù)調(diào)查結(jié)論，提出相應(yīng)的措施和建議。

特別提醒

一些小型市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，反映的是微觀的、局部性的問(wèn)題，它們篇幅短小，在形式上、寫(xiě)法上往往很靈活，但也足以向人們傳遞市場(chǎng)某一方面的信息。作為初學(xué)者，可以多練習(xí)寫(xiě)這樣的小型市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要領(lǐng)：

要做好市場(chǎng)調(diào)查研究工作。寫(xiě)作前，要根據(jù)確定的調(diào)查目的，進(jìn)行深入細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查，掌握充分的材料和數(shù)據(jù)，并運(yùn)用科學(xué)的方法，進(jìn)行分析研究判斷，為寫(xiě)作市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告打下良好的基礎(chǔ)。

篇（7）

0引言

工業(yè)設(shè)計(jì)主要是根據(jù)原材料的特性，結(jié)合商品的使用價(jià)值和消費(fèi)者的客觀情感進(jìn)行的創(chuàng)作設(shè)計(jì)，怎樣充分的利用原材料進(jìn)行特定的加工和制作，滿(mǎn)足消費(fèi)者的消費(fèi)需求是工業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。本文主要從工業(yè)設(shè)計(jì)中材料感覺(jué)特性的定性、定量以及調(diào)查過(guò)程進(jìn)行分析，以創(chuàng)作出符合廣大消費(fèi)者的主觀要求的產(chǎn)品為最終目的。

1材料感覺(jué)特性的相關(guān)概述

材料的感覺(jué)特性沒(méi)有具體的定位，其主要來(lái)源于人們的一種心理感受，通過(guò)人的視覺(jué)、觸覺(jué)等感官對(duì)材料產(chǎn)生的印象，不同的人對(duì)相同的材料可能產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，但是人們追求美好事物的大體方向是一致的。在實(shí)際生活之中，人們選取商品很多情況就是通過(guò)這種進(jìn)行判斷。如：人們選取沙發(fā)的時(shí)候，首先會(huì)觀看沙發(fā)的顏色、外觀是否符合自己的審美要求，其次體驗(yàn)沙發(fā)的舒適程度、牢固性等；在選取衣服的時(shí)候也會(huì)觀看其造型，再試穿是否合身、舒適等。人的眼睛是捕捉外界信息最強(qiáng)的感官，在設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該著重于在這上面，色彩搭配、產(chǎn)品構(gòu)型等都會(huì)帶給人視覺(jué)不同的效果，為帶給人們較好的感覺(jué)特性，首先在這方面就應(yīng)該帶給人一種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，帶給人們美的感受，那么這個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)一定是成功的。在日常生活中利用材料感覺(jué)特性選取商品無(wú)處不在，因此在工業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候怎樣選材、怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)顯得非常重要。

2工業(yè)設(shè)計(jì)中材料感覺(jué)特性的定性分析

一個(gè)良好的工業(yè)設(shè)計(jì)作品，必然建立在對(duì)原材料的基礎(chǔ)性能十分了解的基礎(chǔ)之上。只有當(dāng)充分了解工業(yè)設(shè)計(jì)中材料的感覺(jué)特性之后，才能在工業(yè)設(shè)計(jì)中運(yùn)用自如，設(shè)計(jì)出合理的作品。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展以及消費(fèi)者的需求，廣大的工業(yè)設(shè)計(jì)人員和材料研究人員不斷對(duì)材料的感覺(jué)特性進(jìn)行相關(guān)的分析和研究，并取得了很大的進(jìn)步和較多的研究成果。如“江湘蕓等總結(jié)了常用的材料感覺(jué)特性的評(píng)價(jià)用語(yǔ)。在實(shí)際產(chǎn)品中可能使用的材料種類(lèi)繁多，為了找出不同材料感覺(jué)特性的區(qū)別，江湘蕓選擇了7種材料作為評(píng)價(jià)對(duì)象，分別是玻璃、陶瓷、木材、金屬、塑料、橡膠、皮革。并且針對(duì)每組材料的感覺(jué)特性制作了感覺(jué)量尺，在量尺上順序標(biāo)注這7種材料的感覺(jué)特性，定性地確定了材料感覺(jué)特性的差異”，并將這些材料的感覺(jué)特性作出表格，以供參考。當(dāng)做成這表格后，比如需要查“溫暖—涼爽”尺度，可以立即查到皮革較為溫暖，金屬則最為涼爽。需要查“光滑—粗糙”尺度，可查到木材最為粗糙，而玻璃和陶瓷較為光滑等，在工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，選擇什么材料，需要什么特性，經(jīng)查詢(xún)變得一目了然，極大地提高工業(yè)設(shè)計(jì)中材料感覺(jué)特性選取的準(zhǔn)確度，使得工業(yè)產(chǎn)品更加合理。

3工業(yè)設(shè)計(jì)中材料感覺(jué)特性的定量分析

在一件工業(yè)產(chǎn)品之中，所涉及到的材料往往不止一樣。要求在充分了解材料的感覺(jué)特性之后，對(duì)材料加以混合，才能設(shè)計(jì)出合適的產(chǎn)品。下面主要從工業(yè)設(shè)計(jì)中材料感覺(jué)特性的定量進(jìn)行分析。前文對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)材料感覺(jué)特性做出定性分析時(shí)，為方便設(shè)計(jì)人員和材料研究人員使用建立了相關(guān)的材料感覺(jué)特性表，進(jìn)行定量分析時(shí)在此表格的基礎(chǔ)上對(duì)每種物質(zhì)在相同感覺(jué)特性上做出評(píng)分，以保證這幾種材料混合后的綜合感覺(jué)特性在控制范圍之內(nèi)。如：“光滑—粗糙”中對(duì)木材、玻璃、陶瓷、金屬幾種類(lèi)型材料的光滑度評(píng)價(jià)，查詢(xún)上文所總結(jié)出的表格，可知玻璃最為光滑，金屬其次，陶瓷次之，木材最后，因此在評(píng)分時(shí)將玻璃評(píng)為7分，金屬6分，陶瓷5分，木材就只有4分，如果在其它方面也有具體的要求，就分別對(duì)這些方面的材料做出評(píng)分。最后在使用材料生產(chǎn)時(shí)，為保證光滑度和其它方面達(dá)到設(shè)計(jì)的要求，先使用評(píng)分高的，再添加其它的材料，按照一定的比例進(jìn)行混合，生產(chǎn)出在所需的每個(gè)方面都達(dá)到人們的主觀需求的產(chǎn)品。這就是工業(yè)設(shè)計(jì)中材料感覺(jué)特性的定量分析，利用于多種材料混合使用生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)，所起到的作用是非常巨大的。

4工業(yè)設(shè)計(jì)中材料感覺(jué)特性調(diào)查過(guò)程分析

工業(yè)設(shè)計(jì)中材料的感覺(jué)特性決定于廣大的消費(fèi)者，因此需要對(duì)廣大消費(fèi)者開(kāi)展材料感覺(jué)特性調(diào)查，以保證設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品能夠符合消費(fèi)者的主觀要求。從以下四個(gè)步驟入手展開(kāi)調(diào)查分析，抓住設(shè)計(jì)中每種材料的感覺(jué)特性以及大多數(shù)消費(fèi)者主觀要求，最后設(shè)計(jì)出令人們滿(mǎn)意的合適產(chǎn)品。

4.1廣泛收集產(chǎn)品材料圖片

在確定設(shè)計(jì)的產(chǎn)品種類(lèi)后，收集當(dāng)前市場(chǎng)上生產(chǎn)此種產(chǎn)品的所用原材料圖片，在這過(guò)程中，會(huì)有很多不同的原材料，挑選出其中基本的、簡(jiǎn)單形式的產(chǎn)品，并且分析利用各種原材料制造的此種產(chǎn)品的性能，作出詳細(xì)的對(duì)比表格，再結(jié)合自身對(duì)原材料的理解，將圖片進(jìn)行篩選，挑選出一組具有代表性的圖片，并將這些圖片統(tǒng)一處理、造型，制作成為問(wèn)卷調(diào)查的樣本。

4.2對(duì)所選圖片添加表達(dá)感性的詞匯

在確定好樣本之后，為方便被測(cè)試者順利的做出解答，需要事先在所選圖片下方添加形容詞匯，被測(cè)試者根據(jù)勾選這些詞匯來(lái)反映自身改圖片的感覺(jué)特性。在進(jìn)行形容詞匯的選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)把握詞匯表達(dá)感覺(jué)特性的意思，每組圖片盡量多設(shè)置幾個(gè)形容詞，在被測(cè)試者測(cè)試的結(jié)果顯示出來(lái)會(huì)更具有代表性。如：喜歡、討厭、獨(dú)特、平凡、帥氣、俗氣等，多組詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)原材料各方面的感覺(jué)特性，測(cè)試結(jié)果所表達(dá)的感覺(jué)特性將更加具體，也能明白在哪方面做得不足，及時(shí)做出工業(yè)設(shè)計(jì)改進(jìn)方案。

4.3做問(wèn)卷調(diào)查

在做工業(yè)設(shè)計(jì)材料感覺(jué)特性的問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意在調(diào)查問(wèn)卷上添加被測(cè)試者的年齡、性別、職業(yè)等。調(diào)查針對(duì)的人群選擇：首先，工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品有自身產(chǎn)品的定位，再針對(duì)定位的人群去做調(diào)查問(wèn)卷。如此次工業(yè)設(shè)計(jì)為一精美的茶杯，茶杯的售價(jià)相對(duì)較高，主要顧客群體為白領(lǐng)階級(jí)及以上，在選取調(diào)查人群時(shí)也要集中在高端消費(fèi)群體，調(diào)查他們對(duì)茶杯材料的感覺(jué)特性，才更具有意義。其次，工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品定位為全體消費(fèi)者。在選擇調(diào)查人群時(shí)可以從年齡段、性別、消費(fèi)水平等進(jìn)行劃分，每種類(lèi)型的消費(fèi)者都參與到此次調(diào)查之中，可以很大的提升調(diào)查材料感覺(jué)特性的普遍性。

4.4工業(yè)設(shè)計(jì)材料感覺(jué)特性分析

在工業(yè)設(shè)計(jì)中材料感覺(jué)特性的問(wèn)卷調(diào)查做好之后，立即對(duì)此次問(wèn)卷調(diào)查做具體分析。通過(guò)有針對(duì)性設(shè)定的形容詞，確定工業(yè)設(shè)計(jì)材料感覺(jué)特性在哪方面不足，如很多人選擇平凡，表示該次設(shè)計(jì)材料給人的感覺(jué)特性非常普通，可以針對(duì)這點(diǎn)進(jìn)行材料特性的改進(jìn)，朝著帥氣、時(shí)尚的方向進(jìn)行改進(jìn)。當(dāng)然在分析調(diào)查數(shù)據(jù)的時(shí)候，也要將人群區(qū)分開(kāi)來(lái)，也許此次設(shè)計(jì)符合低端消費(fèi)者人群的感覺(jué)特性，而在高端消費(fèi)者人群的感覺(jué)特性則非常一般，也許符合較年輕的消費(fèi)群體，而老年人對(duì)此特別反感等等。在滿(mǎn)足一定條件的情況下，可以專(zhuān)門(mén)為這部分人群做出一些改動(dòng)，做出兩個(gè)版本的產(chǎn)品，以適應(yīng)不同人群的材料感覺(jué)特性需求。

5結(jié)束語(yǔ)

工業(yè)設(shè)計(jì)人員對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的材料特性的了解程度決定著工業(yè)設(shè)計(jì)材料的感覺(jué)特性的好壞。合理的利用材料的感覺(jué)特性，有助于提高所生產(chǎn)產(chǎn)品的舒適性、美觀性以及精神品味等，在所生產(chǎn)產(chǎn)品中占據(jù)著極為重要的作用。但是材料感覺(jué)特性是多數(shù)人的綜合感受，具有很大程度的主觀性，往往需要對(duì)材料進(jìn)行定性、定量分析以及對(duì)所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品方案做市場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查，再根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，針對(duì)令消費(fèi)者的主觀感受不滿(mǎn)意的地方做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使得工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品更具有針對(duì)性，且更加合理，符合廣大消費(fèi)者的主觀感受。

參考文獻(xiàn)：

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篇（8）

主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致；

要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；

主題宜小，且宜集中；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。顎?

2.取舍材料——社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序

對(duì)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的"調(diào)查資料"，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫(xiě)上報(bào)告，要注意取舍。如何選擇材料呢？①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出；②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；

3.在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見(jiàn)，使每一材料以一當(dāng)十。

3.布局和擬定提綱－社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序

這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類(lèi)，構(gòu)架的過(guò)程。構(gòu)架的原則是："圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣"。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。

4.起草社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序

這是調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。寫(xiě)作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。:

篇（9）

2、資產(chǎn)負(fù)債情況：詳細(xì)寫(xiě)清貸戶(hù)家庭固定資產(chǎn)狀況具體細(xì)目、數(shù)量、平方面積、座落位置、購(gòu)建時(shí)間、現(xiàn)價(jià)值及其它資產(chǎn)機(jī)械設(shè)備、名稱(chēng)、數(shù)量、現(xiàn)價(jià)值。負(fù)債情況寫(xiě)清貸款金額，貸款形態(tài)、欠息金額和其它負(fù)債等，計(jì)算資產(chǎn)負(fù)債比例。

3、家庭經(jīng)營(yíng)情況：寫(xiě)清貸戶(hù)的家庭承包土地面積、種植主要作物，具體畝數(shù)、產(chǎn)量、產(chǎn)值、每畝純經(jīng)濟(jì)收入；養(yǎng)殖業(yè)總收入、頭數(shù)、生產(chǎn)周期、周期內(nèi)的產(chǎn)量、產(chǎn)值經(jīng)濟(jì)效益；加工業(yè)寫(xiě)清加工量、經(jīng)濟(jì)效益；外出務(wù)工收入等情況；綜合評(píng)估客戶(hù)全年收入狀況。

4、貸款方式：屬于擔(dān)保方式的貸款，寫(xiě)清擔(dān)保人基本情況與資產(chǎn)負(fù)債狀態(tài)、分析評(píng)估擔(dān)保資格、屬于抵押貸款，要寫(xiě)清抵押物的名稱(chēng)，存放具體地點(diǎn)、數(shù)量、（房產(chǎn)寫(xiě)明座落位置結(jié)構(gòu)、間數(shù)、層數(shù)、平方面積寫(xiě)清占地和建筑面積、附簡(jiǎn)易平面圖）估價(jià)、還款的來(lái)源等。

最后調(diào)查人寫(xiě)出準(zhǔn)確的意見(jiàn)，承擔(dān)的責(zé)任。簽署集體研究意見(jiàn)，確定第一、二、三責(zé)任人，調(diào)查人或信用社不能簽署含糊不清的意見(jiàn)。

二、個(gè)體商戶(hù)貸款調(diào)查報(bào)告格式

1、調(diào)查報(bào)告的基本情況：要寫(xiě)清貸戶(hù)的姓名、年齡、性別、文化程度、家庭成員、住址、從事職業(yè)專(zhuān)業(yè)技能、誠(chéng)信程度等。

2、資產(chǎn)負(fù)債情況：詳細(xì)寫(xiě)清貸戶(hù)家庭固定資產(chǎn)狀況，具體細(xì)目、數(shù)量、平方面積、座落位置、購(gòu)建時(shí)間、現(xiàn)價(jià)值及流動(dòng)資產(chǎn)現(xiàn)貨、應(yīng)收貨款、現(xiàn)金、機(jī)械設(shè)備、名稱(chēng)、數(shù)量、現(xiàn)價(jià)值。負(fù)債情況寫(xiě)清貸款金額，貸款形態(tài)、欠息金額和其它負(fù)債等，計(jì)算資產(chǎn)負(fù)債比例。

3、家庭經(jīng)營(yíng)情況：寫(xiě)清貸戶(hù)的家庭生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、投資規(guī)模、經(jīng)營(yíng)周期、產(chǎn)值、銷(xiāo)售收入及利潤(rùn)等情況，全面綜合評(píng)估客戶(hù)的收入狀況。

4、貸款方式：屬于擔(dān)保方式的貸款，寫(xiě)清擔(dān)保人基本情況與資產(chǎn)負(fù)債狀態(tài)、分析評(píng)估擔(dān)保資格;屬于抵押貸款，要寫(xiě)清抵押物的名稱(chēng)，存放具體地點(diǎn)、數(shù)量、（房產(chǎn)寫(xiě)明結(jié)構(gòu)座落位置、間數(shù)、層數(shù)、平方面積寫(xiě)清占地和建筑面積、附簡(jiǎn)易平面圖）估價(jià)、還款的來(lái)源等。

最后調(diào)查人寫(xiě)出準(zhǔn)確的意見(jiàn)，承擔(dān)的責(zé)任。報(bào)批社簽署集體研究意見(jiàn)，確定第一、二責(zé)任人，調(diào)查人或信用社不能簽署含糊不清的意見(jiàn)，否則聯(lián)社不予授理。

三、企業(yè)貸款調(diào)查報(bào)告格式

1、企業(yè)的基本情況：企業(yè)名稱(chēng)、地址、企業(yè)性質(zhì)、注冊(cè)資本、法人執(zhí)照、法人代表姓名、性別、年齡、職稱(chēng)、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)年限、誠(chéng)信程度、領(lǐng)導(dǎo)成員名稱(chēng)、技術(shù)人員和員工人數(shù)、生產(chǎn)的產(chǎn)品，注冊(cè)商標(biāo)。

2、企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債：固定資產(chǎn)分為辦公管理類(lèi)的固定資產(chǎn)，用于生產(chǎn)方面的固定資產(chǎn)，如廠房、設(shè)備；流動(dòng)資產(chǎn)分為原材料、產(chǎn)成品、應(yīng)收貨款、現(xiàn)金（含周轉(zhuǎn)金）逐項(xiàng)寫(xiě)清；無(wú)形資產(chǎn)包括土地、商標(biāo)等；遞延資產(chǎn)、不能變現(xiàn)的待攤費(fèi)用、租金、裝修費(fèi)。負(fù)債包括銀行借款、民間籌資、應(yīng)付貨款分項(xiàng)寫(xiě)清、銀行借款寫(xiě)清所屬行社、貸款金額、貸款形態(tài)、欠息情況。所有者權(quán)益，資產(chǎn)負(fù)債比率。

3、企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、生產(chǎn)規(guī)模包括設(shè)計(jì)規(guī)模和實(shí)際規(guī)模、產(chǎn)值、產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷(xiāo)售周期、產(chǎn)品銷(xiāo)售形勢(shì)和市場(chǎng)的適應(yīng)前景。成本計(jì)算分別計(jì)算出生產(chǎn)平均成本和綜合平均成本、銷(xiāo)售平均價(jià)、產(chǎn)品利潤(rùn)、實(shí)現(xiàn)稅利和純利潤(rùn)。

4、貸款的可行性分析、資產(chǎn)負(fù)債分析、生產(chǎn)周期與流動(dòng)資金分析、現(xiàn)金流量分析、資金的分布分析、生產(chǎn)與銷(xiāo)售分析，這些項(xiàng)目要采用比較、趨勢(shì)、指標(biāo)分析方式進(jìn)行分析，全面評(píng)估分析貸款的風(fēng)險(xiǎn)與否，還款的保證和來(lái)源，提出負(fù)責(zé)性的調(diào)查結(jié)論、貸出與否、準(zhǔn)貸金額、采用貸款方式（按第一項(xiàng)第5條寫(xiě)清）、貸款期限、調(diào)查人所承擔(dān)的責(zé)任。

5、報(bào)批貸款信用社簽署集體研究意見(jiàn)，按規(guī)定確定第一、第二責(zé)任人。1、著力點(diǎn)要明確：

首先，要深入調(diào)查，占有材料。這是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)和先決條件。為此，就應(yīng)該親自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“點(diǎn)”上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現(xiàn)實(shí)材料，又要了解歷史材料。如上例中，同學(xué)們就要認(rèn)真回顧平時(shí)手頭搜集到的有關(guān)于“勤儉是美德，是事業(yè)成功的重要因素，奢侈浪費(fèi)導(dǎo)致事業(yè)失敗”方面的詳細(xì)資料。

其次，要認(rèn)真分析，找出規(guī)律。這是調(diào)查的目的。在占有大量材料的基礎(chǔ)上，要“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”地

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建筑業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，而建筑材料產(chǎn)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要原材料產(chǎn)業(yè)之一。總體來(lái)講，我國(guó)建筑材料市場(chǎng)發(fā)展還極不完善，其發(fā)展模式仍然停留在以高能耗、高污染建筑材料階段，新型環(huán)保節(jié)能材料在市場(chǎng)中所占據(jù)的比例較小。環(huán)保節(jié)能材料在擁有巨大的發(fā)展?jié)摿Φ耐瑫r(shí)也面臨著極為尷尬的境地。工業(yè)廢棄物作為放錯(cuò)地方的資源，以現(xiàn)有的技術(shù)來(lái)講，轉(zhuǎn)化成建制材料資源完全具有可行性，同時(shí)建制材料還能夠很好的為節(jié)能材料的制造提供支撐。隨著世界范圍內(nèi)能源供給緊張的進(jìn)一步加劇，大力推廣應(yīng)用建制環(huán)保節(jié)能材料對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展十分重要。

一、我國(guó)環(huán)保節(jié)能材料發(fā)展的現(xiàn)狀分析

我國(guó)環(huán)保材料的發(fā)展相比于西方發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)講，存在明顯的劣勢(shì)，不僅起步較晚，而且發(fā)展存在著較多的問(wèn)題。歸納總結(jié)造成我國(guó)環(huán)保節(jié)能材料發(fā)展出現(xiàn)較多問(wèn)題的原因不難發(fā)現(xiàn)，開(kāi)發(fā)商的短視行為和普通用戶(hù)對(duì)環(huán)保節(jié)能材料認(rèn)知的缺乏是現(xiàn)階段制約環(huán)保節(jié)能材料發(fā)展的最主要的兩個(gè)。隨著我國(guó)節(jié)能減排及相關(guān)政策的出臺(tái)，環(huán)保節(jié)能材料的推廣問(wèn)題已經(jīng)成為建筑業(yè)和環(huán)保部門(mén)共同關(guān)注的重要問(wèn)題。

現(xiàn)階段，環(huán)境污染問(wèn)題、能源危機(jī)問(wèn)題已經(jīng)成為國(guó)際社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，如何能夠最大限度的境地房屋建筑的能源消耗，以實(shí)現(xiàn)能源節(jié)約的同時(shí)獲得更高的經(jīng)濟(jì)利益和更高的居住舒適度已經(jīng)成為行業(yè)專(zhuān)家重點(diǎn)研究的課題之一，近年來(lái)，隨著我國(guó)建筑行業(yè)的快速發(fā)展，我國(guó)在節(jié)能環(huán)保材料領(lǐng)域的研究也取得了較大的進(jìn)展，但由于受傳統(tǒng)觀念根深蒂固的影響，新型節(jié)能環(huán)保的推廣和應(yīng)用仍舊任重而道遠(yuǎn)。

二、我國(guó)環(huán)保材料發(fā)展環(huán)境的SWOT分析

為了更好的研究我國(guó)環(huán)保材料市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境，本文通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)南京市浦口區(qū)民眾進(jìn)行了環(huán)保節(jié)能材料接受情況和滿(mǎn)意度的調(diào)查，本次調(diào)查采用隨機(jī)調(diào)查的形式，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷500份，收回調(diào)查問(wèn)卷486份，其中有效調(diào)查問(wèn)卷為450份，本次調(diào)查有效率為90%。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，作者制定了SWOT分析表，如表1所示：

三、我國(guó)環(huán)保材料發(fā)展的SWOT策略選擇

僅僅選擇民眾作為調(diào)查研究的對(duì)象不能有效全面的反應(yīng)現(xiàn)階段我國(guó)環(huán)保節(jié)能材料的發(fā)展?fàn)顩r，為此，筆者走訪了建材市場(chǎng)進(jìn)行了深入的調(diào)查，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式與經(jīng)營(yíng)管理者因素評(píng)價(jià)和強(qiáng)度及權(quán)重收集，并對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行了加權(quán)平均綜合分析。分析公式如下：

第i個(gè)因素的優(yōu)勢(shì)力度：Si=對(duì)應(yīng)強(qiáng)度值×重要性估計(jì)值

第k個(gè)因素的劣勢(shì)力度：Wk=對(duì)應(yīng)強(qiáng)度值×重要性估計(jì)值

第m個(gè)因素的機(jī)會(huì)力度：Om=對(duì)應(yīng)強(qiáng)度值×重要性估計(jì)值

第n個(gè)因素的威脅力度：Tn=對(duì)應(yīng)強(qiáng)度值×重要性估計(jì)值

問(wèn)卷整理優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅各因素強(qiáng)度及重要值統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

Vi及Wi依次代表以下要素的強(qiáng)度及重要性值：低耗、壽命長(zhǎng)、污染?。画h(huán)保材料功能先進(jìn)；環(huán)保節(jié)能材料舒適度高；環(huán)保材料價(jià)格較貴；認(rèn)證體系不完善；宣傳推廣力度不夠；國(guó)家政策支持；低碳理念深入人心；技術(shù)創(chuàng)新帶來(lái)的影響；普通建材的威脅；虛假節(jié)能環(huán)保材料威脅；消費(fèi)者堅(jiān)持價(jià)格向?qū)А?/p>

通過(guò)將四個(gè)數(shù)值置于SWOT分析圖中，如圖1所示：

從圖中可以看出，環(huán)保節(jié)能材料戰(zhàn)略選擇的重心應(yīng)該在第一象限，也即應(yīng)當(dāng)選擇OS戰(zhàn)略。

四、我國(guó)環(huán)保材料發(fā)展的策略制定

SO戰(zhàn)略是一種發(fā)展企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)與利用外部機(jī)遇的戰(zhàn)略，是企業(yè)最理想的發(fā)展戰(zhàn)略模式。當(dāng)企業(yè)具有特定的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，且外部環(huán)境又為這種優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮提供有利機(jī)遇時(shí)，可以應(yīng)用SO戰(zhàn)略。環(huán)保節(jié)能材料的發(fā)展符合我國(guó)科學(xué)發(fā)展觀的要求，國(guó)家在政策層面給予了大量的支持，且環(huán)保材料也能以其強(qiáng)大的功能和安全、節(jié)能效用為用戶(hù)帶來(lái)真正的實(shí)惠。

（1）充分利用國(guó)家政策，發(fā)揮環(huán)保材料優(yōu)勢(shì)，加大創(chuàng)新力度

大力推廣應(yīng)用環(huán)保節(jié)能材料符合我國(guó)科學(xué)發(fā)展觀的要求，且環(huán)保理念已經(jīng)深入人心，企業(yè)應(yīng)當(dāng)借此機(jī)會(huì)，大力宣傳環(huán)保節(jié)能材料，宣傳過(guò)程中應(yīng)當(dāng)著重于方式的選擇和產(chǎn)品特點(diǎn)的選擇，可以為顧客提供不滿(mǎn)意無(wú)條件退款等優(yōu)惠，讓消費(fèi)者在實(shí)際使用過(guò)程中通過(guò)切身的體驗(yàn)，來(lái)實(shí)現(xiàn)更好的宣傳效果。

（2）加大科技創(chuàng)新力度，優(yōu)化環(huán)保材料功能

環(huán)保節(jié)能材料的研發(fā)過(guò)程應(yīng)當(dāng)更多的考慮人性化的設(shè)計(jì)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，滿(mǎn)足功能需要的需求僅僅只是第一步，為了更好的吸引消費(fèi)者，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)能材料在使用過(guò)程中的舒適度，研發(fā)單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)環(huán)保材料在節(jié)能功效上的穩(wěn)定性，減少環(huán)保節(jié)能材料在使用過(guò)程中發(fā)生的功能逐漸喪失的情況。

（3）重視企業(yè)品牌建設(shè)，提高產(chǎn)品知名度

企業(yè)應(yīng)當(dāng)利用國(guó)家對(duì)環(huán)保節(jié)能材料的支持，加快產(chǎn)品品牌建設(shè)，盡快樹(shù)立一個(gè)名牌，使消費(fèi)者在選擇環(huán)保材料時(shí)有一個(gè)明確選擇的目標(biāo)。以便在確保消費(fèi)者合法利益的同時(shí)，增加企業(yè)獲利的空間和競(jìng)爭(zhēng)力提升的余地，以此為據(jù)點(diǎn)尋找環(huán)保節(jié)能材料的突破口。