序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇社區(qū)安全教育范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1、社區(qū)交通安全宣傳工作機(jī)構(gòu)。目前，在本區(qū)各街道的組織體制中，因受到人員編制的限制，幾乎沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的社區(qū)交通安全宣傳工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)社區(qū)交通安全宣傳管理工作。有的雖然也建立了道路交通安全工作聯(lián)席會(huì)議制度，但不少是“有其框架而無(wú)其實(shí)體”，名副其實(shí)的不多。

2、社區(qū)居民對(duì)交通法律法規(guī)的了解情況。為比較深入地了解這個(gè)問(wèn)題，為此，支隊(duì)車(chē)管宣傳科在開(kāi)展交通安全宣傳活動(dòng)中，專(zhuān)門(mén)對(duì)本區(qū)交通干道周邊幾個(gè)社區(qū)的各100名企事業(yè)單位員工、老年居民、中小學(xué)生進(jìn)行了詢(xún)問(wèn)調(diào)查。得到的回答表明，50％的企事業(yè)單位員工對(duì)本市有關(guān)走路騎車(chē)的規(guī)定不太清楚；300人中竟無(wú)一人能正確回答本市走路騎車(chē)行為規(guī)范內(nèi)容；70％的學(xué)生不知道助動(dòng)車(chē)禁止載客規(guī)定；85％的老年居民不了解"5.25交通安全宣傳日"中的"5.25"所代表的意思。

3、認(rèn)識(shí)上的偏差成為工作障礙。近年來(lái)，社區(qū)交通安全宣傳活動(dòng)也陸續(xù)開(kāi)展了不少，但在宣傳活動(dòng)的組織和實(shí)施過(guò)程中，所表現(xiàn)出的“交通安全宣傳工作是公安交通管理部門(mén)一家事”的觀點(diǎn)，已成為相當(dāng)一部分社會(huì)團(tuán)體及單位領(lǐng)導(dǎo)的偏差認(rèn)識(shí)。由此，大部分社會(huì)團(tuán)體及單位對(duì)社區(qū)交通安全宣傳工作缺乏積極性，“剃頭挑子一頭熱”的尷尬境遇成了公安交通管理部門(mén)的“家常便飯”，公安交通管理部門(mén)獨(dú)“撐”社區(qū)搞宣傳的例子不在少數(shù)。次數(shù)不多的“積極”配合開(kāi)展社區(qū)交通安全宣傳活動(dòng)，也是賣(mài)交警的面子所采取的不得已而為之的行動(dòng)。

二、社區(qū)交通安全宣傳工作的地位和作用

1、社區(qū)交通安全宣傳工作的地位。根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第六條之規(guī)定，“各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識(shí)”。這對(duì)作為區(qū)級(jí)政府的組成部分和派出辦事機(jī)構(gòu)的街道辦事處來(lái)講，組織開(kāi)展以“道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識(shí)”為內(nèi)容的交通安全宣傳工作有其法定義務(wù)。換句話(huà)講，交通安全宣傳工作在社區(qū)工作中有著法定地位；而街道辦事處是維護(hù)、凸現(xiàn)、保障交通安全宣傳工作法定地位的組織者和實(shí)施者。

2、社區(qū)交通安全宣傳工作的作用。近年來(lái)，隨著道路交通法律法規(guī)的不斷健全和完善，以及公安交通管理部門(mén)的大力宣傳，全民交通安全意識(shí)有了很大提高，但諸如亂穿馬路、亂闖紅燈、騎車(chē)違章載人等交通陋習(xí)仍然存在。俗語(yǔ)說(shuō)，冰凍三尺非一日之寒。糾正交通陋習(xí)不可能一蹴而就，需要數(shù)年、十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)工作。社區(qū)既是連接千家萬(wàn)戶(hù)地方，又是直接面對(duì)廣大人民群眾的地方，也是開(kāi)展交通安全宣傳的好場(chǎng)所。社區(qū)居民對(duì)信息的傳播，迅速、廣泛，如果社區(qū)內(nèi)有一戶(hù)居民發(fā)生交通傷亡事故，片刻間就會(huì)在社區(qū)中傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。同樣，社區(qū)內(nèi)開(kāi)展交通安全宣傳，耳聞目睹的居民也會(huì)將交通安全宣傳內(nèi)容一傳十、十傳百的廣泛傳播。如此循環(huán)，交通安全宣傳便會(huì)逐步深入人心，宣傳效果也會(huì)得以體現(xiàn)。

因此，社區(qū)交通安全宣傳工作是確保道路交通安全和暢通的必要手段，是促進(jìn)社區(qū)居民自覺(jué)文明、規(guī)范騎車(chē)走路和駕車(chē)良好習(xí)慣養(yǎng)成的有效途徑，是提升廣大人民群眾交通文明程度、增強(qiáng)廣大人民群眾交通法制意識(shí)的重要載體，它對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和城市文明進(jìn)程有著積極作用和意義。

三、社區(qū)交通安全工作的幾點(diǎn)芻議

1、應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)社區(qū)交通安全宣傳工作。各街道辦事處可在道路交通安全工作聯(lián)席會(huì)議制度框架下，設(shè)立交通安全宣傳工作小組。由一名主管領(lǐng)導(dǎo)掛帥，負(fù)責(zé)牽頭、并主持工作，承擔(dān)該街道社區(qū)交通安全宣傳工作責(zé)任。成員可由該街道的文明辦、綜治辦、宣傳科、市政科、所在地交警中隊(duì)等派員參加，由此形成社區(qū)交通安全宣傳工作網(wǎng)絡(luò)。各社區(qū)交通安全宣傳工作小組受交警支隊(duì)車(chē)管宣傳科的工作指導(dǎo)，根據(jù)宣傳主題和要求，組織實(shí)施該社區(qū)的日常交通安全宣傳工作，以及階段通安全宣傳活動(dòng)。由此可形成有規(guī)格特性的社區(qū)交通安全宣傳工作體系，保障社區(qū)日常交通安全宣傳工作有序性、社區(qū)階段交通安全宣傳工作及時(shí)性、社區(qū)整體交通安全宣傳工作有效性。

交通安全宣傳工作要落到實(shí)處，離不開(kāi)社區(qū)內(nèi)方方面面單位配合、支持這一基礎(chǔ)。社區(qū)交通安全宣傳工作小組可管理社區(qū)內(nèi)的居委、企業(yè)、商店、學(xué)校等單位的交通安全宣傳工作。每年應(yīng)與這些單位簽訂交通安全責(zé)任書(shū)

，明確各單位的交通安全責(zé)任制和行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，落實(shí)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。社區(qū)交通安全宣傳工作小組平時(shí)要定期或不定期地召開(kāi)工作會(huì)議，研究、部署交通安全宣傳工作；定期或不定期地指導(dǎo)、檢查社區(qū)內(nèi)的單位交通安全宣傳工作。為了有利于開(kāi)展工作，工作小組可在社區(qū)內(nèi)的單位設(shè)立交通安全聯(lián)絡(luò)員，聯(lián)絡(luò)員起著上情下達(dá)、下情上達(dá)的橋梁作用。由此形成有社會(huì)特性的社區(qū)交通安全宣傳工作鏈，保障社區(qū)交通安全宣傳工作縱向到底、橫向到邊的廣泛性、滲透性和實(shí)效性。

2、應(yīng)對(duì)社區(qū)交通安全宣傳工作進(jìn)行考核。為確保社區(qū)交通安全宣傳工作有序、有效，有關(guān)方面應(yīng)給予政策上的支撐。區(qū)道路交通安全工作聯(lián)席會(huì)議辦公室可代表區(qū)政府將交通安全宣傳列入各街道工作的一個(gè)內(nèi)容加以考核，從制度上明確各街道對(duì)社區(qū)交通安全宣傳工作的職責(zé)。各街道每年應(yīng)有社區(qū)交通安全宣傳工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，報(bào)送區(qū)道路交通安全工作聯(lián)席會(huì)議辦公室審核。而區(qū)道路交通安全工作聯(lián)席會(huì)議辦公室要對(duì)各街道的社區(qū)交通安全宣傳工作進(jìn)行檢查和考核，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)罰分明。

同時(shí)，還應(yīng)將交通安全工作列入評(píng)選“文明小區(qū)”的評(píng)選條件和內(nèi)容，并實(shí)行“交通安全否決票”制，凡社區(qū)交通安全工作較差的，就不能評(píng)上“文明小區(qū)”。

篇（2）

近年來(lái)，伴隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民群眾生活水平不斷提高，水路客、貨運(yùn)輸需求日益旺盛，船舶流量和港口吞吐量迅速攀升，沿海沿江涉水工程項(xiàng)目增多，船舶碰撞、翻沉、撞橋、礙航斷航、水域污染等事件時(shí)有發(fā)生，特別是群死群傷事故屢禁不止，水上交通安全保障壓力日益增大。為了改善我國(guó)水上交通安全形勢(shì)，減少水上交通安全事故發(fā)生，優(yōu)化水上交通安全管理服務(wù)水平，我國(guó)部分省市先后開(kāi)展了水上交通安全示范區(qū)建設(shè)，初步取得了成效。

我國(guó)水上交通安全示范區(qū)建設(shè)特點(diǎn)

分析各地在建設(shè)水上交通安全示范區(qū)及開(kāi)展各類(lèi)水上交通安全專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的組織模式、建設(shè)內(nèi)容等，總結(jié)其主要特點(diǎn)如下：

1、創(chuàng)建名稱(chēng)不同，活動(dòng)本質(zhì)相同

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研與書(shū)面調(diào)研，各地區(qū)開(kāi)展示范區(qū)建設(shè)名稱(chēng)各不相同，如：舟山開(kāi)展“海上運(yùn)輸安全管理示范區(qū)”建設(shè)，湖南開(kāi)展“水上交通安全示范區(qū)”建設(shè)，河南開(kāi)展“水上交通安全監(jiān)管示范庫(kù)區(qū)”遼寧開(kāi)展“陸島運(yùn)輸管理示范區(qū)建設(shè)”。雖然各地示范區(qū)建設(shè)名稱(chēng)不同，但是其內(nèi)涵本質(zhì)是一致的，均是通過(guò)示范區(qū)建設(shè)，帶動(dòng)整個(gè)轄區(qū)的水上交通安全形勢(shì)好轉(zhuǎn)，提升水上交通安全管理水平，降低水路運(yùn)輸事故發(fā)生率，保障交通安全。

2、牽頭單位不同，組織模式多樣

由于各地建設(shè)活動(dòng)的背景不同，牽頭單位和組織模式亦不相同，主要包括地方政府、交通運(yùn)輸主管部門(mén)以及海事部門(mén)等牽頭的組織模式。如：舟山市海上運(yùn)輸安全管理示范區(qū)以地方政府牽頭、遼寧陸島運(yùn)輸示范區(qū)以海事部門(mén)作為牽頭單位開(kāi)展。從實(shí)施效果分析，各種組織模式各有優(yōu)勢(shì)，屬地政府牽頭的模式，能夠有效調(diào)動(dòng)各方的積極性，便于建立各方銜接順暢的溝通協(xié)作機(jī)制；交通運(yùn)輸主管部門(mén)牽頭的模式，能夠有效充分發(fā)揮行業(yè)主管部門(mén)的管理優(yōu)勢(shì)，有效協(xié)調(diào)港航、海事、船舶檢驗(yàn)等部門(mén)，形成水上監(jiān)管合力；海事部門(mén)牽頭的模式，凸顯行業(yè)安全監(jiān)管專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，有利于強(qiáng)化海上安全監(jiān)管。其中，省部共建的模式，具備前幾種模式的綜合優(yōu)勢(shì)，既能夠充分發(fā)揮部行業(yè)指導(dǎo)作用，又能依托屬地政府調(diào)動(dòng)各方積極參與，確保創(chuàng)建活動(dòng)的貫徹落實(shí)。

3、建設(shè)內(nèi)容各異，目標(biāo)趨于一致

由于各個(gè)地區(qū)地理位置不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、水域環(huán)境、通航條件、船舶狀況、人民群眾出行需求等存在較大差異，需完善的安全管理制度和整改的安全隱患各異，因此水上交通安全示范區(qū)建設(shè)內(nèi)容及相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)各不相同。舟山市海上運(yùn)輸安全管理示范區(qū)針對(duì)轄區(qū)內(nèi)“四客一?！贝氨姸嗟那闆r，以客運(yùn)企業(yè)和危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸企業(yè)為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展示范區(qū)建設(shè)；河南省考慮到省內(nèi)庫(kù)區(qū)多，渡口渡船數(shù)量的、分布廣等特點(diǎn)，將渡口渡船安全為重心開(kāi)展示范庫(kù)區(qū)、示范渡口建設(shè)，遼寧則以提升陸島運(yùn)輸安全為主要任務(wù)，目前各省市開(kāi)展示范區(qū)建設(shè)的內(nèi)容多種多樣，但其目標(biāo)均統(tǒng)一于完善安全管理機(jī)制法制，夯實(shí)安全監(jiān)管基礎(chǔ)，促進(jìn)水上運(yùn)輸安全發(fā)展這一中心目標(biāo)。

4、建設(shè)成效初現(xiàn)，形勢(shì)有所好轉(zhuǎn)

通過(guò)水上交通安全示范區(qū)建設(shè)，各地水上交通安全生產(chǎn)規(guī)章制度得到了完善、水上交通安全基礎(chǔ)設(shè)施得以改善、安全監(jiān)管能力不斷加強(qiáng)，安全發(fā)展的基礎(chǔ)逐步夯實(shí)，水上交通事故件數(shù)和死亡人數(shù)均呈下降態(tài)勢(shì)，水上交通安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。例如 2012年舟山市水上交通事故件數(shù)和死亡人數(shù)兩項(xiàng)指標(biāo)同比分別下降23.1%和80.8%；2013年湖南省重大以上水上交通安全事故較2012年明顯下降，群死群傷等重特大水上交通事故得到有效遏制。

我國(guó)水上交通安全示范區(qū)建設(shè)的啟示

浙江、山東、湖南等省市都結(jié)合各自實(shí)際，開(kāi)展了各具特色的水上交通安全示范區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，在示范區(qū)建設(shè)的組織模式、重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容、方法步驟等方面進(jìn)行了有益探索和實(shí)踐，積累了經(jīng)驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，可為深入開(kāi)展水上交通安全示范區(qū)建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)和啟示。

1、結(jié)合各地實(shí)際，系統(tǒng)制定建設(shè)方案是前提

各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)、航運(yùn)發(fā)展形勢(shì)、水路運(yùn)輸特點(diǎn)、人員安全素質(zhì)以及水域通航條件等各不相同，水上交通安全形勢(shì)、重點(diǎn)對(duì)象以及管理措施具有顯著差異。各地在水上交通安全示范區(qū)相關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)中，充分結(jié)合各自水上交通安全監(jiān)管特點(diǎn)，因地制宜，制定了各具特色、符合實(shí)際的創(chuàng)建活動(dòng)方案。舟山市水上交通安全示范區(qū)從完善管理制度、提升基礎(chǔ)設(shè)施水平以及建立應(yīng)急救援體系三個(gè)方面開(kāi)展建設(shè)。湖南省則以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息化監(jiān)管水平提升為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展示范區(qū)建設(shè)，河南省針對(duì)轄區(qū)內(nèi)擁有45個(gè)重點(diǎn)庫(kù)區(qū)及眾多的渡口渡船的實(shí)際實(shí)際情況，從加強(qiáng)全省庫(kù)區(qū)、渡口水上交通運(yùn)輸安全管理，到提升、規(guī)范庫(kù)區(qū)、渡口海事現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法監(jiān)督管理水平，創(chuàng)建了水上交通安全監(jiān)管“示范庫(kù)區(qū)”活動(dòng)。各地通過(guò)制定符合實(shí)際的創(chuàng)建方案，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，措施得當(dāng)，提高了示范區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)的針對(duì)性、有效性和可操作性。

2、強(qiáng)化部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造齊抓共管的安全格局是基礎(chǔ)

水上交通安全生產(chǎn)涉及多個(gè)部門(mén)、多個(gè)領(lǐng)域、多個(gè)環(huán)節(jié)，影響因素復(fù)雜，協(xié)調(diào)難度大。各地在示范區(qū)創(chuàng)建中，積極創(chuàng)新工作機(jī)制，努力構(gòu)建各級(jí)政府及有關(guān)部門(mén)各司其責(zé)、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的安全格局，為提高水上交通安全監(jiān)管水平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。浙江省舟山市將水上安全監(jiān)管責(zé)任層層細(xì)化到相關(guān)單位，構(gòu)建了多部門(mén)協(xié)調(diào)機(jī)制與安全管理責(zé)任網(wǎng)。

3、健全責(zé)任體系，全面落實(shí)安全責(zé)任是根本

實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展的根本是建立橫向到邊、縱向到底的責(zé)任體系，確保監(jiān)管與生產(chǎn)兩個(gè)責(zé)任落實(shí)到位，要將安全責(zé)任落實(shí)到基層、落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)。各地在示范區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)中，積極探索通過(guò)制定地方法規(guī)、細(xì)化職責(zé)分工方案等措施，加快完善制定責(zé)任落實(shí)制度。湖南省積極推動(dòng)《湖南省水上交通安全管理?xiàng)l例》的地方立法進(jìn)程，以法規(guī)的形式進(jìn)一步明確各級(jí)管理部門(mén)，特別是市、縣、鄉(xiāng)等屬地政府的水上交通安全監(jiān)管責(zé)任。浙江省舟山市堅(jiān)持“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)全面負(fù)責(zé)、部門(mén)依法監(jiān)管”的責(zé)任體系，通過(guò)試點(diǎn)及推廣全面落實(shí)企業(yè)安全責(zé)任。各地通過(guò)狠抓安全責(zé)任落實(shí)，推動(dòng)了安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作，提升安全生產(chǎn)效率和水平。

4、創(chuàng)新安全管理舉措，解決突出問(wèn)題是關(guān)鍵

水上交通安全管理水平，關(guān)鍵在突破傳統(tǒng)安全管理手段的局限，勇于創(chuàng)新安全管理新手段、新方法、新措施，加快安全監(jiān)管方式轉(zhuǎn)變，提升安全監(jiān)管能力。浙江省舟山市以水上客運(yùn)和港口危險(xiǎn)貨物裝儲(chǔ)安全作為其安全管理的重點(diǎn)，通過(guò)重點(diǎn)中選典型，以點(diǎn)帶面的形式推進(jìn)全市行業(yè)安全水平的提升。湖南省針對(duì)轄區(qū)渡口渡船面廣量大、監(jiān)管難度大的特點(diǎn)，通過(guò)建立客渡船舶制度與落實(shí)客渡簽單員兩手抓的方式，顯著提高了渡口渡船安全防范能力。

5、分階段推進(jìn)建設(shè)，穩(wěn)步開(kāi)展是方策

水上交通安全示范區(qū)在全國(guó)尚無(wú)成熟的經(jīng)驗(yàn)和措施，各地區(qū)積極探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決。浙江省舟山市采取“先試點(diǎn)，后推廣”的方法，通過(guò)對(duì)試點(diǎn)建設(shè)的總結(jié)，繼而在全市海上客運(yùn)企業(yè)、港口經(jīng)營(yíng)單位和危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸企業(yè)全面推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)成果，從而帶動(dòng)行業(yè)的安全水平。

6、改善安全基礎(chǔ)設(shè)施，提升安全裝備設(shè)施水平是保障

篇（3）

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311.52

近年來(lái)，社區(qū)居民的流動(dòng)頻率和規(guī)模同比上升，居民的自主性、多元性、流動(dòng)性、分散性明顯增強(qiáng)，思想活躍。同時(shí)，隨著移動(dòng)技術(shù)緊密結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)公共服務(wù)領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

1 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全社區(qū)宣傳教育平臺(tái)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義

2013年7月17日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）了第32次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告。報(bào)告指出截至2013年6月底，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)4.64億，較2012年底增加約4379萬(wàn)人，發(fā)展速度迅猛。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)公共服務(wù)領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。社區(qū)應(yīng)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)抓安建，加大對(duì)信息化、新技術(shù)的關(guān)注和調(diào)研力度，及時(shí)引入新理念、新方法，全力打造一款手機(jī)應(yīng)用平臺(tái)，將現(xiàn)代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)引入街道安建管理，通過(guò)推進(jìn)安建信息化工作，擴(kuò)大安建的宣傳教育舞臺(tái)和輻射范圍。同時(shí)，緊緊圍繞社會(huì)管理創(chuàng)新，堅(jiān)持貼近社區(qū)、貼近實(shí)際、貼近群眾的方針，以轄區(qū)社會(huì)單位和人民群眾的實(shí)際安全需求為導(dǎo)向，積極探索利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)整合社會(huì)資源，創(chuàng)新安全社區(qū)管理的方法和途徑，以街道（社區(qū)）安建創(chuàng)新引領(lǐng)社會(huì)管理的創(chuàng)新。

2 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全社區(qū)宣傳教育平臺(tái)可行性分析

2.1 媒介優(yōu)越性。相對(duì)于紙媒、廣播電視等傳統(tǒng)媒體而言，插上移動(dòng)互聯(lián)翅膀的手機(jī)應(yīng)用這一新傳媒不僅克服了排版印刷、攝錄編排等繁瑣程序，大大縮短了信息時(shí)間，顯得更為靈活便捷、及時(shí)性突出、傳播性強(qiáng)，而且數(shù)字化的信息無(wú)線(xiàn)推送與更新，規(guī)避了紙張等耗材的消耗與浪費(fèi)，更為低碳環(huán)保，順應(yīng)了新時(shí)期生態(tài)文明科學(xué)發(fā)展要求。因此，充分借助智能移動(dòng)設(shè)備無(wú)可比擬的優(yōu)越性，搭建安建各促進(jìn)項(xiàng)目組織及互助共建者間的聯(lián)系和社區(qū)自治的暢通及快捷渠道，提升安全社區(qū)的建設(shè)水平和實(shí)時(shí)宣傳教育能力。

2.2 客觀需求性。近年來(lái)，社區(qū)居民的流動(dòng)頻率和規(guī)模同比上升，居民的自主性、多元性、流動(dòng)性、分散性明顯增強(qiáng)，思想更加活躍，同時(shí)“朝往暮歸”的生活模式成為廣大中青年群體參加安全社區(qū)建設(shè)、參與社區(qū)自治服務(wù)管理的瓶頸。這類(lèi)群體迫切需要一個(gè)移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)來(lái)幫助其擺脫時(shí)間和空間的限制，滿(mǎn)足其對(duì)移動(dòng)互的訴求。運(yùn)用移動(dòng)信息化技術(shù)，借助廣播式移動(dòng)感知工具，在安建組織和居民之間建立能突破時(shí)空限制、方便快捷的聯(lián)系通道和工作平臺(tái)是破解社區(qū)居民參與局限性難題、提升安建信息化建設(shè)水平的重要趨勢(shì)，同時(shí)也是推動(dòng)安全社區(qū)服務(wù)管理創(chuàng)新的有效手段。

2.3 管理模式革新。移動(dòng)互聯(lián)信息化技術(shù)可以完善各種信息的采集模式、共享機(jī)制、決策支持，很巧妙的克服上述弊端。將移動(dòng)信息化技術(shù)落實(shí)于安全社區(qū)管理是適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢(shì)、實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)條件下社會(huì)管理、提升社會(huì)管理效能的有效手段?？梢詫?shí)現(xiàn)“科技化、人性化、精細(xì)化”的安全社區(qū)宣傳、服務(wù)與管理，讓廣大居民享受“均等、高效、健康、安全”的安全服務(wù)、社區(qū)服務(wù)及志愿服務(wù)。

2.4 順應(yīng)變革性。移動(dòng)信息化技術(shù)落實(shí)于安全社區(qū)管理及社會(huì)服務(wù)管理是適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢(shì)、推進(jìn)人性化、精確化、規(guī)范化管理，全面提升安建促進(jìn)項(xiàng)目組工作的效率和質(zhì)量，提高安建的科學(xué)化水平，順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需求的必然選擇。

2.5 目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)性。安全社區(qū)手機(jī)應(yīng)用服務(wù)軟件，是基于移動(dòng)終端為載體，提供基于Android＼IOS＼Windows手機(jī)系統(tǒng)的服務(wù)平臺(tái)，使用GPRS＼WCDMA等無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)器進(jìn)行連接，建立起一套可移動(dòng)化的無(wú)線(xiàn)安建APP系統(tǒng)。其功能定位、內(nèi)容涵蓋等完全自主設(shè)計(jì)，并且前期微博、微信、微群“三微一體”安全社區(qū)平臺(tái)聚合問(wèn)題的解決奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，所以通過(guò)較低的制作成本投入便可達(dá)到覆蓋社區(qū)所有人員及社會(huì)組織的安全社區(qū)教育宣傳平臺(tái)。

3 手機(jī)安建應(yīng)用軟件宣傳教育平臺(tái)的主要功能構(gòu)思

3.1 設(shè)計(jì)便捷的安建服務(wù)功能窗口。安建應(yīng)用軟件應(yīng)全面展示轄區(qū)內(nèi)安建促進(jìn)項(xiàng)目和服務(wù)信息，涵蓋了安全社區(qū)誕生背景、創(chuàng)建理念、社區(qū)安全促進(jìn)組織以及社區(qū)安全促進(jìn)項(xiàng)目等。轄區(qū)居民可以通過(guò)自助查詢(xún)，與相關(guān)部門(mén)文字、圖片、語(yǔ)音、視頻交流等方式獲取各類(lèi)安全社區(qū)服務(wù)信息，大大提高了服務(wù)效率，提升了服務(wù)。

3.2 擁有暢通的安建互動(dòng)渠道。街道高度重視移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下民意征集和民意訴求，手機(jī)應(yīng)用軟件可設(shè)立留言板塊，通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民、接受監(jiān)督、解決問(wèn)題，拓展密切聯(lián)系群眾的新途徑，以即時(shí)、便捷、高效的安建良性互動(dòng)平臺(tái)解決好廣大居民群眾的迫切訴求。

3.3 構(gòu)建特色社區(qū)自治平臺(tái)。構(gòu)建手機(jī)應(yīng)用軟件，志愿服務(wù)與安全社區(qū)建設(shè)相結(jié)合，搭建居民、社會(huì)組織參與安全社區(qū)管理的智慧網(wǎng)格管理平臺(tái)，提供動(dòng)態(tài)的網(wǎng)格選取模式及動(dòng)態(tài)的項(xiàng)目管理方式，每個(gè)群眾個(gè)體都可以自主申請(qǐng)成為所選區(qū)域的網(wǎng)格長(zhǎng)或網(wǎng)格管理員，利用智能手機(jī)圖、文、音、影等多媒體手段，及時(shí)準(zhǔn)確地上報(bào)空間環(huán)境、安全穩(wěn)定、網(wǎng)情輿情等社區(qū)管理問(wèn)題，并進(jìn)行相關(guān)模塊問(wèn)題的處理。

3.4 形成全面的安建教育宣傳陣地。利用手機(jī)應(yīng)用軟件這一靈活便捷的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，全面發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)新媒體的教育宣傳作用，公開(kāi)安全社區(qū)活動(dòng)信息、實(shí)時(shí)工作動(dòng)態(tài)、展示街道建設(shè)成果等。用戶(hù)通過(guò)手機(jī)等智能終端可在第一時(shí)間查詢(xún)安建項(xiàng)目組各項(xiàng)活動(dòng)，了解項(xiàng)目開(kāi)展目的、查看工作動(dòng)態(tài)，知曉工作成果，提升轄區(qū)居民和社會(huì)組織對(duì)街道安建工作的知曉率與認(rèn)同意識(shí)。

4 手機(jī)安建應(yīng)用軟件宣傳教育平臺(tái)功能評(píng)價(jià)

4.1 滿(mǎn)足民生需求。安建手機(jī)應(yīng)用軟件平臺(tái)極大地方便了群眾及時(shí)獲取各類(lèi)安全促進(jìn)項(xiàng)目開(kāi)展情況，滿(mǎn)足居民日益提高的社區(qū)安全需求，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐要求，提升了群眾對(duì)街道安全社區(qū)持續(xù)建設(shè)的滿(mǎn)意度和信賴(lài)感。

4.2 拓展安建工作。安建手機(jī)應(yīng)用軟件平臺(tái)提升了安建組織的信息化建設(shè)水平；搭建了面向轄區(qū)所有社會(huì)組織及居民特別是“朝往暮歸”中青年群體的溝通及教育宣傳平臺(tái)；加強(qiáng)了安建組織與社會(huì)組織及居民的互動(dòng)交流，居民及社會(huì)組織可以通過(guò)手機(jī)反映問(wèn)題、表達(dá)訴求、諫言獻(xiàn)策、監(jiān)督檢舉等，并得到及時(shí)的針對(duì)性的回饋和解答。

4.3 培育社區(qū)文化。素不相識(shí)的社區(qū)居民尤其是中青年群體通過(guò)手機(jī)應(yīng)用平臺(tái)自發(fā)地組織參與到老年人安全、精殘智障安全、居家安全等各類(lèi)安全促進(jìn)項(xiàng)目互助活動(dòng)，在公益活動(dòng)中彼此建立起友誼，培養(yǎng)志同道合的公益夢(mèng)想，傳遞公益正能量。提倡志愿服務(wù)、互助交友，促進(jìn)安全社區(qū)鄰里文化建設(shè)。

4.4 助推社區(qū)自治管理。安建軟件平臺(tái)的推廣和應(yīng)用，能使居民自主、自助式的成為網(wǎng)絡(luò)管理員或監(jiān)督員，利用移動(dòng)智能終端參與社區(qū)自治管理，破解時(shí)間與空間的束縛，擴(kuò)大參與管理主體覆蓋面，調(diào)動(dòng)社區(qū)居民自主積極性，手機(jī)平臺(tái)用戶(hù)參與程度將影響以自主理念為導(dǎo)向的社區(qū)管理方式形成，助推社區(qū)自治管理跨越式發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇（4）

關(guān)于社區(qū)親子交通安全體驗(yàn)課觀后感1生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的保護(hù)者。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

生活中，因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔恕Ｎ以?jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛—看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬線(xiàn)上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料，我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方.看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去?！鞍?”我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了?我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去?！比绻@個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……可是，再多的如果也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的花重新開(kāi)放，這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……

現(xiàn)在城市汽車(chē)太多，交通更為擁擠，像這種悲慘的交通事故經(jīng)常發(fā)生。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)地遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿(mǎn)12歲的兒童不得在馬路上騎自行車(chē);不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲等等。我們學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。

讓我們把交通安全這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全市人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿(mǎn)鮮花，充滿(mǎn)陽(yáng)光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做遵守交通規(guī)則的好少年吧!

關(guān)于社區(qū)親子交通安全體驗(yàn)課觀后感2上幼兒園的時(shí)候，老師就教導(dǎo)我們“紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等?！边@是最基本的交通規(guī)則，我們大家一定要牢記在心。

交通安全知識(shí)十分重要，如果把紅燈誤看成綠燈，說(shuō)不準(zhǔn)，“喤當(dāng)”一聲，一個(gè)鮮活的生命就在一輛車(chē)子的輪胎下消失了。我清楚的記得，有一年的冬天，我放學(xué)回家的路上，一個(gè)三年級(jí)的小男孩看見(jiàn)自己的媽媽在馬路對(duì)面朝自己揮手，心里開(kāi)心極了，不顧三七二十一就跑故去，誰(shuí)料，一輛紅色的大卡車(chē)飛速駛過(guò)，無(wú)情的帶走了這個(gè)小生命。站在對(duì)面的媽媽心如刀割，失聲痛哭，她多么想再次看見(jiàn)自己的兒子跑過(guò)來(lái)喊自己一聲媽媽;她多么想再次看見(jiàn)兒子蹦蹦跳跳跑進(jìn)學(xué)校的大門(mén)……可是，這一切永遠(yuǎn)也不可能了。由此可見(jiàn)，不遵守交通規(guī)則會(huì)造成多么嚴(yán)重的后果啊!

那是一個(gè)晴朗的上午，我和嬸嬸外出散步。突然，一輛車(chē)“刷”的一聲和我擦肩而過(guò)。我定睛一看，原來(lái)是一位大哥哥在“飛車(chē)”，我想他應(yīng)該有急事吧，不然騎那么快干嘛呢?同時(shí)我也挺替他擔(dān)心的，騎那么快，萬(wàn)一發(fā)生交通事故怎么辦呢?也有些行人來(lái)勸阻他別騎得那么快，可是那個(gè)大哥哥把別人的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng)，騎得依舊那么快。就在前面不遠(yuǎn)的拐彎處，我看見(jiàn)有一大群人圍在那里，我硬著頭皮擠了進(jìn)去。“啊!”我不禁大叫起來(lái)。那不是剛剛那位大哥哥嗎，現(xiàn)在怎么躺在這里痛苦呢?這時(shí)，一個(gè)婦女說(shuō)：“哎，可憐的孩子啊，就這樣活活的被車(chē)給撞死了啊!”在別人的紛紛議論下，我得知，原來(lái)這位大哥哥因?yàn)轵T得太快了，被一輛汽車(chē)給撞飛了。超速行駛也會(huì)釀成大禍的。

生命是唯一的，是寶貴的。世界因?yàn)樯?。您的生命，您珍惜?要想生命得到保障，那就請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。

關(guān)于社區(qū)親子交通安全體驗(yàn)課觀后感3我觀看了一個(gè)視頻，那是一個(gè)關(guān)于交通安全的視頻，此后感受頗深。

在視頻中，我了解了一個(gè)十分普通的數(shù)字——184，這是晉城一年中因交通事故而死傷的人數(shù)，雖然它沒(méi)有那么的夸張，但是我們可以想一想一個(gè)晉城市180，一個(gè)山西省是多少呢?一個(gè)中國(guó)又是多少?……可以說(shuō)是一個(gè)觸目驚心的數(shù)字，與當(dāng)下疫情比起來(lái)還要大得多，所以我們要珍惜自己的生命，指不定哪天這橫禍就飛到你的頭上。

在面對(duì)即將到達(dá)而無(wú)預(yù)期的危險(xiǎn)，人們的下意識(shí)就是向后退退到安全的地方，但有時(shí)也是沒(méi)有什么意識(shí)的，在視頻中，我看到了一輛電動(dòng)車(chē)與一輛小汽車(chē)并排行駛，在一個(gè)彎道電動(dòng)車(chē)，加速前行，小汽車(chē)正常行駛，下一刻電動(dòng)車(chē)與小汽車(chē)撞在了一起，而駕駛電動(dòng)車(chē)的車(chē)主應(yīng)帶頭盔，所以并沒(méi)有什么大礙，但是他的觀后感Www.ZuoWEn8.Com/電動(dòng)車(chē)卻破損不堪，那么在車(chē)主轉(zhuǎn)彎時(shí)，曾想到過(guò)會(huì)發(fā)生事故不他沒(méi)有這也告訴我們危險(xiǎn)無(wú)處不在，我們必須要謹(jǐn)慎，在視頻中，我還可以了解到頭盔是可以保駕我們?cè)谑鹿手胁话l(fā)生危險(xiǎn)與致命傷的，所以每當(dāng)我們騎車(chē)出行，一定要戴好頭盔

接下來(lái)的視頻主人公就沒(méi)有那么幸運(yùn)了?？梢钥吹揭粋€(gè)車(chē)主騎著電動(dòng)車(chē)疾馳而來(lái)，恰好與一輛不同方向的小轎車(chē)撞到了一起，而這位車(chē)主沒(méi)有帶頭盔，所以頭部出血而亡，我們一定要珍惜自己的生命，要敬畏這些拿生命來(lái)給我們做反面教材的人們。

內(nèi)輪差是一個(gè)鮮為人知的詞語(yǔ)，他也是我們學(xué)習(xí)交通安全必背的知識(shí)點(diǎn)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大貨車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)盲點(diǎn)的范圍內(nèi)，那是危險(xiǎn)的，不要聰明反被離大貨車(chē)那么近，不會(huì)有好下場(chǎng)的。

為了社會(huì)的保障，請(qǐng)為我們生命負(fù)責(zé)。

關(guān)于社區(qū)親子交通安全體驗(yàn)課觀后感4經(jīng)濟(jì)在快速地發(fā)展，人們的生活也在迅速提升。寬廣的高速公路上，灰色的奧迪、紅色的法拉利一輛輛在飛速地奔馳著。然而，一幕幕悲劇也正在掀開(kāi)那震撼心靈的帷幕。

你們可看到，一輛大客車(chē)因嚴(yán)重超載，司機(jī)疲勞駕駛而沖下山崖，車(chē)毀人亡。司機(jī)辛苦勞作，拼著命操勞，換來(lái)的是什么?難道就只是淪為交通安全下的一縷亡魂?

一個(gè)騎摩托車(chē)的小伙子。因亂闖紅燈，喪命于車(chē)輪之下。這小伙子無(wú)視交通信號(hào)燈的小節(jié)，逞了一時(shí)瀟灑，誰(shuí)知竟換來(lái)家人撕心裂肺的哭喊。

一位司機(jī)酒后駕駛，車(chē)禍無(wú)情奪走了全車(chē)人的生命。他一時(shí)的迷糊換來(lái)的是什么?家人的悲傷，傷者的怒罵?

其實(shí)，又有誰(shuí)知道，這些無(wú)視交通規(guī)則的點(diǎn)滴“小事”，造成了多少無(wú)可挽回的大悲劇。

睜眼看世界，有多少生命因交通事故葬送在無(wú)情的車(chē)輪之下;有多少幸福美滿(mǎn)的家庭因交通事故而妻離子散;有多少青年才俊因交通事故而英年早逝。釀造成這一個(gè)個(gè)個(gè)人、家庭甚至國(guó)家民族的遺憾。寫(xiě)到此處，我的眼前不由地又浮現(xiàn)出前兩周縣交警大隊(duì)給我們展示的宣傳圖片。那一張張血肉模糊的畫(huà)面，至今令我不寒而栗。

也許你沒(méi)有體會(huì)到這種撕心裂肺的痛。但是已經(jīng)有多少前人的鮮血在我們面前激蕩。今年3月22日，溫某因酒后駕車(chē)，在北京懷柔發(fā)生側(cè)滑，又撞上了兩位行人，事故造成一名行人當(dāng)場(chǎng)死亡。溫某和車(chē)內(nèi)另一名年僅19歲的乘客送往醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。血淋淋的現(xiàn)實(shí)折射出交通法規(guī)的重要性。他們的鮮血向人們警告：“交通安全，不可忽視。”

然而，現(xiàn)實(shí)總是那么令人心痛。肇事者的一次次的大意，無(wú)辜受害者一行行的眼淚，竟換不來(lái)一個(gè)謹(jǐn)慎駕駛、規(guī)則行走常識(shí)。交通安全的警鐘時(shí)刻在我們身邊鳴響。

生命屬于我們只有一次，父母賜予我們光鮮的軀體，偉大的使命，我們難道不能稍稍地加予珍惜嗎?生命有意，死神無(wú)情。牢記交通安全，珍愛(ài)生命，在幸福的暖流中，我們要牢記安全第一，是安全給予了我們甜蜜的微笑，是安全給予了我們品味生活的機(jī)會(huì)，有了安全，我們才能擁有一切。讓我們一起攜起手來(lái)，共同遵守交通法規(guī)，共享這明媚的春光，共創(chuàng)這和諧的社會(huì)吧。

關(guān)于社區(qū)親子交通安全體驗(yàn)課觀后感5時(shí)間的浪潮不斷沖刷記憶的痕跡，試圖將一切撫平，然而卻有那么一道傷口深刻腦海，痛徹心扉，縱使結(jié)痂脫落，歲月流逝，那留下的傷痕又怎輕易抹去。

時(shí)間倒回那個(gè)夏日的午后，炙熱的太陽(yáng)烘烤著大地，到處熱浪滾滾，令人無(wú)法駐足。路上行人稀少，因有急事要辦，我只能無(wú)奈的走出家門(mén)，躲在路邊候車(chē)亭那點(diǎn)可憐的陰影下，煩躁地等待公交車(chē)的到來(lái)。

終于車(chē)來(lái)了，我迫不及待的沖上去，然而沒(méi)等我坐下，司機(jī)猛地一踩油門(mén)，車(chē)“箭”一般的射出去，頓時(shí)我摔了個(gè)四腳朝天，還好車(chē)上人不多，要不這糗就大了。我惱怒地爬起來(lái)，只覺(jué)得頭暈?zāi)X脹，正想抱怨幾句，但看到光著臂膀，滿(mǎn)臉橫肉的司機(jī)，立馬乖乖地閉了嘴，悄悄坐了下來(lái)，一顆心卻“撲通撲通”始終無(wú)法平靜。

公交車(chē)風(fēng)馳電掣向前飛奔，劇烈地?fù)u晃震得人昏昏沉沉，突然一陣刺耳的剎車(chē)聲傳來(lái)，伴隨著幾聲尖叫，我們幾個(gè)乘客不由自主都撞在了前面的坐背上，我揉揉額頭，清醒過(guò)來(lái)。與此同時(shí)，凄厲的哭聲從車(chē)外傳了過(guò)來(lái)。順著哭聲，望向窗外，只見(jiàn)一個(gè)年輕的婦女了無(wú)聲息地躺在車(chē)輪下，獻(xiàn)血從身下滲出，不遠(yuǎn)處，一輛自助車(chē)支離破碎，車(chē)旁一個(gè)滿(mǎn)臉鮮血的小女孩趴在地上，一邊吃力地向婦女爬去，一邊聲嘶力竭地哭喊著。此刻，不知從哪里冒出的一圈看客紛紛議論起來(lái)，原來(lái)這個(gè)婦女娘家父親病了，她才會(huì)在這樣炎熱的午后載著女兒趕路，沒(méi)想?yún)s飛來(lái)橫禍，被撞倒在那不知死活，看樣子生還的希望非常渺茫，面對(duì)這觸目驚心的場(chǎng)面，我無(wú)法再看。直到交警把滿(mǎn)臉慘白的司機(jī)帶走，醫(yī)護(hù)人員把婦女抬上救護(hù)車(chē)，我還是無(wú)法相信眼前的事實(shí)。小女孩的哭聲逐漸遠(yuǎn)去，然而她那無(wú)助的狂舞的雙手卻在我的心上抓下了道道傷痕。

有人說(shuō)上帝是公平的，同時(shí)也是吝嗇的，他只賜予每人一次生存的權(quán)利。時(shí)間如果能夠倒流，也許這一切就不會(huì)發(fā)生，但生活沒(méi)有如果，一旦發(fā)生就再也回不去了。我們回不到司機(jī)剎車(chē)的前一刻，也回不到婦女過(guò)馬路的前一刻。一個(gè)年輕鮮活的生命就這樣在你面前隕落，這該是怎樣的悲哀與殘忍。

篇（5）

中圖分類(lèi)號(hào)：R-972.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008―2409（2016）04―0051―04

在我國(guó)，隨著生活水平逐年上升，高血壓發(fā)病率逐年升高，且遺傳率逐年上升。該病潛伏期較長(zhǎng)，起病初期僅偶感頭暈，患者自以為稍事休息變可自行緩解，往往忽略了疾病本身的影響耽誤治療，導(dǎo)致患者腦.出血、死亡等不良后果，嚴(yán)重威脅患者生命安全。針對(duì)此類(lèi)疾病，臨床上多給予口服降壓藥進(jìn)行對(duì)癥治療，取得了一定的效果。為此本研究特選取我院收治的120例高血壓患者中，分別采用口服硝苯地平、福辛普利片進(jìn)行治療?，F(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

1臨床資料

1.1一般資料

本組研究對(duì)象來(lái)源于我院2014年5月至2015年5月收治的120例高血壓患者，根據(jù)擲骰子法隨機(jī)分為試驗(yàn)組和對(duì)照組。試驗(yàn)組60例患者中男性26例，女性34例；年齡40～84歲，平均年齡（58.49±7.25）歲；病程4～10年，平均病程（5.26±1.36）年；合并疾?。汉喜⒎逝?6例，糖尿病5例，冠心病4例，痛風(fēng)1例，肺部疾病4例。對(duì)照組60例患者中男性25例，女性35例；年齡35～82歲，平均年齡（57.92±3.52）歲；病程3～10年，平均病程（6.47±1.44）年；合并疾?。汉喜⒎逝?7例，糖尿病6例，冠心病4例，痛風(fēng)1例，肺部疾病4例。本研究已獲得倫理委員會(huì)批準(zhǔn)，所有患者對(duì)本研究均自愿參與，依從性較好，且已簽署知情同意書(shū)。患者職業(yè)、年齡、病程、體重、合并各類(lèi)疾病及合并用藥等情況比較差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具有可比性（P>0.05）。

納入標(biāo)準(zhǔn)：已確診為高血壓；無(wú)神經(jīng)系統(tǒng)疾??；能夠自主表達(dá)并情緒能夠合理控制；無(wú)二尖瓣狹窄、主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全等心臟?。粺o(wú)癲癇病史；心率、脈搏、呼吸、血氧飽和度及收縮壓、舒張壓在用藥后能維持正常的患者。

排除標(biāo)準(zhǔn)：長(zhǎng)期臥床且不能自主表達(dá)；腹膜炎導(dǎo)致疼痛不止；腎功能完全喪失；休克或不能配合治療；發(fā)熱且持續(xù)不退；二尖瓣狹窄、主動(dòng)脈關(guān)閉不全等先天性心臟??；精神系統(tǒng)疾病史；室顫；心跳或呼吸停止；有癲癇病史且不能主動(dòng)配合治療的患者不應(yīng)納入本研究。

1.2方法

兩組患者在治療前1周均監(jiān)測(cè)血壓，使其波動(dòng)情況在藥物控制下能夠趨于平穩(wěn)狀態(tài)，規(guī)定相同飲食量及鍛煉時(shí)間，治療前3 d給予晨起口服安慰劑1片，1次/d，1g/次，以安撫患者情緒，對(duì)照組患者每日晨起口服硝苯地平（重慶青陽(yáng)藥業(yè)股份有限公司生產(chǎn)，國(guó)藥準(zhǔn)字H32022167）進(jìn)行治療，試驗(yàn)組患者晨起口服兩片福辛普利20mg（浙江華海藥業(yè)股份有限公司生產(chǎn)，國(guó)藥準(zhǔn)字H20064148），在院期間，密切監(jiān)測(cè)患者收縮壓及舒張壓波動(dòng)情況；若患者自述不適，則立即告知醫(yī)生并測(cè)量血壓，維持治療時(shí)間為2個(gè)月，治療期間禁止使用其他降壓藥物，禁煙禁酒、少油少鹽飲食。

1.3療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

治愈：用藥期間無(wú)眩暈、頭痛等癥狀出現(xiàn)，且無(wú)任何不良反應(yīng)，隨機(jī)測(cè)血壓波動(dòng)在正常范圍內(nèi)；顯效：用藥后，癥狀顯著緩解，但下午時(shí)，血壓稍有波動(dòng)，患者偶感頭暈；有效：癥狀稍有緩解，短時(shí)間內(nèi)從事輕體力活動(dòng)后，便有不良反應(yīng)發(fā)生；無(wú)效：血壓下降不明顯，不良反應(yīng)較多?？傆行?治愈率+顯效率+有效率。

1.4觀察指標(biāo)

分別觀察兩組患者頭痛、眩暈、疲乏、咳嗽、高血糖、惡心等不良反應(yīng)發(fā)生情況。

1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料用x2檢驗(yàn)；計(jì)量資料用（x±s）表示，組間比較用t檢驗(yàn)，以P

2結(jié)果

2.1兩組患者治療總有效率比較

兩組患者治療總有效率較接近，其差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。詳見(jiàn)表1。 2.2兩組患者用藥后的安全性比較

參與研究的120例高血壓患者，在用藥期間無(wú)死亡病例，病死率均為0。

2.3兩組患者不良反應(yīng)發(fā)生情況比較

試驗(yàn)組患者出現(xiàn)頭痛、疲乏現(xiàn)象明顯高于對(duì)照組，對(duì)照組患者出現(xiàn)咳嗽、高血糖情況明顯高于試驗(yàn)組，其差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3討論

篇（6）

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)。我局組織召開(kāi)局班子會(huì)，專(zhuān)門(mén)對(duì)參與配合城市公共交通行車(chē)安全宣傳月活動(dòng)工作進(jìn)行了布置，會(huì)上傳達(dá)了關(guān)于配合城市公共交通行車(chē)安全宣傳月活動(dòng)的通知精神，制定了活動(dòng)計(jì)劃、明確職責(zé)、落實(shí)分工。

二、大力開(kāi)展自查摸底，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的困難和存在的問(wèn)題，多方開(kāi)拓渠道，積極落實(shí)資金，搞好城市道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

三、緊緊圍繞城市精神文明建設(shè)，大力加強(qiáng)交通法制和安全宣傳教育，著力提高全民交通法制意識(shí)和安全意識(shí)。動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量齊抓共管，大力參與配合城市公共交通行車(chē)安全宣傳月活動(dòng)，解決突出問(wèn)題。

四、我局積極參與配合城市公共交通行車(chē)安全宣傳月活動(dòng)，對(duì)城市交通情況和違章情況進(jìn)行整治，加強(qiáng)對(duì)道路使用情況的監(jiān)督和管理，對(duì)存在的違法占道設(shè)攤、設(shè)亭或設(shè)置廣告牌進(jìn)行清理，杜絕違法占用、挖掘道路以及亂設(shè)攤、亂堆放、亂設(shè)廣告和占道擦洗車(chē)輛等違章行為。

五、以規(guī)劃為龍頭、建設(shè)為基礎(chǔ)、管理為保障，認(rèn)真參與建成區(qū)道路交通管理規(guī)劃的制訂，對(duì)公共交通線(xiàn)網(wǎng)、停車(chē)場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃。小陳老師工作室原創(chuàng)

篇（7）

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：目前安全教育活動(dòng)大多內(nèi)容枯燥隨意大，缺乏系統(tǒng)性，時(shí)間沒(méi)有保障，教育形式多以單純說(shuō)教為主，效果有限。

1.2幼兒安全防范意識(shí)弱，自我防護(hù)能力差

測(cè)查結(jié)果顯示：安全意識(shí)薄弱，52.4%的幼兒會(huì)把小珠、小豆等異物放入口、鼻、耳中；安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏，在幾種禁止標(biāo)志指標(biāo)中，只有10.4%的幼兒表現(xiàn)良好。火災(zāi)中簡(jiǎn)單自救及逃生技能調(diào)查，則有71.88%幼兒不合格。

1.3家長(zhǎng)安全教育知識(shí)匱乏

家長(zhǎng)對(duì)幼兒的自護(hù)能力培養(yǎng)意識(shí)淡薄，教育知識(shí)匱乏，對(duì)幼兒的危險(xiǎn)行為和不良習(xí)慣普遍姑息遷就。

2策略

2.1注重環(huán)境育人

2.1.1將安全教育與幼兒日常生活環(huán)境結(jié)合

將安全規(guī)則要求滲透在校園環(huán)境營(yíng)造中，成為幼兒生活的一部分。如在走廊拐角處、盥洗室便池邊、飲水桶前、電源插座旁等處，貼上幼兒設(shè)計(jì)的各種安全標(biāo)志，時(shí)刻警示幼兒注意行為安全，強(qiáng)化安全意識(shí)。

2.1.2將教育內(nèi)容滲透在主題活動(dòng)環(huán)境中

如:在“馬路上的安全”主題中，在走廊或活動(dòng)室專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一塊空間，設(shè)置安全教育主題墻，根據(jù)主題活動(dòng)開(kāi)展的線(xiàn)索，將各種安全標(biāo)志圖片及幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)與判斷圖片，逐一呈現(xiàn)在主題墻中，讓幼兒在參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)中，獲取安全知識(shí)接受安全教育，形成自覺(jué)的行為習(xí)慣。

2.1.3將教育內(nèi)容融入游戲情境中

在游戲區(qū)里，為幼兒準(zhǔn)備了紅綠燈標(biāo)志，設(shè)置了人行橫道、十字路口等，讓幼兒在游戲活動(dòng)中掌握基本的交通規(guī)則。還可以為幼兒設(shè)計(jì)各種安全棋，如：熟悉社區(qū)環(huán)境的社區(qū)棋、乘車(chē)安全棋等，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中增長(zhǎng)安全知識(shí)，提高自護(hù)意識(shí)和能力?！毒V要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！鄙罨?、直觀化、常規(guī)化的體驗(yàn)式環(huán)境教育，以幼兒易于接受、樂(lè)于踐行的潛移默化方式，有效解決了安全教育枯燥抽象教條化問(wèn)題，明顯提高了教育效果。

2.2開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)

《綱要》寓教育于生活、游戲之中的要求，引導(dǎo)我們要把安全教育要滲透幼兒一日生活活動(dòng)各環(huán)節(jié)，形式豐富多樣，讓幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)參與過(guò)程。

2.2.1豐富多彩的主題活動(dòng)

將安全教育從外在于教學(xué)活動(dòng)的具體保障措施，內(nèi)化為教學(xué)活動(dòng)的重要目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)、安排系列活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)過(guò)程。如，小班主題“能干的我”，通過(guò)“安安全全玩滑梯”、“不跟陌生人走”、“防止抓咬傷”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全和自護(hù)意識(shí)。中班主題“安全標(biāo)志大揭密”，通過(guò)觀看課件、收集標(biāo)志、組織討論、了解各種標(biāo)志的含義，讓幼兒學(xué)會(huì)辨別各種交通安全標(biāo)志，增長(zhǎng)知識(shí)。大班主題“安全運(yùn)動(dòng)”，則開(kāi)展“我是安全檢查員”活動(dòng)，讓幼兒查找日?；顒?dòng)中存在安全隱患，共同討論、了解應(yīng)該引起特別注意的一些問(wèn)題，并自主設(shè)計(jì)安全運(yùn)動(dòng)的規(guī)則標(biāo)志，張貼于公共活動(dòng)區(qū)域中，主動(dòng)宣傳。

2.2.2生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)

充分利用幼兒最感興趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中，進(jìn)行自救技能訓(xùn)練。如，在區(qū)角活動(dòng)做交通警察的游戲，懂得過(guò)馬路時(shí)要等綠燈，走斑馬線(xiàn)；利用情景表演游戲“小兔乖乖”中創(chuàng)設(shè)的情景：“你一個(gè)人在家，有個(gè)陌生人敲門(mén)怎么辦？”“、想看電視了，怎樣插插座？”“、水和飯菜很燙，你該怎么辦？”等，讓幼兒在游戲中，設(shè)想各種自救自護(hù)的方法并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，懂得在第一時(shí)間采取最有效的自我保護(hù)措施，提高自護(hù)能力。

2.2.3安全教育滲透日常生活

幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都是安全教育的最好載體。如，晨檢時(shí)，保健員要注意檢查幼兒口袋是否有尖銳的器具或小珠子之類(lèi)的東西。午餐時(shí)，要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入，吃飯時(shí)熱湯熱飯要吹一吹再吃，以免燙傷，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)以免噎著。教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教幼兒正確使用剪刀、游戲棒等尖銳的東西。戶(hù)外活動(dòng)前，教師要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走?；顒?dòng)中要注意不狂奔亂跑，避免摔傷、跌傷。玩大型玩具時(shí)，幫助幼兒先制定規(guī)則、注意安全。自由活動(dòng)時(shí)，教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，不要拋、扔或互甩玩具、不攀爬欄桿、窗戶(hù)，防止安全事故。

2.2.4安全教育走進(jìn)節(jié)日活動(dòng)

幼兒園豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，是開(kāi)展安全教育的契機(jī)和重要的載體。它將安全教育與游戲、表演、歌唱生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式有機(jī)融

合、自然呈現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣，積極主動(dòng)參與創(chuàng)編、表演，有效提升安全意識(shí)和能力。如“六一”節(jié)安全童話(huà)劇編演、“元旦”親子安全游戲創(chuàng)編體驗(yàn)、“六一”安全歌曲編演等節(jié)日活動(dòng)，都可以成為安全教育的最好載體。

2.3構(gòu)建家園社區(qū)互動(dòng)機(jī)制

《綱要》指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。家庭、社區(qū)既有豐富的安全教育的資源，但也存在大量的安全隱患。家庭、社區(qū)對(duì)幼兒安全教育作用是幼兒園無(wú)法取代的，針對(duì)目前存在的問(wèn)題，應(yīng)盡快構(gòu)建家園、社區(qū)互動(dòng)的橋梁和科學(xué)機(jī)制，形成教育的合力。如定期舉行家長(zhǎng)講座、開(kāi)辟安全專(zhuān)欄、家長(zhǎng)開(kāi)放日、網(wǎng)站等途徑，讓家長(zhǎng)了解安全教育相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)運(yùn)用正確方法進(jìn)行安全教育。假日前的公開(kāi)信，讓家長(zhǎng)有意識(shí)在假期中抓好安全教育。建立校園信息庫(kù)，儲(chǔ)存幼兒相關(guān)資料信息，開(kāi)辟安全欄目，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)。邀請(qǐng)參與大型活動(dòng)的組織、策劃和體驗(yàn)。信息的溝通和機(jī)制的建立，改變了家長(zhǎng)教育的觀念和方法，有效提高了他們的教育質(zhì)量和水平。而消防大隊(duì)、派出所、交警大隊(duì)、街道社區(qū)是安全教育的重要資源，應(yīng)努力挖掘社區(qū)安全教育資源，使安全教育更加直觀有效。如定期邀請(qǐng)相關(guān)人員來(lái)校面向師幼、家長(zhǎng)講解安全知識(shí)，讓幼兒參與社區(qū)活動(dòng)，到實(shí)地參觀、調(diào)查、實(shí)踐，拓展安全認(rèn)知，有效增強(qiáng)安全意識(shí)和安全應(yīng)急處理、自我保護(hù)能力。

篇（8）

二、組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：上海市科普工作聯(lián)席會(huì)議辦公室

杜邦中國(guó)集團(tuán)有限公司

三、參加對(duì)象：

本市小學(xué)生

四、活動(dòng)安排與內(nèi)容：

（一）、2008年9月—12月開(kāi)展社區(qū)安全教育宣傳活動(dòng)。各區(qū)縣組織小學(xué)生，以《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》為主要內(nèi)容，與社區(qū)居民開(kāi)展社區(qū)安全教育互動(dòng)活動(dòng)。

1、組成安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)調(diào)查所在社區(qū)存在的安全隱患、提出建議和解決方案，以書(shū)面報(bào)告形式上報(bào)社區(qū)居委會(huì)。

2、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)繪制安全教育宣傳畫(huà)，在社區(qū)進(jìn)行宣傳展示，并為居民講解，讓居民從中了解安全教育的有關(guān)知識(shí)。

3、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)為居民送上安全教育方面的情景劇表演，向居民宣傳交通安全、消防安全、計(jì)算機(jī)使用安全、家庭安全、飲食安全、生活安全等內(nèi)容。

4、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)與居民一起進(jìn)行防火自救實(shí)地演習(xí)，讓居民了解一些滅火的方法，增長(zhǎng)自救、他救的技能。

（二）、2009年1月20日舉辦第四屆“杜邦杯”上海市小學(xué)生安全教育活動(dòng)市級(jí)競(jìng)賽。競(jìng)賽內(nèi)容包括：情景判斷、滅火比賽、動(dòng)手制作、親子小品表演、安全知識(shí)搶答。

1、每區(qū)縣在廣泛開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上選派一個(gè)代表隊(duì)參加市級(jí)決賽：代表隊(duì)由3名小學(xué)生（至少1名女同學(xué)）及其中一名同學(xué)的家長(zhǎng)組成。

2、親子小品表演：由家長(zhǎng)和學(xué)生一起以“安全小衛(wèi)士“為主題進(jìn)行小品表演，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

3、動(dòng)手制作：由3名小學(xué)生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》有關(guān)內(nèi)容，完成指定操作。內(nèi)容包括：滅火比賽、動(dòng)手制作。

4、知識(shí)搶答：由3名小學(xué)生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》有關(guān)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)搶答。

5、上述幾項(xiàng)總分計(jì)團(tuán)體成績(jī)。

五、報(bào)名時(shí)間與地點(diǎn)：

篇（9）

堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹關(guān)于安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理重要論述,樹(shù)牢安全發(fā)展理念,壓實(shí)安全責(zé)任,完善公民安全教育體系,堅(jiān)持社會(huì)共治,堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線(xiàn),拓展人民群眾參與公共安全治理的有效途徑,加強(qiáng)公益宣傳,普及安全知識(shí),培育安全文化,從安全價(jià)值、安全倫理、安全認(rèn)同、安全意愿、安全意識(shí)、安全知識(shí)與安全技能等方面,扎實(shí)推進(jìn)安全宣傳“五進(jìn)”工作,引導(dǎo)公眾強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防范、安全應(yīng)急意識(shí)和自救互教能力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實(shí)、職工安全技能提升、學(xué)生安全知識(shí)提高、群眾安全意識(shí)增強(qiáng),積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注、全民參與的良好氛圍,努力提高社會(huì)參與能力、全民安全素質(zhì)和社會(huì)整體安全水平。

二、目標(biāo)任務(wù)及工作措施

（一）安全宣傳進(jìn)企業(yè)。做到“十個(gè)一”，即設(shè)立一個(gè)企業(yè)安全宣傳機(jī)構(gòu)、制定一套企業(yè)安全宣傳管理清單、發(fā)放一套安全學(xué)習(xí)資料、制作一本《員工安全規(guī)范手冊(cè)》、打造一個(gè)安全文化陣地、每年舉辦一場(chǎng)大型安全宣傳活動(dòng)、每半年舉辦一次安全應(yīng)急演練、每季度舉辦一次企業(yè)負(fù)責(zé)人“講安全”課堂、開(kāi)展一次安全生產(chǎn)警示教育、至少排查一次安全安全隱患。通過(guò)加強(qiáng)日常安全教育培訓(xùn)、強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)警示、根植隱患排查治理文化、豐富安全文化活動(dòng)、強(qiáng)化行業(yè)指導(dǎo)和互動(dòng)等措施，推進(jìn)安全宣傳進(jìn)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)負(fù)責(zé)人親自參與、安全培訓(xùn)全員覆蓋、安全責(zé)任入腦入心、安全風(fēng)險(xiǎn)明明白白、安全規(guī)章嚴(yán)格遵守。

轄區(qū)各企業(yè)要主動(dòng)建立制度安排部署安全宣傳教育、開(kāi)展培訓(xùn)增強(qiáng)職工法治意識(shí)并強(qiáng)化安全培訓(xùn)體驗(yàn)感、舉辦活動(dòng)豐富宣傳教育的形式、借助載體營(yíng)造濃厚的企業(yè)安全文化氛圍、播放典型案例做好警示教育和安全反思、張貼標(biāo)識(shí)標(biāo)牌做好安全提示。鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦要主動(dòng)與企業(yè)對(duì)接，加強(qiáng)安全宣傳工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。

（二）安全宣傳進(jìn)農(nóng)村。做到“十個(gè)一”，即組織一個(gè)鄉(xiāng)村安全宣傳組織機(jī)構(gòu)、組建一支安全宣傳志愿者隊(duì)伍、發(fā)放一套安全宣傳學(xué)習(xí)資料、制定一份《村民安全行為規(guī)范手冊(cè)》、打造一個(gè)鄉(xiāng)村安全宣傳陣地、每年舉辦一場(chǎng)大型安全宣傳活動(dòng)、每半年進(jìn)行一次安全警示教育、舉辦一次“村民安全課堂”、開(kāi)展一次線(xiàn)上安全宣傳宣講活動(dòng)、舉辦一次應(yīng)急演練。通過(guò)豐富安全宣傳形式、充實(shí)安全宣傳隊(duì)伍、聚焦高風(fēng)險(xiǎn)人群、結(jié)合鄉(xiāng)村民俗文化，確保安全宣傳進(jìn)村入戶(hù)、安全常識(shí)掃盲補(bǔ)漏、宣傳形式精準(zhǔn)有效、高風(fēng)險(xiǎn)人群重點(diǎn)關(guān)懷、民俗活動(dòng)深度融入。

各村要統(tǒng)籌好力量、配好專(zhuān)（兼）職安全員負(fù)責(zé)安全宣傳工作、利用宣傳設(shè)施做好安全宣傳陣地建設(shè)、準(zhǔn)確研判做好精準(zhǔn)化安全宣傳和咨詢(xún)服務(wù)、開(kāi)展各類(lèi)安全文化創(chuàng)作演出豐富宣傳活動(dòng)。各聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部要督促指導(dǎo)所聯(lián)村開(kāi)展好安全宣傳進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。

（三）安全宣傳進(jìn)社區(qū)。做到“十個(gè)一”，即建立一個(gè)社區(qū)安全宣傳管理組織機(jī)構(gòu)、組建一支社區(qū)安全宣傳志愿者隊(duì)伍、健全一套社區(qū)安全宣傳教育制度、發(fā)放一套安全宣傳學(xué)習(xí)資料、制作一本《居民安全手冊(cè)》、打造一個(gè)社區(qū)安全宣傳陣地、每年開(kāi)展一場(chǎng)應(yīng)急演練、至少組織一次安全隱患排查、每季度舉辦一場(chǎng)“居民安全小課堂”、舉行一次線(xiàn)上安全宣傳宣講活動(dòng)。社區(qū)通過(guò)開(kāi)展文化創(chuàng)建，在相關(guān)節(jié)慶、聯(lián)歡活動(dòng)中體現(xiàn)安全宣傳內(nèi)容，將相關(guān)安全元素和安全標(biāo)識(shí)融入社區(qū)，推進(jìn)安全宣傳進(jìn)社區(qū)，力爭(zhēng)安全宣傳人人參與、安全元素隨處可見(jiàn)、安全文化豐富多彩、安全培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在、安全行為養(yǎng)成習(xí)慣。

社區(qū)要經(jīng)常性播放安全常識(shí)和安全提示營(yíng)造濃厚安全氛圍，提升社區(qū)居民安全素質(zhì)和應(yīng)急能力。聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)和駐村干部要督促指導(dǎo)社區(qū)開(kāi)展好安全宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

（四）安全宣傳進(jìn)學(xué)校。做到“六個(gè)一”，即制作發(fā)放一套安全學(xué)習(xí)資料、設(shè)立一門(mén)安全教育課、打造一個(gè)校園安全文化宣傳陣地、每半年組織一次校園安全應(yīng)急疏散演練、舉辦一次家庭安全教育活動(dòng)、舉行一次線(xiàn)上家校安全宣傳宣講活動(dòng)。通過(guò)做實(shí)課堂安全教育，搭建安全教育平臺(tái)，經(jīng)常性開(kāi)展隱患排查織牢校園安全“防控網(wǎng)”，確保中小學(xué)安全教育覆蓋率100%，讓安全課堂規(guī)范常態(tài)、安全文化浸潤(rùn)心靈、家校互動(dòng)安全延伸。

轄區(qū)各學(xué)校要將安全宣傳教育內(nèi)容納入教育教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)完善安全教育機(jī)制、建立健全事故災(zāi)害處置預(yù)案完善應(yīng)急處理機(jī)制、用好各類(lèi)安全教育平臺(tái)開(kāi)展多樣化的安全宣傳專(zhuān)題教育活動(dòng)、共享各類(lèi)安全教育資源拓展安全教育校外實(shí)踐領(lǐng)域。鎮(zhèn)中心校要負(fù)好安全宣傳進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)的總體責(zé)任。

（五）安全宣傳進(jìn)家庭。做到“一清一白三熟”，即清零家庭安全隱患、明白應(yīng)急用品使用方法、熟知避難逃生路線(xiàn)、熟知家庭安全常識(shí)、熟知居家周邊安全環(huán)境。通過(guò)提升家庭安全素質(zhì)、普及家庭安全常識(shí)、培養(yǎng)家庭應(yīng)急技能、加強(qiáng)家庭安全保障，使安全理念深植家風(fēng)、家庭風(fēng)險(xiǎn)會(huì)辨能防、逃生技能熟練掌握、應(yīng)急物資家庭常備、鄰里安全共享共治。

各村（社區(qū)）要將家庭安全宣傳教育融入“文明家庭”“五好家庭”“平安家庭”等評(píng)選和創(chuàng)建活動(dòng)，組織開(kāi)展家庭成員共同參與各類(lèi)活動(dòng)推廣家庭安全方面的倫理道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀，加強(qiáng)家庭安全技能培訓(xùn)，指導(dǎo)開(kāi)展消除家庭隱患行動(dòng)，利用好各類(lèi)媒介和活動(dòng)普及家庭安全常識(shí)，推動(dòng)建立推廣家庭應(yīng)急物資儲(chǔ)備清單全面推行家庭應(yīng)急物資儲(chǔ)備。各聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部要督促指導(dǎo)所聯(lián)村（社區(qū)）開(kāi)展好安全宣傳進(jìn)家庭活動(dòng)。

三、工作要求

篇（10）

一、 活動(dòng)背景及意義

本課程植根于全國(guó)中小學(xué)生遠(yuǎn)程教育技術(shù)專(zhuān)委六年來(lái)對(duì)青少年心理素質(zhì)培養(yǎng)的研究成果;九階成長(zhǎng)教育體系情感牽引教學(xué)模式以及體驗(yàn)式、類(lèi)別化授課方式。在訓(xùn)練中創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、環(huán)境，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感受，在感受中成長(zhǎng)，讓學(xué)員在親身的行動(dòng)體驗(yàn)、情感體驗(yàn)和思維體驗(yàn)中達(dá)到綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系所要求的標(biāo)準(zhǔn)，提高抗挫折能力，情感表達(dá)能力、自我規(guī)劃能力、自我控制能力、創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調(diào)能力。充分激發(fā)潛能，讓孩子更加優(yōu)秀!陽(yáng)光少年應(yīng)該擁有獨(dú)立、自主、迅速完成目標(biāo)的能力;應(yīng)該擁有敢于競(jìng)爭(zhēng)，堅(jiān)持到底，樂(lè)觀向上的精神;應(yīng)該擁有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐精神，能夠?qū)W以致用;能夠認(rèn)識(shí)自己，了解自己，充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。陽(yáng)光體現(xiàn)為生存能力和發(fā)展的能力。

二、活動(dòng)的目的磨礪教育的主要內(nèi)涵：一是磨礪陽(yáng)光體質(zhì);二是磨礪陽(yáng)光心里素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)各種情景，鍛造孩子們的抗挫折能力，感恩情懷;三是在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的生命價(jià)值觀;四是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、國(guó)家民族的責(zé)任意識(shí)，建立健全的高尚人格精神。磨礪身心，激發(fā)感悟，促進(jìn)成長(zhǎng)，升華理想---培養(yǎng)具有陽(yáng)光人格、陽(yáng)光情感、陽(yáng)光體質(zhì)、陽(yáng)光學(xué)業(yè)的陽(yáng)光少年。

三、活動(dòng)的指導(dǎo)思想

陽(yáng)光少年實(shí)踐活動(dòng)遵循青少年自我成長(zhǎng)科學(xué)發(fā)展軌跡;行動(dòng)力自我認(rèn)識(shí)思維邏輯觀察體驗(yàn)情感自控注意力時(shí)間管理行為效率自我成功。

磨礪教育是整個(gè)陽(yáng)光少年素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的第一階段，分為五個(gè)步驟;感知認(rèn)識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)自強(qiáng)。在實(shí)踐和行動(dòng)中感受困難和挫折，深化人生磨礪的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)內(nèi)心強(qiáng)烈的感受，形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，建立自強(qiáng)向上的心態(tài)和行為模式。

素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨：

通過(guò)在全市小學(xué)生中開(kāi)展?fàn)幃?dāng)安全小衛(wèi)士的活動(dòng)，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，在參與社區(qū)安全建設(shè)的宣傳活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，養(yǎng)成安全的好習(xí)慣。同時(shí)建設(shè)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三位一體的安全教育體系，為未成年人創(chuàng)設(shè)良好的安全成長(zhǎng)環(huán)境。

二、組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：上海市科普工作聯(lián)席會(huì)議辦公室

杜邦中國(guó)集團(tuán)有限公司

三、參加對(duì)象：

本市小學(xué)生

四、活動(dòng)安排與內(nèi)容：

(一)、20xx年x月12月開(kāi)展社區(qū)安全教育宣傳活動(dòng)。各區(qū)縣組織小學(xué)生，以《安全小衛(wèi)士中小學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》為主要內(nèi)容，與社區(qū)居民開(kāi)展社區(qū)安全教育互動(dòng)活動(dòng)。

1、組成安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)調(diào)查所在社區(qū)存在的安全隱患、提出建議和解決方案，以書(shū)面報(bào)告形式上報(bào)社區(qū)居委會(huì)。

2、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)繪制安全教育宣傳畫(huà)，在社區(qū)進(jìn)行宣傳展示，并為居民講解，讓居民從中了解安全教育的有關(guān)知識(shí)。

3、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)為居民送上安全教育方面的情景劇表演，向居民宣傳交通安全、消防安全、計(jì)算機(jī)使用安全、家庭安全、飲食安全、生活安全等內(nèi)容。

4、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)與居民一起進(jìn)行防火自救實(shí)地演習(xí)，讓居民了解一些滅火的方法，增長(zhǎng)自救、他救的技能。

(二)、20xx年x月20日舉辦第四屆杜邦杯上海市小學(xué)生安全教育活動(dòng)市級(jí)競(jìng)賽。競(jìng)賽內(nèi)容包括：情景判斷、滅火比賽、動(dòng)手制作、親子小品表演、安全知識(shí)搶答。

素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)方案素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)方案1、每區(qū)縣在廣泛開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上選派一個(gè)代表隊(duì)參加市級(jí)決賽：代表隊(duì)由3名小學(xué)生(至少1名女同學(xué))及其中一名同學(xué)的家長(zhǎng)組成。

2、親子小品表演：由家長(zhǎng)和學(xué)生一起以安全小衛(wèi)士為主題進(jìn)行小品表演，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

3、動(dòng)手制作：由3名小學(xué)生圍繞《安全小衛(wèi)士中小學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》有關(guān)內(nèi)容，完成指定操作。內(nèi)容包括：滅火比賽、動(dòng)手制作。

4、知識(shí)搶答：由3名小學(xué)生圍繞《安全小衛(wèi)士中小學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》有關(guān)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)搶答。

5、上述幾項(xiàng)總分計(jì)團(tuán)體成績(jī)。

五、報(bào)名時(shí)間與地點(diǎn)：