序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇虛擬現(xiàn)實技術(shù)論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、虛擬現(xiàn)實技術(shù)與動畫藝術(shù)的融合之路

動畫在當(dāng)前社會的發(fā)展中，在形式上很多情況不能滿足商業(yè)或藝術(shù)上的要求，這就要求動畫技術(shù)進(jìn)行革新以滿足其需求。然而，虛擬現(xiàn)實技術(shù)就應(yīng)運而生了，虛擬現(xiàn)實技術(shù)使動畫藝術(shù)在表現(xiàn)形式上更廣，甚至促進(jìn)新興行業(yè)的產(chǎn)生。例如，虛擬三維仿真動畫游戲，建筑漫游交互可視化，模擬軍事、工業(yè)制作互動領(lǐng)域。

三、模擬真實環(huán)境，實時仿真交互

模擬真實環(huán)境主要是應(yīng)用在商業(yè)中，早在加拿大，就已經(jīng)投入運用了，即，在商業(yè)會議中，會議中的人員都不會到場，而是在家拿出手機或是電腦，進(jìn)入一個虛擬的辦公環(huán)境中，大家都坐下來開會就好了。這樣就大大節(jié)省了資源。在虛擬的環(huán)境中每個模型的外形，進(jìn)行真實的擬合，然后通過數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成三維模型。比如，藍(lán)天白云花草樹木的模擬、虛擬現(xiàn)實主題公園真實模擬、真實的建筑場景等。

四、動畫藝術(shù)與虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展

動畫藝術(shù)的設(shè)計可以挖掘傳統(tǒng)文化中的元素。傳統(tǒng)文化經(jīng)過幾千年的沉淀，所留下來的優(yōu)秀文化大多是符合大眾口味，都有其獨特的藝術(shù)形式，吸引著各自的愛好群體。虛擬現(xiàn)實技術(shù)隨著科技的發(fā)展，也日益健壯，把動畫藝術(shù)融入到虛擬現(xiàn)實當(dāng)中，其視感、觸覺可謂大為觀止。建筑行業(yè)中，為了把握市場趨勢，果斷啟用最新技術(shù)把握住了商機。虛擬現(xiàn)實技術(shù)甚至成了當(dāng)今房地產(chǎn)行業(yè)綜合實力的象征與標(biāo)志；工業(yè)生產(chǎn)中，虛擬現(xiàn)實技術(shù)給其帶來了便捷，提高了效率，更是減少了損失；在軍事模擬動畫中，給戰(zhàn)士充足的現(xiàn)場感覺，提升了培訓(xùn)質(zhì)量。

篇（2）

近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的城市化進(jìn)程越來越快，許多公共環(huán)境需要進(jìn)行設(shè)計，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的運用能夠形成逼真的虛擬環(huán)境，以刺激公眾的聽覺、視覺、觸覺等感官，使公眾享受身臨其境的感覺，也能夠集中公眾的注意力，加深記憶和印象，增強環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的畫面感。

2.虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以減少費用損失

在建設(shè)一個重大工程之前，人們可以通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)構(gòu)建建筑的結(jié)構(gòu)和圖形，為建設(shè)項目提供框架引導(dǎo)。設(shè)計人員根據(jù)虛擬圖的引導(dǎo)能夠更精確地設(shè)計圖紙、進(jìn)行材料預(yù)算，從而減少不必要的損失，節(jié)省資金。

二、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用

1.應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)彌補環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的缺陷

在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的過程中常常會出現(xiàn)現(xiàn)實條件限制的情況，如場地缺乏、經(jīng)費不足等，導(dǎo)致環(huán)境藝術(shù)設(shè)計不能正常進(jìn)行。而虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以模擬各種場景，彌補了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的缺陷。

2.應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)避免實際操作潛在的危險

在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中因為各種現(xiàn)實條件的限制和危險情況的存在，人們?yōu)榱吮Ｕ仙徒】蛋踩恢苯訁⑴c現(xiàn)實情境，進(jìn)而不能親身體驗。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用可以幫助人們模擬這些無法親自參與的情境，人們可以在這種模擬的環(huán)境下進(jìn)行作業(yè)，既避免了潛在的危險，又得到了切實的感受。

3.應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)打破空間和時間的限制

虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種超空間、超時間的技術(shù)，它可以打破空間和時間的限制，模擬任何一種場景，從巨大的宇宙天體到渺小的微塵粒子，從幾億年前到當(dāng)今，設(shè)計人員都可以在模擬的環(huán)境中探索研究，打破了空間和時間的限制。如在研究恐龍時代時，由于恐龍在地球上已經(jīng)銷聲匿跡，人們無從考證與研究，但是通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，人們可以模擬出恐龍生存的時代。人們置身其中，與恐龍零距離接觸，加快了對恐龍時代的研究進(jìn)程。這種場景的模擬就是打破了時間和空間的限制，模擬出了人們想要的真實場景。

4.應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)模擬環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中需要的現(xiàn)實體系

因為現(xiàn)實條件的各種限制，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計不能全部采用真實的環(huán)境來試驗和操作，它需要虛擬現(xiàn)實技術(shù)模擬出環(huán)境藝術(shù)需要的真實場景。虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以模擬人物、動物、植物等，使設(shè)計者在一個人性化的環(huán)境中自然地交流和工作。如世界著名的西安天幕廣場，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)給觀者創(chuàng)造了一個大型天幕，人們在天幕之下仿佛置身在浩瀚的星空中，非常具有震撼力。這一場景的模擬淋漓盡致地發(fā)揮了虛擬現(xiàn)實技術(shù)的功能。

篇（3）

2虛擬現(xiàn)實技術(shù)在計算機通信中應(yīng)用的重要意義

邊防部隊計算機通信實踐中采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可全面提升部隊信息化工作效率，使工作人員整體技術(shù)水平不斷增強，更新以往滯后的管理工作模式與日常辦公手段，符合目前計算機通信應(yīng)用的現(xiàn)實需要，可保證邊防部隊計算機通信應(yīng)用的整體安全。引入虛擬現(xiàn)實技術(shù)至計算機通信領(lǐng)域，還可進(jìn)一步完善計算機通信體制，預(yù)防計算機通信形成更大的漏洞、提升邊防部隊計算機系統(tǒng)服務(wù)器的綜合應(yīng)用率，節(jié)省硬件設(shè)施的成本投入、縮減系統(tǒng)能耗成本。通過將各類計算機通信系統(tǒng)的整合處理使之在單獨服務(wù)器之中進(jìn)行運行，還可全面提升計算機通信整體安全工作水平。

3計算機通信中虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用

3.1硬件組成

采用Vmware虛擬機通過橋接模式進(jìn)行連接，該處理方式之下，便要求用戶通過手工操作配置虛擬系統(tǒng)IP地址并設(shè)定子網(wǎng)掩碼。同時，還要令其同宿主系統(tǒng)同處在相同的網(wǎng)段之中，方能完成兩者間的通信應(yīng)用。另外，倘若該虛擬系統(tǒng)處在局域網(wǎng)之中單獨的主機系統(tǒng)內(nèi)，則用戶便可通過手工方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議的配置，進(jìn)而可通過局域網(wǎng)網(wǎng)關(guān)或是路由器完成網(wǎng)絡(luò)登錄訪問。另外，應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)還要擁有屬于自身的硬盤、光驅(qū)以及網(wǎng)卡等必要硬件設(shè)施，完成計算機通信信息資源的實時全面共享。還可對其完成分區(qū)操作、進(jìn)行格式化處理。采用的傳輸模式應(yīng)是全雙工或者半雙工，工作溫度則要控制在零攝氏度至四十?dāng)z氏度、支持網(wǎng)管，對網(wǎng)絡(luò)地址進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，唯有如此方能保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的順暢有序運行，全面提升通信系統(tǒng)自動化工作水平。

3.2VPN確保通信系統(tǒng)安全

虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用階段中，采用量子秘鑰模式的VPN技術(shù)，可確保計算機通信應(yīng)用的可靠安全，提升網(wǎng)絡(luò)信息傳輸效率。倘若在計算機通信階段中引發(fā)泄露現(xiàn)象，則此泄露出來的信息也僅僅是量子信息各個分塊之中的一個單元，并不會對整體量子秘鑰的可靠安全形成較大程度的影響。同時，針對竊聽人的相關(guān)信息也并非全面的，可能有所增加或縮減，為此竊聽人獲取數(shù)據(jù)資源欠缺準(zhǔn)確性。這樣一來可全面預(yù)防秘鑰竊聽現(xiàn)象，確保VPN網(wǎng)絡(luò)信息的完整與安全。另外，該系統(tǒng)模式還體現(xiàn)了抗攻擊性特征，可全面提升分配秘鑰的處理效率，通過相空間重構(gòu)方式，并借助混沌系統(tǒng)以確保量子秘鑰的可靠安全，提升虛擬現(xiàn)實技術(shù)的綜合安全性。

3.3完成目標(biāo)定位、進(jìn)行虛擬化平臺管理

計算機通信中需要借助GIS虛擬現(xiàn)實技術(shù)，將GPS設(shè)施用作移動終端進(jìn)行導(dǎo)航與定位，發(fā)揮數(shù)字地圖處理功能，以完成動態(tài)的電子圖件傳輸，令人們可借助系統(tǒng)全面明確現(xiàn)場具體狀況。該過程之中需要首先將項目圖件、信息導(dǎo)入至系統(tǒng)內(nèi)，變化為圖形與相應(yīng)的GIS格式，透過自動化處理以及手工方法掌握GPS有關(guān)位置信息，并利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)施傳播，以細(xì)致全面的記錄邊防現(xiàn)場管理狀況。計算機通信應(yīng)用過程中采取虛擬現(xiàn)實技術(shù)完成有序管控，并借助語音應(yīng)答、多媒體系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)以及鏡像功能取代人工作業(yè)，使邊防部隊計算機通信系統(tǒng)之中的人資管理職能有效的劃分出來。借助計算機系統(tǒng)的更強大的存儲功能可存儲海量信息，并設(shè)定統(tǒng)一模式，透過遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)召開視頻會議、進(jìn)行遠(yuǎn)距離的查哨，借助微波通信完成自動化的報警處理，并透過具備抵御干擾影響以及輻射作用的高清晰視頻快速傳遞邊防現(xiàn)場具體圖像信息，完成快速的數(shù)據(jù)收集以及視頻傳輸，透過虛擬現(xiàn)實技術(shù)使得工作路程更加優(yōu)化，以加快整體工作業(yè)務(wù)的處理進(jìn)度。

篇（4）

一、引言

隨著我國經(jīng)濟的穩(wěn)步增長和基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)模的加入，建設(shè)項目的規(guī)模越來越大、結(jié)構(gòu)形式日益復(fù)雜，對土木工程學(xué)科管理的科學(xué)性、精確性要求越來越高。實現(xiàn)土木工程的信息化、智能化、可視化和集成化成為土木建筑工程項目管理現(xiàn)代化的要求和本領(lǐng)域的研究熱點。虛擬現(xiàn)實技術(shù)(VirtualReality,VR)是綜合性與集成性極強的高新技術(shù)，在軍事、醫(yī)學(xué)、設(shè)計、藝術(shù)、娛樂等多個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用。土木工程中的虛擬現(xiàn)實技術(shù)涉及土木工程領(lǐng)域的各個學(xué)科，已顯示出一定的實用性，技術(shù)潛力十分巨大，應(yīng)用前景非常廣闊[1]。

二、虛擬現(xiàn)實技術(shù)及其特點

虛擬現(xiàn)實技術(shù)，又稱靈境技術(shù)，是20世紀(jì)末興起的一門嶄新的綜合性信息技術(shù)。它融合了數(shù)字圖像處理、計算機圖形學(xué)、多媒體技術(shù)、傳感器技術(shù)等多個信息技術(shù)分支，大大推進(jìn)了計算機技術(shù)的發(fā)展。VR技術(shù)是把抽象、復(fù)雜的計算機數(shù)據(jù)空間轉(zhuǎn)化為直觀的、用戶熟悉的事物。它的技術(shù)實質(zhì)在于提供一種高級的人機接口。利用VR技術(shù)所產(chǎn)生的局部世界是人造和虛構(gòu)的，并非是真實的，但當(dāng)用戶進(jìn)入這一局部世界時，在感覺上與現(xiàn)實世界卻是基本相同的。因此，虛擬現(xiàn)實技術(shù)改變了人與計算機之間枯燥、生硬和被動的現(xiàn)狀，給用戶提供了一個趨于人性化的虛擬信息空間。它以模擬方式為使用者創(chuàng)造了一個實時反映實體對象變化與相互作用的三維圖像世界，在視、聽、觸、嗅等感知行為的逼真體驗中，使參與者可直接參與和探索虛擬對象所處環(huán)境的作用和變化，仿佛置身于現(xiàn)實世界中。一個身臨其境的虛擬環(huán)境系統(tǒng)是由包括計算機圖形學(xué)、圖象處理與模式識別、智能接口技術(shù)、人工智能技術(shù)、多傳感器技術(shù)、語音處理與音像技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、并行處理技術(shù)和高性能計算機系統(tǒng)等不同功能、不同層次的具有相當(dāng)規(guī)模的子系統(tǒng)所構(gòu)成的大型綜合集成環(huán)境。所以，虛擬現(xiàn)實技術(shù)是綜合性極強的高新信息技術(shù)。虛擬現(xiàn)實技術(shù)具備以下三個方面的特性。

1．沉浸性

虛擬現(xiàn)實技術(shù)是根據(jù)人類的視覺、聽覺的生理心理特點，由計算機產(chǎn)生逼真的三維立體圖像，使用者戴上頭盔顯示器和數(shù)據(jù)手套等交互設(shè)備，便可將自己置身于虛擬環(huán)境中，成為虛擬環(huán)境中的一員。使用者與虛擬環(huán)境中的各種對象的相互作用，就如同在現(xiàn)實世界中的一樣，一切感覺都是那么逼真，有一種身臨其境的感覺。

2．交互性

虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中的人機交互是一種近乎自然的交互，使用者不僅可以利用電腦鍵盤、鼠標(biāo)進(jìn)行交互，而且能夠通過特殊頭盔、數(shù)據(jù)手套等傳感設(shè)備進(jìn)行交互。使用者通過自身的語言、身體運動或動作等自然技能，就能對虛擬環(huán)境中的對象進(jìn)行考察或操作。

3．多感知性

由于虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中裝有視、聽、觸、動覺的傳感及反應(yīng)裝置，因此，使用者在虛擬環(huán)境中可獲得視覺、聽覺、觸覺、動覺等多種感知，從而達(dá)到身臨其境的感受。

三、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用

1．虛擬現(xiàn)實技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用前景

在土木工程中，長期以來人們不得不用抽象的概念表示非常豐富的內(nèi)容，如用平面圖、剖面圖、立面圖等平面圖形成一些規(guī)定的符號來表示三維的立體建筑，用比較抽象的圖形和精練的語言來描述復(fù)雜的場景，以傳遞大量的信息。但這一種信息處理與傳遞方式受到信息接受者所從事的職業(yè)、知識結(jié)構(gòu)及理解能力的影響，交流起來非常困難。

VR技術(shù)的發(fā)展為我們克服這一困難提供了極其有效的手段。用虛擬現(xiàn)實既能表示真實的世界，也可以表示虛擬的世界。表示真實世界時，可以突破物理空間和時間的約束，做到能“超越現(xiàn)實”；在表示虛擬世界時，又能使其中的虛擬物體表示出三維逼真感，以達(dá)到身臨其境的感受，最后形成一種“人能沉浸其中、超越其上、進(jìn)出自如、交互作用的三維信息空間”。VR技術(shù)為用戶提供了一種新型的人機接口，它利用計算機生成交互式三維環(huán)境，不僅使參與者能夠感受到景物或模型的逼真存在，并且對參與者的運動和操作做出實時準(zhǔn)確的響應(yīng)。

2．虛擬現(xiàn)實技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用領(lǐng)域

由于具有上述的優(yōu)勢特征，虛擬現(xiàn)實技術(shù)在土木工程中得到了廣泛的應(yīng)用，并且具有廣闊的應(yīng)用前景?，F(xiàn)階段，虛擬現(xiàn)實技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用主要有以下幾個方面[2]。

（1）在虛擬施工過程和施工結(jié)構(gòu)計算中的應(yīng)用[3]

在實際工程施工中，復(fù)雜結(jié)構(gòu)施工方案設(shè)計和施工結(jié)構(gòu)計算是一個難度較大的問題，前者難點關(guān)鍵就在于施工現(xiàn)場的結(jié)構(gòu)構(gòu)件及機械設(shè)備間的空間關(guān)系的表達(dá)；后者在于施工結(jié)構(gòu)在施工狀態(tài)和荷載下的變形大于就位以后或結(jié)構(gòu)成型以后。

基于虛擬現(xiàn)實的復(fù)雜結(jié)構(gòu)施工方案設(shè)計是指利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，在虛擬的環(huán)境中，建立周圍場景、結(jié)構(gòu)構(gòu)件及機械設(shè)備等的三維CAD模型（虛擬模型），形成基于計算機的具有一定功能的仿真系統(tǒng)，讓系統(tǒng)中的模型具有動態(tài)性能，并對系統(tǒng)中的模型進(jìn)行虛擬裝配，根據(jù)虛擬裝配的結(jié)果，在人機交互的可視化環(huán)境中對施工方案進(jìn)行修改。復(fù)雜結(jié)構(gòu)施工涉及的因素較多，起重機的布置位置、高度，纜風(fēng)繩著力點的選擇，構(gòu)件堆場的位置，起重機的開行路線，構(gòu)件起吊路線等，都是施工方案設(shè)計必須考慮的問題。若對這些問題考慮得不夠，則工程施工的進(jìn)度、成本等都會受到影響，甚至導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

建筑結(jié)構(gòu)施工前往往要對施工方案進(jìn)行受力狀態(tài)復(fù)核。如在大跨空間結(jié)構(gòu)施工中，不僅要考慮施工過程的安全性、可行性，還要考慮結(jié)構(gòu)本身在施工過程中安全性、可靠性。某展覽中心，鋼結(jié)構(gòu)屋蓋支承在鋼桅桿上，桅桿兩端為錐形，與下部混凝土結(jié)構(gòu)鉸結(jié)。為了減小鋼桁架的變形，更為了維持結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定，在鋼屋蓋桅桿和混凝土之間，采用了一系列的斜拉索(前索、背索、穩(wěn)定索)和撐桿，形成一個穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)體系。在鋼結(jié)構(gòu)的施工中，不同的支撐方案、不同的拼接方案，在結(jié)構(gòu)的不同部位會引起不同的效應(yīng)，而隨著連接桿件的安裝，這些施工階段的應(yīng)力將殘余在結(jié)構(gòu)部位上，并影響到最終的結(jié)構(gòu)受力安全性；并在結(jié)構(gòu)就位過程中，有可能失穩(wěn)和變形。這就需要進(jìn)行施工過程的精確分析。用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以對不同的方案，在短時間內(nèi)做大量的分析，從而保證施工方案最優(yōu)化。

（2）在工程項目招標(biāo)投標(biāo)中的應(yīng)用

建筑業(yè)是我國的支柱產(chǎn)業(yè)，建筑市場的過度競爭已是長期的事實?，F(xiàn)代建筑工程項目的運作，業(yè)主處于絕對有利的地位。在有限的時間內(nèi)，如何使業(yè)主和評標(biāo)的專家很好地了解招投標(biāo)文件的編制和被認(rèn)可的程度直接關(guān)系到承包商有沒有中標(biāo)的機會。因此，承包商在注重投標(biāo)文件的技術(shù)可行、報價合理的同時，也非常注重投標(biāo)文件的包裝。尤其是大型工程、國家重點工程和國際工程的招標(biāo)投標(biāo)，往往在項目企劃階段就已經(jīng)開始這方面的運作[4]。

借助虛擬仿真系統(tǒng)，把不能預(yù)演的施工過程和方法表現(xiàn)出來，不僅節(jié)省了時間和建設(shè)投資，而且不用項目經(jīng)理的現(xiàn)場答辯，方案的優(yōu)劣就一目了然。這無疑大大增加了承包商中標(biāo)的幾率。

（3）在可視化計算領(lǐng)域的應(yīng)用

可視化計算將是今后一個重要的發(fā)展方向。在科研中，人們會遇到大量數(shù)據(jù)，為從中得出有價值的規(guī)律和結(jié)論，需要對龐大的數(shù)據(jù)量進(jìn)行認(rèn)真分析。對科學(xué)計算取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化加工或三維圖形顯示，可通過交互改變參數(shù)來觀察計算結(jié)果的全貌及其變化，實現(xiàn)參數(shù)化及可視化計算，虛擬現(xiàn)實技術(shù)產(chǎn)生了飛躍式的發(fā)展。

在運用有限元法進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析時，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)則可以通過顏色的深淺給出三維物體中各點力的大小，用不同顏色表示出不同的等力面；也可以任意變換角度，從任何點去觀察。還可以利用VR的交互性能，實時修改各種數(shù)據(jù)，以便對各種方案及結(jié)果進(jìn)行比較。這樣就使工程師的思維更加形象化，概念更易于理解。把可視化計算技術(shù)應(yīng)用于超大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)的設(shè)計、工程控制和結(jié)構(gòu)分析中，將增強計算軟件的前后置處理能力。例如，在橋梁工程控制和結(jié)構(gòu)分析的可視化計算中，倒退(拆)分析結(jié)構(gòu)倒拆動態(tài)演示、結(jié)構(gòu)理想施工線型顯示、施工階段主梁形心線的設(shè)計曲線和實測擬合曲線的顯示、前進(jìn)分橋結(jié)構(gòu)拼裝動態(tài)演示、施工預(yù)告圖形顯示、主梁內(nèi)力圖顯示、危險截面應(yīng)力分布圖顯示等等。更重要的是能借助圖形或圖像來進(jìn)行實時動態(tài)地控制結(jié)構(gòu)的重分析和獲取施工控制數(shù)據(jù)，同時能實時動態(tài)演示和控制設(shè)計和施工的過程。

四、結(jié)語

虛擬現(xiàn)實技術(shù)在不斷發(fā)展，專用于計算機圖形和多媒體信息處理的高性能DSP芯片可使處理能力提高上百倍，三維圖形算法和參數(shù)化建模算法等可使虛擬現(xiàn)實技術(shù)更加成熟。目前，虛擬現(xiàn)實技術(shù)還有很多不完善的地方，尤其在土木工程的研究方面，我們應(yīng)努力建設(shè)虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室，開發(fā)有價值的虛擬現(xiàn)實工程系統(tǒng)，使其在工程設(shè)計、施工、管理和可視化計算等方面得到更廣泛的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]張躍．土木工程中的虛擬現(xiàn)實技術(shù)[N]．科技日報．1997年6月23日．

篇（5）

虛擬現(xiàn)實技術(shù)在體育授課教學(xué)中的應(yīng)用多限于理論方面的探討，但在某些高等院校的訓(xùn)練中有了一些嘗試.比如：尚曉軍虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高等學(xué)校“射擊”訓(xùn)練、趙克寧虛擬技術(shù)輔助籃球教育、朱曉蘭虛擬現(xiàn)實技術(shù)的體育場景虛擬系統(tǒng)、李峰虛擬現(xiàn)實技術(shù)的虛擬乒乓球系統(tǒng)等等.但教學(xué)訓(xùn)練研究多處于視聽感知階段的研究，學(xué)生沉浸不夠，缺乏深沉次的交流與互動，模具的構(gòu)建單一.

1.2制作體育教學(xué)課件的應(yīng)用

虛擬現(xiàn)實技術(shù)根據(jù)體育教學(xué)課件自身的需求構(gòu)建全面的虛擬教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生能夠在創(chuàng)建的環(huán)境中學(xué)習(xí)訓(xùn)練.但需要把體育課程上所有的知識都創(chuàng)編到虛擬的環(huán)境中，是需要有海量的工作要做的，所以利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)制作相應(yīng)的文件嵌入到體育課件中，配合使用，是目前這個階段制作體育教學(xué)課件行之有效的措施.

1.3網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育

諸多高校校園網(wǎng)建成，且通過“中國教育和科研計算機網(wǎng)”連在了一起，這是實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實技術(shù)聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ).在學(xué)校體育網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上拓展了虛擬現(xiàn)實技術(shù)的課件以及成立數(shù)據(jù)庫，使其可以覆蓋學(xué)校體育教學(xué)中的每個方面，包括授課體育教師的個人資料、校內(nèi)體育競賽群體活動開展簡介、體育專項課開課時網(wǎng)上的選課、體育鍛煉的知識內(nèi)容和方法、校內(nèi)外競賽情況、學(xué)生對教學(xué)的反饋意見以及國內(nèi)外實時體育信息等等，促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的“終身體育”意識，以及可以更好地宣傳和實施“健康第一”的體育教育思想，使網(wǎng)頁充分地發(fā)揮了信息傳播和教育的作用.

2虛擬現(xiàn)實技術(shù)在體育教學(xué)中的展望

2.1可以避免體育教學(xué)中的傷害事故

體育是以身體練習(xí)為手段增強體質(zhì)增進(jìn)健康的活動過程.身體練習(xí)的過程是會痛苦的、難受的、是要體會“極點”的，甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險的.如今學(xué)生體質(zhì)健康逐年下降，別說高難度、高危險的體育技術(shù)技能的教學(xué)，就連簡單的中長跑也慢慢將要在學(xué)校體育中消失.傳統(tǒng)的體操課、田徑課（鉛球、跨欄等）很難再體育課中看見.教師、學(xué)生畏手畏腳，其嚴(yán)重影響了傳統(tǒng)體育技能的傳承，體育文化的繼承.然而在虛擬現(xiàn)實的場景中，脫離了真實的危險器械、場地等因素，又能還原其真實的感受，教與學(xué)將都在一種安全模式下經(jīng)行，體育教師和學(xué)生將能放心的體會高難的、高危險的技術(shù)動作.

2.2彌補教學(xué)條件的不足

雖說近年來學(xué)校引來了高速發(fā)展的時機，諸多大中型體育場（館）落成，解決了學(xué)校體育中體育場館缺乏的一些問題.然而諸多體育場（館）的經(jīng)營管理維修落后，不能完全對外開放，不能充分發(fā)揮它的功效.何況還有一部分體育場（館）不足的區(qū)域，教學(xué)條件有限的學(xué)校.虛擬現(xiàn)實技術(shù)的虛擬場景的功能可以彌補一些場（館）不足造成的影響.

2.3可以虛擬人物形象

榜樣的力量是無窮大的.學(xué)生對某個體育項目感興趣，很多時候是因為喜歡某個體育明星.虛擬現(xiàn)實能從強大的數(shù)據(jù)庫中提取某個明星的數(shù)據(jù)虛擬出明星的場景，由虛擬的明星去教學(xué)，去陪練.能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.

篇（6）

二、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在家電產(chǎn)品展示設(shè)計中的應(yīng)用優(yōu)勢與價值

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展科技的進(jìn)步，在高速發(fā)展的經(jīng)濟時代的今天，人們對目前生活具有極大的便利性追求，網(wǎng)絡(luò)信息充斥著各個角落，帶給了我們極大的便利性，傳統(tǒng)的靜態(tài)的產(chǎn)品展示極大阻礙了人們的視線。傳統(tǒng)的展示方式，已經(jīng)讓人們產(chǎn)生了審美的疲勞，已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)代產(chǎn)品展示的基本需求，不能夠體現(xiàn)產(chǎn)品的展示獨特性、創(chuàng)新性和藝術(shù)性。使得人們只有親自去購買現(xiàn)場才能夠了解和體驗產(chǎn)品屬性。產(chǎn)品虛擬展示設(shè)計可以利用計算機技術(shù)營造出一個仿真的虛幻的壞境，設(shè)計者可以通過漫游動畫、三維效果圖等方法來展示產(chǎn)品設(shè)計效果，讓決策者、設(shè)計者以及消費者來感受、認(rèn)識、理解和評價。傳統(tǒng)展示方法有一個類似的缺點，就是不能以人的視角深入其中，得不到全方面的設(shè)計效果和觀察，而應(yīng)用虛擬現(xiàn)實可以很好的做到這些。消費者可以從不同角度，實時真實互動地看到產(chǎn)品設(shè)計效果，虛擬展示是一種交互體驗性、便利性相結(jié)合的新型展示手段，極大的滿足了經(jīng)濟信息時代人們的需求。

（一）虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以自由、人性化的互動式體驗

目前，在市場銷售活動中，家電產(chǎn)品的展示比較廣泛的應(yīng)用展示方式仍然是實物展示。但家電產(chǎn)品不同于其他的產(chǎn)品，促成消費者購買家電的眾多要素中品牌口碑、技術(shù)領(lǐng)先、產(chǎn)品功能、安全性能、外觀設(shè)計、產(chǎn)品質(zhì)量、綠色環(huán)保、節(jié)能效果前8項指標(biāo)使其無法全面的開放式的展示，一般消費者在觀察及選購的時候自由度較低，不能夠獲得最佳的體驗感。而基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的小家電產(chǎn)品虛擬展示方式更注重消費者體驗，更關(guān)注提升用戶的自由感知。在虛擬家電產(chǎn)品展示中，虛擬現(xiàn)實技術(shù)引入家電產(chǎn)品展示效果更加逼真，消費者可以根據(jù)需要放大細(xì)節(jié)，變換視角，實時修改顏色、造型、材質(zhì)，從而挑選自己喜歡的款式進(jìn)行交互式體驗等，同時還可以通過網(wǎng)絡(luò)與其他在線的消費者交流經(jīng)驗，從而可以在愉快輕松的體驗中產(chǎn)生購買的欲望、堅定購買信心。消費者還可以及時與設(shè)計者進(jìn)行溝通、探討設(shè)計中存在的問題，進(jìn)行協(xié)同化、協(xié)作化交流，這也是傳統(tǒng)的實物展示和網(wǎng)絡(luò)靜態(tài)的圖片展示無法比擬的，這也是較多消費者較喜愛的演示方式?；谔摂M現(xiàn)實技術(shù)的展示設(shè)計帶來新奇、人性化且自由的互動式體驗方法也有助于發(fā)掘潛在消費者。

（二）連續(xù)、直觀的視覺效果

在目前較為常見的家電產(chǎn)品實物展示方式中，消費者受外在的條件影響很大程度上受到限制，以圖片、文字或Flash多媒體技術(shù)往往只能提供家電產(chǎn)品的平面圖，給消費者的信息量有限，與實物相比也有一定的差距，而且缺乏互動性。家電產(chǎn)品展示中應(yīng)用虛擬技術(shù)，以虛擬的三維模型為家電展示的表現(xiàn)形式，不僅僅能全方位地展現(xiàn)家電產(chǎn)品，而且還能對它任意縮小、旋轉(zhuǎn)，、放大獲得多角度、多方位、連續(xù)性的展示。虛擬現(xiàn)實技術(shù)對產(chǎn)品可以進(jìn)行實時渲染，具有傳統(tǒng)的靜態(tài)的展示不可比擬的優(yōu)勢，互動性體驗的瀏覽方法使其比多媒體的展示方式更為先進(jìn)。應(yīng)用虛擬現(xiàn)實展示形式，不僅能夠展示出家電產(chǎn)品外形的各個面面，再加上消費者通過人性化的互動性操作，對家電產(chǎn)品進(jìn)行深入觀察，能夠有更全面的了解，使購買機率增加，從而為商家?guī)砀嗬麧櫋?/p>

（三）提升家電產(chǎn)品的營銷性能

為了爭得消費市場份額，銷售商競爭非常激烈。他們不斷探討最新的零售手段，以尋求銷售額增加的新辦法。最有效的銷售方式就是展示。從有銷售業(yè)開始，銷售者怎樣向消費者展示家電產(chǎn)品就是一件非常值得探究的事情?？梢哉f家電產(chǎn)品虛擬展示是最目的最直接的提升家電產(chǎn)品的銷售量。

篇（7）

 

一、虛擬現(xiàn)實技術(shù)的概述

虛擬現(xiàn)實（VirtualReality，簡稱VR技術(shù)），又稱靈境技術(shù)，是以浸沒感、交互性和感知性為基本特征的計算機高級人機界面[1]。虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的核心設(shè)備仍然是計算機，即通過計算機圖形構(gòu)成的三維數(shù)字模型，以仿真的方式給用戶創(chuàng)造一個實時反映實體對象變化與相互作用的三維虛擬世界，并通過頭盔顯示器(HMD)、數(shù)據(jù)手套等輔助傳感設(shè)備，給用戶提供一個觀測與該虛擬世界交互的三維界面，使用者可以直接觀察、操作、觸摸、檢測周圍環(huán)境及事物的內(nèi)在變化，并能夠通過語言、手勢等自然的方式與之進(jìn)行實時交互，使人和計算機很好地“融為一體”，給人一種“身臨其境”的逼真性，而且能夠突破空間、時間以及其他客觀限制，感受到真實世界中無法親身經(jīng)歷的體驗。

作為尖端科技，虛擬現(xiàn)實綜合利用了計算機圖形學(xué)、仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)、人工智能技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、并行處理技術(shù)和傳感技術(shù)的最新發(fā)展成果，是一種由計算機生成的高技術(shù)模擬系統(tǒng)。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用前景十分廣闊，已廣泛應(yīng)用于工業(yè)、模擬軍事演習(xí)、工程、教育、醫(yī)學(xué)、字化酒店、商品展示、娛樂等領(lǐng)域，也同樣適用于網(wǎng)絡(luò)會展。

二、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在會展業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

隨著迅速發(fā)展的虛擬現(xiàn)實技術(shù)與計算機多媒體展示技術(shù)的結(jié)合，在展覽方面也不斷涌現(xiàn)出一些結(jié)合虛擬現(xiàn)實技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)會展。如今國外的虛擬會展業(yè)已經(jīng)十分成熟，如著名的德國漢諾威展，在網(wǎng)絡(luò)上運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)建立三維立體的展示系統(tǒng)；國外一些城市宣傳也開始采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，如網(wǎng)上新加坡、虛擬龐貝古城、虛擬巴黎圣母院等，運用三維虛擬現(xiàn)實技術(shù)展示一些有價值的文物、展品和三維場景，使用戶能夠通過Internet遠(yuǎn)程連接去體驗。

國內(nèi)的虛擬會展目前還基本屬于界面包裝，主要通過二維平面靜態(tài)地網(wǎng)頁展示，如中國茶葉博覽會，采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)對茶具和茶文化進(jìn)行網(wǎng)上瀏覽，還有虛擬現(xiàn)實環(huán)球網(wǎng)站（www．vwww．com）利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上展銷；再如武漢國際機電博覽會，采用網(wǎng)上虛擬武博會和武博會同期開幕，未到展會現(xiàn)場的客戶通過點擊該網(wǎng)站，就可像親赴現(xiàn)場一樣，可在場館內(nèi)每一個展位前流連，任意觀看各種產(chǎn)品，了解它們的性能和用途，甚至突破實際參觀過程中的限制，深入了解展品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，瀏覽武博會的即時信息。

虛擬展覽系統(tǒng)按其表現(xiàn)形式可分為三類：①運用圖文聲像以及環(huán)視圖展示物品和場景。這類系統(tǒng)因表現(xiàn)形式的局限，不能更生動、更全面的展示。②單純的三維場景展示，用戶可以隨意漫游，但只提供展覽會的表面形式，不提供展覽內(nèi)容與展覽場景的關(guān)聯(lián)。③既提供三維場景，也提供實際展覽內(nèi)容，并與三維場景結(jié)合在一起[3]。

三、基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)會展發(fā)展的展望

在綜合考慮現(xiàn)有技術(shù)條件及未來虛擬現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展前景的情況下，網(wǎng)絡(luò)會展的發(fā)展將會呈現(xiàn)出兩種模式，即現(xiàn)階段的實物會展+網(wǎng)絡(luò)會展+電子商務(wù)模式和未來的實物會展+網(wǎng)絡(luò)會展模式，具體理念如下：

（一）實物會展+網(wǎng)絡(luò)會展+電子商務(wù)模式

網(wǎng)絡(luò)會展作為會展業(yè)一種新的發(fā)展形勢，有著廣闊的發(fā)展前景。但目前網(wǎng)絡(luò)會展還只是實物會展的補充和配角，網(wǎng)絡(luò)會展只有作為實體展覽的輔助，才能逐漸地被人們認(rèn)識而發(fā)展起來。免費論文，虛擬現(xiàn)實技術(shù)。就目前情況而言，線上展會和線下展會二者可相互補充，二者有機融合會相得益彰的。當(dāng)然雙方會有部分重疊，但不可輕言取代，否則就是昏了頭了，若干年后或許會的，但至少目前不會。因此，我們不能夸大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用，基于傳統(tǒng)會展的傳統(tǒng)優(yōu)勢，傳統(tǒng)會展仍然起著主導(dǎo)作用。免費論文，虛擬現(xiàn)實技術(shù)。同時，隨著會展業(yè)的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)了電子商務(wù)技術(shù)向會展業(yè)的滲透，在某種程度上彌補了網(wǎng)絡(luò)會展技術(shù)的不足，促進(jìn)著網(wǎng)絡(luò)會展的發(fā)展。

總之，在目前甚至今后相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，我國會展將遵循實物會展+網(wǎng)絡(luò)會展+電子商務(wù)模式，即充分利用電子商務(wù)技術(shù)大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)會展，實物會展和網(wǎng)絡(luò)會展并舉，實物會展結(jié)束后，網(wǎng)絡(luò)會展作為實物會展的延伸和補充，繼續(xù)實行“永不落幕的會展”，并不斷更新、豐富和完善，使實物會展和網(wǎng)絡(luò)會展相互促進(jìn)，共同發(fā)展壯大。

（二）實物會展+網(wǎng)絡(luò)會展模式

由于網(wǎng)絡(luò)展會的模式模糊和傳統(tǒng)展會的主導(dǎo)地位，中國會展業(yè)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代還有很長的一段路要走。但從長遠(yuǎn)來看，網(wǎng)上會展前景不可限量，隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，必將成為現(xiàn)代展覽業(yè)的重要組成部分，必將代替部分實物會展，從而實現(xiàn)實物會展和網(wǎng)絡(luò)會展并存的局面，這是一種必然的趨勢。免費論文，虛擬現(xiàn)實技術(shù)。免費論文，虛擬現(xiàn)實技術(shù)。因為網(wǎng)上會展有不受時空限制、節(jié)省展覽交易成本等優(yōu)勢，很多商品和服務(wù)都適合在網(wǎng)上進(jìn)行展覽和銷售。如網(wǎng)絡(luò)圖書展就有絕對優(yōu)勢，因為圖書沒有過多的質(zhì)地的要求、尺寸的要求，在網(wǎng)上看到的這本書和書店買到的書幾乎沒有差別。另外，從目前網(wǎng)絡(luò)交易的商品清單看，網(wǎng)絡(luò)交易的對象正從數(shù)碼產(chǎn)品迅速擴展到服裝、電器、日用品、玩具、個人護理品等眾多產(chǎn)品，而這些產(chǎn)品正是我國制造的優(yōu)勢所在，也是目前辦展頻率最高的產(chǎn)品。免費論文，虛擬現(xiàn)實技術(shù)。這些產(chǎn)品將來都可以作為網(wǎng)絡(luò)會展展示的對象，市場前景好。免費論文，虛擬現(xiàn)實技術(shù)。

此外，會展業(yè)的發(fā)展與土地資源供給瓶頸的矛盾已見端倪。政府不可能無止境的耗費大量土地進(jìn)行場館建設(shè)，同時場館建設(shè)投入大、周期長、風(fēng)險大，而在互聯(lián)網(wǎng)上建立虛擬展館，舉辦網(wǎng)絡(luò)展覽卻可以節(jié)省大量時間和金錢，大大提高展會的效益?？梢?，我們既要看到目前實物會展的優(yōu)勢，也要前瞻性的看到網(wǎng)絡(luò)會展的優(yōu)勢，尤其是網(wǎng)絡(luò)會展的后發(fā)優(yōu)勢和趨勢，為大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)會展，共創(chuàng)低碳會展經(jīng)濟做好一切準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)

[1]劉偉.基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的企業(yè)展項的設(shè)計[J].現(xiàn)代電子技術(shù)，2009（24）：49.

[2]許亞丹，王野.網(wǎng)絡(luò)會展的傳播與經(jīng)濟比較[J].當(dāng)代傳播，2006（5）：66.

篇（8）

2互聯(lián)網(wǎng)下教學(xué)新方法和舉措

2.1社交軟件

不管是獲取信息還是與他人交流，大部分人都能在社交軟件中找到適合自己需求的東西。社交軟件的特點就是包羅萬象、有不同的人和圈子、內(nèi)容符合人類的共性，并極有可能形成病毒性傳播的趨勢等。經(jīng)過長期與大學(xué)生群體的接觸及調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生群體尤其是90后在日常學(xué)習(xí)、生活中都十分喜愛如下的社交軟件。

（1）QQ。QQ是騰訊公司于1999年推出的基于Internet的即時通訊網(wǎng)絡(luò)工具。隨著時間推移，騰訊公司旗下的QQ軟件高速發(fā)展，逐漸發(fā)展成為影響大眾日常生活的重要社交軟件，其最大特點是不僅可提供點對點即時通訊，還能提供群通訊功能。

（2）微信。微信是騰訊公司于2011年推出的一個為智能手機提供即時通訊服務(wù)的免費應(yīng)用程序，其最大特點是可以跨通信運營商、跨操作系統(tǒng)平臺，用極少的網(wǎng)絡(luò)流量實現(xiàn)語音短信、視頻、圖片和文字交流，并具有共享流媒體內(nèi)容和基于位置的社交插件，在廣大年輕用戶群體中非常流行，尤其是在90后的大學(xué)生群體內(nèi)。

（3）貼吧。貼吧是百度公司于2003年推出的一款重量級產(chǎn)品，是基于關(guān)鍵詞的主題交流社區(qū)，可以與搜索緊密聯(lián)系，能夠準(zhǔn)確把握用戶需求，通過用戶輸入的關(guān)鍵詞自動生成討論區(qū)，使用戶可實時參加交流、自己感興趣話題的信息和想法，在各類學(xué)生興趣愛好團體中極具人氣。

（4）知乎。知乎作為社交軟件中的后起新秀，是一個廣受各行各業(yè)精英所喜愛的實名制網(wǎng)絡(luò)問答社區(qū)，友好、理性和認(rèn)真的社區(qū)氛圍使其成為集求知、分享和社交為一體的UGC（usergeneratedcontent）平臺，在求知欲極強的90后大學(xué)生群體中也極具人氣。

通過對比分析，可以發(fā)現(xiàn)上述社交軟件具有共同的特點。

（1）社會關(guān)系鏈整合。社交軟件可以清晰地整合熟人圈，形成團結(jié)程度甚高的小團體，尤其在90后大學(xué)生群體中效果最為明顯。在這個相對密閉的小團體空間內(nèi)，用戶傳播信息，可使該信息快速通過社交軟件得到擴散，而且擴散速度在與目標(biāo)群體相關(guān)的臨近群體中快得超乎想象，極具傳染性。

（2）聊天。社交軟件聚合大量同屬性的用戶形成群體，群體內(nèi)用戶對由群體成員發(fā)起的話題進(jìn)行及時討論，形成積極快速的討論氛圍。熱點話題通常會激發(fā)群體內(nèi)大多數(shù)用戶的積極性，擴大討論的范圍，增加信息量。

（3）圖片/視頻/流媒體分享。社交軟件大都可以在智能手機/智能平板等終端上應(yīng)用，很便捷地上傳圖片/視頻/流媒體資料，并使之在目標(biāo)群體內(nèi)快速傳播。

（4）興趣聚合。社交軟件大多是通過興趣愛好聚合，即一個群體基本具有一定共同相關(guān)屬性的聯(lián)系，這類聯(lián)系可以使群體內(nèi)部用戶相互之間形成強烈的聚合效應(yīng)。90后大學(xué)生群體基本上都喜愛使用這些社交軟件，保持極高的刷屏率，基本貫穿在日常生活、學(xué)習(xí)中，極具黏性。這些社交軟件已經(jīng)儼然成為90后大學(xué)生群體日常生活中不可缺少的一部分。

2.2虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程教學(xué)新方法和舉措

基于90后大學(xué)生對上述社交軟件的應(yīng)用程度，教師可提出如下課程教學(xué)新方法和新手段。

（1）針對教科書教學(xué)內(nèi)容較為陳舊的問題，使用貼吧讓學(xué)生自主瀏覽虛擬現(xiàn)實的主題社區(qū)關(guān)鍵詞。通過瀏覽主題社區(qū)，學(xué)生對于當(dāng)前國內(nèi)外虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展動向能夠有一個較直觀的認(rèn)知。由于貼吧每天都有新的話題出現(xiàn)，信息更新速率極快，因此學(xué)生通過對話題的瀏覽可在較短時間內(nèi)對當(dāng)前虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r有較深入的認(rèn)知。這樣就可以達(dá)到先導(dǎo)引入虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程基本概念的目標(biāo)，令學(xué)生對教科書上較枯燥的理論內(nèi)容有更直觀的認(rèn)知。

（2）在虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程開始至中期階段，適時建立相關(guān)主題QQ群，給學(xué)生一個對課程相關(guān)內(nèi)容自由發(fā)言的平臺。主講教師可以適時引入一些與課程相關(guān)的話題，發(fā)動學(xué)生討論并給予適當(dāng)?shù)闹敢患皶r回復(fù)和解答學(xué)生在群里的提問，形成師生間的良好互動；對于學(xué)生提問較多或疑惑較大的共性問題，可以作為重點內(nèi)容進(jìn)行課堂講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，培養(yǎng)學(xué)生對問題本質(zhì)的探索精神；通過課堂教學(xué)和群內(nèi)討論，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘具有一定潛質(zhì)的學(xué)生，使其成為二次傳播的源頭，為群內(nèi)其他成員答疑。

（3）虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗課開始后，教師可以利用群共享流媒體內(nèi)容，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)中教學(xué)手段陳舊跟不上時代的問題，及時上傳與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的最新資料，供學(xué)生參考。學(xué)生也可以積極地把找到的學(xué)習(xí)資料傳到群中，實現(xiàn)資源共享；適時引入相關(guān)視頻公開課讓學(xué)生觀看及學(xué)習(xí)，導(dǎo)入基于VRML開發(fā)虛擬現(xiàn)實技術(shù)的案例，引導(dǎo)學(xué)生從虛擬現(xiàn)實技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容入手，學(xué)會使用VRML類腳本語言進(jìn)行相關(guān)的應(yīng)用開發(fā)。由于基于VRML的程序調(diào)試及編寫簡單易學(xué)并可使用瀏覽器直接查看、易于掌握，因此能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）在虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程的最后，引導(dǎo)一些對虛擬現(xiàn)實技術(shù)有濃厚興趣并學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)入知乎，在知乎上對他們感興趣的技術(shù)問題進(jìn)行提問，借助軟件平臺獲得其他專業(yè)人士的幫助和指導(dǎo)，為學(xué)生認(rèn)知策略的發(fā)展提供可行性。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸從一個單純的提問者轉(zhuǎn)變成一個在提問的同時也能為新入門者解惑的專業(yè)人士，從而達(dá)到能力提升的目的。（5）虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程結(jié)束后仍保留QQ群，功能則轉(zhuǎn)換為主題興趣愛好群，成為一些對虛擬現(xiàn)實技術(shù)有興趣的學(xué)生能夠持續(xù)交流的平臺。到最后畢業(yè)設(shè)計階段，又可以轉(zhuǎn)換為畢設(shè)主題群，方便選擇虛擬現(xiàn)實技術(shù)相關(guān)畢業(yè)設(shè)計課題的學(xué)生進(jìn)一步交流，并借助QQ群的特點為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計提供幫助，達(dá)到能力提升的目的。

3教學(xué)實踐

3.1虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程實踐

武漢工程大學(xué)智能科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程開設(shè)在四年級秋季學(xué)期，自2012年以來，對該專業(yè)4屆共計260余名學(xué)生開展了課程教學(xué)方法和手段的改革實踐。實踐證明，學(xué)生成績均有所提高。暫不考慮2012級學(xué)生的情況，單純通過平均成績分析表中期末考試卷面數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)這幾屆學(xué)生的課程平均成績有顯著提升，而且2011級學(xué)生的成績提升幅度最大，平均已達(dá)到80分以上。通過對不及格人數(shù)的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過幾年的實踐，學(xué)生對課程的喜愛程度逐漸提高，不及格人數(shù)明顯減少，到2011級不及格人數(shù)為0。這說明不斷調(diào)整課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段后，學(xué)生對課程的重視程度和學(xué)習(xí)熱情都有明顯提高，通過課程學(xué)習(xí)起到學(xué)以致用、能力提升的作用，消除了不及格情況。所以說，對教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革取得了一定成效，具有積極價值。

3.2虛擬現(xiàn)實技術(shù)相關(guān)畢業(yè)設(shè)計實踐

自2012年以來，武漢工程大學(xué)計算機科學(xué)與工程學(xué)院對智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)4屆共計29位學(xué)生開展了與虛擬現(xiàn)實技術(shù)相關(guān)的畢業(yè)設(shè)計實踐，暫不考慮2012級學(xué)生選擇虛擬現(xiàn)實技術(shù)相關(guān)內(nèi)容課題的情況，從最終獲得的評價來看，學(xué)生參加實踐改革后再進(jìn)入畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，對于虛擬現(xiàn)實技術(shù)相關(guān)的最新知識較為熟悉，在興趣驅(qū)動下能夠較好地完成課題并寫出較高質(zhì)量的畢業(yè)論文，而且成績逐年提高的趨勢非常明顯；還有2位同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計通過專家評審獲得湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文的榮譽。這說明教學(xué)改革實踐對于畢業(yè)論文質(zhì)量的提高有促進(jìn)作用，能夠為創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的形成提供可借鑒的思路和做法。

篇（9）

一、 虛擬現(xiàn)實幫助學(xué)生獲取緘默知識

(一)緘默知識

緘默知識是英國學(xué)者波蘭尼于 1958年首次提出的一個新概念。他指出：“人類有兩種知識，通常所說 的知識是用書面文字或地圖、數(shù)學(xué)公式來表述的，這只是知識的一種形式，還有一種知識是不能系統(tǒng)表述的，如我們有關(guān)于自己行為的某種知識。如果我們將前一種知識稱為顯性知識的話，那么我們就可以將后一種知識稱為緘默知識?！本}默知識往往不容易被人們所注意，但并不能說明緘默知識在人類實踐活動沒有價值或微不足道。恰恰相反，緘默知識是非常重要的一種知識類型，事實上它們在支配著人的認(rèn)識活動的整個過程，是人們獲得顯性知識的“向?qū)А?。首先，只有通過緘默知識或緘默認(rèn)識到途徑，人們才能發(fā)現(xiàn)一個有新意的真正的科學(xué)問題，因為這些科學(xué)問題還是問題，還不明了，處于隱蔽模糊的狀態(tài)，當(dāng)然不可能有明確的邏輯證明，只能依靠經(jīng)驗直覺(其中包含緘默知識)而達(dá)到；其次，科學(xué)家要做出科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，就必須將那些一般意義上的科學(xué)技巧如觀察、記錄、描述、資料分 析等個性化 、實踐化，轉(zhuǎn)變 為他自己獨特的知識，這個個性化、實踐化的過程實 際上是把一般意義的科學(xué)技巧(顯性知識)與個人的緘默知識相結(jié)合的過程；再次，在任何科學(xué)理論的論證過程中，在各個階段都會有意想不到的情形發(fā)生，這是繼續(xù)進(jìn)行研究還是終止，在很大程度上也是一個不能加以清晰表達(dá)的建模過程；最后，一個可與陳述是否被人們接受，也依靠人們的緘默知識來幫助，人們在心目中都有一套說不清道不明的認(rèn)同這種說法拒絕另一種說法的標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)是緘默知識的一部分。由此可以看出，緘默知識在人的認(rèn)識活動中是至關(guān)重要的。

(二)虛擬現(xiàn)實技術(shù)幫助學(xué)生獲取緘默知識

虛擬現(xiàn)實技術(shù)所具有的沉浸性和交互性使得學(xué)習(xí)活動具有實踐的性質(zhì)，虛擬實踐以信息的符號化轉(zhuǎn)換為物質(zhì)載體，這就擺脫了原始狀態(tài)下虛擬思維的對象的虛無與神秘，同時也解決了原型條件實踐下對象創(chuàng)設(shè)的諸多局限于無奈。在虛擬現(xiàn)實的環(huán)境下，學(xué)習(xí)者可以通過對大陸現(xiàn)實素材進(jìn)行可控的疊加、分解、重組、試探和驗證，來尋找和發(fā)現(xiàn)事物各種新的可能性，并展示其接近現(xiàn)實的真實圖景。遨游于虛擬世界中，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)到的知識將是帶有情境性的包含緘默知識在內(nèi)的完整、豐滿的知識，而不只是抽去汁肉的骨架式的顯性知識。

二 “右腦革命”——虛擬現(xiàn)實技術(shù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)手段

布萊克斯利在 1980年出版的((右腦與創(chuàng)造》中寫道：“計算機革命，從根本上說，它乃是左腦革命的延伸。計算機實際上是擴展了我們 進(jìn)行抽象邏 輯思維的能力。而對于右腦所進(jìn)行 的那種類型的思維，不能對計算機抱有不恰當(dāng)?shù)纳萃?。”這段話 明確表明計算機技術(shù)只是能擴展我們進(jìn)行抽象邏輯 思維的能力，而對于我們的形象思維的能力卻是無能為力。

在虛擬世界里，人們不僅僅可以通過邏輯的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，更主要是通過形象化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。虛擬技術(shù)被稱為第一個推動人們身體活動獲取知識的智能技術(shù)。虛擬技術(shù)提供的學(xué)習(xí)和認(rèn)識方式，不僅僅是邏輯和形象的結(jié)合，還特別有認(rèn)知能力和感知能力的結(jié)合。

三、學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維

虛擬現(xiàn)實技術(shù)打破了傳統(tǒng)的意向傳授知識的教學(xué)模式，學(xué)生可以最大限度地發(fā)揮主動性和積極性，夠開導(dǎo)學(xué)生思維的流暢性、變通性和精細(xì)性，為培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維提供了豐富的資 源和便利的空間，將學(xué)生的學(xué)習(xí)、練習(xí)及自我測驗結(jié)合起來，形成一種生動、活潑、積極的教學(xué)方式 ，這是任何傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法所達(dá)不到的，具有不可替代的功能和作用。

(二)培養(yǎng)學(xué)生的形象思維

形象思維的基礎(chǔ)是觀察能力、聯(lián)想能力和想象能力 (包括再 造想象和創(chuàng)造想象)。虛擬現(xiàn)實技術(shù)能夠構(gòu)造出最佳的課堂教學(xué)環(huán)境，能夠提供和展示各種現(xiàn)實的學(xué)習(xí)情境，誘導(dǎo)學(xué)生即席思考，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想。例如利用計算機模擬物理中的電子云圖。核外電子運動的規(guī)律與普通物體的運動規(guī)律不同，用眼睛看不見，用儀器觀察不到、測量不出來，而且核外電子的運動也沒有確定的軌道，運算速度極快，既看不到、又不能測定算出它在某一時刻所在的位置，只能用統(tǒng)計的方法描述它。虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所提出的各種假設(shè)模型進(jìn)行虛擬，通過虛擬系統(tǒng)便于工作可直觀地觀察到這一假設(shè)所產(chǎn)生的結(jié)果或效果。

篇（10）

【中圖分類號】TU72-4；

1 引言

2016年4月1號，淘寶推出了全新的購物方式buy+，正式將虛擬現(xiàn)實技術(shù)推到了風(fēng)口浪尖，也代表著虛擬現(xiàn)實技術(shù)也日臻成熟，VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)，是一種基于可計算信息的沉浸式交互環(huán)境。VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)主要通過計算機模擬環(huán)境生成動態(tài)的、實時的三維立體逼真圖像同時能使其具有一切人所具有的感知。同時輔以觸覺系統(tǒng)、音頻系統(tǒng)級可視化現(xiàn)實設(shè)備等，完成人與虛擬環(huán)境進(jìn)行硬件的交互、從而產(chǎn)生沉浸感。淘寶開始推廣buy+，可見VR的硬件、軟件技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了一定的成熟度，到了實際大規(guī)模應(yīng)用的水平。這正式將VR技術(shù)引入到《建筑工程計價》課程提供了基礎(chǔ)條件。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式，特別是在工程造價專業(yè)內(nèi)，更多的是依賴與二維的圖紙、書面的資料、圖片及視頻等工具，來展現(xiàn)工程的具體內(nèi)容，伴隨著VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實特有的存在感、交互性、自主性、多感知性等特點，若將虛擬現(xiàn)實技術(shù)用于工程造價專業(yè)的教學(xué)當(dāng)中，可以很好的把教學(xué)情境與教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來。于此同時，任課教師能較直觀的展現(xiàn)工程中的各個細(xì)部做法，學(xué)生也可以體會到逼真的工程環(huán)境內(nèi)，使之對工程本身有著深刻的記憶。對于高職院校培養(yǎng)技術(shù)技能型的人才，具有巨大的勢。因此，筆者認(rèn)為對VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用改革研究是十分有必要的。

2 VR在《建筑工程計價》課程中的應(yīng)用

《建筑工程計價》是高職學(xué)院工程造價專業(yè)的核心課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的工程量清單、招標(biāo)控制價和工程量清單報價的編制能力，施工圖預(yù)算和工程結(jié)算等的編制能力?！督ㄖこ逃媰r》作為專業(yè)的核心課程，是在《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑材料識別與應(yīng)用》、《施工與管理》、《建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》等專業(yè)基礎(chǔ)課基礎(chǔ)上來展開學(xué)習(xí)的，因此對學(xué)生的基本要求是有一定的識圖能力，熟悉建筑基本構(gòu)造，理解建筑各部分組成部分的作用；學(xué)生還需熟悉常規(guī)的建筑、裝飾工程的施工與管理等到；

建筑工程計價課程，需要學(xué)生在掌握基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，比如前面的識圖課程，就要求學(xué)生需要比較扎實的識圖能力，還需要有較好的空間想象能力，才能把二維平面的圖紙想象出建筑物的模型，這對剛剛學(xué)了建筑識圖的同學(xué)來說還是有一定的難度。但隨著VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)引入課堂教學(xué)，就使對該部分的圖紙的認(rèn)識變的直觀， VR（虛擬現(xiàn)實）技術(shù)則可以做到不受時間、空間、任務(wù)等限制，在課堂上創(chuàng)造出所需的建筑物的三維立體情境，供學(xué)生一個立體的、直觀的感性建筑，從而使教學(xué)問題變得具體形象，二維圖紙的抽象難以理解變?yōu)榫唧w直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及主動性。比如在建筑工程圖紙中帶型基礎(chǔ)與獨立基礎(chǔ)之間的搭接，真正的理解圖紙理解搭接部分的圖形，比如在做一些古建筑或者仿古建筑時候，現(xiàn)實生活中已很少見，因此我們上課時候就會發(fā)現(xiàn)自己講的感覺很抽象，但要是用虛擬現(xiàn)實技術(shù)給造出一個“古建筑”來，在講一些專業(yè)術(shù)語和構(gòu)件就顯得比較直觀和理解了。

《建筑工程計價》課程也要求學(xué)生對各種建筑材料的基本物理性質(zhì)、材料的力學(xué)基本性質(zhì)及耐久性等要有了解，各種常規(guī)材料的材質(zhì)、規(guī)格、型號等等都需要了解，但在校學(xué)生由于缺少機會，能接觸到各種材料，然上課也不可能帶很多的實物來展示，更有甚者有些材料就不適于攜帶，因此多數(shù)的學(xué)生對材料更多的停留在理論的基礎(chǔ)上。比如天然石材，大理石或者花崗巖，雖然學(xué)生能明白花崗巖和大理石之間的概念區(qū)別，但真給拿出一塊石材，還是不能區(qū)分，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用，將會徹底改變目前的這種教學(xué)效果，虛擬現(xiàn)實技術(shù)不僅能直觀的展現(xiàn)各種材料的外觀，還可以產(chǎn)生各種材料的觸感，比如花崗巖，就可以在虛擬現(xiàn)實中收集成百的花崗巖石材，讓學(xué)生來增加理解及記憶。

虛擬現(xiàn)實還可以進(jìn)行各種工況的模擬，包括建筑工程工藝上的三維模擬，各種材料、結(jié)構(gòu)及施工方案之間的模擬，學(xué)生能夠獲得身臨其境的操作環(huán)境，可以實時的獲得各種過程中想要的數(shù)據(jù)，還可以進(jìn)行虛擬漫游技術(shù)，通過虛擬的場景來完成所學(xué)知識模型的一個構(gòu)建。

《建筑工程計價》是通過識圖、了解材料、施工工藝等基礎(chǔ)上，開始進(jìn)行工程量和價格的計算。我們在實際教學(xué)中，通過VR技術(shù)，場景展現(xiàn)每個工程量是如何施工、如何計算、如何考慮相關(guān)因素等到。比如我在挖土的時候，讓同學(xué)們身臨其境的去工地挖土現(xiàn)場，從場地平整，開挖放線，挖掘機械進(jìn)場、放坡系數(shù)的取值和考慮因素、工作面的取值等，我想通過這樣一個過程，能保證每個愿意學(xué)的同學(xué)都能牢記土方工程量的計算問題。其他亦是如此。

單價的計算也是如此，我可以通過虛擬現(xiàn)實，從原材料的生產(chǎn)、采購、運輸、倉儲、加工、使用整個過程中，讓你了解我的價格的組成，使同學(xué)們能知其然和所以然。

虛擬現(xiàn)實有著各樣的優(yōu)勢，但目前也還存在著一些問題：比如現(xiàn)在硬件設(shè)備已經(jīng)達(dá)到一定的成熟度了，但還有很多功能不完善的地方，如設(shè)備比較笨重；使用后會頭暈等到；軟件的開發(fā)也還沒大面積推廣，可使用的軟件還不夠多；硬件設(shè)備的單價相對來說還較高，對大面積的使用還存在著一定的困難；能熟練使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)的人員還不多等。

3 總結(jié)

雖然虛擬現(xiàn)實技術(shù)有著這樣那樣的不足，但應(yīng)用VR技術(shù)得到的好處是顯而易見的。技術(shù)的發(fā)展總有個過程，但到目前VR技術(shù)已經(jīng)具備了一定的實際應(yīng)用的能力了，因此，將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用到工程造價專業(yè)教學(xué)中會有著積極的效果和作用，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時使學(xué)生在無安全威脅的情況下有著一定的“現(xiàn)場工作”的工作經(jīng)驗，同時也是節(jié)省成本的一種有效的途徑。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用將會給高職院校的教育帶來非常大的影響。

參考文獻(xiàn)：

1. 虛擬現(xiàn)實技術(shù)及其在高校化工教學(xué)中的應(yīng)用 鞠露 《化工管理》 2016年01月