序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

科學引文索引（SCI）是目前中國科技界時髦的詞語之一，以SCI論文數(shù)量等量化指標為要素的考核評價體系紛紛被大學、科研機構(gòu)用作衡量學術(shù)水平的重要尺度，廣泛應(yīng)用于論文獎勵、職稱評聘、科研成果評價、項目申報、人才評價等方面，這些制度政策在某種程度上引導著中國大量優(yōu)秀科研成果和論文外流，從而導致本土科技學術(shù)期刊缺乏優(yōu)質(zhì)稿源，影響了國產(chǎn)科技期刊質(zhì)量提升和國際化的進程。

主辦單位的重視程度

以省級農(nóng)業(yè)類科技學術(shù)期刊為例，主辦單位大多是農(nóng)業(yè)大學和省級農(nóng)業(yè)科研院所，是農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新的龍頭和主導，也是高質(zhì)量優(yōu)秀論文生產(chǎn)的主力軍。主辦單位的重視和支持與省級農(nóng)業(yè)類學術(shù)期刊的質(zhì)量提升密不可分。在單位制定的一些內(nèi)部政策上，如成果人才評價、論文統(tǒng)計認定期刊、論文獎勵、職稱評聘等，往往重視國家級學報以上論文，不重視或低等看待在自家省級學術(shù)期刊上發(fā)表的論文，引導著本單位科研人員生產(chǎn)的大量優(yōu)秀科研論文投到學報或國外期刊，導致自己單位主辦的科技學術(shù)期刊缺乏優(yōu)質(zhì)稿源，學術(shù)質(zhì)量得不到提升，不能很好地發(fā)揮科技期刊的學術(shù)交流窗口的重要作用。

核心期刊的引導因素

學術(shù)期刊具有學術(shù)評價的功能，同時又是被評價的對象。目前，中國科技信息研究所、北京大學圖書館、中國科學引文數(shù)據(jù)庫等國內(nèi)一些科技期刊評價機構(gòu)利用掌握的數(shù)據(jù)資源，相繼推出了各具特色的科技期刊評價體系，并在一定周期內(nèi)應(yīng)用這些評價體系遴選的核心期刊或者精品期刊等，但由于其掌握資料的多寡及評價側(cè)重點的不同，所建立的評價指標體系存在一定差異，評價結(jié)果也相應(yīng)有一定差別[1]。然而，這些核心期刊結(jié)果卻成為了大家評價期刊學術(shù)質(zhì)量的重要指標，一些大學甚至規(guī)定研究生只有在中文核心期刊上發(fā)表的論文才能得到認可，這導致了核心期刊與非核心期刊在優(yōu)質(zhì)稿源上的兩重天。目前大多數(shù)省級學術(shù)期刊，在學術(shù)質(zhì)量上尚無法與國家級學報期刊相比，進入全國中文核心期刊的行列遙遙無期，也就得不到優(yōu)質(zhì)稿源，從而形成惡性循環(huán)，使得期刊的學術(shù)質(zhì)量提升難上加難。

服務(wù)質(zhì)量是指期刊編輯部與作者、讀者之間交流與反饋活動的質(zhì)量，影響著期刊的信譽度。編輯部若沒有健全的規(guī)章制度，不注重自身的軟硬件建設(shè)，在與作者的問題解答與溝通中態(tài)度冷漠，不能給作者提供方便的投稿渠道和滿意的服務(wù)質(zhì)量，就會使得作者對期刊的滿意度下降，作者群就會慢慢縮小，進一步導致一些高質(zhì)量的稿件流走，最終期刊面對的只能是學術(shù)質(zhì)量的不斷下降。

2改進措施

編審隊伍建設(shè)方面

（1）組建一流的編委審稿隊伍。編委一般都是各研究領(lǐng)域的專家、學科帶頭人，充分發(fā)揮期刊編委在學術(shù)界得天獨厚的優(yōu)勢和作用，既要當期刊的作者，把自己或?qū)W生的最新研究成果或論文推薦到期刊上發(fā)表，又要當好期刊的審稿專家，把好期刊的學術(shù)質(zhì)量關(guān)。（2）加強編輯團隊建設(shè)。打造期刊核心競爭力的關(guān)鍵在于人才，有了一流的人力資源，才能辦出一流的學術(shù)期刊[2]。特別是當今科學技術(shù)發(fā)展日新月異，對編輯出版人員的業(yè)務(wù)和專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，構(gòu)建一個專業(yè)和年齡結(jié)構(gòu)合理、協(xié)同有效、目標明確的編輯隊伍是科技期刊繁榮發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過參加編輯業(yè)務(wù)培訓、專業(yè)學術(shù)會議和自我積累等方式提高編輯人員的學術(shù)和編輯水平，讓編輯人員熟知論文寫作常見錯誤和不足，掌握標準性修改意見藍本，做到能夠迅速發(fā)現(xiàn)稿件存在問題，為作者提供正確的修改意見。（3）加強制度管理。學術(shù)帶頭人是所在學科（領(lǐng)域）內(nèi)學術(shù)造詣較深的專家學者，大多都是重大課題項目的主持人，其研究課題和方向總是受到極大關(guān)注。期刊編輯要積極地與各學科團隊帶頭人及骨干青年博士建立定期聯(lián)系和約稿制度，以追蹤其研究進展，并為其研究成果的及時發(fā)表提供更好的服務(wù)。編輯部要明確專業(yè)編輯、責任編輯、編務(wù)人員的崗位責任，及時修訂和完善編輯工作制度，形成野團結(jié)協(xié)作、各負其責、人人爭先、運作高效冶的良好工作機制。

擴大學術(shù)影響力方面

（1）主辦單位支持與政策引導。主辦單位要充分認識辦好學術(shù)期刊的重要性，積極參加編輯部組織的一些期刊學術(shù)質(zhì)量提升專家座談會并參與交流，聽取辦刊建議曰同時在辦刊經(jīng)費和政策導向等方面給予大力支持，制定一系列的獎勵政策和措施，鼓勵和支持自己單位科研人員將更多高水平研究在自家期刊上，從而為期刊的發(fā)展和質(zhì)量提升提供保障。（2）紙質(zhì)出版與網(wǎng)絡(luò)出版、優(yōu)先出版并舉。期刊的科研傳播功能重在時效性，只有快速刊發(fā)研究者的新成果，才能為同行提供高價值的信息參考，才能力避科研活動中的重復性勞動[3]。隨著信息化和網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展，紙質(zhì)期刊作為傳統(tǒng)傳播載體，在信息傳播的時效性上受到了很大挑戰(zhàn)，而網(wǎng)絡(luò)傳播的快速性得到了受眾的廣泛認可。近年來，葉山東農(nóng)業(yè)科學曳紙質(zhì)出版的同時，在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等期刊網(wǎng)上同時進行網(wǎng)絡(luò)傳播。對時效性較強的創(chuàng)新性研究論文，經(jīng)作者同意后組織專人進行優(yōu)先審稿、排版，實行網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先數(shù)字出版，先于紙質(zhì)印刷出版，縮短了論文出版時滯，至目前已在中國知網(wǎng)平臺優(yōu)先出版論文150多篇。通過改進期刊出版發(fā)行傳播方式，葉山東農(nóng)業(yè)科學曳的總被引頻次和引用刊數(shù)兩指標有了明顯提升，2011年要2015年葉山東農(nóng)業(yè)科學曳總被引頻次分別為1553、1820、2231、2365、2682，引用刊數(shù)分別為337、386、439、487、494。（3）組織優(yōu)秀論文評選。舉辦優(yōu)秀論文評選活動是眾多編輯部采用的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀作者群、吸引高水平論文的有效辦法[4]。葉山東農(nóng)業(yè)科學曳每期出版后組織2名知名專家對當期論文按學術(shù)性標準進行評選，每期按10%比例評選出優(yōu)秀論文4～5篇，頒發(fā)優(yōu)秀論文證書并給予物質(zhì)獎勵，吸引青年科研骨干和博士作者投稿，起到了很好的以點帶面的輻射效果。

提升期刊學術(shù)質(zhì)量方面

篇（2）

以生物技術(shù)、信息技術(shù)、創(chuàng)新材料和先進制造等為核心的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的一個突出特征表現(xiàn)為跨產(chǎn)業(yè)、多領(lǐng)域的科技集成與融合身還不夠，至少要回答清楚三個問題——“為什么立項研究？取得什么突出成果？將會發(fā)揮了哪些重要作用？”第一個問題就是要交代研究的背景或來龍去脈，幫助受眾理解和消化有關(guān)內(nèi)容；第二個問題就是要點明具體的研究成果，并且是最重要的成果，不能“眉毛胡子一把抓”，將所有成果堆砌在一起；第三個問題就是闡述該成果的重大意義與應(yīng)用價值以及對今后研究的影響。

以《農(nóng)民日報》對“麻育秧膜”的報道[2]為例，開篇先聲奪人，吸引讀者注意，“這可不是一種簡單的地膜，它叫麻育秧膜。只要把它墊在我們水稻育秧盤里，不但能保護秧苗，還能保證機插不散秧，特別方便”。然后圍繞回答上述三個問題展開。為什么立項研究？“在傳統(tǒng)的育秧環(huán)節(jié)中，一直存在著秧苗根系不牢、容易散秧、取秧運秧不便、漏插率高等問題。有時，農(nóng)民們已經(jīng)準備好了插秧機，可由于育秧盤不給力，散秧多，只能臨時又改用人工插秧。這也成為了制約水稻機插技術(shù)應(yīng)用的瓶頸問題”。取得什么突出成果？“利用麻等植物纖維研制出環(huán)保型麻地膜，同時進一步改變配方和工藝，研制出適宜育秧育草的麻纖維育苗基布”，“屬于國內(nèi)外首創(chuàng)”，“獲得了國家發(fā)明專利”。將會發(fā)揮了哪些重要作用？“麻育秧膜的使用，不但能有效固定秧苗，利于機插秧早插早發(fā)高產(chǎn)；同時，育成的秧苗根系發(fā)達、白根多、整齊健壯，即使是下雨天也可機插，易取秧、運輸和裝秧，省工節(jié)本。更為重要的是，麻育秧膜的使用，保證了插秧機在插秧時易分秧，對秧苗的傷害更輕，漏插的秧苗更少，插秧后返青快，能顯著提高水稻機插效率和質(zhì)量”?？赐赀@三個問題的回答，對“麻育秧膜”是何物就大致有一個比較清楚的了解了。

2 結(jié)合當前社會熱點和大眾關(guān)心的話題

將科技成果與當前社會熱點或大眾關(guān)心的話題聯(lián)系起來進行報道，可提升成果傳播的效果。這也是新聞宣傳工作所要求的“三貼近”原則的體現(xiàn)。很多農(nóng)業(yè)科技成果表面上與社會熱點或大眾關(guān)心的話題并無關(guān)聯(lián)，但實際上都有著千絲萬縷的聯(lián)系。關(guān)鍵是慧眼識“珠”，找出這種關(guān)聯(lián)性，并以此為切入點對成果進行報道。

以《農(nóng)民日報》對“酵母源葡萄糖耐量因子（GTF）”的報道[3]為例，原題為“加工所‘GTF的結(jié)構(gòu)解析與功能評價項目’榮獲2012年北京市科技進步二等獎”，一般受眾從題中看不懂“GTF”為何物，也看不出“GTF”與自己有何關(guān)系。但文中提到“‘GTF’可作為糖尿病的輔助治療制劑和糖尿病人的保健食品”。因此，《農(nóng)民日報》在報道時將獲獎成果與大眾普遍關(guān)注的糖尿病聯(lián)系起來，取題為“中國農(nóng)科院科研成果造福糖尿病患者”，并緊緊圍繞該話題展開報道，引起了糖尿病患者的關(guān)注。

3 注重從學術(shù)論文和會議中挖掘

學術(shù)論文是科研成果或進展的一種常見形式，尤其是發(fā)表在國際知名刊物上的高水平論文往往就是重大科研進展的展示。因此，學術(shù)論文本身就具有新聞性，其中包含著“為什么立項研究？取得什么突出成果？將會發(fā)揮了哪些重要作用？”等三個問題的答案，只要稍作通俗轉(zhuǎn)換，就可編寫出高質(zhì)量的科技新聞稿。目前，國內(nèi)對發(fā)表在《自然（Nature）》、《科學（Science）》及子刊等國際頂尖雜志上的論文進行新聞報道較為重視，對其他高影響因子SCI論文的新聞報道相對弱化。這里需要提及注意的是，由于國內(nèi)與國外存在時差，對在國外雜志上發(fā)表的論文要搞清楚對應(yīng)國內(nèi)的時間，提前準備好新聞稿，并與雜志出版時間同步發(fā)稿，保證新聞報道的時效性。以《科技日報》對在《科學》雜志發(fā)表有關(guān)“H7N9流感病毒傳播機制”論文的報道[4]為例，由于當年我國內(nèi)地多地出現(xiàn)人感染H7N9病例，引起高度關(guān)注，其中該病毒能否在人際間傳播是焦點問題之一，圍繞這一問題的研究成果自然也會引起公眾的極大關(guān)注。相關(guān)科研人員與《科技日報》等國內(nèi)重要媒體記者密切溝通，在前一天精心準備新聞稿件，幾乎與同時見報，并且刊登在頭版報眼等重要版面位置，取得了很好的傳播效果。

學術(shù)會議是相關(guān)領(lǐng)域科技專家匯聚一起，圍繞某一主題進行研討的一個學術(shù)平臺，不僅有科研進展的報告，而且有科技發(fā)展的建議，蘊藏著很多科技新聞，但報道時不可能面面俱到，需要捕捉受眾關(guān)注的問題，提煉核心內(nèi)容，突出其中具有重要新聞價值的亮點。以《光明日報》對“第五屆全國蔬菜規(guī)模化高效育苗技術(shù)經(jīng)驗交流會”的報道[5]為例，會議內(nèi)容很豐富，既有技術(shù)交流與成果展示，又有產(chǎn)業(yè)分析與發(fā)展建議，《光明日報》報道時聚焦蔬菜育苗產(chǎn)業(yè)的制約因素，闡述了這一產(chǎn)業(yè)面臨的三大問題，并提出我國蔬菜育苗技術(shù)亟待創(chuàng)新的重點，為行業(yè)受眾尤其是科技人員提供了重要信息。

4 把握農(nóng)業(yè)科技新聞報道的節(jié)點

農(nóng)業(yè)科研具有明顯的周期性與不確定性，但作為農(nóng)業(yè)科研項目又有明確的階段性任務(wù)，因此要全過程跟蹤科研項目的研究進程，并利用階段性項目推進會、進展匯報會、國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研討會等機會不失時機地報道科研項目的重大進展。同時，在報道時要有所選擇，可能細數(shù)成果不少，但不必一一點到，應(yīng)突出其中一項重要進展，并說深說透，否則會給人“零零散散&rdqu o;和“平平淡淡”的感覺，印象不深。以《中國科學報》對國家科技支撐計劃項目“重大突發(fā)性自然災害預警與防控技術(shù)研究與應(yīng)用”實施一年來進展的報道[6]為例，該項目在2012年啟動，2013年召開項目推進會，會上6個課題研究團隊分別匯報了項目實施一年來的進展，合計大大小小的成果多達數(shù)十個。但《中國科學報》僅選擇了其中一項相對成熟和重要的成果——“全國突發(fā)災害數(shù)據(jù)庫初步建成”作為主題展開報道，給人以“眼前一亮”的感覺。

此外，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有明顯的季節(jié)性，開展農(nóng)業(yè)科技成果的報道，結(jié)合春耕、三夏、三秋等重要農(nóng)時季節(jié)更有針對性，傳播效果也會更好。以《新華社》對“水稻缽苗機插新技術(shù)”的報道[7]為例，該技術(shù)據(jù)稱是水稻生產(chǎn)技術(shù)的一次更新?lián)Q代，已在水稻產(chǎn)區(qū)大面積推廣應(yīng)用。該科研團隊利用5月份東北水稻育秧季節(jié)，在黑龍江墾區(qū)組織召開水稻缽苗機插技術(shù)現(xiàn)場觀摩會，邀請《新華社》等媒體觀摩報道，介紹該技術(shù)的優(yōu)勢及應(yīng)用前景，讓人感到很接地氣。

5 融科學性、通俗性與藝術(shù)性于一體

農(nóng)業(yè)科技新聞首先姓“科”，科學性是第一位的，客觀、準確是其最基本的要求。但現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技日益復雜與深奧，若僅從專業(yè)的角度去報道，恐因?qū)I(yè)術(shù)語與專業(yè)詞匯的晦澀難懂而限制一般受眾的理解，使得其報道效果大打折扣。所以，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技成果的報道，在尊重科學性的基礎(chǔ)上，應(yīng)力求通俗易懂，變“專業(yè)化”為“科普化”，同時為增強吸引力和感染力，可適當應(yīng)用比喻、擬人等修辭手法，賦予報道的藝術(shù)性，從而使科技新聞的報道更具影響力和傳播力。

以《光明日報》對“水稻株高表觀遺傳調(diào)控機制”研究進展的報道再次，在新聞主體中盡量少用專業(yè)術(shù)語與專業(yè)詞匯，并且不同層次相互之間的邏輯關(guān)系盡可能簡單化，避免因復雜的機理而造成“云里霧中”，給人理不清頭緒，影響傳播效果。

總之，通過以上5種不同的視角，可以對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技成果進行及時、充分、有效地報道。當然，形式?jīng)Q定于內(nèi)容，具體到某項成果，究竟采用哪幾種視角進行報道，可根據(jù)成果內(nèi)容的復雜性而定。

參考文獻

[1]張軍.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本特征與發(fā)展重點[J].農(nóng)村經(jīng)濟，2011（8）：3-5.

[2]吳佩.麻育秧膜：讓水稻機插育秧更高效[N].農(nóng)民日報，2013-04-24.

[3]李紫陌.中國農(nóng)科院科研成果造福糖尿病患者[N]. 農(nóng)民日報，2013-04-17

[4]瞿劍.H7N9病毒或可人際傳播[N].科技日報，2013-07-20.

[5]胡其峰.我國蔬菜育苗產(chǎn)業(yè)面臨三大問題[N].光明日報，2013-04-10.

篇（3）

來稿要求及注意事項

1.文章要求內(nèi)容具有新意，且立論明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準確（計量單位一律采用國際單位）、文字精練（控制在5 000～8 000字范圍內(nèi)，含圖表和英文）；照片和圖片要規(guī)范、清晰，要求用corelDRAW繪圖軟件繪制，用.tif或.jpg文件格式存盤，文字說明要簡潔；表格采用“三線表”。

2.所有論文都要有中文和英文摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼、參考文獻（至少10篇），文題（一般不超過20個字）譯成英文，英文題名的首字母及各個實詞的首字母應(yīng)大寫，作者姓名附漢語拼音，外文大寫、小寫、正體、斜體、上角標、下角標要分清。作者單位（中外文）用法人單位名稱。參考文獻采用順序編碼制，按文中出現(xiàn)的順序在文后參考文獻表中列出，并在文中相應(yīng)處標記引用參考文獻的序號；所列參考文獻必須是公開發(fā)行的正式出版物。參考文獻著錄格式（中外文相同）如下。

1）期刊：作者（3名以內(nèi)全部列出，超過3名的在第三名后加“等”）.文題[J].期刊名稱，發(fā)表年，卷（期）：起止頁碼.

2）專著：作者（要求同期刊）.專著名稱[M].版次（第一版不著）.出版地：出版者，出版年.起止頁碼.

3）專著或論文集中析出文獻：作者（要求同期刊）.文題[A].編者或主編.所編書名或論文集名稱[M]（[C]）.出版地：出版者，出版年.起止頁碼.

4）學位論文：作者.文題[D].論文產(chǎn)生地：論文產(chǎn)生單位.論文產(chǎn)生年.

在著錄外文參考文獻時要特別注意：作者一定要姓在前，名在后，姓用全稱，名用縮寫，姓名均大寫；姓名之后表示學位的MD、PhD……應(yīng)刪去；姓名前的冠詞或介詞，如Mac？熏Mc，O，de，Le，La……不可刪去；父、子、孫共用一個姓名時，為了區(qū)別而在姓名后附上的羅馬數(shù)字Ⅰ（父）、Ⅱ（子）、Ⅲ（孫）或Jr（子或小）、Sr（父或大）等絕不可刪去。

3.各種基金資助項目產(chǎn)生的論文應(yīng)在文稿首頁頁腳注明基金項目名稱及編號，重點基金項目產(chǎn)生的論文將優(yōu)先刊登。第一作者和通信作者要在文稿首頁頁腳注明出生年份、性別、民族（漢族不注）、籍貫（××省××市、縣）、技術(shù)職稱、學位（學歷）、研究方向、聯(lián)系電話（為方便快遞樣書，請務(wù)必提供手機號碼，如不愿公開，雜志上可以不出現(xiàn)）、電子信箱。

4.投稿請登錄網(wǎng)站htttp：//于網(wǎng)上注冊后投稿。審稿時間為15～30天，30天后未收到稿件錄用通知的，稿件可自行處理。若文稿已投寄他刊或另有用途，請及時來電（信）說明。

5.本刊根據(jù)有關(guān)規(guī)定收取版面費（含審稿費、發(fā)表費、繪圖費、英文審校費等），一次交清。版面費最好從銀行轉(zhuǎn)賬并請注明“湖北農(nóng)業(yè)科學雜志版面費”，轉(zhuǎn)賬不方便的可從郵局匯至本雜志社（請勿匯給個人，以免丟失）。收款后即寄回正式發(fā)票。稿酬酌付。

篇（4）

1.1以提高學術(shù)質(zhì)量為目標，加大選題和約稿力

度學術(shù)質(zhì)量是科技期刊賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)[5]。學術(shù)質(zhì)量的高低，首先取決于選題的質(zhì)量。選題不當或失策，即使后續(xù)工作環(huán)節(jié)做得再好，也不能出版社會所需的優(yōu)質(zhì)刊物。抓選題日益成為科技期刊工作的重點[6]。科技期刊的選題和組稿，應(yīng)抓住當前某個學科的發(fā)展動向，不失時機地反映最新成果，充分發(fā)揮其社會效益和經(jīng)濟效益[7]。為此，科技期刊編輯必須轉(zhuǎn)變工作方式，不能被動等稿，要主動約稿?！都洲r(nóng)業(yè)大學學報》的做法是：依托吉林農(nóng)業(yè)大學的學科和專業(yè)優(yōu)勢，緊緊圍繞國家農(nóng)業(yè)科學技術(shù)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重點問題、圍繞國家和吉林省農(nóng)業(yè)發(fā)展的目標和任務(wù)，確定選題和報道重點。跟蹤校內(nèi)外農(nóng)業(yè)科學學術(shù)研究前沿，拓寬稿源渠道，加大優(yōu)秀稿件約稿力度。所謂優(yōu)秀稿件就是具有前瞻性、創(chuàng)新性、真實性和科學性的稿件[8]?？萍计诳膶W術(shù)質(zhì)量歸根結(jié)底取決于來稿質(zhì)量，優(yōu)秀稿件是科技期刊學術(shù)質(zhì)量的根本保證。在新媒體時代，對優(yōu)秀稿源的爭奪更加激烈[9]。因此，要想提升科技期刊的學術(shù)質(zhì)量，首先就要狠抓優(yōu)秀稿件，多方式、多渠道地吸納優(yōu)秀稿件，充分發(fā)揮編委和審稿專家的作用，跟蹤重大、重點科研項目[10]，稿源要多向化，不限定內(nèi)、外稿比例，要面向校內(nèi)外、國內(nèi)外組稿。具體做到：（1）瞄準校內(nèi)研究者承擔的省級以上基金課題，追蹤研究進展情況，以數(shù)字版的形式優(yōu)先報道其階段性研究成果。（2）了解高校和科研院所的科研動態(tài)，特別是了解學科帶頭人的科研狀況，把他們正在研究或準備研究的帶有方向性、研究價值高、能反映最新成果的課題列為重點，優(yōu)先組稿。（3）擬定學報論題，有針對性地參加大型學術(shù)會議，進行意向性組稿。（4）優(yōu)稿優(yōu)酬，獎勵優(yōu)秀論文，充分調(diào)動作者的投稿積極性，減少內(nèi)稿外流。（5）積極參加學術(shù)報告會、研討會、科研成果鑒定會、科技信息會、碩士和博士研究生學位論文答辯會等，參加校外有關(guān)科技期刊發(fā)展的各種學術(shù)會議、研討會等，了解各學科領(lǐng)域的最新研究動態(tài)和最新研究進展，有針對性地進行選題和組稿，并向校內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的專家約稿。（6）優(yōu)化了欄目設(shè)置，以提高學術(shù)質(zhì)量為目標，增加了“專家特約稿”欄目，每期學報刊登1～2篇專家特約稿，反映學科最前沿科研成果和科研進展。此外，制定了《吉林農(nóng)業(yè)大學學報》稿件管理制度，由專人負責。

1.2嚴格審稿，把好學術(shù)質(zhì)量關(guān)

嚴格執(zhí)行“三審”制度，從源頭把好學術(shù)質(zhì)量關(guān)?？萍计诳膶徃逶瓌t應(yīng)是：在保證審稿質(zhì)量的前提下，縮短審稿周期；審稿制度應(yīng)是“三審”和“雙盲”審。堅持“三審”制度，可以嚴把學術(shù)質(zhì)量關(guān)?！都洲r(nóng)業(yè)大學學報》的做法是：（1）組建起由數(shù)十名國內(nèi)外專家組成的編委會，建起由數(shù)百位國內(nèi)外審稿專家組成的數(shù)據(jù)庫，編委、審稿專家、作者、讀者實現(xiàn)了國際化，制定了《吉林農(nóng)業(yè)大學學報》審稿制度（三審制）。（2）使用稿件采編系統(tǒng)進行審稿，稿件通過采編系統(tǒng)進行“三審”，即編輯部收到稿件后首先由編輯對稿件進行初步審讀和評價；初審通過的稿件，由2名外審專家復審（雙盲審）；復審通過的稿件最后由主編終審。審稿中嚴把質(zhì)量關(guān)，嚴格執(zhí)行學術(shù)不端檢測制度，經(jīng)檢測，重復率超過規(guī)定比率的稿件一律退稿。（3）由于高?？萍计诳膬?nèi)向性使編輯和審稿人的學術(shù)把關(guān)難免不受人際干擾，所以除堅持“三審”和“雙盲”審外，還對校內(nèi)稿件實施了投稿推薦制，這是高?？萍计诳撐馁|(zhì)量前期控制的一個重要手段。通過多層制約，加大審稿力度，可減少人情稿，有利于提高學術(shù)質(zhì)量。此外，在“三審”制的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際建立了《吉林農(nóng)業(yè)大學學報》的閱評審讀及同行評議制度，由專人負責。審讀出版內(nèi)容、檢查出版形式和出版質(zhì)量，并定期向上級主管部門上報審讀和閱評報告。

1.3加強編輯過程質(zhì)量控制，提高編校質(zhì)量

期刊編輯部要重視編輯在稿件加工過程中的再創(chuàng)作。在加工稿件時，根據(jù)專家審稿意見和刊發(fā)要求，編輯應(yīng)反復與作者商討，對文章內(nèi)容進行深層次加工，突出研究成果的新觀點和新進展，使論文的論證更嚴密，條理更清晰；同時，嚴格遵守并全面執(zhí)行最新版本的國家科技期刊編排標準和規(guī)范，并將執(zhí)行標準情況作為編輯業(yè)績考核的主要指標之一。從中英文摘要、關(guān)鍵詞標引到參考文獻著錄，從公式符號、圖表、量與單位、數(shù)字的審改到文字使用，其標準化和規(guī)范化水平都要提高，要達到國家標準和規(guī)范要求。為此，《吉林農(nóng)業(yè)大學學報》編輯部制定了編輯加工制度、校對制度（五校制）、編輯部工作守則、編輯部人員崗位職責及考核辦法，并嚴格執(zhí)行。稿件的編輯加工實行責任編輯制度，為減少差錯，由責任編輯交叉校對、執(zhí)行編輯專項校對、主編終審終校。此外，筆者在工作實踐中摸索出專項校對方法，實踐證明，采用專項校對方法進行校對，可以大大提高校對質(zhì)量和校對效率（關(guān)于專項校對方法的使用將另文報道）。

1.4縮短出版周期，提高信息時效性

信息及時更新就是學報刊載論文的時效性，即論文的出版周期。出版周期對科技期刊的發(fā)展具有重要影響。傳統(tǒng)科技期刊的傳播速度無法與新媒體時代的信息傳播速度相比，與互聯(lián)網(wǎng)的即時相比，以季刊、雙月刊、月刊等紙質(zhì)版形式出版的傳統(tǒng)科技期刊，在信息傳播的時效性上不可同日而語[11]。目前，科技期刊普遍存在出版時滯過長的問題，在一定程度上制約了科技期刊的發(fā)展，同時也是導致一稿多投、優(yōu)秀稿源外流的一個重要原因。要縮短科技期刊的出版周期，就應(yīng)加快編輯出版流程的速度，提高出版效率，將期刊由季刊改為雙月刊、雙月刊改為月刊、月刊改為半月刊或旬刊等，同時要增加每期期刊的發(fā)文量，提高信息密度。針對出版周期偏長的問題，《吉林農(nóng)業(yè)大學學報》的做法是：（1）以審稿質(zhì)量為第一原則，優(yōu)化了審稿專家?guī)欤褂每萍计诳寮删幭到y(tǒng)（Ver2.0）進行審稿，極大地提高了審稿效率，縮短了審稿周期，同時優(yōu)化了編輯出版流程。（2）利用網(wǎng)絡(luò)出版發(fā)行，即作者所投學報的論文在通過外審、定稿及編輯加工后，能夠第一時間以數(shù)字版的形式在“中國知網(wǎng)”上先期發(fā)表，即優(yōu)先數(shù)字出版。實踐證明，優(yōu)先數(shù)字出版有效縮地短了出版周期，提高了信息實效性，使作者研究成果的首發(fā)權(quán)及時得到確認，吸引了眾多讀者和作者。（3）為盡快有效地傳播和展示具有較高學術(shù)價值的科研成果，學報版面由120頁增加到128頁。版面增加，載文量增多，縮短了稿件在編輯部的滯留時間，使信息時效性增強。

1.5應(yīng)用新媒體技術(shù)，促進科技期刊與新媒體融合發(fā)展

隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為作者、讀者、審稿專家提供更為便利的服務(wù)成為了可能?？萍计诳庉嫴靠梢酝ㄟ^建立和完善自身的網(wǎng)站和平臺，并使用專業(yè)的稿件采編系統(tǒng)[12]，以方便作者投稿、專家審稿、編輯改稿、作者查詢稿件處理狀況等。期刊編輯部要重視期刊的網(wǎng)站建設(shè)，不斷充實網(wǎng)站的信息量。通過期刊網(wǎng)站，作者、讀者、審稿專家可以對本刊有一個較為詳細的了解，同時借助期刊網(wǎng)站這一平臺可以最大限度地實現(xiàn)資源共享。在與新媒體融合方面，《吉林農(nóng)業(yè)大學學報》的做法是：（1）創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)編輯出版網(wǎng)站和平臺，自2006年3月開始使用由北京瑪格泰克科技發(fā)展有限公司設(shè)計開發(fā)的科技期刊稿件采編系統(tǒng)（Ver2.0），投稿、審稿、傳稿等一系列編輯出版流程都在網(wǎng)上完成，極大地提高了工作效率，縮短了期刊出版時滯，增強了信息時效性。（2）引入了DOI（數(shù)字對象唯一標識符），使學報發(fā)表的論文在數(shù)字時代有了唯一的“身份證”號碼，有利于本刊論文數(shù)字資源的長久保存和唯一識別；通過DOI系統(tǒng)，讀者可以在任何一個文獻檢索平臺實現(xiàn)引文到全文的鏈接，從而實現(xiàn)一站式檢索和閱讀。（3）2015年7月開始啟用了IPAD移動閱讀平臺，滿足廣大讀者、作者及農(nóng)業(yè)科學研究者對學術(shù)期刊移動閱讀的需要。（4）推出了期刊公眾服務(wù)號。2015年8月《吉林農(nóng)業(yè)大學學報》微信服務(wù)平臺正式開通。該微信服務(wù)平臺可實現(xiàn)微信閱讀當期文章、閱讀過刊、閱讀推送文章、查稿、審稿提醒、實時消息和公告、壓縮版論文傳播等功能。⑤實行了優(yōu)先數(shù)字出版和全文免費瀏覽下載，2015年開始加大了優(yōu)先數(shù)字出版力度，同時建立起與網(wǎng)絡(luò)出版相適應(yīng)的管理制度，并嚴格執(zhí)行。

1.6堅持改革創(chuàng)新，拓寬宣傳渠道

新媒體時代，科技期刊之間的競爭更加激烈。任何一種期刊出版后，如果不宣傳自己，不推銷自己，就很難被廣大讀者和作者所認可，也就不會被關(guān)注[13]。因此，要想擴大科技期刊的學術(shù)影響，提高期刊的知名度，加快國際化進程，期刊編輯就要積極地宣傳自己的刊物，并加大宣傳力度，讓國內(nèi)外作者、讀者了解本刊的特色和報道范圍，加強與國內(nèi)外優(yōu)秀期刊的交流與合作，爭取進入更多的國內(nèi)外重要檢索系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫。一是要向國內(nèi)外主要圖書館、高校、相關(guān)學科的科研院所和文獻檢索機構(gòu)主動贈送自己的當期期刊；二是盡可能參加國內(nèi)外有關(guān)學術(shù)會議及期刊編輯年會，向與會人員宣傳或贈送期刊，讓更多的人了解本刊的存在和發(fā)展；三是通過網(wǎng)絡(luò)宣傳期刊，這是一種快捷、直觀且經(jīng)濟的宣傳方式[13]。四是充分利用高校科技文獻對外交流的渠道，通過學校圖書館與國外的檢索系統(tǒng)建立長期穩(wěn)定的交流合作關(guān)系，來宣傳自己的期刊?！都洲r(nóng)業(yè)大學學報》的做法是：（1）創(chuàng)辦特色欄目，使有效版面相對集中于優(yōu)勢學科，以局部帶動整體，以集中體現(xiàn)吉林農(nóng)業(yè)大學、吉林省乃至東北地區(qū)的學術(shù)優(yōu)勢和地方特色，從而使學報形成自身的學術(shù)特色，即品牌。（2）充分利用學報的封二和封三，加大吉林農(nóng)業(yè)大學的學科建設(shè)、科研成果、優(yōu)秀人才（如長江學者和長白山學者獎勵計劃特聘教授）等方面的宣傳力度，以展示學校的教學和科研風采，擴大學校的學術(shù)影響。

1.7加強編輯隊伍建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代編輯人才

篇（5）

鼓勵不同領(lǐng)域?qū)＜医涣?/p>

在華中農(nóng)大圖書館圓形會議室，艾伯茨與該校教授和中青年教師代表座談。艾伯茨說，要多給年輕科學家機會，為他們提供資源。他非常愿意促進中美年輕科學家之間的交流，年輕科學家要大膽突破對自己的思維限制，敢于超越專業(yè)領(lǐng)域的前輩。

應(yīng)該鼓勵不同領(lǐng)域的專家相互交流，擦出火花，做植物研究的可以去聽一下動物研究的，這樣碰撞靈感火花，獲得新觀點。一個研究生要進3個教授實驗室，實驗室要相互開放，一名專家在本領(lǐng)域要能讓別的科學家從中受益。

論文要能改變?nèi)藗兊乃枷?/p>

華中農(nóng)大不少中青年教師關(guān)心如何向《科學》投稿。艾伯茨介紹說，每年《科學》會收到1.4萬份論文，第一次篩選會有20%不適合，剩下的給編委會篩選，接下來送評審，最后被接受刊發(fā)的只占投稿總量的8%。

艾伯茨說，瑞士的用稿率最高，而中國論文的拒稿率非常高。《科學》刊登的論文專業(yè)面不能太窄，要能在某些領(lǐng)域改變?nèi)藗兊乃枷搿?/p>

篇（6）

2.農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)新機制對農(nóng)業(yè)推廣碩士的需求

由于我國農(nóng)業(yè)正面臨著階段性的新變化，致使農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)新機制在迎來機遇的同時也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。其中，農(nóng)業(yè)推廣人才在“質(zhì)”與“量”上的嚴重不足，成為完善農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系所面臨的最直接問題。

2.1我國農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)新機制面臨的人才困境

首先，在現(xiàn)行的公益機構(gòu)中，人員老齡化問題日益突出，基層農(nóng)技推廣新舊力量出現(xiàn)斷層，推廣隊伍專業(yè)化水平不足，知識老化現(xiàn)象嚴重；其次，部分農(nóng)業(yè)經(jīng)營機構(gòu)缺乏對行業(yè)內(nèi)涵的界定，加之涉農(nóng)服務(wù)行業(yè)特殊性導致的人才從業(yè)意愿低糜，令機構(gòu)難以招收符合行業(yè)規(guī)格的人才，且從業(yè)人員素質(zhì)不高，缺乏法律意識；[3]其三，在崗的農(nóng)業(yè)技術(shù)從業(yè)人員對于農(nóng)技以外的其他知識和技能疏于提升，使得國家推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的政策失去人才支撐。

2.2農(nóng)業(yè)推廣碩士對構(gòu)建農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)新機制的重要性

我國農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系面臨的人才困境，非常直接地對農(nóng)業(yè)推廣戰(zhàn)線上的農(nóng)業(yè)科技人員提出了新任務(wù)、新要求。農(nóng)業(yè)推廣碩士作為專業(yè)學位研究生，其目標在于培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)推廣技能，致力于農(nóng)村發(fā)展服務(wù)，能解決生產(chǎn)、管理及建設(shè)中實際問題的應(yīng)用型、復合型人才。因此，設(shè)立農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)碩士學位不僅是時代的需求，是國民經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展的需求，更應(yīng)是完善農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)新機制的需求。

3.我國農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)體系面臨的問題

第一，生源方面。①經(jīng)費自籌的方式增加了報考者的學習成本，且由于招考對象多為在職人員，時間精力有限，有些潛在生源雖有攻讀農(nóng)推碩士的意愿，卻終因力不從心而放棄。②農(nóng)推碩士招收單位的日益增多，造成爭搶生源的現(xiàn)象逐漸激化。③年齡、知識背景以及工作單位性質(zhì)的差異，令生源的思維能力、對高新知識的接收能力參差不齊，就對高校的培養(yǎng)方法與模式提出了嚴峻挑戰(zhàn)。第二，思想認識方面。部分高校對農(nóng)業(yè)推廣碩士的思想認識不到位，認為農(nóng)推碩士是在職攻讀學位，其目的僅在于取得一紙文憑，增加升遷的籌碼，因此對其疏于管理，甚至將招收工作當成盈利創(chuàng)收的捷徑，從而在思想上降低對學員的要求。第三，培養(yǎng)方案設(shè)計方面。部分高校在農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)方案的設(shè)計中，仍將教學內(nèi)容側(cè)重于理論基礎(chǔ)知識，缺乏實踐性的案例教學，導致農(nóng)推碩士難以將理論運用于實際，使培養(yǎng)應(yīng)用型、復合型人才的初衷難以得到實現(xiàn)。第四，培養(yǎng)過程方面。①由于生源為在職人員，致使高校的教學安排難以兼顧每位學員，培養(yǎng)計劃有時不得不進行變動，甚至出現(xiàn)學時縮水的現(xiàn)象。②部分教師教學管理不規(guī)范，未制定課程大綱、課件和講義，考試過程不嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，教學質(zhì)量得不到保證。[4]③因時間和空間等原因，部分校內(nèi)外導師對農(nóng)推碩士疏于指導，學員也同樣缺乏主動性，導師負責制名存實亡。第五，論文研究方面。有些研究生以時間精力不足為借口，跳過論文開題、中期檢查等環(huán)節(jié)，直接進行論文撰寫，難以保證質(zhì)量，且在選題時多選擇大而空的內(nèi)容，未結(jié)合生產(chǎn)實踐，沒有現(xiàn)實意義。

4.完善農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)體系建設(shè)的路徑選擇

基于農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)體系在生源、思想認識、培養(yǎng)方案設(shè)計、培養(yǎng)過程以及論文研究中所存在的問題，筆者認為應(yīng)當通過以下幾方面提高農(nóng)業(yè)推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量，從而為我國的農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)新機制彌補現(xiàn)有的人才缺陷。

4.1整合高校、政府資源，保證生源的“量”、“質(zhì)”

高校應(yīng)在保證培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，制定合理的收費標準。政府則應(yīng)以提供學費補貼的方式，為學員以及高校提供一定的求學、辦學資金支持；高校必須加大重視力度，在堅持培養(yǎng)標準及培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上，采用靈活多樣的個性化培養(yǎng)模式；政府應(yīng)當同高校訂立共同培養(yǎng)農(nóng)推碩士的辦學協(xié)議書，將干部培訓同農(nóng)推碩士教育緊密結(jié)合在一起，把干部任職資格、職務(wù)晉升與農(nóng)業(yè)推廣碩士學位進行掛鉤；高校應(yīng)將主要招收對象定位為農(nóng)村基層中青年村干部、一線科技推廣人員以及服務(wù)基層的“村官”。

4.2端正高校辦學態(tài)度，提升學位認同感

針對高校自身、學員以及教師對農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位認同感較低的現(xiàn)象，高校應(yīng)當明確農(nóng)業(yè)推廣碩士只是國家培養(yǎng)高層次人才的又一種方式，與學術(shù)型研究生處于同等地位，不存在孰優(yōu)孰劣的問題，并進一步端正辦學思想，嚴格管理。要加大重視力度，完善培養(yǎng)環(huán)節(jié)，保證培養(yǎng)質(zhì)量，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)“懂科技、懂應(yīng)用、懂管理”的人才，逐漸改變師生偏見，提高學位認同感。

4.3兼顧理論與實踐，適當調(diào)整培養(yǎng)方案

農(nóng)業(yè)推廣碩士的特殊性，決定其教育必然要緊密結(jié)合職業(yè)崗位的要求，充分考慮研究生及農(nóng)業(yè)推廣部門的實際需求，將培養(yǎng)內(nèi)容著重放在農(nóng)業(yè)推廣理論、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息傳播技術(shù)以及適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展實際的經(jīng)濟學、管理學和社會學等知識的擴展上；要打破傳統(tǒng)的學院式教學培養(yǎng)模式，聘任優(yōu)秀及推廣經(jīng)驗豐富的高級專家擔任授課教師，采取“到生產(chǎn)實踐中辦學”等多元化的教學方式，不斷提高學員的綜合素質(zhì)和技能。

4.4規(guī)范教學過程，切實保證培養(yǎng)質(zhì)量

要嚴格落實學分制，督促在職農(nóng)推碩士合理安排工學時間；加強教學過程管理，注重考勤工作，只有修滿培養(yǎng)方案要求的學分數(shù)，方可參加畢業(yè)答辯；不斷深化任課教師隊伍改革，聘任課堂教學成果顯著、社會實踐經(jīng)驗豐富的高職稱教師，采用研討、報告、案例分析等方法將抽象的理論知識融入具體的實際案例中，提升學員解決實際問題的能力；要加強導師隊伍建設(shè)，選聘富有責任心，從事過技術(shù)推廣、科技成果轉(zhuǎn)化等應(yīng)用研究，具有培養(yǎng)專業(yè)學位研究生的優(yōu)秀教師對其進行悉心指導。[5]

篇（7）

除清華同方的CNKI之外，目前國內(nèi)比較權(quán)威的期刊引證分析收錄標準還有3種版本：一是科技部下屬的中國科技信息研究所每年出一次的《中國科技期刊引證報告》(簡稱《引證報告》)；另一種是北京大學圖書館與北京高校圖書館期刊工作研究會聯(lián)合編輯出版的《中文核心期刊要目總覽》(簡稱《要目總覽》)。《要目總覽》不定期出版，1996年出版了第二版，2000年出了2000版。2004年出了2004版；第三種是南京大學中國社會科學研究評價中心聯(lián)合編輯出版的《中文社會科學引文索引》(CSSCI)。

2 清華同方CNKI

國家知識基礎(chǔ)設(shè)施(NationalKnowledge Infrastructure，CNKI)的概念1998年由世界銀行提出。我國的CNKI工程由清華大學、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月，是以實現(xiàn)全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設(shè)項目。經(jīng)過多年努力，CNKI工程集團采用自主開發(fā)并具有國際領(lǐng)先水平的數(shù)字圖書館技術(shù)，建成了世界上全文信息量規(guī)模最大的“CNKI數(shù)字圖書館”，并正式啟動建設(shè)《中國知識資源總庫》及CNKI網(wǎng)格資源共享平臺，通過產(chǎn)業(yè)化運作，為全社會知識資源高效共享提供豐富的知識信息資源和有效的知識傳播與數(shù)字化學習平臺。

CNKI工程的具體目標，一是大規(guī)模集成整合知識信息資源，整體提高資源的綜合和增值利用價值；二是建設(shè)知識資源互聯(lián)網(wǎng)傳播擴散與增值服務(wù)平臺，為全社會提供資源共享、數(shù)字化學習、知識創(chuàng)新信息化條件；三是建設(shè)知識資源的深度開發(fā)利用平臺，為社會各方面提供知識管理與知識服務(wù)的信息化手段；四是為知識資源生產(chǎn)出版部門創(chuàng)造因特網(wǎng)出版發(fā)行的市場環(huán)境與商業(yè)機制，大力促進文化出版事業(yè)、產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)與跨越式發(fā)展。

《中國學術(shù)期刊文獻評價統(tǒng)計分析系統(tǒng)》是《中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》中一個面向各八編期刊編輯部的應(yīng)用子系統(tǒng)，其基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來源于“中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫”與“中國引文數(shù)據(jù)庫”，以及CNKI中國期刊網(wǎng)中心網(wǎng)站的日志記錄。該系統(tǒng)的主要統(tǒng)計內(nèi)容包括：A．中國正式出版的8200多種自然科學、社會科學學術(shù)期刊發(fā)表的文獻量及其分類統(tǒng)計表；B．各期刊論文的引文量、引文鏈接量及其分類統(tǒng)計表；C．期刊論文作者發(fā)文量、被引量及其機構(gòu)統(tǒng)計表； D．CNKI中心網(wǎng)站訪問量及分IP地址統(tǒng)計表。上述內(nèi)容以截至2006年12月31日的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為基數(shù)，自本系統(tǒng)運行之日起，逐月更新，從而為各期刊編輯部了解自身的社會影響力與學術(shù)影響力的變化提供了一個動態(tài)的觀察窗口。也為各學科期刊之間的比較與評價提供了一組客觀、公正的數(shù)據(jù)參考。

3 SCI、ISTP和EI

中國科學技術(shù)信息研究所從1987年起，每年以國外四大檢索工具SCI、ISTP、EI、ISR為數(shù)據(jù)源進行學術(shù)排行。由于ISR(《科學評論索引》)收錄的論文與SCI有較多重復，且收錄我國的論文偏少；因此，自1993年起，不再把ISR作為論文的統(tǒng)計源。而其中的SCI、ISTP、EI數(shù)據(jù)庫就是圖書情報界常說的國外三大檢索工具。

SCI，即《科學引文索引》，是創(chuàng)建于1961年的自然科學領(lǐng)域基礎(chǔ)理論學科方面的重要期刊文摘索引數(shù)據(jù)庫。利用它，可以檢索數(shù)學、物理學、化學、天文學、生物學、醫(yī)學、農(nóng)業(yè)科學以及計算機科學、材料科學等學科方面自1945年以來重要的學術(shù)成果信息；SCI還被國內(nèi)外學術(shù)界當作制定學科發(fā)展規(guī)劃和進行學術(shù)排名的重要依據(jù)。

ISTP，即《科學技術(shù)會議錄索引》，創(chuàng)刊于1978年，由美國科學情報研究所編制，主要收錄國際上著名的科技會議文獻。它所收錄的數(shù)據(jù)包括農(nóng)業(yè)、環(huán)境科學、生物化學、分子生物學、生物技術(shù)、醫(yī)學、工程、計算機科學、化學、物理學等學科。

EL即《工程索引》，創(chuàng)刊于1884年，由Elsevier Engineering InformationInc．編輯出版。主要收錄工程技術(shù)領(lǐng)域的論文(主要為科技期刊和會議論文)，數(shù)據(jù)覆蓋了核技術(shù)、生物工程、交通運輸、化學和工藝工程、照明和光學技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程和食品技術(shù)、計算機和數(shù)據(jù)處理、應(yīng)用物理、電子和通信、控制工程、土木工程、機械工程、材料工程、石油、宇航、汽車工程等學科領(lǐng)域。

4 《計算機教育》雜志的CNKI影響因子

所謂“影響因子”(ImpactFactor,IF)是美國ISI(科學信息研究所)的JCR(期刊引證報告)中的一項數(shù)據(jù)，即某期刊前兩年發(fā)表的論文在統(tǒng)計當年的被引用總次數(shù)除以該期刊在前兩年內(nèi)發(fā)表的論文總數(shù)，這是一個國際上通行的期刊評價指標。一般來說，影響因子越大，其學術(shù)影響力也越大。

篇（8）

 

隨著社會主義新農(nóng)村建設(shè)的全面推進，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，綠色環(huán)保農(nóng)業(yè)的推廣，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村資源事業(yè)得到空前的發(fā)展，使農(nóng)作物秸稈資源出現(xiàn)了大量剩余。這些秸稈資源堆積在村頭路邊、房前屋后，不僅浪費了寶貴的自然資源，而且妨礙了交通、污染了環(huán)境，甚至更容易引發(fā)火災，針對作物秸稈存在的現(xiàn)狀，充分利用作物秸稈資源，不僅對農(nóng)村的環(huán)境起到美化、亮化的作用。而且還具有一定的經(jīng)濟效益和社會效益。從總體來說作物秸稈具有以下用途：

1.積極實施秸稈還田技術(shù)，提高土壤肥力

(1)農(nóng)作物秸稈資源除含大量碳素外,還有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硅等多種營養(yǎng)元素。作物收獲后，秸稈還田可供后季作物做肥料，周而復始，養(yǎng)分循環(huán)利用，這樣不但降低了農(nóng)業(yè)成本，而且還提高了土壤肥力。

(2)農(nóng)作物秸稈資源富含纖維素、半纖維素、蛋白質(zhì)等有機物質(zhì)。在土壤中分解為腐殖質(zhì)可提高土壤有機碳含量，還可分解多糖，利于土壤團粒的形成，提高土壤肥力，改善土壤耕性。

(3)實施農(nóng)作物秸稈還田能及時向土壤補充新鮮有機質(zhì)，利于微生物活動，改善腐殖質(zhì)的形成，提高土壤生物的活性，減少氮素損失。

(4)實施農(nóng)作物秸稈還田有利于保畜水分,平衡土溫,增加田間二氧化碳濃度,滿足后季作物的生長需要。

(5)實施農(nóng)作物秸稈還田能夠優(yōu)化土壤理化性質(zhì)，改善土壤畜水保墑性能，增加土壤有機質(zhì)，并能抑草促苗，平抑地溫，即改善作物生長環(huán)境，又保護了農(nóng)村周邊生態(tài)環(huán)境。

2.實施青貯氨化技術(shù)，轉(zhuǎn)化作物內(nèi)在機制

利用過腹還田結(jié)合“沃土工程”、秸稈養(yǎng)畜等示范項目的實施，提倡農(nóng)作物秸稈發(fā)酵，把消化率低的農(nóng)作物秸稈經(jīng)青貯氨化處理轉(zhuǎn)化為易吸收、營養(yǎng)高、適口性好的飼料。青貯的原料為玉米秸、地瓜秧等，氨化原料為稻秸。利用經(jīng)青貯氨化，具有柔軟、芳香或酸香味，營養(yǎng)成分高的農(nóng)作物秸稈飼料飼養(yǎng)牲畜過腹排糞還田，提高農(nóng)作物秸稈的經(jīng)濟價值，形成糧食一秸稈一飼料一牲畜一肥料一糧食的良性循環(huán)。

3.開發(fā)秸稈基料，發(fā)展食用菌栽培技術(shù)

將農(nóng)作物秸稈粉碎，按一定比例配合，加入添加劑，經(jīng)滅菌、接種生產(chǎn)平菇、金針菇、草菇、猴頭、銀耳、靈芝等食用菌。1千克秸稈產(chǎn)1千克鮮食用菌，生物轉(zhuǎn)化率達100％以上。

4.實施秸桿氣化技術(shù)，推廣秸稈新能源

農(nóng)作物秸稈氣化是將秸稈粉碎送入氣化爐中，在缺氧狀態(tài)下燃燒，使之產(chǎn)生一氧化碳、氫氣、甲烷等可燃氣體，再將可燃氣體供農(nóng)戶使用。一般每千克秸稈產(chǎn)氣2.5立方米，一個3口之家每天需3立方米-5立方米氣可供生活需用。免費論文。

5.秸稈資源的綜合利用方面應(yīng)注意以下幾個問題

在作物生長過程中適時補施氮素肥料、粉細深翻、適時鎮(zhèn)壓澆水、帶病的秸稈不能直接還田，否則作物易發(fā)生侵染病害，這類秸稈應(yīng)銷毀或高溫堆腐后再施用，防止病原體傳播。

篇（9）

畢業(yè)論文開題報告

論文題目：論電子競技和游戲直播節(jié)目存在的問題及對策

系專姓別：______藝術(shù)與傳媒系________業(yè)：_______播音主持__________名：_________汪涵____________

指導教師：_______車穎

____________輔導教師：__________________________

2016年10月25日

課題性質(zhì)（打√選擇）一、文獻綜述

設(shè)計（）

論文（√）

我的研究課題是《論電子競技和游戲直播節(jié)目存在的問題及對策》。為了能更好的將自己的課題分析和研究的更加透徹，我通過上網(wǎng)查閱資料，查詢大量的書籍和分析相關(guān)的文獻資料，并結(jié)合《騰訊游戲頻道》《游戲風云》兩檔火爆電視節(jié)目和各大游戲直播平臺，斗魚，虎牙，全民TV，熊貓TV深度的了解到了電子競技和游戲直播的概念定義。起源，發(fā)展，和現(xiàn)狀。充分了解電競直播的起源，發(fā)展，和現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)當下電競產(chǎn)業(yè)和游戲直播節(jié)目存在的問題和一些針對存在問題的對策，并對本人的論文撰寫起到了很大的作用。【前言】如今隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來和技術(shù)的不斷進步，游戲產(chǎn)業(yè)也進入了一個爆發(fā)式發(fā)展的時期，成為了一種新型文化產(chǎn)業(yè)，在這個過程中，游戲網(wǎng)絡(luò)直播成為社會熱點，作為一種大眾傳播活動，對它的研究極具時代意義、社會價值以及商業(yè)價值。電子競技游戲網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)是游戲產(chǎn)業(yè)的一種延伸，當下游戲產(chǎn)業(yè)是一個大熱的新興文化產(chǎn)業(yè)，游戲網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)更是最前沿、最受追捧的行業(yè)，2016年電子競技申奧成功更是達到了一時巔峰。但是電子競技和游戲直播類節(jié)目仍然需要人們辯證客觀地對待與認識。【主題】本文通過研究游戲網(wǎng)絡(luò)直播興起與發(fā)展的過程，闡述了對游戲網(wǎng)絡(luò)直播的認識和了解，認為中國游戲網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的興起是一個“從有到有”的過程，是基于技術(shù)的發(fā)展、市場的需求、政策的調(diào)控以及行業(yè)的創(chuàng)新才得以發(fā)展的，經(jīng)歷了萌芽期、成長期、高速發(fā)展期三個時期且每個時期有每個時期的特點，最后才完成了游戲網(wǎng)絡(luò)直播的平臺化與泛娛樂化。但是盡管現(xiàn)在的電競直播廣泛的發(fā)展，還是存在著問題。本文將游戲網(wǎng)絡(luò)直播和電子競技類節(jié)目這一傳播活動置于傳播學視角下，對其傳播者、傳播內(nèi)容、媒介、受眾以及傳播效果進行了簡單有效的分析，進一步總結(jié)和歸納了游戲網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展的泛娛樂化等特點。強調(diào)游戲網(wǎng)絡(luò)直播是主播運用游戲網(wǎng)絡(luò)直播平臺為媒介向用戶傳遞以游戲進程為主要內(nèi)容的信息的一種大眾傳播活動，主播與用戶兩者之間的交流是游戲網(wǎng)絡(luò)直播產(chǎn)生深層次影響的基礎(chǔ)，也是存在問題的關(guān)鍵所在。最后，以“斗魚TV”“虎牙TV”為例針對游戲網(wǎng)絡(luò)直播現(xiàn)存的非良性競爭，內(nèi)容低俗化，直播視頻版權(quán)，商業(yè)模式錯位，代打，欠薪，版權(quán)，管理盈利問題進行了探究，對游戲網(wǎng)絡(luò)直播產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈機制進行了有效的思考，對其現(xiàn)在所存在的問題和今后的發(fā)展提出了一些看法和相應(yīng)的對策，認為游戲網(wǎng)絡(luò)直播必須建立合理、完善的行業(yè)規(guī)范，通過法律約束游戲網(wǎng)絡(luò)直播平臺和主播，才能不斷地取得良性發(fā)展，從而形成一種良好的文化。

二、設(shè)計（論文）主要內(nèi)容

我論文的主要目的，是要對近年來電子競技的興起和游戲直播的電視節(jié)目加以簡析、舉例，從各大直播平臺節(jié)目的成功之處著手，淺析電子競技類節(jié)目和游戲直播類節(jié)目的發(fā)展與成長，并從中發(fā)現(xiàn)目前存在的問題以及對策。通過研究游戲網(wǎng)絡(luò)直播興起與發(fā)展的過程和原因，表達我對游戲網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的認識和了解，同時對游戲網(wǎng)絡(luò)直播這一傳播活動，對其傳播者、傳播內(nèi)容、媒介、受眾以及傳播效果進行了簡單有效的分析，進一步總結(jié)和分析了游戲網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展的特點。最后，以“斗魚TV”“虎牙TV”為例針對游戲網(wǎng)絡(luò)直播現(xiàn)存的一些問題進行了分析，并對電子競技游戲直播節(jié)目所存在的問題提出了對策。論文主要內(nèi)容會有五部分來論證課題：第一部分：電子競技和游戲直播的概念，特性；第二部分：電子競技和游戲直播類節(jié)目的發(fā)展歷史與電競的興起；（萌芽期）（成長期）（高速發(fā)展期）第三部分：電競游戲網(wǎng)絡(luò)直播興起與不斷發(fā)展的原因；第四部分：影響中國整個電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的三大問題。第五部分：游戲網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展存在的問題——以“斗魚TV”“虎牙TV”為例

三、設(shè)計（研究）方案

1.資料查詢法：查詢游戲直播類節(jié)目和電子競技的發(fā)展史；2.圖書館查閱有關(guān)電子競技類大量書籍；3.收視各大直播平臺斗魚，虎牙，全民TV，熊貓TY等進行實際分析；4.在各大平臺咨詢了解，如：微信，微博，論壇及百度貼吧；5.通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查了解，節(jié)目主播，各類型游戲的評論以及網(wǎng)友評價；6.與專家或業(yè)內(nèi)人士溝通，更好的了解電子競技類節(jié)目和游戲直播節(jié)目7.主動嘗試：注冊斗魚直播平臺主播親身體驗；

四、工作進度安排

準備階段6月16日至7月16日撰寫階段11月1日至3月1日3月6日至3月10日4月10日至4月20日論文評閱階段5月8日至5月20日答辯階段6月份論文答辯論文評閱論文撰寫中期檢查論文定稿初擬題目10月24日至10月26日論文開題

五、主要參考文獻

1.張志鵬.電子競技直播的平臺化研究[J].暨南大學，2015.2.王再興《傳播學視角下的中國游戲網(wǎng)絡(luò)直播研究》蘭州大學20163.張曦元.網(wǎng)絡(luò)視頻直播間資源優(yōu)勢與創(chuàng)新機制研究[J].云南藝術(shù)學院，20154.穆亞榮《電子競技在我國的現(xiàn)狀及未來發(fā)展策略》陜西學前師范學院20135.張致遠張寬勝《淺析中國電子競技類節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀和未來方向》游戲風云20146.IT之家《首屆電競奧運會落戶巴西LOL成為比賽項目之一》騰訊網(wǎng)20167.羅蘊軍《淺談全媒體聯(lián)合直播電子競技比賽的實踐》新余市廣播電視臺20158.袁博《三大焦點帶你解讀電子競技游戲網(wǎng)絡(luò)直播第一案》法治周末2015（10）9.游戲動力《影響中國整個電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的三大問題》電競觀察2015（12）10.百度風云《游戲直播平臺競品分析——斗魚TV、虎牙直播》比特網(wǎng)2015（10）11.劉青.網(wǎng)絡(luò)游戲直播平臺現(xiàn)狀概述[N].商，2015年29期.12.張雅欣郝瑛《電視概論》中國廣播電視出版社2008

六、指導教師意見

簽字：年月日

七、系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導小組意見

篇（10）

1.1相關(guān)政府部門對農(nóng)業(yè)科技傳播、推廣工作重要性的認識不夠，經(jīng)費投入嚴重不足，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員待遇偏低由于該行業(yè)機構(gòu)編制被嚴重壓縮，一些沒有編制的人員工資待遇更低，一些地方的決策者為甩掉財政包袱，逐年扣減事業(yè)經(jīng)費，限期“斷奶”，甚至把所屬農(nóng)技推廣機構(gòu)當作自己的創(chuàng)收單位，不僅不給事業(yè)費，還規(guī)定上交任務(wù)，致使農(nóng)技推廣機構(gòu)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向、技術(shù)骨干改行，造成農(nóng)技推廣服務(wù)工作嚴重滑坡。

1.2一線農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員工作及生活條件艱苦由于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員往往要進村入戶、深入田間地頭，高溫、嚴寒、干旱、水災等災害發(fā)生時更需要他們到一線普及相關(guān)知識，但對他們的勞動保護、必要的補貼往往難以到位。

1.3重研發(fā)、輕推廣應(yīng)用現(xiàn)象普遍存在，對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的評價機制不健全目前，對農(nóng)業(yè)科技人員的評價和職務(wù)職稱晉升主要是單純地看論文，看有沒有主持科研項目和科研成果。有些地方的專業(yè)技術(shù)職稱評審甚至沒有設(shè)立農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣這一崗位，這不僅導致從事農(nóng)業(yè)科研的人員對農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣缺乏積極性，也讓基層一線專職從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人員看不到希望。

1.4調(diào)動高校、科研單位投入農(nóng)業(yè)科技傳播推廣的政策力度不夠農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化與推廣傳播是緊密聯(lián)系在一起的，高校、科研單位從事農(nóng)業(yè)科研或手持成果的技術(shù)人員由于業(yè)務(wù)精、能力強，開展技術(shù)推廣比單純從事技術(shù)推廣的人員往往效果更好。但由于缺乏政策的激勵和引導，往往沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

2受傳者與農(nóng)業(yè)科技傳播效果的關(guān)系

受傳者是信息傳播過程中最重要的環(huán)節(jié)和完成環(huán)節(jié)，農(nóng)業(yè)科技的傳播最終能否被身為受傳者的農(nóng)民和農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營者所接受、所認同是整個傳播過程是否成功的衡量標準，這就決定了傳播者要不斷地研究受傳者、適應(yīng)受傳者，不斷滿足他們的需要，真正解決他們在生產(chǎn)、生活中急需解決的問題，可以說，受傳者制約著傳播者，也對傳播效果和傳播價值起決定作用。

2.1受傳者主動接受傳播并且能夠接受傳播

受傳者主動接受傳播是指對傳播者傳播的內(nèi)容表示認可，也就是農(nóng)民認為農(nóng)業(yè)科技對提高土地的產(chǎn)出率、提高勞動生產(chǎn)率、增加自己的收入有很大的幫助，自己主觀上愿意接受傳播者對農(nóng)業(yè)科技知識的傳播和推廣。能夠接受傳播是指受傳者具備一定文化知識，能夠理解、消化、吸收、運用傳播者所傳播的知識，這種傳播就是有效傳播。通過在武漢市江夏烏龍泉鄉(xiāng)、山坡鄉(xiāng)等地調(diào)查，有86.9％的農(nóng)民認為科技對增加收入有幫助，表示愿意參加農(nóng)業(yè)科技培訓，有9.5％的農(nóng)民不知道農(nóng)業(yè)科技是否有幫助，有3.6％的農(nóng)戶認為科技對生產(chǎn)無幫助。調(diào)查表明，大部分農(nóng)民表示愿意接受農(nóng)業(yè)科技知識的培訓和推廣。

2.2受傳者愿主動接受傳播但不能夠接受傳播

這里有兩方面的原因，一是傳播者所使用的媒介讓農(nóng)民無法接受，所傳播的農(nóng)業(yè)科技知識專業(yè)性強，晦澀難懂；二是農(nóng)民知識水平所限，無法消化、吸收傳播者所傳播的農(nóng)業(yè)科技知識。

2.3受傳者拒絕接受傳播

受傳者拒絕接受傳播是指他們不認同傳播所包含的價值，通俗地說，他們不相信科技，這些人雖然是少數(shù)，但在因循守舊、年齡較大的農(nóng)民中占有很大的比例。導致受傳者拒絕接受傳播的另一原因是一些不法分子利用科技推廣之名銷售假種子、假農(nóng)藥、假化肥和其他假冒偽劣農(nóng)資，損害了農(nóng)民利益，敗壞了農(nóng)業(yè)科技傳播推廣作為公益性活動的聲譽，讓農(nóng)民產(chǎn)生了誤解。

3提升農(nóng)業(yè)科技傳播能力對策

3.1建立以政府投入為主導的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費增長機制

農(nóng)業(yè)科技傳播推廣的公益性、基礎(chǔ)性、社會性特點決定了政府在該項工作中具有主導地位，當前要建立農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費投入的長效機制，保證財政預算內(nèi)用于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的資金按規(guī)定幅度逐年增長，逐步提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投入占農(nóng)業(yè)增加值的比重。各種基地建設(shè)資金、開發(fā)資金、扶貧資金、以工代賑資金、以工補農(nóng)資金和農(nóng)業(yè)發(fā)展基金等，都要劃出一定的比例用于農(nóng)業(yè)科技推廣。鼓勵設(shè)立農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專項資金，對重大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項目給予補助。積極鼓勵和引導社會資金的投入，推動全社會用于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的資金持續(xù)穩(wěn)定增長。