序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇生成機(jī)理論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

【關(guān)鍵詞】學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，功能，特點(diǎn)，論文內(nèi)容。

【Abstract】

ThisthesisdescribesmyschoolthepresentconditionofthescoremanagementandthegeneralsituationoftheVisualbasic6.0languages.Thepointintroducedthestudenttheresultmanagementsystemcarriesouttheprocess。。。。。。。。。suchasfunctionrequestdescriptionandthedatabasedesign...etc..Aconcreterealizationthatintroducedthissystem.Chapter5concerningconclusionwithinthissystemdevelopmentprocessandrealize.

【KeyWords】

theStudentresultmanagementsystem,function,characteristics,thesiscontents

目錄

摘要

．前言

第一章引言

1．1開(kāi)發(fā)背景

1．2開(kāi)發(fā)目標(biāo)

1．3項(xiàng)目提出的意義

1.4系統(tǒng)開(kāi)發(fā)所用的技術(shù)準(zhǔn)備

第二章系統(tǒng)分析

2.1系統(tǒng)需求分析

2.1.1系統(tǒng)調(diào)查

2.1.2組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

2.1.3用戶需求

2.1.4系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖

2.1.5系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想

2.1.6系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析

2.1.7系統(tǒng)功能分析

2.2新系統(tǒng)邏輯方案

2.2.1數(shù)據(jù)流圖（簡(jiǎn)稱為DFD）

2.2.2數(shù)據(jù)字典

2.2.3新系統(tǒng)邏輯模型的提出

2.2.4系統(tǒng)邊界

第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3.1學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)功能需求簡(jiǎn)介

3.2功能需求描述

3.3系統(tǒng)目標(biāo)要求

3.4系統(tǒng)平臺(tái)選擇

3.5數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

3.5.1數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析

3.5.2數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

3.5.3、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（E－R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換）

第四章系統(tǒng)實(shí)施

4.1各子系統(tǒng)模塊程序設(shè)計(jì)舉例

4.2軟件測(cè)試的目的和原則

4.3子系統(tǒng)測(cè)試

4.4軟件運(yùn)行與轉(zhuǎn)換

第五章結(jié)論

致謝

參考文獻(xiàn)

第一章引言

1.1項(xiàng)目開(kāi)發(fā)背景

幾年前，各個(gè)學(xué)校的學(xué)生成績(jī)管理基本上都是靠手工進(jìn)行，隨著各個(gè)學(xué)校的規(guī)模增大，有關(guān)學(xué)生成績(jī)管理工作所涉及的數(shù)據(jù)量越來(lái)越大，有的學(xué)校不得不靠增加人力、物力來(lái)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)管理。但手工管理具有效率底、。。。。。。。所以我想借本次畢業(yè)設(shè)計(jì)之際，開(kāi)發(fā)一個(gè)不僅適用本校各系而且適用于其它各校的通用高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。

我選擇母校來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)系統(tǒng)主要有兩個(gè)原因：

一是：。。。。。。。報(bào)。

1.2項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的目標(biāo)

建立學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。

1.3項(xiàng)目提出的意義

現(xiàn)在我國(guó)的大中專院校的學(xué)生成績(jī)管理水平普遍不高，有的還停留在紙介質(zhì)基礎(chǔ)上，這種管理手段已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因?yàn)樗速M(fèi)了了許多的人力和物力。在當(dāng)今信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所代替。如果本系統(tǒng)能被學(xué)校所采用，將會(huì)改變以前靠手工管理學(xué)生成績(jī)的狀況，可以樹(shù)立良好的辦學(xué)形象，提高工作效率。

1.4系統(tǒng)開(kāi)發(fā)所用的技術(shù)準(zhǔn)備

1.4.1數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展

數(shù)據(jù)庫(kù)是60年代末出現(xiàn)的一門(mén)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)，到現(xiàn)在雖然只有三十多年的歷史，但在理論和時(shí)間。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

2、信息查詢流圖

使用人員

成績(jī)數(shù)據(jù)表

班級(jí)數(shù)據(jù)表

課程數(shù)據(jù)表

學(xué)生數(shù)據(jù)表

查詢條件

查詢結(jié)果

學(xué)生信息錄入

成績(jī)信息錄入

班級(jí)信息錄入

課程信息錄入

圖2-4學(xué)生信息查詢流圖

3.1學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)功能需求簡(jiǎn)介

學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理有著極其重要的作用。由于各個(gè)大學(xué)都在持續(xù)擴(kuò)招，學(xué)生的數(shù)量日益龐大，傳統(tǒng)的手工成績(jī)管理不僅工作量大，而且容易出現(xiàn)問(wèn)題。

3.2功能需求描述

1、用戶管理功能

用戶分為管理員、教師用戶、學(xué)生用戶三類。不論是管理員或教師用戶，還是學(xué)生用戶都需要通過(guò)用戶名和口令進(jìn)行登錄。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

按學(xué)生角度管理教師可以看到學(xué)生信息和成績(jī)信息。學(xué)生信息包括學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、生日、性別、地址、電話和簡(jiǎn)歷。當(dāng)教師用鼠標(biāo)雙擊某一學(xué)生信息時(shí)，可以自動(dòng)顯示出該課程的這個(gè)學(xué)生所有課程的學(xué)習(xí)成績(jī)，并同時(shí)自動(dòng)計(jì)算出這個(gè)學(xué)生的總分和平均分。在成績(jī)信息中，教師可以對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行增加、修改和刪除。并能夠打印報(bào)表。

3、學(xué)生對(duì)成績(jī)的查看功能

學(xué)生用戶登錄后，學(xué)生可以看到自己的學(xué)生信息和成績(jī)信息。學(xué)生信息包括學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、生日、性別、地址、電話和簡(jiǎn)歷。成績(jī)信息包括這個(gè)學(xué)生的所有課程的成績(jī)信息。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

PrivateSubCmdOk_Click()

DimConnAsNewADODB.Connection

DimmlinkAsString

mlink="provider=microsoft.jet.oledb.3.51;datasource=score.mdb;"

Conn.Openmlink

''''當(dāng)用戶名密碼為空時(shí)給出提示

IfText1.Text=""Then

MsgBox"請(qǐng)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

在frmlogin窗體中如果用戶登錄成功，將會(huì)出現(xiàn)如圖4-3所示的MDI主窗體。

4-3系統(tǒng)主窗體

若是學(xué)生用戶，則有些菜單項(xiàng)不可用，只能運(yùn)行本系統(tǒng)的部分功能（即重新登錄和信息查詢功能可用）。如圖4-4

OptionExplicit

''''''''''''當(dāng)改變記錄集時(shí)，需要刷新整個(gè)網(wǎng)格控件

SubRefreshGrid()

grdScan.DataMember=""

grdScan.Refresh

IfDataEnv.rssqlStudent.State<>adStateClosedThenDataEnv.rssqlStudent.Close

篇（2）

二、循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論應(yīng)用于生態(tài)城市建設(shè)的必要性

循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論應(yīng)用于生態(tài)城市建設(shè)的必要性主要表現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：

（一）自然資源的稀缺性

隨著各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)地不斷創(chuàng)新，人們極大拓展了自然資源的利用深度和廣度，并在很大程度上推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。但是，自然資源并不是取之不盡用之不竭。正是由于自然資源的有限性、稀缺性，使得在生態(tài)城市發(fā)展過(guò)程中不得不正視資源使用的持續(xù)性。循環(huán)經(jīng)濟(jì)正是在“3R”原則下，為資源使用效率的提高提供了可能。另外，它還在一定層次上促進(jìn)了社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重組和優(yōu)化，提升了環(huán)境質(zhì)量以及人們的生活質(zhì)量。

（二）生態(tài)城市建設(shè)的高效性

生態(tài)城市建設(shè)過(guò)程中不僅注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)量和速度，更注重發(fā)展過(guò)程中體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)質(zhì)量。因此，生態(tài)城市建設(shè)是一種高效的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式。生態(tài)城市不再將發(fā)展的速度單純作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的唯一指標(biāo)，而是將經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心偏向于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量，以及城市各要素間是否科學(xué)、合理，以期從全局出發(fā)，切實(shí)提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量水平。循環(huán)經(jīng)濟(jì)追求資源的循環(huán)利用，立足于人與生態(tài)環(huán)境的和諧相處，改變了傳統(tǒng)低水平生產(chǎn)方式，恰好適應(yīng)了生態(tài)城市建設(shè)的發(fā)展要求。

（三）循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論實(shí)踐的轉(zhuǎn)化要求

為保證循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論更好地在生態(tài)城市發(fā)展中發(fā)揮巨大作用，應(yīng)對(duì)該理論實(shí)施提出如下實(shí)施要求：

（1）提升不可再生資源的利用率。

隨著我國(guó)工業(yè)化和城市化進(jìn)程的加速，人們對(duì)資源需求量日益增加，如果不加以改善，生態(tài)環(huán)境將更加惡化，由于對(duì)環(huán)境問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題。因此，必須在發(fā)展過(guò)程中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，引入循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，盡可能地用可再生資源代替不可再生資源，走可持續(xù)化發(fā)展路線，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。

（2）確立和完善綠色消費(fèi)制度。

綠色消費(fèi)作為一種時(shí)尚、健康的消費(fèi)方式，直接反映了循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路對(duì)人們思維方式的影響程度。綠色消費(fèi)與傳統(tǒng)消費(fèi)方式相比，有較大的區(qū)別。傳統(tǒng)消費(fèi)忽視了生態(tài)環(huán)境的重要性，單純地建立以人的需求為中心，滿目追求超前消費(fèi)、奢侈性消費(fèi)等消費(fèi)意識(shí)，無(wú)視消費(fèi)行為對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的影響；而綠色消費(fèi)則是在現(xiàn)有資源合理利用的基礎(chǔ)上，降低人類消費(fèi)行為對(duì)環(huán)境的破壞，是一種可持續(xù)性的消費(fèi)模式。循環(huán)經(jīng)濟(jì)的有效實(shí)施，不僅需要企業(yè)、大眾的積極參與，而且還需要政府的正向引導(dǎo)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，建立完善的綠色采購(gòu)制度，在整個(gè)社會(huì)形成綠色消費(fèi)的消費(fèi)模式。

（3）轉(zhuǎn)變GDP核算體系。

傳統(tǒng)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系將國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)作為核心的評(píng)價(jià)指標(biāo)，以此反映出整個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力。但是在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式下，人們僅單純地獲取自然資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而忽略了經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中給自然生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）并沒(méi)有將這種負(fù)面效應(yīng)計(jì)入國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系當(dāng)中，是一種不可持續(xù)的統(tǒng)計(jì)方式?；谘h(huán)經(jīng)濟(jì)理論的增長(zhǎng)模式摒棄了傳統(tǒng)高消耗、低利用、高排放的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，因此，在綜合評(píng)價(jià)國(guó)民經(jīng)濟(jì)時(shí)，應(yīng)該引入可反映生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的指標(biāo)，以此客觀地評(píng)價(jià)循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論下生態(tài)城市建設(shè)的效果。

三、基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論的生態(tài)城市建設(shè)途徑

（一）發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)

（1）大力推行生態(tài)農(nóng)業(yè)。

積極引導(dǎo)生態(tài)畜牧業(yè)、生態(tài)種植業(yè)，合理使用農(nóng)藥、化肥，降低白色污染程度，構(gòu)建良性的大農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的良性循環(huán)。

（2）積極發(fā)展生態(tài)工業(yè)。

工業(yè)發(fā)展應(yīng)該堅(jiān)持低環(huán)境破壞、低資源消耗，減少重復(fù)性建設(shè)。對(duì)于某些有污染的工業(yè)企業(yè)，應(yīng)立足于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展方向，采取關(guān)閉、停業(yè)、并購(gòu)等一系列措施。新上馬的工業(yè)項(xiàng)目，特別是化工項(xiàng)目，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的環(huán)境評(píng)估，并實(shí)行集中布點(diǎn)，使其處于遠(yuǎn)離城區(qū)的下風(fēng)位置，以減少工業(yè)企業(yè)污染物向城市的排放量。

（3）發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)。

發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)最基本的條件是維護(hù)本地自然生態(tài)環(huán)境。生態(tài)旅游業(yè)使生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成良性的互動(dòng)機(jī)制，有效地解決了經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中存在的高污染、高消耗、低利用的現(xiàn)狀。

（4）推進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

政府應(yīng)該從宏觀層面推進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并合理立法，制定完善的財(cái)政稅收政策，引導(dǎo)及提高社會(huì)各部分環(huán)境保護(hù)的綜合能力。對(duì)于個(gè)人，政策應(yīng)增加個(gè)人污染的處罰力度，強(qiáng)化個(gè)人污染的約束性；對(duì)企業(yè)而言，政策可從企業(yè)稅收、水電、價(jià)格等方面給予優(yōu)惠，正向強(qiáng)化企業(yè)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的投入力度。另外，還需提高城市建設(shè)者的環(huán)保意識(shí)，加大城市基礎(chǔ)設(shè)施投入，增強(qiáng)城市污水處理能力以及處理深度。

（二）從法律和道德層面強(qiáng)化形成綠色消費(fèi)觀念

綠色消費(fèi)不但涵蓋生產(chǎn)過(guò)程，而且與人們生活消費(fèi)過(guò)程有緊密聯(lián)系。綠色消費(fèi)觀念的形成，需要從兩個(gè)方面著手：第一，從法律層面建立有關(guān)法令、法規(guī)，以強(qiáng)制規(guī)范人們的行為；第二，加大社會(huì)輿論宣傳力度，使人們從道德上意識(shí)環(huán)境資源對(duì)生態(tài)城市建設(shè)的重要性，從而自覺(jué)規(guī)范自身行為。綠色消費(fèi)觀念的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，應(yīng)該建立長(zhǎng)遠(yuǎn)的消費(fèi)激勵(lì)機(jī)制，保證生態(tài)城市建設(shè)順利開(kāi)展。

（三）大力推行住宅生態(tài)化

現(xiàn)階段，房地產(chǎn)消費(fèi)已成為人們的主要消費(fèi)之一。隨著生態(tài)城市建設(shè)的不斷推進(jìn)，生態(tài)住宅概念順應(yīng)而生。生態(tài)住宅鼓勵(lì)資源節(jié)約利用，倡導(dǎo)建立人與自然和諧相處的居住環(huán)境，著眼于城市居住環(huán)境的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)以及人性，最終達(dá)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境間的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。因此，大力推行住宅生態(tài)化，不僅順應(yīng)了生態(tài)城市建設(shè)發(fā)展的方向，而且對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論在生態(tài)城市建設(shè)的開(kāi)展也具有突出意義。

（四）補(bǔ)充及完善綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)核算體系

循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)城市建設(shè)過(guò)程中必然產(chǎn)生費(fèi)用及效益，這也是許多企業(yè)不得不考慮的問(wèn)題。為了適應(yīng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)城市未來(lái)發(fā)展方向，應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算體系予以補(bǔ)充，加入企業(yè)綠色資產(chǎn)、環(huán)境成本、社會(huì)成本、綠色利潤(rùn)等核算項(xiàng)，以詳細(xì)反映綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)核算體系各重大層面問(wèn)題。在循環(huán)經(jīng)濟(jì)核算體系未來(lái)發(fā)展中，應(yīng)重點(diǎn)突出綠色會(huì)計(jì)的核算資料，充分披露綠色會(huì)計(jì)信息。

篇（3）

2生態(tài)水利工程設(shè)計(jì)理念在水利建設(shè)中的運(yùn)用

生態(tài)水利工程實(shí)際上就是在滿足人類發(fā)展和社會(huì)需求的時(shí)候，充分考慮到周圍環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，確保生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)平衡。水利工程的基本含義主要為：一是，應(yīng)該遵從對(duì)生態(tài)系統(tǒng)破壞和影響力最小的原則來(lái)進(jìn)行選址，盡可能降低水利工程對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞；生態(tài)水利工程應(yīng)該遵照生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)凈化和組織原理，在對(duì)水利工程進(jìn)行研究和設(shè)計(jì)的時(shí)候，必須完全考慮到周圍環(huán)境的承受能力，逐漸把維持生態(tài)系統(tǒng)平衡當(dāng)做水利工程建設(shè)的主要內(nèi)容，以此當(dāng)做制約生態(tài)平衡的主要原因，充分考慮生態(tài)系統(tǒng)的承受力度和健康過(guò)程，確保水利工程可以保證生態(tài)平衡；推崇建設(shè)環(huán)境友好型的水利工程，最大限度的避免出現(xiàn)生態(tài)破壞問(wèn)題，降低環(huán)境成本。

2.1生態(tài)水利工程建設(shè)的原則

為了符合人與自然的和諧關(guān)系，把資源保護(hù)和工程建設(shè)相結(jié)合明，確水利工程服務(wù)于人類和社會(huì)的地位，不斷改變觀念，逐漸實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，從而達(dá)到水資源能夠持續(xù)利用以及優(yōu)化水資源的作用。為了完美實(shí)現(xiàn)水利工程的作用，應(yīng)該建立相應(yīng)的水安全體系，因此，就要建立防洪工程以及一些非工程措施，來(lái)保證水利工程的水安全。想要提高水利工程的承載能力，就必須對(duì)水資源的合理配置進(jìn)行重視，不斷保護(hù)和節(jié)約水資源，從而改變水資源承載力。為了有效地提高水利工程的保護(hù)功能，應(yīng)該切實(shí)做好圍堰保護(hù)河岸的工作，提高工程中圍墾灘涂，從而提高水利工程的保護(hù)功能。

2.2生態(tài)水利工程的應(yīng)用

第一，提供相應(yīng)的動(dòng)植物生存和繁殖空間。通過(guò)建設(shè)生態(tài)水利工程，可以很好的把河道、水流、提防和岸邊的動(dòng)植物進(jìn)行整體連接，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候依據(jù)現(xiàn)有大自然地貌和地形合理科學(xué)配置與改進(jìn)，從而建立一個(gè)互惠共存的生態(tài)系統(tǒng)。在水利工程中河堤坡腳位置上擁有很多變化帶以及高的孔隙率，從而比較適合生物生長(zhǎng)，因此為魚(yú)類的生存提供場(chǎng)地，并且河道兩旁的綠樹(shù)和叢林為昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類提供棲息地。第二，提高水資源的自身凈水功效。水資源的自身凈水作用就是把有機(jī)污染物經(jīng)過(guò)氧化形成無(wú)機(jī)物的過(guò)程，并且可以不斷運(yùn)用水資源中的細(xì)菌以及真菌等污染物。在分解無(wú)機(jī)物的時(shí)候，可以為水中藻類植物提供養(yǎng)分，藻類經(jīng)過(guò)不斷光合作用產(chǎn)生氧氣，相輔相成。在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，增加魚(yú)巢、魚(yú)道逐漸形成流速帶，這樣方便于氧氣進(jìn)入到水中，增加了水中的氧氣含量，促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)，為凈化了水質(zhì)提供保障。第三，起到調(diào)節(jié)水量的作用。生態(tài)水利建設(shè)的過(guò)程中，河道周圍的植被具有一定的蓄水作用，在水資源中一般都會(huì)含有大量土壤動(dòng)物和微生物，從而使得河堤出現(xiàn)很高的孔隙率。枯水期，之前儲(chǔ)備的水會(huì)慢慢進(jìn)入河道，從而起到調(diào)節(jié)作用；在水比較豐富的時(shí)候，水開(kāi)始向河堤中滲入，避免出現(xiàn)洪災(zāi)。

篇（4）

前言：

目前我國(guó)正處于快速發(fā)展階段，各方面面臨著較多的問(wèn)題，尤其是環(huán)境帶來(lái)的制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境，越來(lái)越多的城市垃圾已經(jīng)是不容忽視的問(wèn)題，垃圾處理技術(shù)水平落后，也成了垃圾高效無(wú)害化處理的瓶頸。

1.城市垃圾的危害及現(xiàn)狀

1.1城市垃圾的危害

如今人類在大力開(kāi)發(fā)自然資源，提升生活質(zhì)量的同時(shí)，同時(shí)也造成了一系列的環(huán)境問(wèn)題。例如增加了垃圾的增長(zhǎng)速度，從而造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。如果我們對(duì)其置之不理，城市垃圾就會(huì)愈演愈烈，從而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境被破壞和生態(tài)系統(tǒng)功能的下滑等。

1.1.1城市中堆積的垃圾經(jīng)雨水浸泡后，其中包含的有毒和有污染物質(zhì)就會(huì)滲入到地下水或進(jìn)入地表水中，造成水體污染，從而使富含有氮、磷的污水進(jìn)入到水體后導(dǎo)致赤潮和水華現(xiàn)象的產(chǎn)生。

1.1.2城市垃圾的堆放會(huì)對(duì)土壤及耕地造成難以逆轉(zhuǎn)的危害，某些垃圾極難降解，數(shù)十年甚至數(shù)百年后都難以完全分解，且某些垃圾中富含的重金屬及有機(jī)毒物直接使得耕地喪失了原有的利用價(jià)值。

1.2城市垃圾的現(xiàn)狀

中國(guó)是全世界受垃圾影響最嚴(yán)重的國(guó)家之一。統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，全國(guó)各個(gè)城市每年產(chǎn)生超過(guò)70×108t的垃圾。這些垃圾總占地面積超過(guò)5×108m2。在這些垃圾中，固體廢棄物約占6.5×104t。占地面積約5.17×104hm2。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，全國(guó)超過(guò)600座大中城市中，有超過(guò)70%的城市已收到城市垃圾的嚴(yán)重影響，城市垃圾已經(jīng)嚴(yán)重影響到了市民們的生活生計(jì)，并且對(duì)城市環(huán)境造成了消極負(fù)面的影響。

1.3強(qiáng)制性法律措施缺乏

自1989年《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》頒布以來(lái)，我國(guó)政府、地方部門(mén)已經(jīng)陸續(xù)頒布了許多與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的法律，其中已經(jīng)有很多涉及到城市生活垃圾分類處理的問(wèn)題。雖然已經(jīng)頒布和實(shí)施了很多法律，但是有些法律過(guò)于原則性而缺乏可操作性或者沒(méi)有可實(shí)施的配套方案。

國(guó)外的城市生活垃圾分類方法主要有2類法、3類法、4類法以及5類法；我國(guó)主要是分為可回收垃圾、不可回收垃圾和有害物，但是在更詳細(xì)的分類中，法律沒(méi)有明確指出。在垃圾的收集過(guò)程中，我國(guó)城市環(huán)境衛(wèi)生部門(mén)使用的垃圾清運(yùn)車一般沒(méi)有分類收集的功能，這也導(dǎo)致了垃圾無(wú)法分類回收。需要法律政策強(qiáng)制督促這些設(shè)備更換，并且應(yīng)該有規(guī)章制度約束垃圾收集工作人員的行為。在決定垃圾最終處理方式上，也應(yīng)有明確的法律規(guī)定，如比利時(shí)禁止填埋可燃燒的城市生活垃圾；德國(guó)禁止對(duì)有機(jī)碳含量超過(guò)5%的垃圾進(jìn)行填埋。

2.城市垃圾的主要處理技術(shù)

我國(guó)在長(zhǎng)期實(shí)踐中，總結(jié)國(guó)內(nèi)的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)外的有益方法，提出將“資源化、無(wú)害化、減量化”作為技術(shù)控制的政策，當(dāng)前城市垃圾處理的方法主要包括衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥三項(xiàng)。

2.1衛(wèi)生填埋

衛(wèi)生填埋在我國(guó)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，是發(fā)展最早且應(yīng)用范圍最廣泛的城市垃圾處理技術(shù)，我國(guó)在長(zhǎng)期的實(shí)踐中發(fā)展出了較為成熟的技術(shù)體系。但是早期的填埋只是進(jìn)行了單純的填埋，沒(méi)有顧及滲濾液等一系列次生問(wèn)題。隨著技術(shù)的發(fā)展，美國(guó)等國(guó)家先后提出了“衛(wèi)生填埋”的垃圾處理理念。衛(wèi)生填埋相比之前的簡(jiǎn)單填埋具有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)，是我國(guó)最主要的城市垃圾處理方式。

2.2焚燒

垃圾焚燒處理技術(shù)有著悠久的歷史，可以追溯的150年前。但是現(xiàn)代垃圾焚燒處理技術(shù)則是從20世紀(jì)60年代開(kāi)始發(fā)展的。相對(duì)于填埋而言，焚燒處理有著更多的優(yōu)勢(shì)，例如：處理周期短、無(wú)害化更徹底等，因此越來(lái)越受到人們的青睞。焚燒處理法的優(yōu)勢(shì)在于可以有效地使垃圾減容、減重，達(dá)到了政策中減量化、無(wú)害化的要求。我國(guó)的垃圾焚燒處理起步比較晚，由于焚燒處理技術(shù)較填埋處理更為昂貴。目前，限于經(jīng)濟(jì)因素的制約，我國(guó)主要在東部發(fā)達(dá)地區(qū)尤其是江浙滬一帶實(shí)行焚燒處理，由于東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，土地較為緊缺，焚燒法是一種比較理想的處理方法。

2.3堆肥

堆肥處理主要適用于處理某些可降解且有機(jī)物質(zhì)含量較高的垃圾，在消除環(huán)境污染的同時(shí)將其中的某些成分轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料，達(dá)到廢物利用，堆肥處理可消滅垃圾中的微生物及部分病毒，凸顯了無(wú)害化和資源化政策要求，是解決有機(jī)垃圾污染最有效且最便捷的技術(shù)手段之一

3.城市垃圾處理的法治建設(shè)

國(guó)際上城市垃圾處理中立法先行的經(jīng)驗(yàn)告訴我們的是，應(yīng)當(dāng)大借當(dāng)前深化法治建設(shè)之強(qiáng)大東風(fēng)，大力加強(qiáng)與推動(dòng)城市垃圾處理方面相關(guān)的立法工作，既解決有法可依問(wèn)題，又納入法治化規(guī)范運(yùn)行軌道，從而使城市垃圾處理工作真正邁上新的發(fā)展層面。如果說(shuō)法律是準(zhǔn)繩，那么監(jiān)管才是準(zhǔn)繩真正被用于“量體裁衣”，因而監(jiān)管是法律這一準(zhǔn)繩的運(yùn)用與實(shí)施。再反過(guò)來(lái)說(shuō)，道理亦然。如果擁有法律，甚至是量大至汗牛充棟之法律法規(guī)文本，但倘不用之于現(xiàn)實(shí)，再多的法律那就真的也只會(huì)淪落到“束之高閣”的可悲命運(yùn)了。從這個(gè)意義上說(shuō)，立法只是第一步，雖然確實(shí)是基礎(chǔ)與前提的根本乃至關(guān)鍵的一步，但沒(méi)有接下去的用法及執(zhí)法意義上的監(jiān)管實(shí)施，顯然是無(wú)法行之久遠(yuǎn)的“足不出戶”。正是因?yàn)樯蠲鞔死恚瑖?guó)際上對(duì)城市垃圾處理的先進(jìn)做法與成功經(jīng)驗(yàn)中才會(huì)在加大立法同時(shí)，極為重視把法律運(yùn)用起來(lái)的嚴(yán)格、到位、高效的監(jiān)督管理。

4.新型城市垃圾處理技術(shù)

4.1垃圾衍生燃料

垃圾衍生燃料主要是將垃圾中的廢塑料，紙張等篩選出來(lái)，進(jìn)行進(jìn)一步的加工形成固體燃料，這些固體燃料可作為熱源使用。這種技術(shù)可以使燃燒更為充分，且產(chǎn)生煙霧較少，成本較低，應(yīng)用范圍廣，但是還應(yīng)對(duì)其產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的改善。

4.2微波裂解技術(shù)

微波裂解技術(shù)對(duì)城市垃圾進(jìn)行處理具有建設(shè)和運(yùn)營(yíng)成本低，效率高等優(yōu)勢(shì)。而且其產(chǎn)生的可燃性氣體可以直接作為熱源使用，這種技術(shù)有效節(jié)約了煤、石油、天然氣等不可再生能源，且加大了資源回收率。

4.3蠕蟲(chóng)堆肥法

蠕蟲(chóng)堆肥法是利用人工養(yǎng)殖的蚯蚓對(duì)垃圾進(jìn)行處理，基本原理是蚯蚓的食量大且消化能力極強(qiáng)，進(jìn)而達(dá)到較高的處理效率，且養(yǎng)殖蚯蚓成本較低，不會(huì)產(chǎn)生明顯的環(huán)境污染，處理效果明顯，且處理后的垃圾可作為肥料繼續(xù)使用。但此法需要耗費(fèi)較多的勞動(dòng)力，且蚯蚓的生長(zhǎng)需要一定的條件支持。

4.4垃圾混合收集

混合收集增加了城市垃圾收集和運(yùn)輸量，不僅消耗了更多的人力、物力和財(cái)力，浪費(fèi)了資源，而且普通垃圾混入有害物質(zhì)后，加大了垃圾處理的技術(shù)難度，增加了垃圾處理設(shè)施的工程投資和運(yùn)行費(fèi)用，降低了可用于堆肥的有機(jī)質(zhì)的資源化價(jià)值。

垃圾收集過(guò)程是實(shí)施垃圾分類處理的重要環(huán)節(jié)，能起到再分類、再回收的目的。據(jù)報(bào)道，1993年德國(guó)的垃圾分類收集已占垃圾總量的75.5%，家庭中垃圾分類收集也已經(jīng)達(dá)到很高水平。在德國(guó)，家庭一般都會(huì)將不同垃圾單獨(dú)存放，然后由垃圾運(yùn)輸部門(mén)使用不同的垃圾運(yùn)輸車將分類好的垃圾運(yùn)送到相應(yīng)的處理地點(diǎn)。

結(jié)束語(yǔ)

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，我們還面臨著各種各樣的困難，尤其是環(huán)境帶來(lái)的壓力制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此，城市生活垃圾的處理問(wèn)題就顯得極為重要，只有有一個(gè)好的生活環(huán)境才能談得上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

篇（5）

二、課程設(shè)計(jì)的原則

（一）基本技能篩選的典型性。高職工商管理專業(yè)學(xué)生在知識(shí)背景方面，知識(shí)結(jié)構(gòu)失衡較為嚴(yán)重，數(shù)理知識(shí)薄弱，文史哲知識(shí)相對(duì)豐富；在思維特點(diǎn)上，感性思維發(fā)達(dá)，而抽象邏輯思維較為遲鈍。因此在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，基本技能的篩選不宜追求廣泛性，而應(yīng)立足課程所屬專業(yè)進(jìn)行技能的合理篩選，注重技能的典型性，在深度上進(jìn)行挖掘，使每個(gè)技能能夠體現(xiàn)一個(gè)較為完整的工作流程，而所有技能的整合能體現(xiàn)完整的生產(chǎn)管理流程。（二）教學(xué)內(nèi)容的集約化與針對(duì)性。在選擇典型技能，針對(duì)高職學(xué)生崗位本身必要、夠用的理念，不追求知識(shí)的廣泛性與全面性，而是以典型技能為依據(jù)，組織典型常用的知識(shí)點(diǎn)作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行編排設(shè)計(jì)，注重各知識(shí)模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系，消除知識(shí)碎片化，實(shí)現(xiàn)知識(shí)由點(diǎn)到面的整體性。（三）經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容與前沿教學(xué)內(nèi)容的合理搭配。經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容是基礎(chǔ)與必要內(nèi)容。前沿新增內(nèi)容劃分成兩部分，一部分為逐漸成熟，并隨著信息技術(shù)日益普及而逐漸發(fā)展成為主干教學(xué)內(nèi)容的部分，如ERP、MRP等內(nèi)容，另一部分為在中小企業(yè)中應(yīng)用較少，主要應(yīng)用在大型高新企業(yè)中的生產(chǎn)組織技術(shù)如柔性生產(chǎn)、精益生產(chǎn)等作為常識(shí)性的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生去了解。

三、課程設(shè)計(jì)過(guò)程與實(shí)現(xiàn)

篇（6）

2數(shù)據(jù)預(yù)處理

此過(guò)程一般要經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)集成、清理、轉(zhuǎn)換、歸約這四個(gè)步驟。為了建立決策樹(shù)模型，本例中選擇性別、基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度、上機(jī)時(shí)間這三個(gè)與成績(jī)相關(guān)性較大的屬性作為建立決策樹(shù)模型的依據(jù)。本例中收集了2011級(jí)電子信息工程專業(yè)的320條學(xué)生成績(jī)信息來(lái)建立決策樹(shù)模型，其中三分之二數(shù)據(jù)作為訓(xùn)練集，三分之一數(shù)據(jù)作為測(cè)試集。其中，基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度分為：不好、一般、好；一周上機(jī)時(shí)間經(jīng)過(guò)離散化處理后分為：少于2小時(shí)為<2，2到4小時(shí)位2—4，多于4小時(shí)為>4;分類屬性為：成績(jī)<60的為不及格，成績(jī)60—80的為良好，成績(jī)>80的為優(yōu)秀。

3構(gòu)建決策樹(shù)的計(jì)算過(guò)程

以學(xué)生成績(jī)的不及格、良好以及優(yōu)秀為例說(shuō)明構(gòu)造決策樹(shù)的計(jì)算過(guò)程：首先，計(jì)算成績(jī)?yōu)椴患案?、良好、?yōu)秀的分類所需的信息熵的值為1.1101582067719973。然后以“基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度”決策屬性為例，按照以上公式可計(jì)算它為“好、一般、不好”這三個(gè)類別時(shí)的信息熵分別為：0.11023523512325469、3342393443232003、0.26626684897980446。按照屬性基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度劃分S后樣本子集的信息熵為0.7107414284262594。信息增益值Gain(基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度)的值為0.39941677834573786。分裂信息SplitE(基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度)的值為1.2686583529964333。則基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度屬性列的信息增益率的值為0.31483399561620257。同理，可得出決策屬性為上機(jī)時(shí)間信息增益率和性別的信息增益率分別為0.38135113259381354、0.016149189936541544。通過(guò)比較，我們可以發(fā)現(xiàn)信息增益率最大的是“上機(jī)時(shí)間”決策屬性，所以我們應(yīng)該把“上機(jī)時(shí)間”決策屬性作為根節(jié)點(diǎn)，按照以上計(jì)算方法，依據(jù)比較信息增益率的大小，再對(duì)每個(gè)分支的節(jié)點(diǎn)屬性進(jìn)行確定。

4決策樹(shù)規(guī)則提取

由以上計(jì)算過(guò)程，我們可以得到一個(gè)完整的決策樹(shù)，但為了消除噪聲數(shù)據(jù)和異常點(diǎn)，我們對(duì)決策樹(shù)采取剪枝策略。剪枝后生成的決策樹(shù)可以直接從中提取決策規(guī)則。

篇（7）

在社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，由于人類活動(dòng)的影響，造成生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞，尤其是水資源循環(huán)中存在明顯的缺陷。在人類社會(huì)活動(dòng)的影響下，生態(tài)環(huán)境在不同程度上發(fā)生改變，其中當(dāng)屬水利工程建設(shè)突出。水利工程建設(shè)很可能造成水資源分配不合理，甚至出現(xiàn)一系列生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，諸如河流出現(xiàn)斷流、水生生物減少等問(wèn)題，造成水體原本凈化能力下降，同時(shí)污染地下水資源，難以有效維護(hù)水域食物鏈條的穩(wěn)定。種種問(wèn)題伴隨著水利工程建設(shè)組建出現(xiàn)，在不同程度上危及著社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，迫切的需要進(jìn)行完善和創(chuàng)新，推行更為環(huán)保的生態(tài)水利工程。

1水利工程建設(shè)中存在的問(wèn)題

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康持續(xù)發(fā)展，相應(yīng)的帶動(dòng)了我國(guó)科技水平的發(fā)展，但是這種快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成效是以犧牲環(huán)境獲得的，經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐證明這種現(xiàn)象變得愈加突出，受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我國(guó)水利工程建設(shè)不僅需要滿足人們用水需求，還需要滿足水利供電和運(yùn)輸需求。但是水利工程建設(shè)中對(duì)周圍生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，面臨著嚴(yán)峻的問(wèn)題，有待改善[1]。

1.1生態(tài)水利工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不明確

我國(guó)是一個(gè)國(guó)土面積較大的國(guó)家，所以地域性問(wèn)題尤為突出，在生態(tài)水利工程建設(shè)方面，需要充分考量地域差異問(wèn)題進(jìn)行完善和調(diào)整，為后續(xù)生態(tài)水利工程建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生態(tài)水利工程建設(shè)需要結(jié)合生態(tài)學(xué)和工程學(xué)規(guī)律開(kāi)展活動(dòng)，不僅需要滿足水利工程建設(shè)初衷，還需要能夠承受嚴(yán)峻的自然環(huán)境的侵蝕，諸如風(fēng)暴、干旱以及洪水等因素，結(jié)合河流地貌，確保生態(tài)水利工程具有實(shí)踐性。

1.2生態(tài)水利工程缺少生態(tài)環(huán)境保護(hù)認(rèn)知

由于生態(tài)水利工程建設(shè)起步較晚，生態(tài)工作人員以及水利工程建設(shè)人員之間的溝通合作機(jī)會(huì)較少，在不同程度上影響到生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)作。當(dāng)前我國(guó)多數(shù)水利工程設(shè)計(jì)方案主要是考慮到工程的安全性和經(jīng)濟(jì)性，很少會(huì)將生態(tài)環(huán)境因素納入其中，重視程度普遍偏低。生態(tài)水利工程建設(shè)方面，由于起步較晚，所以相應(yīng)的環(huán)境評(píng)價(jià)管理體系不健全，存在嚴(yán)重的缺陷，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)較為薄弱，以至于生態(tài)水利工程設(shè)計(jì)工作滯后[2]。

1.3生態(tài)水利工程同水利工程整合不充分

當(dāng)前我國(guó)生態(tài)水利工程同水利工程整合力度不足，促使兩者的整合應(yīng)在傳統(tǒng)水利工程基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。所以，在當(dāng)前水利工程建設(shè)的主要工作內(nèi)容就是同生態(tài)水利工程進(jìn)行整合，綜合考量客觀影響因素，做好生態(tài)水利工程設(shè)計(jì)規(guī)劃。在原有水利工程建設(shè)基礎(chǔ)上進(jìn)行有機(jī)整合，不僅需要起到發(fā)電、防洪以及排水等功能，還需要保護(hù)生態(tài)環(huán)境不會(huì)受到影響和破壞。

2生態(tài)水利工程設(shè)計(jì)原則

2.1現(xiàn)代生態(tài)水利工程建設(shè)經(jīng)濟(jì)性和安全性原則

生態(tài)水利工程在設(shè)計(jì)方面，需要遵循相應(yīng)經(jīng)濟(jì)性和安全性原則，其原有工程自身特性導(dǎo)致生態(tài)水利工程建設(shè)難度較大，在原有水利工程建設(shè)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)生態(tài)水利工程設(shè)計(jì)，謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，創(chuàng)在更大經(jīng)濟(jì)效益。生態(tài)水利工程建設(shè)需要統(tǒng)一規(guī)劃和設(shè)計(jì)，滿足生態(tài)水利工程的安全性和經(jīng)濟(jì)性原則，謀求生態(tài)環(huán)境同人類社會(huì)和諧發(fā)展[3]。

2.2生態(tài)水利工程設(shè)計(jì)滿足水體生態(tài)系統(tǒng)凈化原則

生態(tài)水利工程建設(shè)需要因地制宜，結(jié)合實(shí)際水文條件，綜合各方面影響因素科學(xué)合理的設(shè)計(jì)工程，如果對(duì)環(huán)境的了解程度偏低，那么很可能出現(xiàn)河槽斷面。所以為了保證生態(tài)水利工程設(shè)計(jì)合理，需要對(duì)實(shí)際地勢(shì)情況以及水文條件進(jìn)行調(diào)查和分析，靈活部署施工活動(dòng)。與此同時(shí)，生態(tài)水利工程建設(shè)需要結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)，有目的開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。傳統(tǒng)水利工程設(shè)計(jì)過(guò)于側(cè)重在河流控制方面，以至于存在較大局限性，所以在生態(tài)水利工程設(shè)計(jì)方面需要樹(shù)立正確的科學(xué)觀念，結(jié)合生態(tài)環(huán)境發(fā)展規(guī)律，有意識(shí)的進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。與此同時(shí)，在生態(tài)水利工程建設(shè)方面，需要深入分析河流屬性，對(duì)河流水量以及周圍水文特征進(jìn)行綜合考量，保證生態(tài)水利工程建設(shè)的自然特點(diǎn)[4]。

2.3生態(tài)水利工程設(shè)計(jì)整體性原則

在水利工程涉及方面，需要從整體角度出發(fā)，基于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，結(jié)合其發(fā)展規(guī)律客觀分析其中存在的生態(tài)因素，進(jìn)一步提出科學(xué)合理的生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)方法，并非是簡(jiǎn)單的水文系統(tǒng)修復(fù)。生態(tài)系統(tǒng)本身可能會(huì)伴隨著其他水文環(huán)境的變換而變換，所以應(yīng)從整體角度進(jìn)行考慮，從生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)環(huán)境角度著手，對(duì)于其中存在的問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行解決。只有這樣，生態(tài)水利工程設(shè)計(jì)才能更為科學(xué)合理，充分發(fā)揮其原有作用?？偟恼f(shuō)來(lái)，生態(tài)水利工程建設(shè)更符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)于人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展有著較為深遠(yuǎn)的影響，整合傳統(tǒng)水利工程和生態(tài)水利工程，在滿足水力發(fā)電、抗洪以及泄流等功能的同時(shí)，降低對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，改善生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造更大的環(huán)保效益。

3結(jié)論

綜上所述，生態(tài)水利工程設(shè)計(jì)規(guī)劃受到影響因素較多，主要是基于生態(tài)系統(tǒng)整體角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，以傳統(tǒng)水利工程為基礎(chǔ)，力求在實(shí)現(xiàn)水利工程抗洪、發(fā)電以及泄水等功能的同時(shí)，降低對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。與此同時(shí)，需要充分考量水文特征以及自然發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃，對(duì)于其中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決，推動(dòng)生態(tài)水利工程建設(shè)。

作者:謝瓊花 單位:云南省紅河州瀘西縣舊城鎮(zhèn)水利管理站

參考文獻(xiàn)

[1]霍鳳雙,王鴻飛.生態(tài)水利工程設(shè)計(jì)中亟待解決的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)措施[J].黑龍江水利科技,2011,12（02）:111-112.

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二、加強(qiáng)人文素質(zhì)教育

人文素質(zhì)教育關(guān)系到中華民族的振興和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。高校的教育應(yīng)教會(huì)學(xué)生鑒別是非、正義與邪惡、高尚與卑鄙、真善美與假惡丑，分析外來(lái)文化的優(yōu)劣，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，繼承中華民族優(yōu)秀文化。加強(qiáng)高校人文素質(zhì)教育是高校學(xué)生發(fā)展的需要，是社會(huì)穩(wěn)定和諧發(fā)展的要求。

（一）人文素質(zhì)的意義

人文素質(zhì)，從廣義來(lái)說(shuō)指一個(gè)人成其為人和發(fā)展為人才的內(nèi)在精神品格。這種精神品格在宏觀方面匯聚于作為民族精神脊梁的民族精神之中（愛(ài)國(guó)）；體現(xiàn)在人們的氣質(zhì)和價(jià)值取向之中（氣節(jié)）。從狹義來(lái)說(shuō)指人文（文史哲藝）知識(shí)和技能的內(nèi)化，它主要是指一個(gè)人的文化素質(zhì)和精神品格。

（二）人文教育在寢室文化中的作用

人文素質(zhì)是關(guān)于“人類認(rèn)識(shí)自己”的學(xué)問(wèn)。“做人的根本在于品質(zhì)培養(yǎng)”，發(fā)展人文素質(zhì)就是“學(xué)會(huì)做人”，引導(dǎo)人們思考人生的目的、意義、價(jià)值，發(fā)展人性、完善人格，啟發(fā)人們做一個(gè)真正的人，做一個(gè)智慧的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人。人文素質(zhì)教育糾正了上述一些不良的行為。教師用人文素質(zhì)教育學(xué)生，影響學(xué)生，政工隊(duì)伍學(xué)生干部開(kāi)展人文素質(zhì)教育活動(dòng)，把人文教育開(kāi)展到學(xué)生宿舍里，重新構(gòu)建了一種新型的社會(huì)關(guān)系，使同學(xué)互相信任、關(guān)愛(ài)、自立、自強(qiáng)、健康成長(zhǎng)和成才。自然地，宿舍的投毒和打架這些行為就會(huì)消失在萌芽中。

（三）人文素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，讓其從虛擬中回歸現(xiàn)實(shí)的校園生活中

大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間方面：44.6%的大學(xué)生每天上午時(shí)間為1-3小時(shí)，其中男生占20.7%，女生占23.9%。據(jù)調(diào)查，每天上網(wǎng)三小時(shí)以上的同學(xué)，有87.94%是玩網(wǎng)絡(luò)游戲的。人文素質(zhì)的培養(yǎng)起始于人性的自覺(jué)，注重人的心靈自悟、靈魂陶冶，著眼于情感的潛移默化。這樣新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，有助于幫助重新審視自我，追求自我，實(shí)習(xí)自我，從虛擬中回歸現(xiàn)實(shí)，舍友之間的友誼加深，還寢室一個(gè)良好的氛圍。因此，舍友之間的分歧減少，其他矛盾也減少，宿舍的安全隱患就可減低。

（四）營(yíng)造良好的人文環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生走出宿舍

良好的校園文化氛圍對(duì)大學(xué)生的“三觀”形成及美好的人格塑造、高尚情操的陶冶具有重要的作用。良好的人文素質(zhì)表現(xiàn)為：追求崇高的理想和優(yōu)秀道德情操，向往和塑造健全完美的人格，熱愛(ài)和追求真理，嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)精神，儒雅的風(fēng)度氣質(zhì)等。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生積極向上，追求真理，學(xué)生積極參加第二課堂活動(dòng)，在自修室自習(xí)，在圖書(shū)館查閱資料等。因此，學(xué)生從宿舍走出來(lái)。這比任何宿舍的安全隱患防范更有效。

（五）基于人文素質(zhì)教育對(duì)新時(shí)代下學(xué)生宿舍安全隱患防范的效果進(jìn)行理論驗(yàn)證

5.1、應(yīng)用物理學(xué)的速度公式

S=V.T,其中S、V、T分別表示路程，速度和時(shí)間。把公式變?yōu)閂=S/T，假設(shè)S是固定的，T減低，那么V增大。我把該公式引入對(duì)高校學(xué)生宿舍安全隱患防范中來(lái)驗(yàn)證人文素質(zhì)教育的效果。P代表學(xué)生在宿舍發(fā)生安全隱患，T代表學(xué)生在宿舍度過(guò)的時(shí)間，V代表沒(méi)有進(jìn)行人文素質(zhì)教育。高校學(xué)生在宿舍里的時(shí)間是個(gè)整體一，顯然，學(xué)生在人文素質(zhì)教育的影響下，積極參與第二課堂，到自習(xí)室學(xué)習(xí)，到圖書(shū)館查閱資料，T的值在減少，根據(jù)公式P=V.T，顯然，在進(jìn)行人文素質(zhì)教育增加時(shí)，V在減少，T在減低，也就是說(shuō)，學(xué)生都在其他地方活動(dòng)或者學(xué)習(xí)時(shí)間增加了，發(fā)過(guò)來(lái)，學(xué)生在寢室用違章電器的時(shí)間在減少，發(fā)生矛盾的時(shí)間也在減少，沉迷游戲的時(shí)間也在減少等，即宿舍的安全隱患就減少了。

5.2、運(yùn)用演繹推理驗(yàn)證。

人文素質(zhì)教育好的高校，得到的都是第二課堂參加人數(shù)多，學(xué)校氣氛好，因此，在宿舍的學(xué)生人數(shù)就會(huì)減少，在宿舍的學(xué)校減少，宿舍的安全隱患就會(huì)減少。用三段論來(lái)論證。大前提：參加第二課堂的學(xué)生人數(shù)就增加，宿舍的安全隱患減少。小前提：人文素質(zhì)教育好，參加第二課堂的學(xué)生人數(shù)就增加。結(jié)論:人文素質(zhì)教育好，學(xué)生宿舍的安全隱患就減少。

三、推進(jìn)人文素質(zhì)教育順利進(jìn)行，創(chuàng)建文明宿舍環(huán)境

信息和管理分層將有效地保證信息的準(zhǔn)確、做出有效措施，分析學(xué)生在各個(gè)場(chǎng)合的表現(xiàn)狀態(tài)，有針對(duì)性地開(kāi)展人文教育，創(chuàng)建良好的寢室文化，把各宿舍的安全隱患消除在萌芽中。

（一）信息四層次

信息反饋對(duì)消除宿舍安全隱患起了至關(guān)重要的作用。把信息分四層次模式，即：宿舍為一層、班級(jí)為二層、年級(jí)為三層、系為四層，工作內(nèi)容分別為：一層收集本寢室信息，包括心理、學(xué)生矛盾、寢室文化、室友關(guān)系、生活情況、貧困學(xué)生上報(bào)、晚歸和沒(méi)有返校等信息；二層收集考勤、課堂紀(jì)律、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、班情民情、第二課堂、突發(fā)事件速報(bào)、教師講課效果、學(xué)院和系里文件傳達(dá)情況及效果等信息；三層處理學(xué)生上報(bào)突發(fā)事件、觀察學(xué)生日常行為、心理輔導(dǎo)、學(xué)期活動(dòng)規(guī)劃、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃情況、貧困生、獎(jiǎng)懲等信息；四層根據(jù)前三級(jí)反饋信息調(diào)整工作思路和改進(jìn)方法，信息反饋系部，再深入調(diào)研，分析，研究和綜合，落實(shí)學(xué)生工作、學(xué)風(fēng)和系風(fēng)建設(shè)、專業(yè)社團(tuán)建設(shè)、實(shí)習(xí)情況和就業(yè)情況等信息。根據(jù)四層信息，研究針對(duì)性的開(kāi)展人文教育。

（二）管理四大塊

管理四大塊是管理四層次的關(guān)鍵。為保障四層次的信息渠道有機(jī)連接起來(lái)，使反饋的信息真實(shí)。系里做到重大事情有預(yù)案，復(fù)雜事情有思路、突發(fā)事件能及時(shí)控制或者最大限度減低影響力。管理分塊有利于更好了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在系里統(tǒng)籌下我系學(xué)生管理工作按職務(wù)分為四大塊，即宿舍長(zhǎng)宿舍管理、班干部班級(jí)管理、輔導(dǎo)員工作管理和學(xué)管主任工作管理。四大塊形成管道暢通。宿舍長(zhǎng)向班長(zhǎng)匯報(bào)，班委開(kāi)會(huì)研究解決（包括沒(méi)有解決的問(wèn)題）并上報(bào)輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員接到信息進(jìn)行分類處理，再調(diào)查，研究和綜合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”和正能量傳遞，并把有利于學(xué)生成長(zhǎng)、成才的信息反饋回給學(xué)生，下達(dá)新任務(wù)。重要事情，開(kāi)會(huì)研究，深入宿舍、深入課堂和深入活動(dòng)調(diào)研，做到信息及時(shí)收集、信息真實(shí)和工作措施合理，根據(jù)不同情況上報(bào)系學(xué)管主任，主任。系里開(kāi)會(huì)研究，把信息反饋給輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員調(diào)整工作思路，做出有效的部署，把學(xué)生宿舍的安全隱患消除在萌芽中，為學(xué)生宿舍創(chuàng)建優(yōu)美的環(huán)境。

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二、大學(xué)生工程理念早期培養(yǎng)面臨的問(wèn)題與解決方法

隨著高校就業(yè)壓力的持續(xù)增大，大四階段的學(xué)生時(shí)常請(qǐng)假外出參加各類招聘會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)精力的轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致這期間的教學(xué)效果不理想，因此傳統(tǒng)專業(yè)課對(duì)學(xué)生工程理念建立作用有限，導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)入工程領(lǐng)域工作，需要花費(fèi)大量時(shí)間跟隨資深技術(shù)人員惡補(bǔ)相關(guān)知識(shí)。另外，根據(jù)高校多年對(duì)畢業(yè)學(xué)生的跟蹤調(diào)查，學(xué)生普遍反映大學(xué)教學(xué)內(nèi)容過(guò)于理論，對(duì)考研走學(xué)術(shù)道路的學(xué)生有益，對(duì)直接就業(yè)的學(xué)生極為不利。教學(xué)過(guò)程相對(duì)實(shí)際的工程知識(shí)學(xué)習(xí)不足、融合貫通案例教學(xué)缺失，從業(yè)后往往需要結(jié)合實(shí)際工作做大量惡補(bǔ)、完善。以工程咨詢業(yè)為例，這個(gè)領(lǐng)域的從業(yè)者業(yè)界普遍的共識(shí)是：即專業(yè)又復(fù)合的T型人才最佳。具體而言從業(yè)者有大部分工程技術(shù)人員應(yīng)有的工程素質(zhì)，以及良好的溝通能力、分析能力、問(wèn)題處理能力、熟練操作能力、學(xué)習(xí)提高能力；同時(shí)擁有某一方面或多方面的專業(yè)知識(shí)，及足夠的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。因此，在高校教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論研究、忽視應(yīng)用的大環(huán)境下，滿足工程咨詢就業(yè)的新鮮血液——高校畢業(yè)生，存在精深的專業(yè)知識(shí)教學(xué)因大四的就業(yè)機(jī)會(huì)尋找而喪失，而基礎(chǔ)教育形成的復(fù)合型素質(zhì)，因大學(xué)專業(yè)設(shè)置過(guò)于細(xì)致而膚淺。高校教育教學(xué)內(nèi)容的過(guò)分限制，導(dǎo)致學(xué)生難以滿足咨詢業(yè)的需要。

近年來(lái)，因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，所以高校更加注重打造學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也更加注重高校的定位與社會(huì)分工，即學(xué)校不應(yīng)該全定位為教學(xué)研究型，都專注于某幾個(gè)專業(yè)的研究生教育、博士生辦學(xué)點(diǎn)創(chuàng)辦。在眾多的高校中，本科教育更多的是應(yīng)用型教育，大部分學(xué)科建設(shè)應(yīng)該重新梳理，將一些不擅長(zhǎng)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)外包給企業(yè)或工程實(shí)踐中心。借此利用專業(yè)人力資源，提高工程實(shí)踐能力，滿足工程素質(zhì)直觀、快速培養(yǎng)。就其原因，高校教師多數(shù)要求研究生、博士生學(xué)歷，但是這些教師基本是按高等教育傳統(tǒng)模式本科-研究生-博士生逐級(jí)培養(yǎng)而來(lái)，基本沒(méi)有工程實(shí)踐的歷練。而企業(yè)或工程實(shí)踐中心長(zhǎng)期進(jìn)行工程實(shí)踐，積累了足夠的知識(shí)、構(gòu)建了相應(yīng)的平臺(tái)，利于學(xué)生在較短的學(xué)時(shí)內(nèi)比較直接、快捷領(lǐng)悟基本工程知識(shí)，掌握后續(xù)學(xué)習(xí)方法、系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)已學(xué)理論課程與工程實(shí)際的關(guān)系。目前高校工程實(shí)踐教育多以金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方式展開(kāi)，但是因?yàn)榇髮W(xué)生到了高年級(jí)后學(xué)習(xí)熱情消退，課程學(xué)習(xí)多數(shù)處于應(yīng)付，而大學(xué)一二年級(jí)時(shí)理論知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)多過(guò)重、考試考核壓力巨大；學(xué)生延續(xù)高中高考的應(yīng)試學(xué)習(xí)模式，使他們難以在較短時(shí)間領(lǐng)會(huì)理論知識(shí)中蘊(yùn)含的工程常識(shí)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容囫圇吞棗。而更多的情況是，集中實(shí)踐教學(xué)（包括外包給企業(yè)或工程實(shí)踐中心）經(jīng)常是走馬觀花方式，教師自身都對(duì)工程實(shí)踐缺乏深入認(rèn)識(shí)、難以深度剖析講解，而企業(yè)授課人員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工作投入等局限，也導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)效果欠佳。因此，學(xué)生就業(yè)后結(jié)合實(shí)際工作做大量惡補(bǔ)、完善也就不奇怪。而工程咨詢就業(yè)的新鮮血液——專業(yè)又復(fù)合的T型人才自然更加短缺。

四川理工學(xué)院在教改實(shí)踐中，注重與地方企業(yè)的合作，加速應(yīng)用型人才的培養(yǎng)嘗試，比較好的解決了上述問(wèn)題。相對(duì)成熟的辦法有以下幾點(diǎn)。一是加強(qiáng)本科教學(xué)模式的創(chuàng)新、鞏固教學(xué)中心地位、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)、加大對(duì)本科生教學(xué)質(zhì)量的提升。具體做法有：以導(dǎo)師制為突破口，指派工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師作為專業(yè)導(dǎo)師，從入學(xué)開(kāi)始就實(shí)施工程教育引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生四年的學(xué)業(yè)直至畢業(yè)。這種指導(dǎo)不是單純的一兩次教學(xué)輔導(dǎo)（區(qū)別于目前常規(guī)的專業(yè)導(dǎo)論教學(xué)），而是從大一的課程內(nèi)容開(kāi)始，在相關(guān)教學(xué)內(nèi)容中每個(gè)章節(jié)引入關(guān)聯(lián)的工程案例，進(jìn)行必要的剖析講解，即激發(fā)了學(xué)生的好奇心，同時(shí)引導(dǎo)了后續(xù)學(xué)習(xí)熱情，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)方法，避免了簡(jiǎn)單粗暴的學(xué)風(fēng)建設(shè)說(shuō)教。二是強(qiáng)化大學(xué)二三年級(jí)專業(yè)基礎(chǔ)課的通識(shí)教育的理念引入，把每個(gè)專業(yè)中那些最基本、原理性、核心類的知識(shí)點(diǎn)抽出來(lái)，在大二大三的專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中有機(jī)整合，并輔以大型工程案例分析研判，強(qiáng)化應(yīng)用型工程實(shí)踐內(nèi)容教學(xué)，從而使學(xué)生較早了解就業(yè)領(lǐng)域，關(guān)注相關(guān)知識(shí)積累，使成人成才教育融于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之中。三是創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的課外輔導(dǎo)資源“微課”、引導(dǎo)學(xué)生“慕課”，讓更多學(xué)生喜愛(ài)的現(xiàn)代教學(xué)方式進(jìn)入教學(xué)過(guò)程，以良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)各類教學(xué)競(jìng)賽、國(guó)內(nèi)教學(xué)大賽創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生才能，彰顯學(xué)生個(gè)性，為專業(yè)又復(fù)合的T型人才成長(zhǎng)打開(kāi)通道。通過(guò)近年進(jìn)入工程領(lǐng)域?qū)W生的反饋，這三個(gè)主要方法有較好的效果。筆者在自貢川南咨詢中心了解到，教學(xué)改革后的畢業(yè)生，在進(jìn)入行業(yè)的初期，表現(xiàn)了較高專業(yè)知識(shí)積累和復(fù)合的工程素質(zhì)。在資深注冊(cè)咨詢工程師的指導(dǎo)下，日常工作工程理念清晰、常識(shí)相對(duì)掌握，咨詢服務(wù)沒(méi)有出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，較好展現(xiàn)了人才雛形。

三、高校畢業(yè)生從業(yè)工程咨詢后的繼續(xù)教育探索

從業(yè)工程咨詢領(lǐng)域后，如何積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)國(guó)家考試獲得注冊(cè)資格，并在業(yè)界建立個(gè)人聲譽(yù)，是年輕員工必然走過(guò)的一段道路。自貢川南工程咨詢中心與四川理工學(xué)院在這方面進(jìn)行了有益的合作，取得了一定的成效，其經(jīng)驗(yàn)值得分享。咨詢中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視企業(yè)自身發(fā)展所需人才的培養(yǎng)，在團(tuán)隊(duì)人才的年齡梯級(jí)配置、業(yè)務(wù)培養(yǎng)主輔兼顧等方面做了特別的考慮。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的有效管控引導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)有效消除了“教會(huì)了徒弟師傅怕丟飯碗”的擔(dān)憂，老帶新的“傳幫帶”模式、主專業(yè)輔導(dǎo)教授輔專業(yè)的兼修學(xué)習(xí)、咨詢業(yè)務(wù)的內(nèi)部研討與典型案例剖析點(diǎn)評(píng)、每周或每月一次的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)面對(duì)面的談心、每年1~2次的外出集中學(xué)習(xí)及考評(píng)，促進(jìn)年輕員工較快成為專業(yè)又復(fù)合的T型人才，即菜鳥(niǎo)變老鳥(niǎo)。老帶新“傳幫帶”模式具體做法是：依據(jù)咨詢中心老專家個(gè)人的專業(yè)、數(shù)十年工作經(jīng)歷，精選其優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，培養(yǎng)專業(yè)相同或相近的本科畢業(yè)生，保證咨詢所需的歷史經(jīng)驗(yàn)獲得繼承，同時(shí)利用年齡差、相互不具有太多競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)，促進(jìn)這種繼承發(fā)揚(yáng)光大?！皞鲙蛶А蹦軌驘o(wú)保留的進(jìn)行，也促進(jìn)年輕從業(yè)者能在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)應(yīng)用、新的知識(shí)新的理念方面以誠(chéng)相待的進(jìn)行工作協(xié)作。新老兩代人相互促進(jìn)共同提高，企業(yè)與員工實(shí)現(xiàn)共贏。主專業(yè)輔導(dǎo)教授輔專業(yè)的兼修學(xué)習(xí)具體是：建筑輔修造價(jià)、道路輔修市政、農(nóng)業(yè)輔修生態(tài)、經(jīng)濟(jì)輔修旅游……，確保主專業(yè)與輔修專業(yè)之間有一定的關(guān)聯(lián)性，提升專業(yè)又復(fù)合的T型人才未來(lái)發(fā)展空間，且在較短時(shí)間內(nèi)能獲得一定成效，即滿足企業(yè)業(yè)務(wù)開(kāi)展所需人力資源儲(chǔ)備，同時(shí)讓缺乏耐心的85后、90后畢業(yè)生在這個(gè)浮躁的社會(huì)環(huán)境中看到一線希望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的可持續(xù)性。咨詢業(yè)務(wù)的內(nèi)部研討與典型案例剖析點(diǎn)評(píng)，即要聽(tīng)取老專家的高見(jiàn)，也允許年輕員工的“異想天開(kāi)”。通過(guò)辯論、思想的碰撞，讓事實(shí)越辯越明，咨詢成果質(zhì)量越來(lái)越高，年輕員工在大的辯論環(huán)境下不斷提升自己，更好應(yīng)對(duì)咨詢成果的專家評(píng)審。每周或每月一次的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)面對(duì)面的談心，則通過(guò)中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行，這種交流注重了隱私性，關(guān)注了年輕員工的沖動(dòng)與耐心、資深老專家的顏面與自尊，通過(guò)和風(fēng)細(xì)雨的批評(píng)指正，說(shuō)事實(shí)講道理糾正錯(cuò)誤，及時(shí)化解內(nèi)部矛盾，疏導(dǎo)不滿情緒，提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力。每年1～2次的外出集中學(xué)習(xí)及考評(píng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要實(shí)實(shí)在在的獲得收獲，避免游山玩水的逍遙旅游，使員工與國(guó)內(nèi)同行、頂級(jí)專家的交流中獲得明顯收益。

四、工程咨詢繼續(xù)教育的優(yōu)化完善建議

在過(guò)去的實(shí)踐探索中，工程咨詢的繼續(xù)教育筆者還有一點(diǎn)遺憾，這就是行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)注冊(cè)咨詢工程師有繼續(xù)教育，而新從業(yè)人員的教育僅是執(zhí)業(yè)資格考試的應(yīng)試教育，缺乏面對(duì)基層工程技術(shù)人員的再教育。如果這類繼續(xù)教育能學(xué)習(xí)高校的課外輔導(dǎo)資源“微課”、引導(dǎo)學(xué)生“慕課”，工程領(lǐng)域的工作人員將能獲得更好的培養(yǎng)。特別強(qiáng)調(diào)的是：各類高校不可能建立專門(mén)的工程咨詢專業(yè)，因此工程咨詢工作開(kāi)展都是在高校現(xiàn)有專業(yè)中早期引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)相應(yīng)專業(yè)工作，并使這些新鮮血液逐步適應(yīng)該專業(yè)的工程咨詢工作。但是咨詢的業(yè)務(wù)范圍，決定了單一專業(yè)的弊端，因此在基層咨詢工作中，經(jīng)常出現(xiàn)從事經(jīng)濟(jì)工作的文科畢業(yè)生，看不懂工程圖紙，從事理工科專業(yè)的畢業(yè)生無(wú)法按經(jīng)濟(jì)模型進(jìn)行咨詢分析。為此，建議行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展“微課”為方法的繼續(xù)教育工作，也就是以視頻為主要載體，記錄資深咨詢工程師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。其中，課堂教學(xué)視頻（課例片段或典型案例）包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等教學(xué)支持資源。筆者曾將自己在高校的精品課程《工程制圖》教學(xué)過(guò)程適當(dāng)精煉供咨詢業(yè)文科學(xué)生學(xué)習(xí)，“知識(shí)內(nèi)容微小化”、“知識(shí)獲得便捷化”、“滿足個(gè)性化”的特點(diǎn)，收效良好。如果行業(yè)協(xié)會(huì)能提供軟硬件平臺(tái)、委托資深咨詢工程師分門(mén)別類逐步建立視頻課件、提供教學(xué)過(guò)程等一條龍服務(wù)，各咨詢機(jī)構(gòu)只是付費(fèi)安排員工“慕課”進(jìn)修，并通過(guò)考試，即可有效解決基層員工的工程素質(zhì)惡補(bǔ)與完善問(wèn)題，為工程咨詢專業(yè)又復(fù)合的T型人才培養(yǎng)創(chuàng)建快速通道。

篇（10）

1.2勞動(dòng)力供給量增長(zhǎng)放緩，加重勞動(dòng)力價(jià)格上漲的壓力據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局人口年齡結(jié)構(gòu)分布調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2013年，進(jìn)入市場(chǎng)的新生勞動(dòng)力（15-24歲）占總?cè)丝诘谋戎乇?000年減少1.5個(gè)百分點(diǎn)，而這一情況將會(huì)逐漸加劇[5]。據(jù)分析，這種新生勞動(dòng)力主要是“80”“90”的城鎮(zhèn)農(nóng)民工，比重大約在50%，他們數(shù)量減少的結(jié)果使實(shí)際能夠進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的適齡青年勞動(dòng)力（15-45歲）占總?cè)丝诘谋壤龑?000年的50.9%下降到2023年的37.8%[5]。這些新生代農(nóng)民工接受過(guò)一定程度文化教育，自我發(fā)展意識(shí)比較強(qiáng)，與老一輩農(nóng)民工相比，職業(yè)訴求變化相當(dāng)大。他們除了要求更高的收入外，還會(huì)考慮到維持長(zhǎng)遠(yuǎn)保障的社會(huì)、醫(yī)療福利等，對(duì)于工作之余精神層面的文化娛樂(lè)生活也很關(guān)注，這將加劇勞動(dòng)力工資上漲的速度。

1.3生活成本上漲及國(guó)家戰(zhàn)略推動(dòng)勞動(dòng)力的工資水平上調(diào)自2006年以來(lái)土地和房地產(chǎn)價(jià)格，以及各類資源的價(jià)格的大幅上漲，導(dǎo)致城鎮(zhèn)的生活成本、商務(wù)成本急劇上升，拉動(dòng)轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力在城市居住，生活和交通費(fèi)用增長(zhǎng)，城市建設(shè)勞動(dòng)者的實(shí)際生活支付能力在下降。與此同時(shí)，國(guó)家宏觀戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)的調(diào)整，實(shí)施了西部大開(kāi)發(fā)、村村通、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等一系列重大規(guī)劃，國(guó)家區(qū)域發(fā)展從不平衡轉(zhuǎn)向平衡，勞動(dòng)力市場(chǎng)也發(fā)生轉(zhuǎn)移均。

2.對(duì)企業(yè)在勞動(dòng)力成本上升下構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的建議

2.1堅(jiān)持以人為本，依靠員工辦企業(yè)勞資關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)著力于統(tǒng)一。短期內(nèi)，勞動(dòng)力成本上升減少了企業(yè)的利潤(rùn)，長(zhǎng)期看來(lái)，勞資關(guān)系的改善、勞動(dòng)力綜合素質(zhì)的提升、勞動(dòng)力忠誠(chéng)度的增強(qiáng)將會(huì)給企業(yè)帶來(lái)更多價(jià)值[6]。因此，企業(yè)要抱著積極的態(tài)度看待勞動(dòng)力成本上升，不必因利潤(rùn)的暫時(shí)下降而對(duì)勞動(dòng)者的訴求進(jìn)行排斥，要倡導(dǎo)現(xiàn)代管理新思維，樹(shù)立依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新理念，樹(shù)立和諧勞動(dòng)關(guān)系也是生產(chǎn)力的新理念，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造、尊重知識(shí)、尊重人才的企業(yè)文化，逐步形成自覺(jué)和諧勞資關(guān)系的氛圍。

2.2加強(qiáng)員工培訓(xùn)，降低員工的離職成本企業(yè)應(yīng)注意到員工離職的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制的影響，因此，企業(yè)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到員工離職的原因。一般而言，離職是因?yàn)閱T工不滿意薪酬，為了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)或者家庭健康等因素，還有些離職是因?yàn)槠髽I(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，導(dǎo)致人才的激烈爭(zhēng)奪，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手往往會(huì)開(kāi)出優(yōu)厚的條件獵取企業(yè)的核心員工。因此，要留住人才，企業(yè)應(yīng)該立足于人力資本開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度，根據(jù)新生產(chǎn)技術(shù)水平的有效需求更新雇用標(biāo)準(zhǔn)，重視80%-85%留下的員工，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有員工技能的分級(jí)培訓(xùn)，加強(qiáng)內(nèi)部專用型人力資本儲(chǔ)備[8]。要更多關(guān)注員工多層次的心理需求，通過(guò)企業(yè)文化構(gòu)建通道，傾聽(tīng)員工心聲，保持勞資雙方溝通暢通，及時(shí)獎(jiǎng)賞業(yè)績(jī)出色的員工，并且?guī)椭鷨T工制定職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)共建、共贏，推動(dòng)構(gòu)建和諧勞資關(guān)系。

2.3樹(shù)立人力資源管理法制化意識(shí)和諧勞動(dòng)關(guān)系的基本特征就是法制化，因此，企業(yè)應(yīng)推進(jìn)人力資源管理的法制化。首先，企業(yè)應(yīng)規(guī)范用工，按照《勞動(dòng)合同法》的要求,在合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則下與員工簽訂有效的規(guī)范的勞動(dòng)合同,規(guī)范勞動(dòng)合同管理，減少和避免勞動(dòng)爭(zhēng)議所產(chǎn)生的勞動(dòng)成本。使企業(yè)廣納賢才,增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力[7]。其次，企業(yè)要依法辦事。要嚴(yán)格按照勞動(dòng)合同中明確的勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)、工作時(shí)間和休息休假、勞動(dòng)報(bào)酬、社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)等方面的內(nèi)容合理合法的使用員工。最后，企業(yè)應(yīng)完善勞動(dòng)契約內(nèi)容，改善勞動(dòng)環(huán)境，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，關(guān)注勞動(dòng)者的職業(yè)安全，盡量避免違法侵權(quán)事件的發(fā)生，降低企業(yè)由于違法而產(chǎn)生的隱形勞動(dòng)力成本。