序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇酒會發(fā)言稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

初夏五月，萬山聳翠，生機勃勃。我們又一次相聚年度指標簽約酒會，又一次暢飲昨天、擁抱明天。，積極響應集團公司“管理創(chuàng)新”、“客戶導向戰(zhàn)略”、“學習與健康”、“干部6s管理”等號召，喊響“贏在執(zhí)行”的拼搏精神，以團隊建設為根基，以市場導向添措施，完善管理，創(chuàng)新營銷，改進服務，超額完成了集團公司下達的各項目標任務。今天站在這里，首先，我真誠感謝集團領(lǐng)導給予我的信任和幫助，把我調(diào)到這個優(yōu)秀的團隊，團隊的精神讓我深深吸引和感動，真誠感謝福州永達全體員工，真誠感謝所有幫助和支持福州永達的領(lǐng)導和朋友！

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。“天長地久是朋友，朋友多了路好走”。真誠地希望在福州永達發(fā)展的道路上，繼續(xù)得到各位領(lǐng)導和朋友的厚愛、幫助與支持，真誠地希望我們永遠攜手同行！

銷售經(jīng)理甲:思路決定出路，創(chuàng)新走出大路。我們將嚴格執(zhí)行集團公司各項管理規(guī)定，不斷改進營銷策略，不斷開拓營銷市場，不斷規(guī)范營銷流程，不斷降低營銷成本，奮力完成各項營銷任務！

售后經(jīng)理甲：售后服務已成為吸引客戶、評判產(chǎn)品的重要指標。我們將想客戶所想，急客戶所急，持續(xù)改進售后服務的效率和態(tài)度，力爭將“客戶至上、誠信不渝”的服務觀和“福州永達”的品牌建設落實到每項服務的環(huán)節(jié)中。

銷售經(jīng)理乙:細節(jié)決定成敗，營銷贏在執(zhí)行。我們爭做執(zhí)行標兵，從小事做起，從我做起，不折不扣完成簽約任務！

售后經(jīng)理乙：服務質(zhì)量是企業(yè)制勝的法寶。我們將以服務贏得客戶，以服務贏得滿意！

總經(jīng)理助理：莫找借口失敗，只找理由成功。我們將勤學奮進，苦干實干，排難創(chuàng)新，不勝不休！

副總經(jīng)理：“行成于思毀于隨，業(yè)精于勤荒于嬉”。團隊是根本，做事先做人。福州永達將精誠團結(jié)、紀律嚴明，勤勉奉獻、不斷超越！ 最后，讓我們舉杯，共同祝愿永達集團的事業(yè)蒸蒸日上、飛黃騰達！永達的明天更加美好、更加健康持續(xù)發(fā)展！祝愿大家身體健康、工作順利，闔家歡樂、萬事如意！祝大家今天談的開心，玩的盡情！、謝謝大家！

大學畢業(yè)酒會上領(lǐng)導發(fā)言稿

個人酒會客戶發(fā)言稿

西方商務酒會祝酒詞

在中國縣市報研究會年會歡送酒會上的致詞

新春酒會發(fā)言稿

鎮(zhèn)長在中秋酒會上的致詞

中考慶功酒會上的發(fā)言

周年酒會歡迎辭

畢業(yè)酒會上講話稿

大學畢業(yè)酒會上學校領(lǐng)導發(fā)言稿

畢業(yè)酒會上學生代表致辭

篇（2）

尊敬的各位董事、嘉賓、親愛的兄弟姐妹們：

大家好！

在這個春光明媚、充滿希望和夢想的日子里，我們以滿懷激動和喜悅的心情迎來了匯金池酒店2012年度首屆員工大會的好日子，這標志著我們酒店即將步入一個全新的管理起點，一個新里程碑正在我們手中樹起?；厥讌R金池籌備階段，雖然經(jīng)歷過波折，但在酒店董事及兄弟姐妹們的配合與努力下，全體同仁上下一心、團結(jié)一致、努力拼博，勤勤懇懇、任勞任怨，積極主動地將各種困難一一化解。在此，謹代表董事會及我個人向戰(zhàn)斗在一線的兄弟姐妹們表示衷心地感謝！在今后做好日常工作的基礎(chǔ)上，我們將一如既往地地不斷鉆研服務技能，努力提高業(yè)務管理水平，在思想上嚴要求、在工作上求實、務真，全方位提升對客服務質(zhì)量。

1、嚴抓服務技能，樹立核心競爭力

目前本地區(qū)市場混沌低迷沒有行業(yè)標桿的格局，作為市場挑戰(zhàn)者的我們唯有在服務技能創(chuàng)新，并逐漸聚集起本酒店獨有的核心競爭力，才能在競爭激烈的市場中嶄露頭角、并逐漸搶占市場份額。今后，我們將嚴抓技師手法及服務技能，并樹立全員營銷意識，讓部門全體員工懂得“今天的服務就是明天的市場”，讓員工把自己的言行、舉止都提升到營銷的高度上來，讓員工意識到自己為賓客提供的優(yōu)質(zhì)服務就是在支持營銷，從而使全體員工在思想上高度保持一致，保證各項工作能夠落實到位。以此來不斷提高顧客滿意度，提升酒店整體形象，形成獨有的市場核心競爭力。

2、規(guī)范服務用語，提高對客服務的專業(yè)性

針對各崗位服務用語存在不規(guī)范、不統(tǒng)一的現(xiàn)象，部門將搜集各崗位專業(yè)服務用語進行留精去粗、統(tǒng)一規(guī)范，作為我們對客交流的語言指南，同時也作為我們培訓的教材。相信規(guī)范服務用語執(zhí)行以后，部門員工在對客語言交流上肯定會有顯著提高。

3、加大培訓力度和培訓方式，提升服務質(zhì)量

由于時間緊任務重及員工自身素質(zhì)和綜合能力不盡相同，或者從未做過酒店行業(yè)，理解能力和操作能力不一而足，給管理帶來一定的難度。為此，酒店已經(jīng)詳細制定了結(jié)合本酒店地區(qū)市場客人需求的員工培訓計劃和培訓內(nèi)容，將由我本人負責培訓、監(jiān)督，并且對每一次的培訓內(nèi)容進行專項考核使培訓工作得到深層鞏固。今后，酒店每周召開一次管理例會、每月召開一次月度總結(jié)例會使服務和管理上存在的問題得到良好的剖析并一一得到解決。

4、建立與健全酒店各項規(guī)章制度

規(guī)章制度是加強酒店管理的重要保證。今后將全方位加大管理力度，按照星級酒店的標準，繼續(xù)完善各種規(guī)章制度、工作流程，逐步建立起以“制度管人”和以“獎金拉開檔次”為主要內(nèi)容的獎罰激勵管理機制。對每一個人的崗、責、目標都提出了明確的標準，對超越和違反的都做出了相應的處罰規(guī)定。做到了對每項工作、每個工作環(huán)節(jié)都有章可循，有規(guī)可依。

5、準確定位，轉(zhuǎn)變觀念，加大營銷力度。

提高酒店的知名度和培植自己的固定客源，是一個酒店生存和發(fā)展的基本前提。根據(jù)不同季節(jié)制定營銷計劃，注意穩(wěn)定老客戶，發(fā)展新客源，同時建立全員營銷的大營銷網(wǎng)絡以及相應的營銷獎勵機制，以最大限度地調(diào)動每一個人的工作積極性。

篇（3）

一、 完善組織職能，健全工作機制：按照《工會法》、《企業(yè)工會工作條例》和我廠實際情況，不斷完善我廠的工會組織機構(gòu)，健全我廠工會的工作機制，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大職工積極參與企業(yè)的民主管理，為我們洗煤廠的又快又好發(fā)展貢獻自己的力量。

二、維護職工權(quán)益，協(xié)調(diào)勞動關(guān)系：工會作為職工的維權(quán)組織，要切實為職工的合法權(quán)益，急職工所急，想職工所想；通過簽定集體合同和職工工資協(xié)議合同，切實作好職工的工資、勞動安全衛(wèi)生和社會保險工作，為職工做好事、辦實事、解難事。

三、關(guān)心職工生活，實施送溫暖工程：主動了解職工群眾的疾苦，撲下身子傾聽的呼聲，為職工排優(yōu)解難，把廠委和工會組織的關(guān)懷送到職工心中，真正起到聯(lián)系群眾的紐帶作用；全心全意為職工辦實事，搞好職工文化娛樂生活，促進職工身心健康。對困難職工深入了解，實施送溫暖活動，使廣大職工感受到組織的溫暖。

篇（4）

首先運載各位家長能在百忙之中抽出時間來參加本次學校組織的家長會表示衷心感謝！召開這次家長會的目的主要是加強學校、科任教師與家長，家長與學生之間的聯(lián)系，讓我們相互交流一下學生在校和在家的情況，以便教師能更好地有針對性的實施教育，同時好讓家長能夠更好睦教育自己的子女做人與成材。

今天的家長會主要有五項：一是班主任將目前學生在校的表現(xiàn)情況向家長作一下匯報；二是請幾兩位學生代表講一下各科的學習方法及他們的心聲；三是班主任將班中的一些情況向到會的家長作一個通報；四是請一名家長代表作發(fā)言；五是讓家長自由發(fā)言。

現(xiàn)在是一平穩(wěn)的發(fā)展階段，學生沒臉入學時新奇和學科增多的壓力，也沒有面臨畢業(yè)升學的恐慌。這一學期是潛心努力學習的關(guān)鍵時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化時期，更是一個學習與升學的分水嶺。孩子們剛上初中時對父母的話都能聽進去，可到了三年級就開始讓家長、老師勞神了，不少學生也開始出現(xiàn)叛逆心理，課堂不守紀，整日胡思亂想，成績明顯下降。

下面讓我先將半學期來班上工作和學生期中考試情況向各位家長作個匯報

關(guān)于班級工作。我的工作思想是：一切以提高素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高。在學習上，不以成績論英雄，主要是著眼于學生自身的比較。

一、目前九年級一班所面臨的好形勢是

1）、全班共有學生七十一人。女生38人，多于男生，女生學習自覺性普遍高于男生，因此成績也是女生優(yōu)于男生。

2）、根據(jù)本學期期中考試成績看，全班年級前60名人數(shù)占24人，且成績較穩(wěn)，前80名占30人，整體看，本班相對優(yōu)于其他兩班。

3）、全班學生較團結(jié)，懂禮。

4）、全班大多具的良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，也能遵守校紀校規(guī)。

二、存在的不足是：

1 ）、大部分男生未能養(yǎng)成良好的學習習慣，成績總是不理想。少數(shù)學生不思進取，找不到自己位置，沒有追求，沒有理想，貪玩成性。有的學生學習方法欠缺，不能克服學習中的困難，不能按時完成老師布置的作業(yè)，字跡馬虎撩草，沒有好的書寫習慣。

2）、部分學生不能按學校要求或班上要求去要求自己，思想不夠純潔，常與社會閑雜青年交往，玩手機，打耳洞，抽煙，不重個人形象。

3）、少數(shù)學生不會安排生活，不按時吃飯，亂買零食。不會用錢，不按時如數(shù)存足生活費。

4）、不注重集體和個人衛(wèi)生，在教室或?qū)嬍襾y扔垃圾的現(xiàn)象特別突出，人能保管自己的學習和生活用品，常缺臉帕等洗漱用品。

三、幾個建議：

1、 注重家庭教育與學校教育同步。

作為家長，一定要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是家庭中奠基的，學生的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成長的，學校是在家長手中這塊毛壞進行繼續(xù)加工的，從家長、幼兒園、小學、再到初中，這已是第四棒。在學校塑造和加工的全過程中，離不開正確的家庭教育的配合，要是離開了這些配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

孩子在同樣的年齡里，同時走進同一個學校，又在同一個班級里讀書學習，他們所接受的是相同的教育和管理，學的是一樣學科，為何得出的效果不一樣呢？這不在于學校的教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻：老師是醫(yī)生，父母就是護士，學生就是病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母這個護理角色也就十分重要了。

2、 不要用成績論英雄。

子女的成績好并不意味著思想好，子女的成績差也不能代表思想差，能力低。現(xiàn)在的社會需要的是各方面的人才，只要有能力，任何學生都能在社會上立足，也能成就一翻事業(yè)。

3、 要科學地分析自己孩子的成績檔案。

不要把自己的孩子和其他同學作比較，只著眼于孩子自身的比較，去比較他前幾次考試，看是否退步，幫助查找退步的原因，比較各科之間的差距，查找弱科中存在的問題，想法多花時間補上。

4、 給學生一點信心。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有差，家長要因材實施教育、管理，一起給孩子分析問題，要多關(guān)心他們的學習情況，不要病急而亂投醫(yī)，不要在孩子結(jié)果出來之后大發(fā)脾氣，要知道，什么是管理遲了？

5、 教育學生遵紀法。要知道家有家法，校有校紀，班有班規(guī)。這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，在學校，學生明白了這些才會形成一個良好的班級，學校才會成為一個家長放得心的學校。在家中，學生明白了這些，才會讓家長管理輕松，這樣的孩子，社會才會受歡迎。

四、幾點希望：

1、 樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。只要不放松家庭和學校教育，每一個學生都江堰市有可能成為社會有用之才，家長、學校要將學生的思想教育放在首位。目前，電腦網(wǎng)吧，網(wǎng)絡游戲，五花八門的小說，電影片子都遠遠超出了課本知識對他們的吸引力，隨時都有可能讓這些涉世不深的孩子學習成績下降，思想滑坡，甚至誤入歧途，毀了孩子的一生，因此更需要家長和學校達成一個管理共識，共同承擔好教育管理的責任。

2、 嚴格控制學生上學放學時間。

篇（5）

今天召開家長會的目的就是為了加強學校、教師及家長之間的聯(lián)系、相互交流一下我們在校及在家的情況，以及初四的全面復習工作，以便老師們能夠及時調(diào)整工作更好地做好教學工作，提高教育教學質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使他們在這關(guān)鍵性的階段，取得更好的成績，獲得更大的發(fā)展，為進入高一級學校學習打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校三方共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

我想跟各位家長交流3個方面的問題。

一、目前情況

我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個團結(jié)的集體，教師個個都有著教學畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，可以說都是學校的骨干力量，今年我們初四年級的老師在平時的教育教學中，認真負責，時時處處關(guān)心著學生。當然，我們也看到，家長在這一時期，也是比較關(guān)心自己孩子的學習情況的。我們這一屆學生：大部分同學成績都有了進步，并且，成績的提高也是非常明顯的，這屆學生的智力水平比較高，極大多數(shù)同學都能遵守學校紀律，上課認真聽課、認真完成作業(yè)。但也有部分學生也存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成;3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績比較差;4、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象(從學生的成績可以看的出來)，發(fā)展不全面、不均衡。另外，根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中存在以下五種誤區(qū)。誤區(qū)一：聽之任之。個別家長感到孩子已經(jīng)初四了，孩子大了，也管不了了，將孩子的不服管教寄托于學校教育，甚至遷怒于學校教育;誤區(qū)二：過分干涉。許多家長認為初四這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反;誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心;誤區(qū)四：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，90后大部分心理或多或少的有些亞健康。

篇（6）

大家好！很高興有這樣的一個機會參加就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會的競選！

我是來自機械電子工程0701班的王志全。樂觀的我性格活潑開朗，愛好廣泛，處事沉著果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己的愿望：我要競選就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會會長一職。我在這里鄭重承諾：我將盡全力完成協(xié)會和同學交給我的任務，使就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會成為一個積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。

當今社會是一個競爭日趨激烈的社會，就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會將成為廣大畢業(yè)生和用人單位信息溝通的橋梁和創(chuàng)造價值的舞臺。為了更好地引導武漢科技大學的學長學姐為就業(yè)做好充分的準備，激發(fā)素質(zhì)潛能，全面提升他們各方面的能力，依托學院的名牌效應和人才優(yōu)勢，秉承建立學生自制、自省、自強公益組織的發(fā)展精神和真誠高標準的服務意識，協(xié)會以提升武漢科技大學的競爭力為己任，致力于幫助學生樹立正確的職業(yè)價值觀和職業(yè)發(fā)展意識，為推動學校和學生，企業(yè)和人才，用人單位和育人單位間的雙向交流，降低選擇成本，規(guī)劃美好職業(yè)生涯而不懈努力！

如果我當選會長，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事，要進一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，積極進取，虛心向他人學習，要進一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

如果我當選會長，我一定以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為學長學姐服務，代表同學們行使合法權(quán)益，為校園的建設盡心盡力。在就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會利益前，我堅持以學校大多數(shù)同學的利益為重，絕不以權(quán)牟私使就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會成為一個學生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)主人翁精神的團體，為大家服務。

如果我大選會長：

1.我會真誠耐心熱情來提高就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會的威信與名聲。

2.我會思考創(chuàng)新，積極進取，勤于奉獻。

3.我會用實際行動來提高自己，改變自己，服務大家

4.我會抓住機會，嚴格要求自己，不斷進行自我完善，不斷改善協(xié)會的。

是金子就會發(fā)光，沒有最好，只有更好。我相信在老師的信任上，和各部長的幫助，同學們的支持和自我創(chuàng)新下會使就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會的工作更上一層樓。

我知道再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實的行動才是在成功路上的鮮花。我想我當選的話一定言必行，行必果。

這是我今日的承諾，行動是用來證明一切的最佳方法。

篇（7）

備課是教學工作中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是上好課的前提。這就要求教師改變傳統(tǒng)的備課方式，建立交互、合作的會課制度，使教師在會課中變信息的單項交流為多項交流，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享。在實踐中，我們堅持會課研究的三種方式：一是期會課研究；二是周會課研究；三是隨時會課研究。

一、期會課研究

每學期初的集中會課，我們都按學校要求做到了“四學”“八研究”（這是我校提出的教學管理制度，每位老師都要嚴格執(zhí)行）。

四學是：一學教育理論、課改理念。二學學校的辦學理念。三學課改信息，課例課案。四學標、本、參。

八研究是：（1）研究教材。重點研究教材知識編排體系，知識形成的規(guī)律和學習知識所運用的方法，研究教材蘊含的教學價值以及如何使用教材、開發(fā)教材等。（2）研究課標。重點研究課標中對本學段的具體要求有哪些；研究這些要求的擴展空間有多大，確定基本要求和提高幅度。（3）研究學生。（4）研究教師。（5）研究教法。重點研究如何在實踐中摒棄以教師為主體的“灌輸式”教學模式，構(gòu)建了以學生為主體的，突出感悟質(zhì)疑和運用能力培養(yǎng)的閱讀課教學模式。（6）研究學法。改變學習方式的根本目的是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)傳授知識、發(fā)展能力和培養(yǎng)創(chuàng)新三者水融，讓課堂教學充滿創(chuàng)新活力。（7）研究手段。我們重點研究課堂上采用何種手段，達到最佳效果，根據(jù)教學實際，學生理解需要出發(fā)，選擇使用教學手段，為教學服務。（8）研究能力培養(yǎng)訓練?！读x務教育語文課程標準》指出：在發(fā)展學生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。所以，我們重點研究如何挖掘教材中的能力培養(yǎng)點，精心設計教學活動。

二、周會課研究

每周一是語文學科的會課時間，為了落實期會課目標和任務，周會課做到“雷打不動”從不擠占。在周會課研究中形成反饋―研討―總結(jié)―試教。

1.反饋

即對上次會課實施情況進行反饋，主要反饋上次會課內(nèi)容各自實施中的成績與不足。把好的做法拿出來與大家共享，存在的共性問題再分析、解決，不能及時解決的就作為下步專題的主題研究解決。

2.研討

研討對主備人發(fā)言的內(nèi)容進行研討、圍繞會課主題發(fā)表各自不同的意見，互動討論。

3.總結(jié)

組長根據(jù)大家的意見形成最佳教學方案和解決問題的最佳方式、方法。

4.試教

會課后形成的最佳教學預案。我們會選派一位教師進行試教，其他教師來聽課，還會把領(lǐng)導請來把關(guān)。聽課后提出各自的看法，把修改的意圖寫在調(diào)整欄上，其他三位教師再去授課。這樣，使我們在教學中少走了很多彎路。

三、隨時會課研究

為了隨時隨地能把課堂教學中一些精彩之處說出來讓大家借鑒，把存在的問題拿出來及時解決，我們還進行了隨時會課研究，地點也隨時確定，有時是在辦公室，有時是在教室，有時是在走廊內(nèi)，通過隨時會課研究，我們重點解決了四個問題：

1.課堂教學中預設與生成的合理性

預設與生成，是語文課堂教學中必須處理好的一對矛盾。最忌預設得太多，而生成得又太少。真正的生成應是學生思維碰撞的智慧火花，是活化了知識、技能，是身心的發(fā)展、智力的提高、能力的形成。因此，在隨時會課研究中，我們都會對課堂充分預設，對結(jié)果要了然如心，對過程要多作假設，這樣，教師才能從容不迫地面對學生，才能胸有成竹地進行對話，也才有可能收獲更多預期的精彩。課后，我們又及時地把課堂中生成的新問題拿出來，如，課堂上學生提出新的疑問后是怎么解決的，預設方案被打亂了又是怎么處理的等。

2.課堂教學中課程資源開發(fā)與使用的合理性

語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源。比如，自然風光、風俗習慣、學生的家庭生活以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源。語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)與利用，多方面提高學生的語文能力。因此，在隨時會課研究中，我們就會走出書本，將自己的角色由書本傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代資源的綜合開發(fā)者、利用者。

3.課堂教學中知識呈現(xiàn)方式的合理性

課堂中繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)的教學媒體：黑板、粉筆、電教媒體、實物投影等積極作用的同時，我們能結(jié)合不同課的特點，根據(jù)需要，讓現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂中得以運用，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力工具，使學生喜聞樂見，這些對于提高教學效率，激發(fā)學生學習興趣，提高教學質(zhì)量，促進教學過程的整體優(yōu)化具有十分重要的意義。

4.課堂教學中學習方式的合理性

篇（8）

（一）導致職業(yè)病患者家庭經(jīng)濟負擔加重

以重慶市為例，據(jù)調(diào)查2006年至2014年重慶市共報告職業(yè)病8大類17499例，其中男性17124例占97.86%，女性375例占3.14%[2]，且職業(yè)病患者平均年齡為37.5歲，總體發(fā)病年齡偏低。由此可見，職業(yè)病患者以青壯年男性為主，他們是家庭的主要勞動力和主要經(jīng)濟收入的創(chuàng)造者。然而職業(yè)病患者的家庭條件往往又很不好，在我國95%的職業(yè)病患者為農(nóng)民工，他們一旦喪失勞動力，家庭主要經(jīng)濟收入來源就會中斷，讓原本不富裕的家庭迅速貧困。并且由于職業(yè)病本身具有一定的潛伏期，同時我國職業(yè)病患者權(quán)益保障工作仍不完善，在我國近四成職業(yè)病患者沒有獲得任何賠償，患者只能獨自承擔巨額醫(yī)療費用。沉重的經(jīng)濟負擔使勞動者生活陷入困境，由此引發(fā)一系列社會問題，家庭貧困，無力贍養(yǎng)老人，孩子失學等，不利于勞動者構(gòu)建和諧幸福家庭。

（二）對國民經(jīng)濟造成巨大損失

職業(yè)病導致勞動力資源損失，國民經(jīng)濟負擔加重，經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展受到影響。職業(yè)病對經(jīng)濟造成的損失，不僅包括醫(yī)療費，賠償費，療養(yǎng)護理費等直接造成的經(jīng)濟損失，還包括間接造成的經(jīng)濟損失，勞動者喪失勞動能力，社會財富的創(chuàng)造力減少，國民生產(chǎn)總值下降。目前，我國GDP以平均每年近10%的速度增長，但同期職業(yè)病的發(fā)病率卻沒有下降，相反增長了近10%[3]。我國每年因工傷事物和職業(yè)病給國家造成的經(jīng)濟損失達2000億元以上，占GDP的2.5%左右[4]。

（三）政府形象受損，社會安定和諧受到影響

在我國職業(yè)病問題涉及人群范圍較廣，而防治方面還存在許多處理不當?shù)牡胤?，如法制不完善，制度不健全，程序繁瑣，賠償無法落實等。這些漏洞會激化家庭、社會矛盾，引發(fā)社會犯罪，從而減弱政府公信力，影響社會安定和諧。以申請工傷認定為例，依據(jù)目前的法律規(guī)定與工傷處理事務的操作情況，正常走完全部法律程序的時長可達1149天。如果要前置處理勞動關(guān)系確認，則總共需要1701天。而經(jīng)過如此繁雜的程序和漫長的等待，職業(yè)病患者的賠償卻得不到落實，這對于急需治療的患者無疑是沉重的打擊。身陷困境，求助無門的患者就會爆發(fā)負面情緒，對政府產(chǎn)生失望和不滿，質(zhì)疑政府工作能力，使政府信譽受到危機，有的甚至采取極端方式報復社會引起社會動蕩。

同時職業(yè)病患者的權(quán)益保障問題也是人權(quán)保障問題。由于我國職業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生資源的不合理配置，使得中國大量低收入階層的衛(wèi)生健康權(quán)得不到保障，這成為國外攻擊中國人權(quán)的借口，有損中國大國形象。

二、職業(yè)病防治的幾點對策

（一）加強法律體系建設，彌補立法不足

雖然我國2011年對《職業(yè)病防治法》進行了修改，取得了重大突破，但只有盡快出臺相關(guān)配套法規(guī)，才能具體落實各項法律條文，增強法規(guī)的可執(zhí)行性。同時《職業(yè)病防治法》仍有不完善之處，應盡快彌補立法上的空白與不足，減少法律的真空地帶，使職業(yè)病防治有法可依，切實維護職業(yè)病患者的合法權(quán)益；第一，靈活地調(diào)整更新職業(yè)病目錄，及時納入新型職業(yè)??；第二，加大對預防機制不完善企業(yè)的處罰力度；職業(yè)病防治的工作重點在“防”，而我國對職業(yè)病的防范工作沒有引起重視。《職業(yè)病防治法》中規(guī)定對防治不到位的企業(yè)僅罰款兩萬元，而無后繼處罰手段，較之直接出現(xiàn)職業(yè)病情況的企業(yè)處罰力度過輕，使企業(yè)違法成本過低，許多企業(yè)以罰代改，問題無法解決。

（二）完善職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)配套制度

健全職業(yè)衛(wèi)生制度體系，確保各級部門對職業(yè)衛(wèi)生的監(jiān)管力度，完善職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管網(wǎng)絡，簡化復雜的職業(yè)病診斷救濟機制，為職業(yè)衛(wèi)生防治提供制度保障。第一，完善職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理體制；各職能部門明確職權(quán)，落到實處，同時又相輔相成，形成監(jiān)管網(wǎng)絡，建立問責機制，杜絕各部門互相推諉，無人負責的“不作為”政府現(xiàn)象，加強對用人單位作業(yè)防護技術(shù)和設施的監(jiān)管。第二，簡化繁瑣的職業(yè)病診斷程序，放寬職業(yè)病申請條件，簡化流程，以勞動者生命健康為重，為職業(yè)病患者提供更加便捷的診治。第三，完善職業(yè)病待遇制度，落實職業(yè)病損害賠償，健全基本社會醫(yī)療保險制度，同時引入商業(yè)保險，設立專項幫扶救助基金，增加職業(yè)病損害賠償救濟途?健?

（三）做好“掌舵”工作，發(fā)揮統(tǒng)籌作用，建立服務型政府

篇（9）

首先，抓好基礎(chǔ)工作，壘筑堅實地基。深層的地基關(guān)系著高樓的命脈，我們?nèi)粘？此破降幕A(chǔ)工作決定著全專業(yè)全方位的運作。過去，我們的學長在學習、衛(wèi)生、文藝、體育、自律等各個方面均取得了輝煌的成績，面對學長們?yōu)槲覀兇蛳碌膱詫嵒A(chǔ)，我們要精誠團結(jié)、與時俱進，繼續(xù)不懈的抓好日常管理和各項基礎(chǔ)工作，建立、健全學生會各項章程，改進工作方式、方法，使其更貼近同學們的需要，引領(lǐng)和凝聚更多的同學一起向更高、更好、更強的目標奮進。

第二，豐富第二課堂的活動，打造學生精品社團。作為引領(lǐng)時代潮流的大學生，陳舊、單一的思維方式應予以拋棄，而換之以不拘一格、追求真知的時代氣息。為此，我們的社團將革舊鼎新，緊跟時代步伐，向全院學習，讓社團組織真正成為我們鍛煉自我、提升自我的舞臺，唱出當代大學生的新知、個性和能力。

篇（10）

大家好！在縣人民政府和縣教育局以及學校領(lǐng)導的關(guān)心下，田林縣初級中學在今年的政治科中考中取得優(yōu)異的成績，田林初級中學取得這樣的好成績同樣與各位老師共同努力分不開的。在各位專家、長輩們面前，要我談中考經(jīng)驗，我覺得汗顏，但能有幸地與大家交流，實在是一個好機會，這里我談一些自己膚淺的看法，經(jīng)驗是算不上，希望與同行們共同交流。

一、融洽的師生關(guān)系是中考成功的一半

（一）教師與學生之間要有親和力。親和力的培養(yǎng)要從課內(nèi)外的點滴細節(jié)體現(xiàn)出來，教師要有親和力，先從生活上關(guān)心學生的角度入手。比如，課堂上發(fā)現(xiàn)學生睡覺，教師要誠懇地給予關(guān)心，問他是不是生病了，要不要老師送醫(yī)院，或是否回宿舍休息等等，即使是最懶惰的或是以種種理由在課堂上睡覺的學生，只要老師能彎下身仔細詢問，他都會有些收斂。假如，下一節(jié)課他同樣睡覺，那么教師就有必要找他談話，找這些學生談話也要掌握談話的方法，不能訓斥學生，這樣會使學生更加反感，不會聽你的課。教師如果能反問學生一句：“我的課你都睡覺，你是不是討厭老師啦？老師有什么地方對不住你啊？為什么我的課你那么反感呢？”。一般地，學生覺得老師都這么誠懇地反思自己的行為，再怎樣調(diào)皮的學生，他都會覺得有點對不起老師，如果老師這么反問，學生回答是“沒有啊”，那么教師下一步的工作就好辦了，老師能把你想讓學生認真聽課的想法告訴學生，只要老師態(tài)度誠懇，通常，這學生下一節(jié)課會主動配合老師上課，至少他不再想睡覺了。再一個，我們老師在課堂上經(jīng)常碰到的是學生吵鬧，面對這樣的學生，教師必須立刻讓其停止，讓他站起來回答問題。課堂上喜歡吵鬧的學生一般最簡單的問題他也回答不上的，他回答不上這問題，老師這時候不能向全班同學瀉氣，最簡單的辦法是讓吵鬧學生的同桌或?qū)W習比較好的學生給他解答問題，當其他同學解答完畢，老師再讓吵鬧的學生重復剛才的內(nèi)容，如果他再答不上，老師這時候要適度地批評他，如此做法學生都會樂意接受的。如果這學生再吵鬧，教師有必要不厭其煩地點名批評，超過三次點名的，就讓其離開教室到操場上打球去，做了那么幾次，學生也不會再掏亂課堂了，都會收斂一些的。

（二）老師要在生活的點滴上關(guān)注學生。發(fā)現(xiàn)學生有身體不適的時候要及時給予關(guān)心，哪怕是一句普通的話，學生也感到溫暖，說明老師在乎他，無形當中，這學生也在你的那一科目下苦功夫了。再一個是，老師在課堂上要有笑臉，給學生的笑臉同我們給自家孩子的笑臉一樣的真誠，一樣的燦爛。學生答題出現(xiàn)錯誤時，不要訓斥學生，但要嚴肅地替他找出錯誤的根源。解答題目時，拍拍學生的頭，捏捏學生的臉，說一些俏皮的話，這些小細節(jié)，學生都感覺很溫暖，自然而然地，課堂上就很配合了。

（三）最后是，付出實際行動在學習上生活上幫助學生。學生有正當?shù)囊髱椭?，老師要誠心誠意地幫助學生。學生要求老師的幫助不光光體現(xiàn)在學習上，往往還要求老師在生活上幫助他們。學生在生活上要求老師幫助的，不外乎是借錢了。如果學生提出跟老師借錢，老師最好不要拒絕，老師要看怎么樣的學生確定能給他借出多少數(shù)目的錢。很多老師擔心學生借錢不還，只要他還在學校，沒有道理不還錢。賴賬的學生一般少見，有錢他都會還給老師的，他再不還，我們也不缺這十塊八塊錢的，老師要往好的方面想。一般地，學生借我錢，我沒有發(fā)現(xiàn)不還錢的學生，只是時間長短而已。借錢給學生也是老師關(guān)心學生的一種表現(xiàn)。正因為這樣，往往每到月末，我的錢包也是最困難的時候，學生有要求我都會幫助的。只要老師用心對待學生，學生也會在成績上回報的。假如一個老師讓學生生厭了，注定在教學上也是要失敗的。

正因為我采取了以上的教學方式方法，所以，學生特別喜歡我的課，課堂上也相當配合，師生關(guān)系融洽，我的指揮棒到哪里學生就跟著到哪里，有付出就會有收獲，因此，在這次中考中也就考得比較好。

二、中考復習教師的指導起到最關(guān)鍵的作用

（一）教師要以教材為本，歸納總結(jié)知識點，理清各個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，梳理形成體系，并打印形成專題。如：對中國最基本國情的知識點的復習，就可以把下列知識梳理、串聯(lián)。初級階段的含義、特征、處于初級階段的歷史原因和當前的原因、初級階段的時間、初級階段的主要矛盾及解決的途徑、初級階段的根本任務、初級階段面臨的人口、資源、環(huán)境的重要國情及經(jīng)濟、分配制度等擬定綱要，通過多媒體展示，整理完并打印成材料分發(fā)給學生。

（二）教師要求學生不斷重復記憶已經(jīng)形成的專題。這個環(huán)節(jié)很重要，要過細才能有效果。比如：要學生掌握一個知識點，老師講過一次，基本上沒有多少個學生能夠記憶的，要讓學生掌握那一個知識點，教師必須給學生專門的時間記憶，給學生5分鐘或是10分鐘記憶這一個知識點，如果學生還記憶不了這一個知識點，還得再給幾分鐘的時間記憶，直到學生背得這個知識點為止。學生當時記憶了這一個知識點也不等于學生已經(jīng)掌握了那一個知識點，隔一天或幾天要找時間讓學生再記憶，如此重復好多次，學生自然而然就會記得那一個知識點。

（三）教師強調(diào)學生熟記了知識點后，要加強知識點的運用。在做練習的時候，碰到相類似的題目，就讓學生像套數(shù)學公式那樣套用已經(jīng)熟背了的知識點，如此重復好多次，當再碰到相類似的題目時，學生就會運用熟記過的知識點了。

（四）教師要對學生進行高強度的訓練。每一套模擬題都要求學生在一節(jié)課完成（40分鐘）。如果教師擔心學生在一節(jié)課里做不完這么多的題目，教師可以在測驗之前把這套題目的知識點梳理出來打印成專題，在測驗的前幾天先熟記這些知識點，等到考試的時候?qū)W生已經(jīng)會運用這些知識點了，40分鐘就能夠完成這份試題。教師要及時改卷，爭取在下一節(jié)課講評，并且在課堂上，逐一對答題錯誤的學生進行糾正。做完這一套模擬題就接著下一套的模擬題，試題要以高速度、高質(zhì)量和高耐心地完成，這一工作，老師操作要過細，每一套題都要逐一針對錯誤的學生進行糾正。先梳理知識點后打印再測驗，這一環(huán)節(jié)，既能加強學生對知識點的記憶又能加強學生對知識點的運用。大家在復習的時候，不妨試一試，效果真的很好。

（五）教師培養(yǎng)尖子的工作是整個中考的主題。培養(yǎng)尖子，我是這么做的。親自找到有潛力的學生，問他愿不愿意跟老師一起學，如果學生愿意學，那就額外加一些題目給他，要該學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師交給的任務，時刻盯住這幾個愿意跟你學的學生，他的成績提高了要及時給予鼓勵，成績有所下降要及時加以糾正并教會他答題的方法。老師只要把學生裝心里了，學生就很賣力，學習好的效果就凸顯出來。這一屆的中考，我是抓了一個重點班和2個普通班。普通班的95班，我找到15個愿意跟我學的學生，并定時定量給他們額外加一些任務，這15個學生都按照老師的要求去做，最后，到中考的時候，這15名學生有12名上a+，3名上a。另外的一個普通班是93班，我也同樣找到10名愿意跟我學的學生，最后有8名學生上a+，2名上a，基本上都達到我預期的目標。只要老師覺得這個學生有可塑性，我們就拿出這個學生專門培養(yǎng)，拿出來培養(yǎng)的學生他也有一種榮光的成分在里面，自然，學習上他會更加努力了，我們培尖的目標就能實現(xiàn)。

（六）教師以“課標”為標準，抓重點。①分析近三年來的中考考題，歸納總結(jié)類似的知識點出現(xiàn)的次數(shù)，同時，捕捉從來沒有考過的知識點。②去年考過大題的就不做材料分析題訓練。③訂的復習資料要對路，不能什么資料都用。到后面的資料很多，老師要下題海精選④把握中考信息，抓住出題方向，⑤做完各縣的模擬題后，考點也漸漸清晰了，考點清晰后就立馬對學生強化記憶⑥把握考點后就讓學生不斷地重復記憶。每一節(jié)課上課之前用幾分鐘強化考點記憶⑦查漏補缺，有效完成強化訓練。因此，復習時不僅要做到全面、系統(tǒng)，而且還必須明確重點，突出重點。

三、把握中考的最新信息，明確沖刺導向。

把握今年中考的最新信息，明確題型的類型（選擇題和材料分析題）兩大部分。要把握各種題型的答題特點、解題技巧和方法，除了教師在課堂中的引導，考生還可通過題例的總結(jié)，進行學習。

材料分析題靈活性大、綜合性強、難度大，學生把握困難。所以我們必須尋求此類問題的解題方法，側(cè)重提高解題技巧。具體應做到這樣幾點：①培養(yǎng)學生仔細審題，弄清題意。教會學生拿到一個題目腦海首先出現(xiàn)的是哪一方面的知識，這是解題的前提。②教會學生答題要抓住關(guān)鍵詞語，這是解題的關(guān)鍵。③回歸教材找答案，這是解題的落腳點。在組織答案時，應盡可能運用教材中的政治原理和術(shù)語來答題，以提高答題的準確度和得分率。④訓練學生答題要規(guī)范，答題時要分行、分點、分段。

四、虛心向有經(jīng)驗的老師討教

在今年的中考中，我是第一次參加閉卷考試的指導老師，一點經(jīng)驗都沒有，因此，本組的政治科教師對我的幫助很大，取得這樣的成績跟他們對我的悉心指導分不開的，本組的老前輩有覃立鋒老師、許勝基老師、文化蝶老師、韋春霖老師等等，他們經(jīng)常給我提醒，指出今年該注意的事項，并且在臨考時給我提出一些善意的忠告，我都一一接受，并在他們的指導下取得了較好的成績，他們也為這一次的中考付出了心血，在這里我感謝他們對我的悉心培養(yǎng)，沒有他們我也不會取得這樣較好的成績。

五、教師有責任心是中考成功的重要條件

教師職業(yè)是一個很特殊的職業(yè)，他是一項良心活。教師一旦具有了較強的責任心，就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能把教學過程中的不利因素化為有利因素，讓學生真正感受到一種積極向上、敞開心扉的教育氛圍，促進學生孜孜以求，刻苦努力。但如果教師的責任心不強，工作缺乏主動性、積極性，敷衍了事。機械地教，形式主義的工作，那么，教學水平與教學成績的提高就是一句空話，再好的教師，再好的教育方案，再嚴厲的管理措施也將無濟于事。為了考好這一次中考，我全力以赴了。我父親在那段時間病危，我都沒有回老家照顧他老人家一天，直到中考完畢，我才能匆忙地回家盡孝幾天，我非常感謝我父親，他對我工作的理解和支持，直到他老人家離開人世，他對我毫無怨言。這是我人生的一大憾事，對于父親我很內(nèi)疚。每一家都有瑣事，我的家也如同大家的家庭一樣，我有三個幼年的孩子需要照顧，他們的父親常年在基層工作，每一天早出晚歸，照顧和教育孩子的重任都由我一個人承擔，感覺有些繁雜。再加上我又是一個重點班的班主任，身上的壓力前所未有，我時常為了學生的事情睡不好覺。所有的這些事情讓我每一天都很煩躁，可是，每一天我都要調(diào)整好自己的心態(tài)去面對學生，把自己最好的一面留給學生。正因為有責任心，讓我在這次中考中取得了較好的成績。除了以上備考的內(nèi)容外，考生還應注意在最后的復習和沖刺階段，在生活習慣、飲食習慣、學習習慣等方面保持良好的態(tài)勢，保證充沛的體力和身體的健康；合理調(diào)整自己的心態(tài)，有條不紊地安排好自己每一階段的復習，從而為取得好的成績創(chuàng)造最佳的心理狀態(tài)。