序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇當(dāng)老師不在的時候范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

今天，陪伴我們5年的語文老師沒來上課，她說過，如果今天沒來上課的話，就是檢查身體出現(xiàn)問題了。我們很期待著她來，但是現(xiàn)實往往和夢想相反，她沒來。整個班級都有一種難過的氣息，老師本來身體就不好了，也有時候帶病給我么你上課，她講課很好，我們沒一個睡覺的，老師講的眉色飛舞，我們聽得也是津津樂道。

那節(jié)語文課，我們不禁哭了，我們女生抽抽搭搭的，男生也忍不住掩面哭泣。我們知道出事了，不知道得了什么病，我們真希望是她忘了時間，遲到了啊，但到了放學(xué)，她還是沒來，我們多希望她是睡過頭了啊。老師，你千萬不要有事，我們多么希望您只是有點累了請加一天了，請你好好愛護(hù)自己好嗎，星期一來給我們上課好嗎?我們拜托你了，

帶著全班的囑托，我寫了這篇作文，老師，你能聽見我們的呼喚了，如果聽見了，請趕快回來好嗎，回到我的的大家庭里來。

篇（2）

今天是吳老師出差的第三天，班級里發(fā)生了一些事，當(dāng)然，有好事也有壞事，我就挑跟我有關(guān)的一件倒霉事講一講吧。

下午上第一節(jié)課了，科學(xué)老師走進(jìn)了我們的教室，告訴了我們一個讓人覺得不可思議的想法：讓我們用紙折圓柱形、立體三角形或長方體、正方體。然后把它們放到桌子上，再把另一個桌子壓到紙上面，看它們能承受得住嗎。

我們大家都覺得不可能，可老師卻成功了，大家都很驚訝。慢慢地，老師把一張又一張的紙拿下，掌聲也一浪高過一浪。到最后面只剩下三張紙了，當(dāng)老師又一次拿下一張紙時，桌子才壓了下去。我看了，也想嘗嘗成功的滋味，就動手做了起來，也獲得了小成功。

我把試驗用的紙扔進(jìn)垃圾桶，不料沒有扔進(jìn)去。唐????看到后說我亂扔垃圾，要罰我明天掃地。我說了我不是故意要扔的，可唐????卻不相信。后來我就把這件事的來龍去脈告訴了她，她才半信半疑地說：“哦！對不起，我誤解你了！”

吳老師，您不在的時候我們覺得挺輕松的，但我們更希望有您的嚴(yán)格管教伴隨我們的健康成長。您快回來吧！

篇（3）

當(dāng)老師不在的時候，我很認(rèn)真。上課時，我不跟其它同學(xué)講話，不做小動作。下課時，我不和同學(xué)們到操場上玩，我在教室里認(rèn)真練字。有的小朋友在大聲喧嘩，有的小朋友在玩，我都沒理他們，一直埋著頭在描字。

當(dāng)老師不在的時候，老師不放心我們，特地請其它老師來照應(yīng)我們。中午高老師為我們打菜，江老師過一會就到班級里看看我們乖不乖。

當(dāng)老師不在的時候，沒有人給我講故事，沒有人給我們上語文課，我多么希望老師您能一直在我們身邊。

當(dāng)老師不在的時候，我多么希望我是一個大人，能幫助老師管好我們班。這樣，老師就可以放心地出遠(yuǎn)門。

篇（4）

今天是吳老師出差的第三天，班級里發(fā)生了一些事，當(dāng)然，有好事也有壞事，我就挑跟我有關(guān)的一件倒霉事講一講吧。

下午上第一節(jié)課了，科學(xué)老師走進(jìn)了我們的教室，告訴了我們一個讓人覺得不可思議的想法：讓我們用紙折圓柱形、立體三角形或長方體、正方體。然后把它們放到桌子上，再把另一個桌子壓到紙上面，看它們能承受得住嗎。

我們大家都覺得不可能，可老師卻成功了，大家都很驚訝。慢慢地，老師把一張又一張的紙拿下，掌聲也一浪高過一浪。到最后面只剩下三張紙了，當(dāng)老師又一次拿下一張紙時，桌子才壓了下去。我看了，也想嘗嘗成功的滋味，就動手做了起來，也獲得了小成功。

我把試驗用的紙扔進(jìn)垃圾桶，不料沒有扔進(jìn)去。唐????看到后說我亂扔垃圾，要罰我明天掃地。我說了我不是故意要扔的，可唐????卻不相信。后來我就把這件事的來龍去脈告訴了她，她才半信半疑地說：“哦！對不起，我誤解你了！”

吳老師，您不在的時候我們覺得挺輕松的，但我們更希望有您的嚴(yán)格管教伴隨我們的健康成長。您快回來吧！

篇（5）

今天，“叮叮叮”悅耳的鈴聲再度緩緩響起，哎，又上課了，同學(xué)們依依不舍的離開走廊、操場，來到教室。

1分鐘過去了，2分鐘過去了，3分鐘過去了，時間一分一秒的過去了，可老師還是沒來，我們開始蠢蠢欲動了，小聲聊天起來。幾分鐘又過去了，老師還是沒來，我們都相信老師不會來了，“哦、哦，這節(jié)沒老師來嘍，現(xiàn)在不狂歡，更待何時？”也不知是誰歡呼了一聲，教室炸開了鍋，在課堂上一次也沒回答過老師問題的，課堂上像曬蔫了的黃瓜似的，那種同學(xué)，現(xiàn)在卻是有無數(shù)的話要說，生龍活虎。隨著“啊”的一聲慘叫，我抬頭向上看，天哪，有無數(shù)的“不明飛行物”從教室上空“灑落”下來，已經(jīng)有不少人被砸中了。就在這氣氛活躍到鼎盛的時候，教室吵到爆炸的時候，上帝不做我們認(rèn)為的“好事”了，只見天空一際響雷，老師腳蹬“風(fēng)火輪”，手拿堅硬無比，經(jīng)常在我們手上留下“紀(jì)念品”的可怕物品，俗稱：無敵霹靂棒！當(dāng)然是老師的教棒了，只見老師怒火沖天，眼睛里閃爍著怒火，天哪，結(jié)果可想而知了………………

六年級:柔柔陽光

篇（6）

早上，六（1班）的教室里靜悄悄的，同學(xué)們正專心致志地考試，忽然，傳來一陣砰砰砰的敲門聲，趙老師連忙去開門，原來是教導(dǎo)處的張老師。只見她們在門外說著什么，過了一會兒，老師進(jìn)來說：“老師接到緊急通知，要去開個會，彭義超同學(xué)，你在講臺上做，看著同學(xué)。不能作弊，好了同學(xué)們快做題吧！”說完，老師就急急忙忙去開會了。

彭義超自言自語道唉，老師怎么會選上我了呢？沒辦法，硬撐著吧。只聽教室里還是有“嗡嗡”的聲音，他大喊：“別說話了，快做題！”教室里果然少了很多聲音，他便繼續(xù)做題了。他剛一抬頭，就看見小王同學(xué)正和周圍的同學(xué)聊天呢，他就走過去對小王同學(xué)說：“快做題,別說了！”他連忙寫起來。他走回去，剛坐下，就看見小劉和小張在那里又說又笑的，他看了他們一眼，他們好像發(fā)現(xiàn)了，不鬧了。這時，小李同學(xué)提醒他記名字，“我怎么沒想起來呢?什么腦子！看我的“千機百變記名大法”包你下午能免費辦公室“一日游”。

只聽見“啪”一聲，他連忙抬頭，看見小李身上有很多水，他走過去，疑惑地問小李：“你這是怎么回事？”“是小王他把我的水瓶蓋拿走以后，我給他要，他不給我，我們就鬧了起來，他就把我的水瓶搶過去，一下子仍在我身上，就這樣了。”彭義超看向小王，只見他耷拉著他的臉，就像有人欠了他100萬似的。

篇（7）

這時，我從位洞中取出我的MP4——諾亞舟學(xué)習(xí)機，插上耳機，聽起了我的idol（偶像）——周杰倫的最新單曲——周大俠，跟著小聲唱了起來。“我不賣豆腐（豆腐），豆腐（豆腐），我在武功學(xué)校里學(xué)的那叫功夫，功夫（功夫）功夫（功夫）……”一邊唱一邊思考：自習(xí)課要干些什么呢？40分鐘呢！唉，沒事干！畫畫吧！于是從書包里掏出一張白紙，又拿起一支鉛筆，一切準(zhǔn)備就緒。可有一個難題以每秒30萬公里的速度“飛奔”過來——畫啥呢？經(jīng)過“聯(lián)合國教科文組織”及“ISO9001：2000”等國際組織“認(rèn)證”，一致認(rèn)為：畫兵器！因為刀槍劍戟、槍支彈藥是我的最愛嘛（不要以為我是哦）！畫呀畫呀，又膩了。于是，我索性抬起頭來環(huán)顧四周，哎呀媽呀，不看不知道，一看嚇一跳！班里干啥的都有——打架的、看時間的、看書的、轉(zhuǎn)臉的、有和我一樣聽音樂的、畫畫的、還有的說話不顧“山高路遠(yuǎn)”伸長了脖子還嫌不夠的，甚至有的人不管“長路漫漫”“漂洋過海”下位搶東西的……真是八仙過河——各顯神通，形形，五花八門……I服了them（他們），i輸了them，i打從心里佩服them……

篇（8）

"好久不見啦..""是啊..""好想你啊..""嘻嘻~我告訴你啊..."我興致勃勃地聽著朋友的語言,打心眼地覺得:老師不在是多么的爽快.我環(huán)顧四周,只見有的同學(xué)歪著頭,拿著一本書,正在想著什么;有的同學(xué)三個一群,五個一伙地討論著;還有的同學(xué)不時往窗外瞧瞧,看看老師來了沒有..吵鬧聲,談話聲,交織成一片,變成了"六一班的大合唱//"合唱聲可以傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),投過那扇半掩的木門,傳到辦公室..

"你覺得寒假作業(yè)多嗎?"后桌同學(xué)說道.

"多啊.多死了.."我埋怨道.

"就是嘛,特別是教材全解,一整本吖,多得要死,根本就做不完."

篇（9）

兒山二小三年級（3）班：蘇可文

下午上課時，我忽然發(fā)現(xiàn)音樂老師過了很久都沒有來。下面的同學(xué)有的打打鬧鬧，還有的玩紙飛機。 我可急壞了！因為我是衛(wèi)生組長啊。

我馬上開始掃地，掃完一個紙飛機又來一個紙飛機。我可氣壞了。我就大聲說道：“不要玩紙飛機了?！笨赏瑢W(xué)們還是不聽，我又說：你們還不聽我就告訴語文老師聽。同學(xué)們說語文老師去開會，看你告啊！那我去告訴數(shù)學(xué)老師聽，我氣壞了。我馬上告訴數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師過來看見教室里的同學(xué)都在玩，便生氣的說：“快回位置去?！蓖瑢W(xué)們才安靜下來，我才松了一口氣，安安靜靜地學(xué)習(xí)，真好！

篇（10）

“招嘉琳！我去散步，你給我乖乖地做作業(yè)，不許看電視……”老媽大聲說道。“遵命，老媽！我一定會認(rèn)真寫作業(yè)的。”我說。

啪啪，嗚……。一陣關(guān)門聲后傳來一陣發(fā)動機器的嗚嗚聲。老媽走后，不夠一分鐘，打開電腦，就沖向QQ里一個人也沒有，看來大家都在做作業(yè)。下QQ后，我玩起電腦游戲來。從奧比島到QQ寵物，從QQ寵物到7K7K小游戲。玩了一通后，就看電視。從自然傳奇到海綿寶寶，從海綿寶寶到勝女的代價2。呼——整整兩個小時過去了，老媽怎么還沒有回來。玩也玩完了，也看完了，真是無聊！對！看書！老媽不是買了一本新小說給我的嗎！想到后，我直沖老媽的房間。在老媽的房間翻箱倒柜地找起來。怎么沒有呢？床底，床上，柜里，窗臺——一一被我找了一遍怎么沒有呢？突然，傳來開門聲。老媽回來了！怎么辦？老媽的房間被我翻到一片狼藉。還沒等我思考過來，老媽已經(jīng)出現(xiàn)在房間門口。

“招嘉琳！你怎么會把我的房間搞得亂七八糟？你不是應(yīng)該在寫作業(yè)嗎？你有沒有玩？”老媽的問題像子彈一樣射向我，而且一擊命中。“我沒有做作業(yè)，我不想做作業(yè)，我想看你買回來的那本書。”我只好支支吾吾地把我的所作所為告訴老媽。最后的后果可想而知，一個月不能看電視，玩電腦，當(dāng)然一個不許看課外書！老天請給我一個改錯的機會，我不可能一個月不看課外書，不看電視，不玩電腦。老天請讓時間倒流吧！

五年級:招嘉琳