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時間：2023-02-27 11:07:15
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇擁有一顆感恩的心范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
大家好!!今天我的演講的題目是“感恩的心”。
開始第一次看到這個題目。內(nèi)心有很大的感觸!要說的能說的有很多很多!很多時候我們明明知道要懷著一顆感恩的心去對待周圍的事物!。卻總會如此輕易地選擇忽視和遺忘!有時會在生日的時候大大慶祝一番。卻總會輕易忘了懷著一顆感恩的心去感謝把你帶到這個世界如此辛苦而又偉大的母親。有時候會在麻煩困難的事情解決后開懷大笑。卻總會輕易忘了懷著一顆感恩的心去謝謝周圍提供幫助的朋友們。有時會舍得花很大筆錢去得到自己想要的，卻總會輕易忘了懷著一顆感恩的心在父母生日或節(jié)日時送上一份貼心的禮物.哪怕有時僅僅是一句簡單的祝福話語，一個電話而已。
當(dāng)然，會有人說，忘記感恩是人的天性，或者說有時僅僅只是心里懂卻羞于表達(dá)出來?；蛘咧皇俏覀兞?xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人。但此刻我想說的是從現(xiàn)在起，讓我們做好第一步，學(xué)會感恩。從身邊做起。
所以，學(xué)會感恩，感恩我們的親人，朋友，老師，同學(xué)，感恩所有愛你的和你愛的人
即使只是一件小事、一個簡單的動作、一句溫馨的話語、一次舉手之勞、我們都要懷著一顆感恩的心去對待。贈人玫瑰手留余香。
感恩的心，不是要什么你無時無刻的付出，而是簡單的銘記。不是驚天動地的壯舉。只是隨時的舉手之勞。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。懷著感恩的心去生活，你會發(fā)現(xiàn)，這個世界是很美好的。因為生活是面鏡子，學(xué)會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒德育的目標(biāo)是萌發(fā)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，初步形成誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。然而在幼兒園的孩子中，經(jīng)?？梢钥吹阶运?、狹隘、霸道，不容人、不講道理，缺乏或者沒有愛心，不知道也不懂得關(guān)心他人的現(xiàn)象存在。
一、進(jìn)行感恩教育的必要性
如今，家長都望子成龍，望女成鳳，很多家長都將焦點放在孩子的學(xué)習(xí)成績和未來前途上，卻往往忽略了對他們的思想品德教育，在這樣的環(huán)境下成長，就算文化水平再高，也難免成為一個自私、冷漠，沒有人情味兒的人。我們生活在這個世界上，時時接受著社會的“恩賜”，父母的養(yǎng)育，師長的教誨，愛人的關(guān)愛，朋友的友情，陌生人的無私幫助，大自然的慷慨賜予等等。但對于社會的恩惠，有的人麻木不仁，熟視無睹，認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然，絲毫沒有感恩意識。
感恩是積極向上的思考和謙卑的心態(tài)。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，是人與人之間的和諧因子。學(xué)會感恩對幼兒一生都很重要。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“良好的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，失去的將無法彌補(bǔ)?！币粋€不知道感恩，不知道報答他人和社會的人，不是一個人格完整和心靈健康的人。
幼兒期是形成良好情感的重要時期。作為打根基的幼兒教育，開展感恩教育不僅有利于幼兒身心健康，而且有利于建立和諧的人際關(guān)系。對幼兒進(jìn)行感恩教育能培養(yǎng)孩子與人為善、助人為樂的品德。因此，讓幼兒擁有一顆感恩的心，就成了幼兒園和家庭義不容辭的責(zé)任。
二、幼兒園如何進(jìn)行感恩教育
1.以主題活動為載體，選擇幼兒園感恩教育的內(nèi)容。
幼兒園的主題活動是指在某一段時間，圍繞一個主題，幼兒自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時、適宜、適度予以支持與引導(dǎo)的系列活動。為了開展感恩教育，我們在主題內(nèi)容的選擇上，主要借鑒了各種教學(xué)用書，還力從孩子生活經(jīng)驗出發(fā)，不斷的拓展和實踐，現(xiàn)在已制定出適合我園的園本感恩教育主題活動：《我愛我家》、《大家在一起》、《媽媽的小幫手》、《各行各業(yè)的人》、《我是中國人》等主題內(nèi)容。各個班級精心準(zhǔn)備，認(rèn)真實施，特色鮮明。
2.創(chuàng)設(shè)有趣的情境開展“感恩”活動。
創(chuàng)設(shè)有趣的情境以及一系列的活動，讓幼兒去體驗、感受，滲透感恩教育。例如：音樂活動――歌曲《小樹葉》，歌曲的第一段體現(xiàn)了小樹葉離開媽媽的恐懼，而第二段的轉(zhuǎn)折非常迅速，小樹葉勇敢地對媽媽說，春天我會回來，打扮樹媽媽。對我們成人來說，花開花落，非常自然的現(xiàn)象。然而站在孩子的角度，他會想小樹葉真可憐，一個冬天都見不到媽媽，要不然會害怕呢？我們在進(jìn)行這個活動時，將散文《落葉》的部分內(nèi)容與歌曲相結(jié)合，給歌曲中間添加了一段，將歌曲的情緒很自然的作了調(diào)整。小樹葉為什么會離開媽媽呢？“小樹葉飄飄，飄呀飄呀飄，飄到了媽媽的腳下，抱呀抱呀抱成一團(tuán)，溫暖樹媽媽”。改編后的歌曲教師不需要再作任何詮釋，孩子很自然的從歌曲當(dāng)中體驗到了關(guān)愛帶給人的喜悅。那么今天回家后的親子活動就是“我給家人送溫暖”，于是孩子們有的給爸爸泡茶，有的給奶奶捶背，有的幫媽媽做家務(wù)。
三、家庭如何進(jìn)行感恩教育
家庭是人生的第一站，父母是兒童的第一任老師。父母應(yīng)成為幼兒感恩教育中的首席教師，并將家庭視為幼兒獲得感恩意識的第一個平臺。因此，對于幼兒園的孩子來說，在家庭中開展感恩教育是十分重要的。
1.以生活事件為依托，隨機(jī)進(jìn)行感恩教育。
教會孩子學(xué)會感恩，生活是最好的途徑。如：走在干凈的馬路上，可將清潔工人無論嚴(yán)寒酷暑，天不亮就要推著清潔車掃地的事例講給孩子聽，當(dāng)孩子了解清潔工人的辛苦后，教育孩子不要在馬路上亂扔垃圾，這是對清潔工最好的回報，讓孩子對清潔工人心存感激；當(dāng)孩子捧著白花花的米飯時，要告訴孩子農(nóng)民伯伯“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！钡男量鄤谧?，讓孩子對農(nóng)民心存感激……
感恩是一個人的基本素質(zhì)。一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后也不可能懂得體諒、關(guān)心他人。他不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，我們要從有效的課堂資源中尋找教育的結(jié)合點，將傳統(tǒng)美德教育滲透于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有所感悟。在課堂上，我利用蘇教版語文第四冊練習(xí)四“舐犢之愛”與“烏鴉反哺”這兩幅圖，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，發(fā)揮想象，再聯(lián)系生活感悟。如圖一：從小牛小時候媽媽對它的疼愛，聯(lián)想到自己的父母對自己的愛。圖二：小烏鴉看到媽媽年紀(jì)大了，飛不動了，就捉蟲來喂媽媽，從而感悟小烏鴉對媽媽的愛，懂得當(dāng)父母年老時自己也要像小烏鴉那樣養(yǎng)育自己的父母。又如“程門立雪”的插圖，我引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解詞意，還通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生明白，尊敬師長應(yīng)表現(xiàn)在日常的言行舉止上。通過《羊跪乳的故事》，講“知恩圖報”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《探母》的故事，使他們知道老一輩革命家孝敬父母的事跡。我用典型的事例來教育感染學(xué)生，為他們樹立榜樣，讓他們充分認(rèn)識到家長、教師和他人為自己所付出的一切不是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。因此，要感恩賜給自己生命的父母，感恩傳授給自己知識的教師和幫助過、關(guān)心過、鼓勵過自己的人。
二、教給學(xué)生感恩的方法
所謂的感恩就是對他人、對社會給自己帶來的方便，在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報的一種認(rèn)識，一種情懷和行為，說詳細(xì)點，就是知恩圖報。擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生充滿希望，才會理智地面對生活的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能從別人那里得到更大的情感回報。作為教師，我們要以身作則，帶著感恩的心，用自己的行動去感染學(xué)生，時刻讓學(xué)生記得感恩。感恩要從生活中的小事入手，教師可以布置一些親情作業(yè)，讓學(xué)生回家多為父母做一些力所能及的小事，體會父母的辛苦，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。這樣，學(xué)生就會把感恩的種子埋進(jìn)心里，就會自覺地去幫助父母并學(xué)著去幫助其他人。我的感恩教育沒有停留在思想動員上，而是通過開展豐富多彩的活動，為學(xué)生搭建實踐的舞臺，教給學(xué)生感恩的方法，把學(xué)會感恩落實到生活當(dāng)中。
1.親情觀察。父母是偉大的，他們肩負(fù)著家庭責(zé)任的重?fù)?dān)，為子女撐開了一張愛的大傘。我讓學(xué)生做生活的有心人，認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)父母對自己的愛，如每天上學(xué)的催促，生病時的呵護(hù)，失敗時的鼓勵。我讓學(xué)生回家看看父母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和日益增多的白發(fā)，再去摸摸父母那漸變粗糙的雙手，這無不是為子女付出的見證。我讓學(xué)生仔細(xì)觀察這些，并要求他們記下來或?qū)懴赂惺?，體會愛是一種最無私的奉獻(xiàn)，父愛、母愛更是一種源自生命的付出。親情觀察能使學(xué)生體會到親人乃至人間的溫暖，激發(fā)他們的感恩情感，使他們能以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中。
2.親情溝通。父母對孩子的愛是最偉大、最無私的、他們把孩子當(dāng)成生命中最寶貴的財富。父母記得孩子成長中的點點滴滴，而孩子卻很少關(guān)注父母的生活。父母與子女產(chǎn)生代溝，很大程度上是兩者缺少溝通。像如今農(nóng)村的學(xué)校，大部分學(xué)生是留守兒童，教師應(yīng)有目的地讓學(xué)生主動與爺爺奶奶多溝通。想想自己年邁的爺爺奶奶要為自己一日三餐而忙轉(zhuǎn)，為照顧自己生活起居而辛勞；想想自己的父母背井離鄉(xiāng)為了生活而奔波。他們是多么的不容易！親情溝通使學(xué)生體會到了父母對子女的良苦用心。
小會：女，熱心、口快心直，小蘭的朋友。
張明明：男，小蘭的同學(xué)。
王老師：女，小蘭的班主任。
撿廢品女人（張小蘭的媽媽）：女。
第一場：（地點：學(xué)校門口）
[旁白]：虛榮心，或許每個孩子都曾有過，只不過在有的孩子心中，它似蜻蜓點水，一掠而過；而在有的孩子心中，它卻似一塊巨石，沉沉地壓著、壓著，壓得你喘不過氣來……
[開場]：午休時間，小蘭和小會來到了校門口。
（一個女人正在撿垃圾箱里的塑料瓶）
張小蘭：走，咱們?nèi)ベu店吧！
小會：哎，我的錢已經(jīng)花完了。
張小蘭：沒關(guān)系，今天我請客。昨天，媽媽給了我五元錢呢？（自豪地舉起了手中的錢） 張小蘭：對了，我們吃冰淇淋吧，走吧—— （推著小蘭，恰巧來到了撿塑料瓶女人的附近） 小會：不好吧，我不愿意花別人的錢。
撿廢品女人：（抬起頭，惦記）咦，小蘭—— 你……
張小蘭：（馬上變了臉，怒目而視）你、你、你、你、你什么你。
撿廢品女人：（話又縮了回去，不知所措）
小會：怎么，小蘭，她認(rèn)識你？是你家親戚嗎？（不解、困惑的表情）
張小蘭：我可沒有這么丟人的親戚。（怨恨地）
張小蘭（轉(zhuǎn)身對小會）：你先去吧，在賣店那邊等我。
（小會被小蘭很不情愿地推下臺，小會藏在電話亭旁）
張小蘭：我說過多少次了，你怎么還到學(xué)校來？（大吼）
撿廢品女人：你看你這孩子，這兒中午塑料瓶子多，媽不是為了多撿些，好多掙點錢嗎？你怎么能這樣跟媽媽說話呢？（傷心地）
張小蘭：你不是我媽，你快走，可別在這丟人現(xiàn)眼了。（機(jī)警地往四周看了看）
張小蘭媽媽：媽，把這些撿完了就走。（邊說邊撿拾擊圍的廢舊塑料瓶）
張小蘭：讓你走，你聽見沒有？（一腳踩在媽媽剛要拾起的一個塑料瓶上，低吼）
張小蘭媽媽：（顫抖地縮回手）哎——（淚水充滿眼眶，邁著沉重的步子下）
張小蘭：（看看周圍沒人，憤憤地跑下）哼。
[旁白]：小會把這件事告訴了班主任王老師，然而王老師并沒有當(dāng)眾批評小蘭，那么王老師是怎樣做的呢？
第二場（地點：教室里）
王老師：上個月哪個組員負(fù)責(zé)收集同學(xué)每天喝完的塑料瓶？
張明明：報告老師，是我們組。（張明明站起）
王老師：從這個月開始，把你的任務(wù)交給張小蘭吧！你交待一下你的任務(wù)。
張明明：我是“回收站”的小站長，我的任務(wù)是帶領(lǐng)我們組的組員利用課余時間把同學(xué)喝的塑料瓶收集起來，然后賣到收購站，并將每次賣廢品的錢攢起來。從開學(xué)到現(xiàn)在一共賣了10元4角，已交給班長，做為班費了。
王老師：張小蘭。（和藹地）
張小蘭：（站起）
王老師：你愿意完成老師交給你的任務(wù)嗎？（走到她旁過，拍著她的肩膀）老師相信你一定行，一定會成為一個優(yōu)秀的“站長”。一個月后老師聽你的好消息。
第三場（辦公室）
[旁白]一個月很快就過去了，在這一個月里，張小蘭這個“回收站”的小站長干得勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，王老師看在眼里，喜在心上。瞧，王老師把張小蘭叫到了她的辦公室。
王老師：怎么樣，小蘭，你們這一組攢了多少錢了？
張小蘭：才3元5角。（不好意思地低下頭）
王老師：怎么這么少？（驚訝）
張小蘭：教師—— 瓶子是很多，可就是不值錢，一大堆的瓶子才能賣幾角錢。（抱怨）
王老師：小蘭，你算過嗎？你每天花多少錢？一年要花多少錢？你的衣服、褲子、鞋從哪里來，你知道嗎？
張小蘭：（低下頭）是媽媽買的。
王老師：那你媽媽的錢又是從哪來的？你知道嗎？
張小蘭：知道（低頭說）
王老師：小蘭，你的母親每天撿瓶子換錢養(yǎng)家，供你讀書容易嗎？她每天吃苦受累為的是什么？還不是為你長大有出息，而你呢？你給了你父母什么？你怎能將你自己母親的尊嚴(yán)踩在腳底下？小蘭——
張小蘭：（低頭不語）
王老師：（語重心長）小蘭，對于世間萬物，我們都要有一顆感恩的心，那么更何況是給予我們生命，撫養(yǎng)教育我們長大的父母呢？小蘭，王老師希望你能尊敬自己的父母。
張小蘭：（泣不成聲）老師，我錯了。
王老師：不要對我說，（撫摸小蘭的頭）我想你應(yīng)該知道對誰說。
第四場：（地點：張小蘭家）
[旁白]放學(xué)了，小蘭回到了家。
張小蘭：（抬手想敲門，又縮了回去，再抬手敲門，媽媽把門打開）
張小蘭媽媽：怎么了，小蘭，誰欺負(fù)你了？快告訴媽媽。（看見小蘭發(fā)紅的眼睛，關(guān)切地問）是不是考試沒考好？
張小蘭：（輕輕地?fù)u頭）
張小蘭媽媽：挨老師批評了？
張小蘭：（坐在椅子上，輕輕地放下書包）
張小蘭媽媽：這孩子怎么不說話呢？真急死人了，我打電話問問你們班主任。（說著要拔電話）
張小蘭：媽——（淚水奪眶而出）我對不起您——（雙膝跪下）
（小蘭媽媽慢慢地轉(zhuǎn)過身）
張小蘭：媽—— 我錯了，我現(xiàn)在才知道你為了供我讀書是多么的不容易??！你每天起早貪黑，還不是為了我們這個家嗎？而我呢？卻從來不理解您，反而瞧不起您，認(rèn)為有這樣的媽媽而感到丟臉?，F(xiàn)在我才知道，我擁有的是世界上最好的媽媽！
張小蘭媽媽：（扶起女兒）女兒，我的好女兒，你終于理解媽媽了，為了你，媽媽再苦再累也值啊！
這時，黑柳切子想起了過去的年歲，自己的媽媽年紀(jì)輕輕的，就帶著三個孩子過著顛刺流離的生活，為了在一個陌生的地方生存下去，美麗的媽媽不得不靠“出禮”去一些正在操辦喜宴的人家給人道喜和唱歌，以換取一份食品養(yǎng)活家里嗷嗷待哺的孩子們。
古人說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個正直的人的基本品德。父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩。而當(dāng)今中國社會，大多是獨生子女，越來越多的家長在孩子的教育問題上，過多的包辦和過多的呵護(hù)，許多孩子缺乏健康的“行走“能力，對孩子的健康成長與發(fā)展產(chǎn)生不利影響，這是道德教育中的不完善之處。感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。一個人是否有感恩之心，與他所處的環(huán)境，所受到的教育是密不可分的。幼兒園是孩子接受啟蒙教育的地方，對孩子的道德觀念形成至關(guān)重要。3-6歲的幼兒教育是孩子終身奠基的階段，是一個人價值觀形成的重要時期，此時注意加強(qiáng)對幼兒的感恩教育對目前處在嬌生慣養(yǎng)環(huán)境中的中國孩子尤為重要。幼兒園應(yīng)該如何運用有效途徑，培養(yǎng)幼兒感恩意識呢？通過實踐總結(jié)了以下幾種方法：
一、在角色游戲中，讓幼兒體驗恩情
幼兒對游戲有天生的興趣，每一天幼兒都參與許多游戲。教師在幼兒的游戲中開展“感恩”教育會起到事半功倍的效果。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如娃娃家、醫(yī)院、公共汽車等，讓幼兒自我體驗感恩教育的情節(jié)、內(nèi)容。如“娃娃家”游戲中，要求幼兒抱著一個小娃娃去走路，吃飯等等，讓幼兒體驗媽媽的辛苦，從小事中學(xué)會感恩，學(xué)會回報，促進(jìn)幼兒學(xué)會感恩媽媽，感恩爸爸，感恩所有關(guān)心自己的人。對生活充滿愛與希望，感受關(guān)心他人的快樂，讓幼兒在活動中體驗感恩的滿足與幸福。
二、在教學(xué)活動中滲透感恩教育
角色扮演是讓幼兒根據(jù)一定的情節(jié)，扮演某個角色并通過語言、動作、表情等表現(xiàn)該角色特征，從中體驗該角色的心理感受，進(jìn)而在現(xiàn)實生活中遇到類似情況做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。通過移情教育和孩子的親自參與行動，使幼兒在故事中受到熏陶，心靈得到凈化。在教學(xué)中可以充分利用角色扮演，在教學(xué)活動中滲透，在聽的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子復(fù)述故事和進(jìn)行情境劇、角色表演等。
三、利用節(jié)日，對幼兒進(jìn)行感恩教育
老師可以充分利用一些節(jié)日，比如三八婦女節(jié)開展主題活動：我愛媽媽，通過對媽媽工作生活等情況的了解與討論，了解媽媽的辛苦，學(xué)會尊重媽媽、關(guān)心媽媽，關(guān)愛媽媽。教師節(jié)開展“巧手做賀卡，喜迎教師節(jié)”活動，巧手制作了賀卡，獻(xiàn)給自己的老師，為老師們送上一份真摯的祝福。重陽節(jié)開展“祖孫同樂”活動：幼兒為爺爺奶奶念兒歌、喂?fàn)敔斈棠坛韵憬丁⒔o爺爺奶奶敲背、捶腿等，這些活動幫助促進(jìn)孩子們與爺爺奶奶、外公外婆的情感，培養(yǎng)孩子尊老愛老的意識。通過這些具體的活動，讓幼兒學(xué)會正確地認(rèn)識自己得到的無私的關(guān)愛，學(xué)會感恩與回報。
四、在常規(guī)教育中創(chuàng)設(shè)感恩平臺
在每天的晨間談話中，老師有意識的安排一些“我為XX做什么？”“我為媽媽做了什么？”等話題，讓全班小朋友都來分享為親人服務(wù)勞動的快樂。讓幼兒去發(fā)現(xiàn)感恩行動的快樂。使幼兒明白：父母養(yǎng)育孩子的不易，父母也需要孩子的愛，促使幼兒不斷由“被愛”向“施愛”轉(zhuǎn)化。每天的早操前進(jìn)行“感恩的心”手語表演，讓幼兒自然的從表演當(dāng)中體驗到了關(guān)愛帶給人的喜悅；各班開辟幼兒“感恩心語”欄目；要求幼兒畫出他所感激的人、事或物，教師記下孩子所說的話，粘在欄目上。
五、創(chuàng)設(shè)情境開展“感恩”主題活動
創(chuàng)設(shè)有趣的情境以及一系列的活動，讓幼兒去體驗、感受，滲透感恩教育。如：（1）開展了“老師的一天“的主題活動，活動的重點是感受老師工作的辛苦，活動的第一天我們給孩子布置任務(wù)請幼兒觀察老師在一天里做了哪些事情，你覺得哪件事情老師很辛苦，然后請個別幼兒參與活動感受老師勞動的辛苦，如：我們請小朋友自己擦桌子，請個別亂丟紙屑的小朋友也嘗試用掃把掃地，當(dāng)孩子忙得滿頭大汗后我們組織幼兒談話，通過活動感受老師勞動的辛苦，對老師產(chǎn)生尊敬、喜愛的情感。 （2）開展“我來當(dāng)媽媽”的活動，學(xué)習(xí)做媽媽，了解媽媽的辛苦，體會父母養(yǎng)育他們的艱辛。讓幼兒通過活動感受到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開的，從而學(xué)會關(guān)心身邊的人，以友善之心對待他人，尊重他人的勞動，關(guān)心周圍的世界，有效地促進(jìn)感恩意識的形成。
落葉在空中盤旋，譜寫出一首感恩的歌曲，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩
。。。。。。
懂得感恩才能體會這多彩的世界，懂得感恩我們才能感受生活的幸福和快樂，懂得感恩我們才能體味到生命的真諦，。
在人生中，首先我們要感恩的人莫過于自己的父母，是他們給了我寶貴的生命，讓我經(jīng)歷人生的酸甜苦辣。每當(dāng)身處困境，低迷困惑時，是他們給予我堅定的信念與力量。
父母的愛，是黑暗中的明燈，讓我的心不在孤獨
父母的愛，是天使的翅膀，保護(hù)著我勇往直前
父母的愛，是生命的加油站，讓我有勇氣接受挑戰(zhàn)
在人生中，我們還要感恩于我們的老師，是他們給予我無窮的知識，教會我做人的道理，引導(dǎo)我們走好人生之路，讓我懂得如何用廣大的胸懷來接納別人，也讓我懂得如何用眼睛去看這個世界。
在人生中，還要感謝我的朋友，生活中的一聲問候，節(jié)日的一份祝福，讓我感到自己并不孤單。擁有這些好朋友是我人生的一大財富。所謂“君子之交淡如水”，不用太多的言語，一個眼神，一個電話，一條短信，僅僅這份關(guān)愛，這份牽掛就足夠我感激一生了。
生活是溫馨的，是美好的。
讓我們懷著跟恩的心面向世界，
我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我？
天地雖寬，這條路卻很難走，我看遍這人間的坎坷辛苦。
我還有多少愛？我還有多少淚？要蒼天知道我不認(rèn)輸！
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
然而，更催人淚下的是這首歌背后的故事。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待的望著門前那條路，等媽媽回來。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天回來都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味啊！
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看到了倒在地上的媽媽。他使勁的搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累了，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是就在這時他發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！他感到恐懼，拉著媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊拽著一塊年糕……她拼命的哭著，卻發(fā)不出聲音一點聲音……
雨一直在下著，小女孩不知道哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下他自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？他是因為不放心自己嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽，她一定會好好的活著，讓媽媽放心地走。
光陰荏苒，歲月從指間悄悄流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事在劃過心田，成長留下最清晰的印記．回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞．今天，在這里我希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
不知何時，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致；不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像一個受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜．時間滴答滴答，歲月從耳邊走過．哭過，笑過；笑慰著生活的給與，承納著命運的色彩紛成．經(jīng)歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程．不知何時，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧靜，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自己的心．時間給我換了一顆懂得感恩的心！
帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中回響；習(xí)慣了愛縈繞的感覺．一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠(yuǎn)保持眺望的姿態(tài)，尋找天空中清遠(yuǎn)的夢．追逐中，我滿是辛酸．以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去．當(dāng)乘上火車，當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去，當(dāng)站臺上熟悉的身影最后化成一個小點……頓時，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞．那一刻，我明白：愛不曾遠(yuǎn)去．只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人．就在那一刻，我學(xué)會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖；就在那一刻，我學(xué)會了在感謝的同時去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注意保暖．爸爸，忙碌之余多多休息．奶奶，注意身體．感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的花朵．因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！
帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼．兩年前去特殊學(xué)校的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)刻骨銘心．忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛．當(dāng)被一個可愛的小盲女拉著手，滿是向往的問我：姐姐，天空真的是湛藍(lán)的嗎？湛藍(lán)又是什么樣子的時候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊．我的雙眼吟滿淚水．那一刻，我從心里感激上天給我一個健全的身軀，讓我看到五彩的世界．從那時起，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象，心中不知不覺中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來寧靜．在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，感謝失敗，失敗帶給我成長．每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦．在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義．感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當(dāng)耳旁不在喧囂，當(dāng)眼睛不在迷茫，當(dāng)心不再悲憤，讓我們沉淀下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活！
感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。
感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個人的美德。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。記得《感恩的心》這首歌里有這樣的話：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣珍惜。”讓更多的人學(xué)會唱這首歌吧，讓他們學(xué)會感恩，常被感動，并早日成為自覺的行動，我們的社會將會更加和諧，我們的未來才會更加美好。
