序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇科技作品論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

作品分析題（共1題，共60分）

作品分析題：

請(qǐng)?jiān)谙旅嫠o出的詩(shī)歌、散文、小說三類文學(xué)作品中，選擇一部作品進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。同學(xué)們可以根據(jù)文學(xué)概論課程學(xué)到的任何理論知識(shí)與觀點(diǎn)，既可以選取文學(xué)的屬性描述、文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)、文學(xué)的形象性認(rèn)知理論、文學(xué)體裁的特征表現(xiàn)、文學(xué)的閱讀理論或者文學(xué)批評(píng)的相關(guān)模式等等對(duì)所選擇的文學(xué)作品進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。

具體要求如下：

1．必須運(yùn)用文學(xué)理論知識(shí)，結(jié)合作品展開分析與評(píng)價(jià)；

2．要準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂貌坏陀?限次的學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)；

3．問題回答要?jiǎng)澐殖鰧哟?，條理清晰，合乎邏輯；

4．避免出現(xiàn)照搬材料內(nèi)容，就事論事，缺乏理論依據(jù)的表述。

詩(shī)歌評(píng)析

背影

汪國(guó)真

背影

總是很簡(jiǎn)單

簡(jiǎn)單

是一種風(fēng)景

背影

總是很年輕

年輕

是一種清明

背影

總是很含蓄

含蓄

是一種魅力

背影

總是很孤零

孤零

更讓人記得清

詩(shī)歌評(píng)析

背影

答案：

該首短詩(shī)都是以背影開頭，慢慢的深入。由“簡(jiǎn)單”到“年輕”再到“含蓄”最后到“孤零”，那份獨(dú)特便也顯現(xiàn)出來。眾多的背影里面，個(gè)人眼里的背影也只是那個(gè)與自己牽絆最深的，它不管人群是怎樣黑壓壓的如幽靈般顯現(xiàn)。

行者有行者的背影，伏案者有伏案者的背影，思想者有思想者的背影，望其背影之時(shí)，他的前路會(huì)有怎樣的奮斗和執(zhí)著又是另一番風(fēng)貌了。

《背影》只有輪廓，看不到喜怒哀樂。背影是簡(jiǎn)單的，是年輕的，是蹣跚的，是含蓄的，是獨(dú)特的，更是孤零的。看著背影，不僅僅的是看著漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景，更是心中千思萬緒的情感的漸行漸近。

散文評(píng)析

信念的力量

魯先圣

魯西南深處有一個(gè)小村叫姜村。這個(gè)小村子因?yàn)檫@些年幾乎每一年都要有幾個(gè)人考上大學(xué)、碩士甚至博士而聞名遐邇。方圓幾十里以內(nèi)的人們沒有不知道姜村的，人們會(huì)說，就是那個(gè)出大學(xué)生的村子。久而久之。人們不叫姜村了，大學(xué)村成了姜村的新村名。

姜村只有一所小學(xué)校，每個(gè)年級(jí)一個(gè)班。以前的時(shí)候，一個(gè)班只有十幾個(gè)孩子?，F(xiàn)在不同了，方圓十幾個(gè)村，只要與村里有親戚的，都千方百計(jì)把孩子送到這里來，人們說，把孩子送到姜村，就等于把孩子送進(jìn)大學(xué)了。

在驚嘆姜村奇跡的同時(shí)，人們也都在問，都在思索。是姜村的水土好嗎？是姜村的父母掌握了教孩子秘訣嗎？還是別的什么？

假如你去問姜村的人。他們不會(huì)告訴你什么。因?yàn)樗麄儗?duì)于秘密似乎也一無所知。

在二十多年前，姜村小學(xué)調(diào)來了一個(gè)五十多歲的老教師，聽人說這個(gè)教師是一位大學(xué)教授，不知道什么原因被貶到了這個(gè)偏遠(yuǎn)的小村子。這個(gè)老師教了不長(zhǎng)時(shí)間以后，就有一個(gè)傳說在村里流傳。這個(gè)老師能掐會(huì)算，他能預(yù)測(cè)孩子的前程。原因是，有的孩子回家說，老師說了，我將來能成數(shù)學(xué)家；有的孩子回家說，老師說我將來能成作家；有的孩說，老師說，將來我能成音樂家；有的孩子說，老師說我將來能成錢學(xué)森那樣的人，等等。

不久，家長(zhǎng)們又發(fā)現(xiàn)，他們的孩于與以前不大一樣了，他們變得懂事而好學(xué)，好像他們真的是數(shù)學(xué)家、作家、音樂家的材料了。老師說會(huì)成為數(shù)學(xué)家的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加刻苦，老師說會(huì)成為作家的孩子，語(yǔ)文成績(jī)更加出類拔萃。孩子們不再貪玩，不用像以前那樣嚴(yán)加管教，孩子也都變得十分自覺。因?yàn)樗麄儽还噍斄诉@樣的信念：他們將來都是杰出的人，而有好玩、不刻苦等惡習(xí)的孩

子都是成不了杰出人才的。

家長(zhǎng)們很納悶，也將信將疑，莫非孩子真的是大材料，被老師道破了天機(jī)？

就這樣過去了幾年，奇跡發(fā)生了。這些孩子到了參加高考的時(shí)候，大部分都以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。

這個(gè)老師在姜村人的眼里變得神乎其神，他們讓他看自己的宅基地，測(cè)自己的命運(yùn)?？墒沁@個(gè)老師卻說，他只會(huì)給學(xué)生預(yù)測(cè)前程，不會(huì)預(yù)測(cè)其它的。

這個(gè)老師年齡大了，回了城市，但他把預(yù)測(cè)的方法教給了接任的老師。接任的老師還在給一級(jí)一級(jí)的學(xué)生預(yù)測(cè)著，而且他們堅(jiān)守著老教授的囑托：不把這個(gè)秘密告訴給村里的人們。

我的幾個(gè)好朋友就是從姜村走出來的，他們說，他們從考上大學(xué)的那一刻起，對(duì)于這個(gè)秘密就恍然大悟了，但他們這些人又都自覺地堅(jiān)守起了這個(gè)秘密。

聽說完這個(gè)故事，我始終在被這位可敬的老師感動(dòng)著。人世間還有什么力量能超過信念的力量呢？他通過中國(guó)最傳統(tǒng)的方式，在這些幼小孩子的心靈里栽種了信念?。?/p>

散文評(píng)析

信念的力量

答案：

從老教授的角度,本文昭示了一種“皮格馬利翁效應(yīng)”,也叫期待效應(yīng).老師應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與期望,還應(yīng)該把這種效應(yīng)用于學(xué)生身上.老師要告訴學(xué)生,他們是世界上最聰明的一群人.讓學(xué)生對(duì)自己增強(qiáng)自信心,對(duì)自己的人生前……

小說評(píng)析

回家

皮特·哈米爾(美)

幾年前，我在紐約格林威治村遇到一個(gè)姑娘，就是從她那里我第一次聽到這個(gè)故事。這個(gè)故事也許是一個(gè)神秘的民間傳說，每隔幾年重復(fù)出現(xiàn)，以這樣或那樣的形式重新流傳。然而我仍然愿意相信它確實(shí)在某時(shí)某地發(fā)生過。

他們要到勞德戴爾要塞去——共三個(gè)小伙子和三個(gè)姑娘——上公共汽車時(shí)，他們拎著紙袋，里面裝有三明治和葡萄酒，夢(mèng)想見到金色的沙灘和大海的潮汐。這時(shí)，紐約灰暗而寒冷的春天已經(jīng)在他們身后消失。

公共汽車駛過新澤西州時(shí)，他們開始注意到文戈。文戈坐在他們前面，衣著簡(jiǎn)樸，但不很合身。他坐在那里，從來沒有動(dòng)一下，滿是灰塵的臉上看不出他的實(shí)際年齡。他一直咬著嘴唇，表情冷漠，一語(yǔ)不發(fā)。

深夜，汽車抵達(dá)華盛頓郊外，在霍華德·約翰遜飯店停下。大家都下了車，只有文戈坐在座位上像生了根似的一動(dòng)也不動(dòng)。幾個(gè)小伙子感到奇怪，試圖猜想他的身世：也許他是一個(gè)船長(zhǎng)，也許是拋

下妻子，離家出走的人，也許是一個(gè)回家的老兵，他們回到車上時(shí)，一個(gè)姑娘坐在他身邊，作了自我介紹。

“我們要到佛羅里達(dá)去，”她欣喜地說，“聽說那兒真美?！?/p>

“是的?！彼届o地說，仿佛他想起了曾極力忘掉的事情。

“想喝點(diǎn)葡萄酒嗎?”她問。他微微一笑，對(duì)著酒瓶喝了一大口。他向她道了謝，又陷入了沉默。過了一會(huì)兒，她回到伙伴中間，文戈則打著盹睡著了。

次日早晨，他們一覺醒來發(fā)現(xiàn)汽車已停在另一家霍華德·約翰遜飯店門外。這次文戈進(jìn)了飯店，那個(gè)姑娘堅(jiān)持要文戈與他們坐在一起。他看來很害羞，要了一杯不加牛奶的清咖啡。他聽著年輕人閑聊海灘露宿的情景，緊張不安地抽著煙。回到車上后，那個(gè)姑娘又與文戈坐在了一起。過了一會(huì)兒，他講述了自己辛酸的經(jīng)歷。他在紐約監(jiān)獄里關(guān)了四年，現(xiàn)在回家去。

“你結(jié)婚了嗎?”

“我不知道?！?/p>

“你不知道?”她問。

“是這樣，在我坐牢時(shí)我曾給妻子寫過信，”他說，“我告訴她，我要離開很長(zhǎng)時(shí)間，如果她受不了，如果孩子們總是問這問那，如果她太傷心，那么她可以把我忘掉。我能理解。再找一個(gè)丈夫。我說——她是一個(gè)極好的女人，確實(shí)了不起——把我忘掉吧。我告訴她不必給我寫信。果真如此，三年半里她沒有給我寫過一封信。”

“你現(xiàn)在回家，對(duì)家里的情況什么都不知道?”

“是的，”他羞怯地說，“不過，上一周，當(dāng)我確信假釋就要批準(zhǔn)時(shí)，我又給她寫了信。我們過去住在布倫斯威克鎮(zhèn)，就在杰克遜維海港前邊。鎮(zhèn)口有一棵高大的橡樹，你一進(jìn)鎮(zhèn)就能望見。我告訴她，如果她沒有改嫁，愿意等我回家，那就在橡樹上系一條黃手帕。我看見黃手帕就會(huì)下車回家。如果她不想要我，就忘掉這件事——不系手帕，這樣我就繼續(xù)坐在車上走過去?！?/p>

“哇，”那個(gè)姑娘叫起來，“哇！”

她告訴了其余的人，很快大家都知道了。他們都關(guān)注著布倫斯威克鎮(zhèn)的到來，并相互傳看著文戈拿出來的幾張照片，照片上是他妻子和三個(gè)孩子——妻子透露出一種純樸之美，孩子們尚未發(fā)育成熟?？梢钥吹贸鰜?，照片不知被文戈撫摩多少次了。

現(xiàn)在他們離布倫斯威克鎮(zhèn)還有二十英里，幾個(gè)年輕人都坐在右邊靠窗的座位上，等待著那棵大橡樹的出現(xiàn)。文戈停止張望，臉上的肌肉繃得緊緊的，好像他在給自己鼓勁，決心戰(zhàn)勝另一次失望。

這時(shí)離布倫斯威克鎮(zhèn)只有十英里，五英里……突然，所有年輕人都從座位上站了起來，他們叫呀，喊呀，高興得手舞足蹈。但只有文戈除外。

文戈坐在那兒望著橡樹驚呆了。樹上掛滿了黃手帕——二十條，三十條，也許有幾百條；這棵樹，

真像一面歡迎的旗幟，在迎風(fēng)招展。正當(dāng)年輕人高聲歡呼的時(shí)候，這位老囚犯慢慢地從座位上站起來，朝著汽車前面的方向，回家去了。(試題分值:60分)

小說評(píng)析

回家

答案：

①小說寫文戈的回家之路，文戈是小說中的線索性人物，小說從動(dòng)作、神情、語(yǔ)言等角度正面表現(xiàn)文戈形象。

②回家途中的文戈是小說情節(jié)展開的中心人物，小說中人物的活動(dòng)都是圍繞文戈回家展開。

③小說通過文戈在回家途中講述自己辛酸的經(jīng)歷，表現(xiàn)人們對(duì)親情對(duì)人間溫暖渴望的主題?！靶腋５狞S手帕”好。

小說幕后的文戈妻子是小說著力表現(xiàn)的主要人物，而黃手帕的有無與之有直接關(guān)系，文戈、幾個(gè)年輕人只是引線。掛黃手帕的文戈妻子是情節(jié)發(fā)展決定性人物，文戈的的命運(yùn)前程決定于已離開了很長(zhǎng)時(shí)間的妻子?！⌒≌f對(duì)親情對(duì)人間溫情渴望的主題主要是通過掛黃手帕的文戈妻子表現(xiàn)出來的。

小說評(píng)析

媽媽的秘密

赤川次郎(日)

千萬不能讓丈夫知道。

綾子拿著那個(gè)小包，站在橋上。夜深人靜，河水在黑暗中悄無聲息地流淌著。

它能帶走這秘密吧。

小包飛快落入河中?；丶野?，明天丈夫住院，得起個(gè)大早呢。

綾子疾步往回走。輕輕打開后門，穿過廚房，溜進(jìn)臥室——丈夫站在那里！丈夫滿臉憤怒。

“上哪兒去了?”

“這……”

“哼，是把見不得人的東西扔到河里了吧！”丈夫真的動(dòng)了氣。綾子的臉也變白了。

“扔了什么?說！”

綾子忍不住反問一句，“你懷疑我什么?”

“我替你說吧——是北山的信！”綾子睜大了眼睛。接著，慢慢將視線移至腳下。

“跟那家伙勾搭上啦！”“啪！”一記沉重的耳光。綾子頭暈?zāi)垦＃活^栽倒在床上。

好不容易抬起頭時(shí)，女兒有紀(jì)子正怯生生地站在床邊，黑黑的瞳仁里充滿了恐懼和疑惑。

“我到底是誰(shuí)的孩子?”有紀(jì)子問，“是爸爸的，還是叫北山的那個(gè)人的?”

“你為什么問這個(gè)?”

“想知道?！?/p>

良久，綾子沒有作聲。微風(fēng)吹拂著她那業(yè)已大部分變白的頭發(fā)。

“好，”綾子終于開口了，“那就告訴你吧。”

“和我結(jié)婚前，你爸爸愛著一個(gè)人，她叫……晶美”。晶美，并不出眾。在中學(xué)，比爸爸他低一年級(jí)。當(dāng)時(shí)很迷戀爸爸的綾子，偏偏和晶美又是最好的同性朋友。不過，這兩個(gè)女孩兒那時(shí)都還不到敢向異性吐露愛心的年齡。因此，也就沒有發(fā)生什么爭(zhēng)“郎”大戰(zhàn)。論家庭背景，綾子占上風(fēng)。晶美死了父親，與母親二人相依為命，度日維艱。她自然穿不起綾子身上的漂亮衣褲，也不善于玩耍。不過，綾子知道，晶美特有的那種清純、溫柔和嫻靜是誰(shuí)也學(xué)不到手的。

那件事發(fā)生在一個(gè)炎熱的暑假。

晶美突然跑到了綾子家。爸爸正巧也在。緊追而至的是一群惡煞似的男仆，他們的主人是當(dāng)?shù)厥赘?，晶美的母親在那家干活。

“讓那個(gè)女孩兒滾出來！”男仆們叫囂說，他們小姐放在梳妝臺(tái)上的寶石不見了，晶美當(dāng)時(shí)正進(jìn)府找她母親，偷寶石者必是晶美無疑……爸爸，發(fā)怒了，讓晶美躲進(jìn)里屋，轉(zhuǎn)身直奔門口，跟那幫男仆大吵起來。

大概是被爸爸那不要命的樣子嚇住了，男仆們嘟嘟噥噥著回去了。本來他們也沒有充分的證據(jù)。

爸爸走向面色慘白、顫抖不已的晶美，溫柔地拉起她的手……然而，那件事并未結(jié)束。暑假期間，晶美偷盜寶石的傳言飛遍整個(gè)鎮(zhèn)子。新學(xué)期開始后，沒一個(gè)人愿跟她說話。她母親也失去了工作，娘兒倆的日子更難過了。爸爸則明明確確地愛起了晶美。那不是出于憐憫或同情，而是純粹發(fā)自內(nèi)心深處的誠(chéng)摯之情。綾子一如既往關(guān)心著晶美，同時(shí)暗暗在心里發(fā)誓：委屈自己，成全他們。

然而，單靠一個(gè)學(xué)生的愛情，是無法支撐母女倆的生計(jì)的。這個(gè)事終于畫上了一個(gè)句號(hào)——晚秋的一個(gè)黃昏，晶美和她母親一同投河自盡了。

“后來，你爸爸倒插門到了咱們家，再后來，就有了你。”綾子停頓了一下，“不過，你爸爸在心里一直思念著晶美。我只是他的妻子，晶美才是他的戀人，而且只有她一個(gè)……”

有紀(jì)子長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣?！翱蛇@與你扔到河里的東西有什么關(guān)系呢?”

“我打掃里屋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了塞在天棚上的寶石，就把它偷偷地扔進(jìn)了河里?！?/p>

“是，是這樣……”有紀(jì)子幾乎喘不過氣來。

“晶美被人追到咱們家，趁你爸爸跟人吵架的當(dāng)兒，踩著板凳，把寶石塞到了天棚里?！?/p>

“那你為什么不告訴爸爸呢?”

綾子莞爾一笑：“我那時(shí)已經(jīng)得知，晶美的不幸使你爸爸在身心方面所受的沉重打擊和極度悲痛該有多大。對(duì)你爸爸來說，晶美是完美無瑕的女性偶像。如果告訴他真實(shí)情況，你想會(huì)發(fā)生什么事兒?”

“媽媽！”有紀(jì)子緊緊地抱住了母親。

“您才是最愛爸爸的人啊?！?/p>

綾子的臉微微發(fā)紅。

小說評(píng)析

媽媽的秘密

答案：

小說先設(shè)置懸念，制造-一個(gè)媽媽的秘密，然后丈夫動(dòng)氣，女兒追問，層層推進(jìn)，而揭秘又必須回到過去的歲月。于是小說自然巧妙地用插敘的方法讓時(shí)光倒流，回到青春的歲月，展開豐富復(fù)雜的感情糾葛。最后又出人意料地揭示出寶石的秘密。讓讀者在“歐.享利式”結(jié)尾中頓悟、體會(huì)、感受媽媽的秘密。這樣，整個(gè)故事情節(jié)集中緊湊，讓讀者一氣讀完，便蕩氣回腸，感受到巨大的藝術(shù)沖擊力。

詩(shī)歌評(píng)析

感謝

汪國(guó)真

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想收獲一縷春風(fēng)

你卻給了我整個(gè)春天

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想捧起一簇浪花

你卻給了我整個(gè)海洋

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想擷取一枚紅葉

你卻給了我整個(gè)楓林

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想親吻一朵雪花

你卻給了我銀色的世界

詩(shī)歌評(píng)析

感謝

答案：

《感謝》是汪國(guó)真在2006年暨南大學(xué)百年校慶所作的一首現(xiàn)代詩(shī)歌。作者用收獲、捧起、擷取、親吻這四個(gè)詞語(yǔ)都飽含著作者的深情，表達(dá)出“我”對(duì)“你”真摯的感謝之情，同時(shí)收獲春風(fēng)，捧起

浪花，擷取紅葉，親吻雪花，都無一展示出這四季之景的特點(diǎn)。

詩(shī)句對(duì)仗工整，用詞準(zhǔn)確，表現(xiàn)出文學(xué)大師的深厚功底。一年有四季，“我”寫盡了四季，卻也寫不盡“我”深深的感謝。作者將自己飽滿的深情蘊(yùn)涵于四季最美的景色之中，用四節(jié)詩(shī)中豐滿的形象與真摯的語(yǔ)言，表達(dá)出其真切動(dòng)人的感謝之情。

散文評(píng)析

感謝遺憾

王文

曾聽過一位哲人講的故事。一個(gè)旅人在路旁看到許多盛開的鮮花，他一邊走一邊采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黃昏的時(shí)候，將近旅程的終點(diǎn)，他看到一朵巨大的奇異的花，在暮色中散發(fā)著沁人心脾的芬芳。他喜出望外，拋掉了手中的花，奔跑過去，但他的腳步卻因跋涉的疲勞而顯得有些沉重。他終于趕到了那朵花的面前的時(shí)候，那朵花已經(jīng)枯萎了，他絕望地握住花梗，手一搖動(dòng)，花瓣一片一片地掉了下來。

于是，有人為旅人感嘆，如果他不留戀那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇異的花。我卻不以為然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇異的花，當(dāng)他回眸時(shí)，也會(huì)以同樣地心情遺憾錯(cuò)過的那么多芬芳的無名的小花，也許就在這不起眼的無名小花叢中會(huì)有一朵更讓他心馳神往，更讓他感慨不已，更讓他喜極而泣……

人生是一個(gè)遺憾的過程，正因?yàn)橛辛藷o數(shù)個(gè)遺憾，我們的人生才變得如此精彩如此美麗。稍不經(jīng)意的一次回眸，滿眼往事中最令人難忘和記憶猶新的注定是曾經(jīng)有過的些許遺憾，就像我們常常忘記的夏日的沐浴，而記住了難捱的燥熱，忘記了冬季樹掛上的棉絮，而記住了嚴(yán)寒的冷酷。每一個(gè)遺憾倒給我們的都是凝重的思索，每一個(gè)遺憾留給我們的總是流年的感動(dòng)。重要的是不要因?yàn)橐淮芜z憾，而忘卻了我們?nèi)艘L(fēng)雨兼程的行旅。

許多人因?yàn)闆]有得到而抱怨而放棄而沉淪，智者會(huì)因?yàn)闆]有得到而奮起而執(zhí)著而追求。感謝遺憾，就是感謝生命的饋贈(zèng)；感謝遺憾，前方的路才會(huì)走的更堅(jiān)實(shí)；感謝遺憾，未來的日子才不會(huì)有太多的遺憾。帶著遺憾遠(yuǎn)行，人生旅途會(huì)更加的精彩！

散文評(píng)析

感謝遺憾

答案：

篇（2）

中圖分類號(hào)：G237.5；F287.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-2101（2012）05-0080-04

一、期刊數(shù)字化的轉(zhuǎn)型路徑

數(shù)字出版是“利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容編輯加工，并通過網(wǎng)絡(luò)傳播數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品的一種新型出版方式，其主要特征為內(nèi)容生產(chǎn)數(shù)字化、管理過程數(shù)字化、產(chǎn)品形態(tài)數(shù)字化和傳播渠道網(wǎng)絡(luò)化”。因此，廣義上說，只要是用二進(jìn)制技術(shù)手段對(duì)出版的任何環(huán)節(jié)進(jìn)行的操作，都是數(shù)字出版的一部分。它包括傳統(tǒng)出版業(yè)數(shù)字化的全部過程和結(jié)果，同時(shí)也包括新興的數(shù)字媒體[1]。目前，我國(guó)期刊數(shù)字化的轉(zhuǎn)型路徑包括三種：

第一種是“紙質(zhì)——數(shù)字”形式的期刊，即傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊在印刷出版紙質(zhì)刊物之后，將相同的目錄和論文的電子版上傳到網(wǎng)絡(luò)出版電子期刊，通過作者個(gè)人注冊(cè)的賬戶可進(jìn)行在線投稿、查看稿件的審閱結(jié)果，可查閱當(dāng)期或過期的印刷版期刊內(nèi)容，還可通過關(guān)鍵詞進(jìn)行同一主題或作者的文章檢索，借助紙質(zhì)期刊和電子期刊的雙重途徑擴(kuò)大刊物的影響力，增加與作者、讀者的交流，其中包括一刊單獨(dú)上網(wǎng)即單刊編輯部注冊(cè)獨(dú)立域名和數(shù)刊聯(lián)合上網(wǎng)，即2刊或2刊以上共同注冊(cè)獨(dú)立域名。國(guó)外的此類期刊網(wǎng)站如Nature（）、Science()等，國(guó)內(nèi)的諸如中國(guó)科學(xué)系列雜志、中華醫(yī)學(xué)會(huì)及其主辦的幾十種刊物等均實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上投稿及超鏈接等業(yè)務(wù)。

第二種是純電子學(xué)術(shù)期刊（Electronic-only journal）或純網(wǎng)絡(luò)期刊（Networked journal），它的選題、策劃、組稿、投稿、審稿、意見反饋、編輯、出版、檢索以及與作者和讀者的互動(dòng)交流等編輯、出版、發(fā)行的全過程都是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的，并以網(wǎng)絡(luò)為唯一的發(fā)行和傳播渠道，定期或不定期連續(xù)出版，每期均有卷號(hào)或期號(hào)標(biāo)識(shí)的連續(xù)性出版物[2]。2008年我國(guó)教育部主管的《中國(guó)科技論文在線精品論文》正式創(chuàng)刊，它是我國(guó)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域第一個(gè)有正式刊號(hào)的網(wǎng)絡(luò)電子期刊，每一期均按專業(yè)以光盤形式出版，同時(shí)在網(wǎng)站中分學(xué)科全文展示，并可全文檢索，帶有明顯的開放存取期刊的特點(diǎn)，如投稿、審稿、編輯、出版及時(shí)快速，存儲(chǔ)空間大大壓縮，內(nèi)容的檢索、回索極其方便，攜帶輕便，成本低及有利于形成讀者、作者、編輯的即時(shí)互動(dòng)關(guān)系等。

第三種是將紙質(zhì)期刊的電子版出售給網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化集成平臺(tái)，借助這些集成數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)刊物的數(shù)字化，即通過中國(guó)知網(wǎng)、萬方、維普等商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，期刊社將紙質(zhì)出版物的電子版以集中授權(quán)的方式出售給這些集成平臺(tái)，由他們將每篇文章分散上網(wǎng)傳播，用戶可通過題目、全文、關(guān)鍵詞、作者等信息進(jìn)行單篇指定或多篇集成搜索。以中國(guó)知網(wǎng)為例，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，其已經(jīng)成為集期刊雜志、博士論文、碩士論文、會(huì)議論文、報(bào)紙、工具書、年鑒、專利、標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)學(xué)、海外文獻(xiàn)資源為一體的，具有國(guó)際領(lǐng)先水平的網(wǎng)絡(luò)出版平臺(tái)?！吨袊?guó)知識(shí)資源總庫(kù)》提供CNKI源數(shù)據(jù)庫(kù)、外文類、工業(yè)類、農(nóng)業(yè)類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、經(jīng)濟(jì)類和教育類多種數(shù)據(jù)庫(kù)。每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)都提供初級(jí)檢索、高級(jí)檢索和專業(yè)檢索三種檢索功能，并已形成網(wǎng)上包庫(kù)、鏡像站點(diǎn)、按流量計(jì)費(fèi)和刊登廣告等成熟的贏利模式。隨著我國(guó)期刊數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，互聯(lián)網(wǎng)期刊的技術(shù)平臺(tái)提供商已經(jīng)不再停留在簡(jiǎn)單地將傳統(tǒng)的印刷品數(shù)字化，而開始對(duì)收錄的文獻(xiàn)、信息資源主動(dòng)地進(jìn)行分析、加工和整合，制成海量信息數(shù)據(jù)庫(kù)，走向內(nèi)容資源的二次開發(fā)階段。

二、期刊數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展困境

（一）從內(nèi)容保護(hù)看，數(shù)字出版的版權(quán)保護(hù)機(jī)制尚未真正確立

版權(quán)問題一直是制約期刊數(shù)字出版發(fā)展的瓶頸，其中宏觀上有國(guó)家版權(quán)戰(zhàn)略缺失的原因，微觀上則由于數(shù)字出版企業(yè)沒有能夠突出版權(quán)的戰(zhàn)略地位，未能建立完善的版權(quán)授權(quán)或管理制度。

1. 現(xiàn)階段適用于數(shù)字出版的法律法規(guī)明顯滯后，有待于進(jìn)一步修改和補(bǔ)充。我國(guó)目前對(duì)數(shù)字出版作品的管理分屬工商、公安、新聞出版、文化等多個(gè)不同的部門，申請(qǐng)行政執(zhí)法時(shí)會(huì)涉及到多個(gè)部門的職權(quán)范圍，需要多方協(xié)調(diào)，存在著政出多門、多頭管理的現(xiàn)象，因此無法對(duì)數(shù)字出版作品實(shí)施即時(shí)有效的監(jiān)控。

篇（3）

[作者簡(jiǎn)介]韋朝暉，廣西社會(huì)科學(xué)院東南亞研究所副研究員，《東南亞縱橫》雜志社編輯，廣西南寧530022

[中圖分類號(hào)]G237．5

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A

[文章編號(hào)］1672－272812006109－0205－05

學(xué)術(shù)期刊作為科研信息傳播的一種重要載體，起著科研成果轉(zhuǎn)化和科研信息傳播的橋梁與紐帶作用，是國(guó)家科學(xué)技術(shù)工作和知識(shí)創(chuàng)新工程的重要組成部分。學(xué)術(shù)期刊的主辦單位主要是高等院校、社科院、社科聯(lián)等，其讀者主要為高等學(xué)校的教師、科研院所的科研工作者等高級(jí)知識(shí)分子群體。高等院校既是學(xué)術(shù)期刊的主辦者，又是學(xué)術(shù)期刊主要的作者源和讀者源；而學(xué)術(shù)期刊也為展示高校的科研成果、培養(yǎng)高?？蒲腥瞬?、促進(jìn)學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展和交流發(fā)揮了重要的作用。由此可見，學(xué)術(shù)期刊與高等教育的關(guān)系密切，兩者是互動(dòng)關(guān)系。正確認(rèn)識(shí)學(xué)術(shù)期刊在高等教育中的作用，有助于學(xué)術(shù)期刊回歸正確的發(fā)展道路，獲得更好的繁榮。

一、學(xué)術(shù)期刊在高等教育中的作用

1．學(xué)術(shù)期刊具有一定的教學(xué)輔助作用

學(xué)術(shù)期刊是幫助高校教師和學(xué)生達(dá)到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，完善教學(xué)活動(dòng)，獲得理想教學(xué)效果的重要工具。相對(duì)于信息的多樣性和復(fù)雜性，以及教學(xué)任務(wù)的多重性，限于篇幅，教材不太可能面面俱到對(duì)它們作一一點(diǎn)示，這就使得教材不能不存在相當(dāng)數(shù)量的隱含信息。這在客觀上給教師和學(xué)生設(shè)置了相應(yīng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。而這些難點(diǎn)和重點(diǎn)，并不是每一位教師和學(xué)生都能夠輕易克服和準(zhǔn)確把握的。甚至有時(shí)候，即使教材編寫者對(duì)教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)作了相應(yīng)的點(diǎn)示，也很難說他們?cè)邳c(diǎn)示的過程中不會(huì)存在盲區(qū)。因此，高校師生借助于學(xué)術(shù)期刊能夠?qū)滩陌l(fā)幽闡微，獲得對(duì)于教材相應(yīng)的補(bǔ)充材料和額外的相關(guān)信息，進(jìn)而準(zhǔn)確地理解和把握教材。許多高校的專業(yè)課都把本專業(yè)主要的學(xué)術(shù)期刊介紹給學(xué)生。在這種情況下，學(xué)術(shù)期刊往往扮演著參謀甚至是導(dǎo)師的角色。一份好的學(xué)術(shù)期刊一方面通過介紹眾多先進(jìn)、獨(dú)特、新穎的學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)見解、科研方法啟發(fā)教師和學(xué)生形成自己的意識(shí)，拓寬視野，并豐富相關(guān)的信息；另一方面，通過雜志的辦刊思想，通過與作者和讀者的交往，以及對(duì)作者文章的精雕細(xì)琢的修改，促進(jìn)作者開拓思路，獲得進(jìn)步，并向?qū)W術(shù)界推介學(xué)術(shù)新人，使年輕學(xué)者得到學(xué)術(shù)界認(rèn)同的機(jī)會(huì)。這些都不亞于一個(gè)導(dǎo)師所起的作用。

2．學(xué)術(shù)期刊是教師開展學(xué)術(shù)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)科建設(shè)、展示研究成果的重要平臺(tái)

首先，學(xué)術(shù)期刊為從事教學(xué)科研工作的教育以及理論研究者提供了一個(gè)固定的展示科研成果為主的平臺(tái)。學(xué)術(shù)期刊一方面刊載師生的最新科研成果，以求得到社會(huì)認(rèn)同，將其應(yīng)用、推廣轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；另一方面高校師生能從中借鑒、吸收他人的新思想、新理論、新概念、新方法，應(yīng)用到自己的研究和實(shí)踐中去，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研活動(dòng)的發(fā)展。許多教師通過這個(gè)平臺(tái)成為國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際知名學(xué)者，眾多這樣的學(xué)者又使一些大學(xué)加入名校的行列。其次，由于學(xué)術(shù)期刊具有廣泛性、系統(tǒng)性、周期性、針對(duì)性等特性，因此成為學(xué)術(shù)交流的最佳途徑。學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展不僅活躍了高校的學(xué)術(shù)氣氛，而且在與其他學(xué)校的交往中，也起到了窗口和橋梁作用，促進(jìn)了相互之間的交流與競(jìng)爭(zhēng)，起到了共同發(fā)展、繁榮學(xué)術(shù)的作用。

3．學(xué)術(shù)期刊是培養(yǎng)師生學(xué)術(shù)科研能力，培養(yǎng)青年學(xué)術(shù)人才的園地

學(xué)術(shù)期刊是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才的重要園地，高校中的很多優(yōu)秀教師和科研工作者的成長(zhǎng)都離不開學(xué)術(shù)期刊的培養(yǎng)。學(xué)者之所以成為學(xué)者并得以著名，是因?yàn)樗麄兊难芯砍晒蛣?chuàng)新觀點(diǎn)為社會(huì)所承認(rèn)。而編輯在社會(huì)與學(xué)者之間扮演的中介作用不能忽視，其中公認(rèn)的名編輯和權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物發(fā)揮的作用尤為重要。在有一定水平的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表有質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，是評(píng)價(jià)一位科學(xué)工作者創(chuàng)造能力和成果水平的公認(rèn)指標(biāo)。通過學(xué)術(shù)論文在發(fā)表過程中的審閱、修改、校訂、出版、信息反饋等環(huán)節(jié)，可提高作者自身的創(chuàng)造性思維的能力。所以，學(xué)術(shù)期刊對(duì)于培養(yǎng)科學(xué)人才具有特殊的功能。

4．學(xué)術(shù)期刊是良好學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)者

學(xué)術(shù)期刊對(duì)于高校師生的科研工作客觀上具有一定的導(dǎo)向作用。學(xué)術(shù)期刊通過發(fā)表高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的論文，引導(dǎo)師生向本學(xué)科研究的深度發(fā)掘，提高學(xué)術(shù)水準(zhǔn)；通過選用的稿件、開辟的專欄，刊發(fā)的“按語(yǔ)”、“編后”，引導(dǎo)師生對(duì)一定階段內(nèi)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題開展研究，開辟新的研究課題和學(xué)科領(lǐng)域；通過辦刊宗旨、欄目設(shè)置與銜接、稿件的選擇與排序等，將學(xué)術(shù)研究向社會(huì)改革實(shí)際引導(dǎo)，使學(xué)術(shù)期刊成為現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的智囊團(tuán)和思想庫(kù)，培養(yǎng)師生服務(wù)社會(huì)的理念；學(xué)術(shù)期刊鼓勵(lì)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的爭(zhēng)鳴，創(chuàng)造一個(gè)寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，提倡“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”的學(xué)風(fēng)；編輯出版工作把住失范作品出口環(huán)節(jié)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)期刊對(duì)規(guī)范學(xué)術(shù)研究的引導(dǎo)，建立和完善學(xué)術(shù)規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)者自律，倡導(dǎo)嚴(yán)肅認(rèn)真、與人為善、以理服人、平心氣和討論的良好學(xué)風(fēng)。學(xué)術(shù)期刊通過創(chuàng)造的勞動(dòng)，引導(dǎo)作者和讀者向?qū)W術(shù)期刊的導(dǎo)向靠攏。高校師生是學(xué)術(shù)期刊最重要的作者和讀者，學(xué)術(shù)期刊對(duì)其的影響不言而喻。

二、高等教育的發(fā)展對(duì)辦好學(xué)術(shù)期刊提出了更高的要求

在21世紀(jì)，大力開發(fā)人才資源，加快發(fā)展教育事業(yè)，已經(jīng)成為我國(guó)政府既定的戰(zhàn)略方針。高等教育事業(yè)的加快發(fā)展為學(xué)術(shù)期刊提供了更為廣闊的空間和舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)學(xué)術(shù)期刊提出了更高的要求。

1．學(xué)術(shù)期刊要具有學(xué)術(shù)性

學(xué)術(shù)期刊是以刊登學(xué)術(shù)研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文及綜合評(píng)述為主要內(nèi)容的期刊，其特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性強(qiáng)、理論水平高，富有應(yīng)用價(jià)值，能夠反映當(dāng)代科學(xué)研究的最新成果。但目前一些學(xué)術(shù)期刊登載的學(xué)術(shù)論文在選題上原創(chuàng)性不足，低水平重復(fù)現(xiàn)象嚴(yán)重；從論文的學(xué)術(shù)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值上看，科學(xué)性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性和實(shí)用性較差；從論文被引用情況看，我國(guó)每年被國(guó)際著名檢索機(jī)構(gòu)(如SCI、ISTP和EI)收錄的只占論文當(dāng)年總數(shù)的4％。在收錄低的諸多原因中，文獻(xiàn)內(nèi)容重復(fù)是主要原因，許多粗制濫造的學(xué)術(shù)論文，不能提供最新的、有價(jià)值的研究成果。這已經(jīng)不能滿足高等教育在學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)方面的發(fā)展需要了，因此，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該回歸學(xué)術(shù)性，提高學(xué)術(shù)品位。

第一，學(xué)術(shù)期刊在內(nèi)容上要確保學(xué)術(shù)品位。學(xué)術(shù)期刊要以社會(huì)主義科學(xué)的傳播為己任，重視選題開發(fā)與策劃，盡可能避免、減少和杜絕金錢稿、人情稿、關(guān)系稿，多刊發(fā)精品論文，確保學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)

品位。精品論文的質(zhì)量是以展示學(xué)科創(chuàng)新程度為衡量標(biāo)準(zhǔn)，要具有學(xué)術(shù)的前瞻性。應(yīng)是國(guó)家重大課題、重大基金項(xiàng)目、前沿學(xué)科取得的突破性的科研成果和論文，因?yàn)檫@些選題一般都是學(xué)科領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)，是學(xué)科前沿研究的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)，更重要的是反映研究人員在研究中獲得的新發(fā)現(xiàn)、新規(guī)律、新理論和新方法等創(chuàng)新成果。對(duì)具有探索性、創(chuàng)造性的研究成果應(yīng)優(yōu)先發(fā)表。

第二要細(xì)化學(xué)術(shù)市場(chǎng)。也就是通過市場(chǎng)細(xì)分，尋找并確定目標(biāo)市場(chǎng)，鎖定目標(biāo)讀者，在刊物的內(nèi)容與形式及整體風(fēng)格上有針對(duì)性地進(jìn)行設(shè)計(jì)、配置與調(diào)適，突出特性，以實(shí)現(xiàn)期刊的銷售，求得生存發(fā)展。長(zhǎng)期以來，許多期刊習(xí)慣于按職業(yè)、年齡、文化程度、性別及收入層次乃至地域等來確定目標(biāo)讀者與市場(chǎng)。一般說來，這種確定目標(biāo)讀者的方式方法是必要和有效的，特別是對(duì)一些專業(yè)性強(qiáng)、內(nèi)容較專門化的學(xué)術(shù)性刊物。國(guó)內(nèi)外一些知名期刊十分注重讀者反饋情況與讀者數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，通過調(diào)查、分析與掌握讀者群的個(gè)好，對(duì)其閱讀傾向予以分類，對(duì)刊物的目標(biāo)讀者有針對(duì)性地開展?fàn)I銷活動(dòng)，使刊物適應(yīng)最大多數(shù)目標(biāo)讀者的需求。

第三要注重張揚(yáng)思想，崇尚學(xué)術(shù)。期刊，尤其是學(xué)術(shù)期刊，不單純是信息與知識(shí)的載體，更是思想的載體。優(yōu)秀雜志的存在和運(yùn)作本身，就是一個(gè)不斷產(chǎn)生新思想的源頭。要營(yíng)造有利于發(fā)現(xiàn)真理、繁榮學(xué)術(shù)的創(chuàng)新環(huán)境，提供大膽探索、自由思考的學(xué)術(shù)空間，鼓勵(lì)不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)流派和研究方法的爭(zhēng)鳴與切磋。學(xué)術(shù)期刊的編輯在工作中，除了做好編輯工作之外，還應(yīng)積極參與各個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)者的交流，例如抓住重大及前沿問題，組織學(xué)術(shù)研討會(huì)就是一個(gè)重要的途徑。這樣的討論突破學(xué)科壁壘，為不同學(xué)術(shù)視野的學(xué)者搭建交流的平臺(tái)，會(huì)得到學(xué)界的支持和好評(píng)。

2．學(xué)術(shù)期刊要具有創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。提高自主創(chuàng)新能力正在成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重大課題。而高等院校既是重要的創(chuàng)新主體，又是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。許多高校根據(jù)社會(huì)的需求，不斷改變專業(yè)設(shè)置，原有的專業(yè)劃分被打破，新的研究方法被廣泛采用，如提倡多學(xué)科綜合的、交叉的、多角度的量化對(duì)比，或用幾個(gè)學(xué)科的知識(shí)交相引證以綜合檢驗(yàn)一個(gè)問題等方法，正在當(dāng)今的很多課題研究中采用。特別是各地的對(duì)比研究，跨省市的區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化研究成果越來越多。這一發(fā)展趨勢(shì)要求學(xué)術(shù)期刊樹立創(chuàng)新觀念，承擔(dān)起促進(jìn)科技創(chuàng)新的歷史責(zé)任。

第一要增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)術(shù)期刊根據(jù)編輯事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，推動(dòng)辦刊理念和辦刊機(jī)制的創(chuàng)新是必然趨勢(shì)，必須把社會(huì)科學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)與科技學(xué)術(shù)整合，把刊物做大做強(qiáng)。根據(jù)自己的專業(yè)辦刊需求，創(chuàng)辦特色欄目和名牌欄目，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，塑造名牌期刊的學(xué)術(shù)個(gè)性和文化特征，構(gòu)建適合中國(guó)特色的學(xué)術(shù)一流名刊。目前，國(guó)家的各級(jí)期刊主管部門已逐步制定與出臺(tái)相關(guān)政策和措施，準(zhǔn)備扶持一批重點(diǎn)學(xué)術(shù)期刊。如國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)和中國(guó)科協(xié)分別設(shè)立了重點(diǎn)學(xué)術(shù)期刊專項(xiàng)基金；中國(guó)科學(xué)院設(shè)立了“科學(xué)出版基金”，每年注入300萬元，資助優(yōu)秀科技書刊的出版；國(guó)家新聞出版總署設(shè)立了國(guó)家期刊獎(jiǎng)、國(guó)家期刊獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)及國(guó)家期刊獎(jiǎng)百種重點(diǎn)期刊獎(jiǎng)等。學(xué)術(shù)期刊對(duì)此應(yīng)高度重視，根據(jù)期刊目前情況，努力爭(zhēng)取成為國(guó)內(nèi)甚至國(guó)際的品牌期刊。在樹立品牌的過程中，要高度重視文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)的作用，積極爭(zhēng)取被重要文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)收錄，如國(guó)內(nèi)的《中文核心期刊要目總覽》《中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)與分析》《中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)》《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊文摘》等，以及國(guó)外的SCI、EI等。

第二要不斷創(chuàng)新內(nèi)容。定期出版的學(xué)術(shù)期刊主要是靠欄目研究的課題和文章的內(nèi)容吸引人，而欄目課題與內(nèi)容又要隨著時(shí)代和知識(shí)的更新進(jìn)步而不斷變化，才能創(chuàng)造層出不窮的新意。學(xué)術(shù)期刊必須把欄目定在學(xué)術(shù)水平高、新穎獨(dú)創(chuàng)、探索研究的位置上，改變學(xué)術(shù)期刊欄目原來那種“全、散、小、弱”的局面，以國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研究的形勢(shì)發(fā)展確立政治類、教育類、經(jīng)濟(jì)類、管理類、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)類、文化類等領(lǐng)域的研究成果為主題，利用不同領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)文化資源去創(chuàng)學(xué)術(shù)期刊的名欄。學(xué)術(shù)期刊可以根據(jù)已有的欄目質(zhì)量定位去設(shè)置名欄，要把欄目精作細(xì)研，爭(zhēng)取做到新穎獨(dú)到、別具一格，充分體現(xiàn)欄目的高度學(xué)術(shù)傳播價(jià)值。

第三要版式創(chuàng)新。學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)信息的載體，面對(duì)讀者日益復(fù)雜化的閱讀情趣與不斷變革創(chuàng)新的時(shí)代，特別是青年人為主的高校師生，要想充分發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊的作用和影響力，還應(yīng)在版式設(shè)計(jì)上推陳出新。期刊的版式應(yīng)有學(xué)術(shù)味、書卷氣，應(yīng)在與自身文化氛圍相協(xié)調(diào)、相和諧中開拓創(chuàng)新；期刊目次頁(yè)的設(shè)計(jì)編排上應(yīng)更貼近時(shí)代，通過標(biāo)注不同欄目或者把每一欄目中的重要篇目用醒目的字體排出等方法，加強(qiáng)目次頁(yè)的“導(dǎo)讀”意識(shí)；期刊內(nèi)文版式的設(shè)計(jì)也要求新、求變、求美，充分反映出期刊編輯的匠心獨(dú)運(yùn)和開拓創(chuàng)新的風(fēng)格特色。學(xué)術(shù)期刊編排上要與國(guó)際接軌，編輯項(xiàng)目(版式、學(xué)報(bào)內(nèi)文、附錄、總目次和索引等)和編輯規(guī)范(編輯、排版)要符合學(xué)術(shù)規(guī)范和編排的標(biāo)準(zhǔn)化，以便于建立國(guó)際信息網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流與合作。

第四要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)術(shù)期刊辦刊制度。一是鼓勵(lì)本校、本院學(xué)者把論文投到外面刊物去，既可緩解本校、本院學(xué)術(shù)期刊的發(fā)稿壓力，從而更好的提升自己的品味，打造自己的品牌；又可給本校、本院學(xué)者以學(xué)術(shù)壓力，必須拿出貨真價(jià)實(shí)的論文，從而促進(jìn)科研能力的提高，逐步打破學(xué)術(shù)期刊“地方保護(hù)主義”現(xiàn)象。二是鼓勵(lì)社會(huì)資本對(duì)學(xué)術(shù)媒體的參與。現(xiàn)在不少學(xué)術(shù)期刊的辦公經(jīng)費(fèi)都很緊張，不得不承擔(dān)起創(chuàng)收的任務(wù)，實(shí)行收版面費(fèi)、開增刊的方式。在國(guó)家政府和所屬單位投入資金不足的情況下，提倡社會(huì)資本的注入無疑是解決問題的好辦法。

第五要培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新能力的編輯隊(duì)伍。學(xué)術(shù)期刊編輯要在觀念上創(chuàng)新。編輯不僅僅是文字匠，是伏案者，更應(yīng)是社會(huì)活動(dòng)家，編輯勞動(dòng)價(jià)值及其創(chuàng)造性也體現(xiàn)在期刊學(xué)術(shù)品位和品牌上。要有勇敢的創(chuàng)新精神，敢于發(fā)表有理論鋒芒和學(xué)術(shù)棱角的文章，要有開放的思想和視野，要善于收集和整理國(guó)內(nèi)外先進(jìn)性的信息、動(dòng)態(tài)和科學(xué)技術(shù)的新觀點(diǎn)、新理論、新方法、新技能，來提高和完善刊物的知名度、品牌度、閃光度、創(chuàng)新度。學(xué)術(shù)期刊編輯還要在知識(shí)結(jié)構(gòu)上創(chuàng)新。作為一種社會(huì)職業(yè)，編輯有其特有的智能結(jié)構(gòu)、知識(shí)體系、工作標(biāo)準(zhǔn)和操作技術(shù)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和人文科學(xué)等方面，產(chǎn)生出一些新的分支，同時(shí)對(duì)道德意識(shí)、行為規(guī)范也提出了更高的要求。因此學(xué)術(shù)期刊編輯要有廣博的知識(shí)和專門的修養(yǎng)，必須對(duì)相關(guān)的學(xué)術(shù)前沿發(fā)展趨勢(shì)有廣泛的了解和深邃的學(xué)術(shù)眼光，否則難以掌握最新的研究成果，也難以實(shí)現(xiàn)選題創(chuàng)新。學(xué)術(shù)期刊編輯在完成學(xué)報(bào)工作的同時(shí)，也要積極參與科研和學(xué)術(shù)研究，不僅對(duì)編輯學(xué)有所研究，還應(yīng)努力成為一門或

幾門學(xué)科的學(xué)有所成者。同時(shí)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高新技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都在迅猛發(fā)展，科技成果的傳播速度大大加快，為此，期刊編輯要熟練掌握使用電腦，實(shí)現(xiàn)編、校、排各方面工作的現(xiàn)代化。

3．學(xué)術(shù)期刊要具有特色

篇（4）

二、主要任務(wù) 

1、繼續(xù)貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，深入開展課改系列活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。 

2、深化課程改革與學(xué)校教科研、教研組緊密結(jié)合起來，努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現(xiàn)代教育裝備的積極性，切實(shí)提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。 

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。 

4、開辟第二課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)教育。 

三、工作重點(diǎn) 

（一）繼續(xù)深化課程改革，抓好教學(xué)常規(guī)工作 

1、教學(xué)工作將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)和補(bǔ)課等工作，繼續(xù)加強(qiáng)平時(shí)的檢查、督促和考核力度，對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行及時(shí)抽查，檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合，同時(shí)結(jié)合學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)議、教師互評(píng)和教學(xué)成果展示等形式，正確公正地評(píng)價(jià)每一位教師。 

2、加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，進(jìn)一步實(shí)行年級(jí)組、教研組備課、說課、教案展示、集體評(píng)議、上展示課等形式，定期做好檢查與調(diào)研，對(duì)認(rèn)真?zhèn)湔n的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。 

3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽，結(jié)合我鎮(zhèn)各類競(jìng)賽，開展一些全校性的綜合競(jìng)賽，并積極組織參加各級(jí)各類比賽，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。 

4、進(jìn)行評(píng)價(jià)體系改革，逐步探索并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評(píng)價(jià)體系，改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把量的評(píng)價(jià)與質(zhì)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來，既注重結(jié)果，更注重學(xué)生的成長(zhǎng)過程，發(fā)揮學(xué)生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動(dòng)記錄等的評(píng)價(jià)功能，把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合起來，改變單一由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。 

5、各類資料的積累工作，在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí)，做好各類教學(xué)資料和積累整理工作，為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。 

（二）推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 

A、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教導(dǎo)處的帶頭下，組織全體教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，了解新課程概念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面知識(shí)，并將邀請(qǐng)一些專家來校進(jìn)行專題講座，為實(shí)施課程改革打好理論基礎(chǔ)，以新的理念上好每一堂課，教師做到一課一思，學(xué)生做到一課一得。 

B、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，本學(xué)期我校將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人等。 

C、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學(xué)校未來的生力軍。學(xué)校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動(dòng)，安排好師徒接對(duì)活動(dòng)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。 

2、抓好教科研建設(shè)，各教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的接受式為主動(dòng)探究、合作、討論式，以備課組為單位上好研究課，體現(xiàn)課改新概念，在實(shí)驗(yàn)中邊研究邊總結(jié)，寫好教學(xué)反思、教學(xué)心得、教學(xué)案例。 

3、加強(qiáng)校內(nèi)調(diào)研活動(dòng)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是檢查課改是否進(jìn)行良好，本學(xué)期在校內(nèi)將繼續(xù)進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，聽隨堂課，查作業(yè)、備課與培優(yōu)補(bǔ)差工作、問卷調(diào)查等，全面了解教師課改進(jìn)展。 

4、舉辦“利用現(xiàn)代教育手段實(shí)踐新課程”活動(dòng)，本學(xué)期我校將在繼續(xù)開展“實(shí)踐新課程”活動(dòng)，教師參與面達(dá)100%，活動(dòng)內(nèi)容包括：中青年教師多媒體教學(xué)比賽、說課比賽、教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評(píng)比等。 

5、積極開發(fā)課程資源，本課改加強(qiáng)了課程內(nèi)容的綜合性，淡化了學(xué)科的界限。本學(xué)期我校將積極開發(fā)和利用校內(nèi)外自然環(huán)境等，讓學(xué)生積極實(shí)踐、挖掘現(xiàn)有的資源服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 

（三）發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)音、體、美等特長(zhǎng)教學(xué)。 

我校將開展音樂、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、電腦、寫作、奧賽等興趣小組，每周一、三、五由學(xué)生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 

（1）、音樂教學(xué)。在全面培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)下，積極選拔人才，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。 

（2）美術(shù)教學(xué)。注重培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)，多出有特色的高水平的作品，注重美術(shù)教育與職業(yè)教育的結(jié)合，所有美術(shù)教師要在掌握電腦繪畫的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)在本學(xué)期學(xué)習(xí)和掌握一項(xiàng)實(shí)用美術(shù)項(xiàng)目。 

（3）體育教學(xué)。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，提高田徑、籃球、足球、乒乓球等代表隊(duì)的訓(xùn)練和競(jìng)爭(zhēng)水平，力爭(zhēng)出好成績(jī)，快出成績(jī)，出好人才，快出人才。、 

（4）英語(yǔ)教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和視聽能力，不同年齡學(xué)生應(yīng)有不同的口語(yǔ)表達(dá)能力和視聽能力。 

（5）電腦教學(xué)。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學(xué)習(xí)工具，選擇一些趣味性強(qiáng)、與各科知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的資源庫(kù)。  共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

（6）寫作教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生用心觀察體驗(yàn)生活，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、賞析能力和創(chuàng)造熱情。 

（7）奧賽教學(xué)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維能力，讓學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底。 

四、德育管理工作 

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)德育工作方案，嚴(yán)格按照學(xué)校德育工作方案實(shí)施學(xué)校的德育工作，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度。 

2、實(shí)行干部包班制度。 

3、強(qiáng)化值班紀(jì)律，加大日常檢查的力度，明確不同時(shí)期的側(cè)重點(diǎn)，力爭(zhēng)查出實(shí)效，管出水平，值班人員每天都要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行檢查，對(duì)不符合規(guī)范的行為和發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)做出記錄，及時(shí)向有關(guān)部門反映，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行分類處理。 

4、繼續(xù)落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，逐步完善班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并付諸實(shí)施。 

5、密切家校聯(lián)系，相互配合，共同教育好學(xué)生。 

6、定期召開學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)、座談會(huì)、協(xié)商教育和學(xué)校發(fā)展大計(jì)，統(tǒng)一思想，爭(zhēng)取支持，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。 

五、每月工作安排 

九月份： 

1、舉行開學(xué)典禮，明確新學(xué)期目標(biāo)，正常教學(xué)秩序。 

2、各科制定教學(xué)及進(jìn)度計(jì)劃，各教研組制定工作計(jì)劃。 

3、分別召開教研組長(zhǎng)、班主任等會(huì)議。 

4、期初教學(xué)工作檢查。 

5、調(diào)查摸底建立貧困生檔案、后進(jìn)生名單、成立互助組。 

十月份： 

1、初查《班主任工作手冊(cè)》。 

2、業(yè)務(wù)活動(dòng)，教師優(yōu)質(zhì)課大賽。 

3、法制教育系列活動(dòng)。 

十一月： 

1、期中教育質(zhì)量測(cè)試。 

2、召開家長(zhǎng)座談

會(huì)。 

3、課件評(píng)比。 

十二月份： 

1、新課程理念下語(yǔ)、數(shù)案例評(píng)比。 

2、思品論文評(píng)選。 

一月份： 

1、慶“元旦”科技系列活動(dòng)。 

2、教學(xué)調(diào)研。 

篇（5）

動(dòng)漫產(chǎn)品本身有巨大的市場(chǎng)空間，而動(dòng)漫產(chǎn)品的衍生產(chǎn)品市場(chǎng)空間更大。兒童音像圖書、童裝、玩具、文具、兒童食品等，在某種程度上，這些行業(yè)今后的發(fā)展與行銷都有賴于動(dòng)漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)作用，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)擁有巨大的發(fā)展空間。本論文就把中國(guó)動(dòng)漫跟日本動(dòng)漫進(jìn)行比較和對(duì)比，從而從中總結(jié)中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，對(duì)以后中國(guó)動(dòng)漫的崛起和提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的方法進(jìn)行研究和探索。

關(guān)鍵詞：動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；動(dòng)漫人才；動(dòng)漫衍生品

一 緒論

（一）研究的背景和意義

中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在20世紀(jì)初就開始了，在最初的五十年間，我們中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在國(guó)際上占據(jù)一定的地位，但之后的中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上其國(guó)際動(dòng)漫發(fā)展的速度。2004年以來，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼，但遺憾的是至今只有少數(shù)的個(gè)別動(dòng)漫公司真正建立了自己的品牌，獲得了相應(yīng)的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。面對(duì)美日韓等國(guó)為代表的世界成熟動(dòng)漫在國(guó)內(nèi)的日漸蔓延，國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)不但沒有天然的還擊能力，就連自身的生存都遇到了威脅。在這種情況下，政府出面干預(yù)，通過組建國(guó)有獨(dú)資動(dòng)畫公司，建立了寡頭壟斷的中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)格局。然而，這種格局卻打破了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)天然的成長(zhǎng)軌跡，急功近利的導(dǎo)向，不僅引發(fā)了中國(guó)動(dòng)漫業(yè)的畸變，如動(dòng)漫畫發(fā)展失衡，缺乏創(chuàng)造力，大小公司比例失衡，產(chǎn)業(yè)鏈單一，市場(chǎng)缺乏活力等一系列問題，而且直接影響了中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)一直處于國(guó)際動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前列，其在很多方面已經(jīng)形成了自己的一種模式，我們中國(guó)人看得好看的動(dòng)畫有很大一部分是日本產(chǎn)的，日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造的價(jià)值和對(duì)日本國(guó)家的發(fā)展都發(fā)揮了不可忽略的作用。自2006年起，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)量增長(zhǎng)率始終保持在30%左右，2009年，全世界與動(dòng)漫相關(guān)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的產(chǎn)值達(dá)9000多億美元，而中國(guó)僅占其中的0.68%，2010年國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片產(chǎn)量達(dá)到385部，總長(zhǎng)度3675小時(shí)。中國(guó)約有3.8億兒童，瞄準(zhǔn)兒童市場(chǎng)的中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)潛力巨大，是否能緊抓從傳統(tǒng)媒體向互聯(lián)網(wǎng)遷移的年輕消費(fèi)群體，充分利用新媒體的強(qiáng)大渠道和影響力，是決定能否在未來的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)格局中搶占先機(jī)的關(guān)鍵。目前，各級(jí)政府一方面都在大力推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，另一方面也為如何發(fā)展而憂慮。本論文就把中國(guó)動(dòng)漫跟日本動(dòng)漫進(jìn)行比較和對(duì)比，從而從中總結(jié)中國(guó)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，對(duì)以后中國(guó)動(dòng)漫的崛起進(jìn)行研究和探索。積弱已久的中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，并獲得一席之地，不能單從數(shù)量上進(jìn)行盲目擴(kuò)張，產(chǎn)品已經(jīng)不再是競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。創(chuàng)建品牌、發(fā)展動(dòng)漫衍生品、構(gòu)建品牌文化才是提高中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的途徑。

（二）國(guó)內(nèi)外研究成果

1 中國(guó)新聞出版研究院動(dòng)漫研究中心主任王飚、中國(guó)書籍出版社編輯李建紅在《傳媒》雜志上發(fā)表的《我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，衍生品開發(fā)風(fēng)生水起》一文認(rèn)為，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，正從成長(zhǎng)期至成熟期過渡，提出目前中國(guó)產(chǎn)業(yè)政策、出版社、動(dòng)漫新媒體等不斷給力中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2 日本著名動(dòng)漫學(xué)者日中巨龍?jiān)凇安┦烤W(wǎng)”中發(fā)表的《日本動(dòng)漫對(duì)國(guó)民教育的影響》一文表明，與西方動(dòng)漫內(nèi)容以動(dòng)作為主相比，日本動(dòng)漫中存在大量的對(duì)白，這典型反映了各種人物的思想信念。其表明日本通過動(dòng)漫將其“強(qiáng)者意識(shí)”、“永恒的主題——斗爭(zhēng)”的文化傳達(dá)到世界各地。

二 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

中國(guó)動(dòng)漫的發(fā)展起源于20世紀(jì)20年代初,繁榮時(shí)期是從50年代中期至60年代中期,問世了許多至今讓人耳熟能詳、經(jīng)久不衰的動(dòng)畫片,包括《小蝌蚪找媽媽》、《大鬧天宮》等,伴隨幾代青少年的成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期推出的動(dòng)畫片以創(chuàng)作形式多樣著稱,反映的題材也極為豐富和多樣化。這十年被成為是中國(guó)動(dòng)漫發(fā)展的黃金十年。

上世紀(jì)80年代至90年代初,中國(guó)本土動(dòng)畫受到來自美國(guó)、日本等國(guó)家動(dòng)漫作品的強(qiáng)烈沖擊,而同時(shí),本土動(dòng)畫并沒有抓住自身特色,而是一味模仿照搬日本、歐美作品,觀眾認(rèn)可度和藝術(shù)成就都大不如前,中國(guó)動(dòng)漫的發(fā)展舉步維艱。

進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)動(dòng)漫開始逐漸走出低迷,大量的動(dòng)漫作品問世,中國(guó)開始有新的原創(chuàng)動(dòng)漫形象出爐,動(dòng)漫在中國(guó)開始形成產(chǎn)業(yè)。

據(jù)專家介紹，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展一般分為四個(gè)階段:萌芽和開創(chuàng)階段、初步發(fā)展階段、快速發(fā)展階段和百花齊放階段,形成了動(dòng)畫、漫畫和游戲三位一體的新格局。中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)正處在第二個(gè)階段的前期,還需要不斷地摸索與實(shí)踐,才能走出困境,打開局面。

在國(guó)家政策的推動(dòng)、社會(huì)各界的關(guān)注、業(yè)界的努力下，一時(shí)間，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼，各個(gè)城市紛紛建立動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地，舉辦動(dòng)漫展，制作動(dòng)漫作品。在對(duì)產(chǎn)業(yè)的一片叫好聲中，我們卻可以發(fā)現(xiàn)不少問題。動(dòng)漫展中亮相的多以國(guó)外動(dòng)漫產(chǎn)品為主打，引起受眾追捧的也還是國(guó)外動(dòng)漫明星。在成都2005年金熊貓國(guó)際動(dòng)漫展就發(fā)現(xiàn)展廳中售賣的動(dòng)漫衍生產(chǎn)品原創(chuàng)極少，多為國(guó)外動(dòng)漫形象。而且在大量面市的動(dòng)漫作品中，到底有幾部是真正為受眾認(rèn)可，到底又有幾部真正形成了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。全國(guó)各個(gè)地區(qū)動(dòng)漫受眾的最愛還是日本、歐美的動(dòng)漫作品。動(dòng)漫協(xié)會(huì)參與的對(duì)北京、上海、杭州、成都四個(gè)城市的動(dòng)漫受眾消費(fèi)狀況抽樣調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者最喜歡的還是日本、歐美的動(dòng)漫作品，其中最喜歡日本動(dòng)漫的占73.6%，最喜歡歐美動(dòng)漫的占16.0%，最喜歡國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫的僅為7.3%，如圖一：

圖一：受眾最喜歡的動(dòng)漫出品國(guó)

同時(shí)另一項(xiàng)調(diào)查（最喜歡的動(dòng)漫作品（圖二））結(jié)果顯示，前十位國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫無一上榜，《我為歌狂》、《寶蓮燈》等精心制作的國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫作品也僅排在前十五名左右，中國(guó)第一部動(dòng)漫青春校園劇的《我為歌狂》，大多受眾認(rèn)為不過就是日本動(dòng)漫《彼男與彼女的故事》的中國(guó)翻版?！端逄朴⑿蹅鳌分械睦钍烂窬挂约t頭發(fā)的時(shí)尚造型示人，迪斯尼的《花木蘭》如此賣座，那么我們也弄一個(gè)《寶蓮燈》，同樣是明星大牌的配音，可是故事簡(jiǎn)單，教化色彩濃郁，簡(jiǎn)單模仿不僅未形成自己特色，結(jié)果反而遭受眾詬病。投資1.3億號(hào)稱“中國(guó)首部國(guó)產(chǎn)三維動(dòng)畫大片”的《魔比斯環(huán)》吸引了不少人的眼球，影評(píng)人也開始爭(zhēng)論不休，但最后卻遭遇了國(guó)內(nèi)只有300多萬票房的尷尬。

圖二：受眾最喜歡的動(dòng)漫作品排名

面對(duì)2004年以來我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)呈現(xiàn)的“虛熱”，一些學(xué)者冷靜下來，根據(jù)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的特征，從國(guó)外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)入手，提出了發(fā)展動(dòng)漫品牌的建議。

過去中國(guó)動(dòng)漫作品的生產(chǎn)完全實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，每年由電影總局下達(dá)生產(chǎn)指標(biāo)，制作經(jīng)費(fèi)由國(guó)家撥給，制制片廠只負(fù)責(zé)影片制作，片子完成后，經(jīng)國(guó)家電影局審查通過，由國(guó)家電影局審查通過，由中國(guó)電影發(fā)行放映公司進(jìn)行統(tǒng)一收購(gòu)。隨著經(jīng)濟(jì)、文化體制的改革，我國(guó)加入WTO，動(dòng)漫市場(chǎng)已經(jīng)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代完全的賣方市場(chǎng)逐漸過渡到買方市場(chǎng)。共6頁(yè): 1

論文出處(作者):好男人褚連杰 三 中國(guó)與日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)比較

日本素有“動(dòng)漫王國(guó)”之稱，目前全球播放的動(dòng)漫作品有六成以上出自日本，在歐洲這個(gè)比例更高，到達(dá)八成以上。在日本多種文化產(chǎn)業(yè)中，在電影院、電視臺(tái)播放的各類動(dòng)漫節(jié)目格外引人注目，各種動(dòng)漫的人物形象充斥著街頭，早已超越了雜志和電視的范疇，滲透到日本社會(huì)的各個(gè)角落。日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)起步雖稍晚，但是由于漫畫在日本有很深的群眾基礎(chǔ)，靠著漫畫為動(dòng)畫輸血，日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)逐漸發(fā)展起來。日本已經(jīng)成為世界上最大的動(dòng)漫制造和輸出國(guó)，是僅次于美國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)第二大強(qiáng)國(guó)。目前，日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的年?duì)I業(yè)額到達(dá)230萬億日元，日本正處于以產(chǎn)品制造大國(guó)向文化輸出大國(guó)的進(jìn)程中，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為日本的第三大產(chǎn)業(yè)，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占日本GDP的百分之十幾，2010年動(dòng)漫產(chǎn)品出口占到日本出口總額的10%。漫畫、動(dòng)畫、圖書、音像制品和特許經(jīng)營(yíng)周邊的產(chǎn)品在日本已經(jīng)形成了一整套產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)著日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？吹胶萌R塢的電影比美國(guó)產(chǎn)品更容易滲透到世界各地，日本也開始追求他們?cè)趪?guó)際文化中的地位。本世紀(jì)初，日本文化商人就曾如此放言：“美國(guó)占據(jù)了世界文化市場(chǎng)的一半，我們應(yīng)該占據(jù)另一半”，面對(duì)日本動(dòng)漫的這股沖擊波，美國(guó)媒體驚呼自己的文化產(chǎn)業(yè)遭遇第二次“偷襲珍珠港”事件了。日本動(dòng)漫的國(guó)內(nèi)國(guó)際影響力的確不可小覷，日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)動(dòng)漫倍受青睞儼然已經(jīng)把發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展定位國(guó)策。下面我們將通過對(duì)中國(guó)和日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比，以尋找到我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣勢(shì)。共6頁(yè): 2

論文出處(作者):好男人褚連杰 1 日本動(dòng)漫作品擁有比中國(guó)更多的人群基礎(chǔ)

日本國(guó)民十分喜歡漫畫，漫畫文化非常發(fā)達(dá)。日本對(duì)動(dòng)漫文化的重視與開發(fā)由來已久，據(jù)日本三菱研究所的調(diào)查，日本有87%的人喜歡漫畫，有84%的人擁有與漫畫人物形象相關(guān)的物品。漫畫在日本超乎尋常的流行，有歷史的原因，也與文化背景、社會(huì)背景緊密相關(guān)，在發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的同事，日本不忘將這種頗具穿透力的動(dòng)漫文化在廣度和深度上向世界推廣。出生于20世紀(jì)50年代末期和60年代的人，是看著電視動(dòng)畫成長(zhǎng)起來的一代。目前他們已經(jīng)都是三、四十歲的人了，他們把對(duì)動(dòng)漫的熱愛又傳遞給力了自己的孩子們。對(duì)動(dòng)漫的愛好，在日本社會(huì)延續(xù)著，它是全民性的愛好。不分年齡和性別。在日本針對(duì)不同年齡段的受眾的群體，都有相應(yīng)的具有不同風(fēng)格的動(dòng)漫作品，所以動(dòng)漫作品的社會(huì)基礎(chǔ)相當(dāng)廣泛。

但在目前的中國(guó)，動(dòng)漫文化還只是一種亞文化，在大眾中認(rèn)可度不高，尤其不被大多數(shù)中老年人理解和接受，更談不上參與。在大多數(shù)社會(huì)成員看來，動(dòng)漫文化僅僅屬于低幼群體，并沒有多大意義和價(jià)值。在中國(guó)動(dòng)漫文化活動(dòng)數(shù)量有限，參與者少，范圍小。因此，現(xiàn)階段中國(guó)動(dòng)漫文化的分為不夠濃厚，有待培育。

2 日本動(dòng)漫產(chǎn)品的開發(fā)投資模式和中國(guó)相比運(yùn)行較良好

產(chǎn)品開發(fā)的投資聯(lián)盟體系是日本動(dòng)漫走向成功的一大關(guān)鍵因素。在日本，一部動(dòng)漫作品往往是有幾個(gè)方面來共同投資的，這其中包括：電視臺(tái)或電影公司、廣告公司、玩具商、游戲軟件公司、動(dòng)漫作品原創(chuàng)的出版商等。通過各方的投資，一方面分散了新產(chǎn)品開發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，另一方面拓寬了資金的籌集道。由于風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、收益共享，所以強(qiáng)化了各投資機(jī)構(gòu)的共同目標(biāo)，進(jìn)而各投資部門的積極參與，又強(qiáng)化了市場(chǎng)。

但是中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的開發(fā)只是集中于動(dòng)畫和漫畫的制作，還沒有形成一套完整的產(chǎn)業(yè)鏈，沒將動(dòng)漫作品及相關(guān)產(chǎn)品推向市場(chǎng)，獲得可觀的市場(chǎng)收益。

3 日本擁有比中國(guó)多得多的國(guó)際頂尖級(jí)的動(dòng)漫大師和大量動(dòng)漫制作人才和機(jī)構(gòu)

日本擁有一批國(guó)際頂尖級(jí)的漫畫大師是日本動(dòng)漫近年來在世界上揚(yáng)名立萬、牛氣沖天的一個(gè)主要原因。日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)從二十世紀(jì)六十年代開始繁榮，動(dòng)畫影片的流行程度在日本迅速反超美國(guó)，其原因是多方面的，其著名漫畫藝術(shù)家功不可沒。近些年來，宮崎駿、押井守偶、大友克洋等動(dòng)漫大師的輝煌崛起，更是在國(guó)際市場(chǎng)掀起了一波又一波浪潮。作為完整的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的基礎(chǔ)，漫畫家的存在是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)得以健全發(fā)展的保證。而要讓漫畫家的已成為職業(yè)的漫畫家，社會(huì)就必須擁有能將多名漫畫家集合起來的、有確定無疑的資金周轉(zhuǎn)能力的固定團(tuán)體，諸如日本的集英社、小學(xué)館之類。而反觀中國(guó)，由于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)的極度缺失，我們中國(guó)能說得上來的漫畫家沒有幾個(gè)。

另外，日本大量?jī)?yōu)秀的動(dòng)漫導(dǎo)演和兢兢業(yè)業(yè)工作在第一線的動(dòng)漫人才以及動(dòng)漫制作公司，是打造成功動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的根本保證。日本的動(dòng)畫制作憑著先進(jìn)的技術(shù)和過硬的畫功，幾乎恰到好處地再現(xiàn)了漫畫的風(fēng)格。相比之下，中國(guó)幾乎沒有哪部漫畫可以得到動(dòng)畫的待遇，事實(shí)也是中國(guó)的動(dòng)畫制作技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，素質(zhì)不高。

目前，全日本有430多家動(dòng)漫制作公司，日本動(dòng)漫領(lǐng)域的專業(yè)人才、動(dòng)漫企業(yè)員工的數(shù)量龐大。在動(dòng)漫人才培養(yǎng)方面，日本有專門的動(dòng)畫制作學(xué)校。

動(dòng)漫人才是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中一個(gè)重要要素，但是目前中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨“瓶頸”，中國(guó)動(dòng)漫行業(yè)的人才相當(dāng)匱乏。目前，我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員約一萬多人，其中經(jīng)過專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)并取得學(xué)歷的，更是少之又少，并且在人才結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出明顯的失衡，現(xiàn)有的人才主要集中在技術(shù)制作人才，而且這些人才的素質(zhì)比較單一，精通各個(gè)行業(yè)環(huán)節(jié)的復(fù)合型人才極少。中國(guó)幾乎沒有國(guó)際頂尖的動(dòng)漫大師，而中國(guó)動(dòng)漫制作機(jī)構(gòu)近幾年才日益突現(xiàn)。共6頁(yè): 3

論文出處(作者):好男人褚連杰 四 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展策略

（一）政府的做法

1 要高度重視營(yíng)造加快動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境

保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)生存發(fā)展的根本保障，政府積極鼓勵(lì)動(dòng)漫作品著作權(quán)登記，依法采取措施重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)漫產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊各種走私、侵權(quán)和盜版動(dòng)漫產(chǎn)品的行為。政府重視對(duì)各項(xiàng)支持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，在全社會(huì)營(yíng)造更濃厚的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展氛圍。

為了進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的出口，文化部加強(qiáng)了自身的平臺(tái)服務(wù)功能。在文化企業(yè)普遍關(guān)注的出口審批上，文化部表示，將進(jìn)一步簡(jiǎn)化審批手續(xù)，推動(dòng)出口便利化，根據(jù)需要有選擇地在重點(diǎn)口岸建立文化部對(duì)外文化貿(mào)易出口基地和服務(wù)平臺(tái)。在扶持外向型產(chǎn)品的服務(wù)政策上，文化部在規(guī)劃中表示，將進(jìn)一步支持中外企業(yè)聯(lián)合研發(fā)外向型產(chǎn)品，并組織企業(yè)參與各類國(guó)際展會(huì)與交易會(huì)，給予參展企業(yè)經(jīng)費(fèi)支持，支持舉辦重點(diǎn)扶持領(lǐng)域的國(guó)際經(jīng)銷年會(huì)等各類國(guó)際推介活動(dòng)，并發(fā)動(dòng)各駐外文化機(jī)構(gòu)積極為我國(guó)文化產(chǎn)品、作品、企業(yè)搭建推介平臺(tái)。對(duì)通過商業(yè)渠道和市場(chǎng)化運(yùn)作出口的優(yōu)秀文化產(chǎn)品（項(xiàng)目），按照一定條件給予經(jīng)費(fèi)支持；并鼓勵(lì)和支持國(guó)內(nèi)文化企業(yè)通過獨(dú)資、合資、控股、參股、收購(gòu)海外文化資產(chǎn)等多種資本運(yùn)營(yíng)形式運(yùn)作文化產(chǎn)業(yè)。在海外市場(chǎng)的突破中，文化部指出了重點(diǎn)突破的路徑。國(guó)內(nèi)企業(yè)應(yīng)首先加強(qiáng)與港澳臺(tái)文化產(chǎn)業(yè)合作。文化部將推動(dòng)兩岸相互舉辦“兩岸文博會(huì)”，鼓勵(lì)開展行業(yè)交流、聯(lián)合制作，并推動(dòng)實(shí)施“中華文化產(chǎn)品創(chuàng)意競(jìng)賽”等項(xiàng)目，共同在國(guó)際市場(chǎng)推廣中華文化產(chǎn)品。文化部還制訂了區(qū)域推廣計(jì)劃，規(guī)劃指出將重點(diǎn)推動(dòng)我國(guó)文化產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)入歐美地區(qū)主流市場(chǎng)，形成重點(diǎn)產(chǎn)品品牌效應(yīng)；并依托中日韓政府文化產(chǎn)業(yè)合作平臺(tái)，重點(diǎn)推動(dòng)演藝、動(dòng)漫、游戲等領(lǐng)域三國(guó)間的產(chǎn)業(yè)合作。

2 要建立和健全公共政策扶持體系

經(jīng)國(guó)務(wù)院有關(guān)部門認(rèn)定的動(dòng)漫企業(yè)自主開發(fā)、生產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品，可申請(qǐng)享受國(guó)家現(xiàn)行鼓勵(lì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有關(guān)增值稅、所得稅優(yōu)惠政策；動(dòng)漫企業(yè)自主開發(fā)、生產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)營(yíng)業(yè)稅（除廣告業(yè)、娛樂業(yè)外），暫減按3%的稅率征收營(yíng)業(yè)稅。

政府通過貸款貼息、完善擔(dān)保體系、引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)投資、建立孵化器，以及制定對(duì)動(dòng)漫人才、產(chǎn)品、創(chuàng)意的獎(jiǎng)勵(lì)制度等措施，鼓勵(lì)動(dòng)漫人才創(chuàng)業(yè)，支持動(dòng)漫企業(yè)做大做強(qiáng)。

3 要加快建設(shè)公共技術(shù)平臺(tái)

日本的動(dòng)畫制作不可否認(rèn)的憑著先進(jìn)的技術(shù)和過硬的畫功，幾乎恰到好處地再現(xiàn)了漫畫的風(fēng)格。相比之下，中國(guó)幾乎沒有哪部漫畫可以得到動(dòng)畫化的待遇，事實(shí)也是中國(guó)的動(dòng)畫制作技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，聲優(yōu)幾乎不經(jīng)訓(xùn)練，素質(zhì)不高。這種情況之下，中國(guó)的動(dòng)畫當(dāng)中引起了全民影響的找來找去也就一部喜羊羊了，而喜羊羊也是純動(dòng)畫制作，沒有漫畫基礎(chǔ)，且制作極其簡(jiǎn)單無法承擔(dān)起技術(shù)突破的重任。所以在動(dòng)漫技術(shù)方面政府要加快動(dòng)漫技術(shù)的扶持。于是政府通過科技、信息產(chǎn)業(yè)等部門加大對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和前瞻性核心技術(shù)的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化支持力度，積極推動(dòng)動(dòng)漫技術(shù)設(shè)備和公共技術(shù)平臺(tái)支撐服務(wù)體系與分享機(jī)制的建立。政府通過建立國(guó)家級(jí)的動(dòng)漫技術(shù)平臺(tái)，進(jìn)行動(dòng)漫技術(shù)攻關(guān)，降低制作成本，提高動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。各有關(guān)部門要圍繞建立動(dòng)漫公共技術(shù)平臺(tái)，積極爭(zhēng)取國(guó)家政策支持。政府加強(qiáng)與工業(yè)和信息化部門合作，積極研發(fā)動(dòng)漫生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)，提高動(dòng)漫自主創(chuàng)新水平和技術(shù)服務(wù)能力，推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)社會(huì)化服務(wù)。共6頁(yè): 4

論文出處(作者):好男人褚連杰 4 要建設(shè)全國(guó)重要的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)

政府支持國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，促進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體發(fā)展。各級(jí)政府對(duì)此做好了國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的布局和規(guī)劃，制定基地相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)基地的認(rèn)定，建立有關(guān)評(píng)估機(jī)制。政府要充分發(fā)揮國(guó)家振興動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地的作用，研究落實(shí)有關(guān)措施，集中力量建設(shè)好動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地，廣泛開展各種動(dòng)漫創(chuàng)作競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)動(dòng)漫人才，打造動(dòng)漫品牌。

為了推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)向更高層次發(fā)展，提升和改造現(xiàn)有動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展模式，以適應(yīng)新時(shí)期動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展,我們國(guó)家鼓勵(lì)各地進(jìn)行動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)。要充分利用園區(qū)的集聚優(yōu)勢(shì)，以園區(qū)核心企業(yè)為帶動(dòng)，形成研發(fā)、制作、衍生品開發(fā)的集群優(yōu)勢(shì)，吸引傳播媒介積極加入園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。政府和園區(qū)可設(shè)立共同發(fā)展基金和制作委員會(huì)，重點(diǎn)扶持園區(qū)企業(yè)和傳播媒介聯(lián)合開發(fā)的動(dòng)漫作品，促進(jìn)園區(qū)和媒介的合作。

5 要進(jìn)一步深化改革和擴(kuò)大開放合作

要積極創(chuàng)新動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的盈利模式，探索動(dòng)漫產(chǎn)品與手機(jī)增值服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)在線服務(wù)、游戲服務(wù)相結(jié)合的盈利模式，建設(shè)動(dòng)漫形象主題公園，不斷開發(fā)動(dòng)漫衍生產(chǎn)品，增加動(dòng)漫產(chǎn)品附加值。我們可以借鑒迪斯尼等跨國(guó)企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，建立“五層式”的產(chǎn)業(yè)鏈模式：制作層、媒體傳播層、衍生產(chǎn)品開發(fā)層、品牌授權(quán)層、主題公園層。我們還可以在現(xiàn)有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈。以利用自身優(yōu)勢(shì)，先做動(dòng)漫玩具，積累資金、技術(shù)、銷售渠道等優(yōu)勢(shì)，再拍攝以動(dòng)漫玩具為主題的動(dòng)畫片，利用電視臺(tái)播出和動(dòng)漫形象推廣帶動(dòng)了動(dòng)漫玩具銷售的大幅增長(zhǎng)。我們常能看到的小熊維尼、米奇、“悠悠球”等，就是奧飛動(dòng)漫銷售模式的成功案例。

（二） 企業(yè)的做法

1 動(dòng)漫作品應(yīng)不斷創(chuàng)新

動(dòng)漫作品的創(chuàng)新是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)新水平的高低首先在于創(chuàng)作觀念是否符合時(shí)代要求和受眾心理，而我國(guó)動(dòng)漫作品在這方面做的還不夠好。我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)品的創(chuàng)作觀念還較為陳舊，這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，動(dòng)漫作品題材守舊，大多依賴于神話、民間故事等，表現(xiàn)形式陳舊說教味太濃，與現(xiàn)代價(jià)值取向脫節(jié)，難以引起受眾共鳴，娛樂性不夠，市場(chǎng)不買單；其二，內(nèi)容和形式過于低齡化。

對(duì)此，我國(guó)動(dòng)漫企業(yè)要加強(qiáng)市場(chǎng)研發(fā)，通過各種手段對(duì)受眾市場(chǎng)進(jìn)行充分了解和科學(xué)分析就成了動(dòng)漫企業(yè)選題、編劇和制作的前提。動(dòng)畫的核心價(jià)值是故事性，動(dòng)畫只是講故事的工具，注重原創(chuàng)性，價(jià)值理念應(yīng)貼近當(dāng)代社會(huì)生活和當(dāng)代價(jià)值取向。另外企業(yè)要大力鼓勵(lì)創(chuàng)新。首先在選題方面拓展思路，不但注重挖掘傳統(tǒng)題材，還要結(jié)合時(shí)代特色開創(chuàng)有現(xiàn)實(shí)意義的新題材，其次，還要多注重動(dòng)漫角色的外在形象，不斷豐富動(dòng)畫角色的性格形象。

2 要注重動(dòng)漫衍生品的開發(fā)和推廣

目前，全球動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的模式有兩種，一是產(chǎn)業(yè)文化化，即先做玩具、授權(quán)等產(chǎn)業(yè)，收入主要來源于產(chǎn)業(yè)，二是文化產(chǎn)業(yè)化，通過卡通片打造的動(dòng)漫形象做衍生產(chǎn)品等相關(guān)行業(yè)。迪士尼屬于第二種，而奧飛的發(fā)展經(jīng)歷了產(chǎn)業(yè)文化化到文化產(chǎn)業(yè)化的階段。奧飛創(chuàng)業(yè)初期是做貼牌玩具起家的，現(xiàn)在奧飛已經(jīng)打造了很多原創(chuàng)動(dòng)漫形象。

國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度并不高，還很難靠動(dòng)漫形象賺錢，現(xiàn)在有一些已經(jīng)“走出來”的企業(yè)主要靠的是資金、靠衍生產(chǎn)品。國(guó)際市場(chǎng)上，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)70%以上的利潤(rùn)來源于衍生品。按國(guó)際動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的一般情況測(cè)算，我國(guó)如果完成國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片每年26萬分鐘的投資，則存在著大約150億元?jiǎng)赢嬈苌返氖袌?chǎng)規(guī)模。在市場(chǎng)上，誰(shuí)緊緊抓住了這一發(fā)展機(jī)遇，在制作動(dòng)漫作品的同時(shí)進(jìn)行清晰的盈利模式定位，打造原創(chuàng)動(dòng)畫制作、影視節(jié)目發(fā)行、音像圖書行銷、衍生品產(chǎn)品開發(fā)營(yíng)銷、動(dòng)漫品牌授權(quán)以及網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)運(yùn)營(yíng)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，占據(jù)了很大的市場(chǎng)份額。

在動(dòng)漫產(chǎn)品的發(fā)展過程中，以動(dòng)畫原創(chuàng)為核心，以品牌塑造和運(yùn)營(yíng)為重點(diǎn)，不斷開發(fā)動(dòng)漫衍生品、挖掘新的贏利點(diǎn)。浙江中南集團(tuán)就是這樣做的，并且非常成功。中南集團(tuán)七年來原創(chuàng)動(dòng)畫產(chǎn)量、質(zhì)量穩(wěn)居全國(guó)前列，動(dòng)漫衍生品已進(jìn)入63個(gè)國(guó)家和地區(qū)。其創(chuàng)作的《天眼》在各地?zé)岵ィ浜笥滞瞥隽恕短煅坌∩裢?、《聰明小天眼》等后續(xù)系列，迅速積累了人氣，在此基礎(chǔ)上，中南卡通開放了品牌授權(quán)，嘗試多種品牌授權(quán)形式的產(chǎn)業(yè)合作和運(yùn)營(yíng)模式。如今“天眼”品牌的童鞋、玩具、木玩等20多種授權(quán)產(chǎn)品已經(jīng)陸續(xù)推向市場(chǎng)，獲得巨大的銷售收入。

動(dòng)漫衍生品產(chǎn)業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，讓動(dòng)漫形象走入生活，以衍生品產(chǎn)業(yè)支持原創(chuàng)動(dòng)漫發(fā)展已經(jīng)成為趨勢(shì)。共6頁(yè): 5

論文出處(作者):好男人褚連杰 3 不斷提高自己的動(dòng)漫技術(shù)和引進(jìn)動(dòng)漫人才

國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部全國(guó)網(wǎng)游動(dòng)漫學(xué)院項(xiàng)目專家組專家馬新宇介紹說，中國(guó)不是沒有動(dòng)漫人才，而是要提高人才素質(zhì)，從技術(shù)實(shí)力上提高中國(guó)動(dòng)漫企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，打造國(guó)際品牌戰(zhàn)略路線鋪路。中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)充斥的要么是要么是有商業(yè)頭腦卻無藝術(shù)根底的投資者，要么就是有技術(shù)藝術(shù)能力卻無市場(chǎng)意識(shí)的從業(yè)者，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)不僅需要?jiǎng)?chuàng)作人才，更需要營(yíng)銷人才。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，除電影本身的質(zhì)量外，市場(chǎng)營(yíng)銷與衍生產(chǎn)品開發(fā)更是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影的一大短板。如果說，動(dòng)畫電影的拍攝我們此前還積累了一些經(jīng)驗(yàn)的話，動(dòng)畫電影的市場(chǎng)營(yíng)銷和衍生產(chǎn)品開發(fā)對(duì)我們而言則是一個(gè)全新的課題。

近年來很多省都建立了文化產(chǎn)業(yè)基金，其中很多錢投到了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。在投資的助推下，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的投入期相對(duì)兩三年前，已經(jīng)縮短了很多，授權(quán)的費(fèi)用也高了兩三倍。中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)遲早要進(jìn)入一個(gè)“以作品論英雄”的年代，但需要我們提高動(dòng)漫項(xiàng)目管理、動(dòng)漫人才培養(yǎng)等方面的專業(yè)度。

中國(guó)動(dòng)漫若想走上具有自身特色的發(fā)展道路，首先要學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的動(dòng)漫技法、經(jīng)營(yíng)模式和理念，從動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)、故事情節(jié)的編排，到動(dòng)畫影片的發(fā)行、相關(guān)衍生品市場(chǎng)的開拓和推廣，形成一套完整的產(chǎn)業(yè)鏈，從而將動(dòng)漫作品及相關(guān)產(chǎn)品推向市場(chǎng)，獲得可觀的市場(chǎng)收益，讓本土的動(dòng)漫形象像米老鼠那樣進(jìn)入到孩子們生活里的每一個(gè)角落。要“衍生”必有“母體”，“衍生”不能憑空而生出，必有其所“衍”之“本”，自然衍生品為末，動(dòng)漫作品為本。

隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在我國(guó)迅速發(fā)展，根據(jù)文化部的統(tǒng)計(jì)，截至2008年年底，中國(guó)已有450多所大專院校開辦了動(dòng)漫相關(guān)專業(yè)，擁有動(dòng)漫企業(yè)5400多家、各類動(dòng)漫教學(xué)機(jī)構(gòu)1300多家，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)30多個(gè)和國(guó)家級(jí)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地17個(gè)。江蘇動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)通過建設(shè)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等方式，使得入園的動(dòng)漫企業(yè)在共享園區(qū)公共技術(shù)平臺(tái)服務(wù)的基礎(chǔ)上，能夠降低成本、提升效率、加強(qiáng)合作、快速壯大規(guī)模。

結(jié)束語(yǔ)

2009年，全世界與動(dòng)漫相關(guān)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的產(chǎn)值達(dá)9000多億美元，而中國(guó)僅占其中的0.68%。未來3至5年是我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期，動(dòng)漫市場(chǎng)有超過1000億元的價(jià)值空間，我們要抓住這個(gè)機(jī)遇大力發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，我國(guó)各級(jí)各部門要加大支持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的力度，重點(diǎn)支持動(dòng)漫骨干企業(yè)做大做強(qiáng)，通過稅費(fèi)返還，貼息貸款、市場(chǎng)運(yùn)作等多種方式支持動(dòng)漫企業(yè)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中要堅(jiān)持走國(guó)際化路子的戰(zhàn)略原則，賦予動(dòng)漫形象人格化、文學(xué)化色彩。要積極整合動(dòng)漫優(yōu)勢(shì)資源、引進(jìn)戰(zhàn)略投資者，形成我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

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致謝

篇（6）

〔中圖分類號(hào)〕g250.76〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕a〔文章編號(hào)〕1008-0821（2013）02-0068-04

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息技術(shù)迅猛的發(fā)展使圖書館建設(shè)發(fā)生了革命性的改變，數(shù)字資源建設(shè)成為當(dāng)前圖書館建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，也成為當(dāng)前圖書館界研究的一個(gè)熱點(diǎn)問題。但專門針對(duì)美術(shù)院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的研究卻很少，只有少數(shù)幾位美術(shù)院校圖書館同仁[1-4]對(duì)國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀，自建美術(shù)專題數(shù)據(jù)庫(kù)等問題進(jìn)行了探討。

本文旨在從圖書館自身建設(shè)和服務(wù)讀者的角度對(duì)國(guó)內(nèi)美術(shù)院校的圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行考察，并對(duì)當(dāng)前美術(shù)院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的特點(diǎn)進(jìn)行分析比較，在此基礎(chǔ)上擬針對(duì)性地提出適用于美術(shù)學(xué)院圖書館數(shù)字資源建設(shè)的對(duì)策措施，以期為美術(shù)學(xué)院美術(shù)數(shù)字資源建設(shè)提供一些思路。

1美術(shù)院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析

數(shù)字資源從狹義上講也可稱為電子資源，是指一切以數(shù)字形式生產(chǎn)和存儲(chǔ)、發(fā)行的信息資源的總和。按照數(shù)字資源生產(chǎn)途徑和范圍劃分：商用數(shù)字資源、網(wǎng)絡(luò)公開學(xué)術(shù)資源、特色資源、其他資源[5]。其中商用數(shù)字資源和特色資源是當(dāng)前圖書館數(shù)字資源建設(shè)的重點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)公開學(xué)術(shù)資源的組織也有所涉及。商用數(shù)字資源是由正式出版機(jī)構(gòu)或出版商/數(shù)據(jù)商出版發(fā)行的數(shù)字資源。特色資源指由圖書館自行制作而成的數(shù)字資源，即自建數(shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)公開學(xué)術(shù)資源的建設(shè)主要是指學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航。本文以各美術(shù)院校圖書館的商用數(shù)字資源、自建數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航作為調(diào)查研究對(duì)象，對(duì)其建設(shè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)進(jìn)行比較分析。

1.1商用數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀及特點(diǎn)

1.1.1商用數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀

筆者于2012年5月下旬通過訪問各美術(shù)院校圖書館網(wǎng)頁(yè)，并逐一對(duì)各數(shù)字資源進(jìn)行點(diǎn)擊查看、核對(duì)其數(shù)據(jù)庫(kù)名稱及類型，統(tǒng)計(jì)出各美術(shù)院校圖書館商用數(shù)據(jù)庫(kù)（不含試用資源）的數(shù)量和具體名單，詳情請(qǐng)參見表1、表2和表3。

表2美院圖書館引進(jìn)的主要中文數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)表

數(shù)據(jù)庫(kù)名稱11圖書館數(shù)量中國(guó)知網(wǎng)cnki118超星數(shù)字圖書館115方正藝術(shù)博物館114書生之家114讀秀學(xué)術(shù)搜索114kuke數(shù)字音樂圖書館114萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)113維普期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)113新東方多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)113

數(shù)據(jù)庫(kù)名稱11圖書館數(shù)量方正藝術(shù)博物館114kuke數(shù)字音樂圖書館114公元集成教學(xué)圖片數(shù)據(jù)庫(kù)113camio藝術(shù)博物館在線112威爾遜（wilson）系列藝術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)111世界美術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)111牛津格羅夫藝術(shù)在線數(shù)據(jù)庫(kù)111故宮在線111stylesight國(guó)際時(shí)尚趨勢(shì)及市場(chǎng)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)111jstor全文資料庫(kù)111asp世界音樂在線111asp表演藝術(shù)、戲劇與電影視頻庫(kù)111artstor111

（1）引進(jìn)的商用數(shù)據(jù)庫(kù)總體較少

從表1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，多數(shù)圖書館引進(jìn)的商用數(shù)據(jù)庫(kù)在10左右。天津美術(shù)學(xué)院圖書館是整張表中的一大亮點(diǎn)，引進(jìn)的商用數(shù)字資源達(dá)56個(gè)之多，在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他美院圖書館。而四川美術(shù)學(xué)院圖書館和魯迅美術(shù)學(xué)院圖書館引進(jìn)的數(shù)據(jù)庫(kù)最少。

（2）以中文數(shù)據(jù)庫(kù)為主，外文數(shù)據(jù)庫(kù)較少

美術(shù)院校圖書館在引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)方面多以中文數(shù)據(jù)庫(kù)為主，其中有一半圖書館沒有引進(jìn)外文數(shù)據(jù)庫(kù)；而引進(jìn)外文數(shù)據(jù)庫(kù)的圖書館除天津美術(shù)學(xué)院圖書館外，其外文數(shù)據(jù)庫(kù)只有兩三個(gè)。

（3）中文數(shù)據(jù)庫(kù)以綜合類數(shù)據(jù)庫(kù)為主，藝術(shù)類數(shù)據(jù)庫(kù)較少

如表2所示，同時(shí)被3個(gè)圖書館引進(jìn)的中文數(shù)據(jù)庫(kù)共有9個(gè)，多數(shù)為綜合類數(shù)據(jù)庫(kù)，如cnki、超星數(shù)字圖書館、書生之家、讀秀學(xué)術(shù)搜索等國(guó)內(nèi)知名數(shù)據(jù)庫(kù)。只有2個(gè)藝術(shù)類數(shù)據(jù)庫(kù)：方正藝術(shù)博物館和kuke數(shù)字音樂圖書館，且其中kuke數(shù)字音樂圖書館的內(nèi)容與美術(shù)院校學(xué)科專業(yè)設(shè)置并不密切相關(guān)。

目前在美術(shù)院校圖書館中，仍有3個(gè)圖書館未引進(jìn)藝術(shù)類數(shù)據(jù)庫(kù)。而引進(jìn)了藝術(shù)類數(shù)據(jù)庫(kù)的圖書館在數(shù)據(jù)量上也都偏少。中國(guó)美術(shù)學(xué)院圖書館是引進(jìn)藝術(shù)類數(shù)據(jù)庫(kù)最多的，才7個(gè)。從表3可以看出，美術(shù)院校圖書館引進(jìn)的藝術(shù)類數(shù)據(jù)庫(kù)總共才13個(gè)，且同時(shí)被3個(gè)圖書館引進(jìn)的藝術(shù)類數(shù)據(jù)庫(kù)方正藝術(shù)博物館、kuke數(shù)字音樂圖書館和公元集成教學(xué)圖片數(shù)據(jù)庫(kù)均為中文數(shù)據(jù)庫(kù)。

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1.2自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀及特點(diǎn)

1.2.1自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀

由于圖書館對(duì)自建特色資源的ip訪問限制等客觀原因，對(duì)特色資源（不含正在建設(shè)中未投入使用的）的調(diào)查統(tǒng)計(jì)除網(wǎng)絡(luò)調(diào)研外，還采用了電話咨詢相關(guān)圖書館工作人員、文獻(xiàn)調(diào)研的方式。詳情請(qǐng)參見表4。

1.2.2自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)特點(diǎn)分析

目前已有7個(gè)美術(shù)院校圖書館建成各自的美術(shù)專題數(shù)據(jù)庫(kù)，從表4統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)看，自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)主要以館藏美術(shù)文獻(xiàn)、館藏藝術(shù)品、學(xué)院教師學(xué)生的優(yōu)秀作品論文為對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)化，建立相應(yīng)的美術(shù)專題數(shù)據(jù)庫(kù)。美術(shù)院校圖書館所有自建數(shù)據(jù)庫(kù)均有濃厚的地緣性，內(nèi)容特色鮮明，無一重復(fù)。這也為今后美術(shù)學(xué)院圖書館間實(shí)現(xiàn)資源共享，互通有無，開展院校間的學(xué)術(shù)交流打下了良好的基礎(chǔ)。

另一方面，據(jù)筆者了解，美術(shù)院校圖書館自建美術(shù)專題數(shù)據(jù)庫(kù)，由于就地取材，資源有限，大部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)規(guī)模都很小，且作品圖片精度、大小等方面都有待提高。

圖書館名稱11自建數(shù)據(jù)庫(kù)名稱11自建數(shù)據(jù)庫(kù)個(gè)數(shù)西安美術(shù)學(xué)院圖書館11圖書館藏歷代繪畫數(shù)據(jù)庫(kù)、美術(shù)館藏歷代文物精品數(shù)據(jù)庫(kù)、西安美術(shù)學(xué)院教授讀書筆記數(shù)據(jù)庫(kù)、西安美術(shù)學(xué)院教師優(yōu)秀作品數(shù)據(jù)庫(kù)、西安美術(shù)學(xué)院學(xué)生優(yōu)秀作品數(shù)據(jù)庫(kù)、風(fēng)生水起——大寫意·小畫展數(shù)據(jù)庫(kù)、寫意當(dāng)代——西安美術(shù)學(xué)院油畫精品庫(kù)、美術(shù)館藏民間藝術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)118天津美術(shù)學(xué)院圖書館11館藏美術(shù)古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)、世界美術(shù)欣賞、名家書法欣賞、館藏美術(shù)作品數(shù)據(jù)庫(kù)、隨書光盤管理系統(tǒng)、4萬張精品素材116中國(guó)美術(shù)學(xué)院圖書館11皮影數(shù)字博物館、隨書光盤檢索、美術(shù)特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)、貢布希里特色數(shù)據(jù)庫(kù)114魯迅美術(shù)學(xué)院圖書館11魯美教學(xué)及藝術(shù)活動(dòng)歷史數(shù)據(jù)庫(kù)、魯美師生作品數(shù)據(jù)庫(kù)、魯美四老專題數(shù)據(jù)庫(kù)、魯美精品數(shù)據(jù)庫(kù)114中央美術(shù)學(xué)院圖書館11美術(shù)參考書全文數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫(kù)、年畫與招貼畫1.3網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航建設(shè)現(xiàn)狀及特點(diǎn)

目前美術(shù)院校圖書館對(duì)網(wǎng)上美術(shù)資源的整理和導(dǎo)航建設(shè)可謂乏善可陳，只有中國(guó)美術(shù)學(xué)院圖書館建立了美術(shù)學(xué)學(xué)科資源導(dǎo)航，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上8 000余個(gè)藝術(shù)類網(wǎng)站進(jìn)行了分門別類地采集和標(biāo)引[6]。

2影響美術(shù)院校圖書館數(shù)據(jù)資源建設(shè)的原因

由上述可知，國(guó)內(nèi)美術(shù)院校圖書館的數(shù)字資源建設(shè)情況，與理工科大學(xué)、綜合性大學(xué)相比存在很大的差距，特別是在與美術(shù)院校學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)的藝術(shù)專題數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)方面，資源數(shù)量可謂貧乏。以筆者拙見，主要有以下三方面原因：

2.1領(lǐng)導(dǎo)因素

根據(jù)全國(guó)美術(shù)院校圖書館電子資源建設(shè)調(diào)查報(bào)告，2008年美術(shù)類院校圖書館用于購(gòu)置電子資源的經(jīng)費(fèi)，中央美院最多有20萬元，魯迅美院最少只有1萬。美院圖書館中有5個(gè)圖書館用于購(gòu)置電子資源的經(jīng)費(fèi)不足10萬元。由此可見，在經(jīng)費(fèi)不足的情況下，“巧婦難為無米之炊”。以筆者拙見，在經(jīng)費(fèi)不足的背后，更深層次的原因是美術(shù)院校普遍存在不重視圖書館建設(shè)的問題。主管圖書館工作的美術(shù)院校領(lǐng)導(dǎo)甚至圖書館館長(zhǎng)多為藝術(shù)家，由于其專業(yè)知識(shí)背景，更多地關(guān)注美術(shù)教育事業(yè)和美術(shù)創(chuàng)作，而較少關(guān)注圖書館事業(yè)的發(fā)展以及圖書館在美術(shù)教學(xué)科研中的重要作用。因此，多數(shù)美術(shù)院校都投入大量經(jīng)費(fèi)到學(xué)科建設(shè)中，而對(duì)圖書館建設(shè)投入相對(duì)較少。

2.2市場(chǎng)因素

由于美術(shù)數(shù)字資源多以圖片以主，且用戶對(duì)圖片精度質(zhì)量要求高，美術(shù)圖像數(shù)據(jù)庫(kù)在信息組織與揭示和信息服務(wù)方面還存在一些傳統(tǒng)信息組織與檢索方法無法解決、信息編目人員無法獨(dú)自完成的信息揭示問題，美術(shù)類數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)相較于文本性數(shù)據(jù)庫(kù)具有更高的技術(shù)要求。另一方面，在人類歷史長(zhǎng)河中，傳承下來的藝術(shù)精品有限，且多數(shù)被收藏于博物館，這給美術(shù)資源數(shù)字化帶來了一定的難度。這使得市場(chǎng)上可供圖書館引進(jìn)的美術(shù)類商用數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量非常少，目前被美術(shù)院校圖書館引進(jìn)和試用的美術(shù)類商用數(shù)據(jù)庫(kù)只有16種?？晒┻x擇的美術(shù)類數(shù)據(jù)庫(kù)少是限制美術(shù)院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的一個(gè)重要因素。

2.3圖書館自身因素

據(jù)筆者了解，大部分美術(shù)學(xué)院圖書館在學(xué)科館員建設(shè)、專業(yè)技術(shù)力量等方面都相對(duì)薄弱，服務(wù)讀者的意識(shí)淡薄，對(duì)圖書館數(shù)字資源缺乏宣傳和讀者培訓(xùn)，從而制約了讀者對(duì)數(shù)字資源的利用，數(shù)字資源的低利用率反過來又降低了圖書館建設(shè)數(shù)字資源

積極性，如此形成了一個(gè)惡性循環(huán)。

3對(duì)美術(shù)院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的思考和建議

3.1積極轉(zhuǎn)變觀念，加大對(duì)圖書館數(shù)字資源建設(shè)的投入力度觀念決定行動(dòng)，一個(gè)人有什么樣的思想，就會(huì)有什么樣的行動(dòng)。圖書館領(lǐng)導(dǎo)有什么樣的思想，就會(huì)有什么樣的決策。所以美術(shù)院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)要得到長(zhǎng)足的發(fā)展，最根本的應(yīng)該是負(fù)責(zé)圖書館工作的院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和圖書館領(lǐng)導(dǎo)要積極轉(zhuǎn)變觀念，通過參與圖書館界的各種專業(yè)會(huì)議，以及與其他兄弟院校圖書館間的學(xué)習(xí)交流等，充分認(rèn)識(shí)到圖書館數(shù)字資源建設(shè)在學(xué)院教學(xué)科研中發(fā)揮的重要作用，從人力、物力、財(cái)力等各方面加大對(duì)圖書館數(shù)字資源建設(shè)的投入力度。唯有“糧草充足”，圖書館數(shù)字資源建設(shè)事業(yè)才有力氣大步向前。

3.2提升美術(shù)院校圖書館館員專業(yè)素養(yǎng)

“讀者第一，服務(wù)至上 ”是圖書館永恒的主題。美術(shù)院校圖書館應(yīng)針對(duì)自身館員學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)技術(shù)水平等各方面的具體情況，針對(duì)性地對(duì)館員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和再教育，以提高館員的服務(wù)意識(shí)，提升館員的專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)了解美術(shù)院校師生對(duì)數(shù)字資源的需求和使用情況，深入開展讀者服務(wù)工作，從而提高數(shù)字資源的利用率。

3.3加大美術(shù)專業(yè)性數(shù)據(jù)庫(kù)引進(jìn)力度

引進(jìn)商業(yè)性數(shù)字資源是圖書館數(shù)字資源建設(shè)最為簡(jiǎn)捷的方式，可以在短時(shí)間內(nèi)獲得讀者所需要的資源。同自建數(shù)字資源的方式相比，這種方式更符合我國(guó)藝術(shù)圖書館規(guī)模小、經(jīng)費(fèi)少、人員缺乏的現(xiàn)實(shí)[2]。美術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的引進(jìn)應(yīng)根據(jù)學(xué)校專業(yè)的設(shè)置、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況來選擇，以便于引進(jìn)的數(shù)字資源能契合學(xué)校教學(xué)科研的需要。同時(shí)，參考國(guó)內(nèi)其他美院圖書館數(shù)字資源建設(shè)的調(diào)查數(shù)據(jù) ，筆者認(rèn)為方正藝術(shù)博物館、公元集成教學(xué)圖片數(shù)據(jù)庫(kù)、camio藝術(shù)博物館在線、威爾遜（wilson）系列藝術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)、世界美術(shù)資料庫(kù)、牛津格羅夫藝術(shù)在線數(shù)據(jù)庫(kù)、stylesight國(guó)際時(shí)尚趨勢(shì)及市場(chǎng)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)和artstor可作為引進(jìn)對(duì)象考慮。

3.4加快館藏特色資源和學(xué)校創(chuàng)作研究成果的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作就地取材、就近原則進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，一方面可以方便快捷地完成資料的收集整理，使數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)在較短時(shí)間內(nèi)初見成效，另一方面，對(duì)本館館藏的珍貴文獻(xiàn)資源和本校的藝術(shù)資源進(jìn)行有序地整理并保存，使之對(duì)本校藝術(shù)教學(xué)科研成果進(jìn)行梳理，客觀記錄，傳承歷史，彰顯學(xué)院的藝術(shù)成就和藝術(shù)特色，是對(duì)學(xué)校教育事業(yè)和藝術(shù)創(chuàng)作的有力支持。例如，四川美術(shù)學(xué)院圖書館藏有大量珍貴的文物、書畫精品以及各種線裝古籍，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，可將這些特色資源數(shù)字化建立四川美術(shù)學(xué)院圖書館特色館藏資源庫(kù)，使束之高閣、深藏閨中的珍貴資料通過現(xiàn)代化技術(shù)手段在教學(xué)科研中發(fā)揮余熱。同時(shí)，還可以對(duì)四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)家的資料、歷屆學(xué)生優(yōu)秀論文作品資料進(jìn)行收集整理，建立四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)家資料庫(kù)和四川美術(shù)學(xué)院歷屆學(xué)生優(yōu)秀論文、作品專題數(shù)據(jù)庫(kù)。

3.5加強(qiáng)美術(shù)院校圖書館間的數(shù)字資源共建共享活動(dòng)美術(shù)院校圖書館普遍存在資金匱乏的問題，因此開展館際資源共享是圖書館為讀者提供豐富資源既實(shí)用又實(shí)惠的措施。天津美術(shù)學(xué)院圖書館擁有如此多的數(shù)字資源，其原因在于他加入了天津高校圖書館聯(lián)盟。該聯(lián)盟在天津市教育委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)天津高校圖書館數(shù)字資源進(jìn)行聯(lián)合建設(shè)和協(xié)調(diào)構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)了聯(lián)盟內(nèi)高校圖書館信息資源的共建、共知、共享，為天津高等教育提供了高水平、高滿足率的文獻(xiàn)信息保障。由此可見，圖書館間的信息資源共享是解決圖書館資金匱乏、豐富館藏?cái)?shù)字資源、提高圖書館文獻(xiàn)保障能力和提升信息服務(wù)水平的一個(gè)有效途徑。

另一方面，從天津美術(shù)學(xué)院圖書館參與共享所獲得的數(shù)據(jù)庫(kù)可以看出，大部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容并不能滿足美術(shù)學(xué)院學(xué)科建設(shè)的要求。因此，筆者認(rèn)為圖書館間的數(shù)字資源共享不應(yīng)該僅限于本地院校之間，更應(yīng)該積極開展美術(shù)院校之間的數(shù)字資源共享。在這方面國(guó)內(nèi)美術(shù)院校正積極行動(dòng)中，2011年3月底在杭州召開的高等美術(shù)院校圖書館專業(yè)委員會(huì)常務(wù)館擴(kuò)大會(huì)，商討了籌建全國(guó)高等美術(shù)院校圖書館資源共建共享平臺(tái)相關(guān)事宜。目前，“全國(guó)美術(shù)院校區(qū)域圖書館”已開始在天津美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等院校進(jìn)行試用。相信在不久的將來，美術(shù)院校圖書館之間能互通有無，實(shí)現(xiàn)美術(shù)領(lǐng)域資源的共建共享，為中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)教育、藝術(shù)研究和藝術(shù)創(chuàng)作和提供豐富的參考資源。

4結(jié)語(yǔ)

由上述可知，我國(guó)美術(shù)院校圖書館數(shù)

字資源建設(shè)水平總體偏低。但隨著信息的網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化，圖書館用戶對(duì)數(shù)字資源的需求必然增加。因此，美術(shù)院校圖書館應(yīng)根據(jù)用戶的信息需求，加強(qiáng)對(duì)自身數(shù)字資源建設(shè)的力度，同時(shí)積極參加美術(shù)院校間或區(qū)域系統(tǒng)內(nèi)的共建共享，使圖書館的數(shù)字資源能切實(shí)地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)科研工作。

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