序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇民族團(tuán)結(jié)詩歌范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

活動(dòng)目的：為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富校園生活，增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感，進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)和提高中小學(xué)生民族民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，構(gòu)建和諧校園，制定雄先中心學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案:

活動(dòng)時(shí)間：2018年12月15日

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

活動(dòng)對(duì)象：全體師生

活動(dòng)內(nèi)容：

1、跳一段民族團(tuán)結(jié)舞蹈。要求組織幼兒園學(xué)生跳具有地方特色的民族歌舞，開展民族歌舞進(jìn)校園教育活動(dòng)。各校充分利用課間操、音樂課等時(shí)間，開展形式多樣、豐富多彩的民族歌舞學(xué)唱、學(xué)跳、演唱活動(dòng)，將民族歌舞引進(jìn)校園、引進(jìn)課堂、引進(jìn)課外活動(dòng)。

2、唱一首民族團(tuán)結(jié)歌曲。組織一、二年級(jí)學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，增進(jìn)民族師生的相互交融和魚水之情；教育小學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，熱愛祖國，熱愛和平，熱愛生活。

3、看一部民族團(tuán)結(jié)電教片。要求三年級(jí)觀看民族團(tuán)結(jié)教育電教片，進(jìn)一步提高學(xué)校師生共同關(guān)注民族團(tuán)結(jié)、描繪民族團(tuán)結(jié)、參與民族團(tuán)結(jié)、自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)；進(jìn)一步堅(jiān)定師生團(tuán)結(jié)一致，共同建設(shè)美好校園的信心和決心。

4、開一次民族團(tuán)結(jié)教育主題班會(huì)。四年級(jí)開一次民族團(tuán)結(jié)教育座談會(huì)， 通過舉行座談會(huì)的形式積極研究學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育存在的問題和解決辦法，探討做好學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。同時(shí)利用座談會(huì)積極化解日常生活、學(xué)習(xí)、工作中存在影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾苗頭，切實(shí)維護(hù)學(xué)校各民族學(xué)生團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。

5、開一次民族團(tuán)結(jié)教育座談會(huì)。組織五年級(jí)充分利用班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生召開“民族團(tuán)結(jié)、從我做起”、“共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展”為主題的民族團(tuán)結(jié)教育座談會(huì)。通過召開座談會(huì)使學(xué)校學(xué)生進(jìn)一步明辨是非，統(tǒng)一思想，樹立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的思想理念，鞏固和發(fā)展了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系，為我校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作打下良好的基礎(chǔ)。

6、辦一期民族團(tuán)結(jié)主題板報(bào)或墻報(bào)。六年級(jí)發(fā)動(dòng)全體師生參與，組織安排班級(jí)利用黑板報(bào)或墻報(bào)大力宣傳民族團(tuán)結(jié)精神，把民族團(tuán)結(jié)教育融入到校園中。在班主任的引導(dǎo)下，發(fā)揮各自優(yōu)點(diǎn)，做到主題突出，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，圖文并茂，將自己的才華展示在黑板報(bào)或板報(bào)設(shè)計(jì)中。

7、讀一本民族團(tuán)結(jié)題材的好書。七年級(jí)為學(xué)生推薦民族團(tuán)結(jié)的好書，增長學(xué)生的民族知識(shí)，使學(xué)生懂得各民族之間相互尊重，平等、和睦相處。

篇（2）

【摘 要】開展民族團(tuán)結(jié)教育，對(duì)民漢合校的學(xué)校具有重要意義。為總結(jié)我校民族團(tuán)結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步做好民族團(tuán)結(jié)教育工作，結(jié)合自治區(qū)職業(yè)院校十二五德育科研規(guī)劃項(xiàng)目《中職學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育有效途徑與方法研究》課題的研究，開展了這次中職學(xué)生學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育現(xiàn)狀與存在問題的調(diào)查。

關(guān)鍵詞 民族團(tuán)結(jié)；教育；現(xiàn)狀；問題

中圖分類號(hào)：G652 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2015）20-0086-02

基金項(xiàng)目：本文系新疆維吾爾自治區(qū)職業(yè)院校“十二五”德育科研規(guī)劃項(xiàng)目“中職學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育有效途徑與方法研究”（編號(hào)：XJZZDY034）的研究成果。

開展民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)民族地區(qū)的繁榮與發(fā)展，是維護(hù)祖國統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要前提。塔城地區(qū)師范學(xué)校是民漢合校，一直以來，學(xué)校非常重視學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育工作，各民族教職工及學(xué)生和睦相處，形成了良好的風(fēng)氣。為總結(jié)我校民族團(tuán)結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育工作，結(jié)合自治區(qū)職業(yè)院校十二五德育科研規(guī)劃項(xiàng)目《中職學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育有效途徑與方法研究》課題的研究，我們開展了《對(duì)中職學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育現(xiàn)狀與存在問題》的調(diào)查。

一、調(diào)查基本情況

1.問卷編制情況：調(diào)查問卷共設(shè)有五大方面。包括：調(diào)查對(duì)象基本情況、基本常識(shí)測試題、對(duì)學(xué)校學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育情況的調(diào)查、對(duì)學(xué)校教學(xué)開設(shè)相關(guān)課程情況的調(diào)查、對(duì)民漢學(xué)生混合住宿的調(diào)查及學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化、宗教習(xí)俗的興趣與掌握情況的調(diào)查等。

2.調(diào)查對(duì)象：分別對(duì)《塔城地區(qū)師范學(xué)校全體學(xué)生》、《塔城地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校部分學(xué)生》、《塔城地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校部分學(xué)生》等共600名學(xué)生，發(fā)放了問卷調(diào)查。

3.調(diào)查方法：采用問卷調(diào)查法和訪談法。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

1.對(duì)在校學(xué)生民族團(tuán)結(jié)現(xiàn)狀與存在問題的調(diào)查。

（1）在校生民族成分的調(diào)查。經(jīng)調(diào)查，我?，F(xiàn)有在校生人數(shù)為527人，其中：漢族學(xué)生為132人，占比25%，少數(shù)民族學(xué)生為395人，占比75%；其民族成分共有8個(gè)民族。塔城地區(qū)師范學(xué)校是一個(gè)民漢合校的大家庭，學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育與民族團(tuán)結(jié)工作是非常重要的工作。

（2）在校生對(duì)民族團(tuán)結(jié)基本認(rèn)識(shí)的調(diào)查。

結(jié)果表明：塔城地區(qū)師范學(xué)校大多數(shù)學(xué)生在思想意識(shí)中重視民族團(tuán)結(jié)，有正確的認(rèn)識(shí)，大部分學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)狀況表示滿意。同時(shí)，有30%的學(xué)生期盼加強(qiáng)和改善民族團(tuán)結(jié)工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）對(duì)學(xué)校學(xué)生民族團(tuán)結(jié)存在問題的調(diào)查。

通過對(duì)全校師生的調(diào)查訪談，了解到目前學(xué)校學(xué)生民族團(tuán)結(jié)方面主要存在的問題和困難有：很多學(xué)生入校時(shí)，一句漢語都不懂，同學(xué)交流存在一定障礙，需加大雙語學(xué)習(xí)力度；學(xué)生民漢混合編班教學(xué)，由于漢語水平的參差不齊，學(xué)生接受教育內(nèi)容程度存在差異，有不同程度的學(xué)習(xí)困難；在民漢學(xué)生混合住宿中，存在由于語言、風(fēng)俗等的不同，交往過程中存在一定困難。這些問題都需要我們引起高度重視。

2.對(duì)學(xué)校學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育情況的調(diào)查。

（1）對(duì)活動(dòng)組織的調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果表明：多數(shù)學(xué)生反映我校能夠經(jīng)常組織開展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)交流，營造濃厚的民族團(tuán)結(jié)氛圍，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作。活動(dòng)符合學(xué)生的愿望，學(xué)生對(duì)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)開展的量基本滿意。

（2）教育方式的調(diào)查。

結(jié)果表明，我校在民族團(tuán)結(jié)教育開展過程中，主要采取民漢結(jié)對(duì)子等方式加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)交流。結(jié)對(duì)子的雙方互相幫助，漢族同學(xué)幫助少數(shù)民族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語，少數(shù)民族同學(xué)幫助漢族同學(xué)學(xué)習(xí)民語，同時(shí)互相學(xué)習(xí)了解不同民族風(fēng)俗習(xí)慣等，以加強(qiáng)交流，互相促進(jìn)，共同提高，取得了不錯(cuò)的效果。

（3）活動(dòng)效果的調(diào)查。

表明大多數(shù)學(xué)生對(duì)我校民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)基本滿意，還有少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的效果不滿意，這要求我們進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的組織，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

3.對(duì)學(xué)校教學(xué)開設(shè)相關(guān)課程情況的調(diào)查。

（1）開設(shè)課程的情況調(diào)查。按照教學(xué)大綱的要求，學(xué)校開設(shè)的課程如《新疆歷史與民族宗教理論政策》作為學(xué)校德育教育的基本教材，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國家與民族的關(guān)系，進(jìn)一步提高各族學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺性和責(zé)任感。學(xué)生的文化課、專業(yè)課以及德育課中都滲透有民族團(tuán)結(jié)教育，推動(dòng)民族文化傳承創(chuàng)新。學(xué)校開展雙語教學(xué)，組織各類民族特色興趣小組，開展豐富多彩的民族文體活動(dòng)，推動(dòng)各民族學(xué)生之間結(jié)對(duì)幫學(xué)，營造團(tuán)結(jié)友愛氛圍。

（2）對(duì)課程方式的調(diào)查。

我校民族團(tuán)結(jié)的課程主要是穿插在政治、地方史等課程中，或者安排民族團(tuán)結(jié)教育講座。如：①開設(shè)新疆歷史與民族宗教理論政策課程；②開展有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的各類時(shí)事講座；③組織粉筆字、簡筆畫和鋼筆字技能大賽；④組織民族團(tuán)結(jié)故事大賽；⑤組織民族團(tuán)結(jié)歌手大賽；⑥組織專業(yè)基本功大賽；⑦組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)；⑧進(jìn)行詩歌朗誦及演講比賽；⑨開設(shè)聲樂、鍵盤、舞蹈、冬不拉等民族特色興趣小組；⑩組織冬季長跑活動(dòng)，等等。

（3）開設(shè)課程效果的調(diào)查。學(xué)校將民族理論政策基本常識(shí)和民族團(tuán)結(jié)教育的課程納入考試科目，通過期中、期末考試對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)。學(xué)生在各項(xiàng)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)積極，在考試中成績較好，有力地推動(dòng)了我校民族團(tuán)結(jié)氛圍，提升了學(xué)生愛國愛疆的責(zé)任感。

4.對(duì)民漢學(xué)生混合住宿有關(guān)情況的調(diào)查。

（1）混合住宿情況的調(diào)查。

我校長期以來采取民漢混合住宿制度，以加強(qiáng)不同民族學(xué)生的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)雙語學(xué)習(xí)提高，學(xué)生歡迎，效果顯著。

（2）混合住宿效果的調(diào)查。

這一結(jié)果表明，學(xué)校近90%的學(xué)生認(rèn)同混合住宿，認(rèn)為這樣可以更好增進(jìn)不同民族同學(xué)的交流，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。有極少數(shù)學(xué)生在民漢混合住宿過程中遇到了一些問題，需要引起重視，加以調(diào)整。

（3）對(duì)混合住宿存在問題的調(diào)查。據(jù)調(diào)查，學(xué)生反映的主要困難有：入校時(shí)，一句漢語都不懂，同學(xué)交流存在一定障礙；民漢混合編班教學(xué)，由于漢語水平參差不齊，學(xué)生接受教育內(nèi)容程度存在差異，積累不良情緒；民漢混合住宿中，由于語言、風(fēng)俗的不同，不同民族交往過程中存在一定困難等。

（4）學(xué)生交友意愿的調(diào)查。

兩項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，超過半數(shù)學(xué)生愿意選擇與自己不同民族的學(xué)生交往、相處。部分同學(xué)感覺不同民族間交往過程中有一定困難，這提示我們在處理混合編班教學(xué)、混合住宿過程中更加細(xì)致考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的措施。

5.學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化、宗教習(xí)俗等掌握情況的調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果表明：多數(shù)學(xué)生對(duì)不同民族的傳統(tǒng)飲食文化、民族宗教習(xí)俗等有一定的了解，而且有學(xué)習(xí)了解的愿望。這要求我們在教育教學(xué)工作中加強(qiáng)傳統(tǒng)飲食文化和風(fēng)俗習(xí)慣的教育。

篇（3）

1984年，阜新人民廣播電臺(tái)設(shè)立蒙語部，在1287頻率上開設(shè)蒙古語節(jié)目。蒙古語廣播經(jīng)過10年的發(fā)展，于1995年1月1日，正式成立阜新蒙古語廣播電臺(tái)，成為了遼寧省唯一一家用少數(shù)民族語言播出的廣播電臺(tái)。

在市委、市政府關(guān)心和支持下，阜新蒙古語廣播電臺(tái)緊跟時(shí)代步伐，開拓進(jìn)取，不斷發(fā)展。三十余年來，阜新蒙古語廣播始終秉承著創(chuàng)新中發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)新的宗旨，立足廣大蒙古族群體，宣傳報(bào)道阜新地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，展現(xiàn)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)的風(fēng)采，展示蒙古族人民的精神風(fēng)貌，深受蒙古族人民群眾的喜愛，發(fā)揮著少數(shù)民族地區(qū)民族語言廣播的特殊作用。現(xiàn)節(jié)目設(shè)有新聞、專題、文藝、連心橋、烏力格爾、民族大家庭等十余個(gè)欄目，是集廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)為一體的宣傳媒體。

阜新是一座資源型城市，但自上世紀(jì)80年代開始，阜新陷入資源枯竭的困境，為解決這一問題，2001年，國務(wù)院把阜新確定為全國第一個(gè)資源枯竭城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型試點(diǎn)市，于是，阜新市開始了艱難而卓有成效的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，這也為蒙古語廣播的新聞宣傳帶來了廣闊的發(fā)展空間。

一、牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持“新聞立臺(tái)”的理念，為轉(zhuǎn)型振興鼓與呼

阜新開辦蒙古語廣播，第一要?jiǎng)?wù)就是將阜新聲音通過蒙古貞語言傳播到千家萬戶。蒙語臺(tái)緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，宣傳大局，服務(wù)于大局。在轉(zhuǎn)型初期，牢牢抓住轉(zhuǎn)型振興這一主旋律，大力宣傳轉(zhuǎn)型以來取得的成果，堅(jiān)定了人民群眾轉(zhuǎn)型發(fā)展的信心，鼓舞了人民群眾銳意進(jìn)取的決心。目前，全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，阜新也與全國一樣適應(yīng)新常態(tài)、促進(jìn)新發(fā)展，對(duì)此，作為蒙古語廣播編輯、記者積極深入一線，實(shí)地調(diào)查了解情況，播發(fā)了大量的宣傳報(bào)道稿件。特別是在實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長、保發(fā)展，頂住經(jīng)濟(jì)下行壓力，做好轉(zhuǎn)型振興工作的重要時(shí)期，蒙語臺(tái)及時(shí)宣傳報(bào)道了全市領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議，并在新聞節(jié)目中開設(shè)《穩(wěn)增長，保發(fā)展》專題，采訪報(bào)道了各個(gè)縣區(qū)、各個(gè)部門貫徹落實(shí)全市領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議精神的動(dòng)態(tài)消息，還配發(fā)了多篇評(píng)論，表現(xiàn)出自己的獨(dú)特魅力，提升了輿論引導(dǎo)能力。同時(shí)，根據(jù)蒙古語廣播實(shí)際，報(bào)道了民族地區(qū)的招商引資和項(xiàng)目建設(shè)以及民族企業(yè)的發(fā)展情況。在“三嚴(yán)三實(shí)“專題教育活動(dòng)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，深入學(xué)習(xí)教育精神，并對(duì)有關(guān)活動(dòng)進(jìn)行了及時(shí)采訪報(bào)道。在推進(jìn)沈阜200萬畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范帶建設(shè)的宣傳報(bào)道方面，在節(jié)目中開設(shè)《推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范帶建設(shè)》專欄，連續(xù)報(bào)道了民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯的精品農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、林果業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展。如：采訪報(bào)道了佛寺鎮(zhèn)查干哈達(dá)村發(fā)展3000畝林果基地、沙拉鎮(zhèn)哈巴氣村發(fā)展油桃、大巴鎮(zhèn)車新村發(fā)展冷棚葡萄等新聞。在抓好黨建工作，“雙擁”工作等方面在節(jié)目中開設(shè)《基層黨建風(fēng)采錄》和《雙擁風(fēng)景線》專題。同時(shí)結(jié)合節(jié)慶日，對(duì)民族學(xué)校、民族單位舉辦的活動(dòng)進(jìn)行了針對(duì)性的報(bào)道，為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的繁榮發(fā)展?fàn)I造了良好的輿論氛圍。

在長期的采訪報(bào)道過程中，蒙語臺(tái)時(shí)刻關(guān)注阜新內(nèi)外的動(dòng)態(tài)信息，以強(qiáng)烈的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，積極深入一線，堅(jiān)持“走、轉(zhuǎn)、改”，用蒙古族老百姓的語言講述他們的故事，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，發(fā)揮著民族廣播的特殊作用。

二、打造品牌欄目，不斷增強(qiáng)電臺(tái)的社會(huì)影響力，為轉(zhuǎn)型振興營造奮發(fā)向上的文化氛圍

突出個(gè)性，兼顧共性，突出特色，發(fā)揮優(yōu)勢，是當(dāng)今媒體創(chuàng)新和尋求更大發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)。2004年，阜新蒙古語廣播電臺(tái)開設(shè)了《連心橋》節(jié)目。這是一檔與聽眾連線互動(dòng)的直播節(jié)目，每天播出85分鐘。通過打造這一品牌欄目，提高了蒙語臺(tái)的知名度和影響力，也增強(qiáng)了社會(huì)效益。

自《連心橋》節(jié)目開播以來，廣大的蒙古族群眾積極踴躍參與，聽眾多達(dá)百萬余人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，10多年來，打進(jìn)《連心橋》欄目直播間的電話近20余萬次，播放歌曲超過10萬首。收到聽眾贈(zèng)送的錦旗29面，贊揚(yáng)《連心橋》節(jié)目的詩歌近500余首、信件200余封、電話近1000多次。節(jié)目的開辦加強(qiáng)了蒙古貞地區(qū)與各地的文化融合，也促進(jìn)了蒙古貞文化的繁榮和發(fā)展。同時(shí)，蒙語臺(tái)擔(dān)當(dāng)媒體責(zé)任，資助家庭困難的學(xué)生，對(duì)困難戶進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動(dòng)，為家庭不和睦的夫妻做思想工作，通過無線電波用真誠之心搭建起友誼的橋梁?！哆B心橋》節(jié)目也成為了阜新蒙古語廣播電臺(tái)的優(yōu)秀品牌欄目，深受廣大蒙古族群眾的喜愛。

三、把握民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步這一永恒主題，助推民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)健康發(fā)展，為轉(zhuǎn)型振興夯實(shí)社會(huì)和諧基礎(chǔ)

民族團(tuán)結(jié)是民族地區(qū)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的基石，現(xiàn)今，在轉(zhuǎn)型振興的發(fā)展時(shí)期，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步對(duì)民族地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有極其重要的意義。蒙古語廣播電視宣傳事業(yè)是黨和國家的新聞宣傳事業(yè)的重要組成部分，也是民族工作的重要組成部分。蒙語臺(tái)通過宣傳報(bào)道不斷鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，不斷增強(qiáng)蒙古族的凝聚力，向心力和親和力。結(jié)合民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動(dòng)，在廣播電視節(jié)目中開設(shè)《民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)放光彩》專題，宣傳報(bào)道了陶淑霞、包玉明、鄭艷華等民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人，以及阜蒙縣佛寺鎮(zhèn)強(qiáng)力推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)和中國人民銀行阜新支行支持民族地區(qū)民族企業(yè)的發(fā)展等事跡。樹立了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的標(biāo)桿，促進(jìn)了各民族的融合和統(tǒng)一。

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，蒙語臺(tái)與民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同策劃、編排“慶七一”文藝演出；以哈達(dá)戶稍蒙古族學(xué)校為基層黨建工作試點(diǎn)，開展了助學(xué)捐贈(zèng)活動(dòng)。在《連心橋》開播十周年之際，在新邱區(qū)長營子鎮(zhèn)小七家子村舉辦周年慶活動(dòng)等等。

2008年，蒙東盟市東北三省蒙古語廣播之間成立了協(xié)作體，進(jìn)行新聞稿件的交流，這加強(qiáng)了蒙古族地區(qū)之間的文化交流，增近了感情。2015年5月，蒙語臺(tái)在民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)選出4位評(píng)播員，對(duì)蒙語臺(tái)的節(jié)目進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)價(jià)，并給予意見和建議，拉近了蒙語臺(tái)和聽眾的距離，增強(qiáng)了蒙語臺(tái)的親和力和影響力。

四、把握時(shí)代脈搏，大力傳承和弘揚(yáng)蒙古族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，為轉(zhuǎn)型振興培育文化軟實(shí)力

文化是一個(gè)民族的生命與靈魂，是推動(dòng)一個(gè)民族生存發(fā)展的精神力量。在漫長的歷史進(jìn)程中，蒙古族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，是絢麗多姿的中華文化的重要組成部分。民族文化的大繁榮、大發(fā)展，是轉(zhuǎn)型振興發(fā)展時(shí)期的一項(xiàng)歷史任務(wù)。阜新蒙古語廣播電臺(tái)，通過本民族的語言和各類具有民族特色的節(jié)目，將蒙古族的優(yōu)秀文化展現(xiàn)在廣大群眾面前。對(duì)于增強(qiáng)蒙古族人民的自信心、自豪感，傳承和弘揚(yáng)蒙古族文化，在轉(zhuǎn)型振興時(shí)期培育和增強(qiáng)文化軟實(shí)力具有重要意義。

文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。阜新市委、市政府也高度重視發(fā)掘蒙古族的傳統(tǒng)文化，先后有烏力格爾、蒙古貞短調(diào)民歌等幾項(xiàng)蒙古族傳統(tǒng)文化項(xiàng)目被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。阜新蒙古語廣播電臺(tái)承擔(dān)著傳播文明和創(chuàng)新文化的歷史使命，在推進(jìn)蒙古族文化事業(yè)大發(fā)展的過程中，有著義不容辭的責(zé)任。在加強(qiáng)民族的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，促進(jìn)民族地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。

五、與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索創(chuàng)新發(fā)展之路，為轉(zhuǎn)型振興貢獻(xiàn)應(yīng)有的一份力量

創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力。阜新蒙古語廣播電臺(tái)通過創(chuàng)新傳播手段，拓寬傳播渠道，豐富節(jié)目的內(nèi)容，加快傳播速度，加強(qiáng)傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，加強(qiáng)與受眾的互動(dòng)等方式，增強(qiáng)節(jié)目的貼近性、可聽性，使蒙語臺(tái)在新常態(tài)、新發(fā)展中永葆年輕。

篇（4）

二、各民族學(xué)會(huì)開展工作情況及成效

我州各民族學(xué)會(huì)的成立，是按社團(tuán)組織程序批準(zhǔn)成立的民間組織。多年來，各民族學(xué)會(huì)在州、縣（市）黨委、政府的關(guān)心下，在政府職能部門尤其是民族宗教部門的幫助和指導(dǎo)下，積極宣傳黨的民族政策，挖掘、整理、傳承、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展多種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。

（一）圍繞中心服務(wù)大局，發(fā)揮了各民族與黨委政府的橋梁和紐帶作用。多年來，各民族學(xué)會(huì)始終堅(jiān)持“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”為宗旨，緊扣民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主題，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，宣傳黨的民族宗教政策，維護(hù)全州民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定等方面做了大量工作，取得顯著成效。如硯山縣的苗族學(xué)會(huì)，利用學(xué)會(huì)優(yōu)勢，將黨的十三中、四中全會(huì)精神和農(nóng)村衛(wèi)生保健知識(shí)翻譯成苗語，制作成光盤免費(fèi)分發(fā)給苗族群眾進(jìn)行宣傳，并在苗族“花山節(jié)”活動(dòng)場所循環(huán)播放，讓苗族群眾全面了解黨的方針政策，充分發(fā)揮了黨在民族地區(qū)宣傳政策的喉舌作用。

（二）在挖掘民族文化，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建社會(huì)和諧、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)中發(fā)揮積極作用。各民族學(xué)會(huì)成立后，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，立足實(shí)際，教育、引導(dǎo)和幫助本民族群眾搞好生產(chǎn)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、積極組織開展各種民族文化活動(dòng)，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作中，豐富了群眾的文化生活，收到了良好的效果。一是結(jié)合本民族風(fēng)俗習(xí)慣，舉辦一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。如壯學(xué)會(huì)的三月三、隴端節(jié)、花街節(jié)、紅飯節(jié)，苗族的花山節(jié)，彝族的火把節(jié)、蕎菜節(jié)、花臉節(jié)，瑤族的盤王節(jié)，傣族的錦庫節(jié)，白族的太平節(jié)等活動(dòng)，在這些民族的節(jié)日慶典活動(dòng)上，開展豐富多彩的各種少數(shù)民族體育競技比賽、舞蹈表演、民歌比賽、服飾展演、民族特色食品制作比賽等活動(dòng)，不僅弘揚(yáng)各少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)交流發(fā)揮積極作用。二是各民族學(xué)會(huì)在維護(hù)當(dāng)?shù)亟?jīng)社會(huì)和諧穩(wěn)定方面做大量工作。各少數(shù)民族學(xué)會(huì)緊緊圍繞當(dāng)?shù)攸h委、政府中心工作，把“穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、發(fā)展”作為各學(xué)會(huì)的重要工作任務(wù)來落實(shí)。如廣南縣苗學(xué)會(huì)，在城市拆遷、農(nóng)村各類矛盾糾紛中，在黨委政府需要幫助時(shí)，他們義不容辭，出面調(diào)解。在協(xié)會(huì)理事成員的耐心細(xì)致的思想疏導(dǎo)下，使各種尖銳矛盾迎刃而解，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有作用。

（三）在繁榮經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)少數(shù)民族脫貧致富奔小康發(fā)揮積極作用。各少數(shù)民族學(xué)會(huì)自覺接受有關(guān)部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，牢記宗旨，按照學(xué)會(huì)章程開展活動(dòng)，盡心盡力，關(guān)注當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為繁榮經(jīng)濟(jì)文化和促進(jìn)少數(shù)民族脫貧致富奔小康做了大量工作。一是各學(xué)會(huì)根據(jù)各民族風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn)，教育和引導(dǎo)各民族群眾發(fā)展生產(chǎn)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)。壯族、苗族、彝族等學(xué)會(huì)引導(dǎo)和組織青壯年富余勞動(dòng)力外出務(wù)工、從事民族服飾生產(chǎn)經(jīng)營等工作。如硯山縣苗協(xié)會(huì)，自2008年成立以來，引導(dǎo)部分苗族農(nóng)戶種植重樓90余畝、種植三七、萬壽菊達(dá)1000余畝；引導(dǎo)外出勞務(wù)年收入上億元；招商引資20余家苗族服飾生產(chǎn)一條街坐落硯山縣城區(qū)，帶動(dòng)就業(yè)1000余人，實(shí)現(xiàn)年利潤100余萬元。二是用實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)踐“各民族都是一家人，一家人都要過上好日子”。各少數(shù)學(xué)會(huì)不僅充分發(fā)揮紐帶橋梁、宣傳、維穩(wěn)、和諧發(fā)展作用，還在少數(shù)民族人才挖掘、培養(yǎng)、資助貧困生等方面也做了大量力所能及的事。如廣南縣苗學(xué)會(huì)號(hào)召全縣苗族同胞捐款5萬余元資助考取清華大學(xué)的學(xué)生；硯山縣的苗族協(xié)會(huì)，舉辦了一期民族理論和黨的民族宗教政策專題培訓(xùn)班；2011年起，硯山縣苗協(xié)會(huì)先后籌款18萬元，資助94名貧困大學(xué)生、13名高中生、2名初中生。少數(shù)民族學(xué)會(huì)的這些善舉，為群眾脫貧致富奔小康、困難學(xué)生圓大學(xué)夢做了積極的努力。

(四)發(fā)揮社團(tuán)優(yōu)勢，開展調(diào)查研究，學(xué)術(shù)成果豐碩。文山州少數(shù)民族眾多，歷史悠久，各民族在長期生產(chǎn)生活中創(chuàng)造了優(yōu)秀燦爛的民族文化。各民族學(xué)會(huì)以傳承優(yōu)秀民族文化為己任，深入開展調(diào)查研究、挖掘和整理，使各民族的民間文學(xué)、民族故事、文物、古跡、文學(xué)作品、民族風(fēng)情、民族語言等瀕臨失傳的傳統(tǒng)文化和民間技藝得以保存下來，為保存民族文化的原貌和下一步的研究工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如壯學(xué)會(huì)的《儂智高問題論文資料集》、《壯族雞卜影印釋注》、《那文化探源》，苗學(xué)會(huì)的《苗族指路經(jīng)》、《文山苗族民間文學(xué)集》、《文山苗族蘆笙辭》，彝學(xué)會(huì)的《文山州彝族民間故事集》、《文山州彝族民間詩歌集》，傣學(xué)會(huì)的《文山州傣族志》等，其他民族學(xué)會(huì)也緊緊圍繞本民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，積極開展調(diào)研和學(xué)術(shù)研究，并取得了較好的成績。

三、 存在的主要困難和問題

（一）經(jīng)費(fèi)保障不足。經(jīng)費(fèi)是學(xué)會(huì)開展活動(dòng)的保障。各民族學(xué)會(huì)想做的事情很多，特別是少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救、整理、挖掘、傳承等工作需要投入大量的人力、物力和財(cái)力方能完成，而民族學(xué)會(huì)是非盈利性組織，沒有經(jīng)濟(jì)來源。州級(jí)和大部分縣級(jí)學(xué)會(huì)維持日常運(yùn)轉(zhuǎn)是靠會(huì)員繳納的會(huì)員費(fèi)和個(gè)人自愿捐款或向各級(jí)組織申請(qǐng)補(bǔ)助的，因此，學(xué)會(huì)普遍存在經(jīng)費(fèi)緊缺的情況。目前，全州只有文山市、廣南縣和富寧縣將各民族學(xué)會(huì)工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，文山市10萬/年/學(xué)（協(xié)）會(huì)，廣南縣5萬/年/學(xué)（協(xié)）會(huì)，富寧縣5萬/年/學(xué)（協(xié)）會(huì)。州民宗委自2012年至2015年3月從民族機(jī)動(dòng)金中給州各民族學(xué)（協(xié)）會(huì)安排經(jīng)費(fèi)58萬元，對(duì)于各學(xué)會(huì)制定發(fā)展規(guī)劃，開展各項(xiàng)工作也無奈于巧婦難為無米之炊。由于經(jīng)費(fèi)緊缺，在搶救瀕臨消失的民族傳統(tǒng)文化方面，舉步維艱，難以組織實(shí)施。

（二）無固定辦公場地。調(diào)研了解到，全州州級(jí)、縣級(jí)各少數(shù)民族學(xué)會(huì)均無固定辦公地點(diǎn)。因沒有辦公場地，各民族學(xué)會(huì)挖掘整理出來的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、圖片、影像資料等，只能分到各理事成員分別保管，影響了各民族學(xué)會(huì)在開展民族傳統(tǒng)文化挖掘、整理、傳承等方面作用的發(fā)揮。同時(shí)也給資料的安全、完整保存帶來一定風(fēng)險(xiǎn)。

（三）對(duì)民族學(xué)會(huì)的管理、指導(dǎo)有待加強(qiáng)。由于民族學(xué)會(huì)是社團(tuán)組織，在工作中，社團(tuán)松、散，工作無規(guī)律，目標(biāo)不明確，工作無計(jì)劃，沒有硬性指標(biāo)約束；組織化程度不高，內(nèi)部管理制度有待進(jìn)一步健全，活動(dòng)的開展和內(nèi)部管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（四）對(duì)民族學(xué)會(huì)的人才培養(yǎng)和政策法規(guī)指導(dǎo)有待加強(qiáng)。各學(xué)會(huì)雖然都有協(xié)會(huì)管理章程，但約束力不強(qiáng)，給會(huì)員管理、教育、培訓(xùn)工作帶來一定難度；學(xué)會(huì)章程缺乏激勵(lì)機(jī)制，大部分學(xué)會(huì)理事會(huì)成員均由公職人員擔(dān)任，沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，從事民族理論研究和民族文化工作僅憑一腔熱情和使命感，創(chuàng)新性和人才培養(yǎng)不足，給學(xué)會(huì)的調(diào)查研究和學(xué)術(shù)交流帶來一定影響。

四、幾點(diǎn)意見建議

隨著社會(huì)的發(fā)展，民族學(xué)會(huì)在各民族地區(qū)發(fā)揮少數(shù)民族和黨委政府的橋梁紐帶、黨在少數(shù)民族地區(qū)宣傳民族政策的喉舌、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定起到積極作用。為進(jìn)一步規(guī)范我州各民族學(xué)會(huì)健康和諧發(fā)展，提出以下意見和建議：

（一）制定出臺(tái)相關(guān)管理規(guī)定，規(guī)范化管理各民族學(xué)會(huì)工作。民族學(xué)會(huì)是社團(tuán)組織，松、散是學(xué)會(huì)的主要特征。但民族學(xué)會(huì)在本民族內(nèi)部具有一定的威望和感召力，在促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定方面發(fā)揮著積極作用。目前大部分各學(xué)會(huì)理事成員均由公職人員擔(dān)任，有個(gè)別學(xué)會(huì)理事長為處級(jí)以上干部擔(dān)任，違反了中央相關(guān)規(guī)定。因此，要加強(qiáng)研究，爭取盡快出臺(tái)相關(guān)民族學(xué)會(huì)管理辦法措施，消除會(huì)員誤解和疑慮，使各民族學(xué)會(huì)真正發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

篇（5）

《當(dāng)代普米族詩人詩選》是凝聚心血的成果，這是一部讓普米族詩人在對(duì)外文化交流和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)等多個(gè)方面起到重要作用的巨作。收錄了何順民、曹匹初、馬秀英、殷海濤、湯格?薩甲博、和建全、和文平、蔡金華、魯若迪基、曹翔、戈戎n措、曹文山、楊萬生、楊武、楊芳、曹媛、楊子興、楊德賢18位知名普米族詩人的優(yōu)秀作品。

在漫長的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，勤勞智慧的普米族人民努力追求物質(zhì)文明以求生存的同時(shí)，為了生活得更好，對(duì)精神世界進(jìn)行了最大限度的探尋，創(chuàng)造了豐富多彩的民間文學(xué)。這些口頭傳承的民間文學(xué)有創(chuàng)世史詩《帕米查列》、英雄史詩《支薩甲博》，還有古歌、禮儀歌、情歌等等。在東漢時(shí)甚至出現(xiàn)了居住在笮都的普米先民白狼磐木王，用普米語向東漢皇帝敬獻(xiàn)《白狼歌》詩三章，在普米族文學(xué)史上寫下了燦爛的一頁。在漫長的歲月里，這些口頭文學(xué)照耀著普米人的精神世界，鼓舞著他們崇尚英雄，不畏艱難困苦，從遙遠(yuǎn)的青藏高原，一路走到現(xiàn)在。

云南是一塊肥沃的土地，是一塊天然的生長美、生長詩的地方。繁衍生息在這一塊土地上的二十幾個(gè)少數(shù)民族，幾乎每一個(gè)民族都有自己的創(chuàng)世史詩。這一塊土地不但有著深厚肥沃的文化土壤，也有著悠久的詩歌傳統(tǒng)。

魯諾迪基原先是小涼山的一個(gè)放羊娃，通過寫作，他成為了一個(gè)優(yōu)秀的詩人，其作品曾兩度獲得全國少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作“駿馬獎(jiǎng)”。魯諾迪基用他的詩為自己的民族作了代言，他讓普米族這個(gè)民族的名字更加響亮，也使得四面八方的人們更多地領(lǐng)會(huì)到這個(gè)名字所蘊(yùn)含的豐富。在魯若迪基之后的大量作品中，故鄉(xiāng)與愛情，是他詩歌的兩大根基。他說：“我以為有怎樣的土地就有怎樣的莊稼，有怎樣的生活就有怎樣的詩歌?！彼脑姼杓橙×嗣耖g的滋養(yǎng)。云南西北綿延著千里小涼山，還深藏著夢幻般的瀘沽湖。高明的詩人應(yīng)該就是把一個(gè)復(fù)雜的東西簡單化，而不是把一個(gè)簡單的東西復(fù)雜化。魯若迪基的詩歌最感動(dòng)人的那部分都是寫故土的。因?yàn)樗母谀抢?，因?yàn)樗钌畹貝壑瞧恋睾湍抢锏娜藗?。那是需要他用一生去愛和表達(dá)的。

優(yōu)秀的詩人，必定懷有一顆獨(dú)一無二的心靈，當(dāng)魯諾迪基講起普米族的故事，每個(gè)故事都帶著對(duì)普米人以及普米人所處山水的深情，每個(gè)故事里都有對(duì)祖輩的無比敬重，顯然是普米族所處那塊天地的靈性也附在了他的靈魂中。魯諾迪基，這個(gè)名字本身就洋溢著濃濃的詩意。他從峻嶺千里群山綿綿的小涼山走來，他用他的詩作，訴說著對(duì)自己民族的熱愛，對(duì)文學(xué)的熱愛，以及自己肩上承擔(dān)的文化重任。

同樣優(yōu)秀的還有普米族著名詩人、作家、出版家、攝影家蔡金華。他的詩選集《情感地帶》1999年榮獲第六屆全國少數(shù)民族文學(xué)駿馬獎(jiǎng)，這一束“駿馬之光”為蔡金華進(jìn)軍文壇起到了引路的作用；2000年，蔡金華榮獲云南省政府文學(xué)獎(jiǎng)，而后他以更加豐厚的創(chuàng)作成果加入了中國作家協(xié)會(huì)，成為當(dāng)時(shí)中國作協(xié)大家庭里最年輕的一名會(huì)員。《當(dāng)代普米族詩人詩選》收錄了蔡金華的詩歌作品十五首。

篇（6）

國慶節(jié)主題活動(dòng)方案1

 

一、主題名稱

 

快樂國慶節(jié)

 

二、主題來源

 

每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認(rèn)為，有必要抓住這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育。由此，我們設(shè)立了“我愛祖國”這一主題。

 

三、主題實(shí)施時(shí)間

 

9月30日下午15：20——16：30

 

四、主要教育教學(xué)目標(biāo)

 

1、認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌，學(xué)習(xí)升旗。

 

2、知道祖國地大物博，是個(gè)多民族的國家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛祖國的情感。

 

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復(fù)述故事時(shí)會(huì)使用不同的語氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。

 

4、愛護(hù)幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

 

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。

 

6、了解國慶節(jié)的來歷。

 

五、主要活動(dòng)內(nèi)容及過程

 

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等

 

活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“_”、“我去祖國臺(tái)灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對(duì)祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學(xué)習(xí)的詩歌“_”!

 

活動(dòng)二：粘貼國旗、粘貼中國地圖

 

鄰近國慶節(jié)的時(shí)候，孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室，增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。

 

孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!

 

活動(dòng)三：慶祝國慶節(jié)

 

國慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進(jìn)行了慶?；顒?dòng)。進(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目，慶祝國慶節(jié)!

 

六、活動(dòng)小結(jié)

 

通過認(rèn)識(shí)國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對(duì)我們國家的認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹，孩子們對(duì)我們國家的認(rèn)識(shí)更加深入了。隨著孩子們對(duì)我們國家認(rèn)識(shí)和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。

 

活動(dòng)中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動(dòng)和表演慶?；顒?dòng)，孩子們加深了對(duì)國慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。

 

國慶節(jié)主題活動(dòng)方案2

 

一、活動(dòng)日期：

 

XX年年9月30日

 

二、活動(dòng)日程：

 

㈠8：00——11：30 游動(dòng)物園

 

㈡12：00 午餐（職工食堂）

 

㈢13：00——13：40 男子籃球賽

 

㈣14：00——16：30 游戲活動(dòng)

 

㈤17：30 晚餐（綜合樓餐廳）㈥19：30——21：30 多功能廳

 

三、集體活動(dòng)分組情況（共分四個(gè)隊(duì)）

 

㈠辦公室隊(duì)（10人）隊(duì) 長：隊(duì) 員：財(cái)務(wù)3人 活動(dòng)營地4人 辦公室3人

 

㈡客房隊(duì)（11人）隊(duì) 長：隊(duì) 員：客房7人 前廳3人

 

㈢餐飲隊(duì)（17人）隊(duì) 長：隊(duì) 員：餐飲服務(wù)員7人 后灶9人㈣后勤隊(duì)（16人）隊(duì) 長：隊(duì) 員：農(nóng)林9人 保安4人 工程2人

 

四、游戲內(nèi)容

 

㈠喝啤酒比賽游戲規(guī)則：每隊(duì)出1人，同時(shí)喝，最快者第一，次者第二，余下第三。獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng) 除毛器1個(gè) 二等獎(jiǎng) 粘毛滾子1個(gè) 三等獎(jiǎng) 力士香皂1塊

 

㈡托球跑比賽（2輪）游戲規(guī)則：每隊(duì)出1人，托球跑，最快者第一，次者第二，余下第三。獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng) 除毛器1個(gè) 二等獎(jiǎng) 粘毛滾子1個(gè) 三等獎(jiǎng) 力士香皂1塊王總抽取第一名幸運(yùn)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)美式蒸鍋一個(gè)王總或幸運(yùn)者為大家演唱歌曲一首。得紀(jì)念香皂一塊。

 

㈢填鼻子游戲規(guī)則：每隊(duì)出2人，蒙眼輪流畫，最準(zhǔn)者第一，其余紀(jì)念獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng) 澡巾1個(gè) 紀(jì)念獎(jiǎng) 衣掛1個(gè)

 

㈣齊心協(xié)力游戲規(guī)則：每隊(duì)出4人，同時(shí)跑，最快者第一，次者第二，余下第三。獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng) 粘毛滾子各1個(gè) 二等獎(jiǎng) 透明皂各1塊 三等獎(jiǎng) 衣掛各1塊王經(jīng)理抽取第二名幸運(yùn)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)美式蒸鍋一個(gè)王經(jīng)理或幸運(yùn)者為大家演唱歌曲一首。得紀(jì)念香皂一塊。

 

㈤吃西瓜比賽（2輪）游戲規(guī)則：每隊(duì)出1人，同時(shí)吃，最快者第一，次者第二，余下第三。獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng) 澡巾各1個(gè) 二等獎(jiǎng) 香皂各1塊 三等獎(jiǎng) 衣掛各1塊

 

㈥團(tuán)結(jié)一致游戲規(guī)則：每隊(duì)出4人，圍坐在椅子上，依次躺在后一個(gè)隊(duì)友腿上，躺好后，將椅子撤出，堅(jiān)持時(shí)間最長者第一，次者第二，余下第三。

 

國慶節(jié)主題活動(dòng)方案3

 

一、 活動(dòng)宗旨：

 

以“感恩偉大祖國，營造尊老氛圍，建設(shè)和諧社區(qū)”為主題,在社區(qū)內(nèi)營造文明、和諧、幸福的人文環(huán)境，進(jìn)一步深化社區(qū)居委會(huì)服務(wù)體系，促進(jìn)社區(qū)的和諧發(fā)展。

 

二、 時(shí)間和地點(diǎn)：

 

時(shí)間：20xx年9月24日(星期六)

 

上午9：30—11：30、

 

地點(diǎn)：xxx

 

三、 活動(dòng)單位：

 

主辦單位：xxx

 

協(xié)辦單位：xxx

 

活動(dòng)主題：感恩偉大祖國 營造尊老氛圍、建設(shè)和諧社區(qū)。

 

四、 參加人員：花城社區(qū)居民;特邀有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。

 

五、 組織機(jī)構(gòu)：

 

總策劃：xx

 

策 劃：xx

 

成 員：xxx

 

主 持：xxx

 

六、活動(dòng)分工：

 

(一)資料組：

 

(1)主持稿、節(jié)目單。(xxx)

 

(2)發(fā)放入場券、《節(jié)目單》、小禮品等物品資料。(黃思研、公司員工)

 

(3)現(xiàn)場飲用水、標(biāo)識(shí)，活動(dòng)方案報(bào)轄區(qū)民警中隊(duì)。(何杰潮)

 

(4)現(xiàn)場環(huán)境(橫幅、嘉賓臺(tái)、觀眾座位等)布置。(物業(yè)管理公司)

 

(二)統(tǒng)籌：

 

(1)節(jié)目的流程監(jiān)控。(xx)

 

(2)全場錄像、拍攝。(xx)

 

(3)現(xiàn)場音響。(xx)

 

(4)交通、安保。(xx)

 

(5)老年人專座、演員、嘉賓座位安排。(xxx)

 

(三)活動(dòng)流程：

 

1、8：30—9：00時(shí) 工作人員就位，做好準(zhǔn)備工作。

 

2、9：00—9：30時(shí) 暖場，播放音樂。

 

3、9：30時(shí) 主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。

 

xxx(政府) xxx(公司)

 

xxx(學(xué)校)xxx(老年人代表)

 

4、主持人宣布活動(dòng)開始。

 

5、活動(dòng)期間穿插抽獎(jiǎng)。

 

6、活動(dòng)結(jié)束，演職人員和領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念。

 

備注：

 

1、xx負(fù)責(zé)活動(dòng)后剩余禮品的保管和活動(dòng)報(bào)道

 

2、xx負(fù)責(zé)演出服裝、道具、音響的安置與保管

 

3、xx負(fù)責(zé)嘉賓禮品的發(fā)放

 

4、xx潮負(fù)責(zé)配合公司人員做最后清場

 

國慶節(jié)主題活動(dòng)方案4

 

一、指導(dǎo)思想

 

為了加強(qiáng)愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國情操。我校將組織全體少先隊(duì)員開展以“懷感恩之心，唱祖國頌歌”為主題的系列教育活動(dòng)。

 

二、活動(dòng)主題：

 

“懷感恩之心，唱祖國頌歌”

 

三、活動(dòng)日期：

 

20XX年10月1日——20XX年10月31日。

 

四、活動(dòng)安排

 

1、詩歌創(chuàng)作比賽活動(dòng)

 

參賽主題：“感恩祖國”、“感恩母校”

 

參與對(duì)象：3——6年級(jí)全體學(xué)生。

 

活動(dòng)過程：整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)階段

 

第一階段：班級(jí)選拔

 

各班班主任利用國慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“我愛我的祖國（或?qū)W校）”詩歌自創(chuàng)活動(dòng)。國慶假期結(jié)束，各班選擇3份優(yōu)秀作品上交。文本稿送交顧靜雅處，電子稿件發(fā)送至共享目錄大隊(duì)部—20XX國慶節(jié)安排—感恩征文文件夾。

 

第二階段：校級(jí)評(píng)比

 

語文組及大隊(duì)部組織老師對(duì)征文進(jìn)行評(píng)比，各年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%。

 

評(píng)委老師：陳思羽高丹鳳任亞娟吳旭嬌虞筱熹

 

第三階段：校級(jí)展示

 

優(yōu)秀習(xí)作展示：

 

（1）學(xué)生謄寫獲獎(jiǎng)習(xí)作，進(jìn)行展覽；

 

（2）各班利用班隊(duì)課欣賞同學(xué)們創(chuàng)作的詩歌。

 

（3）利用紅領(lǐng)巾小廣播朗讀獲獎(jiǎng)詩作。

 

上交截止時(shí)間：20XX年10月11日

 

2、手抄報(bào)創(chuàng)作比賽活動(dòng)

 

參賽主題：以感恩祖國為主線，圍繞民族團(tuán)結(jié)教育自擬主題

 

參與對(duì)象：5——6年級(jí)全體學(xué)生。

 

活動(dòng)要求：

 

（1）各班班主任利用國慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩祖國”手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。通過報(bào)刊、電視等媒體的報(bào)道，積極了解國內(nèi)外新聞，特別關(guān)注建國61周年以來，在民族團(tuán)結(jié)上做出的努力。國慶假期結(jié)束，各班至少選擇2份優(yōu)秀作品上交。

 

（2）在8K紙上，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，自己寫，自己畫，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極性，辦出具有特色的小報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生的美感，成為他們展示自我的平臺(tái)。

 

上交截止時(shí)間：20XX年10月12日

 

3、格言征集大賽

 

參賽主題：“感恩母校”

 

參與對(duì)象：3——4年級(jí)全體學(xué)生

 

活動(dòng)要求：各班班主任利用國慶放假時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行“感恩格言”創(chuàng)作活動(dòng)。國慶假期結(jié)束，各班至少選擇5條格言上傳至共享目錄大隊(duì)部———20XX國慶節(jié)安排———感恩格言文件夾。

 

截止時(shí)間：20XX年10月12日

 

4、班隊(duì)課安排

 

主題：“感恩祖國”

 

參與對(duì)象：1——6年級(jí)全體學(xué)生

 

活動(dòng)安排：

 

一年級(jí)聆聽愛國故事（或觀看視頻）并進(jìn)行愛國教育；

 

二年級(jí)學(xué)唱愛國歌曲并進(jìn)行愛國教育；

 

三～六年級(jí)舉行“我對(duì)祖國知多少”知識(shí)競賽，競賽方式由年級(jí)或者班級(jí)自行安排，競賽題目在網(wǎng)盤———大隊(duì)部———20XX國慶節(jié)安排中已共享，請(qǐng)班主任老師提前下載。競賽中有突出表現(xiàn)的給與加分，并納入四好少年評(píng)比。

 

5、板報(bào)競賽

 

參賽主題：“祖國媽媽，我愛您”

 

參與對(duì)象：1——6年級(jí)全體學(xué)生

 

檢查時(shí)間：20XX年9月30日中午12：00

 

6、班隊(duì)活動(dòng)展示課。

 

主題：“感恩祖國——弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神”

 

展示年級(jí)：五年級(jí)

 

時(shí)間：10月下旬。

 

國慶節(jié)主題活動(dòng)方5

 

十一國慶，是紀(jì)念日，也是金秋豐收時(shí)節(jié)，我景區(qū)在此節(jié)日舉行慶祝國慶的系列民族活動(dòng)，56個(gè)民族共同慶祝豐收、慶祝祖國生日，并在將來形成"民族狂歡節(jié)"的國慶節(jié)慶品牌。

 

一、活動(dòng)名稱：民族狂歡節(jié)

 

二、活動(dòng)主題：絲路新疆歌舞秀生態(tài)河池文化周

 

全新推出：瀾滄江密境漂流濕地樂園親子游版納雨林孔雀谷

 

三、活動(dòng)時(shí)間：10月1日-7日共7天(夜場為10月1日-5日)

 

四、活動(dòng)內(nèi)容：

 

主場表演

 

1)各民族風(fēng)情歌舞：將新疆、河池兩地的風(fēng)情歌舞與我司各民族節(jié)目融合，形成一臺(tái)各民族共慶豐收的狂歡盛會(huì)，表現(xiàn)各民族在豐收季節(jié)的喜慶，不同民族以各自的習(xí)俗共同品嘗新收成、慶祝豐收。

 

時(shí)間：開幕式10月1日11：30。日?qǐng)?4：30，夜場20：45地點(diǎn)：百藝廣場

 

2)新疆、河池兩地歌舞專場表演

 

時(shí)間：11：30，18：00(每天兩個(gè)地區(qū)各自單獨(dú)演一場，根據(jù)具體協(xié)商調(diào)度)地點(diǎn)：百藝廣場

 

五、活動(dòng)時(shí)間表

 

所有活動(dòng)時(shí)間以村寨部、表演部方案為準(zhǔn)。

 

因日?qǐng)鲋鲌霰硌菪枵{(diào)用村寨演員，建議水上巡游暫停。

 

六、環(huán)境布置

 

(一)景區(qū)整體環(huán)境布置：

 

停車場竹樓：懸掛艾得萊斯。

 

八：更換廣告牌，其中一部分為廣西主題，一部分為新疆主題。大、小水車：更換廣告牌，內(nèi)容民族狂歡節(jié)主題。

 

外廣場：擺放大型阿凡提、大果籃及壽星(生態(tài)主題)、銅鼓雕塑。

 

民閘踏步：民閘踏步上空懸掛艾得萊斯，并在其中以瓜果進(jìn)行點(diǎn)綴。兩側(cè)放置銅鼓，并以河池生態(tài)特色裝飾。

 

(二)新疆展示區(qū)環(huán)境布置：

 

為了突出新疆主題區(qū)的概念，集中體現(xiàn)西域風(fēng)情，渲染節(jié)日氣氛，加之對(duì)天氣等因素的考慮，采用整體造型包裝的方法：將維寨、清真寺、百藝廣場連接為一個(gè)有機(jī)整體。百藝廣場與維寨一帶，為風(fēng)情周期間主要活動(dòng)的集中地區(qū)，應(yīng)用阿凡提、艾得萊斯、瓜果、清真風(fēng)格的弧形尖頂門窗等相對(duì)統(tǒng)一的元素進(jìn)行布置，形成明顯的區(qū)域感，以達(dá)到良好的活動(dòng)效果。

 

(三)河池展示區(qū)環(huán)境布置：

 

1、四合院：放置"河池生態(tài)旅游周"指示牌，入口處以銅鼓、及河池生態(tài)特色裝飾，引導(dǎo)游客入內(nèi)參觀;院內(nèi)展區(qū)根據(jù)具體展示內(nèi)容進(jìn)行生態(tài)及民族特色裝飾。

 

2、壯寨：放置"劉三姐山歌會(huì)"活動(dòng)時(shí)間告示;用壯族繡球等民俗標(biāo)志物裝飾起來。做適當(dāng)民族裝飾，烘托氣氛。加長現(xiàn)有劉三姐影視作品的播放時(shí)間。小水池恢復(fù)原有的拋繡球游戲裝置。

 

七、部門分工

 

總辦：開幕式、新聞會(huì)等活動(dòng)總協(xié)調(diào);負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)部信息宣傳，部分外部網(wǎng)絡(luò)。負(fù)責(zé)對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的行程安排。安排臨時(shí)辦公室。

 

市場部：負(fù)責(zé)整體活動(dòng)方案及相關(guān)營銷政策的報(bào)批，負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、促銷、平面和環(huán)境設(shè)計(jì)、標(biāo)牌制作、視頻編輯。上報(bào)新聞會(huì)和開幕式方案。

 

財(cái)務(wù)部：負(fù)責(zé)做好活動(dòng)期間相關(guān)票務(wù)的安排

 

人力資源部：負(fù)責(zé)整體活動(dòng)實(shí)施的督導(dǎo)。辦理新疆、河池人員工卡。表演部：負(fù)責(zé)主場歌舞、夜場歌舞節(jié)目編排及表演計(jì)劃上報(bào)。根據(jù)活動(dòng)主題對(duì)表演場地和活動(dòng)場地進(jìn)行布置。活動(dòng)音樂編輯。

 

村寨部：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)表演場地和活動(dòng)場地進(jìn)行布置，負(fù)責(zé)廣西河池民俗風(fēng)情展示、劉三姐山歌會(huì)、新疆風(fēng)情展示項(xiàng)目及游客參與互動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)事項(xiàng)。上報(bào)村寨表演計(jì)劃。負(fù)責(zé)對(duì)方演員的食宿接待。

 

總務(wù)部：負(fù)責(zé)物品采購，對(duì)方演員食宿安排。

 

營運(yùn)保障部：負(fù)責(zé)根據(jù)設(shè)計(jì)方案布置環(huán)境，上報(bào)涉及環(huán)境布置約兩萬元材料的采購計(jì)劃;負(fù)責(zé)景區(qū)廣播、背景音樂的播放、燈光、音響配合等相關(guān)事宜。

 

安保部：負(fù)責(zé)維持景區(qū)秩序、保證消防安全和環(huán)境衛(wèi)生，并做好安保、消防的相應(yīng)預(yù)案。

篇（7）

（二）從課程文化和課程知識(shí)教材等方面來說，沒有一種教材專門面向少數(shù)民族本土社會(huì)，即課程教材的種類和漢文課程教材的種類基本一致。民族課程內(nèi)容與其使用者的家庭和社會(huì)生活，習(xí)俗和是完全不同的世界，內(nèi)容脫離了社會(huì)實(shí)際。

(三）從課程所體現(xiàn)的內(nèi)容來看，課程知識(shí)體現(xiàn)的是城市文化，漢族文化，發(fā)達(dá)地區(qū)的文化，相應(yīng)地少數(shù)民族文化，鄉(xiāng)村文化落后地區(qū)文化等等沒有得到體現(xiàn)。課程知識(shí)只是單一的體現(xiàn)了前者的需求。而很少體現(xiàn)后者的需求。

（四）在教學(xué)方面過于強(qiáng)調(diào)用漢語來講課，利用本民族語言進(jìn)行教學(xué)的趨勢越來越少了。教育的功能是傳遞文化，這種文化是用某一種語言來傳遞下去的，語言作為文化載體,積存和蘊(yùn)藏著豐富的文化現(xiàn)象,語言里保存的故事、神話、傳說、寓言、詩歌、唱詞、謎語、戲劇等各類文學(xué)作品都依靠語言來表達(dá)，而在民族地區(qū)學(xué)校中沒有比用母語來進(jìn)行文化傳遞更好的手段了。

二、加強(qiáng)民族地區(qū)學(xué)校課程中少數(shù)民族文化的幾個(gè)建議

（一）改變過去國家文化一元化的傾向，將各個(gè)民族的古老智慧融入其中。應(yīng)當(dāng)考慮的是本民族哪些文化知識(shí)具有特別的教育價(jià)值和意義，比如美育、德育、智育、體育價(jià)值等。將這些文化知識(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞饺谌朊褡迕褡褰逃n程體系之中，一定會(huì)對(duì)民族主體的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。這樣，可以提升文化自信心，可以使其擁有文化的認(rèn)同感和心理歸屬感。在文化保護(hù)方面，一個(gè)多民族國家在國策上就應(yīng)該實(shí)行多民族多文化的政策，在承認(rèn)不同民族文化不同的價(jià)值的同時(shí)，像保護(hù)生物多樣性一樣保護(hù)文化的多樣性。

（二）建立國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系，其中的地方課程和校本課程都可以融入少數(shù)民族的地域文化，為少數(shù)民族地區(qū)的傳統(tǒng)文化進(jìn)入學(xué)校課程鋪平道路。國家課程由于課程內(nèi)容的限制不可能涉及個(gè)民族文化的方方面面，同時(shí)由于文化選擇的前提是對(duì)民族文化及其發(fā)展的深刻了解，國家課程在這方面顯得力不從心。地方課程則具有一定選擇優(yōu)勢，能夠根據(jù)文化和社會(huì)發(fā)展的趨勢，以及地方人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本土文化進(jìn)行深刻分析，讓學(xué)生了解更多家鄉(xiāng)的社會(huì)風(fēng)俗，生活方式，歷史傳統(tǒng)，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和自我生存與發(fā)展的能力，成為承襲和弘揚(yáng)本地優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的繼承人，成為熱愛家鄉(xiāng)，服務(wù)家鄉(xiāng)的一代新人。

篇（8）

“精準(zhǔn)扶貧”不僅在物質(zhì)上扶貧，更重要的是在思想上進(jìn)行扶貧攻堅(jiān)。貧困地區(qū)的致貧原因除了當(dāng)?shù)氐淖匀环A賦，首要的就是基層組織建設(shè)、村一級(jí)干部的作風(fēng)和能力建設(shè)。大唐新疆發(fā)電有限公司“訪惠聚”駐村工作組注意發(fā)現(xiàn)村干部身上存在的粗辦法和村務(wù)工作中老經(jīng)驗(yàn)的不足，從解決問題的角度，與村干部幫扶結(jié)對(duì)子，對(duì)村“兩委”分工有但不明確、黨支部年度計(jì)劃有但黨建內(nèi)容少、后備干部有但個(gè)別工作不積極上進(jìn)等問題，進(jìn)行深入研究，和村黨支部書記反復(fù)溝通交流，教方法、說經(jīng)驗(yàn)，幫助完善黨支部年度工作計(jì)劃、重新對(duì)村“兩委”班子成員進(jìn)行工作分工、重新確定后備干部等，改進(jìn)村干部的工作方法，改善工作效率。同時(shí)，對(duì)村“兩委”班子的分工進(jìn)行公示，讓村民能夠了解分工內(nèi)容，發(fā)揮監(jiān)督作用，促進(jìn)村“兩委”的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

與此同時(shí)，以換屆選舉為抓手，加強(qiáng)村級(jí)干部梯隊(duì)建設(shè)。制定并實(shí)施了《吐格其村干部梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施意見》，建立吐格其村“十支隊(duì)伍”信息臺(tái)賬，把工作組、后備干部和村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)納入其中，公開亮相“十支隊(duì)伍”加工作組、后備干部、村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)等“10+3”隊(duì)伍，讓每支隊(duì)伍的責(zé)任更加明確，讓各支隊(duì)伍能夠接受監(jiān)督。

二、以“星級(jí)化”創(chuàng)建為抓手，建章立制，不斷提升村務(wù)基礎(chǔ)工作

“星級(jí)化”創(chuàng)建是這幾年村級(jí)組織開展各項(xiàng)生產(chǎn)生活工作的總抓手，包含領(lǐng)導(dǎo)核心、科學(xué)發(fā)展、宗教和諧、先鋒模范、民族團(tuán)結(jié)、能力提升、民主管理、平安法治、現(xiàn)代文明、清正廉潔等十方面內(nèi)容。工作組圍繞“星級(jí)化”創(chuàng)建工作，一進(jìn)村幫助村委會(huì)完善“”、“兩會(huì)兩票”“三務(wù)工開”、“黨建帶團(tuán)建”及“星級(jí)化”創(chuàng)建等各項(xiàng)制度、協(xié)助制定支部全年計(jì)劃并抓落實(shí)，不斷規(guī)范和提升村務(wù)基礎(chǔ)工作。針對(duì)本村創(chuàng)星工作的薄弱環(huán)節(jié)，工作組和村委進(jìn)行了充分交流和溝通，制定了《吐格其村“星級(jí)化”創(chuàng)建實(shí)施方案》，在方案中，工作組成員和村干部一一對(duì)應(yīng)，責(zé)任相扣，同步推進(jìn)，并給他們講思路、教方法、確保方案的有效落實(shí)。通過遠(yuǎn)程教育進(jìn)行培訓(xùn)、邀請(qǐng)各類專家進(jìn)行培訓(xùn)、送出去的方式進(jìn)行培訓(xùn)，幫助提高吐格其村干部們的履職能力、接受更多現(xiàn)代文化、提高了綜合素質(zhì)。同時(shí)，投資建設(shè)黨團(tuán)員活動(dòng)中心和村民閱覽室為平臺(tái)，強(qiáng)化基層組織的陣地建設(shè)。自駐村以來，工作組和村黨支部把強(qiáng)化各類學(xué)習(xí)作為推進(jìn)“星級(jí)化”創(chuàng)建工作的有效舉措，以學(xué)帶干，以干促學(xué)，不斷濃厚黨團(tuán)員的學(xué)習(xí)氛圍，并且加強(qiáng)和創(chuàng)新黨團(tuán)員學(xué)習(xí)的過程中，針對(duì)學(xué)習(xí)沒有固定場所的現(xiàn)實(shí)條件，利用村委已有房屋投資8萬元建設(shè)黨團(tuán)員活動(dòng)室和村民閱覽室。

三、以便民服務(wù)中心建設(shè)為平臺(tái)，深入落實(shí)精準(zhǔn)脫貧工作，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

篇（9）

早上好!

春回大地，萬象更新。度過了一個(gè)歡樂祥和的春節(jié)，新學(xué)期又拉開了大幕。在此，我祝大家在新的一年里，身體健康，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意!回首上學(xué)期，我們播種過希望，也曾有過收獲，但同時(shí)也夾雜著許多遺憾與失落。而這個(gè)學(xué)期，對(duì)于我們每個(gè)人來說都有著不同的意義。

初三的同學(xué)面臨著嚴(yán)峻的升學(xué)壓力，這是我們在初中的最后一學(xué)期，沒有了初一的“銳氣”，沒有了初二的“傲氣”，多了一份成熟與穩(wěn)重。的確，初三就是要以穩(wěn)字當(dāng)頭。尤其是進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，更要認(rèn)真跟緊老師復(fù)習(xí)的步伐，同時(shí)也要有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在自己的弱科上多下功夫。學(xué)習(xí)之余，不要忘了體育鍛煉，4月份的體育中考馬上就要來臨，抓緊這最后的兩個(gè)月時(shí)間，保證在體育上不丟分，以充足的精力迎接中考的洗禮，考上理想的高中。

而對(duì)于初二的學(xué)弟學(xué)妹們來說，會(huì)考就成了本學(xué)期至關(guān)重要的任務(wù)。地理、生物的學(xué)習(xí)不僅有趣，也可以豐富你的知識(shí)面。面對(duì)考試，最好的方法就是多做習(xí)題，上課時(shí)也決不能打馬虎眼，把所有的問題提前解決。而信息技術(shù)的考試，也決不能忽略，只要把老師布置的任務(wù)全部掌握，相信成功一定屬于你!

初一的同學(xué)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，應(yīng)該適應(yīng)了初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)狀態(tài)。雖沒有升學(xué)與會(huì)考的壓力，但這一學(xué)期同樣是你們課外拓展的絕佳時(shí)機(jī)，擴(kuò)充詞匯量，讀課外名著都是不錯(cuò)的選擇。你們同樣要重視主科與副科的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)之路提早準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)中，困難是難免的。拿出“天生我才必有用”的信心，“吹盡黃沙始到金”的毅力，“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，迎接人生的洗禮，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，大家一定會(huì)書寫自己的美好樂章。最后我用冰心奶奶的話作為結(jié)束語：“成功的花，人們驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”同學(xué)們，努力請(qǐng)從今日始，用青春和活力創(chuàng)造美好的明天。謝謝大家!

初中開學(xué)演講稿范文二

老師們，同學(xué)們，大家好!

老師們,同學(xué)們,今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天，我們帶著對(duì)暑假生活的美好記憶、懷著對(duì)新學(xué)期的向往，又走到了一起?；厥走^去的一年，我校在上級(jí)主管部門的關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，謀求發(fā)展，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。撫今追昔，怎樣才能做到“百尺竿頭，更進(jìn)一步”呢?下面我就新學(xué)工作提幾點(diǎn)建議和要求。

1.開好頭，起好步。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半。無論老師還是學(xué)生，都要重視開學(xué)的第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個(gè)打算，要有一個(gè)計(jì)劃，特別是六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)更應(yīng)該有一個(gè)科學(xué)嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要在小事上做實(shí)在。比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情雖很小，但關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題，是大事。

2.改陋習(xí)，勤鉆研。堅(jiān)決改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，與同學(xué)互相幫助，取人之長，補(bǔ)己之短。吸取每次考試中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將喜悅與悲傷化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，加倍努力，力爭做到最好。

3.健身心，提素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，熱愛祖國，誠實(shí)守信，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，按時(shí)到校，不早退，不曠課，堅(jiān)持鍛煉身體，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，讀有益的書、做有益的事、交有益的人。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展“好書漂流瓶”，希望更多的同學(xué)能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。通過讀書系列活動(dòng)，學(xué)校將評(píng)出“書香班級(jí)”、“閱讀之星”。

4.講文明，懂禮儀。在行為禮儀方面，每位同學(xué)都要按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、來嚴(yán)格要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，課間活動(dòng)，上下學(xué)路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險(xiǎn)性游戲，更要密切的與我們的老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把情況告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任。

5、活動(dòng)中，展風(fēng)采。本學(xué)期，學(xué)校還將舉辦豐富多彩的活動(dòng)，9月份，各班組織學(xué)習(xí)《道德模范》，要求學(xué)生要用繪畫，講故事，演講等不同形式表達(dá)自己的體會(huì);10月，各班組織開展以“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”為主題的活動(dòng);要求一至三年級(jí)進(jìn)行兒歌朗誦比賽;各班進(jìn)行班級(jí)宣傳墻的評(píng)比，每個(gè)班都有自己班級(jí)的主題名稱、標(biāo)語、口號(hào)、班級(jí)文化簡介以及班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。并將主題內(nèi)容體現(xiàn)在班級(jí)宣傳墻里;11月，開展了“革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)”之“快樂星雅”，還有四至六年級(jí)講故事比賽;開展少年警校的匯報(bào)演出各班要準(zhǔn)備變革家長會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。12月，為民族團(tuán)結(jié)月，本月將開展民族團(tuán)結(jié)系列活動(dòng)。一二年級(jí)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)。三四年級(jí)民族團(tuán)結(jié)詩歌朗誦、五六年級(jí)觀看相關(guān)電影并寫出讀后感。最后，各班組織召開變革家長會(huì)，并對(duì)本班的優(yōu)秀家長進(jìn)行表彰。

篇（10）

扎蘭屯市民族小學(xué)始建于1943年11月，原名“扎蘭屯葛根國民優(yōu)級(jí)學(xué)校”。1987年，學(xué)校更名為“扎蘭屯市民族學(xué)?！?，學(xué)制改為九年一貫制，內(nèi)設(shè)小學(xué)部和中學(xué)部。2007年10月，與沿河小學(xué)整合，遷入現(xiàn)址，并恢復(fù)民族小學(xué)的校名。民族學(xué)校的學(xué)生有25.8%是少數(shù)民族，其中，還有相當(dāng)一部分是“少少民族”。結(jié)合這一實(shí)際情況，校領(lǐng)導(dǎo)班子深入挖掘自身教育內(nèi)涵，激活民族教育潛力，推動(dòng)教育教學(xué)工作創(chuàng)新發(fā)展。

一是準(zhǔn)確定位學(xué)校功能。深刻理解“在社會(huì)主義社會(huì)里，民族文化是具有社會(huì)主義內(nèi)容和民族形式的新文化”的內(nèi)涵，著力在“求大同”與“求大不同”中尋求平衡點(diǎn)，建立以教育教學(xué)工作推動(dòng)民族文化建設(shè)，以民族文化活動(dòng)提升教育教學(xué)工作成績的運(yùn)行機(jī)制。形成了以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為核心內(nèi)容，以抓好未成年人思想道德建設(shè)為目標(biāo)的校園文化氛圍。

二是樹立文化多元理念。全校教職工牢固樹立“民族教育校園文化多元、課程文化多元、課堂教學(xué)文化多元”的科學(xué)理念，并把德育作為民族文化和校園文化、教育教學(xué)工作的共同切入點(diǎn)，切實(shí)擺在素質(zhì)教育的首要位置，強(qiáng)化“全程育人、全面育人、全員育人、全方位育人”的德育意識(shí)，形成了校園文化與民族文化、校園精神與民族精神相融并進(jìn)、互動(dòng)相長的生動(dòng)局面。

三是推動(dòng)教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展。以培養(yǎng)少數(shù)民族后代為己任，學(xué)校著力在積淀豐厚歷史，傳承民族文化，培育民族人才上下功夫，全力打造“民族基礎(chǔ)教育龍頭學(xué)校”，培養(yǎng)出了一批批誠信、樂學(xué)、全面發(fā)展、熱愛生活的好學(xué)生。

二、著力在“求大同”上下功夫，強(qiáng)化共性特征

民族教育是基礎(chǔ)教育的重要補(bǔ)充，作為民族文化與學(xué)校教育結(jié)合的民族學(xué)校，在建設(shè)校園文化，必須堅(jiān)持正確的方向。當(dāng)前，改革開放給青少年帶來的影響是深刻的、復(fù)雜的。因此，必須用健康向上的思想去占領(lǐng)校園文化陣地，時(shí)刻把握校園文化活動(dòng)的政治導(dǎo)向、思想導(dǎo)向和價(jià)值導(dǎo)向。

一是形成學(xué)校精神文化。堅(jiān)持以“開啟智慧，潤澤生命”的辦學(xué)理念和“為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的辦學(xué)宗旨為指導(dǎo)，提出了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展、和諧”的校風(fēng)和“立德樹人、志存高遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，扎實(shí)開展校園文化、班級(jí)文化、組室文化建設(shè)，努力培育“厚德、博學(xué)、合作、和諧”的學(xué)校人文精神。

二是營造學(xué)校文化環(huán)境。加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，通過實(shí)施“校舍安全工程”、校園文化環(huán)境改造工程，增設(shè)游樂場所，建立植物園，形成了“春有花、夏有陰、秋有果、冬有青”的花園式環(huán)境，起到了景中生情、情中養(yǎng)性，環(huán)境育人的目的。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學(xué)校還重點(diǎn)抓了“三項(xiàng)文化建設(shè)”。1、建文化墻。在樓廊布置了名人畫像、名言、人文警示語以及學(xué)生自創(chuàng)書畫作品，挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，貼近了學(xué)生的心靈，更具教育示范作用。2、設(shè)文化角。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，每班確立一個(gè)主題，建立圖書角、文化角、綠化角，形成了各具特色的文化氛圍，以獨(dú)特的文化內(nèi)涵影響學(xué)生、陶冶學(xué)生。3、開文化室。規(guī)劃設(shè)計(jì)出衛(wèi)生室、心理輔導(dǎo)室、音樂活動(dòng)室、圖書室、閱覽室等十個(gè)活動(dòng)室，全天候向廣大師生開放，倡導(dǎo)健康的生活?yuàn)蕵贩绞健?/p>

三是形成學(xué)校制度文化。制度文化建設(shè)是保障學(xué)校教育有章、有序、有效的重要載體。為了達(dá)到“用制度強(qiáng)化，用文化內(nèi)化”的效果，學(xué)校完成了《民族小學(xué)規(guī)章制度建設(shè)匯編》，并經(jīng)過黨支部、教代會(huì)和教職工大會(huì)討論、修訂、完善后全面實(shí)施。并強(qiáng)化制度的執(zhí)行，做到紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。

三、著力在“求大不同”上下功夫，突出民族特色

作為民族學(xué)校，在承擔(dān)著教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還肩負(fù)著黨的民族政策和民族知識(shí)的宣傳教育任務(wù)。圍繞發(fā)揮民族學(xué)校的潛在功能，傳承和推動(dòng)民族文化，學(xué)校做了深入的思考，形成了以“四色校園”創(chuàng)建為載體，強(qiáng)化民族學(xué)校特征，突出民族文化特色的新思路，校園文化呈現(xiàn)出五彩斑斕的效果。

一是建設(shè)墨色校園。為了讓學(xué)校充滿墨色、書香，學(xué)校在走廊設(shè)立了學(xué)生“涂鴉墻”，在教室、圖書室等懸掛學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)、書法作品等；定期組織開展民族書畫大賽，民族詩歌朗誦會(huì)，民族語言演講等活動(dòng)，為各族學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。積極開展學(xué)校、家庭共建活動(dòng)，廣泛開展“親子共讀共記”活動(dòng)，通過家長幫助孩子、孩子帶動(dòng)家長，建立溝通機(jī)制，使校園文化得到有效延伸。

二是建設(shè)紅色校園。扎蘭屯是進(jìn)入大興安嶺的軍事重地，抗聯(lián)時(shí)期，許多英雄兒女抗擊外力侵略的事跡在雅魯河兩岸廣為流傳。為了深入挖掘抗聯(lián)文化，找到愛國主義教育與民族精神教育的結(jié)合點(diǎn)，民族小學(xué)深入開展了“紅色校園”創(chuàng)建活動(dòng)。精心建設(shè)了學(xué)校德育活動(dòng)室，把革命歷史、抗聯(lián)歷史作為學(xué)校德育活動(dòng)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)民族精神；開展“唱紅歌”、“頌紅詩”活動(dòng)，加大的增進(jìn)了全校師生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義情感。