序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇大學(xué)生涯規(guī)劃書(shū)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

初入大學(xué)就應(yīng)該樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從一開(kāi)始就不走彎路。

大學(xué)一年級(jí)

大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境與中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境有很大的不同，所以想要使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，第一步便要適應(yīng)大學(xué)了。修好每門(mén)必修課便是首要條件，比如說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)確實(shí)很重要，很難想象一個(gè)不懂得這世界上使用范圍最廣的語(yǔ)言的人能在以后的工作中有所作為。但事實(shí)上我在這方面確實(shí)很差，這便是我在大一的學(xué)習(xí)中最起碼的努力，因?yàn)槎嗾莆樟艘环N工具，就多一點(diǎn)生存的空間。大學(xué)上課最大的特點(diǎn)就是課程進(jìn)度快得驚人，所以自學(xué)成為了必不可少的學(xué)習(xí)手段。

我盡量堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，并且認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，踏實(shí)做好每一步。同時(shí)由于大一的時(shí)候課程任務(wù)不重，課余時(shí)間較多，我還參加了很多學(xué)校和學(xué)院的實(shí)踐活動(dòng)，從而得到了不同方面的鍛煉和能力的提升。也和老師同學(xué)以及比自己早步入大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們經(jīng)常交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)以及將來(lái)的就業(yè)情況。總之，大一一年來(lái)，我改變了自己以往學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣，熟悉了大學(xué)的特殊之處，也適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)初步了解了自己相關(guān)的職業(yè)，也很好的處理了自己是否轉(zhuǎn)系、是否修第二學(xué)位的問(wèn)題。我自己認(rèn)為大一就是一個(gè)試探期，主要任務(wù)就是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)好每門(mén)必修課，打好基礎(chǔ)，同時(shí)在人際交往、社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)研究等方面有所拓展和延伸.

大學(xué)二年級(jí)

萬(wàn)事學(xué)為先。沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，就算有敢為天下先的勇氣也難成大事，所以在任何時(shí)候我都不能放松自己的學(xué)習(xí)，大二依然如此，學(xué)習(xí)還是主要任務(wù)。對(duì)于本專業(yè)有了基本的了解后，我要加大程度，朝著自己努力的要求勇敢前行。大二這一年在專業(yè)知識(shí)這一塊，要做到從不知到認(rèn)識(shí)，熟悉再到掌握能靈活運(yùn)用。實(shí)踐能力才是信息工程學(xué)科不死的靈魂，因此我要在大二的時(shí)候初步接觸實(shí)驗(yàn)室，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，增加見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，這一年我將以提高自身基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或團(tuán)體組織，鍛煉自己各種能力。同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能，開(kāi)始嘗試兼職社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過(guò)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇的輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。這是一個(gè)為我自己的未來(lái)打造的平臺(tái)，只有自己的堅(jiān)持和努力不懈才可完成。沒(méi)有夜夜笙簫的瀟灑也沒(méi)有花前月下的浪漫，只有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，但我卻過(guò)得充實(shí)。大二，正是需要刻苦的一年。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

大學(xué)三年級(jí)

臨近大四，首要問(wèn)題就是要明白自己面臨的是繼續(xù)深造還是就業(yè)。打算考研，我就應(yīng)該加大力度的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量，著手做好考研前的一切準(zhǔn)備。另一條路就是就業(yè)。那就要求我把要求鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。在撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，大膽提出自己的見(jiàn)解，同時(shí)鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動(dòng)，與同學(xué)交流求職工作的心得體會(huì)，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業(yè)的人士請(qǐng)教求職的一些相關(guān)問(wèn)題。如果我還希望出國(guó)留學(xué)，那我還得多接觸留學(xué)顧問(wèn)，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備toefl、gre、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考等。

在之前的三年中我為自己定下相同的要求：1、每個(gè)星期都要閱讀一本書(shū)，可以是人生勵(lì)志，文學(xué)，經(jīng)濟(jì)，政治，軍事等各方面的書(shū)籍，汲取多方面的營(yíng)養(yǎng)，定期登陸一些信息工程學(xué)學(xué)術(shù)網(wǎng)站，了解當(dāng)下的社會(huì)信息工程科學(xué)的前沿等。2、每個(gè)星期不要忘記英語(yǔ)單詞和口語(yǔ)的掌握與熟練。3、利用電腦這一資源，學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的資源充實(shí)自己，學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)。

大學(xué)四年級(jí)

學(xué)無(wú)止境，但是我認(rèn)為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)在大三就可以算是結(jié)束了。在大四時(shí)，首先要檢驗(yàn)自己已確定的職業(yè)要求是否明確，大學(xué)前三年的準(zhǔn)備是否已充分。然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加各種招聘活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，并且及時(shí)做出調(diào)整和補(bǔ)充。此外，仍然不能忘記知識(shí)的獲取，同時(shí)關(guān)注新聞報(bào)道。增加實(shí)踐是必不可少的，我應(yīng)該抓住各種鍛煉自己的機(jī)會(huì)，力圖早日適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并且爭(zhēng)取在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

結(jié)束語(yǔ)

一學(xué)期的職業(yè)生涯規(guī)劃課程即將結(jié)束，周老師讓初入大學(xué)懵懵懂懂的我對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行了深刻明晰的規(guī)劃，我在很短的時(shí)間內(nèi)忽然知道了自己想做什么、想要成為什么樣的人，雖然我現(xiàn)在僅僅是一個(gè)來(lái)自普通家庭的平凡的女孩子，但是我會(huì)帶著我從小就銘記在心里的那句話：吃得苦中苦，方為人上人。

2017市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)(二)

所謂職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，其內(nèi)涵就是追求最佳職業(yè)生涯的過(guò)程，根據(jù)自身的特點(diǎn)、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等條件，不斷修正坐標(biāo)，選擇一個(gè)最能發(fā)揮自身長(zhǎng)處的環(huán)境和位置，最大限度地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在目前國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不明朗的條件下，企業(yè)和個(gè)人都受到多方面的挑戰(zhàn)。如何走向雙贏?我覺(jué)得，營(yíng)銷(xiāo)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，在職場(chǎng)中，起著很重要的作用。

每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃各不相同。筆者認(rèn)為，個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)主要分為四個(gè)階段：

1)、對(duì)自我和環(huán)境的認(rèn)知與評(píng)估。

2)、對(duì)方向和目標(biāo)的選擇與確立。

3)、對(duì)步驟和行動(dòng)的計(jì)劃與探索。

4)、對(duì)效果和路徑的反饋與修正。

有效的生涯設(shè)計(jì)還要不斷地修正生涯坐標(biāo)，反省策略方案是否恰當(dāng)、行動(dòng)措施是否得力、預(yù)期目的是否達(dá)到，既定計(jì)劃能否適應(yīng)環(huán)境的改變等。及時(shí)做到對(duì)效果和路徑的反饋與修正是必要的，只有及時(shí)調(diào)整職業(yè)計(jì)劃，將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)相匹配，這樣才能做到無(wú)往而不勝。

步驟1：我是誰(shuí)?

營(yíng)銷(xiāo)人員要想有效地做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，自我認(rèn)知是必須要做的 功課 。自我認(rèn)知核心是了解自己，也就是要回答一個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)?包括自己對(duì)營(yíng)銷(xiāo)是否感興趣，具備什么樣的氣質(zhì)，自身的特長(zhǎng)、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式、道德標(biāo)準(zhǔn)等，是否適合從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)。

步驟2：環(huán)境如何?

步驟3：給自己一片夢(mèng)想的天空。

步驟4：給自己找個(gè)理由。

一個(gè)成功的職業(yè)生涯無(wú)不從一個(gè)成功的目標(biāo)定位開(kāi)始的。依據(jù)自己的最佳才能，最優(yōu)性格，最大興趣，最有利環(huán)境等信息，制定短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)，是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。有了方向和目標(biāo)，就有了做事的理由，往往追求目標(biāo)的動(dòng)機(jī)比目標(biāo)本身更能激勵(lì)我們。

步驟5：為自己的夢(mèng)想插上翅膀。

篇（2）

專業(yè)：

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

一.自我認(rèn)知

（一）職業(yè)興趣：企業(yè)職場(chǎng)、教學(xué)

（二）職業(yè)能力：文書(shū)寫(xiě)作、演講口才、計(jì)劃策劃

（三）個(gè)人特質(zhì)：適合教師、白領(lǐng)

（四）職業(yè)價(jià)值觀：喜歡程度、工資水平

（五）勝任能力：優(yōu)勢(shì)：口才、管理、寫(xiě)作、交際劣勢(shì)：理工類、體力

二.職業(yè)分析

（一）家庭環(huán)境：1.家庭經(jīng)濟(jì)較好，期望較高，有一個(gè)妹妹。

（二）學(xué)校環(huán)境：1.學(xué)校為財(cái)經(jīng)類學(xué)校，本專業(yè)為漢語(yǔ)言。2.專業(yè)課豐富 3.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較多。

（三）社會(huì)環(huán)境：1.就業(yè)前景良好，可選范圍廣 2.就業(yè)政策較好，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多就業(yè)壓力也大。

（四）職業(yè)環(huán)境：1.行業(yè)分析：教師，就業(yè)前景好，國(guó)家重視，競(jìng)爭(zhēng)大。2.地域分析：通遼，教育水平良好，對(duì)教師的需求一般，發(fā)展前景良好。

三．360度評(píng)估

（一）自我評(píng)價(jià)：性格開(kāi)朗，幽默健談，待人熱情。但脾氣急躁。

（二）家人評(píng)價(jià)：智商、情商高，成績(jī)優(yōu)異，有思想，很理性。

（三）親密朋友評(píng)價(jià)：樂(lè)于助人，美麗大方，開(kāi)朗樂(lè)觀。

四．職業(yè)定位

（一）分析：社會(huì)型：表現(xiàn)為：1、喜愛(ài)社會(huì)型的職業(yè)或情境，避免實(shí)用性的職業(yè)或情境，并以社交方面的能力解決工作及其他方面的問(wèn)題，但缺乏機(jī)械能力與科學(xué)能力；2、喜歡幫助別人、了解別人，有教導(dǎo)別人的能力，且重視社會(huì)與倫理的活動(dòng)與問(wèn)題。你可能適合教師、白領(lǐng)、輔導(dǎo)人員等工作。

（二）結(jié)論：1.職業(yè)目標(biāo)：教師或者白領(lǐng)職業(yè)。

2.職業(yè)發(fā)展策略：回到本地當(dāng)一名中學(xué)老師，或者進(jìn)入企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)。

3.職業(yè)發(fā)展路徑：畢業(yè)后考研進(jìn)師范大學(xué)，提高自己各方面水平。

五．計(jì)劃實(shí)施

（一）短期計(jì)劃（大學(xué)期間）

1.時(shí)間跨度：大三大四不到兩年

2.總目標(biāo)：取得學(xué)士學(xué)位，考下教師資格證和英語(yǔ)六級(jí)，考研成功。

3.策略和措施：認(rèn)真上課，努力學(xué)好自己本專業(yè)知識(shí)。學(xué)好教師資格證內(nèi)容和英語(yǔ)。按照考研計(jì)劃努力。

（二）中期計(jì)劃（本科畢業(yè)五年后）

1.如考上研究生，努力學(xué)習(xí)深造。

2.如沒(méi)考上研究生，當(dāng)一名合格的老師或者負(fù)責(zé)任的員工。

3.在此五年內(nèi)要考駕照、結(jié)婚。

（三）長(zhǎng)期計(jì)劃（本科畢業(yè)十年后）

1.在工作崗位取得一定的成績(jī)，并且升職。

2.堅(jiān)持讀書(shū)和學(xué)習(xí)，吸取更多的新知識(shí)。

3.做一個(gè)優(yōu)秀的好母親。

六.評(píng)估調(diào)整

（一）內(nèi)容

1.職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：不需要重選

2.職業(yè)路徑評(píng)估：不需要調(diào)整

3.實(shí)施策略評(píng)估：不需要改變

4.其他因素評(píng)估：其他因素正常

（二）時(shí)間

篇（3）

花開(kāi)花落，春去春來(lái)。就這樣在不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了大學(xué)的校門(mén)。剛剛踏入大學(xué)的時(shí)候，就覺(jué)得大學(xué)的生活豐富多彩，但是，我們進(jìn)入大學(xué)的主要目的是學(xué)習(xí)，是掌握一門(mén)對(duì)我們踏入社會(huì)中能夠自我生存的一門(mén)技術(shù)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是我們自己給自己規(guī)劃一個(gè)未來(lái)藍(lán)圖。

中國(guó)有句話是這樣說(shuō)的“無(wú)論什么事情預(yù)則立，不預(yù)則廢”。就是說(shuō)，再遠(yuǎn)大的理想也是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的。因此，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得比較重要了！作為一名動(dòng)物醫(yī)學(xué)類學(xué)生的我，未來(lái)究竟是什么樣子呢？ 但是，有一點(diǎn)我深信不疑：如果沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的付出，就不會(huì)得到成功的喜悅。沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，就不會(huì)得到累累碩果。沒(méi)有點(diǎn)滴的積累，就不會(huì)有大的成就。

二、認(rèn)識(shí)自我

（1）特長(zhǎng)有乒乓球、電吉他、音樂(lè)

（2）優(yōu)勢(shì)：專科生，更能適應(yīng)基層工作，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)。

（3）劣勢(shì)：敲門(mén)磚不夠硬，相對(duì)高學(xué)歷畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力不足。

（4）職業(yè)興趣：偏向于企業(yè)型，比如從事企業(yè)某項(xiàng)目的經(jīng)理，全權(quán)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、落實(shí)等。

（5）職業(yè)能力：

一般職業(yè)能力：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力弱，落實(shí)能力強(qiáng)，手眼協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際交往能力較強(qiáng)。對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與心理承受能力強(qiáng)。

專業(yè)能力：通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)可以較快適應(yīng)并勝任本專業(yè)工作?，F(xiàn)階段職業(yè)綜合能力較弱。

（6）個(gè)人特質(zhì)：性格穩(wěn)重，待人真誠(chéng)：興趣廣泛，頭腦靈活，反映靈敏；責(zé)任心強(qiáng)，富有同情心，能較好的理解別人的需要和動(dòng)機(jī)，善于鼓勵(lì)和贊揚(yáng)他人，防范意識(shí)不強(qiáng)。

（7）職業(yè)價(jià)值觀：自我實(shí)現(xiàn)型與經(jīng)濟(jì)型的有機(jī)結(jié)合，用業(yè)績(jī)來(lái)取得與之對(duì)應(yīng)的物質(zhì)回報(bào)。通過(guò)職業(yè)這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。

（8）教育經(jīng)歷： 現(xiàn)就讀蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物科學(xué)技術(shù)專業(yè)。

三、就業(yè)環(huán)境分析

1.專業(yè)分析

本人所學(xué)的專業(yè)為動(dòng)物醫(yī)學(xué)，我們學(xué)習(xí)動(dòng)物解剖學(xué)、動(dòng)物病理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)等方面，可以更加深入對(duì)動(dòng)物的研究學(xué)習(xí)，為我們以后做一名合格的獸醫(yī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備解剖、預(yù)防、治療等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉動(dòng)物的病理，掌握基本的獸醫(yī)技能，具有分析和解決動(dòng)物病理實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，能在企業(yè)中從事動(dòng)物疾病的治療和預(yù)防以及教學(xué)、科研等方面工作的動(dòng)物醫(yī)學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能掌握其專業(yè)知識(shí)。

2.就業(yè)前景

中國(guó)畜牧業(yè)發(fā)展迅速、奶制品需求量增加以及寵物飼養(yǎng)量大量增加，但中國(guó)動(dòng)物醫(yī)生仍然極度缺乏，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)急劇發(fā)展的今天，畜牧業(yè)的發(fā)展、城市及農(nóng)村中飼養(yǎng)寵物的增加，需要有大批的動(dòng)物醫(yī)生對(duì)動(dòng)物的疾病進(jìn)行預(yù)防和治療，跟上時(shí)代的步伐。因此，中國(guó)在未來(lái)十年里需要大批獸醫(yī)來(lái)涌進(jìn)畜牧業(yè)，更需要的獸醫(yī)來(lái)支撐畜牧業(yè)的發(fā)展。

3.社會(huì)需求情況

在我國(guó)現(xiàn)階段，全國(guó)數(shù)百所高校中很多學(xué)校都設(shè)有動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)，每年都有成千上萬(wàn)的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級(jí)獸醫(yī)師也明顯供大于求。但高級(jí)獸醫(yī)師人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素質(zhì)相對(duì)要求較高的工作，越來(lái)越多的畜牧方面企業(yè)開(kāi)始對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年從醫(yī)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得高級(jí)獸醫(yī)師的人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。

四、職業(yè)定位

“擇己所愛(ài)”這四個(gè)字，對(duì)于動(dòng)物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生更重要。為什么？因?yàn)槟翀?chǎng)一線的工作必定遠(yuǎn)離城市和喧囂，必定寂寞艱苦，沒(méi)有一份對(duì)這個(gè)職業(yè)的愛(ài)，是不可能長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的。

我的優(yōu)勢(shì)：

（1）真誠(chéng)，坦然，善良，樂(lè)觀，開(kāi)朗。

（2）學(xué)習(xí)、動(dòng)手、獨(dú)立思考能力強(qiáng)，膽大，具有冒險(xiǎn)精神，善于挑戰(zhàn)自己。

（3）做事謹(jǐn)慎，認(rèn)真，考慮問(wèn)題較周到、全面，具有團(tuán)隊(duì)精神。

（4）善于在理想與現(xiàn)實(shí)中尋找平衡，能較好地調(diào)整自己。

（5）好勝心強(qiáng)，不服輸。

（6）喜歡自由，喜歡沒(méi)有約束的生活。（既是優(yōu)點(diǎn)又是缺點(diǎn)吧）

我的劣勢(shì)：

（1）還是學(xué)生，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)歷挫折少，抗打擊能力不是很足，還不是非常熟練的適應(yīng)社會(huì)。

（2）交際能力較差，積極主動(dòng)性不夠，做事愛(ài)拖拉機(jī)，惰性較大。

五、理想職業(yè)發(fā)展策略

1.職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)從事生物技術(shù)企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)。

2.職業(yè)發(fā)展策略： 進(jìn)入攻關(guān)類開(kāi)拓類的組織，不受地區(qū)工作的限制。

3.職業(yè)發(fā)展路徑： 走項(xiàng)目主管的路線。

六、總結(jié)

篇（4）

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福

方 向：企業(yè)管理層人員

總體目標(biāo)：完成大學(xué)本科學(xué)習(xí)，進(jìn)入成都知名工程造價(jià)公司并取得一定地位

已進(jìn)行情況：正在進(jìn)行大學(xué)本科學(xué)習(xí)

二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）

社會(huì)一般環(huán)境：

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。 建筑行業(yè)在國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)較好，工程造價(jià)專業(yè)在此行業(yè)相對(duì)較問(wèn)穩(wěn)定。

目前工程造價(jià)專業(yè)算是不太熱得專業(yè)，但是學(xué)習(xí)的人還是有很多，所以競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈。

三、行業(yè)環(huán)境分析

我國(guó)現(xiàn)在也的確缺乏這方面的人才，但是實(shí)事上，這個(gè)專業(yè)剛畢業(yè)的學(xué)生并不大好找到自己滿意的工作。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，很多企業(yè)不大重用應(yīng)屆畢業(yè)生，就算招進(jìn)去的，待遇也不高，開(kāi)始只是做做資料方面的工作，除非是能力特別強(qiáng)的，鍛煉幾年，并考取造價(jià)師證的，后期職業(yè)發(fā)展?jié)摿艽蟆?/p>

四、個(gè)人分析

我的優(yōu)勢(shì)：性格開(kāi)朗樂(lè)觀，擔(dān)任心理委員以來(lái)工作認(rèn)真、細(xì)致、敬業(yè)，能吃苦耐勞，也增加了與同學(xué)老師的聯(lián)系，取得了大家的信任。

有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。 能熟練運(yùn)用辦公軟件，大一完成了英語(yǔ)四級(jí)。

我的缺點(diǎn)：缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，人際溝通能力較弱；思維不夠敏捷，表達(dá)尚欠流暢；組織協(xié)調(diào)能力有待提高。

五、職業(yè)目標(biāo)具體分析

職業(yè)目標(biāo)：順利畢業(yè)并具備足夠的專業(yè)技能。

1.2009—2013年：

成果目標(biāo)；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法并學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

學(xué)歷目標(biāo)：取得大學(xué)本科雙學(xué)歷，完成英語(yǔ)六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)二級(jí)，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。

能力目標(biāo)：可以明確企業(yè)各部分的聯(lián)系，能熟練運(yùn)用辦公軟件和預(yù)算軟件，精通工程預(yù)算編制和竣工結(jié)算審核業(yè)務(wù)

2.2013年-2018年：

學(xué)歷目標(biāo)：取得工程造價(jià)員和造價(jià)師證

職務(wù)目標(biāo)：工程造價(jià)師

能力目標(biāo)：具有注冊(cè)資格證，且無(wú)不良執(zhí)業(yè)記錄

熟悉四川省各項(xiàng)現(xiàn)行工程定額、計(jì)量計(jì)價(jià)規(guī)范及相關(guān)法規(guī)規(guī)定，累積豐富的施工現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，以及一定的項(xiàng)目計(jì)劃、組織、監(jiān)督經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：工作前三年月薪1500左右，第三年—第五年2000左右，五年以后3000以上。

3.2018—2019：

職務(wù)目標(biāo)：成為管理層。

能力目標(biāo)：工作能力突出，能把握機(jī)遇，對(duì)企業(yè)有一定的貢獻(xiàn)，在企業(yè)內(nèi)有一定的地位聲望。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬(wàn)

六、成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

七、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

差距：1、企業(yè)方對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)要求；2、作為工程造價(jià)師所必備的能力和工作態(tài)度；3、快速適應(yīng)能力欠缺；4、身體適應(yīng)能力有差距。5、與人交流時(shí)的談吐有待提高。

八、縮小差距的方法：

1.教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用大學(xué)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。時(shí)間：**年12月以前。

（2）在假期在校爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

（3）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

2.討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。

3.實(shí)踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。 能在較大的壓力下進(jìn)行工作，始終保持良好的心態(tài)。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

本人對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的看法：

篇（5）

1、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃首先就是要寫(xiě)你自己的個(gè)人信息的，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃這幾個(gè)字最好是豎著，然后就是自己所在院系，專業(yè)，學(xué)號(hào)等信息。接下來(lái)其實(shí)還不是正文的，需要是目錄的，這個(gè)目錄一定要是自己生成的，不要自己打上去，自動(dòng)生成是很簡(jiǎn)單的，在word里面標(biāo)題自己點(diǎn)擊標(biāo)題就可以了。

2、接著就是自我分析了，這個(gè)其實(shí)就是對(duì)自己的一個(gè)總結(jié)與了解，知道自己喜歡做什么，優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)都是什么，以及自己的工作經(jīng)歷等。職業(yè)分析這個(gè)也很重要，首先清楚自己要的是什么，自己做什么，都會(huì)受到哪些因素的影響。根據(jù)表格把這個(gè)職業(yè)自己給縷清楚了一遍，避免自己什么都不知道，就直接去面試或者從事這個(gè)職業(yè)了。

3、職業(yè)定位，就是swot的運(yùn)用，根據(jù)表格，把自己又給思考了一遍，知道自己的特點(diǎn)，是否真的合適，還是隨大流，還是隨意的一找，這個(gè)分析了之后，對(duì)自己的幫助很大的，另外如果自己對(duì)自己不了解， 也需要通過(guò)一些比較專業(yè)的量表來(lái)測(cè)評(píng)。不要去隨意找一些娛樂(lè)測(cè)試的職業(yè)測(cè)評(píng)這些，現(xiàn)在有專業(yè)的額，比如霍蘭徳的職業(yè)測(cè)評(píng)等。全部弄好了以后，就是計(jì)劃實(shí)施了，這個(gè)表格也是很詳細(xì)的，就是讓你知道自己在什么時(shí)候該做什么事情了，怎么去做。非常的好，自己一定要用心去寫(xiě)這些。

4、計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中，避免不了一些問(wèn)題的，或者自己想的簡(jiǎn)單了，需要去調(diào)整，就要有一個(gè)評(píng)估調(diào)整，根據(jù)現(xiàn)實(shí)因素去做，而不是不切合實(shí)際的去執(zhí)行。最后就是結(jié)束語(yǔ)了，這個(gè)是相對(duì)來(lái)說(shuō)，用的比較多的一系列模版的，希望對(duì)即將要寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃的你們有幫助。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇（6）

通過(guò)上職業(yè)生涯課使我明白對(duì)我們以后學(xué)習(xí)的規(guī)劃是多么的重要，開(kāi)始不在乎的我，現(xiàn)覺(jué)得它的意義非常重大。我從沒(méi)仔細(xì)思考我以后的想怎么走，可當(dāng)我思考了發(fā)現(xiàn)我沒(méi)真正的目標(biāo)。如果不是上這課，還真不知道我將會(huì)怎么度過(guò)我大學(xué)的生活。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有追求，有動(dòng)力。

二，自我分析

1我的性格：我是一個(gè)學(xué)生，從遙遠(yuǎn)的一個(gè)省。剛來(lái)到這個(gè)陌生的地方，奇怪的是，有什么奇怪的。我感到孤獨(dú)，感到奇怪。但我并不害怕，也不再有悲哀。但是，努力適應(yīng)新的環(huán)境。慢慢適應(yīng)并愛(ài)上了這個(gè)地方，獨(dú)特的。我覺(jué)得學(xué)習(xí)在開(kāi)始和大的差距，其他的學(xué)生，根據(jù)他們自己的沒(méi)有他們，因?yàn)樗麄冊(cè)诃h(huán)境比我們那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方好得多。我不氣餒，和悲傷。我總是告訴自己：“相信自己，相信自己能夠超越它們，不要?dú)怵H，不要放棄?！拔也煌媪?，我不喜歡玩，但我想重新學(xué)習(xí)。不要白費(fèi)了遙遠(yuǎn)的父母辛勤勞動(dòng)。

我是一個(gè)很喜歡交朋友的人。我也很喜歡參加一些社團(tuán)，和很多朋友在一起玩，分享一些美好的事來(lái)增長(zhǎng)自己的其他方面的才能。更他們學(xué)習(xí)一些知識(shí)。又交了很多朋友，真的很快樂(lè)。我覺(jué)得我既內(nèi)向又外向。我有時(shí)很沉默，有時(shí)很鬧。

通過(guò)學(xué)校給我們的測(cè)試我是智多星型，在關(guān)鍵時(shí)刻總能想出很多新點(diǎn)子。思想很活躍，喜歡自由，不喜歡被束縛，不能做一些乏味的，一層不變的工作。對(duì)新鮮的事物很又興趣，很喜歡挑戰(zhàn)艱難的事，在別人眼里不可能實(shí)現(xiàn)的事，但因?yàn)檫@樣而缺乏細(xì)心。

2.我的興趣：我的興趣很廣泛，只要我不會(huì)的我都想去了解，去學(xué)它。但我也有我很喜歡的。如：在運(yùn)動(dòng)上我很喜歡打乒乓球，而不是什么健美操。在書(shū)上我喜歡看名人事跡。在業(yè)余我愛(ài)看和很多人一起看電視，因?yàn)橛蟹諊Ｎ乙埠芟矚g唱歌，跳舞。雖然不會(huì)，可還是很喜歡?，F(xiàn)我又很想學(xué)會(huì)彈鋼琴

3.我的技能：我現(xiàn)擁有的技能有我所學(xué)的專業(yè)技能，還有一些電腦知識(shí)，還有一些實(shí)踐體會(huì)，會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。懂一些其他方面的知識(shí)。不過(guò)看看，好像自己所擁有的技能真的很少，要加強(qiáng)的和要學(xué)習(xí)的都很多。不能浪費(fèi)時(shí)間。 4.我的價(jià)值觀：我感覺(jué)我的追求與理想都是健康的，我希望我以后有能力了，不會(huì)忘記報(bào)答曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。不會(huì)忘記報(bào)答社會(huì)。給那些窮苦的孩子一幫助。

三、職業(yè)選項(xiàng)

我現(xiàn)以快近大二了，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。在高中時(shí)只想考上一所好大學(xué)，然后就可以出國(guó)讀書(shū)，當(dāng)時(shí)的想法真的很天真?，F(xiàn)雖然考上大學(xué)了，可要出國(guó)真的不是一件容易得事情。如果是自費(fèi)出國(guó)那是不可能的，因?yàn)榧彝l件的限制。而其他的方式我覺(jué)得比登天還難。我猶豫了，彷徨了，突然覺(jué)得失去了大的方向。我不知要追求什么了。

當(dāng)了解我還可選擇考公務(wù)員（我不喜歡），考研究生（還得繼續(xù)讀書(shū)，父母還得為我工作。想想他們頭上的白發(fā)，我于心不忍。不想他們?cè)贋槲依劾?。），還可自己創(chuàng)業(yè)（對(duì)自己創(chuàng)業(yè)，我真的沒(méi)什么信心，因?yàn)槲沂裁炊紱](méi)具備。雖然這想法很好，可沒(méi)一點(diǎn)基礎(chǔ)的我還是很膽怯。）我迷惑了，到底哪是適合我的。我不知道。

后通過(guò)一些了解，公務(wù)員優(yōu)勢(shì)（S）：公務(wù)員的工作相對(duì)穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，能很好地解決生活問(wèn)題。同時(shí)與在各類企業(yè)中工作相比，工作量相對(duì)較少，且在福利方面，有較好的保障。且目前國(guó)家對(duì)公務(wù)員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長(zhǎng)，因而，公務(wù)員的工資也較高。另外，公務(wù)員的工作有很好的信息優(yōu)勢(shì)，接近于決策的制定與傳達(dá)方。還有就是在人脈關(guān)系上的優(yōu)勢(shì)，隨便哪個(gè)部門(mén)，不管是各部門(mén)間的業(yè)務(wù)交往還是黨校學(xué)習(xí)，都能極大的拓展自己的人際交往圈。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營(yíng)形成的人際關(guān)系網(wǎng)是完全不同的兩層次，其優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性。

劣勢(shì)（W）：許多考上公務(wù)員的人，他們的專業(yè)都不是這一方面的，也并非是對(duì)這樣一個(gè)職業(yè)的工作很感興趣，這樣的生活過(guò)于平淡，會(huì)讓人失去奮斗的激情。而我喜歡帶有挑戰(zhàn)性的工作。因而在自我價(jià)值上的實(shí)現(xiàn)來(lái)講，我不想考公務(wù)員。

機(jī)遇（O）：目前國(guó)家向社會(huì)公開(kāi)招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì)。另外我學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。

風(fēng)險(xiǎn)（T）：目前社會(huì)上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”，許多人都去報(bào)考公務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間。

經(jīng)過(guò)很多斗爭(zhēng)最終還是確定我最想做的，那就是努力去爭(zhēng)取公費(fèi)出國(guó)留學(xué)?；蚩佳芯可?。我想既能實(shí)現(xiàn)我最強(qiáng)烈的夢(mèng)想又能不給父母大的負(fù)擔(dān)。如果沒(méi)能達(dá)成愿望，至少我為之努力過(guò)，我不會(huì)覺(jué)得遺憾。人生只有一次，要把握好，不要給自己留下大的遺憾，說(shuō)不定你為之努力的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。我不想在去想一些困難來(lái)磨滅我的夢(mèng)想，如果是太過(guò)于理性反而什么也不敢去做了。我決定去拼搏這一次。如果失敗，至少我的英語(yǔ)會(huì)有進(jìn)步，我也可以再考其他的。沒(méi)什么損失。唯一損失的會(huì)是珍惜了不必要的浪費(fèi)時(shí)間。

我的決定是經(jīng)過(guò)我對(duì)自身進(jìn)行了全面的分析。首先我考慮到我的家庭，承受不了太大的負(fù)擔(dān)。所以我只能以最少的消費(fèi)。其次，我是學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，這專業(yè)要求我們必須見(jiàn)多識(shí)廣，不斷開(kāi)擴(kuò)我們自己的視野。所以我們不能只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，那只能是紙上談兵。能更多的接觸外面的世界是我們知識(shí)的升華。也是提高自我最好的源泉。所以，我的夢(mèng)想很強(qiáng)烈。對(duì)于我自身而言，我喜歡挑戰(zhàn)，我很喜歡新鮮的事物，我很獨(dú)立，一心想自己創(chuàng)造自己的事業(yè)。我不喜歡平庸，我喜歡去追求。擁有自己的一片天地。我對(duì)自身的要求很高，只要是能培養(yǎng)自己能力的事我都會(huì)去做

四、職業(yè)目標(biāo)崗位的能力和素質(zhì)要求還有多大差距：我覺(jué)得現(xiàn)和我目標(biāo)，素質(zhì)的差距是現(xiàn)階段我所掌握的知識(shí)很少，所了解的知識(shí)也很少，生活閱歷也不多，要學(xué)的和要磨練的東西很多。我先要做的就是好好學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，再者要多參加實(shí)踐，堅(jiān)持與實(shí)踐的結(jié)合，做到學(xué)以致用。要加強(qiáng)自己道德的修養(yǎng)。

五、行動(dòng)計(jì)劃

1、2008-2011年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

2、2011-2013年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位?！W(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，或能出國(guó)。專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)、或六級(jí)。開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

篇（7）

[DOI]101.3939/jcnkizgsc20162.7186

1大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

迄今為止，大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃這一課程已有幾十年的發(fā)展歷程了，歷經(jīng)坎坷。從一開(kāi)始的被社會(huì)質(zhì)疑到如今的已經(jīng)被很多人所接受。職業(yè)生涯規(guī)劃所針對(duì)的有兩個(gè)群體，一個(gè)是個(gè)人，另一個(gè)就是單位。在針對(duì)個(gè)人上主要指大學(xué)生對(duì)自己職業(yè)做一個(gè)科學(xué)合理的發(fā)展計(jì)劃，并努力按照規(guī)劃來(lái)朝著一個(gè)方向不斷努力完成自己制定的目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；在單位是指企業(yè)要根據(jù)自家員工的特點(diǎn)，掌握好每個(gè)員工的個(gè)人信息，然后從企業(yè)實(shí)際情況出發(fā)，制訂出既可以提高員工素質(zhì)又可以促進(jìn)企業(yè)良好發(fā)展的合理計(jì)劃，并且按照規(guī)劃方向努力，完成指定的目標(biāo)。職業(yè)生涯不僅僅是一個(gè)意義上的名詞，它代表的更是一個(gè)發(fā)展過(guò)程。

2高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的誤區(qū)

①現(xiàn)在許多的大學(xué)生都認(rèn)為大學(xué)生職業(yè)生涯就是為了自己以后找工作而準(zhǔn)備的，這種偏激的想法就是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的不理解而造成的，在學(xué)生群體里造成了不好的影響。②還有不在少數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃就是為了以后工作能賺更多的錢(qián)而準(zhǔn)備的。不可否認(rèn)的是，當(dāng)今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，物質(zhì)利益越來(lái)越被崇尚，人們的價(jià)值觀已經(jīng)呈多元化發(fā)展，在這樣的社會(huì)背景下，對(duì)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)講的確很難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的任務(wù)是幫助自己了解自己，從而制訂下適合自己的未來(lái)發(fā)展計(jì)劃，而不是約束自己的東西。它視為自己做一個(gè)合理的引導(dǎo)，不僅僅是找一個(gè)賺錢(qián)多的工作那么簡(jiǎn)單。③現(xiàn)在不乏許多的同學(xué)都認(rèn)為，制訂規(guī)劃沒(méi)什么用，總是認(rèn)為計(jì)劃趕不上變化，走一步算一步就可以了，即便是制訂了計(jì)劃一旦發(fā)生什么臨時(shí)變故，就成了無(wú)意義的了。這種想法很明顯是誤解了規(guī)劃和計(jì)劃的關(guān)系，規(guī)劃和計(jì)劃是不一樣的，事情的變化性本身就是已經(jīng)被考慮在規(guī)劃之中的。大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃不是草率的行為，它是經(jīng)過(guò)縝密思考之后得到的成果。④目前總是出現(xiàn)學(xué)生們臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象，不懂得之前好好設(shè)計(jì)合適自己的規(guī)劃，總是等到找不到工作的時(shí)候才想起自己需要為未來(lái)制訂一個(gè)規(guī)劃了。這種情況的發(fā)生無(wú)疑也是學(xué)生們的相關(guān)意識(shí)淺薄，目光不長(zhǎng)遠(yuǎn)。從而延誤了寶貴的時(shí)間。

3促進(jìn)高校圖書(shū)館推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)措施

3.1從大學(xué)生方面采取的措施

學(xué)校必須倡導(dǎo)大學(xué)生端正好積極心態(tài)，從各個(gè)方面多途徑地了解自己，可以參加些相關(guān)測(cè)評(píng)，或者從親朋好友、老師、同學(xué)等對(duì)自己的評(píng)價(jià)上認(rèn)識(shí)自己，切合實(shí)際地制定屬于自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。而且了解內(nèi)容上也要記得全面一些，全方位地進(jìn)行分析，不能只從簡(jiǎn)單的興趣愛(ài)好上分析，情商、德商和人生觀、價(jià)值觀、世界觀等也要算在測(cè)評(píng)里面，這些經(jīng)常容易被忽略的因素通常都會(huì)或大或小地影響著大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)也要記得時(shí)刻做自己的思想準(zhǔn)備，從日常生活中逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地制定合理科學(xué)的目標(biāo)。平時(shí)學(xué)校也要經(jīng)常組織大學(xué)生參加相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生充分地利用好自己的課余時(shí)間，同時(shí)也要多開(kāi)展一些相關(guān)的培訓(xùn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷地完善自己，不斷地提升自己，不斷地從社會(huì)調(diào)查中了解目前行業(yè)情況，從而更好地修正自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，制定更適合自己的目標(biāo)。

3.2做好圖書(shū)館的人力資源管理

學(xué)校內(nèi)圖書(shū)館的管理層要根據(jù)手下員工的個(gè)人特點(diǎn)以及具有的技能建立一個(gè)專門(mén)的人力資源部，專項(xiàng)針對(duì)這方面的工作，同時(shí)也要制定科學(xué)合理的管理制度，根據(jù)每個(gè)工作人員的不同特征、技術(shù)水平、以及興趣愛(ài)好等安排適合的工作。讓館員根據(jù)自己的能力的強(qiáng)項(xiàng)良好地融入到工作崗位中去。這樣才能更好地做好圖書(shū)館的管理工作，通過(guò)崗位提供的便利條件，為學(xué)生們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，及時(shí)推薦最適合的最有效的相關(guān)資料，從而幫助學(xué)生們更好地完成自己職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂。

3.3增強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)知

圖書(shū)館在高校的發(fā)展中無(wú)疑占有重要的地位，它不僅僅是高校了解社會(huì)的重要信息支柱，同時(shí)也在促進(jìn)高校保持良好發(fā)展中有著異常重要的作用。圖書(shū)館是整個(gè)學(xué)校的信息交流中心，學(xué)生要想在校內(nèi)獲取更多的外界社會(huì)信息必須要靠圖書(shū)館來(lái)完成。所以，高校更應(yīng)該做好圖書(shū)館的發(fā)展工作，多在學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)知度，意識(shí)到圖書(shū)館的作用和重要性，了解自身的需要，并能夠及時(shí)去圖書(shū)館充實(shí)自己，獲取到更多對(duì)自己有益的東西。從而在此基礎(chǔ)上更好地確定自己的發(fā)展方向。

3.4提高工作人員的素質(zhì)

經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，隨之高校圖書(shū)館事業(yè)也要不斷發(fā)展不斷改進(jìn)，這是必然趨勢(shì)。為了能讓圖書(shū)館更好地服務(wù)同學(xué)，更好地發(fā)揮應(yīng)有的積極作用，高校必須要做好相關(guān)的發(fā)展工作。首先就要從員工做起，相關(guān)管理層要把提升員工的個(gè)人素質(zhì)放在第一步，多多開(kāi)展一些相關(guān)培訓(xùn)以及相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，讓員工能夠進(jìn)一步地深入了解圖書(shū)館的文化氛圍，盡快地端正自己的工作態(tài)度，從而更好地融入到工作氛圍中。同時(shí)提高相關(guān)的技能和工作質(zhì)量，掌握社會(huì)情況，及時(shí)做好新信息的更新，這樣才能讓圖書(shū)館發(fā)揮其最大的價(jià)值。

4結(jié)論

通過(guò)以上文中對(duì)圖書(shū)館推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)分析，我們發(fā)現(xiàn)：要想做好當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃必須要有學(xué)生個(gè)人、圖書(shū)館、學(xué)校以及社會(huì)等多個(gè)方面的一同努力，需要大家都行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮各自的作用。大學(xué)生本人要有積極的態(tài)度、用良好的心態(tài)去面對(duì)；高校圖書(shū)館方面要采取主動(dòng)的態(tài)度、積極做好本職工作；同時(shí)學(xué)校也要做好引導(dǎo)的工作，利用自身有利條件為學(xué)生創(chuàng)造更好的環(huán)境，只有通過(guò)這樣多方面的有利配合，才能讓學(xué)生在良好的教育環(huán)境中制定好職業(yè)生涯規(guī)劃，從而為未來(lái)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳德明大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題及對(duì)策[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2005（16）.

[2]秦佳楠高職圖書(shū)館參與就業(yè)指導(dǎo)的探討[J].廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（1）.

[3]李紅偉，陳振輝，楊萬(wàn)良高校圖書(shū)館在大學(xué)生就業(yè)教育中的作用[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2008（16）.

篇（8）

1、MBTI測(cè)試結(jié)果

MBTI人格動(dòng)力測(cè)試結(jié)果是INFJ型(內(nèi)向+直覺(jué)+感覺(jué)+判斷)

對(duì)INFJ類型的人來(lái)說(shuō)，重要的是能忠實(shí)于自己的預(yù)見(jiàn)。在恬靜的外表下，他們對(duì)人生重要大事有著更深的信仰。積極分子們(INFJ人有這種傾向)不是為了個(gè)人的輝煌或政治權(quán)利而工作，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn)!

INFJ人是不容易受人牽制的，他們?cè)谌魏螘r(shí)候都不易被愚弄欺騙。雖然INFJ人很通情達(dá)理，并富有同情心，但是他們對(duì)朋友卻是很挑剔的，這種友誼是以相互間的利益為基礎(chǔ)的。

INFJ人對(duì)語(yǔ)言的熟練表達(dá)和交際的才能有自己的訣竅，再加上INFJ人的那種無(wú)需過(guò)多言語(yǔ)表達(dá)的敏感性使得他們能與人們很好的交往。當(dāng)然，在寫(xiě)作，咨詢，公共關(guān)系甚至政治領(lǐng)域都有INFJ人的一席之地。

對(duì)INFJ人的描述：

富有創(chuàng)造性和獨(dú)創(chuàng)性，獨(dú)立自主，細(xì)心周到，熱情細(xì)膩;全球化的思想家有獨(dú)特的洞察力，并有高漲的熱情;細(xì)致謹(jǐn)慎，深思熟慮;有計(jì)劃有組織，有生產(chǎn)能力的，有決策力的;有節(jié)制，有禮貌。

2，自我認(rèn)知

優(yōu)點(diǎn)：偏內(nèi)向的性格使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，穩(wěn)重，準(zhǔn)備充分，有條理，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。與同學(xué)相處融洽，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)。

劣勢(shì)：交際能力相對(duì)較差，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠。做事缺乏恒心，常常半途而費(fèi)。體質(zhì)較弱。

3.自我調(diào)整：

加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，勇于表現(xiàn)出自己的一面，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場(chǎng)。正所謂能戰(zhàn)勝自已的人才是真正的強(qiáng)者。

加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)自已的體質(zhì)。

二.環(huán)境分析

總體方面：中醫(yī)在中國(guó)雖然已有上千年的歷史，但目前還并不能完全被所有人接受。更有人大肆呼吁取締中醫(yī)?？梢?jiàn)中醫(yī)的路還很長(zhǎng)，需要我們這些人為它注入新的生命力，讓它走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。

學(xué)校方面： 學(xué)校有2所直屬附屬醫(yī)院和3所非直屬附屬醫(yī)院，是所二類學(xué)校。師資及教學(xué)質(zhì)量自然不能與一些大學(xué)相媲美。這就更需要我們不懈努力，以加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

專業(yè)方面：針灸推拿是祖國(guó)醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)醫(yī)療手段，是中華文化中的一顆明星，堪稱“中華一絕”。這種回歸自然的古老醫(yī)療方法倍受?chē)?guó)人青睞，也正在被國(guó)際醫(yī)學(xué)所接受并認(rèn)可，針灸推拿技術(shù)作為中醫(yī)走向世界的排頭兵，更受到世界人民的關(guān)注，具有不可估量的前景。

作為國(guó)粹的針炙推拿專業(yè)被大眾公認(rèn)為未來(lái)具有廣闊就業(yè)前景的專業(yè)。通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí),學(xué)生既會(huì)針炙又會(huì)推拿,同時(shí)還會(huì)開(kāi)藥方,相當(dāng)于教給我們?nèi)妆绢I(lǐng),這樣既擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面又?jǐn)U大了學(xué)生的就業(yè)范圍。

學(xué)生畢業(yè)后,可到各級(jí)中醫(yī)院、綜合性醫(yī)院及各級(jí)針炙推拿場(chǎng)所從事中醫(yī)醫(yī)療和預(yù)防保健工作?？梢宰约簞?chuàng)業(yè)開(kāi)辦個(gè)體特色門(mén)診。可以參加一些評(píng)議培訓(xùn)班如日語(yǔ)、英語(yǔ)等到外國(guó)從事針炙推拿職業(yè)。

篇（9）

20___年9月1日-20___年

19歲-29歲

㈠

個(gè)人基本資料

性別：______

學(xué)校：______

專業(yè)年級(jí)：______

㈡自我評(píng)估

①能力表現(xiàn)：參加過(guò)許多面試，發(fā)過(guò)傳單，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部，寢室長(zhǎng)。具有人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)管理能力，思維敏捷，口才也不錯(cuò)，有基本的軟件應(yīng)用能力，數(shù)學(xué)好。

②性格：籃球、乒乓球、長(zhǎng)跑、唱歌等等都是我愛(ài)好的運(yùn)動(dòng)。性格活潑開(kāi)朗，待人坦誠(chéng)。

③職業(yè)興趣：對(duì)計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理比較感興趣

㈢環(huán)境評(píng)估

1、社會(huì)環(huán)境：隨著社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，各行各業(yè)對(duì)金融財(cái)務(wù)專業(yè)人才均有需求。金融業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)和經(jīng)濟(jì)全球化背景下產(chǎn)生的標(biāo)志性產(chǎn)業(yè)，也是一個(gè)典型的高收入彈性產(chǎn)業(yè)，會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而占據(jù)越來(lái)越重要的地位。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，金融日益廣泛滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面。與此同時(shí)，金融業(yè)的蓬勃發(fā)展也對(duì)金融工作人才提出了更高的要求。

2、職業(yè)環(huán)境：①威脅：目前金融專業(yè)學(xué)生畢業(yè)生太多太泛濫，金融崗位的需求是供不應(yīng)求，競(jìng)爭(zhēng)很激烈;同時(shí)人外有人，山外有山，學(xué)歷比自己硬，能力比自己強(qiáng)的人很多，競(jìng)爭(zhēng)壓力大。再加上金融危機(jī)所帶來(lái)的一系列的問(wèn)題，我們至少要有一技之長(zhǎng)，才能立與不敗之地。

②機(jī)會(huì)：對(duì)于中高層職位的專業(yè)化人才的需求仍然很大;對(duì)于復(fù)合型人才更是供不應(yīng)求。目前我國(guó)金融人才的結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出，下面幾類人士還是比較缺乏的：

一是能夠充當(dāng)領(lǐng)軍人物的高級(jí)管理人才;

二是精通外語(yǔ)、法律及計(jì)算機(jī)的復(fù)合型人才;

三是法律、咨詢、中介和會(huì)計(jì)等方面的高級(jí)專業(yè)人才，有國(guó)際金融經(jīng)營(yíng)理念和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的金融人才和金融服務(wù)人才匱乏。

3、專業(yè)分析

①專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：具有比較寬厚的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)金融理論基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的從事金融業(yè)務(wù)工作的能力，掌握現(xiàn)代金融法律法規(guī)，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，能勝任相關(guān)金融機(jī)構(gòu)和公司投融資業(yè)務(wù)的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。

②專業(yè)培養(yǎng)要求：要求經(jīng)濟(jì)金融理論寬厚，知識(shí)面寬，具有較高的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，掌握財(cái)經(jīng)、法律、管理的基本知識(shí)和實(shí)際操作技能，綜合素質(zhì)高，富有創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。

總結(jié)：就業(yè)需求。

①掌握金融學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)。

②具有處理銀行、證券、投資與保險(xiǎn)等方面業(yè)務(wù)的基本能力。

③熟悉國(guó)家有關(guān)金融的方針、政策和法規(guī)。

④了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

⑤具有較強(qiáng)的外文綜合應(yīng)用能力、財(cái)務(wù)分析能力和計(jì)算機(jī)操作能力，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究能力和實(shí)際工作能力。

（專業(yè)方向：

銀行方向與投資方向）

㈣目標(biāo)制定

1、短期目標(biāo)：①大一爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)

②英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)后，大二準(zhǔn)備英語(yǔ)六級(jí)考試，通過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試，考取金融專業(yè)英語(yǔ)資格證書(shū)，若有時(shí)間報(bào)一個(gè)小語(yǔ)種學(xué)習(xí)

③大三：主要開(kāi)始準(zhǔn)備考研?？佳行枰紨?shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治和專業(yè)課。由于各所高校對(duì)于專業(yè)課所考的內(nèi)容不相同，所以在決定好考哪所學(xué)校的研究生后針對(duì)性復(fù)習(xí)。（為了以后就業(yè)，一定選取985、211高校，給自己提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)見(jiàn)識(shí)平臺(tái)。同時(shí)證書(shū)與學(xué)歷并重，金融行業(yè)的證書(shū)在求職門(mén)檻中扮演著敲門(mén)磚的角色。根據(jù)自己想從事金融哪個(gè)方向的工作而選取所需要考取的的證書(shū)。）

2、職業(yè)的選擇

金融學(xué)專業(yè)，就業(yè)面比較廣。較主要的有三個(gè)類型：從商、從政、學(xué)術(shù)。對(duì)我個(gè)人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營(yíng)的職業(yè)方向。將來(lái)就業(yè)可以是金融機(jī)構(gòu)(銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司)和非金融企業(yè)(主要是作財(cái)務(wù)和投融資分析)。

金融專業(yè)就業(yè)方向金融專業(yè)的就業(yè)方向主要是：

1)

進(jìn)入銀行工作。

要求①學(xué)歷要求②英語(yǔ)四六級(jí)以及計(jì)算機(jī)一二級(jí)證書(shū)③是附加條件，比如表達(dá)能力強(qiáng)，寫(xiě)作能力強(qiáng)，文筆好，善于溝通，思維思維能力好等等。同時(shí)外在形象也有一定影響，銀行是服務(wù)行業(yè)，員工要和客戶打交道，員工形象太差，肯定會(huì)影響銀行業(yè)績(jī)：其次，銀行選人，不是單單看相貌，而是看形象和氣質(zhì)。④要有實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

如興業(yè)銀行招聘的要求是：列入國(guó)家211工程或重點(diǎn)財(cái)經(jīng)類院校，全日制大學(xué)畢業(yè)生;具有優(yōu)良的道德品質(zhì);具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，勤奮踏實(shí)、責(zé)任心強(qiáng);優(yōu)秀畢業(yè)生、學(xué)生黨員、學(xué)生干部?jī)?yōu)先。（職業(yè)定位：要進(jìn)入一個(gè)行業(yè)工作，就必須了解這項(xiàng)職業(yè)所需要的畢業(yè)生具備的各個(gè)條件，在今后時(shí)間的里不斷以這些條件要求自己）

2)

管理職位。研究生與本科生不一樣，大多在攻讀碩士學(xué)位期間都參與了一些社會(huì)實(shí)踐，擁有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，所以正式進(jìn)入社會(huì)時(shí)，也能謀得一些管理職位，例如生產(chǎn)管理、行政管理、人事管理、金融管理等。

3)

咨詢行業(yè)。主要是管理咨詢、營(yíng)銷(xiāo)咨詢、IT咨詢等咨詢機(jī)構(gòu)及投資銀行等，包括跨國(guó)大型咨詢公司如畢博、埃森哲、麥肯錫、波士頓、貝恩、凱捷、羅蘭。

4)

證券行業(yè)。主要是各類證券公司，如中信證券、國(guó)泰君安、華夏證券、招商證券、國(guó)信證券、海通證券、光大證券、華泰證券、天一證券、原證券、聯(lián)合證券、上海證券、北京證券、昆侖證券、西南證券、天同證券、湘財(cái)證券、興業(yè)證券、南京證券、東吳證券、民生證券、中銀國(guó)際、西部證券、國(guó)海證券等。

5)

篇（10）

中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2012)05(c)-0187-01

機(jī)電一體化的快速發(fā)展,必須要求知識(shí)的更新能跟得上速度,要掌握快速換代的知識(shí),機(jī)電技術(shù)人才只有提高自身的綜合能力,掌握相關(guān)最新資訊,才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上取得一席之地;加之社會(huì)對(duì)機(jī)電一體化的技術(shù)人才要求越來(lái)越高,職業(yè)學(xué)校的學(xué)生就業(yè)壓力增大也是必然現(xiàn)象。機(jī)電一體化專業(yè)又是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,它應(yīng)用于各行各業(yè),傳統(tǒng)教育方法已難以滿足社會(huì)快速發(fā)展的需要,機(jī)電一體化技術(shù)教育面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是教學(xué)內(nèi)容陳舊,更新慢;二是現(xiàn)行的教材知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí),滿足不了學(xué)生對(duì)知識(shí)的攝取;三是學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件差,器械陳舊,許多學(xué)生得不到實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。因此,針對(duì)這制約機(jī)電一體化教學(xué)發(fā)展的因素,要提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出優(yōu)秀、適合當(dāng)前社會(huì)需求的人才,可以從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)改革。

(1)注重探究式教學(xué),少采用傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)方法。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)問(wèn)題,以利于開(kāi)動(dòng)學(xué)生思維并激發(fā)其創(chuàng)造性,并能靈活應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)提高其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如:《電工電子技術(shù)》課程中在判斷放大電路是否正常工作時(shí),往往只讓學(xué)生采用測(cè)集成電路各引腳的靜態(tài)工作電壓與書(shū)上所標(biāo)值是否一致的方法。這種方法是呆板而費(fèi)時(shí)的,并不適合于任何場(chǎng)合,它只在沒(méi)有儀器設(shè)備的時(shí)候方顯優(yōu)勢(shì)。在教學(xué)上,如果教學(xué)按教材上所說(shuō)的方法直接講與學(xué)生,雖然教師輕松的完成了教學(xué)任務(wù),但這種方法教出來(lái)的學(xué)生思維單一、不懂得舉一反三,更談不上發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。更嚴(yán)重的是學(xué)生長(zhǎng)期接受這種培養(yǎng)方式,會(huì)漸漸使他們養(yǎng)成一種依賴性,被動(dòng)接收知識(shí)的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)完后往往只能做些維修之類的工作,卻難以適應(yīng)社會(huì)更多的對(duì)專業(yè)能力的不同要求。因?yàn)樵谄髽I(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)際操作只要用儀器檢查幾個(gè)關(guān)鍵引腳的信號(hào)的波形、幅度或指標(biāo)是否達(dá)到要求,即可說(shuō)明電路是否正常工作,既簡(jiǎn)單又快捷準(zhǔn)確。而不采用這種費(fèi)時(shí)費(fèi)力的方法。因此,應(yīng)注重培養(yǎng)他們主動(dòng)創(chuàng)新的思維分析方式,即能根據(jù)場(chǎng)合、條件的不同對(duì)同一問(wèn)題能找到相應(yīng)較優(yōu)的解決問(wèn)題方法,這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)能力,而這種自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都非常重要,因?yàn)樵趯W(xué)校所學(xué)到的知識(shí)畢竟有限,學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后主要依靠自主學(xué)習(xí)來(lái)獲取最新的知識(shí),在碰到新情況時(shí)才不會(huì)不知所措,才能舉一反三,創(chuàng)新思維,完成工作。當(dāng)然,要做到采用探究式教學(xué),首先要求教師本身要有較好的專業(yè)技術(shù)知識(shí),較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,其次要有較強(qiáng)的責(zé)任心,較高的使命感,更要有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的精神、努力提高本身的能力。