時間：2022-09-18 02:31:56
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇焦裕祿心得體會范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
3月31日，由農(nóng)場黨委組織的黨的群眾路線教育實踐活動機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子黨員基層支部書記培訓班，通過上黨課、現(xiàn)場觀看電影《焦裕祿》，我深深的被焦裕祿同志的生平和先進事跡所感動。
3月26日下午，我懷著無比崇敬的心情，到洛陽博物館參觀了焦裕祿精神展。展覽從六大版塊展示了焦裕祿一生的光輝歷程。每當我看到一個內(nèi)容，都為焦裕祿這個黨的好干部的工作精神所感動，更加增強了自身在當前學習黨的群眾路線實踐活動中的動力，為今后的工作增加了活力。
一、學習焦裕祿精神是與時俱進的長期任務(wù)
焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣，在億萬人民心中樹起了一座永不磨滅的豐碑，新時期焦裕祿精神依然成為鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強大思想動力，成為激勵我們求真務(wù)實、開拓進取的寶貴精神財富，永遠值得我們學習。
二、對照焦裕祿精神是查擺問題的鮮明教材
把焦裕祿精神作為學習教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動教材，更有利于我們促反思、促查擺、促整改，在提高思想認識上、解決突出問題上取得實際效果。具體而言，
一問是否像焦裕祿那樣，深入實際、深入群眾，查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。我們要克服形式主義，就要像焦裕祿同志那樣真抓實做，常思“為了誰，依靠誰，我是誰”，一心一意為貧困群眾做事情，堅決杜絕形式主義。
二問是否像焦裕祿那樣，知難而進、迎難而上，銳意進取、奮發(fā)有為，始終做到敢于擔當。我們必須清楚認識到，黨和人民給予的位置和權(quán)力，不僅僅是地位和榮譽，而是一份沉甸甸的職責。我們要勇敢承擔起推動工作、特別是在當前的教育改革中。解放思想，實事求是，始終做到科學求真努力做到不走錯路、少走彎路。
三問是否像焦裕祿那樣，厲行節(jié)約、反對浪費，勤儉辦一切事業(yè)，始終做到艱苦奮斗。與焦裕祿同志相比，現(xiàn)在我們的工作條件和生活條件都有了很大改善，但我們清楚地知道，我們要堅決反對鋪張浪費、大手大腳，把學校經(jīng)費用在需要的地方。
三、弘揚焦裕祿精神是改進作風的思想保障
學習和對照焦裕祿精神，目的是弘揚焦裕祿精神，在今后的工作中自覺加強道德修養(yǎng)，切實改進工作作風，要通過教育實踐活動嚴格要求自己。
11月16日我們在區(qū)機關(guān)大院集中乘車前往蘭考縣焦桐廣場，學習焦裕祿精神，發(fā)掘焦裕祿精神在當代蘭考人身上的延續(xù)。聽著深沉的音樂，我們站在“焦桐”廣場的焦桐前，講解員動情地講述了關(guān)于焦桐的很多故事：每天清晨都會有一位老人來到焦桐下清掃落葉，幾十年如一日，這位老人便是魏善民老人，他說他要用一輩子來守護焦桐，等他掃不動了就交由兒子來掃。聽到這里我感受到了蘭考人民對焦裕祿的敬愛，焦裕祿精神也深深植入蘭考每一個百姓心底。聽講解員說焦裕祿書記曾親自來看看自己栽下的焦桐的長勢，他一下自行車就飛奔而來，看到自己以及村民栽種的焦桐都茁壯成長，焦裕祿書記很高興，對旁邊村民說，很快這就會成為一片防護林。如今，看著我身后的這片防護林，我思慮萬千，如果沒有焦裕祿書記的努力就不會有今日的蘭考，如果一個人傾一己之力，能夠改變一個地方的面貌，改變一個地方的歷史發(fā)展軌跡，這個人必然會化為當?shù)匕傩招闹杏肋h的豐碑。
在焦裕祿烈士紀念園內(nèi)，大家懷著崇敬的心情，面向黨旗重溫了入黨誓詞，大家深切緬懷黨的好干部、人民的好公仆焦裕祿同志。紀念館內(nèi)，我們認真聆聽焦裕祿同志的感人事跡，瞻仰他生前工作和生活的遺物及圖片，用心研讀介紹文字，仔細觀看陳列實物，深入了解焦裕祿同志當年心系群眾、訪貧問苦、帶領(lǐng)群眾同自然災(zāi)害作斗爭的先進事跡，深刻感受焦裕祿同志為民務(wù)實清廉的優(yōu)良作風。艱苦奮斗是我們黨的立業(yè)之本，是我們戰(zhàn)勝困難不斷前進的力量源泉。當年，面對蘭考自然災(zāi)害肆虐和貧困落后的實際，焦裕祿不畏困難、不等不靠，帶領(lǐng)全縣人民自力更生、艱苦奮斗，譜寫了一曲改天換地的英雄壯歌。今天，發(fā)展進入轉(zhuǎn)型升級的“關(guān)鍵期”，機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在。面對改革發(fā)展中取得的成績，我們不能有驕傲自大、安于現(xiàn)狀、貪圖享樂、不思進取的情緒；面對改革發(fā)展中的困難和挑戰(zhàn)，我們不能消極悲觀、被動應(yīng)付甚至放棄努力。不畏艱險，迎難而上，砥礪前行，才能開創(chuàng)改革發(fā)展新局面。
參觀結(jié)束后，我的心情久久不能平復(fù)，感觸良多，更是受益無窮。帶著這樣的心情，下午我們來到了武陟縣文化傳承之地，也是何氏族人尋根問祖之所——何瑭家風家訓教育基地。
何瑭一生廉潔清正、剛正不阿、治學興教、造福一方，他的言行事跡流芳百世，為后人所傳唱。大家先后參觀了何瑭書屋、何瑭明訓館、何瑭紀念館、何氏名人館等展廳，跟隨講解員的講解，詳細了解何瑭的生平事跡，仔細閱讀家規(guī)家訓，品味何瑭留下的一個個清廉感人的故事，“仁義胡同”“要錢碑”讓大家感受到優(yōu)秀的家風家訓帶來的心靈熏陶、道德震撼，“頌古頌今頌清正典范，謳曲謳戲謳廉明功勛”、“寧做清官脫靴走，不與奸佞同污流”等包含清正廉潔的楹聯(lián)讓人深刻感悟到何瑭為官做人的原則立場和優(yōu)良家風家訓對黨員干部廉潔清正、以身作則的重要性，接受了一次廉政文化洗禮。何氏家規(guī)墻上：孝親敬長之規(guī)、隆師親友之規(guī)、待人接物之規(guī)、鞠育教養(yǎng)之規(guī)、讀書寫字之規(guī)、出處進退之規(guī)、節(jié)義勤儉之規(guī)、飲食服御之規(guī)、量度權(quán)衡之規(guī)、撐持門戶之規(guī)、保守自家之規(guī)，這11條家規(guī)成為何氏后人恪守踐行的立身之道，行事之本。何瑭家風家訓令人敬仰，激勵和鞭策我在今后的工作中，既要恪盡職守、勤奮敬業(yè)，更要廉潔修身、廉潔齊家。
一、要有堅定的理想信念
理想信念是支撐我們前進的基石，是我們遇到困境和挫折時的指明燈，是我們奮斗的源泉，是我們精神上的“鈣”。沒有理想信念，理想信念不堅定，在生活工作中就有可能畏手畏腳、做事“三分鐘熱度”、做人“悲天伶人”，就會得“軟骨病”，就會沒方向、沒目標、沒定力。《焦裕祿》這部電影我是第一次認認真真的看，其中有好幾個場景我的眼眶都積滿了淚水，當時我一直再想是什么支撐著“他心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”？是什么讓他為了“大家”舍棄了“小家”？是什么讓他用自己的一生去詮釋著、去奉獻著、去愛戴著？究其原因，是因為他樹立了全心全意為人民服務(wù)的觀念，他把人民當作比自己親人還親的親人，他把自己當成了人民的兒子，能想群眾之所想，急群眾之所需。在工作中，讓我感慨最深的是有次我們一個星期連續(xù)開三場大型的會議，當時材料還不能到外面復(fù)印店印，幾個人要完成材料撰寫、印制、資料裝袋、會議指南、會務(wù)等工作，其間忙得連飯都忘記吃、覺也睡得特別少，當時一個勁的就想幫這幾個會議搞完就可以休息了，精力感覺還是挺充沛的。但是，會議一結(jié)束，全身都癱軟了，什么事情也不想做，連動都不想動，后來我自己總結(jié)了一下，當時能挺下去，還真是信念到支撐著。
二、要有良好的心態(tài)
馬斯洛曾說過：“心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習慣跟著改變；習慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變”，由此可見擁有一個良好的心態(tài)不管是對于工作還是生活都具有至關(guān)重要的意義。而我也一直堅信，衡量自己過得幸不幸福、快不快樂關(guān)鍵在于你所取決的參照物；如果你所選擇的參照物過高，那么你永遠達不到你所想要的期盼值；如果你的參照物過低，那么你就容易產(chǎn)生驕傲自滿甚至自負的心理；因此就需要我們選好切合自身實際的參照物，開心也是一天、悲傷也是一天，何不每天都保持微笑、微笑、再微笑，讓自己每天都充滿著快樂。作為一名參加工作不久的我，在參加工作之初難免有抱怨、有委屈、有不甘、有茫然等等，有時候感覺自己做什么都是錯，致使一度有點一蹶不振的感覺，后來在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，在看了《細節(jié)做事 寬心做人》后，感覺突然之間豁然開朗了，對工作中遇到的挫折和不公能把它當成是人生的一種歷練，漸漸的能用好心態(tài)面對困難和逆境，事后回頭看看，其實當初那些事還真不叫事兒?！督乖５摗冯娪爸杏羞@么一個場景，當蘭考百姓辛辛苦苦種的小麥被洪水給淹沒的時候，焦裕祿同志冒著大雨趕往災(zāi)難最嚴重的地方，看到一大幫老百姓坐到房間里面灰心喪氣的，他立即鼓勵帶動大家“與天搏”，挖溝渠、搶麥苗，與天打起了一場攻堅戰(zhàn)。
三、要有吃苦耐勞的精神
“生命誠可貴，愛情價更高。”尤其是我們這樣愛情之花還沒有盛開的有為青年，更應(yīng)該珍惜生命，杜絕交通事故，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻社會，實現(xiàn)歷史賦予我們的使命，展現(xiàn)青春和生命的價值。
“防范勝于未然”，為此我今后一定要時刻緊記并嚴格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識，一刻也不能松懈;在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時我也要以身作則，引導(dǎo)和帶動周圍的人共同維護好道路交通安全，切實為建設(shè)和諧社會奉獻自己的力量。
安全,是不折不扣的落實;“安全工作只有規(guī)定動作,沒有自選動作”,以此與車長朋友共勉:真正履行自己的職責和使命,營造出“關(guān)愛生命,關(guān)注安全,我要安全,我能安全”的良好氛圍。安全責任重于泰山,讓我們將安全進行到底。
隨著社會的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災(zāi)難!
一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實地發(fā)生著，而且悲劇還繼續(xù)著。每天，這個世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。
道路交通安全教育片心得體會一
汽車的出現(xiàn)，不但方便了人們出行、運輸，還成為社會結(jié)構(gòu)中身份認同的一個不可或缺的元素。時至當下，不可否認汽車推動了人類文明的發(fā)展。隨著汽車逐漸普及之后，汽車和我們的生活中越來越密不可分。一直以來，我都覺得自己不會那么倒霉，交通安全事故不會找上我，我稍微注意一點就行了。
學習過程中繁文縟節(jié)般的道路交通安全法律法規(guī)不免讓人心生倦意，但是學習了交通安全事故案例之后，一幕幕觸目驚心的事件和慘不忍睹的苦果徘徊在我的腦海久久揮之不去。這些事故無一例外都是因為忽視思想作風建設(shè)、忽略道路交通安全而引發(fā)的，事故的后果給國家和人民的生命財產(chǎn)造成無法彌補的重大損失。在學習道路交通安全警示的現(xiàn)場，我深刻體會到道路交通安全就存在于我們道路駕駛過程中的每一個細節(jié)里，稍有懈怠都有可能釀出惡果，畢竟“車禍猛于虎”。
學習了道路交通安全警示教育課程后，我的思想意識覺悟得到巨大的提高，對交通安全有了更為深刻到位的理解。我終于深深地認識到交通安全在日常生活中的重要性。“以人為本，安全第一”，嚴格自覺地遵守道路交通安全是一個機動車駕駛員最基本的義務(wù)，也是保障國家、人民以及個人財產(chǎn)和生命安全的必要行為。
“生命誠可貴，愛情價更高。”尤其是我們這樣愛情之花還沒有盛開的有為青年，更應(yīng)該珍惜生命，杜絕交通事故，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻社會，實現(xiàn)歷史賦予我們的使命，展現(xiàn)青春和生命的價值。
“防范勝于未然”，為此我今后一定要時刻緊記并嚴格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識，一刻也不能松懈；在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時我也要以身作則，引導(dǎo)和帶動周圍的人共同維護好道路交通安全，切實為建設(shè)和諧社會奉獻自己的力量。
道路交通安全教育片心得體會二
從小時候起，我們不斷被灌輸交通安全的重要性，"一停二看三通過"，幾乎形成了我們對交通安全的全部認識。今天觀看了事業(yè)部團委及技術(shù)中心團支部組織的《交通安全教育》影片，眼前浮現(xiàn)的那一個個真實而殘酷的現(xiàn)場，讓我對交通安全的重要性有了更加全面、深刻的理解。
行人最關(guān)注的就是行路安全，橫穿馬路時，要走人行穿越道，穿越馬路時，養(yǎng)成看交通信號的好習慣。同時，還要注意來往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機動車行駛的快車道，單車，人力三輪車和其他慢行車道。及行人走的人行道。行路時，必須走人行道。在人行道行走時，不要多人并行，在沒有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。
在說騎車安全，按照交通部門的規(guī)定，不要不滿12周歲的兒童，不準騎單車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12周歲，騎單車上街也要走慢車道，不能進入機動車行駛的快車道，也不能在人行道上騎單車。在沒有劃分機動車，非機動車到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車安全就不成問題了。
還有乘汽車安全，坐公交時，要遵守秩序，在指定地點依次候車，等車停后，先上后下，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷，還有乘車時不能向車外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車外，因為這樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷，坐汽車特別是坐長途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。而且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過。絕不能一下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開走就從車前車后往馬路中間跑，那樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。
總而言之，看了這個安全教育片，我獲益良多。今后也當繼續(xù)嚴格遵守交通法規(guī)要求，關(guān)注自己及他人的安全，珍惜生命中的每一天。
道路交通安全教育片心得體會三
隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺交通安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差。
最近，學校組織看了一部《交通安全教育片》，影片通過活生生的事例，警示我們要珍惜生命，遵守交通規(guī)則?；叵肫鹌幸荒荒粦K不忍睹的場面，讓人不寒而栗！司機超載、無證、超速、酒后、疲勞駕駛等違規(guī)操作，人騎著自行車在馬路上作秀，一群小孩在馬路中間玩耍……一個個鏡頭令我不禁捏了一把冷汗。
如今，據(jù)統(tǒng)計，每年人類因交通事故死亡達到77萬人，也就是說每5分鐘都有人離開。中小學生的死亡也達到了33萬。多么驚人的數(shù)字！竟有那么多人時時刻刻都在離開。中小學生盲視交通守則而發(fā)生慘劇的事例，在我們周圍也經(jīng)常發(fā)生。某中學生騎著自行車“疾馳”在放學路上，紅燈亮了，在他眼里根本不存在。他飛速橫穿馬路，還在車上不斷擺著各種姿勢，甚至有時兩手離開車頭地騎車。這時，前面正有一輛大貨車駛來，由于車速快而來不及剎車，這個學生“嘭”的醫(yī)生迎面撞上了貨車。從后面剛上來的一輛小汽車接著又撞上了貨車，造成了三車連環(huán)撞得悲慘局面。后來這個學生被送往醫(yī)院搶救無效死亡。真是一時放縱，忽視交通安全，才斷送了可貴的生命！
人的生命只有一次，遵守交通規(guī)則的警鐘正在敲響。從一件件血的事實中我們體會到：過馬路時，應(yīng)按交通燈的指示，走人行橫道，注意車輛，靠右行走，不應(yīng)在馬路上追逐玩?；驒M穿馬路。
作為中學生，我們應(yīng)該珍惜生命，重視交通安全，學習交通法規(guī)，更要自覺遵守交通規(guī)則。讓交通安全的警鐘在我們身邊常鳴，讓青春和交通燈一同閃光！
道路交通安全教育片心得體會四
20__年3月13日，公司組織全體人工員集中到土橋車輛段，觀看了《安全生產(chǎn)》安全展。安全展鮮活事例，悲慘場面，為我們上了一堂真實生動地安全警示教育課。
觀看安全展后，我感觸良多，安全對于企業(yè)來說是最大效益，對于個人來說，安全就如健康平安一樣，是人生最大財富。其實，人對于自然界來說是非常渺小，人生命也很脆弱，所以珍愛生命，關(guān)注安全是我們時時刻刻要銘記于心一項重要事情。工作中，我們要按章操作，多想幾個“萬一”，并養(yǎng)成嚴謹認真，一絲不茍工作習慣；平日里、生活中，也要時時警示自我規(guī)避不安全隱患，上下班遵守交通安全規(guī)則，做到“寧等三分，不搶一秒”，出門上班人走要關(guān)閉電源、燃氣具開關(guān)等，并教育家人注意安全。也許我們一個提醒，就會給自我與他人帶來一輩子幸福。
在我看來，除了這些，安全還是一種責任，為了自我家庭幸福責任，在我們身邊，每發(fā)生一起人身事故都可能增加一個或幾個不幸家庭，所以我們不能忽視這樣重要前提：一名員工雖然只是企業(yè)或社會一分子，但對于一個家庭來說，可能就是上有老、下有小“頂梁柱”，一個員工不幸就是家庭整體不幸，所受到傷害都會影響到全家幸福與美滿。“高高興興上班，平平安安回家”，不僅是企業(yè)要求，更是家人期盼，沒有什么比人身平安再幸福了。要使企業(yè)與家庭成員能夠放心、安心、舒心，員工首先要真正認識自我安全保護價值，注意養(yǎng)成良好職業(yè)安全習慣；企業(yè)在抓安全教育管理時，也要從傳統(tǒng)說教方式中走出來，改變安全教育方法，體現(xiàn)有人情味關(guān)愛精神。
“安全我一個，幸福全家人”。我們要通過開展以人為本“愛心活動”與“平安工程”，真正建立起“人人想要安全、人人有能力安全、人人做到安全”企業(yè)安全文化體系，扎扎實實地營造出與諧、穩(wěn)定安全工作氛圍。
安全展里，血教育又一次警示我們，在工作、生活中，一定要時刻注意安全，并要把“不怕一萬、就怕萬一”安全思想意識融入到人性化、親情化安全宣傳教育中，珍愛生命，關(guān)注安全。讓我們生活變得更加美好，更加與諧。
道路交通安全教育片心得體會五
今天下午，學校組織收看了由漢源縣交警中隊的交警叔叔為我們作的題為《珍愛生命，平安出行》的講座。讓我進一步了解了交通安全的重要性，從中也學到了很多交通安全知識。
走路時要注意行路安全。橫穿馬路時，要走人行穿越道或者過街天橋。穿越馬路時，養(yǎng)成看交通信號的好習慣，紅燈停，綠燈行。要一停二看三通過，還要注意來往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向。大中城市的馬路，一般都分成機動車行駛的快車道，單車，人力三輪車和其他慢行車道和行人走的人行道。行路時，必須走人行道。在人行道行走時，不要多人并行，不能一邊走路一邊瘋玩打鬧，追逐嬉戲，在路上快速奔跑，看書或者我拿手機。在沒有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。
乘坐坐公交時，要遵守秩序，排好隊在指定地點依次候車，等車停后，先上后下，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時就搶先上。上車后要自覺投幣或刷卡。要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷。乘車時不能向車外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車外，因為這樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷。不能乘坐無牌、無照、無證的車輛。不能乘坐非法運營的車輛。不能乘坐超載車輛。不能乘坐殘疾人駕駛的車輛。要提醒家長不能酒駕，不超載，不超速。坐汽車特別是坐長途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。而且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過。絕不能一下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開走就從車前車后往馬路中間跑，那樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。
一方面要高度重視抓好落實。要牢固樹立為人民服務(wù)和立黨為公、執(zhí)政為民的觀點，虛心向人民學習，堅持群眾利益無小事，始終站穩(wěn)群眾立場，堅持人民的利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，制定出具有各自特色的工作方案，按照市委確定的工作方案，一步一個腳印，扎實抓好落實。
另一方面要加強勤奮務(wù)實的作風建設(shè)。倡導(dǎo)說實話，出實招，辦實事，力戒形式主義、假、大、空。使務(wù)實成為一種風尚，切實加強干部職工作風建設(shè)。根據(jù)各地具體情況，每個單位每年要有新進步，扎扎實實辦幾件實事，多做打基礎(chǔ)、謀長遠的事，多做惠民利、解民難的實事。上級要加強對下級的檢查、督導(dǎo)，掌握下級工作的實與虛，了解下級工作落實情況。就干部職工作風問題，甚為關(guān)鍵，各單位必須敢抓、敢管，調(diào)動大多數(shù)人的積極性，切實解決庸、懶、散、奢不良風氣，加強績效考核和紀律考核，形成風清氣正，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。使全體人員不會懶、不敢懶，更不敢不作為，亂作為。對存在庸、懶、散、奢，不作為、亂作為，索拿卡要的人或事，要敢于過硬，敢于處理，敢于曝光，使人人敬畏制度、紀律。
群眾路線是我們黨的根本工作路線，它要求我們必須始終堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。全黨同志早就形成了一種普遍共識，那就是：密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險。
進一步牢固樹立宗旨意識。這次教育活動，不應(yīng)該是我們講空話、講大話的活動，我們要利用這次機會，重新認識自己的身分，切實轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和執(zhí)法為民的思想，擺正自己公仆的位置。 公安機關(guān)的人民警察來自人民，人民警察的權(quán)力是人民賦予的。因此，我們必須全心全意為人民服務(wù)。堅持勤政為民、真抓實干，密切聯(lián)系群眾。要增強事業(yè)心和責任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好工作。杜絕公安機關(guān)中存在著的對群眾”冷、硬、橫、推”甚至侵犯人民群眾的利益，“門難進、臉難看、事難辦、話難說”的四難現(xiàn)象。
嚴格自律，清正廉潔。 立警為公、執(zhí)法為民，是公安機關(guān)的性質(zhì)和宗旨決定的，直接關(guān)系人心向背和黨的執(zhí)政地位的鞏固。必須圍繞為人民掌好權(quán)、用好權(quán)這個根本問題，堅持標本兼治、綜合治理，從源頭上預(yù)防和解決腐敗問題。我們只有認識到，自己的權(quán)力是人民給的，只能用來為人民服務(wù)，決不能用來謀取私利。要自覺抵制和克服拜金主義、亨樂主義、極端主義的腐蝕影響，抵制住燈紅酒綠、金錢美女的誘惑，自覺地做到艱苦奮斗、清正廉潔。要牢記”自重、自省、自警、自勵”的要求，自覺遵守法律、法規(guī)和紀律規(guī)章制度，嚴格遵守人民警察廉潔自律的規(guī)定，做一清正廉潔的人民公仆。
愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。 這次警示教育活動的主要目標就是要求民警做到廉潔從警意識，提高防腐拒變能力，校正民警世界觀、人生觀和價值觀取向，做到敬業(yè)勤業(yè)、樂業(yè)精業(yè)，進一步踐行立黨為公執(zhí)政為民理念，切實履行維護穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的重大責任。因此，我們每位民警應(yīng)該立足崗位實際，愛崗敬業(yè)樂于奉獻，在平凡的崗位上做出不平凡業(yè)績，這是對這次教育活動的最好詮釋，要以公安隊伍中先進典型為榜樣，弘揚正氣、鼓舞斗志，盡職盡責。
新的教學理念將學科課程的設(shè)置與學生綜合素質(zhì)的發(fā)展有效地結(jié)合起來，對學生的長期發(fā)展來說起著引導(dǎo)性作用。我國職業(yè)學校語文教學模式古板呆滯，一直延續(xù)著以說教為主，死記硬背為輔的框架，不利于開發(fā)學生獨立思考的能力，更不利于學生的全面發(fā)展。因此，作為基礎(chǔ)性教育的學科，語文課程教學模式必須進行改革，最終達到學生全面發(fā)展的目的。
一、職業(yè)高中語文教學現(xiàn)狀 450
職業(yè)高中語文教學的教學方式、課程設(shè)置以及教學內(nèi)容較為落后與新時期的社會環(huán)境不相符，在教學內(nèi)容的選取上沒有結(jié)合學生群體的實際情況，采用一些內(nèi)容較為新穎，能提起學生學習興趣的學習內(nèi)容，教學內(nèi)容較為枯燥；教學模式單一，以學科教師講述為主，不利于學生獨立思考能力的培養(yǎng)，更不利于學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展；在課程設(shè)置上，課程內(nèi)容不夠豐富，不利于學生對知識的充分吸收，課程模式較為單一、落后。
學生對語文學科的學習興趣較低。語文教學是一門基礎(chǔ)性教學，部分學生沒有充分認識到語文學科的作用，認為它是一門可有可無的學科，對語文學科的興趣較低；因語文學科涉及到古文學習，理解較為困難，部分文章要求背誦，如果沒有教師的有效引導(dǎo)，學生學習文言文較為吃力，以至于學生在語文學科的學習上沒有成就感，長此以往就降低了學生的學習興趣，甚至對語文學科產(chǎn)生抵觸，不利于學生的全面發(fā)展。
教師與學生互動較少，教學模式單一。在職高教育階段，部分教師認為學生已經(jīng)具有了獨立思考的能力，在學習過程中放松了對學生的引導(dǎo)，任其自由發(fā)展，最后導(dǎo)致了學生學習效果較差，沒有達到預(yù)期的教學目的。在教學的過程中，教師與學生互動較少，只是單純的說教，導(dǎo)致學生不能很好的吸收所學知識。所以對職高階段的語文教學模式進行改革，顯得尤為重要。
二、職高語文教學的創(chuàng)新思路與方法
正確引導(dǎo)學生學習語文學科，端正學習態(tài)度。職高階段的學生已經(jīng)具備了自主學習的能力，教師在教學過程中應(yīng)進行正確的引導(dǎo)，提升學生對語文學科的學習興趣，增加其自主學習的欲望。在學習過程中，教師應(yīng)增加與學生的互動，充分了解學生在學習過程中的困難，根據(jù)學生自身的實際情況，因人制宜，幫助學生制定個人的學習計劃，應(yīng)引導(dǎo)其正確的實施。
更新語文學科教材內(nèi)容，符合實際，實現(xiàn)教學與社會發(fā)展相適應(yīng)。隨著社會的不斷發(fā)展，時代的進步，許多新鮮事物應(yīng)運而生，在語文教材的選取上，相關(guān)部門應(yīng)選取一些較為新穎的，能夠提起學生興趣，能夠促進學生全面發(fā)展的題材，摒棄那些觀念陳舊，不適合當代學生發(fā)展的題材，激發(fā)學生對語文學科的興趣。
提升語文教學模式，實現(xiàn)靈活多樣、多元化發(fā)展。在語文教學的過程中，以學生為主體、以要解決的問題為中心點，在教師的正確引導(dǎo)下，實現(xiàn)從個體到群體的學習模式，更適合現(xiàn)階段的教學模式。在以往的教學模式中，教師講授占據(jù)課程的主要部分，提問、思考占據(jù)的部分很小，不利于培養(yǎng)學生的獨立思考能力。由于職高階段的學生，已經(jīng)具備了獨立思考的能力，教師在教授過程中應(yīng)多多給予學生思考的機會，加以正確的引導(dǎo)即可。
提升語文學科教師隊伍的綜合素質(zhì)，勤于學習研究，為學生樹立好榜樣。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的不斷提升，教師隊伍應(yīng)不斷為自己充電，勤于學習研究，增加自身的知識，提升自身的綜合素質(zhì)，在教學的過程中才能很好的引導(dǎo)學生，為學生樹立榜樣。對于語文教學從業(yè)者來說，改變自身的教學習慣，教學方式，不斷學習提升自己的教學能力顯得尤為重要。
四、結(jié)束語
語文教學在教育學科中的重要地位是不容忽視的，它不僅是一門基礎(chǔ)性的學科，更是學好其他科目的工具性學科，學好語文課程，對學生德智體美勞全面發(fā)展起著舉足輕重的作用。在九年義務(wù)教育中、大學甚至更高的學歷教育中，語文教育一直以必須課、選修課的方式存在著，足以證明語文學科的地位。然而傳統(tǒng)的語文教學模式嚴重阻礙了學生學習愛好，抑制了學生的全面發(fā)展，所以我們應(yīng)結(jié)合實際教學情況，以學生發(fā)展為中心，對語文學科教育進行整合，找出一條適合的教學方法，不斷提升教學的效率，提高學生的學習能力，積極發(fā)揮語文教學的能動作用。
參考文獻：
寬闊的馬路，先進的道路安全設(shè)施，一直在更新的交通法規(guī)，難道真能對交通安全起到持久穩(wěn)固的作用嗎？如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生？可見交通安全保障并沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢？
這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規(guī)。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎？
看！那輛超載的大卡車正吃力的前進著，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果?？蛇@位司機知道嗎？只是為了這么一筆工錢違反交規(guī)，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的？看！那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……