序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇學(xué)生工作要點(diǎn)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1、認(rèn)真組織實(shí)施民生工程高校、中職和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，在提高中職和普通高中國(guó)家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大中職免學(xué)費(fèi)財(cái)政補(bǔ)助范圍的新情況下，指導(dǎo)、督促各中職和普通高中學(xué)校切實(shí)做好國(guó)家助學(xué)金與免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助評(píng)審發(fā)放工作。

2、協(xié)助區(qū)人武部門做好高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役國(guó)家資助以及退役士兵教育資助工作。

3、進(jìn)一步落實(shí)公辦中小學(xué)校孤兒學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策，積極做好學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難在園幼兒的資助準(zhǔn)備工作。

4、督促、指導(dǎo)各中職和普通高中進(jìn)一步規(guī)范校內(nèi)資助資金提取和使用。

5、做好高校新生入學(xué)、中央專項(xiàng)彩票公益金教育助學(xué)等資助項(xiàng)目的組織實(shí)施工作。

6、會(huì)同中國(guó)太平保險(xiǎn)集團(tuán)繼續(xù)實(shí)施定點(diǎn)幫扶“結(jié)對(duì)助學(xué)”項(xiàng)目；會(huì)同區(qū)慈善協(xié)會(huì)啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)“雙百花”慈善助學(xué)項(xiàng)目。

二、進(jìn)一步健全生源地信用助學(xué)貸款工作機(jī)制，確保助學(xué)貸款長(zhǎng)期順利開展

7、按照國(guó)家、省統(tǒng)一要求，積極推進(jìn)普通高中高三享受國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生國(guó)開行生源地信用助學(xué)貸款預(yù)申請(qǐng)、資格預(yù)認(rèn)定工作。

8、進(jìn)一步完善國(guó)開行生源地信用助學(xué)貸款工作制度與措施，努力構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)、多級(jí)協(xié)同的助學(xué)貸款組織網(wǎng)絡(luò)，形成助學(xué)貸款受理發(fā)放和貸后本息回收工作長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)做到“應(yīng)貸盡貸，應(yīng)收盡收”。

9、建立健全國(guó)開行生源地信用助學(xué)貸款業(yè)務(wù)考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金結(jié)余獎(jiǎng)勵(lì)資金、機(jī)制運(yùn)行獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)的使用與管理。

10、進(jìn)一步完善區(qū)學(xué)生資助管理中心與貸款學(xué)生信息互通和跟蹤機(jī)制，保證在日常工作中及時(shí)回復(fù)貸款學(xué)生的咨詢，指導(dǎo)貸款學(xué)生掌握系統(tǒng)信息維護(hù)、支付寶使用等常識(shí)。

三、進(jìn)一步完善學(xué)生資助監(jiān)管機(jī)制，加大對(duì)資助資金的監(jiān)督管理

11、堅(jiān)持并完善學(xué)生資助監(jiān)管制度，強(qiáng)化資助資金流轉(zhuǎn)和資助實(shí)施程序的全過(guò)程監(jiān)管，確保資金安全和實(shí)效。

12、配合有關(guān)部門開展學(xué)生資助工作效績(jī)和資助資金使用專項(xiàng)審計(jì)。

13、對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、區(qū)直屬學(xué)校民生工程學(xué)生資助工作制定出具體的績(jī)效評(píng)價(jià)辦法，組織開展績(jī)效評(píng)價(jià)工作，對(duì)工作表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

14、加強(qiáng)各類資助數(shù)據(jù)的報(bào)送和分析工作，建立資助異常信息數(shù)據(jù)預(yù)警、核查及通報(bào)制度。完善民生工程月報(bào)制度。

15、切實(shí)做好資助政策咨詢和舉報(bào)投訴受理工作，做到事事有回音，件件有落實(shí)。

四、不斷創(chuàng)新學(xué)生資助工作機(jī)制，努力提升資助管理水平

16、積極與民政等部門溝通，建立精準(zhǔn)認(rèn)定工作機(jī)制。指導(dǎo)各校制定適合實(shí)際的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法，科學(xué)規(guī)范、公平公正地認(rèn)定資助對(duì)象。建立一個(gè)覆蓋多學(xué)段、可共享的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)。

17、積極探索建立中職和普通高中國(guó)家助學(xué)金等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生依照困難程度合理確定資助檔次。

18、不斷改進(jìn)學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)分配辦法，重點(diǎn)向農(nóng)村偏遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校傾斜，提升資助預(yù)算管理和發(fā)放管理精準(zhǔn)度。

19、繼續(xù)加強(qiáng)和完善區(qū)、學(xué)校學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，提高學(xué)生資助管理精細(xì)化水平。

20、組織開展資助工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)生資助工作人員的政策水平和工作能力。

21、按照安徽省學(xué)生資助工作研究會(huì)的部署和要求，積極開展學(xué)生資助工作理論與實(shí)踐研究。

五、加強(qiáng)學(xué)生資助政策和工作宣傳，切實(shí)提高資助宣傳成效

22、根據(jù)區(qū)民生工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一部署和要求，組織開展“民生工程宣傳月”集中宣傳活動(dòng)。

篇（2）

1、9月份做好學(xué)代會(huì)的組織、召開工作，招聘新干部。

2、組織、協(xié)調(diào)各部門開展工作，并負(fù)責(zé)會(huì)議的記錄、考勤工作。

【生活部】

1、認(rèn)真抓好學(xué)生飯?zhí)玫募o(jì)律管理工作，營(yíng)造文明排隊(duì)、文明打飯的良好習(xí)慣。

2、利用校園廣播、宣傳單、會(huì)議等形式宣傳文明排隊(duì)、文明打飯的紀(jì)律意識(shí)。

【衛(wèi)生部】

1、抓好清潔衛(wèi)生的檢查工作。

2、利用校園廣播、征文比賽、衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽等多種形式宣傳、加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。

【宿管部】

1、抓好學(xué)生宿舍午、晚睡的紀(jì)律管理工作。

2、組織開展寢室文化建設(shè)工作，每月定期評(píng)比寢室文化建設(shè)先進(jìn)班。

【體育部】

1、配合學(xué)校開展各種體育活動(dòng)

2、認(rèn)真抓好星期一升旗儀式的人數(shù)檢查工作。

【宣傳部】

1、配合主席團(tuán)抓好學(xué)生會(huì)宣傳墻報(bào)工作以及教師節(jié)“尊師重教”的宣傳工作。

2、組織非畢業(yè)班手抄報(bào)比賽。

3、組織國(guó)慶、元旦教室墻報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

【廣播文娛部】

1、認(rèn)真抓好學(xué)校廣播宣傳，弘揚(yáng)好人好事，宣傳班級(jí)工作動(dòng)態(tài)，報(bào)道國(guó)內(nèi)外新聞大事。

2、配合學(xué)校抓好各項(xiàng)文娛活動(dòng)。

【紀(jì)檢部】

1、認(rèn)真抓好校服、校徽的檢查工作，使學(xué)生養(yǎng)成佩帶校服、校徽的良好習(xí)慣。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生儀表的檢查工作。

3、配合政教處認(rèn)真抓好學(xué)生自行車的停放工作。

【學(xué)習(xí)部】

1、認(rèn)真抓好早、晚讀讀書氣氛的檢查工作。

2、認(rèn)真抓好晚自修的紀(jì)律檢查工作。

【社團(tuán)部】

指導(dǎo)、協(xié)助各社團(tuán)抓好社團(tuán)的管理工作，積極開展一系列富有教育意義的第二課堂活動(dòng)，進(jìn)一步活躍校園文化氛圍。

篇（3）

一、建章立制，充分認(rèn)識(shí)安全教育工作的重要性

各教育辦和學(xué)校必須把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，并分層落實(shí)責(zé)任制。要根據(jù)形勢(shì)的變化，及時(shí)修改和完善有關(guān)規(guī)定和措施。要牢固樹立“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生安全教育工作的重要性，認(rèn)真開展中小學(xué)生安全教育工作，增強(qiáng)廣大中小學(xué)生安全防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。要全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)決克服麻痹思想，在部署、檢查、指導(dǎo)各項(xiàng)工作時(shí)，都要把學(xué)校安全教育做為必講、必看、必查的內(nèi)容，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加大工作力度。

二、豐富內(nèi)容，深入開展中小學(xué)學(xué)生安全教育工作

一是加強(qiáng)校內(nèi)安全教育工作。各中小學(xué)校要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，更加廣泛、深入地開展安全教育工作，把安全教育納入課堂教學(xué)體系，做到師資、課時(shí)、計(jì)劃、考核“五落實(shí)”，并結(jié)合本地、本校實(shí)際和“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”、“安全教育月”活動(dòng)的開展進(jìn)行以安全知識(shí)、自我防范、自我救護(hù)、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件為主要內(nèi)容的專題教育。要充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及課外活動(dòng)時(shí)間，開展安全知識(shí)競(jìng)賽、征文評(píng)選，組織參觀考察、實(shí)地演習(xí)等豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。要充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，適時(shí)邀請(qǐng)公安、司法、衛(wèi)生等職能部門專業(yè)人員，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。在春秋兩季開學(xué)初，各中小學(xué)必須上好安全教育第一課，并按照教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求，深入扎實(shí)地做好安全教育工作。

二是加強(qiáng)校外安全教育。各教育辦和學(xué)校要針對(duì)實(shí)際情況做好校外安全教育工作，特別注意加強(qiáng)防火災(zāi)、防溺水、防中毒、防劫持、防勒索等方面的教育。對(duì)學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的宣傳和交通安全常識(shí)教育，組織豐富多彩的交通安全教育活動(dòng)，積極開展交通安全學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)生交通安全常識(shí)普及率達(dá)到100%、知曉率達(dá)98%以上；要強(qiáng)化交通安全自我防護(hù)意識(shí)，確保不發(fā)生重大交通安全事故。要加強(qiáng)對(duì)接送學(xué)生車輛和駕駛員的管理、審查，做好上（放）學(xué)期間的交通安全管理工作。要加大學(xué)校周邊環(huán)境整治力度，教育和引導(dǎo)學(xué)生拒絕進(jìn)入電子游戲廳、錄像廳、臺(tái)球廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所。

篇（4）

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生各項(xiàng)工作開展，進(jìn)一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識(shí)水平。

二、工作目標(biāo)：

建立行之有效的衛(wèi)生制度，進(jìn)一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設(shè)；以預(yù)防為主檢測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣方面的培養(yǎng)；不斷改進(jìn)學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強(qiáng)傳染病和學(xué)生常見病的預(yù)防和治療工作；作好學(xué)生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案，迎接創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的備查。

三、工作要點(diǎn)：

1、建立齊全學(xué)生健康卡，組織學(xué)生進(jìn)行健康檢查，了解學(xué)生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。

2、積極開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)真上好體育與保健、生活與勞動(dòng)、常識(shí)學(xué)科中的健康經(jīng)驗(yàn)課程。及時(shí)更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報(bào)資料，采取多種形式想學(xué)生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識(shí)，不斷提高學(xué)生自我保健意識(shí)。

4、認(rèn)真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生，做好在校學(xué)生的午餐管理，確保學(xué)生飲食安全工作。

5、開展晨檢活動(dòng)，堅(jiān)持傳染病的報(bào)告與隔離；堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生抽查；教育學(xué)生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習(xí)慣。五要是：要定時(shí)作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。新晨

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和閱讀書寫習(xí)慣，教育學(xué)生保護(hù)視力，認(rèn)真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。

四、工作安排：

1、劃分公共場(chǎng)地，落實(shí)包干責(zé)任。

2、開學(xué)大掃除，協(xié)助班主任做好包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作。

3、組織學(xué)生體檢。

4、落實(shí)具體工作，要求做好班級(jí)的包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作。

5、"愛(ài)牙日"宣傳及口腔病的預(yù)防。

6、食品安全教育。

篇（5）

未來(lái)社會(huì)的發(fā)展要求人才具有良好的綜合素質(zhì)，要把大學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的社會(huì)需求的綜合型有用人才，高等院校對(duì)實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)的途徑和方法是多樣化的，而軍訓(xùn)在大學(xué)生綜合素質(zhì)教育中的作用與地位是其它教育形式所不可替代的。軍訓(xùn)在大學(xué)生樹立愛(ài)國(guó)主義思想，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和集體主義觀念，提高組織紀(jì)律性，提倡艱苦奮斗和養(yǎng)成文明行為等方面起了很大的作用。通過(guò)多年的實(shí)踐，我們認(rèn)為，只有做好以下幾個(gè)方面的工作，才能保證軍訓(xùn)工作的正常進(jìn)行，保證軍訓(xùn)“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這一目標(biāo)的正確實(shí)現(xiàn)。

一、做好軍訓(xùn)動(dòng)員和軍訓(xùn)中的大學(xué)生思想教育工作

1.做好大學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員，讓帶隊(duì)教官、教師、學(xué)生明確軍訓(xùn)工作的目的和意義，針對(duì)做好軍訓(xùn)工作提出要求，明確教官、教師工作職責(zé)和任務(wù)，讓同學(xué)們了解要準(zhǔn)備什么、注意什么，要努力做什么，要獲得什么樣的成果。有效落實(shí)此項(xiàng)工作能為做好軍訓(xùn)工作奠定良好基礎(chǔ)。

2.建立一支強(qiáng)有力的思想政治工作隊(duì)伍，健全軍訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，這是作好學(xué)生軍訓(xùn)工作的組織保證。對(duì)選拔參加的軍訓(xùn)教官和教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的一方面是要使帶隊(duì)教官、教師明確軍訓(xùn)工作的目的和意義，落實(shí)工作職責(zé)和任務(wù)，為思想政治教育工作的正確實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)，另一方面，要強(qiáng)調(diào)在相對(duì)艱苦的環(huán)境中帶隊(duì)教官、教師要身體力行，為學(xué)生做出表率，帶領(lǐng)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，盡快適應(yīng)軍訓(xùn)中的緊張和艱苦的生活。

要科學(xué)分析和把握軍訓(xùn)過(guò)程中學(xué)生的思想變化，把思想教育滲透到學(xué)生軍訓(xùn)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生在軍訓(xùn)階段思想變化基本上分為“新鮮期”、“厭倦期”、“適應(yīng)期”和“留戀期”四個(gè)階段。初到軍訓(xùn)基地的大學(xué)生對(duì)一切都感到新鮮、好奇，在新鮮期里，思想政治工作的重要任務(wù)是提醒學(xué)生作好吃苦的準(zhǔn)備。此后，隨著訓(xùn)練難度的加大，開始出現(xiàn)厭倦期，學(xué)生會(huì)感到排隊(duì)吃飯不適應(yīng)，站軍姿、踢正步的不適應(yīng)。這個(gè)階段思想政治工作任務(wù)的重點(diǎn)是要進(jìn)一步端正學(xué)生參加軍事訓(xùn)練的目的、意義的認(rèn)識(shí)，端正軍訓(xùn)態(tài)度，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)組織性、紀(jì)律性和吃苦耐勞精神的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。厭倦期后學(xué)生逐步適應(yīng)軍營(yíng)生活，這個(gè)時(shí)期學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)了，對(duì)訓(xùn)練的強(qiáng)度適應(yīng)了，組織紀(jì)律性加強(qiáng)了，對(duì)部隊(duì)的各項(xiàng)管理制度適應(yīng)了，集體主義觀念增強(qiáng)了，這個(gè)階段的思想政治工作，主要是鼓勵(lì)學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)學(xué)習(xí)軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。適應(yīng)期過(guò)后，學(xué)生開始留戀部隊(duì)生活，這個(gè)時(shí)期甚至?xí)掷m(xù)到軍訓(xùn)結(jié)束后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期。這個(gè)時(shí)期思想政治工作的主要任務(wù)是鞏固軍訓(xùn)成果，教會(huì)學(xué)生作好軍訓(xùn)總結(jié)。學(xué)生能否把軍訓(xùn)的收獲、體驗(yàn)加以提煉升華，取決于這個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期可以采取小型座談會(huì)、出板報(bào)、寫總結(jié)等方式，使學(xué)生不僅在軍事素質(zhì)上，而且從思想上產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍。

促進(jìn)思想交流，開展形式多樣的談心活動(dòng)。軍訓(xùn)過(guò)程中，把學(xué)生重新編排到各個(gè)營(yíng)連，參與軍訓(xùn)的教師也是各系、各個(gè)部門抽調(diào)的，同學(xué)之間不熟悉，師生之間也不熟悉，學(xué)生到達(dá)軍訓(xùn)基地與承訓(xùn)部隊(duì)的教官也不熟悉。這種不熟悉對(duì)于順利實(shí)施軍訓(xùn)是十分不利的。這個(gè)時(shí)候需要多關(guān)心學(xué)生生活上的困難多與同學(xué)進(jìn)行思想交流，這是我們做好軍訓(xùn)工作的有利保證。針對(duì)高職五年制學(xué)生年齡偏小的特點(diǎn)，注重從生活上多關(guān)心他們，尤其對(duì)軍訓(xùn)開始，怕苦怕累的同學(xué)及時(shí)找他們談心，幫助他們提高認(rèn)認(rèn)識(shí)，戰(zhàn)勝苦與累?？梢圆扇∵B隊(duì)小班長(zhǎng)例會(huì)制度，及時(shí)掌握有問(wèn)題學(xué)生思想狀況，有針對(duì)性地做好工作。對(duì)于個(gè)別違紀(jì)學(xué)生，堅(jiān)持做到不解決問(wèn)題不撒手。

二、加強(qiáng)與承訓(xùn)部隊(duì)官兵聯(lián)系，做好溝通交流工作

軍訓(xùn)過(guò)程中承訓(xùn)部隊(duì)官兵與校方帶隊(duì)教師的溝通交流至關(guān)重要。作為學(xué)校、軍訓(xùn)帶隊(duì)教師，主要的責(zé)任不在于訓(xùn)練而是在于做好思想工作，不僅是同學(xué)們的，也包括承訓(xùn)部隊(duì)的官兵的思想工作。絕大多數(shù)承訓(xùn)部隊(duì)官兵與軍訓(xùn)學(xué)生年齡相當(dāng)，而且教官和學(xué)生之間存在文化層次差異，要幫助他們克服文化層次帶來(lái)的心理差距、順利完成士兵到教官的角色轉(zhuǎn)換。針對(duì)學(xué)生體質(zhì)普遍較差，且自尊心較強(qiáng)，能否充分把握學(xué)生的身心特點(diǎn)、掌握訓(xùn)練分寸也是軍訓(xùn)工作中的一個(gè)難點(diǎn)。針對(duì)這些情況，學(xué)校、帶隊(duì)教師在工作中要時(shí)時(shí)注意與教官們的交流溝通，避免引起不愉快的事情發(fā)生。另外，對(duì)于軍訓(xùn)中的學(xué)生來(lái)講，由于教官的客觀地位和影響，教官的話比帶隊(duì)教師的話更具有有效性，作為帶隊(duì)老師想達(dá)到的訓(xùn)練目的通過(guò)教官來(lái)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)比帶隊(duì)教師直接要求效果明顯的多，這也要求帶隊(duì)教師做好與教官的交流溝通工作。因此，軍訓(xùn)一開始帶隊(duì)教師就要盡快和教官們熟悉起來(lái)，協(xié)助他們克服心理障礙、根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)，與他們統(tǒng)一思想，盡快度過(guò)軍訓(xùn)磨合期、順利開展各項(xiàng)工作。

三、注重軍訓(xùn)中的“日常管理”

1.要求帶隊(duì)教師嚴(yán)于律己、以身作則，深入一線抓思想教育、抓管理

帶隊(duì)教師在軍訓(xùn)中能夠嚴(yán)于律己、以身作則，深入一線抓思想教育、抓管理，能夠給同學(xué)們起著很好的示范作用。如果帶隊(duì)教師把自己的學(xué)生拋之一旁，讓同學(xué)們?cè)谘籽琢胰罩驴炭嘤?xùn)練，自己卻每天躲在涼快舒適的辦公室里聊天，同學(xué)們肯定會(huì)對(duì)自己的訓(xùn)練產(chǎn)生不滿，也會(huì)對(duì)老師本身產(chǎn)生看法。如果帶隊(duì)教師能夠嚴(yán)于律己、以身作則，深入學(xué)生訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，深入食堂，深入宿舍，切身感受學(xué)生的苦與樂(lè)，注重解決同學(xué)們存在的實(shí)際問(wèn)題，必然會(huì)給同學(xué)們以極大的觸動(dòng)。在與同學(xué)們的日常相處中抓思想教育、抓管理，其效果自不待言。

2.抓好學(xué)生骨干、發(fā)揮其模范帶頭作用

學(xué)生骨干包括學(xué)生黨員、主要學(xué)生干部，他們是學(xué)生中的佼佼者，是學(xué)生工作順利開展重要推動(dòng)力量。學(xué)生骨干一般都擔(dān)任軍訓(xùn)中各連的副連長(zhǎng)或是小班長(zhǎng)，他們的一舉一動(dòng)、一言一行，對(duì)同學(xué)們的思想和行為都有著重要影響，能否發(fā)揮他們的作用在某種程度上決定著軍訓(xùn)工作的成敗。各連的帶隊(duì)老師要緊緊抓住學(xué)生骨干這支強(qiáng)大力量，定期召開軍訓(xùn)干部會(huì)議，強(qiáng)調(diào)他們工作的重要性以及擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任，要求他們作好表率作用、領(lǐng)導(dǎo)作用、督促作用和觀察作用，及時(shí)了解各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，了解廣大同學(xué)在訓(xùn)練、思想、生活等各方面存在的問(wèn)題，并及時(shí)向帶隊(duì)老師報(bào)告，及時(shí)與教官溝通，共同做好軍訓(xùn)工作。

3.關(guān)心同學(xué)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、少批評(píng)訓(xùn)斥

現(xiàn)在的大學(xué)生中獨(dú)生子女較多，社會(huì)、家庭給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活條件，他們?cè)谌松缆飞辖?jīng)歷的逆境和挫折都比較少，承受能力有限，再加上軍訓(xùn)活動(dòng)本身比較枯燥、比較累，這些都給軍訓(xùn)工作增加了難度。在訓(xùn)練過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的各種困難，用心去關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、少批評(píng)訓(xùn)斥，會(huì)極大地激發(fā)同學(xué)們的積極性和主動(dòng)性。每天去食堂看一看同學(xué)們的伙食情況，及時(shí)送生病的同學(xué)就醫(yī)，經(jīng)常去關(guān)注身體不適的同學(xué)，生活上關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，讓他們感到集體的溫暖等等。此外，通過(guò)表?yè)P(yáng)軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、尤其是帶病堅(jiān)持訓(xùn)練的學(xué)生，讓他們感到老師、組織的信任和表?yè)P(yáng)，他們必然會(huì)積極行動(dòng)，由此也會(huì)帶動(dòng)其他同學(xué)行動(dòng)起來(lái)。

4.合理安排文體活動(dòng)、調(diào)節(jié)軍訓(xùn)氣氛

文體活動(dòng)雖然是軍訓(xùn)工作的輔活動(dòng)，但某種意義上也是軍訓(xùn)工作順利開展的必備條件。豐富多彩的文體活動(dòng)可以緩解同學(xué)們訓(xùn)練的疲勞，放松同學(xué)們緊繃的神經(jīng)，增強(qiáng)集體的凝聚力和號(hào)召力。軍訓(xùn)期間，多開展一些有針對(duì)性的電影演出、歌詠比賽、籃球比賽、文藝匯演等為同學(xué)們喜聞樂(lè)見的文體活動(dòng)，在豐富他們的業(yè)余生活，緩解他們的疲勞和精神壓力的同時(shí)，還可以達(dá)到鼓舞大家的士氣、陶冶軍訓(xùn)學(xué)員的高尚情操的目的。

5.建立健全組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)管理制度

為了保障軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，成立大學(xué)生軍訓(xùn)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)伙食衛(wèi)生監(jiān)管會(huì)、宿舍安全檢查委員會(huì)，建立軍訓(xùn)期間學(xué)生請(qǐng)假制度、堅(jiān)持每天的帶隊(duì)教官和教師的碰頭會(huì)及小班長(zhǎng)例會(huì)，讓參訓(xùn)學(xué)生簽訂安全責(zé)任保證書等措施均為做好軍訓(xùn)工作提供了保證。

四、落實(shí)軍訓(xùn)安全工作的保障措施

1.思想統(tǒng)一，承訓(xùn)部隊(duì)與校方對(duì)軍訓(xùn)安全達(dá)成共識(shí)。在軍訓(xùn)過(guò)程中，由于工作角度和工作目標(biāo)上存在著一定的差異性，部隊(duì)官兵與高校教師對(duì)于安全工作的認(rèn)識(shí)和具體做法也有所不同。如何把安全意識(shí)傳遞給承訓(xùn)官兵，使他們能夠在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格訓(xùn)練的過(guò)程中自覺(jué)考慮到大學(xué)生的實(shí)際情況，共同承擔(dān)起學(xué)生的安全教育和安全防范工作，對(duì)于軍訓(xùn)安全工作來(lái)說(shuō)尤為重要。

2.軍訓(xùn)開始以前，通過(guò)動(dòng)員大會(huì)、班會(huì)等多種場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)軍訓(xùn)安全工作的重要性，要求學(xué)生自覺(jué)遵守安全工作的各項(xiàng)規(guī)定，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，提高參訓(xùn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和處理緊急情況的技能。同時(shí)要求每位學(xué)生如實(shí)上報(bào)身體健康情況，輔導(dǎo)員進(jìn)行認(rèn)真審核，充分了解學(xué)生的健康情況。對(duì)于一些健康狀況不甚理想的同學(xué)做到心中有數(shù)，并安排專人重點(diǎn)盯防，身體一旦出現(xiàn)不適，及時(shí)勸告就醫(yī)；對(duì)于一些健康狀況特別差的同學(xué)，勸導(dǎo)其不要逞強(qiáng)，緩訓(xùn)或安排到后勤保障組為同學(xué)做好服務(wù)性工作，避免出現(xiàn)帶病訓(xùn)練的現(xiàn)象。

3.建立連、班、宿舍安全信息員制度。讓學(xué)生骨干擔(dān)任安全信息員，對(duì)軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向帶隊(duì)教師報(bào)告，他們對(duì)學(xué)生身體、心理情況也最為了解，最容易洞察到學(xué)生的細(xì)微變化，他們?cè)谲娪?xùn)安全工作中具有不可替代的作用。

4.嚴(yán)密組織，科學(xué)施訓(xùn)。軍訓(xùn)中根據(jù)天氣氣溫高低合理調(diào)整軍訓(xùn)科目，氣溫在38度以上時(shí)停止室外訓(xùn)練的規(guī)定。同時(shí)，在訓(xùn)練場(chǎng)上要求承訓(xùn)教官、帶隊(duì)教師和軍訓(xùn)小班長(zhǎng)，注意觀察每位學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)妥善處置。另外，不提倡學(xué)生帶病堅(jiān)持訓(xùn)練。

5.加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒?；锸承l(wèi)生監(jiān)管會(huì)工作人員每天深入食堂第一線，加大監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)把飲食衛(wèi)生關(guān)。

6.建立醫(yī)療保障機(jī)制，實(shí)行醫(yī)生隨營(yíng)制度。軍訓(xùn)期間，配備一名隨訓(xùn)醫(yī)生進(jìn)行巡診，及時(shí)救治傷病學(xué)生和處置突發(fā)傷病員。

篇（6）

一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的責(zé)任感和緊迫感

高校畢業(yè)生是寶貴的人才資源，是實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要力量。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，不僅關(guān)系到畢業(yè)生以及廣大人民群眾的切身利益，關(guān)系到人才強(qiáng)市戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更直接關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。當(dāng)前，受國(guó)際金融危機(jī)影響，企事業(yè)等用人單位吸納高校畢業(yè)生能力減弱，社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求減少，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨較大壓力和困難。各級(jí)、各部門要從戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義，增強(qiáng)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的緊迫感和責(zé)任感，把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施，扎實(shí)做好我市高校畢業(yè)生就業(yè)各項(xiàng)工作。

二、強(qiáng)化措施，努力促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)

（一）積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層、中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。

1、繼續(xù)實(shí)施和完善畢業(yè)生基層就業(yè)項(xiàng)目。繼續(xù)組織實(shí)施“選調(diào)生”、“選聘生”、“三支一扶”、招募醫(yī)藥衛(wèi)生類高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作等項(xiàng)目計(jì)劃。啟動(dòng)“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”項(xiàng)目，每年選拔一批高校畢業(yè)生到教師緊缺的農(nóng)村中小學(xué)任教。對(duì)參加基層就業(yè)項(xiàng)目畢業(yè)生，按規(guī)定享受相關(guān)優(yōu)惠政策。鼓勵(lì)高校畢業(yè)生在項(xiàng)目結(jié)束后留在我市就業(yè)，今后相對(duì)應(yīng)的自然減員空崗全部聘用服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生。

2、大力開發(fā)基層就業(yè)崗位吸納高校畢業(yè)生。圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)，在社會(huì)管理、公共服務(wù)、生產(chǎn)服務(wù)、救助服務(wù)等領(lǐng)域大力開發(fā)適合高校畢業(yè)生就業(yè)的各類基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位，吸納高校畢業(yè)生到基層就業(yè)。對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會(huì)管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，符合公益性崗位就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的，按照國(guó)家現(xiàn)行促進(jìn)就業(yè)政策的規(guī)定，給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼，所需資金從就業(yè)專項(xiàng)資金列支。

3、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。畢業(yè)生到各類中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)，提供檔案管理、人事、社會(huì)保險(xiǎn)辦理和接續(xù)、職稱評(píng)定以及權(quán)益保障等方面的服務(wù)。對(duì)企業(yè)聘用非本地戶籍的普通高校?？埔陨袭厴I(yè)生，取消落戶限制。企業(yè)吸納家庭困難的高校畢業(yè)生就業(yè)，企業(yè)繳納的五項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，由財(cái)政從就業(yè)專項(xiàng)資金中按照當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。現(xiàn)有規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)與新進(jìn)高校畢業(yè)生簽訂1年以上勞動(dòng)合同，且依法參加社會(huì)保險(xiǎn)并履行繳費(fèi)義務(wù)的，由當(dāng)?shù)刎?cái)政按每人每月100元標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)助。

（二）鼓勵(lì)和扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

1、加大創(chuàng)業(yè)政策扶持力度。對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，按規(guī)定免收登記類和證照類的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。其畢業(yè)后2年以內(nèi)在工商部門注冊(cè)登記的,除國(guó)家限制的行業(yè)（包括建筑業(yè)、娛樂(lè)業(yè)以及銷售不動(dòng)產(chǎn)、轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)、廣告業(yè)、房屋中介、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧等）外，自其在工商部門登記注冊(cè)之日起，1年內(nèi)免征營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和個(gè)人所得稅。對(duì)在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的，可申請(qǐng)5萬(wàn)元以內(nèi)、期限不超過(guò)2年的小額擔(dān)保貸款；對(duì)合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來(lái)就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模。自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生在工商行政管理部門登記注冊(cè)資金首次注冊(cè)資金可放寬至1萬(wàn)元，其余可分期到位；對(duì)從事當(dāng)?shù)卣?guī)定微利項(xiàng)目的，可按規(guī)定享受財(cái)政全額貼息。家庭經(jīng)濟(jì)困難的高校畢業(yè)生通過(guò)多種形式靈活就業(yè)，可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。

2、積極開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。將高校畢業(yè)生納入城鄉(xiāng)各類勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系。加強(qiáng)普通高校和職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置和師資配備，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)。有條件的高校和各級(jí)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門可申請(qǐng)建立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，并按規(guī)定享受創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。積極利用現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)、高新技術(shù)園區(qū)等建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)。

（三）充分挖掘高校畢業(yè)生就業(yè)崗位

1、機(jī)關(guān)事業(yè)單位要帶頭吸納高校畢業(yè)生。，各級(jí)機(jī)關(guān)事業(yè)單位要拿出更多職位招錄招聘高校畢業(yè)生，確保吸納人數(shù)不低于往年。

2、發(fā)揮政府項(xiàng)目帶動(dòng)就業(yè)的作用。各級(jí)政府要結(jié)合“十大工程”建設(shè)，充分發(fā)揮政府投資的重大項(xiàng)目帶動(dòng)就業(yè)的作用，在安排政府投資和確定重大建設(shè)項(xiàng)目時(shí)，把增加畢業(yè)生就業(yè)崗位作為重要內(nèi)容統(tǒng)籌考慮，千方百計(jì)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

3、鼓勵(lì)科研項(xiàng)目單位吸納高校畢業(yè)生。對(duì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生給予政策扶持。鼓勵(lì)承擔(dān)國(guó)家和地方重大科研項(xiàng)目的單位吸納和聘用高校畢業(yè)生參與研究，其勞務(wù)性費(fèi)用和有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)按規(guī)定從項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支。

（四）大力提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力

1、支持各類畢業(yè)生提升學(xué)歷層次。積極鼓勵(lì)大學(xué)生在完成主修專業(yè)的基礎(chǔ)上，利用彈性學(xué)制，選擇我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的專業(yè)進(jìn)行輔修，提高就業(yè)的針對(duì)性。

2、完善未就業(yè)高校畢業(yè)生見習(xí)制度。加強(qiáng)市、區(qū)（縣）兩級(jí)就業(yè)見習(xí)基地建設(shè)。積極組織未就業(yè)高校畢業(yè)生參加見習(xí)，從起連續(xù)3年，每年組織700個(gè)左右見習(xí)崗位開展就業(yè)見習(xí)活動(dòng)。各級(jí)政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)組織等要有計(jì)劃地吸納高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)，鼓勵(lì)見習(xí)單位優(yōu)先錄用見習(xí)畢業(yè)生。見習(xí)期限一般為6個(gè)月，最長(zhǎng)不超過(guò)1年。見習(xí)期間，提供每人每月不低于500元的基本生活補(bǔ)助，由見習(xí)單位和所在地政府各承擔(dān)50%。見習(xí)單位要為見習(xí)生辦理人身意外傷害保險(xiǎn)。

（五）強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)

1、廣泛開展就業(yè)服務(wù)活動(dòng)。多渠道、多形式舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)和校園招聘會(huì)并加密招聘會(huì)舉辦場(chǎng)次，繼續(xù)辦好“黃山企業(yè)大學(xué)行”系列活動(dòng)，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)崗位。開始，政府部門所屬的人才服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)舉辦的各類面向畢業(yè)生的招聘活動(dòng)，全部實(shí)行用人單位和畢業(yè)生免費(fèi)入場(chǎng)。加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的扶持力度，對(duì)各類公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)為高校畢業(yè)生提供免費(fèi)職業(yè)介紹服務(wù)的，可根據(jù)介紹成功就業(yè)人數(shù)，按每人60元的標(biāo)準(zhǔn)給予職業(yè)介紹補(bǔ)貼。所需資金從就業(yè)專項(xiàng)資金中列支。

2、加強(qiáng)就業(yè)信息化建設(shè)。統(tǒng)一就業(yè)信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，加快實(shí)現(xiàn)區(qū)域間、校企間招聘求職信息共享，提高就業(yè)信息服務(wù)水平。在網(wǎng)上免費(fèi)提供需求信息、政策咨詢、就業(yè)手續(xù)辦理、創(chuàng)業(yè)就業(yè)輔導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)招聘等全方位、“一站式”的就業(yè)服務(wù)，努力降低畢業(yè)生就業(yè)成本。整合市、區(qū)（縣）兩級(jí)資源，加強(qiáng)企業(yè)用人需求信息、外地畢業(yè)生就業(yè)信息、本市生源畢業(yè)生就業(yè)和失業(yè)登記信息、大學(xué)生見習(xí)信息的實(shí)時(shí)互通與共享，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

3、為畢業(yè)生就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。各級(jí)人事、勞動(dòng)保障等部門所屬就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要不斷健全高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)功能，開設(shè)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)窗口，及時(shí)提供求職登記、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、政策咨詢和人事等全方位服務(wù)。人事、勞動(dòng)保障、教育、民政和共青團(tuán)等部門要通過(guò)進(jìn)校園宣講、發(fā)放宣傳手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)信息和實(shí)行網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式，主動(dòng)將崗位信息、職業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和勞動(dòng)保障政策等送入高校，組織用人單位進(jìn)高校開展校園招聘活動(dòng)，為應(yīng)屆高校畢業(yè)生提供更多、更快、更好的各類免費(fèi)就業(yè)信息和服務(wù)。

（六）認(rèn)真做好困難高校畢業(yè)生就業(yè)援助工作。

對(duì)家庭困難的高校畢業(yè)生，各級(jí)機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員、事業(yè)單位招聘工作人員時(shí)，人事部門和招考部門免收困難家庭畢業(yè)生的考試費(fèi)和體檢費(fèi)。對(duì)離校后未就業(yè)回到原籍的高校畢業(yè)生，當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)提供政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和人事檔案托管等服務(wù)，并組織他們參加就業(yè)見習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)等促進(jìn)就業(yè)的活動(dòng)。為符合條件的困難家庭畢業(yè)生提供臨時(shí)救助。

（七）將應(yīng)屆高校畢業(yè)生納入就業(yè)資金扶持范圍

應(yīng)屆高校畢業(yè)生在畢業(yè)前6個(gè)月，憑學(xué)校證明、學(xué)生證到學(xué)校所在地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行求職登記，領(lǐng)取《就業(yè)失業(yè)登記證》，憑證享受免費(fèi)公共就業(yè)服務(wù)、稅費(fèi)減免、職業(yè)介紹補(bǔ)貼、職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼等就業(yè)扶持政策。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)工作責(zé)任

篇（7）

充滿自信，缺乏韌性。獨(dú)生子女大學(xué)生是家庭的“獨(dú)苗苗”，家庭經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越，受教育的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。這種特殊的成長(zhǎng)環(huán)境使他們自感有非同一般的“身價(jià)”，形成了至高至尊的心理定勢(shì)。對(duì)于自身能力的高估，則使其爭(zhēng)強(qiáng)好勝、欲望強(qiáng)烈，希望得到社會(huì)和他人的認(rèn)可，但是又往往經(jīng)不起挫折的考驗(yàn)。父母為了給他們創(chuàng)造最好的成長(zhǎng)環(huán)境，總是盡最大努力給其呵護(hù)，幫其排除一切外部的干擾因素，這使得他們?cè)谛枰灾鹘鉀Q問(wèn)題時(shí)，就會(huì)不知所措，一旦遇到挫折就容易灰心喪氣，甚至自暴自棄。

個(gè)性意識(shí)很強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不足。獨(dú)生子女在家庭中的特殊地位和良好的教育條件不僅使他們具有不同的喜好和特長(zhǎng)，在生活上無(wú)論穿著打扮還是言行舉止，也總是通過(guò)各種方式來(lái)顯示自己與眾不同。另一方面又促使他們形成了“唯我主義”的價(jià)值觀，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在處理個(gè)人、集體和社會(huì)的關(guān)系方面，往往過(guò)多地考慮自身的利益；在處理人際關(guān)系方面，總是抱怨別人，不懂得換位思考。這樣的個(gè)性在團(tuán)隊(duì)中往往得不到認(rèn)同，甚至受到排斥。在高校中就有一些獨(dú)生子女學(xué)生因?yàn)閭€(gè)性太張揚(yáng)或太乖戾，缺乏集體意識(shí)，不愿意參加班級(jí)活動(dòng)而得不到班級(jí)同學(xué)的歡迎。

索取意識(shí)很強(qiáng)，感恩意識(shí)不足。獨(dú)生子女自幼在家庭中處于中心位置，父母的遷就、關(guān)愛(ài)使得他們習(xí)慣于站在自己的角度想問(wèn)題，總是希望幸運(yùn)的天平往自己這邊傾斜。對(duì)父母的照顧習(xí)以為常，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師缺乏應(yīng)有的尊敬；遇到困難時(shí)只依賴別人的幫助；取得成績(jī)和進(jìn)步時(shí)認(rèn)為都是自己努力的結(jié)果。他們?nèi)狈?yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和感恩、報(bào)效意識(shí)。

在思想工作中，我們必須針對(duì)他們希望被認(rèn)可、被肯定的強(qiáng)烈愿望，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，激發(fā)其優(yōu)勢(shì)和潛能，幫助其克服自身的缺陷。

加強(qiáng)價(jià)值取向引領(lǐng)與認(rèn)知社會(huì)教育。獨(dú)生子女大學(xué)生的群體特征，是在家庭成長(zhǎng)環(huán)境中的唯一性和獨(dú)特性，與社會(huì)改革和發(fā)展過(guò)程中各種價(jià)值取向碰撞的結(jié)果。對(duì)他們開展切實(shí)而又生動(dòng)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，是首要任務(wù)。尤其要通過(guò)正確的價(jià)值取向的引導(dǎo)，使他們認(rèn)清社會(huì)、理解社會(huì)，自覺(jué)地融合于社會(huì)。要培養(yǎng)其集體主義精神和為人民為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，樹立正確的自我意識(shí)，對(duì)“自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)、自我創(chuàng)造、自我實(shí)現(xiàn)”賦以正確定義，并找到和走上切合實(shí)際、為社會(huì)所接受和肯定的正確途徑。

篇（8）

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是多系列、多環(huán)節(jié)，多因素綜合作用的復(fù)雜過(guò)程，為保證教學(xué)工作按計(jì)劃實(shí)施，高質(zhì)量、高效率地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，學(xué)校必須對(duì)教學(xué)工作實(shí)施嚴(yán)格、有效的管理。

2、學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)制度、教學(xué)要求、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)安排、教學(xué)紀(jì)律是組織、實(shí)施教學(xué)工作的準(zhǔn)繩。各項(xiàng)教學(xué)工作的準(zhǔn)繩。各項(xiàng)教學(xué)工作和活動(dòng)要按計(jì)劃進(jìn)行，全體教學(xué)人員教學(xué)行為要做到按章行事，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，維護(hù)和保證教學(xué)制度權(quán)威性和嚴(yán)肅性。

3、學(xué)校對(duì)違反教學(xué)制度、教學(xué)紀(jì)律的人員，將視其情節(jié)嚴(yán)重程度及所造成的后果情況分別按一般教學(xué)事故或嚴(yán)懲教學(xué)事故進(jìn)行處理，對(duì)違反教學(xué)紀(jì)律但未達(dá)到教學(xué)事故標(biāo)準(zhǔn)者，學(xué)校和有關(guān)單位要對(duì)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育和相應(yīng)的處理。

二、調(diào)課與停課

1、任課教師要按照教務(wù)處排定的課表按時(shí)到指定教室上課，一律不得自行調(diào)課、換課、代課或停課。

2、全校性及部分班級(jí)的停課和調(diào)課由要求調(diào)動(dòng)的部門報(bào)教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，教務(wù)處統(tǒng)一安排。

3、為保證教學(xué)秩序穩(wěn)定和教學(xué)工作的嚴(yán)肅性，任課教師一般不得因事申請(qǐng)調(diào)課。教師因故必須臨時(shí)調(diào)課者，應(yīng)提前三天到系、部辦公室填寫調(diào)課申請(qǐng)單，寫明調(diào)課理由，提出調(diào)課方案，征得有關(guān)教師同意，經(jīng)教研室、系（部）批準(zhǔn)后，到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)。每位任課教師每學(xué)期因事（含出差）調(diào)課不得超過(guò)二次，課時(shí)累計(jì)不得超過(guò)10學(xué)時(shí)。教師因病不能到校上課時(shí)，應(yīng)通知系（部）辦公室代辦調(diào)課手續(xù)。

4、教師調(diào)課要安排有代課教師或互換課程，一般不得空課，不準(zhǔn)采取集中補(bǔ)課方式，否則不予調(diào)課。

5、所有停課、調(diào)課、代課等課堂教學(xué)及排定的自習(xí)時(shí)間變動(dòng)必須由教務(wù)處下達(dá)調(diào)動(dòng)通知，其它部門和個(gè)人不得擅自變更。

6、需要調(diào)整課表或更換任課教師，應(yīng)由系（部）提出意見，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)并辦理手續(xù)。

7、每學(xué)期期中安排下學(xué)期教師授課任務(wù)，并通知本人做好準(zhǔn)備。期末放假前一周教務(wù)處將下學(xué)期排好的課表發(fā)給各系（部），新學(xué)期開學(xué)后前兩周是課表試運(yùn)行時(shí)間，一律不辦理調(diào)課手續(xù)。

三、教學(xué)紀(jì)律

1、教學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和授課計(jì)劃，保證受課進(jìn)度和充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)由系（部）收齊本學(xué)期所有任課教師的課時(shí)授課計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，交到教務(wù)處。不按時(shí)上交上述計(jì)劃者給予批評(píng)或記為一般教學(xué)事故。

2、教師必須按學(xué)校教學(xué)進(jìn)程表和課表按時(shí)上下課，不得隨意增減課時(shí)。對(duì)提前下課或遲到上課在五分鐘以內(nèi)的教師進(jìn)行批評(píng)。提前或遲到下上課超過(guò)五分鐘，或不足五分鐘但在同一學(xué)期內(nèi)第二次發(fā)生此類情況，記為一般教學(xué)事故。

3、對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自調(diào)課、代課、換課者記為一般教學(xué)事故。

4、教師在課堂上不準(zhǔn)開啟手機(jī)、BP機(jī)等通訊工具，更不準(zhǔn)在講課期間到室外接聽電話或辦其它私事，否則按教學(xué)事故處理。5、對(duì)礦、空課或擅自停課（包括不執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度表，提前結(jié)課）者記為嚴(yán)重教學(xué)事故。

6、對(duì)不按規(guī)定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)指導(dǎo)、課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)者視為一般教學(xué)事故。

7、教學(xué)中凡有如下情況者，均視為嚴(yán)重教學(xué)事故：（1）在教學(xué)中宣傳違反四項(xiàng)基本原則的觀點(diǎn)以及違和國(guó)家方針政策、法規(guī)的觀點(diǎn)。（2）不經(jīng)請(qǐng)示批準(zhǔn)擅自變更教學(xué)計(jì)劃、不執(zhí)行教學(xué)大綱、擅自刪減教學(xué)內(nèi)容。（3）講課中有明顯概念錯(cuò)誤，學(xué)生反映強(qiáng)烈。（4）實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備不充分或指導(dǎo)不負(fù)責(zé)致使儀器、設(shè)備損壞或出現(xiàn)人身事故。（5）未提前完成實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，影響實(shí)驗(yàn)、上機(jī)正常進(jìn)行。

8、無(wú)論是采用試題（卷）庫(kù)考試的課程還是出題考試的課程，教研室主任都應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)命題組卷和校對(duì)試卷工作，上述工作要按學(xué)?！翱荚嚬ぷ饕?guī)范”中所規(guī)定的程序和時(shí)間完成，否則視不同情節(jié)和后果記一般教學(xué)事故或嚴(yán)重教學(xué)事故。試卷命題有嚴(yán)重錯(cuò)誤致使評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)變更或?qū)W(xué)生成績(jī)考核有較大影響者，記為嚴(yán)重教學(xué)事故。

9、考試前應(yīng)對(duì)試題嚴(yán)格保密，泄露或暗示試題記為嚴(yán)重教學(xué)事故。

10、監(jiān)考人員不按“監(jiān)考守則”履行職責(zé)造成考場(chǎng)混亂記為嚴(yán)重教學(xué)事故。

11、評(píng)卷按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，并要按規(guī)定時(shí)間上交試卷分析和學(xué)期成績(jī)表，不按時(shí)上交者記為一般教學(xué)事故，對(duì)不按標(biāo)準(zhǔn)閱卷和給人情分者記為嚴(yán)重教學(xué)事故。

12、對(duì)于在全部教學(xué)工作和教學(xué)管理工作中不認(rèn)真履行職責(zé)，工作不負(fù)責(zé)任，違反教學(xué)規(guī)范、規(guī)定，影響學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任人，參照上述規(guī)定給予批評(píng)或記為教學(xué)事故。

四、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

1、各單位要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)管理，及時(shí)對(duì)造成教學(xué)事故者進(jìn)行處理和上報(bào)，凡系（部）外已處理并上報(bào)的教學(xué)事故，學(xué)校不再對(duì)有關(guān)單位進(jìn)行處罰。

2、個(gè)人學(xué)期有教學(xué)事故學(xué)期不能評(píng)優(yōu)，教學(xué)事故要與教學(xué)質(zhì)量考核掛鉤。

3、學(xué)年個(gè)人累計(jì)一般教學(xué)事故兩次，或嚴(yán)重教學(xué)事故一次，取消當(dāng)年評(píng)職稱資格一次。

4、對(duì)教學(xué)一般事故和嚴(yán)重事故，均按《教師定量考核辦法》的有關(guān)規(guī)定處理。

五、執(zhí)行與解釋本規(guī)定教務(wù)處負(fù)責(zé)執(zhí)行和解釋。教師教學(xué)工作規(guī)范化程序標(biāo)準(zhǔn)教師課程教學(xué)工作應(yīng)按《教師工作規(guī)范》，各咱教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行，本規(guī)定主要就教師教學(xué)過(guò)程中應(yīng)進(jìn)行的工作提出程序及規(guī)范化要求。

1、學(xué)期授課計(jì)劃（1）教師明確聘任課程后，應(yīng)著手編制所任課程的學(xué)期授課計(jì)劃（含學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃）。（2）編制學(xué)期授課計(jì)劃前應(yīng)通過(guò)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃了解該課程設(shè)課目的、要求及在人才培養(yǎng)過(guò)程中的地位、作用。（3）學(xué)期授課計(jì)劃的編制工作應(yīng)根據(jù)該課程的教學(xué)大綱進(jìn)行。（4）學(xué)期授課計(jì)劃一般以2課時(shí)為單元，列出授課內(nèi)容、教學(xué)方式、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、練習(xí)作業(yè)等。學(xué)期授課計(jì)劃經(jīng)教研室主任審核簽字后，于任課學(xué)期第一周末，由教研室匯總交教務(wù)處。學(xué)期授課計(jì)劃一式3份，交教務(wù)處、教研室各一份，教師自留一份。

2、教案教師授課時(shí)應(yīng)有教案，教案必須更新。每學(xué)期開學(xué)前，教師至少應(yīng)寫出二周的教案，對(duì)于開新課的教師，開課前應(yīng)初步完成全部教案，開學(xué)初由教研室主任進(jìn)行檢查。在教案中，除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案的積累和保存，以便在教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)考核時(shí)向有關(guān)部門提供二年或二年以上時(shí)間的教案。教師在備課中應(yīng)指定與教學(xué)要求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)參考書，準(zhǔn)備必要的練習(xí)題和思考題。

3、課前其他準(zhǔn)備教師授課前應(yīng)了解學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)、先修課程的教學(xué)情況，后續(xù)課的要求及前段學(xué)習(xí)情況。教師備課時(shí)還應(yīng)準(zhǔn)備必要的教具（掛圖、模型、實(shí)物、資料等）及演示實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備。如授課時(shí)應(yīng)用錄相教學(xué)、CAI教學(xué)等，應(yīng)將計(jì)劃提前報(bào)教務(wù)處，以便安排看錄相的教室及CAI教室。

4、新任課教師新任課教師任課前，應(yīng)經(jīng)過(guò)校系（部）任課資格審查，審批通過(guò)后，方可給予安排講課任務(wù)。

5、課堂教學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上、下課，不得遲到、早退，一般情況下不要拖堂。教師應(yīng)注意儀表，衣著整潔大方。不著艷妝，不戴顯眼的飾物。教師如因病、因事不能按時(shí)上課，必須通過(guò)系（部）到教務(wù)處辦理調(diào)（代）課手續(xù)，安排妥當(dāng)，一般不允許空課，更不準(zhǔn)私下調(diào)（代）課。教師上課時(shí)應(yīng)了解班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)生的出勤情況，并注意保持良好的課堂紀(jì)律。

6、輔導(dǎo)答疑教師講課后，每周6學(xué)時(shí)以下的課程，每周至少應(yīng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)、答疑一次并填寫輔導(dǎo)答疑簽到卡，還可對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外質(zhì)疑。教師應(yīng)將輔導(dǎo)答疑的時(shí)間、地點(diǎn)明確通知學(xué)生班級(jí)。每學(xué)期應(yīng)答疑的總次數(shù)參看有關(guān)規(guī)定。

7、課外作業(yè)各門課程都應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)，在講課后給學(xué)生留課外作業(yè)，并指定適當(dāng)?shù)膮⒖紩?。每位教師?yīng)試作學(xué)生的課外作業(yè)。對(duì)學(xué)生按時(shí)上交的課外作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師應(yīng)及時(shí)批改，對(duì)作業(yè)量較大的課程，可適當(dāng)減少批改量，但每次不得少于學(xué)生人數(shù)的三分之一。

8、平時(shí)成績(jī)教師應(yīng)重視學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)記載學(xué)生平時(shí)成績(jī)，期末考試前應(yīng)給出學(xué)生平時(shí)成績(jī)，并明確在總成績(jī)中所占的比例?？疾檎n結(jié)束后立即向教務(wù)處呈報(bào)成績(jī)單；考試課的平時(shí)成績(jī)應(yīng)在考試的前一周交到教務(wù)處。

9、期中教學(xué)檢查為搞好學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行的期中教學(xué)檢查工作，教師應(yīng)進(jìn)行自檢，重點(diǎn)檢查教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生學(xué)習(xí)情況并按要求向教研室提供近期講稿等教學(xué)資料。

10、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)任課教師應(yīng)組織并參加指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。教師應(yīng)對(duì)本課程開設(shè)的實(shí)驗(yàn)全部試作一遍。對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)作到心中有數(shù)。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)的要求（如講稿、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）與講授理論課大體相同。對(duì)學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)情況要認(rèn)真考勤登記，缺課者必須責(zé)令補(bǔ)做，情節(jié)嚴(yán)重者令其重修。

11、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)教師應(yīng)在編寫學(xué)期授課計(jì)劃時(shí)確定課程設(shè)計(jì)題目。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)在前一學(xué)期結(jié)束前確定，設(shè)計(jì)中要經(jīng)常檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真進(jìn)行批閱。

12、期末考試對(duì)缺交作業(yè)達(dá)全學(xué)期作業(yè)總量的三分之一者和缺課達(dá)全學(xué)期總課時(shí)三分之一者應(yīng)在考試前一周通知學(xué)生所在系（部），不準(zhǔn)該學(xué)生參加該課考試，該課以不及格記載。學(xué)生按要求補(bǔ)出作業(yè)，經(jīng)任課教師認(rèn)可后可參加補(bǔ)考，否則該課補(bǔ)考成績(jī)以不及格記載。教師應(yīng)根據(jù)需要承擔(dān)考試時(shí)間的監(jiān)考任務(wù)，主動(dòng)記好監(jiān)考班級(jí)、地點(diǎn)、時(shí)間，認(rèn)真履行職責(zé)。在考試結(jié)束后當(dāng)天，由教研室指定的閱卷教師到閱卷室閱卷，不得無(wú)故拖延，主干課任課教師應(yīng)進(jìn)行試卷分析，統(tǒng)考課程應(yīng)寫出課程質(zhì)量分析報(bào)告，并交教務(wù)處留存。

期中教學(xué)檢查內(nèi)容及要求教學(xué)檢查是了解教學(xué)情況，保證教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效措施。教學(xué)檢查是經(jīng)常性的工作，要貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中，每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)檢查開學(xué)準(zhǔn)備工作；期中進(jìn)行較為全面的教學(xué)情況檢查；期末進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)及教學(xué)質(zhì)量分析，期中教學(xué)檢查是在經(jīng)常性檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

一、期中教學(xué)檢查的目的及要求全面檢查教師貫徹教師工作規(guī)范情況，檢查課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)，檢查教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，檢查系（部）學(xué)期、年度工作目標(biāo)、計(jì)劃執(zhí)行情況，教研室工作進(jìn)展，以促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的正常開展，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)檢查的主要內(nèi)容及要求

1、各系（部）教學(xué)工作目標(biāo)落實(shí)、執(zhí)行、實(shí)施情況，教改立項(xiàng)項(xiàng)目、教材編寫等進(jìn)展情況

2、講稿（教案）檢查教師授課教案。編寫教案時(shí)，教師應(yīng)閱讀多科參考書，不得只按一本教材備課，要認(rèn)真分析、組織好教學(xué)內(nèi)容。在教案中除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教師本人的教學(xué)方法，明確教學(xué)重點(diǎn)和掌握深度以及對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)，此外還應(yīng)做到書寫整齊清楚，結(jié)合課程內(nèi)容特點(diǎn)具有特色。

3、授課計(jì)劃執(zhí)行情況教師任課應(yīng)符合教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求），按經(jīng)過(guò)審批的學(xué)期授課計(jì)劃（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)）進(jìn)行，不得隨意增刪內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)提出調(diào)整意見，經(jīng)審批后執(zhí)行。

4、教師授課情況教師授課情況檢查主要采取聽課和向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查兩種方式，檢查期是要匯總各級(jí)教學(xué)管理人員及教師之間聽課情況，分析學(xué)生座談會(huì)意見，聽課時(shí)一般不事先通知被聽課教師，聽課人員要認(rèn)真填寫聽課記錄。檢查教師授課情況時(shí)除檢查課堂講授外，還要對(duì)教師的教書育人、教學(xué)態(tài)度及輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。

5、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)及校內(nèi)外實(shí)習(xí)主要檢查教學(xué)內(nèi)容及實(shí)習(xí)安排是否符合教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)定的要求，基本文件是否齊全，指導(dǎo)教師配備，學(xué)生分組情況，儀器設(shè)備是否滿足要求，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)組織及進(jìn)行情況。

6、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教學(xué)紀(jì)律情況教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況分析。違反教學(xué)紀(jì)律及教學(xué)事故情況分析。

7、教研活動(dòng)情況教研活動(dòng)是否按計(jì)劃進(jìn)行，教研活動(dòng)開展基本情況，經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題。

三、檢查方法

1、教研室是教學(xué)檢查的基本單位，可以通過(guò)教師自檢、互檢和教研室主任檢查的方式進(jìn)行。各系（部）應(yīng)全面組織教學(xué)檢查的自檢工作，掌握本系（部）各教研室自檢情況，并進(jìn)行較深入的抽查，匯總本系（部）教學(xué)情況。學(xué)校組織教學(xué)檢查組到各系（部）進(jìn)行檢查。

2、常規(guī)檢查是每學(xué)期期中教學(xué)檢查的必要內(nèi)容。根據(jù)各學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，期中教學(xué)檢查可規(guī)定重點(diǎn)檢查內(nèi)容。

3、檢查期間，各系（部）、教研室應(yīng)填寫必要的教學(xué)情況分析表格，檢查結(jié)束后各系（部）應(yīng)提交必要的教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告。

4、各系（部）的期中檢查材料及總結(jié)、分析、報(bào)告（除系（部）留存一份外）應(yīng)按規(guī)定時(shí)間交到教務(wù)處備查。

教學(xué)檔案管理制度教學(xué)檔案管理工作是教學(xué)工作的重要組成部分，教學(xué)檔案可為學(xué)校工作及明準(zhǔn)確地提供所需要的資料、數(shù)據(jù)。檔案管理質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)規(guī)范化管理的程度。各級(jí)教學(xué)部門要加強(qiáng)教學(xué)檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。

一、管理體制

1、教學(xué)檔案分為校、系、室三級(jí)管理，教務(wù)處為一級(jí)管理，系（部）為二級(jí)管理，教研室與實(shí)驗(yàn)室為三級(jí)管理。

2、各單位要有一名領(lǐng)導(dǎo)分管檔案工作，各級(jí)管理應(yīng)配備一名兼職檔案人員具體承擔(dān)檔案管理工作。系（部）可由辦公室主任或秘書兼管，教研室與實(shí)驗(yàn)室由主任或副主任兼管。統(tǒng)一管理本部門、本系統(tǒng)的教學(xué)文件資料，并按期向?qū)W校檔案室移交檔案。

二、檔案工作

1、負(fù)責(zé)接收（征集）、整理、分類、鑒定、統(tǒng)計(jì)、裝訂、保管有關(guān)教學(xué)的各類檔案及相關(guān)資料。

2、歸檔范圍教務(wù)處：（1）上級(jí)教育主管部門下達(dá)的指令性、指導(dǎo)性文件，計(jì)劃、規(guī)定及各種規(guī)章制度、辦法等。（2）綜合性教學(xué)文件材料：本部門產(chǎn)生與制度的各種教學(xué)制度、規(guī)定、辦法、條例、教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員基本情況及工作量和教學(xué)工作的各種統(tǒng)計(jì)表等。（3）教學(xué)材料等方面的材料：教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)大綱、各類課程表，教師任課安排，有關(guān)專業(yè)設(shè)置、規(guī)劃、建設(shè)、評(píng)估、教改方案、總結(jié)。各系（部）各專業(yè)教村（含自編教材）使用目錄，教材賬、卡、清單，教材建設(shè)材料，各系（部）課程的試題庫(kù)、試卷庫(kù)等。（4）學(xué)籍管理方面的：有關(guān)學(xué)生名冊(cè)、成績(jī)、學(xué)籍及有關(guān)變更材料等。（5）教學(xué)過(guò)程監(jiān)控材料：教學(xué)信息反饋材料及分析、總結(jié)材料、教學(xué)檢查資料、教學(xué)座談會(huì)記錄、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)調(diào)度方面的材料等。（6）教育研究方面的材料：有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革的研討、經(jīng)驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)調(diào)查表等材料。教育科研課題和教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)、驗(yàn)收等有關(guān)材料，優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)定的有關(guān)材料等。（7）實(shí)踐教學(xué)方面的材料：實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、計(jì)劃、課表、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；實(shí)習(xí)（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)）計(jì)劃，大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)講義、校外實(shí)習(xí)協(xié)議書；課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目、計(jì)劃；實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃、論證、評(píng)估及各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的總結(jié)和各類統(tǒng)計(jì)表等。（8）教學(xué)設(shè)備管理及維修方面的材料：設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃、批復(fù)、合同、論證材料；設(shè)備賬目、清單、卡片、報(bào)廢計(jì)劃、賬目、清單、大型精密儀器及大中小型計(jì)算機(jī)檔案，設(shè)備維修計(jì)劃、賬目、有關(guān)設(shè)備管理等方面的總結(jié)和統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。（9）教學(xué)經(jīng)費(fèi)及教學(xué)設(shè)置購(gòu)置費(fèi)方面的材料：經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算、計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中產(chǎn)生的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表、總結(jié)等。3、歸檔時(shí)間：按年度歸檔的檔案在次年6月底前歸檔，按學(xué)年度歸檔的檔案在次學(xué)年寒假以前歸檔。

三、系（部）級(jí)

（1）上級(jí)與本系（部）有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。（2）本系（部）產(chǎn)生的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法、總結(jié)及統(tǒng)計(jì)報(bào)表，人員考核等。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書、圖紙等。

四、教研室

（1）上級(jí)與本教研室有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。

（2）教研室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：教學(xué)計(jì)劃、方案、大綱；教學(xué)改革方案；教學(xué)與實(shí)驗(yàn)授課計(jì)劃、教案、試題庫(kù)、試卷庫(kù)；有關(guān)實(shí)踐教學(xué)（包折實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）計(jì)劃、大綱、指導(dǎo)書、講義、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文；自編教材；教研活動(dòng)記錄；有關(guān)教學(xué)的各種計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、考核、質(zhì)量分析、情況調(diào)查及統(tǒng)計(jì)表等。

五、實(shí)驗(yàn)室

（1）上級(jí)與本實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的各種文件、計(jì)劃、規(guī)定、辦法等。

（2）實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的各類教學(xué)材料：實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、課表、教學(xué)或?qū)嶒?yàn)大綱、教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)室開放記錄、實(shí)驗(yàn)卡片、實(shí)驗(yàn)報(bào)告；設(shè)備運(yùn)行記錄、維修記錄；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)日制；有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各種考核、質(zhì)量分析、總結(jié)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。

（3）儀器設(shè)備的固定資產(chǎn)帳、物、卡、檔案，低值耐用品及低值易耗品帳目管理，儀器設(shè)備維修記錄等。

實(shí)踐教學(xué)監(jiān)督制度實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用性人才重要途徑，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的好壞，決定應(yīng)用性人才的高低。如何加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，對(duì)培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用性人才至關(guān)重要。因此，為保證實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，為提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

一、實(shí)踐教學(xué)監(jiān)督制度在主管校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處組織實(shí)施。

二、教務(wù)處組織學(xué)校督查組檢查、督促實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)等教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)深入教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行檢查、分析、總結(jié)，獲得第一手資料，為校長(zhǎng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的信息。

三、教務(wù)處有關(guān)人員要經(jīng)常到實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)抽查。

篇（9）

《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》提出：中等職業(yè)學(xué)校德育應(yīng)遵循“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則。尤其是在學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，德育工作應(yīng)以課堂為舞臺(tái)、以教學(xué)為手段，帶領(lǐng)學(xué)生開拓視野，敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，講究策略，注意方法，投入情感，讓中職德育工作更好地適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校和中職學(xué)生的實(shí)際，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生，才能使中職德育工作真正對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才起到導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。

1.樹立信心，克服偏見，主動(dòng)適應(yīng)中職生這樣一個(gè)“弱勢(shì)群體”，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、時(shí)代感，提高德育的實(shí)效

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生是一個(gè)特殊的“弱勢(shì)群體”，其弱勢(shì)主要表現(xiàn)為三方面：一是大多來(lái)自弱勢(shì)家庭，家長(zhǎng)一般來(lái)說(shuō)文化水平、收入水平和就業(yè)水平較低為主要特點(diǎn)；二是在基礎(chǔ)教育階段處于學(xué)生群體中的弱勢(shì)，多數(shù)文化課學(xué)習(xí)成績(jī)比較差、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是有著與普通高中學(xué)生相差極大的心態(tài)，不少中職學(xué)生自卑心理比較嚴(yán)重，常常感到前途無(wú)望。一般來(lái)說(shuō)，中職生智力并非都差，但由于種種原因，他們的長(zhǎng)處總被缺點(diǎn)短處掩蓋，而得不到老師的認(rèn)可，老師把他們當(dāng)作是班里的包袱，不聞不問(wèn)，久而久之，他們對(duì)學(xué)習(xí)采取消極態(tài)度，有時(shí)甚至與老師唱對(duì)臺(tái)戲。為了促進(jìn)中職生的轉(zhuǎn)化，老師在課堂教學(xué)過(guò)程中，要樹立起轉(zhuǎn)化學(xué)生的信心，要真心地去愛(ài)護(hù)這些學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，使他們對(duì)老師產(chǎn)生一種信任感和親近感，愿意接受教育和管理。在課堂教學(xué)中，老師要對(duì)這些同學(xué)多提問(wèn)，努力尋找他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)少批評(píng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使他們正確認(rèn)識(shí)自己，相信自己，從而堅(jiān)定信念，使他們的聰明才智得到有效發(fā)揮。

因此，與普通高中學(xué)生同屬一個(gè)年齡段的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，在身心特點(diǎn)上與普通高中學(xué)生有許多共同之處，德育工作也必然有共性，德育工作應(yīng)該也必須借鑒普通高中成功的經(jīng)驗(yàn)。然而，我們更應(yīng)該注意到，中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)不同于普通高中，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式差異極大，而且學(xué)生思想、心理狀態(tài)也有很大區(qū)別，不能照搬普高德育經(jīng)驗(yàn)。對(duì)這樣一類特殊群體，應(yīng)該通過(guò)我們的努力引導(dǎo)他們以“成功者”的心態(tài)走向社會(huì)，并且能融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，對(duì)自己和社會(huì)充滿信心，從而實(shí)現(xiàn)從學(xué)校人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，成為高素質(zhì)勞動(dòng)者。因此，我們必須在抓住同齡人德育共性的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地抓住其個(gè)性即中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育的特殊性，才能增強(qiáng)德育的針對(duì)性、時(shí)代感，提高德育的實(shí)效。

2.分層要求，循序漸進(jìn)，主動(dòng)適應(yīng)中職生在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異，體現(xiàn)德育課要有中職特色，通過(guò)德育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

職業(yè)學(xué)校很重要的一個(gè)特點(diǎn)就是，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后立即踏入社會(huì)，接受用人企業(yè)的檢驗(yàn)?，F(xiàn)在很多用人企業(yè)，對(duì)求職者往往首先看重的不是其技能如何，而是品德如何。有不少畢業(yè)生在工作不久后就被辭退，原因多不是技能不強(qiáng)，而是因?yàn)榈赖缕焚|(zhì)方面的問(wèn)題，所以德育課要真正發(fā)揮好應(yīng)有的作用。

首先，需要轉(zhuǎn)變觀念?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校德育大綱》明確提出，“中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主渠道”。德育的過(guò)程并不是以外在教育為主的過(guò)程，而是一個(gè)以自我教育為主的過(guò)程；德育的目標(biāo)不只是培養(yǎng)學(xué)生能夠熟練準(zhǔn)確背誦道德知識(shí)、道德規(guī)范的能力，而是促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。對(duì)于中職生的評(píng)價(jià)不能單純地以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，要通過(guò)德育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生找到自己發(fā)展的方向，樹立我能行、我能做的信心。

篇（10）

短小精煉、活潑向上、時(shí)尚風(fēng)趣、貼近學(xué)生是#微說(shuō)團(tuán)情要點(diǎn)#和“一張圖讀懂團(tuán)委工作要點(diǎn)”給青年學(xué)生的主要印象。如何讓有意義的事情有意思，一直是武漢理工大學(xué)團(tuán)委努力的方向。廣播中“主題團(tuán)日――搞笑的、溫暖的、有愛(ài)的、嚴(yán)肅的總有一款活動(dòng)是你的菜”、“愛(ài)上‘來(lái)自星星的你’（自閉癥兒童）、愛(ài)上‘流動(dòng)的花朵’（隨遷農(nóng)民工子女）、更愛(ài)上志愿服務(wù)，同學(xué)們，志愿者組織喊你們一起行動(dòng)起來(lái)”、“為了應(yīng)對(duì)新的一大撥畢業(yè)生，學(xué)校將組織畢業(yè)生參加團(tuán)省委‘百企萬(wàn)崗’大學(xué)生就業(yè)公益招聘會(huì)。親，你準(zhǔn)備好了嗎？”“搞文藝，評(píng)話劇，賞歌舞，聽音樂(lè)如果你還沒(méi)欣賞過(guò)學(xué)校文藝節(jié)目，那你就out了！”等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言比比皆是，這些充滿著青春、時(shí)尚元素的微言微語(yǔ)，成為學(xué)校團(tuán)委用青年熟悉和喜愛(ài)的話語(yǔ)體系推廣共青團(tuán)工作的一項(xiàng)新舉措。

二、為青春導(dǎo)航，在被動(dòng)接受和主動(dòng)關(guān)注的轉(zhuǎn)變上下功夫

武漢理工大學(xué)團(tuán)委將全年思想教育的“大道理”化為“微話語(yǔ)”，將團(tuán)學(xué)工作“大思想”融入“小活動(dòng)”。#微說(shuō)團(tuán)情要點(diǎn)#和“一張圖讀懂團(tuán)委工作要點(diǎn)”主題廣播按照學(xué)校共青團(tuán)構(gòu)筑的“三大燈塔，五彩平臺(tái)”工作體系，分層分類廣播累計(jì)達(dá)38條。該系列廣播一經(jīng)，立即引起該校團(tuán)員青年的“追捧”熱議，24小時(shí)內(nèi)即有上千條粉絲的轉(zhuǎn)發(fā)和各種評(píng)論：@：清晰簡(jiǎn)潔、便于理解。@青春湖北：簡(jiǎn)明扼要，清晰易懂。網(wǎng)友@空氣中的狂熱與微光：刪繁就簡(jiǎn)，小團(tuán)情大智慧。經(jīng)由學(xué)?；鶎訄F(tuán)支部、團(tuán)干部、團(tuán)員青年等萬(wàn)余個(gè)微博匯集而成的共青團(tuán)微博體系主動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、點(diǎn)贊，目前閱讀、轉(zhuǎn)發(fā)及評(píng)論數(shù)累計(jì)超7.3萬(wàn)次，形成了團(tuán)學(xué)工作的新媒體熱潮。