序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇電大水利水電論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1．2技術(shù)復(fù)雜，基礎(chǔ)工作重要水利水電大壩下部受復(fù)雜多樣的地質(zhì)條件影響，上部受結(jié)構(gòu)物的各種要求，在上部和下部結(jié)構(gòu)都復(fù)雜的情況下，基礎(chǔ)工程顯得十分重要。在進(jìn)行基礎(chǔ)工程之前，首先要對(duì)施工區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)密的勘探工作，施工前有必要還可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)。

1．3工程質(zhì)量評(píng)價(jià)較難由于基礎(chǔ)工程屬于隱蔽工程，工程完工后，對(duì)其質(zhì)量難以進(jìn)行有效的驗(yàn)收和評(píng)價(jià)，工程的可靠性智能在運(yùn)行之后才能了解，但是如果大壩運(yùn)行之后發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)工程質(zhì)量問(wèn)題，其返修工作很難開(kāi)展，因此在前期應(yīng)特別重視施工設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中的質(zhì)量控制。

1．4施工工期短大壩一般建立在河流上，其基礎(chǔ)工程一般在枯水期、水位較淺的時(shí)段施工，而這段時(shí)間受天氣影響較大、工期也比較短、工程任務(wù)也較多，對(duì)施工過(guò)程需要進(jìn)行周密的準(zhǔn)備和布置，盡量選擇施工效率高、效果可靠的機(jī)械設(shè)備和方法。

2水利水電大壩工程基礎(chǔ)的處理方法

2．1斷層的處理

(1)重力壩，將斷層處的土質(zhì)抽出，并澆灌混凝土，如果需要提高混凝土與巖石之間的粘結(jié)，可以進(jìn)行灌漿處理。

(2)大壩上下游方向的斷層，需要檢測(cè)巖石的抗壓強(qiáng)度，并檢驗(yàn)其抗剪摩擦系數(shù)是否符合相關(guān)規(guī)定，如果檢測(cè)的結(jié)果不符合規(guī)范要求，可以進(jìn)行混凝土回填處理，從而提高其抗剪強(qiáng)度。

(3)拱壩的斷層處理，當(dāng)拱壩壩基存在斷層時(shí)，需要判斷斷層的規(guī)模和具置，如果拱推力過(guò)大，可能使壩基產(chǎn)生滑動(dòng)或變形時(shí)，可以用混凝土回填處理。

2．2混凝土壩基礎(chǔ)處理在進(jìn)行壩基選址時(shí)，應(yīng)盡量避免軟弱基層，因?yàn)檐浫趸鶎拥目够芰^小，很容易造成大壩抗滑安全系數(shù)不足而無(wú)法承擔(dān)水流的壓力，使大壩壩基發(fā)生位移。

2．3混凝土支撐修建大壩時(shí)，我們會(huì)看到基巖中存在很多不連續(xù)的巖層，最理想的情況是將這些斷層全部用混凝土回填進(jìn)行置換處理，但是不符合現(xiàn)實(shí)情況，需要科學(xué)合理的選擇混凝土支撐方式以解決壩基不穩(wěn)、抗壓能力弱的情況。

2．4巖基預(yù)應(yīng)力拉錨由于壩基基巖會(huì)受到水的沖擊作用，在受到水壓的情況下，無(wú)論基巖是否存在斷裂層，都會(huì)或多或少發(fā)生形變。為了降低水能對(duì)大壩的影響，通常用鋼筋來(lái)進(jìn)行加固處理。向基巖鉆孔至預(yù)定深度，然后插入鋼筋，并進(jìn)行拉張預(yù)應(yīng)力處理，預(yù)應(yīng)力的大小視地質(zhì)條件、應(yīng)力分布和變形特征而確定。

3水利水電大壩工程基礎(chǔ)處理設(shè)計(jì)

3．1案例簡(jiǎn)介某攔河大壩，壩高79m，壩軸線長(zhǎng)度為334m。大壩用途為防洪，大壩的類型為混凝土重力壩，大壩對(duì)地質(zhì)條件要求不算很好，壩基附近有發(fā)現(xiàn)6條斷層。壩基巖體透水性一般，防滲功能較好。

3．2處理內(nèi)容

(1)軟弱夾層，軟弱夾層的工程特性存在明顯的降低，其變形模量為0.03～0.05Gpa，抗剪強(qiáng)度f(wàn)值僅有0.24～0.34，相比于周圍的巖體，這些力學(xué)特性都顯著的降低，導(dǎo)致壩基整體抗剪強(qiáng)度容易過(guò)小。

(2)壩基滲漏，雖然壩基周圍巖石防滲性能較好，但是由于有部分?jǐn)鄬迂灤┝藟位?，使巖基容易出現(xiàn)裂縫、滲水等情況，對(duì)于這些問(wèn)題都需要進(jìn)行相應(yīng)的處理。

3．3基礎(chǔ)的處理方式

(1)基礎(chǔ)開(kāi)挖方式。大壩的基礎(chǔ)開(kāi)挖方式通常為臺(tái)階式，臺(tái)階的高差和平臺(tái)的寬度需要能夠保障壩體抗滑要求。本工程開(kāi)挖平臺(tái)的寬度比壩底的深度之比為1.5∶1，臺(tái)階高差超過(guò)8m，確定開(kāi)挖坡比為1∶0.35?？紤]到實(shí)際工程需求，設(shè)計(jì)時(shí)將壩基面向上游方向傾斜6度左右，使壩基處于一個(gè)較好的狀態(tài)。對(duì)于泄洪過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生霧化水，這些霧化水會(huì)侵蝕兩岸，使邊坡開(kāi)挖過(guò)程中對(duì)壩基造成一定的影響，這個(gè)需要我們采取一定的措施進(jìn)行處理。

(2)建基面的開(kāi)挖高程。該大壩兩岸高程壩段過(guò)高，需要根據(jù)基巖的工程特性來(lái)改進(jìn)河床，裂隙和間隙夾層使巖石的風(fēng)化程度加重，表部巖石的完整性較差。我們應(yīng)從多個(gè)方面來(lái)考察建壩巖體的使用情況，對(duì)壩基巖體的風(fēng)化厚度、表部巖體的完整性以及巖體巖性都需要進(jìn)行一個(gè)了解，另外由于該河段存在河床溢流壩段，在基面建設(shè)時(shí)需要將開(kāi)挖高程控制在64m左右，而且對(duì)于兩岸的擋水壩段應(yīng)不斷增加。

(3)對(duì)地質(zhì)缺陷進(jìn)行處理。壩基中的地質(zhì)缺陷主要是斷層和軟弱夾層這兩方面，在進(jìn)行地質(zhì)處理之前應(yīng)該對(duì)地質(zhì)的實(shí)際情況進(jìn)行深入的了解，制定出有針對(duì)性的方案，通常情況下主要為利塞和掏挖這兩種處理方法。開(kāi)挖斷層時(shí)其開(kāi)挖深度與開(kāi)挖寬度之比應(yīng)控制在1～1.5左右，處理范圍需要延伸到壩外2～3m處。如果采用掏挖的方式，除了需要將深度與寬度之比控制在1～1.5倍以外，還應(yīng)對(duì)夾層密集區(qū)域和斷層交匯區(qū)域進(jìn)行處理。

4壩基滲流控制

4．1設(shè)計(jì)方案該河床泄洪壩段的抗浮穩(wěn)定性較差、高程較低、水頭位置較高。本工程的排水方案主要有兩種，一是封閉帷幕抽水排水，試驗(yàn)表明，能夠有效的降低地基的揚(yáng)壓力，使壩的穩(wěn)定性較好;二是封閉抽水排水方案，其揚(yáng)壓力折減系數(shù)控制在0.25為宜。

4．2防滲帷幕的設(shè)置本工程防滲帷幕設(shè)置在上游基礎(chǔ)灌漿廊道內(nèi)，并沿著兩岸的壩肩進(jìn)行擴(kuò)展。設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)為河床壩基的透水率應(yīng)不超過(guò)1Lu;山體、壩肩的透水率應(yīng)不超過(guò)3Lu。通常情況下選擇單排孔的防滲帷幕，經(jīng)過(guò)考察發(fā)現(xiàn)壩基只有兩處透水性較好，根據(jù)實(shí)際情況分別采用分段鉆灌和孔內(nèi)循環(huán)灌注，漿材為525號(hào)普通硅酸鹽水泥。

4．3基礎(chǔ)排水的設(shè)置設(shè)置基礎(chǔ)排水孔主要是為了降低壩基揚(yáng)壓力，在防滲帷幕后面和水墊塘附近都需要設(shè)置排水孔，另外在封閉抽排區(qū)內(nèi)設(shè)置輔助排水孔，從而完善封閉抽排的作用。從滲透流變?cè)囼?yàn)結(jié)果來(lái)看，壩基軟弱夾層的抗?jié)B能力較弱，排水孔設(shè)置時(shí)，應(yīng)盡量避免軟弱夾層。

篇（2）

2大型水電站施工供電管理工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)

大型水電站施工供電管理是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，涉及業(yè)主單位、施工單位、電網(wǎng)運(yùn)行維護(hù)管理單位、地方供電公司等多層面、多部門(mén)，需要各單位之間有良好的協(xié)調(diào)，既要保證施工進(jìn)度的正常進(jìn)行，還需要確保施工供電安全、可靠，這正是施工供電管理工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。

1）大型水電站施工供電多由業(yè)主進(jìn)行供電系統(tǒng)的建設(shè)并擁有產(chǎn)權(quán)，而后委托具有相關(guān)資質(zhì)的電力企業(yè)進(jìn)行運(yùn)行維護(hù)管理。電網(wǎng)運(yùn)行維護(hù)管理單位既對(duì)業(yè)主負(fù)責(zé)，同時(shí)也對(duì)施工單位進(jìn)行管理、提供服務(wù)。由于業(yè)主投資重心多放在工程建設(shè)上，加之施工供電具有臨時(shí)性，業(yè)主對(duì)施工供電設(shè)施往往在建設(shè)初期進(jìn)行投資后，很少再進(jìn)行改造升級(jí)，電網(wǎng)運(yùn)行維護(hù)管理單位無(wú)法采用新技術(shù)、新設(shè)備來(lái)提高施工供電管理水平，只能從人員配置、響應(yīng)速度等方面提高管理，無(wú)形中對(duì)管理工作提出了更高要求。

2）施工供電作為工程建設(shè)的基礎(chǔ)保障，理應(yīng)受到施工單位的重視，但大多施工單位多首先考慮的施工進(jìn)度及減少投資，對(duì)供電等輔助生產(chǎn)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)不夠，投入的人力、資金、不足，存在現(xiàn)場(chǎng)管理混亂，安全措施不到位，用電安全隱患整改力度不夠等諸多問(wèn)題。

3）施工現(xiàn)場(chǎng)人員流動(dòng)性較大，施工單位現(xiàn)場(chǎng)管理人員素質(zhì)良莠不齊。部分單位用電管理人員未持證上崗，人員調(diào)整未進(jìn)行必要工作交接，造成新來(lái)人員對(duì)本單位線路、設(shè)施、運(yùn)行方式不清楚，對(duì)電力調(diào)度命令執(zhí)行不力，甚至未辦理相關(guān)手續(xù)就進(jìn)行各類操作，對(duì)電網(wǎng)安全、可靠的運(yùn)行造成極大威脅。

4）用電現(xiàn)場(chǎng)管理混亂，缺乏對(duì)用電危險(xiǎn)源的辨識(shí)。施工用電屬臨時(shí)用地，私搭亂接現(xiàn)象嚴(yán)重，私自拆除、遷移用電設(shè)備的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，電氣設(shè)備老化，用電設(shè)施配件不全，用電設(shè)備周邊缺乏必要的安全警示、標(biāo)識(shí)裝置。

3提高大型水電站施工供電管理水平的必要舉措

由于電力行業(yè)的特殊性，國(guó)家相應(yīng)的法律、法規(guī)，行業(yè)規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)化工作流程等已較為規(guī)范，但由于施工供電的具有自身的特點(diǎn)，如何在滿足上述條件下推陳出新，提高管理水平，更好的為工程建設(shè)服務(wù)，是當(dāng)下施工供電管理工作應(yīng)該思考的。

1）建立健全各項(xiàng)管理體系，制定落實(shí)管理制度，強(qiáng)化用電安全意識(shí)。根據(jù)電網(wǎng)運(yùn)行狀況及業(yè)主管理要求，建立健全施工供電管理體系，制定各項(xiàng)管理制度和工作流程，力爭(zhēng)做到制度落實(shí)到位、工作按流程執(zhí)行，確保施工供電管理體系有效運(yùn)行。強(qiáng)化人員用電安全意識(shí)，制定并定期演練各類應(yīng)急預(yù)案，做好事故預(yù)想及反事故措施。

2）提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，加大投資。施工供電作為大型水電站建設(shè)過(guò)程中輔助生產(chǎn)系統(tǒng)，是保證工程建設(shè)進(jìn)度、質(zhì)量等的基礎(chǔ)工作之一，應(yīng)得到足夠的重視，業(yè)主及施工單位應(yīng)具有“安全出效益”的理念，加強(qiáng)供電設(shè)施的投入，淘汰老舊設(shè)備，合理配置人員，加強(qiáng)人員培訓(xùn)。

3）落實(shí)用電安全隱患整改，杜絕違章操作，提高安全意識(shí)。用電安全重在防范，因此用電安全隱患的排查和整改是預(yù)防用電安全事故必要措施，各單位、層面應(yīng)積極配合，強(qiáng)化整改力度，做到整改閉環(huán)。同時(shí)，對(duì)相關(guān)操作人員進(jìn)行培訓(xùn)，杜絕違章操作，提高安全意識(shí)。

篇（3）

1工程地質(zhì)概述

壩址區(qū)與水庫(kù)區(qū)位于東南沿海新華夏系巨型構(gòu)造體系的第二隆起帶南端，在區(qū)域構(gòu)造上屬于基本穩(wěn)定區(qū)，地震基本烈度為Ⅵ度。壩址區(qū)地層為燕山早期第三次侵入的中、細(xì)粒黑云母花崗巖，及少量第四次侵入的花崗斑巖脈、閃斜煌斑巖脈。構(gòu)造形跡以斷層、擠壓帶、節(jié)理及節(jié)理密集帶的形式出現(xiàn)，以北東向組與北北西向組為主，并有順坡向的卸荷結(jié)構(gòu)面。

地下水裂隙性含水層受構(gòu)造控制。相對(duì)抗水層（透水率q≤1Lu）埋藏深度20～40m，以微～弱透水巖體為主導(dǎo)。地下水及河水的化學(xué)類型為重碳酸-鈣鈉型或重碳酸-鈉鈣型，對(duì)各種水泥無(wú)一般酸性、碳酸性、硫酸性、鎂化蝕。

為研究巖石物理力學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了大量的室內(nèi)物理力學(xué)試驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)剪切試驗(yàn)，變形特性試驗(yàn)，彈性波、聲波測(cè)試，提出了各類試驗(yàn)的建議值。

(1)混凝土／巖石、巖石／巖石抗剪斷強(qiáng)度建議值見(jiàn)表1。



(2)基巖夾泥層剪切強(qiáng)度。斷層泥f′=0.25，糜棱巖類f′=0.45，碎裂巖類f′=0.60；上述各構(gòu)造巖c′值=0～0.2MPa。當(dāng)構(gòu)造巖混雜時(shí)，根據(jù)其含量的比值選取加權(quán)平均值使用。

(3)巖體變形特性。泥夾碎石糜棱巖（或全風(fēng)化）變形模量E0=(0.05～0.10)×104MPa；壓碎角礫碎裂巖E0=(0.1～0.3)×104MPa；弱風(fēng)化花崗巖E0=(0.5～1.0)×104MPa，彈性模量E=(1.0～1.5)×104MPa；微風(fēng)化、新鮮花崗巖E0=(1.0～1.5)×104MPa，E=(2.0～2.5)×104MPa。

(4)地震縱波速度Vp。新鮮巖體Vp＞5000m/s，微風(fēng)化巖體Vp=4000～5000m/s，弱風(fēng)化巖體Vp=3000～4000m/s，強(qiáng)風(fēng)化巖體Vp=2000～3000m/s，全風(fēng)化Vp＜2000m/s。

2大壩工程地質(zhì)條件與基礎(chǔ)處理

2.1壩基

2.1.1壩基工程地質(zhì)條件

(1)①壩段(壩右0+010.00m～0+060.00m)。建基面巖石大多微風(fēng)化，局部弱風(fēng)化。斷層有F8、F10、fd1～fd8。斷層、微風(fēng)化、弱風(fēng)化巖占?jí)位娣e分別為2.7%、80%、17.3%,按面積比例用加權(quán)平均法計(jì)算壩基混凝土／巖石綜合抗剪斷強(qiáng)度（混凝土標(biāo)號(hào)為200號(hào)，下同），f＇=1.12，c＇=1.15MPa。

(2)②壩段（壩右0+060.00m～0+110.00m）。建基面巖石大多微風(fēng)化,部分新鮮，局部弱風(fēng)化。斷層有F9-1、F12、F35、f2、f3及L5、L6順坡裂隙。斷層和新鮮、微風(fēng)化、弱風(fēng)化巖占?jí)位娣e分別為0.3%、30%、60%、9.7%,按面積比例用加權(quán)平均法計(jì)算壩基混凝土／巖石綜合抗剪斷強(qiáng)度，f＇=1.16，c＇=1.22MPa。

(3)③壩段（壩右0+110.00m～0+143.00m）。建基面巖石大多微風(fēng)化，部分新鮮和弱風(fēng)化。斷層有F12、F24、F25、F35、f8、fd9，斷層和新鮮、微風(fēng)化、弱風(fēng)化巖占?jí)位娣e分別為0.6%、20%、60%、19.4%，按面積比例用加權(quán)平均法計(jì)算壩基混凝土／巖石綜合抗剪斷強(qiáng)度，f＇=1.15，c＇=1.19MPa。

(4)④壩段（壩右0+143.00m～0+176.00m）。建基面巖石大多微風(fēng)化，部分弱風(fēng)化，局部新鮮。斷層有F24、F25。斷層和新鮮、微風(fēng)化、弱風(fēng)化巖占?jí)位娣e分別為0、10%、60%、30%，按面積比例用加權(quán)平均法計(jì)算壩基混凝土／巖石綜合抗剪斷強(qiáng)度，f＇=1.14，c＇=1.18MPa。

(5)⑤壩段（壩右0+176.00m～0+240.00m）。建基面巖石大多微風(fēng)化，部分弱風(fēng)化，局部強(qiáng)風(fēng)化。斷層有F12、F18、F18-1。F18、F18-1。斷層和微風(fēng)化、弱風(fēng)化、強(qiáng)風(fēng)化巖占?jí)位娣e分別為2.5%、70%、25%、2.5%，按面積比例用加權(quán)平均法計(jì)算壩基混凝土／巖石綜合抗剪斷強(qiáng)度，f＇=1.11，c＇=1.14MPa。

(6)⑥壩段（壩右0+240.00m～0+304.00m）。建基面巖石大多弱風(fēng)化，部分微風(fēng)化和強(qiáng)風(fēng)化。斷層有F19、F20、、f5、f10、fd10～fd14。斷層和微風(fēng)化、弱風(fēng)化、強(qiáng)風(fēng)化巖體占?jí)位娣e比例分別為6.5%、10%、80%、3.5%，按面積比例用加權(quán)平均法計(jì)算壩基混凝土／巖石綜合抗剪斷強(qiáng)度，f＇=1.05，c＇=1.02MPa。

(7)⑦壩段（壩右0+304.00m～0+318.50m）。建基面巖石多強(qiáng)風(fēng)化，部分弱風(fēng)化。斷層有F27、f6、fd14、fd15。斷層和弱風(fēng)化、強(qiáng)風(fēng)化巖占?jí)位娣e分別為14.5%、35.5%、50%,按面積比例用加權(quán)平均法計(jì)算壩基混凝土／巖石綜合抗剪斷強(qiáng)度。f＇=0.85，c＇=0.7MPa。

2.1.2基礎(chǔ)處理

(1)斷層處理。采用挖槽回填混凝土塞、加強(qiáng)固結(jié)灌漿的方法。規(guī)模較大、性狀較差的斷層，增加錨筋，槽的深度為斷層寬度的1～1.5倍。節(jié)理密集帶挖除松動(dòng)巖石后，增加固結(jié)灌漿。

(2)固結(jié)灌漿?；竟探Y(jié)灌漿孔布置在壩段上、下游各1／3范圍，孔深3.5～5m，孔距、排距均為3m，呈梅花形交錯(cuò)布置。灌后均打檢查孔進(jìn)行壓水試驗(yàn)，透水率標(biāo)準(zhǔn)為q＜3Lu。

(3)帷幕灌漿。帷幕灌漿有主帷幕和副帷幕各1排，孔距2m，排距0.75m，交錯(cuò)布置，帷幕深度各壩段不一，透水率標(biāo)準(zhǔn)為q＜1Lu。

2.2大壩壩肩

2.2.1壩肩工程地質(zhì)條件

(1)左岸壩肩。180m高程以上邊坡開(kāi)挖最大坡高85m，即達(dá)265m高程，形成200、220、240、260m高程四級(jí)馬道，寬2m。邊坡開(kāi)挖坡比：在高程180～200m為1∶0.33～1∶0.5，部分為1∶0.75；高程200～220m為1∶0.5～1∶0.75；高程220m以上為1∶1。高程180～200m多為弱風(fēng)化巖石，部分微風(fēng)化；高程200～220m多為弱風(fēng)化巖石，局部強(qiáng)風(fēng)化；高程220～250m多為強(qiáng)風(fēng)化巖石，局部弱風(fēng)化和全風(fēng)化；高程250m以上多為全風(fēng)化夾殘留孤石。高程250m以下有F7、F12、F15、F16、F28、F29、F34、f47、f48斷層及數(shù)條節(jié)理密集帶。左岸壩肩主要結(jié)構(gòu)面傾向山內(nèi)或與邊坡走向近正交，僅F16、L5、L6順坡傾向，但基本挖除，唯局部尚保留。未發(fā)現(xiàn)較大的不利邊坡穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)面及其組合體。

(2)右岸壩肩。高程180m以上開(kāi)挖邊坡最大坡高65m，即達(dá)245m高程，形成199、219m高程兩條馬道，馬道寬度2m。邊坡開(kāi)挖坡比：高程180～199m為1∶0.5；高程199～219m為1∶0.75～1∶0.5；219m高程以上為1∶1。高程180～199m多為強(qiáng)～弱風(fēng)化巖石，局部微風(fēng)化和全風(fēng)化；高程199～219m多為全風(fēng)化，部分強(qiáng)風(fēng)化，局部弱風(fēng)化；219m高程以上多為全風(fēng)化夾殘留孤石，局部強(qiáng)風(fēng)化。219m以下主要斷層有F1、F44，最大破碎寬度分別為6.5m和4.5m。右岸壩肩F21和fy-3及F12和fy-2組合的楔體，經(jīng)赤平投影穩(wěn)定分析處于穩(wěn)定狀態(tài)。

2.2.2壩肩邊坡處理

(1)完整性較好的微風(fēng)化、弱風(fēng)化巖石，無(wú)不利邊坡穩(wěn)定結(jié)構(gòu)面。噴10cm厚的C20混凝土。

(2)完整性較差的微風(fēng)化、弱風(fēng)化巖石及強(qiáng)風(fēng)化巖石。采用砂漿錨桿φ20＠150×150cm,L=308cm，入巖深度為300cm，噴10cm厚的C20混凝土。

(3)全風(fēng)化巖石。采用插筋φ16＠200×200cm,L=108cm，入土100cm，并布設(shè)φ4＠@25×25cm的鐵絲網(wǎng)，噴10cm厚的C20混凝土。

(4)斷層破碎帶及節(jié)理密集帶。除打錨桿外，并布設(shè)φ4＠25×25cm的鐵絲網(wǎng)，噴10cm厚的C20混凝土。

(5)邊坡上布置排水孔。間、排距均為300cm，深度400cm，孔徑為50mm。

3壩基巖體質(zhì)量與評(píng)價(jià)

3.1壩基巖體質(zhì)量建基面以利用微風(fēng)化、弱風(fēng)化巖石下部為原則，地震波縱波速度＞4000m/s控制。

3.1.1地震彈性波測(cè)試（固結(jié)灌漿前）

①壩段縱波速度Vp=4000～4800m/s；②壩段Vp＞4000m／s占90%，Vp＜4000m/s占10%；③壩段Vp＞4000m/s占73.6%，Vp＜4000m/s占26.4%；④壩段Vp＞4000m/s占74.8%，Vp＜4000m/s占26.2%；⑤壩段Vp=4100～4700m/s；⑥壩段Vp一般為4600～4800m/s，局部Vp=2200～3400m/s。各壩段縱波速度小于4000m/s的部位，加深開(kāi)挖深度，并加強(qiáng)固結(jié)灌漿。

3.1.2跨孔聲波CT測(cè)試

③、④壩段布置跨孔聲波CT測(cè)試5組，固結(jié)灌漿前聲速為4700～6250m/s，唯ZK0210～ZK0310組在混凝土與基巖接觸帶，聲速為3800m/s，固結(jié)灌漿后聲速為4500m/s。

3.1.3聲波單孔測(cè)試

①壩段測(cè)試孔41個(gè)，灌漿前、后平均聲速分別為5066m/s和5311m/s，其中20個(gè)孔在建基面附近個(gè)別測(cè)點(diǎn)固結(jié)灌漿前聲速＜4000m/s，固結(jié)灌漿后聲速均＞4500m/s。

②壩段測(cè)試孔22個(gè)，固結(jié)灌漿前、后平均聲波速度分別為5327m/s和5618m/s。其中6個(gè)孔在建基面附近個(gè)別測(cè)點(diǎn)固結(jié)灌漿前聲波速度＜4000m/s，固結(jié)灌漿后聲波速度均＞4500m/s。

③壩段測(cè)試孔28個(gè)，固結(jié)灌漿前聲波速度為3261～6250m/s，其中11個(gè)孔局部測(cè)點(diǎn)低于4000m/s，固結(jié)灌漿后接近5000m/s，或高于5000m/s。

④、⑤、⑥壩段測(cè)試孔分別為42、1和4個(gè)，固結(jié)灌漿前聲速均高于5000m/s。

3.2壩基巖體質(zhì)量評(píng)價(jià)

篇（4）

畢業(yè)設(shè)計(jì)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是全面檢查學(xué)生四年來(lái)知識(shí)積累、應(yīng)用和創(chuàng)新的重要手段；是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能進(jìn)行再創(chuàng)造的一種重要方式；是檢查學(xué)生掌握知識(shí)程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題基本能力的綜合試卷；[1，2]也是反映一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、管理規(guī)范化程度、教師與學(xué)生水平的重要標(biāo)志。因此，它的成功與否直接影響學(xué)生步入社會(huì)后能力的發(fā)揮，直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。[3]為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié)極其必要。

南昌工程學(xué)院本科水利水電工程專業(yè)主要培養(yǎng)應(yīng)用型水利人才，2009年我校本科水利水電工程專業(yè)被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為第四批國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。為了促進(jìn)國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的建設(shè)，創(chuàng)新應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，面對(duì)當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的一些問(wèn)題，推進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的改革，探索積極有效的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式是當(dāng)前急需解決的問(wèn)題。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題

1.部分學(xué)生投入畢業(yè)設(shè)計(jì)的精力不足[4]

由于日趨增加的就業(yè)壓力，一些學(xué)生疲于投簡(jiǎn)歷，參加招聘會(huì)或面試，再加上這些學(xué)生對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的及作用不能正確認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致他們不能把主要精力投入到畢業(yè)設(shè)計(jì)中去，所以平時(shí)疏于設(shè)計(jì)，趕不上畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度，畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量也就難以保證。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)中課題模擬性較多，真題真做的較少[5-7]

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生完成全部課程的學(xué)習(xí)后，應(yīng)用所學(xué)的全部理論知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的一次綜合性、創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)訓(xùn)練，也是對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)尤其是創(chuàng)新能力的一次檢驗(yàn)和提高。對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)中的模擬性課題，由于地形、地質(zhì)、設(shè)計(jì)參數(shù)等與實(shí)際的又一定的出入，甚至不齊全，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)中如水位、壩址的選擇、建筑物型式的選擇等具有一定的指定性；從而減少了學(xué)生全面受鍛煉的機(jī)會(huì)，不利于學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)師資結(jié)構(gòu)欠佳，指導(dǎo)力量不足[8]

2005年以來(lái)，我校引進(jìn)了大批高學(xué)歷的中青年教師，這些教師大多是從高校到高校，雖然大多具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們中的大多數(shù)人未經(jīng)培訓(xùn)就直接參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，缺乏指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)。在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，他們又要完成繁重的教學(xué)任務(wù)，以至于投入到指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中的時(shí)間和精力有限。因此，師資結(jié)構(gòu)欠佳，指導(dǎo)力量不足的問(wèn)題已嚴(yán)重影響畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)場(chǎng)地不足，硬件設(shè)施不完善

升本以來(lái)，我校在教育資源方面投入了大量的資金，但教育資源的增加仍落后于其他老牌本科院校，尤其是畢業(yè)設(shè)計(jì)場(chǎng)地、設(shè)備等硬件條件，不能充分滿足要求，這也是當(dāng)前我校水利水電工程專業(yè)所面臨的迫切需要解決的問(wèn)題，該問(wèn)題已經(jīng)影響到水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

以上多種不足共同導(dǎo)致的后果便是畢業(yè)設(shè)計(jì)總體質(zhì)量不高，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、綜合訓(xùn)練能力和應(yīng)用能力的訓(xùn)練都打了折扣。為避免畢業(yè)設(shè)計(jì)流于形式，真正達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力和科研能力的目的，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革已成燃眉之急。

二、提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的對(duì)策及措施

針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，2008年度我校水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)從以下幾方面進(jìn)行了改進(jìn)與實(shí)踐。

1.加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)教育，提高認(rèn)識(shí)

在畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)始認(rèn)真搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)教育、動(dòng)員及宣傳，集中全體畢業(yè)班老師和學(xué)生開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，使學(xué)生明白畢業(yè)設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程占據(jù)的重要地位，了解本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)、內(nèi)容、過(guò)程及作用。另外，公布與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的出勤、過(guò)程監(jiān)控、結(jié)果檢查、畢業(yè)答辯全過(guò)程管理的規(guī)章制度以及相關(guān)的考核辦法。通過(guò)這樣一系列宣傳活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和重視畢業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)揮其積極性和主動(dòng)性，認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2.采用“引進(jìn)來(lái)”措施，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)力量

所謂“引進(jìn)來(lái)”就是從江西省水利廳、江西省水利科學(xué)院、江西省水利規(guī)劃設(shè)計(jì)院、南昌大學(xué)等科研教學(xué)單位聘請(qǐng)一批高職稱高學(xué)歷的專家作為我校水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)”這一措施，不但可以解決畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)師資結(jié)構(gòu)欠佳，指導(dǎo)力量不足的問(wèn)題，而且加強(qiáng)了我校與以上科研教學(xué)單位的溝通與聯(lián)系，同時(shí)，他們帶來(lái)了一批創(chuàng)新性和實(shí)踐性強(qiáng)的課題，對(duì)增加學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的積極性，增強(qiáng)其應(yīng)用與創(chuàng)新的能力都有很大促進(jìn)。

3.校企聯(lián)合，在企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始之前，依據(jù)我校水利水電工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，選拔學(xué)生到專業(yè)對(duì)口的設(shè)計(jì)院、科研院所等單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，以企業(yè)為主導(dǎo)，企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方共同討論確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題；企業(yè)委派指導(dǎo)老師，在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間與學(xué)生長(zhǎng)期共同工作，主要負(fù)責(zé)理論與實(shí)際操作指導(dǎo)；同時(shí)學(xué)校也委派指導(dǎo)老師，定期或不定期地深入企業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)溝通和理論指導(dǎo)。

校企聯(lián)合的意義不僅是空間的開(kāi)放，更重要的意義在于，它真正能實(shí)現(xiàn)我國(guó)一貫倡導(dǎo)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方針，從根本上達(dá)到我校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目的。而且校企聯(lián)合，還能通過(guò)以下幾個(gè)方面解決畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

轉(zhuǎn)貼于

（1）選題與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。在企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以針對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)研究提出解決問(wèn)題的辦法，從而使畢業(yè)設(shè)計(jì)課題與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合。這種結(jié)合，創(chuàng)造了理論聯(lián)系實(shí)際的工程環(huán)境。有效地克服了畢業(yè)設(shè)計(jì)課題陳舊，缺乏新意的弊端。真題真做，使學(xué)生有成就感，而成就感又可以促使學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合。而且可以通過(guò)實(shí)踐，深刻理解，創(chuàng)造性地應(yīng)用幾年來(lái)所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，逐步樹(shù)立起工程意識(shí)，為學(xué)生走上工作崗位，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）提高大學(xué)生的全面素質(zhì)。培養(yǎng)大學(xué)生的全面素質(zhì)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在，也是高等教育的重要任務(wù)，更是我校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。反過(guò)來(lái)，學(xué)生素質(zhì)的提高，又促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高。通過(guò)校企聯(lián)合，在企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，以實(shí)踐結(jié)合理論，有利于完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)培養(yǎng)了大學(xué)生的自學(xué)能力、分析和解決問(wèn)題的能力、獨(dú)立工作能力以及創(chuàng)新能力等，這些能力的提高，都體現(xiàn)了我校培養(yǎng)應(yīng)用型人才，培養(yǎng)卓越工程師的要求。

（3）提高教師的工程能力。提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師，讓教師特別是年輕教師深入到企業(yè)，與企業(yè)的工程師一起指導(dǎo)工程課題的畢業(yè)設(shè)計(jì)，提高他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。教師能力提高了，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)師資結(jié)構(gòu)欠佳的問(wèn)題也解決了，畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量才能提高。

（4）增加了就業(yè)機(jī)會(huì)。近年來(lái)，國(guó)家不斷加大水利投入，加強(qiáng)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，因此，各水利企業(yè)業(yè)務(wù)也是連年增加，需要大批的水利人才，通過(guò)校企合作，這就給在企業(yè)做設(shè)計(jì)的學(xué)生提供了良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（5）彌補(bǔ)了場(chǎng)地不足、硬件設(shè)施不完善的問(wèn)題。通過(guò)選派一部分學(xué)生到企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計(jì)，從緩解了場(chǎng)地不足，硬件設(shè)施不完善的問(wèn)題的矛盾，增加了其他大學(xué)生使用場(chǎng)地和硬件設(shè)施的機(jī)會(huì)，從提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

2008年以來(lái)，我校加大了校企合作的力度，以2008年為例，我校共與江西省水利規(guī)劃設(shè)計(jì)院、九江水利規(guī)劃設(shè)計(jì)院、吉安水利規(guī)劃設(shè)計(jì)院、鷹潭水利規(guī)劃設(shè)計(jì)院、撫州水利規(guī)劃設(shè)計(jì)院、廣東中山水利規(guī)劃設(shè)計(jì)院和上饒水科所等單位建立合作關(guān)系，共有43名大學(xué)生到以上單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，占我校水利水電工程專業(yè)畢業(yè)生的28.7%，在當(dāng)年9名畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的學(xué)生中，在企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生就有6名，達(dá)到66.7%，并且有19位同學(xué)留在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位工作，效果良好。

三、結(jié)束語(yǔ)

本文結(jié)合筆者及課題組教師多年來(lái)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并結(jié)合近年我校水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中的一些嘗試性做法，就當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)中普遍存在的問(wèn)題及畢業(yè)設(shè)計(jì)的改革提出了自己的見(jiàn)解。提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的對(duì)策及措施經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，效果明顯：畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量逐年提高，畢業(yè)設(shè)計(jì)的復(fù)答辯率逐年下降，畢業(yè)生與社會(huì)接軌的時(shí)間大大縮短。因此，本改革措施不僅可以用于我校水利水電工程專業(yè)畢業(yè)生，而且還可以推廣至我校其他工科專業(yè)，不但可以在我校工科專業(yè)中應(yīng)用，而且還可以推廣至其他工科院校，具有很好的借鑒和推廣價(jià)值。

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篇（5）

華北水利水電大學(xué)是一所行業(yè)辦學(xué)特色明顯、優(yōu)勢(shì)學(xué)科突出的學(xué)校，在科研方面具有明顯的特點(diǎn)。一是科研項(xiàng)目的行業(yè)性。學(xué)校原來(lái)隸屬于水利部，所以科研人員把科研目標(biāo)定位在水利行業(yè)發(fā)展需求相關(guān)的方向上，以爭(zhēng)取各級(jí)水利部門(mén)科研經(jīng)費(fèi)的支持。從科研項(xiàng)目來(lái)源的渠道看，其縱向課題主要來(lái)源于水利部及其直屬各部委，橫向課題大多來(lái)源于水利行業(yè)的研究、設(shè)計(jì)、水利工程施工等有關(guān)的單位，科研項(xiàng)目立項(xiàng)具有明顯行業(yè)性和區(qū)域性的特點(diǎn)。二是科研目標(biāo)的實(shí)用性。從學(xué)科建設(shè)的角度看，學(xué)校依靠科研促進(jìn)和支撐學(xué)科的發(fā)展，依靠科研特色培育學(xué)科特色，其科學(xué)研究緊緊圍繞學(xué)科建設(shè)的需要，來(lái)確立發(fā)展思路和方向，開(kāi)展科研立項(xiàng)，這不僅是學(xué)科建設(shè)的主線，而且在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮主要功能。

針對(duì)上述特點(diǎn)，學(xué)校準(zhǔn)確制定了科研發(fā)展的目標(biāo)以及切實(shí)可行的科研機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，多措并舉，以提高學(xué)?？蒲泄ぷ鞯恼w水平。

強(qiáng)化對(duì)教師科研工作的重視和引導(dǎo)。學(xué)校在科研方面采取兩級(jí)目標(biāo)管理體制，二級(jí)學(xué)院針對(duì)各學(xué)年的目標(biāo)，結(jié)合本單位專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)采取行之有效的措施，加強(qiáng)對(duì)教師科研工作的規(guī)劃、組織和引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)教師的科研工作積極性。

加強(qiáng)科研制度建設(shè)，形成了重視科研的風(fēng)氣。學(xué)校一方面加強(qiáng)科研制度建設(shè)，建立和完善科研項(xiàng)目管理體制、校院兩級(jí)管理機(jī)制，建立健全科技創(chuàng)新制度體系，在二級(jí)教學(xué)科研單位制定了切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度，形成了“開(kāi)放、流動(dòng)、聯(lián)合、競(jìng)爭(zhēng)”的運(yùn)行管理體制；另一方面加強(qiáng)了科技信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，加大了科研政策宣傳力度。

學(xué)校緊緊圍繞國(guó)家和區(qū)域重點(diǎn)科研領(lǐng)域，以研究基地、研究院所、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心等為平臺(tái)，以科研資金作保障，以學(xué)科帶頭人為核心，組建并重點(diǎn)扶持了若干結(jié)構(gòu)合理、研究方向明確且有特色、隊(duì)伍穩(wěn)定、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)了教師科研隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，形成了重視科研的良好風(fēng)氣。

建立健全科研激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師從事科研工作的積極性。近年，學(xué)校建立健全了一系列鼓勵(lì)教師積極投身科研工作的各種激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步改革和完善了國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目資金匹配、高層次科研獎(jiǎng)項(xiàng)和高水平論文論著獎(jiǎng)勵(lì)等政策。學(xué)校積極改善和提高教師的科研工作條件和福利待遇，充分調(diào)動(dòng)他們從事科研工作的積極性、創(chuàng)造性。學(xué)校充分利用自身的人才資源優(yōu)勢(shì)，積極采取有效措施，吸納長(zhǎng)期從事科學(xué)研究工作的退休教師，利用他們?cè)诳蒲蟹矫娴慕?jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)學(xué)校引進(jìn)的大批年輕博士，并主動(dòng)與的科研人員相結(jié)合，通過(guò)“內(nèi)斂”和“外展”，合理組合全校的科技人才資源，逐步建立了穩(wěn)定的多領(lǐng)域的研究開(kāi)發(fā)隊(duì)伍，為科研人才搭建了工作“平臺(tái)”，吸引了更多高層次人才進(jìn)入學(xué)校。

從優(yōu)勢(shì)科研方向出發(fā)，整合學(xué)校的科研資源。學(xué)校從優(yōu)勢(shì)科研方向的選擇和重點(diǎn)扶持出發(fā)，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有科研力量進(jìn)行優(yōu)化與重組，充分利用原有行業(yè)的基礎(chǔ)和背景，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)和特色科研領(lǐng)域建設(shè)，重點(diǎn)提升了高層次項(xiàng)目的中標(biāo)率；積極開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合和校企橫向合作模式，構(gòu)建具有特色明顯、優(yōu)勢(shì)突出的專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，以此推動(dòng)學(xué)校獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的科研強(qiáng)項(xiàng)的形成，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)校整體科研實(shí)力的提升。

從科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)出發(fā)，力促特色科研形成“制高點(diǎn)”。科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是科技創(chuàng)新和科研攻關(guān)的重要載體。學(xué)校在立足現(xiàn)實(shí)，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理配置各方面資源的基礎(chǔ)上，內(nèi)建科研團(tuán)隊(duì)，外擴(kuò)科研渠道，充分發(fā)揮學(xué)校的水利行業(yè)特色，瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)、重大科技專項(xiàng)和學(xué)科前沿問(wèn)題，組建科研團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取并承擔(dān)各類國(guó)家級(jí)和省部級(jí)重大科研計(jì)劃項(xiàng)目，通過(guò)科研項(xiàng)目的研發(fā)過(guò)程，培育和產(chǎn)生高水平的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在水利行業(yè)上形成了特色科研的“制高點(diǎn)”。

從學(xué)科交叉、滲透出發(fā)，努力尋求科研發(fā)展新的“增長(zhǎng)點(diǎn)”。學(xué)校積極探索實(shí)施學(xué)科交叉、綜合集成的有效措施，以水利特色為依托，充分發(fā)揮學(xué)校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，克服資源分散、缺乏有效配置的弱點(diǎn)，促進(jìn)跨學(xué)科集成、多學(xué)科合作和新學(xué)科開(kāi)創(chuàng)，推動(dòng)跨?？缦到y(tǒng)的聯(lián)合、協(xié)作。在研究?jī)?nèi)容上，深入研究跨學(xué)科、跨分支學(xué)科、同一學(xué)科內(nèi)部各個(gè)研究方向等多方位的交叉與滲透；在研究方法上，既有遞進(jìn)式的交叉與滲透，又在多學(xué)科交叉與滲透的空間方面進(jìn)行縱向的深入和橫向的拓展，從而提升科研的層次，拓展新的研究領(lǐng)域，培育新的科研特色。

二、認(rèn)真挖掘成果源，精心培育和遴選優(yōu)秀科研成果

在“十二五”開(kāi)局之年，學(xué)校提出了“項(xiàng)目培育、項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目監(jiān)管、成果培育、成果申報(bào)”的五階段分目標(biāo)管理，每項(xiàng)目標(biāo)均構(gòu)建了切實(shí)可行的措施以保證其順利實(shí)施?！笆濉逼陂g獲獎(jiǎng)科技成果已達(dá)到450余項(xiàng)，其中省部級(jí)以上獲獎(jiǎng)超過(guò)“十一五”期間總數(shù)的50%以上，在國(guó)家級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)方面獲得較大突破。其中獲獎(jiǎng)較為集中且特色突出的標(biāo)志性的成果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

水工結(jié)構(gòu)工程方向。學(xué)校在水工結(jié)構(gòu)工程方面的研究始于建校初期，目前形成了研究方向穩(wěn)定、研究成果突出、在國(guó)內(nèi)有一定影響的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。主要開(kāi)展水工建筑物設(shè)計(jì)理論及方法研究、水工預(yù)應(yīng)力混凝土設(shè)計(jì)建造新技術(shù)、水工高性能耐久性材料以及特種結(jié)構(gòu)和大跨度復(fù)雜結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算理論研究，所取得的多項(xiàng)成果達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，參與完成的“鋼纖維混凝土特定結(jié)構(gòu)計(jì)算理論和關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用”科技成果，榮獲2010年國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

地質(zhì)工程方向。地質(zhì)工程作為學(xué)校建校初期設(shè)立的專業(yè)，主要服務(wù)于水利工程建設(shè)，長(zhǎng)期以來(lái)研究團(tuán)隊(duì)主要在邊坡穩(wěn)定分析及滑坡失穩(wěn)定時(shí)預(yù)報(bào)、工程巖土體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性研究等方面開(kāi)展較廣泛的科學(xué)研究和工程實(shí)踐，除主持完成國(guó)家科技支撐項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、水利部公益性項(xiàng)目外，還承接了大量工程生產(chǎn)項(xiàng)目，主要參與完成的“大型礦山排土場(chǎng)安全控制關(guān)鍵技術(shù)”科技成果，榮獲2011年國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

農(nóng)業(yè)水土工程方向。學(xué)校圍繞我國(guó)北方地區(qū)農(nóng)業(yè)用水問(wèn)題，開(kāi)展了區(qū)域水資源合理利用、水資源優(yōu)化配置及科學(xué)管理、水資源高效利用綜合技術(shù)體系研究；針對(duì)農(nóng)業(yè)水資源短缺，水生態(tài)環(huán)境惡化，研究水資源優(yōu)化配置、節(jié)水灌溉理論與技術(shù)、農(nóng)業(yè)水資源與水環(huán)境承載力及經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。近五年完成了包括國(guó)家“863”、自然科學(xué)基金、科技支撐計(jì)劃、水利部公益性項(xiàng)目、水利部科技推廣項(xiàng)目、水利部重點(diǎn)科技攻關(guān)、河南省重大科技攻關(guān)、南水北調(diào)重大工程項(xiàng)目等100余項(xiàng)。所完成的科研項(xiàng)目獲教育部高?？萍歼M(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲農(nóng)業(yè)節(jié)水科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)19項(xiàng)。

水力學(xué)及河流動(dòng)力學(xué)方向。經(jīng)多年凝練，學(xué)校水力學(xué)及河流動(dòng)力學(xué)形成了以河流模擬為主要特色的四個(gè)優(yōu)勢(shì)研究方向――河流模擬及工程應(yīng)用、工程水力學(xué)、河床演變及河道整治、河流環(huán)境及污染水力學(xué)等。該學(xué)科近三年發(fā)表SCI、EI收錄的高水平學(xué)術(shù)論文70余篇，獲水利部科技進(jìn)步獎(jiǎng)和大禹科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，獲省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

三、積極構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的公共研發(fā)服務(wù)平臺(tái)，加快科技成果的轉(zhuǎn)化和技術(shù)的轉(zhuǎn)移

科研工作是一項(xiàng)對(duì)外聯(lián)系廣泛且與國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的工作，學(xué)校主動(dòng)采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，把搭建外聯(lián)科技研究平臺(tái)作為一項(xiàng)主要工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與科研、設(shè)計(jì)、企業(yè)等單位交流，充分利用科研、設(shè)計(jì)及企業(yè)單位專業(yè)性、實(shí)踐性、前沿性強(qiáng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)高?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。近年，學(xué)校先后與中國(guó)水利水電科學(xué)研究院、北京勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院、河南省水利勘測(cè)設(shè)計(jì)研究有限公司、許繼電氣股份有限公司、水利部水工結(jié)構(gòu)質(zhì)量檢測(cè)中心等單位簽訂合作協(xié)議，通過(guò)構(gòu)建與科研、設(shè)計(jì)及企業(yè)單位的合作平臺(tái)，使高校在參與重大水利水電工程橫向科研課題，聯(lián)合申報(bào)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目，加快科技成果的轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移等方面更好地發(fā)揮了作用。

學(xué)校與企業(yè)以“產(chǎn)、學(xué)、研、用”聯(lián)合攻關(guān)的方式開(kāi)展項(xiàng)目的研究工作。學(xué)校在合作中相繼承擔(dān)了國(guó)家“十五”重大技術(shù)裝備研制項(xiàng)目、“南水北調(diào)大型水利渡槽施工成套技術(shù)和裝備的研制”和水利部“948”推廣項(xiàng)目、“重型起吊與搬運(yùn)機(jī)械新技術(shù)在水利工程及南水北調(diào)工程中的應(yīng)用”等課題。自2002年起，經(jīng)過(guò)多專業(yè)聯(lián)合，攻克了架橋機(jī)、動(dòng)力平板運(yùn)輸車、風(fēng)電吊機(jī)、大型渡槽施工裝備的總體設(shè)計(jì)理論和動(dòng)力傳動(dòng)與操縱控制等關(guān)鍵技術(shù)，自主開(kāi)發(fā)研制了成套裝備，滿足了國(guó)家重大工程的施工需求；首創(chuàng)了大型水利薄壁預(yù)制渡槽提、運(yùn)、架施工的新工藝，研制了世界上第一臺(tái)套預(yù)制渡槽架設(shè)施工裝備，使我國(guó)在渡槽施工裝備技術(shù)領(lǐng)域居國(guó)際領(lǐng)先水平，“大型水利渡槽施工裝備關(guān)鍵技術(shù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及工程應(yīng)用”項(xiàng)目獲2012年度鄭州市科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)、2013年河南省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)；創(chuàng)立了大型動(dòng)臂吊柔性臂架系統(tǒng)和非柔性臂架系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理論和計(jì)算方法，研制出世界首臺(tái)輪胎式風(fēng)力發(fā)電安裝專用起重機(jī)；在重型成套橋梁施工裝備設(shè)計(jì)制造方面研制出系列架橋機(jī)和大型搬運(yùn)成套施工裝備，使我國(guó)成為繼德國(guó)、意大利之后第三個(gè)掌握該技術(shù)的國(guó)家，推動(dòng)了國(guó)內(nèi)重大工程施工技術(shù)水平的提高，為國(guó)家南水北調(diào)中線工程、京滬高鐵、風(fēng)電建設(shè)等重點(diǎn)工程的順利實(shí)施提供了技術(shù)保障。

通過(guò)“產(chǎn)、學(xué)、研、用”合作，鄭州新大方重工科技有限公司極大地提升了公司的自主創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化能力，重型成套橋梁施工裝備已累計(jì)完成銷售收入30多億元人民幣，創(chuàng)匯700多萬(wàn)美元。風(fēng)電吊機(jī)已先后推出4代產(chǎn)品，已實(shí)現(xiàn)銷售收入12150萬(wàn)元，凈利潤(rùn)1340.4萬(wàn)元，稅收800萬(wàn)元。水利渡槽施工裝備已銷售112臺(tái)套，實(shí)現(xiàn)直接經(jīng)濟(jì)效益2.59億元，利潤(rùn)4628.26萬(wàn)元，稅收1697.96萬(wàn)元。產(chǎn)品在京滬高鐵、京津高鐵、武廣高鐵、南水北調(diào)中線控制性工程（沙河、雙洎河和湍河渡槽工程）、江臺(tái)灘涂風(fēng)電場(chǎng)等國(guó)家重點(diǎn)工程上進(jìn)行了推廣應(yīng)用，確保了國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)工程的順利實(shí)施。