序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇電池回收調(diào)查報告范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二：活動主題

告別陋習(xí)，關(guān)愛社區(qū)

三：活動意義

隨著城市化的發(fā)展，以及科技的進(jìn)步，環(huán)境問題日益惡化，嚴(yán)重影響著公共衛(wèi)生和個人健康。作為地球主人的我們，要從身邊的點(diǎn)滴做起，改變陋習(xí)，關(guān)愛社區(qū)，關(guān)愛我們自己。因此，我臺開展“告別陋習(xí)，關(guān)愛社區(qū)”的活動來向全體小區(qū)人員推廣和普及有關(guān)環(huán)保知識，改變我們陋習(xí)，提高我們健康水平。

四：活動時間

2012年4月7日

五：活動地點(diǎn)

XXXX社區(qū)

六.舉辦單位

主辦：湖北電視臺

承辦：湖北電視臺壟上頻道

協(xié)辦：市委宣傳部、市文明辦、環(huán)保局、衛(wèi)生局及贊助商。

七.活動形式

文藝匯演、知識講座、義務(wù)診療、環(huán)保評選

八.活動內(nèi)容

1.活動一：環(huán)保知識宣傳講座

活動對象：全社區(qū)居民，以家庭主婦為主要對象

活動內(nèi)容：宣揚(yáng)低碳環(huán)保，推廣使用天然氣;垃圾分類，有效合理再利用資源。

2.活動二：義務(wù)診療，預(yù)防疾病

活動對象：全社區(qū)居民，以老年人群及病患者為主。

活動內(nèi)容：由武漢XXX醫(yī)院帶領(lǐng)的多名醫(yī)生，為當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行量血壓、為患者診察疾病，包括施以簡單的治療，還有回答居民有關(guān)健康疾病的問題，宣傳預(yù)防措施，提供有效建議等，為廣大居民解決看病難以及對自己身體狀況有個了解并能有效預(yù)防疾病的問題。

3.活動三：貼近居民，文藝演出

活動對象：全社區(qū)居民，喜愛表演者為主

活動內(nèi)容：演出內(nèi)容以相聲、小品、歌舞為主要形式，重點(diǎn)是小型話劇，也就是征集喜愛表演的社區(qū)居民，為他們安排一出體現(xiàn)主題的小型話劇，由他們自己來演繹老百姓的酸甜苦辣以及對社會環(huán)境的看法，同時為壟上泥巴劇做宣傳。

4.活動四：評選小區(qū)環(huán)保之星

活動對象：全社區(qū)居民

活動內(nèi)容：由社區(qū)全體居民投票評選出小區(qū)的環(huán)保之星，再由主要單位公正評選出前三名，并給與榮譽(yù)及獎勵。

5：活動五：走進(jìn)居民生活調(diào)查問卷

活動對象：有充足時間的家庭主婦、老人、上班族

活動內(nèi)容：以訪談的形式，貼近民心，采訪報道社區(qū)活動、現(xiàn)場解答觀眾提問、征集新聞線索、聽取觀眾對欄目的意見和建議。同時可以進(jìn)行調(diào)查，填寫調(diào)查報告一份。

6：活動六：廢棄物品回收

活動對象：家庭主婦

活動內(nèi)容：在社區(qū)進(jìn)行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置等主題宣傳。

附件： 環(huán)保調(diào)查問卷 性別_________ 年齡________ 婚否________

1、您認(rèn)為當(dāng)前國內(nèi)的環(huán)境破壞程度如何? 非常嚴(yán)重

一般

較輕

2、您的環(huán)保意識如何? 很強(qiáng)

一般

幾乎沒有

3、您對生活垃圾如何處理?

投入垃圾箱

隨手扔掉

4、您的房間多長時間打掃一次?

半天

一天

兩天 三天以上

看情況

5、您的房間多長時間整理一次?

兩天

五天

十天

十天以上

看情況 6、您對廢電池了解多少? 很清楚

知道一些

知之甚少

7、您使用最多的是下列那些電池?

一次性電池

充電電池

條形電池

8、您怎樣處理廢電池?

回收利用

扔進(jìn)垃圾箱

隨手扔掉

9、您購買電池的頻率如何?

一般不買

有時買

經(jīng)常買

10、您認(rèn)為廢電池的回收是否必要?

非常必要

無所謂

每必要

11、您能否有效的進(jìn)行廢物利用?

能

不能

12、您使用一次性飯盒的頻率如何?

從來不買

盡可能不用

經(jīng)常用

13、如果同時有發(fā)泡餐具和紙制餐具，紙制的較貴，您使用那種? 發(fā)泡

紙制

14、您認(rèn)為目前身邊危害最大是那種污染?

噪音

空氣

水源

意識

15、您的房間無人時是否熄燈?

熄燈

不熄燈

不一定

16、您出去愿意 騎自行車

乘公交

打的

開車

17、您對目前缺水的情況了解多少? 非常清楚

知道一些

聞所未聞

18、您會主動關(guān)水龍頭嗎? 不是

偶爾

經(jīng)常

19、您開展或參加過環(huán)?；顒訂?

有過

沒有

20、您認(rèn)為環(huán)保重要嗎?

不是

很重要

一般

感謝您的合作!

九：活動實(shí)施

1、人員安排

以湖北電視臺壟上頻道工作人員為主要負(fù)責(zé)人，做好分工，有詳細(xì)的人員調(diào)動安排和緊急應(yīng)對措施。

邀請著名醫(yī)生會整以及環(huán)境專家進(jìn)行現(xiàn)場講座，以及對文藝匯演的人員及節(jié)目流程有周密的部署。

現(xiàn)場的保安及保護(hù)措施要周密?；顒咏Y(jié)束會，收拾現(xiàn)場，不能影響社區(qū)居民生活和破壞社區(qū)環(huán)境。

2、現(xiàn)場環(huán)境及設(shè)施安排

搭建表演舞臺，以及安排專家義診講臺，各個方面的道具以及必需用品安排。

十：困難及應(yīng)對方案

1、邀請嘉賓或醫(yī)生有事不能如期到達(dá)。

解決方案：盡量確保都如期而至，不然做好后備工作，安排好替補(bǔ)人員。

2、現(xiàn)場環(huán)境亂，無法控制

解決方案：做好保安工作，對現(xiàn)場環(huán)境有個整體把握

3、天氣

解決方案：查看及時天氣情況，做好下雨的準(zhǔn)備，搭建帳篷，準(zhǔn)備好雨傘和雨衣。

4、當(dāng)天現(xiàn)在人員稀少

解決方案：做好前期宣傳活動，做到每家每戶都知道這個活動。

5、一些臨時無法預(yù)料的問題。

解決方案：具體問題具體分析。

十一：經(jīng)費(fèi)

1、 邀請嘉賓：知名醫(yī)生、環(huán)境專家、文藝匯演各個人員費(fèi)用

武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)部一名教授

地方小有名氣歌手

舞蹈團(tuán)隊

小品、相聲演員

2、 調(diào)查報告打印費(fèi)

打印一千份調(diào)查報告表

3、 現(xiàn)場搭建舞臺和講座

搭建一個舞臺

準(zhǔn)備現(xiàn)場義診和知識演講

篇（2）

[13] 高玉華，陳傳祥.鋅錳廢電池中鋅錳的回收工藝[J].環(huán)境科學(xué)與技術(shù)，2006，29（9）：83～84.

[14] 王德義，高書霞.廢舊電池的回收利用與環(huán)境保護(hù)[J].再生資源研究.2003（6）：20～24.

[15] 李金惠.廢電池管理與回收[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2005：6.

[16] 聶永豐.廢電池危害及其環(huán)境污染風(fēng)險分析[J].節(jié)能與環(huán)保，2004（2）：5～6.

[17] 唐志華，付漢清，李星彩.廢舊電池中的重金屬對人體的危害[J].廣東微量元素科學(xué)，2004，11（2）：14～17.

[18] 王金良，王 琪.再談廢電池的污染及防治[J].電池工業(yè)，2003，8（1）：37～40.

[19] 牛冬杰，聶永豐.小型廢電池填埋焚燒處置的健康風(fēng)險分析[J].上海環(huán)境科學(xué)，2002，21（9）：545～548.

[20] 郭廷杰.日本的廢電池再生利用簡況[J].中國資源綜合利用，2001（11）：36～39.

[21] 張 明，彭 瑾，曹燕燕.廢舊電池的回收處理技術(shù)進(jìn)展[J].環(huán)境衛(wèi)生工程，2008，16（2）：18～21.

[22] 崔培英，曹彥寧，劉西德.利用廢舊電池制備鋅錳復(fù)合微肥的研究[J].化學(xué)世界，2003，44（1）：53.

[23] 許 菱，許孫曲.用濕法冶金法從廢干電池中回收有價物料[J].中國資源綜合利用，2001（2）：12～13.

[24] 孫忠淑.廢干電池的處理及汞的回收[J].金屬再生，1990（5）：34～37.

[25] 包有富，胡信國，童一波.廢舊鉛酸電池的回收和再利用[J].電池工業(yè)，2002，7（2）：92～93.

[26] 王忠偉，段 穎，王曉冬.廢鉛酸蓄電池的回收利用和管理對策[J].北方環(huán)境，2005，30（1）：5～13.

[27] 張正潔，祁國恕，李東紅，等.廢鉛酸蓄電池鉛回收清潔生產(chǎn)工藝[J].環(huán)境保護(hù)科學(xué)，2004，30（121）：27～29.

[28] Lyakov N K，Atanasova D A，Vassilev V S.Desulphurizafion of damped battery paste by sodium carbonate and sodium hydroxide[J].Journal of Power Sources，2007，171：960～965.

[29] Yanakieva V P，Haralampiev G A，Lyakov N K.Desulphurization of the Damped lead battery paste with potassium carbonate[J].Journal of Power Sources，2000，85：178～180.

[30] 康思琦，周 斌，羅愛平.鎘鎳廢電池中金屬鎳鎘浸出行為的研究[J].五邑大學(xué)學(xué)報，2002，16（1）：21～24.

[31] 田彥文，徐承坤，張麗君，等.鎘鎳電池中鎘的選擇性浸出[J].化工冶金，1999，20（3）：295～297.

篇（3）

提出問題：導(dǎo)致鐵釘銹蝕的因素有哪些？

生活感知提出猜想設(shè)計實(shí)驗(yàn)操作觀察得出結(jié)論交流反思

實(shí)驗(yàn)設(shè)計：鐵生銹的條件（表1）。

得出結(jié)論：

2 探究促進(jìn)鋼鐵生銹的因素

促進(jìn)鋼鐵生銹的因素：

1）離子化合物的存在（氯化鈉）；

2）酸性污染物的存在（酸雨）；

3）高溫（加快化學(xué)反應(yīng)速度）；

4）經(jīng)刮擦或凹凸扭曲表面（增加接觸面積）；

5）鋼鐵的純度；

6）環(huán)境的濕度。

3 探究減緩鋼鐵生銹的方法

如圖2所示，中國腐蝕調(diào)查報告。

提出問題：如何減緩鋼鐵銹蝕？

生活感知探究發(fā)現(xiàn)信息交流得出結(jié)論。

自行車防止腐蝕的方法，如圖3所示。得出結(jié)論：

1）“穿外衣”——金屬表面覆蓋保護(hù)層（涂刷礦物油、油漆、覆蓋搪瓷、塑料、鍍金屬）；

2）“增強(qiáng)體質(zhì)”——改變金屬的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)（制成合金）。

【資料】人類每年要向自然界索取大量的金屬礦物資源，以提取數(shù)以億噸計的金屬。金屬礦物的儲量有限，而且不能再生。根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，有人估計一些礦物可供開采的年限如圖4所示。

4 保護(hù)金屬資源

探究課題：保護(hù)金屬資源的有效途徑。

生活感知宏偉藍(lán)圖。

4.1 廢棄金屬的危害

隨意丟棄廢舊金屬，既造成了環(huán)境的污染，又浪費(fèi)了有限的金屬資源。

4.2 回收金屬的重要意義

樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念、加強(qiáng)垃圾的分類處理、回收并循環(huán)利用廢舊金屬，有著巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

4.3 保護(hù)金屬資源的有效途徑

1）防止金屬銹蝕；

2）回收利用廢舊金屬；

3）尋找金屬待用品；

4）有計劃、合理開采礦。

我國在回收廢金屬上的成就：我國回收廢金屬行業(yè)成就卓越，廢舊金屬的回收再利用經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)被許多發(fā)達(dá)國家高度重視。如我國銅的再生利用率在1996年占當(dāng)年精煉銅產(chǎn)量的61%。

5 生活中可選擇研究以下問題

1）每年有大量廢干電池被丟棄，其中的有毒物質(zhì)會污染環(huán)境，用什么辦法處理干電池？廢干電池所含物質(zhì)：1號廢舊鋅錳電池的組成（約70 g）：鋅皮（7 g）、碳棒（5.2 g）、錳粉（25 g）、銅帽（0.5 g）、汞（微量）、其他（約32 g）。其他電池：鉛、鎘、鎳等。

2）調(diào)查棄置的金屬。

①你在一個月中扔掉了多少金屬罐頭盒、易拉罐或其他金屬制品？

②如果每位同學(xué)都像你一樣扔掉同樣數(shù)量的金屬制品，那么全班每月總共拋棄了多少金屬制品？

③這些廢金屬最終的歸宿在哪里？

④棄置金屬會帶來哪些問題？

⑤我們應(yīng)該怎么做？

3）學(xué)校的柵欄是鐵條焊接在一起的，使用一段時間后會生銹。為了使其有較長的使用壽命，需要采取防銹措施。

你的假設(shè)：

鐵柵欄生銹的原因：

、

、

。

你的方案：

針對這些原因，可采取的措施：

第一步， ；

第二步， ；

篇（4）

在高中化學(xué)作業(yè)評價中，教師應(yīng)由作業(yè)內(nèi)容入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用合理的語言對化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)事實(shí)、解題過程等加以正確表述，同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同學(xué)相互交流對化學(xué)事實(shí)與現(xiàn)象的觀察、結(jié)論等.化學(xué)作業(yè)有助于學(xué)生加深對化學(xué)原理等知識的理解與記憶，并使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用相關(guān)化學(xué)原理對有關(guān)現(xiàn)象與事實(shí)加以推理.同時，教師還可要求學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案對化學(xué)事實(shí)進(jìn)行驗(yàn)證，以深入研究化學(xué)知識.因此，在高中化學(xué)作業(yè)評價時，教師可注意對學(xué)生的解題思路與過程、實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路、實(shí)驗(yàn)操作過程等方面進(jìn)行恰當(dāng)評價，肯定學(xué)生成功之處，創(chuàng)新之處，并指出學(xué)生不足之處，引導(dǎo)學(xué)生及時完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計，改正作業(yè)，豐富作業(yè)內(nèi)容.

例如，在講“化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化”時，教師可布置如下作業(yè)：（1）根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，任選一個案例加以分析：①自由女神的痛苦；②格林太太的假牙；③短命的游艇.（2）用家里常見試劑與材料，如食醋、音樂賀卡（去掉電源）、鋁線等自設(shè)原電池，讓賀卡放出音樂.同時寫出電池反應(yīng)以及電極反應(yīng).（3）自主閱讀課本與有關(guān)資料，認(rèn)識金屬腐蝕原理以及有效防護(hù)策略；實(shí)地調(diào)查當(dāng)?shù)毓S或者社區(qū)金屬腐蝕情況以及資源回收利用狀況，撰寫調(diào)查報告.這樣，利用案例分析、社會調(diào)查、材料閱讀，可豐富學(xué)生知識面，使其運(yùn)用所學(xué)知識來分析與解決現(xiàn)實(shí)問題，體會到化學(xué)知識的實(shí)用性，學(xué)會適度評價所學(xué)知識，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識、語言技能與人際交往能力的發(fā)展，并培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感.

當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)后，教師可在班級中展開評比，如競賽獎、設(shè)計獎、表演獎等.這樣，不但可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也整合了寫作、設(shè)計、調(diào)查等多類知識，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高.

二、多元化的作業(yè)評價方法，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與結(jié)果評價

在作業(yè)評價中，方法的選擇很大程度上影響著整體評價效果.因此，在高中化學(xué)作業(yè)多元化評價中，教師應(yīng)注意評價方法的多元化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我反思與評價.在高中化學(xué)教學(xué)中，檔案袋評價與活動表現(xiàn)評價法是不錯的選擇.活動表現(xiàn)評價法更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程.檔案袋評價旨在收集與學(xué)生學(xué)習(xí)情況有關(guān)的資料，了解學(xué)生某個階段內(nèi)在本課程或其他領(lǐng)域中的努力、進(jìn)步與成績等情況.在高中化學(xué)教學(xué)中，利用檔案袋評價，有助于培養(yǎng)學(xué)生的信息收集整理能力、與他人溝通的能力，提升學(xué)生的堅韌意志.

另外，在檔案袋中其材料的收集主要決定于評價目的.若主要是展示學(xué)習(xí)成果，只要收集學(xué)生作品就行.若是評價學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展情況，則需收集過程性作業(yè)與結(jié)果性作業(yè)，如測驗(yàn)試卷、觀察記錄、他人評價等，并添加學(xué)生自我評價與自我反思的材料.

例如，在講“化學(xué)反應(yīng)與能量”時，可利用檔案袋法來評價學(xué)生.其檔案袋主要包括如下部分：（1）封面，如班級、姓名、學(xué)科等；（2）目錄，通過提綱方式呈現(xiàn)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，注明頁碼.比如，研究實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案與實(shí)驗(yàn)觀察記錄；資料1、2；調(diào)查報告；化學(xué)反應(yīng)與能量學(xué)習(xí)過程中所碰到的問題以及化學(xué)教師的解答記錄；實(shí)驗(yàn)報告；他人評價與自我評價的記錄等.（3）材料內(nèi)容.如①與化學(xué)能和電能、化學(xué)能和熱能互相轉(zhuǎn)化的探究活動資料.這包含了提問假設(shè)、方案設(shè)計、記錄實(shí)驗(yàn)、評價實(shí)驗(yàn)活動、自我反思等.②調(diào)查本地家庭對煤、液化氣、煤氣等熱能的使用效率，提出合理建議.③對電解池、原電池等知識的學(xué)習(xí)材料，化學(xué)教師解答記錄.④學(xué)生收集到的相關(guān)實(shí)物、圖片、文字等資料.如避免鋼鐵腐蝕的策略、“化學(xué)暖爐”構(gòu)造以及發(fā)熱原理；能源危機(jī)與新型能源等有關(guān)的信息與資料.⑤對本地化學(xué)電池的調(diào)查，收集電池標(biāo)本，探討回收措施.⑥評價學(xué)習(xí)狀況.（4）學(xué)習(xí)檔案袋評價表，包含他人評價與學(xué)生評價等信息.

篇（5）

二、調(diào)查方式

通過網(wǎng)上向同學(xué)朋友和陌生人隨機(jī)發(fā)放、以及向爸爸媽媽單位里的人隨機(jī)發(fā)放問卷的形式進(jìn)行調(diào)查（問卷和調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)見附件）。發(fā)放了50份問卷，回收了41份。

三、從調(diào)查報告中看出來的眾人眼中的低碳環(huán)保

從結(jié)果中可以看出——“熟不熟悉低碳生活”，比較熟悉各占了一半不到一點(diǎn)，不熟悉占了很小的一部分，說明大家對“低碳生活”多多少少沒有經(jīng)歷過，也耳聞過一些了。

我在統(tǒng)計的時候，發(fā)現(xiàn)很多人都是從第二題到第七題都是全部一次性打勾“A”的，所以讓我產(chǎn)生了好奇，像是把空調(diào)開高一點(diǎn)、乘公車或者步行節(jié)省汽油、關(guān)閉電腦顯示器、雙面使用紙張、及時關(guān)燈等等大家都可以做到。這些都是一些日常生活中隨手就能做到的節(jié)能習(xí)慣，雖然看似十分平常，實(shí)際上這就是環(huán)保。而且既然是力所能及的，為什么大家不多做一些呢？

大家不愿意對水進(jìn)行二次利用原因我分析了一下有兩點(diǎn)，一是嫌麻煩，二是覺得沒必要。大家可能不知不覺還是這樣認(rèn)為：水還有很多，沒有必要進(jìn)行二次利用，而且二次利用也被局限了，最多沖個廁所之類的，就算有這個意識，也沒什么人會去儲水。所以做到的人很少。

問到你認(rèn)為身邊的環(huán)境如何的時候選擇“一般”的人數(shù)比較多。說明現(xiàn)在的環(huán)境問題還沒有得到良好的改善，還沒有人能夠很自信的說出：“我認(rèn)為我身邊的環(huán)境相當(dāng)不錯了！”這樣的話。

為什么許多人不選擇環(huán)保節(jié)能型的東西，原因可能是現(xiàn)在的商品（電器）上沒有標(biāo)注節(jié)能不節(jié)能，所以一般買東西沒有人會知道這是否節(jié)能。而且節(jié)能的東西樣式或許都不是特別漂亮，會不被人注意到。

另外因?yàn)殡姵氐幕厥障淇吹降亩疾欢啵院芏嗳藭苯觼G進(jìn)垃圾桶。但是最好還是把電池專門放在一個地方，因?yàn)閺U電池是有毒的。

從調(diào)查問卷里，我可以看出來，大家對低碳生活是充滿了期待，也是樂于配合的。

四、我的感受

低碳成為了我們熱議的話題。因?yàn)榻谑澜鐨夂蛞约暗刭|(zhì)環(huán)境變化的劇烈頻繁，使我們的心里充滿了恐懼。就象書上所說的，如果我們繼續(xù)不加節(jié)制地開采那些無法再生的資源，那么終究有一天，地球會變得無法讓人類居住。那樣子的話，最終我們害的還是自己。雖然現(xiàn)在污染已經(jīng)很嚴(yán)重了，但是如果每個人從現(xiàn)在開始保護(hù)環(huán)境的話，還不算太晚。

我還記得我們?nèi)ツ暝鲞^一次垃圾分類的研究報告。我們準(zhǔn)備好了相機(jī)，并走訪了嘉綠苑社區(qū)、德嘉社區(qū)等幾個社區(qū)的垃圾分類情況。但是調(diào)查出來的數(shù)據(jù)卻讓我們大吃一驚。一個社區(qū)每個月所要處理的垃圾，數(shù)量巨大，需要耗費(fèi)不少的人力、物力和財力。這還只是一個社區(qū)的數(shù)量。杭州有那么多的社區(qū)，如果疊加在一起的話，杭州會制造出大量的垃圾。而且我們也知道，垃圾的處理過程是非常的繁雜，所以，減少垃圾的產(chǎn)生應(yīng)該是從最根源處減少垃圾的污染。

篇（6）

二、調(diào)查方式

通過網(wǎng)上向同學(xué)朋友和陌生人隨機(jī)發(fā)放、以及向爸爸媽媽單位里的人隨機(jī)發(fā)放問卷的形式進(jìn)行調(diào)查（問卷和調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)見附件）。發(fā)放了50份問卷，回收了41份。

三、從調(diào)查報告中看出來的眾人眼中的低碳環(huán)保

從結(jié)果中可以看出——“熟不熟悉低碳生活”，比較熟悉各占了一半不到一點(diǎn)，不熟悉占了很小的一部分，說明大家對“低碳生活”多多少少沒有經(jīng)歷過，也耳聞過一些了。

我在統(tǒng)計的時候，發(fā)現(xiàn)很多人都是從第二題到第七題都是全部一次性打勾“A”的，所以讓我產(chǎn)生了好奇，像是把空調(diào)開高一點(diǎn)、乘公車或者步行節(jié)省汽油、關(guān)閉電腦顯示器、雙面使用紙張、及時關(guān)燈等等大家都可以做到。這些都是一些日常生活中隨手就能做到的節(jié)能習(xí)慣，雖然看似十分平常，實(shí)際上這就是環(huán)保。而且既然是力所能及的，為什么大家不多做一些呢？

大家不愿意對水進(jìn)行二次利用原因我分析了一下有兩點(diǎn)，一是嫌麻煩，二是覺得沒必要。大家可能不知不覺還是這樣認(rèn)為：水還有很多，沒有必要進(jìn)行二次利用，而且二次利用也被局限了，最多沖個廁所之類的，就算有這個意識，也沒什么人會去儲水。所以做到的人很少。

問到你認(rèn)為身邊的環(huán)境如何的時候選擇“一般”的人數(shù)比較多。說明現(xiàn)在的環(huán)境問題還沒有得到良好的改善，還沒有人能夠很自信的說出：“我認(rèn)為我身邊的環(huán)境相當(dāng)不錯了！”這樣的話。

為什么許多人不選擇環(huán)保節(jié)能型的東西，原因可能是現(xiàn)在的商品（電器）上沒有標(biāo)注節(jié)能不節(jié)能，所以一般買東西沒有人會知道這是否節(jié)能。而且節(jié)能的東西樣式或許都不是特別漂亮，會不被人注意到。

另外因?yàn)殡姵氐幕厥障淇吹降亩疾欢啵院芏嗳藭苯觼G進(jìn)垃圾桶。但是最好還是把電池專門放在一個地方，因?yàn)閺U電池是有毒的。

從調(diào)查問卷里，我可以看出來，大家對低碳生活是充滿了期待，也是樂于配合的。

四、我的感受

低碳成為了我們熱議的話題。因?yàn)榻谑澜鐨夂蛞约暗刭|(zhì)環(huán)境變化的劇烈頻繁，使我們的心里充滿了恐懼。就象書上所說的，如果我們繼續(xù)不加節(jié)制地開采那些無法再生的資源，那么終究有一天，地球會變得無法讓人類居住。那樣子的話，最終我們害的還是自己。雖然現(xiàn)在污染已經(jīng)很嚴(yán)重了，但是如果每個人從現(xiàn)在開始保護(hù)環(huán)境的話，還不算太晚。

我還記得我們?nèi)ツ暝鲞^一次垃圾分類的研究報告。我們準(zhǔn)備好了相機(jī)，并走訪了嘉綠苑社區(qū)、德嘉社區(qū)等幾個社區(qū)的垃圾分類情況。但是調(diào)查出來的數(shù)據(jù)卻讓我們大吃一驚。一個社區(qū)每個月所要處理的垃圾，數(shù)量巨大，需要耗費(fèi)不少的人力、物力和財力。這還只是一個社區(qū)的數(shù)量。杭州有那么多的社區(qū)，如果疊加在一起的話，杭州會制造出大量的垃圾。而且我們也知道，垃圾的處理過程是非常的繁雜，所以，減少垃圾的產(chǎn)生應(yīng)該是從最根源處減少垃圾的污染。

篇（7）

就最近這幾年來看，隨著各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡也成為了我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是為了社會更好發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措!

何為環(huán)境?從哲學(xué)的角度來看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對于人來說，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環(huán)境，在人類幾百萬年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對開創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。

大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時，也對自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。

在我們身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，例如說：大量的生活廢棄品，塑料袋(也稱白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對環(huán)境來說，毫無疑問，肯定有很大的危害，例如動物的腐爛的尸體會影響環(huán)境衛(wèi)生，而且還會滋生細(xì)菌。飯店、餐館認(rèn)為很衛(wèi)生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環(huán)境。。

現(xiàn)在像我們柳疃鎮(zhèn)、青鄉(xiāng)鄉(xiāng)，最近電網(wǎng)部門紛紛撤除噴水機(jī)器的使用。噴水機(jī)的使用對環(huán)境的污染更加惡化、污染了水資源對人們的身體健康危害甚大。人類的活動會使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說，我們北部渤海灣受到工業(yè)、印染廠的廢棄物排放大量魚蝦死亡，地區(qū)農(nóng)民上海捕魚，魚的體內(nèi)含有大量化學(xué)物質(zhì)對人們的身體健康造成了危害。據(jù)資料統(tǒng)計，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國水污染防治法中為水污染下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染;另一類是人為污染。當(dāng)前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類。

最近，我發(fā)現(xiàn)政府部門、昌邑環(huán)衛(wèi)局開始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉(xiāng)街也定點(diǎn)安置了便民垃圾桶，替代了原來垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個村莊開始整治村內(nèi)環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個人自覺保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹立好榜樣，奠基好基礎(chǔ)，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!

所以呢!環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們有責(zé)!看你的行動嘍!

小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣出，換來金錢買實(shí)用的東西豈不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開小店賺大錢了!化廢物為貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨!

大學(xué)生環(huán)境污染調(diào)查報告

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活不斷改善的同時，環(huán)境污染也已經(jīng)成為現(xiàn)代社會面臨的重大問題之一。近一個星期來，我們有組織地對周邊的環(huán)境污染情況做調(diào)查，報告如下：

一，河水污染。

近幾年來工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速，人們只顧著怎樣節(jié)省原材料的消耗，而對于在生產(chǎn)中出現(xiàn)的一些有害的物質(zhì)并沒有引起重視，廢水沒有經(jīng)過處理就直接排放到河道中，造成河流污染情況嚴(yán)重。我們在調(diào)查中就看到好幾家工廠，把深綠色的、濃黑色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進(jìn)塑料袋往河里倒，我們的母親河，現(xiàn)在已經(jīng)遍體鱗傷，成了一條垃圾河。

二，空氣污染。

我鎮(zhèn)的工廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢氣都是沒有經(jīng)過處理就直接排向藍(lán)天，企業(yè)燃用汽油、柴油，產(chǎn)生的廢氣及煙塵也彌散在空中。同時隨著我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來人口增多，人們?nèi)紵褂玫拿?，液化氣等，能源消耗量增加，產(chǎn)生的廢氣也成比例增長。汽車、摩托車等機(jī)動車數(shù)量迅速增加，尾氣排污量加大。這些廢氣中含有大量二氧化硫、二氧化碳和煙塵。大氣污染的情況已經(jīng)比較嚴(yán)重，嚴(yán)重影響到人們的身體健康。

三， 垃圾污染。

隨著人們生活水平的提高，人們使用的一次性物品明顯增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用舊的廢棄的生活用品，每天都有大量的垃圾需要處理。人們在使用后，只是隨手往街頭巷角一扔。我們走在大街上，只要稍稍留意，就會發(fā)現(xiàn)隨處都有丟垃圾的地方。有些垃圾發(fā)出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目觀看。這一些垃圾不能及時處理，不僅影響了市容市貌，而且直接危害到人們的身體健康。不難想象，如果突然來一陣狂風(fēng)，刮起滿地的垃圾，會是一副怎樣的圖景?

當(dāng)然，還有噪音污染、土壤污染等情況也影響著我們的生活。我衷心希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分關(guān)注污染問題，采取有利措施，還我們一個明凈的家園。

大學(xué)生環(huán)境污染調(diào)查報告

年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

在環(huán)境科學(xué)中，一般認(rèn)為環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對開創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時，也對自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。為此，我作了調(diào)查。

在街街道隨機(jī)抽取20人作為調(diào)查對象:

一、請問你注意保護(hù)環(huán)境嗎?

回答會的有8人，占40%?；卮鸩粫挠?人、占15%?；卮鹩袝r會，有時不會的有9人，占45%?？磥?，大家還是對環(huán)境問題不太重是啊。

二、你會主動義務(wù)幫助保護(hù)環(huán)境嗎(如清除牛皮蘚、回收廢電池、清除白色污染等)?

回答會的只有2人，都是老人、占10%。回答老師布置了就去，不布置就不去的有5人，占25%，都是小學(xué)生。還有一些回答不會去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當(dāng)作別人的事情，不太關(guān)心。

三、平時，看報紙，新聞會不會對環(huán)境方面的新聞引起重視?

大多數(shù)回答說不會，、只關(guān)注一些娛樂或別的方面的，占55%?；卮饡闹挥?位，占5%?；卮鹩袝r候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關(guān)的有8人，占40%。

地球上共同的環(huán)境問題是:

1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達(dá)2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀(jì)里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學(xué)家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠(yuǎn)比一般人想象的要嚴(yán)重得多。

2。淡水資源危機(jī)。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農(nóng)業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區(qū)缺水，其中28個國家被列為嚴(yán)重缺水的國家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計我國北方缺水區(qū)總面積達(dá)58萬平方公里，我國500多個城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達(dá)58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風(fēng)不再，昔日奔流到海不復(fù)回的壯麗景象已成為歷史的記憶了。

3。土地荒漠化。當(dāng)前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達(dá)到3600萬平方公里，占到整個地球陸地面積的1/4，相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛荒漠化影響的國家有 100多個，荒漠化以每年57萬平方公里的速度擴(kuò)大，相當(dāng)于愛爾蘭的面積。對于受荒漠化威脅的人們來說，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎(chǔ) 有生產(chǎn)能力的土地的消失。

后記：人們將面臨的危機(jī)有很多，如果人類一如既往地破壞環(huán)境，那么人類將會滅絕，地球也將會成為宇宙中一個遙遠(yuǎn)的歷史。

【我們身邊造成污染的污染物是:建筑廢料,塑料袋,動物的死尸,糞便,一次性飯盒,木塊和果皮.】

污染物對環(huán)境來說有很大的危害,例如動物的死尸會影響環(huán)境的衛(wèi)生,而且還會滋生細(xì)菌.公廁排出的糞便不僅對水有污染,并且還影響市容.排洪渠道是疏通下大雨積聚的水,如果排洪渠道堵塞的話,那水就會越積越多,甚至?xí)?

上面介紹的污染物對動物,植物也有極大的危害.

例如:臭氣對植物光合作用有很大的影響

污染物對環(huán)境和生物造成的近期的危害:使空氣變得臭氣熏天,而且使排洪水進(jìn)一步的污染.

篇（8）

加強(qiáng)理論教學(xué)，使學(xué)生具備一定的環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識。課堂教學(xué)在整個化學(xué)教學(xué)中占有很大的比例，在課堂中逐漸滲透環(huán)境保護(hù)的知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識的同時對一些涉及的環(huán)境問題的知識有所了解和認(rèn)識。如在講到碳的氧化物時，可介紹二氧化碳的溫室效應(yīng)、一氧化碳對空氣的污染，講到金屬時，介紹某些金屬及其化合物對環(huán)境的污染和破壞以及產(chǎn)生這種破壞作用的主要是哪類生產(chǎn)企業(yè)。講到硫化物時給學(xué)生介紹酸雨的形成和危害及近幾年發(fā)生的化工企業(yè)硫化氫泄露造成的傷害事件等等。

在教學(xué)中宣傳綠色化學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。環(huán)保意識是人們對保護(hù)環(huán)境的一種自覺性認(rèn)識。只有具備了較強(qiáng)的環(huán)保意識，才能去關(guān)注環(huán)境問題，才能在日常的生活中把環(huán)境保護(hù)作為一種自覺的行為。因此，在教學(xué)中我們要結(jié)合教材因地制宜地對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生懂得環(huán)境與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)，從而深刻領(lǐng)會環(huán)境保護(hù)的重要意義。如在《燃料及其應(yīng)用》一章中學(xué)習(xí)燃料的使用和污染防治時，給學(xué)生介紹一些新型能源以及它們的開發(fā)和利用，要讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)不是破壞環(huán)境的代名詞，化學(xué)在促進(jìn)人類生產(chǎn)、凈化環(huán)境、防止污染等方面起著巨大的作用。要使學(xué)生對綠色環(huán)保標(biāo)志的各類產(chǎn)品有所了解，如無磷洗滌劑、無氟電冰箱等。鼓勵學(xué)生將環(huán)境保護(hù)從日常做起，如盡量不使用塑料袋、不亂仍食品包裝袋、對用過的廢舊電池不隨意丟棄等。

立足于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，滲透環(huán)境保護(hù)的理念。保護(hù)環(huán)境，從身邊的環(huán)境開始，從教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校、從教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)中，都存在著“廢氣、廢液、廢渣”的問題，在這些實(shí)際問題的處理過程，是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為習(xí)慣的重要途徑。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們要以身作則，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)環(huán)保能力，并設(shè)計相關(guān)的環(huán)保問題進(jìn)行考查，把環(huán)保的理論教學(xué)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行檢驗(yàn)。(1)以最少的藥品用量獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果。實(shí)驗(yàn)對化學(xué)教學(xué)而言是其他教學(xué)媒體不可替代的，它不僅可以使學(xué)生觀察到真實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。增強(qiáng)直觀的感性認(rèn)識，而且對提高學(xué)生觀察力、理解力、化學(xué)思維能力都有很大的幫助。同時由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)常常用到或產(chǎn)生有害、有毒的物質(zhì)，對師生的健康和周圍環(huán)境都會有一定的傷害。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要力求用最少的實(shí)驗(yàn)藥品，獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果，盡量減少廢棄物排放。(2)循環(huán)利用?！霸诨瘜W(xué)家眼里，沒有廢物，只有物質(zhì)的循環(huán)?！痹诮虒W(xué)中要將這一思想灌輸給學(xué)生。(3)回收再生。對實(shí)驗(yàn)中未反應(yīng)完的原料或反應(yīng)的副產(chǎn)品進(jìn)行再生和回收處理也是節(jié)約資源、減少污染的一種方法。(4)實(shí)驗(yàn)廢棄物無害化處理。在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有一小部分實(shí)驗(yàn)藥品和實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物都對人體和環(huán)境有很大的傷害，而且又沒有相應(yīng)的替代藥品，回收也非常的困難，對這類實(shí)驗(yàn)后的剩余物也不可直接倒入水池和隨意丟棄，為防止污染要對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物做無害化處理。

篇（9）

 

垃圾分類實(shí)施方案1

   一、設(shè)計意圖

     為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)校園生活垃圾分類工作全面開展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，特制定此工作方案。

   二、工作目標(biāo)

   以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育，引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。

   三、人員分工

   成立節(jié)約資源、垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

   組長：園長，負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類的工作。

   副組長1：常務(wù)副園長，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。

   副組長2：安全主任、保健醫(yī)生，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類工作。

   副組長3：保教主任，負(fù)責(zé)組織教師開展垃圾分類活動、記錄活動資料等。

   各班級級長：負(fù)責(zé)協(xié)助副組長，帶領(lǐng)本級教師具體落實(shí)垃圾分類的宣傳教育工作。

     四、工作重點(diǎn)

   五、工作要求

   （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動推進(jìn)計劃，建立健全工作機(jī)制。

   （二）加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

   （三）加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置，在人流密集的地方，如操場、園門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

   六、垃圾收集的方法

   1．走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

   2．教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保潔員來清理。

   3．廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。

   4．文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

   5．廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

   七、統(tǒng)一分類收集時間

   1．每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

   2．后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。

   3．后勤組對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

   八、反饋檢查

   由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。

垃圾分類實(shí)施方案2    為切實(shí)推動我局生活垃圾強(qiáng)制分類工作，特制定本方案。

   一、組織領(lǐng)導(dǎo)

   成立局機(jī)關(guān)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由價格綜合科科長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，xx擔(dān)任組員，落實(shí)工作責(zé)任，共同推進(jìn)機(jī)關(guān)單位生活垃圾分類實(shí)施工作。

   二、設(shè)施設(shè)置

   1.樓層內(nèi)：每層樓梯間各設(shè)置1個其它垃圾桶和1個可回收垃圾桶。

   2.局機(jī)關(guān)大院：在值班室后面內(nèi)空地設(shè)置集中投放點(diǎn)，集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶、可回收物收集桶及其他垃圾桶一套。

   3.各辦公室：設(shè)置1個其它垃圾桶和1個可回收垃圾桶。

   4.可回收物集中堆置點(diǎn)：設(shè)置回收紙張書架、回收電池箱、電子類產(chǎn)品回收箱各1個。

   三、投放要求

   （一）有害垃圾

   廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等物品統(tǒng)一投放在一樓值班室后的有害垃圾桶。之后由具備資質(zhì)的有害垃圾回收機(jī)構(gòu)統(tǒng)一回收。安排專人與回收機(jī)構(gòu)聯(lián)系，根據(jù)有害垃圾的品種和產(chǎn)生數(shù)量，合理約定收運(yùn)頻率。

   （二）可回收垃圾

   1.計算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、投影儀、電視機(jī)、空調(diào)機(jī)等廢棄電器電子類產(chǎn)品，按照廢棄電器電子類資產(chǎn)管理，建立臺賬制度，記錄電器電子類資產(chǎn)數(shù)量、去向。電器電子類產(chǎn)品超過規(guī)定使用年限或經(jīng)專業(yè)技術(shù)部門鑒定無法修復(fù)的，履行資產(chǎn)處置程序后，通過報廢資產(chǎn)處置平臺，統(tǒng)一委托具備資質(zhì)的再生資源回收企業(yè)進(jìn)行環(huán)?；厥仗幚?，其中涉密載體按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

   2.公開發(fā)行的廢舊報刊圖書、廢棄打印紙等其他可回收垃圾，由各自辦公室臨時整齊堆放，定時委托已簽訂合同具備資質(zhì)的處理企業(yè)上門回收。

   （三）其他垃圾

   廢棄食品袋（盒）、保鮮膜（袋）、衛(wèi)生紙、餐巾紙、果皮果殼、灰土等不可回收垃圾，投放在每層辦公樓樓梯間的可回收或不可回收垃圾桶。

   四、工作要求

   （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

   各科、分局、中心、辦要高度重視，要充分認(rèn)識到垃圾分類工作的意義，把生活垃圾強(qiáng)制分類工作作為推進(jìn)綠色發(fā)展、建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)的重要抓手，推動生活垃圾強(qiáng)制分類工作有序開展。

   （二）加強(qiáng)工作認(rèn)識。

   全體干部職工要嚴(yán)格按照方案要求進(jìn)行垃圾分類，自覺在工作、生活中養(yǎng)成垃圾分類投放的良好習(xí)慣，將生活垃圾分類融入機(jī)關(guān)日常管理之中，作為日常行為規(guī)范。

垃圾分類實(shí)施方案3    一、明確活動目的：

   1、明確垃圾分類的重要性。

   師談話：我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用高昂，處理1噸垃圾的費(fèi)用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。于是西方國家應(yīng)用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會增加二次污染的風(fēng)險。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實(shí)辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。

   2、知道活動的目的。

   出示大屏幕：通過本次活動，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使學(xué)生的環(huán)保意識得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。

   二、活動過程設(shè)計

   1、連線生活

   （1）根據(jù)你對垃圾問題的認(rèn)識，把下面有聯(lián)系的兩項(xiàng)用直線連接起來。

   玻璃瓶扔在地上，有毒物質(zhì)會污染土壤

   廢電池堆成肥料

   鋁罐回收，熔化制成新品

   廢報紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境

   剩飯回收后可做成再生紙

   枯樹葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來，無限開采會用盡

   泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料

   鐵絲堆放在露天會寄生細(xì)菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境

   殺蟲劑罐子瓶內(nèi)殘液有毒，不能倒入水中

   （2）垃圾被稱為“放錯了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收利用的關(guān)鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎？

   易拉罐廢報紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼

   2、思考現(xiàn)狀

   （1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？

   （2）你實(shí)行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。

   我的感受：

   （3）你認(rèn)為實(shí)行垃圾分類可能嗎？主要困難在哪兒？

   3、行動起來

   （1）設(shè)計一份垃圾分類可行性調(diào)查問卷。

   （2）你對垃圾分類的認(rèn)識（請?zhí)顚懺跈M線上）

   4、付諸實(shí)踐

   （1）你是如何開展調(diào)查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請求協(xié)助的？

篇（10）

徒步在美麗畬鄉(xiāng)的各個村寨里，你有時甚至?xí)a(chǎn)生一種錯覺，這還是農(nóng)村嗎？干凈、整潔、漂亮，是最直觀的感受。這與人們記憶中，蒼蠅漫天飛，垃圾到處堆的“農(nóng)村形象”，格格不入。村民們告訴我們，鄉(xiāng)村之所以美麗，垃圾分類功不可沒。這個令城里人都感到特別頭痛的事，在這里，做成了，而且做得還很不錯。這足以說明畬民們對桐廬美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的極大支持。那么，畬鄉(xiāng)居民對垃圾分類處理具體是怎么做的呢？垃圾分類在畬鄉(xiāng)已實(shí)行了三年多，居民是否知道垃圾分類的知識？現(xiàn)在垃圾分類工作進(jìn)展的如何呢？暑假期間，帶著疑問,我們莪山民族小學(xué)五（1）中隊追夢小隊的隊員們開展了畬鄉(xiāng)農(nóng)村垃圾分類處理情況調(diào)查實(shí)踐活動，對畬鄉(xiāng)七個行政村的垃圾分類處理情況進(jìn)行了調(diào)查。

一、活動小隊的組建

追夢小隊由8名隊員組成，我們分別來自莪山畬鄉(xiāng)7個行政村。

隊長：華鑫怡   沈冠村

隊員：潘艾珊   堯山村         金業(yè)涵    龍峰村

      鐘  瑞   中門村         鐘星潤    新豐村

劉文翔   塘聯(lián)村

雷一然   莪山民族村    雷佳棋  莪山民族村

二、活動方案的制定 

 

 

活動成員及分工

拍照、采訪：金業(yè)涵、劉文翔

發(fā)放調(diào)查表及回收：各位成員

統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果：雷一然、鐘星潤

分析調(diào)查結(jié)果：雷佳棋、鐘瑞

撰寫調(diào)查報告：華鑫怡、潘艾珊

活動時間

2018年8月15日—20日

活動地點(diǎn)

莪山畬族鄉(xiāng)7個行政村

 

研究方法

實(shí)地調(diào)查垃圾分類的情況

調(diào)查問卷、掌握居民垃圾分類及處理的現(xiàn)狀

搜集資料，在網(wǎng)絡(luò)上搜集有關(guān)的資料進(jìn)行整理

三、調(diào)查活動的開展

1.全體隊員協(xié)商確定了研究的問題，并上網(wǎng)查找了一些資料，設(shè)計好了100份調(diào)查問卷，分工進(jìn)行莪山畬族鄉(xiāng)7個行政村居民垃圾分類和處理的實(shí)地查看和發(fā)放調(diào)查問卷。

2.上門采訪各村垃圾分類的“優(yōu)秀生”，學(xué)習(xí)了解具體的處理方法；對垃圾分類的“后進(jìn)生”開展耐心的講解和宣傳，同時也隨機(jī)采訪村民，以保障調(diào)查的客觀性。

3.分工調(diào)查采訪任務(wù)完成后，全體隊員集合，整理已搜集的資料，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計、分析，積極提出疑問，建議，交流本次活動的感受，撰寫調(diào)查報告。

四、成果展示   

    1.畬鄉(xiāng)居民垃圾分類處理取得的成效

行走在畬鄉(xiāng)農(nóng)村，家家戶戶門口都整齊擺放著兩只垃圾桶，藍(lán)色垃圾桶用來裝可爛的垃圾，黃色垃圾桶用來裝不可爛的垃圾。在畬鄉(xiāng)村寨，上至耄耋老人，下至學(xué)齡孩童，都能將生活垃圾準(zhǔn)確地分類投放。有的村落建立起垃圾分類積分獎勵，積到10分，可以換牙膏、肥皂之類的生活用品，村民從垃圾分類中得到肯定和快樂。畬鄉(xiāng)居民從以前的被動分類，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的主動分類。莪山鄉(xiāng)中門村婦聯(lián)主席姚愛芳經(jīng)常被村民的問題難?。骸坝绕涫且坏焦?jié)慶時節(jié)，村民都來問我，這個該怎么扔，那個該怎么扔?！币鄯颊f，比如端午節(jié)時，吃完了粽子，村民拿著粽葉和粽繩來問。姚愛芳請教環(huán)保專家后告訴村民粽葉扔進(jìn)藍(lán)色垃圾桶，粽繩扔進(jìn)黃色垃圾桶。村里分發(fā)給每家每戶的垃圾袋，都有固定編號，下午5時至次日7時之間定點(diǎn)投放到指定的垃圾池。自從有了自己的專屬垃圾袋，居民家的垃圾漸漸少下來。

“優(yōu)秀生”---新豐村村民雷樟珠的一天是從垃圾分類開始的。早晨6時30分，雷樟珠開始為全家準(zhǔn)備早飯，玉米須和玉米皮丟進(jìn)藍(lán)色垃圾袋，綁青菜的紅繩丟進(jìn)黃色垃圾袋。6時50分，雷樟珠提著兩只垃圾袋出門了，放在固定的投放點(diǎn)后，騎著電瓶車去村外上班。下午5時，雷樟珠下班回家，取回的快遞盒，她都細(xì)心收好，用膠帶拼接后，做成矮柜和儲物柜。

莪山民族村有一座垃圾堆肥房，是用來處理藍(lán)色垃圾袋里的可堆肥垃圾的，這些垃圾可以加工成有機(jī)肥料，很多居民用來種菜養(yǎng)花。我們桐廬像這樣加工成農(nóng)家肥的，還統(tǒng)一注冊了“世外桃源”的商標(biāo)呢，這些有機(jī)肥料在省內(nèi)世紀(jì)聯(lián)華、大潤發(fā)等超市都有售，在我們家鄉(xiāng)的景點(diǎn)、農(nóng)家樂、民宿也能買到統(tǒng)一包裝的農(nóng)家肥。垃圾資源化利用讓農(nóng)民的生產(chǎn)方式添上一抹綠色。青山秀水，民族風(fēng)情讓莪山畬鄉(xiāng)漸被游人熟悉，村民借機(jī)發(fā)展高山蔬菜和水果種植，垃圾有機(jī)肥的原生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品受城里人喜愛，如戴家山的藍(lán)莓、西瓜供不應(yīng)求。

畬鄉(xiāng)詩畫般的景致，自帶光芒。生活在其間的人們，用他們的綠色生活方式，裝點(diǎn)鄉(xiāng)村更加迷人。

垃圾袋有“身份證”，追溯源頭一查即知。

  2．對調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計           所屬年齡結(jié)構(gòu)如圖

100人

20歲以下

21人

20-30歲

19人

30-40歲

17人

40-50歲

18人

50歲以上

25人

通過調(diào)察結(jié)果表明：100人中，男性42；女性58。

 表一：您對畬鄉(xiāng)實(shí)施垃圾分類有什么看法嗎？

          選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

很有意義

82

82

有意義

10

10

無所謂

7

7

沒必要

1

1

表二：您對如何進(jìn)行生活垃圾分類清楚嗎？

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

知道

80

80

不知道

7

7

不太知道

13

13

表三：您認(rèn)為在自己的村落實(shí)行垃圾分類是否可行？

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

可行

85

85

不可行

15

15

 表四：您認(rèn)為生活垃圾分類回收實(shí)施過程中的困難有哪些嗎？（可多選） 

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

公眾缺乏環(huán)保意識

40

40

分類設(shè)施不健全

66

66

職能部門規(guī)劃不力

46

46

宣傳力度不夠,公眾對垃圾分類回收并不了解

38

38

表五：您認(rèn)為人們不按照分類扔垃圾的主要原因是哪些？（可多選） 

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

公眾缺乏環(huán)保意識

48

48

設(shè)施不全無法分類投放

65

65

不知如何分類

8

8

覺得麻煩

26

26

認(rèn)為沒意義

6

6

對職能部門不信任

46

46

 

表六：您認(rèn)為現(xiàn)在擺放的分類垃圾桶能起到垃圾分類的作用嗎?

 

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

有

82

82

沒有

18

18

表七：您平時是怎樣處理生活垃圾的？ 

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

混合裝袋后把垃圾扔到社區(qū)垃圾桶內(nèi)

29

29

分類裝袋后把垃圾分別扔到社區(qū)分類垃圾桶內(nèi)

66

66

隨時處理

7

7

表八：過期的藥物和廢舊電池如何處理 ( ) 

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

放置到專門的垃圾點(diǎn)

29

29

隨意丟棄(河道中,田地間,道路旁等)

38

38

焚燒

19

19

其他

14

14

 表九：您知道哪些垃圾屬于有害垃圾（可多選）？

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

廢電池

95

95

過期藥品

38

38

塑料袋

27

27

玻璃瓶

8

8

費(fèi)棄油漆桶

36

36

廢棄燈管

67

67

表十：你是否會將生活垃圾回收利用?（可多選）？

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

經(jīng)常

12

12

偶爾

52

52

很少

38

38

從不回收利用

41

41

3.調(diào)查結(jié)果的分析討論

從調(diào)查數(shù)據(jù)看出居民對實(shí)施垃圾分類是很支持的，多數(shù)居民對生活垃圾分類還是清楚的，部分不清楚，說明政府宣傳力度還要加大；居民對本村實(shí)施垃圾分類多數(shù)是支持的,但是缺乏環(huán)保意識，所以應(yīng)該通過多種途徑增強(qiáng)環(huán)保意識，加大宣傳工作力度，大部分居民覺得應(yīng)該增設(shè)分類垃圾箱，相應(yīng)的職能部門要盡職盡責(zé)，提高公眾對它的信任度。大部分居民都已經(jīng)實(shí)行垃圾分類了，但還有少部分未實(shí)行垃圾分類，政府要通過多種形式將垃圾分類所帶來的好處講給居民聽讓大家都參與到垃圾分類工作中來。針對這次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題主要有以下原因：（1）人們對垃圾怕麻煩不分類；（2）人們環(huán)保意識不深刻；（3）國家沒有制定相關(guān)的法律；（4）有害垃圾多，不知如何分類；（5）垃圾箱分類標(biāo)注不夠明確；（6）對垃圾分類知識的宣傳力度不夠。

五、調(diào)查心得及建議

我們關(guān)于畬鄉(xiāng)居民生活垃圾的調(diào)查問卷，可能由于調(diào)查的人數(shù)不夠多，層次不夠廣泛，導(dǎo)致數(shù)據(jù)存在一些局限性。但我們也可以看出，垃圾回收并不普及，農(nóng)村垃圾分類回收還需要更多努力，大部分人的心里已有環(huán)保意識，也愿意為環(huán)保盡一份力，但是回收箱等垃圾分類回收設(shè)施卻不多，很難支持回收。

因此，我對垃圾的資源化存在的一些問題進(jìn)行了歸納并提出了一些建議：

1.加強(qiáng)對市民的環(huán)保宣傳。在農(nóng)村居民心中樹立環(huán)保意識是最根本的。對于，一戶普通人家來說，這么廢物回收利用的方法經(jīng)濟(jì)效益的確不高。但積少成多，且這一小小舉動，可以保護(hù)我們愈來愈稀少的自然資源，如此美事，何樂而不為?有些人認(rèn)為，回收利用這行為太過小家子氣了，可難道就為了自己的“風(fēng)度翩翩”，就可以肆意浪費(fèi)了嗎?政府應(yīng)多組織環(huán)保類活動，以加深居民的環(huán)保意識，環(huán)保靠學(xué)生并不可行，應(yīng)多向各行各業(yè)的人宣傳，才可起到效果。

2.垃圾分類投放問題。政府雖然專門設(shè)立了“可堆肥”和“不可堆肥”垃圾桶，每家每戶也放了相應(yīng)的垃圾桶，但還是有居民在投放的時候不會去分類投放，最后導(dǎo)致清潔工收拾這些垃圾的時候發(fā)現(xiàn)根本沒有分類，也只能是一股腦兒的放進(jìn)垃圾車中，相當(dāng)于設(shè)置可回收和不可回收垃圾桶的真正效果大打折扣。建議增加垃圾分類的設(shè)施。垃圾分類回收利用是節(jié)約資源，減少垃圾污染的重要途徑，很多人都聽見了垃圾回收的口號，但沒有分類箱又有什么用呢，即使有，少數(shù)的幾個也發(fā)揮不了作用，所以要增加設(shè)施。

3.凡事講究從娃娃抓起，我們建議可以從孩子三歲左右的時候，教孩子們垃圾分類的道理以及原因，現(xiàn)在很多年輕人也會有分辨不清屬于哪一類垃圾的狀況，在學(xué)校中可以一學(xué)期專門有一節(jié)垃圾分類的課程，告訴學(xué)生們垃圾分類中大部分垃圾的屬性，告訴他們垃圾分類的好處，為什么要這么做。同時大人們也應(yīng)該有個表帥作用，當(dāng)?shù)卣矐?yīng)該積極響應(yīng)人們垃圾分類。也可以讓一些有代表性有權(quán)威性的公眾人物來做垃圾分類的宣傳，居民響應(yīng)或許也會更強(qiáng)烈。

六、小隊成員活動感受：

雷一然：如今地球上的垃圾越來越多，人們是否有想過為垃圾提供分類的活動呢？我們環(huán)保小隊搞了一個為垃圾分類的調(diào)查活動?；顒咏Y(jié)果表明大多居民都同意接受垃圾分類的活動，意識到地球所面臨的災(zāi)難，不過也有少數(shù)居民還沒有意識到。希望可以通過這次活動可以提高他們垃圾分類的知識，讓我們美麗的地球永遠(yuǎn)美下去。

鐘瑞：我自己很認(rèn)真地填寫了一份，我也請自己的爸爸媽媽也各自填了一份。最后我們認(rèn)真地做好統(tǒng)計。我從這次活動中學(xué)到了很多關(guān)于垃圾分類的知識，以后在日常生活中我也要嚴(yán)格要求自己做好垃圾分類。