《Journal Of Applied Behavior Analysis》雜志影響因子：2.9。
期刊Journal Of Applied Behavior Analysis近年評價數(shù)據(jù)趨勢圖
期刊影響因子趨勢圖
以下是一些常見的影響因子查詢?nèi)肟冢?
（1）Web of Science：是查詢SCI期刊影響因子的權(quán)威平臺，收錄全球高質(zhì)量學術(shù)期刊，提供詳細的期刊引證報告，包括影響因子、分區(qū)、被引頻次等關(guān)鍵指標。
（2）?Journal Citation Reports (JCR)：JCR是科睿唯安旗下的一個網(wǎng)站，提供了期刊影響因子、引用數(shù)據(jù)和相關(guān)指標。用戶可以在該網(wǎng)站上查找特定期刊的影響因子信息。
（3）中科院SCI期刊分區(qū)表：提供中科院分區(qū)的期刊數(shù)據(jù)查詢，包括影響因子和分區(qū)信息。
《Journal Of Applied Behavior Analysis》雜志是由Wiley-Blackwell出版社主辦的一本以PSYCHOLOGY, CLINICAL為研究方向，OA非開放（Not Open Access）的國際優(yōu)秀期刊。
該雜志出版語言為English，創(chuàng)刊于1968年。自創(chuàng)刊以來，已被SCIE（科學引文索引擴展板）、SSCI（社會科學引文索引）等國內(nèi)外知名檢索系統(tǒng)收錄。該雜志發(fā)表了高質(zhì)量的論文，重點介紹了PSYCHOLOGY, CLINICAL在分析和實踐中的理論、研究和應(yīng)用。
?學術(shù)地位：在JCR分區(qū)中位列Q1區(qū)，中科院分區(qū)為心理學大類2區(qū)，PSYCHOLOGY, CLINICAL心理學：臨床小類2區(qū)。
期刊發(fā)文分析
機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計
| 機構(gòu) | 發(fā)文量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 47 |
| UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM | 39 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 30 |
| KENNEDY KRIEGER INSTITUTE | 28 |
| JOHNS HOPKINS UNIVERSITY | 23 |
| WESTERN NEW ENGLAND UNIVERSITY | 23 |
| CALDWELL UNIV | 18 |
| UNIVERSITY OF KANSAS | 18 |
| FLORIDA INSTITUTE OF TECHNOLOGY | 17 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 17 |
國家 / 地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
| 國家 / 地區(qū) | 發(fā)文量 |
| USA | 340 |
| Canada | 13 |
| Brazil | 6 |
| New Zealand | 6 |
| Wales | 4 |
| Ireland | 3 |
| Japan | 3 |
| Belgium | 2 |
| England | 2 |
| Italy | 2 |
期刊引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計
| 期刊引用數(shù)據(jù) | 引用次數(shù) |
| J APPL BEHAV ANAL | 970 |
| RES DEV DISABIL | 56 |
| BEHAV INTERVENT | 53 |
| BEHAV MODIF | 46 |
| J AUTISM DEV DISORD | 36 |
| RES AUTISM SPECT DIS | 34 |
| BEHAV ANALYST | 23 |
| PSYCHOL REC | 19 |
| EDUC TREAT CHILD | 16 |
| J BEHAV EDUC | 15 |
期刊被引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計
| 期刊被引用數(shù)據(jù) | 引用次數(shù) |
| J APPL BEHAV ANAL | 970 |
| BEHAV INTERVENT | 352 |
| PERSPECT BEHAV SCI | 155 |
| BEHAV MODIF | 154 |
| J BEHAV EDUC | 140 |
| J AUTISM DEV DISORD | 125 |
| EDUC TREAT CHILD | 84 |
| REV J AUTISM DEV DIS | 74 |
| EDUC TRAIN AUTISM DE | 66 |
| J DEV PHYS DISABIL | 61 |
文章引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計
| 文章引用數(shù)據(jù) | 引用次數(shù) |
| Achieving socially significant reductions ... | 23 |
| Prevalence of resurgence of destructive be... | 21 |
| Shaping complex functional communication r... | 14 |
| Effectiveness and acceptability of parent ... | 14 |
| NATURE AND SCOPE OF SYNTHESIS IN FUNCTIONA... | 12 |
| MINIMIZING RESURGENCE OF DESTRUCTIVE BEHAV... | 11 |
| Renewal during functional communication tr... | 11 |
| Resurgence as Choice: Implications for pro... | 11 |
| Identifying predictive behavioral markers:... | 10 |
| Live training versus e-learning to teach i... | 10 |
