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《教師教育研究與評論》雜志核心信息

主管單位：浙江省高師師資培訓中心;浙江師范大學;全國高校師資培訓研究會

主辦單位：浙江省高師師資培訓中心;浙江師范大學;全國高校師資培訓研究會

出版周期：雙月刊

《教師教育研究與評論》雜志在全國影響力巨大，是一本雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：主題研討、現(xiàn)代教師學、多維視野中的師資培訓、主題研討、新課程改革與教師成長研究、教師教育、教師教育新視野、教育管理、外國教育、師訓隨想、師資培訓策略、一線教師研究報告、教育熱點研究綜述等。該雜志致力于促進教師教育研究和實踐的交流與發(fā)展，推動優(yōu)秀教師的培養(yǎng)和教育改革的推進。

教師教育研究與評論雜志涵蓋了廣泛的教師教育主題，包括教師教育政策、教師教育課程、教師培訓與發(fā)展、教育實習與實踐等。它關(guān)注教師教育的核心問題，如教師專業(yè)能力培養(yǎng)、教學方法與教育技術(shù)的應用、多元化教育等。同時，該雜志也關(guān)注教師教育的理論研究與實證研究，探索教師教育的新方法和最佳實踐。

作為學術(shù)期刊，教師教育研究與評論雜志發(fā)表高質(zhì)量的原創(chuàng)研究論文、綜述、實證研究和評論等學術(shù)內(nèi)容。這些稿件涵蓋了教師教育領(lǐng)域的前沿研究、重要理論和實踐案例，為教師教育研究人員和從業(yè)者提供了重要的學術(shù)資源和知識參考。該雜志注重理論研究與實踐的結(jié)合。它鼓勵教師教育研究與教育實踐的緊密結(jié)合，推動教育理論的創(chuàng)新和實踐的改進。該雜志關(guān)注實際教學工作中的問題和挑戰(zhàn)，并提供有效的教育策略和方法。

教師教育研究與評論雜志注重學術(shù)質(zhì)量和學術(shù)道德。所有稿件都經(jīng)過嚴格的同行評審程序，以確保學術(shù)內(nèi)容的質(zhì)量和可靠性。該雜志的編輯團隊由知名學者和教育專家組成，對稿件進行評審和選擇，保證了發(fā)表內(nèi)容的學術(shù)權(quán)威性和原創(chuàng)性。該雜志以開放獲取的形式發(fā)行，旨在促進教師教育領(lǐng)域的學術(shù)交流和共享。它積極擴大國內(nèi)外的學術(shù)合作和交流，邀請國內(nèi)外的專家和研究者擔任特邀編委或進行學術(shù)合作，提高雜志的國際化水平和學術(shù)影響力。總而言之，教師教育研究與評論雜志是一本專注于教師教育領(lǐng)域的學術(shù)期刊。通過學術(shù)論文的發(fā)表與交流，該雜志為教師教育研究人員、從業(yè)者和教育工作者提供了一個重要的學術(shù)平臺，推動教師教育的發(fā)展和教育改革的進步。

該雜志作為一本具有較高學術(shù)價值的教育類期刊，被多個權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄。如維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些收錄情況充分體現(xiàn)了《教師教育研究與評論》雜志在學術(shù)界的影響力和認可度。