序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇有關(guān)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2、你的星球需要你，聯(lián)合起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化!

3、保護(hù)戈壁植被，防止沙塵污染，保護(hù)大氣環(huán)境。

4、沒(méi)有地球的健康就沒(méi)有人類(lèi)的健康與自然重建和諧，與地球重修舊好垃圾混置是垃圾，垃圾分類(lèi)是資源。

5、保護(hù)環(huán)境，保存希望。

6、加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識(shí)。

7、揀回垃圾分類(lèi)老傳統(tǒng)，倡導(dǎo)綠色文明新時(shí)尚。

8、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。

9、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，減少水土流失。

10、保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策。

11、拯救地球，一起動(dòng)手。

12、不要旁觀，請(qǐng)加入行動(dòng)者的行列。

13、保護(hù)水環(huán)境，節(jié)約水資源。

14、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。

15、垃圾回收，保護(hù)地球，舉手之勞，參與環(huán)保。

16、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。

17、善待地球就是善待自己。

18、讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮進(jìn)入綠色的河道。

19、建設(shè)美麗的邊疆，愛(ài)護(hù)我們的家園。

20、破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。

21、把消費(fèi)限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。

22、人類(lèi)若不能與其他物種共存，便不能與這個(gè)星球共存。

23、環(huán)境與人類(lèi)共存，資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)。

24、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。

25、地球是我們從后代手中借來(lái)的、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒(méi)有國(guó)界不要旁觀，請(qǐng)加入行動(dòng)者的行列今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。

有關(guān)環(huán)保方面的警示標(biāo)語(yǔ)分享1. 熱帶雨林——地球的肺

2. 愛(ài)護(hù)我們的地球從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起

3. 花草叢中笑，園外賞其貌

4. 酸雨是地球萬(wàn)物的共同敵人

5. 水-----20億人生命之所系

6. 索取資源力求簡(jiǎn)單，利用資源轉(zhuǎn)化完全

7. 合理利用自然資源，有效保護(hù)生態(tài)平衡

8. 欲攬春*入自家，無(wú)可奈何成落花

9. 保護(hù)生物多樣性

10. 小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞

11. 積極推展減廢運(yùn)動(dòng)，落實(shí)做好廢棄管理

12. 保護(hù)環(huán)境是責(zé)任，愛(ài)護(hù)環(huán)境是美德

13. 遵守法律法規(guī)，防治環(huán)境污染

14. 人人提案創(chuàng)新，成本自然降低

15. 種樹(shù)種草，有利環(huán)保

16. 環(huán)境與人類(lèi)共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步

17. 草兒可愛(ài)，大家愛(ài)

18. 購(gòu)買(mǎi)尾氣排放達(dá)標(biāo)的汽車(chē)

19. 水是生命之源，節(jié)約用水就是保護(hù)環(huán)境

20. 地球是我家，綠化靠大家

21. 提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛(ài)護(hù)我們共有家園

22. 距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸

23. 綠色——生命之源

24. 建設(shè)綠色企業(yè)，堅(jiān)持綠色經(jīng)營(yíng)

25. 種一棵樹(shù)，種一枝花，世界會(huì)更美好

有關(guān)環(huán)保方面的警示標(biāo)語(yǔ)推薦1. 多栽一棵樹(shù)，就給人類(lèi)多增添一絲生存的希望。

2. 朋友，請(qǐng)給鳥(niǎo)兒多一片溫暖的天空，請(qǐng)給魚(yú)兒多一點(diǎn)娛樂(lè)的天地。

3. 含一滴水，還一份真情!

4. 地球不僅僅是人類(lèi)的家園，更是所有生物的家園。

5. 用我們的雙手，保護(hù)我們的地球。

6. 讓我們?yōu)榈厍驄寢尮餐瑩纹鹨话丫G傘。

7. 我們?yōu)樘烊毁Y源越來(lái)越少而傷心，地球?yàn)槲覀兤茐馁Y源而哭泣。

8. 利用地球資源是為了人類(lèi)更好地生存，保護(hù)地球環(huán)境是人類(lèi)為了生存得更久。

9. 保護(hù)我們的家園，讓地球充滿綠色。

10. 保護(hù)環(huán)境，有益健康。

11. 沒(méi)有綠色，生命就沒(méi)有希望。

12. 你是否聽(tīng)見(jiàn)，地球媽媽在哭泣。

篇（2）

 

關(guān)于對(duì)江蘇興聯(lián)電子科技有限公司

年產(chǎn)新能源及各種電線100萬(wàn)公里、各種空氣源熱泵機(jī)組1萬(wàn)臺(tái)、各種線束產(chǎn)品350萬(wàn)套、汽車(chē)配件200萬(wàn)套、銅材制品6000噸項(xiàng)目

環(huán)境影響報(bào)告表的批復(fù)

                    

江蘇興聯(lián)電子科技有限公司：

你公司委托蘇州品潤(rùn)環(huán)境評(píng)價(jià)有限公司環(huán)評(píng)工程師吳媛（資格證書(shū)編號(hào)：2014035320350000003512320748）主持編制的《江蘇興聯(lián)電子科技有限公司年產(chǎn)新能源及各種電線100萬(wàn)公里、各種空氣源熱泵機(jī)組1萬(wàn)臺(tái)、各種線束產(chǎn)品350萬(wàn)套、汽車(chē)配件200萬(wàn)套、銅材制品6000噸項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告表》）收悉。經(jīng)研究，批復(fù)如下：

一、根據(jù)《報(bào)告表》評(píng)價(jià)結(jié)論及寺巷街道預(yù)審意見(jiàn)，在落實(shí)《報(bào)告表》中提出的各項(xiàng)污染防治和環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防范措施的前提下，從生態(tài)環(huán)境角度考慮，同意該項(xiàng)目在泰州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)振興西路666號(hào)公司現(xiàn)有廠區(qū)內(nèi)建設(shè)，總投資15000萬(wàn)元，在預(yù)留空地內(nèi)新建生產(chǎn)車(chē)間33000m2，購(gòu)置高速放線機(jī)、高速印字機(jī)、高速收線機(jī)、束絲機(jī)、剪板機(jī)、折彎?rùn)C(jī)、卷板機(jī)、焊接機(jī)、自動(dòng)焊接機(jī)等加工設(shè)備180臺(tái)（套）。建成后形成年產(chǎn)新能源及各種電線100萬(wàn)公里、各種空氣源熱泵機(jī)組1萬(wàn)臺(tái)、各種線束產(chǎn)品350萬(wàn)套、汽車(chē)配件200萬(wàn)套、銅材制品6000噸。具體產(chǎn)品方案詳見(jiàn)《報(bào)告表》，你公司不得擅自擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、改變生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品方案。

二、在項(xiàng)目工程設(shè)計(jì)、建設(shè)和運(yùn)行管理中，你公司須認(rèn)真落實(shí)《報(bào)告表》中提出的各項(xiàng)環(huán)保要求，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保“三同時(shí)”制度，確保各類(lèi)污染物達(dá)標(biāo)排放，并須著重做好以下工作：

（一）施工期必須采取有效措施減緩環(huán)境影響，切實(shí)做好施工噪聲、揚(yáng)塵、固體廢棄物和廢水的污染控制及治理。

（二）排水系統(tǒng)嚴(yán)格實(shí)施雨污分流、清污分流。項(xiàng)目無(wú)生產(chǎn)廢水；生活污水經(jīng)化糞池預(yù)處理后，接入市政管網(wǎng)送亞同環(huán)保水處理有限公司集中處理；冷卻水定期補(bǔ)充損耗，不外排。

（三）強(qiáng)化廢氣收集措施，落實(shí)各類(lèi)廢氣凈化技術(shù)，確保治理設(shè)施正常運(yùn)行，處理效率及排氣筒高度應(yīng)達(dá)到《報(bào)告表》提出的要求，加強(qiáng)車(chē)間、危廢暫存間等區(qū)域的無(wú)組織廢氣控制。浸錫、押出和印字廢氣均有效收集，經(jīng)“二級(jí)串聯(lián)活性吸附”裝置處理后，分別通過(guò)15米高排氣筒（1#、2#、3#、4#）排放；危廢暫存間廢氣有效收集，經(jīng)“活性炭吸附”裝置處理后通過(guò)15米高排氣筒（5#）排放。

廢氣排放執(zhí)行《大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB16297-1996）、《惡臭污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB14554-93）、《《揮發(fā)性有機(jī)物無(wú)組織排放控制標(biāo)準(zhǔn)》（GB37822-2019）相關(guān)要求。

（四）項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工和建設(shè)中應(yīng)選用低噪聲設(shè)備，合理布局設(shè)備，采取有效的減振、隔聲等降噪措施。運(yùn)營(yíng)期廠界噪聲執(zhí)行《工業(yè)企業(yè)廠界環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)》(GB12348-2008)中 3類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，施工期噪聲應(yīng)符合《建筑施工場(chǎng)界環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB12523-2011）要求。

（五）一般固體廢物、生活垃圾、危險(xiǎn)廢物須分類(lèi)收集、分類(lèi)處理處置。按照“資源化、減量化、無(wú)害化”的原則和環(huán)保管理要求，落實(shí)各類(lèi)固廢的收集處理處置和綜合利用措施，實(shí)現(xiàn)固廢全部綜合利用或安全處置。廢拉絲液（HW09/900-007-09）、拉絲污泥（HW09/900-007-09）、廢膠塞（HW49/900-041-49）、廢活性炭（HW49/900-039-49）、廢油（HW08/900-217-08）、廢包裝桶（HW49/900-041-49）等危險(xiǎn)廢物，須委托具備危險(xiǎn)廢物處置資質(zhì)的單位安全處置；廢邊角料、不合格品、廢錫渣、廢包裝材料出售綜合利用；生活垃圾委托環(huán)衛(wèi)部門(mén)定期清運(yùn)處置。危險(xiǎn)廢物暫存場(chǎng)所應(yīng)按《省生態(tài)環(huán)境廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)危險(xiǎn)廢物污染防治工作的實(shí)施意見(jiàn)》（蘇環(huán)辦〔2019〕327號(hào)）、《危險(xiǎn)廢物貯存污染控制標(biāo)準(zhǔn)》（GB18597-2001）及修改單要求設(shè)置，一般廢物暫存場(chǎng)所應(yīng)按《一般工業(yè)固體廢物貯存和填埋污染控制標(biāo)準(zhǔn)》（GB18599-2020）及修改單要求設(shè)置。

（六）做好土壤和地下水污染防治工作。落實(shí)《報(bào)告表》中提出的源頭控制、分區(qū)防滲要求，危廢暫存間、拉絲液池等區(qū)域采取重點(diǎn)防滲措施，制定地下水監(jiān)控和應(yīng)急方案。

（七）按照《江蘇省排污口設(shè)置及規(guī)范化整治管理辦法》的要求，完善各類(lèi)排污口和標(biāo)志設(shè)置。本項(xiàng)目依托現(xiàn)有1個(gè)污水接管口和1個(gè)雨水接管口及1個(gè)廢氣排放口，新增4個(gè)廢氣排放口。

三、本項(xiàng)目VOCs排放量經(jīng)泰州市生態(tài)環(huán)境局醫(yī)藥高新區(qū)分局審核同意。本項(xiàng)目建成后，污染物年排放量不得突破《報(bào)告表》中核定的排放量。

四、按照《關(guān)于做好生態(tài)環(huán)境和應(yīng)急管理部門(mén)聯(lián)動(dòng)工作的意見(jiàn)》（蘇環(huán)辦〔2020〕101號(hào)）的相關(guān)要求，對(duì)環(huán)境治理設(shè)施開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)管控，健全內(nèi)部污染防治設(shè)施穩(wěn)定運(yùn)行和管理責(zé)任制度，嚴(yán)格依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)環(huán)境治理設(shè)施，確保環(huán)境治理設(shè)施安全、穩(wěn)定、有效運(yùn)行。

五、本項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)在啟動(dòng)生產(chǎn)設(shè)施或者在實(shí)際排污之前申領(lǐng)排污許可證，未取得排污許可證的，不得排放污染物。項(xiàng)目建設(shè)必須嚴(yán)格執(zhí)行配套建設(shè)的環(huán)境保護(hù)設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)使用的環(huán)境保護(hù)“三同時(shí)”制度。主體工程和環(huán)保設(shè)施建成后，你公司須按規(guī)定程序?qū)嵤┛⒐きh(huán)境保護(hù)驗(yàn)收。

六、請(qǐng)?zhí)┲菔猩鷳B(tài)環(huán)境局醫(yī)藥高新區(qū)分局負(fù)責(zé)該項(xiàng)目相關(guān)管理工作，泰州市生態(tài)環(huán)境綜合行政執(zhí)法局負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法監(jiān)督檢查工作。

七、項(xiàng)目的性質(zhì)、規(guī)模、地點(diǎn)、采用的生產(chǎn)工藝或者防治污染、防止生態(tài)破壞的措施發(fā)生重大變動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)重新報(bào)批項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件。自本批復(fù)文件批準(zhǔn)之日起，如超過(guò)5年方?jīng)Q定工程開(kāi)工建設(shè)的，環(huán)境影響報(bào)告書(shū)應(yīng)當(dāng)報(bào)我局重新審核。

 

 

泰州醫(yī)藥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管理委員會(huì)

                    2021年6月22日

 

篇（3）

重型顱腦損傷患者由于傷后出現(xiàn)腦缺血、缺氧、水腫等，往往出現(xiàn)能量代謝障礙，無(wú)氧代謝增加，導(dǎo)致腦組織中酸性代謝產(chǎn)物增加，出現(xiàn)酸中毒及微循環(huán)障礙，反過(guò)來(lái)加重腦組織缺氧，形成惡性循環(huán)。要打斷這一惡性循環(huán)，提高腦組織供氧是有效的措施之一。氧自由基是機(jī)體需氧代謝的中間產(chǎn)物，氧化能力強(qiáng)，對(duì)各種細(xì)胞膜都有不同程度的損害，可破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，并影響其功能。為了探討高壓氧對(duì)重型閉合性顱腦損傷患者臨床治療價(jià)值，我們觀察了重型閉合性顱腦損傷患者高壓氧(HBO)治療前、后氧自由基水平變化及紅細(xì)胞膜補(bǔ)體受體1型分子(CR1)數(shù)量表達(dá)(即活性變化)，并探討了紅細(xì)胞膜CR1分子數(shù)量表達(dá)與氧自由基二者之間的相關(guān)性，以期進(jìn)一步了解氧自由基對(duì)紅細(xì)胞免疫粘附(RCIA)功能影響的機(jī)制。

1 對(duì)象與方法

1．1 研究對(duì)象 重型閉合性顱腦損傷患者58例，均經(jīng)CT或MRI確診。顱腦損傷原因主要以交通事故居多，其次為高處墜落，無(wú)其它部位重要損傷，傷前無(wú)心、腎、肝等臟器急慢性病及糖尿病史等，全部有昏迷史。①高壓氧治療組(HBO組)：31例，男20例，女11例，年齡9～68歲，平均397歲。行HBO和其他常規(guī)治療。②對(duì)照組：27例，男17例，女10例，年齡10～67歲，平均391歲。單純常規(guī)治療。③正常組：本院同期健康體檢者30名，男21例，女9例，年齡10歲～66歲，平均385歲。以上各組2周內(nèi)均未使用類(lèi)固醇激素及免疫抑制劑。HBO組和對(duì)照組患者年齡、傷情、顱內(nèi)血腫及腦挫傷程度、手術(shù)治療等臨床指標(biāo)無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，并均在傷后24 h內(nèi)入院。

1．2 治療方法 兩組患者均住重癥監(jiān)護(hù)病房，生命體征及顱內(nèi)壓均用儀器24 h連續(xù)監(jiān)測(cè)，定期抽血查血?dú)?、血糖和電解質(zhì)，常規(guī)使用激素、脫水劑、能量合劑、止血藥及腦細(xì)胞激活劑。根據(jù)適應(yīng)證進(jìn)行血腫清除術(shù)或顱內(nèi)外減壓術(shù)，術(shù)后對(duì)中、重度昏迷者做氣管切開(kāi)術(shù)和呼吸機(jī)輔助呼吸。HBO組的HBO治療在入院后或手術(shù)后7 d左右開(kāi)始，治療壓力02 MPa，升壓15 min，穩(wěn)壓，戴面罩吸氧30 min 2次，中間吸空氣10 min，減壓20 min出艙。每日1次，10次為1個(gè)療程，分別治療2～3個(gè)療程。

1．3 檢測(cè)方法 治療前(均為住院次日)、治療后(HBO組HBO治療平均15個(gè)療程，對(duì)照組均在住院15 d)晨抽取靜脈血4～5 ml，分別用EDTANa2、肝素抗凝。

1．3．1 紅細(xì)胞上CR1分子的測(cè)定：根據(jù)文獻(xiàn)［1］建立的ELISA法檢測(cè)紅細(xì)胞上CR1分子的表達(dá)。抽取靜脈血2 ml，以EDTA抗凝，經(jīng)PBS洗滌3次、戊二醛固定后，以PBS配成2%的紅細(xì)胞懸液，取25 μl紅細(xì)胞懸液加入V形板各孔中，依次加入抗CR1單抗mAb、堿性磷酸酶標(biāo)記的羊抗鼠IgG和底物單磷酸酚酞(PMP)(以上試劑均購(gòu)自第二軍醫(yī)大學(xué)長(zhǎng)海醫(yī)院免疫室)。離心，吸取上層顯色液，加入到另一個(gè)干凈的U形板中測(cè)定A405值。實(shí)驗(yàn)中以一抗的稀釋液(PBS／BSA）作為空白對(duì)照，用綿羊紅細(xì)胞(無(wú)CR1分子)作為陰性對(duì)照。檢測(cè)結(jié)構(gòu)以實(shí)驗(yàn)組的A405值與空白對(duì)照A405值之差作為測(cè)定值。主要儀器為芬蘭產(chǎn)Multiskan MK3酶標(biāo)儀、Wellwash 4 MK2洗板機(jī)。

1．3．2 血漿SOD、MDA和GSHPX的測(cè)定：均采用化學(xué)比色法(試劑盒購(gòu)自南京建成生物工程研究所)，操作按說(shuō)明書(shū)進(jìn)行。GSHPX以新單位表示酶活力(8　μl全血在37 ℃反應(yīng)5 min使GSH降低μmol數(shù)［2］)。主要儀器為美國(guó)Backman CX7全自動(dòng)生化分析儀。

1．4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用SPSS統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，計(jì)量資料均以x±s表示，多組間顯著性比較采用F檢驗(yàn)，兩組間顯著性比較采用q檢驗(yàn)，相關(guān)性分析采用統(tǒng)計(jì)學(xué)直線相關(guān)分析處理，求出r值。

2 結(jié)果

2．1 治療前外周血紅細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)及SOD、MDA和GSHPX水平差異 見(jiàn)表1。

表1 治療前外周血紅細(xì)胞CR1分子表達(dá)及SOD、MDA和GSHPX的檢測(cè)結(jié)果（略）

注：vs HBO組，　P＞005；vs 正常組，P＜001

表1顯示，①對(duì)照組、HBO組患者細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)顯著低于正常組(P＜001)；SOD和GSHPX的水平顯著下降，MDA的水平顯著上升。②SOD、GSHPX、MDA的水平及紅細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)差異無(wú)顯著性(P＞005)。提示紅細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)、血漿SOD、MDA和GSHPX水平與病情相關(guān)?；颊咄庵苎t細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)與氧自由基的相關(guān)性分析：紅細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)與SOD和HSHPX的水平呈顯著的正相關(guān)(r=0504，P＜001；r=0538，P＜001)；與MDA的水平呈顯著的負(fù)相關(guān)(r＝－0660，P＜001)。

2．2 治療后外周血紅細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)及SOD、MDA和GSHPX水平差異 見(jiàn)表2。

表2 治療后外周血紅細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)及SOD、MDA和GSHPX的檢測(cè)結(jié)果（略）

表2顯示，兩組患者紅細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)、血漿SOD、MDA和GSHPX水平相差顯著(P＜001），HBO組紅細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)、SOD和GSHPX的水平顯著上升，MDA的水平顯著下降。

3 討論

紅細(xì)胞有許多與免疫有關(guān)的物質(zhì)，如CR1、CR3、CD58、CD59、IL8受體和SOD酶等，紅細(xì)胞表面的CR1，是RCIA功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。C3b一方面與CIC結(jié)合，另一方面又作為配體與CR1相結(jié)合觸發(fā)免疫細(xì)胞對(duì)異物及抗原的粘附和消除。此外，C3b作為替代途徑的C3等轉(zhuǎn)化酶的組成要素，發(fā)揮著活化補(bǔ)體系統(tǒng)，放大補(bǔ)體功能的主要作用。在血循環(huán)中C3b受體總數(shù)的90%～95％存在于紅細(xì)胞膜上即CR1，因此，紅細(xì)胞在消除CIC中起主要作用。幾乎所有經(jīng)補(bǔ)體調(diào)理過(guò)的抗原和IC，都由紅細(xì)胞結(jié)合運(yùn)至肝脾消除［3］。紅細(xì)胞膜由脂類(lèi)和蛋白質(zhì)組成，膜蛋白質(zhì)以糖蛋白或糖脂蛋白形式存在，膜的結(jié)構(gòu)和功能的完整性對(duì)決定膜上CRI功能有決定性作用，由于紅細(xì)胞膜直接接觸高分壓氧，易導(dǎo)致膜的脂質(zhì)過(guò)氧化，機(jī)體則主要通過(guò)抗氧化劑和抗氧化酶(如SOD、GSHPX等)的作用來(lái)抗衡自由基的膜毒性［4］。而紅細(xì)胞上的SOD酶等抗氧化物質(zhì)，除參與清除吞噬細(xì)胞產(chǎn)生的氧自由基，增加吞噬功能外，還可使巨噬細(xì)胞產(chǎn)生IL1和TNF的能力增強(qiáng)［5］。本研究結(jié)果顯示，重型閉合性顱腦損傷患者紅細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)顯著低于對(duì)照組，說(shuō)明重型閉合性顱腦損傷患者紅細(xì)胞CR1分子活性降低，RCIA功能也降低，則患者紅細(xì)胞攜帶IC至網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)的能力下降，致使IC沉積于血管壁，激活補(bǔ)體系統(tǒng)，一方面激活凝血系統(tǒng)，導(dǎo)致DIC；另一方面至使血管內(nèi)皮細(xì)胞損傷，引起血小板粘附聚集，進(jìn)而釋放組織胺等血管活性物質(zhì)，進(jìn)一步造成全身小動(dòng)脈痙攣，引起重型閉合性顱腦損傷患者一系列癥狀和體征。急性顱腦損傷后的應(yīng)激反應(yīng)及下丘腦損傷，可導(dǎo)致神經(jīng)內(nèi)分泌免疫系統(tǒng)具有廣泛抑制作用的內(nèi)分泌激素，特別是阿片肽類(lèi)物質(zhì)升高，可能使細(xì)胞表面的CR1分子結(jié)構(gòu)、數(shù)目及功能受到一定的影響。為了進(jìn)一步探討患者細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)及RCIA功能低下的原因，我們檢測(cè)了患者血漿SOD、MDA和GSHPX水平，發(fā)現(xiàn)MDA水平升高，SOD和GSHPX水平降低?？赡芑颊叽嬖诮M織缺血／缺氧、感染和應(yīng)激等因素，可使體內(nèi)自由基的含量增加。紅細(xì)胞膜CR1分子數(shù)量表達(dá)與SOD和GSHPX的水平呈顯著的正相關(guān)，與MDA的水平呈顯著的負(fù)相關(guān)。這就提示，患者紅細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)與脂質(zhì)過(guò)氧化反應(yīng)增強(qiáng)密切相關(guān)?；颊咴黾拥淖杂苫芍苯佑绊懠t細(xì)胞膜的功能，降低了膜上CR1的含量及SOD酶的活性，致紅細(xì)胞膜CR1分子數(shù)量表達(dá)降低，清除IC的功能減低?；颊呒t細(xì)胞膜受損，機(jī)體的抗氧化能力下降及自由基水平升高，均可導(dǎo)致機(jī)體細(xì)胞免疫功能下降。高壓氧治療對(duì)機(jī)體的影響主要是高濃度氧和高氣壓的雙重作用。文獻(xiàn)報(bào)道［6］，HBO治療能通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)胞黏附分子，降低缺血灶炎癥反應(yīng)的程度。本研究HBO組經(jīng)高壓氧治療后，紅細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)、SOD和GSHPX的水平顯著上升，MDA的水平顯著下降，與常規(guī)治療組相比具有顯著性差異。證明了高壓氧治療不僅使脂質(zhì)過(guò)氧化反應(yīng)降低，而且還可以使機(jī)體清除高壓氧環(huán)境下機(jī)體產(chǎn)生的氧自由基及疾患所產(chǎn)生的氧自由基的能力提高。SOD活性的增高還表明機(jī)體有很大潛能適應(yīng)間歇性高壓氧環(huán)境的自由基改變［7］。在高壓氧條件下，紅細(xì)胞變形能力及屈曲性的恢復(fù)，通透指數(shù)下降和電泳時(shí)間加快，改變了紅細(xì)胞膜的液晶狀結(jié)構(gòu)使CR1分子數(shù)量和構(gòu)型發(fā)生變化。說(shuō)明高壓氧能夠減少或抑制自由基的產(chǎn)生，可提高患者的細(xì)胞免疫功能。因此，高壓氧對(duì)患者及阻止氧自由基產(chǎn)生，對(duì)提高患者的紅細(xì)胞膜CR1分子數(shù)量表達(dá)即RCIA功能，促進(jìn)病情好轉(zhuǎn)，具有重要意義。綜上所述，重型閉合性顱腦損傷患者存在機(jī)體的抗氧化能力下降，自由基水平升高及紅細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)下降［3］，兩者具有相關(guān)性。高壓氧能顯著影響患者SOD、GSHPX、MDA的水平及紅細(xì)胞CR1分子數(shù)量表達(dá)，其治療效果可能是通過(guò)減少或抑制自由基的產(chǎn)生促進(jìn)紅細(xì)胞膜CR1分子數(shù)量表達(dá)而實(shí)現(xiàn)的，為臨床上高壓氧治療在自由基方面及提高RCIA功能提供了理論基礎(chǔ)，并可能作為調(diào)整HBO治療方案的依據(jù)。

參考文獻(xiàn)

1．　王海濱，張景萍，王輝，等．紅細(xì)胞CRI分子的定量測(cè)定及其臨床意義［J］．中華微生物學(xué)和免疫學(xué)雜志，2000，20（4）：381384

2．　白繼文．檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)診斷技術(shù)［M］．第3版．北京：人民衛(wèi)生出版社，2001.284286

3．　王玉龍，楊文東，安振國(guó)，等．紅細(xì)胞CRI在急性顱腦損傷患者表達(dá)及免疫功能的探討［J］．細(xì)胞與分子免疫學(xué)雜志，2003，19（2）：206

4．　陳瑗，周玫．自由基醫(yī)學(xué)［M］．北京：人民軍醫(yī)出版社，1991.2860

篇（4）

2、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力

3、降低生產(chǎn)成本，節(jié)約地球資源

4、團(tuán)隊(duì)精神，是企業(yè)文化的核心

5、花開(kāi)堪賞直須賞，莫要折花空賞枝

6、愛(ài)護(hù)地球，關(guān)愛(ài)生命

7、提高環(huán)境意識(shí)，保護(hù)美好家園

8、保護(hù)環(huán)境，人人有則

9、提高環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保公民

10、垃圾混置是垃圾，垃圾分類(lèi)是資源

11、森林是氧氣的制造工廠

12、全面建設(shè)小康社會(huì)，切實(shí)走可持續(xù)發(fā)展之路

13、保護(hù)海洋環(huán)境，禁止向海洋傾倒有毒有害廢棄物

14、別讓可愛(ài)的生靈在我們這一代人手中消失

15、誰(shuí)污染誰(shuí)治理，誰(shuí)破壞誰(shuí)恢復(fù)

16、ISO14000是綠色環(huán)保與人類(lèi)和諧環(huán)境的基礎(chǔ)

17、保護(hù)地球，給后代一個(gè)藍(lán)天、碧水、綠樹(shù)的世界

18、讓藍(lán)天白云永駐，愿綠水青山長(zhǎng)留

19、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源

20、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好

21、堅(jiān)持污染防治與生態(tài)保護(hù)并重，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境雙贏

22、保護(hù)環(huán)境山河美，持續(xù)發(fā)展事業(yè)興

23、企業(yè)求發(fā)展，環(huán)保須先行

24、加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)督，維護(hù)環(huán)境安全

25、當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，做時(shí)代公民

有關(guān)保護(hù)地球的標(biāo)語(yǔ)分享1、手下留情，足下留青，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

2、植樹(shù)造林，功在千秋。

3、愛(ài)祖國(guó)，護(hù)綠化，保清潔，愛(ài)家園。

4、保持地球生態(tài)平衡，就是保護(hù)人數(shù)自身。

5、保護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)惜生命。

6、那里有綠色，哪里就有生命。

7、地球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去尋找家園。

8、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類(lèi)放，環(huán)境有保障。

9、愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

10、請(qǐng)高抬貴腳，聽(tīng)，小草在哭泣!

11、天空是小鳥(niǎo)家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家。

12、把綠色帶到世界每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。

13、綠樹(shù)成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。

14、風(fēng)清水綠天藍(lán)，我們美麗的家。

15、讓天更藍(lán)，讓水更清，讓我們從小事做起。

16、撿起一張紙，創(chuàng)造一個(gè)美的環(huán)境。

17、陸地、天空、大海，我們都要保護(hù)。

18、誰(shuí)不愛(ài)家?誰(shuí)不愛(ài)媽媽——保護(hù)地球。

19、愛(ài)護(hù)我們共同的家園——地球。

20、人的生命是有限的，保護(hù)環(huán)境是無(wú)限的。

有關(guān)保護(hù)地球的標(biāo)語(yǔ)推薦1. 崇尚綠色消費(fèi) 打造精彩生活

2. 口號(hào)：環(huán)境與人共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步!

3. 同建綠色溫馨家園 共享清澈碧水藍(lán)天

4. 人人參與環(huán)保 共創(chuàng)綠色世紀(jì)

5. 提倡綠色生活 實(shí)施清潔生產(chǎn)

6. 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

7. 清潔生產(chǎn)是企業(yè)的生命

8. 凈化環(huán)境治污染 保護(hù)生態(tài)講文明

9. 植樹(shù)造林子孫富 插青播綠華夏春

10. 實(shí)施科教興國(guó)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

11. 土壤不能再生 防止土壤污染和沙化 減少水土流失

12. 無(wú)污染旅游——除了腳印什么都不要留下;除了記憶，什么都不要帶走

13. 愛(ài)山愛(ài)水愛(ài)林愛(ài)鳥(niǎo)愛(ài)人類(lèi) 護(hù)天護(hù)地護(hù)花護(hù)草護(hù)環(huán)境

篇（5）

二是6月5日上午縣環(huán)保局、羅雄街道辦、臘山街道辦分別在縣城文筆路建設(shè)銀行側(cè)、縣政府門(mén)口、臘山街道辦門(mén)口設(shè)置固定宣傳點(diǎn)，發(fā)放環(huán)保宣傳資料，并接受廣大人民群眾投訴和咨詢。

篇（6）

根據(jù)管理局有關(guān)文件通知精神，為了隆重紀(jì)念“六&#____;五”世界環(huán)境日，宣傳當(dāng)前環(huán)保工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)，提高廠干部職工的環(huán)保意識(shí)，采油廠圍繞“人人參與，創(chuàng)建綠色家園”這一主題組織開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，取得了較好的宣傳效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，廣泛發(fā)動(dòng)，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展

廠領(lǐng)導(dǎo)十分重視每年的“六&#____;五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，為開(kāi)展好今年“_&#____;_”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，以環(huán)委會(huì)發(fā)文件下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展____年“_&#____;_”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)的通知，廠環(huán)境保護(hù)科于_月__日召開(kāi)了有各單位環(huán)保員參加的專(zhuān)題會(huì)議，明確了這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)主題、組織機(jī)構(gòu)、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，確保了這次活動(dòng)深入人心，富有成效。

各三級(jí)單位對(duì)這項(xiàng)工作也非常重視，在本單位進(jìn)行了層層發(fā)動(dòng)，廠環(huán)保部門(mén)也深入基層進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、從實(shí)際出發(fā)，精心組織，扎實(shí)有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

按照廠環(huán)委會(huì)的要求，各主要生產(chǎn)單位均結(jié)合雨季防污染工作要求、污水達(dá)標(biāo)排放、油水井站清潔生產(chǎn)達(dá)標(biāo)、灘海油田的環(huán)保管理等內(nèi)容開(kāi)展了集中污染整治活動(dòng)，其他各單位根據(jù)各自的行業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展了環(huán)境整治活動(dòng)，提高職工的環(huán)保意識(shí)。各單位在醒目的位置懸掛宣傳橫幅和宣傳標(biāo)語(yǔ)，并在單位駐地組織開(kāi)展板報(bào)展等形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)。

個(gè)單位嚴(yán)格按照采油廠的要求，廣泛發(fā)動(dòng)干部職工開(kāi)展新老污染治理、雨季污染大調(diào)查、外排口整改達(dá)標(biāo)等項(xiàng)工作。截至到月日，共治理了站管線破、污染事故等多處新老污染近_萬(wàn)m_。。

公司也加大了對(duì)撈油井的管理和收油拖拉機(jī)的管理，撈油井污染和拉油車(chē)輛二次污染得到了較好的控制。廠環(huán)保部門(mén)加大了對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督檢查力度，對(duì)照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格考核，對(duì)查出的違規(guī)責(zé)任問(wèn)題進(jìn)行了處罰。通過(guò)這次活動(dòng)，我廠油區(qū)環(huán)境質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。

_月_日期間，在各三級(jí)單位機(jī)關(guān)駐地舉辦了紀(jì)念“六&#____;五”世界環(huán)境日板報(bào)展，共展出精心制作的板報(bào)__余塊，懸掛橫幅__條，《新聞》對(duì)樁一生產(chǎn)管理區(qū)、樁二生產(chǎn)管理區(qū)等單位在環(huán)保工作方面好的經(jīng)驗(yàn)及作法進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)導(dǎo)。

篇（7）

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)為依托，緊緊圍繞 “雙爭(zhēng)”目標(biāo)，以創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市為重點(diǎn)，以宣傳《寧夏回族自治區(qū)環(huán)境教育條例》等環(huán)保法律、法規(guī)及環(huán)保知識(shí)為內(nèi)容，策劃組織開(kāi)展創(chuàng)意新、影響大、效果好的環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)污染減排，廣泛凝聚社會(huì)力量，激發(fā)公眾保護(hù)環(huán)境的熱情，為建設(shè)和諧幸福新靈武提供環(huán)境支撐。

二、活動(dòng)時(shí)間

2012年6月4日—6月10日。

三、宣傳重點(diǎn)

緊緊圍繞今年“6。5”世界環(huán)境日活動(dòng)“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？”的主題，以環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)、防污減排、污染治理、農(nóng)村環(huán)境連片整治等工作為重點(diǎn)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、6月5日在靈州廣場(chǎng)舉行紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日暨環(huán)境教育宣傳周宣傳咨詢活動(dòng)。

（1）由市環(huán)境保護(hù)局牽頭，組織各有關(guān)部門(mén)、企事業(yè)單位在靈州廣場(chǎng)設(shè)立宣傳咨詢點(diǎn)、宣傳展版，開(kāi)展發(fā)放宣傳單、展示綠色消費(fèi)產(chǎn)品等活動(dòng)。

（2）6月5日晚8：00時(shí)，在靈州廣場(chǎng)舉行以為“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？”主題的紀(jì)念“6·5世界環(huán)境日”文藝演出。

2、通過(guò)印發(fā)宣傳單、懸掛標(biāo)語(yǔ)等形式，廣泛宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，營(yíng)造良好環(huán)保氛圍，提高廣大人民群眾環(huán)保意識(shí)。

3、相關(guān)企業(yè)、個(gè)體工商戶分別圍繞綠色消費(fèi)方面的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)宣傳保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、防治污染、保護(hù)生態(tài)與構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)方面的新技術(shù)、新產(chǎn)品和綠色生活方式。

4、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)在“6。5”世界環(huán)境日發(fā)表電視講話。

5、市文化旅游廣播電視局開(kāi)設(shè)環(huán)保專(zhuān)欄，宣傳報(bào)道我市污染治理、生態(tài)保護(hù)、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)等環(huán)保工作取得的成就。

6、市環(huán)保局利用“12369”環(huán)保投訴熱線，結(jié)合“環(huán)保專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”，集中力量查處群眾反映強(qiáng)烈、影響較大的環(huán)保投訴案件，切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的環(huán)境權(quán)益。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“6·5”世界環(huán)境日暨環(huán)境教育宣傳周活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體為：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市環(huán)境保護(hù)局，楊立中兼任辦公室主任。

六、活動(dòng)要求

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視世界環(huán)境日暨環(huán)境教育宣傳周活動(dòng)，根據(jù)本方案制定具體實(shí)施計(jì)劃，明確責(zé)任，周密部署，保證各項(xiàng)活動(dòng)有效有序開(kāi)展。市環(huán)保局要牽頭做好協(xié)調(diào)調(diào)度工作，確保各項(xiàng)宣傳活動(dòng)順利實(shí)施。

篇（8）

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校始建于1956年，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生490人，教職工36人(產(chǎn)假1人，中心校借用1人)。校園占地面積為 8652平方米，校舍建筑面積3152平方米，綠化成塊狀面積為2248.1平方米;高大樹(shù)木22棵，樹(shù)冠陰蓋面積約900平方米;竹子陰蓋面積約10平方米。全?？偟木G化加大樹(shù)陰蓋面積大約為：3158平方米;綠化面積占校園面積的36.5%。人均綠化面積超過(guò)了5平方米。 “綠色”是我校一大特點(diǎn)，走進(jìn)校園，一股綠意便撲面而來(lái)。高大茂盛的冬青樹(shù)是學(xué)校母親50年歷史的見(jiàn)證，時(shí)刻展示著二小深厚的綠色文化內(nèi)涵!時(shí)不時(shí)飛來(lái)一群鳥(niǎo)兒站在枝頭歌唱。挺拔的雪松，名貴的銀杏樹(shù)，成排的香樟樹(shù)，火紅的石榴、蒼翠的叢竹等，無(wú)處不在地展示著綠色學(xué)校的風(fēng)采。校園的美是立體的：校園地面芳草菁菁，樹(shù)木蔥蘢，鮮花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)兒歡唱;學(xué)校建筑錯(cuò)落有致，布局合理，“園林小徑”優(yōu)美宜人。課余時(shí)候，學(xué)生隨著優(yōu)美的輕音樂(lè)，漫步于林蔭小道，或是在那里娛樂(lè)，心情特別舒暢。學(xué)校能認(rèn)真學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》，圍繞創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，學(xué)校制定了詳實(shí)可行的環(huán)保教育計(jì)劃，積極進(jìn)行綠化建設(shè)和環(huán)保教育，使全校師生更加關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，是一所名副其實(shí)的凈化、綠化、美化、教育化花園、學(xué)園、樂(lè)園 “四化”“三園”式學(xué)校。近一年來(lái)，學(xué)校先后獲得國(guó)家級(jí)“第十二屆新世紀(jì)星杯全國(guó)少兒文學(xué)及書(shū)畫(huà)大賽”優(yōu)秀集體;縣級(jí)“優(yōu)秀少先大隊(duì)”;鎮(zhèn)級(jí)教具制作集體二等獎(jiǎng);“平湖鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、正確理解，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 。

1、理解精神，成立領(lǐng)導(dǎo)小組抓重點(diǎn)。

“三園”即是指“樂(lè)園”、“花園”、“校園”。

校園指的是把學(xué)校營(yíng)造成一個(gè)具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，學(xué)生能真正學(xué)習(xí)到知識(shí)的地方。

樂(lè)園指的是讓學(xué)校成為老師學(xué)生在課外得到放松、休憩的理想場(chǎng)所，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

花園則指的是把學(xué)校建成一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，使學(xué)生安心的美麗花園學(xué)校。

學(xué)校成立了創(chuàng)建縣“園林式綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng) 屈光平任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、 處室主任任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常工作， 各班班主任等參與。經(jīng)常召開(kāi)會(huì)議，專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，組織師生參加環(huán)保培訓(xùn)。 學(xué)校總務(wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常管理的指導(dǎo)工作，具體的管理工作分到各班上。 班主任老師負(fù)責(zé)在日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，教學(xué)中有針對(duì)性地通過(guò)各學(xué)科向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)，把環(huán)保計(jì)劃納入第二課堂活動(dòng)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng)，定期檢查指導(dǎo)。由于我們形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)，為開(kāi)展創(chuàng)建縣“園林式綠色學(xué)校”提供了必要的組織保證。

2、學(xué)校幾乎抽出所有經(jīng)費(fèi)抓落實(shí)。

優(yōu)美的育人環(huán)境才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。最近幾年，學(xué)校在上級(jí)的支持下，先后投入數(shù)百萬(wàn)元，用于環(huán)境建設(shè)、硬件設(shè)施，來(lái)美化校園，改善學(xué)校育人環(huán)境。修建了休閑娛樂(lè)綠化帶、學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 、路邊花壇;添置了會(huì)議桌椅、多媒體教室 等;安裝了防盜門(mén)窗;修補(bǔ)了教學(xué)樓房頂;修補(bǔ)擴(kuò)建了操場(chǎng)、旗臺(tái)，圍墻、花壇。學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，充分利用學(xué)校原有的地形、植被、等自然、人文條件，高標(biāo)準(zhǔn)、全方位綠化美化校園，使校園的每一面墻壁都說(shuō)話，讓每一條標(biāo)語(yǔ)都育人。

3、融入各門(mén)學(xué)科抓深入。我校注重在各學(xué)科教育中滲透環(huán)境教育。 積極開(kāi)展各種以綠色為主題的實(shí)踐研究活動(dòng)以外，要求每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師在教學(xué)中充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中的環(huán)境教育滲透點(diǎn)，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)科環(huán)境滲透教學(xué)，并且及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

三、努力建設(shè)整潔、優(yōu)美、和諧、清靜、育人的校園環(huán)境 。

1、營(yíng)造整潔、優(yōu)美、和諧、清靜、育人的“綠色”環(huán)境

“學(xué)校與學(xué)校之間的真正差距，并不是物質(zhì)條件的差距，而是學(xué)校文化之間的差距。”因此， 我校高度重視校園文化建設(shè)，多渠道、多層次、多方位地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位，以期達(dá)到文化治校這一學(xué)校管理的最高境界，使學(xué)校成為花園、學(xué)園、樂(lè)園式學(xué)校，實(shí)現(xiàn)育人的目的。

通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，合理配置，逐步完成學(xué)校的綠化工程，提高學(xué)校的綠化面積，形成了一個(gè)綠化、凈化、美化的校園環(huán)境，把學(xué)校建成四季如春、環(huán)境宜人的花園，使師生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、塑造美好的心靈，使學(xué)校成為花園式學(xué)校。

當(dāng)今社會(huì)培養(yǎng)的應(yīng)該是綠色人才，就是可持續(xù)發(fā)展的人才。因此，我校歷來(lái)重視環(huán)境育人的作用，既重視校園物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)，又重視校園人文環(huán)境的渲染，努力建設(shè)整潔、優(yōu)美、和諧、清靜、育人式的校園環(huán)境 。 進(jìn)校的水泥路旁，新修的花壇中， 鮮艷的月季花點(diǎn)綴其間，讓師生未進(jìn)校園就心曠神怡! 每塊花壇中的綠化區(qū)牌子更是一道風(fēng)景，上面書(shū)寫(xiě)著：“學(xué)校是我家，熱愛(ài)靠大家”、 “你欣賞花的美麗，花欣賞你的高尚。”這一句句標(biāo)語(yǔ)，好像時(shí)時(shí)在注視著同學(xué)們，提醒著同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保、綠化意識(shí)。

我校校園最大的特點(diǎn)是涵蘊(yùn)其間的“綠色”。學(xué)校把每一面墻壁好似無(wú)聲的教師，培育著“綠色人才”。教學(xué)樓墻上有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、名人畫(huà)像、名人名言; 操場(chǎng)邊、校門(mén)口及校園內(nèi)的“校園喜訊”、“法制”、“交通”、‘消防”、“禁毒”“反”、“科普”、“兩基”等知識(shí)的黑板報(bào) ，增長(zhǎng)了學(xué)生法制安全知識(shí); 校園內(nèi)的一句句格言，一幅幅字畫(huà)，一條條標(biāo)語(yǔ)，一塊塊標(biāo)牌，使同學(xué)們不知不覺(jué)接受一種古樸文化的熏陶，在無(wú)形中使情感得以升華，心靈得到凈化。 真正使學(xué)校成為精神文明的窗口，德育工作的重要基地，這是我校“綠”的特色，校園文化建設(shè)宗旨!

2、實(shí)踐美化環(huán)境。操場(chǎng)邊下是“希望種植園”。學(xué)校組織全

校各班領(lǐng)養(yǎng)綠地，讓學(xué)生們?cè)?老師的組織和帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)

栽培、修剪，在實(shí)踐中發(fā)展身心，訓(xùn)練素質(zhì);并要求學(xué)生觀察、記

錄花卉的生長(zhǎng)情況，用自己的勞動(dòng)成果，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、 構(gòu)建寬松、和諧進(jìn)取的人際氛圍。充分尊重教師的個(gè)性，使教師更加專(zhuān)心治學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成，讓教師感受到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的希望，體驗(yàn)成功的喜悅。開(kāi)展多樣的各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，營(yíng)造教師愛(ài)教學(xué)、學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，讓學(xué)生在社會(huì)交流與人際交往中形成一定的能力。在樂(lè)教、樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，使學(xué)校成為樂(lè)園式學(xué)校。 四、不斷增強(qiáng)綠色觀念

1、宣傳學(xué)習(xí)知環(huán)保。我們學(xué)校雖然地處城里，但絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，環(huán)保觀念相對(duì)比較淡泊。我們利用宣傳窗，開(kāi)辟環(huán)保專(zhuān)欄，舉辦環(huán)保圖片展覽，普及環(huán)保知識(shí)。我們利用黑板報(bào)，經(jīng)常出以環(huán)境為主題板報(bào)。我們利用廣播站進(jìn)行環(huán)保類(lèi)知識(shí)講座或播放節(jié)目。同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)宣傳，擴(kuò)大了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)面，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的積極性。通過(guò)開(kāi)展有效的環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因?yàn)橹匾h(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)的知識(shí)，有關(guān)部門(mén)也會(huì)開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。如參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)等。

3、綜合實(shí)踐行環(huán)保。積極參加縣以“整臟治亂，共建和諧社會(huì)”為主題的“整臟治亂，共建和諧校園”小品演出和“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士”等環(huán)保體驗(yàn)教育活動(dòng)。 通過(guò)活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

4、主題班會(huì)激環(huán)保。

各班定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的班會(huì)，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹(shù)節(jié)、 環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

5、專(zhuān)題節(jié)日促環(huán)保。學(xué)校把今年三月定為“綠色節(jié)”，進(jìn)一步加大宣傳力度。在綠色節(jié)期間，通過(guò)掛條幅，畫(huà)宣傳畫(huà)，以及各班黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、校廣播站等各方位啟動(dòng)宣傳，營(yíng)造綠色氛圍。自3月5日開(kāi)幕以來(lái)，系列活動(dòng)開(kāi)展得井然有序，效果明顯。尤其是在創(chuàng)建綠色教室活動(dòng)中，人人動(dòng)腦，人人動(dòng)手，板報(bào) 、學(xué)習(xí)園地、 ……一個(gè)個(gè)小陣地的負(fù)責(zé)人忙著策劃、分工，每一位同學(xué)興致勃勃地查找資料、繪畫(huà)、撰寫(xiě)，洋溢在他們臉上的是成功的喜悅，展示在我們面前的是他們的智慧，是他們對(duì)“綠”那濃濃的愛(ài)。最后，經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處和全體教師的檢查和評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)。在3月12日植樹(shù)節(jié)期間，學(xué)校號(hào)召每個(gè)學(xué)生與父母一起在綠色節(jié)期間植一棵樹(shù)，為小樹(shù)起個(gè)好聽(tīng)的名字，和小樹(shù)一起快樂(lè)成長(zhǎng)。與此同時(shí)，各班在組織學(xué)生調(diào)查了目前身邊的環(huán)境問(wèn)題的基礎(chǔ)上，圍繞主題“綠色·環(huán)保”設(shè)計(jì)了言簡(jiǎn)意賅，朗朗上口的標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)的征集活動(dòng)要求人人參與，用綠色標(biāo)語(yǔ)表達(dá)自己植綠護(hù)綠愛(ài)綠之心。針對(duì)要求，各個(gè)班級(jí)精心組織，創(chuàng)作、交流、修改、再交流，同學(xué)們認(rèn)真斟酌著一字一句，一個(gè)也不肯馬虎。在此基礎(chǔ)上，各個(gè)班級(jí)還從自己班級(jí)的最佳標(biāo)語(yǔ)中選擇一句作為自己班特有的綠色口號(hào)張貼在班級(jí)的“公告欄”上。

篇（9）

中圖分類(lèi)號(hào)：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）09-0227-02

目前從小學(xué)到中學(xué)這一階段的教育中仍沒(méi)有環(huán)保教育這門(mén)課，在中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課《植物生產(chǎn)與環(huán)境》教材中也只是提到了保護(hù)環(huán)境，對(duì)于樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)效果不理想。為了能夠提高學(xué)生實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)的有效性，同時(shí)樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這一專(zhuān)題的活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)生閱讀教材、查閱資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，了解本?！袂凇拭C——中國(guó)——世界的環(huán)保情況，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性和緊迫性，初步掌握一般調(diào)查方法，并學(xué)會(huì)小論文的寫(xiě)作方法。

2.能力目標(biāo)。通過(guò)閱讀教材，提高學(xué)生的自學(xué)能力；通過(guò)查閱資料培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理、利用信息的能力；通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手及解決問(wèn)題的能力；通過(guò)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、小論文、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作能力。

二、活動(dòng)指導(dǎo)

1.講授3課時(shí)：小論文的寫(xiě)作方法1課時(shí)，小報(bào)的構(gòu)思1課時(shí)，調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作、調(diào)查的注意事項(xiàng)等1課時(shí)。

2.提供查找資料的途徑。到環(huán)保部門(mén)了解我縣的環(huán)保情況，查閱地方志等文獻(xiàn)資料，網(wǎng)上搜集信息，還可參考有關(guān)的報(bào)紙、雜志、電視等。

3.教師經(jīng)常深入各班解決學(xué)生的疑問(wèn)。不僅師生之間要多交流溝通，也要鼓勵(lì)同學(xué)之間相互討論，教師們要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，但不是一味地替學(xué)生們?nèi)プ觯筛鶕?jù)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的某些情況提供建議和指導(dǎo)；密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的體驗(yàn)、感知、思維走向以及情感動(dòng)態(tài)。

三、活動(dòng)步驟

以小組為單位，2～5人一組，也可以個(gè)人的形式進(jìn)行，利用課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。為了張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)全體參與，每人選2～3個(gè)課題來(lái)研究。具體步驟如下：

1.自主學(xué)習(xí)。為了獲得有關(guān)的環(huán)保知識(shí)，學(xué)生須自主學(xué)習(xí)，閱讀教材，找課外資料，進(jìn)行自學(xué)，從而懂得有關(guān)環(huán)保知識(shí)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性和緊迫性，并收集有關(guān)的信息，或查詢寫(xiě)小論文的資料，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、布局小報(bào)的版面。同學(xué)之間、師生之間可相互交流、討論、提供信息源。

2.調(diào)查研究。剛開(kāi)始要求學(xué)生進(jìn)行一些較簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查教室內(nèi)、宿舍內(nèi)、盥洗間、食堂內(nèi)、校園內(nèi)環(huán)境的情況，并記錄數(shù)據(jù)，然后要求學(xué)生利用節(jié)假日調(diào)查自己所在鄉(xiāng)（街道）、整個(gè)縣城的環(huán)境情況，并記錄數(shù)據(jù)。

3.匯總整理。每個(gè)學(xué)生將調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提出改進(jìn)建議，并寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告或小論文，并設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，后在小組內(nèi)討論、研究，力求達(dá)到小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告真實(shí)、建議有價(jià)值，論文有理有據(jù)，標(biāo)語(yǔ)有創(chuàng)意、新穎、易理解、易記憶、有創(chuàng)新。

4.討論交流。各小組長(zhǎng)組織小組成員上臺(tái)朗讀調(diào)查報(bào)告、小論文，實(shí)物投影自己的小報(bào)等作品，并討論如何從小處著手、大處著眼做好環(huán)保？提出合理化的建議，小組長(zhǎng)匯總環(huán)保建議，教師和其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.寫(xiě)倡議書(shū)。班長(zhǎng)匯集各組環(huán)保建議，匯合成班級(jí)的環(huán)保共同目標(biāo)，并向全校師生寫(xiě)一份“揀起身邊的每一片垃圾”的倡議書(shū)，號(hào)召全校師生從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起來(lái)共同愛(ài)惜我們生存的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的校園，使校園的水更清、天更藍(lán)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

活動(dòng)評(píng)價(jià)是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有重視評(píng)價(jià)考核這一環(huán)節(jié)，才能真正提高活動(dòng)質(zhì)量，提高學(xué)生的業(yè)務(wù)能力。為了做好評(píng)價(jià)活動(dòng)，我認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)學(xué)生每個(gè)階段的指導(dǎo)方法、調(diào)查階段小結(jié)，認(rèn)真安排并記錄好每小組成員的學(xué)習(xí)情況。此次活動(dòng)結(jié)束以后，有大部分學(xué)生感觸頗深：“這種開(kāi)放式的學(xué)習(xí)很有新意，既能根據(jù)自己的個(gè)人愛(ài)好和興趣選取自己喜歡的題材，又能鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的積極的去找尋相關(guān)信息和資料，這樣學(xué)生們既獲得了知識(shí)，又增加了歷練，能深刻理解環(huán)境污染的危害性和保護(hù)環(huán)境的緊迫性，這是課本上學(xué)不到的知識(shí)與體驗(yàn)。”

五、活動(dòng)體會(huì)

1.探究式的教學(xué)模式讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)幫助對(duì)新知識(shí)的理解和記憶，符合中學(xué)生好奇心強(qiáng)、喜歡嘗試的心理特點(diǎn)，有利于提高課堂教學(xué)的有效性。

喜歡嘗試、喜歡動(dòng)手實(shí)踐是中學(xué)生的一大特點(diǎn)。探究性教學(xué)通過(guò)一些貼近生活的簡(jiǎn)單易行的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身實(shí)踐對(duì)知識(shí)的理解和記憶，使學(xué)生更容易掌握知識(shí)，更深刻地記憶，從而提高了課堂教學(xué)的有效性。

2.探究式的教學(xué)模式采用分組討論和全班交流的方式組織教學(xué)，符合中學(xué)生團(tuán)體意識(shí)增強(qiáng)的心理特點(diǎn)，有利于提高課堂教學(xué)的有效性。

喜歡在團(tuán)體中體現(xiàn)自己的價(jià)值是中學(xué)生的另一大心理特點(diǎn)。通過(guò)分組討論和全班交流，讓學(xué)生互相啟發(fā)、討論，密切配合，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同體會(huì)成功的樂(lè)趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，這樣的學(xué)習(xí)方式也為學(xué)生提供了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕了學(xué)生懼怕說(shuō)錯(cuò)的心理壓力，極大調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生參與教學(xué)的積極性，提高了課堂教學(xué)的有效性。

3.探究式課堂教學(xué)模式通過(guò)情境問(wèn)題的設(shè)置，抓住了學(xué)生求知欲旺盛的心理特點(diǎn)，提高了課堂教學(xué)的有效性。

篇（10）

1.通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們了解吸煙有害自己及家人的健康，吸煙更會(huì)污染環(huán)境。

2.形式多樣地宣傳無(wú)煙日，倡導(dǎo)“美好生活，自由呼吸”。

3.暢談一些綠色環(huán)保的方式方法。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月28日——5月31日

二、活動(dòng)安排：

小班：

1. 開(kāi)展“吸煙有害健康”的教育活動(dòng)，初步了解吸煙的危害

2.與老師、家長(zhǎng)一起多渠道收集相關(guān)“禁止吸煙”的宣傳資料。

中班：

1.開(kāi)展主題為“暢想無(wú)煙的世界”談話活動(dòng)。

2.幼兒繪畫(huà)“禁止吸煙”， 并制作展板，在社區(qū)展出。

大班：

1.幼兒制作禁煙標(biāo)志圖、宣傳標(biāo)語(yǔ)，外出宣傳。

2.回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群加入禁煙的行列中來(lái)，并請(qǐng)他們?cè)诮麩煒?biāo)準(zhǔn)圖上簽上禁煙口號(hào)及姓名。

3.語(yǔ)言活動(dòng)《煙斗薩克斯》，宣傳禁煙活動(dòng)。

其他：

1.各班交流暢談一些綠色環(huán)保的方式方法，收集采納有效的，實(shí)用的方法，進(jìn)行實(shí)際使用。還要廣泛開(kāi)展有關(guān)“吸煙有害健康”的課堂，向孩子介紹“禁煙”標(biāo)志的含義。發(fā)動(dòng)孩子勸阻身邊吸煙的人趕快加入禁煙的行列中來(lái)，讓我們周?chē)目諝庠絹?lái)越新鮮!

2.幼兒園利用張貼禁煙標(biāo)志等宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻提醒每一個(gè)進(jìn)入幼兒園的人都能自覺(jué)地遵守禁煙規(guī)定。

幼兒園無(wú)煙日方案2活動(dòng)背景：

5月31日是“世界無(wú)煙日(World No-Tobacco Day)，”自20世紀(jì)50年代以來(lái)，全球范圍內(nèi)已有大量流行病學(xué)研究證實(shí)，吸煙是導(dǎo)致肺癌的首要危險(xiǎn)因素。為了引起國(guó)際社會(huì)對(duì)煙草危害人類(lèi)健康的重視，世界衛(wèi)生組織1987年11月建議將每年的4月7日定為“世界無(wú)煙日”，并于1988年開(kāi)始執(zhí)行。自1989年起，世界無(wú)煙日改為每年的5月31日。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道5月31日是世界無(wú)煙日，讓幼兒了解吸煙的危害。

2、采用各種形式宣傳無(wú)煙日，倡導(dǎo)“美好生活，自由呼吸”。

3、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。

活動(dòng)方案：

1、托小班以老師、家長(zhǎng)收集相關(guān)圖片開(kāi)展“吸煙有害健康”的教育活動(dòng)，初步了解吸煙的危害。

2、中大班則在主題為“暢想無(wú)煙的世界”談話活動(dòng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒制作禁煙標(biāo)志圖，并拿回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群趕快加入禁煙的行列中來(lái)，讓我們周?chē)目諝庠絹?lái)越新鮮。

3、各班交流暢談一些綠色環(huán)保的方式方法，收集采納有效的，實(shí)用的方法，進(jìn)行實(shí)際使用。

4、幼兒園利用張貼禁煙標(biāo)志等宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻提醒每一個(gè)進(jìn)入幼兒園的人都能自覺(jué)地遵守禁煙規(guī)定。

課程參考：

健康：禁煙小衛(wèi)士

目標(biāo)：

1、知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性，了解抽煙對(duì)人體健康，社會(huì)環(huán)境的危害。

2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

科學(xué)：我們需要新鮮的空氣

目標(biāo)：

1、了解目前空氣污染的現(xiàn)象。

2、知道使空氣不被污染的方法，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室內(nèi)布置一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片，布置一些環(huán)保標(biāo)記圖片。

2、設(shè)計(jì)一些環(huán)境保護(hù)的標(biāo)記，如：禁煙標(biāo)記等。

3、提供吸管、綠色皺紙，讓幼兒制作小樹(shù)。

區(qū)域延伸：

益智區(qū)：觀察馬路上機(jī)動(dòng)車(chē)排放尾氣的情況，記錄車(chē)輛尾氣排放統(tǒng)計(jì)表。

語(yǔ)言區(qū)：討論有關(guān)空氣污染對(duì)人和動(dòng)、植物危害的問(wèn)題，及使空氣清潔的辦法。

美工區(qū)：不同材質(zhì)的紙、筆，讓幼兒繪畫(huà)關(guān)于空氣污染的圖片及使空氣清潔的辦法圖片。

表演區(qū)：創(chuàng)編《小熊的爸爸不抽煙了》，請(qǐng)幼兒大膽模仿，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的表演才能。

家園共育：

1、利用休息日帶孩子去公園走走，呼吸大自然的清新空氣。

2、請(qǐng)幼兒為家長(zhǎng)講述吸煙有害身體健康的小知識(shí)。