序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇熱能工程及其自動(dòng)化范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

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隨著我國科學(xué)與經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，更好的推動(dòng)了電氣工程及其及自動(dòng)化的發(fā)展。傳統(tǒng)的續(xù)電器系統(tǒng)已經(jīng)不能更好的適應(yīng)新的工作環(huán)境。相關(guān)工作人員應(yīng)該不斷的對續(xù)電器進(jìn)行優(yōu)化，使其可以更好的發(fā)揮真正的作用。更好的促進(jìn)電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展與進(jìn)步。

1 低壓電器中繼電器概要

1.1 繼電器工作的道理

電氣工程及其自動(dòng)化低壓電器中的繼電器的回路主要由輸出回路與入回路組成，鐵芯與線圈等材料又構(gòu)成了繼電器的兩種回路。電氣工程及其自動(dòng)化低壓電器中繼電器在工作過程中主要是用小電流來實(shí)現(xiàn)對大電流的限制，進(jìn)一步達(dá)到對低壓電器的維護(hù)。繼電器的使用一方面可以更好的識別出變量的先關(guān)結(jié)構(gòu)，另一方面是真正的實(shí)現(xiàn)對低壓電器的自動(dòng)化控制。電氣工程及其自動(dòng)化低壓電器中繼電器的應(yīng)用通過相關(guān)的設(shè)備可以更好的實(shí)現(xiàn)對電路運(yùn)行的控制。

1.2 繼電器的類別

在電氣工程及其自動(dòng)化低壓電器中主要使用三種類別的繼電器，電磁、固態(tài)以及熱繼電器。不同種類的繼電器又有著不懂的功能和特點(diǎn)。在使用電磁繼電器過程中，根據(jù)自身之中擁有著的兩種回路，在電流輸入輸出過程中有著緊密的聯(lián)系，工作人員在工作過程中通常根據(jù)實(shí)際情況與電磁繼電器的特點(diǎn)進(jìn)行確定使用。工作人員在利用固態(tài)繼電器時(shí)，主要是將固態(tài)繼電器一面的線路組織用作輸入端口，同理將剩下的連接線路當(dāng)做輸出端口，根據(jù)自身的相關(guān)組件進(jìn)行輸入、輸出之間的轉(zhuǎn)變工作。同時(shí)根據(jù)電流的先關(guān)特性又可以將固態(tài)繼電器分為兩種類別，直流、交流固態(tài)繼電器。熱繼電器的工作過程主要是通過在工作過程中受到熱能的影向產(chǎn)生電阻的電阻絲、兩種膨脹性能不同，共同進(jìn)行壓縮的金屬片在收到熱能的影響下進(jìn)行熱漲改變自身的形態(tài)進(jìn)行工作的，工作人員會根據(jù)實(shí)際生活中的情況與個(gè)繼電器的特性進(jìn)行結(jié)合考慮，最終確定繼電器的使用。

1.3 繼電器的用途

電氣工程及其自動(dòng)化低壓電器中繼電器在工作過程主要的工作用途可分為三種。首先在利用繼電器進(jìn)行工作時(shí)，其可以利用自身的相關(guān)設(shè)備元件將電流的輸出變大，更好的提高了生活中的供電質(zhì)量。其次，在利用繼電器與相關(guān)設(shè)備一同工作時(shí)可以起到一定的監(jiān)測控制的目的。最后，繼電器在使用過程中可以更好的對大功率的電路進(jìn)行管控。工作人員利用繼電器進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該準(zhǔn)備各種不同種類與規(guī)格的加點(diǎn)器，利用繼電器的特點(diǎn)進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)的安全性。

1.4 繼電器的使用選擇

在電氣工程及其自動(dòng)化低壓電器中對繼電器進(jìn)行使用過程中應(yīng)該注意以下三點(diǎn)。第一，在選擇使用的繼電器時(shí)工作人遠(yuǎn)遠(yuǎn)應(yīng)該以實(shí)際情況電流的為依據(jù)進(jìn)行選擇，在工業(yè)運(yùn)行過程中低壓電氣在工作過程中的電流應(yīng)該低于在平常使其的電流。在繼電器運(yùn)行過程中如果發(fā)現(xiàn)電流過大的問題應(yīng)該立即停止使用并對繼電器進(jìn)行更換，剛好的提高工作過程中的安全性。第二，在使用繼電器前一定要對繼電器進(jìn)行全面科學(xué)的檢測，同時(shí)以前期設(shè)備的相關(guān)條件為基礎(chǔ)對繼電器進(jìn)行科學(xué)的選擇。第三，在選擇繼電器的過程中一定要以電路與低壓電氣的差別為依據(jù)科學(xué)合理的選擇繼電器。

2 電氣工程及其自動(dòng)化低壓電器中繼電器的應(yīng)用

2.1 繼電器的測驗(yàn)方法

在電氣工程及其自動(dòng)化低壓電器中使用繼電器時(shí)經(jīng)常選用三種測驗(yàn)方法：觸點(diǎn)測驗(yàn)法、線圈測驗(yàn)法以及釋放電壓與電流的測驗(yàn)法。首先，線圈測驗(yàn)法。顧名思義，就是利用線圈在繼電器中的電阻值進(jìn)行測驗(yàn)，同時(shí)利用專業(yè)的設(shè)備對繼電器的線圈測驗(yàn)，查看繼電器系線圈的完整程度。同時(shí)還可以利用相關(guān)設(shè)備對線圈的電阻進(jìn)行檢測。其次是觸電測驗(yàn)法。在利用繼電器進(jìn)行工作過程中，繼電器觸電的相關(guān)能力對繼電器的問對有著重要的作用，在繼電器的使用過程中，利用這種測驗(yàn)方法主要是對繼電器的觸點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的測驗(yàn)，同過測驗(yàn)所得的結(jié)果對繼電器的安全性做出科學(xué)的檢測。最后是釋放電壓與電流的測驗(yàn)方法，在利用這種方法時(shí)，首先應(yīng)該對總電源的電壓進(jìn)行有規(guī)律的提升，對聲音進(jìn)行科學(xué)的判斷，并對其進(jìn)行科學(xué)的分類，同時(shí)工作人員應(yīng)該對相關(guān)的電流電壓信息進(jìn)行科學(xué)的整理與收集。更好的對繼電器進(jìn)行科學(xué)的測驗(yàn)工作。在利用這種測驗(yàn)方法的同時(shí)還要進(jìn)行多次的測驗(yàn)，盡可能的較少誤差的產(chǎn)生。在測驗(yàn)過程中誤差經(jīng)常會出現(xiàn)，只有進(jìn)行多次的測驗(yàn)才能更好的提高測驗(yàn)的結(jié)果，提高繼電器的安全性。

2.2 電氣工程中繼電器的使用

隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，進(jìn)一步推動(dòng)了電氣工程行業(yè)的發(fā)展，也使得繼電器在電氣行業(yè)的普及。繼電器在電氣工程中的主要功能是對電路中的低壓電器進(jìn)行完善，更好的促進(jìn)電路的聘問工作。繼電器在工作過程中，其自身的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以進(jìn)行轉(zhuǎn)變。繼電器中的線圈在通過電流時(shí)可以產(chǎn)生電磁，僅一步加強(qiáng)動(dòng)觸點(diǎn)與靜觸點(diǎn)的結(jié)合。在系統(tǒng)斷電之后根據(jù)相關(guān)的電磁相應(yīng)，銜鐵會恢復(fù)到開始的位置，進(jìn)一步使動(dòng)、靜觸點(diǎn)在次進(jìn)行結(jié)合。在觸點(diǎn)發(fā)生改變過程中，真正的實(shí)現(xiàn)電流的開與關(guān)。

2.3 自動(dòng)化低壓電器中繼電器的使用

隨著自動(dòng)化技術(shù)不斷提高與完善，自動(dòng)化低壓電器中繼電器也被更好的使用。繼電器在自動(dòng)化低壓電器中進(jìn)行工作時(shí)主要根據(jù)各種方面的條件對整個(gè)電路中的觸電信息電路進(jìn)行完善的管控，減少了因工作人員因各種因素發(fā)生安全隱患的問題。繼電器在工作過程中經(jīng)常對1600V的直流電與1300V的交流電進(jìn)行管控。在此情況下，自動(dòng)化低壓電器中繼電器的應(yīng)用樂意更好的提高繼電系統(tǒng)的動(dòng)力，在一定情況下進(jìn)一步促進(jìn)自動(dòng)化低壓電器行業(yè)的發(fā)展。

3 結(jié)束語

綜上所述，隨著我國技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，電氣工程及其自動(dòng)化低壓電器中繼電器的使用得到了更好的普及，繼電器利用自身的特點(diǎn)，通過的小電流對大電流進(jìn)行控制，可以更好的促進(jìn)整個(gè)電路的運(yùn)行安全性，隨著繼電器的使用，可其更好的提高其行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：巫付專（1965-），男，河南安陽人，中原工學(xué)院電子信息學(xué)院，教授；王耕（1967-），男，河南鄭州人，中原工學(xué)院電子信息學(xué)院，副教授。（河南 鄭州 450007）

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）17-0018-02

近年來我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長，傳統(tǒng)能源消耗量大幅增長，引發(fā)的能源短缺和環(huán)境污染等問題成為制約我國經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的瓶頸。為此，發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)勢在必行?！犊稍偕茉窗l(fā)展“十二五”規(guī)劃》提出，至2015年底并網(wǎng)風(fēng)電累計(jì)裝機(jī)容量要達(dá)到1億千瓦，年發(fā)電量要達(dá)到1900億千瓦時(shí)。光伏發(fā)電裝機(jī)要達(dá)到1400萬千瓦，光熱發(fā)電裝機(jī)100萬千瓦，太陽能熱水器推廣面積要達(dá)到4億平方米。政策上還首次提出地?zé)崮?、潮汐能和海洋能的發(fā)展目標(biāo)?！吨袊履茉串a(chǎn)業(yè)發(fā)展與安全報(bào)告（2011—2012）》指出，我國新能源產(chǎn)業(yè)總體而言對外依存度較高，風(fēng)能產(chǎn)業(yè)、光伏產(chǎn)業(yè)、生物質(zhì)能產(chǎn)業(yè)與地?zé)岙a(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵設(shè)備及核心技術(shù)尚需從歐美輸入。

電能變換與控制技術(shù)作為新能源產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵設(shè)備的核心技術(shù)之一，隨著我國新能源產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展、國家科研投入的不斷加大，高校和科研院所近年來也研究出了大批科研成果。例如僅2012年11月19～20日在福州大學(xué)召開國家自然科學(xué)基金電工學(xué)科2008/2010 年度批準(zhǔn)項(xiàng)目交流會就有研究成果120余項(xiàng)，其理論水平和實(shí)驗(yàn)室級的成果已接近或達(dá)到歐美水平。然而這些成果工業(yè)化的過程中卻嚴(yán)重滯后于世界先進(jìn)水平。造成這種局面固然有很多原因，但是人才培養(yǎng)“頻譜”的欠缺也是其中的原因之一。這些科研成果主要由教師、博士和碩士來完成，本科生很少涉足，國內(nèi)高校開設(shè)相應(yīng)本科專業(yè)方向的學(xué)校也很少，這就造成了將科研成果轉(zhuǎn)化為工業(yè)產(chǎn)品人才的匱乏。2012年11月16日《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道：“能源動(dòng)力類（就業(yè)率94.71%）、材料科學(xué)類（就業(yè)率93.71%）、電氣信息類（就業(yè)率92.70%）等與新能源、新材料、服務(wù)外包等新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢明顯?！薄傲己玫漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅給相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生帶來了就業(yè)底氣，也給薪資待遇提升留下了想象空間?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年內(nèi)電氣信息類畢業(yè)生的平均工資為3778元，仍有很大的上升空間。省內(nèi)電氣信息類企業(yè)將傳統(tǒng)的電工技術(shù)與計(jì)算機(jī)、電子、自動(dòng)控制、系統(tǒng)工程及信息處理等新技術(shù)相結(jié)合，具有廣闊的應(yīng)用前景，規(guī)模正不斷壯大，就職畢業(yè)生對該類企業(yè)的發(fā)展趨勢充滿信心。”其他地區(qū)的招聘也有同樣信息出現(xiàn)。對于快速發(fā)展的新能源產(chǎn)業(yè)而言，應(yīng)用型人才供應(yīng)面臨嚴(yán)重不足。因此，亟待加大該產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)力度，以滿足新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展對應(yīng)用型人才的迫切需求。

一、目前相關(guān)專業(yè)開設(shè)的現(xiàn)狀

近幾年國內(nèi)僅有十幾所高校增設(shè)了核能相關(guān)專業(yè)，大多數(shù)高校是在原有熱能與動(dòng)力工程等專業(yè)基礎(chǔ)上增設(shè)了部分與新能源有關(guān)的選修課程作為對新能源領(lǐng)域知識的一種補(bǔ)充，或進(jìn)行了專業(yè)名稱的更改。所有這些無論是課程內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)性還是人才培養(yǎng)的專業(yè)性，尚不能適應(yīng)完全國家對新能源領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求。對于新能源產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵設(shè)備及核心技術(shù)之一的電能變換與控制更是涉及很少。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)在1998年國家教育目錄合并前包括電力系統(tǒng)自動(dòng)化、電機(jī)、絕緣技術(shù)等強(qiáng)電專業(yè)。由于其涉及的專業(yè)領(lǐng)域非常寬泛，所以各高校培養(yǎng)方案的設(shè)置通常分方向設(shè)置，即在專業(yè)課學(xué)習(xí)階段按專業(yè)目錄合并前的專業(yè)進(jìn)行設(shè)置。與能源產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵設(shè)備及核心技術(shù)之一電能變換與控制相對應(yīng)的電力電子與電力傳動(dòng)二級學(xué)科由于相對傳統(tǒng)電機(jī)電器、電力系統(tǒng)自動(dòng)化等學(xué)科發(fā)展較晚等原因，開設(shè)電能變換與控制專業(yè)方向的高校很少。

由于新能源產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，與之相適應(yīng)的電力電子技術(shù)也得到了迅速發(fā)展與完善，為在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)本科階段開設(shè)電能變換與控制提供了理論基礎(chǔ)。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)電能變換與控制方向面向新能源產(chǎn)業(yè)，根據(jù)能源領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，需培養(yǎng)在新能源科學(xué)中電能變換與控制研究及其利用的技術(shù)開發(fā)與實(shí)施等方面既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)又有較強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力的專門人才，以滿足國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對該領(lǐng)域教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、經(jīng)營管理等方面的專業(yè)人才需求。本專業(yè)培養(yǎng)掌握電路電子與電工技術(shù)、控制理論與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)與微處理器應(yīng)用技術(shù)，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱電點(diǎn)結(jié)合、元件系統(tǒng)結(jié)合、軟硬件結(jié)合和基礎(chǔ)知識，體現(xiàn)了強(qiáng)電與電力電子、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)等技術(shù)相結(jié)合的專業(yè)特點(diǎn)。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識與能力：具備較扎實(shí)的本專業(yè)領(lǐng)域必需的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論知識和較好的外語綜合能力；系統(tǒng)掌握本專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和必要的專業(yè)知識；掌握電能轉(zhuǎn)換與控制、信號分析與處理、電機(jī)學(xué)、新能源發(fā)電、電氣工程方面等方面的知識；了解本專業(yè)學(xué)科的前沿與發(fā)展趨勢；獲得電能變化與控制系統(tǒng)的分析、開發(fā)與研究方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練；能從事新綠色能源的研發(fā)工作（例如光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、混合動(dòng)力汽車）；能從事電力系統(tǒng)的分析預(yù)測試；能從事電能質(zhì)量分析與調(diào)節(jié)系統(tǒng)的研發(fā)與設(shè)計(jì)工作等；具有一定的人文社會科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理知識及相關(guān)工程技術(shù)知識，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的一般方法；具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力；能從事新能源領(lǐng)域里的科學(xué)研究與管理工作。

三、專業(yè)課程體系

1.培養(yǎng)方案課程安排

針對本專業(yè)的特點(diǎn)，所以教學(xué)計(jì)劃安排應(yīng)該使得在專業(yè)教學(xué)階段的理論與實(shí)踐并重。專業(yè)課階段課程安排的建議如下：

公共基礎(chǔ)課：“高等數(shù)學(xué)”、“大學(xué)物理”、“大學(xué)英語”等。

人文通識課：“原理”、“法律基礎(chǔ)”、“藝術(shù)鑒賞”等。

專業(yè)基礎(chǔ)課：“電路”、“模擬電子”、“數(shù)字電子”。

專業(yè)平臺課：“自動(dòng)控制控原理”、“電機(jī)拖動(dòng)基礎(chǔ)”、“單片機(jī)原理”、“自控原理”、“C語言”、“可編程控制器PLC及系統(tǒng)集成”、“信號分析與處理”等。

專業(yè)必修課：“電力工程”、“新能源發(fā)電”、“電能變換與控制（上、下）”、“DSP技術(shù)”等。

專業(yè)任選課：“微型電網(wǎng)工程”、“柔性輸配電技術(shù)”、“人工智能與智能控制”、“智能電網(wǎng)”、“電力系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)通訊”、“變配電運(yùn)行自動(dòng)化”、“電氣CAD”、“檢測技術(shù)與儀表”、“電動(dòng)汽車概論”、“電能質(zhì)量與諧波治理”等。

工具課：“MATLAB”、“AotoCAD”、“protelXP”、“Proteus”、“multsim”等。

本培養(yǎng)方案將課程分為上述6個(gè)部分，其中公共基礎(chǔ)課、人文通識課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)平臺課的設(shè)置與目前的電氣工程及其自動(dòng)化保持不變。專業(yè)必修課和專業(yè)任選課是電能變換與控制方向的主要專業(yè)課程?！靶履茉窗l(fā)電”主要講述太陽能光伏發(fā)電技術(shù)、太陽能熱發(fā)電技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電技術(shù)、生物質(zhì)能發(fā)電技術(shù)的原理；“電能轉(zhuǎn)化與控制”（上）主要講述電能變換的基本原理，包括DC/DC、AD/DC和DC/AC變換，可采用傳統(tǒng)電力電子的教學(xué)內(nèi)容與教材?！半娔苻D(zhuǎn)化與控制”（下）主要講述PWM的控制方法（包括SPWM、SVPWM、滯環(huán)控制和三角波比較控制以及瞬時(shí)無功理論等）以及在新能源（光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等）中的應(yīng)用實(shí)例分析。DSP技術(shù)主要講述目前應(yīng)用最為廣泛的TI公司TMS320LF2812的原理與應(yīng)用。工具課“MATLAB”可在第二學(xué)期開設(shè)，“AotoCAD”、“protelXP”、“Proteus”、“multsim”放在期末實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)合課程設(shè)計(jì)進(jìn)行。專業(yè)課設(shè)置如表1所示。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置

實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)改革將注重培養(yǎng)學(xué)生的工程系統(tǒng)能力、實(shí)踐中運(yùn)用知識的能力、解決較復(fù)雜工程問題的能力、管理決策能力，還有創(chuàng)新研發(fā)能力等。通過合理統(tǒng)籌優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)部分激發(fā)學(xué)生的工程實(shí)踐興趣和勇于創(chuàng)新的精神，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)滿足電能變換與控制工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

（1）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革將關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1）加強(qiáng)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的開發(fā)，在統(tǒng)籌優(yōu)化、合理安排所有實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ)上提高實(shí)驗(yàn)課質(zhì)量，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、分析問題、解決問題的能力。

2）增設(shè)企業(yè)中常用仿真軟件的教學(xué)實(shí)踐課程，提高學(xué)生多種仿真軟件的應(yīng)用能力。

3）增設(shè)工程能力綜合訓(xùn)練內(nèi)容。

（2）本計(jì)劃實(shí)踐環(huán)節(jié)主要分兩個(gè)階段實(shí)施。

1）第一階段：工程能力基本訓(xùn)練階段。內(nèi)容：金工、電工實(shí)習(xí)、各門主要課程課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù)的課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)課程設(shè)計(jì)、PLC的課程設(shè)計(jì)、工程制圖、制板及仿真軟件的應(yīng)用等。目標(biāo)：達(dá)到初步分析問題、解決問題的能力，具備實(shí)際工程所需的基本技能。

2）第二階段：工程能力綜合訓(xùn)練階段。內(nèi)容：取消單門專業(yè)課的課程設(shè)計(jì)，增設(shè)綜合課程設(shè)計(jì)，在第7學(xué)期期末進(jìn)行，時(shí)間為3周，題目結(jié)合新能源發(fā)電所需的技術(shù)選定，要求學(xué)生按全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽的型式提交作品及實(shí)驗(yàn)報(bào)告。目標(biāo)：使學(xué)生具備對所學(xué)知識和技能的綜合運(yùn)用能力，具備初步電能變換與控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試能力。

3.校企聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生能力培養(yǎng)最后一個(gè)環(huán)節(jié)，主要鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)科學(xué)理論方法和技術(shù)手段分析并解決工程實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)行設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。[2]畢業(yè)設(shè)計(jì)安排在第8學(xué)期進(jìn)行，此環(huán)節(jié)時(shí)間為15周。采用校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)的方式。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的選取可以緊扣新能源發(fā)電中電能變換與控制關(guān)鍵技術(shù)，突出電能變換與控制常用控制策略、信號檢測方法等的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)硬件電路的設(shè)計(jì)與調(diào)試、軟件的編程。目的是使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中初步掌握新能源發(fā)電中電能變換與控制的關(guān)鍵技術(shù)。

四、結(jié)論

我國新能源產(chǎn)業(yè)正在迅速發(fā)展，該方面專業(yè)技術(shù)人才的缺失已成為其進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。高等學(xué)校應(yīng)認(rèn)真研究，及時(shí)培養(yǎng)出社會急需的人才，服務(wù)社會。本文就在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)上開設(shè)電能變換與控制方向進(jìn)行了分析；針對新能源發(fā)電所需的知識結(jié)構(gòu)提出了主要課程的設(shè)置，并對實(shí)踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)分析；給出了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)開設(shè)電能變換與控制方向的培養(yǎng)方案。要想將培養(yǎng)方案落實(shí)到實(shí)處還有很多工作要做，比如師資的建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、教材的建設(shè)等等。

篇（3）

前言

當(dāng)前我國工業(yè)化的進(jìn)展程度為我國電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展提供了非常大的發(fā)展市場，而我國的電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)也正呈現(xiàn)著欣欣向榮的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，這種狀態(tài)可以從許多方面透漏出來，如報(bào)考相關(guān)專業(yè)人數(shù)多、專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高、就業(yè)范圍廣、就業(yè)率高等等。而電氣工程不僅對工業(yè)進(jìn)程起著重要作用更與人類生活息息相關(guān)，所以，本文將應(yīng)順應(yīng)時(shí)展潮流，對電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行深入的分析。

一、電氣工程及其自動(dòng)化綜合介紹

我們從名稱開始對這個(gè)專業(yè)進(jìn)行解讀，電氣工程的學(xué)科名字我們稱之為電力學(xué)，就是學(xué)習(xí)在電的產(chǎn)生（發(fā)電），電的傳輸（輸電），電的轉(zhuǎn)換（變電），電的應(yīng)用（用電）等點(diǎn)的各種過程中的工程集數(shù)，當(dāng)前我國電氣工程的自動(dòng)化技術(shù)的主要發(fā)展趨勢就實(shí)現(xiàn)由輸電、發(fā)電自動(dòng)化向輸電、發(fā)電以及配電自動(dòng)化進(jìn)行全面發(fā)展。而自動(dòng)化則是工業(yè)發(fā)展的要求，也是電力系統(tǒng)的需求，我們知道電的速度大約是每秒鐘30萬千米，人類的反應(yīng)根本不可能跟的上其各種變化，因此我們要利用計(jì)算機(jī)來處理和控制電力系統(tǒng)運(yùn)行的各種狀態(tài)和發(fā)生的事故，當(dāng)前我國的電氣工程以及自動(dòng)化技術(shù)則主要應(yīng)用于工業(yè)控制系統(tǒng)中，通俗的來講即利用技術(shù)控制，使生產(chǎn)線能夠自動(dòng)運(yùn)行。這樣總結(jié)來看并不復(fù)雜，但事實(shí)上此專業(yè)所涉及范圍非常廣包括電力電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)，電機(jī)電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，并且需要結(jié)合智能儀器、計(jì)算機(jī)設(shè)備、熱能工程知識，來分析控制相關(guān)參數(shù)，所以其具有復(fù)雜性和綜合性。當(dāng)前我國電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展相比發(fā)達(dá)國家稍顯落后，因此更需要我們對此領(lǐng)域進(jìn)行深入探究，為增強(qiáng)我國國力做出貢獻(xiàn)。

二、電氣工程以及自動(dòng)化研究內(nèi)容

（一）電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)設(shè)計(jì)理論及其發(fā)展現(xiàn)狀

電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)通過檢測、控制、管理使生產(chǎn)過程安全且、提高生產(chǎn)效率、降低能耗、節(jié)約人力投入從而增加效益，通過提升對電氣工程相關(guān)設(shè)備自動(dòng)化控制程度，達(dá)到機(jī)組能夠隨具體情況變化做出反應(yīng)的效果，為生產(chǎn)提供了安全的環(huán)境。電氣自動(dòng)化系統(tǒng)主要由三部分構(gòu)成，即測量系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)與控制系統(tǒng)，測量系統(tǒng)與執(zhí)行系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上并無太大差異，都是引入了智能化設(shè)備和微處理器，而控制系統(tǒng)則包括了自動(dòng)檢測、順序控制和自動(dòng)報(bào)警等內(nèi)容，其實(shí)現(xiàn)是利用計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)程操控來完成，在現(xiàn)場總線方面，它的核心是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)。當(dāng)下我國電氣自動(dòng)化的單元機(jī)組實(shí)現(xiàn)了集中控制和電氣控制，采用一臺單元機(jī)組僅安排一位值班工作人員操作，使電氣控制、汽輪、鍋爐達(dá)到整體的效果，使我國的電氣自動(dòng)化技術(shù)水平就會在國際上具有很高的競爭力。并且隨著電氣自動(dòng)化控制新技術(shù)的不斷采用，有關(guān)新原料、新原理和新工藝的傳感器和變送器被迅速開發(fā)利用也大大提高了我國電氣自動(dòng)化的技術(shù)的發(fā)展速度。但是在電氣自動(dòng)化方面也存在著一些問題，比如電氣供應(yīng)器整體控制程度還很低，儀表工藝和單元測量也需要進(jìn)一步提高，安全監(jiān)視及相關(guān)保護(hù)設(shè)備的覆蓋面很過于狹窄，功能也不是很全，機(jī)組自動(dòng)化調(diào)節(jié)的投入率不高，程序系統(tǒng)開環(huán)利用少，投入使用也少，而且在當(dāng)下的許多傳統(tǒng)工廠里其采用的DCS（如圖1所示）與現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)通常存在施工量大、占地面積達(dá)、容易出錯(cuò)、擴(kuò)展性不高等缺陷。

圖1

（二）電氣工程自動(dòng)化內(nèi)容

電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)中自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)非常重要，目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的包括電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化，即由電網(wǎng)調(diào)度控制中心的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、服務(wù)器、工作站、打印設(shè)備、大屏蔽顯示器等組成，其主要是通過電力系統(tǒng)專用的廣域網(wǎng)連結(jié)，調(diào)度范圍內(nèi)的發(fā)電廠、下級電網(wǎng)調(diào)度控制中心和變電站終端設(shè)備等，從而實(shí)現(xiàn)電力生產(chǎn)過程實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控電網(wǎng)運(yùn)行安全分析、電力負(fù)荷預(yù)測、電力系統(tǒng)狀態(tài)估計(jì)、自動(dòng)發(fā)電控制、自動(dòng)經(jīng)濟(jì)調(diào)度，并適應(yīng)電力市場運(yùn)營的需求等;接著是發(fā)電廠的自動(dòng)化，主要包括火電廠與水電廠，雖然二者系統(tǒng)構(gòu)成有許多共同點(diǎn)，但水電廠相比火電廠而言其自動(dòng)化程度更高，火電廠的自動(dòng)化系統(tǒng)有信息和數(shù)據(jù)的處理過程，也有自動(dòng)檢測、自動(dòng)保護(hù)、順利控制以及設(shè)備管理等功能，而水電廠水電廠進(jìn)行自動(dòng)化的過程之中需要調(diào)速器、水輪機(jī)以及水輪發(fā)電機(jī)控制系統(tǒng)等設(shè)備;除以上兩種還有變電站的自動(dòng)化，這里的自動(dòng)化發(fā)揮的主要作用是進(jìn)行分配和接受電能、控制電能流向以及變換電壓等，并且通過對變壓器的使用將不同電壓級數(shù)的電網(wǎng)聯(lián)系起來，主要目的是取代電話人工操作和人工監(jiān)視，從而擴(kuò)大對變電站的監(jiān)控功能，從整體上提高變電站的運(yùn)行水平。最后則是電力的自動(dòng)化，包括電力一次設(shè)備的智能化與電力一次設(shè)備的在線狀態(tài)檢測，其中電力一次設(shè)備的智能化指的是在一次設(shè)備進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過程中，需將常規(guī)二次設(shè)備的部分或全部功能就地實(shí)現(xiàn)，以省卻大量控制電纜和電力信號電纜，此過程通常也簡稱為一次設(shè)備自帶測量和保護(hù)功能。但由于電力一次設(shè)備的在線狀態(tài)檢測的整體技術(shù)難度大、專業(yè)性強(qiáng)以及檢測環(huán)境惡劣，要開發(fā)出滿意的產(chǎn)品目前還很困難。

（三）電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展對策

如今我國已積累了相當(dāng)?shù)募夹g(shù)水平且初步建立了電氣自動(dòng)化的制造基地，但是依然存在諸多問題，如產(chǎn)品技術(shù)含量相對較低，設(shè)備相對落后，技術(shù)人才相對短缺。所以我們應(yīng)當(dāng)有效節(jié)約成本，重視數(shù)字化技術(shù)，建立電氣工程及其自動(dòng)化的通用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，加強(qiáng)電氣工程質(zhì)量管理力度，實(shí)現(xiàn)電氣工程及自動(dòng)化系統(tǒng)的開放化，數(shù)據(jù)傳輸接口標(biāo)準(zhǔn)化?，F(xiàn)如今信息化、智能化現(xiàn)已成為當(dāng)代技術(shù)的主要組成部分，因此電氣自動(dòng)化技術(shù)可以通過其現(xiàn)場總線技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，因?yàn)槲覀冎挥胁粩喔录夹g(shù)，突破關(guān)鍵性技術(shù)難題，才能生產(chǎn)出如儀表集成器、流程分析儀、智能執(zhí)行器和核電控制系統(tǒng)等高技術(shù)含量的產(chǎn)品。

三、研究電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的重要性

電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)中的地位不斷的提升，而在電子信息技術(shù)日新月異的發(fā)展中，并且伴隨著人們對生活質(zhì)量要求的不斷增高，社會的不斷進(jìn)步，電氣工程的技術(shù)人員也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，在迎接電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的一次次里程碑式的改變過程中，會遇到種種阻礙電氣人員前進(jìn)步伐的困難，因此，只有更加注重自動(dòng)化的水平，更加注重工程的質(zhì)量管理措施，和更加注重科技的創(chuàng)新，才能夠促進(jìn)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展，使得該技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)自身的跨越式發(fā)展。

四、結(jié)論

經(jīng)過對電氣工程及其自動(dòng)化的探究，對電氣自動(dòng)化的專業(yè)內(nèi)容有了更深入的理解，同時(shí)認(rèn)識了如今我國電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，認(rèn)識到了如今的世界已進(jìn)入新技術(shù)革命時(shí)代，我們必須緊追時(shí)展步伐，努力鉆研電氣自動(dòng)化技術(shù)，提高自主創(chuàng)新能力，努力使之成為我國社會主義現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)的有力保障，只有才有可能趕超發(fā)達(dá)國家，縮小歷史遺留差距。

參考文獻(xiàn)

篇（4）

不過，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)科交叉和交流增多，地礦專業(yè)的學(xué)生所接受到的訓(xùn)練也不再像以前那樣相對狹窄。有些地礦類大學(xué)受到冷落可能只是地域原因，其實(shí)也有相當(dāng)有實(shí)力的。屬于工學(xué)學(xué)科的地礦專業(yè)作為一級學(xué)科，又可分為采礦工程、礦井建設(shè)、勘查工程、礦山通風(fēng)與安全、應(yīng)用地球物理、應(yīng)用地球化學(xué)、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)、石油與天然氣地質(zhì)勘查、選礦工程和石油工程等專業(yè)方向。工作性質(zhì)多數(shù)為研究實(shí)驗(yàn)或加工生產(chǎn)，與工業(yè)關(guān)系密切。

從專業(yè)層面看，地礦類專業(yè)以極高的就業(yè)率傲視其他專業(yè)。不過，需要注意的是，身體不好者不適合報(bào)考地礦類專業(yè)。

材料類

材料學(xué)分為三個(gè)大類：金屬材料、無機(jī)非金屬材料和高分子材料。大部分高校會開設(shè)材料科學(xué)與工程專業(yè)，專業(yè)下又分出幾個(gè)方向，針對性地學(xué)習(xí)這三大類的知識，并且它還與其他一些工程科學(xué)相重疊，因此在各大院校，材料科學(xué)與工程都有若干分支。

材料學(xué)森羅萬象，無所不包，是國內(nèi)外各行各業(yè)發(fā)展都離不開的一門基礎(chǔ)而重要的學(xué)科。目前據(jù)相關(guān)專家分析，我國在材料成型設(shè)計(jì)方面缺乏的人才在 20 萬～30 萬之間，并且呈逐年遞增趨勢，材料科學(xué)與工程專業(yè)的畢業(yè)生已經(jīng)成了“搶手貨”。目前我國整個(gè)材料行業(yè)都缺少高精尖人才，人才缺失問題已經(jīng)成了眾多企業(yè)發(fā)展的桎梏。

機(jī)械類

機(jī)械被稱為“工程之母”，幾乎所有的工程行業(yè)都需要機(jī)械專業(yè)人才。從設(shè)計(jì)、制造和大規(guī)模生產(chǎn)一條龍，從地球到宇宙空間，都有機(jī)械人忙碌的身影。該專業(yè)也不局限于傳統(tǒng)的機(jī)械行業(yè)，在許多尖端科學(xué)領(lǐng)域，機(jī)械往往也是該領(lǐng)域所依托的基礎(chǔ)，像在航空航天業(yè)里，飛行機(jī)械師就是必不可少的人才。

機(jī)械專業(yè)屬于教育部規(guī)定的一級學(xué)科，因此它底下設(shè)有許多二級學(xué)科，雖然各個(gè)大學(xué)具體開設(shè)的方向有所差異，但基本上都有這么幾個(gè)專業(yè)：機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、車輛工程、工業(yè)工程、動(dòng)力機(jī)械及工程、流體機(jī)械及工程。

儀器儀表類

儀器與儀表類專業(yè)是信息科學(xué)技術(shù)的源頭，是光學(xué)、精密機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門綜合學(xué)科。儀器儀表設(shè)備水平在很大程度上反映出一個(gè)國家的生產(chǎn)力發(fā)展水平，當(dāng)前我國各行各業(yè)的儀器儀表正從自動(dòng)化向智能化方向發(fā)展，需要大量的測控技術(shù)及儀表專業(yè)的人才。

能源動(dòng)力類

能源是維持國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和根本保證，它與材料和信息構(gòu)成現(xiàn)代社會繁榮和發(fā)展的三大支柱。能源動(dòng)力專業(yè)又可分為工程熱物理、熱能工程、動(dòng)力機(jī)械及工程、制冷及低溫工程等二級學(xué)科，主要為航空航天動(dòng)力工程及自動(dòng)化、汽車動(dòng)力工程、電廠熱能動(dòng)力及自動(dòng)化、制冷及低溫技術(shù)、能源與環(huán)境工程等領(lǐng)域培養(yǎng)高級專門人才。能源動(dòng)力學(xué)科和機(jī)械學(xué)科關(guān)系甚為密切，因此許多大學(xué)常把能源動(dòng)力類專業(yè)歸并到機(jī)械學(xué)院。比如清華、同濟(jì)的熱能工程系隸屬機(jī)械工程學(xué)院、上海交大則有機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院、浙大設(shè)有機(jī)械與能源工程學(xué)院。

電氣信息類

由于目前我國重視高科技發(fā)展，推動(dòng)了科技進(jìn)步，從而帶動(dòng)了與此相關(guān)的計(jì)算機(jī)專業(yè)、電子專業(yè)以及通信專業(yè)人才需求的大幅增長，近兩年國家每年對通訊基礎(chǔ)設(shè)施的投資多達(dá)近兩千億元。

有關(guān)專家指出，隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息產(chǎn)業(yè)已成為朝陽行業(yè)，更將成為今后國民支柱產(chǎn)業(yè)，因此就業(yè)前景長期向好。按照教育部劃分標(biāo)準(zhǔn)，電氣信息類專業(yè)主要包括：電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、電氣工程與自動(dòng)化、信息工程、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息顯示與光電技術(shù)、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、光電信息工程、廣播電視工程、電氣信息工程等專業(yè)。

環(huán)境與安全類

環(huán)境工程是研究環(huán)境問題的一門學(xué)科，它的任務(wù)是通過評價(jià)人類生產(chǎn)和社會活動(dòng)對環(huán)境的影響，用具體的工程、規(guī)劃和管理措施，收集和處理污染物，消除污染，凈化環(huán)境，使社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。水治理是環(huán)境治理的一個(gè)重要領(lǐng)域，常常是環(huán)境治理最初著手的領(lǐng)域，所以在很多院校，該專業(yè)與給水排水工程與環(huán)境工程也設(shè)在一起。

在高校專業(yè)的分類中，跟環(huán)境工程分在一起的還有安全工程。安全工程，簡而言之，研究的是生產(chǎn)、工程或者說是行業(yè)的安全問題。很顯然，不同行業(yè)需要有各自不同的具體安全措施，所以，安全類專業(yè)是依托于各個(gè)行業(yè)的。

土建類

土建類專業(yè)包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程、城市地下空間工程、歷史建筑保護(hù)工程、景觀建筑設(shè)計(jì)、水務(wù)工程、農(nóng)業(yè)工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、建筑設(shè)施智能技術(shù)、建筑電氣與智能化、景觀學(xué)、風(fēng)景園林、道路橋梁與渡河工程、工程管理等專業(yè)。在土建類中建筑學(xué)是重中之重，建筑學(xué)不僅要求學(xué)生有較強(qiáng)的形象思維能力、圖形表達(dá)能力和較強(qiáng)動(dòng)手的能力，還要求學(xué)生有良好的數(shù)學(xué)、歷史、美術(shù)的基礎(chǔ)。國內(nèi)大概有70多所大學(xué)設(shè)有建筑學(xué)專業(yè)，此專業(yè)的名校生非常有競爭力，此專業(yè)的學(xué)制一般是五年。

水利類

水利是一門既古老又現(xiàn)代的專業(yè)。之所以說它古老，是因?yàn)樵谠忌鐣?，人類靠漁獵游牧為生，逐水草而居，部族定居以后，需水日增，人畜供水和生產(chǎn)用水的引水、供水工程就產(chǎn)生了。

篇（5）

2011考研國家線：上海電力學(xué)院考研調(diào)劑信息

上海電力學(xué)院考研國家線已經(jīng)公布，上海電力學(xué)院考研調(diào)劑正在進(jìn)行，報(bào)考上海電力學(xué)院考研的考生請關(guān)注上海電力學(xué)院考研調(diào)劑專業(yè)：

電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化（080802）、熱能工程（080702）、應(yīng)用化學(xué)（081704）

上海電力學(xué)院座落于上海市區(qū)東外灘，與浦東隔江相望，具有良好的育人環(huán)境和條件，是一所功能齊備、設(shè)施齊全、環(huán)境幽雅的現(xiàn)代化大學(xué)。學(xué)校為我國電力行業(yè)培養(yǎng)了大量高級專業(yè)人才，在全國享有一定的聲譽(yù)，今年我校研究生就業(yè)情況較好，絕大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入電力系統(tǒng)工作。

篇（6）

主管單位：江蘇省教育廳

主辦單位：常州大學(xué)

出版周期：季刊

出版地址：江蘇省常州市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：2095-0411

國內(nèi)刊號：32-1822/N

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1989

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊

篇（7）

作者簡介：劉可真（1974-），女，云南大理人，昆明理工大學(xué)電力工程學(xué)院副院長，副教授；束洪春（1961-），男，江蘇丹陽人，昆明理工大學(xué)校長助理，教授。（云南 昆明 650050）

基金項(xiàng)目：本文系昆明理工大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)國家級二類特色專業(yè)質(zhì)量工程項(xiàng)目的研究成果。

中圖分類號：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）13-0144-01

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)為昆明理工大學(xué)（以下簡稱“我校”）較早設(shè)立的重點(diǎn)專業(yè)之一，該專業(yè)歸類于電工電機(jī)技術(shù)領(lǐng)域，它所對應(yīng)的二級學(xué)科為電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化學(xué)科。經(jīng)過三十余年長足的發(fā)展，在“西部大開發(fā)”、“西電東送”國家重要戰(zhàn)略決策的指引下，立足于云南在“西電東送”明顯的區(qū)位優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，現(xiàn)已將我校電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展為云南省重點(diǎn)學(xué)科，亦已將電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展為國家級特色專業(yè)，成為云南省本科生和研究生重要的培養(yǎng)基地。自專業(yè)建設(shè)之初，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)過程就十分重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，云南省電氣工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為昆明理工大學(xué)教學(xué)科研提供了強(qiáng)有力的支撐。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心現(xiàn)狀及教學(xué)定位

實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)有電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室、電力學(xué)科重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室、低壓電器與儀表實(shí)驗(yàn)室、高電壓技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)動(dòng)模實(shí)驗(yàn)室，面向電氣工程及其自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程、自動(dòng)化、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程等專業(yè)3000余名本科生承擔(dān)電力生產(chǎn)工程認(rèn)知教育，相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、工程訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和大學(xué)生科技創(chuàng)新任務(wù)，以及電氣工程及其相關(guān)領(lǐng)域的研究生培養(yǎng)工作。開出電氣測量技術(shù)、電機(jī)學(xué)、發(fā)電廠電氣部分、電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、高電壓技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)計(jì)算機(jī)監(jiān)控技術(shù)、電力拖動(dòng)與控制、可編程序控制器技術(shù)等13門課程實(shí)驗(yàn)和電力系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)、電氣技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)2門獨(dú)立實(shí)驗(yàn)。年均完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)人時(shí)數(shù)為123460，為電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)和科研提供了高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)平臺。圖1為電氣工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心組成圖。

中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果好，成果顯著，示范作用突出。將實(shí)驗(yàn)教學(xué)放在與理論教學(xué)同等重要的地位，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，同理論教學(xué)既有機(jī)聯(lián)系又相對獨(dú)立。與國內(nèi)外相關(guān)院校、電力企業(yè)長期密切合作，校企結(jié)合實(shí)行訂單式聯(lián)合培養(yǎng)，輻射作用廣泛。在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，中心將繼續(xù)堅(jiān)持“以育人為本，以質(zhì)量工程為指導(dǎo)”，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)，[1-3]加大實(shí)驗(yàn)室開放力度，增強(qiáng)師資隊(duì)伍，為新時(shí)期“大電力”建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)創(chuàng)新型專業(yè)人才，為云南省電力事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論與改革思路

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與內(nèi)容

中心密切結(jié)合電氣工程及其自動(dòng)化國家級特色專業(yè)建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生“工程意識、研究與創(chuàng)新方法、解決問題綜合能力”實(shí)踐能力的“三要素”為目標(biāo)，以課程實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn)“三類型”實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)和研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)“三層次”實(shí)驗(yàn)課程為主線，堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)與工程訓(xùn)練相結(jié)合，堅(jiān)持創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)與課外科技活動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)與電力行業(yè)相結(jié)合，堅(jiān)持實(shí)際物理實(shí)驗(yàn)與虛擬仿真實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，堅(jiān)持研究生教育與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。構(gòu)建了特色鮮明的“三三制·六結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。實(shí)現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生“理論—實(shí)踐—?jiǎng)?chuàng)新，知識—能力—素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，從入學(xué)到畢業(yè)全過程實(shí)驗(yàn)教學(xué)不斷線、能力層次階梯級推進(jìn)，漸進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和工程素質(zhì)，取得了豐碩的成果。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與手段

教學(xué)內(nèi)容注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，與科研、工程和社會應(yīng)用實(shí)踐密切聯(lián)系，融入科技創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革成果，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不斷更新；實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱充分體現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，教學(xué)安排適宜學(xué)生自主選擇；實(shí)驗(yàn)教材不斷改革創(chuàng)新，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和自主訓(xùn)練。

建立以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，形成以自主式、合作式、研究式為主的學(xué)習(xí)方式；實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段先進(jìn)，引入現(xiàn)代技術(shù)，融合多種方式輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)；建立多元實(shí)驗(yàn)考核方法，統(tǒng)籌考核實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果，激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

三、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)

中心建立教師培訓(xùn)、交流和深造的常規(guī)機(jī)制，研制一系列有效保障教師教育、教學(xué)技能培訓(xùn)的制度、政策和操作方案，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、師資配置情況等，構(gòu)建設(shè)一支專、兼職相結(jié)合，教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員相融合，層次、結(jié)構(gòu)和數(shù)量科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。

組建以國家級精品課程負(fù)責(zé)人、國家級特色專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人為骨干，融理論教師、實(shí)驗(yàn)教師、教輔人員為一體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。如：國家級精品課負(fù)責(zé)人、國家級特色專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人束洪春教授，親自承擔(dān)中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，配合其他理論教師、實(shí)驗(yàn)教師，形成實(shí)力雄厚，結(jié)構(gòu)合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

四、實(shí)驗(yàn)中心體制與管理

中心屬于校級實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺，由學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)，中心主任由學(xué)校任命。學(xué)校設(shè)備處和教務(wù)處分別負(fù)責(zé)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。學(xué)校設(shè)立了中心教學(xué)指導(dǎo)委員會，該委員會對中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、課程體系設(shè)置、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案、儀器設(shè)備購置、修購專項(xiàng)申請與執(zhí)行等重大事件進(jìn)行監(jiān)管。

中心主任由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的主講教授擔(dān)任，全面負(fù)責(zé)中心的發(fā)展與建設(shè)規(guī)劃的制訂，教學(xué)改革與課程建設(shè)的指導(dǎo)。中心副主任配合主任工作，具體包括中心日常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與設(shè)備的管理和建設(shè)。中心主要面向電氣工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、管理和運(yùn)行工作；貫徹實(shí)施校有關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度；[4，5]組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總體水平；負(fù)責(zé)中心教學(xué)設(shè)備的管理，合理調(diào)配各教學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，做到資源共享；負(fù)責(zé)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全教育、衛(wèi)生檢查工作，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的工作環(huán)境。中心為專職實(shí)驗(yàn)教師設(shè)置了教授/副教授等崗位，實(shí)驗(yàn)中心專職人員由實(shí)驗(yàn)中心聘任管理。中心人員都有明確的崗位職責(zé)及分工細(xì)則，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，中心每年都進(jìn)行績效考核和崗位評聘。

采用先進(jìn)管理模式：實(shí)施校、院級管理，資源共享，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任負(fù)責(zé)制，中心教育教學(xué)資源統(tǒng)籌調(diào)配；建立網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理信息平臺，建設(shè)豐富的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放運(yùn)行，建立保障措施使中心良好運(yùn)行；管理制度做到規(guī)范化、人性化，以學(xué)生為本，鼓勵(lì)教師積極投入和改革創(chuàng)新。

五、實(shí)踐效果

中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果顯著，起到了很好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范作用。2011年一名本科生獲中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)。近5年本科生先后獲：國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目9項(xiàng)；全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)；全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)。組織指導(dǎo)本科生申請國家專利，已獲授權(quán)30項(xiàng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]湯奕，蔣平，高山，等.電力工程教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的探索[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，2007，29（6）.

[2]楊德先，陸繼明，吳彤.電氣工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)平臺和實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，2007，（1）.

篇（8）

中圖分類號：F407文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

一、熱能動(dòng)力機(jī)械專業(yè)的高技術(shù)性

大型的熱能動(dòng)力設(shè)備，系統(tǒng)非常復(fù)雜，集機(jī)械、電力、電氣、電子、液壓、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科于一體，自動(dòng)化程度很高。從生產(chǎn)上來看，熱力設(shè)備的運(yùn)行基本上實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)、遠(yuǎn)動(dòng)控制和計(jì)算機(jī)監(jiān)視。全計(jì)算機(jī)控制已基本實(shí)現(xiàn)，并是今后的發(fā)展方向。火電廠的鍋爐、汽輪機(jī)及其輔機(jī)的運(yùn)行，早已是自動(dòng)控制或遠(yuǎn)動(dòng)操作，新建的大型火力發(fā)電機(jī)組應(yīng)用了計(jì)算機(jī)控制，如30MW汽輪發(fā)電機(jī)組，正常運(yùn)行時(shí)鍋爐產(chǎn)蒸汽量在100t/h以上，鍋爐本體的高度超過som，燃煤達(dá)10t/11以上，若用人力來燒這樣的鍋爐是根本無法實(shí)現(xiàn)的，但是采用集散控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全計(jì)算機(jī)控制，一臺鍋爐有兩名操作人員就夠了。對于工業(yè)鍋爐，亦采用機(jī)械進(jìn)煤的方式，運(yùn)用自動(dòng)或遠(yuǎn)動(dòng)控制其運(yùn)行。冶金、化工等行業(yè)的熱力設(shè)備，也具有相當(dāng)高的自動(dòng)化水平。可見，熱力設(shè)備的運(yùn)行，采用了大量的高尖技術(shù)。熱力設(shè)備一般在高溫高壓的條件下工作，要搞好熱力設(shè)備的安全運(yùn)行，必須經(jīng)常地進(jìn)行維護(hù)和定期的大小修，為了提高熱能利用效率，必須利用新技術(shù)對設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造，利用先進(jìn)管理手段進(jìn)行管理，因此，需要既有理論知識又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員。

二、常用的熱能動(dòng)力機(jī)械

動(dòng)力機(jī)械是把能量轉(zhuǎn)化為機(jī)械能而做功的機(jī)械裝置。其中，由熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)械稱為熱能動(dòng)力機(jī)械。常用的熱能動(dòng)力機(jī)械有三種。一是燃?xì)廨啓C(jī)。燃?xì)廨啓C(jī)的工質(zhì)是燃?xì)夂涂諝?。這種機(jī)械的主要特點(diǎn)是運(yùn)行平穩(wěn)，機(jī)動(dòng)性好，噪音污染小。所以應(yīng)用廣泛。未來燃?xì)廨啓C(jī)會向提高效率、利用核能發(fā)展燃煤技術(shù)的方向發(fā)展。二是蒸汽機(jī)。說到動(dòng)力機(jī)械就不得不說蒸汽機(jī)。蒸汽機(jī)的工質(zhì)是蒸汽，它是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為功的裝置。蒸汽機(jī)的產(chǎn)生曾引起了世界上重要的“工業(yè)革命”。跨入21世紀(jì)之后，才漸漸被內(nèi)燃機(jī)和汽輪機(jī)取代了領(lǐng)先地位。蒸汽機(jī)的使用之所以持續(xù)了兩個(gè)多世紀(jì)歸功于它對所有燃料都可以由熱能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。但是蒸汽機(jī)的運(yùn)作依賴于笨重龐大的鍋爐，因此最終被輕巧靈活的內(nèi)燃機(jī)所取代。三是內(nèi)燃機(jī)。內(nèi)燃機(jī)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。因?yàn)槿剂显跈C(jī)械內(nèi)部直接燃燒，所以稱為內(nèi)燃機(jī)。內(nèi)燃機(jī)是目前運(yùn)用最廣泛的熱機(jī)，它以汽油或輕柴油作燃料，雖然熱效率高，但熱料消耗率高，而且內(nèi)燃機(jī)噪聲是動(dòng)力設(shè)備噪聲的主要來源。因此，未來內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展將注重于提高機(jī)械效率，減少噪聲，降低排放量來嚴(yán)格要求燃料的清潔度，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)。

三、我國的熱能動(dòng)力工程發(fā)展現(xiàn)狀

我國能源動(dòng)力類熱能與動(dòng)力工程專業(yè)形成于20世紀(jì)50年代。當(dāng)時(shí)受蘇聯(lián)教育體制的影響，專業(yè)分割很細(xì)。在熱能與動(dòng)力工程專業(yè)中就先后包括鍋爐、電廠熱能、內(nèi)燃機(jī)、渦輪機(jī)、風(fēng)機(jī)、壓縮機(jī)、制冷、低溫、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程、冷凍與冷藏、水能動(dòng)力工程、水電站動(dòng)力裝置、水電站動(dòng)力設(shè)備、水能動(dòng)力及其自動(dòng)化、機(jī)電排灌工程、水能動(dòng)力與提水工程以及工程熱物理等幾十個(gè)小專業(yè)，形成了以工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)引導(dǎo)高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本格局，一定程度上與我國當(dāng)時(shí)的發(fā)展相互適應(yīng)。隨著改革開放，我國國民經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生很大的變化。社會對人的培養(yǎng)提出了新的要求。為了適應(yīng)這種要求，1993年7月國家教委頒布的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄，將幾十個(gè)小專業(yè)壓縮為9個(gè)專業(yè)，即熱能工程、熱能工程與動(dòng)力機(jī)械、熱力發(fā)動(dòng)機(jī)、制冷及低溫工程、流體機(jī)械與流體工程、水利水電動(dòng)力工程、工程熱物理、能源工程和冷凍與冷藏。1998年教育部頒布的新專業(yè)目錄進(jìn)一步將以上9個(gè)專業(yè)合并為1個(gè)，即熱能與動(dòng)力工程專業(yè)。從原來的幾十個(gè)專業(yè)合并為1個(gè)專業(yè)，全國現(xiàn)在有120多所高校設(shè)有熱能與動(dòng)力工程專業(yè)。熱動(dòng)主要研究熱能與動(dòng)力方面，是跨熱能與動(dòng)力工程、機(jī)械工程等學(xué)科領(lǐng)域的工程應(yīng)用型專業(yè)。熱動(dòng)主要學(xué)習(xí)機(jī)械工程、熱能動(dòng)力工程和工程熱物理的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)各種能量轉(zhuǎn)換及有效利用的理論和技術(shù)。本專業(yè)涵蓋的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域十分廣泛。能源動(dòng)力產(chǎn)業(yè)既是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，又在各行各業(yè)中有特殊的應(yīng)用，也是國家科技發(fā)展基礎(chǔ)方向之一。能源動(dòng)力領(lǐng)域人才教育的成敗關(guān)系到國家的根本利益。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立，社會需求和經(jīng)濟(jì)分配狀態(tài)的變化、科技發(fā)展的趨勢、對本專業(yè)的生源、就業(yè)等形成了挑戰(zhàn)，更是熱能動(dòng)力專業(yè)教的關(guān)鍵。同時(shí)，熱動(dòng)還是現(xiàn)代動(dòng)力工程師的基本訓(xùn)練，可見熱動(dòng)是現(xiàn)代力工程的基礎(chǔ)。

四、動(dòng)力機(jī)械帶來的環(huán)境污染及解決辦法

動(dòng)力設(shè)備引起的環(huán)境問題主要有熱污染、噪聲污染和空氣污染。熱污染是指工業(yè)生產(chǎn)和生活中排放的能量以熱能形式傳給環(huán)境，造成大氣和水被污染的現(xiàn)象。尤其是火力發(fā)電廠、核電站、造紙廠排放出來的含有大量廢熱的氣體和液體對水生植物和魚類生存繁衍造成了極大的威脅，各種有害成分還會隨著水資源的流動(dòng)被陸地上的樹木，蔬菜吸收，進(jìn)而被人類食用，引起重大的流行疾病等。要減少工業(yè)廢物的余熱對環(huán)境的影響，就要減少排放，并且充分利用余熱，或者尋找和開發(fā)新能源。使用清潔的水能，風(fēng)能不僅降低了污染物的排放，還保護(hù)了環(huán)境。

1、空氣污染也叫大氣污染

從近年來的全國霧霾天氣可以看出，空氣質(zhì)量與人們生活息息相關(guān)。空氣污染直接影響了人們的出行。大氣污染源來自于工業(yè)廢氣、汽車尾氣、居民生活供暖設(shè)備等。在大城市中，汽車、火車是不可或缺的交通工具，但它們消耗煤或石油產(chǎn)生的直接排放進(jìn)空氣的廢氣，是霧霾天氣的主要“兇手”。而且近幾年的許多極端天氣也是因大氣污染引起的。空氣污染的防治要靠全國人民的共同努力，調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，植樹造林等都是目前比較流行的辦法。

2、噪聲污染

動(dòng)力機(jī)械等設(shè)備運(yùn)行時(shí)由于機(jī)械振動(dòng)而形成噪聲。噪聲污染短期內(nèi)或許沒有太大傷害，但處于這樣的環(huán)境一段時(shí)期后就會使生物的聽力受損，嚴(yán)重的還會誘發(fā)多種疾病。因此，防治噪聲也是刻不容緩的事情。對污染源來說需要降低聲源噪音，控制噪音傳播。而對于人們來說，可以采用吸音設(shè)備來阻擋噪聲的傳播。

六、熱能動(dòng)力工程的發(fā)展方向

1、熱能動(dòng)力及控制工程方向(含能源環(huán)境工程方向)

主要掌握熱能與動(dòng)力測試技術(shù)、鍋爐原理、汽輪機(jī)原理、燃燒污染與環(huán)境、動(dòng)力機(jī)械設(shè)計(jì)、熱力發(fā)電廠、熱工自動(dòng)控制、傳熱傳質(zhì)數(shù)值計(jì)算、流體機(jī)械等知識。

2、熱力發(fā)動(dòng)機(jī)及汽車工程方向

掌握內(nèi)燃機(jī)(或透平機(jī))原理、結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)，測試，燃料和燃燒，熱力發(fā)動(dòng)機(jī)排放與環(huán)境工程，能源工程概論，內(nèi)燃機(jī)電子控制，熱力發(fā)動(dòng)機(jī)傳熱和熱負(fù)荷，汽車工程概論等方面的知識。

3、制冷低溫工程與流體機(jī)械方向

掌握制冷、低溫原理、人工環(huán)境自動(dòng)化、暖通空調(diào)系統(tǒng)、低溫技術(shù)學(xué)、熱工過程自動(dòng)化、流體機(jī)械原理、流體機(jī)械系統(tǒng)仿真與控制等方面的知識。使學(xué)生掌握該方向所涉及的制冷空調(diào)系統(tǒng)、低溫系統(tǒng)，制冷空調(diào)與低溫各種設(shè)備和裝置，各種軸流式、離心式壓縮機(jī)和各種容積式壓縮機(jī)的基本理論和知識。

結(jié)束語

熱能動(dòng)力工程是社會生產(chǎn)力發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，它推動(dòng)了人類從人力勞動(dòng)向機(jī)械生產(chǎn)的“進(jìn)化”。作為國民生產(chǎn)的動(dòng)力，能源已經(jīng)成為了每家每戶的必需品。其中，熱能是能量傳遞和動(dòng)力機(jī)械領(lǐng)域中使用得最多的一種能源形式之一。而現(xiàn)在隨著熱能轉(zhuǎn)化裝置以及動(dòng)力機(jī)械的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)出現(xiàn)了許多全球化的問題。本文針對熱能動(dòng)力工程的相關(guān)設(shè)備和環(huán)境保護(hù)做一些基本介紹，僅供參考。

參考文獻(xiàn)

篇（9）

這是一張考生的信息搜集表。筆者發(fā)現(xiàn)，李雨的高考分差（注：高考分差=高考成績一所在省相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線）為585-518=67分，按理說李雨的高考成績已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，他可以選擇院校和專業(yè)的余地較大，為何他又偏偏對電子科技大學(xué)的通信類專業(yè)感興趣呢？難道是李雨真的對電子科技大學(xué)惰有獨(dú)鐘嗎？如果果真是對電子科技大學(xué)情有獨(dú)鐘，按照李雨的分?jǐn)?shù)報(bào)考電子科技大學(xué)應(yīng)該是非常有把握的，那他也犯不著來找“家長俱樂部”的老師啊？

帶著這一系列的疑問，筆者跟李雨和其父母進(jìn)行了一次長聊。原來，他之所以最初選定電子科技大學(xué)的通信類專業(yè)，是聽周圍的大人們說該校的這個(gè)專業(yè)非常好找工作，而且該校的通信類專業(yè)實(shí)力很強(qiáng)，但他又對其他院校和專業(yè)知之甚少，不知道自己的選擇是對還是錯(cuò)，于是又來到“家長俱樂部。尋求專家的意見。

清晰的設(shè)計(jì)流程

從與李雨及其父母的交談中了解到，李雨對提前批次錄取的相關(guān)院校和專業(yè)不感興趣，因此志愿設(shè)計(jì)中不考慮提前批次錄取的院校和專業(yè)。

在專業(yè)意向方面，除了理學(xué)專業(yè)和醫(yī)學(xué)類專業(yè)自己的確是不喜歡外，其他專業(yè)都還是可以接受的。當(dāng)筆者問起，為何不選擇走出四川到外面看看時(shí)，李雨一臉茫然地告訴筆者：就是不了解外省的高校啊！不知道自己的分?jǐn)?shù)能上哪些院校，所以到現(xiàn)在腦子里就只有電子科大?！巴馐〉母咝：芏喟。阌袥]有大致的院校范圍，比如某個(gè)城市或者地域范圍？”筆者試著引導(dǎo)他?！爱?dāng)然有啊，廣州、江蘇、上海，我當(dāng)然想去這些地方啊！”“我也想去廈門大學(xué)，但估計(jì)不行！”李雨又小聲嘀咕道。根據(jù)李雨的描述以及分?jǐn)?shù)情況，筆者為他整理近三年來，部分一本院校在四川的錄取情況：

考慮到李雨未來有出國和繼續(xù)深造的打算以及較高的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢，筆者在整理院校信息時(shí)，首選了“985工程”院校。

在為李雨梳理院校的過程中，筆者再次詢問了他的專業(yè)意向。李雨告訴筆者，除了醫(yī)學(xué)和研究型相關(guān)專業(yè)外，其他專業(yè)都可以接受。由于四川的一本批次實(shí)行的是平行志愿。按照“沖、穩(wěn)、保”的原則，筆者為他選擇的院校如下：

A志愿：廈門大學(xué)（專業(yè)志愿為：電氣信息類、電子信息科學(xué)類、建筑學(xué)、城市規(guī)劃、機(jī)械類、環(huán)境科學(xué)類，服從專業(yè)調(diào)劑）；中山大學(xué)（專業(yè)志愿為：電子信息科學(xué)類、城市規(guī)劃、電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)類、生物科學(xué)類，服從專業(yè)調(diào)劑）。

選擇理由：廈門大學(xué)與中山大學(xué)地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的廈門和廣州，并且這兩所院校歷史悠久，綜合實(shí)力較強(qiáng)，對外交流非常頻繁，這對考生以后的出國和繼續(xù)深造非常有幫助。

B志愿：東南大學(xué)（專業(yè)志愿為：自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子科學(xué)與技術(shù)、土建類、交通運(yùn)輸類、測繪類，服從專業(yè)調(diào)劑）。

選擇理由：該校地處南京，是一所百年名校，其自動(dòng)化、土建類等專業(yè)是該校的特色專業(yè)，專業(yè)實(shí)力很強(qiáng)。

C志愿：華中科技大學(xué)（專業(yè)志愿為：電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電子信息工程、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化，服從專業(yè)調(diào)劑）。

選擇理由：該校的電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電氣工程及其自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)為該校的特色專業(yè)，專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)。

D志愿：電子科技大學(xué)（專業(yè)志愿為：通信工程、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、微電子學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化、電子科學(xué)與技術(shù)，服從專業(yè)調(diào)劑）

選擇理由：該校為“985工程”院校，其通信類相關(guān)專業(yè)實(shí)力很強(qiáng)，在行業(yè)內(nèi)口碑很好。

E志愿：四川大學(xué)（專業(yè)志愿：電氣信息類、電子信息科學(xué)類、光信息科學(xué)與技術(shù)、高分子材料與工程、熱能與動(dòng)力工程、水利類，服從專業(yè)調(diào)劑）。

選擇理由：該校為“985工程”的百年名校，且從該校近年來的錄取分差來看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于考生的高考分差，因此將該校作為志愿的保底院校，應(yīng)該是比較有把握的。

為了最大限度增加被錄取的幾率，各所院校都要求考生“服從專業(yè)調(diào)劑”。

篇（10）

位于上海的同濟(jì)大學(xué)，建筑學(xué)屬國家一級重點(diǎn)學(xué)科和國家級特色學(xué)科。該專業(yè)擁有一套與眾不同的藝術(shù)理念，不盲目跟風(fēng)，教師團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚，在國內(nèi)建筑領(lǐng)域有一定的社會影響。報(bào)考該專業(yè)的學(xué)生要求具備一定的繪畫能力，學(xué)制五年。

土木工程原隸屬建設(shè)部，在橋梁、鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、地下建筑等方面云集了很多重量級專家。學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)會掌握建筑工程、地下工程、橋梁工程、巖土工程、鐵路與城市鐵道工程等多方向的知識。

車輛工程在全國算得上是數(shù)一數(shù)二的，是國家級特色專業(yè)，它下設(shè)6個(gè)方向，學(xué)生可以任選。在課程安排上，學(xué)生除了學(xué)習(xí)汽車專業(yè)知識(雙語教學(xué))外，還必須掌握英語和德語。學(xué)校與多家企業(yè)、社會機(jī)構(gòu)設(shè)立了專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，國內(nèi)外的企業(yè)對該專業(yè)畢業(yè)生的需求非常大。 同濟(jì)大學(xué)的三好塢

臨床醫(yī)學(xué)有著百年的歷史，學(xué)校依然對其加大建設(shè)。現(xiàn)與多所德國大學(xué)有著實(shí)質(zhì)性的合作，不斷提升醫(yī)療水平，提升軟硬實(shí)力。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(同濟(jì)大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè))，擁有雄厚的師資力量，常與同領(lǐng)域的各機(jī)構(gòu)合作密切。

德語專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)，科技德語方向是特色，學(xué)生還需要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、普通物理、機(jī)械識圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等理工類基礎(chǔ)課程以及外貿(mào)、經(jīng)濟(jì)管理類相關(guān)課程。

北京郵電大學(xué)

北郵由單一的郵電學(xué)院發(fā)展成現(xiàn)在的綜合性大學(xué)，形成了完整的電信類學(xué)科群，在郵電、通信領(lǐng)域，絕對是一塊金字招牌。

電子工程學(xué)院的電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)三個(gè)本科專業(yè)社會需求較大，頗受社會和用人單位的歡迎，就業(yè)率位居全校第一。

信息工程學(xué)院和許多大公司聯(lián)合建立實(shí)驗(yàn)室，與法國電信北京研發(fā)中心、美國ADI公司、天津移動(dòng)等建立了良好的合作關(guān)系。

計(jì)算機(jī)學(xué)院在寬帶網(wǎng)絡(luò)方面非常出名，以通信軟件為特色，計(jì)算機(jī)技術(shù)(軟件、硬件和網(wǎng)絡(luò))與通信技術(shù)相結(jié)合，也是響當(dāng)當(dāng)?shù)模磕暝S多大公司都會來這里招人。

此外，學(xué)校還有一些綜合性的特色專業(yè)，像經(jīng)管、文法、英語等，這些具備通信背景的學(xué)科在社會上也是很有競爭力的，在電信法、電信產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等方面也都有很深入的研究，以電信產(chǎn)業(yè)為依托發(fā)展自己的長項(xiàng)。

天津大學(xué)

建筑學(xué)專業(yè)在國內(nèi)國際上都可堪稱是一流的，是綜合研究建筑、建筑群、室內(nèi)外環(huán)境等方面的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生不僅能打造出科學(xué)的建筑，而且能打造出藝術(shù)的建筑。它是該學(xué)科目前全國僅有的3個(gè)重點(diǎn)學(xué)科之一。教學(xué)亮點(diǎn)是挑選部分高考成績非常突出的學(xué)生，單獨(dú)組成一個(gè)班進(jìn)行為期一年的集別培訓(xùn)，一年以后學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和特點(diǎn)自主選擇任何專業(yè)。

天津大學(xué)化工學(xué)院的專業(yè)特色方向是現(xiàn)代傳質(zhì)理論與分離工程、生物信息學(xué)與生物化工、新型催化材料與反應(yīng)工程、綠色化學(xué)新工藝與產(chǎn)品工程等。 天津大學(xué)的北洋大學(xué)堂紀(jì)念亭

測控技術(shù)與儀器專業(yè)屬國家特色學(xué)科，十分注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，擁有數(shù)臺價(jià)值上千萬元的現(xiàn)代化先進(jìn)儀器設(shè)備和國內(nèi)一流實(shí)驗(yàn)室，設(shè)有現(xiàn)代化的“精密測試技術(shù)及儀器國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。

華北電力大學(xué)

學(xué)校校部設(shè)在北京，分設(shè)保定校區(qū)，兩地實(shí)行一體化管理。

現(xiàn)擁有熱能工程、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化2個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科，核工程與核技術(shù)、自動(dòng)化、工商管理3個(gè)國家特色學(xué)科。其中電氣工程及其自動(dòng)化、動(dòng)力工程和自動(dòng)化控制學(xué)科是華北電力大學(xué)最具特色的學(xué)科。電氣工程及其自動(dòng)化本科設(shè)電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化(電力)等6個(gè)專業(yè)方向，是我國電力人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地，畢業(yè)生大部分都投身于我國的電力事業(yè)，就業(yè)前景良好。

動(dòng)力工程主要與大型汽輪發(fā)電機(jī)組、節(jié)能理論技術(shù)、新能源和新能量轉(zhuǎn)換、狀態(tài)檢修等領(lǐng)域的科學(xué)和技術(shù)打交道，從這個(gè)專業(yè)學(xué)到的知識可以廣泛運(yùn)用在各大發(fā)電廠、供電輸電單位，畢業(yè)生就業(yè)形勢不錯(cuò)。

自動(dòng)化控制是能源與動(dòng)力工程學(xué)院的品牌專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后主要從事程序控制、運(yùn)動(dòng)控制、過程控制等工作，學(xué)院不僅注重對學(xué)生知識能力的培養(yǎng)，而且還特別重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)解決能力。

電子科技大學(xué)

電子科技大學(xué)位于成都，通信學(xué)院是電子科大最牛的學(xué)院，除了它本身師資力量雄厚外，實(shí)驗(yàn)室就撐起了“半壁江山”，其中寬帶光纖傳輸與通信系統(tǒng)技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室籌建于1990年，中國的海底光纜多半都是出自這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的研究成果。該學(xué)院下屬的通信工程專業(yè)被評為第一批特色專業(yè)。

電子工程學(xué)院是電子科大成立最早規(guī)模最大的學(xué)院。學(xué)院的微波工程系、電子工程系、信息工程系許多老師都在意大利宇航局、德國慕尼黑大學(xué)、美國Intel公司等交流過。這個(gè)學(xué)科的人很容易進(jìn)入各大通信公司、手機(jī)生產(chǎn)商。

光電信息學(xué)院在光通信、光纖傳感等方面獨(dú)步“武林”，每年都有西門子、強(qiáng)生等大公司來招聘人才，也和四個(gè)部省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及一個(gè)工程中心有聯(lián)系。許多同學(xué)研究各種醫(yī)療器械，比如心電圖儀、內(nèi)窺鏡子類等。不要小看這些東西，在電子儀器里，這一塊的利潤超過手機(jī)和相機(jī)，而且市場巨大。

西安電子科技大學(xué)以信息與電子學(xué)科為主，是全國37所示范性軟件學(xué)院的高校之一，也是全國20所獲批設(shè)立集成電路人才培養(yǎng)基地的高校之一。

西安電子科技大學(xué)特色專業(yè)：通信工程、信息安全、網(wǎng)絡(luò)工程、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、軟件工程（嵌入式系統(tǒng)方向）、軟件工程（WEB工程與信息系統(tǒng)方向）、電子信息工程、微電子學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、電磁場與無線技術(shù)和電子封裝技術(shù)。

東北大學(xué)

東北大學(xué)座落在沈陽，材料與冶金學(xué)院是國家重點(diǎn)建設(shè)學(xué)院，設(shè)有軋鋼技術(shù)與連軋自動(dòng)化國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，冶金工程、材料科學(xué)與工程是首批國家一級重點(diǎn)學(xué)科，所覆蓋的二級學(xué)科均為國家重點(diǎn)學(xué)科。

軟件學(xué)院設(shè)有軟件工程、信息安全兩個(gè)專業(yè)。一些信譽(yù)好的IT認(rèn)證課程已納入課程體系，學(xué)生通過認(rèn)證考試既可獲得獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分，又可獲得獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼，專業(yè)課程雙語教學(xué)比例達(dá)到 60%以上。

裝備制造業(yè)在國內(nèi)具有很大影響，畢業(yè)生可以從事多領(lǐng)域的研究和建設(shè)。 東北大學(xué)的校標(biāo)取“白山黑水”之意

日語專業(yè)從對日語的聽、說、讀、寫、譯全面掌握，到熟悉日本文化、社會，畢業(yè)后，除了攻讀研究生外，還可以到外經(jīng)貿(mào)部門與企業(yè)就職。

礦工程專業(yè)是國家重點(diǎn)學(xué)科，采礦工程實(shí)驗(yàn)室是遼寧省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。作為該專業(yè)的畢業(yè)生，同樣可在深造和就業(yè)兩個(gè)方向上，根據(jù)自身?xiàng)l件加以選擇。

冶金工程在眾多開設(shè)冶金工程專業(yè)的院校中，算是資歷、實(shí)力最強(qiáng)的了，是國家一級重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)生有獲得“專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”的機(jī)會，就業(yè)率很高。

河海大學(xué)

河海大學(xué)位于南京，水利水電學(xué)院是我國水利學(xué)科專業(yè)設(shè)置歷史悠久、水利特色最為顯著的學(xué)院，是國家一級重點(diǎn)學(xué)科，在三峽、小浪底、南水北調(diào)等重大工程中，都有河海大學(xué)水利工程學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子的參與。

土木工程是河海大學(xué)的另一個(gè)傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，在國際國內(nèi)都頗有影響，擁有一批國內(nèi)外知名的專家學(xué)者，參與國家重大科研項(xiàng)目不計(jì)其數(shù)，足可見其雄厚的學(xué)科實(shí)力。

港口航道與海岸工程是河海大學(xué)和江蘇省的品牌專業(yè)，也是這個(gè)學(xué)校一直以來就業(yè)率很高的專業(yè)之一，就業(yè)領(lǐng)域十分廣泛。