序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇ppt設計論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

伴隨著信息化的發(fā)展，人們在使用網(wǎng)頁的過程中十分注重下載速度控制，下載速度太慢不僅會降低人們的工作效益，還會影響人們對該網(wǎng)站的評價。因此，設計人員必須從優(yōu)化網(wǎng)頁速度著手，強化Photoshop在網(wǎng)頁設計中的作用。1.1.1采用合適的圖像精度顯示器在網(wǎng)頁中的主要作用是顯示系統(tǒng)提供給客戶的基本信息，通常情況下，設計人員在確定圖像精度之前，應該綜合考慮顯示器的基本特性，通常采用精度為72dpi的圖像，如果圖像的進度太高或者太低都會不同程度地降低用戶的下載速度。網(wǎng)頁中部分文件的原始尺寸比較大，由于網(wǎng)頁的使用區(qū)域受到限制，設計人員可以采用DW實現(xiàn)圖像顯示的需求。1.1.2選擇合適的顏色深度Photoshop在網(wǎng)頁設計中的應用還能選擇合適的顏色深度。上文中提到，網(wǎng)站的顏色與用戶的評價之間存在必然聯(lián)系，Gif格式的圖像文件顏色深度與文件數(shù)量成正比例關系，如果用戶可以直接看到該文件，gif的顏色深度應該越低越好。網(wǎng)頁中部分圖像對顏色要求不高，設計人員應該將64色的圖像與256色的圖像進行對比，并減掉對比后數(shù)據(jù)的一半字節(jié)，此時形成的色彩深度可以滿足用戶的實際需求。1.1.3輸出正確的圖像格式Photoshop在網(wǎng)頁設計中的應用還能保障輸出圖像格式的準確性。網(wǎng)頁中如果圖像大小差不多，那么圖像顯示的效果也相仿，為完成網(wǎng)頁輸出圖像的實際需求，設計人員可以綜合使用Photoshop中的存儲格式，可以將需要輸出的圖像壓縮至原來的1/2，從而確保輸出圖像的原始格式。

1.2使用Photoshop進行網(wǎng)頁布局

網(wǎng)站建設人員必須高度重視網(wǎng)頁布局在網(wǎng)站建設中的重要性，網(wǎng)頁布局直接關系該網(wǎng)頁的點擊率。因此，網(wǎng)頁布局不必保障美觀、大方、規(guī)范以及合理性。Photoshop在網(wǎng)頁設計中的應用能夠引導設計人員設計出符合現(xiàn)代社會發(fā)展需求的網(wǎng)頁。其作用主要表現(xiàn)在：第一，優(yōu)化布局規(guī)劃。在設計網(wǎng)站之前，設計人員應該提前完成網(wǎng)頁的布局規(guī)劃設計，設計人員在設計網(wǎng)頁之前必須與客戶進行深入溝通，在確定布局后，及時與程序設計者聯(lián)系，將網(wǎng)頁內(nèi)容和程序設計交由程序設計人員完成；第二，布局要點控制。Photoshop在網(wǎng)頁設計中的應用還能引導設計人員明確設計要點，網(wǎng)頁文檔要素、網(wǎng)站背景顏色、導航字體、正文字體以及圖文之間的關系等網(wǎng)頁元素均可以由Photoshop進行統(tǒng)一安排和設計；第三，Photoshop在網(wǎng)頁設計中的應用還能活用切片，合理控制網(wǎng)頁中“留白”和“爆邊”的面積，為提高網(wǎng)頁的顯示效果提供動力保障。

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本文中的電子商務網(wǎng)站設計必須經(jīng)過用戶登錄模塊進行登陸的客戶，才能在這個商務平臺上進行下訂單、購買及付款等操作，所以在這個電子商務網(wǎng)站的首頁上，我們設計了用戶注冊及登錄的模塊。用戶只要填好自己相應的注冊信息，就能成為本網(wǎng)站的會員，因為我們會把用戶填寫的信息放入存儲用戶信息的數(shù)據(jù)表。另外，在用戶注冊的時候，我們還設置了一個檢查注冊名是否出現(xiàn)重名現(xiàn)象的自檢模塊，避免沖突的發(fā)生。當用戶注冊完并提交信息之后，我們就會再一次利用COMMAND對象執(zhí)行INSERT語句，然后把注冊的信息寫入到表格中。接著在用戶登錄的時候，我們依然采用CONNECTION和COMMAND對象來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的連接和對用戶名密碼的審核。一旦用戶登錄成功，SESSION對象就會保存好用戶名及其相關信息，這樣用戶下次來本網(wǎng)站進行登錄的時候就方便多了。最后，當用戶錄陸成功并進入到網(wǎng)站時，會出現(xiàn)一個我們設計的歡迎用戶來本網(wǎng)站的頁面，用戶就可以進入網(wǎng)站進行商品的挑選和購買了。

2商品展示模塊

商品的展示對于一個電子商務網(wǎng)站來說其實是很重要的一部分，它所展示的熱賣商品、人氣商品及最新商品都是為了招來大批量的顧客，最終實現(xiàn)提升網(wǎng)站人氣及商品銷量等的目的。我們在構建中利用DATALIST控件來展示各類商品的信息，比如每件商品都附上商品名稱、商品價格及商品圖片等信息。具體的構建過程如下：首先構建一個由商品ID、商品種類、商品名稱及商品價格等字段組成的存儲商品信息的PRODUCTS表格，然后把DATALIST控件中的數(shù)據(jù)源設置為PRODUCTS表格，條件設置為商品的NEWPRODUCTS字段，意思是這個商品是最新商品。接著我們也可以把IMAGE控件中的DATABINDINGS的圖片連接屬性設為EVAL，其實就是連接到PRODUCTS表格，然后把LINKBUTTON控件中的TEXT屬性也進行設置、把LABEL設置為商品的價格。以上的設計是為了能突出商品的展示，達到吸引用戶眼光的目的，以一種直觀簡要的方式讓用戶能快速了解到商品的名稱及價格，非常利于用戶的挑選。

3商品搜索模塊

因為一個電子商務網(wǎng)站的商品數(shù)量眾多，所以我們不可能把全部的商品都在網(wǎng)站的首頁上進行展示，這時候我們只要在首頁設置顯示最近最新的商品或熱賣的人氣商品。如果網(wǎng)站的用戶想要了解更多的商品信息，他們就可以使用網(wǎng)站商品的搜索功能進行查找。電子商務網(wǎng)站一般都包含以下幾種搜索方式：品牌搜索、類別搜索及商品關鍵字搜索，其中關鍵字搜索是把TEXT文本框里的關鍵字和信息數(shù)據(jù)庫里的商品名稱進行一個模糊的匹配，一旦其中涉及到關鍵字，那么在首頁上的DATALIST1控件就會顯示出相對應的商品；另外商品類別及品牌搜索是兩種更加細致的搜索方式，而且它們都是通過DROPDOWNLIST控件去實現(xiàn)功能的。如果用戶什么都不輸人到搜索框內(nèi)，那么網(wǎng)站就會出現(xiàn)錯誤的提示信息；否則就跳轉到搜索結合也，顯示出符合你搜索條件的商品信息，而搜索的結果頁面仍舊使用DATALST控件來顯示用戶對商品搜索的結果。這三種搜索功能不僅可以幫助用戶快速的搜索到自己心儀的商品，還為網(wǎng)站拉攏了很多的用戶。

4商品購買模塊

在用戶進行商品的購買時，還會出現(xiàn)另外一種情況，那就是還沒有進行登錄的用戶。針對這類用戶，我們的電子商務網(wǎng)站上設計了一個用戶登錄的跳轉頁面，意在告訴用戶必須成為本網(wǎng)站的會員，然后進行登錄才可以進行商品的購買。核查用戶是否已經(jīng)進行登錄的具體代碼如下：IFSESSION（“UNAME”）為空THEN，回車，跳轉到用戶登錄的頁面回車，ELSE，回車，跳轉到商品訂單頁。如果是已經(jīng)進行登錄的用戶就可以直接進行商品的購買了，點擊購買控件就能進入到商品訂單的頁面，然后檢測一下商品名稱、數(shù)量及價格等無誤后就可以放入到購物車中，當然，購物車中的訂單也是可以進行撤銷的。

5網(wǎng)站后臺管理模塊

最后一個是電子商務網(wǎng)站的后臺管理模塊，通常這個網(wǎng)站后臺會設計商品信息管理、用戶信息管理及商品訂單管理這三個頁面，我們可以利用技術自帶的數(shù)據(jù)控件SQLDATASOURCE、GRIDVIEW及DETAILSVIEW來實現(xiàn)方便快捷的后臺管理操作。具體操作方法是利用數(shù)據(jù)源SQLDATASOURCE控件與用戶信息、訂單信息及存儲商品信息的數(shù)據(jù)表進行連接，然后使用GRIDVIEW控件和數(shù)據(jù)源進行連接，為GRIDVIWE控件增加編輯及刪除的字段，最后達到能對各個信息記錄表進行修改、刪除的目的。當然，我們也可以利用DETAILSVIEW控件及相對應的信息表來進行數(shù)據(jù)的添加。

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二、Sketchup軟件優(yōu)點

Sketchup是針對設計過程設計的一款設計軟件，不論設計師是從整體到細節(jié)，亦或是從細節(jié)到整體的設計思路，使用Sketchup都能夠讓設計師快速的得到滿意結果。這體現(xiàn)了Sketchup軟件對于設計過程的重視。

1．Sketchup提供了組件這一操作方式

可以讓設計師在對設計進行變更的時候不用重新進行物體的復制或者陣列，只需改變一個組件，與之相關聯(lián)的物體就會同步進行變更，減少了設計師在軟件操作時候的時間，提高方案設計的效率。

2．提供了所見即所得的操作方案

使用Sketchup軟件，設計師可以直接看到設計結果進行操作，不用進行反復渲染測試來觀看設計結果，極大的節(jié)省了設計師的時間成本，也讓設計師能夠從繁復的渲染設置中擺脫出來。同時，所見即所得的操作方式，也讓業(yè)主在進行方案交流時能夠更有效的參與進來。

3．與行業(yè)軟件相兼容

Sketchup對于設計行業(yè)軟件提供了非常高的兼容度，提供.dwg/.3ds/.dae/.dem/.kmz/.jpg/.tif/.psd/.bmp/.tga等格式的輸入和輸出。值得一提的是，Sketchup自身格式.skp被實時渲染軟件Lumion所支持。

4．軟件內(nèi)部集成模型庫

方便用戶獲取所需要的模型資源。需要注意的是，受限于Sketchup數(shù)據(jù)源等原因，在進行模型搜索時最好使用英文字幕作為關鍵詞，才能夠獲取海量資源。

5．豐富的功能插件

Sketchup作為一個開放的設計平臺，其生態(tài)插件是非常完善的，例如渲染引擎插件Vray、功能插件SUAPP等，讓Sketchup提供了媲美其他三維設計軟件的強大功能。

6．Sketchup軟件平臺

自帶的Layout軟件提供更加便捷的二維圖紙制作。設計師可以通過已經(jīng)做好的三維模型來生成施工圖，進一步提高設計效率，同時也避免了施工圖紙制作和模型之間的誤差。

三、云設計平臺

Sketchup固然提供了十分便捷的軟件操作方式，也提供了海量數(shù)據(jù)庫資源，但是由于國內(nèi)Goolge已經(jīng)推出中國地區(qū)，在內(nèi)地沒有提供服務器，使得我們在使用Sketchup提供的資源是必須通過vpn的方式進行訪問，極大的限制了設計師們的使用。同時，Sketchup平臺所提供的設計資源在內(nèi)容上也有欠缺，除卻其插件市場與模型庫之外并未提供其他內(nèi)容。要想更好的使用Sketchup，我們就需要使用在基于Sketchup軟件平臺基礎上的其他平臺。數(shù)聯(lián)中國推出的云設計平臺是針對于Sketchup軟件開發(fā)的全新設計云平臺，其平臺特點如下：

1.提供了包括Sketchup專用模型與貼圖

這兩項功能彌補了Sketchup軟件內(nèi)置的模型市場在內(nèi)地區(qū)域服務缺失的問題，提供了更加穩(wěn)定的模型與貼圖來源。同時針對Sketchup軟件優(yōu)化，設計師可以預覽模型與貼圖，鼠標點擊下載后可以直接拖動到Sketchup軟件中使用，簡化設計師進行模型和貼圖的導入操作。設計師能夠和業(yè)主在溝通時實時的進行家具、燈具等設計內(nèi)容物的選擇與調整。

2.Sketchup插件資源

基于中國最大的Sketchup論壇所提供的海量插件資源，設計師可以針對自己的實際需求進行插件下載與安裝。

3.設計資訊

通過客戶端提供論壇中的最新和最熱的設計資訊，讓設計師能夠每天都接觸到最新設計訊息，免去奔波于各個設計網(wǎng)站的時間。

4.未來還將提供預置化參數(shù)渲染（針對Vray渲染插件）

讓效果圖制作更加智能化，減輕設計師負擔。探討居住空間設計工具變更趨勢針對業(yè)主對于居住空間設計的參與度越來越高，通過Sketchup設計軟件以及云設計平臺的使用。

四、Sketchup軟件極其周邊生態(tài)的不足

盡管Sketchup和云設計平臺能夠提供更加有效率、更好的溝通的設計軟件體驗，但是其本身的不足也需要我們能有清楚的認識。

1.Sketchup軟件在曲面建模上的不足

Sketchup軟件的本身是設計思路的記錄，對于復雜曲面模型的建立有著先天缺失。雖然能夠通過插件等方式進行曲面建模，但增加了軟件的學習成本，和傳統(tǒng)的設計建模軟件相比也仍有差距。故而在針對于復雜的曲面模型建立時，推薦使用傳統(tǒng)建模軟件。

2.效果圖表現(xiàn)效果的差距

Sketchup的渲染引擎雖然豐富，但是就其實際表現(xiàn)而言，和其他設計軟件中使用的Vray渲染器和MentaRay渲染器仍有一些差距。而且在實際使用中其穩(wěn)定性和出圖效率上都低于傳統(tǒng)設計平臺渲染引擎。

3.云設計平臺與Sketchup軟件結合度不高

現(xiàn)在云設計平臺是獨立軟件，雖然提供了豐富的設計資源，但是設計師仍然需要在不同軟件界面中進行切換。

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從產(chǎn)品加工類企業(yè)的模具設計環(huán)節(jié)來看，能夠導致模具設計變更的原因主要有兩點：一是在確定產(chǎn)品加工成果等內(nèi)容以后，由于客戶后期調整塑件設計方案，則就會直接影響到模具設計變更；二是模具在投入使用以后，由于模具設計或制造的問題所導致塑件出現(xiàn)異?；驓埓纹?，則也不得不進行模具設計變更及改進，以保證所加工的產(chǎn)品質量符合既定要求。

1.2塑件設計變更對模具設計的影響較大

在實際生產(chǎn)當中，由于塑件設計變更所導致的模具設計變更較為常見，因此，相關設計單位則需要對塑件設計的工藝進行深入了解，以便在進行模具設計時加以考量。對于加工類企業(yè)的日常生產(chǎn)而言，模具設計變更的狀況較為普遍。既然模具設計變更無法避免，那么，在實際制備產(chǎn)品的過程中，要正視改模問題，并掌握好相應的模具設計變更方法，不斷提升產(chǎn)品加工的質量，使其最終能夠滿足客戶的需求。

2在CreoElementsProE影響下的模具設計變更技巧及其效用分析

在當前的市場經(jīng)濟環(huán)境中，要想改善產(chǎn)品質量，提升生產(chǎn)效益，就需要將產(chǎn)業(yè)相關的工藝滲透在設備的使用過程中。在進行模具設計變更時，需要注意的是，不要直接在原有模具設計方案上直接改動，因為往往諸如這樣的再生操作更容易出現(xiàn)錯誤。因此，需要一種科學合理的設計軟件來支撐模具設計變更，長期以來，基于CreoElementsProE軟件的模具設計變更方法應用起來較為高效。

2.1可執(zhí)行再生操作的改模處理技巧

在進行改模處理時，雖然不建議在原有模具設計方案上直接進行改動，但存在幾種狀況，若是在原有基礎上進行設計變更，能夠有效提升模具設計變更的效率。例如：當更改模具的孔位以及孔徑尺寸時，就能夠執(zhí)行再生操作，利用CreoElementsProE軟件的模塊修改功能，在模具模塊設計方案中直接進行修改。此外，當改模部分與模具分型面無關時，關鍵的改模處理技巧在于，利用CreoElementsProE軟件在原始的零件模型中使用復制幾何的方式復制設計更改部分的曲面，再使用實體化的方式將復制的設計變更的曲面替換到原始的零件模型上，直至完成改模處理操作。

2.2不可在原有設計方案中執(zhí)行再生操作的改模處理技巧

在實踐中可以觀察到，不可在原有設計方案中執(zhí)行再生操作的改模處理技巧較為復雜，而且，實際生產(chǎn)過程中的改模設計目標不盡相同，但大多可以利用CreoElementsProE來完成改模設計方案的制作。通常情況下，如若設計變更的部分涉及到分型面的處理，則需要在CreoElementsProE軟件的模具模型環(huán)境中激活相應的模具零件模型，并復制設計變更部分的面組，進入到零件模塊中，進行實體化操作，最終將需裁剪的部位剔除掉，這樣便完成了改模處理。總而言之，只有掌握了基于CreoElementsProE的模具設計變更技巧，才能在一定程度上提升模具塑件的效率，借助機械化的注塑設備來提升所產(chǎn)品的質量。另外，相關工作人員在利用模具來塑件時要嚴格按照既定方案來操作，不能隨意違背設計者的初衷，改換模具，而要順應注塑設備的操作機理，強化整個流水線的維護與管理，尤其是要及時觀察模具是否出現(xiàn)變形等狀況，并有針對性地進行模具變更。只有這樣，才能將模具的應用實效激發(fā)出來，從而保證所塑造的塑料制品的成型質量。

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二、在每部分內(nèi)容的presentation中，原則是：圖的效果好于表的效果，表的效果好于文字敘述的效果。最忌滿屏幕都是長篇大論，讓評委心煩。能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確需要文字的地方，要將文字內(nèi)容高度概括，簡潔明了化，用編號標明。

三、

1 文字版面的基本要求

幻燈片的數(shù)目：

學士答辯10min 10～20張

碩士答辯20min 20～35張

博士答辯30min 30～50張

2 字號字數(shù)行數(shù)：

標題44號（40）

正文32號（不小于24號字）

每行字數(shù)在20～25個

每張PPT 6～7行 （忌滿字）

中文用宋體(可以加粗)，英文用 Time New Romans

對于PPT中的副標題要加粗

3 PPT中的字體顏色不要超過3種（字體顏色要與背景顏色反差大）

建議新手配色：

（1）白底，黑、紅、籃字

（2）藍底，白、黃字（淺黃或橘黃也可）

4 添加圖片格式：

好的質量圖片TIF格式，GIF圖片格式最小

圖片外周加陰影或外框效果比較好

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中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）01-0082-02

一、引言

交通工程設施作為交通運輸系統(tǒng)的重要組成部分，涵蓋了安全、管理、服務、收費、監(jiān)控、停車、景觀以及照明等眾多方面，對提高運輸效率、保證運輸安全、改善服務質量等具有重要意義，是交通工程專業(yè)重要的專業(yè)必修課。

目前，國內(nèi)各高校不斷鼓勵教師進行教學方法改進，以提高教學質量。目前“倍受青睞”的教學方法主要有案例式、啟發(fā)式、研究式、互動式（討論與指導相結合）、因材施教等。

然而，筆者發(fā)現(xiàn)，上述教學方式仍存在一定的局限性，收效甚微。如今學生學得知識很寬泛，但學習效果并不理想，學生經(jīng)常處于上課疲勞、倦怠狀態(tài)，“左耳進右耳出”，課后作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重，獨立思考能力差等。

針對上述現(xiàn)象，筆者將“科技論文寫作”作為一種教學方法融入本科教學中，提出此教學方法應用過程中應該注意的一些細節(jié)和原則問題。實踐證明，這種教學方法可以很好地緩解上述現(xiàn)象。

二、現(xiàn)有教學方式存在的不足

（一）對學生在教學中的主體作用重視不夠

教學質量在很大程度上取決于教與學關系的結合度，它是一個有機的整體。如何正確處理兩者的關系，充分調動教師授課與學生學習的積極性對于課堂教學尤為重要。而現(xiàn)有教學方式忽略了學生在教學中“學”的主體作用。調查顯示，大部分高校均有相應的教學質量評估體制，其評估的重點主要是教師授課水平、課件質量、師生互動情況及學生聽課情況等，盡管體制中也包含了學生學習狀態(tài)、學習效果和綜合能力培養(yǎng)等方面，但是這些主要取決于學生上課是否“專心”聽講、考試成績是否“合格”層面，而學生對專業(yè)知識是否真正掌握、學生的綜合能力是否真的提高難以判定。

（二）實踐教學環(huán)節(jié)效果不盡如人意

實踐教學是培養(yǎng)學生專業(yè)素質、提高學生綜合能力的主要途徑?？v觀各高校實踐教學形式，主要有課程設計、各類實習以及畢業(yè)設計等，盡管其內(nèi)容豐富、形式多樣，但因其通常會放在大三第二學期和大四進行，而這個階段通常是學生最繁忙、壓力最大的階段，考研、找工作、實習等事情接踵而至，在某種程度上存在學生“無暇顧及”、“敷衍了事”、作業(yè)抄襲等現(xiàn)象，而某些代課教師因“充分理解學生難處”和“放學生一馬”的“寬容”態(tài)度或多或少加劇了上述現(xiàn)象，這不僅使我們的教學工作“事倍功半”，甚至“徒勞無功”，不利于大學生成長成才，一定程度上造成了學生的僥幸心里，抹殺了學生的獨立思考能力，進一步造成了高等院校教育教學質量的下降。

三、“科技論文寫作”結合傳統(tǒng)教學手段

為了改變傳統(tǒng)的教學、教育模式，筆者提出了將“科技論文寫作”與傳統(tǒng)授課方式相結合的教學方法，主要實施過程如下：

第一，提出問題，引發(fā)思考：結合課程內(nèi)容，拓展知識，提出相關工程或設計問題，引發(fā)學生思考；第二，給出題目，明確要求：給出相應的科技論文寫作主題，要求學生查閱、研讀資料，嚴格按照標準論文格式和寫作規(guī)范完成作業(yè)；第三，不合要求，推倒重來：對作業(yè)中存在的大小問題要求學生一次次的修改完善，直到符合要求為止；第四，制作PPT，師生換位：要求學生將最終完成的科技論成PPT，以論文答辯的形式進行講解，老師和學生均可在每小組講解過程中進行提問或給出建議；第五，嚴慈相濟，因材施教：對各小組及組員的表現(xiàn)和收獲進行總結，鼓勵學生再接再厲。

四、教學實踐

筆者在本學院2010級交通工程專業(yè)的《交通工程設施設計》課程中進行了教學實踐。整個實踐環(huán)節(jié)和應該注意的細節(jié)如下：

（一）摸清基礎，循序漸進

在講述道路交通安全設施時，引出課本中未涉及到的低噪聲路面技術相關知識，并給出了本課程第一次科技論文寫作作業(yè)――低噪聲路面技術。這次作業(yè)要求較低，除了培養(yǎng)學生主動廣泛地閱讀專業(yè)文獻、拓寬知識層面外，更主要是想了解學生關于文獻檢索、論文寫作、Word應用和PPT制作等基本功。為了提高學生完成作業(yè)的信心、鍛煉團隊協(xié)作能力，作業(yè)以小組為單位完成，任務分配由各小組自行安排。

針對上述問題，筆者在講述完道路交通標線分類、功能、材料組成和施工工藝后，引出教材中未涉及到的標線清除技術的提問――為什么要清除舊標線？如何清除？以此，激發(fā)學生的學習興趣。

第一環(huán)節(jié)應該注意的問題有，提問要緊密結合課程內(nèi)容和實際生活，問題要循序漸進，不能太難、太抽象，要充分激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，但不能讓學生覺得問題太難而放棄。

（二）要求明確，自主完成

第二次論文寫作題目定為“標線的清除技術”。此次寫作對文獻檢索數(shù)量做出明確要求，參考文獻不少于10篇；寫作內(nèi)容自由發(fā)揮，創(chuàng)新性不做強制要求，可以整理、分析、總結文獻，也可大膽設想，說明實現(xiàn)原理，但須結構完整、層次分明、語言凝練；論文排版要求按照標準論文格式完成，促使學生熟練應用文字處理軟件。對于論文寫作和排版中遇到的問題，組員之間共同探索學習，也可向老師咨詢。

第二環(huán)節(jié)要注意的問題是防止抄襲，這可以從兩個方面入手，其一是警告學生抄襲的后果，強迫學生不敢抄襲；其二是鼓勵學生獨立思考，使學生主動、出色地完成任務，通過點名表揚和加分等方式鼓勵學生。

（三）不厭其煩，多次修改

對于論文寫作，筆者要求學生對其完成的作業(yè)做了三次大的修改。第一次提交上來的論文，主要存在的問題有：摘要內(nèi)容不符合摘要寫作要求，寫成引言，且不完整；論文格式均不正確，有三組同學的論文沒有摘要，論文大標題、小標題以及正文文字字號、段落行間距不符合要求；圖、表不符合要求；參考文獻數(shù)量不夠且格式不對。對于上述問題筆者均在論文審閱時給予一一指出，并反饋給學生要求進行修改，并規(guī)定按照太原科技大學學報論文格式進行修改。

這一環(huán)節(jié)一定要堅持“認真批改論文”及“論文寫作不合要求，推到重來”的原則。

首先，為什么要認真批改“作業(yè)”？中國青年報社會調查中心曾通過民意中國網(wǎng)和搜狐新聞中心，對2340名在校的和已經(jīng)畢業(yè)的大學生進行的一項調查顯示，對于部分大學生對待作業(yè)敷衍了事的原因，有51.7%的人認為“老師無暇認真批改作業(yè)，沒能及時對作業(yè)進行反饋，加劇了學生應付和抵制作業(yè)的情況”，26.8%的人認為很多大學生不認真做作業(yè)，是因為各類作業(yè)太多，有抵觸心理，還有部分人認為是“高教管理”等其他方面的原因。由此可見，老師對待作業(yè)的態(tài)度在一定程度上也影響了學生對待作業(yè)的態(tài)度，因此，筆者認為對于一些“重要的必須做的作業(yè)”，代課教師應該認真審批并予以反饋。

其次，之所以要堅持“論文寫作不合要求，推到重來”的原則原因有三：（1）使學生掌握科技論文寫作格式，熟練使用Word進行論文排版，為日后發(fā)表科技論文和完成畢業(yè)論文及工作打基礎；（2）使學生學會主動學習，能利用學校的資源（如網(wǎng)絡、圖書館、老師等）解決在學習中遇到的問題；（3）端正學生學習態(tài)度，培養(yǎng)其精益求精的作風。細節(jié)決定成敗，萬事從小事做起，從細小處著手，做到精益求精，不折不扣。而這是一個長期積累、循序漸進的過程，需要老師及時的引導與指正。

（四）注重表達，師生換位

筆者要求學生把自己寫的科技論文制作成10頁左右的PPT，每小組派代表在課堂上講解，老師和學生均可提問。在這次實踐當中，有兩組學生做的PPT比較簡單，其小組代表在講解時因有些心慌、緊張，導致語無倫次、邏輯不清，但是另外兩組做的PPT背景豐富，內(nèi)容完整，而且還應用了一些簡單的動畫和視頻，最主要的是學生代表的講解出乎老師意料，邏輯清晰、繪聲繪色，板書與PPT并用。

這一環(huán)節(jié)主要目標有兩個：（1）鍛煉學生制作PPT的能力；（2）培養(yǎng)學生口語表達能力。在如今的實際工作中，PPT是現(xiàn)代大學生必須掌握的基本技能；另一方面，如何對自己制作的PPT進行講解說明，更能考驗學生的綜合能力?？诓磐任牟蛇\用更直接，因此，應利用一切可利用的機會充分調動學生“說”的積極性，培養(yǎng)和提高學生“說”的能力，使之成為善于交際、適應社會發(fā)展的綜合型人才。

（五）適時表揚，寬嚴相濟

各小組作品展示結束，要適時點評。這一環(huán)節(jié)，一定要堅持以鼓勵為主，對于表現(xiàn)比較好的同學一定要予以表揚，表現(xiàn)欠佳的同學，找出長處予以勉勵。

堅持鼓勵的原則是因為，在上一環(huán)節(jié)中，筆者對于學生的要求非常嚴格，在一定程度上可能會使某些學生產(chǎn)生自卑感，不敢或不愿站出來承擔責任，或者造成學生抵觸、逆反心理，就得不償失了。因此，在這一環(huán)節(jié)，要堅持以鼓勵為主，適當放松標準尺度，盡量做到嚴中有寬、寬中有愛、愛中有教。

五、結束語

在充分發(fā)揮老師引導、監(jiān)督作用的前提下，重視學生“學”的主體作用，提出將“科技論文寫作”與傳統(tǒng)教學相結合的具體的綜合教學方法，并指出在實踐過程中應該注意和堅持的細節(jié)和原則問題。實踐證明，該方法能夠很好地促進學生學習的積極主動性，提高學生讀、寫、用、說的綜合能力，培養(yǎng)學生精益求精、認真嚴謹?shù)膶I(yè)素養(yǎng)，為今后的就業(yè)、工作打下堅實的基礎。

篇（7）

一是結構設計要清晰明了；

二是頁面布局要均衡統(tǒng)一；

三是色彩搭配要和諧醒目；

四是內(nèi)容提煉要簡潔科學；

五是媒體元素使用要恰當；

六是交互設計有效適量；

七是動態(tài)特效設計要適當；

篇（8）

畢業(yè)設計（論文）是學生本科學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是工科教學計劃的重要組成部分，也是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要綜合性實踐教學環(huán)節(jié)。通過完成畢業(yè)設計（論文），可以全面檢驗學生對在校期間所學知識的綜合運用能力和實踐能力，對提高教學質量、增強學生在就業(yè)市場中的競爭力具有很重要的意義。

目前，隨著招生規(guī)模的擴大，在一定程度上影響了畢業(yè)設計（論文）的質量。學生多，教師少，師生比不合理，教師的時間和精力有限，不能做到對學生足夠了解和及時的輔導，導致人才培養(yǎng)水平和質量不高。再有，由于就業(yè)壓力較大，在最后一個學期，學生一般忙于找工作、考研等事情，許多學生對畢業(yè)設計不夠重視，無法把心思投入到畢業(yè)設計上，從而導致做畢業(yè)設計的時間減少，畢業(yè)設計（論文）出現(xiàn)抄襲、工作量不足等現(xiàn)象，大大降低了畢業(yè)設計（論文）的水平。還有指導教師業(yè)務水平參差不齊，指導能力有限，也會影響畢業(yè)設計的質量。結合當前畢業(yè)設計中普遍存在的問題，筆者根據(jù)多年來的指導經(jīng)驗，對如何提高工科類畢業(yè)設計的質量進行探索和實踐，收效良好。

1 調整畢業(yè)設計（論文）時間安排

由于最后一個學期，很多學生忙于找工作、面試、實習，或者重修清考等事宜，而不能將全部的時間和精力放在做畢業(yè)設計（論文）上，使得做出的畢業(yè)設計（論文）質量大打折扣。經(jīng)過我系教研室的實踐，將畢業(yè)設計（論文）的時間安排做出適當調整，將畢業(yè)設計的開題工作提前到第七學期。這樣，學生既明確了課題任務，可以充分利用寒假的時間進行調研、搜集資料，同時又在第八學期有一定的時間去找工作，保證了就業(yè)率。

一般來講，第七學期開設的專業(yè)課到學期中后段就基本陸續(xù)結課，在學生閑暇之余，教師可以先集中做一些畢業(yè)設計（論文）的相關講座，包括畢業(yè)設計過程及要求，文獻檢索的方法，論文書寫規(guī)范，課題方向介紹等，為課題的順利開展做準備。各位教師在講座中要明確介紹自己從事的專業(yè)方向，及所帶課題，讓學生有一個初步的了解。然后學生根據(jù)自己的專業(yè)特長及興趣進行選擇填報，教師根據(jù)準帶人數(shù)由系主任進行相應的調整，做到導師與學生的雙向選擇。在第七學期的期中到期末階段，學生要完成選題、調研、文獻檢索、資料收集、撰寫開題報告，然后由系部統(tǒng)一進行開題答辯工作。學生要充分利用寒假時間進行資料的搜集，英文文獻的翻譯工作。第八學期在前期做好充分準備的基礎上，學生開始集中精力完成核心部分的設計與寫作。

2 畢業(yè)設計（論文）選題多樣化，提高學生興趣

選題是畢業(yè)設計的第一步，選題質量是影響畢業(yè)設計（論文）質量的重要因素。如果選題得當，既能拓寬學生的知識面，增強學生的實踐能力和綜合運用能力，還能加強學生對科學研究的興趣。但是選題目前存在著一些問題，有的選題不新穎，缺乏綜合性，深度廣度不夠；有的選題過于宏觀，工作量較大，對學生難度較大；還有的選題是年年類似的“假”題目，參考圖和資料積累齊全，學生缺乏獨立思考和發(fā)揮的空間。

針對以上問題，可從以下三方面綜合確定選題方向。（1）選題實行“教師學生雙向選擇的原則”。通過講座介紹課題范圍，由學生自己根據(jù)興趣愛好和學業(yè)專長選擇題目及導師，發(fā)揮學生的主體地位，充分調動學生的積極性。（2）選題盡量做到聯(lián)系實際，依托興趣，因材施教。有的老師帶大賽，就從大賽中提取課題，學生真做實干，態(tài)度嚴謹，既做出成果參加了大賽，又完成了畢業(yè)設計，調動學生的積極性。還有的老師帶項目，可從項目中截取一部分或簡化形成課題，學生參與到老師的項目中，有著科研課題做支撐的畢業(yè)論文寫作，更具創(chuàng)新意識和實際意義，做到理論聯(lián)系實際。（3）改變模式，團結協(xié)作，共同完成。有的課題工作量較大，在有限的時間內(nèi)獨立完成有一定難度，可以將一個大課題分給兩個學生做，比如“8噸電動單梁橋式起重機的設計”，將起重機的大車部分和小車部分分別給兩個學生設計，在設計時要參考同一課題組的計算結果，既有相對獨立的思考空間，又鍛煉了團隊協(xié)作做科研的能力，為參加工作合作做項目打基礎。

3 加強畢業(yè)設計（論文）的指導與管理工作

畢業(yè)設計（論文）的完成過程中，離不開指導教師的悉心指導。指導教師不僅要具備系統(tǒng)扎實的理論知識，還要有豐富的實踐知識和實際工作經(jīng)驗。為了保證畢業(yè)設計（論文）的質量，指導教師、系部主任和教務處領導要不斷加強對畢業(yè)設計（論文）過程的規(guī)范化管理，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，才能保證畢業(yè)設計順利完成。

3.1 加強對指導教師的督查

指導教師在畢業(yè)設計中起主導作用，作為指導教師要明確畢業(yè)設計的重要性，做好學生的思想工作，給學生講明畢業(yè)設計的目的和意義，引起學生的高度重視。但目前，很多指導教師忙于自己的科研或教學，而忽視對學生的輔導工作，以及教師業(yè)務水平參差不齊，對學生的畢業(yè)設計輔導有限，這些都影響畢業(yè)設計（論文）質量。因此，要加強對指導教師的督查。其次，為學生設計合理可行的課題，全過程、全方位的給學生制定進度安排，使學生明確各階段的目標、任務、要完成的內(nèi)容。我系教研室要求學生填寫周記，每周與導師至少見一次面做面對面的階段匯報及答疑，教務處經(jīng)常不定期的抽查指導教師的指導情況，及時提出改進措施。

3.2 加強對學生的督查和階段性檢查

畢業(yè)設計的程序性很強，是一個循序漸進的過程。指導教師要做好過程化管理，主要包括：前期布置任務和開題指導、中期檢查和指導、后期總結和答辯。督促學生保質保量的按期完成畢業(yè)設計（論文）。開題通過的學生要嚴格遵循導師制定的進度安排，或提前完成，切不可拖延。認真記錄周記，與導師見面及時溝通，解決遇到的難題。對于去實習單位做課題的學生，導師也不可松懈，可要求學生通過郵件的方式匯報進度，進行答疑解惑。中期時，以系為單位集中開展畢業(yè)設計檢查，要求學生制作PPT做匯報，主要考察學生的進度是否正常，課題方向是否有誤，對于態(tài)度不端正，畢業(yè)設計進展緩慢的學生要提出警告，作為后期答辯的重點考察對象。

3.3 加強對畢業(yè)設計（論文）寫作的指導

由于學生在進行畢業(yè)設計之前，沒有撰寫學術論文的經(jīng)驗，畢業(yè)設計（論文）的撰寫往往存在很多問題。包括格式上的問題，內(nèi)容條理方面的，以及邏輯混亂的問題等。導師要嚴格要求學生，從論文目錄入手，幫助學生捋順思路，調整邏輯關系。論文正文要結構嚴謹、觀點鮮明、層次清晰，必須具備文獻綜述、方案確定、過程論述、結論和總結、參考文獻等要素。制定論文模板，讓學生嚴格按照模板格式要求整理論文，達到本科畢業(yè)生的論文規(guī)范水平。

工科畢業(yè)設計最終成果一般包括設計計算說明書和設計圖，或者是論文和代碼光盤。學生通過編寫設計計算說明書和繪制設計圖紙或編程代碼，可以進一步理解、鞏固、提高、融會貫通所學的知識。

3.4 加強畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)控制，量化考核，確保質量

加強對畢業(yè)設計的全程管理，實施環(huán)節(jié)控制，對畢業(yè)設計（論文）的質量提供了保證。選題審查、中期檢查和答辯評分三個環(huán)節(jié)，是對畢業(yè)設計（論文）質量起制約的作用，要量化考核，嚴格管理。

第一環(huán)節(jié)：選題審查。在充分考慮到學生的學術專長和興趣下，導師與學生雙向選擇，確定選題。在第七學期的中后期，學生結合自己的選題進行資料的搜集，文獻綜述，撰寫開題報告，并準備PPT進行開題答辯。答辯檢查小組一般由副高以上職稱的教師1名，其他3名， 共4名組成。在開題過程中，各小組按規(guī)定分別對題目的可行性、文獻綜述、工作量、設計思路等給出評分等級。同時，對一些學生的畢業(yè)設計進度安排、研究方法和研究內(nèi)容給出意見和建議，幫助學生理清思路，減少或避免學生走彎路。

第二環(huán)節(jié)：中期檢查。重點檢查學生在工作態(tài)度、工作進度、完成情況、以及在畢業(yè)設計（論文）中存在的問題和困難等。為了保證畢業(yè)設計（論文）質量，提高學生的重視程度，嚴格組織答辯檢查小組對學生中期的成果進行檢查，要求學生制作PPT，準備答辯。在校外做課題的學生全部返校，對于不能參加答辯的學生作為最終答辯的重點考察對象。

第三環(huán)節(jié)：答辯評分。首先，指導教師要對學生論文的格式和內(nèi)容做一遍詳細的審查，認真細致的審1到2遍圖紙，指出要修改的地方。學生高度提煉制作PPT，并試講自己的研究內(nèi)容及成果、研究方法等，教師審閱并指導學生如何做報告。然后，針對學生修改后上交的最終版論文，指導教師進行自評和評閱教師間的互評，給學生寫評閱意見及評分，評分不及格者不得參加答辯。最后，系部組織答辯小組進行分組答辯評分，每組選出優(yōu)秀論文及較差論文。對于推選優(yōu)秀論文的學生，還要參加院里的集中答辯，答辯通過者頒發(fā)優(yōu)秀論文稱號。對于較差論文，學生需修改后進行系里的二次答辯，視答辯效果決定是否給予通過。如果二次答辯沒通過的學生，延期半年后進行再答辯。

總之，畢業(yè)設計是學校對學生四年來學習的知識、能力及素質的一次綜合檢閱，是人才培養(yǎng)目標的重要綜合性實踐教學環(huán)節(jié)。如何更好的保證這一環(huán)節(jié)的質量，達到培養(yǎng)人才的目的，是我們每一個教學管理人員都要思考的問題。在增強宏觀指導的同時，盡量細化微觀管理，做好環(huán)節(jié)控制，量化管理，有效地保證畢業(yè)設計（論文）質量，提高畢業(yè)設計（論文）水平，從而使學生的綜合素質和實踐應用能力得以極大的提高。

參考文獻：

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[2]常琳.獨立學院畢業(yè)設計（論文）管理模式新探，湖南農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版）[J].2008.9（1）：8-9.

篇（9）

對于普通大學生而言，都應該熟練掌握基礎的計算機操作能力，大體上了解微機的整個系統(tǒng)及其每一個組成部分的主要功能，知道維護計算機的基本措施，對于一般的計算機故障可以進行簡單的處理。同時還應該了解windows系統(tǒng)的一些基本操作功能，例如，管理文件的方法，采用錄音機、計算器等解決日常生活中的一些問題。

1.2網(wǎng)絡應用能力

大學生應該能夠了解、掌握關于Internet以及計算機網(wǎng)絡和的基本知識，學會如何應用BBS、文件傳輸功能，如何收發(fā)電子郵件，如何應用WWW瀏覽器等，了解掌握基本的信息安全知識等。同時，可以通過Internet搜索、查詢、下載自己想要了解的一些知識，還要學會網(wǎng)絡故障的處理辦法、配置網(wǎng)絡的辦法，比如應該怎樣連接網(wǎng)絡，怎樣應用安全防護產(chǎn)品等。

1.3辦公軟件應用能力

在了解計算機表格、文字等處理知識的基礎上，熟練掌握五筆、拼音等其中一種輸入方法，同時應該熟練掌握Word文檔、Excel表格、PPT等常用的文件處理辦法。

2圍繞計算機應用能力培養(yǎng)為中心開展案例教學

《計算機基礎》課程的應用性、實踐性都非常強，現(xiàn)代大學生應該主要要學會如何利用計算機來處理相關的文件以及數(shù)據(jù)，主要應該提高學生的辦公軟件應用能力以及數(shù)據(jù)庫應用能力。在實際教學過程中，教師可以設計案例進行教學，這樣針對性更強，學生也更容易理解，當然案例教學的內(nèi)容以及形式都應該緊緊圍繞大學生的計算機應用能力培養(yǎng)為主。教師可以設計以下案例：

2.1準備一個PPT

主要介紹本校的基本情況，要求學生自己收集相關資料，進行整理后制作成PPT演示文稿，PPT的內(nèi)容應該包括學校的建設規(guī)模、基本概況、發(fā)展歷史、專業(yè)設置、組織結構等。整體PPT設計要求內(nèi)容應該清晰明了，圖片和文字的風格基本統(tǒng)一，目錄的導航比較清晰。

2.2設計畢業(yè)論文

讓學生們排版設計自己本專業(yè)的畢業(yè)論文，設計內(nèi)容主要包括封面、題目、目錄、圖表、頁眉頁腳等，論文的正文段落以及標題一定要清晰、明確，整體格式看起來要美觀，能夠達到學院的畢業(yè)論文規(guī)定的標準化排版要求。

2.3利用電子表格軟件處理公司業(yè)務

以某公司為例，通過電子表格軟件管理企業(yè)的投資決策，也可以管理企業(yè)員工的工資。對于企業(yè)投資決策管理，應該綜合分析保險、借貸款、債券等相關信息資料，這樣可以為投資人分析簡單的風險提供科學的參考依據(jù)。對于企業(yè)員工工資管理，應該結合各種工資款項、企業(yè)的薪資調整政策以及員工個人獎金等精確計算員工的個人所得稅，而且應該制作具體的工資條以及工資明細表。

2.4Access數(shù)據(jù)庫管理軟件在公司管理中的應用

收集、整理企業(yè)的銷貨管理以及進貨管理資料，采用Access數(shù)據(jù)庫管理軟件分別建立相應的數(shù)據(jù)庫，輸入原始數(shù)據(jù)，要求能夠查詢、統(tǒng)計、分析數(shù)據(jù)，合理預測貨物未來的供需情況，為公司管理者提供專業(yè)的數(shù)據(jù)信息，提高企業(yè)決策的準確性。這些案例的綜合性較強，其中設計到很多計算機應用方面的知識，但是遠遠不夠，在實際教學過程中，教師應該以一個問題延伸出某一類問題，使學生能夠學會解決某一類問題的能力。教師可以設置《多媒體技術應用》、《計算機信息檢索》、《管理信息系統(tǒng)》等和計算機應用有關的一些選修課，這樣可以拓寬學生的知識面。

3改革、創(chuàng)新實訓方法

3.1案例教學法

教師在正式實訓之前可以利用多媒體技術向學生們展示需要講解案例的最終效果，然后讓學生對案例提出一些新的要求，并將其展示、分析后引出實訓內(nèi)容，讓學生結合相關的知識針對整個實訓過程提出一些建議或者要求。比如，在設計畢業(yè)論文的那個案例中，可以要求學生通過表格對封面的格式進行設計，在設計頁眉頁腳時也可以采用不同的設計方法設計奇數(shù)頁、偶數(shù)頁。教師只要提出一些基礎的論文格式設計要求即可，其他的都可以由學生們自由發(fā)揮。

3.2分組討論法

在計算機教學過程中采用分組討論法有利于活躍課堂教學氛圍，提高學生參與課堂活動的積極性和主動性。在實施分組討論教學的過程中，每一個小組的人數(shù)不宜過多，應該明確小組內(nèi)每一位成員的職責，而且應該盡可能做到每一個小組的力量保持平衡。每一個小組都應該有參與課堂討論、得到獎勵的機會，在分組討論的過程中，教師應該做好課堂管理工作，防止有的學生渾水摸魚，和其他同學閑談。比如，在設計公司的某項投資決策的過程中，教師可以讓每一個小組分別分析投資決策的預期利益，然后從財務層面上判斷、評價這個項目的可行性，并且選擇出最佳的投資決策方案，要求說明其中的原因。

3.3任務驅動法

這種教學方法主要是教師向學生們布置任務，然后讓學生自主探索，共同協(xié)作一起完成任務。當然教師在布置任務的過程中，應該有機結合學生自己當前學習的知識確定合理的目標。比如，在設計介紹學校情況的PPT時，教師可以設計幾個開發(fā)性的任務供同學們選擇，這種開放性的任務最大的好處就在于學生可以按照自己的思路實施，學生完全可以自由收集項目材料，也可以靈活的選擇活動時間，這樣可以更有利于激發(fā)學生的學習興趣。

篇（10）

1．1推送期刊科技論文

1．1．1根據(jù)論文選題進行選擇性甄選推介

與科技期刊刊載的科技論文不同，借助微信平臺推送期刊的科技論文時，編輯需要具備用戶思維、大道至簡思維和跨界思維，甄選科技論文的選題，即判斷其是不是期刊報道的專業(yè)范圍內(nèi)的熱點問題，是不是易于編寫成科技期刊微信閱讀群體易于接收的微信閱讀素材，是不是立足于期刊專業(yè)領域、且涉及交叉學科，易受廣泛關注的跨界內(nèi)容。對于一些具備上述選題特點的論文，在期刊微信公眾號推介論文全文的方式對其公眾平臺關注用戶有很強的吸引力。對于此類論文，可以通過技術處理首先將源文件轉換為適合數(shù)字出版的XML格式，然后再轉換為適合手機閱讀的HTML文件，此類文件在界面展現(xiàn)方式、文件大小等方面都具有特別突出的優(yōu)勢，而且能以目錄的形式進行瀏覽和內(nèi)容定位，特別適合手機閱讀。

1．1．2論文標題、摘要和圖文等的加工

此外，科技期刊論文內(nèi)容的專業(yè)技術性較強且比較長，而微信平臺有其特有的信息傳遞和接收特點，因此借助微信平臺推送期刊科技論文時，期刊論文內(nèi)容的加工設計至關重要。在信息量繁雜多變的互聯(lián)網(wǎng)時代，標題的吸睛度直接關系著微信內(nèi)容的點擊率和轉發(fā)率，因此在推送科技論文時，標題宜言簡意賅，突出核心亮點。大道至簡，簡單即流行就是這個道理。在具體題目的加工時，有如下技巧，比如一些陳述性標題可以變換成問答句，一些解決生活實際問題但科技名詞較生僻的科技論文還可以在經(jīng)原創(chuàng)作者同意的前提下調整成科普些的標題，以更好、更快地拉近期刊與閱讀群體的距離，促進傳播，從而鞏固和擴大期刊品牌形象。此外，在經(jīng)原創(chuàng)作者同意的前提下，再次對微信推送論文摘要進行改寫也十分重要?？萍颊撐牡恼话阕駨哪康?、方法、結果、結論四要素的原則撰寫。而微信推送論文時，閱讀群體先進行的是淺閱讀，因此講清研究的來龍去脈以及作者團隊的研究方向和成果往往是閱讀群首要關注的。在微信推送論文的摘要加工環(huán)節(jié)，建議將研究的背景、意義以導讀的方式展開，再配以精選的、必要的圖表、視頻和音頻內(nèi)容以及作者團隊的生活照，既簡練、多元、高效地展現(xiàn)了原創(chuàng)作者的研究內(nèi)容和核心觀點，又拉近了作者群和閱讀群之間的距離，還會對期刊的推介和引用帶來益處。在微信論文的推送中，圖片的作用也不容小覷。恰當?shù)呐c文字呼應的圖片，可以高效地突出文字想要表達的內(nèi)涵，使人在閱讀文字時快速產(chǎn)生相應的視覺聯(lián)想。為了固化讀者群對期刊推送論文的印象，可以將科技論文推送固化成一個微信欄目，如“優(yōu)文薦讀”“好文快報”等，并在每次推送時，固化此欄目的背景圖片，就像知名廣告宣傳畫一樣，以圖文配合的方式固化和提升期刊品牌形象。

1．2為期刊關注群體提供信息服務

結合《電力信息與通信技術》期刊微信公眾號兩年來的運營經(jīng)驗，筆者發(fā)現(xiàn)科技期刊微信平臺不但可以成為多維度承載和傳播科技成果的窗口，還逐漸成為為期刊關注群，尤其是作者群、讀者群和專家群的提供信息服務的平臺?！峨娏π畔⑴c通信技術》就是在實踐中，立足期刊報道的專業(yè)領域，通過科技論文集錦、期刊近期策劃重點、專業(yè)領域會議信息和通知、提供最新行業(yè)資訊和學科知識、科技論文寫作知識和投稿須知等提升期刊品牌形象和被關注度的，吸引優(yōu)質稿源的。

1．2．1科技論文集錦

科技論文集錦，往往是對期刊報道范圍的一個熱點分支進行重點宣傳。這種論文集錦針對性強，閱讀群體集中，因此如果能結合專業(yè)會議應景、定點地向與會專家推送，對期刊品牌提升效果顯著。比如，《電力信息與通信技術》的主辦單位中國電力科學研究院于2017年3月9日召開了電力大數(shù)據(jù)技術研討會，《電力信息與通信技術》爭取到此次會議的獨家媒體支持工作。會前，編輯部匯編整理了2014～2017年期刊刊載的大數(shù)據(jù)相關論文，制作成HTML文件，以大數(shù)據(jù)論文集錦的方式集中而有針對性地推送給與會專家，獲得了較好的論文點擊率，也受到了與會專家的好評。

1．2．2期刊近期策劃重點

2016年起，《電力信息與通信技術》邀請不同領域的業(yè)內(nèi)專家為欄目特約主編，陸續(xù)開辟了“虛擬現(xiàn)實”、“電力大數(shù)據(jù)”、“電力物聯(lián)網(wǎng)”、“量子通信”、“人工智能”等多個熱點前瞻的專欄，并在微信平臺專欄征稿通知。從微信公眾號專欄的點擊率看，選擇期刊報道范圍內(nèi)的熱點話題，及時開辟專欄有助于吸引和聚攏優(yōu)質稿源。同時，通過邀請欄目特約主編的方式，既能更好地提升領域內(nèi)專家的知名度和影響力，回饋支持期刊工作的專家學者，也能給特約主編在其朋友圈分享以及定點邀約稿件帶去方便。

1．2．3科技論文寫作知識和投稿須知

關注期刊微信平臺的閱讀群往往是有投稿需求的。面對這一需求，適時開辟便于閱讀、易于理解、適合傳播的科技論文寫作知識和投稿須知，能更好地體現(xiàn)期刊服務意識，拉近期刊與閱讀群的距離。比如《電力信息與通信技術》在微信平臺創(chuàng)建之初就開辟了“投稿那些事兒”欄目，編輯以略帶幽默而通俗的語言，圖文并茂地道出作者寫稿的重點、投稿的技巧等，因語言簡單明了，通俗易懂，受閱讀人群廣泛關注。

1．2．4學術會議專家PPT

科技期刊編輯除了編審稿件、積累和跟蹤專業(yè)知識和熱點動態(tài)，還會經(jīng)常參加學術會議，以開闊學術視野，結識學術專家。因此在參加學術會議時，留心與期刊報道重點相關的學術報告，積極與報告專家聯(lián)絡并獲得其PPT權，既可結識學術專家(或與專家深度交往)，還可為其提供宣傳服務，并通過在期刊公眾號其學術報告PPT給期刊公眾號增粉，實現(xiàn)多贏。分析《電力信息與通信技術》微信平臺幾次階躍式增粉的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，重大學術會議知名專家學術報告PPT很受期刊微信平臺微信群體的歡迎，是給期刊微信平臺增粉的好方式。

1．2．5專業(yè)范圍相關的會議通知

隨著科技期刊微信平臺運營的積累和粉絲數(shù)量的增多，其漸漸會對期刊品牌有輔助支撐作用。因此，在一些專業(yè)對口的學術會議中，科技期刊應該多與會議主辦方溝通，闡明科技期刊擁有的專業(yè)人群資源，最好能使科技期刊成為學術會議的媒體支持。這樣，會前可幫助其會議通知，會后可盡快與會專家熱點學術PPT，既提升會議的影響力，也提升期刊品牌影響力。

1．2．6期刊編委或審稿專家的書訊

科技期刊的編委和審稿專家往往是業(yè)內(nèi)知名專家。在讓編委和審稿專家為期刊審稿、組稿、期刊品牌建設出謀劃策的同時，期刊微信平臺也給這些專家提供了一個宣傳其適合微信宣傳的研究成果的好機會，比如專家在期刊的論文、專家近期出版的書訊及其研究團隊的資質介紹等。這些宣傳素材往往很受業(yè)內(nèi)學術圈關注，因而也是科技期刊微信平臺通過做好信息服務，從而助力期刊品牌提升的好方法。

2期刊微信平臺增粉渠道和時機的把握