序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇信息技能論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

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2信息技術技能培養(yǎng)教學策略探究

2.1制定實踐性學習任務

由于學生在信息技術課程的學習中知識基礎的差異較為明顯，因此為了保證技能培養(yǎng)課程對學生的普遍適用性，就要在教學的同時全面開展實踐性的知識學習，通過更多的接觸計算機操作了解信息技術，并在完成實踐性學習任務的過程中實現技能水平的有效提升。在信息技術的技能性教學與培訓中，為了使信息技術基礎欠缺的學生能夠跟上課程進度，實踐性信息技術學習任務應從基礎學習開始，通過逐層深入的方式引導學生進行學習，從而逐漸掌握信息技術相關技能，例如，在課程的初學過程中，布置的實踐性學習任務可以是網絡信息的檢索與收集，以及office相關軟件的基礎操作等，隨著技能教學課程知識的不斷加深，實踐性任務內容也要從基礎轉向深入，如辦公軟件的熟練運用以及網頁制作等，通過安排不同內容的實踐性學習任務，學生能夠在掌握信心技術的同時，更多的開展探究性學習，從而實現基礎知識的有效鞏固與技術能力的迅速提升。

2.2引用案例分析法輔助技能培養(yǎng)

對于實際問題進行處理也是信息技術技能培養(yǎng)教學中的重要組成。為了提高學生信息技術學習的積極性，并完善其對技能的實際運用能力，就要在學習課程知識的同時，以案例分析的方式引導學生處理信息技術實際應用中的問題，以此完善學生的技能實踐能力。例如在網絡認知這一課程的學習中，為了使學生在會使用互聯網的同時全面了解網絡數據的傳輸路徑，教師可以帶領學生分析路由器，調制解調器以及網卡等網絡部件，并通過闡明不同部件的工作原理幫助學生更為深入地了解其工作原理。為了使技能培訓課程的開展更為切實，教師還要收集網絡安裝及調試的案例資料，并讓學生對案例中的問題進行處理，并通過分組討論的形式總結出最為優(yōu)化的處理方案，在這一教學策略下，學生不僅積極的參與到了信息技術知識的學習中，并且更多的掌握了實際應用技能，這對于其今后的發(fā)展有著重要意義。

2.3建立信息技術學科探究小組

小組學習是信息技術技能培養(yǎng)課程的重要方式。在信息技術課程教學中，為了使技能培養(yǎng)課程更具開放性，教師可以將學生進行分組，并通過分組教學的方式使學生更多地參與到問題的分析與處理中。信息技術小組的創(chuàng)建，可以使學生在信息技術實踐問題的探究中相互協(xié)作，通過協(xié)商討論等方式提高問題的分析效率，從而在保證處理方式正確性的同時，探究得出更為高效率的處理方法。在開展小組探究學習的過程中，教師首先制定信息技術課程問題，小組組長根據問題內容進行任務劃分，不同學生負責處理對應的學習任務，在問題處理完成后，再通過討論與交流相互學習，進而增進對信息技術問題的深入分析，這樣不僅幫助學生掌握了對應的信息處理技能，也有效的激發(fā)了學生的探究性意識，為今后信息技術技能的深化與提高奠定了基礎。

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從目前我國高師院校對師范生信息技術教育方面的培養(yǎng)現狀來看，反映出對其重要性和意義認識不足，在設置的課程體系中，信息技術和實踐性環(huán)節(jié)課程所占比例較少，基本上仍只是作為師范專業(yè)的公共課來實施。再者，單純地將計算機基礎代替信息技術教育。在效果上，計算機課老師培養(yǎng)學生的計算機技能，沒有貫穿將技術整合到教學中的理念，學生隔靴搔癢的理論和知識學了不少，但解決實際問題的能力卻提高不大，所以學生不能很好地將信息技術應用于未來教學中，不能滿足基礎教育信息技術和實踐性教學的需要。最后，在培養(yǎng)模式上，與基礎教育需求脫節(jié)。在培養(yǎng)過程中，重點都放在了傳授基本理念和基本操作，學生很難感受到運用信息技術會帶來教學質量和教學效率的提高，因此在今后踏上教學崗位后，也就難以自覺自發(fā)地運用信息技術。

因此，在對師范生的信息技術能力的培養(yǎng)模式上應采取相應的變通。首先，改變傳統(tǒng)的教育技術課程的教學內容和模式。增設信息技術和活動類課程，強化信息能力和實踐能力。重點涉及信息在教育運用中的理論和實施，通過學習各種教學媒體、教學課件，將信息技術和各種基礎課程相結合，并在教師的指導下通過學習和操作實踐逐步熟悉它們。在實習期間嘗試性地運用這些技術。其次，建立與中小學合作的培養(yǎng)機制，加重實習力度，使學生有更多的時間在真實的學校環(huán)境中運用信息技術，以提高信息化技術應用技能。

二、中小學教師信息技術職后培訓的現狀分析

信息技術能力成為信息時代教師教學能力結構中的有機組成部分，培訓工作也得到了較為廣泛的開展，但是從信息技術的培訓內容、方式方法及效果上進行分析，還存在一些帶有普遍性的問題。

1.培訓方式單一

目前的培訓方式多采用以知識傳授為主的專家講授式培訓。一些地方把全員培訓稱為教師集中面授，“大呼隆”上課，這使得操作技能極強的信息技術培訓只能流于形式。原認為教師學習了信息技術的知識，就能自行將這些知識恰當運用于課堂教學實際場景。但這種單一的培訓模式對于教師自覺地堅持使用教育技術于自己的學科教學中，效果十分有限。

2.只注重技術層面的培訓

由于教師的計算機操作能力存在較大的差異，教師參加培訓時的興趣集中于計算機的操作，對于理論內容的學習不太感興趣。因此，就出現了信息技術能力培訓的重心轉移到講授操作技術，而忽視了對于教師的教學設計能力、信息技術與課程整合的能力的培訓現象。他們在培訓中只是單純模仿。再加上各學科教學內容的差異，對學科教師的技能要求不同，若采用這種偏重信息技術技能訓練，忽略了教育專業(yè)素質發(fā)展的培訓方法，會致使有的教師認為培訓內容與自己所教課程關系不大，興趣就大大降低，培訓效果也打了“折扣”。

3.忽視教師已有的教育觀念

在以往的中小學教師信息技術培訓中，常忽視了教師已有的教育觀念，認為只要把觀念和技術傳授給他們，自然能被他們認同，并成為指導他們教育行為的準繩。但實際上教師作為成年人，其思維方式已經基本定型，接受新事物比較緩慢，而且他們在自己的學科領域都有一定的理論功底，習慣于用自己學科固定的思維方式來處理新問題。

4.培訓難以產生持續(xù)的作用

教師通過培訓接觸到一些新的教育理念、教育方式方法都會產生認可，覺得培訓者講得很有道理，并且積極地嘗試著實踐。但當受訓教師回到自己的工作崗位后就會發(fā)現現實與所學內容之間的矛盾與差距，很多教師又回到了原有的工作軌跡中，教育技術培訓持續(xù)效用難以發(fā)揮，使許多培訓流于形式。

基于以上分析不難看出，信息技術的培訓還存在許多值得探索與思考的問題。我們需要探索新的模式和授課方

法，將信息技術合理地融入到教學活動中，促進學科教學質量的提高。

三、中小學教師信息技術培訓模式中授課方式的探討

教師繼續(xù)教育往往容易成為限制其發(fā)展的瓶頸，加強信息技術教師培訓模式研究，是當前開展中小學信息技術教育極為關鍵的課題之一。

在現代信息技術培訓中，授課方式是由多種教學方法和手段組成的一個動態(tài)系統(tǒng)。在實際培訓授課中，選擇不同的基本方法和手段相結合，并使其在培訓過程的各個階段動態(tài)地發(fā)揮作用，是提高培訓實效的關鍵。經過實踐摸索、查閱資料總結，我歸納出以下幾種授課方式：

1.以理論為主的講授方式

講授法是指教授者通過口頭語言系統(tǒng)地向受訓教師傳授知識，發(fā)展智力的方法。這種模式是以教師口頭講授為主，輔之以演示、問答等方法。應包含兩個過程：了解和內化。了解信息技術系統(tǒng)的基本組成、產生、發(fā)展、我國信息技術教育的歷程等理論內容。以介紹整體培訓內容及學生所需完成的任務為主，其目的是更新課程觀與學習觀，瀏覽課程的整體結構。至于理論的內化與應用則是在以后的培訓和實踐中逐漸進行的。

2.以課件制作為主的輔助教學方式

這種模式是采用CAI課件，將培訓內容以圖、文、聲、像等表現形式有機結合起來，創(chuàng)設生動、形象的教學情景，使教師在學會各種工具軟件的過程中掌握計算機的應用，后來逐步深入到掌握基于資源的課程設計。實踐證明，以課件開發(fā)作為任務驅動，是提高教師信息技術能力的有效途徑。教師具有了較強的信息技術能力，就能使信息技術與學科教學自然有機地相互融合，為學生提供豐富多彩的學習形式。

3.以操作為主的練習方式

現代信息技術是實踐性極強的學科，不實踐操作學了也沒有用。那么培訓教學就應該“面向應用”，以實踐為主，精講多練?！熬v”是指教師要講出內容的基本知識點和精華；“多練”是指讓學生有足夠的上機時間，進行有目標、有實際效果的操作。我們要培養(yǎng)教師的信息技術操作意識和應用意識，不能搞“紙上談兵”和“無機教學”。

4.以課題研究為主的方式

由于每個學生的基礎、層次水平和學習需求不同，用整齊劃一、一成不變的教學目標是行不通的，我們可以采用以課題研究為主的方式——任務驅動法，學生可以在教師的指導下，在協(xié)作、協(xié)商中探索，在完成所設定的任務中學習，在不穩(wěn)定性之中激發(fā)學生的創(chuàng)造性潛能，從而學會學習、學會研究、學會與人合作，充分體驗自主學習、研究性學習、探究性學習及自組織的過程。在培訓告一段落后，聯系教師所從事的教學給其布置有一定難度的“工作任務”，要求在一定的期限內借助現代信息技術工具完成，然后組織交流、討論，讓他們在完成“任務”的過程中掌握現代信息技術知識與技能。

總之，對于中小學教師信息技術能力的培養(yǎng)、培訓一體化，每個環(huán)節(jié)都應該環(huán)環(huán)相扣。職前培養(yǎng)中，高師院校要合理地設置信息類課程，探索師范院校學生信息能力的培養(yǎng)體系。職后培訓中，要切合實際，采用多種培訓方法和手段，不斷加強各中小學教師關于信息技術的培訓，推動信息技術應用于教學的進程。

參考文獻：

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二、直觀教學，加深記憶

教師還可以利用計算機的固有特征，運用活潑而直觀的教學方法，促進學生對知識的理解和掌握。比如，在學生記憶鍵盤的時候，教師可以讓學生通過討論鍵盤上每個功能鍵的特點來認識和記憶。通過討論，學生發(fā)現：空格鍵的特點是沒有字母，它的作用是輸入空格；換檔鍵上有一個向上的箭頭，它們的作用是輸入上檔字母；Backspace鍵上有一個向左的箭頭，其作用就是把光標左邊的內容刪除。

三、讓學生在互助中學習

學生之間存在著個性差異，因此，在信息技術課堂上，他們的計算機操作水平、記憶能力、創(chuàng)新能力等也不同，但是，我們可以運用團隊合作學習方法，通過互幫互助，培養(yǎng)學生的個性，發(fā)揮他們的特長，使每一個學生在信息技術課堂上都能得到不同程度的提高。

（一）發(fā)揮小助手的傳、幫、帶功能

小助手在課堂教學中的作用是不可忽視的，教師要善于觀察和了解，通過各種渠道發(fā)現在計算機方面有優(yōu)勢的學生，并培養(yǎng)他們成為教師的小助手，使其能夠幫助教師做好課堂巡視工作，發(fā)現有困難的學生并及時給予幫助和輔導。教師在座位的安排上要注意強弱結合，以便學生之間互相幫助和影響，因為學生之間更易交流和溝通，如果學生在短時間內能夠掌握知識，教師就可以抽出更多的時間去發(fā)現問題，解決問題。

（二）因材施教

每一個學生都是獨立的個體，都有不同的性格。在教學中，教師要尊重他們的個性，因材施教，把課堂還給學生，讓他們做課堂的主人，讓他們根據自己的實際情況和已有經驗選擇合適的學習內容。在學生完成基本任務的基礎上，教師可以鼓勵學生去挑戰(zhàn)高層次的練習，使他們不斷體驗到成功的喜悅。

四、培養(yǎng)學生的能力

（一）培養(yǎng)學生獲取信息的能力

不管是哪一種軟件，都有幫助、提示信息，學生通過這些信息可以掌握和操作相關的軟件。教師在教學中也可以利用這一點來培養(yǎng)學生的自學能力。在操作軟件的時候也會有提示信息，學生通過提示可以自主學習和掌握一些電腦知識。

（二）培養(yǎng)學生分析問題的能力

學生只有掌握了一定的信息，才可以對信息進行分析、對比、總結等邏輯推理，從而獲取更深刻、具體、抽象的新信息。分析問題的能力和思維能力有著密切的關系。因此，在計算機教學中，教師要注重學生思維能力的培養(yǎng)。通過思維能力的鍛煉提高學生分析問題和解決問題的能力。

（三）培養(yǎng)學生處理信息的能力

處理信息的能力是指學生運用計算機解決一些實際問題的能力。比如，學生能夠運用Word進行寫作、校刊的編輯；學生可以運用Excel進行成績排名、分析、整理，還可制作班級通訊錄等。通過對同一知識點多角度、多方面的多次重現和自主探究，學生處理信息的能力就能得到不斷提高。

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二、優(yōu)化當前智能電網信息和通信技術

1完善信息管理技術

在智能電網中，其智能電網信息技術管理之中，主要是包括針對電網信息的采集、分析，以及針對電網信息的顯示、管理，可以有效確保信息采集的高準確性。在管理中，可以通過分析智能電網信息客觀系統(tǒng),提升智能電網管理者的分析決策，從而有效提升信息管理水平。同時，對于智能電網信息的顯示方面，也應該要具有個性化的服務,以便能夠及時滿足對于各種不同用戶的多樣化需求，確保管理安全性。

2確保智能電網的安全運行

應用無線局域網技術，提供身份驗證,將無線局域網技術和智能化的電網通信交融,確保電網通信安全，避免電網用戶遭受安全問題。智能電網中，在其通信方，應構建專業(yè)的網絡安全防護隊伍，使工作人員可以積極的監(jiān)督管理網絡通信安全；并且，針對智能電網通信中，構建智能化的網絡防控體系，可以提早掃除智能電網的安全侵略，確保當前國家智能電網的運行安全。

3完善電網的標準體系

能夠在智能電網中，利用無線技術，確立統(tǒng)一標準體系，傳輸電網信息。規(guī)劃智能電網,首先，應該它根據智能電網信息的模塊功能以及特點，細分國家電網的信息操作以及電網構成特征，將所得信息數據均用于智能電網的通信模塊中，有效發(fā)揮電網智能化中的信息技術優(yōu)勢。

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HIS系統(tǒng)，即醫(yī)院信息系統(tǒng)，借助計算機與其他各種通訊、電子設備，收集、整理病人的診療信息與院內各項行政管理信息，分類提取并兼顧數據交換能力，由此滿足全院所有授權用戶多樣化的功能需求。此系統(tǒng)與醫(yī)院運轉的各個環(huán)節(jié)息息相關，包含著許多子系統(tǒng)，如院長管理、病案管理、一卡通管理、醫(yī)院門診、劃價收費、藥房與藥庫設備管理系統(tǒng)、多媒體導醫(yī)功能等。目前階段，系統(tǒng)的基礎是電子病歷，中心是醫(yī)囑，能算得上真正的醫(yī)院信息管理系統(tǒng)，不過在實際應用階段，醫(yī)院大部分醫(yī)務人員對其接觸與了解有限，無法充分發(fā)揮原始數據的作用，要怎樣進一步完善該系統(tǒng)，使其與醫(yī)院的日常管理真正融合，是值得考慮的重要問題。

1．2信息系統(tǒng)現狀

從當前的狀況來看，醫(yī)院信息化建設有4個模塊，首先是前臺作業(yè)系統(tǒng)，模塊是針對患者而設置的，主要包括醫(yī)院信息系統(tǒng);其次是作業(yè)系統(tǒng)，主要是在臨床治療過程中為醫(yī)生提供各種信息數據，具體包括實驗室信息系統(tǒng)、重癥護理病房、通信系統(tǒng)、血庫管理系統(tǒng)及合理用藥等;第三也是作業(yè)系統(tǒng)，主要用于醫(yī)囑、電子病歷以及臨床記錄等環(huán)節(jié)的管理，其目的是在臨床活動中起到一定的輔助作用，對醫(yī)生的操作進行規(guī)范與標準化;其四是后臺管理系統(tǒng)，包含人力資源管理、成本核算與辦公自動化等方面，主要用于對醫(yī)院內部各級管理人員工作的開展提供支持，有利于醫(yī)院運營水平的提高。其不足之處在于，各個系統(tǒng)之間是彼此獨立的，無法實現數據的共享，在管理工作中，管理人員很難全面了解醫(yī)院的具體狀況，為解決此問題，有些醫(yī)院研究出了以院長查詢?yōu)榛A的統(tǒng)計分析系統(tǒng)，但同樣存在著很大缺陷，主要體現在報表設計具有不固定性，無法進行更改，也就實現不了動態(tài)變化，當結構需要調整或數據需要更新時，系統(tǒng)靈活性較差，需要重新開發(fā)，帶來諸多麻煩，浪費時間，而且，此類系統(tǒng)采用的統(tǒng)計查詢功能較為陳舊，不支持多維數據分析，難以為領導者提供有效的決策。

2醫(yī)院信息智能統(tǒng)計分析系統(tǒng)設計

某綜合性二甲醫(yī)院占地3．9萬m2，建筑面積8．5萬m2，共設有700張床位，下設具體科室有34個，包括內科、普通外科、腦科、骨科等。在崗員工有1056人，衛(wèi)生技術人員共783人，包括博、碩士75人，143名高級職稱者。2012年該醫(yī)院接了有近15萬的急診總數，住院病人超過了18000人，業(yè)務十分繁忙。由于工作量大，管理工作十分困難，如何高效整合海量的數據信息是醫(yī)院的考慮重點，為此，醫(yī)院對固有的信息化技術進行了改進，在原來信息智能統(tǒng)計分析系統(tǒng)的基礎上，對其進行優(yōu)化整合，取得了良好的效果。

2．1系統(tǒng)設計

系統(tǒng)主要是對現有普通系統(tǒng)的改進升級，全面采集醫(yī)院信息，對各業(yè)務部門的數據加以整合，實現流程的標準化和規(guī)范化，數據要精確、一致，根據實際變動及時更新，在此基礎上搭建起綜合查詢分析系統(tǒng)，并根據分析結果形成績效考核體系，為領導在管理中做決策提供數據支持。無論是醫(yī)療器械、物資藥品，還是門診業(yè)務、醫(yī)療質量，通過信息整合，實現內部的信息共享，實現智能統(tǒng)計分析功能，進而提高醫(yī)院的信息管理水平。

2．2系統(tǒng)組成

通過對系統(tǒng)的設計，可將其分作4個模塊，各自發(fā)揮著應有的作用，層層遞進，形成一個完整的系統(tǒng)。

(1)數據中心。

實際生活中，醫(yī)院占據著十分重要的地位，每一項活動都會產生各種信息數據，在長期的業(yè)務運行中，信息數據堆積量恒河沙數，而且大多都比較陳舊，若依然在Excel或相關業(yè)務系統(tǒng)中儲存，其參考功能在當前的各種業(yè)務活動中難以凸顯，以至于歷史數據的價值下降。在保證業(yè)務系統(tǒng)處于正常狀態(tài)的基礎上，如何利用歷史數據，使其價值得到最大發(fā)揮是當前考慮的重點。最適宜的途徑便是建立數據中心，每隔一段時間，就按照統(tǒng)一規(guī)定的要求調取各個業(yè)務系統(tǒng)的數據信息，在數據中心實現各子系統(tǒng)間的信息共享，以便集中管理。數據中心是統(tǒng)計分析系統(tǒng)的基礎。

(2)綜合查詢分析中心。

模塊尤為重要，為了在最短時間內從大量信息中篩選出有用信息，必須依靠強大的查詢功能實現，它為系統(tǒng)的實現和應用提供支撐。關于醫(yī)療信息數據，通常會分作數量表述信息和描述性信息兩種，前者是一種量值，如病人數量、看病花銷、急診人次等，后者則是一種維度，包括診斷日期、所屬科室、病人狀況、藥品名稱等。這二者是構成報表的基礎，為獲得想要的信息，可對量值和維度進行相應的組合，以此為基礎開展綜合查詢分析中心的構建工作。綜合查詢分析系統(tǒng)意義重大，除了基本的查詢功能，還具備許多特殊性能，如具有根據數據模型進行數據鉆取、交叉與旋轉等分析的能力，從而實現同時對多個業(yè)務系統(tǒng)的查詢;能夠進行實時查詢，和各報表間的關聯查詢，在此基礎上還能進行相關分析，并對未來的發(fā)展趨勢做出預測，實現各種高級分析功能;實現了各類圖表連動直觀的分析，如面積圖、餅狀圖、直方圖等。

(3)績效考核體系。

績效考核在醫(yī)院管理中的作用十分關鍵，從側面反映出了醫(yī)院的實力狀況，對個人或科室進行綜合性評價，實行獎懲制度，有利于調動個人的積極主動性，且在各部門間建立起良性競爭，以提升工作效率和質量。通過考核，員工能夠更加深刻地認識到自身不足，針對出現的問題，采取相應的措施，不斷完善自身，為企業(yè)帶來更多的效益?？冃Э荚u體系需要綜合醫(yī)療質量和效率、經濟條件以及科研統(tǒng)計等諸多因素，并把握好主要和次要。

(4)決策支持中心。

模塊的重要性同樣不能忽視，醫(yī)院的信息化管理如果想真正實現，就必須以正確與合理的決策作為依靠，而這一正確合理性，收到的各種信息能夠起到很大的影響作用，這就要求引進商業(yè)智能技術，結合現代統(tǒng)計學理論，全面整合醫(yī)院業(yè)務數據，規(guī)范各節(jié)信息流程，給出結合醫(yī)院實際、客觀合理的相關信息，從而在管理者宏觀與微觀的決策管理過程中提供有益有效的依據。

3醫(yī)院信息智能統(tǒng)計分析系統(tǒng)的實現方法與手段

在當前信息化時代，實現信息化管理已成了必然趨勢，醫(yī)院也不例外，為適應時展要求，需加大研究力度，逐步實現醫(yī)院信息智能統(tǒng)計分析系統(tǒng)并對其不斷完善。系統(tǒng)的基礎是HIS系統(tǒng)，并借由同LIS、PACS等系統(tǒng)進行結合而建立的，通過建立數據中心，依照相關標準，實現各業(yè)務系統(tǒng)的數據共享，以方便后面的集中管理。歷史數據亦有其存在的價值，應充分挖掘，將其調入到數據中心，按照不同的標準將數據分類匯總，并通過系統(tǒng)將數據分組、進行統(tǒng)計與趨勢分析，由此得到所需指標的具體狀況，總結出變化動態(tài)，且能夠通過簡單明了的圖像顯示出來。為給管理者的決策提供更多方便，進一步提高醫(yī)院管理水平，有必要將各種整合好的信息進行轉換，轉換成知識，在理解和運用方面都比較容易，而如何將整合的數據轉換成知識呢?通常要借助數據倉庫、數據挖掘技術以及分析處理工具等，組成一個整體。而轉換的關鍵在于要從海量的信息數據中篩選出相關的，并對其進行清理，確保所選數據的準確性和一致性，經過ETL過程(包括數據的抽取、轉換、裝載三步)合并數據，并通過企業(yè)級的數據庫進行存儲，由此得到醫(yī)院醫(yī)療管理數據全局性的視圖，以此為基礎，借助相適應的查詢分析、數據挖掘工具以及多維OLAP、混合OLAP、關系OLAP等技術對視圖進行適當的處理，將信息轉換為知識，管理者通過認真理解并掌握這些知識，做出的決策更加科學，管理工作質量也大大提升，效益十分明顯。

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2主要研究內容及關鍵問題

我們的目標是以提升計算機專業(yè)學生對計算機系統(tǒng)整體認知能力為目標，將匯編語言、C語言、數據結構、計算機組成原理、微機原理、操作系統(tǒng)、編譯原理共7門課程組成一個計算機專業(yè)基礎課程群，研究課程群建設定位、目標、構建模式，提煉課程群內課程相互銜接內容，制定計算機專業(yè)基礎課程群規(guī)劃綱要，為新一輪的課程體系調整和教學大綱修定提供可參考依據。

2．1主要研究內容

2．1．1課程群建設模式研究針對我校學生特點，結合計算機系統(tǒng)課程群的改革現狀以及本校教師實際教學經驗，研究該課程群要達到的培養(yǎng)目標，明確課程群建設新模式以及新模式下課程群課程的定位和設置，確定需要整合與調整的課程內容。

2．1．2課程群內課程理論教學銜接內容研究研究程序語言課程與數據結構課程以及編譯原理課程之間的銜接內容;探討數據結構課程與操作系統(tǒng)課程知識之間的協(xié)作內容;研究計算機組成原理與微機原理課程之間融合內容;探討具有綜合特點的軟硬件系統(tǒng)課程與語言類課程、數據結構課程補充內容，分層次提煉和確定7門課程的關聯知識點，形成課程縱向線索。

2．1．3課程群實驗教學內容設計研究研究語言類課程實驗和數據結構課程實驗的覆蓋程度，探討體現計算機硬件相關的高效程序驗證性實驗內容;研究編譯原理與C語言、匯編程序試驗的銜接方法;探討操作系統(tǒng)課程設計內容與語言類課程實驗和數據結構課程實驗內容的銜接方法;探討設計課程群系統(tǒng)性實驗設計內容，體現計算機系統(tǒng)的整體性。

2．1．4課程群教改內容實施方式研究針對課程群規(guī)劃教學內容，研究群內課程課堂教學、實驗教學、課程設計教學環(huán)節(jié)縱向貫通方法，探討開展群間驗證性試驗、設計性試驗、系統(tǒng)性實驗設計的開展時間、組織方式、學生參與方式、研究生助教指導方式等，為課程群建設內容實施提供指導方案。

2．2關鍵問題

2．2．1課程群建設的模式問題計算機專業(yè)課程群的建設是一個不斷探索、規(guī)劃和實施的過程，既要體現計算機系統(tǒng)的整體性，又要結合本系實際情況。既不能照搬985高校的改革模式，也不能受限于目前課程組織形式。因此，制定有針對性的課程群建設模式是個重要問題。

2．2．2軟硬件課程銜接方式問題對計算機系統(tǒng)的全面理解是建立在計算機軟件與硬件體系有效銜接基礎之上，由于硬件實驗與操作系統(tǒng)課程設計連接實驗難度大，對實驗室硬件要求高，目前很難一步到位，因此，必須研究現階段軟硬件課程有效的銜接方式。

2．2．3課程群教改內容實施方式問題組成課程群的7門課程分別在大一下學期至大三上學期開設，時間跨度為2年，共4個學期。然而，計算機系統(tǒng)觀的建立是一個循序漸進的過程，目前每門課程學時有限，因此，課程群銜接內容以及課程群系統(tǒng)性實驗設計內容的實施方式尤為重要，它是課程群教改內容“落地”的保障。

3實施方案

實施方案分為三個階段進行。

3．1第一階段:調研與框架設計(1)高校計算機系統(tǒng)相關課程群調研。擬調研的學校有南京大學、南京航空航天大學、中國科技大學等。擬調研的內容包括課程群建設模式、課程的定位和設置、課程群教材選用、課程之間銜接的知識內容、課程群實驗設計內容以及課程群教改實施方式等內容。(2)制定課程群構建模式和基本要求。確定課程群構建初步框架和基本要求;按照縱向關系劃分子群，選舉子群負責人，細化項目成員的任務分工。然后通過課程群建設研討會的形式，收集各任課老師意見，討論確定課程群構建模式、框架和基本要求，并形成“計算機專業(yè)基礎課程群基本要求”。

3．2第二階段:計算機系統(tǒng)課程群規(guī)劃綱要編制(1)學生調研和課程學習困難情況匯總。以課程群基本要求為指導，各子群負責人統(tǒng)一規(guī)劃，由任課老師針對上課學生收集編程難點、理論學習困難點以及設計類實驗開發(fā)困難點信息。同時獲取學生的意見和建議。(2)以子群為單元設計課程群課程理論教學銜接內容。以計算機專業(yè)基礎課程群構建基本要求為指導，結合學生專業(yè)基礎課程學習狀況調研報告，分層次確定子群內部課程銜接知識點以及子群課程之間的銜接內容，并由子群負責人編寫該子群課程與其他子群課程銜接內容大綱。(3)以子群為單元設計課程群課程實驗教學銜接內容。以課程群理論教學銜接內容大綱為基礎，以分主題開討論會的形式，分層次確定子群內部課程驗證性實驗、設計性實驗的補充與調整內容，編寫各子群“實驗教學補充與調整內容大綱”。(4)設計課程群教改內容實施方案。以討論會形式明確教改內容實施時間、方式以及學生的組織方式，研究生助教的參與形式。結合導師制，對一年級學生統(tǒng)一分配導師，然后再由課程群統(tǒng)一分組和分配指導老師。

3．3第三階段:初步應用與綱要完善進行具體實施，在實施過程中不斷進行完善。

篇（7）

1引言

能源的利用情況標志著一個國家科技進步的水平。在我國大力推廣節(jié)能產品，禁止使用耗能過大的設備，提高能源的利用率，以縮短和世界先進國家的差距，為中國的現代建設提供能源的保證。在中心空調使用中，它的耗能量是很大的，約占整個供電部門供電量的4o％左右。例如一家建筑面積為8萬多平方米綜合性的大型醫(yī)院，有門診大樓1棟，住院大樓2棟，中心空調系統(tǒng)有800kW冷卻主機3臺，冷凍水泵機組有93kW電機4臺，冷卻水泵機組有93kW電機4臺，通過對冷凍水泵機組和冷卻水泵機組的變頻節(jié)能的改造使用11個月，節(jié)約電費41.5萬元，為中心空調的節(jié)能，創(chuàng)造了有益的經驗?，F將其系統(tǒng)組成、設計、實現方法作一介紹。

2中心空調變頻節(jié)能的原理系統(tǒng)組成

中心空調進行變頻節(jié)能系統(tǒng)，需要硬件及軟件技術的組合，利用矢量控制手段將動態(tài)過程相應補償，恒轉矩調壓、瞬流干擾負向抑制技術綜合使用。變頻調速技術產生的新產品，通過同步跟蹤，調壓、調相、調節(jié)頻率、瞬流抑制于一體，具有摘要：

(1)恒轉矩的條件下調節(jié)控制電壓，限制電流，使電機負載處于最適當、最小、最省電力的電壓和電流運行狀態(tài)；

(2)矢量控制和模糊邏輯控制的優(yōu)化調頻技術，具有最先進通用變頻器的全部功能；

(3)由微機采樣跟蹤，實現功率因數動態(tài)補償；

(4)瞬流干擾抑制技術，過濾瞬流波動減小其所造成的損失和干擾。

正是由于這些優(yōu)勢，使中心空調變頻節(jié)能有實施的理論依據和進行控制的可行性。其主要應考慮的因素有摘要：

1)在中心空調設計時為保證在天氣溫度最高的情況下能滿足要求，所以按最大的負荷設計并有15％左右的富裕量，而平時使用時并不能達到滿負荷，所以存在較大的裕度，其中主機經?？梢愿鶕撦d變化自動加載，卸載，而水泵的流量卻不能隨主機匹配調節(jié)，存在很大浪費；

2)系統(tǒng)的流量壓力必須靠截流閥和旁路閥調節(jié)來完成，因此不可避免存在較大截流損失和消耗大流量高壓力主機，以及低流量小溫差的現象。不僅大量浪費電能，而且還可能造成空調冷暖不適的情形，同時對系統(tǒng)設備帶來不利的影響；

3)電機起動電流為額定值的5倍左右。電機在如此大的電流沖擊下，進行頻繁的起停，對電機、接觸器觸點、空氣外形觸點帶來電弧沖擊，同時也會給電網帶來一定的有害沖擊。同時起動時帶來的機械沖擊和停止時的承重現象也會給機械傳動、軸承、閥門等帶來疲憊損傷。

4)變頻技術在現代空調中的使用已成為必然趨向，因此這不僅能有效改良現代空調系統(tǒng)的工藝不足，還能大幅降低能耗節(jié)省運行成本。因此，在中心空調系統(tǒng)中安裝變頻控制系統(tǒng)并設置閉環(huán)自動調節(jié)，使節(jié)能效果更好。

3中心空調變頻系統(tǒng)設計的依據

在我國的南方非凡是深圳地區(qū)四周，每年空調開的時間大約1o個月左右。這樣一年之中，中心空調系統(tǒng)中的冷卻泵機組和冷凍水泵機組都在固定的大流量下工作。另外由于季節(jié)、晝夜和用戶負荷的變化，實際上空調負載在絕大部分時間內比設計負載低很多，如圖1和圖2所示。

可由建筑物的實測得到熱負載變化率的情況。這樣，就可以決定水泵流量和壓力的最大(100％)設計負載，這樣相比，一年中負載率在50%以下的時間占全部運行時間的50%以上，一般冷凍水設計溫差為5～7℃，冷卻水的設計溫差為4～6℃，在系統(tǒng)流量固定的情況下，全年絕大部分運行時間溫差僅為1～3℃，即在溫差低、流量大的情況下工作，增加了管路系統(tǒng)的能量損失，浪費了水泵運行的輸送能量。一般空調水泵的耗電量占空調系統(tǒng)耗電的20～30％。因此，節(jié)約水泵在低負載時系統(tǒng)供水輸出能量具有很重要的意義，所以隨負荷而改變水流量的空調水泵系統(tǒng)就顯示出巨大的優(yōu)越性，而得到越來越廣泛的重視及應用。采用變頻器調節(jié)泵的轉速可以很方便地調節(jié)水的流量其節(jié)能率通?？蛇_35%～50%左右。例如水泵的運行特性如下摘要：

1)水泵的流量和轉速的一次方成正比摘要：Q=N；

2)溫差T和轉速一次方成反比，T=l/n；

3)揚程H和轉速二次方成正比，H=N2；

4)軸功率P和轉速的三次方成正比，P=N3；

4中心空調變頻系統(tǒng)的設計

變頻系統(tǒng)只涉及冷凍水機組和冷卻水機組的變頻調節(jié)控制。

4．1冷凍水系統(tǒng)

它的水溫取決于蒸發(fā)器的設定值，回水溫度取決于蒸發(fā)器接收的熱量，中心空調冷凍水出的溫度和冷凍水的回水溫度設計最大溫差為5"C(出水為8"C，回水為13"C)?，F采用在蒸發(fā)器的出水管和回水管上裝有檢測溫度的變送器。再和PID溫度調節(jié)器、PLC和變頻器組成閉環(huán)控制系統(tǒng)，通過冷凍水的溫差來控制，使冷凍水泵機組的轉速相應于熱負載的變化而變化，當第一臺電機已達到工頻時，還達不到要求時就可起動第二臺電機，工頻運行，然后調控第一臺電機。這樣不斷調整控制，使其達到最佳的效果。

4．2冷卻水系統(tǒng)

降低水的溫度取決于冷卻塔的工作狀態(tài)，我們只需控制高溫冷卻水的溫度(冷凝器出水口)即可控制溫差。現采用溫度變送器，PID調節(jié)器，PLC變頻器組成的閉環(huán)控制系統(tǒng)，冷凝器出水溫度控制在T2，(例如38"C)，使冷卻水泵的轉速相應于熱負載的變化而變化。同樣，當第一臺電機已達到工頻時，還達不到要求時，就可起動第二臺電機實行工頻運行，然后調控第一臺電機，使之達最佳的狀態(tài)。

5系統(tǒng)的特征及效果

變頻節(jié)能系統(tǒng)由于采用閉環(huán)控制，電機按需要設定溫度，使設備容量隨時間季節(jié)變化，熱負荷通過轉速調節(jié)能在滿足要求的前提下最大限度的節(jié)能，并減少對電網的沖擊。由于本系統(tǒng)加入了各種保護辦法，使平安可靠性大大提高。本系統(tǒng)進行變頻節(jié)能改造后，一直穩(wěn)定連續(xù)運行，累計運行了l1個月，其數據如表2。

以電機容量90kW為例，計算其變頻節(jié)能效益。

(1)冷凍水泵變頻節(jié)能效益

實際耗電量5298×4=211920kW；

變頻后平均功率2l1920／5839=363kW；

節(jié)電率(1-36.9/90)×lOO%=59.7%；

節(jié)約費用(90×5839—211920)×0.78=244660元

(2)冷卻水泵變頻節(jié)能效益

實際耗電量3452×40=138080kWh；

變頻后平均功率138080／3968=34.8kW；

節(jié)電率(1—34.8／90)×100％=61.3％，

節(jié)約費用(90×3968—138080)×0.78=170851元

兩項節(jié)約費用共計415．511元。由此可見，采用此系統(tǒng)為用戶節(jié)約了成本，提高了效益，取得較好的社會收益。

6結論

本文分析了所設計的中心空調節(jié)能系統(tǒng)的原理，設計方法和經濟效益。由于此系統(tǒng)節(jié)能效果顯著，不少酒店大廈中心空調的物業(yè)管理部門都十分關注，并不斷的加入節(jié)能的改造行列，所以前景十分好。因此會產生較大的影響，為節(jié)能做出貢獻。

7參考文獻

1顏全生，等．智能供水系統(tǒng)的設計和實現．電力系統(tǒng)及其自動化學報，2002，14(3)摘要：60～62

篇（8）

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

軍隊信息化文化是隨著世界新軍革浪潮的興起，與軍隊信息化建設相伴而生的。軍隊信息化文化在一定程度上代表著信息化軍隊的軍事軟實力。關注軍隊信息化文化，重視信息化文化建設，發(fā)揮信息化文化的功能，推進軍隊信息化文化建設，對推動、保障軍隊信息化建設具有重要作用。

1 軍隊信息化文化對推動、保障軍隊信息化建設有重要作用

所謂軍隊信息化文化，是指人們在軍隊信息化過程中所形成的軍事創(chuàng)新能力、軍事活動方式以及創(chuàng)造的精神成果（包括物質成果中的精神因素），包括軍隊信息化建設的指導思想、價值觀念、思維方式、倫理道德、科學技術、教育訓練思想與方法以及各種相關的軍事理論、軍事思想、法律法規(guī)制度、文學藝術、作風習慣等。①文化影響人，改造人，文化能夠成為人們一種難以動搖的思考習慣，一種身不由己的行為方式。軍隊信息化文化亦是如此。軍隊信息化文化是伴隨著軍隊信息化建設產生的，是人們在軍隊信息化建設過程中形成的精神成果，但是它又能反作用于軍隊信息化實踐，影響軍隊信息化建設，它是實現軍隊信息化的文化保障。判斷一支軍隊信息化建設的程度，應當將信息化文化作為重要指標來考察。軍隊信息化文化具有目標導向功能，依靠軍隊信息化文化的熏陶、影響，能夠幫助官兵堅定聽黨指揮、能打仗、打勝仗的政治信念，確立強調信息的主導價值、以制信息權為思維中心、注重軍事理論創(chuàng)新、重視信息化人才為核心觀念的信息化時代軍事價值觀，引領官兵朝向信息主導、系統(tǒng)集成、聯合一體、科學發(fā)展的信息化軍隊的發(fā)展目標努力奮斗。軍隊信息化文化具有軍隊信息化建設促進功能，依靠軍隊信息化文化的熏陶、影響，能夠幫助官兵認清信息化條件下軍隊建設和作戰(zhàn)的理論，探索中國特色軍革之路，推進信息主導的軍隊信息化價值文化建設、系統(tǒng)集成的軍隊信息化思維文化建設、數字化、智能化的軍隊信息化科技文化建設、科學、高效、一體的軍隊信息化制度文化建設以及自主、協(xié)同、創(chuàng)新的軍隊信息化行為文化建設，從而全面促進軍隊信息化建設。軍隊信息化文化具有精神動力生成功能，依靠軍隊信息化文化的熏陶、影響，能夠促使人們探索基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)條件下的戰(zhàn)斗力生成模式轉變，激發(fā)信息化時代軍人的“忠”“智”“仁”“勇”四者結合聯動、相互協(xié)作支持的科學戰(zhàn)斗精神，軍隊信息化文化既是戰(zhàn)斗力生成模式轉變的推進器，又是信息化時代戰(zhàn)斗精神培育的催化劑。軍隊信息化文化具有行為規(guī)范功能，信息化制度文化是軍隊為實現信息化目標對軍隊成員的行為給予一定限制的文化，它具有強有力的行為規(guī)范要求，依靠軍隊信息化文化的熏陶、影響，一方面，能夠按照信息化戰(zhàn)爭和信息化軍隊的要求規(guī)范軍隊整體運作，另一方面，也能夠按照信息化戰(zhàn)爭和信息化軍隊的要求規(guī)范官兵個體行為。信息化文化還具有軍事人才培育功能，依靠軍隊信息化文化的熏陶、影響，能夠提升官兵的軍事價值觀念、軍事思維方式、軍事科技素質、軍事倫理素質，尤其是創(chuàng)新素質，包括創(chuàng)新知識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，以及信息素質，包括信息意識、信息知識和獲取、整理、利用信息的信息能力等。因此，一方面，軍隊信息化建設如何，取決于軍隊信息化文化的質量和含量；另一方面，軍隊信息化建設的成果要保持、發(fā)揚，離不開先進的軍隊信息化文化的保障。通過建設發(fā)展軍隊信息化文化推進軍隊信息化建設進程，是軍隊信息化建設必須重視的一個重要方面。

2 軍隊信息化文化建設的主要內容

軍隊信息化建設是推進中國特色軍革的核心內容，涉及范圍廣、建設周期長、技術要求高、資金投入大，需要各級黨委加強組織領導。軍隊信息化文化建設作為軍隊信息化建設的有機組成部分，對軍隊信息化建設有重要的牽引、催化和保障作用。加強軍隊信息化文化建設，是建設信息化軍隊打贏信息化戰(zhàn)爭的的緊迫要求，是各級黨委和政治機關的重要責任，是政治工作的主要內容，必須納入軍隊信息化建設的全局統(tǒng)籌規(guī)劃，做好頂層設計，加強組織領導，健全工作機制，明確工作責任，抓好具體落實，保證軍隊信息化文化建設的快速發(fā)展。

軍隊信息化文化建設的主要內容主要有六個方面：第一，培育軍隊信息化觀念文化。通過宣傳教育等各種方法、渠道，倡導信息主導的觀念、科技推動的觀念、以人為本的觀念、綜合創(chuàng)新的觀念、資源共享的觀念、信息安全的觀念，從而牢固確立軍隊信息化觀念。第二，發(fā)展信息化制度文化。要加強軍隊信息化制度的頂層設計，完善軍隊信息化的制度體制，按照軍隊規(guī)模小型化、軍隊結構科學化、部隊編組模塊化、指揮機制扁平化的要求抓好軍隊體制編制建設，按照管理體制由垂直管理向矩陣管理發(fā)展、管理要素由物流管理向信息管理傾斜、管理效果從粗放管理向精確管理轉變、管理手段由人工管理向自動化管理拓展的要求，抓好軍隊指揮管理制度建設。第三，優(yōu)化信息化行為文化。按照交流快捷化、交往平等化、思維非線性化、道德多元化、生活個性化的要求，強化官兵信息化條件下的道德行為文化、理智行為文化、審美行為文化、法制行為文化。第四，開發(fā)信息化文化資源。信息化文化資源是信息化文化建設的核心，要積極開發(fā)利用好文獻文化資源、網絡文化資源、裝備文化資源，缺乏信息化文化資源，信息化文化建設便會成為無源之水、無本之木。第五，營造信息化文化環(huán)境。包括理論先導環(huán)境，法制保障環(huán)境和群眾性文化環(huán)境。要加強軍隊信息化文化建設理論研究，對信息化文化建設的實踐經驗從理論上加以研究提煉。理論是行動的先導，沒有體系完整的理論作指導，信息化文化建設將是盲目的，難以取得整體效益。要加強信息化文化建設的法規(guī)制度建設，保證信息化建設的有序有效展開。要開展群眾性信息化文化建設活動，使得信息化文化深入基層、深入人心。第六，加快培養(yǎng)信息化文化建設人才。人才是政事之本，軍隊信息化文化建設必須有一支高素質的信息化文化建設人才隊伍。要把信息化文化人才培養(yǎng)作為一項緊迫任務來辦。

3 要積極創(chuàng)造推進軍隊信息化文化建設的條件

篇（9）

引言

現代信息網絡技術的一個突出特點，就是使工業(yè)控制系統(tǒng)6中的所有設備連接成網，從而在一個核心軟件管理下工作（這個軟件可能是分布式的操作系統(tǒng)，也可能是嵌入式操作系統(tǒng)），形成一個有機的整體。這種整體網絡方式的現代工業(yè)控制系統(tǒng)具有傳統(tǒng)獨立控制系統(tǒng)所無法比擬的先進性，不僅能極大地提高工業(yè)設備的生產效率，還可以大大提高系統(tǒng)的安全性和可靠性。

目前，為了實現網絡化系統(tǒng)，工業(yè)設備都必須以網絡終端的形式出現在系統(tǒng)中，而這種網絡終端大多用單片機或數字信號處理來實現。由于工業(yè)控制系統(tǒng)設備的多樣性和分布性，智能模塊方式的單片機終端已經成為主流設備控制方式。隨著信息和電子技術的發(fā)展，各種工業(yè)控制系統(tǒng)網絡不斷改進，這就對單片機通信功能的要求不斷增加。特別是對各種現場總線技術中通信接口和通信協(xié)議，更是提出了新的通信要求：不僅能適應某一個通信協(xié)議，還希望能成為一種通信協(xié)議自動轉換的智能終端。因此，單片機通信功能是否滿足設計目標要求是必須設計中的一個關鍵問題。

在單片機應用技術中，需要有一個對單片機通信性能進行分析評價的理論方法，只有這樣才能解決對單片機通信性能進行評價和設計的問題。本文的目的就是通過研究討論，提出一個對單片機通信性能的分析和評價方法。

本文從單片機通信接口的物理結構和固件特性兩個方面對單片機通信接口進行了分析，提出了接口電路物理性能分析模型和通信特性定量評價分析的參數。

一、串行通信口的物理特性

對單片機的通信性能可以從通信接口性能和軟件處理能兩個方面進行考慮。通信接口性能主要表現在與通信有關的電路物理性能上；而軟件處理性能則與單片機的指令系統(tǒng)和CPU性能直接有關，所以，軟件處理性能可以用單片機的固件特性來表示。

單片機串行通信接口一般分為兩種，一種是同步串行通信接口（SPI），另一種是異步串行通信接口（SCI）。SPI具有串行通信速度高的特點，但一般需要1條發(fā)送和1條接收串行數據通信線、1條通信目標選擇線和1條同步時鐘線，一共需要4條通信線（占用單片機的4個I/O引腳）。SOC雖然數據傳輸速度低于SPI，但一般只需要2條數據線和1條地線即可，也就是只需要3根通信線（占用單片機的3個引腳）。

SPI和SCI串行通信接口的基本電路結構如圖1和圖2所示。

從圖中可以看到SPI和SCI的物理結構有很大差別：SPI的通信速率和信號接收正確率由時鐘和接口物理特性決定；SCI的通信速率和信號接收正確率由物理接口和時鐘分頻率決定。

通信接口接收的是數字電平信號，因此，存在電平判別的問題。如果輸入電路的物理特性對輸入電平波形有影響，則會直接影響接收信號的正確性。因此，要求接收和發(fā)送電路的物理特性必須滿足波形的要求。

通信息的物理特性還與通信介質和連接狀態(tài)有關。圖3是通信接口電路和驅動電路之間的待效電路圖。

當數據傳輸速率遠小于電路電壓跟蹤速度時，可認為每一位數據的電平保護足夠長的時間。根據圖3可以得到輸出和輸入信號的階段響應：

u=U(1-e-at)（1）

式中，u是數字信號高電平，a=1/[R（C1+C2）]是上升時間常數。圖4是數字信號受到分布參數影響后的波形。

根據式（1）可知，在5V電源電壓條件下，通信信號電平幅度上升到判別電壓幅度（TTL高電平或CMOS高電平）所需時間是T=-R(C1+C2)ln0.46(對TTL電路)或T=-R(C1+C2)ln0.72（對CMOS電路）。如果信號的波特率為fb，為確保正確接收，信號上升時間應當為信號脈沖寬度的1/4～1/10。

由此，當數字信號為TTL電平時，要求單片機接口電路的分布參數范圍是

當數字系統(tǒng)為CMOS電平時，要求單片機接口電路的分布參數范圍是

如果單片機的物理分布參數已經確定，則式（2）和式（3）就是最高通信速率的限制條件。

通過以上分析可以看出，單片機通信接口的物理特性對通信性能直接影響，主要反映在接口電路分布參數對數字信號波形的影響，進而引起接口電平判別失誤。

二、單片機串行通信接口的固件特性

所謂單片機串行通信接口的固件特性，是指單片機串行通信接口的控制和支持硬件在串行通信時所具有技術特性。固件特性包括兩個方面問題，一個方面是軟件行為對硬件的要求條件，另一個是硬件電路所能提供的結構和功能特性。

1.單片機通信接口功能的控制方式

>單片機串行通信接口功能的控制是在單片機內部硬件結構支持下的軟件操作。單片機是面向寄存器的工作方式，因此，對于通信接口的控制是通過一系列的寄存器操作實現的?；究刂撇襟E如下：

（1）設置必要參數（如通信速率、時鐘源、終端方式等）；

（2）設置數據結構（對于異步通信口）；

（3）通過向發(fā)送寄存器寫入數據，啟動發(fā)送/接收——讀取數據。

每一次通信（發(fā)送一個字節(jié)）都需要重復最后一個步驟。

由此可知，單片機串行通信接口寄存器的操作會直接影響通信接口的功能和性能。由于單片機的每一步驟操作都是執(zhí)行1條指令，所以，單片機串行通信的真正發(fā)送時間，是向發(fā)送寄存器寫數據指令結束的時刻。

2.單片機串行通信接口基本固件特性

單片機串行通信接口一般包括發(fā)送數據、接收數據、發(fā)送時鐘、接收時鐘、線路監(jiān)測、碰撞處理、波特率設置、幀結構設備等。這些固件的特性有一個共同的特點，就是全部以寄存器為操作對象，并在每一個操作指令結束時執(zhí)行寄存器操作，通過寄存器的輸出電路實現相應的功能。由此可知，寄存器操作的特性，就是單片機串行通信接口固件的特性。

（1）次序固定的固件特性。單片機串行以通信接口操作中，必須先進行相應的設置，才能實施通信。這種固定的次序是單片機串行通信接口的重要固件特性，如果忽略了這種次序特性，必然會導致通信失敗。

（2）協(xié)議相關的固件特性。通信協(xié)議是有效利用單片機串行通信接口的基本保證之一。如果在單片機的通信協(xié)議執(zhí)行過程中出現問題，則通信功能就會喪失。

（3）隱含協(xié)調性。所謂隱含協(xié)調性指隱含在通信指令集中的協(xié)議規(guī)定，如發(fā)送方與接收方的等待協(xié)議規(guī)定等。

由此，可以把單片機的固件特性用3個不同集合之交表示：設有通信接口的操作次序集合A、相關協(xié)議集合B和隱含規(guī)約集合C。A中的每一個元素都是一種正確的通信接口操作次序；B中每一個元素都是一種體現相關協(xié)議的通信接口操作要求；C中每一個元素都是一種隱含規(guī)約，則符合要求的通信接口控制固件必然是三者之交：

Y=A∩B∩C（4）

由此可知，要檢查單片機串行通信接口的基本固件特性，可以使用式（2）進行判別；如果不能滿足式（2），就表明單片機串行通信接口的固件特性有問題，會引起通信失效。

三、單片機通信性能分析

上述對單片機串行通信接口的物理特性和因件特性的分析，提供了單片機通信性能分析的基礎。單片機通信性能分析包括比特吞吐特性分析、有效性分析和數據安全性分析。

1.比特吞吐特性分析

比特吞吐特性，是指單片機執(zhí)行通信任務時單位時間內發(fā)送和接收的比特數目。比特吞吐特性不能用串行特性的波特率代替。比特吞特性不僅與波特率有關，更與單片機的固件特性有關。不同的通信協(xié)議會引起不同的通信操作，形成不同的操作固件。這種固件操作的有效性才是決定比特吞吐特性的關鍵。

在處理一組數據時，設通信協(xié)議處理數據的時間為tp，串行通信發(fā)送數據的時間為tc，則總的通信時間為t=tp+tc,因此，串行通信接口的比特吞吐特性可用如下函數表示：

ξ=fctc/(tp+tc)(5)

式中，ξ叫做比特吞吐系數，fc是固件設備的串行通信波特率?？梢?，在fc固定的條件下，要提高比特吞吐特性，就必須盡量減少tp+tc并增加tc。在tp=0這種極端情況下，比特吞吐系數才能等于通信波特率。

利用比特吞吐系數可以方便地檢查單片機的串行通信能力能否滿足應用系統(tǒng)的要求。例如，應用系統(tǒng)要求每秒鐘內傳輸10個字節(jié)數據，相當于要求每秒鐘的比特吞吐系數為80K。這里K是數據幀格式有效系數：異步串行通信中K>1；同步串行通信中K=1。根據這個要求，可以對應用系統(tǒng)所設計的軟件結構進行核實，如果不能滿足，則說明應用系統(tǒng)不能滿足對通信的要求，必須進行調整。

2.有效性分析

所謂有效性，是指對包括通信協(xié)議在內的整個通信過程的有效性。設單片機應用系統(tǒng)發(fā)送和接收的控制信息數據是隨機函數y=P(x)，其中x代表單位時間內的數據傳輸量。Y的數據期望是：

σ=E[y]=E[P(x)](6)

σ叫做單片機串行通信系統(tǒng)的數據傳輸有效性系數。顯然，在滿足應用系統(tǒng)功能的前提下，σ的值小，說明數據傳輸的有效性高；反之，系統(tǒng)數據傳輸量大，說明系數控制信息的有效性差。必須注意，這里只考慮控制信息，并不包括必要的數據采集。

有效性分析就是要根據系數數據傳輸的隨機分布，估計系統(tǒng)數據的有效性?？梢灾苯永糜行韵禂底鳛闄z驗的標準。

此外，數據識別率也是衡量單片機通信效果和應用系統(tǒng)固件特性的一種重要參數。

數據識別率是指對接收到的數據語義理解的速度。設單片機接收到能代表完整意義的X個字節(jié)所需要的時間是tx,語義理解（翻譯和判別）需要的時間為tY，則數據識別率為

η=X/(tx+ty)（7）

數據識別率表示了單位時間內單片機通信的效果，η值越大，表明單片機的整體固件特性越好，通信效率越高。

3.數據完全性

數據安全性不僅與系統(tǒng)的串行通信物理特征有關，更主要的是與應用系統(tǒng)通信的固件特性有關，尤其是通信協(xié)議中的應用層，直接關系系統(tǒng)的數據安全。

數據安全性可以用通信穩(wěn)定性和數據識別率表示。

通信穩(wěn)定性與通信線路和物理接口的侵入和干擾狀態(tài)有關。對于單片機通信系統(tǒng)來說，當多個單片機采用串行連接的方法連接在1條總線上時，通信線路的侵入狀態(tài)由通信協(xié)議直接確定。如使用令牌通信方式時，基本上沒有侵入狀態(tài)；但如果用客戶/服務器方式，侵入狀態(tài)將隨線路上單片機數量的增加而惡化。這是比較復雜的通信系統(tǒng)行為特性分析問題，本文不再分析。

結論

本文對單片機通信接口的物理特性和固件特性進行了分析。指出了確定物理接口電路分布參數的分析方法，并導出了在不考慮傳輸線電感（PCB板）條件下電路分布參數與保證通信可靠條件之間的關系計算公式。這些計算表明，接口電路的分布參數是限制通信速度的主要因素之一。

篇（10）

中國的移動通信網絡早在1994年就具備了短信功能，隨著手機的日益普及，從1998年開始，中國移動、聯通先后大范圍拓展短信業(yè)務：2000年，中國手機短信息量突破10億條；2001年，達到189億條；2004年，數字飛漲到900億條。2005年全國手機短信發(fā)送量達3，046.5億條，比上年增長39.9％。2006年全年短信發(fā)送量達到4，296.7億條，比前一年增長了41.0%，而僅在2007年3月，就發(fā)送了1，826億條，比2006年12月增長了38.1%，這還不是在年節(jié)月份。2007年，移動短信業(yè)務量達到5，921.0億條，同比增長37.8%。短信文化在中國的興起是近幾年的事，但中國卻是短信使用量增長最快的國家。隨著手機短信由純文本形式到融聲音、圖片、文字于一體的多媒體彩信的進化，我國手機短信用戶在2007年底也達到了一個新的高峰，在擁有手機的5.47億人口中使用短信業(yè)務的占到69.37%，中國的手機短信用戶已經超過了美國的全部人口。在2007年的春節(jié)除夕到初六7天的時間里，中國人就發(fā)出了152億條節(jié)日短信。北京市的短信統(tǒng)計數為7億條，以常住人口1300萬人計算，相當于每人發(fā)送50多條。從1998年至今，十年的時間里，不管你愿意與否，短信，作為一種新的溝通方式，已經深深嵌入人們的日常生活中，并成為有可能引起社會生活方式巨大變革的流行文化。

互聯網在40年前掀起了一場生活方式的變革，而今天日益普及的短信文化則似乎在悄然昭示著一場新的生活方式的開始。據北京勺海營銷研究集團2006年底對北京、上海、廣州三地居民手機短信消費行為的調查顯示，63.1%的被訪者曾經使用手機向他人發(fā)送過短信，其中年輕人發(fā)送短信的比例高達89.0%。善于追逐時尚的青年“手機一族”已經成為手機短信這樣一種新的文化方式的普遍接受者。這注定了手機短信這場“全民文化運動”絕非曇花一現，而是具有極強生命力的年輕人的文化運動。

二、手機短信流行的原因

著名文化傳播學者麥克盧漢指出：“任何新媒介都是一個進化的過程，一個生物裂變的過程。它為人類打開了通向感知和新型活動領域的大門?！睆南涞匠咚貢?，從報紙雜志到廣播電視，從電話傳真到BP機，從電腦網絡到移動手機，人類需求的多樣化與科學技術的發(fā)展進步，一次次推動了信息傳播工具的革命，從而推動了人際交往方式的變革。從這樣的背景來看，手機短信作為一種新的傳播手段，有著深刻的時代意義和文化意義，正給人類的溝通帶來一場新的革命。究竟是什么原因，讓現代人靈巧而熱情地在70個字的空間里享受到信息傳播的樂趣。

（一）技術方面

手機短信更加便捷，無需任何其他的附加設備，也不受相應地理和時間等條件的限制，只要你有一部手機在電信信號的覆蓋區(qū)域內就可以隨心所欲接發(fā)短信了。

（二）經濟方面的原因也是短信迅速流行膨脹的根本因素

短信突破了目前中國的消費價格壁壘，無論是手機自身的價格還是發(fā)送信息的費用，在一般意義上說都是最普通的消費者可以接受的。調查顯示，大部分短信用戶使用手機短信是因為短信更為便宜。短信一般為0.1元/條，而手機話費市內一般為0.2元/分鐘。對那些尚未具備經濟能力的青少年群體，他們最為現實的選擇就是：要聯系，發(fā)短信，手機不接電話。這樣，短信的使用就遠遠高于其他溝通方式了。

（三）手機短信具有獨特的傳播優(yōu)勢

1、手機短信是無聲傳播，比電話更好地排除了第三者的干擾，同時也避免了對第三者的干擾，因此短信具有更強的私密性，使意外的信息擴散被控制在最低范圍內。

2、這種新的傳播方式建構了新的人際交往關系，并使得短信文化成為連接個體與交往圈的媒介。中國移動目前推出的手機“飛信”業(yè)務（點對眾）更加凸顯了短信文化對人際交往圈的影響，加入了“飛信”業(yè)務，使用者就可以利用PC端對加入的所有手機用戶進行實時短信群發(fā)，短信成為連接個體與交往圈的媒介，如果沒有加入短信溝通則意味著孤立于交往圈之外。

3、短信溝通實現了到達的無限制性。打對方手機，對方可能會關機，可能會不接電話，也可能手機沒電。這樣，溝通都無法進行。但短信溝通是沒有限制的，除非出現網絡故障，短信總是會到達對方的。因此，從信息傳遞的有效性來看，短信溝通的效率也要高于手機聯系，這也是短信文化更為流行的原因。

4、手機短信是一種典型的間接傳播方式。受儒學影響的東方文化模式，尤其是作為儒學發(fā)源地的中國，比起西方族群更多地也更樂于采納間接傳播的人際傳播模式?！叭鍖W關于考慮別人、考慮合適的人際關系的傳統(tǒng)使那些能給彼此留面子的傳播方式得到了發(fā)展。間接傳播有助于避免遭對方拒絕或彼此有分歧的尷尬場面，而使相互關系和雙方的面子都保全下來?！?/p>

（四）從手機用戶的年齡抽樣調查統(tǒng)計

追捧青睞短信的消費者更多的是青少年一族——“拇指一族”。從手機短信使用者的心理因素上來看，短信文化已經成為一種時尚，是一種以手代口、無聲勝有聲的時尚，是一種全新的、具有特殊情趣的生活方式。隨著大眾媒介的傳播，這種時尚成為主流的生活節(jié)拍，引起越來越多人的仿效，同時，這種時尚也造成一種從眾壓力，當短信文化被公認為時尚時，不短信就是不時尚，如此，誰敢不短信，誰愿不時尚？

三、手機短信的內容與功能

限于技術條件，目前多數手機短信的文本信息的信息量限制為160個英文字符，或者140個字節(jié)的二進制信息（即70個漢字），為了以最少的文字表現最大的信息量，追求傳播效率的最大化，短小精練、言簡意賅成為短信文本最顯著的特征，這也剛好與現代社會快速、便捷的需要相適應。盡管短信文本篇幅短小，但其涉及的內容卻豐富多彩，據北京勺海營銷研究集團的調查顯示，手機短信使用者發(fā)送最多的是問候語、閑聊、正經的事情和一般的笑話，比例分別占到被訪者的66.5%、60.1%、59.6%和51.2%。另外，工作溝通、情感表達方面的內容選擇比例也相對較多，而彩票信息、股票信息等內容發(fā)送比例較少。根據短信內容的目的與用途，筆者將短信內容分為幽默風趣類、結朋會友類、節(jié)日祝福類、談情說愛類、工作溝通類以及新聞、財經、氣象等信息服務短信等幾大類別。

短信文化的實質在于娛樂。雖然并沒有多少實質的信息傳播，但很多“短信一族”卻依然不可救藥地愛上了幽默短信?！斑@段日子以來，我一直想對你說三個字，但又怕說了連普通朋友也做不成，可我控制不住，還是想說：借點錢！”“老師：請同學們用‘況且’造句。某同學立刻舉手站起來說：過年了，村里的戲班響起了‘況且、況且’的聲音?！边@樣的作品讓讀者在欣賞的過程中經歷心理的巨大變化，第一則由被人戀愛的驚喜到篇尾的陡然被嘲弄，一馳一張完成幽默美感的滲透。第二則運用孩子的童真和摹擬的諧音給人增添笑料，創(chuàng)作完全擷取身邊素材，沒有多少雕刻的痕跡。手機短信的共享性與其傳遞的便捷化，使幽默迅速在人們之間傳播。短信正成為中國人娛樂色彩最濃的方式之一。

通過手機發(fā)送愛情短信已經成為一種新的時尚的情愛方式。中國人是很講究面子的，因此，很多事在公開場合，在口頭上很難表達出來，譬如說一些情話，譬如說一些道歉的話。而短信則恰到好處地解決了這一問題。短信這種傳輸方式，改變了人類語言一定要通過嘴巴的傳統(tǒng)方式，利用手機點對點的直接交流，使許多不易出口的話通過手表達了出來，達到了溝通的目的。問問現在熱戀中的年輕人，哪個沒在手機短信里給情人發(fā)送過綿綿情話呢？

除了幽默短信和愛情短信之外，節(jié)日祝福短信是廣泛流傳的另一種短信文本。我們常見的一則短信：“祝你在新年中，一帆風順，人財兩旺，三羊開泰，四季發(fā)財，五福臨門，六六大順，七星高照，八面威風，九九歸一，十全十美?！焙唵蔚臄底殖烧Z把東方人節(jié)慶的祝福表現得淋漓盡致。漢字比單詞表達的意思更多，無需冠詞和介詞，沒有單詞的間隔，中文顯得更為緊湊，這是非常符合短信短小精悍的特點的。中文文字上的簡潔、畫面中的意境都更符合短信時代的風韻。

工作短信是比較少的。正式的工作往來大多是通過正式的溝通方式來聯系的，譬如公函、書信、電話。短信這種非正式的信息傳遞方式會削弱工作聯系的正式性，亦顯得過于隨意，而不夠嚴肅與鄭重。友情短信以幽默短信為主，也有一般的笑話與節(jié)日祝福問候。其他內容的短信，如新聞服務、天氣預報等商業(yè)性信息和公益性信息都只占了很少的一部分。

“隨著短信通訊方式的漸趨成熟，短信息快速去粗取精，以前所未有的語言表達方式散發(fā)獨特韻味，中國當代民間一種新興休閑文化應運而生，”山西大學文學院教授李正民說，短信文化是繼網絡文化之后，又一種有別于傳統(tǒng)文化的新興文化。作為一種民間的語言，短信文本充分體現了民間的智慧，這都是在正式的新聞媒介上所看不到的。短信文化某種程度上代表了一種民俗文化，它將民間的、私下的、口頭流傳的文化以文字的形式傳播開來，將文本傳播的形式引領到一個與聲像傳播同等的平臺參與了競爭，手機短信的出現，是人類文化史上的又一次革命。

通過對短信內容的分析，不難看出，手機短息具有如下功能：

（一）手機短信具有交流信息的功能

短信提供了一個良好的語言平臺，改變了傳統(tǒng)的交流方式。傳統(tǒng)的交流往往是要面對面的，是要通過語言表達出來的。但短信卻可以通過書寫的形式進行表達。平時不好意思說出口的話都可以通過短信來實現。這也為那些生性木訥、不善言辭的人提供了一個情感出口，讓他們可以清晰地表達自己的思想。

（二）手機短信具有娛樂大眾的功能

一些相關數據為此提供了佐證：從零點調查公司的用戶接受的短信服務內容來看，短信聊天游戲以57.1%的使用者比例位居首位，其次是笑話、幽默等娛樂信息(44.6%)，再次是新聞、財經等信息(25.3%)和手機圖片鈴聲下載(19.8%)，還有15．5%的人使用過答題游戲、情景游戲等其它短信服務產品無獨有偶，通訊產業(yè)巨頭西門子2006年3月對5300名來自8個國家的手機用戶進行調查，詢問他們什么樣的應用將會促使他們升級現有的手機，結果發(fā)現，娛樂和電子郵件高居榜首?？梢?，娛樂精神在當代短信文化領域的突出體現具有超乎國界的普遍性。

（三）手機短信具有維系情感的功能

從文化意義上來說，短信溝通也是一種禮儀，是增進人們相互間的情感，維系人際關系的一種禮節(jié)。比如，久未謀面的朋友，一條情真意切的短信能讓彼此感受到一份牽掛，從而拉近雙方的距離。如“朋友，不一定合情合理，但一定知心知意；不一定形影不離，但一定心心相惜；不一定錦上添花，但一定雪中送炭；不一定常常聯系，但總放在心上！”短信文化的情感功能具有一種獨特的屬性，它或許不及電話交談來得親切，但它排除了音調、語氣有可能給溝通造成的負面效應，以一派純凈、簡潔、清晰的文字語言，構成了想象的意境，給人以美的感受。這種情感功能是聲音所不可替代的，因為聲音表達了某種情感，音調、語氣都會影響溝通的雙方，而短信則沒有聲音，呈現的是一種干凈、清晰的文字語言，構成了想象的意境。無論是愛情短信、友情短信，還是祝福短信都是一種情感的表達，具有加強情感的功能。

（四）手機短信具有教育的功能

作為一種文化現象，短信對受眾潛移默化的影響力是不言而喻的。2006年4月北大哲學系推出“手機國學”國學愛好者可以通過“國學短信”的方式學習。國學短信不僅包括經史子集中的精髓語句，還有國學大師的剖析解釋。這條信息的標志著教育界已經開始自覺地利用手機短信這個誰都不能忽視的新興信息傳播載體，短信文化的教育功能正在被一些有識之士開發(fā)運用。

另外，短信還有一些其他應用功能。如鈴聲下載、圖片傳情，手機QQ，通過手機短信，仍可以時刻在線與QQ上的好友聊天。

結語

手機短信作為一種文化介質，承載著越來越多的文化功能，短信文化逐漸滲透于社會生活的各個方面。短信對于社會的影響是巨大的，作為一個文化媒介，它的出現宣告了一個新的媒體時代的到來。手機短信為人們開拓了一個秘密的人際交流空間，溶入到億萬人的生活方式中，成為一種新興的社會文化現象。

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