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時間：2023-03-10 14:47:53
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇初三入團申請書范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
我從同學(xué)口中得知，共青團是中國***領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)****的學(xué)校，是中國***的助手和后備軍。正是如此，我更想加進共青團。
我在初中的生活將快三年了，對自己也有一定的要求：一，要刻苦學(xué)習(xí);二，對工作認真負責(zé);三，和同學(xué)和睦相處。以上的要求對我來說不是很難，要做好也不是很難，關(guān)鍵是在有沒有認真對待。我已經(jīng)一步一步地向前邁進，達到目的之后，不會對自己放松要求，還要比以前做得更加好。
以前在班上，我是一個很平凡、很悠閑的學(xué)生?，F(xiàn)在可不同了，我在班上擔(dān)任宣傳委員一職。這使我對自己更布滿信心。
假如我被選進了，我會積極為團作出貢獻。首先學(xué)習(xí)團的基本知識，然后利用宣傳委員的職務(wù)把團的知識宣傳給每一位學(xué)生。要按時完成團組織交給的任務(wù)，同時也要遵守團章的規(guī)定，維護團的義務(wù)。相信我，我一定會做到的。
此致
2、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，熱心班級公共事務(wù)，積極參加學(xué)校組織的各項活動；學(xué)習(xí)成績良好，在校期間無重大違紀記錄。
3、有兩名品學(xué)兼優(yōu)的團員愿意介紹其入團。
二、發(fā)展程序：
1、4月20日-4月23日，各班進行入團宣傳教育，符合基本條件的同學(xué)自愿遞交入團申請書到團組織。
2、4月26日-4月28日，各班（團支部）在培養(yǎng)和考察的基礎(chǔ)上，通過班級（團支部、班委會）決議和班主任、任課老師意見，從遞交申請書到團組織的同學(xué)中確定入團積極分子（各班可以在班主任指導(dǎo)下，通過全體同學(xué)投票的方式確定入團積極分子建議名單。），并于28日下午4點前將名單上交校團委。
3、5月5日-5月11日，校團委審核批準入團積極分子參加業(yè)余團校學(xué)習(xí)，對入團積極分子開展學(xué)習(xí)團章活動，進一步加深對團組織的認識，端正入團動機，樹立團員意識。
4、5月12-13日，入團積極分子通過業(yè)余團校培訓(xùn)結(jié)業(yè)，各團支部確定考察對象并實施考察，將考察結(jié)果報校團委。
5、5月14日-17日，校團委審核新團員名單并予公示，公示無異議后組織新團員填寫入團志愿書。
6、5月18日-19日，校團委組織新團員參加入團宣誓，頒放團員證，入團積極分子正式加入中國共青團。
三、要求：
1、嚴格按照團章要求來發(fā)展學(xué)生團員，做到有有步驟、有組織。
2、考察期間主要對入團對象進行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)（）度、思想認識進行教育和觀察，具體表現(xiàn)在學(xué)生在校一日常規(guī)的落實。
3、新團員注意自己的榜樣作用，樹立良好形象。
4、積極參與團支部組織的各項活動。
我在讀初一年級時，班上的積極分子都主動寫了入團申請書，五四青年節(jié)這天全校對這些積極分子進行了審批后，決定舉辦了團員宣誓儀式，初二初三的同學(xué)們都為這些新團員熱烈鼓掌，可是正當(dāng)我高興是發(fā)現(xiàn)我們班的陳紅竟然沒有來，宣誓過后我問同學(xué)們她怎么了是不是出事了，陳紅的死黨小葉對我說：“實話告訴你吧，小紅她……她因為患有癌癥晚期，所以沒有來，其實我是知道的，她是很想要入團，可是……”說到這小葉的眼淚并嘩嘩的流了下來，我聽到了這個不幸的消息時，喉嚨好像被什么東西給卡住了一樣，說不出話來。過幾天以后，我看見陳紅背著書包高高興興的來上學(xué)，好像一點也沒有得癌癥一樣，下課后我看見陳紅見了老師的辦公事，好像在和老師說什么入團的事。后來我才知道，原來是陳紅為了彌補她沒有參加宣誓儀式，想讓老師提議讓自己從新來一次，老師本來認為宣誓儀式既然過了，就算了，可是過幾天后，老師接到了陳紅父母打來的電話，知道了陳紅的病情于是便向?qū)W校講了這件事，學(xué)校猶豫了半天終于答應(yīng)了。
第二天，學(xué)校專成為了陳紅舉行宣誓儀式，經(jīng)過她的決心她終于成為了團員，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會她感到高興、驕傲，可是過了幾天后，一個陌生的男子來到了我們班，和老師說了幾句話后，并把陳紅接走了，從那以后我就再也沒有看見她，最后從小葉那里得知，原來那天來的那個人是陳紅的爸爸，他是專成來接陳紅去上?？床〉模劣诤髞淼氖滦∪~也不知道了，從此她并與我們?nèi)チ寺?lián)系。
她是那么的熱愛團，熱愛黨，熱愛國家，是那么的具有組織意識。
聽了老師的一番奚落，我只好慚愧地低下頭，自認倒霉。明明是大家都在說話，卻讓我一人承擔(dān)了眾人的過錯。這就像班集體獲得了什么榮譽，上臺領(lǐng)獎的往往只是一名好學(xué)生代表。而班里出了啥問題，領(lǐng)取批評的，就順理成章是我這樣一個差生代表了。我不愿為自己辯解，因為那是徒勞的，老師根本不屑聽差生說話，她會更劈頭蓋臉地對我冷嘲熱諷一番。我不言語，她會早點作罷。
這使我想起了一個笑話：一位護犢子的母親把兒子送到學(xué)校，她對老師說――他要是不聽話，你就狠狠批評他身邊的孩子，嚇唬他！瞧這位母親，真是教子有方。
這雖然是個笑話，但在現(xiàn)實中，這可不是笑話。于是好學(xué)生的面子保住了，他們?nèi)魺o其事笑瞇瞇地低頭寫作業(yè)，表情很從容。因為他們知道，老師喜歡他們，從不輕易傷害他們。而我這樣的差生的自尊心就沒人在意了，又被狠狠地剝掉了一層。從小學(xué)到中學(xué)，我的自尊心不知被無情地剝掉了多少層。后來也就沒有自尊心了，完全是一副無所謂的樣子，甚至破罐子破摔。
也別說老師偏心眼兒，現(xiàn)在還是應(yīng)試教育，學(xué)生考試成績好，升學(xué)率高，老師就高興，因為她培養(yǎng)了人才，她的工資、獎金都要從升學(xué)率里出；如果學(xué)生考試成績不好，那么老師的收入、評級就都會受影響，甚至學(xué)校不再跟她續(xù)簽勞動合同。所以老師有偏愛，也就不奇怪了。
但什么是人才？現(xiàn)在一般認為，只要具有創(chuàng)造性勞動能力的人，就是人才。而并不是只把前人總結(jié)的知識學(xué)到了手，才叫人才。你看比爾?蓋茨，他沒大學(xué)畢業(yè)，但他的成就很輝煌；羅納爾多一看書就頭疼，但他卻是個不可多得的足球天才。這樣的事例不勝枚舉，誰能說他們不是人才？
其實人群中總有各種各樣的高低之分――高個子與矮個子，長相美和長相丑。大自然中的萬物也是這樣，比如高山很高，直入云霄；河流很低，彎彎曲曲。但你能說高山就比河水高貴嗎？沒有水，高山只能是草木不生的禿嶺，露出裸的巖石和黃土，十分難看。再比如草木，大樹很高，參天蔽日；小草很矮，微不足道。但你能說大樹就比小草高貴嗎？大樹可以成為棟梁之材，但小草裝點了世界，養(yǎng)育了牛羊，誰能說它是低賤沒用的？
其實我上小學(xué)時，成績還不錯，也許是因為那時功課比較簡單吧。上中學(xué)后，功課越來越難，我的成績就逐漸滑坡了。我覺得這跟我的家庭關(guān)系最大，我父母都是普通勞動者，他們根本不懂教育孩子。你從他們的愛好，就能知道他們喜歡無所事事的生活。我爸爸愛釣魚，他總是一有空閑就扛著魚竿來到小河邊，悠然地吸著煙，盯著水中的浮標(biāo)出神。偶爾他釣上來一條小魚，就會自鳴得意地吹起口哨，然后向同伴炫耀一下戰(zhàn)果，再嘲笑別人兩句。我媽媽除了干家務(wù)活，就愛看那又臭又長的電視連續(xù)劇，一百多集也不嫌煩，不僅目不轉(zhuǎn)睛，看到動情處，她還要潸然淚下，唏噓一番，過把感動癮。但電視機一關(guān)，她淚水一收，照樣有說有笑，像是剛才在演戲。
光陰很容易讓你丟失，用心的去銘刻，時光也會將他模糊。用最真心的心情去描繪我們美好的想像，用感情建設(shè)我們的城堡。結(jié)果卻只是，淡淡的回憶。
我努力的不把受傷寫在臉上，你永遠不會了解我為什么會笑出眼淚，那是非常的開心，忘記了受傷的愉悅。于是，當(dāng)你的遺忘響起樂章的旋律，曼妙的音聲刪去我們的一切，沒有了曾經(jīng)也沒有包袱時。我的傷口卻莫名的疼起來，它一直都在疼痛，只是那時沒有發(fā)現(xiàn)。
讓我怎么忘懷這一切，我沒有那時光的眷顧，記憶還刻在我的內(nèi)心深處。每每清醒的時候，那種刻骨銘心的，撕心裂肺的，還猶豫在那里。尋找多少次，遺忘的影子，是我一直所觸摸不到的。
我該怎么辦？為什么你還是忘記了呢？
二、
在學(xué)校的圖書管里，暄暄很悠閑的尋找著下一本用來打發(fā)時間的小說。午后的陽光有著麥子的香味，那種很健康的味道，混合著書的氣息。
摸著書架，走到了另一間里頭繼續(xù)尋找，陽光撫摸著暄暄的臉龐，可以看見臉上的細胞都很舒服呼吸著。
拿到一本橫在許多書上面的《海底兩萬里》，呵，這書還有啊，再一遍吧。心里暢快的說著，好像跟這本書在交流一般。
于是，暄暄遇見了那個總是忘記的韓?。韓?又把作業(yè)夾在書本里忘記拿出來了，于是，又回到圖書館。在尋找中，擦身而過，那本書被暄暄借走了，回教室的路上，暄暄還是老樣子，邊走邊看著。猛然間，身邊一個人影跑過去，于是，在得到書的去向的韓?又錯過了。
是健忘的懲罰嗎？韓?在初二五班門口焦急的等著那為借走書的同學(xué)，直到上課鈴響了，也沒有看見，懨懨的回到了自己的教室?；厝サ臅r候，暄暄踏著上課鈴的尾聲回到了教室。
三、
等到韓?拿到自己的入團申請書時，已經(jīng)是放學(xué)時間。暄暄很開心的看著沮散的韓?，她還沒有見過這么倒霉的人呢，下午見了三次他，火上眉毛般的跑來跑去，原來是找自己啊。
好心情的請他喝飲料，最后還是韓?買單，說什么紳士風(fēng)度。暄暄心里又偷偷的笑了。在路口分開，暄暄很開心的回家了，是很開心的。
再一次同樣的事情發(fā)生了，這次是《陰陽眼》。暄暄很無奈的看著這張英語競賽演講稿，看到演講人是韓?時，心里卻有點小難過。初三一班的韓?，應(yīng)該是一個很聰明的學(xué)生，老師的左右手，怎么老師丟三落四的呢？
少女的情懷總是那么的優(yōu)柔，暄暄的眼神有著不符合的的憂傷，那憂傷傾瀉在那個午后，說不出的無奈。
在初三一班門口，見到韓?不好意思的道謝，暄暄突然忘記了那憂傷，開心的笑了起來，眼睛彎成很優(yōu)美的弧線，搭配著燦爛的陽光。韓?心跳不自然地加速了，也跟著笑起來。
放學(xué)后，兩個人在一起喝飲料，邊走邊笑著，身后的影子托得長長的，一直處于平行的狀態(tài)。
四、
誰都沒有說喜歡也不知道為什么，原來戀愛就是這樣開始的。這可能就是傳說中的戀愛吧。這樣的甜蜜就像是破繭而出是享受的第一縷陽光那般溫暖。
早晨，一起享受著晨曦的照耀去上學(xué)，說不完的話夾著蜜甜的氣息，很完美的早晨呢。黃昏，仍然一起沐浴著夕陽的柔和?；氐阶约旱募抑校匚陡髯缘拿篮?。
幸福的泡泡就是這樣，在戀愛中一直的飛揚著，沒有停息，不知疲倦呢？還是戀愛中就是沒有疲憊呢？像這樣的充實，美妙的就像是童話世界一樣，現(xiàn)實中怎么能如此的幸福呢？暄暄自己有時會不自覺的冒出這樣的想法，想著想著就不知道該怎么往下想了?，F(xiàn)在就是好的，不管是不是真的，反正現(xiàn)在就是這樣的美。
也許，或許，不知道為什么？是不是因為之前那個想法，現(xiàn)在的韓?，沒有以前那么經(jīng)常見面。沒有任何消息的解釋，就是這樣的不在身邊的感覺出現(xiàn)了。不知道什么時候才發(fā)現(xiàn)，韓?不怎么愛說話了，暄暄自己也沉默下去了。也沒有說什么，忽有忽無的感覺，暄暄感覺心里有一個地方突然的莫名的空了，盡管不真實的感覺，但是，是真的有空蕩蕩存在感。暄暄也沒有說什么，就是再也沒有期待了，空蕩蕩的存在一直在那里，無處藏身。
秋天進入了交接段，冬天快來了，那些落葉已經(jīng)在消逝了，支離破碎的細小四處逃竄，是在尋找實物的真實感吧，心里的那個空位該拿什么來填補呢？初戀原來是這般的酸甜。原來，什么都要平衡，正的一面就一定有負的一面，忘記的那個，所以，這個空位等時間來慢慢填吧。希望不要填滿，祈求留有點懷念的空間，害怕填實后那種窒息感?？墒牵贿@么做的話，憂傷不斷出現(xiàn)，這就是甜蜜的代價嗎？
五、
韓?：等價替換吧。一生的健忘換來了這段的刻骨銘心。記住的這一段可以見證生活的價值了，慢慢的品味這個口感，思緒蜿蜒延伸纏繞所有的神經(jīng)，從心房里打了一個死結(jié)，再續(xù)沿著筋脈蔓延到整個身軀，無一遺漏。這樣的感覺，真實的不會遺忘的真實。
原諒我的現(xiàn)狀，原諒我的逃避責(zé)任，一切都怪那時的相遇吧。暄暄，謝謝你。
暄暄：泡泡破碎的聲音。意外的動聽，雖然是毀滅時最后的聲音，但是，是真實的動聽，真實的存在感。七彩的光輝就隨聲音消失了，有點惋惜，代價是不是有點大。一點輕微的聲音后就是永遠的毀滅，七秒的生命嗎？七秒的記憶比起來，哪個更加需要憐憫？
光陰很容易讓你丟失，用心的去銘刻，時光也會將他模糊。用最真心的心情去描繪我們美好的想像，用感情建設(shè)我們的城堡。結(jié)果卻只是，淡淡的回憶。
我努力的不把受傷寫在臉上，你永遠不會了解我為什么會笑出眼淚，那是非常的開心，忘記了受傷的愉悅。于是，當(dāng)你的遺忘響起樂章的旋律，曼妙的音聲刪去我們的一切，沒有了曾經(jīng)也沒有包袱時。我的傷口卻莫名的疼起來，它一直都在疼痛，只是那時沒有發(fā)現(xiàn)。
讓我怎么忘懷這一切，我沒有那時光的眷顧，記憶還刻在我的內(nèi)心深處。每每清醒的時候，那種刻骨銘心的，撕心裂肺的，還猶豫在那里。尋找多少次，遺忘的影子，是我一直所觸摸不到的。
我該怎么辦？為什么你還是忘記了呢？
二、
在學(xué)校的圖書管里，暄暄很悠閑的尋找著下一本用來打發(fā)時間的小說。午后的陽光有著麥子的香味，那種很健康的味道，混合著書的氣息。
摸著書架，走到了另一間里頭繼續(xù)尋找，陽光撫摸著暄暄的臉龐，可以看見臉上的細胞都很舒服呼吸著。
拿到一本橫在許多書上面的《海底兩萬里》，呵，這書還有啊，再一遍吧。心里暢快的說著，好像跟這本書在交流一般。
于是，暄暄遇見了那個總是忘記的韓?。韓?又把作業(yè)夾在書本里忘記拿出來了，于是，又回到圖書館。在尋找中，擦身而過，那本書被暄暄借走了，回教室的路上，暄暄還是老樣子，邊走邊看著。猛然間，身邊一個人影跑過去，于是，在得到書的去向的韓?又錯過了。
是健忘的懲罰嗎？韓?在初二五班門口焦急的等著那為借走書的同學(xué)，直到上課鈴響了，也沒有看見，懨懨的回到了自己的教室?；厝サ臅r候，暄暄踏著上課鈴的尾聲回到了教室。
三、
等到韓?拿到自己的入團申請書時，已經(jīng)是放學(xué)時間。暄暄很開心的看著沮散的韓?，她還沒有見過這么倒霉的人呢，下午見了三次他，火上眉毛般的跑來跑去，原來是找自己啊。
好心情的請他喝飲料，最后還是韓?買單，說什么紳士風(fēng)度。暄暄心里又偷偷的笑了。在路口分開，暄暄很開心的回家了，是很開心的。
再一次同樣的事情發(fā)生了，這次是《陰陽眼》。暄暄很無奈的看著這張英語競賽演講稿，看到演講人是韓?時，心里卻有點小難過。初三一班的韓?，應(yīng)該是一個很聰明的學(xué)生，老師的左右手，怎么老師丟三落四的呢？
少女的情懷總是那么的優(yōu)柔，暄暄的眼神有著不符合的的憂傷，那憂傷傾瀉在那個午后，說不出的無奈。
在初三一班門口，見到韓?不好意思的道謝，暄暄突然忘記了那憂傷，開心的笑了起來，眼睛彎成很優(yōu)美的弧線，搭配著燦爛的陽光。韓?心跳不自然地加速了，也跟著笑起來。
放學(xué)后，兩個人在一起喝飲料，邊走邊笑著，身后的影子托得長長的，一直處于平行的狀態(tài)。
四、
誰都沒有說喜歡也不知道為什么，原來戀愛就是這樣開始的。這可能就是傳說中的戀愛吧。這樣的甜蜜就像是破繭而出是享受的第一縷陽光那般溫暖。
早晨，一起享受著晨曦的照耀去上學(xué)，說不完的話夾著蜜甜的氣息，很完美的早晨呢。黃昏，仍然一起沐浴著夕陽的柔和?；氐阶约旱募抑?，回味各自的美好。
幸福的泡泡就是這樣，在戀愛中一直的飛揚著，沒有停息，不知疲倦呢？還是戀愛中就是沒有疲憊呢？像這樣的充實，美妙的就像是童話世界一樣，現(xiàn)實中怎么能如此的幸福呢？暄暄自己有時會不自覺的冒出這樣的想法，想著想著就不知道該怎么往下想了?，F(xiàn)在就是好的，不管是不是真的，反正現(xiàn)在就是這樣的美。
也許，或許，不知道為什么？是不是因為之前那個想法，現(xiàn)在的韓?，沒有以前那么經(jīng)常見面。沒有任何消息的解釋，就是這樣的不在身邊的感覺出現(xiàn)了。不知道什么時候才發(fā)現(xiàn)，韓?不怎么愛說話了，暄暄自己也沉默下去了。也沒有說什么，忽有忽無的感覺，暄暄感覺心里有一個地方突然的莫名的空了，盡管不真實的感覺，但是，是真的有空蕩蕩存在感。暄暄也沒有說什么，就是再也沒有期待了，空蕩蕩的存在一直在那里，無處藏身。
秋天進入了交接段，冬天快來了，那些落葉已經(jīng)在消逝了，支離破碎的細小四處逃竄，是在尋找實物的真實感吧，心里的那個空位該拿什么來填補呢？初戀原來是這般的酸甜。原來，什么都要平衡，正的一面就一定有負的一面，忘記的那個，所以，這個空位等時間來慢慢填吧。希望不要填滿，祈求留有點懷念的空間，害怕填實后那種窒息感。可是，不這么做的話，憂傷不斷出現(xiàn)，這就是甜蜜的代價嗎？
五、
韓?：等價替換吧。一生的健忘換來了這段的刻骨銘心。記住的這一段可以見證生活的價值了，慢慢的品味這個口感，思緒蜿蜒延伸纏繞所有的神經(jīng)，從心房里打了一個死結(jié)，再續(xù)沿著筋脈蔓延到整個身軀，無一遺漏。這樣的感覺，真實的不會遺忘的真實。
原諒我的現(xiàn)狀，原諒我的逃避責(zé)任，一切都怪那時的相遇吧。暄暄，謝謝你。
暄暄：泡泡破碎的聲音。意外的動聽，雖然是毀滅時最后的聲音，但是，是真實的動聽，真實的存在感。七彩的光輝就隨聲音消失了，有點惋惜，代價是不是有點大。一點輕微的聲音后就是永遠的毀滅，七秒的生命嗎？七秒的記憶比起來，哪個更加需要憐憫？
中學(xué)生自我鑒定1時光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。
我衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極學(xué)習(xí)各種思想知識，逐步提初自己的政治思想覺悟，并向團組織遞交了入團申請書。
作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團結(jié)好班委，處理好班級的一切事務(wù)，是老師的得力助手。初二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。
__年被評為市優(yōu)秀學(xué)生干部，初三年被評為校三好生。學(xué)習(xí)上，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學(xué)習(xí)效率初。
三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競賽中也多次獲獎，初一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽市三等獎。初二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門賽區(qū)表揚獎，初三年獲第__屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎。
通過初中三年生活的錘煉，在德智體方面，我取得了長足的進步。
中學(xué)生自我鑒定2本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得優(yōu)秀團員、三好學(xué)生等榮譽，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。
中學(xué)生自我鑒定3三年來，學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。組織同學(xué)參加各種活動，我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
中學(xué)生自我鑒定4本人于20__年考進__高中，在校期間，熱愛祖國，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，尊重老師，在德智體美勞等各個方面，都有很大的提高和進步，不失為一個合格的高中畢業(yè)生。
在思想道德修養(yǎng)方面，我在老師的教導(dǎo)指引下，學(xué)習(xí)了哲學(xué)，確定了自己崇高遠大的奮斗目標(biāo)：做一個對社會有用的人才!注重個人品德修養(yǎng)，尊重他人，尊重別人的勞動成果，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，為人正派，團結(jié)同學(xué)，有強烈的集體榮譽感和遠大的抱負。關(guān)心國家大事。堅持實事求是，誠實守信的原則，以高標(biāo)準的思想品行來約束自己，為自己今后的思想發(fā)展，奠定良好的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)方面，我堅持課前預(yù)習(xí)，課后做好作業(yè)，努力并單獨完成每項功課，另外十分重視課后復(fù)習(xí)?？荚嚥蛔鞅祝３至己玫那榫w和狀態(tài)。積極向?qū)W習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生靠攏，積極回答問題，積極發(fā)現(xiàn)自己的不足，積極主動的向老師和同學(xué)請教。努力刻苦，力爭上游，不氣餒，不放棄。勇于開拓進取，勇于發(fā)現(xiàn)并改正自己在學(xué)習(xí)中遇到的種種困難。
在生活方面：在老師和同學(xué)們的良好習(xí)慣的影響下和我個人良好思想的指引下，我繼承了我們先輩艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。不浪費糧食，不挑食，不比吃穿，不亂花錢，衣著得體，舉止有分寸，待人和氣，行為檢德。我深知，良好的生活習(xí)慣，會影響自己的一生;我也深信，良好的生活習(xí)慣，定會讓我受益無窮。對我個人，對社會，都是有百益而無一害。
在體育方面：我明白“身體是革命的本錢”，沒有好身體，就會影響我今后回報社會和自己的生活，所以我堅持鍛煉身體，在校期間，不缺操，不逃體育課，認真完成體育作業(yè)。另外，積極參加課外活動，養(yǎng)成勤于動手，手腦結(jié)合的好習(xí)慣。體育鍛煉，讓我不僅在緊張的學(xué)習(xí)生活中勞逸結(jié)合，還練就了我強健的體魄!
但是，我身上還是有不足之處，例如，我平時一味的死學(xué)，沒有很好的掌握學(xué)習(xí)方法等，在一定程度上，也影響到了我的成績和發(fā)展。我要在今后的生活和學(xué)習(xí)中，不斷向老師請教，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，做到“天天向上”?！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后”，我雖然有了很多優(yōu)點，但是，我永遠不會驕傲的。也希望老師同學(xué)給我提出寶貴意見，幫助我更快的進步!
中學(xué)生自我鑒定5我熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔(dān)任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標(biāo)準要求自己，團結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。
我勤學(xué)好問，在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在高二年學(xué)校組織的“迎書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學(xué)校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。
