序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇果園管理工作計(jì)劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

前言

隨著近年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的醫(yī)院也開(kāi)始有規(guī)模小和設(shè)施少逐漸到規(guī)模大，設(shè)備完善系統(tǒng)健全的方面發(fā)展，基于此，原本的醫(yī)院中的會(huì)計(jì)計(jì)算方式已經(jīng)不再適合現(xiàn)代醫(yī)院的發(fā)展了。現(xiàn)代醫(yī)院的發(fā)展過(guò)程中，由于其日常業(yè)務(wù)的不斷增加，醫(yī)院每日的經(jīng)濟(jì)往來(lái)都非常大，如果醫(yī)院沒(méi)有完善的會(huì)計(jì)計(jì)算制度是應(yīng)對(duì)不了這種情形的，因此，會(huì)計(jì)電算化應(yīng)運(yùn)而生，這是運(yùn)算方式是通過(guò)電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行運(yùn)算，它改變了原來(lái)的人工計(jì)算，用新型計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行資金經(jīng)濟(jì)的運(yùn)算和記錄，這不但可以大大加快日常會(huì)計(jì)的運(yùn)算效率還可以提高準(zhǔn)確度，這種新型會(huì)計(jì)電算化的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)日益凸顯出來(lái)，本文將會(huì)針對(duì)當(dāng)前會(huì)計(jì)電算化存在的弊端有針對(duì)性的提出未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，以期獲得更好的發(fā)展。

1醫(yī)院會(huì)計(jì)電算化工作管理現(xiàn)狀

1.1對(duì)于會(huì)計(jì)電算化重視程度不足

當(dāng)前，我國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)對(duì)于會(huì)計(jì)電算化的重視程度不足是目前會(huì)計(jì)電算化管理存在首要弊端。當(dāng)前，我國(guó)的醫(yī)院水平都有所提高，規(guī)模也逐漸擴(kuò)大，其醫(yī)療設(shè)備和設(shè)施也逐漸完善，與此同時(shí)，醫(yī)院每天的業(yè)務(wù)往來(lái)也越來(lái)越頻繁，每日資金和經(jīng)濟(jì)的往來(lái)越來(lái)越多。雖然我國(guó)財(cái)政部有規(guī)定希望我國(guó)的醫(yī)院逐漸實(shí)現(xiàn)全體的會(huì)計(jì)電算化這一目標(biāo)，但是當(dāng)前，這在很多醫(yī)院的進(jìn)展并不順利，大部分醫(yī)院還保持著傳統(tǒng)的思想觀念，運(yùn)用最初的人力會(huì)計(jì)方式進(jìn)行每日的資金核算。探究這中間的問(wèn)題所以，有一個(gè)相當(dāng)重要的原因就是醫(yī)院對(duì)于會(huì)計(jì)電算化不夠看重，認(rèn)為這個(gè)沒(méi)有必要。這種思想導(dǎo)致了許多醫(yī)院對(duì)于會(huì)計(jì)電算化的投入不足，還有些醫(yī)院即使有對(duì)會(huì)計(jì)電算化的相關(guān)投入但也極少，實(shí)際使用中也非常麻煩導(dǎo)致最后根本放棄不用，這種思想和做法對(duì)于與當(dāng)前醫(yī)院發(fā)展會(huì)計(jì)電算化相當(dāng)不利。

1.2會(huì)計(jì)電算化工作人員工作能力的不足

當(dāng)前，我國(guó)醫(yī)院會(huì)計(jì)電算化存在的另一個(gè)缺陷就是會(huì)計(jì)電算化的工作員人員的基礎(chǔ)工作能力不足還存在許多缺陷。許多工作人員僅僅有一些最基本的基礎(chǔ)知識(shí)，其對(duì)于新型的會(huì)計(jì)電算化知識(shí)掌握的內(nèi)容比較少，針對(duì)現(xiàn)代醫(yī)院的大規(guī)模資金和經(jīng)濟(jì)往來(lái)，一般的理論知識(shí)已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的需要，實(shí)踐工作的不足和缺失使得會(huì)計(jì)電算化工作人員僅憑最初的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。當(dāng)前，對(duì)于會(huì)計(jì)工作人員來(lái)說(shuō)，他們不但應(yīng)該學(xué)會(huì)有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該有一些計(jì)算機(jī)方面的技能，除此之外，最好還能夠熟練地使用會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)方面的電子軟件以及相關(guān)的日常維修和修護(hù)技能。當(dāng)前，有一些會(huì)計(jì)工作者雖然長(zhǎng)時(shí)間的在從事會(huì)計(jì)工作，相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)很多，但是有關(guān)的電子計(jì)算機(jī)工作經(jīng)歷確沒(méi)有，這使得他們?cè)趶氖卢F(xiàn)代會(huì)計(jì)電算化的工作時(shí)感到力不從心，很難真正了解并熟練的掌握工作技巧。當(dāng)面對(duì)工作中出現(xiàn)的意外狀況如某些會(huì)計(jì)軟件突然出現(xiàn)故障或者難以運(yùn)行時(shí)不能夠很好的應(yīng)對(duì)并給予解決的修理導(dǎo)致會(huì)計(jì)電算化工作無(wú)法正常運(yùn)行。這是當(dāng)前存在的一個(gè)重要問(wèn)題。

1.3現(xiàn)有的會(huì)計(jì)電算化管理制度不健全

當(dāng)前，我國(guó)許多醫(yī)院有會(huì)計(jì)電算化，但是會(huì)計(jì)電算化的管理制度卻不健全，這是目前我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的又一缺陷。我國(guó)的大部分醫(yī)院當(dāng)前都處于會(huì)計(jì)電箅化得起步階段，許多管理者對(duì)于會(huì)計(jì)電算化的構(gòu)成和管理都不了解，相關(guān)制度的完善性更是不用說(shuō)。而這將導(dǎo)致的后果更是難以想象，許多管理者缺乏會(huì)計(jì)電算化的管理經(jīng)驗(yàn)，使得實(shí)踐中，在進(jìn)行相關(guān)檔案的整理和整合是出現(xiàn)漏洞，甚至有些數(shù)據(jù)資料發(fā)生丟失或者是軟件硬盤信息的永久性銷毀，這對(duì)于醫(yī)院的會(huì)計(jì)電算化非常不利，而有時(shí)為了改善這種情況，會(huì)采用人工的手動(dòng)記錄，這樣不但會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)核算的效率大大降低，還會(huì)二次浪費(fèi)人力和物力。不但如此，許多工作人員在工作中由于有了電子計(jì)算機(jī)的幫助，工作缺少了以往的認(rèn)真和細(xì)致，導(dǎo)致許多數(shù)據(jù)出現(xiàn)無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，甚至是工作人員的玩忽職守，并且由于管理不善，有時(shí)還會(huì)有數(shù)據(jù)信息的泄露，這對(duì)于醫(yī)院的發(fā)展更是相當(dāng)不利。因此，能否妥善解決醫(yī)院會(huì)計(jì)電算化管理制度的不健全在當(dāng)前來(lái)講相當(dāng)重要。

2醫(yī)院會(huì)計(jì)電算化管理工作的未來(lái)趨勢(shì)

2.1加強(qiáng)醫(yī)院會(huì)計(jì)管理信息化的轉(zhuǎn)變

對(duì)于醫(yī)院的會(huì)計(jì)管理信息化的轉(zhuǎn)變是未來(lái)醫(yī)院會(huì)計(jì)電算化管理工作的重要趨勢(shì)之一。會(huì)計(jì)電算化的管理信息化包括兩個(gè)方面，首先是對(duì)于會(huì)計(jì)原始信息的輸入，會(huì)計(jì)的原始信息對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵，如果出現(xiàn)失誤將會(huì)對(duì)醫(yī)院造成不可挽回的損失，在錄入相關(guān)信息時(shí)，單純的人工操作有時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此，在會(huì)計(jì)電算化的錄入原始信息時(shí)要仔細(xì)的核對(duì)，并且運(yùn)用后臺(tái)的模板自動(dòng)生成電子記錄，并且要自動(dòng)鎖定相關(guān)信息，避免有人進(jìn)行改動(dòng)；另外，還要注意對(duì)會(huì)計(jì)電算化的信息保護(hù)，防止有關(guān)人員而已的破壞和改動(dòng)信息，與此同時(shí)應(yīng)該對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，完成信息化的存儲(chǔ)和處理信息化、一體化。

2.2加強(qiáng)醫(yī)院會(huì)計(jì)電算化的控制

加強(qiáng)醫(yī)院會(huì)計(jì)電算化的內(nèi)部控制工作至關(guān)重要，這也是未來(lái)醫(yī)院會(huì)計(jì)電算化的另一個(gè)重要的發(fā)展趨勢(shì)。實(shí)踐中，會(huì)計(jì)電算化使用改變了傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)計(jì)算方式和方法，因此，這也導(dǎo)致了醫(yī)院內(nèi)部的會(huì)計(jì)電算化管理工作的基本環(huán)境產(chǎn)生了改變，這也引起了醫(yī)院原有的內(nèi)部控制，所以，制定一個(gè)新的與醫(yī)院會(huì)計(jì)電算化內(nèi)部系統(tǒng)相協(xié)調(diào)一致的控制體系至關(guān)重要。管理控制是針對(duì)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)系統(tǒng)在運(yùn)行過(guò)程中相關(guān)的醫(yī)院部門和工作者來(lái)說(shuō)的，運(yùn)用這種控制，不但能夠促進(jìn)工作者很好的完成自己的工作，使他們之間互相配合，更重要的是可以避免一系列的相關(guān)犯罪行為。

2.3嚴(yán)格要求會(huì)計(jì)人員相應(yīng)素質(zhì)

嚴(yán)格要求會(huì)計(jì)人員的相應(yīng)素質(zhì)是解決目前會(huì)計(jì)電算化存在缺陷的重要手段之一，也是未來(lái)醫(yī)院會(huì)計(jì)電算化管理工作的一大發(fā)展趨勢(shì)。當(dāng)前，醫(yī)院的傳統(tǒng)會(huì)計(jì)人員對(duì)于這種新興的會(huì)計(jì)電算化不甚了解或者是掌握的專業(yè)太過(guò)單一，因此，在工作過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的失誤或者犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。所以，對(duì)于這些情況，未來(lái)的醫(yī)院會(huì)計(jì)電算化工作人員應(yīng)該有更高的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)，這包括對(duì)于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的熟練掌握和運(yùn)用，還包括對(duì)于相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)的了解和熟悉，更多的還有關(guān)于會(huì)計(jì)軟件的使用和相關(guān)的設(shè)施軟件系統(tǒng)的維護(hù)、維修和保護(hù)管理。這不但對(duì)于今后的基本會(huì)計(jì)工作有很大的幫助，在很多時(shí)候，面對(duì)會(huì)計(jì)軟件的崩潰和突然的停電或者一些突況，會(huì)計(jì)工作人員能夠迅速應(yīng)對(duì)，并且及時(shí)恢復(fù)相關(guān)的信息，避免醫(yī)院出現(xiàn)難以彌補(bǔ)的損失和數(shù)據(jù)永久丟失的不良后果。保障醫(yī)院會(huì)計(jì)工作的正常運(yùn)行。

3結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于現(xiàn)代化醫(yī)院，醫(yī)院水平的現(xiàn)代化不單單是醫(yī)學(xué)水平的提高，還包括醫(yī)院會(huì)計(jì)電算化的實(shí)現(xiàn)和運(yùn)用。醫(yī)院會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展不僅可以使醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益有所提高，還可以提高醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)前，我國(guó)的一些醫(yī)院會(huì)計(jì)電算化還存在很多缺陷，但是，只要有針對(duì)性的采取相應(yīng)的措施，相信未來(lái)一定會(huì)使得我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)院的會(huì)計(jì)電算化有更快的發(fā)展和進(jìn)步。遵循未來(lái)醫(yī)院會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行調(diào)整原有的會(huì)計(jì)計(jì)算方式和方法將會(huì)對(duì)未來(lái)的醫(yī)院資金管理起到重要作用。

參考文獻(xiàn)

篇（2）

國(guó)家計(jì)劃委員會(huì)、財(cái)政部和原勞動(dòng)部曾于一九六年一月十六日發(fā)出了“關(guān)于技工學(xué)校的財(cái)務(wù)基建和生產(chǎn)計(jì)劃管理工作的聯(lián)合通知”，明確決定了有關(guān)技工學(xué)?；?、財(cái)務(wù)和生產(chǎn)計(jì)劃的具體管理辦法。由于技工學(xué)校在期間都被撤銷，通知規(guī)定實(shí)際上沒(méi)有執(zhí)行。近幾年來(lái)，根據(jù)四化建設(shè)的需要，各地區(qū)、各部門辦的技工學(xué)校又有了迅速的恢復(fù)和發(fā)展。但由于基建計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃的渠道沒(méi)有明確，許多學(xué)校缺乏必要的辦學(xué)條件，學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)所需要的原材料沒(méi)有來(lái)源，培訓(xùn)質(zhì)量得不到保證。為使技工學(xué)校今后得以正常健康發(fā)展，為四化建設(shè)培養(yǎng)合格的技術(shù)工人，我們認(rèn)為，根據(jù)當(dāng)前技工學(xué)校發(fā)展情況，對(duì)技工學(xué)校的基建計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃管理問(wèn)題重新予以明確規(guī)定，是完全必要的。現(xiàn)作如下通知：

一、國(guó)務(wù)院各有關(guān)部門和直屬企業(yè)舉辦的技工學(xué)校，其基建計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃均應(yīng)列入各有關(guān)部門的基建計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃之內(nèi)，并由各有關(guān)部門統(tǒng)一管理。

二、地方勞動(dòng)部門和地方各產(chǎn)業(yè)部門及其所屬企業(yè)舉辦的技工學(xué)校，其基建計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃，均應(yīng)列入當(dāng)?shù)氐幕ㄓ?jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃之內(nèi)，并由學(xué)校直接主管部門統(tǒng)一管理。

三、各部門、各地區(qū)舉辦技工學(xué)校應(yīng)貫徹勤儉辦學(xué)、勤儉辦一切事業(yè)的精神，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，講求實(shí)效，在人力、財(cái)力、物力方面都要挖掘潛力，充分利用停緩建的廠房、車間及一切可以利用的空閑建筑物，盡可能把學(xué)校辦好。原有老技工學(xué)校被改為工廠或移作它用的，應(yīng)盡量恢復(fù)使用。為解決學(xué)生掌握基本操作技能的需要，應(yīng)盡量結(jié)合工業(yè)調(diào)整改組，由主管部門從現(xiàn)有企業(yè)，特別是關(guān)停并轉(zhuǎn)的企業(yè)及項(xiàng)目中調(diào)劑出一批設(shè)備和車間，劃交技工學(xué)校使用。凡是通過(guò)上述調(diào)劑、聯(lián)合等辦法能解決的，就不要再單獨(dú)新建實(shí)習(xí)工廠。

篇（3）

1 高職院?！稌?huì)展策劃與管理》課程教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

1.1 基于工作過(guò)程的實(shí)踐性教學(xué) 在工作過(guò)程的實(shí)踐性課程中，實(shí)踐性是這一課程的中心屬性，工作過(guò)程導(dǎo)向的實(shí)踐性課程，就是以工作任務(wù)為中心構(gòu)建一定的學(xué)習(xí)情境，圍繞工作任務(wù)的實(shí)施來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)?！稌?huì)展策劃與管理》是會(huì)展策劃與管理專業(yè)的核心課程?！稌?huì)展策劃與管理》課程是一門學(xué)生學(xué)習(xí)“如何去策劃會(huì)展”的專業(yè)課程，其重點(diǎn)通過(guò)對(duì)會(huì)展策劃原理及會(huì)展策劃與管理流程的闡述，激發(fā)學(xué)生在會(huì)展策劃中的創(chuàng)意和創(chuàng)新，使學(xué)生較為全面和熟練的掌握會(huì)展策劃的基本操作技能，熟悉現(xiàn)代會(huì)展的策劃運(yùn)作?！稌?huì)展策劃與管理》課程的內(nèi)容決定了應(yīng)該打破傳統(tǒng)課程中按照知識(shí)體系來(lái)劃分教學(xué)單元、組織教學(xué)體系的模式，而是在對(duì)崗位工作的知識(shí)、技能及工作過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)項(xiàng)目建立知識(shí)與工作任務(wù)之間的聯(lián)系，以工作過(guò)程組織課程內(nèi)容，并以項(xiàng)目推動(dòng)教學(xué)的課程模式，其目的在于加強(qiáng)課程內(nèi)容與工作之間的相關(guān)性，整合理論與實(shí)踐，提高學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的效率。

1.2 “項(xiàng)目導(dǎo)向——任務(wù)驅(qū)動(dòng)”學(xué)做一體的教學(xué)模式 項(xiàng)目導(dǎo)向與任務(wù)驅(qū)動(dòng)是兩種不同層次的教學(xué)方法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是指教師圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)若干個(gè)具體任務(wù)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，提出問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)內(nèi)容和技能，完成教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)方法。項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué)法是以小組合作的形式，由學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，通過(guò)信息采集、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施等過(guò)程，分析項(xiàng)目，解決問(wèn)題，最終完成一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)。二者都是體現(xiàn)以學(xué)生為中心的“學(xué)中做、做中學(xué)”的學(xué)做一體教學(xué)模式。任務(wù)驅(qū)動(dòng)的任務(wù)是具體的、持續(xù)時(shí)間較短的、圍繞一個(gè)具體教學(xué)內(nèi)容或者技能的；項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目是綜合性、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的、體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及創(chuàng)新工作的復(fù)雜過(guò)程。任務(wù)驅(qū)動(dòng)主要在課堂內(nèi)組織，項(xiàng)目教學(xué)則延續(xù)到課外。

1.3 以學(xué)生為主體的合作探究式學(xué)習(xí) 無(wú)論是項(xiàng)目導(dǎo)向還是任務(wù)驅(qū)動(dòng)，都以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)的主體，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在完成任務(wù)和項(xiàng)目的過(guò)程中，帶著問(wèn)題思考，并且不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)也不是單一的個(gè)體，而是以小組為單位，承擔(dān)不同的項(xiàng)目（任務(wù)）角色，通過(guò)開(kāi)展討論、交流、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌等合作方式來(lái)共同實(shí)施項(xiàng)目、完成項(xiàng)目、總結(jié)項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)技能，在合作中創(chuàng)新和完成項(xiàng)目（任務(wù)），改變傳統(tǒng)的單一被動(dòng)式的教學(xué)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、與人溝通的實(shí)際能力。

2 《會(huì)展策劃與管理》課程基于工作過(guò)程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

所謂“工作過(guò)程”，是指在企業(yè)里為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個(gè)完整的工作程序。工作過(guò)程“是一個(gè)綜合的、時(shí)刻處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之中但結(jié)構(gòu)相對(duì)固定的系統(tǒng)”。工作過(guò)程導(dǎo)向課程是根據(jù)產(chǎn)品或提供服務(wù)的“工作過(guò)程系統(tǒng)”確定學(xué)習(xí)任務(wù)后，以學(xué)生為中心而設(shè)計(jì)的一種課程方案。根據(jù)對(duì)會(huì)展策劃與管理相關(guān)工作崗位的調(diào)研以及參照了國(guó)家關(guān)于會(huì)展策劃師等崗位的描述和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從事會(huì)展策劃與管理崗位的工作內(nèi)容主要包括：①會(huì)展（會(huì)議、展覽、節(jié)事活動(dòng)、場(chǎng)館租賃、獎(jiǎng)勵(lì)旅游等）項(xiàng)目的市場(chǎng)調(diào)研；②會(huì)展的立項(xiàng)、主題、招商、招展、預(yù)算、運(yùn)營(yíng)管理及相關(guān)活動(dòng)等方案的策劃；③會(huì)展項(xiàng)目的銷售；④會(huì)展的現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理。⑤展會(huì)活動(dòng)的全程策劃協(xié)調(diào)。在此基礎(chǔ)上，建立了課程教學(xué)內(nèi)容與工作過(guò)程典型任務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（圖1）

■

根據(jù)圖1的分析，將課程教學(xué)內(nèi)容按照會(huì)展策劃前的計(jì)劃——會(huì)展立項(xiàng)策劃方案的形成——會(huì)展策劃的具體運(yùn)行與實(shí)施——會(huì)展策劃的評(píng)估的工作基本過(guò)程進(jìn)行組織，使學(xué)習(xí)的過(guò)程就是在了解熟悉會(huì)展策劃與管理的工作過(guò)程。在實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的工作過(guò)程化基礎(chǔ)上，結(jié)合會(huì)展活動(dòng)的四個(gè)主要類型——展覽、會(huì)議、節(jié)事活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)旅游，設(shè)計(jì)了四個(gè)項(xiàng)目（學(xué)習(xí)情境）。每個(gè)項(xiàng)目里設(shè)計(jì)了4-5工作任務(wù)（子情境），涵蓋了會(huì)展策劃與管理的完整工作過(guò)程，且每個(gè)項(xiàng)目中工作過(guò)程是基本一致的。這樣，在教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)在每個(gè)具體的會(huì)展項(xiàng)目中都反復(fù)學(xué)習(xí)會(huì)展策劃與管理工作的基本流程，盡管工作過(guò)程是重復(fù)的，但由于項(xiàng)目不同，具體內(nèi)容是不會(huì)重復(fù)的。隨著項(xiàng)目的推進(jìn)， 學(xué)生的會(huì)展策劃與管理的能力得以不斷強(qiáng)化和提升。

3 《會(huì)展策劃與管理》課程的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

3.1 知識(shí)目標(biāo) 《會(huì)展策劃與管理》課程的知識(shí)目標(biāo)是：熟悉會(huì)展策劃與管理的基本要素與原則；熟悉會(huì)展策劃與管理的基本流程；掌握會(huì)展策劃與管理的技能。

3.2 能力目標(biāo) 《會(huì)展策劃與管理》課程的知識(shí)目標(biāo)是：能夠?qū)δ骋粫?huì)展項(xiàng)目進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和可行性分析；能夠與團(tuán)隊(duì)合作完成會(huì)展活動(dòng)的策劃方案；能夠圍繞會(huì)展策劃方案開(kāi)展推廣和實(shí)施工作；能夠有效地對(duì)會(huì)展項(xiàng)目實(shí)施管理和評(píng)估。

3.3 素質(zhì)目標(biāo) 《會(huì)展策劃與管理》課程的知識(shí)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)觀念、職業(yè)精神；培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、開(kāi)拓精神；培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)與實(shí)踐并重的意識(shí)和能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立踏實(shí)肯干，執(zhí)著敬業(yè)的價(jià)值觀和處世的態(tài)度。

3.4 整體教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 根據(jù)《會(huì)展策劃與管理》課程教學(xué)目標(biāo)，在對(duì)該課程進(jìn)行了基于工作過(guò)程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，在整體教學(xué)活動(dòng)中將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化，對(duì)每一個(gè)工作任務(wù)都提出了對(duì)應(yīng)的能力和知識(shí)目標(biāo)，使得各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有了標(biāo)準(zhǔn)參照，更加科學(xué)，也保障了整體教學(xué)的有效進(jìn)行。

■

4 《會(huì)展策劃與管理》課程教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施的保障

4.1 雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè) 基于工作過(guò)程而設(shè)計(jì)的《會(huì)展策劃與管理》項(xiàng)目課程，以真實(shí)的會(huì)展活動(dòng)框架，按照會(huì)展活動(dòng)策劃與管理的工作流程組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，要求教師必須對(duì)課程有全面的掌控，具備豐富的理論和實(shí)踐指導(dǎo)能力。所以，為配合課程的有效進(jìn)行，必須圍繞課程打造一支既有理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

4.2 模塊化教學(xué) 在課程的具體安排上，為保證課程內(nèi)容的連續(xù)性以及工作任務(wù)的有效開(kāi)展，該課程的時(shí)數(shù)安排必須打破2課時(shí)為單位的組織，按照內(nèi)容，可設(shè)計(jì)3～4課時(shí)為一單元，靈活實(shí)現(xiàn)地的模塊化課程教學(xué)。

4.3 教學(xué)場(chǎng)所 在《會(huì)展策劃與管理》課程教學(xué)設(shè)計(jì)中，每個(gè)項(xiàng)目的完成都以某個(gè)會(huì)展活動(dòng)形式的完整舉辦貫穿始終，所以在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，必須依托會(huì)展專業(yè)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和實(shí)訓(xùn)條件，來(lái)輔助完成教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《工作過(guò)程導(dǎo)向的高職課程開(kāi)發(fā)探索與實(shí)踐》編寫組.工作過(guò)程導(dǎo)向的高職課程開(kāi)發(fā)探索與實(shí)踐[M].北京：高等教育出版社，2008.

[2]姜大源.關(guān)于職業(yè)教育課程體系的思考[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2003（5）.

[3]蔣慶斌，徐國(guó)慶.基于工作任務(wù)的職業(yè)教育項(xiàng)目課程研究[J].職業(yè)技術(shù)教育，2005（22）.

[4]沈偉玲.基于工作過(guò)程的高職《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)[J].當(dāng)代職業(yè)教育，2012（1）.

篇（4）

一、證券交易所應(yīng)加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)察工作的制度建設(shè)，證券交易所主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓市場(chǎng)監(jiān)察工作。證券交易所應(yīng)當(dāng)對(duì)市場(chǎng)監(jiān)察部門的職責(zé)和工作程序作出詳細(xì)規(guī)定，建立健全監(jiān)察部門工作人員守則和崗位責(zé)任制。要增加市場(chǎng)監(jiān)察部門的人員和設(shè)備，充實(shí)市場(chǎng)監(jiān)察部門的力量。

二、證券交易所監(jiān)察部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)以下方面的工作：

1.建立市場(chǎng)監(jiān)察工作日志，詳細(xì)記錄和總結(jié)每日的市場(chǎng)監(jiān)察工作，包括當(dāng)日市場(chǎng)價(jià)格或成交量波動(dòng)較大的股票及初步分析、接受客戶的舉報(bào)或投訴及處理情況、對(duì)重點(diǎn)股票和重點(diǎn)股票帳戶的監(jiān)督情況、需要進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查的事件、需要繼續(xù)跟蹤分析的股票或帳戶，當(dāng)日提交上級(jí)的調(diào)查報(bào)告或案件處理意見(jiàn)等。

2.對(duì)每日漲跌幅度在7％以上的全部股票，應(yīng)當(dāng)將每只股票成交金額前5位的營(yíng)業(yè)部名單和當(dāng)日買入、賣出數(shù)量最大的5個(gè)股票帳戶存檔備查；上市公司公布財(cái)務(wù)報(bào)表、分紅配股方案及其他可能影響股票價(jià)格的重大事件公告時(shí)，或者出現(xiàn)關(guān)于某公司的市場(chǎng)謠言時(shí)，應(yīng)當(dāng)將相關(guān)時(shí)段內(nèi)買入、賣出該公司股票數(shù)量較大的營(yíng)業(yè)部名單和股票帳戶存檔備查；對(duì)有涉嫌違法違規(guī)行為的機(jī)構(gòu)或個(gè)人要進(jìn)行專門調(diào)查并作出結(jié)論，短期內(nèi)不能確認(rèn)的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行跟蹤分析。

3.發(fā)現(xiàn)涉嫌違反證券法規(guī)或交易所業(yè)務(wù)規(guī)則的事件，應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查，并在證券交易所職權(quán)范圍內(nèi)予以處理。案件情節(jié)較為嚴(yán)重或涉及范圍超出證券交易所職權(quán)的，應(yīng)當(dāng)在繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查的同時(shí)，上報(bào)中國(guó)證監(jiān)會(huì)。

篇（5）

一、指導(dǎo)思想

后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在，本學(xué)期以xx大重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，抓好后勤工作，保障供給，做到責(zé)任明確，分工到人，切實(shí)做好衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)工作、食堂工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等。

二、具體工作

(一)做好幼兒園財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，做好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作：

1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實(shí)事，辦好事。

2、做好學(xué)年度的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，一切財(cái)經(jīng)支出都必須在園長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，每張發(fā)票都必須由園長(zhǎng)簽字，每學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次。

4、會(huì)計(jì)堅(jiān)持每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表，使園長(zhǎng)能掌握資金情況，合理安排資金。

(二)事務(wù)工作方面：

1、及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購(gòu)工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn)，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。

2、做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對(duì)幼兒園的門窗、玻璃、自來(lái)水等及時(shí)維修。

3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對(duì)幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做好工作。

4、關(guān)心幼兒生活，辦好食堂。

(1)要經(jīng)常深入食堂檢查工作，要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務(wù)。

(2)幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營(yíng)養(yǎng)搭配，價(jià)廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長(zhǎng)放心。

(3)做好開(kāi)水的供應(yīng)工作，讓幼兒隨時(shí)喝水。

(4)搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開(kāi)，杜絕一切不衛(wèi)生因素，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

(三)搞好園舍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境。

1、管理好花木、草坪、果園。在草坪成長(zhǎng)期，要保護(hù)好草坪，讓其生長(zhǎng)好，同時(shí)要加強(qiáng)施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校園。教育幼兒愛(ài)護(hù)幼兒園的一草一木。園內(nèi)無(wú)雜物，各種玩具擺放合理，活動(dòng)室內(nèi)外布置美觀，做到美化、綠化、凈化，富有童趣。

2、加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個(gè)校園內(nèi)外分工到人，各活動(dòng)室由班主任教師負(fù)責(zé)，做到一日一小掃，一周一大掃，保證整潔干凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無(wú)紙屑、無(wú)痰跡、無(wú)雜物，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無(wú)雜草。

【九月份幼兒園后勤工作計(jì)劃二】

20XX-20XX學(xué)年我園的后勤方面所有的工作人員，將全力配合園內(nèi)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的工作。會(huì)盡自己的所能把幼兒教育好，讓幼兒有一個(gè)將康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境是我們的宗旨，以下是我院的后勤工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想:

后勤工作是做好幼兒管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和教師的積極配合下，園舍和園內(nèi)環(huán)境，在上學(xué)期基礎(chǔ)上有了一定的改觀，本學(xué)年以指南為指導(dǎo)認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》抓好后勤工作，保障供給，做到責(zé)任人明確，分工到人，切實(shí)做好衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)工作、食堂工作、門衛(wèi)工作，及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等。

二、具體工作如下：

(一)做好幼兒園財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，做好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作：

1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦好事辦實(shí)事。

2、做好學(xué)年度的預(yù)算、決算的審核。檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，一切財(cái)務(wù)支出都必須在園長(zhǎng)的安排下經(jīng)行，每張發(fā)票都必須園長(zhǎng)簽字，每學(xué)期都賬務(wù)賬目都審查一次。

(二)事務(wù)工作方面：

1、及時(shí)做好教學(xué)用品，辦公用品和教玩具的采購(gòu)工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn)，做好個(gè)班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。

2、做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大中小型玩具，消除不安全因素，對(duì)幼兒園的門、窗、玻璃及時(shí)修理。

3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對(duì)幼兒園的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。

4、關(guān)心幼兒生活，辦好食堂

(1)要經(jīng)常深入食堂檢查工作，要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務(wù)。

(2)幼兒每天午餐做的熱菜熱飯，做到營(yíng)養(yǎng)搭配，價(jià)廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長(zhǎng)放心。

(3)做好開(kāi)水的供應(yīng)工作，充分利用各班的保溫桶，讓幼兒隨時(shí)喝水。

(4)做好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開(kāi)，杜絕一切不衛(wèi)生因素，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

篇（6）

要求財(cái)務(wù)人員工作計(jì)劃中的重點(diǎn)工作：

（一）做好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作：

1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實(shí)事，辦好事。

2、做好學(xué)年度的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，一切財(cái)經(jīng)支出都必須在園長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，每張發(fā)票都必須由園長(zhǎng)簽字，每學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次。

4、會(huì)計(jì)堅(jiān)持每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表，使園長(zhǎng)能掌握資金情況，合理安排資金。

（二）事務(wù)工作方面：

1、及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購(gòu)工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn)，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。

2、做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對(duì)幼兒園的門窗、玻璃、自來(lái)水等及時(shí)維修。

3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，不管是帶班老師還是保健老師都必須有明確的幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃，對(duì)幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做好工作。

4、關(guān)心幼兒生活，辦好食堂。（1）要經(jīng)常深入食堂檢查工作，要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務(wù)。（2）幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營(yíng)養(yǎng)搭配，價(jià)廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長(zhǎng)放心。（3）做好開(kāi)水的供應(yīng)工作，充分利用各班的茶水桶，讓幼兒隨時(shí)喝水。（4）搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開(kāi)，杜絕一切不衛(wèi)生因素，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

篇（7）

后勤工作以《指南》為引領(lǐng)，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以加快發(fā)展為主，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以陽(yáng)光管理為手段，全方位提升后勤人員的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，塑造一支具有“陽(yáng)光心態(tài)、熱于奉獻(xiàn)”的后勤隊(duì)伍，保證學(xué)園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

二、具體工作如下：

(一)做好幼兒園財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，做好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作：

1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實(shí)事，辦好事。

2、做好學(xué)年度的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，一切財(cái)經(jīng)支出都必須在園長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，每張發(fā)票都必須由園長(zhǎng)簽字，每學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次。

4、會(huì)計(jì)堅(jiān)持每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表，使園長(zhǎng)能掌握資金情況，合理安排資金。

(二)事務(wù)工作方面：

1、及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購(gòu)工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn)，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。

2、做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對(duì)幼兒園的門窗、玻璃、自來(lái)水等及時(shí)維修。

3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對(duì)幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做好工作。

4、關(guān)心幼兒生活，辦好食堂。

(1)要經(jīng)常深入食堂檢查工作，要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務(wù)。

(2)幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營(yíng)養(yǎng)搭配，價(jià)廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長(zhǎng)放心。

(3)做好開(kāi)水的供應(yīng)工作，充分利用各班的茶水桶，讓幼兒隨時(shí)喝水。

(4)搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開(kāi)，杜絕一切不衛(wèi)生因素，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

篇（8）

2006年景山公園成立“公園之友”辦公室，加強(qiáng)對(duì)園區(qū)內(nèi)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)的管理，建立游客與公園之友間的溝通平臺(tái)，不斷探索解決“高游客量”與管理困難之間的矛盾。

2012年擴(kuò)展了“公園之友”志愿服務(wù)內(nèi)容，從宣傳咨詢發(fā)展為撿拾垃圾、維護(hù)秩序、園內(nèi)指路和乘車指南等，先后參加了“春節(jié)游園活動(dòng)”、“3月5日學(xué)雷鋒日”、“清明節(jié)小長(zhǎng)假”、“五一小長(zhǎng)假”、“牡丹節(jié)”等一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。尤其是在牡丹節(jié)期間，13支活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持每周末在牡丹展區(qū)志愿服務(wù)，包括為游客指路、介紹公園門區(qū)位置、維持公園游覽秩序、倡導(dǎo)文明游園等。今年五一小長(zhǎng)假，公園之友辦公室首次開(kāi)展了小小護(hù)花使者活動(dòng)，7名小學(xué)生自愿來(lái)到公園，變身小小護(hù)花使者加入到公園志愿服務(wù)活動(dòng)當(dāng)中去。在服務(wù)活動(dòng)中，孩子們非常熱情，積極勸阻游人的不文明行為，取得了良好的效果。牡丹展期間，公園之友志愿者參加志愿服務(wù)72人次，年齡最大的92歲，最小的也有7歲，累計(jì)志愿服務(wù)144小時(shí)。

截止到目前，公園之友志愿者參加志愿服務(wù)118人次，累計(jì)服務(wù)時(shí)間為190小時(shí)。

公園之友是一種創(chuàng)新。是一種文化創(chuàng)新，是一種管理創(chuàng)新，是一種服務(wù)創(chuàng)新，公園之友更是一種文化自覺(jué)?？梢哉f(shuō)，景山公園之友已經(jīng)成為公園管理中心的一張文化名片。

建立績(jī)效考評(píng)體系

陳艷紅

景山公園從抓績(jī)效管理入手，推動(dòng)公園整體管理水平的提升。調(diào)整機(jī)構(gòu)、明確任務(wù)，細(xì)化工作，量化管理，建立績(jī)效考評(píng)體系，開(kāi)展績(jī)效獎(jiǎng)懲，建立適于管控的良性工作流程，全面推進(jìn)基礎(chǔ)管理工作。

確定全園績(jī)效管理目標(biāo)分兩部分：一部分是確定景山2012年10加5項(xiàng)重點(diǎn)工程，制定重點(diǎn)工程任務(wù)分解，明確各項(xiàng)任務(wù)的名稱、進(jìn)度安排、工作措施、完成時(shí)限、牽頭領(lǐng)導(dǎo)、主責(zé)部門和責(zé)任人，制定了相應(yīng)的任務(wù)排期表、任務(wù)分解書(shū)；另一部分是日常工作管理目標(biāo)，確定各崗位職責(zé)，規(guī)范日常工作流程。全年重點(diǎn)工作和日常工作全部納入績(jī)效管理，工作經(jīng)各部門的細(xì)化、分解具有了更強(qiáng)的可操作性，實(shí)現(xiàn)了全年工作通盤統(tǒng)籌，各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)步驟清楚明晰，責(zé)任落實(shí)到人。

日常工作抓細(xì)節(jié)，推行班長(zhǎng)日志、中層干部周工作計(jì)劃、部門月工作臺(tái)帳。

抓住重點(diǎn)任務(wù)，細(xì)化工作流程，創(chuàng)新管理模式。

籌備特色活動(dòng)——百果文化節(jié)

鄒雯

歷史上，明朝的文徵明在任翰林院待詔時(shí)，寫下七律《西苑詩(shī)》十首，描述宮城西的御苑景色。其中一句“萬(wàn)歲山在子城東北，大內(nèi)之鎮(zhèn)山也。其上林木陰翳，尤多珍果，一名百果園?！币馑际蔷吧皆泊罅空滟F果樹(shù)，故名“百果園”。據(jù)歷史記載，景山在明代種植了許多果樹(shù)，飼養(yǎng)過(guò)鹿、鶴等動(dòng)物，稱“百果園”、“北果園”、“后果園”。據(jù)此，景山公園在挖掘文化的基礎(chǔ)上，計(jì)劃明年暑期舉辦“百果文化節(jié)”。

“百果文化節(jié)”主要圍繞“宮廷供果，夏日消暑。御果文化，門區(qū)特色。表演互動(dòng)，假日亮點(diǎn)。展銷結(jié)合，科教其中。京城攬景，盡在景山?！睘樘厣?，總共分為三個(gè)部分：果之展，果之活動(dòng)，果之游樂(lè)。

篇（9）

2、做好學(xué)年度的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，一切財(cái)經(jīng)支出都必須在園長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，每張發(fā)票都必須由園長(zhǎng)簽字，每學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次。

4、會(huì)計(jì)堅(jiān)持每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表，使園長(zhǎng)能掌握資金情況，合理安排資金。

（二）事務(wù)工作方面：

1、及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購(gòu)工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn)，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。

2、做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對(duì)幼兒園的門窗、玻璃、自來(lái)水等及時(shí)維修。

3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，不管是帶班老師還是保健老師都必須有明確的幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃，對(duì)幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做好工作。

篇（10）

(一)做好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作：

1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實(shí)事，辦好事。

2、做好學(xué)年度的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，一切財(cái)經(jīng)支出都必須在園長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，每張發(fā)票都必須由園長(zhǎng)簽字，每學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次。

4、會(huì)計(jì)堅(jiān)持每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表，使園長(zhǎng)能掌握資金情況，合理安排資金。

(二)事務(wù)工作方面：

1、及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購(gòu)工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn)，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。

2、做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對(duì)幼兒園的門窗、玻璃、自來(lái)水等及時(shí)維修。

3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，不管是帶班老師還是保健老師都必須有明確的工作計(jì)劃，對(duì)幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做好工作。

4、關(guān)心幼兒生活，辦好食堂。(1)要經(jīng)常深入食堂檢查工作，要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務(wù)。(2)幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營(yíng)養(yǎng)搭配，價(jià)廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長(zhǎng)放心。(3)做好開(kāi)水的供應(yīng)工作，充分利用各班的茶水桶，讓幼兒隨時(shí)喝水。(4)搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開(kāi)，杜絕一切不衛(wèi)生因素，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。