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時間：2023-03-07 14:54:37
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇業(yè)主發(fā)言稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
今天很榮幸能作為初三學生的代表發(fā)言。
我建議——大家做一件事：請你——看一看四周，看一看站在你左邊的同學，看一看站你你右邊的同學，看一看你身前的老師，請記住他們。
因為今天我們即將告別這熟悉的校園，告別熟悉的朋友，背負行囊奔赴人生的新旅途?；厥自谟糁羞@一千多個日日夜夜，我們歡笑如昨天，拼搏如昨天，我們揮灑下辛勤的汗水，揮灑過青春的激情。
這個校園，許多記憶將成為我們生命中的珍藏；挺拔的梧桐，干凈的校園，茂盛的花壇，喧嘩的操場……
三年彈指一揮間；回首來時的路，我們留下了一串串深深的足印。
入校伊始，市運會的大型團體操表演任務就壓向了我們。烈日下的狂曬，并沒有把我們嚇倒。相反，把我們鍛煉成了真正的“陽光少年”。表演的成功，給所有的辛勞做出了最美的注解和詮釋。
市運會，校運會，我們奮勇拼搏，充分發(fā)揚了奧林匹克“更快，更高，更強”的精神。
杭州市中小學生藝術節(jié)，我校管樂隊、民樂隊及個人賽捷報頻傳。
——這些溫暖的記憶將銘刻在我們靈魂的最深處。那是我們生命中最明亮的歲月，是我們成長中最溫柔的蹣跚。
中考，不可避免地來到我們面前，初三忙碌的一年是我們?yōu)槔硐電^斗的寫照！我們遠離了游戲廳，我們不再上網(wǎng)神游，我們放下了手中心愛的漫畫……一切都是為了中考。我們逐漸成熟了！
我們閃爍著耀眼的光華，隱藏在我們耀眼光環(huán)背后的是老師那親切、平易、疲憊的臉。
多少個不眠之夜，老師為我們暢想籌謀；我們一個小小的失誤，是老師的無數(shù)次追悔；我們的每一次成功，是老師的滿懷喜悅。
多少次手把手的親切教誨，多少次面對面的促膝長談，你記得嗎？當你摔倒在操場時，是誰攙扶你，關懷你？當你偶爾糊涂而對老師不敬時，是誰那么大度，原諒了你的幼稚？每一次長談之后，淚流滿面的你可否注意到老師雙眸那盈盈淚光？老師，你甚至比父母更了解我們。更明白我們的喜怒哀樂，更知道我們的優(yōu)點和瑕疵！老師們，一個個用心良苦，你們掩飾了自己的憂愁郁悶，你們忘卻了自己的多病之軀！
在此，我謹代表全體畢業(yè)生向母校，向三年來辛勤給予我們啟迪，授予我們智慧，教育我們正直，賦予我們關愛的親愛的老師致以最誠摯的感謝。
只有在校園里面，我們才能勇敢地把理想和信念置于至高無上的地位，才能任自己的書生氣隨意揮灑，才能讓青春不設防的驕傲綻放……真情付出必然釋懷，全心投入瞬間也可以變?yōu)橛谰茫?/p>
世界從來沒有末日，總會有新的篇章。也許，每段經(jīng)歷都無所謂結束。它只會意味著新生活的開始。那么，就讓我們把郁中的操場裝進相柜，滿載著種種——歡笑，淚水，榮譽，責任——一起上路。雖然旅途并不輕松，但這些行囊可以讓我們從容地面對成長的艱辛，用更多的經(jīng)歷去醞釀和積淀明天。
誠信締造偉業(yè)!面對集團年良好的運營狀況，人應有清醒的認識和更為遠大的目標。當前，我國的經(jīng)濟生態(tài)系統(tǒng)正發(fā)生著深刻的變化，中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟已進入一個良性的互動之中，新財經(jīng)政策、wto第五年的新競爭環(huán)境、新一輪國企改革的啟幕……，正面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)!年，將在“創(chuàng)建國際一流品牌，建設中國百強企業(yè)”的進程中，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展和資本運作上次第推進，演繹出濃墨重彩的一章，而留下的將是全體人豐滿的商業(yè)智慧和勤奮實干的串串足跡……
又是一個紅花綠草，云雀歡唱的季節(jié)。藍天白云，陽光燦爛，周圍的景色對于大家來說熟悉得不能再熟悉，但是對你們而言，這個夏天變得不同于以往。小學只是你們求學的一個驛站，過了這一站就要走向下一站，你們就要離開母?！榉逍W，就要離開老師，從此就要離開眼前這個熟悉的地方，奔向另一所學校，去汲取更多的知識，學習更多的本領，感悟更多的人生道理。
在座的很多同學都是在這里度過了七年愉快的小學生活，即使是中途轉(zhuǎn)學來的，我相信也跟這所學校建立了深厚的感情。校園的一草一木、一沙一石都將印在同學們的腦海中，師生的音容笑貌也將成為同學們永遠抹不去的記憶。那教室里的激烈討論、操場上同學們盡情游戲的場景都將成為一副副清晰的畫面留在我們的大腦畫冊之中。
短短的七年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。此時此刻,看著你們一張張純真燦爛而又幸福的笑臉，讓老師我心中充滿無限的依戀和懷念，同時又有絲絲的感傷。我的眼前似乎又浮現(xiàn)出我們剛剛相識時的那一幕幕。我清晰地記得剛開學那天，有的同學站在班門口,好像在等待著老師我的到來；有的透過窗戶用充滿好奇的眼神看著我，心里好像在想：這個是一個怎樣的老師呢？有的同學對老師微微一笑，仿佛在對老師說：“老師，我們歡迎你！”；還有的同學因為第一次見我,羞怯的躲在同學的背后不敢正眼看我……。
兩年來，我們?yōu)r青廠堅持以科學發(fā)展觀為指導，積極響應總公司的號召，創(chuàng)建區(qū)文明單位。提高全廠職工的文明程度，用精神文明培養(yǎng)企業(yè)新風貌，加強職工的團結，建設文明企業(yè)、和諧企業(yè)，有效促進企業(yè)健康、持續(xù)、快速發(fā)展，瀝青砼產(chǎn)量逐年創(chuàng)新高，職工經(jīng)濟收入逐年增加，經(jīng)濟效益和社會效益名列達凱達公司各子公司前茅，獲得社會和市場的肯定，通過2年的努力，我們廠努力創(chuàng)建區(qū)文明單位，助推了企業(yè)發(fā)展。
在創(chuàng)建文明單位中，瀝青廠著重抓好四項工作，夯實創(chuàng)建活動的基礎。一是做到創(chuàng)建活動規(guī)范化，始終堅持按章辦事，按程序抓工作，按效益考核工作，制訂一系列活動考核目標和措施，促進創(chuàng)建文明單位活動規(guī)范有序進行。二是做到創(chuàng)建活動群眾化，盡可能的全員動員，全員參與，充分發(fā)揮群眾的智慧和力量，擴大活動的廣度與深度，濃厚活動氛圍。三是做到創(chuàng)建活動多樣化，既加強管理，提高效益，改善條件，搞好服務，又進行思想教育，道德培養(yǎng)，從物質(zhì)文明、精神文明、政治文明方面多形式、多途徑開展創(chuàng)建活動。四是做到創(chuàng)建活動目標化，要求創(chuàng)建活動既提高單位經(jīng)濟效益，改善生產(chǎn)工作條件，又增加職工收入，活躍職工文體生活，實現(xiàn)創(chuàng)建文明單位的總體目標。
在創(chuàng)建活動中，我們抓好，以提高全體干部職工的整體素質(zhì)，促進企業(yè)健康、持續(xù)，又好又快發(fā)展。一是著力幫助職工正確認識全廠發(fā)展形勢，擺正位置，理清思路，提高認識，立足本職，努力工作。二是著力幫助職工增強發(fā)展全廠、搞好工作的決心和信心，以高昂熱情、充沛干勁投入到實際工作，努力做出崗位奉獻。三是著力幫助職工轉(zhuǎn)變思想觀念，適應新時期企業(yè)發(fā)展的需要，做到解放思想，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，創(chuàng)造業(yè)績。四是著力幫助職工提高整體素質(zhì)，引導職工加強學習，提高技能，拓寬知識結構，增強知識底蘊，做生產(chǎn)經(jīng)營工作的行家能手，助推企業(yè)快速發(fā)展。五是著力幫助職工解決實際問題，為職工排憂解難，穩(wěn)定職工隊伍，增強企業(yè)凝聚力，促進和諧企業(yè)建設。
我們致力于創(chuàng)建文明單位，做了很多工作，取得良好成效，促進我廠各項工作上新的臺階。在取得創(chuàng)建活動優(yōu)異成績的同時，面對新的形勢、新的發(fā)展，我們對自己提出了更高的要求，決心百尺竿頭更上一步，以創(chuàng)新發(fā)展的工作思路，以求真務實的工作方法，繼續(xù)抓好創(chuàng)建文明單位活動，力爭取得新的更大成績，獲得物質(zhì)、精神、政治建設全面豐收，促進企業(yè)健康、持續(xù)、快速發(fā)展。
三天的中考終于結束了，親眼見證了你們考場上的拼搏，原本以為今天坐在返校車上應該仍然被疲憊、乏累充斥，然而當最后一場考完的那一剎那充溢在內(nèi)心的卻是更多的滿足。耳畔不時傳來你們討論試題的聲音，笑聲中滿是希望?！袄蠋?，謝謝你！”原本以為早已練就得從容平靜的內(nèi)心卻被你們這一句句看似平常的話語感動著，澎湃著……此時此刻似乎多了一些臨別的傷感，你們在努力挽留著什么，一張張看似尋常的手機合影，一聲聲直到我應聲的呼喊，似乎也傳達了你們的眷戀，對這三年德明生活的眷戀，對彼此間同學友情的眷戀，還有，對我這個伴你們歡歌到最后的班主任的眷戀。
一起走過的日子，我們風雨兼程，有曲折，有坎坷；有辛酸，有歡笑……此時靜坐在案前，過往的一幕幕躍然眼前，我不禁笑了。作為你們的班主任，我自豪，慶幸自己遇到了你們這群可愛的孩子，更慶幸自己能夠陪你們走完人生中重要的這許多個日夜。原來，付出之后收獲更多的是滿足。這個夏天似乎真的不尋常。
此時此刻，看著2003本鮮紅的高中畢業(yè)證書上鐫刻了你們的名字，我很激動。請允許我代表2011屆三十個畢業(yè)班的班主任，向你們表示衷心的祝賀！你們無愧于五中度過的三年金色時光，今天，你們以優(yōu)異的成績畢業(yè)了，你們是好樣的！
三年高中生活，雖然即將過去，但想起我們?nèi)畟€班主任與你們一起度過的一千多個日日夜夜，仿佛還在昨天。軍訓時，我們一起頭頂烈日、揮汗如雨的情形，還在眼前；操場上，我們陪伴男生打太極、女生排演“向前沖的情形，還在眼前；走廊或辦公室里，我們與你們傾心交流的情形，還在眼前；每天早午晚站在教室門口等候你們的情形，還在眼前；家長會上的切切叮嚀，還在耳畔……想家了一時回不去，班主任就是你們溫暖的家；同學之間有了矛盾，班主任就是你們首選的調(diào)解員；學習上有困惑了，班主任就是你們可信賴的領航人；生活有困難了，班主任就是你們強有力的后盾……
三年來，我們朝夕相處，每一個班主任不似父母勝似父母，在你們?nèi)松砷L的關鍵時刻，我們結下了一段永世之緣，為此我們每一位班主任都感到十分榮耀。
三年來，看著你們一點一點地在“厚德、敦學、篤行、至善的五中精神的感召下，逐步走向成熟和完善，我們每一位班主任，都快樂在眼，更快樂于心。同學們，今天，你們茁壯成長起來了，就是對我們每一個班主任工作的最大回報，謝謝你們！
桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。此時此刻，我們每一位班主任都有足夠的理由相信：今天，場下這2003名高中畢業(yè)的雛鳳，在未來的打拼中一定會創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績，遠遠超越我們。（勵志; ）而我們也可以毫不夸張地說：今天你們以五中人為榮，明天你們必將是五中人的自豪！同學們，你們說是嗎？
此時此刻，請允許我將徐志摩的《再別康橋》中的個別詞語作一改動，作為我們2011屆三十個畢業(yè)班的班主任與同學們分別時的共同心聲吧：
輕輕地你們走了，正如你們輕輕地來；
我們輕輕地放飛，不帶走一絲蒼白。
那課堂上的歡暢，是心靈中的綻放；
閑暇間的交談，在我們的心頭激蕩。
講壇下的群英，灼灼地在心底奔騰；
在心海的柔波里，我們甘心做一盞記憶的明燈！
那橫眉怒目的一刻，不是雷霆，是切盼之濃情，
流淌在歲月間，沉淀著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，向心海更青處漫溯；
滿載一船山花，在山花爛漫時我們歡笑。
悄悄地你們走了，正如你們悄悄地來；
我們輕輕地道一聲：同學們，你們的明天更精彩！
此時此刻，我想唐朝的孟郊來到這里，面對此情此景，也一定會滿懷深情地把他的那首著名的《游子吟》即興改寫成：
恩師眼中望，學子勇向前。
臨行殷殷語，意恐銳意減。
誰言畢業(yè)去，從此不心牽？
同學們，作為你們的班主任，我們永遠牽掛著你們，永遠祝福著你們，永遠期待著你們。千里萬里走不出母校的時空，五中是你們心中的永恒；千里萬里走不出母校的時空，你們永遠是五中燦爛的笑容。
大家上午好！首先，請允許我代表全體教師對2011屆全體畢業(yè)生順利地完成了初中學業(yè)表示熱烈的祝賀！
在公元2011年六月這個具有“非常”紀念意義的夏天里，你們將經(jīng)歷人生第一個轉(zhuǎn)折點——中考，即將結束三年的初中生活，即將邁進更高學府再學習或走上社會參加工作。在這火熱的夏季,在這飄香的六月,你們將離開伴你們成長的校園、老師和同學,三年多的時光，一千多個日子，就將在我們的離歌聲中成為永遠的記憶，無論悵惘的凝眸，無論奮斗的淚水，無論成功的歡笑都將在漸行漸遠的時光中編織成最美的風景，點啟我們新的航程。
當你微笑著懷著一顆興奮的心走進九年級這個教室的時候，我們今生的緣分就開始了。校園里有那么多老師，那么多學生，卻為什么讓我們今生相聚。我有幸成為你們的班主任，你有幸成為我的學生，實在是我們前世的約定。站在時間的交匯點上，我仿佛回到三年前的今天，回到你們成為初一新生的那一刻……當然對于我來說，想的更多的是初三時和你們在一起度過的這三百多個難忘的日子。
同學們，三年來，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、用頑強的毅力，書寫著輝煌的成長史，你們的精神，已成為一道美麗的風景定格在成長的歷史上。你們不同尋常的經(jīng)歷和不同尋常的精神，已成為一道獨一無二的風景定格在我校的歷史上。初中三年，注滿了社會各界的關心，學校老師的心血、家長的關愛、同學的鼓勵，也注滿了你們奮勇攀登的汗水，傷感的淚水與成功的喜悅。在一個充滿關愛、充滿激情的班集體里，你們從少年走到青年，從幼稚走向成熟。三年來，你們一直在實踐這樣一種精神：理解，自主，勤奮。你們中的每一位同學都為之而付出了艱辛的努力，同時也在全校師生中樹立了榜樣。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，你們畢業(yè)在即；轉(zhuǎn)眼間，我們即將分離。牽起你的手，我不想讓你走；托起你的臉，淚水掛腮前。曾經(jīng)的一切都成為過去：你燦爛的笑容，你憂郁的表情，你的歡聲笑語，你的怒目圓睜，你的進步，你的調(diào)皮，你的可愛，你的一切的一切都會成為我今生的回憶,我不會忘記你。無論我表揚過你多少次，那都是對你的一種激勵，請你不要過于沾沾自喜，告訴自己，那都是過去，未來的路還需要繼續(xù)進取。無論我批評過你多少次，那都是對你的一種教育，請你不要過于怨恨老師，告訴自己，那都是過去，未來的路掌握在自己手里。我親愛的同學們、我可愛的孩子們，原諒老師不能像媽媽一樣無微不至地照顧你，洞察你每時每刻的喜怒哀樂，讓你有時候會感到冷落，因為我照顧的孩子太多。我親愛的同學們、我可愛的孩子們，請你銘記老師對你的諄諄教誨、萬般囑托，有時候，它雖不像春雨那樣靜悄悄的灑落在你的心窩，但那也是老師心靈的寄托。在這寄托里飽含了老師多少的期待與夢想，期待你健康地成長，夢想你成為國家的棟梁！
雖然我是初三下學期時才接的班，和你們朝夕相伴只有短短的一學期，但你們的一言一行在我的腦海里依然是那么清晰。往事如歌，也許你們?nèi)昝β悼嘧x的身影在時光的流逝中將消失于無形，但三年來你們在我校校園獲得的超越于同齡人的高質(zhì)量成長已定格為永恒。忘不了與你們朝夕相處所形成的師生情誼，忘不了晨讀時你們那全年級最響亮整齊的聲音；忘不了課堂上你們思索的眼神，忘不了你們課下圍住老師提問孜孜以求的神情；忘不了運動場上你們的青春身影，忘不了課外活動時你們的多才多藝，忘不了在這方菁菁校園，你們?yōu)⑾碌那啻杭で楹蛣?chuàng)造意識。
作為班主任，我常常感受到來自你們的感動和教育。我喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現(xiàn)出的深思熟慮；我喜歡你們在挫折面前愈挫愈勇的精神；我喜歡你們在老師面前滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們在窮且益堅不墜青云之志的志氣；我敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動于你們攙扶著共同進步的友情。校園里綠樹蒼勁剛強，浸透了斑駁的厚重，承載著你們少年的夢。三年來，白駒過隙，就讓我把這歡樂、這溫暖、這感動都凝練成永遠珍藏在心頭的回憶。
三年來，老師們風雨兼程。曾為你們的進步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮；為你們的明理而欣慰，也為你們的任性而操心。我們欣喜地看著你們一點點長大，你們學會理解父母，體諒老師，關心同學；你們的天空不只純凈，還多了一份深邃；你們的翅膀不再稚嫩，已可搏擊長空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖很累，但無怨無悔！我們雖很苦，卻樂在其中。
三年初中生活，不管你是精彩輝煌，還是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業(yè)并不代表結束，而是一個新的開始。我希望你們記?。荷硖庬樉?，要乘風破浪；面臨困境，不自暴自棄。希望你們將來能成為有抱負有擔當?shù)娜?，希望你們能永遠擁有愛和寬容！希望你們懂得感恩，懂得釋懷，懂得取舍；希望你們在未來的日子里能擁有快樂和從容！
同學們，畢業(yè)是一個里程碑。畢業(yè)這個詞英文用“graduation”，這個詞的詞根是沒有“完成”、“結束”的意思，而更為重要的是蘊含“開始、進步”的意義，畢業(yè)其實不是結束，而是開始。親愛的同學們，帶上理想，帶上母校的期望，帶上人間致愛，也帶上灑脫，上路吧，將曾經(jīng)的努力奮斗沉淀成神圣而執(zhí)著的理性，即使路漫漫，即便其修遠，在人生的莽莽山脈，郁郁樹林前行的日子仍舊很陽光，讓我們一起，現(xiàn)在就出發(fā)！20世紀初，印度大詩人泰戈爾先生來華訪問，送別時，國人問他是否落下了什么。泰戈爾沉吟片刻，說：“沒有了，只是我的心從此要眷戀這片土地了。”是啊，要分別了，總會有一絲感傷。畢業(yè)留言冊的每一頁上都留著我們深深的眷戀?？墒俏覀兪悄贻p人，我們的身上帶著年輕的朝氣，我們還在路上，我們不能停留。所以離開盡管有些不舍，但是不要傷感！
同學們:“林花謝了春紅，太匆匆”我們感恩、祝福畢業(yè)座談的樂章已經(jīng)奏響了，詩人汪國真曾說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”所以，你們腳下的路會越走越寬，你們的前途一定會越來越光明，你們的明天一定會越來越燦爛！這里我想要要說的是，再過兩天就是中考了，相信接下來的兩天是你們?nèi)招略庐惖膬商?是你們突飛猛進的兩天,是你們喜氣洋洋的兩天,兩天后,你們?nèi)甑哪サZ將化為鋒箭利矛，馳騁在中考考場，你們的汗水將化為飛舞的成績彩蝶,絢爛的捷報彩虹，暢想在你們的青春紀念冊！
同學們，當初中日子漸漸成為過去，當親愛的母校在你們眼中漸漸成為遠去的風景時，我相信拼搏精神在你們的心中永存，感恩之心將伴隨你們的一生。別了，我親愛的同學們；別了，我可愛的孩子們！今天的分離是為了來年來月更好的相聚。老師期待著相聚時能看到你楚楚動人的風采、高大挺拔的身軀；老師期待著相聚時能分享你成功路上的歡樂與淚水……泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起！
在這臨別時刻，老師想對大家說：謝謝你們。
感謝你們曾在新年和教師節(jié)時為我們送上的溫馨祝福，哪怕是一條短信，也讓我們感受到為人師的幸福；
感謝你們曾經(jīng)專注地學習、渴求知識的追問，讓我們體會到工作帶來的激情與快樂；
感謝你們曾經(jīng)的困惑和過錯，讓我們在教學相長中獲得教學水平的提高。
唯有感謝還不足以表達我對你們的愛，所以我代表學校，向九年級的同學贈送“五千萬”畢業(yè)禮物。同學們，這五千萬是要你們分享的，不可以私占，而且每一筆都有特殊的含義，你們一定要收好。
第一筆，千萬要健康。這是革命的本錢，幸福的源泉。
第二筆，千萬要快樂。積極去生活，不幸只是暫時的。
第三筆，千萬要自信。沒有自信就不可能贏得未來。
第四筆，千萬要拼搏。人生的路才剛剛開始，更美麗的風景還在后頭。
第五筆，千萬要學會感恩。須知，送人玫瑰，手中的余香會使自己的人生更加芬芳。
中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2012）10-0156-01
高校主頁手機版開發(fā)，是將“無線通訊技術”與“高校主頁”系統(tǒng)結合，利用方便快捷、功能完備且普及率極高的智能手機延伸與拓展囊括學校學習、教學的所有動態(tài)，能夠讓學生與老師及社會隨時了解校內(nèi)相關信息的高校主頁，將高校主頁資源最大限度、最方便的展開提供給社會的服務系統(tǒng)。
1、基于Android平臺的總體設計
基于ANDROID平臺開發(fā)的高校主頁管理系統(tǒng)客戶端，設計者視角分為：用戶角色與管理角色。面對師生與社會，功能包含“學院新聞”、“演出公告”、“精品課程”、三大部分。用戶角色還包括“課程查詢”等輔助功能。面對管理角色包含“新聞管理”、“公告管理”、“課程管理”三個主要模塊。管理角色還包括“管理員登陸驗證”、“實時更新新聞信息”等輔助模塊。
2、系統(tǒng)功能設計
本系統(tǒng)采取“C/S模式”開發(fā)，系統(tǒng)“客戶端”與“服務器端”獨立分開，產(chǎn)生“前臺管理”與“后臺管理”?！扒芭_管理”關注用戶交互簡便于否，“后臺管理”注重“功能邏輯”與“數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)”交互的功能。
2.1 學院新聞
“學院新聞”按鈕顯示于手機客戶端“主界面”，點擊其即進入“學院新聞”頁面，此處羅列10條最新的學院新聞，和學院主頁新聞保持同步，可由左右滑動屏幕切換至后10條新聞，師生（用戶）可直接點擊新聞鏈接進入“閱讀頁面”。此處可經(jīng)上下滑動屏幕進行閱讀。操作與一般閱讀器使用模式一致，保證用戶瀏覽體驗。
2.2 演出公告
“演出公告”按鈕顯示于手機客戶端“主界面”，點擊其進入“演出公告”頁面，此處將羅列近期10條演出公告，時間排列由近至遠，和“學院主頁演出”保持同步，用左右滑動屏幕切換至后10條演出公告，師生（用戶）可以直接點擊演出鏈接進入“演出詳情頁面”。這里給出演出時間、地點、組織者、演員列表等信息。
2.3 精品課程
用戶經(jīng)手機客戶端“主界面”上的“精品課程”按鈕進入學院精品課程頁面，這里將按課程類容進行分類排列，并提供“課程查詢“功能，這里可以直接點擊各分類按鈕直接進入該分類的課程列表。也可以由“課程查詢”文本輸入窗口輸入需要查詢的課程名或者講師名來查詢課程，比如輸入“樂理”，經(jīng)服務器端查詢數(shù)據(jù)庫返回所查詢“精品課程信息”，結果將顯示為一個課程列表或者返回是沒有查詢到相關課程的界面。在此頁面可以通過點擊各個課程按鈕，將進入課程信息界面包括“課程名”、“講師”、“時長”、“觀看人次”等信息。在此頁面可以通過點擊“播放”按鈕直接觀看課程視頻。以保證操作的最簡。保證手機使用者不會耗費過多流量來刷新各種主頁上無關的廣告或者圖片信息。于查詢功能上，使用到ANDROID的“自動完成文本”的控件，此控件能經(jīng)你輸入查詢信息列出相關的“課程名”或者“講師名”，以方便檢索。經(jīng)此控件極大提升用戶檢索資料效率，且滿足了“模糊查詢”功能，用戶查詢課程方便、快捷。
2.4 后臺管理模塊
后臺服務器端依客戶端送發(fā)的不同請求到不同功能模塊，經(jīng)檢索數(shù)據(jù)庫不同表格，將檢索結果返回客戶端顯示給用戶。
2.5 新聞管理模塊
新聞管理模塊，主要承擔由主頁服務器的“數(shù)據(jù)庫新聞表”內(nèi)讀取最新“學校新聞列表”返回給客戶端。為了化繁為簡，“添加新聞”與其他“新聞管理功能”交由“原主頁服務器”完成，手機版“新聞管理模塊”僅承擔讀取“主頁服務器”數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的作用，如此確?！笆謾C版”和“原主頁信息”統(tǒng)一，且無需二次添加，降低工作量。
2.6 公告管理模塊
公告管理模塊，主要承擔由主頁服務器的“數(shù)據(jù)庫公告表”內(nèi)讀取最近的“演出公告列表”及各“演出信息”并返回給客戶端。而添加“演出公告”與其他“公告管理功能”為“原主頁服務器”所提供，手機版新“公告管理模塊”僅承擔讀取“主頁服務器”數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)之功能，如此確?！笆謾C版”和“原主頁信息”的統(tǒng)一，且無需二次添加，降低工作量。
2.7 查詢管理模塊
查詢管理模塊主要負責由主頁數(shù)據(jù)庫查詢新聞、公告、課程等關鍵信息。依課程名稱或教師名向“數(shù)據(jù)庫”提交信息展開條件檢索。經(jīng)輸入信息檢索返回“檢索課程”的基本信息。比如“課程名”、“教師”、“時長”、“觀看人次”等信息。再返回由客戶端顯示。
2.8 課程管理模塊
因手機版視頻和主頁視頻對碼率要求不一樣，且流媒體服務器要求也不同，所以該功能需要重新編寫。后臺“課程管理”是管理員將精品課程添加到“課程數(shù)據(jù)庫表”的服務，只有添加到數(shù)據(jù)庫表，用戶方可于“精品課程查詢功能”里查到更新的“課程信息”。且對于過期課程視頻可以通過“刪除課程”功能從數(shù)據(jù)庫中刪除，以此“更新數(shù)據(jù)庫”里的課程。由于課程多為本院教師教授，所以教師若有視頻需要后臺添加課程可以直接聯(lián)系管理員，將事先錄制好的視頻文件傳給管理員，由管理員轉(zhuǎn)碼并上傳至服務器，不僅可以方便碼率控制，也避免繁瑣的操作給藝術院校教師帶來各種不便。
3、數(shù)據(jù)庫結構設計
為了保證院校主頁信息同步，數(shù)據(jù)庫直接利用原有主頁服務器數(shù)據(jù)庫，只通過SQL語言查詢生成簡表，方便手機端訪問使用。流媒體部分數(shù)據(jù)庫由流媒體服務器自帶。
4、多媒體資源文件壓縮
同學們，今天我作為畢業(yè)班班主任，給六年級畢業(yè)班說幾句臨別贈言，希望同學們一如既往的用心聆聽。
同學們，還記得有一次你們在課堂說喜歡老師嗎？我當時還對你們說：我也喜歡你們。是的，我喜歡你們天真、可愛的笑容，喜歡你們用清脆的聲音，喊我“三三姐”；喜歡看你們失掉了流動紅旗而懊悔沮喪的模樣；喜歡你們遇到不懂的知識，主動來問我；喜歡你們在課堂上積極踴躍的發(fā)言。對你們的喜愛，是出于你們本身的可愛。很多同學自己反而忽視了自己的可愛，老師希望你們不要忽略、看輕自己，而要珍愛自己，要讓自己時時有顆“愛心”，珍愛自己，愛惜時間，愛護他人，熱愛生活。
這次畢業(yè)考試，我們的成績不太理想，我想同學們看到自己的成績單時，心情肯定會很低落，你們可能會想這下完蛋了，回家肯定被爸媽罵死，或者打死。孩子們，你們不用怕，因為老師也是這么過來的，我現(xiàn)在不活得好好的？老師想告訴你們，人生重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是你所朝的方向。所以，你們要明確自己的前進方向，要樹立目標，不要停留在原地，要為目標大膽去嘗試、努力，直到目標實現(xiàn)為止。
千言萬語繪成一句話：老師祝愿你們都能成為有愛心、有目標的人。這是老師給你們的臨別贈言，希望你們能夠用心記住、努力做到。
尊敬的各位領導，老師：親愛的同學們：
上午好！
在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼；在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜！畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
今天，很高興能夠代表慶祝畢業(yè)班全體班主任老師在這里和大家交流。六年前的夏天，我從魯東大學外語系慶祝畢業(yè)，所以，從這個意義上說，臺下的各位，我是你們的師姐。今天，姑且放下教師的身份，放下班主任的身份，而僅以一位師姐的身份，和即將邁出蓬師校園的我的學弟學妹們探討“慶祝畢業(yè)的喜與憂”。
驕陽六月，慶祝畢業(yè)在即，青春散場，逝者如斯夫！這讓我想起了印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的第82首“生如夏花”。 英文原文是:"let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves."。我國著名翻譯家鄭振鐸將此譯為“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。所以，從這個意義上講，“生命不只是折射短暫與匆忙，慶祝畢業(yè)不只是充滿感傷與懷戀。我倒更喜歡歌手樸樹在歌曲《生如夏花》中的理解：“驚鴻一般短暫/如夏花一樣絢爛/我是這
