序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇海洋管理論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

專家檔案

翁麗玉做過幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師、臺(tái)灣親子教育專家，在臺(tái)灣創(chuàng)辦了育欣幼兒園，現(xiàn)為臺(tái)灣橄欖基金會(huì)總干事及董事長(zhǎng)秘書。

昨日，臺(tái)灣親子教育專家翁麗玉做客省圖書館精英論壇，就青春路上孩子與父母的六種矛盾情結(jié)、青少年與父母的張力和沖突區(qū)、正確的解讀青春期的七種尷尬等幾個(gè)方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。

“原定8點(diǎn)鐘的飛機(jī)從深圳到武漢，結(jié)果卻因?yàn)樯钲诖笥旰桨啾蝗∠臑?2點(diǎn)鐘的飛機(jī)，預(yù)定下午1點(diǎn)到，結(jié)果又延誤了半個(gè)小時(shí)。這說明了人生是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的?！弊蛉?，翁麗玉的報(bào)告一開始就意味深長(zhǎng)，“用事實(shí)說話”。她說，上天給父母帶來孩子的時(shí)候，并沒有附上一張說明書，要求你按步驟去養(yǎng)育，每一個(gè)孩子的降生都是一個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)答案的開始。

翁麗玉表示，青春路上的孩子與父母有六種矛盾情結(jié)：一方面不肯做父母的影子，另一方面又極需要父母的幫助；一方面向往成人的自由，另一方面卻又缺乏善用自由的智能她說，古有“二八佳人”(指十五六歲的美女)，但現(xiàn)在的女孩子成熟得更早，十二歲左右就可能懷孕，因此家長(zhǎng)面臨的對(duì)孩子的青春期教育也提前了。

翁麗玉說，日常生活中父母和孩子的負(fù)面溝通通常是一種“三部曲”：挫折——怒氣——咒罵。翁麗玉表示，對(duì)待這類青春期的孩子，家長(zhǎng)要記住三個(gè)寶貴箴言：回答柔和，使怒氣消退，言語暴戾，惹怒氣；做父母的不要惹兒女生氣，只要正確地教導(dǎo)和警戒，養(yǎng)育他們；教養(yǎng)孩童，使他們走在正道，成長(zhǎng)之路不偏離正確的方向。

她還表示，其實(shí)有71％的孩子還是肯定父母和幫助他們成長(zhǎng)的人的，在他們內(nèi)心也都期待著父母有美好的形象。因此，作為父母要學(xué)會(huì)富化自身的角色，而不能成為一名論是說非的“判案法官”，成為一名“施暴警察”，要記住自己是孩子的爸爸媽媽、朋友、玩伴。

現(xiàn)場(chǎng)問答

即將上高一的兒子常談?wù)撁琅?，怎么辦？

昨日，在報(bào)告結(jié)束后，翁麗玉回答了現(xiàn)場(chǎng)諸多家長(zhǎng)的提問。

家長(zhǎng)：兒子今年13歲了，初中以后和孩子溝通就很少了，比如有時(shí)想和孩子一起到公園散步，孩子卻不肯，這個(gè)時(shí)候總是很困惑，不知道怎么辦？

翁麗玉：孩子現(xiàn)在在這個(gè)階段，有生理恐懼心理，家長(zhǎng)應(yīng)該留意這個(gè)時(shí)期孩子的變化，尤其是孩子學(xué)習(xí)、作息、交友方面的異同加以總結(jié)，主動(dòng)告知孩子，并耐心陪伴、及時(shí)溝通。

孩子學(xué)習(xí)不積極家長(zhǎng)應(yīng)告知學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

家長(zhǎng)：你好，翁老師，我也是一個(gè)教育工作者，我女兒今年17歲，上高二，看周圍的同事都送自己的孩子去留學(xué)，我也想叫她努力學(xué)習(xí)，然后去留學(xué)，結(jié)果她好像很不在意？

翁麗玉：孩子在學(xué)習(xí)中沒感覺到自己的壓力，所以孩子學(xué)習(xí)不積極，家長(zhǎng)應(yīng)該告知孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，尋找孩子的興趣，調(diào)動(dòng)孩子參與學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)中來，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。而且家長(zhǎng)不能因?yàn)槊孀訂栴}而要求孩子往什么路上走，讓他們自己決定。

家長(zhǎng)：孩子快10歲了，擔(dān)心孩子到了青春期時(shí)無法應(yīng)對(duì)孩子的教育問題，如何與孩子建立良好的溝通呢？

翁麗玉：家長(zhǎng)自己要敢于承認(rèn)自己的局限，應(yīng)該和孩子一起努力，給予孩子鼓勵(lì)和正面的引導(dǎo)。

篇（2）

二、海洋旅游產(chǎn)業(yè)人才架構(gòu)及素質(zhì)要求

現(xiàn)代海洋旅游產(chǎn)業(yè)涵蓋了發(fā)生在海濱地區(qū)、近海、深海、大洋的各種旅游休閑現(xiàn)象，包括海洋旅游建設(shè)、濱海配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和旅游活動(dòng)，涉及酒店、餐飲、濱海別墅、旅游碼頭、零售業(yè)、休閑游船、海岸生態(tài)旅游、郵輪游艇旅游、潛水、休閑垂釣等許多業(yè)態(tài)。由于其涉及的產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域廣泛，對(duì)人才也有廣度和深度上的需求。

（一）海洋旅游產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)組成

海洋旅游從業(yè)人才整體上呈同心狀擴(kuò)散層次結(jié)構(gòu)，包括以下四層：

1.基層服務(wù)人員。

處于同心層結(jié)構(gòu)起點(diǎn)的是基層服務(wù)人員，他們是對(duì)客的窗口，對(duì)郵輪旅游活動(dòng)的牽制作用最為直接，是郵輪旅游順利開展的基礎(chǔ)和保障。包括導(dǎo)游、翻譯、旅游接待、客房服務(wù)、餐飲接待、娛樂組織等為游客提供具體服務(wù)人才。海洋旅游對(duì)該類人才的需求量最大也最直接，但此類人員又是流動(dòng)性最大的一類，故此對(duì)該類人才的培養(yǎng)任務(wù)最重。

2.高層管理人員。

同心層結(jié)構(gòu)第二層是高層管理人員，他們?yōu)槠髽I(yè)制定總目標(biāo)、總戰(zhàn)略，又負(fù)責(zé)組織策劃、經(jīng)營(yíng)開發(fā)和海運(yùn)運(yùn)作等重大決策，兼有參謀和主管雙重身份。他們?cè)谛袠I(yè)中層次最高、專業(yè)性最強(qiáng)，往往需要有敏銳的市場(chǎng)洞察力、豐富的行業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)確的市場(chǎng)預(yù)測(cè)能力，其對(duì)海洋旅游活動(dòng)起著整體的指導(dǎo)作用。這類人才的需求量不是最高，但其作用最大，掌控著整個(gè)海洋旅游業(yè)有效運(yùn)作的大局，對(duì)這類人才的培養(yǎng)應(yīng)注重長(zhǎng)期性和專業(yè)性并舉。

3.支撐人才。

支撐人才主要指對(duì)海洋旅游發(fā)展提供科學(xué)技術(shù)支持的人才，包括專業(yè)技術(shù)人才提供實(shí)地的技術(shù)輔導(dǎo)如水產(chǎn)品培育、航運(yùn)授課、技術(shù)指導(dǎo)、生態(tài)修復(fù)人員等；科技研發(fā)人才，他們研發(fā)新技術(shù)如生態(tài)養(yǎng)殖新技術(shù)，然后將其運(yùn)用到具體產(chǎn)品的開發(fā)中如培育珍珠貝類新品種、河蚌育珠、魚蛋白發(fā)泡劑的研究等，豐富海洋旅游的產(chǎn)品體系，使相關(guān)活動(dòng)多樣化。這類人才在整個(gè)海洋旅游鏈中起支撐保障作用，雖然其獲取和再教育成本都很高，但其帶來的價(jià)值同樣也是無法比擬的。

4.產(chǎn)業(yè)拓展人才。

這類人才處于同心層結(jié)構(gòu)的最外層，對(duì)海洋旅游業(yè)其輻射作用。包括港口物流、船舶修造、海洋化工、海洋生物、海產(chǎn)品精深加工、機(jī)械、建筑、通訊、交通、海監(jiān)、海洋信息服務(wù)等人才，這類人才對(duì)于海洋旅游的順利進(jìn)行同樣不可或缺。這類人才涉及面最廣，不一定直接或全部為海洋旅游服務(wù)，但某一部分出現(xiàn)問題或做得不好，整個(gè)海洋旅游行業(yè)也將難以順利進(jìn)行。

（二）海洋旅游產(chǎn)業(yè)人才素質(zhì)要求

海洋旅游涉及范圍廣，專業(yè)性強(qiáng)，對(duì)人才綜合能力要求高。究其核心包括以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)理論素養(yǎng)。

扎實(shí)的理論知識(shí)能力是對(duì)現(xiàn)代服務(wù)型復(fù)合人才的基本需求。首先需要掌握特定的海洋專業(yè)理論知識(shí)，熟悉海洋文化，了解相關(guān)管理和服務(wù)的一般程序和相關(guān)事項(xiàng)，具有海上活動(dòng)策劃、游客組織與帶動(dòng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告宣傳、文化營(yíng)建等相關(guān)理論和知識(shí)素養(yǎng)。其次要具備旅游專業(yè)知識(shí)，海洋旅游具有國(guó)際化特點(diǎn)，常常要往來于不同的國(guó)家，要求經(jīng)濟(jì)與管理人員應(yīng)掌握地理、休閑度假、時(shí)尚前沿知識(shí)、現(xiàn)代奢侈品消費(fèi)等各個(gè)方面的廣博知識(shí)。最后相關(guān)人員較強(qiáng)的外語聽說能力，能實(shí)現(xiàn)跨文化無障礙交流。

2.綜合心理素質(zhì)。

首先要有良好的就業(yè)心態(tài)，能耐得住基層工作的考驗(yàn)、長(zhǎng)期繁重的服務(wù)工作環(huán)境以及狹窄或不確定的晉升通道限制。其次，能有效調(diào)節(jié)和管理自己的情緒，對(duì)工作中可能遇到的突發(fā)事件要有一定的應(yīng)變創(chuàng)造能力和承受能力。比如對(duì)于郵輪旅游這種主題旅游形式，其游客往往來自不同國(guó)家和地區(qū)，具有不同的文化背景且每艘郵輪都須配備上千名員工，他們也均來自世界各地，這種復(fù)雜的人際環(huán)境，要求相關(guān)人員要有靈活的適應(yīng)能力和心理承受能力。另外由于工作人員要長(zhǎng)期顛簸于海上，工作強(qiáng)度和壓力都很大，又遠(yuǎn)離親人，感情無法寄托，沒有較強(qiáng)的身體素質(zhì)和心理承受能力將很難承受。

3.人際交往能力。

人際交往能力是人與人之間合作共贏的需要。海洋旅游通常穿梭于世界各國(guó)和旅游城市之間，需要經(jīng)濟(jì)與管理人才有很強(qiáng)的人際交往和溝通協(xié)調(diào)能力，尤其是跨文化溝通能力。能夠把自己的美好心愿和熱情服務(wù)變成別人能理解能接受的愉快體驗(yàn)，成功創(chuàng)建“滿意之旅”；在組織內(nèi)部要注意協(xié)調(diào)與各個(gè)部門之間的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)和諧舒適的工作環(huán)境。

4.高質(zhì)服務(wù)意識(shí)。

相關(guān)人員要立足于打好“服務(wù)牌”、“中華牌”，進(jìn)一步增強(qiáng)海洋旅游的綜合功能，以更加積極的姿態(tài)融入海洋旅游發(fā)展中，培養(yǎng)自己提供高質(zhì)服務(wù)的意識(shí)。其中海洋郵輪旅游是一個(gè)高端的旅游體驗(yàn)，比其他形式的旅游更關(guān)注服務(wù)，它不僅包括航線的設(shè)計(jì)、郵輪活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，更多地包括了客房服務(wù)、餐飲服務(wù)、康樂服務(wù)、會(huì)議服務(wù)等直接對(duì)客服務(wù)，這就要求郵輪旅游專業(yè)人才具備較高的服務(wù)意識(shí)和較強(qiáng)的服務(wù)能力，而服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力的培養(yǎng)則主要來源于教育培訓(xùn)中對(duì)于服務(wù)理念和技能的傳授。

三、海洋旅游人才培養(yǎng)模式

一流人才才能創(chuàng)造一流的產(chǎn)業(yè)，海洋旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要靠大批高素質(zhì)的創(chuàng)新人才、管理人才、服務(wù)人才來實(shí)現(xiàn)。探索符合我國(guó)海洋旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展條件的旅游專業(yè)人才培養(yǎng)之道，是迫切、必要之事。將政府的控制力、企業(yè)的吸引力、高等學(xué)校的推動(dòng)力和社會(huì)辦學(xué)的輔助力結(jié)合在一起，形成以高校教育為基礎(chǔ)、以產(chǎn)業(yè)實(shí)踐為核心、以社會(huì)培訓(xùn)為輔助的辦學(xué)模式，將高校、社會(huì)和企業(yè)人才培養(yǎng)力量結(jié)合，構(gòu)建符合我國(guó)國(guó)情的海洋旅游人才培養(yǎng)體系。

（一）建立“三元對(duì)接”教學(xué)體系

構(gòu)建“三元對(duì)接（課堂教學(xué)+社會(huì)實(shí)踐+校園活動(dòng)）”的教學(xué)體系。針對(duì)海洋旅游、郵輪旅游構(gòu)建特色專業(yè)課程體系。在課堂上廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)多媒體課件；綜合利用師生社會(huì)服務(wù)、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)新研究中的經(jīng)驗(yàn)和成果，建立模塊化的教學(xué)案例庫(kù)；采用啟發(fā)式、案例式、情景式、互動(dòng)式教學(xué)方法，不斷提高課程教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)、行業(yè)實(shí)踐與社會(huì)應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，充分利用高校社團(tuán)、專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、校園文化節(jié)慶等，開展如海洋與旅游文化展示、導(dǎo)游模擬大賽、旅游策劃大賽、美食節(jié)等活動(dòng)，豐富校園文化生活、開拓視野、陶冶情操，深化學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，提高操作技能水平。

（二）構(gòu)建“平面+立體”的實(shí)踐環(huán)節(jié)

構(gòu)建“平面+立體”的教學(xué)實(shí)踐基地，高度重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在建立形式多樣的實(shí)踐教學(xué)基地。要求大學(xué)一年級(jí)組織多次參觀（認(rèn)知實(shí)習(xí)），二年級(jí)開展短期小見習(xí)（專業(yè)調(diào)查+專業(yè)課程實(shí)習(xí)），三年級(jí)開展3至6個(gè)月的郵輪跟班生產(chǎn)實(shí)習(xí)，四年級(jí)進(jìn)行與就業(yè)掛鉤的畢業(yè)實(shí)習(xí)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐技能。同時(shí)，搭建“學(xué)生+教師”雙主體教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中的主導(dǎo)地位，實(shí)行“智商+情商”雙軌教育，提高學(xué)生的專業(yè)技能、社會(huì)認(rèn)知能力和適應(yīng)能力。

（三）探索“四力合一”人才培養(yǎng)模式

1.政府控制力。

政府控制力，是指政府通過宏觀調(diào)控，利用政策、稅收杠桿對(duì)海洋旅游人才的培養(yǎng)予以引導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督，通過制度管理和政策約束保證社會(huì)人力資源的合理有效配置。另一方面通過建立海洋服務(wù)人員上崗資格證，服務(wù)職業(yè)資格證，管理經(jīng)理資格證、旅游資格證等，發(fā)揮政府在海洋旅游人才培養(yǎng)上的主導(dǎo)作用。具體包括：首先，鼓勵(lì)高校進(jìn)行海洋旅游人才的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和管理；第二對(duì)海洋相關(guān)行業(yè)進(jìn)行法律保障和資格認(rèn)證；第三加強(qiáng)國(guó)際的聯(lián)系，在培養(yǎng)相關(guān)人才上可以政府為主出面與海洋強(qiáng)國(guó)和相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系合作，學(xué)習(xí)其在郵輪管理人才培養(yǎng)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、派人員前往學(xué)習(xí)等，以提高我國(guó)郵輪管理人才的培養(yǎng)水平，形成海洋經(jīng)濟(jì)與管理人才培養(yǎng)體系。

2.產(chǎn)業(yè)吸引力。

產(chǎn)業(yè)吸引力是指海洋旅游相關(guān)行業(yè)通過內(nèi)部進(jìn)行人才的再培訓(xùn)、由其出面對(duì)人員進(jìn)行實(shí)踐的教育或與有關(guān)高校建立合作關(guān)系，提升相應(yīng)人才的實(shí)際服務(wù)意識(shí)和能力，使各種方式培養(yǎng)出來的人才迅速成為企業(yè)的專門人才。同時(shí)在培養(yǎng)人才時(shí)應(yīng)注意將內(nèi)外部培養(yǎng)相結(jié)合。包括：（1）內(nèi)部培養(yǎng)：世界著名的郵輪企業(yè)都有自己的員工培訓(xùn)系統(tǒng)，通過企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)和教育，構(gòu)建郵輪企業(yè)內(nèi)部高素質(zhì)人才的提升機(jī)制，適應(yīng)海洋旅游的高端服務(wù)對(duì)象。我國(guó)應(yīng)當(dāng)借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過內(nèi)部培養(yǎng)和引導(dǎo)組建一支高素質(zhì)高質(zhì)量的人才隊(duì)伍。（2）校企培養(yǎng)：海洋旅游業(yè)是一個(gè)關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的行業(yè)，企業(yè)與高校結(jié)合進(jìn)行教育可以很好地發(fā)揮高校在理論和文化熏陶功能以及企業(yè)的實(shí)踐功能，使高校學(xué)生更好地就業(yè)，同時(shí)減少產(chǎn)業(yè)內(nèi)的企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的時(shí)間和金錢成本。

3.高校推動(dòng)力。

高校推動(dòng)力是指高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行體系化、學(xué)歷化的教育，是海洋旅游人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。通過高校教育可以使學(xué)員具有扎實(shí)的理論功底和專業(yè)知識(shí)，具備學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)的能力和意識(shí)，能夠在實(shí)踐中迅速發(fā)展起來，這樣才能培養(yǎng)出具有一定的專業(yè)水平和背景、符合海洋企業(yè)要求的人才。高校教育主要從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行。理論教育。注意課程縱橫向的交叉滲透，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科相互滲透和相互結(jié)合。借鑒國(guó)內(nèi)外旅游專業(yè)人才培養(yǎng)和課程設(shè)置的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，重構(gòu)課程體系，確定旅行社、導(dǎo)游、酒店、郵輪、乘務(wù)等職業(yè)方向的課程。在教學(xué)方式上要理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮院校的優(yōu)勢(shì)，真正做到資源共享。實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，必須通過一系列高質(zhì)量的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，才能夠得到有效的培養(yǎng)。高等院?？赏ㄟ^與相關(guān)海洋旅游企業(yè)建立密切的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)系，雙方簽訂合約，將企業(yè)作為實(shí)踐基地，一方面為企業(yè)提供人力資源，另一方面運(yùn)用在企業(yè)的實(shí)踐機(jī)會(huì)使學(xué)生了解更多實(shí)際操辦過程，培養(yǎng)鍛煉其策劃、創(chuàng)新、組織協(xié)調(diào)能力。

4.社會(huì)輔助力。

社會(huì)輔助力是指社會(huì)上的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。他們通過對(duì)人員進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，讓其在短期的針對(duì)性學(xué)習(xí)中提供能力和素質(zhì)，起到緩解當(dāng)前海洋旅游專業(yè)人才緊缺的作用。首先社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)層次定位準(zhǔn)確，培訓(xùn)內(nèi)容符合實(shí)際。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多根據(jù)自身實(shí)力和學(xué)員的自身特點(diǎn)、要求對(duì)其培訓(xùn)進(jìn)行定位，據(jù)此劃分為不同的培訓(xùn)方向和層次，是快速培養(yǎng)應(yīng)用型人才的好方式。其次培訓(xùn)方式靈活，培訓(xùn)目標(biāo)明確，能根據(jù)現(xiàn)實(shí)即時(shí)提供教育內(nèi)容。

篇（3）

2系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

根據(jù)觀測(cè)數(shù)據(jù)使用對(duì)象的不同［5］，將系統(tǒng)進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)為：數(shù)據(jù)上傳模塊和本地?cái)?shù)據(jù)管理模塊。數(shù)據(jù)上傳模塊將實(shí)時(shí)觀測(cè)數(shù)據(jù)上傳至海洋環(huán)境預(yù)報(bào)單位；本地?cái)?shù)據(jù)管理模塊用于海洋觀測(cè)站本地?cái)?shù)據(jù)管理與存儲(chǔ)，并對(duì)外提供二次開發(fā)接口。此外，該模塊可根據(jù)業(yè)務(wù)需求生成數(shù)據(jù)上傳模塊所用的數(shù)據(jù)文件。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)類見圖2。軟件開發(fā)環(huán)境針對(duì)上述業(yè)務(wù)需求，采用了VisualStudioC＃2010作為軟件開發(fā)平臺(tái)，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)采用SQLServer2005。其中，VisualStudioC＃2010是一種現(xiàn)代的完全面向?qū)ο蟮某绦蜷_發(fā)語言，它使得程序員能夠在新的微軟．NET平臺(tái)上快速開發(fā)種類豐富的應(yīng)用程序。．NET平臺(tái)提供了大量的工具和服務(wù)，能夠最大限度地發(fā)掘和使用計(jì)算及通信能力［6］。SQLServer2005能提供大型系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)，可實(shí)現(xiàn)成千上萬的用戶同時(shí)連接。SQLServer2005為這樣的環(huán)境提供了全面的保護(hù)，具有防止問題發(fā)生的安全措施，可在多個(gè)用戶之間有效地分配可用資源。此外，還可以在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上運(yùn)行多個(gè)SQLServer2005實(shí)例［7］。

3系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

3．1數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

海洋站水文氣象觀測(cè)數(shù)據(jù)要在海洋觀測(cè)站、海洋中心站、海區(qū)預(yù)報(bào)中心及國(guó)家預(yù)報(bào)中心等各單位使用，其中：海洋觀測(cè)站端僅使用本站數(shù)據(jù)；海洋中心站使用本中心站下屬各海洋站數(shù)據(jù)；海區(qū)預(yù)報(bào)中心使用本海區(qū)下屬各海洋站數(shù)據(jù)；國(guó)家預(yù)報(bào)中心使用所有海洋站的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)是連續(xù)不間斷產(chǎn)生和使用的。因此，在建立海洋站水文氣象數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，必須考慮大規(guī)模數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)問題。在建立數(shù)據(jù)庫(kù)的同時(shí)，構(gòu)建出符合海洋觀測(cè)預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)模型，設(shè)計(jì)了水文要素臨時(shí)數(shù)據(jù)表（tempdata＿sw表）、氣象要素臨時(shí)數(shù)據(jù)表（tempdata＿qx表）和風(fēng)要素臨時(shí)存儲(chǔ)表（tempdata＿wi表）、風(fēng)要素?cái)?shù)據(jù)存儲(chǔ)表（WI表）、相對(duì)濕度數(shù)據(jù)存儲(chǔ)表（HU表）、氣溫?cái)?shù)據(jù)存儲(chǔ)表（AT表）、氣壓數(shù)據(jù)存儲(chǔ)表（BP表）、降雨量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)表（RN表）、能見度數(shù)據(jù)存儲(chǔ)表（VB表）、海水溫度數(shù)據(jù)存儲(chǔ)表（WT表）、海水鹽度數(shù)據(jù)存儲(chǔ)表（SL表）、潮位數(shù)據(jù)存儲(chǔ)表（WL表）等多個(gè)表格。其中，臨時(shí)表每個(gè)要素每小時(shí)1行數(shù)據(jù)，用于存放近3d每分鐘生成的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)表每個(gè)要素每天1行數(shù)據(jù)，用于存放整點(diǎn)值數(shù)據(jù)、極值數(shù)據(jù)以及該天每分鐘數(shù)據(jù)（表1至表5）。以上5個(gè)表為數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)所需的表，其中表1至表3為臨時(shí)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)表，表4為氣象要素?cái)?shù)據(jù)表、表5為水文要素?cái)?shù)據(jù)表，其余水文氣象要素?cái)?shù)據(jù)正式表的表結(jié)構(gòu)與表4和表5結(jié)構(gòu)一致。此外，風(fēng)要素表結(jié)構(gòu)中DataXX為風(fēng)向值與風(fēng)速值的組合，即“風(fēng)向值風(fēng)速值”。

3．2系統(tǒng)程序?qū)崿F(xiàn)與運(yùn)行結(jié)果

3．2．1數(shù)據(jù)庫(kù)觸發(fā)器設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化查詢語言StructureQueryLanguage（SQL）是專門為數(shù)據(jù)庫(kù)建立的操作命令集，是一種功能齊全的數(shù)據(jù)庫(kù)語言。SQL主要由兩部分組成：DDL（DataDefinitionLanguage）和DML（DataManipulationLanguage）。其中，DDL是建立數(shù)據(jù)庫(kù)表及列的指令群，DML是操作數(shù)據(jù)庫(kù)記錄的指令群。以下SQL語句實(shí)現(xiàn)了海洋水文氣象數(shù)據(jù)庫(kù)觸發(fā)器的設(shè)計(jì)。上述程序以潮位（WL）數(shù)據(jù)為例，實(shí)現(xiàn)了水文要素的數(shù)據(jù)臨時(shí)表向正式表的級(jí)聯(lián)更新。其中，水文要素?cái)?shù)據(jù)更新為本時(shí)刻00分?jǐn)?shù)據(jù)到正式表本小時(shí)的更新。利用以上函數(shù)接口，實(shí)現(xiàn)了水文氣象數(shù)據(jù)管理，并被海洋站上位機(jī)軟件調(diào)用，完成了海洋站水文氣象數(shù)據(jù)的管理。

篇（4）

在社會(huì)信息化的大環(huán)境下，數(shù)字化建設(shè)已成為評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家信息基礎(chǔ)水平的重要標(biāo)志。海洋檔案的管理作為社會(huì)信息資源系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，也正面臨著數(shù)字化時(shí)代的挑戰(zhàn)。隨著電子文件的大量出現(xiàn)，檔案理論界對(duì)于電子文件是否應(yīng)該轉(zhuǎn)化為檔案材料也從爭(zhēng)論轉(zhuǎn)為接受，這一革新要求我們改變?cè)袑?duì)文件檔案的理解，順應(yīng)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，更好地進(jìn)行海洋檔案管理工作。

1海洋數(shù)字檔案的概念和特點(diǎn)

在1996年第十三屆國(guó)際檔案大會(huì)上，美國(guó)的《檔案與博物信息》編輯D.比爾曼以《虛擬檔案》為題，第一次提出了與物理檔案(Physicalarchive)和實(shí)態(tài)檔案庫(kù)(Physicalrepositoriesofarchives)相對(duì)應(yīng)的虛擬檔案(Virtualarchives)。國(guó)際檔案理事會(huì)對(duì)數(shù)字檔案的定義是:通常以代碼形式記錄于載體，如磁盤、磁帶或穿孔卡帶之上的文件檔案，它的內(nèi)容只能通過機(jī)器來利用，并根據(jù)來源原則來組織安排。以此類推，海洋數(shù)字檔案就是以代碼數(shù)字形式記錄于載體，如磁盤、磁帶或穿孔卡帶之上的海洋方面的文件檔案。數(shù)字檔案改變了傳統(tǒng)的檔案載體形式與檔案工作意識(shí)。數(shù)字檔案的載體與傳統(tǒng)檔案的載體有很大區(qū)別，包括存貯電子文件、信件、圖紙、報(bào)表所形成的軟盤、光盤、硬盤和磁帶等。數(shù)字檔案中的信息資料不以傳統(tǒng)的筆墨紙張等直觀的形象出現(xiàn)，而是通過二進(jìn)制代碼以數(shù)字形式存貯，成為肉眼不可直接識(shí)讀的記錄符號(hào)。檔案信息傳輸平臺(tái)數(shù)字化，當(dāng)檔案信息在完成數(shù)字化后以數(shù)字形式存在時(shí)，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)就將成為其主要的傳輸平臺(tái)，為檔案信息的快速流動(dòng)提供可能，通常是以網(wǎng)站方式提供相關(guān)檔案服務(wù)。海洋數(shù)字檔案也有著與其他數(shù)字檔案相同的特性。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下海洋數(shù)字檔案的安全隱患

在數(shù)字化的過程中，由于受載體的轉(zhuǎn)換條件、存貯介質(zhì)的穩(wěn)定性和技術(shù)操作等因素的影響，容易造成海洋信息的丟失或刪改，卻不易被察覺。

海洋電子文件的信息共享帶來了一些不安全因素。以計(jì)算機(jī)為載體的電子文件，不同于以紙張為載體的紙質(zhì)檔案，它可以不受時(shí)間、地點(diǎn)和人員的限制隨意閱讀，并且信息容量巨大，傳輸快捷，這種電子文件的共享性和易用性是其網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)作環(huán)境決定的，是一種進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，也給海洋電子文件帶來了不安全和泄密因素。

目前的檔案保護(hù)規(guī)程主要針對(duì)紙質(zhì)載體制成材料的耐久性、保存環(huán)境等方面來進(jìn)行，缺乏對(duì)電子檔案長(zhǎng)時(shí)間可靠保存的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)。實(shí)踐證明紙質(zhì)載體的檔案在一定的保護(hù)條件下可保存達(dá)上千年，而電子文件的物理載體壽命卻遠(yuǎn)不如紙質(zhì)檔案，磁性載體檔案的壽命最多只有十多年，光盤載體的壽命也不超過I00年。另外，紙張的損壞很容易被發(fā)現(xiàn)，但電子文件載體的損壞只能由設(shè)備檢驗(yàn)。此外，由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息保存的格式和載體都在發(fā)生變化，使得早期數(shù)字檔案難于“閱讀”，例如現(xiàn)在面對(duì)一個(gè)保存在5英寸軟盤上的Wordstar格式的文件，恐怕大多數(shù)讀者都會(huì)束手無策，而這只不過是20多年前主流格式與存儲(chǔ)載體。

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身的安全隱患導(dǎo)致泄密。Internet/Intranet技術(shù)本身就不是一種很安全的信息傳輸方式，網(wǎng)絡(luò)上的任何信息都是經(jīng)過重重網(wǎng)站分段傳送至目的地，任何中介站點(diǎn)均可以攔截、讀取、破壞甚至篡改信息。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)攻擊手段也越來越多，攻擊工具的破壞力越來越強(qiáng)，而安全技術(shù)是一種在對(duì)抗中被動(dòng)發(fā)展的技術(shù)，它總是滯后的，這樣就導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)的脆弱性。此外，網(wǎng)絡(luò)硬件也是經(jīng)常被忽視的但風(fēng)險(xiǎn)極大的泄密途徑，主要方式有電磁泄露、非法終端、搭線竊取·后門程序等。

管理人員不足，技術(shù)水平有限。據(jù)有關(guān)資料顯示，90%以上的檔案管理人員沒有受過正規(guī)的計(jì)算機(jī)安全培訓(xùn)，他們?nèi)狈τ?jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)，缺乏對(duì)檔案信息網(wǎng)絡(luò)的安全意識(shí)。

3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)海洋數(shù)字檔案安全的對(duì)策

如前所述，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，數(shù)字檔案及海洋數(shù)字檔案的安全保密問題日益突出，為嚴(yán)防密從網(wǎng)泄，確保電子文檔安全，應(yīng)在管理、網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全3方面采取有效的安全技術(shù)與措施。

3.1管理方面

加大人才培養(yǎng)力度，提高管理人員的技術(shù)水平。海洋檔案信息數(shù)字化是信息時(shí)展的必然趨勢(shì)，海洋檔案管理人員要充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的檔案信息，不能認(rèn)為只要把電腦管好了，信息沒有丟失，就是做好保密工作了。海洋檔案管理人員自身要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，樹立高度自覺的檔案信息安全防范意識(shí)。海洋檔案管理人員要更新知識(shí)、技能，努力學(xué)習(xí)掌握檔案現(xiàn)代化管理、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全等方面的技術(shù)，加快從傳統(tǒng)型檔案管理人員向現(xiàn)代化檔案管理人員的轉(zhuǎn)化。同時(shí)，海洋檔案行政管理部門要采取相應(yīng)措施，從政策、待遇等方面培養(yǎng)和激勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才。要通過在職教育、短期培訓(xùn)和學(xué)歷教育等多種渠道和方式，提高和更新在職人員的知識(shí)水平和專業(yè)技能，充分調(diào)動(dòng)海洋檔案管理人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為推進(jìn)海洋檔案信息化建設(shè)作貢獻(xiàn)。

制定安全管理制度。在海洋數(shù)字檔案安全管理中，除了采用相應(yīng)的安全技術(shù)措施之外，更重要的是海洋檔案管理部門還應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本單位實(shí)際，制定、完善一些制度。如，確定本單位檔案信息的安全管理等級(jí)和安全管理范圍，制定檔案網(wǎng)絡(luò)操作使用規(guī)程，用戶身份認(rèn)證制度，電子文件的接收、保管、檢索、查詢和網(wǎng)絡(luò)安全等制度，使安全管理具有可操作性，形成海洋數(shù)字檔案信息的安全保障體系。

3.2網(wǎng)絡(luò)安全方面

硬件設(shè)備安全。涉及海洋電子文檔的計(jì)算機(jī)應(yīng)做到專人專用，使用的移動(dòng)儲(chǔ)存設(shè)備也應(yīng)做到專用，不可混用。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備應(yīng)該盡量使用通過保密檢測(cè)的設(shè)備，不要盲目追求新產(chǎn)品、新技術(shù)，以減少泄密渠道。

操作系統(tǒng)安全。安全的操作系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)安全的重要基礎(chǔ)，因?yàn)樗械幕緫?yīng)用和安全措施(如病毒防治、人侵檢測(cè)、設(shè)置防火墻和安全島)都依賴操作系統(tǒng)提供的底層支持。充分考慮海洋數(shù)字檔案操作系統(tǒng)的安全性是我國(guó)的國(guó)情所決定的，因?yàn)樵S多核心技術(shù)我國(guó)并不掌握，無法保證國(guó)外操作系統(tǒng)產(chǎn)品不存在后門程序。在海洋數(shù)字檔案管理用操作系統(tǒng)方面要考慮以下兩點(diǎn):①采用的產(chǎn)品要具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，且源代碼對(duì)政府公開;②定期利用漏洞掃描工具檢測(cè)系統(tǒng)漏洞和配置情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。操作系統(tǒng)的安全主要通過增強(qiáng)身份標(biāo)志與驗(yàn)證、細(xì)化自主訪問控制、用戶職責(zé)劃分、強(qiáng)制訪問控制、審計(jì)跟蹤和安全管理等方面的措施來實(shí)現(xiàn)，這些措施都可以對(duì)基本安全功能提供強(qiáng)有力的支持。

安裝殺毒軟件。防病毒必須從網(wǎng)絡(luò)整體考慮，主動(dòng)防御，改變被動(dòng)劣勢(shì)，要樹立“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的觀念。從方便管理人員的工作著手，使其能夠管理網(wǎng)絡(luò)上的所有機(jī)器，如利用定時(shí)查毒功能，對(duì)客戶進(jìn)行掃描，檢查病毒情況;利用在線報(bào)警功能，監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)上的每一臺(tái)機(jī)器，出現(xiàn)故障或病毒侵人時(shí)，網(wǎng)絡(luò)管理人員都能及時(shí)知道，并作出反應(yīng)。

內(nèi)外網(wǎng)隔離。在內(nèi)外部網(wǎng)之間，設(shè)置防火墻(包括分組過濾與應(yīng)用)實(shí)現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)的隔離與訪問控制是保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)安全最主要的同時(shí)也是最有效、最經(jīng)濟(jì)的措施之一。無論何種類型防火墻，從總體上看，都應(yīng)具有以下五大基本功能:過濾進(jìn)、出網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù);管理進(jìn)、出網(wǎng)絡(luò)的訪問行為;封堵某些禁止的業(yè)務(wù);記錄通過防火墻的信息內(nèi)容和活動(dòng);對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊的檢測(cè)和告警。

在必須使用公眾網(wǎng)絡(luò)時(shí)采用虛擬專用網(wǎng)絡(luò)(VPN)技術(shù)。VPN能夠利用Internet或其他公共互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)設(shè)施為用戶創(chuàng)建隧道，并提供與專用網(wǎng)絡(luò)一樣的安全和功能保障。在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸數(shù)據(jù)時(shí)，VPN可提供保密和數(shù)據(jù)加密。如果某機(jī)關(guān)檔案系統(tǒng)設(shè)有兩個(gè)或更多分支機(jī)構(gòu)，或者希望用戶遠(yuǎn)程訪問檔案網(wǎng)絡(luò)，這種方法尤其有用。

3.3信息安全方面

海洋數(shù)據(jù)備份恢復(fù)系統(tǒng)。備份數(shù)據(jù)可以防止磁盤驅(qū)動(dòng)器出現(xiàn)故障、電源斷電、感染病毒和發(fā)生其他事故時(shí)丟失數(shù)據(jù)。一旦發(fā)生了數(shù)據(jù)丟失，如果按照備份規(guī)程進(jìn)行了備份，那么就可以恢復(fù)數(shù)據(jù)。海洋數(shù)據(jù)備份最可靠的辦法是完全備份和增量備份相結(jié)合，例如我們可以每周執(zhí)行一次完全備份，每天執(zhí)行一次增量備份。除此之外，還應(yīng)該選擇不同的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)介質(zhì)，并將備份介質(zhì)存放于不同的安全地點(diǎn)。

載體保護(hù)。海洋數(shù)字檔案的記錄載體由于它的磁性、光學(xué)性和磁光性，易受磁場(chǎng)、光線、溫度和濕度等環(huán)境影響。海洋數(shù)字檔案存儲(chǔ)介質(zhì)應(yīng)存放在無強(qiáng)磁場(chǎng)干擾、避光、防塵、無腐蝕性氣體的環(huán)境里，諸如溫濕度的控制，存放載體的柜、架及庫(kù)房應(yīng)達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。加強(qiáng)工作人員責(zé)任心，提高操作能力避免不正確操作。例如，使用標(biāo)識(shí)筆作標(biāo)注時(shí)，會(huì)帶來盤面的污損拿取時(shí)手法不正確，留下指紋中的油脂、鹽分、微生物等長(zhǎng)期依附其上，會(huì)腐蝕盤帶。

數(shù)字簽名技術(shù)。主要包括數(shù)字簽署技術(shù)和驗(yàn)證技術(shù)，以解決偽造、抵賴和冒充等問題，在存儲(chǔ)和流通過程中，保證了數(shù)字檔案的原始性、真實(shí)性。目前常用的數(shù)字簽名技術(shù)有光筆簽名、電子簽名、電子印章、數(shù)字指紋、數(shù)字水印、數(shù)字時(shí)間截和數(shù)字證書等。

信息加密。加密技術(shù)可以確保電子文件內(nèi)容的非公開性，是保證電子文件機(jī)密性的重要方法，其目的是采取某種數(shù)字方法經(jīng)信息偽裝起來，使非法入侵者無法了解信息的真實(shí)含義。通常多采用“雙密鑰碼”法。加密通信者各擁有一對(duì)密鑰，任何發(fā)方可以使用收方的公開密鑰加密明文后向收方發(fā)文，收方只用自己知道的解密密鑰解密獲得明文。由于加密和解密使用不同的密鑰，因此第三者很難從截獲的密文中解出原文來，這對(duì)于傳輸中的電子文檔具有很好的保密和保護(hù)效果。

雙套歸檔制。實(shí)行“雙套制”保存海洋電子檔案，既在保存海洋電子檔案的同時(shí)也保存對(duì)應(yīng)的紙質(zhì)檔案，這也是在技術(shù)水平尚欠成熟的條件下解決海洋電子檔案原始性、真實(shí)性問題的一種可行辦法。

篇（5）

楊梅為常綠喬木，雌雄異株，喜溫暖濕潤(rùn)，較耐蔭，根系較淺。在文成，楊梅基地建設(shè)選擇在海拔600米以下，坡度在25度以下的，土壤疏松、排水良好、PH值為4.0～7.5含有石礫的砂質(zhì)壤土和紅黃壤土。凡狼箕、映山紅、松樹、杉樹、桃金娘等生長(zhǎng)良好的土壤最適于栽植楊梅；又因楊梅與菌根共生，故在比較瘠薄，排水良好的山坡地反比平坦肥沃地生長(zhǎng)結(jié)果更好。平地土壤肥沃，排水不良，易引起枝葉徒長(zhǎng)和落花落果。但楊梅適應(yīng)性強(qiáng)，尤其是種植在陰坡地成活率更高，園地?zé)o需劈煉山，直接挖穴種植，但種植以后要比煉山栽植需管理精細(xì)點(diǎn)，以后每年逐漸擴(kuò)穴培土護(hù)根即可。

楊梅分春植和秋植，采用嫁接苗造林。春植于1月～4月上旬，秋植為9月～11月。一般以春植為主。定植宜采用株行距5米×5米或4米×5米，每畝栽27株～33株。雌雄株比例100～200：1為宜，若當(dāng)?shù)赜幸吧鷹蠲房刹慌湫壑?。定植穴?00×100×80立方厘米，每穴施堆肥50公斤左右或廄肥25～30公斤或餅肥3～4公斤，再加過磷酸鈣1公斤，上覆15～20厘米厚的肥沃表土。栽植時(shí)應(yīng)選壯苗，起苗時(shí)盡量少傷根，并適當(dāng)疏除枝葉。栽植把苗木置于穴內(nèi)中心，舒展根系，扶正苗木，然后加上表面土或細(xì)土，用腳踏實(shí)或用鋤頭等工具敲實(shí)。澆足“定根水”，最上面覆蓋心土至高于地面20～30厘米，并將嫁接口蓋入土下為宜。苗木定植以后，7～8月高溫季節(jié)要及時(shí)松土、澆水和樹盤覆蓋遮陰，以減少水分蒸發(fā)。

樹冠整形有自然開心形、自然圓頭形和主干形3種。以自然圓頭形為主。幼樹的修剪主要是定干造型，培養(yǎng)早實(shí)豐產(chǎn)的樹體。一般采用“一干三主枝”自然開心形樹冠。即對(duì)定干后萌發(fā)的新梢，選留3-4個(gè)生長(zhǎng)強(qiáng)健、方位分布均勻、相互間有一定距離(約20-30厘米)的枝條作主枝，并在各主枝上選留2-3個(gè)副主枝或側(cè)枝，使之分布合理，層次分明，在3-5年內(nèi)基本形成樹冠骨架。成年樹的修剪主要是培養(yǎng)豐產(chǎn)的群體結(jié)構(gòu)，調(diào)節(jié)生長(zhǎng)與結(jié)實(shí)的關(guān)系，促進(jìn)持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)。成年樹修剪每年2次，分休眠期修剪和生長(zhǎng)期修剪，生長(zhǎng)期修剪可在4月中旬至9月中旬。休眠期修剪在10月下旬至11月中旬及2月中旬至3月下旬。修剪包括除萌、摘心、拉枝、和撐枝及環(huán)割、環(huán)剝、倒貼皮、斷根等幾種方法。

培土在秋冬或春季進(jìn)行，從減少表土沖刷，保護(hù)根系。培土一般就地取土，最常用的是山地表土、草皮泥等。幼樹生長(zhǎng)量小，易被山間雜草、雜樹所掩蓋，導(dǎo)致生長(zhǎng)緩慢，甚至死亡。所以幼樹施肥、澆水、夏天遮蔭等管理要精細(xì)，尤其是在夏天管理，要求在幼樹樹盤直徑1米左右范圍內(nèi)，頭幾年連續(xù)中耕除雜草，并進(jìn)行地面覆草，連續(xù)大旱年份，要進(jìn)行三天一次在傍晚時(shí)分澆水，澆水以濕透苗木根部坭土為宜。擴(kuò)穴改土以秋冬為宜，可全園一次性進(jìn)行，勞力不足時(shí)也可以樹干為中心逐年擴(kuò)穴。

根據(jù)楊梅樹齡、生長(zhǎng)勢(shì)及土質(zhì)等情況，應(yīng)采取科學(xué)的配方施肥,最好是先測(cè)出土壤的肥力,再科學(xué)配肥施用。幼樹以促進(jìn)生長(zhǎng)為主，注重速效肥料的施用，氮磷鉀比例以1:0.8:0.8左右為宜,以促進(jìn)枝梢生長(zhǎng),盡快擴(kuò)大樹冠,全年施肥2次。成年樹以促進(jìn)結(jié)果、提高品質(zhì)為主，氮磷鉀三者比例以1:0.3:0.4為宜。每年10月份以腐熟廄肥、堆肥及餅肥為主。成年樹每年春季和采后結(jié)合施肥進(jìn)行培客土護(hù)根；施肥每年2次，春肥以鉀肥為主，采后肥以有機(jī)肥為主。具體成年樹要求砂質(zhì)土壤每株施餅肥3公斤加腐熟廄肥10公斤；沖積土壤和紅壤土每株施餅肥3公斤加腐熟廄肥15公斤。壯果肥在每年5月夏梢發(fā)生前施入，以速效氮鉀肥為主。成年樹要求砂質(zhì)土壤每株施5～7公斤草木灰（或尿素1公斤），加3公斤的硫酸鉀；沖積土壤和紅壤土則再加1公斤的硫酸鉀。有隔年結(jié)果現(xiàn)象的成年樹，結(jié)果小年可少施追肥，結(jié)果大年則必須施。大年時(shí)，在花蕾未開放前適度修枝疏果，防治病蟲害，確保果實(shí)個(gè)大、優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)。每年6月底至7月上旬以復(fù)合肥為主，并嚴(yán)格掌握磷肥使用量，一般每株每?jī)赡晔┯昧坎灰顺^0.3公斤。注意硼、鋅、錳等微量元素的施用。對(duì)幼樹宜采取逐年擴(kuò)穴深施的方法。成年樹采取表面撒施和條施，加土覆蓋的方法，要避免開大穴或開環(huán)狀溝施肥。

楊梅食療作用

1．助消化增食欲

楊梅含有多種有機(jī)酸，維生素C的含量也十分豐富，鮮果味酸，食之可增加胃中酸度，消化食物，促進(jìn)食欲。

2．祛暑生津止渴

楊梅鮮果能和中消食，生津止渴，是夏季祛暑之良品，可以預(yù)防中暑，去痧，解除煩渴。

3．抑菌止瀉消炎

實(shí)驗(yàn)研究表明，楊梅對(duì)大腸桿菌、痢疾桿菌等細(xì)菌有抑制作用，能治痢疾腹痛，對(duì)下痢不止者亦有良效。楊梅性味酸澀，具有收斂消炎作用，加之其能夠抑菌，故還可治各種泄瀉；而楊梅樹皮含鞣質(zhì)、＊＊甙、楊梅樹皮甙等，也是主治痢疾、目翳、牙痛、惡瘡疥癩等病癥的良品。

4．防癌抗癌

楊梅中含有維生素C、B，對(duì)防癌抗癌有積極作用。楊梅核仁中含有維生素B17，這是一種抗癌物質(zhì)，所含的氰苷類、脂肪油等也有抑制癌細(xì)胞的作用。

5.減肥美容抗衰老

楊梅的果肉中的纖維素可刺激腸管蠕動(dòng)，有利于體內(nèi)有害物質(zhì)的排泄，有排毒養(yǎng)顏的作用；楊梅所含有的花青素及維生素C有很好的抗氧化功能，有提高免疫力、抗自由基、預(yù)防衰老、抑制癌癥的作用；楊梅所含果酸能阻止體內(nèi)的糖向脂肪轉(zhuǎn)化的功能，有助于減肥，是現(xiàn)代靚姐帥哥減肥的理想水果。

6.降血壓防中風(fēng)

篇（6）

那么，如何讓孩子“相信自己、所有的行動(dòng)都經(jīng)過自己的判斷力”？以下歸納兩大類培養(yǎng)法，讓孩子們從生活中去鍛煉自信。

Part1.培養(yǎng)孩子勇于“表現(xiàn)自我”

服從性高又聽話的孩子，雖然受到大人的稱贊，但相對(duì)也可能造成孩子的“乖孩子癥候群”產(chǎn)生，自己真正想做的、想說的，都無法通透表達(dá)，將來長(zhǎng)大雖然已有自己的思想，但礙于長(zhǎng)期無法表達(dá)自己，而內(nèi)外在不平衡。與其教孩子順從，不如教孩子表達(dá)想法，做自己的主人。

制造讓孩子能夠坦率表達(dá)想法的環(huán)境

當(dāng)孩子上了幼稚園，開始團(tuán)體生活時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子，即使自己的東西被搶奪占有，也不知如何表達(dá)憤怒而產(chǎn)生挫折；或者，平時(shí)在家“水來伸手、飯來張口”的王子、公主，一旦接觸團(tuán)體生活，沒有了媽媽就近“體察心意”，也不知如何表達(dá)自己的需求而手足無措。無法將自己的感受傳達(dá)給他人的孩子，總是如此壓抑無助，漸漸的，也就失去信心。

因此，平常在家里就該制造讓孩子“率直坦言勇于表達(dá)自己”的環(huán)境，給孩子無畏無懼、暢所欲言的勇氣，父母不但能了解孩子內(nèi)心想法，也增加孩子的勇氣與說話能力；其次再?gòu)暮⒆拥恼f話中判斷，給予正確的教導(dǎo)。

記得，“聽孩子說話，比讓孩子聽你的話還重要”！

孩子發(fā)問的無聊問題也不漠視

切勿因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)還小，所問的問題很無聊或沒意義，就給予漠視或不回答，常常得不到答案無法滿足好奇心的孩子，長(zhǎng)期下來只會(huì)造成“思考萎縮”，對(duì)他人、不信任或?qū)ψ约菏バ判摹?/p>

若孩子擁有“即使被嘲笑也敢說”的勇氣，這得歸功于父母?jìng)兤綍r(shí)對(duì)于孩子問不停的“？什么”都能耐心回答，這不但讓孩子信心與智力增強(qiáng)，長(zhǎng)大后還更能“不恥下問”的發(fā)揮在做學(xué)問上。

自己的意見常被聽納，孩子就能更積極的表達(dá)自己的主張。

不介入孩子之間的爭(zhēng)吵

孩子的吵架，是積極表達(dá)自我的方式之一。不過，這里并非鼓勵(lì)孩子去吵架，而是指吵架的方式，是孩子對(duì)外表達(dá)內(nèi)心反映的方式之一。

實(shí)際上，不敢跟人吵架，連主張都尚未表明就先妥協(xié)的孩子，傾向所謂“乖孩子癥候群”，為了表現(xiàn)的好，反而不容易真正愛自己，自信心也比較低落，總是覺得自己不如別人等負(fù)面認(rèn)知。

因此，與其教孩子“不可以吵架”、“吵架的是壞孩子”等觀念，不如給孩子吵架的空間與機(jī)會(huì)，讓孩子從與別人的摩擦中，學(xué)著認(rèn)識(shí)自己與他人之間的不同想法。

所以，別輕易介入孩子們的吵架吧。

總之，年齡越小的孩子，就更該讓他們體驗(yàn)各種各樣不同事物的經(jīng)驗(yàn)，比長(zhǎng)期上同一種補(bǔ)習(xí)才藝，還能刺激他們的多元發(fā)展，并且因?yàn)橐曇暗拈_拓而更有自信。

Part2．培養(yǎng)孩子的“獨(dú)立性”

所謂有獨(dú)立性，是指孩子能自己思考判斷來行動(dòng)。會(huì)自己整理玩具的擺放，自己安排游戲的方式等，除培養(yǎng)獨(dú)立性以外，也有助于創(chuàng)意力的發(fā)展。

·讓孩子盡情的玩

·給孩子分配任務(wù)

·給孩子冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)

·給孩子決定權(quán)

篇（7）

河北省是我國(guó)的沿海省份，其海洋文化是人類文化的一個(gè)有機(jī)組成，是一種地域文化，它是生活在海洋環(huán)境中的河北省人民所創(chuàng)造的物質(zhì)文化和精神文化的總和，可以說海洋環(huán)境是其“獨(dú)特的文化搖籃”。

一、河北省海洋環(huán)境

1　海岸海洋地貌

河北省海岸線長(zhǎng)487公里，海岸帶總面積11379.88平方公里，占全省陸地總面積的6％。海洋地貌類型主要有沿海陸上地貌、潮間帶地貌、海島地貌和海底地貌。

2　氣候條件

河北海區(qū)屬暖溫帶半濕潤(rùn)大陸性疾風(fēng)氣候，氣候適宜，四季分明，與同緯度的內(nèi)陸平原相比，具有夏季涼爽、濕度大，春季增溫、秋季降溫向后推遲等特點(diǎn)，有旅游避暑之利。

3　資源豐富

河北省海區(qū)有得天獨(dú)厚的自然資源，具有廣闊的開發(fā)前景。豐富的港口資源、海洋生物資源、鹽業(yè)鹽化工資源、能源、礦產(chǎn)資源以及旅游資源，孕育了獨(dú)特的海洋環(huán)境及文化。

二、河北省海洋環(huán)境中的人地關(guān)系

“人地關(guān)系”是指人類活動(dòng)與地理環(huán)境的相互關(guān)系，這里的“地”是指地理環(huán)境，它既是人類生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和重要條件，也是在人類的生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)的不斷影響下形成的環(huán)境；這里的“人”則不是指單個(gè)的人，而是社會(huì)的人，是指有不同文化程度、不同社會(huì)組織程度的集團(tuán)或集體。海洋環(huán)境是一種自然環(huán)境，其中的人地關(guān)系是提供沿海地區(qū)的居民生存的必要物質(zhì)原料，它在人類的生產(chǎn)活動(dòng)中和生活中有著不同的體現(xiàn)。

1　生產(chǎn)活動(dòng)中的人地關(guān)系表現(xiàn)

首先，海洋環(huán)境決定人們生產(chǎn)活動(dòng)的主要內(nèi)容，它為沿海居民提供了生產(chǎn)活動(dòng)所必須的各種物質(zhì)基礎(chǔ)。河北海區(qū)有著得天獨(dú)厚的港口、海洋生物、鹽業(yè)、旅游、能源礦產(chǎn)等五大資源，開發(fā)前景廣闊，對(duì)振興河北沿海經(jīng)濟(jì)具有舉足輕重的地位。其次，人們的生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境也存在著明顯的正負(fù)反饋?zhàn)饔谩Ｒ环矫嫒藗冊(cè)谏a(chǎn)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使環(huán)境朝著有利于人類發(fā)展的方向演變，另一方面，河北省沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也帶來了種工業(yè)污染，致使海洋環(huán)境受到各種不同程度的污染。

2　生活中的人地關(guān)系表現(xiàn)

首先，海鮮海產(chǎn)是沿海地區(qū)人們的主要食物來源，由此也形成了海鮮海產(chǎn)的飲食文化。其次，海洋影響著民間的交通工具與旅行，沿海居民日常的生產(chǎn)及生活都離不開船、港口碼頭，秦皇島港、唐山港和黃驊港為河北省三大商業(yè)港口。第三，海洋影響著民間風(fēng)俗的儀式與內(nèi)容。河北省的漁民習(xí)俗炮火把、祭海等，鹽民習(xí)俗敬天地等風(fēng)俗都與海洋有著密不可分的關(guān)系。第四，海洋還影響著民間的信仰，包括俗信和禁忌，如漁家生活禁忌中烙餅不能說翻個(gè)，要說“劃一下”等。

三、基于人地關(guān)系理論的河北省海洋文化旅游資源分類

河北省海洋文化旅游資源十分豐富，大致可以分為三大類：物質(zhì)文化亞類，精神文化亞類和人文活動(dòng)亞類。其中物質(zhì)文化亞類主要以海洋遺存及現(xiàn)代海洋文化景觀為代表，代表性的旅游資源主要有海洋古遺跡、遺存文化旅游資源，如秦皇求仙入海處；現(xiàn)代海洋景觀文化旅游資源，如南戴河國(guó)際娛樂中心；海洋產(chǎn)業(yè)文化旅游資源，如秦皇島港。精神文化亞類主要體現(xiàn)在宗教和文化藝術(shù)領(lǐng)域，代表性的旅游資源主要有海洋文學(xué)藝術(shù)文化旅游資源，如海洋文學(xué)作品《浪淘沙　北戴河》。人文活動(dòng)亞類，主要以人群活動(dòng)為標(biāo)志，表現(xiàn)形式為諸多文化現(xiàn)象，代表性的旅游資源主要海濱浴場(chǎng)文化旅游資源，如北戴河浴場(chǎng)；海洋民俗、節(jié)慶文化旅游資源，如跑火把、望海大會(huì)；海洋體育文化旅游資源，如沙灘排球、帆船、沖浪等。

四、河北省海洋文化旅游資源開發(fā)策略

1　依托地方文化創(chuàng)出海洋文化旅游品牌

河北省地方文化豐富，形成久遠(yuǎn)，流傳廣，且各具特色，如燕趙文化、紅色革命文化、歷史文化、名人文化。可見，海洋文化作為河北省的主題文化之一，應(yīng)當(dāng)注重其與地方其他類型文化的結(jié)合。這樣，才能夠使河北省的海洋旅游產(chǎn)品的異質(zhì)性更為突出，特色更為鮮明，從而增強(qiáng)對(duì)旅游者的吸引力。

2　利用海洋文化旅游資源開發(fā)多種產(chǎn)品