時間：2023-03-02 14:58:46
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇語言文字工作方案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于進一步加強語言文字工作的意見》（魯政辦發(fā)〔2010〕57號）、《山東省教育廳山東省文明辦山東省語言文字工作委員會關(guān)于開展城市語言文字工作評估的通知》（魯教語字〔2013〕1號）、《聊城市教育局聊城市文明辦聊城市語言文字工作委員會關(guān)于開展聊城市語言文字工作評估的通知》（聊教字〔2018〕234號）和《莘縣三類城市語言文字工作評估實施方案》（〔2018〕2號）要求，我校必須在2018年底前完成省三類城市語言文字評估工作。為確保我縣迎評工作順利進行，現(xiàn)結(jié)合實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以國家語言文字工作法律法規(guī)和政策要求為指針，以加強語言文字綜合治理、推廣普及普通話和規(guī)范社會用字管理為重點，以迎接三類城市語言文字工作評估為契機，全面優(yōu)化我校語言文字環(huán)境，進一步提升我校師生文明素質(zhì)，為我校各項工作服務(wù)。
二、迎評工作范圍
全校各年級、科室。
三、評估內(nèi)容和標準
1.凡是教師有不說普通話的，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，有學生不說普通話的，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。扣滿10分的年級、科室記為不合格。
2.學校校園內(nèi)有錯別字、繁體字、異體字的，每發(fā)現(xiàn)一處扣綜治辦5分，扣滿10分記為不合格。
3.推門聽課，發(fā)現(xiàn)有教師普通話不標準的，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分，學生回答問題不用普通話的，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，扣滿10分為不合格。
4.檢查教師的教案、試卷、寫字本、作文、周記等作業(yè)批改有錯別字的，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，扣滿10分記為不合格。
四、評估辦法
（一）聽取匯報。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽取年級、科室關(guān)于開展語言文字工作的匯報。
（二）查閱資料。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員查找有關(guān)文件、資料文書檔案。
（三）召開座談會。學校領(lǐng)導(dǎo)班子與師生座談，了解語言文字工作情況。
（四）現(xiàn)場抽查。按照《山東省三類城市語言文字工作評估標準（試行）》規(guī)定的內(nèi)容進行現(xiàn)場抽查。
五、實施步驟
（一）宣傳發(fā)動階段（11月1日—11月9日）
1.召開莘縣實驗小學迎接三類城市語言文字工作評估動員大會，對迎評工作進行部署。成立迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。
2.在全校各年級、科室進行發(fā)動，明確分管負責人，細化工作任務(wù)，落實工作人員，建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，制定各自迎評工作方案。
3.宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》。
4.加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動，營造良好氛圍。
5.組織“全國推廣普通話宣傳周活動”。
（二）自查、真該階段（11月10日—12月15日）
1.認真參加全縣組織的普通話培訓和測試工作。
2.做好相關(guān)資料的整理和歸檔工作。
3.各年級、科室對照《山東省三類城市語言文字工作評估中指導(dǎo)標準》，逐條逐項進行自查自評。
4.學校綜治辦對校園用字情況進行全面檢查清理。2018年11月底前，完成校園不規(guī)范用字的整治工作。
（三）自評完善階段（12月16日—12月18日）
各年級、科室在整改基礎(chǔ)上進行自評，完善自評報告及有關(guān)印證資料。
（四）迎接學校初檢（12月19日—12月20日）
對各年級、科室迎評工作進行全面檢查評估，對發(fā)現(xiàn)的問題下達整改通知，限期完成并跟蹤落實。
（五）迎接縣評估驗收（12月21日—12月25日）
以學校名義向縣語委提出書面評估申請，根據(jù)縣語委的工作安排，迎接省、市語言文字工作評估驗收。
六、主要工作安排
（一）建立完善組織機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)
1.成立“莘縣實驗小學迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由黨委書記、校長柴林亭任組長，潘清華、趙淑華、龐同才三位副校長任副組長，中層干部任組員。設(shè)立莘縣實驗小學迎評工作辦公室（設(shè)在政教處），負責日常工作，并統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)全校迎評工作，賀增鵬任聯(lián)絡(luò)員。
2.組織教師參加全縣語言文字培訓、測試報名工作。
3.各年級、科室的負責人負責本年級、科室的迎評工作，年級、科室之間要相互配合，齊抓共管。
（二）召開動員大會
召開莘縣實驗小學迎接省三類城市語言文字工作評估動員大會，制定《莘縣實驗小學三類城市語言文字工作評估
迎評工作實施方案》對全校迎評工作作出安排部署，提出工作要求。
（三）積極開展宣傳工作
在校園內(nèi)設(shè)立語言文字工作宣傳欄，懸掛宣傳標語，組織師生學習語言文字法規(guī)。以“推普周”為主題開展文藝表演、主題班會、課本劇、手抄報、小手拉大手等多種形式的宣傳活動。學校網(wǎng)站、廣播站采取多種形式開展宣傳工作。在校園醒目位置放置講普通話、使用規(guī)范字的宣傳標志。
（四）積極參加普通話培訓與測試工作
根據(jù)國家語委規(guī)定，教師的普通話水平應(yīng)該達到二級乙等以上水平，其中語文教師不低于二級甲等；其他教師應(yīng)達到二級乙等以上水平。為了實現(xiàn)人人達標的目標，要求教職工積極參加普通話培訓和測試工作。
（五）清理校園內(nèi)的不規(guī)范用字
學校綜治辦對校園內(nèi)的不規(guī)范用字進行檢查整治，杜絕使用繁體字、錯字、異體字等不規(guī)范用字現(xiàn)象。積極開展“語言文字規(guī)范化學?！眲?chuàng)建活動，提高師生語言文字規(guī)范化水平。
（六）認真做好檔案資料建設(shè)
一、指導(dǎo)思想：
本屆推普周的指導(dǎo)思想是：以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。
二、活動時間：2020年月日——月日
三、活動主題:說好普通話，圓夢你我他（拒絕方言，說普通話）
四、活動目的：通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
五、宣傳周主要活動內(nèi)容及安排：
（一）宣傳動員，營造氛圍。
1.一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實。
2.
通過小廣播、宣傳欄、大型宣傳標語、黑板報等多種形式向教師、學生、家長宣傳說普通話的必要性，激發(fā)學生及家長學說普通話的熱情。營造“說普通話，從我做起”的氛圍，在全校、家庭、社會中形成說普通話的風氣。（在學校大門、教學樓處，利用電子屏顯示
“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”、
“說好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。）
3、向家長宣傳，鼓勵他們參加有關(guān)普通話知識的活動，并在工作、生活中，用普通話、規(guī)范字與家人、朋友交流，增強家長與學生對全社會推廣普通話的參與意識。
（二）利用傳媒宣傳。
1.一次國旗下講話。利用周一升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，并向全校師生發(fā)出倡議。
2.一個主題班會。以“寫好規(guī)范字，講好普通話”為主題的主題班會。各班舉行一次“寫好規(guī)范字，講好普通話”主題班會，學校德育處組織檢查。
3.一次主題黑板報。以“說好普通話，圓夢你我他”為主題，出一期黑板報。
（四）做好系列活動。
1.開展“中國夢”朗讀比賽。各班在班級開展“中國夢”朗讀活動，低年級以短小精干的詩歌為主，中高年級經(jīng)典誦讀。
2.開展“書寫經(jīng)典·傳承文明”規(guī)范漢字書寫活動。各班在班級開展“寫規(guī)范字·做文明人”
規(guī)范漢字書寫活動，低年級學生硬筆書法內(nèi)容：一至兩首古詩；中、高硬筆書法內(nèi)容：緊扣主題字數(shù)不超過100。
3.總結(jié)評比。對各班推普實際情況作全面檢查，如：課間學生交流普通話使用情況；教師講課普通話使用情況；學生作業(yè)規(guī)范用字情況等等，對推普工作實施認真，確有實效的班級進行表彰。并要求全校師生，以推普周活動為契機，繼續(xù)堅持時時講普通話，處處寫規(guī)范字，持之以恒，并養(yǎng)成習慣。
嶼崆小學語言文字推普工作倡議書
親愛的同學們：在金風送爽的九月，我們二小又迎來了全國第17屆普通話宣傳推廣周。從1998年開始，每年9月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。今年的推普周從9月15日起至21日，為響應(yīng)號召，營造文明和諧的校園環(huán)境，學校少先隊向全體同學發(fā)出倡議：
1.普通話是我們的校園語言，同學們要積極學習普通話，使用普通話，使用規(guī)范漢字。
2.學生上課回答問題，課上與同學交流，與老師交流時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣。
3.在校園里，請時時處處使用普通話，形成良好的校園語言交際環(huán)境。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》《XX省實施辦法》，認真履行語言文字工作職責，努力提升全縣語言文字工作總體水平，為“二次創(chuàng)業(yè)、XX再起”作出積極貢獻。
二、評估對象、內(nèi)容及方式
（一）評估對象
本次督導(dǎo)對象重點為黨政機關(guān)、學校、文化傳媒、公共服務(wù)行業(yè)、民生類、交通類、街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等。采取定點和隨機相結(jié)合的方法抽取部分單位和對象進行實地督導(dǎo)評估、現(xiàn)場查看，對相關(guān)從業(yè)人員進行抽樣測試。
（二）評估內(nèi)容
本次評估的主要內(nèi)容為《XX省語言文字工作督導(dǎo)評估標準及任務(wù)分解表》（見附件2）規(guī)定的指標體系，由制度建設(shè)、條件保障、宣傳教育、發(fā)展水平四部分組成，總分為100分。其中，制度建設(shè)為20分、條件保障為15分、宣傳教育為30分、發(fā)展水平為35分。省級督導(dǎo)評估時，采取必查項目和抽查項目相結(jié)合，必查項目滿分為30分，抽查項目滿分5分，評估得分應(yīng)達到30分以上。
(三)評估方式
主要以聽取匯報、查閱資料、問卷調(diào)查、座談訪談等形式進行，隨機抽取若干評估單位進行現(xiàn)場查看，并對相關(guān)從業(yè)人員進行抽樣測試。
三、實施步驟
（一）動員部署階段（2019年7月1日—7月15日）
1.召開全縣語言文字工作評估工作部署大會，對各迎檢單位的目標任務(wù)進行專題部署。
2.縣語委與各迎檢單位簽署責任書。
3.各迎檢單位要健全語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確專職人員，確定工作職責，制定迎檢方案，于7月15日前報縣語委辦。
4.舉辦語言文字骨干人員提升培訓班，對各迎檢單位參與迎檢工作的相關(guān)人員進行培訓。
（二）自查整改階段（2019年7月16日—9月16日）
1.各迎檢單位對照《XX省語言文字工作督導(dǎo)評估縣（市、區(qū)）自評表》，組織力量逐條逐項進行自查自評，針對自身弱項采取措施，進行整改。
2.各鎮(zhèn)政府及縣直有關(guān)部門對轄區(qū)屬地內(nèi)的街道、公共場所社會用字進行重點檢查和整改，2019年9月15日前完成街道、公共及服務(wù)場所不規(guī)范用字的整治工作。
3.各迎檢單位要建立周報制度，將工作進展情況定期上報縣語委辦，以便及時掌控工作進展情況，保質(zhì)保量完成達標任務(wù)。
4.各迎檢單位重點做好近四年語言文字工作文字資料整理、歸檔工作。主要包括：本單位語言文字工作組織機構(gòu)；上級下發(fā)的有關(guān)語言文字方面政策文件；本單位年度工作謀劃中能體現(xiàn)語言文字方面工作的內(nèi)容；本單位開展或參與的各類語言文字類活動資料（如演講比賽、朗誦比賽、書法大賽、普通話測試考試等）；各單位宣傳語言文字規(guī)范化的標語牌、廣告牌；有體現(xiàn)語言文字工作內(nèi)容的工作制度；本單位語言文字工作匯報材料（資料形式分為文字、照片、音像資料等多方面）。
5.各迎檢單位在自查自評確認基本符合《XX省語言文字工作督導(dǎo)評估標準（試行）》后，向縣語委提出評估申請，于2019年9月15日前將自查材料、整改措施、自評報告、評估申請一并報縣語委辦。
（三）縣級督查階段（2019年9月17日—10月7日）
縣語委辦將組織有關(guān)人員組成督查指導(dǎo)小組深入黨政機關(guān)、學校、文化傳媒、公共服務(wù)行業(yè)、民生類、交通類、街道社區(qū)、各鎮(zhèn)，對迎評工作和語言文字事業(yè)發(fā)展情況進行檢查、督促和指導(dǎo)。各迎評單位也要積極主動與縣語委辦對接，多咨詢、多學習，切實把各項工作做好、做實，確保達標。
（四）市級督查（2019年10月8日—10月17日）
在確定達到評估標準后，向市語委報送自查自評報告?？h語委邀請市專家組蒞臨我縣評估督導(dǎo)，對各迎檢單位進行檢查評估。對市級評估檢查出來的問題集中人力、物力、財力進行整改。通過查漏補缺，做到不丟項、不漏項，求質(zhì)量、上水平，確保迎檢工作的扎實有效。
(五)迎接督導(dǎo)(2019年10月18日—10月下旬)
根據(jù)省市要求，做好迎接省市政府督導(dǎo)部門對我縣語言文字工作評估檢查的相關(guān)工作準備，確保高標準、高質(zhì)量通過省市督導(dǎo)評估。
四、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責任
根據(jù)《國家通用語言文字法》“分級組織,分工負責”的管理原則,在XX縣語言文字工作委員會的領(lǐng)導(dǎo)下,縣語委辦要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分調(diào)動社會各界的積極性，形成條塊結(jié)合、齊抓共管的工作格局。各鎮(zhèn)和縣直部門要切實加強語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，將迎接省政府對我縣語言文字工作督導(dǎo)評估納入重要議事日程，做好安排部署，實行目標管理，按照“誰分管、誰負責”原則,切實抓好責任落實。
（二）突出工作重點，全面自查整改
各鎮(zhèn)和各部門、單位要進一步完善工作制度，加強對語言文字工作的監(jiān)督檢查，各迎檢部門負責對政府機關(guān)、學校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)和城區(qū)街道、鎮(zhèn)村的各類文件、書籍、期刊、標語、標識、牌匾以及制作播放的影視、音像作品等用字規(guī)范狀況進行檢查指導(dǎo)。同時做好資料收集、整理及歸檔工作，認真總結(jié)近年來的語言文字工作成效，準備好匯報材料和自評報告等。要建立迎評工作責任制和責任追究制度，因措施不到位或經(jīng)費不落實影響評估工作的，將對相關(guān)責任人進行問責。
（三）構(gòu)建長效機制，固化迎檢成果
各迎檢單位要以此次語言文字督導(dǎo)評估工作為契機，突出特色，勇于創(chuàng)新，結(jié)合本部門及業(yè)務(wù)特點，精心組織每年的“雙推月”活動，并積極開展經(jīng)典誦讀、規(guī)范字書寫、演講比賽等各類語言文字特色活動，形成長效機制和常態(tài)化活動，切實落實好語言文字規(guī)范化職責任務(wù)。
附件：1．XX縣語委成員單位承擔的職責任務(wù)
2．XX省語言文字工作督導(dǎo)評估標準及任務(wù)分解表
3．XX省語言文字工作督導(dǎo)評估縣（市、區(qū)）自評表
附件1
XX縣語委成員單位承擔職責任務(wù)
語言文字督導(dǎo)評估工作由縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，政府教育督導(dǎo)機構(gòu)、語言文字工作機構(gòu)組織實施，按照“分級管理、屬地管理、分工負責”的原則，各語委成員單位主要職責任務(wù)如下：
縣委宣傳部主要負責：做好規(guī)范用語用字輿論導(dǎo)向，增強公民說普通話、寫規(guī)范字的意識；負責指導(dǎo)、監(jiān)督和管理全縣網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳；負責本部門語言文字工作的制度建設(shè)和公章、公文、標牌等用字規(guī)范的管理工作；負責全縣“推普周”及語言文字評估活動的宣傳報道工作；文明辦主要負責：把語言文字工作納入精神文明建設(shè)整體規(guī)劃，并把語言文字工作與創(chuàng)建文明縣城活動緊密結(jié)合。
縣教育體育局主要負責：做好教育系統(tǒng)的語言文字規(guī)范化、標準化工作。將語言文字工作納入全面實施素質(zhì)教育、學校教育教學日常工作，納入對各類學校和其他教育機構(gòu)的目標考核，納入教師崗位職責、業(yè)務(wù)考核、評聘獎懲等。收集整理迎檢單位按時報送檔案資料、語委及各單位檔案建設(shè)；制作縣語委和迎檢單位宣傳圖板、普通話標志牌、規(guī)章制度；在縣城主要街道和賓館設(shè)置永久性標語牌和懸掛推普宣傳標語；起草縣領(lǐng)導(dǎo)推廣普通話倡議書、
XX縣語言文字工作匯報稿、檢查評估工作自評報告；起草縣委、縣政府研究語言文字工作會議紀要、有關(guān)教育工作文件；審核各單位的工作匯報材料、自評報告。
縣教師進修學校負責：全縣普通話水平等級培訓和測試工作、組織迎檢單位進行普通話問卷測查工作。
縣人力資源和社會保障局主要負責：把普通話水平達標和使用規(guī)范漢字作為公務(wù)員錄用的基本條件之一；把普通話和用字規(guī)范化作為公務(wù)員培訓的重要內(nèi)容；加大對公務(wù)員在公務(wù)活動和工作過程中用語用字規(guī)范的檢查和監(jiān)督力度。
縣文化廣電和旅游局主要負責：對語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準的宣傳；配合語言文字工作部門做好“全國推廣普通話宣傳周”的宣傳；加強對廣播影視節(jié)目、劇目、廣告、文化活動等用語用字規(guī)范化和出版物用字規(guī)范化的審查、監(jiān)督和管理；重視語言作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作。
縣電視臺主要負責：及時報道縣內(nèi)語言文字工作新動態(tài)；實行播音員、節(jié)目主持人、記者、演員和其他出鏡人員持普通話水平等級證上崗制度；提高編輯、記者、文字錄入、校對人員、中文字幕機操作人員等的文字應(yīng)用規(guī)范化水平。
縣財政局、縣市場監(jiān)督管理局主要負責：按照國家的有關(guān)規(guī)定，保證全縣語言文字工作所需經(jīng)費并列入部門預(yù)算，規(guī)范語言文字工作的各項收費政策。
縣民政局主要負責：全縣各類地名標志牌的漢字、漢語拼音和外文使用規(guī)范化工作，會同語委做好地名審音定字等工作。
縣工會、共青團XX縣委、縣婦聯(lián)等群團組織主要負責：充分發(fā)揮各自聯(lián)系群眾的橋梁、紐帶作用，積極組織開展語言文字規(guī)范化方面的群眾性活動和社會監(jiān)督員、志愿者活動，促進公民“說普通話、寫規(guī)范字”意識和水平的不斷增強和提高。
各主要公共服務(wù)行業(yè)主管部門主要負責：制定本行業(yè)系統(tǒng)的規(guī)范用語用字監(jiān)管措施，加強規(guī)范用語用字培訓和檢查督促。把“說普通話、寫規(guī)范字”納入評優(yōu)評先活動，在規(guī)章制度中明確從業(yè)人員的普通話水平和用字水平等級要求，推行持普通話水平等級證書和用字水平等級證書上崗資格制度，在各窗口單位醒目位置設(shè)置規(guī)范用語用字標語牌。
語言文字是文化的重要載體，是一種具有標志性作用的民族文化產(chǎn)品，語言文字的健康發(fā)展是民族文化先進性的體現(xiàn)。提高我局的語言文字規(guī)范化水平，是樹立國家意識、民族意識、法制意識，是提高我局干部、職工文化素質(zhì)，樹立城市文明形象，建設(shè)規(guī)范化服務(wù)型政府，推進城市管理工作的需要。全局上下要把“講普通話、用規(guī)范字”作為一項重要工作來抓，按照評估要求，扎實做好各項迎檢工作。
二、受檢范圍
局直各科室、所屬大隊、中隊。
三、評估內(nèi)容
評估內(nèi)容包括“綜合管理”“普及普通話”和“用字規(guī)范化”三大部分。即國家語言文字方針政策、法律法規(guī)的知曉率，窗口服務(wù)人員的普通話水平，店招廣告、新聞用字、部門和單位的公文、印章、牌匾的用字規(guī)范程度及相關(guān)語言文字工作檔案資料。
四、工作措施
（一）健全機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)
成立局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責對局語言文字工作開展進行貫徹、指導(dǎo)和檢查。
（二）明確職責，細化工作方案
局各相關(guān)部門要根據(jù)《三類城市語言文字工作達標評估實施方案》的要求，認真開展工作，確保順利通過評估檢查。
（三）分步實施，確保工作實效
第一階段：學習宣傳動員。學習相關(guān)法律法規(guī)，學習迎檢方案及實施細則，廣泛宣傳，營造良好的語言文字環(huán)境。
第二階段：自查整改培訓。各科室、所屬大隊、中隊對照指標進行自查，局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展普通話培訓和測試工作，建立相關(guān)檔案資料。
第三階段：模擬檢查。局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各成員單位的迎檢情況進行抽查，提出整改意見。
第四階段：迎接語委評估，接受語委的檢查評估。
五、工作要求
人事局是黨政部門語言文字工作的牽頭部門，規(guī)范機關(guān)用語用字工作始終是我們的重要職責。工作中，我局堅持把推廣普通話、使用規(guī)范字當作一項重要工作常抓不懈。特別是《國家通用語言文字法》頒布以來，我局認真學習宣傳貫徹落實《國家通用語言文字法》，以進一步提高局機關(guān)公務(wù)員的語言文字水平為重點，從不斷提高認識，建立健全工作機構(gòu)和各項規(guī)章制度、積極開展培訓教育活動、加大督促檢查力度等環(huán)節(jié)入手，不斷推進全局語言文字工作的制度化、規(guī)范化和標準化進程。
為了加強對語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，按照市、區(qū)語委要求，我局成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名副局長兼任組長，各辦負責人為成員，負責開展全局的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，同時，明確一名聯(lián)絡(luò)員配合辦公室承擔具體的組織協(xié)調(diào)工作，從組織上為此項工作的有效開展提供了保障。
二、明確思路，突出重點
按照全市語言文字工作的總體要求和工作部署，我局根據(jù)自身的特點和工作的實際情況，進一步明確了工作思路和工作重點。一是認真組織開展好語言文字工作，積極配合區(qū)語委普及推廣普通話，不斷提高用語用字規(guī)范化水平。二是積極宣傳語言文字相關(guān)知識及法律法規(guī)，為推進語言文字工作營造良好的輿論氛圍。多年來，我們一直將語言文字工作作為綜合管理、業(yè)務(wù)考核等方面的基本要求。今年以來，又按照市、區(qū)語委的要求，制定了迎接語言文字工作達標評估的工作方案，進一步明確了我局接受達標評估的工作安排和總體要求。同時，我們根據(jù)《二類城市語言文字工作評估指標體系及評分標準》的具體要求，積極將語言文字達標評估各項工作進行了層層分解、任務(wù)明確，責任到人。一是對機關(guān)工作人員在行文和公務(wù)活動時使用規(guī)范字和使用普通話提出明確要求，同時對牌匾、公文標簽、公章等使用規(guī)范漢字的情況進行了督查。二是認真履行機關(guān)在規(guī)范語言文字工作中的職責，充分發(fā)揮帶頭表率作用，大力宣傳國家語言文字方面的有關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)知識。三是積極組織全局干部職工學習《國家通用語言文字法》，讓廣大干部職工從自身做起，形成一個“講普通話，用規(guī)范字”的良好氛圍，積極把人事局在語言文字工作中發(fā)揮帶頭示范作用的要求切實落到實處。
三、制度完善，措施有力
創(chuàng)造良好的語言文字環(huán)境、規(guī)范使用語言文字是對人事部門的基本要求。大力倡導(dǎo)、有效宣傳、積極引導(dǎo)黨政機關(guān)使用規(guī)范的語言文字是我們的責任和義務(wù)。近年來，我局結(jié)合自身工作實際，制定了規(guī)范使用語言文字的工作制度和措施，通過加強制度建設(shè)，有力地促進了我局包括語言文字在內(nèi)各項工作的開展。局機關(guān)進一步規(guī)范了公文起草、審核、簽發(fā)等一系列(來源：文秘站 ）規(guī)章制度。在《關(guān)于開展普通話培訓的通知》中明確規(guī)定：“在新錄用公務(wù)員時，應(yīng)把普通話口語水平作為一項基本條件，未取得《云南省普通話培訓合格證書》或《普通話水平測試等級證書》的人員，不得錄用。”在近幾年的全區(qū)公務(wù)員招考工作中，我們已將普通話和規(guī)范漢字的應(yīng)用水平作為一項基本素質(zhì)要求對考生加以考查。要求考生在參加面試的過程中必須使用普通話。同時，對面試考官也要求必須將普通話作為面試工作的唯一通用語言。20__年以來,我局共組織了2期新錄用公務(wù)員初任培訓班，共培訓212人，在培訓中，我們將《普通話達標培訓》作為培訓的必修課程。學員因故不參加培訓或經(jīng)測試不合格者將不能參與鑒定和考核，直接影響學員的轉(zhuǎn)正定級和職務(wù)任免。這項制度的建立，從把住公務(wù)員的入口關(guān)入手，建立起督促全市公務(wù)員參與普通話學習推廣的激勵機制和長效機制。立足于人事工作崗位，全面加強機關(guān)精神文明建設(shè)，以今年正在開展的優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口創(chuàng)建活動為契機，認真落實語言文字達標評估各項工作任務(wù)。同時，注重人事干部個人在著裝、語言以及整體形象等方面的問題，不斷樹立良好的社會形象，提高人事部門的社會公信力。
四、開展培訓教育，做好基礎(chǔ)性工作
認真組織、參加普通話演講比賽。為進一步增強__中心城區(qū)機關(guān)廣大公務(wù)員語言規(guī)范意識、法制意識和推普參與意識，加快普通話在區(qū)> ，！農(nóng)業(yè)局和區(qū)水利局等9個單位于20__年6月22日舉辦了 “愛我__，講我普通話”為主題的迎“七一”普通話演講比賽。在組織過程中，我局高度重視，精心組織，周密部署，成績較為突出，在20__年迎“七一”普通話演講比賽中獲組織獎。積極開展推普周宣傳活動。開展“推普周”活動是推廣普通話的重要舉措之一， 每年9月份的第三個星期是全國推普宣傳周。 為紀念國務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡化方案〉的決議》和《關(guān)于推廣普通話的指示》的，我局堅持按照市、區(qū)語委的部署，積極開展“推普周”活動。20__年以來，在推普周期間，對國務(wù)院《關(guān)于公布〈漢字簡化方案〉的決議》和《國家通用語言文字法》進行學習和交流，紛紛就如何按照落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，進一步重申了國家以法律形式出臺語言文字法的重要意義。通過推普活動的開展，使我局每個人都明白干部職工都認識到有責任說好普通話、用好規(guī)范字，都有義務(wù)去宣傳和推廣普通話。積極組織在職公務(wù)員的普通話培訓和測試。根據(jù)“凡1954年1月1日后出生的公務(wù)員（含參照和依照國家公務(wù)員制度管理單位的工作人員）必須接受普通話等級測試”的規(guī)定，我局于20__年6月19日組織尚未進行培訓和測試的公務(wù)員參加了普通話培訓，通過測試，均達到規(guī)定等級。
五、發(fā)揮帶頭作用，營造良好氛圍
語言文字工作水平，在一定程度上體現(xiàn)著一個城市的文明程度。為規(guī)范語言文字工作，按照市、區(qū)語言文字工作的總體要求，我局高度重視，精心組織，積極配合有關(guān)部門認真開展語言文字工作。今年以來，我們進一步加大了語言文字工作宣傳力度，在局機關(guān)設(shè)置了 “推廣普通話，用好規(guī)范字”及“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人” 等標識牌，努力營造開展語言工作的良好氛圍。工作中，我們注重聯(lián)系實際，將普通話培訓與語言文字規(guī)范化結(jié)合起來，堅持不懈地開展宣傳活動，進一步加深人事干部對推廣普通話和使用規(guī)范字的重要性的認識，起到了較好的推廣普及效果，使__區(qū)人事局工作人員基本適應(yīng)了規(guī)范化文字材料工作的需要。
在《國家通用語言文字法》頒布實施15周年之際，區(qū)及時成立了以區(qū)語言文字工作委員會主任、副區(qū)長劉素英同志為組長，區(qū)語委各成員單位領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）語委辦主任為成員的第18屆全國推普宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。推普周活動由區(qū)語委辦牽頭，區(qū)語委各成員單位和各學校均制定相應(yīng)工作方案，共同開展。明確以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題，進一步認清形勢任務(wù)，不斷增強做好推廣普通話工作的責任感、使命感，力爭將推普活動延伸到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、每個社區(qū)、每個人。
二、積極創(chuàng)新活動形式，不斷拓展活動載體
本屆推普周深入發(fā)動四大領(lǐng)域聯(lián)動，全區(qū)上下形成了機關(guān)、社區(qū)、學校三維一體的聯(lián)動宣傳機制。黨政機關(guān)干部帶頭學習、宣傳《國家通用語言文字法》，做學法、知法、執(zhí)法的模范；新聞媒體充分發(fā)揮自身優(yōu)勢承擔起宣傳責任，在區(qū)廣播電視臺大滾動播放推普公益廣告，利用網(wǎng)絡(luò)媒體擴大推普周宣傳活動影響，，反應(yīng)積極熱烈，活動深入人心，使推普周的知曉度和宣傳效果大大增強；服務(wù)行業(yè)和社會各界結(jié)合實際開展宣傳，將學習、貫徹《國家通用語言文字法》與行業(yè)的文化建設(shè)和社區(qū)的精神文明建設(shè)活動結(jié)合起來，努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會語言生活。
實驗學校牽手社區(qū)和陳家壕居委會，在廣場、商業(yè)步行街等處設(shè)立宣傳點，發(fā)放推普宣傳資料300余份。中學、小學等校紛紛與所在街道、辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)手拉手，開展形式多樣的街頭宣傳活動，營造了濃厚的交互式宣傳氛圍，活動延伸到各部門、各單位以及每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處和每個社區(qū)。
三、扎實開展活動，推普成績顯著提升
9月2日，全區(qū)各中小學利用開學典禮儀式開展了校園詩歌朗誦會活動，并積極選派實驗學校、英才學校、北街小學、小學、小學參加了由市語委、市教育局、市作家協(xié)會主辦，中學承辦的全市“劍門蜀道詩歌節(jié)·校園詩歌朗誦會”集中展演活動。在9月18日市“中山杯”漢字聽寫大賽決賽中，區(qū)參加決賽的六名學生，憑著扎實的功底和出色發(fā)揮，最終奪得了本次大賽的冠軍。
*市政府十分重視語言文字工作，分管市長每年都要聽取語言文字工作情況匯報，并作重要批示，從人財物上保障語言文字工作的開展。經(jīng)過努力，市編制辦正式批準成立“市語言文字工作委員會辦公室”，核定2名行政編制，負責全市語言文字的日常工作。經(jīng)費方面，除了市財政每年劃撥10萬元專項經(jīng)費，20*年，市政府還專門核撥了30萬元的迎評經(jīng)費。
*市還將語言文字工作納入文明城市創(chuàng)建、城市綜合管理體系。在《*市文明城區(qū)測評體系》和《20*-20*年度*市創(chuàng)建全國文明城市工作責任分解表》中作出了詳細規(guī)定。同時，市委在《關(guān)于深化文明城市創(chuàng)建工作的實施意見》中又明確要求將語言文字工作納入城市發(fā)展規(guī)劃。20*年，市政府制定了《關(guān)于加強*市社會用字管理的意見》，20*年又制定了《*市公務(wù)員公共服務(wù)行業(yè)規(guī)范暫行規(guī)定》，對公務(wù)員的語言文字規(guī)范化提出了明確的要求。
二、加強宣傳報道，贏得社會各界的廣泛支持
20*年是*語言文字宣傳工作做得比較好的一年，由于宣傳發(fā)動到位，極大提高了廣大市民規(guī)范用語用字的自覺性，語言文字工作得到了社會各界的大力支持，產(chǎn)生了積極的社會影響。
1．充分發(fā)揮新聞媒體和網(wǎng)站的陣地作用。近兩年，《*日報》和《*晚報》共刊登語言文字工作的宣傳文章100多篇和公益廣告30多條。市電臺、電視臺制作了數(shù)十條專題節(jié)目、廣告片等進行宣傳，效果很好。*市語言文字網(wǎng)內(nèi)容更新快、信息量大是今年的一大亮點，通過網(wǎng)絡(luò)平臺向廣大市民信息、指導(dǎo)工作，發(fā)揮較好的作用。
2．在主要街道設(shè)置了7塊規(guī)范用語用字的大型永久性公益廣告牌和大量的燈柱廣告牌。許多單位的公共場所都按照市語委的要求設(shè)置了“請講普通話”、“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的提示牌。
3．在文明城市創(chuàng)建期間，300多輛出租車車身張貼規(guī)范語言文字的標語，下半年，市語委辦又增加了300輛。第八屆推普周期間,市語委辦、普通話培訓測試站上街發(fā)放宣傳材料1萬份。另外，為了進一步指導(dǎo)迎評工作，市語委辦先后編印八期《迎評簡報》，每期5千字，印350份，向各個單位分發(fā)，指導(dǎo)和推進迎評工作。
三、規(guī)范社會用字，攻克語言文字工作的難點
社會用字管理一直是語言文字工作的難點。一方面，大力整治不規(guī)范社會用字，比如：上半年，市政府對社會用字治理就投入100多萬元，由市城管局負責拆除不規(guī)范的門樓牌匾和廣告牌547塊，免費更換和新置了200多塊。市語委辦組織了100多名中學生上街開展“啄木鳥”活動，拍攝不規(guī)范社會用字，并會同市工商局、城管局對主要街道進行三次大規(guī)模社會用字的行政執(zhí)法。同時，各區(qū)語委也組織了區(qū)工商、城管等行政部門對轄區(qū)內(nèi)小街小巷的不規(guī)范社會用字進行檢查和整治。另一方面，我們感到僅僅依靠臨時突擊治理不能維持長效。為此，20*年市政府專門出臺了《關(guān)于加強*市社會用字管理的意見》的規(guī)范性文件，對社會用字的行政管理進行了分工，明確城管、工商、建設(shè)、交通、民政、公安、園林等行政管理部門對社會用字的管理范圍和職責。同時，我市把文字的規(guī)范納入行政許可的審核范圍，規(guī)定了誰審批、誰負責的責任追究制度，使新出現(xiàn)的社會用字基本達到規(guī)范要求，從而減輕了市民的負擔，節(jié)約了行政執(zhí)法的成本，提高了行政管理的效率。
四、抓住四大領(lǐng)域，推進語言文字工作向縱深發(fā)展
黨政機關(guān)、學校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)四大領(lǐng)域是城市語言文字工作的重要基石，做好四大領(lǐng)域的語言文字規(guī)范化工作是城市語言文字工作成敗的關(guān)鍵。
1.黨政機關(guān)。20*年，市級機關(guān)工委與市語委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進一步加強公務(wù)用語用字的通知》，對各黨政機關(guān)提出了明確的要求。市人事局規(guī)定了普通話水平是新招公務(wù)員錄用的一個重要條件。全市各級黨政機關(guān)高度重視語言文字工作，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，健全組織網(wǎng)絡(luò)，加大培訓力度，加強檢查考核。各單位嚴格規(guī)范名稱牌、標志牌、指示牌和公文、印章的用字，明確普通話作為會議用語、公共用語和交際用語，市領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加普通話的培訓和測試，通過領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，機關(guān)全員參與，有力地提升了黨政機關(guān)的整體形象，充分發(fā)揮了黨政機關(guān)的帶頭作用。
2.學校。做好學校語言文字工作，是實施素質(zhì)教育的要求，是學校管理的重要內(nèi)容，是推進全社會規(guī)范用語用字的基礎(chǔ)工程。各級各類學校按照規(guī)定，均成立了語言文字工作機構(gòu)，并結(jié)合本單位實際情況制定工作方案，把規(guī)范語言文字工作納入教育常規(guī)，把普通話達標作為聘任、錄用教師的必備條件。*開展的“寫中國字，做中國人，推進百千萬工程”是學校推進語言文字工作的一個重要特色，“百千萬工程”的目標是：建立一百所書法特色學校，培訓一千名合格的書法指導(dǎo)教師，上萬名青少年成為書法協(xié)會會員，幾十萬名學生積極參與書法練習活動。
一、創(chuàng)建目標
（一）總體目標。學校語言文字工作的總體目標是打造全社會語言文字規(guī)范化建設(shè)的示范標桿，培養(yǎng)學生的“一種能力，兩種意識”。“一種能力”即語言文字應(yīng)用能力；“兩種意識”即自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的意識。
（二）教師目標。熟悉黨和國家語言文字方針政策及相關(guān)法律法規(guī)，普通話水平達標，漢字應(yīng)用規(guī)范、書寫優(yōu)美，具有一定的朗誦水平和書法鑒賞能力，熟練掌握相關(guān)語言文字規(guī)范標準；具有高度的文化自覺和文化自信；普遍具有自覺推廣國家通用語言文字與中華優(yōu)秀文化的意識和自豪感。
（三）學生目標。普通話水平達標，口語表達清晰，交流順暢；掌握相應(yīng)學段應(yīng)知應(yīng)會的漢字和漢語拼音，具有與學段相適應(yīng)的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力；具有對中華優(yōu)秀文化的認同感、自豪感和自信心。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立語言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負責學校的語言文字工作規(guī)范化達標建設(shè)工作。
三、創(chuàng)建時限
按州、縣教育局要求，2019年完成我校語言文字規(guī)范化工作達標建設(shè)任務(wù)。
具體步驟：
1、根據(jù)《洱源縣學校語言文字規(guī)范化工作達標建設(shè)進度安排表》要求，對照《中小學語言文字工作指導(dǎo)標準》于5月10日前完成自評工作，向縣教育局申報復(fù)評。申報材料一式兩份，包括：①大理州語言文字規(guī)范化工作達標學校申報表；②大理州語言文字規(guī)范化工作達標學校自評表；③大理州語言文字規(guī)范化工作達標學校自評報告（即對照自評分撰寫出我校語言文字工作總結(jié)）。
2、5月底迎接洱源縣教育體育局的復(fù)查，復(fù)查達標后，向大理州教育局上報驗收材料，接受省、州級驗收和復(fù)查。
四、工作要求
1、認真做好宣傳發(fā)動工作。通過設(shè)立“語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作”宣傳欄、永久性宣傳標語、提示信息牌；開展?jié)h字書寫競賽、朗誦活動等，把國家、省、州各級有關(guān)開展學校語言文字達標建設(shè)工作的文件精神及時傳達到學校廣大師生，增強師生規(guī)范使用國家通用語言文字的意識，提高師生規(guī)范使用國家通用語言文字的能力，讓師生充分認識到在所有學校開展語言文字達標建設(shè)工作的重要性和必要性。
學校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎(chǔ)，說普通話，寫規(guī)范字是學校教育的重要組成部分。學校的語言文字氛圍體現(xiàn)了學校的文化品位，反映了學生的綜合素質(zhì)。學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次申報“縣級語言文字規(guī)范化示范?！惫ぷ?，決定以此次申報為契機，更加全面扎實的開展普通話推廣工作，盡快全面、大幅度的提高我校師生說普通話、寫規(guī)范字的水平，提高教育教學質(zhì)量。提高學生的綜合素質(zhì)，提高學校的文化內(nèi)涵。為此，學校召開專題會議，對此項工作進行了周密的部署，研究制定了《東莞中心初級中學縣級語言文字規(guī)范化示范校申報工作方案》，成立了專門的組織機構(gòu)，由校長劉煥軍親自掛帥任組長，由副校長劉樹偉等任副組長，王吉民、梁志壯、王佃波、孫延海、張會剛、孟祥偉、姜光泰等七位主任及年級組長為成員，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門分工明確，責任到人，高標準嚴要求，認真開展自查工作。同時組織全校師生認真學習《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求在教育教學中必須使用普通話，寫規(guī)范字，讓每一位師生充分認識說普通話、使用規(guī)范字的重要性。
學校是語言文字工作的基礎(chǔ)陣地，做好語言文字工作是學校的責任和義務(wù)，提高學生語言文字應(yīng)用能力，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進民族團結(jié)，增強民族凝聚力具有深遠的歷史意義。
我們學校雖然從未申報過縣級語言文字規(guī)范化示范校，但是在歷年推廣普通話的工作中也做了大量的工作，取得了一些成績。
一、大力營造使用規(guī)范字、說普通話的氛圍
為了讓推普工作廣泛深入的開展，學校宣傳部門大力營造使用規(guī)范字、說普通話的氛圍。我們在學校門口，櫥窗、樓道走廊、教師辦公室、實驗室、會議室、餐廳、宿舍等處懸掛“請說普通話，請寫規(guī)范字”、“說好普通話，方便你我她”、“說普通話美麗青春，魅力語言”、“普通話：情感的紐帶，溝通橋梁”、“普通話是校園語言”、“普通話同青春攜手，文明和時尚并肩”、“雅言傳承文明，經(jīng)典滋潤人生”、“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”等一系列宣傳標語，利用廣播、櫥窗、板報廣泛宣傳使用規(guī)范文字語言，說普通話的重要性，讓使用規(guī)范語言文字、說普通話的思想深入到學校的各個角落，深入到每個人的心田。
二、建立健全規(guī)章制度，時時強化處處落實
學校認真貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示精神，實行“三納入一滲透”：語言文字規(guī)范化納入學校常規(guī)要求，納入教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，納入培養(yǎng)目標、管理常規(guī)和基本訓練，滲透到德、智、體、美及社會實踐活動中。
1、學校領(lǐng)導(dǎo)部門在每年都要根據(jù)現(xiàn)實情況制定推普工作計劃，各處室根據(jù)學校的計劃精神，結(jié)合自己的職能特點制定具體的切實可行的措施，各任課教師也要把推普工作作為一項教學內(nèi)容寫進教學計劃，由教導(dǎo)處監(jiān)督實施。
2、在校園內(nèi)，無論任何場合，全體師生必須使用普通話進行交流，學校設(shè)督查室，由專人巡視督察，糾正不正確的語言行為。
3、學校的公文、報刊、試卷、宣傳材料乃至檔案資料，教師的教案、授課板書、聽課記錄、作業(yè)批改用語及記錄等都必須使用規(guī)范字。
4、全體教職工積極參加普通話培訓測試，把教師的普通話水平與評先評優(yōu)、評估教學質(zhì)量掛鉤，把此項內(nèi)容作為骨干教師培養(yǎng)和青年教師培養(yǎng)的一項重要內(nèi)容，把國家有關(guān)語言文字的方針政策寫進學生手冊。
5、要求語文教師結(jié)合我縣語言特點，編訂鄉(xiāng)土教材，有針對性地糾正不規(guī)范的語言現(xiàn)象，較大程度的提高師生運用普通話的能力，使學生較好的掌握2500個漢字。語文教師要經(jīng)常性的組織普通話即興演講，以訓練學生的思維能力和口語表達能力。
三、開展靈活多樣、生動活潑的有益的活動，推動我校使用規(guī)范語言文字、說普通話工作的進一步開展
1、在教師中，每學期開展一次普通話演講比賽和普通話說課展示，使普通話成為我校教師教師基本訓練項目之一。
1.編制學校（幼兒園）布局調(diào)整規(guī)劃。根據(jù)各地“十二五”經(jīng)濟社會發(fā)展特別是城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，科學預(yù)測學齡人口分布和流動趨勢，以縣(區(qū))為單位編制學校（幼兒園）布局調(diào)整規(guī)劃，進一步優(yōu)化中小學（幼兒園）布局，整合教育資源，適度提高辦學集中度。
2.抓好教育項目爭取工作。把握教育項目的政策取向，增強教育項目的前瞻性和預(yù)見性。加大項目前期工作力度，充分做好項目可研、建設(shè)用地、校園總體規(guī)劃、建筑設(shè)計等前期準備。重點抓好中小學校舍安全工程、義務(wù)教育學校標準化工程、農(nóng)村學前教育工程、職教基礎(chǔ)能力建設(shè)等教育項目及資金爭取工作。
3.抓好教育項目實施工作。根據(jù)學校布局調(diào)整規(guī)劃，對長期保留的學校，按照規(guī)劃的規(guī)模，堅持“夠用、實用、安全”原則，配套建設(shè)，完善功能。項目建設(shè)相對集中投放，努力做到建一所成一所。對項目建設(shè)全過程監(jiān)督，強化項目申報、項目實施、項目資金、項目質(zhì)量等重點環(huán)節(jié)監(jiān)管，確保教育項目質(zhì)量和資金安全并發(fā)揮最大效益。
二、抓培訓，實施隊伍素質(zhì)提升工程
4.以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，推進師德師風建設(shè)。按照創(chuàng)先爭優(yōu)對黨員“五帶五爭”的要求，充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用。深入落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，開展師德師風評議活動試點。評選師德標兵，開展優(yōu)秀教師先進事跡宣傳。
5.做好兩支隊伍教育培訓工作。加強中小學、幼兒園校（園）長培訓工作，提升管理能力和管理水平。強化學前教育隊伍建設(shè)，加強幼兒教師培養(yǎng)培訓工作，提高幼教師資素質(zhì)。抓好職教專、兼職隊伍建設(shè)，提高雙師型教師比例。繼續(xù)開展第二批市級骨干教師培訓，做好高中課改教師第二輪崗前培訓和后續(xù)培訓，全面完成年中小學教師素質(zhì)提升“國培、省培”任務(wù)。繼續(xù)實施中小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓和教師講師團講學活動，完成6000-7000名中小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓任務(wù)。
6.深化教育人事制度改革。進一步完善教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理和義務(wù)教育階段學校教師績效工資相關(guān)工作。根據(jù)全省統(tǒng)一安排部署，做好非義務(wù)教育學校和其他教育事業(yè)單位績效工資實施相關(guān)工作，確保人事制度改革平穩(wěn)推進。
三、抓供給，實施學前教育推進工程
7.編制學前教育三年行動計劃。貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育若干意見》，堅持政府主導(dǎo)，社會參與，公、民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。摸清學前教育家底，編制實施學前教育三年行動計劃。今年多渠道籌資新建一批城鎮(zhèn)幼兒園，改擴建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園12所。
8.強化管理，規(guī)范發(fā)展。加強學前教育管理，規(guī)范辦園行為。落實幼兒園辦園標準，嚴格執(zhí)行民辦幼兒園準入制度。嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準，推進幼教從業(yè)資格認定工作。落實學前教育人員配備標準，充實幼教師資隊伍。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學的保教方法，糾正“小學化”傾向，保障幼兒快樂健康成長。落實學前教育督導(dǎo)制度和年檢公告制度。
四、抓機制，實施義務(wù)教育均衡工程
9.認真落實義務(wù)教育保障機制。全面落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革政策，加大義務(wù)教育經(jīng)費保障力度。關(guān)注弱勢群體就學，抓好控輟保學工作。完善家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，加大救助力度，確保家庭經(jīng)濟困難學生不因貧失學；切實保障進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育和適齡殘疾兒童少年平等接受教育的權(quán)利；加強留守兒童的教育管理和保護工作。
10.創(chuàng)新教育資源配置機制。堅持城鄉(xiāng)一體，促進公共教育資源均衡配置。統(tǒng)籌兼顧安排教育項目，大力推進生源擁擠學校及薄弱學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。推進中小學實驗室建設(shè)工作，提高學生的實驗操作水平。推進教育信息化建設(shè)，推動教育現(xiàn)代化。提高義務(wù)教育學校圖書裝備水平、提高義務(wù)教育學校教學儀器、音體美等器材配置水平。進一步推進義務(wù)教育學校校長任職交流。加大城鄉(xiāng)教師交流的力度。全面建立義務(wù)教育學校城鄉(xiāng)辦學共同體。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育就近免試入學的規(guī)定，繼續(xù)實施省級以上示范性普通高中招生計劃按比例定向切塊分配到農(nóng)村初中的做法，進一步解決擇校問題和大班額問題。積極開展義務(wù)教育示范縣（區(qū)）創(chuàng)建工作。
五、抓內(nèi)涵，實施職業(yè)教育強基工程
11.全力做好職教招生工作。繼續(xù)開展招生督查和招生情況通報，嚴查違規(guī)招生。完成中職招生22500人。
12.狠抓基礎(chǔ)能力建設(shè)。職教新增投入8000萬元。創(chuàng)建1所“國家中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)特色學?！?、1所省級中等職業(yè)教育示范校。爭取中央財政支持的基礎(chǔ)能力建設(shè)項目和實習實訓基地項目各1個。指導(dǎo)華達、縣竹編藝術(shù)學校新校區(qū)建設(shè)。指導(dǎo)縣實施“省新型農(nóng)民培養(yǎng)”項目。完成職教中心一期、縣竹編藝術(shù)學校一期和縣職教中心、華達改擴建工程建設(shè)。適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展，加強專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)建一批重點專業(yè)。
13.推進職教集團建設(shè)。推廣校企一體化建設(shè)經(jīng)驗，支持、指導(dǎo)區(qū)域性職教集團、科學技術(shù)學校和新科中職校、電子職業(yè)學?？鐓^(qū)域連鎖辦學職教集團建設(shè)工作。
14.強化技能本位，提高育人質(zhì)量。職業(yè)教育的工作重點從規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵提升。扎實推進工學結(jié)合、校企合作和頂崗實習，全面提高學生素質(zhì)能力。舉辦“市第三屆‘文軒杯’中職生綜合素質(zhì)表演賽”。積極開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓、崗前崗后職業(yè)技能培訓，完成各類非學歷培訓6萬人次，農(nóng)村實用技術(shù)培訓6萬人次。抓好集團人力資源招募工作。加強藏區(qū)“9+3”學生管理，確保“9+3”免費教育教學工作平穩(wěn)推進。
六、抓投入，實施教育技術(shù)裝備工程
15.實施教育技術(shù)裝備標準化建設(shè)。在推進校舍建設(shè)的同時，把包括信息化建設(shè)在內(nèi)的教育技術(shù)裝備放在更加突出的位置，結(jié)合《教育規(guī)劃綱要》編制，落實教育技術(shù)裝備經(jīng)費投入辦法，加大經(jīng)費投入。制定實施教育技術(shù)裝備標準化建設(shè)工作方案，按照“總體規(guī)劃、分期投入、分步實施”的原則，力爭用5年左右時間，基本完成中小學教育技術(shù)裝備標準化建設(shè)目標。
16.建設(shè)教育公共服務(wù)平臺。加強市教育網(wǎng)、學籍信息化管理和教學資源庫等教育公共服務(wù)平臺建設(shè)。大力推進中小學數(shù)字化教室建設(shè)，推廣現(xiàn)代化教學手段。推進建設(shè)數(shù)字圖書館和高中通用技術(shù)實驗室、數(shù)字化探究性實驗室，促進區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源共享。加強教育統(tǒng)計信息化建設(shè)，提高教育統(tǒng)計信息化、科學化水平。
七、深化素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量
17.進一步加強學校德育工作。堅持德育為先，全面加強學校德育工作。以建黨周年紀念活動為契機，深入開展愛國主義教育、社會主義核心價值體系教育和民族團結(jié)進步等宣傳教育。強化國防教育。以抓校風建設(shè)為突破口，強化中小學生行為習慣養(yǎng)成教育。
18.進一步提高教育教學質(zhì)量。堅持以教育教學為中心，全面加強課堂教學管理，進一步落實學生的主體地位。深化基礎(chǔ)教育課程改革，抓好普通高中課程改革推進工作。積極適應(yīng)課改新要求，優(yōu)化教材選用和課程設(shè)置，構(gòu)建課改專業(yè)指導(dǎo)隊伍。加強教學質(zhì)量監(jiān)測的研究，完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測綜合評估機制，認真規(guī)范普通高中學業(yè)水平考試辦法，完善中考實施方案和學科考試辦法。深化考試(評價)招生制度改革，繼續(xù)做好中考命題、閱卷、分析、評價、總結(jié)等相關(guān)工作。
19.進一步規(guī)范辦學行為。認真貫徹落實規(guī)范辦學行為深入推進素質(zhì)教育相關(guān)規(guī)定。抓好課程計劃落實工作，開齊課程、開足課時。認真貫徹落實中央7號文件精神，加強學校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。認真執(zhí)行每天鍛煉1小時的規(guī)定。組織開展好中小學生田徑運動會、省第七屆中小學生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽等活動。做好學生體質(zhì)健康標準監(jiān)測和上報工作。加大對違規(guī)辦學行為的查處力度。
八、堅持依法治教，提升管理水平
20.抓好普法和依法治理工作。制定實施《市教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃》，全面加強普法和依法治理工作。貫徹落實國務(wù)院《全面推進依法行政實施綱要》，加強依法行政工作，著力做好行政決策、公共服務(wù)、行政執(zhí)法、行政監(jiān)督、化解糾紛等依法行政的規(guī)范化建設(shè)。強化教育法律法規(guī)的貫徹落實工作，全面推進依法治教、依法治校。繼續(xù)開展依法治校示范校創(chuàng)建工作，創(chuàng)建市級依法治校示范學校10所。建立完善中小學信息公開制度，制定《推進中小學信息公開工作具體辦法》，推進全市中小學信息公開工作。積極開展“法制城市”創(chuàng)建活動。
