序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇園林工程專(zhuān)業(yè)論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、農(nóng)林院校園林專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題及原因

我國(guó)園林專(zhuān)業(yè)最初成立于農(nóng)林院校，改革開(kāi)放后，一些綜合類(lèi)院校和建筑院校也相繼開(kāi)設(shè)園林專(zhuān)業(yè)或類(lèi)似專(zhuān)業(yè)，如景觀專(zhuān)業(yè)。在幾十年的發(fā)展歷程中，農(nóng)林院校園林專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)取得了一定的成績(jī)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有了明顯變化，教學(xué)和科研工作成效顯著，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批園林專(zhuān)業(yè)人才。但是，與國(guó)際著名高校的園林專(zhuān)業(yè)相比，師資隊(duì)伍還存在不小的差距，面臨不少問(wèn)題。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.師德建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師的教學(xué)態(tài)度決定了教學(xué)效果的好壞。從平時(shí)一點(diǎn)一滴的生活習(xí)慣，到專(zhuān)業(yè)教學(xué)的全過(guò)程都潛移默化地影響著學(xué)生。另外，個(gè)別教師把精力主要放在了科研工作上，對(duì)教學(xué)工作不夠重視，缺乏責(zé)任感。

2.缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)高校教師大部分都是從高?；蚩蒲性核厴I(yè)直接進(jìn)入學(xué)校工作，盡管學(xué)歷較高，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，沒(méi)有相關(guān)企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)。他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很大程度是來(lái)自書(shū)本，是間接的。筆者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多青年教師認(rèn)為在教學(xué)中遇到的最大困難是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，教學(xué)語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確，實(shí)踐操作能力不強(qiáng)。3.工程教育研究能力需要進(jìn)一步提高近年來(lái)，由于受到教師考核評(píng)價(jià)和職稱(chēng)評(píng)聘條件的影響，專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍普遍存在著重科研、輕教學(xué)，重、輕實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題。教師基本坐在辦公室里，在電腦前寫(xiě)論文，忽視了教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)研究，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有提高，甚至下滑。

4.缺乏國(guó)際化教育理念教學(xué)中，教師視野不夠開(kāi)闊，多強(qiáng)調(diào)本地化的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不重視國(guó)內(nèi)外其他區(qū)域相關(guān)知識(shí)的介紹，不能從經(jīng)濟(jì)全球化的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)人才國(guó)際化培養(yǎng)的重要性。

5.專(zhuān)職教師職稱(chēng)評(píng)聘和教師評(píng)價(jià)考核機(jī)制亟須完善在教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)踐中，較低的勞動(dòng)報(bào)酬直接影響教師工作的積極性，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)校的教風(fēng)以及教學(xué)質(zhì)量;領(lǐng)導(dǎo)意志表現(xiàn)突出的教師評(píng)聘機(jī)制不能制度化，導(dǎo)致不能公平公正地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)判考核;落實(shí)各項(xiàng)人才待遇的時(shí)效性較差，使得部分教師的晉升空間受到擠壓。這些現(xiàn)象都嚴(yán)重挫傷了教師、尤其是青年教師的工作熱情，導(dǎo)致部分教師不再把教學(xué)工作放在重要位置，更談不上去研究教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)研究，結(jié)果教學(xué)質(zhì)量每況愈下，學(xué)生深受其害。

6.專(zhuān)業(yè)教師的生活和工作條件有待改善隨著國(guó)家對(duì)高等教育投入的不斷加大，教師的居住環(huán)境和工作條件有了較大程度的改善。但是，一些地方高校園林專(zhuān)業(yè)教師的收入與勞動(dòng)付出并不成比例。例如高校教師與同等學(xué)歷、相同工作年限的其他行業(yè)人員相比，工資還處在較低的水平上，這也導(dǎo)致理論水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的園林專(zhuān)業(yè)人才選擇了薪金待遇更高的企業(yè)單位。

三、對(duì)農(nóng)林院校園林專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的建議

篇（2）

根據(jù)2008年中央1號(hào)文件和《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)［2005］35號(hào))、教育部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》(教高［2006］14號(hào))、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高［2006］16號(hào))，以及學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃、學(xué)院國(guó)家級(jí)示范性高職專(zhuān)業(yè)建設(shè)的要求，我校高職園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具備從事園林工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程施工、園林工程項(xiàng)目管理、園林植物生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的高技能應(yīng)用型、創(chuàng)新型技術(shù)人才。

2我校高職園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)農(nóng)林高職院校園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)(園林類(lèi))人才培養(yǎng)模式的調(diào)查和研究，分析和比較2005、2006、2007、2009級(jí)園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)方案，充分聽(tīng)取園林行業(yè)專(zhuān)家意見(jiàn)及建議，及近幾屆優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)和用人單位的信息反饋，確立了“三結(jié)合、三循環(huán)、雙指導(dǎo)”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了具有我校特色的園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。

2.1實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

2.1.1實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目在緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定課程教學(xué)內(nèi)容時(shí)，每門(mén)課程配備了一定數(shù)量的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，以保證在學(xué)習(xí)掌握全面的理論知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的異同，實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目分為:單一課程實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目(試驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、參觀考察、技能訓(xùn)練項(xiàng)目、課程教學(xué)實(shí)習(xí)等)、綜合實(shí)踐能力模塊、生產(chǎn)實(shí)習(xí)(崗位見(jiàn)習(xí))、職業(yè)技能訓(xùn)練及鑒定、畢業(yè)實(shí)習(xí)(頂崗實(shí)習(xí))、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯等。

2.1.2實(shí)踐教學(xué)形式手段實(shí)踐教學(xué)不同于一般的理論教學(xué)，主要采用形象教學(xué)、感性教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、參與式教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等教學(xué)形式，既提高了教學(xué)效果，又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

2.2實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)

2.2.1實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的重要條件。經(jīng)過(guò)近3a的建設(shè)，學(xué)院已經(jīng)建成了園林繪圖實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)機(jī)房、園林工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)室、園林工程造價(jià)(預(yù)算)實(shí)驗(yàn)室、園林植物標(biāo)本室、園林植物病蟲(chóng)害實(shí)驗(yàn)室、園林建筑材料實(shí)驗(yàn)室、園林盆景制作實(shí)驗(yàn)室、園林藝術(shù)插花實(shí)驗(yàn)室等，購(gòu)置了包括聯(lián)想電腦、數(shù)碼相機(jī)、投影儀等大型儀器設(shè)備，制定了一些實(shí)驗(yàn)室管理制度，為園林工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生的實(shí)踐技能的提高發(fā)揮重要的作用。

2.2.2實(shí)踐教學(xué)師資建設(shè)教師實(shí)驗(yàn)操作水平是保證實(shí)踐教學(xué)順利進(jìn)行的重要條件。充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的創(chuàng)造性，組建相應(yīng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，群策群力，共同制定完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。實(shí)踐教學(xué)師資建設(shè)主要通過(guò)以下途徑來(lái)解決:一是教師自我學(xué)習(xí)和提高，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)水平;二是引進(jìn)和外聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程技術(shù)專(zhuān)家充實(shí)教師隊(duì)伍;三是實(shí)行校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)教師學(xué)生，既完成學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)又培養(yǎng)了師資。

2.2.3實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地是指具有一定規(guī)模且相對(duì)穩(wěn)定的供學(xué)生參加實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所。建立實(shí)踐教學(xué)基地，可以豐富學(xué)生實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生實(shí)踐能力，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，是加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，充分利用社會(huì)資源辦學(xué)的重要途徑。為了滿(mǎn)足園林園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要，本專(zhuān)業(yè)建立相對(duì)固定的實(shí)踐教學(xué)基地。

(1)加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐技能。一些項(xiàng)目的基本操作訓(xùn)練等必須在校內(nèi)完成，為滿(mǎn)足這些要求，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)就顯得尤為緊迫。這些年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)的大力支持和全體教職工的積極努力下，園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)取得了明顯的成效，園林植物繁殖栽培管理實(shí)訓(xùn)基地、園林工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地、園林工程施工實(shí)訓(xùn)基地、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)基地等重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地相繼建成，為培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力作出了積極貢獻(xiàn)。

(2)充分發(fā)揮校外實(shí)踐教學(xué)基地優(yōu)勢(shì)，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力。校外實(shí)踐教學(xué)基地是充分利用社會(huì)力量和資源，豐富學(xué)生實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容而與校外企業(yè)事業(yè)單位聯(lián)合建立的教學(xué)基地。利用這些企業(yè)的先進(jìn)生產(chǎn)手段、技術(shù)裝備和經(jīng)營(yíng)管理方式，建立校外實(shí)踐教學(xué)基地，可以極大地豐富學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，是促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)聯(lián)系，利用社會(huì)力量和資源聯(lián)合辦學(xué)的重要舉措。因此，實(shí)踐教學(xué)基地是學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系的紐帶，是企業(yè)的窗口，是學(xué)校的第二課堂，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的陣地。在近幾年的科研、教學(xué)過(guò)程中，我們?cè)诮ê眯?nèi)現(xiàn)有基地的同時(shí)，積極廣開(kāi)門(mén)路，建立校外實(shí)習(xí)基地。目前建設(shè)的校外基地有:成都市園林科學(xué)研究所、溫江川西卉森發(fā)展有限公司、成都花都先鋒園藝有限公司、四川綠野園林工程有限公司、成都綠茵景園園林工程公司、都江堰市五建(集團(tuán))有限責(zé)任公司等十幾個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地。

3我校高職園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)踐與成效

3.1圍繞人才培養(yǎng)模式和目標(biāo)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，充實(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，增加實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)根據(jù)園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，自2002年以來(lái)，通過(guò)不斷總結(jié)提高，邀請(qǐng)企業(yè)單位，行業(yè)專(zhuān)家參與共同修訂教學(xué)計(jì)劃，共同制定教學(xué)內(nèi)容，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)更新、補(bǔ)充，增加實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)。教學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步完善，實(shí)踐教學(xué)效果進(jìn)一步提高。

3.2強(qiáng)化單一課程實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目單一課程實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目(試驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、參觀考察、技能訓(xùn)練項(xiàng)目、課程教學(xué)實(shí)習(xí)等)是實(shí)踐教學(xué)體系中的重要組成部分，也是構(gòu)成專(zhuān)業(yè)技能的基本單元。只有強(qiáng)化單一課程實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，才能為綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的完成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3開(kāi)發(fā)建立綜合實(shí)踐能力模塊綜合實(shí)踐能力模塊，是依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，獨(dú)立開(kāi)發(fā)的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，主要是指:園林植物生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理能力模塊、園林工程項(xiàng)目規(guī)劃與設(shè)計(jì)的能力模塊、園林工程項(xiàng)目技術(shù)施工能力模塊、園林工程項(xiàng)目施工管理能力模塊。每一個(gè)模塊都是一個(gè)大型的綜合實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，通過(guò)該項(xiàng)目的訓(xùn)練，可以大大提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，提高就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬就業(yè)途徑。實(shí)踐證明:近幾年學(xué)生都是因?yàn)榫邆淞艘环N或幾種核心能力，在就業(yè)中立于不敗之地，受到用人單位的好評(píng)。

3.4生產(chǎn)實(shí)習(xí)(崗位見(jiàn)習(xí))生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的，就是把課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能綜合起來(lái)，應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，在生產(chǎn)實(shí)踐中驗(yàn)證、鞏固、深化、拓展所學(xué)知識(shí)，提高技能，為畢業(yè)后從事基層專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)也通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，接觸專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)和職業(yè)意識(shí)，將來(lái)更好地為社會(huì)服務(wù)。為使學(xué)生在實(shí)習(xí)中切實(shí)得到鍛煉，要求學(xué)生在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，保質(zhì)保量完成實(shí)習(xí)任務(wù)。從2002級(jí)開(kāi)始，暑假的7～8月，學(xué)生在專(zhuān)業(yè)教師的帶領(lǐng)下，分別進(jìn)入實(shí)習(xí)單位開(kāi)始生產(chǎn)實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間完成實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)成績(jī)由企業(yè)指導(dǎo)教師和專(zhuān)業(yè)教師共同評(píng)定。

3.5職業(yè)技能訓(xùn)練及鑒定職業(yè)技能鑒定是按照國(guó)家規(guī)定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過(guò)政府勞動(dòng)行政部門(mén)認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)從業(yè)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)與認(rèn)證的活動(dòng)，主要包括技術(shù)等級(jí)考核和資格考評(píng)。職業(yè)技能鑒定是職業(yè)資格認(rèn)證的基礎(chǔ)和主要形式，是我國(guó)推行職業(yè)資格證書(shū)制度的重要舉措，也是高校畢業(yè)生、待業(yè)與下崗人員就業(yè)或再就業(yè)實(shí)施準(zhǔn)入制度的重要內(nèi)容，同時(shí)也是相關(guān)公司、企業(yè)資質(zhì)申請(qǐng)與晉升的必要條件。本專(zhuān)業(yè)從2002級(jí)學(xué)生起，在畢業(yè)前期都要通過(guò)中高級(jí)園林綠化工的職業(yè)技能鑒定和考試，畢業(yè)生持證率達(dá)98%以上。通過(guò)職業(yè)技能訓(xùn)練及鑒定，增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐操作的技能，同時(shí)提高了專(zhuān)業(yè)就業(yè)率。

3.6畢業(yè)實(shí)習(xí)(頂崗實(shí)習(xí))畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和自主創(chuàng)新能力的重要途徑，也是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)、保證人才質(zhì)量的必需手段。同時(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)既是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析解決問(wèn)題能力的有效方法，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合全面檢驗(yàn)的必要途徑。畢業(yè)實(shí)習(xí)是根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，在原來(lái)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上增加的一項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，是學(xué)生在學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后所必須進(jìn)行的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。從近幾年的畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)情況來(lái)看，畢業(yè)實(shí)習(xí)在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)效果方面具有重要作用和意義。

篇（3）

中圖分類(lèi)號(hào)：K928.73文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一，前言

城市園林綠化工程是以多種多樣的園林植物、完整的綠地系統(tǒng)、優(yōu)美的景觀環(huán)境和完各的設(shè)施來(lái)發(fā)揮其改善城市生態(tài)和美化城市環(huán)境的作用；園林工程是我國(guó)現(xiàn)代城市建設(shè)的重要工程，是城市生態(tài)綠化的重要組成部分，不僅美化了城市景觀，而且降低了城市的熱島效應(yīng)，大大提升了現(xiàn)代城市的生活質(zhì)量，隨著城市展不斷加快，越來(lái)越多的城市與及人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到園林綠化在城市建設(shè)與發(fā)展中的重要作用，園林的鋪裝工程在整個(gè)園林工程施工過(guò)程中有著十分重要的作用，對(duì)整個(gè)園林工程總體質(zhì)量有著巨大影響，因而，加強(qiáng)對(duì)園林鋪裝工程施工質(zhì)量的控制，對(duì)保證整個(gè)園林工程的綠化效果和藝術(shù)境界有著十分重要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二.園林鋪裝工程施工質(zhì)量控制中存在的問(wèn)題分析

1.園林鋪裝施工質(zhì)量控制管理制度不夠成熟

園林工程雖然發(fā)展較為迅速，但是在鋪裝施工過(guò)程中，園林鋪裝施工質(zhì)量控制的相關(guān)制度依然不夠完善，當(dāng)施工過(guò)程中遇到一些質(zhì)量問(wèn)題時(shí)候，缺乏質(zhì)量控制體系，如此，遇到問(wèn)題難以迅速有效的得到解決，使得園林施工過(guò)程中，質(zhì)量難以得到控制。同時(shí)，在施工質(zhì)量管理過(guò)程中，缺乏獨(dú)立公正的監(jiān)理機(jī)構(gòu)，監(jiān)理單位和各方利益主體有著密切的利益關(guān)系，難以保持獨(dú)立客觀的地位，使得園林工程質(zhì)量難以得到公正客觀的監(jiān)督，施工質(zhì)量低劣，從而影響到園林工程整體的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。最后，在園林工程施工過(guò)程中，施工主體不明確，發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題難以找到負(fù)責(zé)人，不利于各種施工問(wèn)題的迅速解決。

2.園林鋪裝施工人員和管理人員綜合素質(zhì)不高

近些年來(lái)，我國(guó)的園林工程行業(yè)發(fā)展迅速，市場(chǎng)需求量大，從一定程度上降低了工作人員的準(zhǔn)入機(jī)制，很多園林施工人員缺乏專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，缺乏必須要的園林工程理論，更多的是憑借一些工程經(jīng)驗(yàn)從事工作，難以嚴(yán)格執(zhí)行各種園林施工標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，管理人員缺乏系統(tǒng)的園林園藝工程理論，缺乏系統(tǒng)的管理技能，管理不科學(xué)，缺乏規(guī)范性。從業(yè)人員的綜合素質(zhì)低下，使得工程施工質(zhì)量的控制更為艱難。同時(shí)，容易發(fā)生很多施工安全事故。

3.園林鋪裝過(guò)程中的外部監(jiān)理機(jī)制與評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)不完善

我國(guó)的園林工程起步較晚，相對(duì)而言，在監(jiān)理機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)上還有很多地方需要在施工實(shí)踐中得到更多的完善，如此，可以讓施工監(jiān)理機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)朝著規(guī)范性和制度性的方向發(fā)展，我國(guó)很多園林鋪裝施工過(guò)程中，監(jiān)理機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的不成熟，讓鋪裝施工進(jìn)度和施工質(zhì)量出現(xiàn)很大問(wèn)題，施工安全更是難以得到保證，從而大大的影響到了整個(gè)鋪裝施工的質(zhì)量，不利于整個(gè)施工管理的科學(xué)規(guī)范。

三.園林鋪裝工程施工質(zhì)量控制措施分析

園林的鋪裝工程施工是整個(gè)園林工程施工中的重要環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在對(duì)路面和廣場(chǎng)等一些部位的施工上，鋪裝工程施工具有一定的特殊性和復(fù)雜性，因而容易出現(xiàn)一些問(wèn)題，為了保證園林工程的整體工程質(zhì)量，就必須做好鋪裝工程這個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，控制園林鋪裝的質(zhì)量，從而保證整個(gè)園林的施工綠化效果和藝術(shù)效果。筆者結(jié)合多年的園林鋪裝施工經(jīng)驗(yàn)，從幾個(gè)方面分析園林鋪裝施工質(zhì)量控制的措施。

1.道路和廣場(chǎng)的空鼓率控制措施分析

（一）板面空鼓的控制分析

板面空鼓成因分析：由于混凝土墊層清理不干凈或澆水濕潤(rùn)不夠,刷素水泥漿不均勻或刷的面積過(guò)大、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)已風(fēng)干,干硬性水泥砂漿任意加水,大理石板面有浮土等因素,都易引起空鼓。因此必須嚴(yán)格遵守操作工藝要求,基層必須清理干凈,結(jié)合層砂漿不得加水,隨鋪隨刷一層水泥漿。

（二）板面空鼓的控制措施

首先，地面基層必須認(rèn)真清理 ,并保證充分的濕潤(rùn),以便墊層與基層良好的結(jié)合,墊層與基層的純水泥漿結(jié)合層應(yīng)均勻涂刷,不能用撒干水泥面后,再灑水掃漿的做法,這種方法由于純水泥漿攪拌不均勻,水灰比不準(zhǔn)確,會(huì)影響粘結(jié)效果而造成局部空鼓。石材背面的浮土雜物必須清掃干凈,并事先用水濕潤(rùn),等表面稍晾干后進(jìn)行鋪設(shè)。

其次，墊層砂漿應(yīng)用1:3～ 1:4干硬性水泥砂漿,鋪設(shè)厚度以2.5～3cm為宜,如果遇有基層較低或過(guò)凹的情況,應(yīng)事先抹砂漿或細(xì)石混凝土找平,鋪設(shè)石材時(shí)比地面線高出3～4mm為宜。如果砂漿一次鋪的過(guò)厚,放上石材后,砂漿底部不易砸實(shí),往往會(huì)引起局部空鼓。

再次，石材做試鋪時(shí) ,用橡皮錘敲擊 ,既要達(dá)到鋪設(shè)高度,也要使墊層砂漿平整密實(shí),根據(jù)錘擊的空實(shí)聲,搬起石材,增減砂漿,澆一層水灰比為0.5左右的素水泥漿,再鋪設(shè)石材,四角平穩(wěn)落地,錘擊時(shí)不要砸邊角,墊木方錘擊時(shí),木方長(zhǎng)度不得超過(guò)單塊石板的長(zhǎng)度,也不要搭在另一塊已鋪設(shè)的石材上敲擊,以免引起空鼓。

最后，板塊鋪設(shè) 24 h后 ,應(yīng)灑水養(yǎng)護(hù) 1～ 2次,以補(bǔ)充水泥砂漿在硬化過(guò)程中所需的水分,保證板塊與砂漿粘結(jié)牢固。

2.現(xiàn)澆混凝土平整度控制

混凝土具有剛度大、強(qiáng)度高、水穩(wěn)性好、使用壽命長(zhǎng)、養(yǎng)護(hù)費(fèi)用低等優(yōu)點(diǎn)。隨著混凝土技術(shù)的日臻完善,混凝土滑膜攤鋪技術(shù)及整平機(jī)應(yīng)運(yùn)而生,但這些新技術(shù)還沒(méi)有被廣泛應(yīng)用,所以短時(shí)間內(nèi)園林混泥土施工還是以人為控制為主。我們?cè)诨炷潦┕み^(guò)程中要較好的控制平整度應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。

（一）模板安裝質(zhì)量的控制

模板必須在質(zhì)量驗(yàn)收合格的基層上安裝,模板的質(zhì)量及安裝質(zhì)量直接影響混凝土路面的平整度。切忌將模板直接放在松軟的砂石材料上面,模板要坐實(shí)。隨時(shí)檢查模板是否穩(wěn)固,防止出現(xiàn)變形、下沉等現(xiàn)象發(fā)生。

（二）人工抹面的控制

在澆筑過(guò)程中,把握混凝土初期可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),邊澆筑邊人工抹平,抹平高度應(yīng)比控制點(diǎn)略高,因?yàn)榛炷習(xí)幸欢ǖ某两?。抹平過(guò)程要連片,順同一方向抹平。

（三）混凝土塌落度的控制

現(xiàn)澆混凝土如果是現(xiàn)場(chǎng)攪拌,就必須掌握水灰比的配比,保證混凝土的塌落度達(dá)到現(xiàn)澆條件。如果是商品混凝土,我們就要考慮它的運(yùn)輸距離、路況、天氣狀況等對(duì)塌落度的影響,控制好最佳的現(xiàn)澆時(shí)機(jī)。

3.園林施工中機(jī)械的選擇

施工機(jī)械設(shè)備是實(shí)現(xiàn)施工機(jī)械化的重要物質(zhì)基礎(chǔ),對(duì)施工項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量均有直接影響。為此,在選用設(shè)備時(shí),必須綜合考慮施工現(xiàn)場(chǎng)的條件、建筑結(jié)構(gòu)型式、機(jī)械設(shè)備性能、施工工藝和方法、建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)等各種因素進(jìn)行多方案選擇、比較,使施工現(xiàn)場(chǎng)與設(shè)備做到合理裝備、配套使用、有機(jī)聯(lián)系,以充分發(fā)揮機(jī)械設(shè)備的效能,力求獲得較好的綜合經(jīng)濟(jì)效益。

四.結(jié)束語(yǔ)

建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明是我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)，伴隨著城市化進(jìn)程，加快實(shí)現(xiàn)對(duì)城市的綠化，加快實(shí)現(xiàn)城市化的生態(tài)平衡，是當(dāng)下急需解決的問(wèn)題，園林工程是加快現(xiàn)代城市綠化建設(shè)，保持城市生態(tài)平衡的關(guān)鍵。園林工程中鋪裝環(huán)節(jié)是整個(gè)施工過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)整個(gè)園林工程的施工質(zhì)量有著重要影響，因此，要加強(qiáng)對(duì)施工過(guò)程的科學(xué)規(guī)劃，合理施工，注意細(xì)節(jié)，注重護(hù)理，嚴(yán)格遵守質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，保證施工質(zhì)量，同時(shí)，園林鋪裝工作人員必須不斷提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行施工標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)整個(gè)施工過(guò)程的科學(xué)化，規(guī)范化，促進(jìn)整個(gè)城市的綠化進(jìn)程。

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篇（4）

中圖分類(lèi)號(hào)：TU986.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一.前言

城市園林綠化設(shè)計(jì)是以多種多樣的園林植物、完整的綠地系統(tǒng)、優(yōu)美的景觀環(huán)境和完各的設(shè)施來(lái)發(fā)揮其改善城市生態(tài)和美化城市環(huán)境的作用；園林工程是我國(guó)現(xiàn)代城市建設(shè)的重要工程，是城市生態(tài)綠化的重要組成部分，不僅美化了城市景觀，而且降低了城市的熱島效應(yīng)，大大提升了現(xiàn)代城市的生活質(zhì)量，隨著城市展不斷加快，越來(lái)越多的城市與及人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到園林綠化在城市建設(shè)與發(fā)展中的重要作用，并通過(guò)運(yùn)用園林綠化所使用的樹(shù)木、花草等加強(qiáng)對(duì)城市的綠化，花卉是整個(gè)園林綠化工程中的重要組成部分，園林綠化過(guò)程中對(duì)花卉的栽培和養(yǎng)護(hù)，將直接關(guān)系到整個(gè)園林綠化的效果，因此，加強(qiáng)對(duì)園林花卉栽培和養(yǎng)護(hù)的探討，有助于園林工程的健康發(fā)展。

二.花卉在園林綠化中的栽培

1.花壇

花壇內(nèi)部組成的紋樣多采用對(duì)稱(chēng)的圖案，并要求保持鮮艷的色彩和整齊的輪廓。一般選用植株低矮、生長(zhǎng)整齊、花期集中、株形緊密、花或葉觀賞價(jià)值高的種類(lèi)，常選用一、二年生花卉或球根花卉。植物的高度與形狀，對(duì)花壇紋樣與圖案的表現(xiàn)效果有密切關(guān)系，如低矮而株叢較小的花卉，適合于表現(xiàn)平面圖案的變化，可以顯示出較細(xì)致的花紋。在配置時(shí)應(yīng)注意陪襯種類(lèi)要單一，花色要協(xié)調(diào)，每種花色相同的花卉布置成一塊，不能混種在一起。

2.花叢和花群

這種應(yīng)用方式是將自然風(fēng)景中野花散生于草坡的景觀應(yīng)用于城市園林，從而增加園林綠化的趣味性和觀賞性?；▍埠突ㄈ翰贾煤?jiǎn)單，應(yīng)用靈活，株少為叢，叢連成群，每簡(jiǎn)均宜。花卉選擇高矮不限，但以莖干挺直、不易倒伏、花朵繁密、株形豐滿(mǎn)整齊為佳?；▍埠突ㄈ撼２贾糜陂_(kāi)闊的草坪周?chē)?，使林緣、?shù)叢樹(shù)群與草坪之間有一個(gè)聯(lián)系的鈕帶和過(guò)渡的橋梁，也可以布置在道路的轉(zhuǎn)折處或點(diǎn)綴于院落之中均能產(chǎn)生較好的觀賞效果。同時(shí)，花叢和花群還可以布置于河邊、山坡、石旁，使景觀生動(dòng)自然。

3.花臺(tái)

花臺(tái)又稱(chēng)高設(shè)花壇，是將花卉種植在高出地面的臺(tái)座上而形成的花卉景觀，我國(guó)古典園林中這種應(yīng)用方式較多。現(xiàn)在多應(yīng)用于庭院，上植草花作整形式布置，由于面積狹小，一個(gè)花臺(tái)內(nèi)常只布置一種花卉。因花臺(tái)高出地面，故選用的花卉應(yīng)株形較矮、繁密匍匐或莖葉下垂于臺(tái)壁，如玉簪、芍藥、鳶尾、蘭花、沿階草等。

4. 花缽

花缽可以說(shuō)是活動(dòng)花壇，它是隨著現(xiàn)代化城市的發(fā)展，花卉種植施工手段逐步完善而推出的花卉應(yīng)用形式?；ɑ艿姆N植缽造型美觀大方，這種種植缽移動(dòng)方便，里面花卉可以隨著季節(jié)變換，使用方便靈活、裝飾效果好，是深受歡迎的新型花卉種植形式。主要擺放廣場(chǎng)、街道及建筑物前進(jìn)行裝點(diǎn)，施工容易，能夠迅速形成景觀，符合現(xiàn)代化城市發(fā)展的需要。

三.花卉在園林綠化中的養(yǎng)護(hù)

花卉是整個(gè)園林綠化過(guò)程中的重要組成部分，在花卉進(jìn)行栽培以后，要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)規(guī)范，進(jìn)行規(guī)范嚴(yán)格的養(yǎng)護(hù)管理.如此，既可以讓花卉獲得更好的生長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，也有助于形成良好的審美效果和藝術(shù)效果。

1.要規(guī)范做好花卉的栽植和更換

在筆者多年的城市園林綠化工程施工過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)，很多城市綠化選擇的花卉基本都是一到兩年生花卉，這這些花卉年生較短，因而對(duì)栽植和更換顯得更為嚴(yán)格，更換也會(huì)比較頻繁一些。在后期的花卉養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，要進(jìn)行定期的多次更換，如此，既可以保持花卉的花色新鮮，有有助于保持花壇整體的美化效果。因而，在這種類(lèi)型的花卉中，要嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)范，做好育苗工作，待花苞將綻放的時(shí)候進(jìn)行移植，花謝凋零后及時(shí)清理更換，要據(jù)花期的長(zhǎng)短進(jìn)行花卉的移植更換。

2.要改良花卉土壤，合理調(diào)整土壤的肥力

一般而言，園林綠化施工過(guò)程中，花卉對(duì)土壤的要求并不是很為嚴(yán)格，但是為了促進(jìn)花卉在移植生長(zhǎng)過(guò)程中，能夠在一個(gè)肥力高，透氣良好的環(huán)境中生長(zhǎng)，將有利于花卉更好的發(fā)揮其美化香化功能。但是，筆者在多年的園林施工過(guò)程中，有一些城市由于受到工業(yè)污染較為嚴(yán)重，肥力低，鹽堿化嚴(yán)重，土壤不太適合花卉的生長(zhǎng)，因此，在進(jìn)行花卉栽培種植之前，要進(jìn)行土壤的改良，之后進(jìn)行移植。在花卉移植之后，要據(jù)不同的具體情況進(jìn)行施肥，比如，對(duì)于多年生花卉，一般情況下，可以再花卉的栽培移植過(guò)程中就進(jìn)行施肥，對(duì)一些一到兩年生的花卉可以再育苗過(guò)程中就加強(qiáng)施肥管理。當(dāng)花卉移植到花壇之后，在一般情況下，不會(huì)施肥，如果有特殊要求，可以采取液態(tài)肥進(jìn)行肥力改善。

3.要對(duì)花卉進(jìn)行規(guī)范的修剪和整理

在園林工程綠化施工過(guò)程中，對(duì)花卉實(shí)施定期的規(guī)范的修剪整理，是保持整個(gè)花卉藝術(shù)效果的必要措施。一般情況下，在花卉的幼苗時(shí)期，要保持花卉比較原始的狀態(tài)，輕易不會(huì)修剪整理，只有當(dāng)花卉移植到將要綠化的位置之后，才進(jìn)行修理，這樣，既可以減少在幼苗時(shí)候的花卉損害，又可以再移植修剪后，花卉整體的整齊，干凈，花色更為清新。在進(jìn)行花卉的修剪整理過(guò)程中，要把一些凋落，枯死，病殘，果實(shí)等部分及時(shí)修剪處理。在一些毛氈花壇中，對(duì)花卉設(shè)計(jì)生長(zhǎng)的圖案和花卉的整體生長(zhǎng)高度有著很?chē)?yán)格的規(guī)定，只有經(jīng)常修剪，才能讓設(shè)計(jì)生長(zhǎng)的花卉圖案更加和諧。同時(shí)，如果植比較容易發(fā)生倒伏，一般可以根據(jù)具體的實(shí)際情況，做出一些支架進(jìn)行支撐。在冬季時(shí)候，要做好一些花卉的防凍防寒措施。

四.結(jié)束語(yǔ)

花卉是園林工程施工過(guò)程中最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)之一，對(duì)整個(gè)園林工程的綠化效果有著十分重要的影響。在園林綠化過(guò)程中，要加大對(duì)花卉栽培和養(yǎng)護(hù)的重視力度，要結(jié)合園林施工地區(qū)的整體氣候環(huán)境了，在綜合分析各種花卉生長(zhǎng)條件和特殊要求的基礎(chǔ)上，采取有效的措施進(jìn)行栽培，養(yǎng)護(hù)。同時(shí)，要嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)定，做好花卉的肥力保持工作，并定期做好花卉的修建和整理，如此，不僅僅有助于花卉的良好漲勢(shì)，也可以保持花卉在園林綠化過(guò)程中的藝術(shù)效果和境界。作為園林綠化的施工人員，要不斷在實(shí)踐中完善自己的專(zhuān)業(yè)技能，不斷總結(jié)花卉栽培和養(yǎng)護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，提高花卉等植被的栽培和養(yǎng)護(hù)水平，如此，可以讓花卉更好的發(fā)揮出其美化功能。

參考文獻(xiàn)：

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篇（5）

引言

我國(guó)園林綠化行業(yè)加大力度不斷的深入改革，其發(fā)展步伐大幅度提高。隨著園林建設(shè)發(fā)展的不斷加速，園林工程管理存在的問(wèn)題也不斷地浮現(xiàn)出來(lái)，許多綠化工程的質(zhì)量并不達(dá)標(biāo)，更有甚者從根本上就沒(méi)有達(dá)到美化生態(tài)環(huán)境的目的。園林工程施工相比一般的工程要求較多，施工設(shè)計(jì)、施工過(guò)程也都需要用獨(dú)特眼光進(jìn)行，同時(shí)還要注重園林工程的協(xié)調(diào)性和自然性，保證園林工程施工達(dá)到一個(gè)最佳的效果。本文將對(duì)園林工程管理的相關(guān)問(wèn)題以及措施進(jìn)行探討和分析。

1 園林工程施工管理過(guò)程中的問(wèn)題分析

1.1 施工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

目前很多的園林工程施工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)都存在著顯著的單一性問(wèn)題，而且并沒(méi)有得到充分的重視和肯定，并被多數(shù)人認(rèn)為僅僅是簡(jiǎn)單的種種樹(shù)和鋪鋪草，但是這并不符合園林工程的本質(zhì)要求。再加上園林工藝本身就有較高的效益，使得很多施工隊(duì)伍涌入園林建設(shè)，使得施工隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)性直接下降。

1.2 管理人員的管理意識(shí)不到位

園林工程相比很多的施工工程，專(zhuān)業(yè)性和藝術(shù)性更強(qiáng)，因此施工管理的管理人員的意識(shí)和管理方法不到位的話(huà)，將會(huì)直接影響整個(gè)園林的施工管理工作。很多的施工工序和實(shí)際的施工安排都需要管理人員進(jìn)行宏觀調(diào)控，一旦管理不到位都會(huì)影響施工管理效果。

1.3 設(shè)計(jì)人員不能和施工現(xiàn)場(chǎng)相協(xié)調(diào)

工程順利施工和管理的一個(gè)重要基礎(chǔ)是，施工設(shè)計(jì)人員和施工人員之間可以進(jìn)行全面的技術(shù)交底工作，并及時(shí)地根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)施工情況對(duì)施工設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化更改。目前園林工程很多的設(shè)計(jì)單位和建設(shè)單位之間都缺乏必要的溝通環(huán)節(jié)，使得施工現(xiàn)場(chǎng)很多的不符合設(shè)計(jì)要求不能得到及時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化，很多時(shí)候都是應(yīng)付了事或者是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)主義進(jìn)行修改，變更設(shè)計(jì)存在不科學(xué)的現(xiàn)象。

1.4 工序質(zhì)量管理不嚴(yán)格

看似簡(jiǎn)單的工程操作其實(shí)包含著很多復(fù)雜的過(guò)程，在施工前要進(jìn)行全面施工材料、施工人員的準(zhǔn)備，施工過(guò)程中還要注重工序的處理和完善。在實(shí)際的園林工程施工過(guò)程中，很多時(shí)候會(huì)因?yàn)楣芾聿粐?yán)而造成植物養(yǎng)護(hù)不到位、栽種也不符合基本規(guī)范，很容易造成植株浪費(fèi)現(xiàn)象，影響最終的施工|量和效果。因此施工工序質(zhì)量的控制和管理也應(yīng)該引起管理人員更多的重視。

2 加強(qiáng)園林工程的施工管理

2.1 做好園林工程施工的準(zhǔn)備工作

在工程施工之前，首先要做好工程的施工組織設(shè)計(jì)工作。在綠化工程項(xiàng)目施工規(guī)范和施工目標(biāo)的指導(dǎo)下，在對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察之后再進(jìn)行施工設(shè)計(jì)，施工組織設(shè)計(jì)要堅(jiān)持美化環(huán)境、科學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念，在經(jīng)過(guò)實(shí)踐調(diào)查和討論之后再確定最終的施工設(shè)計(jì)方案；其次是要協(xié)調(diào)好項(xiàng)目工程涉及到的水電、市政、交通等方面的關(guān)系，完成好項(xiàng)目的申請(qǐng)和審批工作，確保工程能夠得到順利實(shí)施。同時(shí)在本階段還應(yīng)該做好施工材料、施工設(shè)備的準(zhǔn)備工作。

2.2 重視園林工程的關(guān)鍵施工工序管理

一是要做好原有表土的保護(hù)工作。在進(jìn)行綠化工程施工過(guò)程中，肯定要對(duì)表土進(jìn)行作業(yè)，由于表層土的營(yíng)養(yǎng)含分比較高，利于植物的生長(zhǎng)，因此我們可以將表層土進(jìn)行集中保存，施工完成之后再將表層土進(jìn)行平鋪?zhàn)鳂I(yè)；二是對(duì)綠化地的整理，一方面要對(duì)綠化地中的垃圾雜草進(jìn)行及時(shí)清理，另一方面還要做好保護(hù)工作，避免機(jī)械設(shè)備對(duì)周?chē)h(huán)境進(jìn)行破壞，保證新生苗木有一個(gè)適宜的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)要做好土壤的各項(xiàng)指標(biāo)監(jiān)測(cè)工作；三是要注重保護(hù)原有樹(shù)木，選擇鄉(xiāng)土樹(shù)種，減少運(yùn)距，進(jìn)而更好的提高植被成活率，降低很多的養(yǎng)護(hù)和工程成本。

2.3 加強(qiáng)施工管理隊(duì)伍的培養(yǎng)

由于現(xiàn)今我國(guó)的施工管理隊(duì)伍仍存在著許多的問(wèn)題，因此，如何培養(yǎng)一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)良好的管理隊(duì)伍是尤為重要的，通過(guò)加強(qiáng)施工隊(duì)伍的建設(shè)，可以有效對(duì)很多方面的問(wèn)題進(jìn)行控制，很多的施工漏洞也會(huì)通過(guò)施工人員進(jìn)行控制。園林工程項(xiàng)目施工設(shè)計(jì)涉及到許多相關(guān)的園林知識(shí)，必須要求園林施工管理人員具有一定的美學(xué)知識(shí)和相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要提高施工管理隊(duì)伍的管理建設(shè)水平，比如在進(jìn)行園林綠化施工時(shí)，管理人員要對(duì)項(xiàng)目所在地的自然環(huán)境以及當(dāng)?shù)氐臉?shù)種的生活習(xí)性有所了解，才能有效指導(dǎo)園林施工中的綠化建設(shè)，才能使我國(guó)的園林工程項(xiàng)目的整體質(zhì)量得到有效提高，從而提高我國(guó)園林工程的建設(shè)水平。

2.4 做好園林工程施工后期的養(yǎng)護(hù)管理

園林綠化工程后期的養(yǎng)護(hù)直接關(guān)系到綠化苗木的成活率，也直接關(guān)系到園林綠化的景觀效果能否達(dá)到預(yù)期。對(duì)于園林綠化工程后期的養(yǎng)護(hù)，應(yīng)按照不同綠化植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)以及病蟲(chóng)害發(fā)生規(guī)律，有針對(duì)性地制定灌溉、施肥、修剪以及病蟲(chóng)害防治等養(yǎng)護(hù)措施。通過(guò)后期養(yǎng)護(hù)工作，鞏固園林綠化項(xiàng)目施工效果。

3 結(jié)束語(yǔ)

園林工程很多細(xì)節(jié)問(wèn)題的存在都會(huì)影響最終的工程質(zhì)量和美觀程度，而細(xì)節(jié)性問(wèn)題產(chǎn)品的原因是多方面的，和施工人員、施工過(guò)程管理、養(yǎng)護(hù)管理不到位等等都有或多或少的關(guān)系。針對(duì)施工人員素質(zhì)問(wèn)題，我們應(yīng)該加強(qiáng)素質(zhì)教育，努力建設(shè)一支強(qiáng)有力的施工管理隊(duì)伍，為工程施工奠定堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。對(duì)于施工管理存在的漏洞以及施工工序等問(wèn)題，管理人員要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的施工質(zhì)量管理，對(duì)施工實(shí)行全面的過(guò)程控制。只有通過(guò)多方面的共同努力，才可以將園林工程施工水平提升到一個(gè)新高度。

參考文獻(xiàn)

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[3]羅錦玲.論園林景觀工程施工項(xiàng)目管理――以馬青路北側(cè)慢行系統(tǒng)工程為例[J].建設(shè)科技，2015（10）.

篇（6）

（一）園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)“三段式、兩聯(lián)動(dòng)”就業(yè)能力遞進(jìn)的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

“三段式、兩聯(lián)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵是：三段式指學(xué)生能力培養(yǎng)，分三階段展開(kāi)，即是第一階段在校內(nèi)培養(yǎng)綠化養(yǎng)護(hù)能力（實(shí)踐教學(xué)與教學(xué)實(shí)習(xí)完成）；第二階段在合作企業(yè)的施工和設(shè)計(jì)項(xiàng)目中培養(yǎng)施工組織、設(shè)計(jì)能力（頂崗實(shí)習(xí)完成）；第三階段在預(yù)就業(yè)單位培養(yǎng)社會(huì)工作能力（預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)）。兩聯(lián)動(dòng)指依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，廣泛與企業(yè)合作，每個(gè)教學(xué)年度開(kāi)始前向企業(yè)征召可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的施工項(xiàng)目，即企業(yè)施工項(xiàng)目等于教學(xué)項(xiàng)目；教學(xué)內(nèi)容與工程任務(wù)聯(lián)動(dòng)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間隨工期機(jī)動(dòng)，第一二學(xué)期教學(xué)實(shí)習(xí)為主的時(shí)期為一期聯(lián)動(dòng)；頂崗實(shí)習(xí)和預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)為二期聯(lián)動(dòng)；最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)能力遞進(jìn)。

（二）“三段式，兩聯(lián)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式的運(yùn)行方式

“三段式，兩聯(lián)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式是我們?cè)诎l(fā)展改革過(guò)程中獲取的重要成果，是綜合行業(yè)工作程序，以園林工程項(xiàng)目工作全過(guò)程為載體，結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)由淺入深的能力培養(yǎng)規(guī)律而形成的。其中理論教學(xué)是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，約占總課時(shí)量的50%，技術(shù)技能教學(xué)是人才培養(yǎng)的核心，其合計(jì)約占總課時(shí)量的50%。頂崗實(shí)習(xí)和預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)約占技術(shù)技能教學(xué)課時(shí)的60%。

1.第一學(xué)期以理論學(xué)習(xí)為主，主要學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程，為學(xué)生奠定一定的理論基礎(chǔ)。

2.第二學(xué)期為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課理論教學(xué)及工學(xué)結(jié)合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)期，根據(jù)季節(jié)以企業(yè)的項(xiàng)目任務(wù)為載體，加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，是理論和實(shí)踐緊密結(jié)合時(shí)期，教學(xué)實(shí)習(xí)主要依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地及昌吉周邊苗木生產(chǎn)企業(yè)基地等單位。結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)需求，進(jìn)行生產(chǎn)任務(wù)（項(xiàng)目）與課程內(nèi)容的高度結(jié)合，實(shí)地技能學(xué)習(xí)和操練，通過(guò)1～2學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生將掌握?qǐng)@林植物栽培與養(yǎng)護(hù)崗位的技能，能夠承擔(dān)園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)“園林植物養(yǎng)護(hù)”崗位工作；而此時(shí)，園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)崗位知識(shí)和技能又是學(xué)生3～6學(xué)期要學(xué)習(xí)的知識(shí)的基礎(chǔ)。這一時(shí)期的教學(xué)實(shí)習(xí)即為第一階段“聯(lián)動(dòng)一期”。

3.第三學(xué)期為專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)核心課學(xué)時(shí)時(shí)期：借助園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、實(shí)訓(xùn)室完成初級(jí)訓(xùn)練。

4.第四學(xué)期主要為頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)期，借助園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)校外58家合作企業(yè)，使學(xué)生以企業(yè)員工的身份進(jìn)入企業(yè)具體崗位，完整地完成企業(yè)中的一個(gè)園林工程項(xiàng)目，進(jìn)行技能學(xué)習(xí)、技能檢驗(yàn)與行業(yè)實(shí)踐。并且通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)使學(xué)生所學(xué)技能相互融合、能力進(jìn)一步提高。

5.第五學(xué)期為專(zhuān)業(yè)拓展課程階段，充分凸顯行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和具體崗位要求。

6.第六學(xué)期學(xué)生進(jìn)入預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)階段，確定自己的就業(yè)崗位和自己的事業(yè)發(fā)展方向。這個(gè)時(shí)期為“聯(lián)動(dòng)二期”，也是學(xué)生社會(huì)工作能力形成期。

二、以“三段式，兩聯(lián)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式為主線設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)課程

（一）校企合作構(gòu)建課程體系以校企合作為依托，深入開(kāi)展職業(yè)崗位調(diào)研，凝練職業(yè)崗位典型工作任務(wù)，按照工作流程進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)，將國(guó)家綠化工、花卉工、預(yù)算員、繪圖員、施工員等相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入課程，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、課證一體的課程體系。

1.加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)，建立了基于工作過(guò)程的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在課程體系的設(shè)計(jì)思路之上加大了各門(mén)課程的開(kāi)發(fā)，打破傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)，按照每門(mén)課程在典型工作任務(wù)中所處的環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容，根據(jù)真實(shí)工作過(guò)程設(shè)計(jì)相應(yīng)的情景進(jìn)行教學(xué)，做到理論知識(shí)與實(shí)際工作過(guò)程不脫節(jié)。

2.深化工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、理實(shí)一體化的教學(xué)模式，建立以實(shí)踐技能考核為主、理論考試為輔的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。打通以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)階式通道，以精品課程為支撐，合理劃分實(shí)踐課程體系，形成從基本技能逐步向核心技能提升的進(jìn)階式實(shí)踐課程體系。

3.以職業(yè)能力培養(yǎng)為目的，合并課程間重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容，增加實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間，突出了職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，最終達(dá)到課程設(shè)置科學(xué)性、實(shí)用性、前沿性、綜合性的統(tǒng)一，以?xún)?yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的園林技術(shù)人才奠定了基礎(chǔ)。

（二）校企合作共同開(kāi)發(fā)課程及核心課程

依據(jù)企業(yè)調(diào)研及校園綠化、嘉禾新居綠化工程實(shí)施操作，將“項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為模式，對(duì)職業(yè)工作崗位學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)分析，由崗位群—主要崗位—典型任務(wù)—核心技能—核心課程—課程群，開(kāi)發(fā)課程和核心課程。

1.崗位群。

園林植物生產(chǎn)管護(hù)崗位群、園林工程施工管理崗位群、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)崗位群；主要崗位是園林植物培育養(yǎng)護(hù)管理崗、園林工程施工技術(shù)崗、園林工程施工管理崗、施工內(nèi)業(yè)崗、景觀設(shè)計(jì)崗。

2．核心技能。

園林植物分類(lèi)識(shí)別技術(shù)、園林植物整形修剪技術(shù)、園林植物培育土肥水管理技術(shù)、園林植物病蟲(chóng)害防治技術(shù)、園林植物育苗技術(shù)、施工放線、管網(wǎng)布設(shè)、大樹(shù)移栽、識(shí)別工程設(shè)計(jì)圖、常用工程材料識(shí)別、編制園林工程流水施工組織設(shè)計(jì)、園林工程施工網(wǎng)絡(luò)圖計(jì)劃編制、園林工程招投標(biāo)文件編制、園林工程施工組織設(shè)計(jì)編寫(xiě)、園林工程施工圖工程量計(jì)算、園林工程各項(xiàng)工程量計(jì)算規(guī)則、園林工程施工圖預(yù)算書(shū)編寫(xiě)、園林設(shè)計(jì)平面圖繪制、園林施工圖繪制。

3.核心課程。

園林樹(shù)木分類(lèi)與栽培技術(shù)、園林工程、園林工程項(xiàng)目管理、園林工程概預(yù)算、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助制圖、園林花卉栽培技術(shù)。

4.建立園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系。

專(zhuān)業(yè)課程21門(mén)，其中，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課10門(mén)，包括園林植物病蟲(chóng)害防治、園林制圖、園林測(cè)量、草坪建植與養(yǎng)護(hù)、園林美、園林苗圃、園林植物學(xué)、園林文件撰寫(xiě)、園林建筑技等；專(zhuān)業(yè)核心課程7門(mén)，包括園林樹(shù)木分類(lèi)與栽培技術(shù)、園林花卉栽培技術(shù)、園林工程施工管理、園林工程預(yù)算、園林工程、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助制圖等；專(zhuān)業(yè)拓展課程4門(mén)，包括園林法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)、插花與花卉裝飾技術(shù)、園林景觀效果圖制作、園林史；公共基礎(chǔ)課程9門(mén)，包括英語(yǔ)、體育、就業(yè)指導(dǎo)、應(yīng)用文寫(xiě)作等。

三、“三段式，兩聯(lián)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式保障條件

（一）“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的配備與建設(shè)

高職院校的優(yōu)勢(shì)就在于創(chuàng)建與眾不同的、跟蹤經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特色專(zhuān)業(yè)，這就有賴(lài)于一支由學(xué)術(shù)人才、技術(shù)人才領(lǐng)銜的“雙師型”師資團(tuán)隊(duì)。園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持立足培養(yǎng)、積極引進(jìn)的方針，采取校企合作選派專(zhuān)業(yè)教師到施工、生產(chǎn)、建設(shè)、管理第一線帶頭實(shí)踐鍛煉；同時(shí)引進(jìn)校外“雙師型”教師（即外聘兼職教師）。選聘基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)豐富、懂得教育理論的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或管理人員擔(dān)任兼職教師，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開(kāi)辟專(zhuān)業(yè)建設(shè)有效途徑。目前專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)已有33位專(zhuān)兼職教師，其中，專(zhuān)職教師11人，占30%，來(lái)自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師22人，占70%。

（二）校企合作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制的建立與實(shí)施

如何與企業(yè)建立長(zhǎng)久、穩(wěn)定的互惠互利合作運(yùn)行機(jī)制，是示范性院校建設(shè)的突破點(diǎn)。為此，我們制定了《園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)校企合作工作制度》并做如下工作。

1.與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，明確雙方職責(zé)和權(quán)利，從制度上給予保障。

2.利用專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)與合作，實(shí)施科技攻關(guān)、技術(shù)服務(wù)和技術(shù)培訓(xùn)。

3.利用企業(yè)技術(shù)人員作兼職教師，實(shí)施互兼互聘。

4.聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家與專(zhuān)業(yè)教師構(gòu)成專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，指導(dǎo)監(jiān)控專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)。

5.定期召開(kāi)一次校企座談會(huì)：探討專(zhuān)業(yè)建設(shè)；解決頂崗實(shí)習(xí)中合作教學(xué)管理問(wèn)題；宣傳學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展概況，發(fā)放職業(yè)教育理論文章，使企業(yè)了解、認(rèn)同學(xué)校，支持職業(yè)教育。

（三）實(shí)踐教學(xué)條件的配置與建設(shè)

1.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件。園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)先后建成實(shí)訓(xùn)室3個(gè)：《園林制圖室》、《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)室》、《花卉裝飾實(shí)訓(xùn)中心》；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)2個(gè)：《園林植物養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)》、《園林工程實(shí)訓(xùn)中心》。在教師教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)中起到了很大作用。

2.校外實(shí)訓(xùn)基地條件。園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地群，目前已有51家校企合作企業(yè)，確保學(xué)生以企業(yè)員工的身份帶薪頂崗實(shí)習(xí)半年以上，為專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)和就業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)保障。

篇（7）

中國(guó)山水畫(huà)追求“咫尺之內(nèi)而瞻萬(wàn)里之遙，方寸之中乃辨千尋之峻”。邊走邊賞邊構(gòu)思的民族傳統(tǒng)的方法，表現(xiàn)在不受時(shí)間、空間的限制，任其高低遠(yuǎn)近、角度和視點(diǎn)的自由觀察，集人自然之精美于方寸之中。中國(guó)山水園林猶如畫(huà)幅一樣，集大自然之精美于一園。在組織時(shí)間和空間的游覽路線中，任其高低遠(yuǎn)近、角度和視點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，都觀賞到如詩(shī)似畫(huà)的園林景觀。

一、園林綠化工程相對(duì)于一般建設(shè)工程的特點(diǎn)

1、往往作為附屬配套工程出現(xiàn)，其規(guī)模較小，且工程量零星，工作面分散，大多要等待主體工程結(jié)束后才可進(jìn)行施工，不利于施工組織、管理，進(jìn)度控制；

2、它是一項(xiàng)綜合性工程。需要各專(zhuān)業(yè)相互配合的綜合建造技術(shù)，它從設(shè)計(jì)到施工階段，都著眼于完工后的景觀效果，總目標(biāo)是創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造具有園林意境園的綠色空間；

3、園林產(chǎn)品不僅追求功能價(jià)值，更講究藝術(shù)性，其施工過(guò)程是一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)造的過(guò)程，需要施工人員在充分體會(huì)設(shè)計(jì)理念前提下，發(fā)揮其創(chuàng)造力，筑造最佳的景觀境界，而不能僅僅是按圖施工，施工過(guò)程中存在大量的二次設(shè)計(jì)；

4、園林綠化工程特別足綠化種植工程具有很強(qiáng)的季節(jié)性，必須遵照植物的自然生態(tài)習(xí)性，選擇最佳的施工時(shí)機(jī)。營(yíng)造良好的植物景觀，反之完全違背自然規(guī)律，耗費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力，并不一定能取得好的效果，得不償失；

5、園林工程所用的材料，除了須符合有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)外，還要滿(mǎn)足美觀要求，如植物材料不僅規(guī)格符合設(shè)計(jì)要求，冠形、姿態(tài)還需具有觀賞價(jià)值，才可作為工程材料使用；各種鋪面材料除強(qiáng)度、規(guī)格符合規(guī)范要求外，色澤、紋理還應(yīng)具有裝飾、美觀效果；

6、同林綠化工程作為一種室外工程，環(huán)境條件對(duì)其有較大的制約作用，連續(xù)陰雨、高溫酷暑、嚴(yán)冬寒流等不利氣候條件都會(huì)對(duì)其進(jìn)度、質(zhì)量、費(fèi)用產(chǎn)生影響，具不可控性；

7、一般綜合性的園林工程施工程序是，先理山水，改造地形。辟筑道路，鋪裝場(chǎng)地，營(yíng)造建筑，構(gòu)筑工程設(shè)施，后綠化種植，養(yǎng)護(hù)管理。

二、園林景觀工程設(shè)計(jì)中的質(zhì)量控制

目前在園林景觀工程實(shí)施過(guò)程中，普遍推行了園林綠化工程項(xiàng)目監(jiān)理，它一種高智能的技術(shù)服務(wù)，遵循科學(xué)準(zhǔn)則，以科學(xué)態(tài)度，采用科學(xué)的方法進(jìn)行工作，是園林綠化工程質(zhì)量管理與控制的保障，為了更好地提高監(jiān)理質(zhì)量，要針對(duì)園林景觀工程的特殊性，在其質(zhì)量控制上有其側(cè)重點(diǎn)：

1、控制要素：人、材料、機(jī)械、方法和環(huán)境五個(gè)方面，園林工程質(zhì)量監(jiān)控要著重這五個(gè)方面的工作，才能收到事半功倍的效果。首先，人的因素是影響園林工程質(zhì)量的第一因素，園林工程的實(shí)施，往往不能按圖紙生搬硬套，而需要通過(guò)管理者、技術(shù)人員、施工人員創(chuàng)造性的勞動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的最佳理念與境界，因此監(jiān)理工程師需要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)技術(shù)人員、專(zhuān)業(yè)工種的資格審查工作：其次，材料因素是影響工程質(zhì)量的基礎(chǔ)因素，而園林工程材料種類(lèi)繁多，而且新材料層出不窮，更擁有植物這種活體材料，對(duì)材料的質(zhì)量控制除遵循一般建設(shè)項(xiàng)目控制原則、方法外，還要注重材料具有藝術(shù)價(jià)值，如對(duì)苗木質(zhì)量的控制，工程所用植物，除品種、規(guī)格應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，還要滿(mǎn)足人們的審美需求，孤植樹(shù)尤應(yīng)注意樹(shù)型、姿態(tài)觀賞性要強(qiáng)，列植樹(shù)要高度、姿態(tài)較為均勻，監(jiān)理工程師須嚴(yán)格把關(guān)，不合格的植物材料堅(jiān)決不能使用：影響工程質(zhì)量的“方法”指的是施工過(guò)程中所采取的技術(shù)方案、施工工藝、組織措施、檢測(cè)手段、施工組織設(shè)計(jì)等，監(jiān)理工程師應(yīng)從施工準(zhǔn)備階段審批施工組織設(shè)計(jì)開(kāi)始進(jìn)行監(jiān)控，施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)符合以下條件：針對(duì)工程實(shí)際。從不同專(zhuān)業(yè)出發(fā)全面分析，綜合考慮，技術(shù)可行，經(jīng)濟(jì)合理，工藝先進(jìn)，措施得力，操作方便。尤其要注意其中是否報(bào)包含反季節(jié)栽植措施、苗木養(yǎng)護(hù)計(jì)劃措施等的審核；對(duì)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的分部工程，如假山、噴泉、園林建筑、廣場(chǎng)鋪裝等還應(yīng)編制專(zhuān)項(xiàng)施工方案，審批后才可付諸實(shí)施：經(jīng)在實(shí)施過(guò)程中，監(jiān)督施工單位嚴(yán)格按審批過(guò)施工組織設(shè)計(jì)實(shí)施，確保工程質(zhì)量；再次，園林工程機(jī)械、機(jī)具是影響工程質(zhì)量不可疏忽的因素，主要分為：園林土方工程機(jī)械、種植養(yǎng)護(hù)工程機(jī)械、混凝土機(jī)械、起重機(jī)械等幾大類(lèi)，作為監(jiān)理工程師，應(yīng)以園林施工機(jī)具的型號(hào)、機(jī)械設(shè)備的主要性能參數(shù)，以及使用方法、操作技術(shù)作為控制要點(diǎn)；最后，環(huán)境是影響園林工程質(zhì)量的客觀因素，園林工程的建設(shè)發(fā)生在室外露天，工程地質(zhì)、水文、氣象等自然環(huán)境因素對(duì)其產(chǎn)生較大的制約作用，尤其是夏季高溫暑熱、冬季寒流、干旱、反季節(jié)施工等將對(duì)綠化種植工程質(zhì)量產(chǎn)生極大影響，監(jiān)理工程師應(yīng)要求施工單位結(jié)合工程特點(diǎn)和當(dāng)?shù)貧庀髼l件，預(yù)見(jiàn)不利環(huán)境因素對(duì)工程質(zhì)量的影響，在施工方案中就制定有效對(duì)策，避免不利情況發(fā)生時(shí)，措手不及。影響工程質(zhì)量：又如不同的植物品種所適應(yīng)的土壤ph值相差很大，監(jiān)理工程師在監(jiān)理過(guò)程中應(yīng)根據(jù)土壤檢測(cè)報(bào)告，要求施工單位針對(duì)性地?fù)Q土或?qū)ν寥肋M(jìn)行改良，保證植物的生態(tài)要求和土壤的生態(tài)特性統(tǒng)一起來(lái)，植株才能長(zhǎng)勢(shì)良好，提高綠化工程質(zhì)量。

2、園林工程施工階段質(zhì)量控制的依據(jù)是設(shè)計(jì)圖紙及驗(yàn)收規(guī)范等，園林綠化工程講究藝術(shù)性，而某些方面施工圖紙不能完全表達(dá)，設(shè)計(jì)者可能只提供其設(shè)計(jì)意圖，要達(dá)到的景觀效果的文字表述，具體實(shí)施時(shí)，還需要通過(guò)施工技術(shù)人員在完全理解設(shè)計(jì)意圖的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化設(shè)計(jì)，因此監(jiān)理工程師需要深入下去，跟隨設(shè)計(jì)思路，深刻領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)精髓。同時(shí)幫助施工方制訂施工預(yù)案，并取得業(yè)主、設(shè)計(jì)單位的認(rèn)可，最終實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的理念與境界。如中國(guó)園林中廣泛應(yīng)用的假山、置石，體現(xiàn)了“體現(xiàn)了雖由人做，宛自天開(kāi)”的藝術(shù)境界，一般設(shè)計(jì)圖紙中只提供假山定位、大概體量、石材質(zhì)地等信息，監(jiān)理工程師應(yīng)要求施工單位制定專(zhuān)項(xiàng)方案指導(dǎo)施工，施工中把好藝術(shù)觀，使其施工始終應(yīng)貫徹設(shè)計(jì)意圖，又要有所創(chuàng)新，而不只是照搬圖紙，以取得最佳的環(huán)境藝術(shù)效果；類(lèi)似工作在不規(guī)則自然種植、自然式水景、園路工程、雕塑裝飾等施工中大量存在，均應(yīng)列入監(jiān)理工程師質(zhì)量控制的重點(diǎn)內(nèi)容；園林建設(shè)工程質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)是質(zhì)量控制的重要依據(jù)，但目前管內(nèi)尚沒(méi)有一個(gè)全面系統(tǒng)、獨(dú)立完整的園林建設(shè)工程質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，1999年建設(shè)部的《城市綠化工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》和各地區(qū)綠化工程施工、驗(yàn)收規(guī)范一定程度上替代了園林工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，但其主要是綠化工程。少量涉及園林古建、假山疊石、園林養(yǎng)護(hù)工程，園林土建內(nèi)容很少。在監(jiān)理實(shí)踐中通常參考執(zhí)行建設(shè)部頒布的《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文》(房屋建筑部分)，但參考執(zhí)行到什么程度，哪些適用，哪些不適用，沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，沒(méi)有法規(guī)依據(jù)，不具權(quán)威性，不便于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)，這種局面迫切需要改變，盡快制定出夠反映園林建設(shè)分散性、綜合性、藝術(shù)性強(qiáng)等特點(diǎn)的工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以提高園林建設(shè)工程質(zhì)量，促進(jìn)園林行業(yè)發(fā)展。

篇（8）

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A？搖 文章編號(hào)：1674-9324（2013）09-0046-02

一、教材現(xiàn)狀

作為園林專(zhuān)業(yè)主干課程的《園林工程》，綜合性強(qiáng)，涉及土方、水、電、道路、植物等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，其所使用的教材《園林工程》是楊至德主編由華中科技大學(xué)出版社在2007年出版的，屬于普通高等院校建筑專(zhuān)業(yè)“十一五”規(guī)劃精品教材。在對(duì)此教材的使用過(guò)程中，本人感受到教材在某些方面存在著局限性，主要集中在以下幾個(gè)方面。

1.教材內(nèi)容章節(jié)的編排邏輯性不夠強(qiáng)，缺乏章節(jié)與章節(jié)之間的有機(jī)聯(lián)系。教材內(nèi)容主要為：（1）土方工程；（2）園路及鋪裝；（3）園林給排水工程；（4）水景工程；（5）假山工程；（6）園林施工圖；（7）種植工程。而按照?qǐng)@林工程的實(shí)際施工順序，開(kāi)工前必先動(dòng)土方，接下來(lái)處理工地的給排水及電路問(wèn)題，再開(kāi)始鋪設(shè)園路，同時(shí)進(jìn)行水景、假山的施工，最后是進(jìn)行種植工程，這一系列的工程之間是緊密聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣的。然而本書(shū)把園林給排水工程放在園路之后，而施工圖的知識(shí)卻穿插在種植工程之前，造成邏輯上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，以致學(xué)生對(duì)知識(shí)體系整體性方面的混亂，也讓理論與實(shí)踐的結(jié)合增加的難度。

2.部分章節(jié)內(nèi)容急需更新。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，園林工程知識(shí)的更新程度也日益加快。知識(shí)的鮮度和前沿性對(duì)于教學(xué)顯得尤為重要。然而本教材在內(nèi)容上有部分已經(jīng)相對(duì)脫節(jié)，缺乏新鮮的知識(shí)“血液”進(jìn)入知識(shí)體系中來(lái)，不能很好的保證教學(xué)的有效性，因此部分內(nèi)容亟待補(bǔ)充或更新。

3.課程內(nèi)容體系不完整。作為工程類(lèi)教科書(shū)，其知識(shí)體系的完整性是保證整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。任何一個(gè)工程環(huán)節(jié)的相對(duì)忽略或者薄弱，都會(huì)影響到學(xué)生對(duì)知識(shí)體系的構(gòu)建。本教材章節(jié)里缺少的“園林照明工程”在現(xiàn)代園林工程中是非常重要的一個(gè)工程項(xiàng)目，雖然我們不需要詳細(xì)的繪制照明工程圖，但是園林燈光設(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的成功與否起著至關(guān)重要的作用，我們需要了解關(guān)于照明工程的相關(guān)知識(shí)以確保整個(gè)工程夜景的美麗呈現(xiàn)。另外，被忽略的“園林施工組織”是屬于統(tǒng)領(lǐng)其他工程的一個(gè)章節(jié)。只有對(duì)園林施工有個(gè)周密的通盤(pán)考慮，才能在復(fù)雜、煩瑣的各類(lèi)工程合理安排各個(gè)項(xiàng)目以及把握各個(gè)項(xiàng)目之間的協(xié)調(diào)，使之井然有序、有條不紊的進(jìn)行。

4.缺少必要的練習(xí)題。由于該課程為考查科目，平時(shí)的小作業(yè)以及課程大作業(yè)都是以圖紙的形式展現(xiàn)，因此很難有效的對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度進(jìn)行考核。為此，布置一些針對(duì)每一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)顯得尤為重要。

5.教學(xué)目的與教材性質(zhì)的不統(tǒng)一?！秷@林工程》這門(mén)課程在2010年5月被批準(zhǔn)為“三亞學(xué)院第二批校級(jí)重點(diǎn)課程”，改名為《熱帶園林工程》，其教學(xué)目的是為了能夠結(jié)合三亞學(xué)院所處的獨(dú)特地理位置以及熱帶氣候來(lái)形成獨(dú)具特點(diǎn)的熱帶型園林工程。但本教材目前的內(nèi)容未能體現(xiàn)教學(xué)目的，很難完成教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)能動(dòng)性的指導(dǎo)思想

通過(guò)幾輪的教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)，教師逐步認(rèn)識(shí)到以上存在的問(wèn)題，但卻很難尋找到能夠解決上述所有問(wèn)題的教材。因此，為了保證教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)能動(dòng)性，授課教師共同決定結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行輔助教材的編寫(xiě)，使之能適合三亞學(xué)院園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，統(tǒng)一發(fā)揮老師教學(xué)能動(dòng)性的指導(dǎo)思想，主要包括以下幾個(gè)方面。

1.對(duì)原有教材進(jìn)行“新鮮血液”補(bǔ)充。自編輔助教材名稱(chēng)為《熱帶園林工程實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》，主要是根據(jù)三亞學(xué)院園林專(zhuān)業(yè)教學(xué)目的與性質(zhì)要求針對(duì)教材進(jìn)行的全方位、多角度的系統(tǒng)補(bǔ)充，其內(nèi)容彰顯了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的時(shí)代性、技術(shù)性與實(shí)用性，較被學(xué)生接受與吸收。

2.調(diào)整章節(jié)順序，加強(qiáng)章節(jié)之間邏輯性聯(lián)系。自編教材的章節(jié)內(nèi)容包括：（1）園林施工圖讀圖；（2）地形工程；（3）硬質(zhì)工程；（4）軟質(zhì)工程；（5）園林機(jī)械；（6）竣工；（7）園林施工組織設(shè)計(jì)方案以及附錄。其中地形工程中包括了土方工程及豎向設(shè)計(jì)、園林給排水工程，硬質(zhì)工程包括園路及鋪裝工程、園林照明工程、園林水景工程以及園林假山工程。各個(gè)章節(jié)之間根據(jù)實(shí)際工程的施工程序進(jìn)行，在邏輯性上，在保證理論與實(shí)際的有效結(jié)合上能夠發(fā)揮較為理想的效果。

3.章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行新技術(shù)或新工法的補(bǔ)充。園林工程是藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合。在新型材料、施工工藝日新月異的今天，了解行業(yè)最前沿的新技術(shù)或新方法，對(duì)《園林工程》的學(xué)習(xí)是非常有必要的。因此，在每個(gè)章節(jié)補(bǔ)充了當(dāng)前行業(yè)最新的技術(shù)也顯得尤為重要。

4.補(bǔ)充相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，保證園林工程體系的完整性。自編教材中補(bǔ)充了園林照明工程、園林機(jī)械、竣工以及園林施工組織設(shè)計(jì)方案四個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，使整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于完整與協(xié)調(diào)統(tǒng)一，其內(nèi)容在園林施工中所涉及的工程項(xiàng)目都有所提及，但在深度及廣度方面有所區(qū)別對(duì)待，只希望能起到拋磚引玉的作用，使學(xué)生對(duì)“園林工程”有個(gè)全面而又整體的認(rèn)識(shí)。

5.強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)，加入常見(jiàn)問(wèn)題的作業(yè)分析，補(bǔ)充課后練習(xí)題。在授課過(guò)程中，施工圖紙的完整呈現(xiàn)是唯一考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，而實(shí)際上要較為理想的掌握?qǐng)@林工程，許多細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)以及常用數(shù)據(jù)的掌握是必不可少的，所以本教材在每一個(gè)章節(jié)后面都設(shè)有課后練習(xí)，讓學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的記憶與理解。

三、輔助教材編寫(xiě)的依據(jù)及參考

1.章節(jié)的安排與劃分。章節(jié)之間的安排主要按照一般工程項(xiàng)目的工程具體施工順序來(lái)進(jìn)行組織安排。授課形式以一個(gè)案例為主，進(jìn)行模擬施工進(jìn)程。通過(guò)貼近現(xiàn)場(chǎng)的模擬形式還原施工現(xiàn)場(chǎng)，使得學(xué)生對(duì)于理論與實(shí)際的結(jié)合，以及知識(shí)點(diǎn)之間的連貫性等方面有了較為立體的理解和認(rèn)識(shí)，也會(huì)讓學(xué)生對(duì)于園林工程的學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步展開(kāi)，從而形成教學(xué)的良性特質(zhì)。

2.主要參考教材。輔助教材編寫(xiě)過(guò)程中，參考了上海園林（集團(tuán)）有限公司編著的《上海世博會(huì)園區(qū)景觀綠化建設(shè)》、中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)園林工程分會(huì)編著的《園林工程施工問(wèn)答實(shí)錄》、深圳市北林苑景觀及建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院編著的系列圖書(shū)等，另外還有一些授課教師在平時(shí)上課時(shí)積累的教學(xué)資料。

四、輔助教材的使用情況

輔助教材自2010年開(kāi)始使用，已有兩年時(shí)間，普遍得到學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生一致認(rèn)為課程內(nèi)容之間聯(lián)系緊密，邏輯性加強(qiáng)，而且據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)后反饋，實(shí)用性較強(qiáng)，學(xué)生能快速地進(jìn)入施工進(jìn)程中。

因?yàn)檩o助教材編寫(xiě)時(shí)間有限，再加上授課教師經(jīng)驗(yàn)尚且不足，在兩年的授課過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，例如對(duì)施工圖紙重視不夠，忽視了與前面所學(xué)課程之間的聯(lián)系等。授課教師準(zhǔn)備在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，使得本教材能更好地滿(mǎn)足三亞學(xué)院園林專(zhuān)業(yè)的需要。

參考文獻(xiàn)：

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[2]上海園林（集團(tuán)）有限工程.上海世博會(huì)園區(qū)景觀綠化建設(shè)[M].上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，2010.

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[4]深圳市北林苑景觀及建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院.總體設(shè)計(jì)[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2010.

[5]深圳市北林苑景觀及建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院.單體設(shè)計(jì)[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2010.

[6]深圳市北林苑景觀及建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院.鋪裝設(shè)計(jì)[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2010.

篇（9）

中圖分類(lèi)號(hào)：K928.73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一.前言

城市園林綠化是以多種多樣的園林植物、完整的綠地系統(tǒng)、優(yōu)美的景觀環(huán)境和完各的設(shè)施來(lái)發(fā)揮其改善城市生態(tài)和美化城市環(huán)境的作用；園林工程是我國(guó)現(xiàn)代城市建設(shè)的重要工程，是城市生態(tài)綠化的重要組成部分，不僅美化了城市景觀，而且降低了城市的熱島效應(yīng)，大大提升了現(xiàn)代城市的生活質(zhì)量，隨著城市展不斷加快，越來(lái)越多的城市與及人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到園林綠化在城市建設(shè)與發(fā)展中的重要作用，并通過(guò)運(yùn)用園林綠化所使用的樹(shù)木、花草等加強(qiáng)對(duì)城市的綠化，但由于施工養(yǎng)護(hù)管理控制不當(dāng)，或者是施工養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格，造成了植被死亡率高，病蟲(chóng)害對(duì)植被損害大，因此，加強(qiáng)對(duì)園林綠化施工過(guò)程中養(yǎng)護(hù)管理的重要性分析，對(duì)提高園林管理水平有著十分重要的意義。

二.養(yǎng)護(hù)管理在園林綠化中的重要性分析

養(yǎng)護(hù)管理工作在園林綠化中的重要作用是不可替代的。很大程度上來(lái)說(shuō)，養(yǎng)護(hù)工作的好壞在很多時(shí)候都會(huì)影響到園林綠化建設(shè)的發(fā)展。只有按照科學(xué)的養(yǎng)護(hù)要求進(jìn)行植物的養(yǎng)護(hù)管理，才能夠不斷地促進(jìn)植物的成活生長(zhǎng)，發(fā)揮出園林綠化作用的效果。

在適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之下，充分認(rèn)識(shí)到養(yǎng)護(hù)工作的技術(shù)性、社會(huì)性和長(zhǎng)期性特點(diǎn)，并且按照科學(xué)的管理方式進(jìn)行養(yǎng)護(hù)管理，才能夠促進(jìn)綠化效果的不斷提高。特別是面對(duì)今天城市建設(shè)的不斷加快，全球氣候的變化異常，城市建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的要求不斷地提高，采取積極的應(yīng)對(duì)措施，促進(jìn)園林建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展是必然的趨勢(shì)。

三.園林綠化養(yǎng)護(hù)管理中存在的問(wèn)題

我國(guó)的園林綠化近些年發(fā)展迅速，但在園林綠化的養(yǎng)護(hù)管理中依然存在著很多問(wèn)題，嚴(yán)重影響著整個(gè)園林的綠化效果和植被的成活率。筆者通過(guò)多年的園林綠化施工經(jīng)驗(yàn)，得出以下一些存在的問(wèn)題。

1.園林綠化養(yǎng)護(hù)管理機(jī)制不健全，養(yǎng)護(hù)質(zhì)量缺乏標(biāo)準(zhǔn)

園林綠化養(yǎng)護(hù)管理是一項(xiàng)極其專(zhuān)業(yè)而復(fù)雜的工作，在對(duì)各種植被進(jìn)行養(yǎng)護(hù)管理時(shí)候，對(duì)地基，土壤，水分都有著嚴(yán)格的要求，必須根據(jù)不同植被種類(lèi)做出選擇，同時(shí)，也要根據(jù)植被的生活規(guī)律選擇科學(xué)的養(yǎng)護(hù)管理方法，但我國(guó)目前存在著統(tǒng)一養(yǎng)護(hù)的弊端，沒(méi)有能夠根據(jù)各種地理和自然條件做出嚴(yán)格的養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)綠化行業(yè)缺乏統(tǒng)一的養(yǎng)護(hù)質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，多是憑借經(jīng)驗(yàn)做出控制。

2，養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)落后

我國(guó)近代的園林綠化起步較晚，在進(jìn)行園林養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，對(duì)各種新的設(shè)備和新的養(yǎng)護(hù)技術(shù)引進(jìn)和應(yīng)用的比較緩慢，整個(gè)養(yǎng)護(hù)管理過(guò)程的自動(dòng)化，機(jī)械化水平低，使得養(yǎng)護(hù)中存在著不少誤差，造成養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)上的不規(guī)范。

3.對(duì)養(yǎng)護(hù)管理的重視力度不夠

我國(guó)的園林綠化中，很多施工單位都注重對(duì)各種植被的挖掘，運(yùn)輸或者移植入土，但是一般都是一旦植被移植入土，便忽視了后期的護(hù)理，忽視水肥的均衡等。對(duì)養(yǎng)護(hù)管理缺乏重視使得養(yǎng)護(hù)管理難以得到全面的貫徹落實(shí)。

4.對(duì)園林養(yǎng)護(hù)管理中病蟲(chóng)害的防治缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性

在園林施工管理中，對(duì)各種病蟲(chóng)害的預(yù)防治理，缺乏針對(duì)性，缺乏對(duì)各種病蟲(chóng)害的特性研究，基本都是采取一些普通的滅蟲(chóng)或者除害的手段，病蟲(chóng)害治理效果不明顯，使得在施工過(guò)程中，病蟲(chóng)害的危害較大，不僅僅從植被的運(yùn)輸過(guò)程中帶來(lái)一些外來(lái)病害蟲(chóng)，也由于治理措施效果不明顯，使得整個(gè)施工植被受到園林原有的植被病害蟲(chóng)的感染，降低了施工植被的成活率。

四.加強(qiáng)園林綠化過(guò)程中養(yǎng)護(hù)管理的措施分析

1.建立健全園林綠化養(yǎng)護(hù)體制

在建立市場(chǎng)機(jī)制中，要制定養(yǎng)護(hù)定額和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使宏觀和微觀作業(yè)有機(jī)結(jié)合，努力提高管理和養(yǎng)護(hù)水平，實(shí)現(xiàn) 鞏固和提高城市園林綠化成果，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)園林城市做貢獻(xiàn)。必須引進(jìn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓養(yǎng)護(hù)管理像綠化設(shè)計(jì)施工一樣進(jìn)行社會(huì)公開(kāi)招標(biāo)，必須加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的指導(dǎo)，按技術(shù)操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)。

2.要對(duì)花卉植被等進(jìn)行規(guī)范的修剪和整理

在園林工程綠化施工過(guò)程中，對(duì)花卉實(shí)施定期的規(guī)范的修剪整理，是保持整個(gè)花卉藝術(shù)效果的必要措施。一般情況下，在花卉的幼苗時(shí)期，要保持花卉比較原始的狀態(tài)，輕易不會(huì)修剪整理，只有當(dāng)花卉移植到將要綠化的位置之后，才進(jìn)行修理，這樣，既可以減少在幼苗時(shí)候的花卉損害，又可以再移植修剪后，花卉整體的整齊，干凈，花色更為清新。在進(jìn)行花卉的修剪整理過(guò)程中，要把一些凋落，枯死，病殘，果實(shí)等部分及時(shí)修剪處理。在一些毛氈花壇中，對(duì)花卉設(shè)計(jì)生長(zhǎng)的圖案和花卉的整體生長(zhǎng)高度有著很?chē)?yán)格的規(guī)定，只有經(jīng)常修剪，才能讓設(shè)計(jì)生長(zhǎng)的花卉圖案更加和諧。同時(shí)，如果植比較容易發(fā)生倒伏，一般可以根據(jù)具體的實(shí)際情況，做出一些支架進(jìn)行支撐。在冬季時(shí)候，要做好一些花卉的防凍防寒措施。

3.加強(qiáng)對(duì)園林管理的中的病害蟲(chóng)防治

（一）物理防治法

使用物理防治法，則需要對(duì)病蟲(chóng)害等產(chǎn)生的原因，誘發(fā)的內(nèi)外因素，整個(gè)園林施工工程中的周邊環(huán)境，都做到了如指掌，并能夠從相應(yīng)病菌，害蟲(chóng)種類(lèi)中，找出各自特點(diǎn)，利用其弱點(diǎn)，充分結(jié)合光，色，熱，電等物理元素，采取措施，

（二）化學(xué)防治法

化學(xué)防治方法主要是采用各種化學(xué)藥劑，比如殺蟲(chóng)劑，除草劑等化學(xué)藥劑進(jìn)行對(duì)病毒害蟲(chóng)的滅殺。這種防治方法必須要建立在對(duì)原有植被不造成破壞或傷害的條件下，需要綜合考慮各種因素采取。

（三）生物防治法

基于整個(gè)園林工程的生物防治方法，也將是整個(gè)園林施工保護(hù)方法中最環(huán)保，最可持續(xù)，最經(jīng)濟(jì)，最長(zhǎng)久的一種方法。此種方法的原理就是基于整個(gè)生物鏈的考慮，利用生物鏈中的等級(jí)，通過(guò)對(duì)施工過(guò)程中，存在的病蟲(chóng)害的生存生活規(guī)律的認(rèn)識(shí)，去豢養(yǎng)，培植與之對(duì)應(yīng)的天敵生物或是植被，讓原有的病蟲(chóng)害得到遏制甚至被消滅，從而保持了園林工程中整個(gè)生物系統(tǒng)的平衡性和完整性，從而得到防治病蟲(chóng)害的長(zhǎng)期效果。在生物方法中人們最常用的有蟲(chóng)治蟲(chóng)\，以鳥(niǎo)治蟲(chóng)，， 微生物治蟲(chóng) ，以螨治蟲(chóng)等方式，這種方式雖然長(zhǎng)久，生態(tài)，但見(jiàn)效較為緩慢適合作為長(zhǎng)期策略，但卻是將來(lái)園林施工護(hù)理的主流趨勢(shì)

五.結(jié)束語(yǔ)

園林工程是我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的重要工程之一，加強(qiáng)對(duì)施工過(guò)程的科學(xué)規(guī)劃，合理施工，注意細(xì)節(jié)，注重護(hù)理，保證質(zhì)量，是現(xiàn)代化園林施工的重要原則，工作人員必須不斷提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行施工標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)整個(gè)施工過(guò)程的科學(xué)化，規(guī)范化，促進(jìn)整個(gè)城市的綠化進(jìn)程。在此過(guò)程中，要將全面養(yǎng)護(hù)管理的園林管理理念貫穿落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)園林的養(yǎng)護(hù)管理，使得園林綠化工程更好的實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和社會(huì)效益。

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篇（10）

中圖分類(lèi)號(hào)：K928.73文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一.前言

城市園林綠化設(shè)計(jì)是以多種多樣的園林植物、完整的綠地系統(tǒng)、優(yōu)美的景觀環(huán)境和完各的設(shè)施來(lái)發(fā)揮其改善城市生態(tài)和美化城市環(huán)境的作用；園林工程是我國(guó)現(xiàn)代城市建設(shè)的重要工程，是城市生態(tài)綠化的重要組成部分，不僅美化了城市景觀，而且降低了城市的熱島效應(yīng)，大大提升了現(xiàn)代城市的生活質(zhì)量，隨著城市展不斷加快，越來(lái)越多的城市與及人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到園林綠化在城市建設(shè)與發(fā)展中的重要作用，并通過(guò)運(yùn)用園林綠化所使用的樹(shù)木、花草等加強(qiáng)對(duì)城市的綠化，花卉是整個(gè)園林綠化工程中的重要組成部分，園林綠化過(guò)程中對(duì)花卉的栽培和養(yǎng)護(hù)，將直接關(guān)系到整個(gè)園林綠化的效果，因此，加強(qiáng)對(duì)園林花卉栽培和養(yǎng)護(hù)的探討，有助于園林工程的健康發(fā)展。

二.花卉在園林綠化中的栽培

1.花壇

花壇內(nèi)部組成的紋樣多采用對(duì)稱(chēng)的圖案，并要求保持鮮艷的色彩和整齊的輪廓。一般選用植株低矮、生長(zhǎng)整齊、花期集中、株形緊密、花或葉觀賞價(jià)值高的種類(lèi)，常選用一、二年生花卉或球根花卉。植物的高度與形狀，對(duì)花壇紋樣與圖案的表現(xiàn)效果有密切關(guān)系，如低矮而株叢較小的花卉，適合于表現(xiàn)平面圖案的變化，可以顯示出較細(xì)致的花紋。在配置時(shí)應(yīng)注意陪襯種類(lèi)要單一，花色要協(xié)調(diào)，每種花色相同的花卉布置成一塊，不能混種在一起。

2.花叢和花群

這種應(yīng)用方式是將自然風(fēng)景中野花散生于草坡的景觀應(yīng)用于城市園林，從而增加園林綠化的趣味性和觀賞性?；▍埠突ㄈ翰贾煤?jiǎn)單，應(yīng)用靈活，株少為叢，叢連成群，每簡(jiǎn)均宜?；ɑ苓x擇高矮不限，但以莖干挺直、不易倒伏、花朵繁密、株形豐滿(mǎn)整齊為佳。花叢和花群常布置于開(kāi)闊的草坪周?chē)?，使林緣、?shù)叢樹(shù)群與草坪之間有一個(gè)聯(lián)系的鈕帶和過(guò)渡的橋梁，也可以布置在道路的轉(zhuǎn)折處或點(diǎn)綴于院落之中均能產(chǎn)生較好的觀賞效果。同時(shí)，花叢和花群還可以布置于河邊、山坡、石旁，使景觀生動(dòng)自然。

3.花臺(tái)

花臺(tái)又稱(chēng)高設(shè)花壇，是將花卉種植在高出地面的臺(tái)座上而形成的花卉景觀，我國(guó)古典園林中這種應(yīng)用方式較多?，F(xiàn)在多應(yīng)用于庭院，上植草花作整形式布置，由于面積狹小，一個(gè)花臺(tái)內(nèi)常只布置一種花卉。因花臺(tái)高出地面，故選用的花卉應(yīng)株形較矮、繁密匍匐或莖葉下垂于臺(tái)壁，如玉簪、芍藥、鳶尾、蘭花、沿階草等。

4. 花缽

花缽可以說(shuō)是活動(dòng)花壇，它是隨著現(xiàn)代化城市的發(fā)展，花卉種植施工手段逐步完善而推出的花卉應(yīng)用形式?；ɑ艿姆N植缽造型美觀大方，這種種植缽移動(dòng)方便，里面花卉可以隨著季節(jié)變換，使用方便靈活、裝飾效果好，是深受歡迎的新型花卉種植形式。主要擺放廣場(chǎng)、街道及建筑物前進(jìn)行裝點(diǎn)，施工容易，能夠迅速形成景觀，符合現(xiàn)代化城市發(fā)展的需要。

三.花卉在園林綠化中的養(yǎng)護(hù)

花卉是整個(gè)園林綠化過(guò)程中的重要組成部分，在花卉進(jìn)行栽培以后，要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)規(guī)范，進(jìn)行規(guī)范嚴(yán)格的養(yǎng)護(hù)管理，如此，既可以讓花卉獲得更好的生長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，也有助于形成良好的審美效果和藝術(shù)效果。

1.要規(guī)范做好花卉的栽植和更換

在筆者多年的城市園林綠化工程施工過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)，很多城市綠化選擇的花卉基本都是一到兩年生花卉，這這些花卉年生較短，因而對(duì)栽植和更換顯得更為嚴(yán)格，更換也會(huì)比較頻繁一些。在后期的花卉養(yǎng)護(hù)過(guò)程中，要進(jìn)行定期的多次更換，如此，既可以保持花卉的花色新鮮，有有助于保持花壇整體的美化效果。因而，在這種類(lèi)型的花卉中，要嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)范，做好育苗工作，待花苞將綻放的時(shí)候進(jìn)行移植，花謝凋零后及時(shí)清理更換，要據(jù)花期的長(zhǎng)短進(jìn)行花卉的移植更換。

2.要改良花卉土壤，合理調(diào)整土壤的肥力

一般而言，園林綠化施工過(guò)程中，花卉對(duì)土壤的要求并不是很為嚴(yán)格，但是為了促進(jìn)花卉在移植生長(zhǎng)過(guò)程中，能夠在一個(gè)肥力高，透氣良好的環(huán)境中生長(zhǎng)，將有利于花卉更好的發(fā)揮其美化香化功能。但是，筆者在多年的園林施工過(guò)程中，有一些城市由于受到工業(yè)污染較為嚴(yán)重，肥力低，鹽堿化嚴(yán)重，土壤不太適合花卉的生長(zhǎng)，因此，在進(jìn)行花卉栽培種植之前，要進(jìn)行土壤的改良，之后進(jìn)行移植。在花卉移植之后，要據(jù)不同的具體情況進(jìn)行施肥，比如，對(duì)于多年生花卉，一般情況下，可以再花卉的栽培移植過(guò)程中就進(jìn)行施肥，對(duì)一些一到兩年生的花卉可以再育苗過(guò)程中就加強(qiáng)施肥管理。當(dāng)花卉移植到花壇之后，在一般情況下，不會(huì)施肥，如果有特殊要求，可以采取液態(tài)肥進(jìn)行肥力改善。

3.要對(duì)花卉進(jìn)行規(guī)范的修剪和整理

在園林工程綠化施工過(guò)程中，對(duì)花卉實(shí)施定期的規(guī)范的修剪整理，是保持整個(gè)花卉藝術(shù)效果的必要措施。一般情況下，在花卉的幼苗時(shí)期，要保持花卉比較原始的狀態(tài)，輕易不會(huì)修剪整理，只有當(dāng)花卉移植到將要綠化的位置之后，才進(jìn)行修理，這樣，既可以減少在幼苗時(shí)候的花卉損害，又可以再移植修剪后，花卉整體的整齊，干凈，花色更為清新。在進(jìn)行花卉的修剪整理過(guò)程中，要把一些凋落，枯死，病殘，果實(shí)等部分及時(shí)修剪處理。在一些毛氈花壇中，對(duì)花卉設(shè)計(jì)生長(zhǎng)的圖案和花卉的整體生長(zhǎng)高度有著很?chē)?yán)格的規(guī)定，只有經(jīng)常修剪，才能讓設(shè)計(jì)生長(zhǎng)的花卉圖案更加和諧。同時(shí)，如果植比較容易發(fā)生倒伏，一般可以根據(jù)具體的實(shí)際情況，做出一些支架進(jìn)行支撐。在冬季時(shí)候，要做好一些花卉的防凍防寒措施。

四.結(jié)束語(yǔ)

花卉是園林工程施工過(guò)程中最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)之一，對(duì)整個(gè)園林工程的綠化效果有著十分重要的影響。在園林綠化過(guò)程中，要加大對(duì)花卉栽培和養(yǎng)護(hù)的重視力度，要結(jié)合園林施工地區(qū)的整體氣候環(huán)境了，在綜合分析各種花卉生長(zhǎng)條件和特殊要求的基礎(chǔ)上，采取有效的措施進(jìn)行栽培，養(yǎng)護(hù)。同時(shí)，要嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)定，做好花卉的肥力保持工作，并定期做好花卉的修建和整理，如此，不僅僅有助于花卉的良好漲勢(shì)，也可以保持花卉在園林綠化過(guò)程中的藝術(shù)效果和境界。作為園林綠化的施工人員，要不斷在實(shí)踐中完善自己的專(zhuān)業(yè)技能，不斷總結(jié)花卉栽培和養(yǎng)護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，提高花卉等植被的栽培和養(yǎng)護(hù)水平，如此，可以讓花卉更好的發(fā)揮出其美化功能。

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