序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇紀檢培訓(xùn)總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、主要做法

主要做法

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作機構(gòu)。政府將“雨露計劃”作為“民生工程”來實施，納入了縣政府“民生工程”工作目標(biāo)考核體系。為規(guī)范培訓(xùn)工作的開展，縣里成立了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)聯(lián)席會議領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負責(zé)組織“雨露計劃”、陽光工程等培訓(xùn)項目的實施。扶貧和移民辦作為“雨露計劃”的實施單位，明確了具體領(lǐng)導(dǎo)分管，制訂了詳細的“雨露計劃”實施方案和財政補助資金管理辦法，培訓(xùn)嚴格按照省、市要求組織實施。

2、整合培訓(xùn)資源，擴大培訓(xùn)能力。我辦為擴大培訓(xùn)能力，提高培訓(xùn)質(zhì)量，引入了競爭機制。一是在三個培訓(xùn)基地開展農(nóng)村貧困勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，二是與用人企業(yè)聯(lián)系、就地轉(zhuǎn)移和加強崗前培訓(xùn)。

3、堅持以人為本，強化技能培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)轉(zhuǎn)移減少盲目性，增強針對性，確保參訓(xùn)學(xué)員真正掌握一門專業(yè)技術(shù)，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，我辦與各培訓(xùn)基地先后開設(shè)了計算機應(yīng)用、電子電工、縫紉車工、針織服裝等專業(yè)。堅持以點帶面，建立培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時，各培訓(xùn)基地在嚴格管理中塑造學(xué)員形象，在因材施教中抓教學(xué)質(zhì)量，在以人為本中抓管理服務(wù)。學(xué)員通過按受不同層次的專業(yè)培訓(xùn)，基本掌握了一技之長，為就業(yè)脫貧奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4、突出提高技能和激勵獎懲。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)用工和自主創(chuàng)業(yè)開展培訓(xùn)，并視工作完成情況進行獎懲。在年度重點村產(chǎn)業(yè)發(fā)展財政扶貧資金中，調(diào)劑部分資金用于“一村一名中高級技師”培訓(xùn)工作的獎勵。培訓(xùn)任務(wù)完成不好的村不僅沒有獎勵還要扣出資金來用于獎勵任務(wù)完成好的村，此舉極大地激發(fā)了各村做好培訓(xùn)工作的積極性。

5、健全管理制度，加強項目監(jiān)督。為了強化項目的管理，加強對培訓(xùn)基地的監(jiān)督，我辦推行了公示、檢查驗收等制度，保證了項目的順利實施。

一是建立了公示制度。培訓(xùn)前一個月，培訓(xùn)基地要將4個以上專業(yè)和每個專業(yè)培訓(xùn)的預(yù)計時間向外公示，由貧困勞動力自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容、專業(yè)、學(xué)習(xí)時間、培訓(xùn)學(xué)校，以提高培訓(xùn)質(zhì)量和農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性。每期培訓(xùn)班開班前10天內(nèi)，培訓(xùn)基地要根據(jù)專業(yè)要求對外公示本期培訓(xùn)具體時間、學(xué)習(xí)要求、就業(yè)去向（具體的用工單位）、上崗時間、預(yù)期最低工資等真實內(nèi)容，使培訓(xùn)對象心中有數(shù)。貧困勞動力根據(jù)培訓(xùn)基地公布的培訓(xùn)信息，自行選擇培訓(xùn)基地和專業(yè)，帶好本人身份證、戶口簿等有效證件前往基地報名。報名時，應(yīng)由學(xué)員親自填寫報名登記冊等有關(guān)表格信息，經(jīng)培訓(xùn)基地核實學(xué)員身份后方可參加培訓(xùn)。所有參訓(xùn)人員不得享受扶貧系統(tǒng)的重復(fù)培訓(xùn)補助。

二是嚴格檢查驗收制度。我辦與財政局負責(zé)培訓(xùn)班的驗收考核。每期培訓(xùn)班開班時均應(yīng)派員到場核實學(xué)員身份，清點學(xué)員人數(shù)；培訓(xùn)期間還要進行不定期抽查，中途抽查次數(shù)不少于2次。抽查結(jié)束后，抽查人員要在抽查表上簽字以示負責(zé)。培訓(xùn)結(jié)束時根據(jù)開班、抽查和結(jié)業(yè)時的人數(shù)，以40%、30%和30%的比例確定為本次培訓(xùn)班的參訓(xùn)人數(shù)。

6、加強跟蹤管理，實現(xiàn)就業(yè)脫貧。為了確保培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)移穩(wěn)定就業(yè)，實現(xiàn)脫貧，各培訓(xùn)基地安排專人到安置地對學(xué)員進行統(tǒng)一管理，保證學(xué)員及時就業(yè)，專業(yè)對口，做到了學(xué)以致用。對安置就業(yè)的學(xué)員實行跟蹤服務(wù)管理，對其進行定期回訪，隨時了解情況，維護合法權(quán)益。對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)處理。

存在問題

我縣農(nóng)村貧困勞動力絕對數(shù)量大，貧困程度深，轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)重，建議加大投入力度。招收貧困學(xué)員難度較大，貧困子女普遍文化水平偏低。部分鄉(xiāng)村干部只看重項目資金，關(guān)注公益事業(yè)，對勞動技能培訓(xùn)認識的深度、廣度不夠積極性不高。部分貧困戶子女只看重眼前利益，對長期培訓(xùn)專業(yè)熱情不高，只考慮早就業(yè)，早掙錢，不考慮長遠利益。

三、今后工作打算

篇（2）

在這次培訓(xùn)中我們包機班組取得效果比較顯著，新職人員一致贊成我們采取的這種培訓(xùn)方式，希望今后這種培訓(xùn)列為到日常工作中，讓更多的職工從中受益，但由于在培訓(xùn)過程速度快，還有一些學(xué)員的接受效果不好，因此，在今后的培訓(xùn)中我們應(yīng)盡量做到以下幾點：

篇（3）

一、回歸。

本次培訓(xùn)中，大家聽得更多的是回歸英語課堂，對課堂教學(xué)進行研究，提高課堂的有效性，這也是一線老師能做且可以做的事情。有效教學(xué)不僅僅指有效果的教學(xué)，還包含了效率、效益。

篇（4）

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)。

在接到省廳、省局有關(guān)通知后，我局黨委高度重視，馬上召開專題會議對應(yīng)急管理工作進行了討論，充分認識突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)是維護人民群眾利益和社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù)。成立了以局黨委書記、局長×××同志為組長的××市公路局突發(fā)公共事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并要求各下屬單位也相應(yīng)成立了以單位法人為組長的應(yīng)急管理機構(gòu)。全市公路系統(tǒng)應(yīng)急管理的整體組織、協(xié)調(diào)、指揮能力得到了提升。

二、精心組織，全局動員。

為使應(yīng)急管理培訓(xùn)工作全面落實到各單位、各科室全體人員，我局結(jié)合實際情況，采取單位集中組織學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的形式進行，在不影響工作的前提下，對全體干部職工分期進行培訓(xùn)，一共進行了三期共×××人的培訓(xùn)工作，參加培訓(xùn)人員全部順利通過了統(tǒng)一考試。其中第一期為局機關(guān)副科以上全體干部，下屬各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員共×××人；第二期為局機關(guān)、直屬單位全體管理人員共×××人；第三批各縣局全體管理人員（含城郊公路局、韶贛高速）共××人。

三、明確目標(biāo)，注重實效。

在充分認識突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)是維護人民群眾利益和社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù)的基礎(chǔ)上，我局根據(jù)應(yīng)急管理工作“最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素”的要求，緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)，堅持以人為本的原則，理論聯(lián)系實際的方法，聘請了××××大學(xué)×××教授和我局養(yǎng)護管理科取得應(yīng)急管理培訓(xùn)師資資格的×××工程師組成突發(fā)公共事件應(yīng)急管理培訓(xùn)師資組，兩位老師用生動的語言、平實的事例和先進的多媒體教學(xué)方式，使參加培訓(xùn)的干部職工學(xué)會了如何有效捕捉帶傾向性、潛在性的突發(fā)公共事件的信息，及時把問題解決在萌芽階段。在我們?nèi)菀装l(fā)生突發(fā)公共事件的地方，如橋梁建設(shè)工地、路面養(yǎng)護作業(yè)等，更要把應(yīng)對突發(fā)公共事件管理培訓(xùn)落實到基層第一線，組織各養(yǎng)護中心主任以及工程安全員一起參加培訓(xùn)。使得在面對突發(fā)公共事件的時候，我們能保持清醒的頭腦，第一時間、第一現(xiàn)場對突發(fā)事件進行積極應(yīng)對，妥善處理，盡最大可能減少損失和危害，達到培訓(xùn)的預(yù)期目標(biāo)。

篇（5）

引言 根據(jù)國家教育部 財政部《關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號）、教育部辦公廳 財政部辦公廳《關(guān)于做好2014年度高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)項目申報工作的通知》（教職成司函〔2013〕228號）文件精神，2015年3月30日至4月24日，有幸參加了武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的2014年度高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)班。在培訓(xùn)中，大多數(shù)教師都采用了“項目化”的教學(xué)方式。四周共完成建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑施工技術(shù)、專業(yè)相關(guān)知識等三個專業(yè)模塊的培訓(xùn)。

1 培訓(xùn)項目 1.1建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計模塊

建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計模塊，由武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院陳華副教授和翟曉尉副教授結(jié)合學(xué)院對面金地格林東郡樓盤實例和建筑設(shè)計實踐，從實際的項目來討論其設(shè)計實踐的合理與否，介紹了建筑設(shè)計程序、建筑設(shè)計軟件應(yīng)用，建筑平面的組合設(shè)計，平面組合設(shè)計的任務(wù)、基本原則及要求；住宅樓梯電梯設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)及住宅公攤面積計算的合理性，建筑設(shè)計中的“從大到小”的設(shè)計方法適用于建筑總平面圖的設(shè)計，而“從小到大”的設(shè)計方法更適用于住宅、賓館、教學(xué)樓等。使學(xué)員在輕松的氛圍中既學(xué)習(xí)的建筑設(shè)計軟件知識又懂得了建筑平面設(shè)計的一些注意事項。

1.2 建筑施工技術(shù)模塊

建筑施工技術(shù)模塊，由武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院熊學(xué)忠副院長、張良斌教師共同完成，本模塊主要介紹了建筑施工現(xiàn)場的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)內(nèi)容有腳手架與砌體結(jié)構(gòu)工程施工、混凝土工程、柱鋼筋綁扎、梁、板鋼筋的綁扎、模板安裝、編制砌體工程、腳手架工程技術(shù)交底文件，為了把基礎(chǔ)工程施工和防水工程施工講解清楚，熊院長利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，把學(xué)員們帶到建筑施工現(xiàn)場進行現(xiàn)場教學(xué)。張良斌老師直接把學(xué)員們帶到學(xué)校的實訓(xùn)基地進行現(xiàn)場教學(xué)，利用現(xiàn)有的設(shè)備和設(shè)施進行教學(xué)，使學(xué)員在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)

1.3 專業(yè)相關(guān)知識

專業(yè)相關(guān)知識包括劉勇副教授講解的建筑設(shè)備選型與建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計的協(xié)調(diào)配合及專業(yè)教師如何培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，楊天春老師詳解混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖（11G101-1/2/3、12G101-4）難點，武敬院長講解土建類專業(yè)高職教育現(xiàn)狀與發(fā)展，黃老師的課堂管理技巧和老師如何培養(yǎng)自己的魅力，每位老師授課的側(cè)重點不同，授課內(nèi)容各異，教學(xué)手段、教學(xué)方法各具特色。

2 培訓(xùn)心得

2.1靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)

高職院校以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，應(yīng)大力開發(fā)經(jīng)濟社會發(fā)展重點領(lǐng)域急需緊缺專門人才，切實加強技能型人才的培養(yǎng)。根據(jù)教育部2006年16號文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》精神，“針對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的要求，靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，是高等職業(yè)教育的一個重要特色。各級教育行政部門要及時各專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模變化、就業(yè)狀況和供求情況，調(diào)控與優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。高等職業(yè)院校要及時跟蹤市場需求的變化，主動適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件有針對性地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)。要根據(jù)市場需求與專業(yè)設(shè)置情況，建立以重點專業(yè)為龍頭、相關(guān)專業(yè)為支撐的專業(yè)群，輻射服務(wù)面向的區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)和農(nóng)村，增強學(xué)生就業(yè)能力?！?/p>

武職“消防工程技術(shù)”專業(yè)（560605）于2008年開始招生，是湖北省內(nèi)高職院校中經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的第一個消防工程技術(shù)專業(yè)。專業(yè)特色顯明、畢業(yè)生供不應(yīng)求；無競爭壓力、晉升空間大；多學(xué)科深度融合、就業(yè)面寬；該專業(yè)融合了建筑、設(shè)備、智能控制、通信等多學(xué)科專業(yè)知識，畢業(yè)生一專多能，專業(yè)拓展面寬，畢業(yè)生既能從事消防工程施工管理，還可從事建筑安裝工程、智能樓宇工程施工管理等多項工作。

2.2 “項目化”教學(xué)，教與學(xué)相得益彰

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大多數(shù)教師都采用了“項目化”的教學(xué)方式，項目教學(xué)法，是師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學(xué)活動。它是“行為導(dǎo)向”教學(xué)法的一種。一個項目是項計劃好的有固定的開始時間和結(jié)束的時間的工作。原則上項目結(jié)束后應(yīng)有一件較完整的作品。

“項目化”的教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有針對性和實用性，學(xué)生能夠自主、自由地進行學(xué)習(xí)，從而有效地促進學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展，項目型教學(xué)的評價注重學(xué)生在項目活動中能力發(fā)展的過程，測評內(nèi)容包括學(xué)生參與活動各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)以及作業(yè)質(zhì)量。

2.3 BIM模型

BIM（Building Information Modeling）是指建筑信息模型，是以建筑工程項目的各項相關(guān)信息數(shù)據(jù)作為模型的基礎(chǔ)，進行建筑模型的建立，通過數(shù)字信息仿真模擬建筑物所具有的真實信息。它具有可視化，協(xié)調(diào)性，模擬性，優(yōu)化性和可出圖性五大特點。BIM技術(shù)是一種應(yīng)用于工程設(shè)計建造管理的數(shù)據(jù)化工具，通過參數(shù)模型整合各種項目的相關(guān)信息，在項目策劃、運行和維護的全生命周期過程中進行共享和傳遞，使工程技術(shù)人員對各種建筑信息作出正確理解和高效應(yīng)對，為設(shè)計團隊以及包括建筑運營單位在內(nèi)的各方建設(shè)主體提供協(xié)同工作的基礎(chǔ)，在提高生產(chǎn)效率、節(jié)約成本和縮短工期方面發(fā)揮重要作用。

武職已在籌建校內(nèi)BIM模型實訓(xùn)室，建好后將更好的為本校師生服務(wù)，在滿足本校實訓(xùn)教學(xué)需要的同時，加強與高等院校、校外實習(xí)基地，以及政府部門和建設(shè)協(xié)會等的聯(lián)系，向社會開放，充分發(fā)揮資源共享、服務(wù)社會的功能，在這個原則的指導(dǎo)下，體現(xiàn)其價值的最大化。

3 結(jié)語

總的來說，這次國家級骨干教師培訓(xùn)是一種理論與實踐相結(jié)合的全面培訓(xùn)，通過培訓(xùn)掌握職業(yè)教育主要是建筑類各專業(yè)領(lǐng)域新理論、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能。在武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)期間，不僅僅學(xué)習(xí)到了建筑工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)知識，還交到了來自全國各地的優(yōu)秀教師朋友，認識了許多全國各地的同行，開闊了眼界，相互之間學(xué)習(xí)交流了教學(xué)模式、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)手段等寶貴資源。

在教學(xué)實踐中，充分發(fā)揮高等職業(yè)學(xué)校的“雙師（能）型”專業(yè)骨干教師的作用，秉承“學(xué)以致用，追求卓越”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，深入貫徹落實國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）精神，更好地為我省的城鎮(zhèn)化建設(shè)服務(wù)，大力開發(fā)經(jīng)濟社會發(fā)展重點領(lǐng)域急需緊缺專門人才，切實加強技能型人才的培養(yǎng)。

參考文獻 [1]陳革，王健.關(guān)于高職實訓(xùn)教學(xué)的研究[J].天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報，2002.12.

篇（6）

為加強職工崗位培訓(xùn)，提高職工適應(yīng)崗位能力，充分、全面地掌握業(yè)務(wù)技能，結(jié)合水質(zhì)化驗室工作的實際情況，從2018年4月2日水質(zhì)化驗室四人進入烏海市海勃灣城市供水有限公司水質(zhì)檢測中心學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取集中式跟組的培訓(xùn)方式，四人每人跟一組輪崗式培訓(xùn)。現(xiàn)將上半年學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況匯報如下：

在學(xué)習(xí)過程中，我們主要在以下幾方面進行培訓(xùn)

1、安全教育

（1）全面深刻認識安全化驗的必要性和重要性；

   （2）嚴格學(xué)習(xí)執(zhí)行各設(shè)備操作規(guī)程；

   （3）嚴格學(xué)習(xí)執(zhí)行劇毒及有害藥品管理制度；

   （4）正確學(xué)習(xí)使用消防器材；

   （5）嚴格控制用電設(shè)施，確保用電安全。

2、專業(yè)技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)

水質(zhì)檢測各專業(yè)知識培訓(xùn)。經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，現(xiàn)四人基本掌握手工項目常規(guī)化驗。理論聯(lián)系實際，將所學(xué)知識與實際工作相結(jié)合，學(xué)以致用，達到培訓(xùn)的效果。

四月，分組時行跟蹤學(xué)習(xí)。認識并了解各種化驗儀器的使用范圍及化驗項目的種類、分類。抄寫化驗員安全操作規(guī)程筆記。對日檢11項進行集中式培訓(xùn)，項目流程、試劑的選用、量的配比等操作的熟知。

五月，認識水質(zhì)分析的基礎(chǔ)知識。學(xué)習(xí)人員調(diào)換跟組，對計量專業(yè)術(shù)語和計量單位的熟知，學(xué)習(xí)微生物指標(biāo)的檢測方法及要求，學(xué)習(xí)43項項目內(nèi)容。

六月，繼續(xù)調(diào)組進行相關(guān)項目的跟進學(xué)習(xí)。實際操作化驗項目流程，對比數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。對化驗藥品的安全操作及管理制度進行學(xué)習(xí)。

下半年工作計劃

根據(jù)上半年學(xué)習(xí)情況，化驗室專業(yè)知識及工作原理等相關(guān)理論知識尚很欠缺，希望公司領(lǐng)導(dǎo)可以考慮人員去往專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，并且同時可以考取相關(guān)上崗證。以便及時完成化驗室工作職責(zé)，配合相關(guān)部門完成全年目標(biāo)作務(wù)。

并在下半年視黃河凈水廠情況，隨時跟進。參予化驗設(shè)備調(diào)試及廠家培訓(xùn)。10月-11月，視棚戶區(qū)配水廠情況，參予化驗設(shè)備調(diào)試及廠家培訓(xùn)，及時開展化驗工作。

篇（7）

如今高等藝術(shù)設(shè)計院校發(fā)展可以說空前繁榮，現(xiàn)代的設(shè)計師們也從未像今天這樣如此繁忙，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)已經(jīng)與社會許多方面發(fā)生關(guān)系，如科技、美學(xué)、社會心理學(xué)、人類學(xué)等等；這就需要從事藝術(shù)設(shè)計教育的我們突破原有的純藝術(shù)教育層面，更新知識結(jié)構(gòu)并產(chǎn)生豐富的教學(xué)內(nèi)容。

在以往甚或當(dāng)下的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育中長期存在的問題就是學(xué)院派的課程體系與用人單位的需求相差甚遠，學(xué)生在大學(xué)期間所掌握的知識不能滿足他們進入社會實際工作的需求，總結(jié)起來大致有兩方面原因：一是現(xiàn)有的設(shè)計公司或者企業(yè)還沒有把設(shè)計作為設(shè)計研究的核心；二是學(xué)生沒有意識到市場環(huán)境和材料、工藝技術(shù)、成本等諸多條件的制約。究其原因是什么？最主要的原因應(yīng)該是在課程設(shè)置方面缺少系統(tǒng)化的設(shè)計以及成熟的綜合實訓(xùn)教學(xué)體系，由此學(xué)生在學(xué)習(xí)及社會實踐過程中問題百出。就目前學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)設(shè)置，單項課程的內(nèi)容和所取得的成效是沒有問題的，但以學(xué)生綜合能力培養(yǎng)為目標(biāo)就會出現(xiàn)能力培養(yǎng)水平不高、知識傳授內(nèi)容重復(fù)、知識結(jié)構(gòu)斷層等現(xiàn)象，課程缺乏承上啟下的連續(xù)性，也不能與其他單項課程構(gòu)成完整的體系。其實通過教育部在《關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干建議》中明確指出的：“各高校要高度重視實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實踐能力”，已經(jīng)強調(diào)了設(shè)計專業(yè)學(xué)生綜合實踐能力培養(yǎng)的重要性，“將綜合實訓(xùn)課程納入一個科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的整體教學(xué)環(huán)境中，并成為課程體系進行更新、完善和良性循環(huán)的重要動力是必然之趨”，因此，要深刻理解綜合實訓(xùn)的內(nèi)涵，并結(jié)合學(xué)院自身特點實現(xiàn)培養(yǎng)對象的個性化發(fā)展的目標(biāo)。

一、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)涵

綜合實訓(xùn)是新形勢下培養(yǎng)學(xué)生動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的課程內(nèi)容，既要強化藝術(shù)設(shè)計教育的理論基礎(chǔ)，又要突出學(xué)生面向社會具有創(chuàng)新實踐能力的務(wù)實的教學(xué)方式。目的是為了培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，以及基本設(shè)計原理的運用和設(shè)計表達能力等等，借此將他們原本狹窄的視覺、比較閉塞的思路迅速打開，并通過規(guī)范化、合理化的程序，使學(xué)生修正和完善自己的方案，最終為他們走向社會實踐工作打下良好的基礎(chǔ)。綜合實訓(xùn)與其它的單項設(shè)計實訓(xùn)課程的區(qū)別就在于更注重學(xué)生素質(zhì)的綜合條件，對以往單項課程知識的整合能力。至今為止綜合實訓(xùn)課程都是以虛擬的項目和社會實際設(shè)計項目作為兩大主要內(nèi)容，在虛擬項目課程中，通過學(xué)生豐富的想象來完成課程目標(biāo)，感性成分多于理性思考；虛擬項目教學(xué)是建立在合理設(shè)計的基礎(chǔ)之上，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新思維能力，表達自己對設(shè)計內(nèi)容的深入研究和理解。與此同時，以社會實際應(yīng)用項目作為綜合實訓(xùn)的內(nèi)容時，更需要悉心挑選那些可以納入課程之中的項目，這樣才能達到有效教學(xué)，形成個性鮮明的設(shè)計作品，是實現(xiàn)綜合實訓(xùn)的重要途徑之一，也就是說在實訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。兩者是在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中相輔相成的重要內(nèi)容。

二、綜合實訓(xùn)課程對學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)

首先，要為學(xué)生提供實訓(xùn)的平臺。在我國，以藝術(shù)設(shè)計工作室的形式為學(xué)生提供發(fā)展平臺已經(jīng)辦的如火如荼，比如中央美院、清華美院等等，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)工作室教學(xué)已經(jīng)發(fā)展的較為成熟。工作室的發(fā)展可以為學(xué)生提供在校內(nèi)的實訓(xùn)基地，使學(xué)生在大學(xué)期間就能夠接觸到社會實際項目并與市場接軌，這樣學(xué)生不論在設(shè)計思維還是在專業(yè)技能方面都得到全方面的鍛煉。同時學(xué)生也為自己能夠進入工作室學(xué)習(xí)而增添對專業(yè)研究的信心。除為學(xué)生提供校內(nèi)的實訓(xùn)基地也要拓展校外實訓(xùn)基地。如與所在城市較為知名的設(shè)計公司進行交流與合作，設(shè)立實習(xí)實訓(xùn)基地，定期向設(shè)計公司推薦優(yōu)秀的學(xué)生進行實習(xí)，參與公司實際的項目工程，并在工作中將自己創(chuàng)意與施工工藝、材料等設(shè)計因素相結(jié)合，從而避免學(xué)生作品紙上談兵。學(xué)院也可以請業(yè)界優(yōu)秀的設(shè)計師以講座的方式與學(xué)生進行交流與互動。如江南大學(xué)與蘇州金螳螂建筑裝飾股份有限公司教與學(xué)的設(shè)計人才培養(yǎng)的合作模式就是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

其次，要提高教師自身的素質(zhì)。教師在綜合實訓(xùn)環(huán)節(jié)中和學(xué)生建立了一種平等、互動、互助甚至是合作的關(guān)系，要求教師的職能不僅僅是知識的傳授者和學(xué)習(xí)的管理者，還要能起到協(xié)調(diào)各種關(guān)系、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、促進學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。面對學(xué)生的質(zhì)疑和見解要平等的接受并提出有效的解決方法。使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。筆者認為尤其在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)綜合實訓(xùn)課程中，教師更應(yīng)提高自身修養(yǎng)，以發(fā)展變化的學(xué)生觀應(yīng)對學(xué)生越來越強烈的對于未來及現(xiàn)實空間的探索欲。環(huán)藝設(shè)計工作室的教學(xué)模式也可以為教師提供一個鍛煉和提高的平臺，在實踐中不斷充實自己也豐富了教學(xué)內(nèi)容。

筆者認為通過綜合實訓(xùn)對學(xué)生設(shè)計能力、實踐能力和創(chuàng)意能力的要求，必然引起其它教學(xué)環(huán)節(jié)的相應(yīng)調(diào)整，促使綜合實訓(xùn)前期的單項（實訓(xùn)）課程及整體組群課具有系統(tǒng)性和規(guī)范性的變更以滿足培養(yǎng)創(chuàng)新實踐型人才的需要。

參考文獻：

1. 李偉 吳燦，《地方高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐教學(xué)模式研究》

篇（8）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，您們好：

我結(jié)合此次培訓(xùn)，談一談自己的感受和體會。我感到，這次培訓(xùn)恰逢其時，正值我們公司起錨遠行、急需護航之際，也是公司紀委披風(fēng)載雨、急待自強之時;這次培訓(xùn)對癥對藥，直面破除沉疴舊弊，直面破解疑難雜癥;這次培訓(xùn)意義深遠，給了我們方向，給了我們方法，給了我們責(zé)任，讓我深受教育，深受鼓舞。

一、主要收獲

這次培訓(xùn)讓我對紀檢工作有了更全面的認識，開闊了眼界，增長了見識，拓寬了思路。主要表現(xiàn)在以下三個方面：

一是提高了認識，強化了責(zé)任。通過培訓(xùn)老師深入淺出的講解，我進一步認識到了紀檢工作的重要性。企業(yè)要發(fā)展，必須要以公平正義為基礎(chǔ)，沒有公平正義作保障，士氣會受損、發(fā)展會受限，優(yōu)秀人才會慢慢流失。大河有水小河滿，大河沒水小河干，只有企業(yè)好了。我們個人和家庭才能好，監(jiān)督的作用就是讓大家都有一個公平的機會和一個共同的平臺來展示個人的才能，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量，實現(xiàn)自身的價值，作為一名專職紀檢干部，我深感使命光榮，責(zé)任重大。

二是豐富了知識，提升了素質(zhì)。“工欲善其事，必先利其器”。紀檢工作是一項政策性、專業(yè)性很強的工作，尤其對于建筑企業(yè)來說，不僅要懂黨紀法規(guī)，還要懂項目管理，這就要求紀檢干部政有所研、術(shù)有專攻、德能兼修，方能守住原則、把好尺度、開拓創(chuàng)新。在這次培訓(xùn)中，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)的業(yè)務(wù)知識，了解了企業(yè)紀檢工作方法、技巧和程序，明白了過去工作中的一些欠缺和不足，為下一步全面提高，指明了努力的方向，列出了任務(wù)清單。

三是加強了自律，增強了自覺。正人先正己，律人先律己。紀檢工作的性質(zhì)決定了紀檢干部必須廉潔奉公、公道正派。所以要始終保持政治上的清醒，筑牢思想防線，增加鑒別是非的能力，頂住各種壓力，做到在親情、友情、人情面前不困惑，在金錢、利益、誘惑面前不猶豫，樹立紀檢干部的良好形象。

二、主要思考

轉(zhuǎn)改以來，隨著建章立制工作逐步推進，我感到紀檢部門的責(zé)任越來越大，對紀檢干部的能力要求也越來越高。我深深認識到，要善于運用新思維和新眼光去發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，要善于運用新思路和新舉措去解決問題，才能使紀檢工作更加貼近實際，更加富有成效。給我的主要啟示有：

一是思路要清晰。紀檢工作要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持服務(wù)中心工作和發(fā)展大局，堅持實事求是，這才是應(yīng)有的思路。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是紀檢工作的政治保證;堅持服務(wù)于企業(yè)中心工作和發(fā)展大局，是紀檢工作功能效益體現(xiàn);堅持實事求是紀檢工作的基礎(chǔ)支撐，這些基本要求、基本思路應(yīng)當(dāng)是貫穿始終，不偏不移的。

二是責(zé)任要明確。有責(zé)任才有壓力，有壓力才有動力。監(jiān)督是我們紀檢干部的主責(zé)主業(yè)，不能“隨叫隨到”，甘愿當(dāng)“擋箭牌”;也不能走入“協(xié)調(diào)變牽頭，牽頭變主抓，主抓變負責(zé)”的怪圈。我們自己的責(zé)任要劃清楚，別人的責(zé)任也要搞清楚，不能只盯著這個事情是否嚴格按照程序辦理，還應(yīng)盯著這件事情是不是這個人的職責(zé)范圍，責(zé)任落實了，單位的建議才能上得去。

三是措施要有效。加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，在實際工作中既要治病救人，警鐘長鳴，營造不敢腐不想腐的風(fēng)氣，也要讓腐敗分子受到應(yīng)有懲處，這是紀檢工作的主要目標(biāo)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就要有一套行之有效的措施。一要加強教育。堅持不懈的抓好黨員干部思想教育，特別是反腐倡廉、典型案例的教育，筑牢思想道德防線;二要健全制度。把制度建設(shè)貫穿于反腐倡廉全過程，體現(xiàn)到各個環(huán)節(jié)，落實到各個方面，真正做到按制度辦事、靠制度管人、依制度監(jiān)督。三要加強監(jiān)管。緊緊抓住重要環(huán)節(jié)和“關(guān)鍵少數(shù)”，綜合運用多種監(jiān)督形式，加強對權(quán)力運行的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤、行為失管。

三、主要打算

我將以此次培訓(xùn)為起點，在今后工作中做好以下幾個方面：

一是抓住目標(biāo)。緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營中心不偏離，扎實抓好服務(wù)保障監(jiān)督工作，確保在公司破局前行的關(guān)鍵時期，絕對不出重大問題。堅持嚴管厚愛，做到思想從嚴、監(jiān)督從嚴、執(zhí)紀從嚴、作風(fēng)從嚴、反腐從嚴，為公司行穩(wěn)致遠提供堅強紀律保障。

二是抓住重點。緊盯“三重一大”決策事項，按照決策科學(xué)、執(zhí)行堅決、監(jiān)督有力的權(quán)力運行要求，從立項開始，做到?jīng)Q策清單化，責(zé)任明確，程序規(guī)范，源頭把控;執(zhí)行過程中接受群眾監(jiān)督，確保執(zhí)行堅決有力;探索建立聯(lián)動機制，做到職責(zé)上分，目標(biāo)上合，在權(quán)力運行和制約監(jiān)督上形成合力，提高監(jiān)督的整體效能。

篇（9）

2、提升信息工作水平。（1）完善信息報送制度。督促各鎮(zhèn)(街道)紀委(紀工委)每月報送信息任務(wù)數(shù)不少于3條；各紀檢組(紀委)和本委各室每月上報信息任務(wù)數(shù)不少于2條。辦公室每天至少要向市級以上報送2條信息，每月自編《黨風(fēng)廉政簡報》1期。（2）完善信息預(yù)約制度。認真分析不同階段所能出現(xiàn)的信息情況，捕捉信息敏感點，每個月編發(fā)一期信息報送要點，向有關(guān)單位預(yù)約信息稿件。（3）完善信息評析制度。由辦公室牽頭，每季度召開一次紀檢監(jiān)察信息工作分析會，通報工作情況，提供信息線索，總結(jié)推廣工作中好的經(jīng)驗做法，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問題。并采取以會代訓(xùn)等形式，加強對紀檢監(jiān)察信息員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。（4）完善信息通報制度。每季度對各單位報送、采用信息情況通報一次。年終根據(jù)各單位全年信息采用得分情況，進行名次評比、通報表彰。

二、加強機關(guān)規(guī)范化建設(shè)

圍繞貫徹落實中紀發(fā)〔〕9號、紀發(fā)〔〕13號和紀發(fā)〔〕16號文件，以區(qū)委名義制定出臺《關(guān)于加強全區(qū)紀檢監(jiān)察機關(guān)建設(shè)的意見》，扎實推進全區(qū)紀檢監(jiān)察機關(guān)規(guī)范化建設(shè)工作。

1、制度建設(shè)方面。結(jié)合委局開展“制度創(chuàng)新年”活動，進一步修訂完善公文處理、機要檔案、網(wǎng)絡(luò)安全、財務(wù)管理、公務(wù)用車、考勤管理、機關(guān)學(xué)習(xí)等內(nèi)部管理制度，編印《區(qū)紀委監(jiān)察局機關(guān)規(guī)章制度匯編》，著力以制度搞好服務(wù)，以制度管人管事，以制度規(guī)范運作。

2、組織建設(shè)方面。（1）健全完善鎮(zhèn)（街道）紀檢監(jiān)察工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，協(xié)調(diào)各鎮(zhèn)（街道）黨委（黨工委）成立監(jiān)察室，配齊配強紀委副書記、監(jiān)察室主任和專職紀檢監(jiān)察干部；（2）探索建立紀檢監(jiān)察干部資格準(zhǔn)入制度，嚴把“入口關(guān)”，提高隊伍整體素質(zhì)；（3）制定出臺《區(qū)紀檢監(jiān)察系統(tǒng)科級后備干部培養(yǎng)選拔的暫行規(guī)定》，加強后備干部培養(yǎng)；（4）制定出臺《關(guān)于進一步發(fā)揮區(qū)紀委委員作用的意見》，進一步明確紀委委員工作職責(zé)，完善工作機制，充分發(fā)揮職能作用；（5）做好委局機關(guān)黨支部換屆工作；（6）做好“三員”選聘工作。

3、裝備建設(shè)方面。按照省定一類標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進全區(qū)紀檢監(jiān)察機關(guān)業(yè)務(wù)裝備建設(shè)和信息化建設(shè)，提升紀檢監(jiān)察工作的科技含量和規(guī)范化水平。

三、加強干部隊伍建設(shè)

篇（10）

2019年感覺時間過得特別快，瞬間就沒了！2020年開頭又是疫情，一季度又沒了！時間就這樣在不經(jīng)意間流逝，回顧總結(jié)，是為了更好的迎接未來，現(xiàn)將個人2019年的主要工作、存在的問題、幾點體會和2020年工作思路作一個匯報，請大家批評指正！

一、主要工作：2019年，主要牽頭負責(zé)“回頭看”工作、力戒形式主義官僚主義、集中整治名貴特產(chǎn)謀取私利問題、制定“八規(guī)”具體舉措、紀檢職能三轉(zhuǎn)梳理等，強化黨風(fēng)廉政建設(shè)日常監(jiān)督，指導(dǎo)幫助督促各單位開展好紀檢監(jiān)督工作，協(xié)助完成二輪巡察各項工作，牽頭負責(zé)二輪巡察3個單位的具體指導(dǎo)協(xié)調(diào)，協(xié)助完成4起案件調(diào)查工作?！胺职芾?、辦實事”兩項工作得到上級單位的肯定并進行了專題宣傳。

二、存在問題：總體來講，政治站位還不夠高，離紀檢工作標(biāo)準(zhǔn)有差距，專業(yè)知識還不足，總結(jié)分析高度不夠，綜合能力需提升。 具體來說，平時主要忙于事務(wù)性的工作，為做事而做事，為完成任務(wù)而做事，沒有靜下心來系統(tǒng)思考，在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、前瞻判斷、創(chuàng)新方法上都存在明顯的不足，對下屬單位紀檢業(yè)務(wù)指導(dǎo)不夠，深入基層了解問題不多，工作上未形成以問題為導(dǎo)向的解決路徑。在監(jiān)督方面，預(yù)防監(jiān)督、監(jiān)督實操、監(jiān)督運用等、未形成統(tǒng)籌有效的監(jiān)督體系，考核方面，重基礎(chǔ)，重過程，偏輕對質(zhì)量和成效的關(guān)注，專項檢查方面，對問題整改落實沒有監(jiān)督到位，工作思考方面，缺乏系統(tǒng)性和前瞻性，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有待提升。

三、幾點體會：一是政治思想覺悟要高，提高政治站位；二是政策理論水平要深，支撐業(yè)務(wù)工作；三是綜合能力素養(yǎng)要強，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)得當(dāng)；四是專業(yè)業(yè)務(wù)能力要精，監(jiān)督執(zhí)行到位；五是協(xié)調(diào)配合做事要好，團隊合力增強；六是責(zé)任擔(dān)當(dāng)胸懷要寬，靜下心、沉住氣、務(wù)實干；七是保密意識紀律要守，守口如瓶，說話謹慎，嚴守秘密。