序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇免疫規(guī)劃匯報(bào)材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

【中圖分類(lèi)號(hào)】R1

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-6851（2014）05-0538-01

隨著免疫策略的改變，也將會(huì)對(duì)少數(shù)名族的鄉(xiāng)村免疫工作帶來(lái)一定量的影響。四川省阿壩州是一個(gè)相對(duì)比較貧困且多名族的地區(qū)，該地區(qū)大部分為山區(qū)、草原等。人群居住分散，交通不便，給免疫接種工作加大了難度，不能確保所有兒童都接受預(yù)防接種。因此，于2012年5月香港慈輝佛教基金會(huì)為四川省阿壩州146個(gè)鄉(xiāng)級(jí)衛(wèi)生院捐助免疫計(jì)劃專(zhuān)用摩托車(chē)146輛，支持鄉(xiāng)村及貧困少數(shù)名族地區(qū)。該項(xiàng)目歷經(jīng)了8個(gè)月的實(shí)施，于12月20-30日，該項(xiàng)目的工作人員對(duì)此次實(shí)施的進(jìn)展情況作出了總結(jié)與評(píng)估。

1材料與方法

1.1對(duì)象與地點(diǎn)

在選取幾個(gè)相對(duì)比較貧困的地區(qū)，隨機(jī)選擇沒(méi)有接種疫苗的80名健康兒童，在其免疫前后1個(gè)月分別采集其靜脈血液觀察研究，經(jīng)行對(duì)比。

1.2方法與疫苗

現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)取匯報(bào)、相關(guān)資料的查閱；調(diào)查疫苗出庫(kù)到接種的時(shí)限、接種的記錄、對(duì)該知識(shí)的了解率、工作人員的的態(tài)度以及接種與建卡的的情況；調(diào)查基層人員的工作態(tài)度。選取相關(guān)疫苗進(jìn)行接種[1]。

1.3質(zhì)量控制

由該地區(qū)疾控中心的專(zhuān)業(yè)人員制定統(tǒng)一的調(diào)查表，并進(jìn)行必要的調(diào)查。

2結(jié)果

2.1疫苗接種率的調(diào)查

隨機(jī)接種的80名健康兒童接種五苗的覆蓋率比改變前期的接種覆蓋率提高了4.2%（見(jiàn)表1）。

表1阿壩州隨即接種80名健康兒童前后覆蓋率比較

項(xiàng)目地區(qū) 計(jì)劃免疫策略前疫苗覆蓋率 計(jì)劃免疫策略后疫苗覆蓋率 率差

若爾蓋縣 96.0 98.0 2.0

阿壩縣 95.5 98.8 3.3

紅原縣 96 99.5 5.5

合計(jì) 94.4 98.6 4.2

2.2新生兒童疫苗按時(shí)接種率的調(diào)查

經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，2012年第二季度新生兒接種80人出生，接種疫苗的人數(shù)為59人，首針接種率為68.18%，與上一年相比，提高了21%。

2.3疫苗出庫(kù)到接種時(shí)限

于2011年疫苗從衛(wèi)生所冰箱出庫(kù)到接種到適齡兒童身上的時(shí)間為13個(gè)小時(shí)，2012年則縮短了到6小時(shí)，有效的保證了疫苗的效價(jià)跟質(zhì)量。

2.4加權(quán)平均接種率

將發(fā)達(dá)地區(qū)與貧困地區(qū)平均接種率，在統(tǒng)計(jì)學(xué)上以人口數(shù)進(jìn)行加權(quán)演算，得出阿壩州平均接種率為28.58%。

2.5宣傳調(diào)查

在改變策略前，由于該地區(qū)交通不便，信息不流通，大眾對(duì)計(jì)劃免疫知識(shí)的知曉率還很低，僅9.6%，因此，為了提高大眾對(duì)兒童免疫服務(wù)的認(rèn)知，于2012年第二季度項(xiàng)目地區(qū)的工作人員進(jìn)入偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行宣傳，累計(jì)宣傳152次，面對(duì)面接受教育的群眾為80760人，為此大眾對(duì)計(jì)免知識(shí)的認(rèn)知率達(dá)到了81%[2]。

2.6基層工作人員的態(tài)度調(diào)查

從30多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生所，30名計(jì)劃免疫專(zhuān)干的問(wèn)卷調(diào)查中得知，愿意并且安心從事計(jì)劃免疫行業(yè)的工作人員有35人（占92.10%）確保了鄉(xiāng)級(jí)計(jì)劃免疫專(zhuān)干工作的穩(wěn)定性，而且也調(diào)動(dòng)了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)免專(zhuān)干的工作積極性。

2.7不同年齡五苗合格接種情況

偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)1歲兒童接種率較高為26.4%，2歲兒童的接種率為21.2%，5兒童接種率為9.9%。城市1歲兒童的接種率為72.5%，農(nóng)村兒童接種率僅僅18.6%。

3影響因素分析

3.1接種率底

計(jì)劃免疫工作做的不到位，首先是基礎(chǔ)差，其次是偏遠(yuǎn)地區(qū)較為貧困，交通工具、通訊、信息等等都既不方便也不發(fā)達(dá)。

3.2基層業(yè)務(wù)人員

有地區(qū)較為偏遠(yuǎn)，生活條件艱苦，交通不便，則有工作人員不落實(shí)接種工作。

3.3疫苗的冷藏與交通工具

該地區(qū)屬于西北方疫苗容易失效，交通工具缺乏，致使不能及時(shí)接種疫苗。

3.4信息反饋

做好信息反饋是實(shí)施計(jì)免得重要條件之一。經(jīng)調(diào)查，漏報(bào)或者是不上報(bào)疫情的頻率占28.41%，發(fā)病一個(gè)月之后上報(bào)的占4，55%；由此表明疫情報(bào)告的漏洞與欠缺的存在。

3.5群眾對(duì)疫苗接種的認(rèn)知

很多偏遠(yuǎn)的山區(qū)以及貧困地區(qū)的群眾，對(duì)接種疫苗的認(rèn)識(shí)和重要性還是不了解，因此，基于各種原因，會(huì)導(dǎo)致偏遠(yuǎn)地區(qū)及貧困地區(qū)的兒童疫苗的接種機(jī)會(huì)降低，且患病率加大。因此對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)以及部分貧困地區(qū)關(guān)于計(jì)劃免疫接種的認(rèn)識(shí)一定要有所加強(qiáng)并且加以實(shí)施[3]。

4討論

由調(diào)查結(jié)果不難發(fā)現(xiàn)，通過(guò)香港慈輝佛教基金會(huì)支持，阿壩州計(jì)劃免疫的地區(qū)一期項(xiàng)目的實(shí)施不僅順利，且達(dá)到了預(yù)期結(jié)果。

第一，各個(gè)地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的重視，以及該地區(qū)為項(xiàng)目的實(shí)施所成立的小組。制定相關(guān)的計(jì)劃、提供行對(duì)應(yīng)的車(chē)輛、與相關(guān)單位簽訂的安全協(xié)議書(shū)和確保車(chē)輛的安全有效性。

項(xiàng)目實(shí)施多半在貧困地區(qū)與偏遠(yuǎn)地區(qū)，城鎮(zhèn)相對(duì)來(lái)說(shuō)接種疫苗的頻率性較高，對(duì)貧困及偏遠(yuǎn)地區(qū)的普及則大大的提高了免疫覆蓋率，以上一年相對(duì)比平均提高了4.2%，計(jì)劃免疫工作的難度大大的減輕，有92.1%的計(jì)劃免疫專(zhuān)干愿以且安心的從事該行業(yè)，同時(shí)疫苗出庫(kù)時(shí)間從從前的13個(gè)小時(shí)縮短到現(xiàn)在6小時(shí)，兒童建卡時(shí)間平均提前了13天，乙肝疫苗首針接種率提高好了21%，而鄉(xiāng)級(jí)專(zhuān)干進(jìn)村輪回的次數(shù)也比先前提高了一倍。工作人員進(jìn)入偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行宣傳，累計(jì)宣傳152次，面對(duì)面接受教育的群眾為80760人，群眾對(duì)計(jì)免知識(shí)的認(rèn)知率達(dá)到了81%。

第二，由于群眾對(duì)計(jì)劃免疫重要性的認(rèn)識(shí)有了很大的提高，因此也為這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施起到了一定的促進(jìn)作用。

第三，做好項(xiàng)目的監(jiān)督工作，加強(qiáng)對(duì)免疫工作的檢查，經(jīng)常定期檢查基層的免疫工作，為防治提供一定的依據(jù)，為實(shí)行提供好的條件，為考核預(yù)防工作做鋪墊以便達(dá)到好的工作效果。

參考文獻(xiàn)

篇（2）

一、資金投入

1、已經(jīng)發(fā)放甲流疫苗接種服務(wù)費(fèi)55798元。

2、印刷宣傳單7萬(wàn)份，《甲型H1N1流感裂解疫苗接種知情同意書(shū)》10萬(wàn)份，《甲型H1N1流感疫苗集體單位預(yù)防接種登記表》3萬(wàn)份，共計(jì)27000余元。

3、宣傳條幅100余，共計(jì)5000元。

4、宣傳板100塊，共計(jì)3000元。

5、督導(dǎo)用車(chē)耗油，共計(jì)1000元。

6、培訓(xùn)印刷材料120余份，條幅等共計(jì)1000元。

二、宣傳動(dòng)員及方法措施

1、區(qū)衛(wèi)生局羅明巖局長(zhǎng)、劉巖副局長(zhǎng)、區(qū)疾控中心李佳巖主任、康莉杰副主任，于2010年3月12日，親自組織全區(qū)醫(yī)療單位主管院長(zhǎng)及免疫規(guī)劃科負(fù)責(zé)人，召開(kāi)甲流疫苗接種工作部署會(huì)議。

2、區(qū)疾控中心將甲流疫苗接種知識(shí)宣傳單，分發(fā)到社區(qū)，由社區(qū)張貼在樓區(qū)單元門(mén)上，使甲流疫苗接種工作做到家喻戶(hù)曉。

3、將甲流疫苗接種知識(shí)宣傳單，分發(fā)到農(nóng)村衛(wèi)生所，由村衛(wèi)生所組織人員，將宣傳單分放到每家每戶(hù)。

4、區(qū)閉路電視臺(tái)每天播放甲流疫苗接種宣傳片，擴(kuò)大甲流疫苗接種工作知曉范圍。

5、在大慶晚報(bào)、油田生活報(bào)等發(fā)表甲流疫苗接種知識(shí)報(bào)道，加大甲流疫苗接種宣傳力度。

6、在全區(qū)所有醫(yī)療單位、村級(jí)接種點(diǎn)、大型超市、商店、公交車(chē)站、城鄉(xiāng)結(jié)合部、交通主干路橋等人群密集處懸持100余條宣傳條幅。

7、在全區(qū)所有醫(yī)療單位的門(mén)診和住院處，村衛(wèi)生所的醒目位置，張貼甲流疫苗接種知識(shí)宣傳板共計(jì)50余塊。

8、區(qū)疾控中心積極與教培中心、區(qū)教育局、及市級(jí)直屬學(xué)校聯(lián)系，將甲流疫苗接種工作相關(guān)文件轉(zhuǎn)發(fā)給相關(guān)單位，充公宣傳甲流疫苗接種知識(shí)。

9、接種單位親自到所轄二級(jí)單位宣傳甲流疫苗接種知識(shí)。

10、區(qū)疾控中心請(qǐng)區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所協(xié)助，對(duì)全區(qū)餐飲服務(wù)行業(yè)的甲流疫苗接種知識(shí)進(jìn)行宣傳，并發(fā)放宣傳單3000余份。

三、疫苗接種

至2010年3月23日共計(jì)接種41004人次。

篇（3）

打造高效課堂，必須告別老師唱“獨(dú)角戲”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生參與課堂，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。須知，我們教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)，而非我們完美地講授，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到課堂中。

一、采取多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

針對(duì)一些比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容，可以采取多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

案例1：免疫調(diào)節(jié)的部分教學(xué)設(shè)計(jì)

免疫調(diào)節(jié)是一個(gè)重要的生命活動(dòng)，很多學(xué)生區(qū)分不開(kāi)在細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程中各種免疫細(xì)胞的作用，有沒(méi)有好的方法幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)呢？

教學(xué)策略：課堂小結(jié)時(shí)，教師拿出已做好的多個(gè)球形、Y形的模型，分別代表抗原、抗體。接著，叫多個(gè)學(xué)生分別代表吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞等。然后假設(shè)當(dāng)抗原初次侵來(lái)時(shí)，讓這些“免疫細(xì)胞”一邊接龍――傳遞“抗原”，一邊說(shuō)明自己將干什么。類(lèi)似地讓學(xué)生表演二次免疫過(guò)程。

這個(gè)小游戲讓學(xué)生在很長(zhǎng)時(shí)間以后，也可以輕松回顧知識(shí)，區(qū)別了免疫細(xì)胞的作用，清楚了體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程，達(dá)到了對(duì)知識(shí)的鞏固。

二、小組合作自制模具，突破疑難點(diǎn)

案例2：制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型教學(xué)設(shè)計(jì)

課前準(zhǔn)備：

1.分組：按照“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則，將全班分成8或7個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組7人。

2.課堂的安排和布置：本節(jié)課安排在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，8張解剖桌，每桌可圍坐7人。

3.材料準(zhǔn)備：8套DNA概念模型的剪貼圖（自制）、泡沫塑料、不同顏色的紙板、牙簽、橡皮泥、曲別針、大頭針、訂書(shū)釘、棉繩、鐵絲等。

教學(xué)過(guò)程與活動(dòng)組織：

1.構(gòu)建概念模型作為“先行組織者”。以概念模型作為組織者，其主旨是讓學(xué)生進(jìn)行有意義的建構(gòu)物理模型之前，在他們“已經(jīng)知道的”和“需要知道的”知識(shí)之間架設(shè)起橋梁。

2.圖解DNA的結(jié)構(gòu)層次。按照“空間結(jié)構(gòu)平面結(jié)構(gòu)單鏈結(jié)構(gòu)基本單位”的順序，即由立體到平面，由大分子到組成單位，向?qū)W生再現(xiàn)DNA分子的空間結(jié)構(gòu)、平面結(jié)構(gòu)及化學(xué)組成。

3.小組討論組拼概念模型剪貼圖。

4.制作DNA結(jié)構(gòu)的物理模型。

（1）布置任務(wù)――個(gè)人自學(xué)

教師向?qū)W生提出目標(biāo)任務(wù)：每組制作一個(gè)含20個(gè)堿基對(duì)的DN段，每個(gè)小組成員至少組裝2個(gè)脫氧核苷酸。

（2）小組分工――明確責(zé)任

每組推舉組長(zhǎng)1人，然后由組長(zhǎng)確定記錄員、匯報(bào)員、噪音監(jiān)督員各1人，操作員3人。小組長(zhǎng)的主要職責(zé)是對(duì)成員進(jìn)行分工，組織全組有序地開(kāi)展討論交流、動(dòng)手操作等活動(dòng)。小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。

（3）小組討論――模型設(shè)計(jì)

本節(jié)課建議每個(gè)小組圍繞如下問(wèn)題進(jìn)行討論設(shè)計(jì)并繪出設(shè)計(jì)圖：

①設(shè)計(jì)一個(gè)脫氧核苷酸模型：分別選用什么材料代表脫氧核糖、磷酸和堿基？這三種物質(zhì)在什么部位相互連接？我們?cè)鯓诱_連接這些材料？

②設(shè)計(jì)一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈模型：DNA一條鏈中相鄰兩個(gè)脫氧核苷酸在什么部位相連？我們?nèi)绾握_連接？

③設(shè)計(jì)脫氧核苷酸雙鏈模型：如何體現(xiàn)兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械?？又怎樣體現(xiàn)兩條鏈之間的堿基是互補(bǔ)配對(duì)的？

④如何維系DNA的立體構(gòu)型？

（4）組內(nèi)協(xié)作――模型制作

教師建議按設(shè)計(jì)圖和操作程序?qū)嵤?/p>

此間，教師要關(guān)注學(xué)生合作狀況，關(guān)注學(xué)生與他人合作的態(tài)度，適時(shí)介入作出合理的評(píng)價(jià)。

這樣的制作教學(xué)既可加深學(xué)生對(duì)“DNA結(jié)構(gòu)”的感性認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也可以排除學(xué)生簡(jiǎn)單地按照模型說(shuō)明書(shū)上的圖示進(jìn)行模仿，使他們能動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合，這樣的課堂，會(huì)真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體性。

當(dāng)課堂有了學(xué)生的參與，學(xué)生便成了課堂的主角，老師引導(dǎo)著課堂，這樣的課堂是生動(dòng)活躍的，學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)就很容易實(shí)現(xiàn)，自然就提高了課堂效率。

參考文獻(xiàn)：

篇（4）

（二）工作的前瞻性有待增強(qiáng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動(dòng)是一項(xiàng)統(tǒng)籌性很強(qiáng)的工作，必須從全盤(pán)來(lái)考慮。首先要對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀有一個(gè)全面、清醒的認(rèn)識(shí)，掌控優(yōu)勢(shì)與不足，家底擺在那兒，對(duì)照鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動(dòng)的評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)，一項(xiàng)一項(xiàng)劃出我們做到的、做的但還須加強(qiáng)的、準(zhǔn)備做但還沒(méi)有著手的以及在思想里還是空白的幾個(gè)部分，對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目都登記在案，做好規(guī)劃，制定落實(shí)的時(shí)間表和路線圖，按周、按月、按季度定好階段性目標(biāo)，確保每一個(gè)項(xiàng)目都有明確的達(dá)成期限，確保實(shí)施時(shí)的有條不紊，不搞一哄而上那一套。各個(gè)方面的工作之間也是有機(jī)聯(lián)系的，有的重疊，有的相互因果，有的互為先后，因此需加強(qiáng)各方面人員的協(xié)調(diào)，不能各自為戰(zhàn)。比如說(shuō)公共衛(wèi)生里面的婦女衛(wèi)生保健和兒童免疫工作，又比如說(shuō)落實(shí)傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置報(bào)告，再比如說(shuō)醫(yī)療質(zhì)控評(píng)價(jià)體系的自評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)等等。

（三）加強(qiáng)任務(wù)進(jìn)度管理。應(yīng)該建立任務(wù)進(jìn)度反饋制度，落實(shí)任務(wù)進(jìn)度實(shí)時(shí)報(bào)告、定期匯報(bào)。4小時(shí)回復(fù)制度是一個(gè)很好的措施，它要求4小時(shí)內(nèi)相關(guān)責(zé)任人對(duì)任務(wù)完成情況做出匯報(bào)，或?qū)θ蝿?wù)困難初步評(píng)估后及時(shí)反映，對(duì)需要多人參與的任務(wù)和交叉性任務(wù)請(qǐng)求協(xié)調(diào)與合作，4小時(shí)反饋能夠從時(shí)間上量化，便于目標(biāo)的達(dá)成。

（四）提高書(shū)面化意識(shí)。對(duì)各種文件資料及時(shí)整理，所有活動(dòng)記錄在案，對(duì)專(zhuān)題會(huì)議及各項(xiàng)目活動(dòng)均要有書(shū)面記錄，每一位相關(guān)責(zé)任人員的工作計(jì)劃、階段性總結(jié)、相關(guān)表格列入規(guī)范化管理并且造冊(cè)，統(tǒng)一編號(hào)存檔。在這里需要特別指出的是，每一位參與者都應(yīng)該做好自己的工作記錄，包括會(huì)議記錄、考試考核，建議推行無(wú)書(shū)面文件不予承認(rèn)或不予受理措施。具體如請(qǐng)假、請(qǐng)購(gòu)、藥品和材料進(jìn)貨、三基學(xué)習(xí)記錄、公共衛(wèi)生工作中各項(xiàng)表格、醫(yī)療文書(shū)查核記錄、個(gè)人工作缺陷改進(jìn)報(bào)告、個(gè)人階段性總結(jié)報(bào)告、工作上需要領(lǐng)導(dǎo)解決的問(wèn)題等。

篇（5）

按照市委、市政府“夯基礎(chǔ)、調(diào)結(jié)構(gòu)、育龍頭、強(qiáng)科技、攻難關(guān)、促增收、奔小康”的“三農(nóng)”工作思路，突出畜牧結(jié)構(gòu)調(diào)整，堅(jiān)持“林緣牛羊，前塬雞兔，全縣養(yǎng)豬”產(chǎn)業(yè)格局，著力培育一批骨干龍頭養(yǎng)殖企業(yè)，做大、做強(qiáng)、做優(yōu)畜牧產(chǎn)業(yè)，提高重大動(dòng)物疫病綜合防控能力，努力促進(jìn)畜牧業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)牧持續(xù)增收，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。

二、目標(biāo)任務(wù)完成情況

至年底，全縣肉牛飼養(yǎng)量**萬(wàn)頭，占計(jì)劃的**%，出欄**萬(wàn)頭，占計(jì)劃的**%；奶牛飼養(yǎng)量**頭，占計(jì)劃的**%；肉絨羊飼養(yǎng)量3.44萬(wàn)只、出欄**萬(wàn)只，分別占計(jì)劃的**%和114%；豬飼養(yǎng)量7.23萬(wàn)頭，占計(jì)劃的**%，出欄**萬(wàn)頭，占計(jì)劃**萬(wàn)頭的**%，；雞飼養(yǎng)量**萬(wàn)只，占計(jì)劃**萬(wàn)只的**%，出欄**萬(wàn)只，占計(jì)劃**萬(wàn)只的**%。肉類(lèi)總產(chǎn)量**噸，占計(jì)劃的**%，鮮蛋產(chǎn)量**噸，占計(jì)劃的**%，鮮奶產(chǎn)量**噸，占計(jì)劃的**%。

1、抓龍頭帶小區(qū)，全力提升產(chǎn)業(yè)規(guī)模。今年我們按照政府引導(dǎo)、政策支持、科學(xué)規(guī)劃、創(chuàng)新機(jī)制、規(guī)范管理的原則，加快推進(jìn)舍飼圈養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖、小區(qū)養(yǎng)殖和工廠化養(yǎng)殖。繼續(xù)完善甘肅永盛標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖示范園和佑蘇興民養(yǎng)殖基地建設(shè)，改（擴(kuò)）建永正良種豬場(chǎng)、石灣子嘉賓牛場(chǎng)等標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)。西坡石灣子村支部書(shū)記任家斌牽頭按照“圈舍簡(jiǎn)易、品種優(yōu)良、科學(xué)飼養(yǎng)、緊跟市場(chǎng)、突出效益”的原則，籌資70萬(wàn)元對(duì)本村原宏源種業(yè)公司制種中心的房舍進(jìn)行改造，建成了西坡石灣子標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)牛場(chǎng)，該場(chǎng)占地10畝，現(xiàn)已建成標(biāo)準(zhǔn)化牛舍26間、520？O，配套建成獸醫(yī)室、消毒室、飼料庫(kù)、業(yè)務(wù)辦公室**，建50m3沼氣池1個(gè)，100m3污水化糞池1個(gè)；配套建設(shè)草棚4間、**平方米，建設(shè)260立方米青貯窖2個(gè)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)**平方米；購(gòu)大型鍘草機(jī)2臺(tái)，打捆機(jī)、包膜機(jī)一套，農(nóng)用車(chē)1輛，全年青貯玉米秸稈**噸?，F(xiàn)存欄早勝、秦川基礎(chǔ)母牛80頭。并輻射帶動(dòng)周?chē)?*戶(hù)群眾發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)牛基地。永正鄉(xiāng)友好養(yǎng)豬場(chǎng)建成標(biāo)準(zhǔn)化豬舍4棟，**，現(xiàn)存欄良種豬**頭，至目前已出欄肥育豬**頭，創(chuàng)產(chǎn)值**萬(wàn)元，創(chuàng)利潤(rùn)**萬(wàn)元；五頃原鄉(xiāng)龍咀子村建成肉牛養(yǎng)殖小區(qū)1個(gè)，共建標(biāo)準(zhǔn)化暖棚牛舍54間，**，入住養(yǎng)牛戶(hù)18戶(hù)；周家鄉(xiāng)下馮村馮云建成養(yǎng)羊小區(qū)1個(gè)，建暖棚羊舍4**O，一次性調(diào)購(gòu)波爾山羊**只。

全縣新建養(yǎng)殖小區(qū)（場(chǎng)）6個(gè)，新增規(guī)模養(yǎng)殖戶(hù)**戶(hù)，占任務(wù)**戶(hù)的**%；規(guī)模戶(hù)累計(jì)達(dá)到**戶(hù)。

2、抓飼草基地建設(shè)，為畜牧產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展提供物質(zhì)保障。為了加快草產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)步伐，我們籌措資金10萬(wàn)元，從寧夏固原調(diào)購(gòu)優(yōu)質(zhì)紫花苜蓿種子4000公斤，投放到西坡、五頃原等種草示范點(diǎn)上，并派出技術(shù)人員蹲點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)種植，共建千畝草帶2個(gè)，五頃原龍咀子種草點(diǎn)抓住春季降雨的有利時(shí)機(jī)，采用人機(jī)結(jié)合的辦法，平整土地，一次性完成連片種植紫花苜蓿1048畝。西坡石灣子租地種植紫花苜蓿1026畝。

同時(shí)，根據(jù)**縣農(nóng)作物秸稈資源豐富這一優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)展玉米秸稈青貯工作，建成五頃原龍咀子、西渠、南邑，西坡鄉(xiāng)石灣子、高渠、南橋，三嘉鄉(xiāng)關(guān)川、松樹(shù)坪、劉川，湫頭鄉(xiāng)西溝等**個(gè)青貯示范點(diǎn)。全縣青貯玉米秸稈**萬(wàn)噸，占任務(wù)的**%。

3、開(kāi)展動(dòng)物防疫工作，提高畜產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。認(rèn)真落實(shí)“預(yù)防為主，防控結(jié)合，綜合防治”的方針，切實(shí)落實(shí)“兩強(qiáng)一打”防控措施，全年共用口蹄疫苗注射牛**萬(wàn)頭（次），免疫密度**%，注射羊**萬(wàn)只（次），免疫密度**%，注射豬**萬(wàn)頭(次)，免疫密度**%；用高致病性豬藍(lán)耳苗免疫注射豬**萬(wàn)頭(次)，免疫密度**%；用豬瘟苗免疫注射豬9萬(wàn)頭(次)，免疫密度99.1%；用高致病性禽流感苗免疫注射雞.萬(wàn)只（次），免疫密度**%。公路沿線、城鎮(zhèn)周?chē)B(yǎng)殖密集區(qū)及規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)的免疫密度均達(dá)到**%。建立建全了疫情測(cè)報(bào)網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)了獸藥飼料經(jīng)營(yíng)及養(yǎng)殖場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)整治，抽調(diào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)全縣所有獸藥飼料經(jīng)營(yíng)門(mén)店、規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行了四次拉網(wǎng)式檢查，查繳假冒偽劣、過(guò)期失效獸藥18件，全部進(jìn)行了銷(xiāo)毀；取締無(wú)證經(jīng)營(yíng)戶(hù)3戶(hù)，核發(fā)《動(dòng)物防疫合格證》**戶(hù)，使全縣獸藥飼料經(jīng)營(yíng)秩序進(jìn)一步規(guī)范，養(yǎng)殖環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

4、抓畜牧科技推廣，努力提高新技術(shù)普及應(yīng)用率。一是大力推廣標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)豬技術(shù)。在榆林子、永正、山河、西坡等鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)豬場(chǎng)10個(gè)，飼養(yǎng)肉豬3240頭，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益；二是抓了生態(tài)養(yǎng)豬技術(shù)推廣。山河鎮(zhèn)佑蘇興民養(yǎng)豬場(chǎng)、永正種豬場(chǎng)各建成發(fā)酵床豬舍一幢，500？O；三是抓了凍配點(diǎn)建設(shè)。緊緊抓住國(guó)家肉奶牛良種補(bǔ)貼項(xiàng)目在**縣實(shí)施的良好機(jī)遇，新建山河凍配點(diǎn)（處），進(jìn)一步規(guī)范了原建3個(gè)凍配點(diǎn)的運(yùn)行機(jī)制，調(diào)購(gòu)西門(mén)塔爾、利木辛、夏洛萊等良種肉牛細(xì)管凍精7000支，凍配母牛6400頭。四是抓了暖棚養(yǎng)畜技術(shù)推廣。改圈3570間，扣棚5.26萬(wàn)m2，扣棚養(yǎng)畜10.33萬(wàn)羊單位；五是抓了飼養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變。變散養(yǎng)為圈（籠）養(yǎng)，變自由放牧為設(shè)施養(yǎng)殖，變單一飼料為全價(jià)配合飼料，變粗放經(jīng)營(yíng)為科學(xué)管理，通過(guò)畜牧科技的推廣應(yīng)用，縮短了飼養(yǎng)周期，提高了養(yǎng)殖效益。

5、抓項(xiàng)目工作，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善。一是加大了項(xiàng)目爭(zhēng)取力度。年內(nèi)共爭(zhēng)取到項(xiàng)目投資61.35萬(wàn)元，其中：①《2009年國(guó)家良種肉牛補(bǔ)貼項(xiàng)目》凍精補(bǔ)貼5萬(wàn)元；②《草食畜牧業(yè)發(fā)展行動(dòng)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目》11.25萬(wàn)元；③《基層動(dòng)物防疫工作補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)》9.5萬(wàn)元；④《**興民養(yǎng)豬場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目》35.6萬(wàn)元；二是加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度。全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)站建設(shè)項(xiàng)目、縣級(jí)動(dòng)物防疫基礎(chǔ)設(shè)施續(xù)建項(xiàng)目和縣級(jí)動(dòng)物檢疫監(jiān)督設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目已完成全部建設(shè)內(nèi)容，市上已經(jīng)初驗(yàn)，等待省上驗(yàn)收。

篇（6）

（一）積極響應(yīng)黨委、政府提出的工作方針、指導(dǎo)思想。全力打造有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)、生態(tài)旅游鎮(zhèn)、和諧新城鎮(zhèn)等重大戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，認(rèn)真、努力、切實(shí)可行的完成了鎮(zhèn)黨委、政府安排的各項(xiàng)重要中心工作任務(wù)，做好包村工作，保持農(nóng)村穩(wěn)定。

（二）群發(fā)群控，全力搞好全鎮(zhèn)的重大動(dòng)物疫病防控工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)責(zé)任制。為了徹底搞好動(dòng)物疫病防控工作，我鎮(zhèn)及時(shí)召開(kāi)了全鎮(zhèn)防控重大動(dòng)物疫病疫情工作會(huì)議，由分管鎮(zhèn)長(zhǎng)親自靠上抓，對(duì)全年防控工作進(jìn)行部署，重新制定和引發(fā)《__*鎮(zhèn)防控重大動(dòng)物疫情工作應(yīng)急預(yù)案》，鎮(zhèn)政府下發(fā)文件，并且鎮(zhèn)政府與村委，獸醫(yī)站與防疫員，防疫員與各養(yǎng)殖場(chǎng)（戶(hù)）逐一簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確了責(zé)任范圍和責(zé)任追究制度，明確了防控任務(wù)。

2、為了加強(qiáng)我鎮(zhèn)農(nóng)村應(yīng)急動(dòng)物防疫站的隊(duì)伍建設(shè)，提高全鎮(zhèn)重大動(dòng)物疫病的防控水平，我鎮(zhèn)舉辦了防疫員培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了有關(guān)法律、法規(guī)，動(dòng)物防疫員職責(zé)，重大動(dòng)物疫病防控知識(shí)和防疫技能等基本常識(shí)，從而使防疫員的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了明顯的提高。

3、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。加強(qiáng)了疫情網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，嚴(yán)格疫情的監(jiān)測(cè)和報(bào)告制度，對(duì)全鎮(zhèn)各規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)（戶(hù)）或候鳥(niǎo)遷徙路經(jīng)區(qū)域確定監(jiān)測(cè)點(diǎn)，并按時(shí)填寫(xiě)監(jiān)測(cè)記錄，鎮(zhèn)村落實(shí)了24小時(shí)值班制度，完善了疫情報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，鞏固了防疫成果，積極做好了禽、豬、羊等抽血監(jiān)測(cè)工作，市區(qū)業(yè)務(wù)主管部門(mén)來(lái)我鎮(zhèn)檢查防疫工作，隨即進(jìn)行的抽血監(jiān)測(cè)，全部達(dá)到了市級(jí)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，并且取到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

4、做好牲畜、禽類(lèi)的普查摸底和強(qiáng)免注射工作，組織防疫員對(duì)其范圍內(nèi)的牲畜、禽類(lèi)養(yǎng)殖場(chǎng)（戶(hù)）進(jìn)行了全面摸底調(diào)查，做到了村不漏戶(hù)、戶(hù)不漏禽、逐戶(hù)登記。截至年底，全鎮(zhèn)豬存欄41500頭，肉牛502頭，羊19390只，禽類(lèi)16000只，兔14556只，狐貍3562只，并且在3月份、9月份進(jìn)行了地毯式的普查免疫接種，我鎮(zhèn)畜禽免疫合格率全部達(dá)標(biāo)。圓滿(mǎn)完成了區(qū)重大疫病防控指揮部下達(dá)的各項(xiàng)防疫任務(wù)，并且被上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)評(píng)為先進(jìn)單位。

（三）立足全鎮(zhèn)實(shí)際，大力發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)，抓好特色養(yǎng)殖。

為了加快我鎮(zhèn)畜牧業(yè)健康發(fā)展、增加農(nóng)民收入，不斷滿(mǎn)足消費(fèi)者追求健康，時(shí)尚和有機(jī)食品的愿望，帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我鎮(zhèn)全力打造養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)村建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)，形成了畜牧養(yǎng)殖生產(chǎn)基地。今年六月份在上瓦泉村兩委的大力支持幫助下成立淄博__*桂玲養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社，項(xiàng)目總投資500萬(wàn)元，生豬常年存欄量3000頭，項(xiàng)目占地面積7000平方米，其中建筑面積20__平方米，綠地面積200平方米，主要構(gòu)筑物有豬舍、獸醫(yī)室及藥房、人員更衣消毒室、倉(cāng)庫(kù)、辦公宿舍和沼氣池。主要配套工程有供水、供電工程，污水治理、排污管線工程。原輔材料主要為青島正大農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司的成品飼料，年消耗量為1500噸。主要生產(chǎn)配套設(shè)施有豬舍100間。項(xiàng)目擬定員勞動(dòng)力120人，年生產(chǎn)時(shí)間365天。資金籌措途徑專(zhuān)業(yè)合作社人員按投資比例投資到位，政府撫持和借款。此項(xiàng)目工藝流程為：

1、生豬生產(chǎn)過(guò)程：豬苗飼養(yǎng)母豬 生育豬苗飼養(yǎng)肉豬

2、沼氣生產(chǎn)過(guò)程：

凈化設(shè)備周邊生活用能

生產(chǎn)廢水水解池—厭氧池有機(jī)發(fā)酵池

貯存沼液果園、果樹(shù)或農(nóng)田用肥

這一標(biāo)準(zhǔn)化立體環(huán)保養(yǎng)殖模式，已被上級(jí)部門(mén)充分肯定，是今后農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的方向。

上瓦村協(xié)力養(yǎng)雞專(zhuān)業(yè)合作社，集種雞孵化為一體，帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)70多家，主要以土雜雞、麻雞、烏骨雞、笨山雞為主要特色的專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、出欄率高、產(chǎn)品質(zhì)量好的特色養(yǎng)殖，年出欄各種禽類(lèi)100萬(wàn)只左右。同時(shí)可向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的山雞蛋和烏雞蛋。郭東村先后成立淄博__*良成養(yǎng)鴨專(zhuān)業(yè)合作社，年出欄商品鴨40萬(wàn)只，帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)30戶(hù)先后致富。淄博奧瑞斯農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，立足實(shí)際，先后投資300余萬(wàn)元，在下瓦泉村建成了我區(qū)最大的野豬生產(chǎn)基地，現(xiàn)存欄20__多頭，并且通過(guò)了無(wú)公害產(chǎn)品產(chǎn)地驗(yàn)收，從而推動(dòng)了全鎮(zhèn)畜牧業(yè)又好又快發(fā)展。

（四）加強(qiáng)檢疫監(jiān)督、獸藥管理，確保畜產(chǎn)品質(zhì)量安全。

1、嚴(yán)格執(zhí)行生豬定點(diǎn)屠宰管理辦法，積極做好屠宰場(chǎng)、市場(chǎng)等肉類(lèi)產(chǎn)品檢疫檢驗(yàn)工作，努力開(kāi)展畜禽產(chǎn)地檢疫，把住關(guān)口不輸入，發(fā)現(xiàn)疫情早撲滅。

2、加大獸藥管理力度，對(duì)獸藥、飼料經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行了全方位檢查，并對(duì)“瘦肉精”、“蘇丹紅”、“三聚氫胺”等違禁藥物進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)治理，同時(shí)發(fā)放明白紙，讓廣大養(yǎng)殖戶(hù)堅(jiān)決禁止使用此類(lèi)產(chǎn)品。

3、對(duì)符合條件的養(yǎng)殖場(chǎng)、獸藥經(jīng)營(yíng)戶(hù)進(jìn)行了經(jīng)營(yíng)許可證的換證工作，全面完成區(qū)局下達(dá)的征訂牧業(yè)報(bào)的工作。

（五）全面做好了淄博奧瑞斯農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、金磊種雞場(chǎng)、萬(wàn)德養(yǎng)豬場(chǎng)等獸醫(yī)監(jiān)管工作。

(六)全面完成全鎮(zhèn)的能繁母豬補(bǔ)貼工作。實(shí)現(xiàn)補(bǔ)貼農(nóng)戶(hù)971戶(hù)，完成補(bǔ)貼金額47萬(wàn)元。

結(jié)合我鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)工作實(shí)際，為加快我鎮(zhèn)2013年畜牧獸醫(yī)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為讓老百姓得到更多的實(shí)惠，畜牧獸醫(yī)工作2013年將以“五個(gè)著力、五個(gè)確保”為工作目標(biāo)，即著力強(qiáng)化重大動(dòng)物疫病防控工作，確保全鎮(zhèn)飼養(yǎng)環(huán)境健康安全；著力加快 我鎮(zhèn)畜牧業(yè)規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、多元化發(fā)展，確保農(nóng)民持續(xù)快速增收；著力加大動(dòng)物及產(chǎn)品檢疫監(jiān)督執(zhí)法力度，做到外疫不入侵，內(nèi)疫不外傳；著力增強(qiáng)為農(nóng)民服務(wù)的意識(shí)，確保養(yǎng)殖戶(hù)后顧無(wú)憂；著力增強(qiáng)全鎮(zhèn)一盤(pán)棋思想，確保當(dāng)好參謀助手，干出工作成效。

具體做好以下工作：

一、以發(fā)展畜牧業(yè)為工作主線。突出發(fā)展規(guī)模化養(yǎng)殖,實(shí)施多元化開(kāi)發(fā)，堅(jiān)持市場(chǎng)運(yùn)作，通過(guò)政府推動(dòng)、大戶(hù)示范帶動(dòng)、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上新成立一家養(yǎng)羊?qū)I(yè)合作社，通過(guò)經(jīng)濟(jì)效益推動(dòng)和對(duì)外招商引資等途徑，打造食草型、節(jié)糧型、皮元型等動(dòng)物養(yǎng)殖良好飼養(yǎng)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)畜牧業(yè)增效、農(nóng)民增收，鼓勵(lì)和支持各種經(jīng)濟(jì)成分參與畜牧業(yè)生產(chǎn)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在各養(yǎng)殖場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)把關(guān)過(guò)程中把保護(hù)生態(tài)和諧環(huán)境打造生態(tài)文明放在首位，確實(shí)讓養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)形成標(biāo)準(zhǔn)化、生態(tài)化養(yǎng)殖環(huán)境，致力于轉(zhuǎn)變養(yǎng)殖觀念，調(diào)整養(yǎng)殖模式，切實(shí)抓好畜禽養(yǎng)殖污染物處理，支持養(yǎng)殖場(chǎng)沼氣池工程，普及推廣生態(tài)健康養(yǎng)殖模式，加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)。為畜牧業(yè)生產(chǎn)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

二、搞好畜禽品種改良和新品種推廣。正確引導(dǎo)養(yǎng)殖戶(hù)引進(jìn)優(yōu)良品種、新、優(yōu)、特品種。

三、加強(qiáng)獸醫(yī)獸藥、飼料及飼料添加劑經(jīng)營(yíng)行為的規(guī)范和管理。依法加強(qiáng)獸醫(yī)獸藥、飼料及飼料添加劑的監(jiān)督管理，配合上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)依法嚴(yán)厲打擊無(wú)證經(jīng)營(yíng)的違法行為，嚴(yán)禁經(jīng)營(yíng)國(guó)家明令禁止使用和銷(xiāo)售的獸藥及飼料添加劑，進(jìn)一步加大對(duì)生產(chǎn)銷(xiāo)售和使用三氯氰胺和瘦肉精等違禁藥品的打擊力度，確保畜禽產(chǎn)品的衛(wèi)生安全。

四、依法搞好動(dòng)物防疫工作。為了保證區(qū)委區(qū)政府提出的畜牧業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的順利實(shí)施，我們要在鎮(zhèn)黨委政府和上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，全力抓好動(dòng)物防疫工作，根據(jù)我們鎮(zhèn)村分布及養(yǎng)殖的具體情況，指派 11名防疫員分片包村，層層落實(shí)責(zé)任，做到制度、措施和責(zé)任三到位。做到不漏村、不漏戶(hù)、不漏頭、不漏項(xiàng)，確保無(wú)重大動(dòng)物疫情發(fā)生，為我鎮(zhèn)畜牧業(yè)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

五、依法搞好動(dòng)物的產(chǎn)地檢疫。由于畜牧業(yè)的迅猛發(fā)展，動(dòng)物及其產(chǎn)品交易和流通更加頻繁，極大地增大了動(dòng)物傳染病的傳播幾率， 所以加強(qiáng)動(dòng)物的產(chǎn)地檢疫工作尤為重要，這也是有效控制動(dòng)物傳染病傳播的最有效措施，因此，我們要在鎮(zhèn)黨委政府及上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，加大動(dòng)物防疫監(jiān)督的力度。根據(jù)《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》 所有動(dòng)物在出售前3日內(nèi)必須向當(dāng)?shù)匦竽莲F醫(yī)站或當(dāng)?shù)匦竽莲F醫(yī)站下設(shè)的報(bào)檢點(diǎn)報(bào)檢，畜牧獸醫(yī)站的檢疫員隨時(shí)為養(yǎng)殖戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，做到產(chǎn)地檢疫隨報(bào)、隨到、隨檢。與此同時(shí)，我們還要繼續(xù)加大對(duì)大型養(yǎng)殖場(chǎng)和牧業(yè)小區(qū)產(chǎn)地檢疫的監(jiān)管力度。另外，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我鎮(zhèn)生豬定點(diǎn)屠宰點(diǎn)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的檢疫監(jiān)管力度，今年我們特派 2 名經(jīng)驗(yàn)豐富業(yè)務(wù)精干的檢疫員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)屠宰點(diǎn)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的 檢疫工作，24 小時(shí)全天值守。堅(jiān)決杜絕病害動(dòng)物及動(dòng)物產(chǎn)品流入市場(chǎng)，保證讓人民吃上放心肉。

篇（7）

成立縣扶貧開(kāi)發(fā)局病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，設(shè)在局辦公室，進(jìn)一步加大病毒感染的肺炎疫情防控處置工作力度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，密切聯(lián)系協(xié)調(diào)，明確職責(zé)分工，全力做好疫情防控處置工作。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展我局病毒感染的肺炎疫情防控工作，研究制定防控工作方案；協(xié)調(diào)解決疫情應(yīng)對(duì)和處置工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，研究處理防控過(guò)程中的重大事項(xiàng)；對(duì)應(yīng)急處置情況組織開(kāi)展綜合評(píng)估，包括事件的危害程度、發(fā)展趨勢(shì)、所采取的措施及效果等；在上級(jí)病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和政府衛(wèi)健部門(mén)的指導(dǎo)下，落實(shí)我局病毒感染的肺炎疫情防控工作。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

主任：

成員科室：以工代賑與兩項(xiàng)資金股、移民規(guī)劃安置與后期扶持股、財(cái)政扶貧股、項(xiàng)目督查和財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)股。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)：通報(bào)我局疫情防控工作相關(guān)情況；協(xié)調(diào)解決在病毒感染的肺炎疫情防控工作中遇到的問(wèn)題；綜合各部門(mén)工作情況，撰寫(xiě)相關(guān)匯報(bào)材料；督促各工作組有效落實(shí)防控政策和措施；做好領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的相關(guān)事項(xiàng)。

二、工作安排

（一）做好宣傳教育工作

春節(jié)期間，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)將相關(guān)疫情防控信息通過(guò)短信、微信、qq等發(fā)送給全局干部職工及家人；引導(dǎo)居家或外出時(shí)做好防控工作，盡量減少到通風(fēng)不暢和人流密集場(chǎng)所活動(dòng)，如有不適，及時(shí)就診；引導(dǎo)職工家屬區(qū)妥善處置并嚴(yán)格管理飼養(yǎng)的寵物狗、貓等動(dòng)物；做好病毒感染的肺炎疫情防控的宣傳教育工作。

（二）員工管理工作

1組織開(kāi)展員工進(jìn)行狀病毒肺炎疫情防控知識(shí)培訓(xùn)。

2要求做好自身防護(hù)，每日監(jiān)測(cè)員工體溫和相關(guān)肺炎癥狀，每日通報(bào)監(jiān)測(cè)報(bào)表，出現(xiàn)異常情況，院辦公室及時(shí)上報(bào)情況，員工及時(shí)前往定點(diǎn)醫(yī)院就診或按醫(yī)囑自行隔離。

3建議員工及家人不參加集體聚會(huì)及用餐等集體性活動(dòng)，不走親訪友，無(wú)必要事情就居家活動(dòng)。員工家屬有人有異常情況及時(shí)上報(bào)并做好相應(yīng)防護(hù)工作。

4外出和進(jìn)入室內(nèi)，做到勤洗手；

5外出、護(hù)理、交接、巡查工作等必帶口罩，保證休息和營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉，提高免疫力。

6不信謠、不傳謠、相信政府、相信科學(xué)。

（三）做好職工篩查工作

了解和掌握職工假期動(dòng)向，對(duì)本單位職工假期動(dòng)向進(jìn)行排查，對(duì)假期到過(guò)湖北的職工返崗時(shí)，要加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)。如發(fā)現(xiàn)職工疑似病毒感染的肺炎疫情，要及時(shí)安排到縣疾控中心和縣人民醫(yī)院就診。

通過(guò)召開(kāi)主題會(huì)、發(fā)放宣傳資料、微信工作群宣傳相關(guān)知識(shí)、宣傳欄公布等多種形式，向職工廣泛宣傳病毒感染的肺炎防控相關(guān)知識(shí)。嚴(yán)禁職工帶寵物狗、貓上班。教育引導(dǎo)職工不得隱瞞病情、帶病上班。了解職工的身體健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒、咳嗽等可疑癥狀的職工，及時(shí)安排到指定醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早處置。

（四）加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)和報(bào)告工作

成員科室要做好疫情監(jiān)測(cè)和疫情信息的收集、核實(shí)、登記等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的病毒感染的肺炎疑似病例或確診病例，要立即向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和相關(guān)衛(wèi)生部門(mén)報(bào)告。

（五）及時(shí)開(kāi)展患者密切接觸者篩查

一旦發(fā)現(xiàn)病毒感染的肺炎確診病例，在我局防控領(lǐng)導(dǎo)小組和上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)下，各科室要及時(shí)協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)院，對(duì)確診病例直接接觸的人員，主要包括同事、朋友、家人等，進(jìn)行全面摸底，準(zhǔn)確無(wú)誤地做好人數(shù)統(tǒng)計(jì)；對(duì)確診病例密切接觸者進(jìn)行癥狀篩查，醫(yī)學(xué)觀察，盡早發(fā)現(xiàn)疑似患者；加強(qiáng)宣傳并要求進(jìn)行自我觀察，一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀，要立即就診并報(bào)告各成員科室或領(lǐng)導(dǎo)小組。

（六）加強(qiáng)確診病例職工的休養(yǎng)、返崗管理

篇（8）

【中圖分類(lèi)號(hào)】R-05 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A【文章編號(hào)】1007-8517（2016）24-0127-03

Abstract：There are some problems to be solved in the medical immunology and pathogenic biology teaching of nursing profession. We intend to establish THEOL network teaching platform to help teaching and learning.The THEOL network teaching platform includes much teaching resources， PBL teaching， formation evaluation， autonomous learning and interaction between teachers and students， so as to make up deficiencies for medical immunology and pathogenic biology teaching.

Keywords：Medicau Immunology and Pathogenic Biology；Nursing； Network Teaching Platform

近年來(lái)，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)的護(hù)理人才需求增加，各醫(yī)學(xué)院校的護(hù)理專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)逐年上升，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量直接影響護(hù)理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)和招生[1]。《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》是高等醫(yī)藥院校護(hù)理專(zhuān)業(yè)的必修基礎(chǔ)課，我校護(hù)理專(zhuān)業(yè)的該門(mén)課程也自2015年開(kāi)始由考查課變?yōu)榭荚囌n，學(xué)時(shí)由90學(xué)時(shí)減至72學(xué)時(shí)。因此，教學(xué)中存在著一些亟待解決問(wèn)題。

1 生源特點(diǎn)與教學(xué)現(xiàn)狀分析

護(hù)理專(zhuān)業(yè)生源的特點(diǎn)：①部分護(hù)理學(xué)生層次不高，如我校護(hù)理中升本專(zhuān)業(yè)是中專(zhuān)起點(diǎn)，基礎(chǔ)較為薄弱、自主學(xué)習(xí)能力有待提高；②女生和文科生比例高，單調(diào)的理論教學(xué)難以達(dá)到良好的教學(xué)效果。③護(hù)理工作與醫(yī)生的診療工作側(cè)重點(diǎn)不同[1]。因此，教師不能完全按照醫(yī)系本科的教學(xué)體系和教學(xué)方法進(jìn)行授課，須充分結(jié)合授課對(duì)象的特點(diǎn)有的放矢。

目前護(hù)理專(zhuān)業(yè)《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》的教學(xué)現(xiàn)狀：由于護(hù)理專(zhuān)業(yè)屬于中醫(yī)院校的新增專(zhuān)業(yè)，其教學(xué)在很大程度上受傳統(tǒng)“學(xué)院派”教學(xué)思想的影響。教學(xué)中普遍存在以下問(wèn)題：①教學(xué)定位不準(zhǔn)。教師仍然重視系統(tǒng)與理論知識(shí)的講授，而忽視了護(hù)理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、生源特點(diǎn)與學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。②教材針對(duì)性不強(qiáng)。目前大多數(shù)中醫(yī)院校護(hù)理專(zhuān)業(yè)選用的教材與醫(yī)系專(zhuān)業(yè)相似，未能較好地突出護(hù)理專(zhuān)業(yè)特色。③教學(xué)方法與考核方法均較單一，難以激起學(xué)生興趣。

2 擬解決的方法

THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)是清華大學(xué)教育技術(shù)研究所研發(fā)的面向高等教育教與學(xué)的一體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境。針對(duì)以上問(wèn)題，筆者擬通過(guò)THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)和使用，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的全面性、靈活性、趣味性、交互性等優(yōu)點(diǎn)，將豐富的教學(xué)資源、PBL教學(xué)、形成性評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)等多種教學(xué)方法在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)得以充分實(shí)現(xiàn)，從而補(bǔ)充目前教學(xué)中存在的不足，使《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》教學(xué)更加適合護(hù)理學(xué)生。

2.1 研究對(duì)象和時(shí)間的選擇 選取我校兩個(gè)不同年級(jí)同一專(zhuān)業(yè)的護(hù)理學(xué)生作為研究對(duì)象，如選取2015級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為對(duì)照組，2016級(jí)學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)組。兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生均是通過(guò)同樣的方式錄取，在年齡、性別、入學(xué)成績(jī)方面均等。主要集中在教學(xué)學(xué)年的第一學(xué)期進(jìn)行，即護(hù)理學(xué)生學(xué)習(xí)《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》的時(shí)間段。

2.2 研究方法 2015級(jí)學(xué)生采用傳統(tǒng)講授的教學(xué)方法，2016級(jí)學(xué)生除了正常教學(xué)，還使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，通過(guò)最后的形成性成績(jī)和調(diào)查問(wèn)卷等方式評(píng)價(jià)護(hù)理專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用效果。兩個(gè)年級(jí)均使用2012年上?？茖W(xué)技術(shù)出版社出版的《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》十二五規(guī)劃教材（針對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)），兩個(gè)年級(jí)的教師相同，期末考試也均從試題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題。具體實(shí)施方法如下。

①豐富教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)相結(jié)合 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)具有內(nèi)容抽象，晦澀難懂等特點(diǎn)，同時(shí)病原生物學(xué)知識(shí)較為瑣碎，有大量病原體的形態(tài)需要學(xué)生熟悉掌握，因此通過(guò)大量多媒體課件、動(dòng)畫(huà)等教學(xué)資源共享，有利于學(xué)生及時(shí)理解重點(diǎn)知識(shí)。目前本校本課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基本處于起步階段，因此很有必要建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的框架，制作更多圖文并茂的多媒體課件資源，將各章的多媒體課件，圖片、視頻資源等上傳至“教學(xué)資源”版塊，還可將課程簡(jiǎn)介，教學(xué)大綱，教學(xué)日歷等上傳至網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)“課程管理”版塊，方便學(xué)生查看。

②PBL教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)相結(jié)合 可將收集的免疫相關(guān)疾病的典型病例，結(jié)合護(hù)理學(xué)臨床實(shí)踐，設(shè)計(jì)出系列討論問(wèn)題，如導(dǎo)致該疾病發(fā)生的免疫學(xué)原理、出現(xiàn)某種癥狀或體征的免疫病理機(jī)制、疾病過(guò)程中的護(hù)理措施與監(jiān)護(hù)重點(diǎn)等，整理成PBL 教學(xué)材料上傳至平臺(tái)。針對(duì)討論案例涉及的問(wèn)題，組織學(xué)生在課余時(shí)間以學(xué)習(xí)小組方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校圖書(shū)館的CNKI 中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)等查閱相關(guān)文獻(xiàn)，通過(guò)小組討論、合作學(xué)習(xí)的方式得到案例問(wèn)題的解答或針對(duì)病例擬訂出護(hù)理措施或監(jiān)護(hù)重點(diǎn)。課堂上教師主要講授經(jīng)過(guò)凝練的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，并由學(xué)生以PPT 形式匯報(bào)本組對(duì)案例討論問(wèn)題的學(xué)習(xí)和解答，其余各組學(xué)生進(jìn)行討論，再由教師歸納和總結(jié)，最后各組將PPT、查閱的文獻(xiàn)和總結(jié)材料上傳至網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，供教師評(píng)定[2]。

③形成性評(píng)價(jià)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)相結(jié)合 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)具有監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的功能，教師通過(guò)查看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)訪問(wèn)率，瀏覽學(xué)習(xí)版塊及瀏覽時(shí)間，通過(guò)訪問(wèn)記錄了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況。本校護(hù)理專(zhuān)業(yè)《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》由90學(xué)時(shí)減為72學(xué)時(shí)，可將減少又有必要學(xué)習(xí)的內(nèi)容放在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上，讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間登錄平臺(tái)自學(xué)課件內(nèi)容，學(xué)完再配以自測(cè)題，再將其登錄次數(shù)和自測(cè)題成績(jī)結(jié)合作為形成性評(píng)價(jià)的一部分。此外，學(xué)生可將部分實(shí)驗(yàn)課結(jié)果的圖片上傳到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提高其學(xué)習(xí)的積極性；另一方面，教師也可用截圖的形式將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的通病在教學(xué)平臺(tái)上，一是避免其他學(xué)生再犯，二還能避免學(xué)生抄襲實(shí)驗(yàn)報(bào)告等傳統(tǒng)成績(jī)?cè)u(píng)定的弊端。

④自主學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)相結(jié)合 教師須根據(jù)教學(xué)大綱要求，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容和知識(shí)加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)繁瑣的各論進(jìn)行適當(dāng)?shù)木?jiǎn)，注重激發(fā)護(hù)理學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力，打破教材的束縛和章節(jié)的限制。授課教師可在課前將教學(xué)內(nèi)容以提綱方式上傳至平臺(tái)的“課程通知”版塊中，將學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，讓其結(jié)合教材內(nèi)容查閱參考書(shū)、上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容，課上提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。還可將與免疫學(xué)、病原生物學(xué)、護(hù)理學(xué)相關(guān)的網(wǎng)站鏈接放在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上，供學(xué)生自由選擇。學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題的興趣可能引發(fā)對(duì)這一問(wèn)題的縱深研究或者橫向研究，從而豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容與層次，學(xué)生不再是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而成為知識(shí)的自主探究者。

⑤師生互動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)相結(jié)合 教學(xué)中許多同學(xué)有疑問(wèn)時(shí)與老師的溝通時(shí)間非常有限，若利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的教學(xué)論壇及時(shí)答疑解惑將大大提高學(xué)習(xí)效率。“課程通知”版塊可用于教師有關(guān)預(yù)習(xí)、布置作業(yè)等相關(guān)信息，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行約束和有效引導(dǎo)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，教師在“答疑討論”版塊可以主動(dòng)發(fā)起話題引導(dǎo)學(xué)生思考討論，并對(duì)學(xué)生的提問(wèn)給予積極回應(yīng)。教師還可以建立“常見(jiàn)問(wèn)題庫(kù)”，歸納總結(jié)出學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常遇見(jiàn)的問(wèn)題，統(tǒng)一解答后，養(yǎng)成學(xué)生查看常見(jiàn)問(wèn)題的習(xí)慣?！罢n程問(wèn)卷”可以幫助授課教師了解學(xué)生意愿，改進(jìn)課程教學(xué)。項(xiàng)目組擬推出課程設(shè)置、授課質(zhì)量、教學(xué)反饋等調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求完善課程體系，提高教學(xué)質(zhì)量?！敖虒W(xué)郵箱”便于教師解決學(xué)生個(gè)性化或不方便公開(kāi)的問(wèn)題，“教學(xué)筆記”，將教師的授課心得、學(xué)習(xí)小竅門(mén)等以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式與學(xué)生分享。

綜上， 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是現(xiàn)代高等教育中的一種重要教學(xué)手段，是師生交流和溝通的重要渠道，能夠加強(qiáng)教師教學(xué)針對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。因而，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用勢(shì)在必行。若我校護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)教學(xué)效果良好，提高了教師的“教”的能力和學(xué)生“學(xué)”的能力，可將其推廣至其他專(zhuān)業(yè)的《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》教學(xué)中，為教學(xué)改革提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，甚至還能為應(yīng)用于其他醫(yī)學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。

篇（9）

病原生物與免疫學(xué)是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)一門(mén)基礎(chǔ)性的課程，但是其中涉及到的內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容抽象復(fù)雜，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中存在極大的教學(xué)難度，而學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中極易出現(xiàn)記憶困難，容易遺忘的現(xiàn)象，最終所取得的教學(xué)效果也不會(huì)令人滿(mǎn)意。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，提升對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，加快教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的速度，尋求適合的教學(xué)方法展開(kāi)工作，以便將復(fù)雜抽象化的病原生物與免疫學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化和具體化，最終達(dá)到提升學(xué)生實(shí)踐操作能力，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活中的各種事物聯(lián)系起來(lái)，從而形成形象化的教學(xué)模式，該種方式可以將復(fù)雜抽象化的教學(xué)內(nèi)容變的簡(jiǎn)單易懂。另一方面來(lái)說(shuō)，對(duì)于病原生物與免疫學(xué)的課程內(nèi)容設(shè)置應(yīng)當(dāng)趨于合理化，根據(jù)學(xué)生后期的職業(yè)生涯規(guī)劃制定科學(xué)有效的課程內(nèi)容，并且加強(qiáng)課堂理論知識(shí)和實(shí)踐操作之間的聯(lián)系，保證各種現(xiàn)代化的教學(xué)資源能夠應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，提升學(xué)生職業(yè)技能和實(shí)踐操作能力，保證最終培養(yǎng)出的是醫(yī)學(xué)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)發(fā)展真正需求的綜合型人才[1]。

二、病原生物與免疫學(xué)的教學(xué)方法

伴隨著經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)與教育教學(xué)制度的完善，高等院校病原生物與免疫學(xué)教學(xué)水平不斷提高，在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，為了促進(jìn)病原生物與免疫學(xué)的綜合發(fā)展可以采取以下幾種教育教學(xué)方法：

（一）教育教學(xué)模式不斷創(chuàng)新

在實(shí)際的病原生物與免疫學(xué)教學(xué)課堂過(guò)程中，高等院校教育已經(jīng)逐步開(kāi)展高校與企業(yè)共同合作，理論聯(lián)系實(shí)際等教學(xué)方式，從而革新了病原生物與免疫學(xué)教育教學(xué)模式。病原生物與免疫學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生思維能力與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際并重視實(shí)戰(zhàn)演練，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生自我意識(shí)能力，培養(yǎng)出知識(shí)理論，實(shí)踐技能能力以及職業(yè)素養(yǎng)共同發(fā)展的高校學(xué)生。伴隨著教學(xué)模式的革新，高等院校應(yīng)當(dāng)重視實(shí)踐技能的培養(yǎng)，搭建實(shí)踐教育教學(xué)平臺(tái)，引進(jìn)醫(yī)學(xué)免疫教育教學(xué)知識(shí)技術(shù)以及先進(jìn)教學(xué)設(shè)備儀器，重視微生物免疫學(xué)實(shí)踐演練基地的建設(shè)，從而提升學(xué)生們自主學(xué)習(xí)與操作能力，實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際互相結(jié)合的教育教學(xué)創(chuàng)新模式。增加學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生可以深刻體會(huì)到教學(xué)實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。可以結(jié)合例子進(jìn)行說(shuō)明：菌種鑒定實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備階段可以讓學(xué)生先了解培養(yǎng)基理論知識(shí)并掌握實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，以便實(shí)驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用培養(yǎng)基理論知識(shí)，促使學(xué)生在實(shí)踐中熟練掌握培養(yǎng)基的制備方法以及接種方法。除此之外，還應(yīng)當(dāng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及書(shū)籍搜索實(shí)驗(yàn)資料，結(jié)合多媒體教學(xué)工具進(jìn)行免疫學(xué)教育教學(xué)，生動(dòng)形象的展示給學(xué)生觀看，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用。

（二）教育教學(xué)理念不斷創(chuàng)新

伴隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展與教學(xué)制度的不斷改善，醫(yī)學(xué)免疫教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視理論創(chuàng)新，緊跟教育教學(xué)發(fā)展的步伐。根據(jù)現(xiàn)有的免疫學(xué)教學(xué)課程大綱我們發(fā)現(xiàn)，免疫學(xué)的教學(xué)目的要求學(xué)生能靈活運(yùn)用該課程，而不是死記硬背，基于此，醫(yī)學(xué)免疫教育教學(xué)理論應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能能力與職業(yè)素養(yǎng)。結(jié)合醫(yī)學(xué)免疫專(zhuān)業(yè)的社會(huì)發(fā)展制定合適的教育教學(xué)內(nèi)容，重視免疫學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)，從而滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需求。制定免疫學(xué)教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)代化技術(shù)以及設(shè)備儀器的進(jìn)行教學(xué)，充分讓學(xué)生熟練掌握生物免疫學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)理論知識(shí)以及實(shí)踐技能。比如：學(xué)習(xí)池塘水中的大腸埃希菌群數(shù)測(cè)定知識(shí)內(nèi)容時(shí)，可以通過(guò)制定合適的教學(xué)課程模塊以及教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)測(cè)定大腸埃希菌群數(shù)知識(shí)點(diǎn)的掌握，進(jìn)而建立職業(yè)發(fā)展性、綜合性以及創(chuàng)新性的免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)體系。

（三）重視教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)

教學(xué)師資力量是影響教育教學(xué)質(zhì)量水平的一個(gè)重要因素。因此為了提高高等院校的教育教學(xué)質(zhì)量水平就需要不斷提升教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)水平，重視教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高高校教師的職業(yè)素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)。第一，增加行業(yè)技術(shù)教師。在實(shí)踐教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加行業(yè)技術(shù)教師，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的指導(dǎo)；第二，重視教師的職業(yè)培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)免疫學(xué)教師的職業(yè)培養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)、高校與企業(yè)合作、教學(xué)課堂研究的方面的評(píng)定，開(kāi)拓教師教育教學(xué)的發(fā)展空間，提高免疫學(xué)教育教學(xué)綜合質(zhì)量。

（四）完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系

伴隨著教育教學(xué)制度的革新與素質(zhì)教育的發(fā)展，在實(shí)際的免疫學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)重視教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建立與完善，提升學(xué)生綜合能力。在免疫學(xué)知識(shí)理論課以及實(shí)踐訓(xùn)練課堂應(yīng)當(dāng)采用評(píng)價(jià)制度對(duì)學(xué)生能力進(jìn)行評(píng)定，充分提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性以及自主性。改變傳統(tǒng)的考試模式，制定免疫學(xué)考核評(píng)定體系，重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。教師可以通過(guò)對(duì)學(xué)生不同階段的出勤率、學(xué)習(xí)討論、實(shí)驗(yàn)操作等進(jìn)行評(píng)定，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)以及在操作中運(yùn)用理論知識(shí)成績(jī)[3]。加強(qiáng)教師教學(xué)質(zhì)量的考核，從而有效提高免疫學(xué)教育教學(xué)水平。

（五）教學(xué)方式多樣化

對(duì)于免疫學(xué)教育教學(xué)來(lái)說(shuō)目前采用的學(xué)習(xí)方法主要有：以教學(xué)理論知識(shí)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)稱(chēng)為L(zhǎng)BL，以課堂學(xué)習(xí)問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)稱(chēng)為PBL，以實(shí)際案例為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)稱(chēng)為CBL。對(duì)于高等院校大學(xué)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，尚未養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，因此需要系統(tǒng)性的課堂理論知識(shí)幫助學(xué)習(xí)，在此過(guò)程中LBL教學(xué)方法依然占據(jù)著免疫學(xué)教學(xué)的主導(dǎo)地位。高校教師應(yīng)當(dāng)重視發(fā)揮LBL模式教學(xué)優(yōu)勢(shì)，有效地激發(fā)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)興趣與提高自主學(xué)習(xí)能力。在免疫學(xué)教育教學(xué)課堂準(zhǔn)備階段，通常通過(guò)引導(dǎo)式教育教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)于較為抽象的理論知識(shí)通常結(jié)合比喻式輔助教學(xué)，將抽象的理論知識(shí)通過(guò)生動(dòng)形象的例子展示給學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生的理解與掌握。美國(guó)著名神經(jīng)病學(xué)教學(xué)教授Barrows創(chuàng)立了PBL教育教學(xué)方法。該教學(xué)方法主要是以課堂知識(shí)問(wèn)題為導(dǎo)向，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作能力。在實(shí)際的操作過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，PBL教育教學(xué)方法存在不足，第一，PBL教育教學(xué)模式重點(diǎn)在于問(wèn)題的學(xué)習(xí)與解決，大部分學(xué)生重心在于問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決上，忽視了理論知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；第二，PBL教育教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生對(duì)于問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足時(shí)會(huì)影響教育教學(xué)效率；第三，高校學(xué)生學(xué)習(xí)能力存在著較大的差異，從而影響PBL教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于上述分析問(wèn)題，我們結(jié)合興趣小組進(jìn)行PBL教學(xué)模式的分析與探討。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可以讓興趣小組對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生可以任意提問(wèn)問(wèn)題。同時(shí)教師還應(yīng)當(dāng)對(duì)存在問(wèn)題記錄總結(jié)，從而解決學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)而提升學(xué)生自主思考與解決問(wèn)題的基本能力。CBL是集啟發(fā)式、討論式以及互動(dòng)式于一身的教育教學(xué)模式，首創(chuàng)于美國(guó)哈佛商學(xué)院。教師結(jié)合教育教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)給予學(xué)生案例材料，學(xué)生可以互相討論并提出問(wèn)題解決方法，教師可以給予學(xué)生病例材料并提出相關(guān)問(wèn)題，學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行討論，并在課堂上進(jìn)行總結(jié)，有效的提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

篇（10）

在兩市調(diào)研期間，主要采取實(shí)地察看、聽(tīng)取匯報(bào)、召開(kāi)座談會(huì)、查閱資料等方式進(jìn)行。在兩市局均召開(kāi)了科級(jí)以上干部和部分群眾代表參加的座談會(huì)，在縣局召開(kāi)了由“三人小組”（正、副局長(zhǎng)和兼職紀(jì)檢員）參加的座談會(huì)，圍繞調(diào)研主題進(jìn)行座談。在廣泛征求意見(jiàn)，充分了解情況的同時(shí)，調(diào)研組積極幫助基層臺(tái)站梳理分析氣象事業(yè)發(fā)展和反腐倡廉工作中不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的突出問(wèn)題，對(duì)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)基層臺(tái)站全面建設(shè)提出了具體意見(jiàn)和要求。調(diào)研中我們感到，兩市氣象部門(mén)能緊緊圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，積極主動(dòng)開(kāi)展氣象服務(wù)，得到當(dāng)?shù)卣凸娬J(rèn)可。在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，工作生活環(huán)境總體較差的情況下，干部職工能夠保持積極向上的精神狀態(tài)，扎實(shí)認(rèn)真工作，干部職工隊(duì)伍總體穩(wěn)定。

二、調(diào)研分析

（一）反腐倡廉建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，但還存在薄弱環(huán)節(jié)和不可忽視問(wèn)題

近年來(lái)，兩市局氣象部門(mén)認(rèn)真落實(shí)省局黨組關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署要求，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，積極推進(jìn)反腐敗懲防體系建設(shè)，狠抓工作落實(shí)，反腐倡廉建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在：

1.制度機(jī)制，逐步健全。認(rèn)真執(zhí)行省局黨組關(guān)于規(guī)范市局紀(jì)檢組長(zhǎng)分管工作的通知要求，落實(shí)縣局“三人決策”機(jī)制、兼職紀(jì)檢員制度以及聘請(qǐng)廉政監(jiān)督員制度。以貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為總抓手，逐步形成了“人人參與、齊抓共管”推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的良好局面。

2.宣傳教育，不斷創(chuàng)新。發(fā)揮黨的思想政治工作優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)輿論宣傳和政策引導(dǎo)。采用專(zhuān)題活動(dòng)、典型宣傳、警示教育和廉政文化建設(shè)等形式，塑造心靈，營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)了黨員干部拒腐防變的“免疫力”、廉潔從政的自覺(jué)性。如菏澤市局廉政文化“六進(jìn)”工作，內(nèi)容豐富，載體多樣，成效顯著。

3.源頭治理，作用明顯。積極推進(jìn)人事管理、行政審批、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等改革創(chuàng)新，以適應(yīng)新形勢(shì)下反腐敗工作需要。如濟(jì)寧市局針對(duì)科技服務(wù)財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題，實(shí)施的“六分離、兩過(guò)度、三落實(shí)、四保障”措施，針對(duì)性和前瞻性強(qiáng)，對(duì)科技服務(wù)財(cái)務(wù)管理存在的風(fēng)險(xiǎn)和隱患起到了一定的防范作用。

4.規(guī)范用權(quán)，推進(jìn)和諧。堅(jiān)持集體決策“三重一大”事項(xiàng)，局務(wù)公開(kāi)、領(lǐng)導(dǎo)干部大事上報(bào)、述職述廉、民主生活會(huì)、“三項(xiàng)談話”等制度得到較好落實(shí)，營(yíng)造了和諧的氛圍，促進(jìn)了單位總體穩(wěn)定和發(fā)展。

5.關(guān)鍵領(lǐng)域，重點(diǎn)防范。注重對(duì)科技服務(wù)、行政執(zhí)法、項(xiàng)目建設(shè)、人事財(cái)務(wù)管理等領(lǐng)域的防范工作，常敲警鐘多提醒，定期輪崗、嚴(yán)格要求，較好地抓住了工作重點(diǎn)，帶動(dòng)了整體工作的提高。

調(diào)研中我們也發(fā)現(xiàn)，面對(duì)反腐倡廉工作的新形勢(shì)、新情況、新挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部在工作理念和工作方式上下力探討研究工作的新舉措新方法不夠，因此無(wú)論在工作的創(chuàng)新上還是加強(qiáng)對(duì)基層工作的指導(dǎo)上都還存在乏力和不到位等問(wèn)題，不同程度地影響到基層臺(tái)站反腐倡廉工作的有效貫徹落實(shí)，目前存在的薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：

1.宣傳教育不深入。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，反腐倡廉宣傳教育工作不同程度地存在市局強(qiáng)、縣局弱的現(xiàn)象。個(gè)別縣局未將廉政宣傳教育納入職工思想政治工作和教育培訓(xùn)的整體規(guī)劃，廉政文化載體少，廉政氛圍不濃厚。

2.制度建設(shè)有盲區(qū)。多數(shù)縣局未制定科技服務(wù)費(fèi)用減免、合同管理、票據(jù)管理、應(yīng)收賬款管理、材料采購(gòu)管理和用戶(hù)回訪等制度規(guī)定。個(gè)別單位 “三人決策”機(jī)制執(zhí)行不嚴(yán)格，項(xiàng)目建設(shè)“一工程兩方案”（工程建設(shè)方案和廉政監(jiān)督方案）制度落實(shí)不到位。

3.財(cái)務(wù)管理需加強(qiáng)。財(cái)務(wù)管理內(nèi)控制度的系統(tǒng)性和有效性不強(qiáng)。多數(shù)單位未做到工程合同及時(shí)在財(cái)務(wù)部門(mén)備案，接受監(jiān)督。個(gè)別單位的支出聯(lián)簽制執(zhí)行不徹底。有的單位尚存在職工向科技服務(wù)實(shí)體虛假投資和單位抽逃注冊(cè) 資本金現(xiàn)象，事業(yè)單位職工“兼職取酬”問(wèn)題未徹底解決。

4.監(jiān)督實(shí)效待提高。領(lǐng)導(dǎo)干部廉政檔案工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)，多數(shù)縣局的局務(wù)公開(kāi)檔案不規(guī)范。個(gè)別單位今年尚未向當(dāng)?shù)丶o(jì)委匯報(bào)工作。市局對(duì)下屬單位串通作弊，產(chǎn)生“窩案”的監(jiān)控和預(yù)警手段還不多。廉政監(jiān)督員的作用需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

5.隊(duì)伍素質(zhì)不適應(yīng)。濟(jì)寧市局的紀(jì)檢組長(zhǎng)由一名副局長(zhǎng)兼任。市局紀(jì)檢工作人員、審計(jì)人員，縣局財(cái)務(wù)人員、紀(jì)檢員都為兼任，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)，且主要精力難以用在紀(jì)檢監(jiān)察工作上，一定程度上影響了工作的開(kāi)展。

（二）西部臺(tái)站結(jié)對(duì)幫扶工作初見(jiàn)成效，但還面臨亟需解決困難和問(wèn)題

通過(guò)調(diào)研感到，兩市在部門(mén)內(nèi)開(kāi)展相互幫扶、促進(jìn)和諧發(fā)展上均有一些探索，并取得了初步成效。如濟(jì)寧市局幾年前就在全市開(kāi)展對(duì)口幫扶工作，由經(jīng)濟(jì)條件好、發(fā)展較快的縣局對(duì)口支持條件較差的縣局，縣局間的干部交流力度也較大。菏澤市局和濰坊、東營(yíng)等市局結(jié)對(duì)幫扶，在資金支持，設(shè)備、項(xiàng)目建設(shè)方面均有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。實(shí)踐證明結(jié)對(duì)幫扶工作在促進(jìn)西部臺(tái)站改善落后面貌，推進(jìn)全面建設(shè)方面確能發(fā)揮積極的作用，成效是顯見(jiàn)的。但從西部臺(tái)站目前現(xiàn)實(shí)狀況看，如在結(jié)對(duì)幫扶的觀念、內(nèi)涵、力度上不予以轉(zhuǎn)變和加強(qiáng)的話，還不能從根本上解決西部臺(tái)站所面臨的問(wèn)題和困難。調(diào)研組所到縣局，除少部分臺(tái)站面貌、工作生活環(huán)境較好，創(chuàng)收能力較強(qiáng)外，多數(shù)臺(tái)站的現(xiàn)代化水平、工作生活環(huán)境距離一流臺(tái)站的要求還有較大差距。歸納起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面的困難和問(wèn)題。

1.地方經(jīng)濟(jì)環(huán)境差，財(cái)政支持少，自身創(chuàng)收能力弱。調(diào)研組所到縣局，多數(shù)縣域經(jīng)濟(jì)困難，不少是全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展后三十名，基本是吃飯財(cái)政。氣象事業(yè)發(fā)展在地方財(cái)政戶(hù)頭及專(zhuān)項(xiàng)資金數(shù)額較小。同時(shí)，也由于地方經(jīng)濟(jì)環(huán)境較差，氣象科技服務(wù)的創(chuàng)收能力較弱，用于支持事業(yè)發(fā)展和提高職工收入的經(jīng)費(fèi)較少。

2.臺(tái)站面貌和現(xiàn)代化建設(shè)水平差距較大。調(diào)研組所到縣局，除兗州、鄒城整體水平較好外，其他縣局臺(tái)站面貌、現(xiàn)代化建設(shè)各有差距。其中菏澤的東明、單縣局，濟(jì)寧的嘉祥、魚(yú)臺(tái)縣局差距最大。東明縣局的職工已經(jīng)在三間簡(jiǎn)易板房中堅(jiān)持工作了兩年，盡管大家精神狀態(tài)很好，對(duì)事業(yè)發(fā)展前景看好，但工作生活條件確實(shí)太差，冬冷夏熱。單縣、嘉祥縣局辦公用樓房都是七十年代初期所建，不論樓房結(jié)構(gòu)還是建設(shè)面積都無(wú)法滿(mǎn)足業(yè)務(wù)平面建設(shè)、行政辦公的需要，亟待改善。上述各單位的業(yè)務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)水平也難以適應(yīng)現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)、行政辦公的需要。

3.人員緊張、人才缺乏，制約事業(yè)發(fā)展。調(diào)研過(guò)程中，兩市氣象部門(mén)普遍反映，縣級(jí)氣象部門(mén)存在人員緊張，人才缺乏，人員結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題。菏澤全市10個(gè)縣局中僅有2個(gè)縣局有正規(guī)本科生，并且引進(jìn)畢業(yè)生困難?，F(xiàn)有人員中，平均年齡大，人員老化，對(duì)現(xiàn)代化知識(shí)掌握少，難以應(yīng)對(duì)日益發(fā)展的現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)、服務(wù)和管理工作的需要。比較突出的是業(yè)務(wù)人員和懂財(cái)務(wù)的人員缺乏。

4.觀念更新、發(fā)展思路上還有差距。在調(diào)研座談過(guò)程中明顯反映出，觀念、思路的更新和轉(zhuǎn)變也是不容忽視的問(wèn)題。有的同志的服務(wù)理念還停留在前些年的認(rèn)識(shí)上，不適應(yīng)當(dāng)前公共氣象服務(wù)理念的要求；有的縣局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)單位總體工作、臺(tái)站的建設(shè)、事業(yè)的發(fā)展缺乏明晰的思路、整體的思考；有的還滿(mǎn)足于和當(dāng)?shù)仄渌块T(mén)橫向比較條件不錯(cuò)的現(xiàn)狀，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)。這些問(wèn)題的存在，也在不同程度上影響和制約了事業(yè)發(fā)展。

5.科學(xué)管理、文化建設(shè)上有待加強(qiáng)。通過(guò)實(shí)地查看和座談，調(diào)研組感到，有的臺(tái)站科學(xué)管理意識(shí)淡泊，甚至疏于管理。有的臺(tái)站體現(xiàn)地域和部門(mén)特色的文化建設(shè)有待加強(qiáng)，單位干部職工的精神面貌和凝聚力表現(xiàn)不突出。

三、對(duì)策與建議

（一）以建立健全懲防體系為重點(diǎn)，以貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為抓手，針對(duì)反腐倡廉工作存在的問(wèn)題，著重 加強(qiáng)以下幾方面的工作：

1.突出宣傳教育。把反腐倡廉宣傳教育納入氣象文化宣傳和職工培訓(xùn)的整體規(guī)劃，按照入心入腦，觸及心靈，提高覺(jué)悟的要求，對(duì)基層臺(tái)站不同崗位、不同群體的特點(diǎn)和需求，有針對(duì)性地開(kāi)展宣教工作。教育干部職工算清腐敗墮落的“七筆賬”（政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、名譽(yù)賬、親情賬、自由賬、良心賬、生命賬），增強(qiáng)對(duì)廉潔從政，利國(guó)、利民、利家、利己重要性的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展廉政文化示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)廉政文化“六進(jìn)”，發(fā)揮文化的熏陶、塑造作用。

2.建全制度機(jī)制。針對(duì)基層管理工作中存在的風(fēng)險(xiǎn)和隱患，盡快制定實(shí)施基層管理“1+10”制度，“1”即完善提高縣局“三人決策”機(jī)制，“10”即氣象科技服務(wù)目標(biāo)管理制度，氣象科技服務(wù)原材料統(tǒng)一采購(gòu)制度、合同管理制度、用戶(hù)回訪制度、收費(fèi)減免制度、應(yīng)收賬款管理制度、印章票據(jù)管理制度、賬戶(hù)和現(xiàn)金管理制度、領(lǐng)導(dǎo)干部和服務(wù)崗位廉政承諾制度、責(zé)任追究制度。

3.強(qiáng)化措施落實(shí)。通過(guò)“四必須、三嚴(yán)格、兩實(shí)行、一加大”措施，切實(shí)提高反腐倡廉工作效果?！八谋仨殹奔粗匾獣?huì)議必須強(qiáng)調(diào)反腐倡廉，工作檢查必須檢查反腐倡廉，總結(jié)匯報(bào)必須上報(bào)反腐倡廉，領(lǐng)導(dǎo)談話必須談到反腐倡廉?！叭龂?yán)格”即落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，要嚴(yán)格責(zé)任分解、嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)、嚴(yán)格責(zé)任追究?！皟蓪?shí)行”即考核實(shí)行反腐倡廉一票否決，干部提拔實(shí)行廉潔把關(guān)?！耙患哟蟆奔醇哟蠓锤ぷ髟诰C合目標(biāo)考核中的分值。

4.規(guī)范財(cái)務(wù)管理。密切關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)部門(mén)財(cái)務(wù)管理特別是科技服務(wù)工作的新要求，總結(jié)推廣濟(jì)寧市局“六分離、兩過(guò)度、三落實(shí)、四保障”做法。采取有效措施，盡快解決科技服務(wù)實(shí)體個(gè)人虛假出資、抽逃資本金以及企業(yè)成本核算不規(guī)范等問(wèn)題。進(jìn)一步健全財(cái)務(wù)管理內(nèi)控制度，落實(shí)好今年全省87個(gè)審計(jì)項(xiàng)目提出的意見(jiàn)建議，促進(jìn)財(cái)務(wù)管理上水平。

5.完善監(jiān)督機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定。規(guī)范提高局務(wù)公開(kāi)和廉政監(jiān)督員工作，發(fā)揮審計(jì)檢查、舉報(bào)和查辦案件的作用。在進(jìn)一步規(guī)范并有效利用領(lǐng)導(dǎo)干部廉政檔案的基礎(chǔ)上，按照分級(jí)管理的原則，建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部廉政狀況信息庫(kù)，探索建立反腐倡廉預(yù)警機(jī)制，切實(shí)為事業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。

6.抓好試點(diǎn)示范。深入分析紀(jì)檢監(jiān)察工作面臨的新情況新挑戰(zhàn)，通過(guò)課題研究、開(kāi)展試點(diǎn)等工作，努力把握部門(mén)反腐倡廉的階段性規(guī)律和特征，創(chuàng)新工作思路和方法，力求取得新的突破和新的發(fā)展。注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)基層工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和好的做法，通過(guò)創(chuàng) 建示范點(diǎn)、召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、表獎(jiǎng)先進(jìn)典型等活動(dòng)，推廣經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大戰(zhàn)果，帶動(dòng)整體工作上臺(tái)階。

7.提升隊(duì)伍素質(zhì)。要求各市局黨組切實(shí)采取措施，盡快改變當(dāng)前紀(jì)檢審計(jì)工作人員由以其他工作為主的人員兼任的狀況，配置一名以紀(jì)檢和審計(jì)工作為主的工作人員。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作的指導(dǎo)，大力支持紀(jì)檢人員履行職責(zé)，秉公執(zhí)紀(jì)，幫助解決工作生活中遇到的困難和問(wèn)題。各級(jí)紀(jì)檢干部要努力加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，當(dāng)群眾的貼心人”主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

（二）按照省局黨組確立的推動(dòng)?xùn)|西部地區(qū)氣象部門(mén)和諧發(fā)展的總體思路，針對(duì)調(diào)研中兩市縣級(jí)氣象部門(mén)存在的突出問(wèn)題和我省氣象部門(mén)實(shí)際情況，建議在實(shí)施東西援助，推動(dòng)和諧發(fā)展工作中，突出抓好以下工作：

1.確立一個(gè)目標(biāo)。即經(jīng)過(guò)改造和新建后的每一個(gè)基層臺(tái)站都能代表__基層氣象臺(tái)站的整體水平。

2.明確兩個(gè)觀念。在實(shí)施東西援助，推動(dòng)和諧發(fā)展工作中，應(yīng)當(dāng)在全省氣象部門(mén)明確兩個(gè)概念：一是對(duì)口援助經(jīng)費(fèi)是用來(lái)改善欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層臺(tái)站的工作條件，而不是用來(lái)改善生活條件、提高職工收入；二是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)氣象部門(mén)總體落后，不是因?yàn)槁毠ぷ陨砉ぷ鞑慌?，而是因?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)環(huán)境制約了事業(yè)發(fā)展。通過(guò)明確這兩個(gè)觀念，讓全省氣象部門(mén)的干部職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解對(duì)口援助工作的重要意義，讓支援者感到理所應(yīng)當(dāng)，心甘情愿；讓被支援者也要自我加壓，增強(qiáng)自我發(fā)展能力和動(dòng)力，不要把所有問(wèn)題都寄希望于對(duì)口援助來(lái)解決。

3.實(shí)施三項(xiàng)援助。

一是建設(shè)項(xiàng)目援助。省局通過(guò)組織調(diào)查摸底，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)全省欠發(fā)達(dá)地區(qū)最亟待改善的基層臺(tái)站，進(jìn)行立項(xiàng)改造，利用統(tǒng)籌資金，逐步改善他們的工作條件和生活環(huán)境，使改造后的基層臺(tái)站努力達(dá)到“一流臺(tái)站”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

二是設(shè)備技術(shù)援助。統(tǒng)籌全省現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備資源、軟件資源，幫助欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層臺(tái)站進(jìn)行氣象業(yè)務(wù)、辦公系統(tǒng)改造；開(kāi)展業(yè)務(wù)技術(shù)支持，提升氣象部門(mén)的科學(xué)技術(shù)內(nèi)涵、服務(wù)能力和水平。

三是人才智力援助。主要采取三項(xiàng)措施，即開(kāi)展干部交流，采取東部干部到西部任職完成專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)（業(yè)務(wù)、服務(wù)、臺(tái)站建設(shè)）和西部干部到東部掛職鍛煉，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)干部的鍛煉考察，推動(dòng)觀念、思路的更新，素質(zhì)和能力的提高；開(kāi)展有組織的走訪考察，進(jìn)行工作研討，推動(dòng)?xùn)|西交流合作；對(duì)西部基層臺(tái)站進(jìn)行政策傾斜。鑒于目前西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層臺(tái)站引進(jìn)畢業(yè)生困難的現(xiàn)狀，允許西部地區(qū)部分基層臺(tái)站在一定期限內(nèi)接收畢業(yè)生適當(dāng)放寬條件。簽訂用人合同時(shí)，明確最低服務(wù)年限，以解決人員短缺的當(dāng)務(wù)之急。

4.強(qiáng)化四項(xiàng)措施。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)幫扶項(xiàng)目情況，省局黨組成員分工聯(lián)系，明確每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)1－2個(gè)項(xiàng)目，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題及時(shí)予以解決，對(duì)好經(jīng)驗(yàn)、好做法及時(shí)進(jìn)行交流，努力把幫扶項(xiàng)目建成優(yōu)質(zhì)工程。