序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇活動(dòng)規(guī)劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一是確保進(jìn)入空間，發(fā)展航天技術(shù)與服務(wù)，壯大航天工業(yè)；二是研制滿足科學(xué)研究需要的航天裝備，確保俄羅斯在認(rèn)識(shí)宇宙天體的構(gòu)成原理和規(guī)律、生命起源以及開發(fā)航天能源和其他資源等方面占主導(dǎo)地位；三是發(fā)展載人航天，在2020年前繼續(xù)使用國際空間站的同時(shí)，研制新型載人航天器，并通過國際合作方式探索太陽系其他行星。規(guī)劃完成后，俄羅斯將在空間飛行技術(shù)方面邁出堅(jiān)實(shí)一步。

明確航天裝備發(fā)展的主要目標(biāo)

一是研制“安加拉A-5”運(yùn)載火箭，逐步取代現(xiàn)役老式運(yùn)載火箭；二是增加在軌運(yùn)行的航天器數(shù)量，2015年達(dá)到95個(gè)、2020年增加到113個(gè)，國際空間站上俄羅斯艙段的數(shù)量2015年達(dá)到6個(gè)，2018年增至7個(gè)；三是提高“格羅納斯”全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位精度，在2015年和2020年分別提高到1.4米和0.6米；四是開發(fā)具有較強(qiáng)競爭力的新型航天生產(chǎn)技術(shù)，以及衛(wèi)星通信、地球遙感、衛(wèi)星導(dǎo)航、災(zāi)難搜救、緊急情況監(jiān)控技術(shù)等；五是建造3個(gè)空間天文臺(tái)（“波譜-UF”、“波譜-M”和“伽馬-400”），開展各種電磁波譜的天體及高能伽馬射線研究；六是開發(fā)可支持載人星際飛行并在宇宙天體上開展探索活動(dòng)的新技術(shù)；七是研制可完成登月飛行的載人航天系統(tǒng)。

加緊進(jìn)行航天發(fā)射基地的建設(shè)改造

加緊建設(shè)位于俄羅斯遠(yuǎn)東的“東方”航天發(fā)射場，2015年和2018年分別完成一期和二期工程。與此同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有的普列謝茨克（位于俄北部阿爾漢格爾斯克州）和拜科努爾（位于哈薩克斯坦）航天發(fā)射場進(jìn)行現(xiàn)代化改造。

篇（2）

設(shè)計(jì)目的：

1、喚起學(xué)生的“感恩之心”，懂得感恩。

2、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)幫助過自己的人，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)家庭的好孩子，校園的好學(xué)生，社會(huì)的好兒童。

活動(dòng)內(nèi)容：“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲；問卷調(diào)查；誦讀三字經(jīng)；感恩行為實(shí)踐。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一只生雞蛋。音樂磁帶。誦讀兒歌。

活動(dòng)對(duì)象：二（4）中隊(duì)

活動(dòng)地點(diǎn)：二（4）班教室

活動(dòng)步驟：

一、《護(hù)蛋別動(dòng)》游戲開場。

同學(xué)們，今天老師讓你們扮演一種小動(dòng)物——雞媽媽?，F(xiàn)在，老師就把雞媽媽的孩子交給你們，請(qǐng)你們一定要好好愛護(hù)自己的“孩子”。規(guī)則：

1、蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。

2、保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。

3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

你能做個(gè)稱職的“雞媽媽”嗎？請(qǐng)開始保管。

建議：時(shí)間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳。

二、問卷調(diào)查。

1、同學(xué)們，在我們的記憶長河里，總是有無數(shù)的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶里，究竟有著怎樣的風(fēng)景？可以嗎？

2、筆試完成問卷調(diào)查。要求：誠實(shí)回答。

3、計(jì)算計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。說一說。

（說明：分?jǐn)?shù)越高，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠實(shí)地認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自己。）

4、背誦古詩《游子吟》，欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

三、背誦“三字經(jīng)”

尊敬師長是中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)美德，尊敬師長就是尊敬老師，尊敬長輩。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族“尊師敬長”的傳統(tǒng)美德，是人類生存、發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步的需要，我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該樹立尊師敬長的觀念，

養(yǎng)成尊師敬長的好習(xí)慣。

大家還記得這樣一首詩詞嗎？（引導(dǎo)背誦）

詩詞稱尊長勿呼名

吟誦對(duì)尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退供立

騎下馬乘下車過猶待百步馀長者立幼勿坐

長者坐命乃坐尊長前聲要低低不聞卻非宜

“一日為師，終身為父”“師恩似海，教德如山”“桃李滿天下，陽光雨露恩”尊師，是中國人恪守的美德之一?！柏?fù)笈千里”“程門立雪”等尊師的故事，至今傳為佳話。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們還把教師比喻為照亮別人，燃

燒自己的紅燭；修枝整葉，用心血澆灌祖國花朵的園??；吐盡銀絲，為他人御寒的春蠶；默默無聞，幫助學(xué)生攀登知識(shí)高峰的人梯……是啊，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無不滲透著老師的心血和汗水。老師對(duì)我們恩重如山，我們應(yīng)該

尊敬老師。

四、輔導(dǎo)員小結(jié)，情感提升。

現(xiàn)在，請(qǐng)拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎？蛋寶寶的溫度有沒有變化？保管蛋寶寶累不累？你覺得這蛋寶寶像誰？同學(xué)們想一想：你保管這只蛋寶寶才40來分鐘?？墒?，你卻覺得累了。而我們的父母，把我們養(yǎng)育這么大；我們的老師，精心培育我們成長。你們說，父母、老師累不累？

我們作為孩子，應(yīng)該怎么做？對(duì)，孝敬父母，尊敬老師，懂得感恩。

五、活動(dòng)結(jié)束。

欣賞音樂《感恩的心》，學(xué)生動(dòng)手制作卡片，送心意，對(duì)父母感恩；送祝福，道感謝，對(duì)老師感恩。

學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部策劃書

一、活動(dòng)主題

遵紀(jì)守禮督促學(xué)習(xí)

二、活動(dòng)范圍

針對(duì)經(jīng)貿(mào)系大一和大二的所有課程

三、活動(dòng)特色

不定期突擊檢查到課率

四、活動(dòng)宗旨

公平公開公正

五、活動(dòng)條件

1、從各輔導(dǎo)員那里拿到各班本學(xué)期課表，并加以總和

2、希望學(xué)生會(huì)各部門干事積極配合我們部門的查課活動(dòng)，必要時(shí)協(xié)助我們部門的查課人員一起去查課

3、預(yù)備打印好查課表，并找輔導(dǎo)員加蓋系章

六、活動(dòng)步驟

1、先將本部干事根據(jù)實(shí)際情況分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組2到3人左右

2、每次查課一般分配4個(gè)人，其中需要一名其他部門的干事陪同查課，以起到監(jiān)督和助查的作用

3、查課人員分配齊全后，根據(jù)課表到相應(yīng)的教室的查課，每個(gè)班每個(gè)月至少查2到3次

4、到達(dá)教室門口后首先敲門，并說明來意（老師您好，我們是經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會(huì)查課的）經(jīng)老師同意后方可進(jìn)入教室

5、其中一名主查上講臺(tái)將查課表交與老師，讓老師對(duì)該班級(jí)平時(shí)的到課情況和學(xué)習(xí)氛圍打分（詳情見查課表）態(tài)度一定要謙和。

6、另外3名助查分別數(shù)3個(gè)小組，至少數(shù)2遍，一定要確保數(shù)的人數(shù)準(zhǔn)確無誤

7、主查人員做好講臺(tái)工作后，將班長叫到教室門外，，然后統(tǒng)計(jì)3個(gè)小組加起來的總?cè)藬?shù)，并根據(jù)該班的應(yīng)到人數(shù)來確定未到人員，無論是請(qǐng)假或者曠課都比較要班長寫在名單上，請(qǐng)假的必須當(dāng)場出示請(qǐng)假條，否則記作

曠課，有特殊情況者可向輔導(dǎo)員反映再作處理

8、詢問班長是否認(rèn)可查課的最終人數(shù)，若班長不同意該人數(shù)則可讓班長重新去班里核算，直至人數(shù)完全弄清后就讓班長在查課表上簽字

9、上交的名單必須要有未到人員的學(xué)號(hào)，以及班長簽名、時(shí)間。一旦班長簽了字而課后又交不出名單，那么就將該班長的名字一起記下，并交給該班輔導(dǎo)員處理

篇（3）

二、實(shí)施目標(biāo)

通過實(shí)施“陽光規(guī)劃”服務(wù)品牌，力爭實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)目標(biāo)：

（一）堅(jiān)持依法行政，提高管理水平。持續(xù)完善城鄉(xiāng)規(guī)劃行政許可管理制度，做到用制度規(guī)范管理，讓職權(quán)明晰化、程序簡捷化、流程固定化、服務(wù)規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)效率再提升。嚴(yán)格履行規(guī)劃的修改和變更程序，處理好依法行政與優(yōu)質(zhì)服務(wù)、嚴(yán)格審查與提速增效的關(guān)系，在依法行政中提高管理能力，努力抓好“效率、效果、效應(yīng)”問題。

（二）堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升社會(huì)形象。圍繞“效率更高、服務(wù)更優(yōu)”的目標(biāo)，進(jìn)一步深化101%服務(wù)理念，把優(yōu)化服務(wù)，提速增效作為工作的第一追求，把服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、支持地方發(fā)展作為工作的重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，力求用最好的服務(wù)，創(chuàng)最好的品質(zhì)。在本系統(tǒng)開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型、服務(wù)型、廉潔型、節(jié)約型”機(jī)關(guān)活動(dòng)，以增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高辦事效率，努力提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾、服務(wù)基層的水平。

（三）堅(jiān)持政務(wù)公開，打造陽光品牌。高度重視規(guī)劃的宣傳工作，提高社會(huì)各界及人民群眾對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)。努力提升公眾參與度，規(guī)劃編制決策過程和成果公開，規(guī)劃管理工作的依據(jù)、過程和結(jié)果透明，重大規(guī)劃的制訂和決策實(shí)行政府、專家和公眾三方共同參與、專家論證與民意咨詢相結(jié)合的機(jī)制；認(rèn)真推行規(guī)劃的公示制，規(guī)劃審批許可項(xiàng)目實(shí)行網(wǎng)上審批，讓權(quán)利在陽光下運(yùn)行。

三、方法步驟

創(chuàng)建“陽光規(guī)劃”服務(wù)品牌活動(dòng)時(shí)間從2013年4月——2013年12月。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年4月—5月）

1、局組織召開創(chuàng)建服務(wù)品牌動(dòng)員會(huì)議，傳達(dá)市軟建辦關(guān)于創(chuàng)建服務(wù)品牌活動(dòng)的意見。

2、在全局系統(tǒng)征集服務(wù)品牌，召開有關(guān)人員會(huì)議，研究創(chuàng)建服務(wù)品牌的名稱。

3、根據(jù)已經(jīng)確定的創(chuàng)建服務(wù)品牌名稱，各單位、機(jī)關(guān)各處室制定活動(dòng)方案，在此基礎(chǔ)上形成全局性的服務(wù)品牌活動(dòng)方案。

（二）創(chuàng)建實(shí)施階段（2013年6月—10月）

主要工作包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、完善城鄉(xiāng)規(guī)劃體系，為“陽光規(guī)劃”提供法律依據(jù)

今年主要完成市白馬湖湖濱新區(qū)概念性城市設(shè)計(jì)國際競標(biāo)、市金融中心城市設(shè)計(jì)、里運(yùn)河兩岸景觀提升規(guī)劃修編、市淮揚(yáng)菜文化產(chǎn)業(yè)帶規(guī)劃、市鄉(xiāng)鎮(zhèn)加油加氣站布點(diǎn)規(guī)劃編制、南馬廠控制性詳細(xì)規(guī)劃修編、鹽化工業(yè)區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃等，各有關(guān)單位、處室要按照局明確的完成時(shí)限，高標(biāo)準(zhǔn)地完成規(guī)劃編制任務(wù)，為“陽光規(guī)劃”的實(shí)施提供依據(jù)。

2、完善民主決策機(jī)制，使“陽光規(guī)劃”更加科學(xué)透明

注重完善規(guī)劃業(yè)務(wù)例會(huì)集體決策制度。對(duì)于日常審批的規(guī)劃項(xiàng)目，一律上報(bào)業(yè)務(wù)例會(huì)集體研究決策。行政許可處（規(guī)劃窗口）要將業(yè)務(wù)例會(huì)研究的內(nèi)容和結(jié)果及時(shí)存檔并做好反饋工作。

注重完善兩委會(huì)制度。進(jìn)一步完善市規(guī)劃委員會(huì)和規(guī)劃咨詢委員會(huì)工作制度，及時(shí)充實(shí)調(diào)整專家?guī)?，涉及?guī)劃編制、修改、變更以及重大的規(guī)劃方案一律報(bào)兩委會(huì)審議，以提高規(guī)劃決策的科學(xué)性和民主性。

3、完善規(guī)劃公示制度，讓“陽光規(guī)劃”真正陽光運(yùn)行

全面實(shí)施規(guī)劃公示制度，并拓寬公示渠道。政策法規(guī)處要將規(guī)劃相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章，以及規(guī)劃強(qiáng)制性技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等在規(guī)劃網(wǎng)站上及時(shí)公布，讓公眾知道規(guī)劃部門審批的政策、法律和技術(shù)依據(jù)。辦公室要將規(guī)劃政務(wù)信息及工作動(dòng)態(tài)及時(shí)通過多平臺(tái)展示，讓大家全方位的及時(shí)了解規(guī)劃工作內(nèi)容。規(guī)劃管理處要將規(guī)劃編制成果堅(jiān)持批前公示批后公告，各業(yè)務(wù)處室要將規(guī)劃審批事項(xiàng)堅(jiān)持批前公示批后公開。建設(shè)項(xiàng)目基地要在開工前公開建設(shè)工程設(shè)計(jì)方案總平面圖和建設(shè)工程規(guī)劃許可內(nèi)容。

4、完善優(yōu)質(zhì)服務(wù)體制，令“陽光規(guī)劃”成為知名品牌

規(guī)劃宣傳突出“廣”字。通過多樣化的活動(dòng)，及時(shí)向社會(huì)公眾宣傳、解讀規(guī)劃，營造人人了解規(guī)劃，人人參與規(guī)劃的社會(huì)氛圍。特殊紀(jì)念日進(jìn)行街頭現(xiàn)場宣傳，不定期進(jìn)社區(qū)進(jìn)企業(yè)宣傳，鼓勵(lì)廣大干部職工通過公眾傳媒，及時(shí)向社會(huì)傳遞規(guī)劃信息，展示規(guī)劃工作的良好形象。

規(guī)劃服務(wù)突出“暖”字。加速轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，不拘泥于日常的審批程序，而要多形式多渠道的開展工作，真正體現(xiàn)規(guī)劃服務(wù)的特色性、優(yōu)質(zhì)性、效率性。變承諾制服務(wù)為主動(dòng)，變否決為建議。規(guī)劃管理過程中，可多次采取友情提醒、現(xiàn)場會(huì)辦、主動(dòng)服務(wù)、征求意見、座談聽證等多種方式方法，為建設(shè)單位提供優(yōu)質(zhì)的規(guī)劃服務(wù)。

（三）成果轉(zhuǎn)化階段（2013年11月）

結(jié)合活動(dòng)開展情況，對(duì)活動(dòng)的開展過程及效果進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，著力在拓展服務(wù)空間、深化服務(wù)職責(zé)、優(yōu)化服務(wù)流程、提高行政效率等方面進(jìn)行探索，并建立一整套適合本部門的規(guī)范性、程序性和操作性強(qiáng)的制度。對(duì)創(chuàng)建“陽光規(guī)劃”品牌活動(dòng)實(shí)施長效管理，做到持之以恒、常抓不懈，不斷提高我局特色活動(dòng)的知名度和社會(huì)公信度。

（四）總結(jié)評(píng)比階段（2013年12月）

篇（4）

我在三年級(jí)“年月日”的備課時(shí)進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)：課前先請(qǐng)學(xué)生自主查找整理有關(guān)“年月日”的知識(shí)，對(duì)已經(jīng)理解的內(nèi)容打上“√”，對(duì)不理解的內(nèi)容則打上“?”，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整初次預(yù)設(shè)，教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生交流匯報(bào)，教師隨機(jī)梳理，重點(diǎn)探究學(xué)生關(guān)注的共性問題和難點(diǎn)問題。

從學(xué)生的實(shí)際情況來看?！耙荒甑脑路輸?shù)、每月的天數(shù)、一年的總天數(shù)”等基本知識(shí)大多已了解，獲取知識(shí)的途徑也很廣泛：查找日歷、詢問父母、學(xué)習(xí)書本、網(wǎng)絡(luò)查找等。而對(duì)“2月天數(shù)變化的原因”有進(jìn)一步了解的愿望。因此，我將教學(xué)的重心放在“引導(dǎo)學(xué)生嘗試從不同的角度思考問題”上，像“記憶大小月的方法”、“計(jì)算全年的天數(shù)”、“判斷平年閏年的方法”等，通過互動(dòng)交流、比較分析的過程引導(dǎo)學(xué)生巧妙記憶、靈活計(jì)算；另外，還增加了“2月的來歷――愷撒大帝制定歷法的故事”和“設(shè)定閏年的介紹”。

課后我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次全面的調(diào)查，學(xué)生很喜歡這樣的課前預(yù)習(xí)與查找，也喜歡在課堂上交流自己整理的信息和獨(dú)特的思考方法，特別喜歡得到老師和同學(xué)的肯定，對(duì)老師補(bǔ)充的課外內(nèi)容很感興趣。顯然，學(xué)生喜歡的、需要的就是我們要精心準(zhǔn)備、著力實(shí)施的。從以上案例中我們可以得到這樣的啟示：

篇（5）

中圖分類號(hào)：U412.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 常見的園路功效

1.1 形成綜合的景觀

道路存在的意義是將總體有效地劃分，結(jié)合物體以及景觀特征等，有效合理的的將所有的內(nèi)容綜合為有機(jī)模式。而且，它原本就是一個(gè)非常細(xì)長的模式，通過其的存在，將整體分成了許多狀態(tài)以及尺寸等都不盡相同的板塊，經(jīng)由各種要素的比對(duì)，很好的完善了園林的意義，提升了藝術(shù)功效。除此，其中的線性，優(yōu)美的鋪設(shè)，能夠和附近的山水等融匯到一體，不單單是由景來鋪設(shè)道路，而且是由道路而獲取景色。

1.2 構(gòu)成交通

道路能夠起到負(fù)擔(dān)群眾集散等的功效，而且可以完成相關(guān)的一些活動(dòng)的運(yùn)輸功能，比如養(yǎng)護(hù)活動(dòng)等，同時(shí)還對(duì)一些園務(wù)活動(dòng)有很大的幫助功效。針對(duì)規(guī)模不是很大的園林來說，上述的功效可全面的分析，針對(duì)規(guī)模較大的項(xiàng)目來講，因?yàn)榛顒?dòng)的通行量非常艱巨，在特殊情況下，可以布置單獨(dú)的線路等。

1.3 輔助欣賞

我們都知道園林有兩種意境，一種是相對(duì)不動(dòng)的，也就是我們看到的景，而另一種是動(dòng)態(tài)形式的，是一種更深入層次的意境。我們要確保由于旅客的位移，道路應(yīng)該起到指引的功效，要指引群眾在欣賞的同時(shí)能夠感受到內(nèi)在的東西。我們甚至可以說起就是起到導(dǎo)游的作用。

2 道路類型區(qū)分

2.1 關(guān)鍵道路

它是綠地的關(guān)鍵道路，起到綜合一體的功效，是群眾通行的線路，通過入口地方進(jìn)入到很多個(gè)區(qū)域中，進(jìn)而形成一個(gè)總體，如果情況特殊，允許一些專門的交通工具通行。其周圍要做好綠化活動(dòng)，通常寬度在五米左右。

2.2 支路

它是起到搭配的功效的。通過支架的樣式將所有的景點(diǎn)等連接到一起，交通工具可以順一個(gè)方向前進(jìn)。其寬度通常是上述的二分之一。

2.3 休憩小路

它是綜合體系中的最尾部，主要是用來輔助群眾進(jìn)行休憩的，要體現(xiàn)出人性色彩。通過對(duì)其開展的分析，群眾能夠有效地融入到每個(gè)區(qū)域中，它是到達(dá)景點(diǎn)等的最快道路，其寬度非常的窄，通常在一米左右。

3 目前的道路設(shè)計(jì)措施

3.1 在有景的地段，園路的走向應(yīng)服從賞景的需要，也就是要把最好的畫面分別展示在園路的對(duì)景上。

可以采用攝影機(jī)拍下來，多次反復(fù)推敲后，選定園路的位置。

3.2 在少景的地段，一般先定路后設(shè)景，故完全可以將設(shè)計(jì)的景觀用立面圖或透視圖表達(dá)出來。

3.3 在多景的地段，一定要考慮賞景路線的減速與增留，也即園路的降速設(shè)計(jì)和增加停留的時(shí)間。園路的設(shè)計(jì)應(yīng)時(shí)刻注意“以人為本”，將安全、方便放在首位。

4 鋪裝的種類

4.1 整體路面

整體路面主要是瀝青混凝土或水泥混凝土鋪筑的路面，要求平順，而且應(yīng)該具有高效的抵御摩擦和壓力的功效，其建設(shè)以及后期的護(hù)理非常的便于開展。通常是用到主路等中。

4.2 塊料路面

塊料路面一般使用規(guī)則或不規(guī)則的石材、磚、預(yù)制混凝土做路面面層材料，結(jié)合層要用水泥砂漿，起路面找平和結(jié)合作用。這類鋪地適用于園林中的游步道、次園路等，也是現(xiàn)代園林中應(yīng)用比較普遍的形式之一。

4.3 卵石路面

卵石是園林中最常用的一種路面面層材料，一般用于公園游步道或小庭園中的道路。中國古典園林中很早就開始用卵石鋪路，并且還創(chuàng)造了許多帶有傳統(tǒng)文化的圖案，江南古典園林中目前仍保留了不少這方面的佳作。

4.4 嵌草、步石、汀步、蹬道

嵌草路面是把天然石塊和各種形式的預(yù)制水泥混凝土塊鋪成冰裂紋或其它花紋，鋪筑時(shí)在塊料間留有關(guān)3～5厘米的空隙，填入培養(yǎng)土，然后種草。

4.5 木棧道

木棧道是使用木材作為面層材料的園路，因天然木材具有獨(dú)特的質(zhì)感、我色調(diào)、紋理，可令步行更為舒適，但造價(jià)和維護(hù)費(fèi)用相對(duì)較高。所選的木材一般要經(jīng)防腐處理，因此從保護(hù)環(huán)境和方便養(yǎng)護(hù)出發(fā)，應(yīng)盡量選擇耐久性強(qiáng)的木材，或加壓注入防腐劑對(duì)環(huán)境污染小的木材，現(xiàn)在多選用杉木。

5 開展規(guī)劃的時(shí)候要關(guān)注的要素

在開展規(guī)劃活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該關(guān)注兩項(xiàng)內(nèi)容，首先是體現(xiàn)出人性的色彩，其次是結(jié)合地形來分析，不應(yīng)該單純的靠著自己的認(rèn)識(shí)來布置。目前經(jīng)常發(fā)生的不利問題有如下的一些。

5.1 在目前的園林項(xiàng)目中，因?yàn)樵O(shè)計(jì)者等群體自己的思想，把原本非常具有美感的地形破壞，使其失去了應(yīng)有的功效。或者是通過過多的干涉將其設(shè)置成非常難以接受的曲線等。

5.2 園路布局形式有自然式、規(guī)則式和混合式三種，不過不論是何種，最不應(yīng)該出現(xiàn)的是斷頭和回頭路的形式，當(dāng)一種情況下可以排除，即末端有非常顯著地物體。

5.3 在園林綠地規(guī)劃中園路所占面積，比例不適當(dāng)，造成交通不便，人們行路過程中擠占綠地的現(xiàn)象；相反，某些規(guī)劃設(shè)計(jì)中，又過多規(guī)劃園路，形如蜘蛛網(wǎng)，不僅影響景觀效果，同時(shí)給建筑投資也加大了負(fù)擔(dān)，還于生態(tài)不利；如：佳木斯杏林湖公園是一個(gè)休閑公園，要求生態(tài)良好，但其設(shè)計(jì)中園路占有的面積太大，園路穿插其中形如蜘蛛網(wǎng)，游人在里面不知所向，影響休閑效果。

5.4 某些園路交叉口不合理，夾角太小，示考慮半徑。人們?yōu)榱朔奖?，往往踩著草坪。有些交叉口相交路?shù)量太多（有的有四、五條），造成人們在路叉處無所適從的現(xiàn)象。

5.5 某些園路在與環(huán)境的處理上，不是很適宜。如與圓形花壇相切，建筑物入口集散廣場處，相交路口偏重某一側(cè)，道路與水體駁岸緊貼布置等。

結(jié)語

道路在園林的規(guī)劃中占據(jù)著非常關(guān)鍵的意義。在開展規(guī)劃活動(dòng)的時(shí)候，要認(rèn)真地分析其應(yīng)具有的功效等。為了確保其功效和意義能夠合理的體現(xiàn)出來，在開展規(guī)劃的時(shí)候，就要積極地通過多種途徑來應(yīng)對(duì)不合理的現(xiàn)象，要分析地形等要素，結(jié)合鋪裝的形式等，確保道路能夠有效地體現(xiàn)出其應(yīng)有的功效。

參考文獻(xiàn)

篇（6）

為了配合全礦開展“加強(qiáng)2011年7月份開展“反事故、學(xué)規(guī)程、保安全”活動(dòng)，針對(duì)安全月活動(dòng)，采煤戰(zhàn)線從學(xué)習(xí)貫徹《煤礦安全規(guī)程》、《操作規(guī)程》《作業(yè)規(guī)程》三大規(guī)程，反三違，反事故入手，采取多種措施，確保安全生產(chǎn)。針對(duì)活動(dòng)制定詳細(xì)規(guī)劃：

一、堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，以“五個(gè)到位”量化細(xì)化考核為載體，從學(xué)習(xí)貫徹《煤礦安全規(guī)程》、《操作規(guī)程》《作業(yè)規(guī)程》三大規(guī)程著手，以“反‘三違’、反事故”活動(dòng)為主線，強(qiáng)化安全技能培訓(xùn)，增強(qiáng)職工按章指揮、按章操作和自保、聯(lián)保、互保意識(shí)，規(guī)范作業(yè)行為，做好安全生產(chǎn)保障工作。

二、切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)期間安全工作，抓好安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)。戰(zhàn)線要充分利用戰(zhàn)線會(huì)、班前班后會(huì)，立足本職工作特點(diǎn)，認(rèn)真查處“三違”行為，嚴(yán)格現(xiàn)場安全管理，進(jìn)一步強(qiáng)化公司廣大干部、職工對(duì)“三違”行為危害性的認(rèn)識(shí)，加大對(duì)“三違”的懲治力度。

三、堅(jiān)持每周二、周五學(xué)習(xí)和班前班后會(huì)職工應(yīng)知應(yīng)會(huì)、“三大規(guī)程”的學(xué)習(xí)，區(qū)隊(duì)所有人員都必須學(xué)習(xí)煤礦安全規(guī)程總則和規(guī)程的一般規(guī)定。我們按照分專業(yè)、分基礎(chǔ)、分提高的方法，根據(jù)每個(gè)工種的不同情況制定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，并進(jìn)行培訓(xùn)，我們編制了長期培訓(xùn)計(jì)劃，要對(duì)各工種反復(fù)培訓(xùn)使他們應(yīng)當(dāng)掌握的內(nèi)容，最終使他們能夠熟練掌握他們應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)。是提升崗位作業(yè)質(zhì)量的重要手段，是塑造本質(zhì)安全人的重要途徑。

圍繞以上關(guān)鍵工作，一是要合理組織，按照措施認(rèn)真落實(shí)到位；二是要采取可行措施，全力服務(wù)于安全生產(chǎn)；三是現(xiàn)場要保證24小時(shí)有干部在崗協(xié)調(diào)、指揮生產(chǎn)；四是對(duì)單位值（帶）班情況進(jìn)行機(jī)動(dòng)抽查，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變；五是突出以人為本，關(guān)心職工能夠洗好澡、吃好飯、睡好覺。

篇（7）

二、活動(dòng)主題

團(tuán)結(jié)、文明、健康、活潑、向上。

三、活動(dòng)小組的成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李（操管全盤、負(fù)責(zé)支持活動(dòng)小組工作）成員：劉楊雷羅（負(fù)責(zé)具體事物）活動(dòng)組織小組：

組長：羅（負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織）副組長：楊雷（負(fù)責(zé)活動(dòng)整體安排）成員：各班班主任（負(fù)責(zé)配合學(xué)校出色完成各項(xiàng)任務(wù)）

四、活動(dòng)項(xiàng)目及要求

1、班級(jí)成果展示：此項(xiàng)作為一個(gè)大項(xiàng)目，要求全班99%的同學(xué)參加，活動(dòng)過程：進(jìn)場、班級(jí)精神面貌展示。詩歌朗誦（主題：祖國好、家鄉(xiāng)美、形式不限）。紅歌合唱（形式不限）。集體舞。出場。

2、每班除了第一個(gè)項(xiàng)目之外，需要再編排一個(gè)舞蹈，人數(shù)自定，有能力的班級(jí)可鼓勵(lì)多編1-2個(gè)，編好后先通過活動(dòng)小組彩排，方能進(jìn)入活動(dòng)表演大名單。

3、歌唱類：以紅歌為主、也可以是健康向上的題材，要求如下：可以是獨(dú)唱，也可以是多人的，人數(shù)限制在4人或4人以下。必須配有音樂。此類節(jié)目可由楊進(jìn)老師、雷文芳老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)彩排。

4、其它類：此類可方便教師靈活編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排一個(gè)，此類節(jié)目經(jīng)過活動(dòng)小組彩排后方能進(jìn)入活動(dòng)大名單。

5、少先隊(duì)員入隊(duì)式：為了節(jié)省時(shí)間，此次少先隊(duì)入隊(duì)儀式將安排在5月，具體時(shí)間由學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員雷文芳老師安排，一年級(jí)班主任袁明飛老師負(fù)責(zé)配合，此項(xiàng)目由羅云剛、雷文芳、袁明飛3位同志全權(quán)負(fù)責(zé)。

篇（8）

委局機(jī)關(guān)全體黨員干部要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，圍繞“科學(xué)發(fā)展、四求先行”和“做黨的忠誠衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”主題，以“港城當(dāng)崛起、爭先行、紀(jì)檢走前頭”為實(shí)踐載體，緊密聯(lián)系業(yè)務(wù)工作、干部隊(duì)伍自身建設(shè)和個(gè)人思想作風(fēng)等方面的實(shí)際，重點(diǎn)查找班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，有針對(duì)性地查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，認(rèn)真查找落實(shí)“四個(gè)對(duì)”要求加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)方面存在的突出問題（重點(diǎn)要做到“三查三比三看”，即：查思想、比覺悟、看大局意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)；查作風(fēng)、比實(shí)績、看履職能力高不高；查紀(jì)律、比廉潔、看自我要求嚴(yán)不嚴(yán)），認(rèn)真撰寫發(fā)言材料。委局領(lǐng)導(dǎo)和各室負(fù)責(zé)人要帶頭深入分析檢查，在解決問題、取得實(shí)效上作表率。

1、委局領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合分工，重點(diǎn)查找班子和個(gè)人在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)等方面存在的突出問題，深入分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出整改措施。

2、其他黨員按照科學(xué)發(fā)展觀和“四個(gè)對(duì)”要求，通過“三查三比三看”認(rèn)真分析查找自身在思想、工作、生活、作風(fēng)、遵章守紀(jì)等方面存在的差距和不足，明確今后的努力方向。

（二）廣泛談心，征求意見

1、班子成員之間、分管（主管）領(lǐng)導(dǎo)與所分管（主管）職能室的負(fù)責(zé)人和黨員干部之間相互談心，交流思想，征求意見、建議。

2、各室負(fù)責(zé)人與本室黨員相互談心，相互交流思想、征求意見、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

3、委局機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室書面征求區(qū)直各單位、區(qū)直各紀(jì)檢組（紀(jì)委、紀(jì)工委）對(duì)委局領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)方面的意見、建議。

（三）召開委局領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)

1、5月日，委局機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向區(qū)委組織部、區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委、區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和區(qū)委第五指導(dǎo)檢查組報(bào)告召開委局領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)的有關(guān)安排。

2、5月日，召開區(qū)紀(jì)委常委會(huì)議，研究討論委局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查提綱。

3、5月日，委局領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題民主生活會(huì)。

4、向區(qū)委組織部、區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委、區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和區(qū)委第五指導(dǎo)檢查組報(bào)告委局領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況。

二、形成委局領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告（年5月底至7月上旬）

（一）撰寫委局領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

1、深刻剖析問題。委局領(lǐng)導(dǎo)班子從思想、作風(fēng)、能力和體制機(jī)制等方面進(jìn)一步查找問題，認(rèn)真查擺貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)港口中心城區(qū)建設(shè)、落實(shí)“四個(gè)對(duì)”要求方面存在的突出問題，重點(diǎn)進(jìn)行“四對(duì)照四檢查”：一是對(duì)照第一要義，檢查服務(wù)發(fā)展的思路清不清，研究解決圍繞中心、站位全局，更加自覺、更加有效履職的對(duì)策；二是對(duì)照以人為本，檢查執(zhí)紀(jì)為民理念強(qiáng)不強(qiáng)，研究維護(hù)人民群眾根本利益和黨員干部合法權(quán)益的具體措施；三是對(duì)照全局觀念，檢查統(tǒng)籌兼顧好不好，研究用發(fā)展的思路和創(chuàng)新的思維解決反腐倡廉建設(shè)中的新情況新問題的辦法；四是對(duì)照黨性黨風(fēng)黨紀(jì)，檢查作風(fēng)正不正，研究解決黨員干部宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)、機(jī)關(guān)作風(fēng)漂浮、工作落實(shí)不到位的舉措，進(jìn)一步理清科學(xué)發(fā)展思路，明確今后努力方向。

2、認(rèn)真撰寫報(bào)告。在充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、解放思想大討論、征求意見和專題民主生活會(huì)成果的基礎(chǔ)上，突出檢查分析問題、理清發(fā)展思路、明確改進(jìn)措施這個(gè)重點(diǎn)，認(rèn)真撰寫委局領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告具體包括以下內(nèi)容：一是本單位黨員干部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上形成的共識(shí)；二是黨的十六大以來本單位履行職能，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的工作情況，取得的成效，全面梳理存在的問題，實(shí)事求是分析產(chǎn)生問題的主客觀原因；三是本單位推進(jìn)“港城當(dāng)崛起、爭先行”的努力方向、總體思路、工作要求和主要措施；四是本單位按照科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。

3、突出邊查邊改。按照“人民群眾得實(shí)惠”的要求，把解決實(shí)際問題、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)先行貫穿于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過程。組織機(jī)關(guān)黨員干部積極參加區(qū)委組織的以“一服務(wù)兩促進(jìn)”為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，著力解決學(xué)習(xí)實(shí)踐方案中確定的六個(gè)方面的重點(diǎn)問題，努力做到“執(zhí)紀(jì)守紀(jì)作表率、服務(wù)發(fā)展走前頭”。緊密結(jié)合委局機(jī)關(guān)工作實(shí)際，堅(jiān)持邊檢查、邊實(shí)踐、邊整改，特別對(duì)“我為紀(jì)檢監(jiān)察工作建言獻(xiàn)策”活動(dòng)中收集到的黨員干部、群眾反映的影響和制約紀(jì)檢監(jiān)察工作科學(xué)發(fā)展的突出問題，要制定詳細(xì)措施，明確整改時(shí)限，切實(shí)讓人民群眾真正得到實(shí)惠。

（二）征求對(duì)分析檢查報(bào)告的意見

1、委局領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告初稿形成后，印發(fā)區(qū)直各紀(jì)檢組（紀(jì)委、紀(jì)工委）負(fù)責(zé)人和委局機(jī)關(guān)各室負(fù)責(zé)人征求意見。

2、召開全體黨員大會(huì)進(jìn)行討論，及時(shí)匯總意見、建議，并把匯總情況報(bào)送委局機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）修改完善分析檢查報(bào)告

1、委局機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室收集整理各方面的意見、建議，進(jìn)一步修改完善分析檢查報(bào)告。

2、召開區(qū)紀(jì)委常委會(huì)議，討論修改并完善分析檢查報(bào)告。

三、群眾評(píng)議（年7月上旬）

篇（9）

讓同學(xué)們了解規(guī)劃大學(xué)生活的必要性，鼓勵(lì)同學(xué)們做好規(guī)劃，把握大學(xué)三年的時(shí)光，爭取做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。

活動(dòng)內(nèi)容：

關(guān)注大學(xué)生活，說出自己對(duì)大學(xué)生活的計(jì)劃和看法。

（1）班上同學(xué)不同的規(guī)劃，進(jìn)行不同的對(duì)比

（2）主持人與班上同學(xué)的互動(dòng)游戲

組織者：

策劃書：組織委員（許躍平）

主持：

（團(tuán)支書）王蘇杰

活動(dòng)對(duì)象：

10商日班全體同學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：

11月10日下午 15：00

地 點(diǎn)：

g503

活動(dòng)形式：

演講、表演及互動(dòng)

注意事項(xiàng)：

1”工作安排：宣傳委員負(fù)責(zé)教室設(shè)計(jì)，組織委員負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展，各寢室長負(fù)責(zé)寢室活動(dòng)的編排形式。

2”每人都必須通知到，不得缺席遲到?；顒?dòng)開展前班長清點(diǎn)好人數(shù)。

3”活動(dòng)時(shí)間為45分鐘。

活動(dòng)流程：

1”提前通知班上同學(xué)團(tuán)課的消息，讓大家有足夠的時(shí)間去準(zhǔn)備。

2”宣傳委員提前入場進(jìn)行教室的布置。

篇（10）

對(duì)許多學(xué)童而言，每一次參觀博物館的戶外學(xué)習(xí)都是難得的機(jī)會(huì)并令人期待，博物館應(yīng)該重視孩童每一次參觀的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，規(guī)劃出具有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)并讓孩童留下深刻的參觀經(jīng)驗(yàn)。在探討規(guī)劃理念之前，先說明過去2年多來在科博館發(fā)展各種活動(dòng)時(shí)，所必須具備的3個(gè)內(nèi)容，這包括了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“概念圖”和“給老師/家長/學(xué)生的話”。

首先學(xué)習(xí)活動(dòng)必須有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目標(biāo)都是希望學(xué)習(xí)者在參與一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)后，能在行為上有所改變，而學(xué)習(xí)目標(biāo)就是事先把這些想要被改變的行為清楚地定義出來。這些目標(biāo)陳述了學(xué)生在參加課程后可以獲得的知識(shí)、技能和態(tài)度的改變。在每一項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)下，又可分成不同的指針，例如在知識(shí)之下，又可分為理解、應(yīng)用、分析、整合與評(píng)估等。這些指標(biāo)其實(shí)都源自美國教育學(xué)者Bloom對(duì)學(xué)校教育目標(biāo)的分類。近年來，英國主管博物館、圖書館和檔案的單位更委托英國萊斯特大學(xué)發(fā)展出一種名為“通用學(xué)習(xí)成效（Generic Learning Outcomes）”的量表，提供博物館界一個(gè)定義學(xué)習(xí)目標(biāo)的工具。“通用學(xué)習(xí)成效”除了前面提到的3大目標(biāo)外，還依博物館的非制式學(xué)習(xí)環(huán)境的特質(zhì)，增加了“樂趣、啟發(fā)、創(chuàng)意”和“活動(dòng)、行為與進(jìn)步”兩大構(gòu)面?？偠灾?，在規(guī)劃活動(dòng)時(shí)就默認(rèn)好學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)指導(dǎo)者與學(xué)習(xí)者都有好處，例如學(xué)習(xí)者在參加該活動(dòng)時(shí)就已經(jīng)知道自己借由活動(dòng)可獲得哪些新知識(shí)和理解，而指導(dǎo)者也可以透過這些客觀目標(biāo)來檢視學(xué)習(xí)過程中和完成后的學(xué)習(xí)成效，以作為改進(jìn)規(guī)劃活動(dòng)的參考。如果沒有明確的目的地，我們很難發(fā)現(xiàn)正確的路徑。

除了有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)外，如何在活動(dòng)規(guī)劃過程中將整個(gè)學(xué)習(xí)主題所涉及的概念呈現(xiàn)出來，讓學(xué)習(xí)者能比較有系統(tǒng)地了解和主題相關(guān)的知識(shí)，對(duì)提升學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)和意愿也會(huì)有所幫助。這一部分我們使用的工具是由美國康奈爾大學(xué)的Joseph Novak教授所提倡的“概念圖”（Concept Maps，Novak，1998）。這是一種透過有階層的圖標(biāo)結(jié)構(gòu)圖來表達(dá)特定學(xué)域的知識(shí)架構(gòu)。每一個(gè)概念圖是由許多個(gè)橢圓餅圖示所組成，每一個(gè)橢圓圖示里會(huì)有一個(gè)概念的名詞，橢圓圖示之間再由單向的箭頭或線條鏈接，兩兩橢圓圖示間的箭頭會(huì)有一個(gè)動(dòng)詞或連接詞描述兩者的關(guān)系。整個(gè)概念圖的組織是由一般性概念（general concept）往下發(fā)展到各專一概念（specific concept）。圖1是科博館在發(fā)展巧克力特展相關(guān)教育活動(dòng)時(shí)所繪制的概念圖。

有效運(yùn)用概念圖可以在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生許多好處。例如教學(xué)人員在發(fā)展教育活動(dòng)的各項(xiàng)指示時(shí)，可以運(yùn)用概念圖來組織活動(dòng)的想法，又可在活動(dòng)過程利用概念圖的視覺表現(xiàn)方式協(xié)助學(xué)習(xí)者將新學(xué)習(xí)的概念與他們的先備知識(shí)整合在一起而產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)成效。而從學(xué)習(xí)評(píng)量來看，概念圖的繪制可讓教學(xué)人員了解學(xué)習(xí)者如何思考連接各種已學(xué)過的概念、有系統(tǒng)性地組織他們的想法和看出其中的關(guān)系，以及反思自己對(duì)所學(xué)概念的理解。因此運(yùn)用概念圖來整合信息對(duì)教學(xué)人員和學(xué)習(xí)者而言都有相當(dāng)多好處。事實(shí)上，概念圖這種擴(kuò)散式思考（expandthinking）也與近代博物館教育的理念相符（Gartenhaus，1997）。

博物館除了精心規(guī)劃活動(dòng)的內(nèi)容外，另一項(xiàng)關(guān)鍵工作是把這些相關(guān)的信息有效地傳達(dá)給老師、家長和學(xué)生，協(xié)助他們了解活動(dòng)的規(guī)劃是否符合學(xué)習(xí)需求，因此博物館一方面提供多樣的教育活動(dòng)，但是也幫助老師、家長和學(xué)生作出正確的選擇。所以科博館最近所發(fā)展的教育活動(dòng)，都加入了一段“給老師/家長/學(xué)生的話”的一段敘述。對(duì)老師和家長而言，這段敘述的主要用意是說明活動(dòng)的概念和目標(biāo)如何提供學(xué)生某一學(xué)習(xí)主題的相關(guān)知識(shí)，更重要的是讓老師和家長理解活動(dòng)主題如何鏈接到學(xué)校的教學(xué)綱領(lǐng)（curriculum）。至于給學(xué)生的話則說明了活動(dòng)需要的先備知識(shí)和活動(dòng)的進(jìn)行方式，如觀察、排序、比較、分類和解決問題技能等，以便引起學(xué)生參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。