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時(shí)間：2023-01-23 10:09:39
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇清明節(jié)的繪畫作品范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
合：大家中午好！你們的好朋友——紅領(lǐng)巾廣播臺又來到了你們身邊。本期紅領(lǐng)巾廣播臺由我們四0二班為大家播音，歡迎大家收聽！
主持人甲：我是四0二班播音員××*。
主持人乙：我是四0二班播音員××*。
合：本次播音我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑行@快訊、“清明節(jié)——我們的節(jié)日”專題、佳作欣賞、營養(yǎng)快線等。
崔：首先請聽校園快訊：
孫：上周我校開展了以“法在心中，健康成長”為主題的校園學(xué)法童謠和格言警句的征集活動。各班同學(xué)紛紛投稿。下面請聽我班同學(xué)的撰稿。
崔：黃柳寫的童謠：題目：遵紀(jì)守法大家唱
好孩子，聽仔細(xì)，爭創(chuàng)“四好”要牢記。
上下樓梯靠右行，自覺文明守紀(jì)律。
腳步輕輕學(xué)小兔，大型活動有秩序。
課堂之上專心聽，合作探究敢創(chuàng)新。
果皮紙屑不亂扔，愛護(hù)環(huán)境好習(xí)性。
過馬路，左右看。寧等三分不搶行。
紅燈停，綠燈行，交通法規(guī)謹(jǐn)記心。
學(xué)法懂法你我他，爭做合格小公民。
孫：陸宇軒寫的童謠：題目：校園文明拍手歌
你拍一，我拍一，課間文明做游戲，
你拍二，我拍二，同伴友愛記心兒，
你拍三，我拍三，互相謙讓風(fēng)格尚，
你拍四，我拍四，勤儉節(jié)約好品質(zhì)，
你拍五，我拍五，克服困難不怕苦，
你拍六，我拍六，比學(xué)趕超爭上游，
你拍七，我拍七，崇尚科學(xué)要謹(jǐn)記,
你拍八，我拍八，安全禮貌人人夸，
你拍九，我拍九，愛護(hù)公物記心頭，
你拍十，我拍十，遵紀(jì)守法好孩子。
崔：孫澤鍇寫的格言警句：交通法規(guī)記心胸，平安握在您手中……
孫：崔小敏寫的格言警句：學(xué)法守法從娃起，利國利民又利己。
崔：下面是關(guān)于舉辦20__年××縣中小學(xué)生繪畫書法作品比賽的通知：本次活動以“家鄉(xiāng)？校園”為主題，作品要體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，內(nèi)網(wǎng)容要貼近少年兒童的生活，健康向上，格調(diào)高雅，注重時(shí)代感、藝術(shù)性和創(chuàng)新性。本次活動共分四組，分別為小學(xué)一組（1-3年級）、小學(xué)二組（4-6年級）、初中組、普高組。作品長、寬不得超過80cm×80cm。作品背面請用鉛筆注明作者姓名、學(xué)校、年級、年齡、輔導(dǎo)老師。書法作品以軟筆書法為主，繪畫作品形式不限。
孫：學(xué)校舉辦第二屆讀書節(jié)的有關(guān)通知：（音樂起）
崔：接下來是“清明節(jié)——我們的節(jié)日”專題。
孫：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
崔：借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
孫：是啊，下周一就是清明節(jié)了。你知道清明節(jié)的由來嗎？
崔：你算問對人了，通過查閱資料，我知道了我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史了。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”。“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時(shí)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。
孫：還有嗎？
崔：清明節(jié)又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時(shí)候，所以古人有清明網(wǎng)踏青，并開展一系列體育活動的的習(xí)俗。
孫：清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓、踏青、植樹，還有哪些活動呢？
崔：清明節(jié)還有蕩秋千、插柳，放風(fēng)箏等一系列活動。
插柳：清明節(jié)，民間人人都要戴柳，家家戶戶門口插柳枝，意為避免蟲疫。
蕩秋千：這是我國古代清明節(jié)習(xí)俗，通過蕩秋千來增進(jìn)健康，培養(yǎng)勇敢的精神。
放風(fēng)箏：表示對天下太平的祝福，也給自己帶來好運(yùn)。
孫：你懂得的可真多！
崔：在今天我們過清明節(jié)，主要是為了紀(jì)念那些為了革命事業(yè)獻(xiàn)身的先烈們。清明祭祖掃墓，是中華民族行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。
孫：無數(shù)革命先烈，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)我們的祖國，捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，獻(xiàn)出了自己的寶貴的生命！沒有烈士們的英勇犧牲，怎么會有我們今天的幸福時(shí)光?蒼天在上，英魂永存。我們不會忘記先烈，忘記歷史！我們要做什么！我們要做的就是：好好讀書！振興祖國！
合：同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，( ）共創(chuàng)美好明天?。ㄒ魳菲穑?/p>
孫：下面是佳作欣賞：陸宇軒的數(shù)學(xué)小論文。
崔：最后讓我們共同走進(jìn)《營養(yǎng)快線》專欄。
孫：我的話題是“學(xué)生要重視早餐”。
俗話說一天之計(jì)在于晨，學(xué)生的重要課程都安排在上午，早餐就成為上午學(xué)習(xí)的能量保證。前一天晚餐到第二天清晨，已經(jīng)過去7-8小時(shí)，前一天晚餐的食物早已從胃中排空，小腸已將其消化吸收，血糖也降到了最低水平，這時(shí)血糖水平已不能為上午緊張的學(xué)習(xí)提供充足的熱能，也不能保證大腦對糖的需求。人會出現(xiàn)精神不振、全身無力，從而使學(xué)習(xí)效率低、思維遲鈍、記憶力下降。有人覺得已習(xí)慣不吃早飯，并未影響學(xué)習(xí)效率，這是一種假象。為了同學(xué)們的身體健康，為了提高學(xué)習(xí)效率，請重視早餐，吃飽吃好很重要！
崔：我說的是春季飲食小常識：春季氣溫由寒轉(zhuǎn)暖，陽氣上升。人應(yīng)適應(yīng)季節(jié)，調(diào)養(yǎng)生氣，使機(jī)體與外界協(xié)調(diào)統(tǒng)一。春季飲食上要注意清溫平淡。1、主食要多選用大米、小米 、小豆等。2、牛肉、羊肉、雞肉等副食品不宜過多食用。春季蔬菜品種較多，應(yīng)多選擇各種綠葉蔬菜，如小白菜、油麥菜、莧菜、包菜、湯菜、蘿卜等。3、應(yīng)少吃高脂肪類的食物及刺激性強(qiáng)的辛辣食物等。
我校現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生493名，教職工41名，其中山西省教學(xué)能手1名，晉城市教學(xué)能手2名，高平市教學(xué)能手3名。
多年來，我校本著“特色立校育人為本面向未來創(chuàng)新為魂”的辦學(xué)理念，形成了“活潑 主動 創(chuàng)新 崇真 感恩 尚美”的校風(fēng)，“德優(yōu) 藝精 愛心 責(zé)任”的教風(fēng)，“樂學(xué) 善思 合作 探究”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后榮獲“山西省養(yǎng)成教育示范學(xué)?！薄皶x城市和諧校園”“高平市教育教學(xué)先進(jìn)單位”等稱號。因教育教學(xué)成績突出，學(xué)校連續(xù)多年被評為“神農(nóng)鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)單位”。
我校為創(chuàng)建文明校園，主要做法如下;
1.精心打造校園文化
我校非常重視校園文化建設(shè),在不同的樓層設(shè)計(jì)了不同的教育主題。一樓是以“感恩教育”為主題，教育學(xué)生學(xué)會感恩祖國、感恩社會、感恩父母、感恩他人；二樓以“我的家鄉(xiāng)美如畫”為主題，教育學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)；三樓以“立志成才報(bào)國家”為主題，旨在激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生熱愛祖國、立志報(bào)效祖國。東西兩側(cè)的樓道以《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》為主要內(nèi)容，中間樓道是中國古代的傳統(tǒng)美德故事，提高自身素養(yǎng)和思想品質(zhì)。每個(gè)教室外面的墻上設(shè)置的是“學(xué)生作品欄”，上面張貼的是學(xué)生的繪畫作品、以及手抄報(bào)等，既鍛煉了學(xué)生動腦動手的能力，又培養(yǎng)了他們的審美情趣。我校盡力讓每一面墻壁都會說話，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
2.開展精彩紛呈的校園文化活動
2019年1月21日，我校開展了以“迎新春、敬炎帝、制燈籠”為主題的燈籠制作比賽。學(xué)生制作了獨(dú)具匠心的花燈，表達(dá)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。每年的3月5日為“學(xué)雷鋒活動日”，我校開展了“學(xué)雷鋒見行動”活動，組織四五年級近40名小志愿者們前往我鎮(zhèn)敬老院獻(xiàn)愛心。清明節(jié)，我校開展“緬先祖誦功德”清明祭祖活動，前往炎帝陵尋根拜祖。5月8日，在高平校園藝術(shù)節(jié)比賽活動中，我校舞蹈《快樂狗娃》獲得了比賽二等獎。兒童節(jié)舉行了“爭當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員”主題入隊(duì)儀式，并進(jìn)行了國旗、黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗“紅色傳遞”活動；舉辦了“七彩陽光”廣播體操比賽及文體表演。2020年10月，我們舉行了 “向英雄致敬為祖國自豪”的詩歌朗誦比賽，表達(dá)了對祖國母親的深深祝福和對振興中華的堅(jiān)定信念！2020年6月，我校郜畦雨、暴禾婧同學(xué)在高平市教育局舉辦的第二十七屆“輝煌七十年奮進(jìn)新時(shí)代”青少年讀書教育活動中榮獲小學(xué)組作文比賽優(yōu)秀獎；9月，我校閆宇博同學(xué)在山西省教育廳舉辦的“共抗疫情愛國力行”軟筆、硬筆書法比賽中分別榮獲一等獎。
3.加強(qiáng)教改教研
我校在“自主合作探究”的先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下，形成了“三三五”高效課堂教學(xué)模式。教師在此教學(xué)模式的指導(dǎo)下，積極投身課改。馬群娟老師榮獲高平市首屆課堂教學(xué)團(tuán)體賽數(shù)學(xué)學(xué)科個(gè)人一等獎，孫芳麗老師、朱彩琴老師分別榮獲高平市第二屆課堂教學(xué)團(tuán)體賽英語組、品社組三等獎，李曉老師榮獲高平市第四屆課堂教學(xué)團(tuán)體賽數(shù)學(xué)組評課二等獎，張晉娟老師榮獲高平市第五屆課堂教學(xué)團(tuán)體賽數(shù)學(xué)組講課一等獎。我校每學(xué)期末開展教案作業(yè)展評活動。評選出規(guī)范的教案和作業(yè)進(jìn)行展覽。
團(tuán)東小學(xué)簡介：
神農(nóng)鎮(zhèn)團(tuán)東小學(xué)位于神農(nóng)鎮(zhèn)團(tuán)東村中心，1970年3月建校，有近50年的辦學(xué)歷史。學(xué)校占地面積5886平方米，建筑面積4200平方米。學(xué)校設(shè)有錄播室、圖書室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、美術(shù)教室、音樂教室等，各類教學(xué)設(shè)施齊全。
我?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生493名，教職工41名，其中山西省教學(xué)能手1名，晉城市教學(xué)能手2名，高平市教學(xué)能手3名。
多年來，我校本著“特色立校育人為本面向未來創(chuàng)新為魂”的辦學(xué)理念，形成了“活潑 主動 創(chuàng)新 崇真 感恩 尚美”的校風(fēng)，“德優(yōu) 藝精 愛心 責(zé)任”的教風(fēng)，“樂學(xué) 善思 合作 探究”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后榮獲“山西省養(yǎng)成教育示范學(xué)?！薄皶x城市和諧校園”“高平市教育教學(xué)先進(jìn)單位”等稱號。因教育教學(xué)成績突出，學(xué)校連續(xù)多年被評為“神農(nóng)鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)單位”。
我校為創(chuàng)建文明校園，主要做法如下;
1.精心打造校園文化
我校非常重視校園文化建設(shè),在不同的樓層設(shè)計(jì)了不同的教育主題。一樓是以“感恩教育”為主題，教育學(xué)生學(xué)會感恩祖國、感恩社會、感恩父母、感恩他人；二樓以“我的家鄉(xiāng)美如畫”為主題，教育學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)；三樓以“立志成才報(bào)國家”為主題，旨在激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生熱愛祖國、立志報(bào)效祖國。東西兩側(cè)的樓道以《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》為主要內(nèi)容，中間樓道是中國古代的傳統(tǒng)美德故事，提高自身素養(yǎng)和思想品質(zhì)。每個(gè)教室外面的墻上設(shè)置的是“學(xué)生作品欄”，上面張貼的是學(xué)生的繪畫作品、以及手抄報(bào)等，既鍛煉了學(xué)生動腦動手的能力，又培養(yǎng)了他們的審美情趣。我校盡力讓每一面墻壁都會說話，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
2.開展精彩紛呈的校園文化活動
風(fēng)俗畫作為一種獨(dú)特的民族繪畫形式，具有畫風(fēng)樸實(shí)自然，內(nèi)容親切感人，形象鮮明生動，生活氣息濃厚的藝術(shù)特點(diǎn)。風(fēng)俗繪畫就像一面鏡子，反映出時(shí)代的、民族的與地域的生活百態(tài)。這為了解各地人民的生活習(xí)慣與環(huán)境，提供了豐富的，切實(shí)可信的資料。正是由于這種藝術(shù)形式產(chǎn)生于民間的藝術(shù)土壤之中，因此與大眾的精神生活和審美需求格外的貼近。
何為風(fēng)俗？中外美術(shù)史上都對其有闡釋?！稘h書?地理志》云“凡民函五常之性，而有剛?cè)峋徏币袈暡煌?，系水土之風(fēng)氣，故謂之風(fēng)；好惡取舍動靜亡常，隨君上之，故謂之俗?！薄吨袊佬g(shù)詞典》：“風(fēng)俗畫，人物畫的一種。是以社會生活風(fēng)習(xí)為題材的人物畫。始于漢代，如遼陽，河北望都等地墓室壁畫和畫像石、畫像磚等……《大不列顛百科全書》對風(fēng)俗畫（genre painting）的定義是：“自日常生活取材，一般用寫實(shí)手法描繪普通人工作或娛樂的圖畫。風(fēng)俗畫的主題幾乎一成不變的是日常生活的習(xí)見情景，它排除想象的因素的理想的事物，而把注意力集中于對類型，服飾和背景的機(jī)敏的觀察?！钡?9世紀(jì)下半葉，批評家J伯克哈德出版《荷蘭的風(fēng)俗畫》一書，風(fēng)俗畫最終才成為一個(gè)繪畫門類。
從以上對風(fēng)俗畫的解釋中可以看出，風(fēng)俗畫應(yīng)該屬于人物畫的范疇，簡單的可以理解為：“風(fēng)俗畫就是描繪社會風(fēng)俗為題材的人物畫”。優(yōu)秀的風(fēng)俗畫宛如心靈的一面鏡子，能夠晶瑩明澈的反應(yīng)出時(shí)代的風(fēng)采和人們的精神面貌。夏爾丹與張擇端的風(fēng)俗繪畫藝術(shù)所共有的杰出代表性及其對后世的深刻影響，這正是本文寫作的出發(fā)點(diǎn)與立足點(diǎn)，通過對他們的繪畫藝術(shù)魅力與價(jià)值等特點(diǎn)的探詢，試圖來加深對風(fēng)俗繪畫藝術(shù)的認(rèn)識和理解。
1 張擇端與夏爾丹風(fēng)俗繪畫的藝術(shù)特點(diǎn)
18世紀(jì)的法國正處在大革命的準(zhǔn)備時(shí)期，資產(chǎn)階級為了向本階級和廣大平民進(jìn)行思想和道德教育，發(fā)起了啟蒙運(yùn)動。夏爾丹出生在一個(gè)“第三等級”的中級資產(chǎn)階級家庭，所以深受啟蒙思想的影響。中國古代真正意義上的風(fēng)俗畫始于五代而盛于兩宋。五代兩宋時(shí)期由于“百年無事”的安定局面，經(jīng)濟(jì)的迅速繁榮和市民階層的不斷壯大，反映城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與市井小民生活的繪畫題材大量出現(xiàn)，這也是北宋繪畫發(fā)展中值得注意的現(xiàn)象。
（1）以現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法為主，富有真實(shí)的生活氣息?，F(xiàn)實(shí)主義要求描繪真實(shí)的人物，包括人物的形象、表情心理、衣著等都要求現(xiàn)實(shí)的真實(shí)性，真實(shí)的生活內(nèi)容，以及人物生活可依存的環(huán)境。
夏爾丹的藝術(shù)是真實(shí)的，他主張美的客觀存在，強(qiáng)調(diào)真、善、美的統(tǒng)一，他從不畫沒有見過的東西。夏爾丹作品的真實(shí)體現(xiàn)在情感的真實(shí)和刻畫的真實(shí)兩方面，夏爾丹認(rèn)為：“作畫雖然需要顏料，但更重要的是需要情感”。因此畫面中那種濃郁的生活氣息，使人感到親切自然。在刻畫上，法國美術(shù)史家皮埃爾?弗朗卡斯泰爾在他的《法國繪畫史》中指出：“喜歡物質(zhì)，喜歡物質(zhì)的重量感和實(shí)體性的夏爾丹，賦予物質(zhì)以肉體和肉感。那只占據(jù)整個(gè)畫面的帶龍頭的水桶，不僅使我們感覺到它的重量、光澤、手工捶打得坑坑洼洼的表面，以及龐大的體積，而且它本身就是一種存在，儼然就是一幅充分表現(xiàn)個(gè)性的肖像”。畫中描繪的對象雖然是生活中極為平凡的器物，但使人感覺十分的耐看，它們蘊(yùn)藏著一種真實(shí)的美。
宋代的繪畫風(fēng)格是一種“無我之境”，比較注重物象的真實(shí)，側(cè)重于對客觀對象真實(shí)的、生動的再現(xiàn)，“寫其真，得其神”是衡量作品價(jià)值和意義的重要標(biāo)準(zhǔn)。宋代繪畫深受理學(xué)思潮的影響，具有現(xiàn)實(shí)主義精神。受時(shí)代藝術(shù)思想觀念的影響，張擇端在創(chuàng)作《清明上河圖》與《金明池爭標(biāo)圖》就以描繪現(xiàn)實(shí)的生活題材為準(zhǔn)則，其真實(shí)而生動的記錄了中國12世紀(jì)城市生活的風(fēng)貌。例如《清明上河圖》中對虹橋一段的描寫，就極為的真實(shí)，虹橋下河面狹窄，水流湍急，船工們?yōu)槭勾踩^橋而展開了激烈的搏斗：有的撐篙，有的掌舵，有的放桅桿，有的投擲纜繩，有的呼喊指揮，場面十分的緊張；橋上的行人也情不自禁的為之呼號，指點(diǎn)提醒，一時(shí)間多少人手忙腳亂。鼎沸一片；與此同時(shí)，在路窄人密的橋上，騎馬和坐轎的官宦迎面而來，互不相讓的吆喝爭道，還有橋頭負(fù)重受驚的驢子等種種緊張情景的刻畫，構(gòu)成全卷的同時(shí)，也真實(shí)的再現(xiàn)了北宋普通民眾的日常生活狀態(tài)。
（2）主要描繪的是普通人的生活。無論是什么樣的社會，普通平民總是占絕大多數(shù)，他們是社會生活的主體。
夏爾丹出生于第三等級家庭，下層人民的生活經(jīng)歷對他的藝術(shù)產(chǎn)生了重要的影響，他的作品中沒有貴族的游樂，沒有神話的場面，沒有嬌媚的名媛和裸女，沒有浮華做作的氣息，主要反映的是這個(gè)時(shí)代的中產(chǎn)階級家庭的日常生活，具有更加樸實(shí)，更加單純的特點(diǎn)。如《洗衣婦》（約1733）是他在這一時(shí)期的一幅出色的代表作品，畫中不加粉飾的描繪了一個(gè)塞納河左岸中產(chǎn)階級的家庭。在一間雜亂而陰暗的屋子里，散發(fā)著潮濕的空氣，母親正在忙忙碌碌的洗衣服，小孩子坐在小板凳上認(rèn)真的吹著肥皂泡，一只貓安靜地臥在一邊。背景上，門開的地方可以看見另一位洗衣婦的背影，她正在晾曬剛剛洗過的衣服。這樣的場面在過去法國的藝術(shù)中是很少見的，夏爾丹在他的風(fēng)俗畫里清楚的體現(xiàn)出了他的民主思想，他認(rèn)為“美”正是在這些樸素的人民身上，第三等級里的中下層人民不僅外形美，心靈更美，他們有著高尚的道德力量，有著熱愛勞動、勤儉持家的好習(xí)慣。除了《洗衣婦》，《市場歸來》、《廚娘》、《女教師》、《勤勞的母親》等，都鮮明的展現(xiàn)了普通平民的生活狀態(tài)，畫面中濃濃的詩意，永久的散發(fā)著動人心魄的魅力。
宋代描寫市民生活的畫家還有很多，諸如朱銳的《盤車圖》，蘇漢臣的《嬰戲圖》，王居正的《紡車圖》，李嵩的《貨郎圖》等，但相比之下，張擇端的《清明上河圖》還是代表了宋代風(fēng)俗繪畫的最高水平。畫中描繪了北宋都城汴河沿岸及東門角里市區(qū)清明節(jié)的風(fēng)貌。馱著柴米的毛驢隊(duì)、搬運(yùn)糧米的腳夫、拖著沉重步子的纖夫、兜攬生意的小販、穿行在人馬中的車輛，以及數(shù)不勝數(shù)的各種手工業(yè)生產(chǎn)、運(yùn)輸、貿(mào)易、行旅、游覽活動的小畫面，都體現(xiàn)了北宋末年人民大眾的生活狀況。當(dāng)然圖中最為引人注目的是以勞動群眾為主體的廣大市民階級及其活動，他們成為畫面的主人公，這較好的再現(xiàn)了中國古代人民的生活狀態(tài)。畫家對世俗生活敏銳的感受和深刻的理解，使人有置身其間的真切感受。古樸的歷史風(fēng)塵撲面而來，感受到一種內(nèi)在的情感的沖擊力。
（3）強(qiáng)調(diào)描繪生活的獨(dú)特性。兩位畫家所創(chuàng)作的風(fēng)俗畫不同于一般的現(xiàn)實(shí)主義繪畫，其主要原因在于他們特別強(qiáng)調(diào)描繪生活的獨(dú)特性。獨(dú)特的生活內(nèi)容固然是真實(shí)的，但并不是所有的生活真實(shí)都有它的獨(dú)特性。
夏爾丹的畫中沒有緊張的戲劇性沖突，也沒有復(fù)雜的構(gòu)圖和強(qiáng)烈的色彩，他的風(fēng)俗畫題材大都表現(xiàn)富有詩意的日常生活情景。一個(gè)個(gè)看似普通的場景，但在當(dāng)時(shí)獨(dú)特的社會環(huán)境中，卻具有了鮮明的獨(dú)特性。夏爾丹的獨(dú)特性還體現(xiàn)在構(gòu)圖上，他作品中的人物都不是很多，且構(gòu)圖形式鮮明。以風(fēng)俗畫《餐前禱告》為例，作品表現(xiàn)得是一個(gè)普通家庭的廚房內(nèi)，圓形的餐桌旁兩個(gè)準(zhǔn)備用餐的孩子和一個(gè)女人正在餐桌上擺放餐具和食物。三個(gè)人構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定的三角形，看上去非常的寧靜和諧，其中母親頭部的方向轉(zhuǎn)向背禱文的孩子，這樣就強(qiáng)化了構(gòu)圖的力量感和完整化，后面的背景通過深褐色到黑色產(chǎn)生縱深感，畫面構(gòu)圖簡潔完整、節(jié)奏明晰。平凡的構(gòu)圖形式中蘊(yùn)含著夏爾丹對于普通人民生活的熱愛和歌頌，并宣揚(yáng)家庭和睦、道德和責(zé)任感。畫中所描繪的生活場景，雖在今天的歐洲已經(jīng)不存在了，但它作為過去歷史的一部分，與今天的法國已經(jīng)緊密相連，這提示著法國人的歷史記憶。
張擇端的《金明池爭標(biāo)圖》也同樣具有鮮明的獨(dú)特性，畫面中所描繪的中國北宋年間人們歡度端午佳節(jié)的歡樂氣氛，依舊是現(xiàn)今中國人民所獨(dú)有的。此外，張擇端的另一宏偉巨作《清明上河圖》也體現(xiàn)出了鮮明的獨(dú)特性，以《清明上河圖》中多處出現(xiàn)的扇子、草帽和竹笠為例，畫中出現(xiàn)的扇子種類有方扇、羽扇、團(tuán)扇而無折扇，折扇是朝鮮國的使臣帶到中國，當(dāng)時(shí)北宋在民間還為流行。草帽和竹笠也多次出現(xiàn)，戴著這些草帽和竹笠的人，有騎馬、騎驢的官員、士紳，又在橋上看水的閑人，有拉纖的勞工等。時(shí)至今日，扇子、草帽和竹笠也在我們的日常生活中隨處可見，這是在中國人民的日常生活中所獨(dú)有的。
2 風(fēng)俗繪畫的價(jià)值及其對“我”的繪畫創(chuàng)作的啟發(fā)
（1）繪畫由宗教到世俗，從宮廷走向民間。長期以來，宗教都是靠藝術(shù)來宣揚(yáng)教義，塑造形象，藝術(shù)也利用宗教的廣泛性、普遍性及其經(jīng)濟(jì)支持實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的繁榮，促使著社會結(jié)構(gòu)有所調(diào)整，上層與下層人的交流更加密切。不論是宋代，還是18世紀(jì)的法國，畫家都較多的擁有了自由的創(chuàng)作空間，繪畫已經(jīng)不是只有貴族才能消費(fèi)的起的奢侈品，大眾的審美口味開始引導(dǎo)著畫家們的創(chuàng)作方向。而風(fēng)俗畫的興盛與發(fā)展也促使繪畫從宗教轉(zhuǎn)向世俗，從宮廷走向民間，繪畫更加的平民化、大眾化了。
（2）世俗審美觀念的轉(zhuǎn)變。從張擇端與夏爾丹的風(fēng)俗繪畫作品之中，我們感受到了畫家對于世俗生活的深入了解和細(xì)心體會。畫家雖處于主流文化之中，卻善于從底層文化中汲取藝術(shù)的養(yǎng)分，啟發(fā)創(chuàng)作思路，于生活中提煉出一種通俗易懂的繪畫藝術(shù)語言來表達(dá)情感。從另一方面來看，也表明了畫家取材世俗之中，卻超越世俗之上，這有助于侵潤自己的文化素養(yǎng)、價(jià)值觀念、審美意識、生活經(jīng)驗(yàn)和思想情感。因此，他們的風(fēng)俗畫所具有的獨(dú)特文化特色，對于世俗習(xí)慣的審美風(fēng)尚具有重要啟示作用。這樣的藝術(shù)態(tài)度與觀念是值得我們當(dāng)代的藝術(shù)家們思考和學(xué)習(xí)的。
（3）風(fēng)俗畫在中國當(dāng)代社會生活中的重要價(jià)值。風(fēng)俗畫在當(dāng)代中國美術(shù)中依然有它的獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值。伴隨著中國社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，物質(zhì)水平的不斷提高，人們的日常生活越來越城市化、單一化，精神生活出現(xiàn)普遍的空虛。因此，對于生活在時(shí)尚、華麗而冷漠的現(xiàn)代都市人而言，樸實(shí)、自然、溫情的風(fēng)俗畫，撫慰心靈的作用就會日益的突出。
正是源于這樣的想法，我認(rèn)為作為一位藝術(shù)工作者，我們應(yīng)該向夏爾丹與張擇端兩位畫家學(xué)習(xí)，積極的從現(xiàn)實(shí)社會中汲取有益于自身藝術(shù)發(fā)展的養(yǎng)分，積極去描繪普通民眾的生活狀態(tài)、思想觀念和審美理想。為未來記錄下今天，為工業(yè)化社會留下一些純真的自然記憶，為華麗時(shí)尚的都市留下一些樸素的美感，為冷漠的現(xiàn)實(shí)生活留下一些溫馨的情愫。
參考文獻(xiàn)：
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對小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育不可貪多、貪深，適合的就是最好的。針對小學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和興趣需要，我們可以將自己身邊的傳統(tǒng)美德、文學(xué)經(jīng)典、民族工藝（布依族的織布、蠟染等）、傳統(tǒng)體育、古典音樂（布依族的木葉、八音坐唱等）、民風(fēng)民俗（布依族每年三月三、六月六等）等領(lǐng)域的內(nèi)容，作為對小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容。
二、營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍
一是打造環(huán)境文化。對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃，充分利用每一間教室，每一面墻壁，開辟傳統(tǒng)文化經(jīng)典長廊，講述傳統(tǒng)美德故事，展示傳統(tǒng)文化經(jīng)典代表，使學(xué)生身處校園，能時(shí)時(shí)處處感受到偉大祖先創(chuàng)造的燦爛文化。二是建設(shè)班級文化。把圣賢智慧、經(jīng)典名著、璀璨藝術(shù)和傳統(tǒng)節(jié)日文化等與班級文化建設(shè)進(jìn)行有機(jī)融合，營造富有特色的班級文化。開辟學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生的剪紙、書法、繪畫作品，體會傳統(tǒng)文化的魅力。三是鑄造精神文化。致力形成具有學(xué)校特色的校風(fēng)、校訓(xùn)，班風(fēng)，使其成為師生思想的引領(lǐng)，詮釋傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中的新內(nèi)涵。
三、開展學(xué)生喜聞樂見的傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動
一是參觀名勝古跡。結(jié)合當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化資源稟賦，因地制宜地組織學(xué)生參觀名勝古跡（下五屯劉氏莊園、泥凼何應(yīng)欽故居等），使學(xué)生了解祖國悠久、豐富的文化遺產(chǎn)，通過現(xiàn)場視聽真切地感受中華民族藝術(shù)的博大精深，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。二是開展民俗文化采風(fēng)活動。組織學(xué)生深入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)開展民俗文化采風(fēng)活動（布依族的編、織、染布等），直接參與到當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)、風(fēng)俗中去，真切領(lǐng)略民俗風(fēng)土人情，親身感受這些久傳不衰的民間文化的魅力，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。三是開展經(jīng)典誦讀活動。古往今來，經(jīng)典文化長久不衰，燦若星辰。經(jīng)典誦讀氣勢磅礴，可以震撼學(xué)生心靈，給學(xué)生帶來各種感官的刺激，使其直觀、有興趣地參與其中，用傳統(tǒng)文化來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自豪感。例如2008年北京奧運(yùn)會開幕式更是向世界展示了一幅厚重而宏偉的中華民族傳統(tǒng)文化歷史畫卷，令人震撼而又倍感親切，也勾起了世界人民包括廣大小學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，這為我們進(jìn)行傳統(tǒng)文化宣傳教育提供了一個(gè)絕佳機(jī)會。在21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，人們被科學(xué)技術(shù)帶來的利益所迷惑，對傳統(tǒng)文化的了解卻少之又少，從而形成了價(jià)值取向的多元化，年青一代最為明顯。因此，對于小學(xué)生的德育教育，學(xué)校應(yīng)大力發(fā)展傳統(tǒng)文化教育，向?qū)W生講解傳承中國傳統(tǒng)文化的重要意義，講清學(xué)生自己肩上所負(fù)的責(zé)任，樹立傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感，讓學(xué)生知道沒有民族文化的傳承和發(fā)揚(yáng)光大，就沒有中華民族的復(fù)興，就沒有中國的獨(dú)立品格。如果離開了傳統(tǒng)，割斷傳統(tǒng)文化的血脈和根，就會迷失自我、喪失根本。
四、利用節(jié)日滲透傳統(tǒng)文化教育
中國的傳統(tǒng)節(jié)日具有繼承和發(fā)展的文化價(jià)值。諸如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日，涵蓋了民族習(xí)俗、歷史故事、神話傳說等諸多知識，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史積淀。充分利用節(jié)日進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，不但增長學(xué)生的課外知識，而且能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對文本的解讀也會起到觸類旁通的作用。寒假結(jié)束，學(xué)生帶著對春節(jié)的留戀走進(jìn)了課堂，對貼春聯(lián)、包餃子、看花燈等地方習(xí)俗還是記憶猶新、回味無窮。教師可專門拿出一節(jié)課以口語交際的形式進(jìn)行師生互動、生生互動。例如，由學(xué)生任意組合，分成春聯(lián)小組、餃子小組、花燈小組，通過小組合作搜集貼春聯(lián)、猜燈謎、包餃子等關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的材料；在交流環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出不懂的問題，對于感興趣的知識也可以摘抄積累。如果學(xué)生的交流背道而馳，或抓不住重點(diǎn)，教師可以把事先準(zhǔn)備好的材料讀給他們聽，以達(dá)到收放自如的效果。又如，清明節(jié)時(shí)可以在少先隊(duì)大隊(duì)部的組織下，帶領(lǐng)學(xué)生到烈士陵園掃墓、祭奠英靈、憑吊先烈，現(xiàn)場給學(xué)生講一講革命先驅(qū)的豐功偉績，然后讓學(xué)生寫一寫作文，洗滌心靈、提升素養(yǎng)。再如，端午節(jié)自然要引出屈原，教師鼓勵(lì)學(xué)生搜集屈原的愛國故事，品讀屈原的《離騷》等，觀看賽龍舟的視頻，從視覺和感覺上領(lǐng)悟偉人的愛國情懷，欣賞地方習(xí)俗的熱鬧和喜慶。又再如，中秋節(jié)期間可以開展中秋詩詞比賽，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍搜集，并利用閱讀課展示表演；還可以組織開展中秋節(jié)系列主題教育活動，以調(diào)查研究、訪問、查找資料等多種形式，了解各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗；然后，每人制作一份手抄報(bào)，在交流會上，同學(xué)們以解說形式匯報(bào)。這樣，學(xué)生從不同的角度感受到了節(jié)日的意義，激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造精神，營造了濃郁的文化氣息。
五、利用校園宣傳陣地滲透傳統(tǒng)文化教育
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是德育滲透的主渠道之一，是無聲的傳統(tǒng)文化教科書。我校雖屬農(nóng)村學(xué)校，但是文化氛圍濃厚。教學(xué)樓的墻壁上則戎有名的人物像、中國有名人物的事跡，操場上的《五心童謠》等都是滲透傳統(tǒng)文化的主要陣地。此外，學(xué)生在課間活動的時(shí)候進(jìn)出教學(xué)樓，必然可以欣賞到文化長廊上那些圖文并茂的經(jīng)典詩文，通過走一走、背一背，積累古典文化，感悟中華傳統(tǒng)文化的博大精深。教師也可以利用三分鐘口語訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生加深記憶，既訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力，又達(dá)到了積累目的。
(二)謝館樵的交游
謝館樵交游的對象頗廣,上至名公巨卿,下至市井小民。謝館樵游歷大江南北,結(jié)識的人甚多,從史料文獻(xiàn)及其字畫作品款識與印譜得知部份人士。游歷之地以詔安、福州、廈門等居多,乃至渡海來臺流寓數(shù)年。名公巨卿有顏伯煮、林則徐、徐繼舍、徐宗干、鹿?jié)砷L、楊承澤、邵連科、林文察等,文人士紳則有楊慶深、陳偕燦、朱蘭詫、張用禧、洪范、林樹梅、吳尚沾、楊浚等。其中,徐繼舍、鹿?jié)砷L、邵連科、楊慶深、陳偕燦、朱蘭詫、張用禧、洪范、林樹梅等人,是之前研究臺灣書畫的學(xué)者專家未關(guān)注的交游對象。道光九年,時(shí)年十九歲的謝館樵在福州期間見過林則徐,《談畫偶錄》曾記其事云:小西湖蓄洪橋之水,以灌林田,中巫少穆居里時(shí),鴻工浚之,重修湖上開化寺、宛在堂、為游宴之所,寺中多荔子樹,每歲夏,少穆仿姑蘇畫舫以迎客,時(shí)余與口口常作汗漫之游,少穆出壽山巨默試飲,余曾盡十二獻(xiàn),儼然負(fù)大戶名。距今口載,同游諸君皆化異物,聚散之感,不堪回首矣。[6〕咸豐七年三月,時(shí)在臺灣的謝館樵作《擬林則徐七言聯(lián)》行書八言聯(lián):最養(yǎng)百華惟資曉露,能生萬物無過春風(fēng)。上款:咸豐丁巳清明節(jié)后,書于臺陽靜遠(yuǎn)山莊。下款:館樵穎蘇?？梢娭x館樵與林則徐交游關(guān)系,縱使林則徐過世七年,謝館樵憶寫林則徐任云貴總督(1847.7一1849.10)所題的《最養(yǎng)能生》七言聯(lián):“最養(yǎng)百花惟曉露,能生萬物是春風(fēng)”。楊慶深于道光十二年春,為周凱觀察延聘至鷺門玉屏主講,呂世宜、葉化成受教于他。道光二十九年(1849)在福州的謝館樵與楊慶深交游,謝培樵寫《籬菊圖》并題詩贈給楊慶深,隔日,謝館樵又作《臥漁圖》,楊慶深則為他作《題謝館樵臥漁圖》詩:拍拍飛亮小小舟,荻花楓葉答篷秋。此中自稱高眠穩(wěn),一枕華晉到十洲。蘆汀竹嶼事幽尋,九十九灣煙水深。令我披圖先意奪,羨君翻有拓君心?；潞w來又七年,好山好水每流連。何時(shí)同泛深溪模,君為持綸我扣舷。賺籬曾寫菊精神,詩筆元暉絕點(diǎn)塵(昨承寫《籬菊圖》題詩惠贈)。似此遙情酣逸趣,可知人影即花身。「7〕林樹梅與呂世宜、葉化成乃同窗的學(xué)友,如同謝館樵一樣文武兼修、投筆從戎的愛國詩人、英雄好漢。道光二十六年二月十五日前,謝瑯樵與林樹梅重逢于廈門,拿出其姊《詠雪齋詩草》給林樹梅賞讀題跋,林樹梅跋后歸還給即將北上的謝館樵(前往建寧幕府),并吟詩為謝館樵送行道別,其詩《喜晤謝管樵,即送之建寧幕府(君善書法,畫竹尤妙,著有《筍莊吟‘》)》:神交十載最相知,再晤欣看鬢未絲?？癫莨P端云并涌,瘦吟胸次筍爭奇。傾尊共訂游山約,啟隙教評詠雪詩(出其女兄皖湘《詠雪集》索序)。鄭重去籌康濟(jì)策,不須惆悵話臨歧。由詩中得知,當(dāng)時(shí)謝館樵與林樹梅相交已十年的知己朋友。清季流寓臺灣一年多的大詩人楊浚,與謝館樵交游,同治二年秋天,謝館樵所作的《墨蘭》,后來由蘇元(號笑三)收藏,楊浚于光緒六年(1880)十月客游廈門訪蘇元時(shí),見到已逝的友人謝館樵之畫,油然而生詩情題跋:“竟夕西風(fēng)一忍饑,娟娟顏色是耶非。美人遲暮都如此,獨(dú)抱瑤琴月滿衣。光緒庚辰十月,客游鷺江,行有日矣。笑三詞友出亡友館樵《墨蘭》索題,倚裝書此,即請鄒政,雪滄弟楊?！?。謝館樵后來追隨臺灣霧峰林家的林文察來到漳州萬松關(guān),于事件中,不幸雙雙陣亡。謝館樵在萬松關(guān)的瑞香亭軍中作《軍中題畫竹句》行書:十載從軍百險(xiǎn)經(jīng),浮云世態(tài)事難平。憑將滿腹牢騷氣,盡付毫端作雨聲。架戟如林甲帳開,妖氛未靖豈甘回。枕邊靜聽蕭蕭竹,猶是沖鋒破敵來。何須抑郁自摧殘,勝負(fù)兵家亦等閑。喜氣寫蘭怒寫竹,且留書畫在人間。從詩句中可見謝館樵歷經(jīng)冶桑,卻依然豪氣壯志,將滿腹牢騷之氣渲泄在紙筆,快樂時(shí)畫蘭,氣憤時(shí)寫竹,將內(nèi)心真實(shí)的感情藉由筆墨淋漓盡致展現(xiàn)出來,留下可貴的書畫作品于世上。
二、謝館樵的繪畫師承及豐富學(xué)養(yǎng)
(一)謝館樵的繪畫師承與詔安畫派
1.謝館樵的繪畫師承
關(guān)于謝館樵的師承,吳名世說其和沈古松(1809一1864)童年時(shí)均曾向詔安畫派啟蒙期畫家沈錦洲問津,拜師學(xué)藝。在《詔安縣志》則記載謝瑯樵與沈瑤池少時(shí)拜沈錦洲為師:沈錦洲,仕渡人,初習(xí)工筆畫,以牡丹、鳳著稱,然過守矩鑊,不為鑒賞家所重視。中年以后改習(xí)半工寫,一祛局踏涂澤之病,而出以凝練渾樸之長,學(xué)者翁然宗之。謝穎蘇、沈瑤池少時(shí)皆執(zhí)贊其門焉。[s]然而,謝館樵不局限師承本地畫家,還拜外來的畫家方琴、鄭崇禮(羽中)和益伶等為師,擴(kuò)展自己的視野。
2.詔安畫派
詔安畫派最早提出的是吳魯(1845一1912)跋謝館樵的畫時(shí)所言,并評論詔安畫派畫家的特點(diǎn)與缺點(diǎn),他說:“詔安諸家放筆為直干,蒼松翠柏,尺幅中具有千尋的氣勢,視江浙諸家,直駕其上,惟每流于粗獷,所以難得和其齊名?！鄙酝淼那駸樫缭凇段灏偈刺鞊]座》(1899)書中說(《續(xù)修四庫全書》第一七O八冊,頁217):同治時(shí),吾漳詔安謝館樵貳尹穎蘇,畫擅蘭竹,書學(xué)顏米,行間筆下,雅具一種不凡之致。喜與名宿騷士游處,一時(shí)俗派,都無所染,詔安雖多畫家,同時(shí)若沈古松瑤池、許禹涯釣龍、吳織云天章、胡漢搓悼章、沈雪湖祖文,舉望塵不及,此外之摹稿填粉全昧門徑者,更無論已。今日談詔派畫,端推君為第一流。邱煒菱指出詔安畫派重要成員有沈瑤池、許釣龍、吳天章、胡悼章、沈祖文、謝館樵等人,他特別推崇謝館樵為詔安畫派第一流畫家。在吳名世《詔安畫派之源流》文中將詔安畫派分為四個(gè)時(shí)期,說明較具代表性畫家及其源流關(guān)系:一、開山的劉國璽;二、啟蒙期的沈錦洲,謝館樵、沈古松童年均向其問津;三、發(fā)達(dá)期的謝沈吳許;四、旁流支派之暢衍。謝館樵和沈瑤池、吳天章、許釣龍并列為詔安畫派發(fā)達(dá)期之代表畫家;旁流支派之暢衍,則包括方拱辰、錘元音、胡悼章(《詔》文誤植為桌章)、馬兆麟、沈瑞圖。詔安畫派的特色,以山水畫而言,主疏淡,學(xué)米元章煙云縹緲,兼有沈石田、倪云林及清初四王畫風(fēng),筆意趨于簡淡;花鳥學(xué)半工寫,筆簡而神肖;人物以寫意行之,線條勁練,以點(diǎn)睛取神,亦有寫真畫,神形畢肖?！?〕
(二)謝館樵的學(xué)養(yǎng)源自家學(xué)及古代書畫家。
謝珍樵生長在書香世家,父親謝聲鶴,字梅賓,又字羽仙,號雪溪,是一位研究經(jīng)學(xué)者亦是詞家,能畫工詩,是邑中著名詩人,著有《雪溪詩鈔》九卷。叔父謝廷熔(字跡山)是儒士亦善書,流傳的《草書》作品,筆氣融貫,卓然自成一家。因此,謝館樵從小即受父親與叔父耳濡目染的熏陶,潛移默化的影響。姊洗湘(2801一1871)字蕓史,小字仙,以詩名,有《詠雪齋詩鈔》傳世。兄維裕(?一1865)字坦叔,亦善詩文,生性謙樸,讀父書,補(bǔ)弟子員,授舉子業(yè),藏有詩集未刻。弟穎鋒善隸書。有位才華洋溢的女詩人姊姊,謝館樵不僅常會收到其姊蕓史的詩,拜讀領(lǐng)略的同時(shí)亦提升自己的文學(xué)修養(yǎng),除了將其姊的詩句題在他的畫作上,詩畫相得益彰,而他個(gè)人亦常自作詩詞題于畫上,加上一手好字,使得謝館樵具有“詩書畫三絕”之譽(yù)。謝館樵從小就以古代大家及前人為師,聰穎過人,據(jù)他的《談畫偶錄》云:余幼喜繪事,以口口大家為師,務(wù)脫近時(shí)諸畫家習(xí)氣,壯年縱游四方,所見既廣,各體兼?zhèn)洹矣谌绞墟?zhèn),見新羅山人所畫山雀小幀,雖用墨不多,極有山籬野徑之趣,小鳥噪起,披圖如聞其聲。是日頗有畫興,檢出掛屏間,奈筆與心違,莫能得簡淡之致為自嘆耳。[10〕
可見謝館樵對華雖的花鳥畫深為折服、贊嘆不已!臨仿之卻不得其門而入,后來才逐漸摸索體驗(yàn)得道也。謝瑯樵繪畫作品中題識臨、仿、樵歷代名家,如五代的董源、徐熙,元代的吳鎮(zhèn)、管道升、高克恭,明代的夏爬、沈周、唐寅、呂紀(jì)、董其昌、陳淳、徐渭,清代的石濤、王翠、蔣廷錫、鄭燮、李障、華雖、張敵、(釋)可韻……等等,可謂遍臨古人、博采眾長。
一、2018年工作開展情況
（一）春節(jié)期間的工作。一是完成集鎮(zhèn)春節(jié)氛圍營造，懸掛燈籠近200組，節(jié)后進(jìn)行拆除；二是開展春節(jié)送文化活動，主要是配合區(qū)文廣局開展送文化下鄉(xiāng)，義務(wù)寫春聯(lián)等活動；三是鼓勵(lì)以村為單位開展春節(jié)文化活動。春節(jié)期間，XX村、XX村、XX村組織開展了活動，我單位分別給每村3000元活動經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。
（二）文化活動開展情況。一是清明節(jié)期間，組織干部職工開展掃墓活動；二是開展“鄉(xiāng)風(fēng)文明 移風(fēng)易俗”文藝展演。根據(jù)黨代會和人代會關(guān)于大力推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的精神，文化中心立足自身實(shí)際，組織全鎮(zhèn)各村文藝隊(duì)歌舞的形式開展鄉(xiāng)風(fēng)文明宣傳，并于5月19日在XX村中十廣場開展“鄉(xiāng)風(fēng)文明·移風(fēng)易俗”文藝展演活動，各村共14支文藝隊(duì)參加演出，共發(fā)放倡導(dǎo)鄉(xiāng)風(fēng)文明宣傳資料300余份。同時(shí)為禁毒宣傳工作搭建平臺，當(dāng)時(shí)的禁毒宣傳效果明顯；三是端午節(jié)期間組織全鎮(zhèn)各村居文化干部“經(jīng)典誦讀”活動，13個(gè)村（居）派人參加。四是開展禁毒宣傳文藝演出。6月26日，在集鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場牽頭組織6.26國際禁毒日文藝宣傳及演出活動，配合鎮(zhèn)綜治辦開展禁毒宣傳活動。五是開展書法交流活動。7月20日，組織轄區(qū)書法愛好者10余人在文化中心三樓會議室開展書法交流活動，并建立微信群，通過網(wǎng)絡(luò)不定期網(wǎng)上交流活動。六是組織參加“愛心XX”旅游文化節(jié)系列活動。選派人員參加“全民共唱”比賽獲得二等獎；選送20余件書法繪畫作品參加“全民共賞”，獲得1個(gè)優(yōu)秀獎；選送14人的詩歌、散文參加“全民共贊”，其中獲得1個(gè)二等獎，3個(gè)優(yōu)秀獎。七是開展中秋國慶期間文化活動。9月22日至29日，利用“勝境百花”微信平臺開展慶中秋迎國慶線上猜謎活動，共計(jì)投入資金2000元，近600人參加線上活動；9月28日，在XX文化廣場開展慶中秋迎國慶暨送文化入村文藝演出，受眾500余人。八是配合區(qū)委群工委開展“社區(qū)小舞臺、百姓大圓夢”文化演出。12月13日，由區(qū)委群工委主辦，XX村黨支部、村委會主辦，鎮(zhèn)文化中心和綜治辦協(xié)辦的“社區(qū)小舞臺、百姓大圓夢”文藝演出在XX村文化廣場開演，10余支文藝隊(duì)參加演出，受眾500余人。
（三）文化挖掘及文物保護(hù)。一是關(guān)于“XX花燈”的傳承。2013年，XX花燈成功申報(bào)為XX市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，各級文化部門相當(dāng)重視，但花燈的傳承在當(dāng)下比較艱難。目前正在和XX文化公司開展合作，將XX花燈曲目開展記譜整理，主要是改變過去以口授為主的傳承方式，為下一步包裝提升奠定基礎(chǔ)。用好區(qū)文廣局劃撥的“XX花燈”挖掘包裝經(jīng)費(fèi)，深化和XX文化工作的合作，重點(diǎn)做好《莊稼古兒天》、《娘教女兒》、《繡香袋》等曲目的包裝、錄音、視頻等的制作，同時(shí)完成花燈曲目系列記譜并編撰成冊，為全面挖掘包裝、創(chuàng)新提升花燈歌舞藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。目前，完成電子曲譜近30曲。二是完成XX寺的維修。XX寺列入國家“三五”文物普查名錄，是XX鎮(zhèn)重要的文化記憶。XX寺圍墻地基下沉、圍墻開裂，區(qū)文廣局劃撥專項(xiàng)文物保護(hù)資金做好文物保護(hù)工作。累計(jì)投入資金近8萬元完成維修，更好地保護(hù)好XX鎮(zhèn)境內(nèi)唯一列入名錄的文物。
（四）創(chuàng)文及精神文明建設(shè)工作。一是創(chuàng)文工作。根據(jù)區(qū)文明辦安排，按時(shí)限報(bào)送創(chuàng)文工作推進(jìn)情況，完成第一季度工作自查。二是陽關(guān)黨建（思想陽光部分）工作。加強(qiáng)思想陽光建設(shè)，按照要求推進(jìn)思想陽光工作開展，全鎮(zhèn)共有17個(gè)新時(shí)代農(nóng)民講習(xí)所，全年累計(jì)開展講習(xí)活動300場次，受眾9000余人次，同時(shí)及時(shí)將講習(xí)活動開展情況以信息的形式報(bào)區(qū)委宣傳部，順利前三季度陽關(guān)黨建（思想陽光部分）工作。同時(shí)按照有關(guān)要求開展好道德講堂活動。三是完成XX鎮(zhèn)“樹典型、聚能量、促文明”工作方案的制定，通過不斷努力，實(shí)現(xiàn)了在各村（居）選樹一批在文明衛(wèi)生、尊老愛幼、遵紀(jì)守法等方面的先進(jìn)典型，為促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)凝聚正能量。目前完成315戶文明家庭申報(bào)的評審，評審結(jié)果正在由正在由評審團(tuán)成員單位開展會審，預(yù)計(jì)260余戶通過評審，選樹典型的23戶文明典型正在開展事跡材料撰寫。三是為各村農(nóng)家書屋充實(shí)了一批圖書。協(xié)調(diào)上級部門及新華書店，分兩次投入資金近10萬元，為16個(gè)行政村農(nóng)家書屋添置了一批圖書。四是投入經(jīng)費(fèi)6萬元完成XX等6個(gè)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)點(diǎn)宣傳欄的制作安裝。五是投入經(jīng)費(fèi)12萬元，用于XX文化廣場健身器材安裝和XX文化廣場的平場。六是投入經(jīng)費(fèi)6000元制作宣傳廣告為轄區(qū)22個(gè)公廁進(jìn)行安裝，目前已完成。七是投入經(jīng)費(fèi)6000元，在鎮(zhèn)域內(nèi)合法的宗教場所制作安裝社會主義核心價(jià)值觀宣傳廣告。八是完成2018年創(chuàng)文系列資料的收集、整理和上報(bào)，同時(shí)按照點(diǎn)位迎檢要求完成創(chuàng)文迎檢實(shí)地查看相關(guān)工作。九是開展鎮(zhèn)文化中心內(nèi)部提升，順利迎接國家語言文字工作委員會對我鎮(zhèn)語言文字工作的督查。
（五）宣傳工作開展情況。一是信息報(bào)送。截止目前完成信息報(bào)送160余期，其中區(qū)政府門戶網(wǎng)站采錄100余條，23條信息獲《XX日報(bào)》等刊錄。全鎮(zhèn)重點(diǎn)工作及重要會議等相關(guān)信息及時(shí)通過微信公眾號進(jìn)行推送，每周推送信息在5至8條。二是積極協(xié)調(diào)區(qū)新聞中心、電視中心到XX鎮(zhèn)挖掘宣傳素材，截止目前，XX新聞播出涉及XX鎮(zhèn)新聞、視頻等共計(jì)20次。三是配合宣傳部制作完成“改革開放40年成果展播”有關(guān)材料，并在XX電視臺有關(guān)欄目進(jìn)行了展播。
（六）體育和旅游工作。一是完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民體育健身工程項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)、預(yù)算評審，目前項(xiàng)目已經(jīng)啟動建設(shè)。二是結(jié)合旅游扶貧工作開展，完成全鎮(zhèn)農(nóng)家樂基本情況初步摸底。截至目前，鎮(zhèn)域內(nèi)農(nóng)家樂共有90家（其中：正常營業(yè)的由65家，正常營業(yè)的65家中，證照齊全的9家，證照不齊的有25家，無證的34家），主要分布在XX等沿湖村落。擁有住宿床位的共有39家，共有床位數(shù)641張，直接帶動就業(yè)人群共計(jì)127人。三是積極選派旅游從業(yè)人員參加區(qū)級培訓(xùn)。根據(jù)上級主管部門的安排，我們根據(jù)要求積極派員參加鄉(xiāng)村旅游行業(yè)培訓(xùn)。目前共派出鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員25余人參加區(qū)文廣局鄉(xiāng)村旅游行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)，其中2人為已脫貧的建檔立卡貧困戶人員。
（七）其他工作。一是根據(jù)黨委政府的安排，積極支持全鎮(zhèn)大扶貧工作的開展，派出干部駐村，落實(shí)黨委抽調(diào)人員參加大扶貧的任務(wù)。二是落實(shí)包村工作，積極參與XX村低保提標(biāo)、貧困戶錯(cuò)識別及漏識別等工作開展。三是配合做好宗教政治管理工作。
二、2019年工作打算
（一）完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)體工程建設(shè)。目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)體工程已啟動建設(shè)，力爭在2019年上半年竣工投入使用，盡早給集鎮(zhèn)群眾提供一個(gè)休閑娛樂的場所。
幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)1日月如梭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個(gè)圓滿的句號。本學(xué)期我在收獲與成長的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)方面：
成效：
1、在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動，按計(jì)劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練。
2、在各項(xiàng)節(jié)目排練活動中，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3、由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。
4.禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時(shí)間來進(jìn)行禮儀教育活動。
5、本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好。
6、蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時(shí)會根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動。
7、按時(shí)認(rèn)真參加教研活動，積極記錄學(xué)習(xí)。
不足：
1、因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準(zhǔn)確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2、在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng)，所以后來，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。
二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況：
成效：
1、能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動，按時(shí)上下樓進(jìn)行戶外活動(除大風(fēng)及特殊情況外)、按要求上下課等。
2、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時(shí)監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。
3、孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個(gè)孩子出來。
4、能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時(shí)通知家長。
5、每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時(shí)請家長進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。
6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。
7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時(shí)把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。
8、離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊(duì)，按要求使用接送卡。
9.每天早晨及離園前堅(jiān)持班級室消毒整理工作。
不足：
1、生活護(hù)理問卷上有個(gè)別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。
2、冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動前時(shí)間緊張。
3、有時(shí)，在戶外活動時(shí)，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。
三、家長工作：
成效：
1、能按時(shí)按量進(jìn)行家長預(yù)約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。
2、及時(shí)更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3、微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。
4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項(xiàng)活動，并且給予良好的反饋。
5、支持班級的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每天擦椅子的工作。
6、對于生病的孩子及時(shí)打電話關(guān)心。
不足：
個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。
由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒有按家長的要求給予通知。
四、師德執(zhí)行情況：
成效：
1、在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。
2、平時(shí)在班會上謝老師會組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。
3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。
4、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
不足：
對孩子有時(shí)不夠耐心，當(dāng)孩子慢時(shí)會催促孩子。
五、安全工作：
成效：
1、孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強(qiáng)，在工作中對孩子的要求達(dá)成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時(shí)指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。
2、每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合。
3、在我們做好安全工作的同時(shí)還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學(xué)會自我保護(hù)。
4、能夠及時(shí)排查班級所存在的安全隱患問題
5、能夠認(rèn)真堅(jiān)持消毒工作。
不足：
1、本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。
六、班級配合：
成效：
1、班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)心。
2、有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。
3、能夠協(xié)助班級老師做好各項(xiàng)工作。
4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進(jìn)步!
幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)2繁忙而又充實(shí)的一學(xué)年即將過去，回想一學(xué)年來幼兒園工作的點(diǎn)滴，倍感欣慰。本學(xué)年是堅(jiān)守的一學(xué)年，是提升的一學(xué)年。本學(xué)年我們堅(jiān)持以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，通過全體老師的學(xué)習(xí)引領(lǐng)，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，幫助教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，努力讓幼兒在這里度過快樂而有意義的童年;通過開設(shè)形式多樣的活動，為幼兒搭建鍛煉展示的平臺，提升我園教師組織管理能力，提升幼兒自信、合作、動手等能力。為了把下學(xué)年的工作做得更好，特把本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、制度保障責(zé)任明確
制度是所有工作能否執(zhí)行的保障。第一學(xué)期一開學(xué)，我園通過教師大會討論，在原來的基礎(chǔ)上完善了《教師考核管理?xiàng)l例》，通過園內(nèi)人員的分工，通過負(fù)責(zé)人考核檢查、組長值班檢查和園長抽查的方式綜合考核。初步建構(gòu)了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、具有競爭激勵(lì)和約束的管理機(jī)制，增強(qiáng)了全體教職工的工作責(zé)任感。
二、隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈
我園一直重視加強(qiáng)教師政治思想覺悟提高，每周三下午認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，以國家政策法規(guī)、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東教育之幼教園地》等為學(xué)習(xí)素材;針對虐童事件，開展師德師風(fēng)講座，簽訂師德建設(shè)責(zé)任狀。鼓勵(lì)教師提高個(gè)人文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí);開學(xué)初，我們根據(jù)市中區(qū)教育局學(xué)前班的《學(xué)習(xí)指南用好指南》的方案精神，給每個(gè)班級印發(fā)一份《3—6歲兒童發(fā)展指南》，我們利用業(yè)余時(shí)間，定期學(xué)習(xí)研討;我們還學(xué)習(xí)了《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教新視野》、《幼教博覽》等專業(yè)雜志，給老師們強(qiáng)調(diào)把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，用工作實(shí)踐來檢驗(yàn)自己，提升自已的教育教學(xué)水平。我們還采用自學(xué)、集中學(xué)、看專家講座視頻等多種學(xué)習(xí)形式，以老帶新，有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)駕馭能力的提高。一學(xué)年，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，大部分老師到周邊優(yōu)秀園參觀學(xué)習(xí)。開闊了教師專業(yè)視野，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。宋照會、馬琳老師到薛城實(shí)驗(yàn)園參觀學(xué)習(xí);張芳等9位教師參加市中區(qū)實(shí)驗(yàn)園聽課活動;全園二十多位教師均參加了區(qū)級培訓(xùn)一次以上。今年的4月份，在山東教育社組織的學(xué)用評征文中，我園有20位老師撰寫的征文獲得一等獎。學(xué)歷的提升和專業(yè)的成長與經(jīng)濟(jì)收入直接掛鉤，讓教師深切感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要和幸福感。
三、教師活動組織有序
1、開展年級組集體備課活動，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
全園每周一次的集中備課，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為使大家能相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互促進(jìn)，我園還要求把自己研討后撰寫的案例按時(shí)上傳到《中國幼教論壇》自己的班級版塊中。這樣大大提高了老師們研討和撰寫的積極性。
2、開展課堂競賽活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
兩學(xué)期來，我園重點(diǎn)進(jìn)行了教師試課、摹課、上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個(gè)別等形式;我們盡可能多地提供各種材料、用具，讓孩子們能多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的感性認(rèn)識。這樣的活動讓老師們上出了水平，顯示了能力;對于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。
3、開展教師技能技巧競賽活動，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺。
一學(xué)年來，我們根據(jù)市中區(qū)教育局學(xué)前辦關(guān)于《教師基本功訓(xùn)練》的方案，進(jìn)行了行之有效的培訓(xùn)練習(xí)競賽活動。去年10月份，我們進(jìn)行了全體教師寫案例、說課、講課競賽;12月份開展了“慶元旦，迎新年”環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)競賽;今年4月份進(jìn)行了撰寫學(xué)用評征文比賽;5月份，進(jìn)行了青年教師繪畫大賽;6月份，進(jìn)行了青年教師的彈唱比賽。通過這樣的比賽活動，大大促進(jìn)了全體教師基本功的提高。比賽中，涌現(xiàn)出一批出色的多才多藝的幼兒教師。
四、幼兒活動豐富多彩
本學(xué)年，我們利用節(jié)日舉行了一系列活動
1、9月10日教師節(jié)——老師我們愛您。
那一天一大早，一束束五顏六色的鮮花簇?fù)碓诶蠋煹纳磉?，“老師?jié)日快樂，老師我愛您……”孩子們的話語溫暖、感動、幸福著我們每一位教師。這美好的場景不就是的德育教育嗎?
2、10月1日國慶節(jié)——祖國祖國我愛你系列活動
活動之一主題班會課;活動之二繪畫我的祖國;活動之三利用七天小長假尋找家鄉(xiāng)的變化;活動之四把十一見聞上傳到中國幼教論壇中;活動之五分享我的十一假期。這一系列的活動讓孩子們享受到一個(gè)愉快而有意義的假期。
3、秋葉飄飄——果殼蔬菜大變身。
黃葉飄落的季節(jié)里，我們帶孩子們在校園里撿落葉;讓家長帶孩子們到野外找秋天;在課堂上老師帶領(lǐng)孩子們做手工。樹葉粘貼的各種圖案;蔬菜雕刻的各種小動物;果殼制作的精美風(fēng)鈴都讓我們陶醉在豐收的美好季節(jié)里。
4、慶圣誕、迎元旦韻律操比賽活動
20__年12月28日下午，學(xué)校的操場上，孩子們穿著節(jié)日的盛裝、整齊的隊(duì)列、喜悅的笑臉、柔美的動作隨著《踏浪》音樂的節(jié)拍交織成一副美麗的人間畫卷。
5、新年聯(lián)歡會
放假前一天的下午，我園以班級為單位開展了新年聯(lián)歡會的活動，孩子們載歌載舞，度過了一個(gè)難忘而有意義的下午。
6、三八——送給媽媽的祝福
3月7日的下午，我們進(jìn)行了《我給媽媽送祝?！啡珗@繪畫活動。放學(xué)時(shí)，孩子們拿著自己的繪畫作品無比高興地回家送給自己的媽媽?？梢韵胂蠡氐郊业哪且荒辉撌嵌嗝醋屓思佑中腋Ｑ?
7、清明節(jié)——系列活動
清明假期，我們進(jìn)行了全園系列活動：主題班會課的開展;繪畫才能的展示;中國幼教論壇中孩子們假期祭掃烈士墓的場景，讓孩子們懂得今天幸福生活的來之不易。
8、慶五一系類活動
勞動節(jié)來臨之際和五一三天假期中，我園開展了一列活動：我給桌椅洗洗澡;我給花兒澆澆水;我?guī)桶謰屜聪赐?，捶捶背等活動讓孩子們從小懂得勞動的意義。
9、慶六一系列活動
六一是孩子們的節(jié)日，為使孩子們過一個(gè)難忘而有意義的六一節(jié)，我園開展了慶六一韻律操比賽活動和慶六一文藝匯演活動?；顒拥玫筋I(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
10、畢業(yè)典禮活動
7月是大班孩子們畢業(yè)的季節(jié)，在這個(gè)火熱的夏天，孩子們在自己班的舞臺上最后一次留下最想說的話，最想展示的才藝，在美好的音樂中與幼兒園告別、與老師告別、與小伙伴告別……
11、3——4月我們參加了山東省“明天杯”幼兒才藝大賽。
經(jīng)過一個(gè)多月的準(zhǔn)備，我們評選出全園40多位小朋友的繪畫作品和7位小朋友的講故事視頻寄送到濟(jì)南舉辦地參評。
通過這些活動的開展有效地增進(jìn)了家長與子女之間的情感交流，同時(shí)增加了老師與家長之間互相了解的機(jī)會。使家園聯(lián)系更為密切，關(guān)系更為融洽;同時(shí)使我園幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和師表形象進(jìn)一步受到家長的肯定和贊賞，為進(jìn)一步促進(jìn)家校合作，推動全園幼教事業(yè)大發(fā)展畫上了最濃墨重彩的一筆。
五、警鐘長鳴牢記安全。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，開學(xué)初，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則與各班級簽訂了安全責(zé)任狀。通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。一年來，每天姚園長都是親自進(jìn)行校園巡視，定期做好各種游戲器械、設(shè)備設(shè)施的檢查工作。還結(jié)合本園實(shí)際情況，圍繞幼兒園工作重點(diǎn)，建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和傳染病防控機(jī)制預(yù)案。我們還特別重視幼兒出、入校園時(shí)段的安全，門衛(wèi)和保安持械上崗，維持秩序，家長與班級老師進(jìn)行無縫對接，保證幼兒進(jìn)出安全萬無一失。本學(xué)年的第二學(xué)期，我園按照教育局的要求進(jìn)行了每周一次的防震、防火逃生演練。平時(shí)將安全工作納入正常的一日教育活動中，普及交通安全、消防安全、意外傷害逃生安全、防震安全知識班會教育，第二學(xué)期，我們按照市中區(qū)教育局的要求進(jìn)行了每周一次的防震防火逃生演練，這些活動的開展，讓全園每個(gè)幼兒在潛移默化中獲得安全自我防范能力。
六、嚴(yán)抓后勤：注重保教。
根據(jù)市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則》，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主的原則促進(jìn)了全園幼兒健康成長。進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序，規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。每日由帶班教師配合保健宋照會老師按時(shí)晨檢，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，一年來，從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對家長進(jìn)行育兒知識的宣傳和指導(dǎo)。食堂管理鞏慶堂專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格確保全園師生飲食、飲水安全。
七、家園社區(qū)，聯(lián)手共建。
開學(xué)初要求各班制定好家長工作計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地開展各項(xiàng)家長活動。因此，我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁，及時(shí)真誠主動地與家長溝通，通過家長會、登門家訪、電話訪問、聯(lián)系手冊等方式，及時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的情況。櫥窗宣傳工作由謝孝敏老師專人負(fù)責(zé)，每月更新一次櫥窗內(nèi)容，利用櫥窗宣傳向家長展示幼兒園動態(tài)、師幼活動場景及教育教學(xué)成果;利用家園聯(lián)系專欄公示一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容;利用家園聯(lián)系冊反饋孩子當(dāng)天在園的表現(xiàn)情況。本學(xué)期，我園開展的慶六一文藝匯演親子活動，讓家長共同參與其中，共同感受幼兒園活動的快樂。我園從不間斷與社區(qū)的聯(lián)系。
一學(xué)年來，我園全體教職員工，踏實(shí)圓滿地出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)也存在諸多不足。如：教科研的深入開展、園本課程的構(gòu)建、名師名園的打造等還有待我們?nèi)ヅ?、去探索。希望通過總結(jié)過去，反思未來，大家齊心協(xié)力，使我園再上一個(gè)新臺階，真正做到讓家長滿意，幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康發(fā)展的優(yōu)秀園所。
幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)3“從容的前進(jìn)，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身!”一年來，憑著對工作更深的認(rèn)識和感悟，我執(zhí)著地對待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個(gè)回顧和了結(jié)。
一、新的洗滌
所謂“活到老，學(xué)到老!”一年來，我堅(jiān)持多看新聞，多看報(bào)紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到。
二、新的發(fā)展
這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認(rèn)為，沒有不會，只有不學(xué)。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。無論再忙，都準(zhǔn)時(shí)高效地提前一周，根據(jù)班級實(shí)際情況，備好周計(jì)劃等各項(xiàng)本職工作。及時(shí)更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強(qiáng)些。結(jié)合自己做的課題，我早落實(shí)、早行動，制定每月計(jì)劃、每月活動安排，讓課題更實(shí)在，讓班級內(nèi)真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來，我送走了盛老師，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯(lián)系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能，幫我及時(shí)整理和收集我們的美好記憶。在六一節(jié)上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
在中班的親子運(yùn)動會上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團(tuán)體總分第一名，二項(xiàng)集體獎第一名，一項(xiàng)集體獎第二名的好成績。結(jié)合園課題、班級特色等，我們又相應(yīng)開展了很多活動，例如：小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，
讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時(shí)間，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機(jī)拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設(shè)置了很多獎項(xiàng)和背景音樂獎等。當(dāng)然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰(zhàn)
當(dāng)然，除了教科研，我也執(zhí)著地面對我的一點(diǎn)興趣與愛好吧!在上學(xué)期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中，我都一一組織、發(fā)動、帶頭參加各項(xiàng)活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運(yùn)動會編排隊(duì)形，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。
五、新的收獲
努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個(gè)艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎，嘉興市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲得“優(yōu)勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價(jià)值共生的班級“家委會”的建構(gòu)》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅(jiān)持到底》送嘉興參評，“讀書求知增女性風(fēng)采，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項(xiàng)，天妃杯演講賽三等獎等。
幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)4經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、班級情況分析：
我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是數(shù)學(xué)、語言、認(rèn)字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數(shù)、書寫認(rèn)字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中，讓小朋友們感受快樂并學(xué)習(xí)著，從而達(dá)到在讀故事中認(rèn)識更多漢字的目的;為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、游戲培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。
三、保育工作
在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月，我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。
注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
3、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。
培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
4、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。
5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、家長工作
通知家長及時(shí)做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)5時(shí)光荏苒，一眨眼一學(xué)期就要結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項(xiàng)活動，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、尊重新老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。在平時(shí)的工作中，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中。
二、愛班中每個(gè)孩子
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)霍橋幼兒園的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。
今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時(shí)也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳科鹨环N強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷Ji勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
三、教育教學(xué)方面
多年來的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的能力。經(jīng)過總結(jié)，我認(rèn)為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作：
1、虛心聽課、認(rèn)真指導(dǎo)。
作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對豐富的我來說，聽課是提高自身上課能力、輔導(dǎo)年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機(jī)會，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁。認(rèn)真聽課，認(rèn)真反思。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價(jià)。課后認(rèn)真及時(shí)地與年輕老師進(jìn)行溝通，從材料的準(zhǔn)備、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論。其實(shí)這個(gè)過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
多年來的教學(xué)，讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個(gè)孩子，及時(shí)了解他們的認(rèn)知能力，認(rèn)知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。
3、及時(shí)反思。
一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為。于是，及時(shí)反思成了我的必修課程。每天的備課時(shí)間我總會拿出一定的時(shí)間來反思自己和孩子們在一起時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。
