序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇農(nóng)業(yè)推廣碩士論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

引言

農(nóng)業(yè)碩士研究生教育是我國(guó)研究生教育的重要組成部分，其學(xué)位論文主要考察其綜合利用相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中對(duì)課程知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。因此，對(duì)農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)的深入研究具有重要意義。

1.建立農(nóng)業(yè)碩士論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的必要性

研究農(nóng)業(yè)碩士論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系性是出于以下原因：

（1）研究生培養(yǎng)形式的多樣化，要求各種具體形式科學(xué)化、規(guī)范化、深入化，促進(jìn)整個(gè)研究生教育制度的改革與發(fā)展。

（2）對(duì)研究生教育的質(zhì)量要求，促進(jìn)研究生教育評(píng)估的發(fā)展。加入WTO之后，我國(guó)研究生教育的條件、規(guī)格與水平都要與國(guó)際接軌，其教育內(nèi)容、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等都要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。對(duì)學(xué)位論文的評(píng)估，是從過(guò)程和目標(biāo)兩個(gè)方面檢驗(yàn)質(zhì)量的有效形式。

2.農(nóng)業(yè)碩士論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的特點(diǎn)

目前各培養(yǎng)單位制定的農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位論文格式規(guī)范大多參照農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位論文格式規(guī)范，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)參照?qǐng)?zhí)行。這樣，一方面會(huì)導(dǎo)致缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和解釋，實(shí)際操作性差，另一方面與農(nóng)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的目標(biāo)不相符合，不利于農(nóng)業(yè)碩士論文質(zhì)量的控制和提高。

作為農(nóng)業(yè)碩士培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，建立相應(yīng)的論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，并與農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系相區(qū)別是十分必要的。目前，我國(guó)農(nóng)學(xué)碩士教育模式基本上從傳統(tǒng)重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)學(xué)碩士教育制度演變而來(lái)，存在不少問(wèn)題。按照指導(dǎo)委員會(huì)的初衷，農(nóng)業(yè)碩士教育的定位是與農(nóng)學(xué)同一層次、不同特色。因此，農(nóng)業(yè)碩士論文評(píng)價(jià)體系可以從矛盾的兩個(gè)方面考慮：一是相對(duì)性，即與農(nóng)學(xué)碩士的區(qū)別性，尤其是該規(guī)格將來(lái)與職業(yè)任職資格關(guān)聯(lián)的特性；二是相似性，即在程序化、制度化、可操作性、適應(yīng)原則等方面的一些共性要求。

3.構(gòu)建農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的思路

（1）學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)的制定要符合科學(xué)性

科學(xué)性是指農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容要符合農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的目標(biāo)與規(guī)格，要符合教育發(fā)展規(guī)律、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求和我國(guó)高等教育發(fā)展水平，并與社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持同步。

（2）學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)的制定要符合可操作性

制定的標(biāo)準(zhǔn)要充分考慮國(guó)家、社會(huì)、培養(yǎng)單位和研究生自身水平等實(shí)際情況，使制定的標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、合理，具有可操作性。

（3）學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)的制定要符合差異性

農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)能體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位的學(xué)科特點(diǎn)和各培養(yǎng)單位的辦學(xué)特色和多樣化培養(yǎng)要求，應(yīng)允許標(biāo)準(zhǔn)具有差異性，體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位種類和培養(yǎng)單位自身的特色和個(gè)性。

4.農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的基本要素

農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位論文的基本要素應(yīng)該包括論文類型、論文選題、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究成果、撰寫要求等。

（1）論文類型：農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位論文可包括研究論文、調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目規(guī)劃與設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、工程技術(shù)、案例分析等多種類型。

（2）論文選題：農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位論文選題應(yīng)該是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性實(shí)踐應(yīng)用問(wèn)題，應(yīng)有一定的實(shí)踐代表性或技術(shù)難度。

（3）研究?jī)?nèi)容和研究方法：針對(duì)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)W科的核心內(nèi)容，體現(xiàn)應(yīng)用型學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行文獻(xiàn)資料查閱，掌握國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)擬解決的問(wèn)題進(jìn)行理論分析、實(shí)驗(yàn)研究，研究工作有一定的深度和廣度。

（4）研究成果：具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，真實(shí)、真用、真行，同時(shí)具有一定的先進(jìn)性，成果應(yīng)體現(xiàn)作者的新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解。

（5）撰寫要求：分為緒論、研究與分析（或規(guī)劃與設(shè)計(jì)，或?qū)嶒?yàn)與性能等）、結(jié)論等部分。正文字?jǐn)?shù)一般不少于2萬(wàn)字。

5.農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的研究與探索

制定農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系是一項(xiàng)復(fù)雜工作，就目前的研究成果來(lái)看，國(guó)內(nèi)基本采用兩種可操作的農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)體系。一種是廣義的――主要針對(duì)論文過(guò)程的評(píng)價(jià)體系；一種是狹義的――即論文文本的評(píng)價(jià)體系。對(duì)于前者而言，基本的評(píng)價(jià)指標(biāo)與農(nóng)學(xué)碩士論文評(píng)價(jià)體系并無(wú)區(qū)別，關(guān)鍵在于二級(jí)指標(biāo)的設(shè)定。

參照兄弟院校農(nóng)業(yè)碩士的培養(yǎng)實(shí)踐，我們針對(duì)農(nóng)業(yè)碩士論文設(shè)計(jì)了不同于農(nóng)學(xué)碩士論文的新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。

對(duì)于狹義的即文本的論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，目前許多兄弟院校均處在摸索階段。但基本原則大致相同，我們根據(jù)申請(qǐng)學(xué)位選題類型和提交論文的不同形式制定論文評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)表2）。

結(jié)語(yǔ)

制定農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系是我國(guó)農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位教育自身發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，需要綜合考慮特色辦學(xué)和多樣化人才培養(yǎng)等因素，才能建立一個(gè)科學(xué)合理的、具有差異性和可操作性的論文標(biāo)準(zhǔn)體系。

在今后的工作中，我們要在完善農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的前提下，研究如何有效落實(shí)農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位論文質(zhì)量的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步研究如何做好質(zhì)量檢查與監(jiān)控工作，如何實(shí)施綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)，在實(shí)踐中繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行完善和優(yōu)化。

參考文獻(xiàn)：

篇（2）

    2加強(qiáng)建設(shè)完善的農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科導(dǎo)師隊(duì)伍

    農(nóng)業(yè)推廣碩士的研究方向多樣、他們工作經(jīng)歷也不盡相同,所以在導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)和研究生培養(yǎng)上,全日制研究生的模式不能完全照搬到非全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生的培養(yǎng)工作上。非全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生實(shí)行“進(jìn)校不離崗”的培養(yǎng)模式,研究生無(wú)法經(jīng)常得到校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo),因此,采用“雙導(dǎo)師制”,除了校內(nèi)導(dǎo)師外,還要請(qǐng)實(shí)踐一線部門業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的校外專家共同指導(dǎo)。“雙導(dǎo)師制”不但彌補(bǔ)了高校導(dǎo)師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不太豐富的缺陷,而且可以讓校外導(dǎo)師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生,有利于對(duì)研究生的培養(yǎng)。

    3合理的采用現(xiàn)代化的教學(xué)方式

篇（3）

由于農(nóng)業(yè)機(jī)械化領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士教育開(kāi)辦時(shí)間較短，研究生教育質(zhì)量保障體系還不盡完善，相關(guān)政策措施不能較好地適應(yīng)發(fā)展需要。因此，構(gòu)建完善的農(nóng)業(yè)機(jī)械化農(nóng)業(yè)推廣碩士教學(xué)質(zhì)量保障體系尤為重要。

1 農(nóng)業(yè)機(jī)械化農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)方式與管理制度構(gòu)建

農(nóng)業(yè)機(jī)械化農(nóng)業(yè)推廣碩士生源結(jié)構(gòu)的多樣性決定了其在具體的培養(yǎng)過(guò)程中需要結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)背景及社會(huì)實(shí)踐的不同進(jìn)行歸類，并按照國(guó)家農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)的要求，制定農(nóng)業(yè)機(jī)械化農(nóng)業(yè)推廣碩士的招生、培養(yǎng)、管理到學(xué)位授予等各環(huán)節(jié)的規(guī)章制度。

農(nóng)業(yè)推廣碩士教學(xué)具有一定的難度，對(duì)導(dǎo)師要求相對(duì)較高。高校教師大多具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力，但生產(chǎn)實(shí)踐能力相對(duì)較弱。因此，構(gòu)建多樣化的導(dǎo)師培養(yǎng)模式和管理方式尤為重要。一方要完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師的教學(xué)水平，保證農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生的教學(xué)質(zhì)量。另一方面，可以采用校內(nèi)和校外導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)的模式，即一名研究生由高校導(dǎo)師和校外研究員共同負(fù)責(zé)，其中校外導(dǎo)師以輔助為主，在教學(xué)過(guò)程中能夠提供充足的生產(chǎn)實(shí)踐條件以及在學(xué)位論文選題和指導(dǎo)中能夠切中現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)問(wèn)題，從而彌補(bǔ)校內(nèi)導(dǎo)師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷[4]。

2 培養(yǎng)方案與課程體系構(gòu)建

由于農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生的工作經(jīng)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)及專業(yè)基礎(chǔ)等方面都存在較大的差異，因此在培養(yǎng)方案的制定過(guò)程中應(yīng)注重拓寬基礎(chǔ)，突出應(yīng)用，同時(shí)可以開(kāi)設(shè)多方向的選修課供學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行選修，發(fā)揮學(xué)分制的作用[5-7]。此外，在修訂培養(yǎng)方案時(shí)應(yīng)結(jié)合學(xué)校區(qū)域特點(diǎn)和辦學(xué)特色，注重創(chuàng)新；同時(shí)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，能夠把科研成果應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際，因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化。

農(nóng)業(yè)推廣碩士課程體系的構(gòu)建應(yīng)切合高校農(nóng)學(xué)建設(shè)特點(diǎn)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，在廣泛地進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，綜合聽(tīng)取農(nóng)業(yè)推廣委員會(huì)與教育機(jī)構(gòu)、用人單位、培養(yǎng)單位、已畢業(yè)研究生及在讀研究生等的意見(jiàn)和建議，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色，制訂出適合的培養(yǎng)方案。比如，在公共課程構(gòu)建方面注重學(xué)科知識(shí)的交叉性，并注重特色專業(yè)課程建設(shè)。公共選修課可采用典型案例進(jìn)行教學(xué)，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。比如，開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的經(jīng)典案例，農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的評(píng)價(jià)以及科技論文寫作、推廣口才與心理學(xué)等方面的課程。此外，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建靈活的課程體系。

3 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式構(gòu)建

農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)的目的是使學(xué)生獲得解決實(shí)際問(wèn)題的理論和方法。在教學(xué)內(nèi)容方面，要求教師不僅要注重基礎(chǔ)理論知識(shí)以及學(xué)科前沿和交叉知識(shí)的傳授，還要適時(shí)結(jié)合當(dāng)前農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展所面臨的問(wèn)題。因此，在教學(xué)方式上，教師可通過(guò)典型案例分析、專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研討及科技前沿講座等多樣化形式組織教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量[4]。

教師在授課過(guò)程中應(yīng)形成理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重的教學(xué)理念，可與校外企業(yè)和科研單位加強(qiáng)合作，建設(shè)相應(yīng)的實(shí)踐基地，為研究生提供良好的實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)和實(shí)習(xí)崗位。同時(shí)鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極參與企業(yè)科研課題以及產(chǎn)品研發(fā)等方面的工作。此外，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，加強(qiáng)研究生與國(guó)內(nèi)外同行的學(xué)術(shù)交流，也是確保和提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。

4 碩士學(xué)位論文質(zhì)量保障體系構(gòu)建

如圖1所示的農(nóng)業(yè)推廣碩士論文質(zhì)量保障體系，需要研究生、導(dǎo)師、專家的配合到位才能保證學(xué)位論文質(zhì)量[4]。論文選題需要研究生進(jìn)行充分調(diào)研和論證，可以在校內(nèi)導(dǎo)師的科研項(xiàng)目中選題，也可以從校外導(dǎo)師的生產(chǎn)實(shí)踐中選題，還可以自行選擇課題。提倡選題與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目相結(jié)合，鼓勵(lì)研究生自選課題。

篇（4）

      經(jīng)濟(jì)工作意見(jiàn)工作意見(jiàn)：集百家聰明談眾家灼見(jiàn)獻(xiàn)中肯良策縣域經(jīng)濟(jì)是指縣域范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)流動(dòng)，既有城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)，又有農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)經(jīng)濟(jì)，既包括政府的財(cái)稅，又包括就業(yè)和收入等題目，其發(fā)展水平一方面集中反映出城市經(jīng)濟(jì)輻射能力的強(qiáng)弱和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮程度，另一方面仍是影響城市化和市場(chǎng)化進(jìn)程快慢的主要原因，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體結(jié)構(gòu)中處于十分特殊的重要地位。在現(xiàn)有前提下，通過(guò)自發(fā)活動(dòng)以及有組織有計(jì)劃的大規(guī)模勞務(wù)輸出，既能有效地增加農(nóng)夫收入，為縣域經(jīng)濟(jì)積累資本，又能促進(jìn)農(nóng)村軌制立異，推動(dòng)農(nóng)村工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，尤其是對(duì)于人多地少、資源缺乏的欠發(fā)達(dá)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展更具有現(xiàn)實(shí)意義。

       準(zhǔn)確熟悉勞務(wù)輸出與第一工業(yè)的關(guān)系當(dāng)前，農(nóng)夫增收緩慢、農(nóng)夫購(gòu)買力下降、農(nóng)村消費(fèi)需求不振是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要障礙。農(nóng)夫增收緩慢有諸多原因，至關(guān)重要的是農(nóng)夫的隱性失業(yè)題目。季節(jié)性出產(chǎn)、農(nóng)機(jī)具推廣、農(nóng)業(yè)出產(chǎn)率進(jìn)步等因素造成并加重了農(nóng)夫的季節(jié)性失業(yè)。農(nóng)夫一年的勞動(dòng)時(shí)間加起來(lái)也不外兩個(gè)月的時(shí)間，其余時(shí)間就處于失業(yè)狀態(tài)，就業(yè)不充分是造成農(nóng)夫收入低、增長(zhǎng)緩慢的主要原因。土地資源的不可再生性，農(nóng)業(yè)出產(chǎn)率、單位土地面積產(chǎn)出率增長(zhǎng)遲緩，也是造成農(nóng)夫收入增長(zhǎng)緩慢的原因。

       通過(guò)勞務(wù)輸出，大規(guī)模地轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，有效地解決了農(nóng)村資源不足、就業(yè)不充分的挫折。一方面，農(nóng)夫通過(guò)外出務(wù)工，在城鎮(zhèn)工廠或第三工業(yè)等新的就業(yè)崗位上用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值，相應(yīng)地獲得一定的工資收入；另一方面，農(nóng)夫在外埠務(wù)工，“借”外部資本、土地、機(jī)器等資源要素，使自身勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為價(jià)值，突破了本地資源要素限制，實(shí)現(xiàn)了充分就業(yè)，這對(duì)于資源匱乏的欠發(fā)達(dá)農(nóng)區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義更為深遠(yuǎn)。樂(lè)都縣目前正處于一個(gè)以加快發(fā)展農(nóng)業(yè)工業(yè)化、鼎力推進(jìn)新型產(chǎn)業(yè)化和加快城鎮(zhèn)化為突破口，促使經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的重要時(shí)期。在產(chǎn)業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，農(nóng)村人口如何向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，從業(yè)職員如何由第一工業(yè)向二三工業(yè)轉(zhuǎn)移，是一個(gè)必需當(dāng)真研究并切實(shí)解決好的重大課題。

       各級(jí)黨委、政府和相關(guān)部分要像抓農(nóng)業(yè)工業(yè)一樣高度正視并當(dāng)真做好勞務(wù)輸出工作，廣辟勞務(wù)輸出通道。只有農(nóng)夫減少了，農(nóng)村人均土地?fù)?jù)有量增加了，農(nóng)業(yè)工業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)的步伐才會(huì)加快；只有農(nóng)村富余勞動(dòng)力最大限度地轉(zhuǎn)移出去了，非農(nóng)收入大幅度增加了，農(nóng)夫的糊口水平才會(huì)穩(wěn)步進(jìn)步，推進(jìn)農(nóng)業(yè)工業(yè)化、新型產(chǎn)業(yè)化和加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化也就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。樂(lè)都縣現(xiàn)有耕地2.417公頃，農(nóng)業(yè)人口24．33萬(wàn)，農(nóng)夫人均耕地僅0.099公頃。

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篇（5）

電子商務(wù)環(huán)境下供應(yīng)鏈管理概述

伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷加快以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子商務(wù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，全球電子商務(wù)交易額呈現(xiàn)迅猛增長(zhǎng)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的大背景下，電子商務(wù)的應(yīng)用已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各個(gè)方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

與此相對(duì)應(yīng)，企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，發(fā)展過(guò)程依賴于自身所處環(huán)境的資源供應(yīng)，日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程都離不開(kāi)企業(yè)外部資源系統(tǒng)，從某種意義上講企業(yè)承擔(dān)著資源轉(zhuǎn)換的功能，即輸入資源并輸出相應(yīng)的產(chǎn)品或者服務(wù)，對(duì)于企業(yè)來(lái)講其生產(chǎn)的產(chǎn)品或者服務(wù)質(zhì)量的高低很大程度上取決于其所輸入的資源的質(zhì)量?jī)?yōu)劣，正是基于此有必要對(duì)企業(yè)自身所不能夠控制的外部資源進(jìn)行科學(xué)有效的控制和管理，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。當(dāng)前，不少企業(yè)管理者都認(rèn)為企業(yè)沒(méi)有能力也沒(méi)有必要在所有方面都管理到位，只需要將關(guān)鍵環(huán)節(jié)――價(jià)值增值核心部分管理到位即可，只要在關(guān)鍵的價(jià)值增值環(huán)節(jié)具備核心競(jìng)爭(zhēng)力就能夠獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這些觀念也是供應(yīng)鏈管理的重要應(yīng)用背景。盡管供應(yīng)鏈管理在理論和實(shí)踐上都經(jīng)歷幾十年的發(fā)展實(shí)踐，但是就我國(guó)企業(yè)來(lái)講實(shí)踐過(guò)程相對(duì)滯后，其對(duì)于科學(xué)化管理的提升作用仍待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

在當(dāng)前的大環(huán)境下，電子商務(wù)正呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，電子商務(wù)的應(yīng)用進(jìn)一步擴(kuò)大了供應(yīng)鏈管理的內(nèi)涵及外延，擴(kuò)展了管理范圍和管理內(nèi)容，同時(shí)也對(duì)供應(yīng)鏈的管理人員提出了新的問(wèn)題和更高的要求。如何強(qiáng)化電子商務(wù)信息的整合運(yùn)用，提升電子商務(wù)環(huán)境下供應(yīng)鏈管理的效率和效益成為研究的新課題。在電子商務(wù)以及信息化環(huán)境下，供應(yīng)鏈管理的相關(guān)成員應(yīng)當(dāng)密切協(xié)作，有效整合信息資源，提升信息數(shù)據(jù)的使用效益。通過(guò)合作管理實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈管理的同步化，促進(jìn)企業(yè)供應(yīng)資金及物流的合理高效流動(dòng)。與此同時(shí)，網(wǎng)上零售渠道的擴(kuò)展等相關(guān)發(fā)展問(wèn)題也對(duì)新環(huán)境下的供應(yīng)鏈管理提出了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正是在此背景下，如何實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)環(huán)境下的供應(yīng)鏈需求預(yù)測(cè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

供應(yīng)鏈管理涉及了供應(yīng)鏈的四個(gè)環(huán)節(jié)，即計(jì)劃、采購(gòu)、生產(chǎn)以及產(chǎn)品配送等，包含了供應(yīng)商、客戶等一系列主體，也包含了產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品制造、產(chǎn)品供應(yīng)、產(chǎn)品配送等環(huán)節(jié)。這些既表明了供應(yīng)鏈管理的范圍，同時(shí)也表明供應(yīng)鏈管理在實(shí)際運(yùn)行中涉及了多個(gè)企業(yè)、跨多個(gè)部門環(huán)節(jié)的綜合管理活動(dòng)。電子商務(wù)環(huán)境下的電子商務(wù)就是企業(yè)在電子商務(wù)、信息化背景下，有效集成、整合整個(gè)企業(yè)供應(yīng)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)，有效提升企業(yè)服務(wù)和產(chǎn)品質(zhì)量，跨部門、跨企業(yè)的整體優(yōu)化管理過(guò)程。

供應(yīng)鏈管理的發(fā)展歷程

在供應(yīng)鏈管理理念下，企業(yè)的采購(gòu)活動(dòng)、生產(chǎn)活動(dòng)以及銷售活動(dòng)等都不再是相互孤立的環(huán)節(jié)，而是相互聯(lián)系、相互影響的。管理者也應(yīng)當(dāng)突破相關(guān)的界限束縛，有效地將企業(yè)的生產(chǎn)、銷售、供應(yīng)等相關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)建立關(guān)聯(lián)，并將生產(chǎn)者、銷售者、消費(fèi)者等視為一個(gè)完整的有機(jī)整體，通過(guò)協(xié)調(diào)、整合各個(gè)主體之間的資金流、信息流以及物流等，將各個(gè)組織有效整合、集成。在這種情況下，不同的企業(yè)以及組織就能夠結(jié)合成為供應(yīng)鏈的有機(jī)整體，實(shí)現(xiàn)良好銜接、滲透、依存以及互動(dòng)，形成供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的所有成員都可以實(shí)現(xiàn)共贏。供應(yīng)鏈管理的實(shí)質(zhì)就是合作共贏，這一雙贏的關(guān)系是建立在供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)成員相互信任、相互發(fā)展的基礎(chǔ)上的，能夠?qū)⑾M(fèi)者的需求最終轉(zhuǎn)化為整個(gè)鏈條群體的整體活動(dòng)。

供應(yīng)鏈管理的發(fā)展經(jīng)歷了好幾個(gè)階段，從20世紀(jì)80年代至今供應(yīng)鏈管理的思想有了較大的發(fā)展和豐富，正逐漸成為一種全新的管理模式。而且伴隨著國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，以及客戶需求的不斷增加，供應(yīng)鏈管理技術(shù)也在不斷革新。在20世紀(jì)80年代，供應(yīng)鏈管理處于初級(jí)階段，在這一階段已經(jīng)形成了基本的供應(yīng)鏈概念，這其中就包含了企業(yè)資源的內(nèi)部集成與企業(yè)資源的外部集成思想，并且在企業(yè)中初步實(shí)踐，這都說(shuō)明在初級(jí)階段供應(yīng)鏈管理模式基本成型。

在20世紀(jì)90年代至21世紀(jì)初，供應(yīng)鏈管理模式逐步形成和提高，在這一階段形成了供應(yīng)鏈管理的框架，同時(shí)由于信息技術(shù)以及管理技術(shù)的不斷成熟，供應(yīng)鏈組織中的各個(gè)成員盡管跨域部門，但是相互協(xié)調(diào)已經(jīng)成為共識(shí)。不過(guò)在供應(yīng)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)之間常常出現(xiàn)信息傳遞不順暢、信息失真或者是難以有效滿足消費(fèi)者需求的情況，這在很大程度上制約了企業(yè)利用供應(yīng)鏈提升自身競(jìng)爭(zhēng)力的效率。

最后一個(gè)階段就是新世紀(jì)初至今，在這一階段供應(yīng)鏈管理處于全面發(fā)展和成熟階段。這主要是由于新的供應(yīng)鏈管理技術(shù)不斷出現(xiàn)，同時(shí)伴隨著電子商務(wù)以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，供應(yīng)鏈原來(lái)的資金流、信息流以及物流的流動(dòng)方式和流動(dòng)形態(tài)都發(fā)生了重大變化，這些變化都推動(dòng)了供應(yīng)鏈管理的創(chuàng)新，例如協(xié)同預(yù)測(cè)補(bǔ)給策略、供應(yīng)商庫(kù)存管理、協(xié)同計(jì)劃預(yù)測(cè)補(bǔ)給等相關(guān)技術(shù)。上述創(chuàng)新管理技術(shù)能夠起到促進(jìn)供應(yīng)鏈組織中的各個(gè)企業(yè)相互銜接、有效配合，積極適應(yīng)市場(chǎng)變動(dòng)，提升供應(yīng)鏈管理模式的積極作用。

電子商務(wù)環(huán)境下供應(yīng)鏈聯(lián)合管理模式分析

電子商務(wù)是一種新興的貿(mào)易方式，作為商業(yè)貿(mào)易領(lǐng)域的新興技術(shù)，它的產(chǎn)生和發(fā)展離不開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及通信技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)已經(jīng)對(duì)貿(mào)易領(lǐng)域的各個(gè)方面都產(chǎn)生了較大的影響。電子商務(wù)是一種動(dòng)態(tài)的商務(wù)模式，它將傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)理念以及新興的信息技術(shù)有效結(jié)合，將市場(chǎng)的時(shí)間形態(tài)、空間形態(tài)以及虛擬形態(tài)等有效整合、能夠把資金流、信息流以及物流匯集在一起，將市場(chǎng)作為連接紐帶，以期發(fā)揮最佳效用、收獲最大效益?？偟膩?lái)講，電子商務(wù)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響越來(lái)越廣泛，也在很大程度上推動(dòng)了供應(yīng)鏈管理的發(fā)展。

伴隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深化，企業(yè)所面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，同時(shí)企業(yè)產(chǎn)品的生命周期越來(lái)越短，消費(fèi)者對(duì)于產(chǎn)品或者服務(wù)的個(gè)性化要求越來(lái)越高，這都增加了企業(yè)供應(yīng)鏈管理的難度，因此企業(yè)應(yīng)當(dāng)將優(yōu)化物流、信息流以及資金流的合理流動(dòng)，促進(jìn)供應(yīng)鏈管理的同步性作為管理的重要內(nèi)容，這就需要有效結(jié)合電子商務(wù)的營(yíng)銷方式，研究分析電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)供應(yīng)鏈的需求預(yù)測(cè)。明確企業(yè)供應(yīng)鏈管理中的需求預(yù)測(cè)涉及多個(gè)方面因素，是一個(gè)系統(tǒng)工程，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)的開(kāi)放性和包容性，為持續(xù)有效運(yùn)轉(zhuǎn)提供支持。

在電子商務(wù)環(huán)境下，供應(yīng)鏈管理應(yīng)當(dāng)關(guān)注以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：供應(yīng)商選擇與原材料采購(gòu)、信息共享、分銷管理、生產(chǎn)定制以及決策技術(shù)的開(kāi)發(fā)等。電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)供應(yīng)商的選擇以及企業(yè)原材料的采購(gòu)等相關(guān)問(wèn)題是由電子商務(wù)拍賣市場(chǎng)所引發(fā)的研究課題。其管理目標(biāo)就是企業(yè)在可以接受的風(fēng)險(xiǎn)條件下采購(gòu)到質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的原材料。在這一環(huán)境下，供應(yīng)商會(huì)出于自身利益的考慮形成供應(yīng)商聯(lián)盟，這能夠有效降低供應(yīng)企業(yè)之間的交流成本，繼而強(qiáng)化供應(yīng)商的市場(chǎng)地位。

信息共享則是供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)中各個(gè)企業(yè)有效溝通的重要內(nèi)容和方式，各個(gè)合作伙伴之間如果缺乏信息溝通或者信息溝通不真實(shí)都有可能導(dǎo)致企業(yè)之間發(fā)生目標(biāo)沖突。如果是處于供應(yīng)鏈管理中的組織屬于同一家企業(yè)，則會(huì)導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)部門以及銷售部門在未來(lái)的需求預(yù)測(cè)上發(fā)生信息沖突，難以做到有效銜接，加大了生產(chǎn)管理成本。

供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)的合作模式如表1所示。

電子商務(wù)最突出的特點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交易，電子商務(wù)活動(dòng)包含了消費(fèi)者行為、商務(wù)活動(dòng)以及電子商務(wù)平臺(tái)三部分內(nèi)容，在電子商務(wù)下消費(fèi)者可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上購(gòu)物，并把自身的特定需求和個(gè)性化要求及時(shí)發(fā)送給供應(yīng)商，同時(shí)各個(gè)供應(yīng)商之間也可以借助于電子商務(wù)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行資源共享和互換，實(shí)現(xiàn)協(xié)作共贏?？偟膩?lái)講，電子商務(wù)對(duì)于供應(yīng)鏈管理的影響是深遠(yuǎn)的，在電子商務(wù)環(huán)境下，企業(yè)作為市場(chǎng)主體能夠獲得更多、更具有個(gè)性戶的消費(fèi)需求，但是也不能夠擺脫市場(chǎng)不確定因素的影響，依舊需要緩沖庫(kù)存來(lái)降低自身風(fēng)險(xiǎn)水平。另外，在供應(yīng)鏈管理中電子商務(wù)平臺(tái)建設(shè)顯得尤其重要，企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)自身競(jìng)爭(zhēng)力的提升，就要積極引進(jìn)電子商務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)化自身行業(yè)地位。

本文總結(jié)供應(yīng)鏈不同合作模式的主要特征如表2所示，以期為電子商務(wù)環(huán)境下實(shí)施供應(yīng)鏈管理提供理論基礎(chǔ)。

電子商務(wù)作為一種信息技術(shù)平臺(tái)，可以有效降低合作伙伴之間的信息溝通交流成本，不僅能夠有效強(qiáng)化企業(yè)信息搜集和決策能力，同時(shí)也會(huì)使得企業(yè)決策更加可靠。只有這樣才能有助于提升企業(yè)供應(yīng)鏈管理的運(yùn)營(yíng)效益及運(yùn)營(yíng)效率。在電子商務(wù)環(huán)境下，供應(yīng)鏈管理的重要方式就是實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上銷售，可以采取網(wǎng)上零售及網(wǎng)上直銷方式，擴(kuò)展傳統(tǒng)的供應(yīng)渠道，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷商品價(jià)格的最優(yōu)定價(jià)，這在很大程度上是取決于營(yíng)銷渠道的運(yùn)營(yíng)成本以及消費(fèi)者的消費(fèi)偏好。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展可以使得企業(yè)在獲取精準(zhǔn)市場(chǎng)消息時(shí)成本更低，這提供了決策技術(shù)的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也有助于提升決策技術(shù)的實(shí)用性。決策技術(shù)的發(fā)展可以幫助企業(yè)供應(yīng)鏈管理者及時(shí)發(fā)現(xiàn)需求及供應(yīng)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行解決。

總的來(lái)講，生產(chǎn)定制、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等電子商務(wù)手段的使用都是電子商務(wù)環(huán)境下供應(yīng)鏈管理的重要內(nèi)容，信息技術(shù)的發(fā)展和推廣能夠有效推動(dòng)供應(yīng)鏈管理的應(yīng)用及研究，促進(jìn)供應(yīng)鏈管理的發(fā)展。

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篇（6）

一、前言

瑜伽式運(yùn)用古老而易于掌握的技巧，改善人們生理、心理、情感和精神方面的能力，是一種達(dá)到身體、心靈與精神和諧統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)方式，包括調(diào)身的法、調(diào)息的呼吸法、調(diào)心的冥想法等，以達(dá)到身心合一。

瑜伽發(fā)展到了今天，已經(jīng)成為世界廣泛傳播的一項(xiàng)身心修練法。從印度傳至世界各地，它對(duì)心理的減壓以及對(duì)生理的保健有著明顯作用，因此備受推崇。

如今，在高校中瑜伽課也逐漸興起，在沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)剛剛開(kāi)設(shè)的瑜伽選項(xiàng)課已成為多數(shù)女大學(xué)生的首選課程，得到廣大師生的贊譽(yù)?，F(xiàn)對(duì)開(kāi)設(shè)瑜伽選項(xiàng)課可行性進(jìn)行分析，以便在沈農(nóng)更好地推廣瑜伽運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)校園文化的發(fā)展。

二、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象。本文以沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)將選項(xiàng)課為研究對(duì)象。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。在本文研究過(guò)程中，通過(guò)檢索知網(wǎng)的博士論文、碩士論文及期刊等文獻(xiàn)，搜集瑜伽相關(guān)文獻(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)閱讀和研究，并結(jié)合瑜伽教學(xué)在高校體育教學(xué)中相關(guān)研究的文章進(jìn)行選擇和整理，并從中了解了瑜伽教學(xué)的有關(guān)概況，為撰寫本文提供了理論基礎(chǔ)及依據(jù)。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法

①問(wèn)卷設(shè)計(jì)。本次調(diào)查使用的問(wèn)卷是根據(jù)研究的需要，通過(guò)閱讀大量的有關(guān)瑜伽教學(xué)的基礎(chǔ)上，綜合文獻(xiàn)探討的結(jié)論，結(jié)合沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，參考類似的碩士論文問(wèn)卷，形成了問(wèn)卷構(gòu)架與內(nèi)容，設(shè)計(jì)了十個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。

②調(diào)查問(wèn)卷的效度檢驗(yàn)。在制定問(wèn)卷的過(guò)程中為確保問(wèn)卷的有效性，多次征求專家意見(jiàn)，特邀請(qǐng)了對(duì)本文研究?jī)?nèi)容熟悉以及從事體育教學(xué)理論研究多年的7位專家對(duì)調(diào)宋示斫行全面審核和評(píng)定，有71.4%的專家認(rèn)為比較完善，有28.6%的專家認(rèn)為基本完善。從專家的評(píng)價(jià)結(jié)果看，說(shuō)明問(wèn)卷的有效性及可行性滿足本研究需要。

③問(wèn)卷的發(fā)放與回收。采用隨機(jī)選取沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)瑜伽項(xiàng)課中2013級(jí)300名女大學(xué)生和沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)的5名瑜伽教師發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。教學(xué)前由筆者親自發(fā)放以及收回相關(guān)問(wèn)卷，所有的問(wèn)卷均為有效問(wèn)卷。

④數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。通過(guò)用Excel和SPSS19.0軟件將有關(guān)數(shù)據(jù)與信息歸類整理并進(jìn)行分析。

三、結(jié)果與分析

1. 瑜伽選項(xiàng)課深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。興趣是練習(xí)者最好的老師，也是影響學(xué)習(xí)效果的主要因素之一。它能夠有效地支配學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，有些研究者指出，練習(xí)者選擇感興趣的體育活動(dòng)對(duì)自身的學(xué)習(xí)成績(jī)和運(yùn)動(dòng)能力的提高有著很大的影響;本文通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)和接觸過(guò)瑜伽運(yùn)動(dòng)的28名學(xué)生進(jìn)行“喜愛(ài)程度”調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有35.7%的學(xué)生非常喜歡，有53.6%的學(xué)生喜歡，有10.7%的學(xué)生選擇一般，沒(méi)有不喜歡和非常不喜歡的，普遍對(duì)練習(xí)瑜伽的感覺(jué)較好，喜愛(ài)程度較高。結(jié)果表明：練習(xí)和接觸過(guò)瑜伽的學(xué)生對(duì)其比較感興趣。

2.瑜伽選項(xiàng)課有利于學(xué)生身心發(fā)展的需要。美育是時(shí)代賦予教育的要求。瑜伽的動(dòng)作舒緩、意境深幽，有助于學(xué)生塑造勻稱的體形、健美的身材，帶給學(xué)生美的享受，這正是健身實(shí)效的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)練習(xí)瑜伽會(huì)在不知不覺(jué)中保持優(yōu)雅緊致的身形，輕盈靈活的姿態(tài)及安靜平和的心態(tài)。經(jīng)調(diào)查表明：喜歡瑜伽運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占86.9% ，充分說(shuō)明瑜伽是深受大學(xué)生追捧的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)。瑜伽有緩解壓力、減肥、塑形等諸多好處，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈，可以大大增強(qiáng)大學(xué)生的自信心，使他們能發(fā)掘和展示自身的價(jià)值。對(duì)大學(xué)生來(lái)講，練習(xí)瑜伽能夠讓她們保持健美身段，緩解壓力，釋放自我，不僅能鍛煉身體，還可以修身養(yǎng)性，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，樹(shù)立終身體育鍛煉的意識(shí)，使身、心、智得到全面發(fā)展。

3.瑜伽選項(xiàng)課豐富了現(xiàn)用的大學(xué)體育教程。開(kāi)發(fā)良好的課程資源是實(shí)施體育課程改革的重要組成部分，將瑜伽這一起源于印度，流行于世界的時(shí)尚健身項(xiàng)目，作為體育課程資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用，是高校體育課程改革趨勢(shì)。體育教材仍深受傳統(tǒng)思想束縛，注重技能的教授，而忽略了學(xué)生個(gè)性化、興趣、愛(ài)好的需求，忽視了體育教學(xué)中的健身的價(jià)值，既影響了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，又影響體育課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，并能較好地掌握自己喜愛(ài)的體育健身項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展和樹(shù)立終身體育意識(shí)是頗有意義的。瑜伽選項(xiàng)課的教學(xué)，對(duì)現(xiàn)行體育教程能夠起到豐富、補(bǔ)充和完善教學(xué)內(nèi)容的作用，并有利于學(xué)生健身價(jià)值觀的建立。

4.教師情況分析

（1）教師的學(xué)歷、職稱調(diào)查。在沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)所受調(diào)說(shuō)蔫べそ淌χ校有碩士及以上學(xué)歷的2人，占40%，余下的3人都是本科學(xué)歷，占60%;副教授及以上2人，占40%，講師3人，占60%。由此可見(jiàn)，沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)瑜伽教師的隊(duì)伍師資充足，學(xué)歷水平較高，對(duì)于教授和推行瑜伽是一個(gè)良好的軟件條件。當(dāng)然，只以學(xué)歷高低來(lái)衡量教師是否合格是不夠準(zhǔn)確的，同時(shí)也要注重教師實(shí)際的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)。近些年，隨著體育教學(xué)改革不斷的深化，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)水平和科研能力的提升是勢(shì)在必行的。必須參加體育教學(xué)和體育教育專業(yè)學(xué)習(xí)來(lái)不斷的更新知識(shí)點(diǎn)、不斷的提高自身業(yè)務(wù)技能以及教學(xué)能力，并且善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，方能勝任高校體育教學(xué)的工作，并能為新的教學(xué)內(nèi)容發(fā)展創(chuàng)造更好的基礎(chǔ)和條件。

（2）教師學(xué)習(xí)瑜伽的途徑。沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)的瑜伽教師主要是在定期集體備課時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)的。首先由一名教師參加瑜伽的教練培訓(xùn)班，然后集中傳授給其他四位瑜伽教師，并通過(guò)音像資料、圖文印刷材料學(xué)習(xí)，再加上教師的專業(yè)基礎(chǔ)水平高及多加練習(xí)。因此，以上學(xué)習(xí)瑜伽的途徑是可行且方便快捷的。

四、結(jié)論

瑜伽以其獨(dú)特的魅力吸引著廣大學(xué)生，它可作為一項(xiàng)時(shí)尚的終身體育項(xiàng)目和健身運(yùn)動(dòng)，這對(duì)于培養(yǎng)良好的體育生活方式和終身鍛煉習(xí)慣都具有深遠(yuǎn)的影響和意義。在我校開(kāi)設(shè)瑜伽選項(xiàng)課是可行的，也是必要的。

參考文獻(xiàn)：

篇（7）

糧食生產(chǎn)成本不僅僅關(guān)系到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和農(nóng)民的收入，也是農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的決定性因素。為此，國(guó)內(nèi)外的學(xué)者對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的探究，得到了很多優(yōu)秀的成果。近年來(lái)，農(nóng)產(chǎn)品收入增長(zhǎng)幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如投入成本的增長(zhǎng)幅度大，農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)收益呈下降趨勢(shì)，這使得研究農(nóng)業(yè)科研公共投資對(duì)糧食生產(chǎn)成本的影響成為了一個(gè)廣泛關(guān)注的話題。

1農(nóng)業(yè)科研公共投資的必要性

國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者都已經(jīng)用實(shí)踐證明了現(xiàn)在各個(gè)國(guó)家農(nóng)業(yè)科研投入不足的問(wèn)題。其中一個(gè)很重要的原因是由于農(nóng)業(yè)科研投資的高風(fēng)險(xiǎn)性所決定的。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到很多因素的影響，天時(shí)、地利、人和等都是重要的原因，尤其是天時(shí)這一方面，比如氣候、土壤、病蟲(chóng)害等是難以控制的，所以各大投資方都不愿意把資金投入到糧食生產(chǎn)當(dāng)中去，企業(yè)和農(nóng)戶投資農(nóng)業(yè)科技活動(dòng)的積極性也不高，使農(nóng)業(yè)科研資源投資長(zhǎng)期處在一個(gè)較低的水平[1]。正是由于農(nóng)業(yè)科研投資的這種特殊性，使得國(guó)內(nèi)外各大學(xué)者對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了深入探究。研究表明，農(nóng)業(yè)科技投入是一種高回報(bào)的投資方式，其回報(bào)率一直呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。加大對(duì)農(nóng)業(yè)科研公共的投資，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步，提高糧食產(chǎn)量，還能夠提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，改善品質(zhì)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素組合，提高生產(chǎn)效率，使得我國(guó)能夠加大對(duì)土地的利用率，進(jìn)一步提高我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)地位，推動(dòng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

2我國(guó)農(nóng)業(yè)科研投資現(xiàn)狀

通過(guò)研究表明，從整體上看我國(guó)糧食生產(chǎn)的投入費(fèi)用呈現(xiàn)兩種極端化的形式。中東部地區(qū)的物質(zhì)資源和服務(wù)費(fèi)用相對(duì)較高，而西部地區(qū)的人工成本居高不下。分析原因不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)中東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，資本充足，但是勞動(dòng)力缺乏，所以服務(wù)費(fèi)用相對(duì)較高。而西部地區(qū)恰恰相反。我國(guó)農(nóng)業(yè)科研投資主要面臨以下幾個(gè)問(wèn)題：

2.1農(nóng)業(yè)科研公共投資總量嚴(yán)重不足

農(nóng)業(yè)科研公共投資大部分源自于國(guó)家財(cái)政的投入。但是一直以來(lái)，農(nóng)業(yè)科研公共投資只占了國(guó)家財(cái)政投入的很小一部分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于農(nóng)業(yè)在國(guó)民總收入中所占的地位，連基本的農(nóng)業(yè)支出都滿足不了，更不用談?wù)顿Y來(lái)改善農(nóng)業(yè)的科技含量。

2.2農(nóng)業(yè)科研公共投資增長(zhǎng)緩慢

我國(guó)農(nóng)業(yè)科研公共投資從1990年的10多億元增加到2008年的60多億元，增長(zhǎng)了5倍多，但是同一時(shí)期其他行業(yè)的科研公共投入和國(guó)家財(cái)政總支出分別增長(zhǎng)了近7倍和近10倍。由此可見(jiàn)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)科研公共投資雖然在數(shù)量上有所增長(zhǎng)，但是增長(zhǎng)得十分緩慢。

2.3農(nóng)業(yè)科研公共投資強(qiáng)度低

相對(duì)于其他行業(yè)科研的公共投入來(lái)說(shuō)，我國(guó)農(nóng)業(yè)的科研公共投資強(qiáng)度比其他行業(yè)的投資強(qiáng)度平均要低0.1個(gè)百分點(diǎn)，這與世界上其他國(guó)家相比具有很大的差距，而大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家強(qiáng)度都會(huì)高于2%。相比之下，我國(guó)的農(nóng)業(yè)科研公共投資強(qiáng)度就略顯遜色，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3農(nóng)業(yè)科研公共投資對(duì)糧食生產(chǎn)成本的影響

（1）農(nóng)業(yè)科研公共的投資主要是通過(guò)提高單產(chǎn)來(lái)降低糧食的生產(chǎn)成本，農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步在一定程度上使得糧食單位面積產(chǎn)量的增長(zhǎng)速率遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于成本投入的速度。使用農(nóng)業(yè)科研公共投資的技術(shù)后，單位面積產(chǎn)量所得到的收益也比往年有了大幅度的提高，這就意味著，僅僅依靠農(nóng)業(yè)科研公共投資來(lái)降低糧食單位面積的生產(chǎn)成本已經(jīng)有了很大的局限性。（2）農(nóng)業(yè)投入要素價(jià)格對(duì)于糧食生產(chǎn)成本有正的顯著影響。目前我國(guó)的農(nóng)業(yè)科研公共投資的重點(diǎn)依然放在農(nóng)業(yè)科技水平的提高上，這是一種間接的影響力。然而農(nóng)業(yè)公共投資還沒(méi)有發(fā)揮出它對(duì)于農(nóng)作物產(chǎn)量的直接影響力，所以農(nóng)業(yè)科研公共投資還有很大的潛力待開(kāi)發(fā)。（3）我國(guó)糧食生產(chǎn)已經(jīng)呈現(xiàn)出了較為明顯的資本代替勞動(dòng)的趨勢(shì)。所以，提高農(nóng)業(yè)科研公共投資，并利用其來(lái)提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)，能夠節(jié)約人工成本，推動(dòng)農(nóng)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，還能夠在產(chǎn)出一定的情況下，最大限度地降低生產(chǎn)成本，達(dá)到農(nóng)業(yè)資源的優(yōu)化重組，改善當(dāng)下農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力相對(duì)稀缺的局面。

4政策建議

4.1加大農(nóng)業(yè)科研的財(cái)政投入力度，建立健全農(nóng)業(yè)科研體系

由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性，必然導(dǎo)致政府是農(nóng)業(yè)科研公共投資的主體，而并非是企業(yè)和個(gè)人。我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)就面臨著農(nóng)業(yè)科研投資嚴(yán)重不足的局面，所以政府應(yīng)該擔(dān)起促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重?fù)?dān)，從政策和資金上支持農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的活動(dòng)，提升農(nóng)業(yè)科研服務(wù)的水平。

4.2大力開(kāi)展節(jié)本增效型技術(shù)創(chuàng)新，加大節(jié)本型農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā)

增效型的農(nóng)業(yè)技術(shù)為降低糧食產(chǎn)品的生產(chǎn)成本作出了巨大的貢獻(xiàn)，所以應(yīng)該繼續(xù)開(kāi)展和推進(jìn)中小型的技術(shù)創(chuàng)新。同時(shí)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平較低，化肥等農(nóng)用生產(chǎn)資料的優(yōu)良品種還有待改善，以后還要特別注意成本節(jié)約型技術(shù)的研發(fā)和推廣。

4.3統(tǒng)籌安排農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)的投入，注重資金的配置和使用效率

我國(guó)的農(nóng)業(yè)科研體系是按照行政區(qū)劃由上至下而設(shè)置的，擴(kuò)大糧食種植區(qū)域是根據(jù)自然條件來(lái)劃分的，這兩種區(qū)分方式的不同就導(dǎo)致了一些問(wèn)題的出現(xiàn)，比如有些適合種植糧食作物的區(qū)域，它的科研水平和投資力度都無(wú)法滿足當(dāng)?shù)氐男枨骩2]。而不適宜種植糧食的區(qū)域，農(nóng)業(yè)科研投資又過(guò)大，容易造成浪費(fèi)。因此農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)的投入要因地制宜，有針對(duì)性地推進(jìn)種植業(yè)技術(shù)的進(jìn)步?？傊r(nóng)業(yè)科研公共投資對(duì)于糧食生產(chǎn)成本有非常大的影響，只有加大對(duì)農(nóng)業(yè)科研的投入，并且投入到正確的地方去，才能夠滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。

參考文獻(xiàn)：

篇（8）

【關(guān) 鍵 詞】灰色文獻(xiàn)/網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)/資源建設(shè)

【正 文】

灰色文獻(xiàn)是指通過(guò)正常途徑難以獲得的文獻(xiàn)。傳統(tǒng)的灰色文獻(xiàn)主要包括會(huì)議論文、科技報(bào)告、內(nèi)部刊物、政府報(bào)告、學(xué)位論文、檔案文獻(xiàn)、產(chǎn)品樣本、廣告樣本、翻譯文獻(xiàn)等。1997舉行的第三次灰色文獻(xiàn)國(guó)際會(huì)議，就灰色文獻(xiàn)的定義基本達(dá)成了共識(shí)，認(rèn)為灰色文獻(xiàn)是指不受商業(yè)出版者控制的，由各級(jí)政府部門、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、工商業(yè)界生產(chǎn)的各類印刷或電子形式的文獻(xiàn)資料。近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及傳統(tǒng)的出版費(fèi)用的增加，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)出版、傳播和獲取灰色文獻(xiàn)成為重要的手段。網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)不僅包括傳統(tǒng)灰色文獻(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)載體形式，而且還包括許多非正式出版但具有學(xué)術(shù)性的在線信息、電子預(yù)印本等。一般來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源主要是對(duì)科研和生產(chǎn)有較高利用價(jià)值的學(xué)術(shù)信息資源。本文主要對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源建設(shè)的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題和發(fā)展對(duì)策進(jìn)行探討。

1　我國(guó)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源建設(shè)的現(xiàn)狀

我國(guó)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源的建設(shè)開(kāi)展時(shí)間較晚，就目前而言，主要指學(xué)位論文、會(huì)議論文、技術(shù)報(bào)告以及其他學(xué)術(shù)資源方面的建設(shè)。

1.1　學(xué)位論文

學(xué)位論文是一種重要的網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源，它是一種原創(chuàng)性的研究成果，理論性、系統(tǒng)性較強(qiáng)，內(nèi)容專一，具有一定的獨(dú)創(chuàng)性，目前，我國(guó)的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)方面的建設(shè)主要有以下幾方面。

CALIS的高校學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。該數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)集中檢索、分布式全文獲取服務(wù)的CALIS高校博碩士學(xué)位論文文摘與全文數(shù)據(jù)庫(kù)，由清華大學(xué)圖書(shū)館牽頭組織，協(xié)調(diào)全國(guó)86所高校合作建設(shè)的文摘索引數(shù)據(jù)庫(kù)。系統(tǒng)收錄包括北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國(guó)著名大學(xué)在內(nèi)的83個(gè)CALIS成員館的博碩士學(xué)位論文，內(nèi)容涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。

萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)的中國(guó)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。該數(shù)據(jù)庫(kù)是萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)的子系統(tǒng)，由中國(guó)科技信息研究所提供。它的記錄來(lái)源于1977年以來(lái)各高等院校、研究生院及研究所向中國(guó)科技信息研究所送交的我國(guó)自然科學(xué)領(lǐng)域的碩士、博士和博士后論文。其文摘記錄數(shù)量到2006年7月23為止已達(dá)到766609條，每日更新，而全文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄了自1986年以來(lái)的博碩士論文，涵蓋自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的各學(xué)科領(lǐng)域，全文數(shù)量到2006年7月23日為止已達(dá)到492562篇。

中國(guó)期刊網(wǎng)的中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)。該系統(tǒng)是目前國(guó)內(nèi)相關(guān)資源最完備、收錄質(zhì)量最高、連續(xù)動(dòng)態(tài)更新的中國(guó)博碩土論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，至2006年7月23日，它收錄了1999年以來(lái)305家博碩士培養(yǎng)單位的優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文約321506篇。覆蓋的范圍有：理工A（數(shù)理化天地生）、理工B（化學(xué)化工能源與材料）、理工C（工業(yè)技術(shù)）、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、文史哲、經(jīng)濟(jì)政治與法律、教育與社會(huì)科學(xué)、電子技術(shù)與信息科學(xué)。該數(shù)據(jù)庫(kù)及各鏡像站點(diǎn)每日更新，專輯光盤每月更新，專題光盤年度更新。

國(guó)家圖書(shū)館學(xué)位論文收藏中心。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)指定的全國(guó)惟一負(fù)責(zé)全面收藏和整理我國(guó)學(xué)位論文的專門機(jī)構(gòu)；也是人事部專家司確定的惟一負(fù)責(zé)全面入藏博士后研究報(bào)告的專門機(jī)構(gòu)。迄今已收藏自 1981年實(shí)施學(xué)位制以來(lái)的博士論文（包括所有博士授予單位及其專業(yè)）近12萬(wàn)種，收藏率達(dá)98%；收藏近年來(lái)碩士論文和博士后研究報(bào)告萬(wàn)余種。此外，自 1992年至今，已向海外征集到中國(guó)留學(xué)生的博士論文千余種。該館并建置了“全國(guó)博碩士論文資訊網(wǎng)”，自 1986年至今共建立全國(guó)65所大學(xué)院校、882個(gè)研究所的126000余篇博碩士論文的摘要資料。

1.2　會(huì)議論文

會(huì)議論文也是一種重要的網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源，目前，我國(guó)會(huì)議論文數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)主要集中在以下幾方面。

萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)的中國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)。中國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)是國(guó)內(nèi)惟一的學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn)全文數(shù)據(jù)庫(kù)，主要收錄1998年以來(lái)國(guó)家級(jí)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)組織召開(kāi)的全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議論文，每年涉及600余個(gè)重要的學(xué)術(shù)會(huì)議，每年增補(bǔ)論文15000余篇，數(shù)據(jù)范圍覆蓋自然科學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)林、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。到2006年7月，總共收錄會(huì)議論文 407004篇。

中國(guó)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文數(shù)據(jù)庫(kù)。該庫(kù)是解放軍醫(yī)學(xué)圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)研究部開(kāi)發(fā)的以醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文為來(lái)源文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)庫(kù)，收集了1994年以來(lái)的中華醫(yī)學(xué)會(huì)所屬專業(yè)學(xué)會(huì)、各地區(qū)分會(huì)以及編輯部等單位組織召開(kāi)的全國(guó)性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，約700多個(gè)會(huì)議15萬(wàn)多篇文獻(xiàn)。會(huì)議論文大部分只在大會(huì)上宣講或傳閱，只有少部分會(huì)議在醫(yī)學(xué)期刊上。數(shù)據(jù)庫(kù)收集面廣、會(huì)種多、內(nèi)容豐富，是目前我國(guó)收集較為齊全的醫(yī)學(xué)會(huì)議文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。

中國(guó)知網(wǎng)的中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)。收錄 2000年以來(lái)（部分回溯至1999年會(huì)議論文）中國(guó)國(guó)家二級(jí)以上學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)舉辦的重要學(xué)術(shù)會(huì)議、高校重要學(xué)術(shù)會(huì)議、在國(guó)內(nèi)召開(kāi)的國(guó)際會(huì)議上發(fā)表的文獻(xiàn)。年更新約100000篇文章。至2005年12月31日，累積會(huì)議論文全文文獻(xiàn)38萬(wàn)多篇。中心網(wǎng)站及數(shù)據(jù)庫(kù)交換服務(wù)中心每日更新，各鏡像站點(diǎn)每日更新。

1.3　研究報(bào)告

研究報(bào)告作為一種重要的網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源并沒(méi)有得到足夠的重視，主要包括以下兩種。

國(guó)研網(wǎng)的國(guó)研報(bào)告。國(guó)研網(wǎng)（國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心信息網(wǎng)）創(chuàng)建于1998年3月，是國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心信息中心主辦、北京國(guó)研網(wǎng)信息有限公司承辦的大型經(jīng)濟(jì)類專業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，它全面匯集、整合了國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)金融領(lǐng)域的研究成果和經(jīng)濟(jì)信息。其國(guó)研報(bào)告是一種有關(guān)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)諸多領(lǐng)域的調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容豐富，設(shè)有社會(huì)發(fā)展研究、宏觀經(jīng)濟(jì)研究、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究、金融研究、產(chǎn)業(yè)研究、企業(yè)研究、政府管理研究、技術(shù)發(fā)展研究和區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究等9個(gè)專題報(bào)告，具有很高的權(quán)威性和預(yù)見(jiàn)性。每年約200期，不定期出版，網(wǎng)絡(luò)每天在線更新，印刷版每月出版。

中國(guó)商業(yè)報(bào)告庫(kù)。它是中國(guó)資訊的子庫(kù)之一，收錄1993年以來(lái)經(jīng)濟(jì)專家及學(xué)者關(guān)于中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)、金融、市場(chǎng)、行業(yè)等的分析研究文獻(xiàn)及政府部門頒布的各項(xiàng)年度報(bào)告全文，主要為用戶的商業(yè)研究提供專家意見(jiàn)的資訊。到2006年7月23日為止，共收錄218723篇報(bào)告，數(shù)據(jù)庫(kù)每日更新。

1.4　電子預(yù)印本資源

電子預(yù)印本資源是開(kāi)放存取資源的一種主要類型，也是一種新興起的網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源。國(guó)內(nèi)的電子預(yù)印本系統(tǒng)建設(shè)起步較晚，2003年以來(lái)，許多研究機(jī)構(gòu)和個(gè)人組織紛紛建立電子預(yù)印本系統(tǒng)，收集電子預(yù)印本資源，主要有中國(guó)科技論文在線、奇跡論文、中國(guó)預(yù)印本系統(tǒng)等。這些預(yù)印本系統(tǒng)提供了向科研人員提供方便穩(wěn)定的預(yù)印本服務(wù)，方便科研人員第一時(shí)間自己的研究成果，并在中國(guó)學(xué)術(shù)界中推廣開(kāi)放存取的思想和理念。目前，國(guó)內(nèi)的電子預(yù)印本系統(tǒng)基本上覆蓋所有的學(xué)科。

轉(zhuǎn)貼于

2　我國(guó)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源建設(shè)存在的問(wèn)題

2.1　缺乏一個(gè)全國(guó)性的網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)收集管理中心

國(guó)外許多國(guó)家都非常重視灰色文獻(xiàn)的收集管理和開(kāi)發(fā)利用，成立專門性的全國(guó)灰色文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)，如：英國(guó)大英圖書(shū)館文獻(xiàn)供應(yīng)中心、德國(guó)灰色文獻(xiàn)中心等，集中收集整理本國(guó)以及其他國(guó)家的灰色文獻(xiàn)，并建立了許多灰色文獻(xiàn)網(wǎng)站，如：灰色文獻(xiàn)網(wǎng)(GreyNet)、美國(guó)的灰色文獻(xiàn)門戶網(wǎng)站(GreyLit Network)等。而一直以來(lái)，我國(guó)由于缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)意識(shí)，并沒(méi)有專門設(shè)立一個(gè)統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)對(duì)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)進(jìn)行集中、系統(tǒng)的收集整理和開(kāi)發(fā)利用，現(xiàn)有的灰色文獻(xiàn)系統(tǒng)一般都偏重于搜集某一類型的灰色文獻(xiàn)，如學(xué)位論文、會(huì)議論文、政府報(bào)告等等，各自為政，缺少合作，同類資源重復(fù)建設(shè)的現(xiàn)象較嚴(yán)重，缺乏系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)利用，缺少一個(gè)含多國(guó)家、多類型、跨學(xué)科的大型綜合性網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)信息系統(tǒng)。

2.2　網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)類型少，規(guī)模較小

國(guó)外針對(duì)灰色文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)利用的類型多種多樣，涵蓋了灰色文獻(xiàn)的所有類型。如SIGLE收集有科技報(bào)告、學(xué)位論文、會(huì)議論文、譯文、預(yù)印本、政府出版物等，另外，除收集本國(guó)的各種灰色文獻(xiàn)資源外，還積極開(kāi)發(fā)利用其他國(guó)家的灰色文獻(xiàn)資源。

而我國(guó)目前對(duì)于灰色文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)類型還主要集中在學(xué)位論文、會(huì)議論文和科研報(bào)告方面，近幾年來(lái)開(kāi)展了針對(duì)電子預(yù)印本資源的開(kāi)發(fā)利用，并建立了中國(guó)預(yù)印本服務(wù)系統(tǒng)、奇跡文庫(kù)和中國(guó)科技論文在線等三大電子預(yù)印本服務(wù)系統(tǒng)，但由于電子預(yù)印本系統(tǒng)還處于起步階段，規(guī)模小，論文的提交量還相當(dāng)有限，其中許多學(xué)科提交的論文數(shù)量只有幾篇甚至從來(lái)就沒(méi)有。另外，在譯文方面的開(kāi)發(fā)利用也還未能開(kāi)展。而且我國(guó)的灰色文獻(xiàn)資源來(lái)源也主要局限于國(guó)內(nèi)的高等院校、研究所、協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)和政府等，對(duì)國(guó)外灰色文獻(xiàn)的收集和開(kāi)發(fā)利用也很少。

2.3　網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)利用缺乏標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)利用的最終目的是資源共享，而標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化則是灰色文獻(xiàn)資源共享的前提，沒(méi)有規(guī)范和統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，資源共享將成為空談。目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源的建設(shè)仍處在一種零星分散的狀態(tài)，數(shù)據(jù)格式多種多樣，數(shù)據(jù)缺乏統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，而且數(shù)據(jù)的建設(shè)重復(fù)較多，覆蓋的廣度也不夠，這些問(wèn)題給實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享帶來(lái)很大障礙。而國(guó)外對(duì)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源的開(kāi)發(fā)利用由于有一個(gè)相對(duì)集中的管理中心，該中心已通過(guò)建立起統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)灰色文獻(xiàn)進(jìn)行集中收集和管理。

2.4　網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)的版權(quán)保護(hù)問(wèn)題期待重視

網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源的開(kāi)發(fā)和利用過(guò)程中會(huì)涉及到大量的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于任何形式的復(fù)制、分發(fā)、租賃、存儲(chǔ)等目的的使用權(quán)限需要向文獻(xiàn)的版權(quán)所有者申請(qǐng)。雖然有合理使用的范疇，但為了不侵犯灰色文獻(xiàn)版權(quán)者的權(quán)益，在開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源時(shí)，首先要保持文獻(xiàn)資源的完整性，并注明資源版權(quán)者的姓名，如帶有營(yíng)利目的，還應(yīng)向版權(quán)者支付版權(quán)費(fèi)用。就目前來(lái)說(shuō)，許多大的灰色文獻(xiàn)收藏機(jī)構(gòu)往往能夠獲得文獻(xiàn)的版權(quán)，并向用戶提供一般意義上的使用權(quán)，如個(gè)人的研究需要或非商業(yè)目的的使用。但有些灰色文獻(xiàn)收藏機(jī)構(gòu)只對(duì)一部分特定用戶提供使用權(quán)，而大多數(shù)用戶在使用或下載時(shí)需要申請(qǐng)權(quán)限。另外，還有很多灰色文獻(xiàn)沒(méi)有明確的版權(quán)說(shuō)明，有些甚至沒(méi)有明確的來(lái)源信息，更無(wú)從考證版權(quán)，這些都給網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)的收藏和利用帶來(lái)了很多隱患和困難。

3　我國(guó)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源建設(shè)的對(duì)策

3.1　建立全國(guó)性的網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源管理機(jī)構(gòu)

我國(guó)政府和各個(gè)灰色文獻(xiàn)收藏機(jī)構(gòu)應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)利用，政府應(yīng)根據(jù)需要制定網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源建設(shè)的總體規(guī)劃，并統(tǒng)一和協(xié)調(diào)各個(gè)灰色文獻(xiàn)收藏機(jī)構(gòu)的具體規(guī)劃，從而保證對(duì)本機(jī)構(gòu)范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)的收藏和開(kāi)發(fā)利用。目前，各種類型的網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源中，學(xué)位論文的收藏和利用較為系統(tǒng)化和規(guī)范化，建立了國(guó)家學(xué)位論文服務(wù)體系，成為國(guó)家科技文獻(xiàn)資源建設(shè)與共享服務(wù)平臺(tái)的重要保障之一。但其他類型的網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源如會(huì)議論文、技術(shù)報(bào)告、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)放資源等等的收藏和開(kāi)發(fā)利用并不系統(tǒng)。因此，有必要像歐美國(guó)家一樣，成立全國(guó)性的、統(tǒng)一的國(guó)家網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源管理機(jī)構(gòu)，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)和利用的資金投入力度，并制定相應(yīng)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)各收藏分機(jī)構(gòu)間的合作，統(tǒng)一協(xié)調(diào)開(kāi)發(fā)利用工作，避免重復(fù)建設(shè)，以收集更多的網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源，為社會(huì)提供更多的灰色文獻(xiàn)資源服務(wù)。

3.2　切實(shí)加強(qiáng)收藏和組織利用各種網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源

如前所述，網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源是一種重要的學(xué)術(shù)信息資源，網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源種類多，國(guó)外針對(duì)灰色文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)利用的類型多種多樣，涵蓋了灰色文獻(xiàn)的所有類型，如科技報(bào)告、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)會(huì)議論文、譯文、預(yù)印本、政府出版物等。而我國(guó)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源的建設(shè)主要集中在學(xué)位論文、學(xué)術(shù)會(huì)議論文和科研報(bào)告方面，特別是對(duì)于最后幾年出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放存取的學(xué)術(shù)資源，并沒(méi)有進(jìn)行有針對(duì)性的收集。另外，除了多途徑多類型、廣范圍地收集各種網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)外，還應(yīng)該有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)上的灰色文獻(xiàn)，通過(guò)有效的方式對(duì)灰色文獻(xiàn)資源進(jìn)行組織管理，并制定管理章程、規(guī)范和條例，確定灰色文獻(xiàn)的收藏范圍、原則和保管細(xì)則等具體的管理辦法，加強(qiáng)灰色文獻(xiàn)研究與開(kāi)發(fā)，以便人們更好地利用。有必要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)利用的力度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)位論文、會(huì)議論文和報(bào)告的開(kāi)發(fā)外，還要加強(qiáng)對(duì)開(kāi)放存取資源、譯文和政府出版物等類型網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)利用。

3.3　加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源的版權(quán)保護(hù)

加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源的版權(quán)保護(hù)有利于灰色文獻(xiàn)資源建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源的收集、整理、加工、翻譯、復(fù)制、傳播、利用等方面，不可避免地涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源版權(quán)保護(hù)方面存在較大的復(fù)雜性和難操作性，有必要重新修訂《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》中的有關(guān)條款，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源的保護(hù)力度和違反后的懲罰力度。同時(shí)，應(yīng)該大力宣傳《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》，加大宣傳以及采取專門措施，逐步強(qiáng)化人們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，長(zhǎng)期有效地開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)，走可持續(xù)發(fā)展之路。

3.4　加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)的開(kāi)放存取

在加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源版權(quán)保護(hù)的同時(shí)，有必要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源的開(kāi)放存取，國(guó)外的網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源中，有許多是開(kāi)放存取資源，用戶在遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的基礎(chǔ)上，能夠免費(fèi)利用這些開(kāi)放存取資源。而國(guó)內(nèi)由于利益方面的問(wèn)題，資源共享并沒(méi)有得到有效的實(shí)施，，只停留在本機(jī)構(gòu)范圍內(nèi)、系統(tǒng)內(nèi)的資源共享，如大學(xué)校園網(wǎng)外的用戶并不能有效利用大學(xué)圖書(shū)館購(gòu)買或開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源，包括許多網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源。因而，有必要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源的開(kāi)放存取，機(jī)構(gòu)生產(chǎn)者可以在本機(jī)構(gòu)建立機(jī)構(gòu)庫(kù)或?qū)W科庫(kù)，用戶將自己撰寫的灰色文獻(xiàn)資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提交到機(jī)構(gòu)庫(kù)或?qū)W科庫(kù)中，而機(jī)構(gòu)庫(kù)通過(guò)特定的協(xié)議如OAI元數(shù)據(jù)收割協(xié)議(OAI PMH)和其它機(jī)構(gòu)庫(kù)或?qū)W科庫(kù)實(shí)現(xiàn)互操作，形成更大范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源的開(kāi)放存取。

3.5　加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化建設(shè)

標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化是網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源建設(shè)的前提和基礎(chǔ)，要實(shí)現(xiàn)資源共享，就必須要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。歐美許多國(guó)家都建立了完備的網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，并遵循較統(tǒng)一的、易操作的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。我們?cè)诮⒕W(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，一定要充分研究與國(guó)外接軌的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源著錄格式、標(biāo)引規(guī)則、數(shù)據(jù)指標(biāo)、符號(hào)轉(zhuǎn)換等方面的標(biāo)準(zhǔn)化，并根據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和通用規(guī)范，逐步推出資源標(biāo)識(shí)、描述、存貯、查詢、交換、管理和使用等方面的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，形成我國(guó)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)資源建設(shè)所需的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，真正使我國(guó)網(wǎng)絡(luò)灰色文獻(xiàn)信息資源能夠被社會(huì)以最方便的形式獲取和利用。

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篇（9）

中圖分類號(hào)：G643.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）17-0194-02

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，也是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵在于培養(yǎng)出一大批創(chuàng)新型專門人才，研究生教育作為國(guó)家教育體系中的最高層次，對(duì)此擔(dān)負(fù)著神圣而不可推卸的責(zé)任。研究生創(chuàng)新能力是創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能和創(chuàng)新實(shí)踐能力的綜合體現(xiàn)[1-4]。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)飛速發(fā)展的今天，專業(yè)型園藝碩士研究生的創(chuàng)新能力不強(qiáng)，無(wú)疑會(huì)削弱社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，難以適應(yīng)時(shí)代的脈搏。因此，重視培養(yǎng)園藝專業(yè)學(xué)位碩士研究生的創(chuàng)新能力，不僅符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)園藝師的理論要求，而且也有助于提高生產(chǎn)一線的專業(yè)型園藝碩士研究生實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本文就河南科技大學(xué)在全日制園藝學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的做法進(jìn)行探索，以其為人才培養(yǎng)提供借鑒。

一、更新教育理念，優(yōu)化培養(yǎng)體系

理念支配行為，有新的理念才能創(chuàng)造新的模式。專業(yè)學(xué)位研究生和科學(xué)研究研究生相比，前者更重視實(shí)踐，后者重視理論。在培養(yǎng)理念上一定要分類培養(yǎng)、分類指導(dǎo)，不能一刀切。專業(yè)學(xué)位研究生教育重點(diǎn)是具有符合人才成長(zhǎng)規(guī)律的科學(xué)的人才培養(yǎng)理念，實(shí)現(xiàn)由“知識(shí)創(chuàng)新”向“知識(shí)轉(zhuǎn)化”的轉(zhuǎn)變，以面向產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才為主，注重實(shí)踐技能的掌握和實(shí)際問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，使其能獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理方面的工作[5]。在課程設(shè)置上，以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向、職業(yè)需求為目標(biāo)、綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心，確立通識(shí)課程、核心課程與選修課程結(jié)合，文化基礎(chǔ)、實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神并重，加大技術(shù)研發(fā)性課程比重，滿足不同個(gè)性學(xué)生的發(fā)展要求和創(chuàng)新性研究需求，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面提高。教學(xué)過(guò)程包括課程教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)，其中課程教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)在理論指導(dǎo)下結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)案例分析，突出理論的應(yīng)用方法[5]；教學(xué)方式多采用提問(wèn)式、討論式、參與式、啟發(fā)式、引導(dǎo)式、案例式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)”，在學(xué)到書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，更有利于培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神；聘請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)專家或管理者到學(xué)校開(kāi)展專題講座，幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)方向，開(kāi)闊視野；改變研究生的考核評(píng)價(jià)模式，創(chuàng)建創(chuàng)新能力培養(yǎng)評(píng)價(jià)和考核體系，增強(qiáng)創(chuàng)新能力的考核，采用綜述、實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式，把創(chuàng)新能力的考核措施和方法納入研究生考核評(píng)價(jià)體系中。專業(yè)實(shí)踐階段，一般將研究生派往相關(guān)企事業(yè)單位針對(duì)某一技術(shù)或項(xiàng)目展開(kāi)實(shí)際工作，要求每生完成1～2篇調(diào)查報(bào)告，實(shí)踐考核結(jié)果直接關(guān)系到研究生能否參加答辯、順利畢業(yè)。

二、注重知行統(tǒng)一

堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一。導(dǎo)師都有自己獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室或研究中心，給理論創(chuàng)新和創(chuàng)新實(shí)踐搭建了直聯(lián)平臺(tái)，將科研創(chuàng)新放在第一線上，使寶貴的科研創(chuàng)新思路能落到實(shí)處，促進(jìn)了專業(yè)學(xué)位研究生的科研創(chuàng)新行動(dòng)能力，提高了學(xué)生科研創(chuàng)新的積極性。提倡學(xué)以致用，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)去探究事物、分析問(wèn)題，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自己思考，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，導(dǎo)師不直接幫助學(xué)生解決問(wèn)題，而是引導(dǎo)學(xué)生自己解決問(wèn)題，提高其自信心和探究能力。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中外期刊文獻(xiàn)，養(yǎng)成閱讀文獻(xiàn)的好習(xí)慣。注重知行統(tǒng)一，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能、學(xué)會(huì)生存生活、學(xué)會(huì)做人做事，增強(qiáng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的能力，為盡快適應(yīng)社會(huì)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、因材施教

學(xué)生是教學(xué)的主體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)精神與獨(dú)立能力，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。在學(xué)要求的同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性差異，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教育，尊重學(xué)生個(gè)性，給學(xué)生更多的獨(dú)立思考和自主探究的機(jī)會(huì)，將每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)開(kāi)發(fā)到最大化，讓學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上不斷提升，達(dá)到真正以人為本的教育[7]，從而培育出個(gè)性鮮明、思維獨(dú)立或見(jiàn)解獨(dú)到的專業(yè)型園藝人才。營(yíng)造濃厚的、平等寬松的學(xué)術(shù)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)、個(gè)性發(fā)展，相互切磋，加上導(dǎo)師適時(shí)的點(diǎn)評(píng)和針對(duì)性指導(dǎo)，天才一定會(huì)培養(yǎng)出來(lái)的。

四、建設(shè)創(chuàng)新基地

創(chuàng)新基地是科技自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)平臺(tái)和重要依托。學(xué)校與洛陽(yáng)的園藝公司、企業(yè)和科研院所加強(qiáng)合作，通過(guò)教育教學(xué)資源的整合實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)三者的有機(jī)結(jié)合，掛牌并共建了一批研究生創(chuàng)新培養(yǎng)基地，有針對(duì)性地培養(yǎng)研究生在現(xiàn)代園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)每年為研究生提供半年甚至更長(zhǎng)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和完成畢業(yè)論文的崗位，讓研究生充分參與企業(yè)的技術(shù)改造與重大項(xiàng)目研發(fā)，不僅提高研究生的創(chuàng)新素質(zhì)、工程實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而且能優(yōu)化企業(yè)研發(fā)技術(shù)人員隊(duì)伍，通過(guò)雙向互動(dòng)更新觀念加速創(chuàng)新。企業(yè)從中得到廉價(jià)的智力資源，研究生得到了在學(xué)校無(wú)法得到的創(chuàng)新實(shí)踐鍛煉，實(shí)現(xiàn)了“高校、企業(yè)（科研院所）、研究生”三方共贏的目的。研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地，理順了社會(huì)服務(wù)、科學(xué)研究、研究生培養(yǎng)的關(guān)系，拓寬了園藝產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展以企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求為導(dǎo)向與應(yīng)用型人才培養(yǎng)緊密結(jié)合的科研渠道。

五、強(qiáng)化建設(shè)導(dǎo)師隊(duì)伍

導(dǎo)師隊(duì)伍的質(zhì)量決定研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，特別是創(chuàng)新能的培養(yǎng)。創(chuàng)建了“以導(dǎo)師為主體、相關(guān)部門負(fù)責(zé)，教書(shū)與育人、教育學(xué)生與自我教育相結(jié)合”的工作機(jī)制。嚴(yán)格校內(nèi)導(dǎo)師的遴選和考核激勵(lì)制度，造就并壯大了一支修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的導(dǎo)師隊(duì)伍，促進(jìn)導(dǎo)師對(duì)研究生的有效指導(dǎo)。從研究生入學(xué)開(kāi)始，導(dǎo)師就擔(dān)負(fù)起創(chuàng)新培養(yǎng)的責(zé)任，從課程選擇、課題確定、文獻(xiàn)查閱、開(kāi)題報(bào)告的書(shū)寫、試驗(yàn)方案的確立和實(shí)施、數(shù)據(jù)獲取和處理、論文的書(shū)寫和答辯等等，每一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)研究生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力都會(huì)產(chǎn)生明顯而深刻的影響。所以，首先要求導(dǎo)師必須具有高水平的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，即具有碩士學(xué)位或副教授職稱且第一學(xué)歷是大學(xué)本科。其次，導(dǎo)師應(yīng)時(shí)刻掌握本學(xué)科專業(yè)的最新研究動(dòng)態(tài)和前沿，能預(yù)見(jiàn)學(xué)科的發(fā)展方向。第三，在實(shí)踐活動(dòng)中，導(dǎo)師具有創(chuàng)造性的工作經(jīng)驗(yàn)，并把自己的科研成果向?qū)W生言傳身教，針對(duì)園藝生產(chǎn)中的棘手問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的研究，在科研中著力培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力和探索精神。第四，重視團(tuán)隊(duì)合作，重視培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新和誠(chéng)信可靠的優(yōu)良品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，滿足高新技術(shù)企業(yè)對(duì)人才的需求[4]。在校內(nèi)導(dǎo)師遴選基礎(chǔ)上，還在科研院所、農(nóng)技推廣部門等單位，選聘一定數(shù)量的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)研究人員為校外兼職導(dǎo)師，參與實(shí)踐過(guò)程、項(xiàng)目調(diào)研等指導(dǎo)工作，建立合理的“雙師型”師資結(jié)構(gòu)，共同完成對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。

六、強(qiáng)化研究生的自身修養(yǎng)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是將學(xué)習(xí)需要與愿望轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)行為的心理動(dòng)因，是直接發(fā)動(dòng)和維持學(xué)習(xí)行為的一種內(nèi)部力量。一個(gè)僅僅為了能夠順利畢業(yè)和找到工作而學(xué)習(xí)的研究生，就會(huì)局限于課程考試合格（75分以上）、、答辯過(guò)關(guān)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，無(wú)心去深入鉆研和探索科學(xué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)效果可想而知，創(chuàng)新能力無(wú)從談起，因此，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵所在。正確的理想信念、價(jià)值觀及責(zé)任感是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基石。研究生本人應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的懷疑和批評(píng)精神，對(duì)新問(wèn)題、新事物養(yǎng)成強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望。只有這樣，才能轉(zhuǎn)化為提出新觀點(diǎn)、運(yùn)用新方法解決新問(wèn)題、創(chuàng)造新事物的動(dòng)力，進(jìn)而升華為創(chuàng)新性思維。

七、加強(qiáng)學(xué)位論文與科研能力提升

加強(qiáng)學(xué)位論文的選題研究，論文選題應(yīng)注意導(dǎo)師的研究方向、工程技術(shù)應(yīng)用背景、當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際情況以及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，注重解決實(shí)際的、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；對(duì)學(xué)位論文的質(zhì)量和水平提出嚴(yán)格要求，但論文形式、類型不拘一格，既可是調(diào)研報(bào)告、產(chǎn)品研發(fā)、應(yīng)用研究，也可是項(xiàng)目管理、工程設(shè)計(jì)等；對(duì)論文評(píng)審采取“學(xué)術(shù)專家+技術(shù)專家”雙審查制度，只要有一個(gè)專家認(rèn)為達(dá)不到碩士論文要求，就不能參加答辯。

全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的設(shè)立是為了滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)對(duì)高層次人才的迫切需求，提高其創(chuàng)新能力是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。更新教育理念，優(yōu)化培養(yǎng)體系，注重知行統(tǒng)一，因材施教，建設(shè)創(chuàng)新基地，強(qiáng)化導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)研究生自身修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)位論文與科研能力等培養(yǎng)策略提高了園藝專業(yè)碩士的創(chuàng)新能力，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]李廷希，張芬，張劍蘭，等.材料工程專業(yè)碩士創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探索[J].科教導(dǎo)刊，2013，（11）.

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篇（10）

中圖分類號(hào):F32 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2010)02-0028-02

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑,而農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的作用。研究農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系,對(duì)于提高浙江省農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、進(jìn)一步完善浙江省知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體制、更好地利用農(nóng)業(yè)高新技術(shù)、提高農(nóng)民的收入,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、浙江農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中存在的問(wèn)題

隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)的快速發(fā)展,浙江取得了大批農(nóng)業(yè)科技成果,農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的貢獻(xiàn)率不斷提高。已經(jīng)形成比較完備的組織與農(nóng)業(yè)技術(shù)體系,建成一批設(shè)備較為完善的農(nóng)業(yè)科研實(shí)驗(yàn)室,培養(yǎng)了一支學(xué)科門類比較齊全、素質(zhì)較高、科研能力較強(qiáng)的農(nóng)業(yè)科研隊(duì)伍。到2009年,全省已有農(nóng)業(yè)科研院所54個(gè),農(nóng)業(yè)科技推廣人員24 836人,涵蓋農(nóng)、林、水產(chǎn)等行業(yè),形成了以省、市級(jí)科研院所和中央級(jí)專業(yè)研究單位等科研機(jī)構(gòu)為主體的農(nóng)業(yè)科研體系。但是,浙江省科技基礎(chǔ)條件和自主創(chuàng)新能力相對(duì)薄弱,科技投入特別是企業(yè)研發(fā)投入仍然不足,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化水平和外向度比較低,產(chǎn)學(xué)研協(xié)同攻關(guān)的體制、機(jī)制有待進(jìn)一步完善[1]。根據(jù)浙江省農(nóng)業(yè)廳網(wǎng)站(2009)的資料顯示,作為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主體,科研院所數(shù)量不多,只有54所,農(nóng)業(yè)園區(qū)基地只有67個(gè),相對(duì)農(nóng)村工業(yè)13 374這樣大的終端單位,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。農(nóng)業(yè)推廣人員中,正副高級(jí)農(nóng)業(yè)科技人員相對(duì)很少,大量的是初級(jí)技術(shù)人員和其他人員,這個(gè)人員結(jié)構(gòu)是不協(xié)調(diào)的,對(duì)提高農(nóng)民的科技素質(zhì)有很大的影響。目前,浙江農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)存在的主要問(wèn)題有:

1.政府有關(guān)部門對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的重要性認(rèn)識(shí)不充分。近幾年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,許多政府部門領(lǐng)導(dǎo)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念明顯增強(qiáng),但由于長(zhǎng)期以來(lái)工業(yè)偏好思想的影響,對(duì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合能力和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)安全的重要性認(rèn)識(shí)不足,在農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等重要領(lǐng)域的決策中未能充分考慮知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的內(nèi)容,導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度對(duì)農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)節(jié)和促進(jìn)作用得不到應(yīng)有的發(fā)揮。

2.侵犯農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念不強(qiáng),許多經(jīng)營(yíng)者和管理者在知識(shí)產(chǎn)權(quán)活動(dòng)中有意無(wú)意地侵犯了他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán),引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)的糾紛案件。資料顯示,浙江省法院受理一審涉外、涉港澳臺(tái)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)民事案件數(shù)量呈現(xiàn)大幅度上升趨勢(shì),2003年至2007年五年時(shí)間就翻了5番。

3.對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的認(rèn)識(shí)存在偏差。目前,在工商業(yè)領(lǐng)域,人們已經(jīng)充分意識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性,但在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域,廣大農(nóng)民群眾對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)還缺乏足夠的重視。在農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面,知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政管理部門與公安司法保護(hù)部門的協(xié)調(diào)還有待加強(qiáng)。案件大部分來(lái)源于當(dāng)事人的舉報(bào),知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政部門在執(zhí)法過(guò)程中主要處于被動(dòng)執(zhí)法狀態(tài),通過(guò)司法程序?qū)徖淼陌讣壤?部分知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛長(zhǎng)時(shí)間得不到解決,這與浙江省每年發(fā)生亟待解決的大量知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)或糾紛案件的需求相差較遠(yuǎn)[2]。

二、浙江農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)存在問(wèn)題的原因分析

浙江農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系建設(shè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求還不相適應(yīng),下面,我們來(lái)分析浙江農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面存在問(wèn)題的原因。

1.政府在對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政管理方面缺乏必要的工作體系,與農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作做得較好的省份相比相差較遠(yuǎn)。浙江知識(shí)產(chǎn)權(quán)局擔(dān)負(fù)全省知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和執(zhí)法雙重職能,機(jī)構(gòu)雖已升格,但人員增編和事業(yè)經(jīng)費(fèi)增加等問(wèn)題沒(méi)有完全解決,未能形成完善的統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)運(yùn)作的行政管理體系,高層次農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才和研究人才嚴(yán)重缺乏。

2.政府對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的激勵(lì)政策存在偏差。有資料顯示,1985年至 2005年 8月底 ,在浙江省的農(nóng)業(yè)科研單位專利申請(qǐng)量為151件,授權(quán)量35件,專利所屬單位為省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、中國(guó)水稻所、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院茶葉研究所、浙江省淡水所等。專利申請(qǐng)數(shù)量管理機(jī)制不健全,許多專利都由個(gè)人掌握,許多技術(shù)資料也掌握在個(gè)人手上,一旦技術(shù)的掌握人調(diào)動(dòng),或者技術(shù)資料私下擴(kuò)散,國(guó)家、單位、個(gè)人的利益就得不到有效地保護(hù)。另外,缺乏具有經(jīng)濟(jì)頭腦的人才,專利的申請(qǐng)和利用制度存在很大的缺陷,致使科研成果大量流失。此外,缺乏公平的中介機(jī)構(gòu),也是造成高校和科研機(jī)構(gòu)專利工作裹足不前的重要原因[3]。浙江注冊(cè)農(nóng)業(yè)或涉農(nóng)商標(biāo)的主要是農(nóng)業(yè)企業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的市、縣的有關(guān)農(nóng)業(yè)團(tuán)體組織,落后地區(qū)商標(biāo)意識(shí)還比較淡薄。尤其是農(nóng)業(yè)商標(biāo),重注冊(cè)輕使用輕管理的現(xiàn)象還普遍存在,致使很多農(nóng)業(yè)商標(biāo)難以快速成長(zhǎng)為名牌,更不用說(shuō)成為馳名品牌。

三、推進(jìn)浙江農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的對(duì)策建議

1.加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的宣傳、教育與培訓(xùn)

相對(duì)于工商業(yè)來(lái)說(shuō),農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的權(quán)利主體的維權(quán)意識(shí)比較淡薄,義務(wù)主體素質(zhì)不高[4]。在傳統(tǒng)的意識(shí)觀念中,很難將知識(shí)產(chǎn)權(quán)與農(nóng)業(yè)掛鉤。而農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的義務(wù)主體大多是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者(農(nóng)民占多數(shù)),對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的理解受自身素質(zhì)和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體制的制約,知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)就更為淡漠。因此,必須加大《專利法》、《植物新品種保護(hù)條例》、《商標(biāo)法》等相關(guān)法規(guī)的宣傳力度,使農(nóng)業(yè)科研單位尤其是農(nóng)民群眾充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略,提高權(quán)利、義務(wù)主體的權(quán)利意識(shí)和法制觀念,促使他們提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)并能內(nèi)生農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)需求,自覺(jué)地履行保護(hù)義務(wù)。

2.制定重視農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的激勵(lì)機(jī)制

浙江省目前農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的激勵(lì)機(jī)制,主要是通過(guò)各級(jí)政府、各系統(tǒng)部門和農(nóng)業(yè)科研單位設(shè)立的獎(jiǎng)勵(lì)制度體現(xiàn)。這種評(píng)價(jià)制度,由于行政性與部門性分割而非體系化,水平標(biāo)準(zhǔn)有很大的相對(duì)性,特別是評(píng)價(jià)取向缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵和效應(yīng)。因此,必須構(gòu)建適合本省實(shí)際情況的科學(xué)的完善的農(nóng)業(yè)科技成果市場(chǎng)化的價(jià)位評(píng)價(jià)體系,建立公平合理、有效運(yùn)行的激勵(lì)機(jī)制。要科學(xué)地界定職務(wù)發(fā)明與非職務(wù)發(fā)明,依法規(guī)范科研人員在農(nóng)業(yè)科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)中所應(yīng)當(dāng)享有的合法權(quán)益,激勵(lì)和保障農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)和農(nóng)業(yè)科技人員進(jìn)行農(nóng)業(yè)科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新的積極性。要合理調(diào)整與平衡農(nóng)業(yè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中權(quán)利主體和義務(wù)主體之間的利益關(guān)系,為農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)明與創(chuàng)新成果的及時(shí)轉(zhuǎn)化和獲得最大的轉(zhuǎn)化效益提供依據(jù)和保障。

3.建立健全農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度

首先,在現(xiàn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律體系下,發(fā)明和技術(shù)成果要獲得國(guó)家法律保護(hù),必須經(jīng)過(guò)相應(yīng)法定程序。而獲得專利權(quán)必須滿足新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性的要求,獲得動(dòng)植物新品種權(quán)也必須符合法定的技術(shù)條件。獲得了知識(shí)產(chǎn)權(quán)后就有了國(guó)家法律保護(hù)下的排他獨(dú)占權(quán),可獨(dú)占一方市場(chǎng),從而獲得豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)[5]。農(nóng)業(yè)科研單位要抓緊建立完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度,根據(jù)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)本身的特點(diǎn),建立起適應(yīng)其發(fā)展需要的管理制度,將其納入總體科研管理體系中。各級(jí)農(nóng)業(yè)科研管理機(jī)構(gòu)有必要積極引導(dǎo)、協(xié)調(diào),建立完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度,要對(duì)本地區(qū)的一定時(shí)期的重點(diǎn)科研項(xiàng)目和重大專項(xiàng)科研項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,并對(duì)科研項(xiàng)目可能產(chǎn)生創(chuàng)新性技術(shù)進(jìn)行分析和評(píng)估,對(duì)符合專利條件的科研成果督促發(fā)明人及時(shí)申請(qǐng)專利。進(jìn)一步完善農(nóng)業(yè)科技計(jì)劃和農(nóng)業(yè)成果管理等各項(xiàng)管理工作中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)涵,正確處理農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化工作中有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題,以提升和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研單位科技知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理水平。

其次,把知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理納入科研計(jì)劃管理的全過(guò)程。一是在立項(xiàng)前對(duì)課題進(jìn)行必要的知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀況分析和評(píng)估,充分利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息資源,力爭(zhēng)選準(zhǔn)“起點(diǎn)高的課題”,避免低水平重復(fù)研究;二是在項(xiàng)目管理中把知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)出作為重要的考核指標(biāo),不僅把課題獲獎(jiǎng)成果和論文作為主要考核指標(biāo),而且考慮品種權(quán)、專利權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)出量;三是在項(xiàng)目管理中根據(jù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀態(tài)及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目的技術(shù)路線,避免作“無(wú)效勞動(dòng)”;四是對(duì)引進(jìn)技術(shù)項(xiàng)目在立項(xiàng)前要進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律狀況綜合分析。

最后,要把知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理納入到單位人事管理工作中。研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的主要承擔(dān)人員,在項(xiàng)目尚未完成或知識(shí)產(chǎn)權(quán)尚未申請(qǐng)保護(hù)前要求離職、辭職等,可能泄漏項(xiàng)目所涉及的技術(shù)秘密的,可在簽訂技術(shù)秘密保密協(xié)議后予以批準(zhǔn);職工因退休、離職、辭職等原因離開(kāi)工作崗位前,必須對(duì)其業(yè)務(wù)工作和知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行移交和說(shuō)明,填寫《工作移交清單及說(shuō)明表》;引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才應(yīng)注意被引進(jìn)人員持有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀況,防止被引進(jìn)人員持有原單位的知識(shí)產(chǎn)權(quán)而發(fā)生侵權(quán)現(xiàn)象。

參考文獻(xiàn):

[1] 樓洪興,端木斌,鄭紀(jì)慈,駱少嘉. 浙江農(nóng)業(yè)科研單位知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀與對(duì)策建議[J].中國(guó)農(nóng)業(yè)科技導(dǎo)報(bào),2006,(3):73-78.

[2] 朱玉春.加入WTO后我國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理對(duì)策[Z].中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院博士后研究工作報(bào)告,2004.