序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)工作計(jì)劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）02B-0006-02

一、高級(jí)中學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的背景分析

隨著教育改革不斷深化和高考形勢(shì)的深入發(fā)展，許多高級(jí)中學(xué)面臨新的嚴(yán)峻形勢(shì)。比如尖子生源的流動(dòng)性明顯變大，教育教學(xué)的任務(wù)繁重。一些高級(jí)中學(xué)尤其是重點(diǎn)高中肩負(fù)著帶動(dòng)本地區(qū)教育教學(xué)發(fā)展的重任，高級(jí)中學(xué)能否培養(yǎng)出更多的頂尖重點(diǎn)大學(xué)人才成為本地區(qū)人民衡量其辦學(xué)是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。這就對(duì)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)工作提出了更高的要求。

我國(guó)對(duì)創(chuàng)新人才的研究興起于20世紀(jì)80年代，目前已經(jīng)形成了創(chuàng)新關(guān)系國(guó)家發(fā)展前途的共識(shí)。從高中階段的角度看，創(chuàng)新人才應(yīng)該是在某些領(lǐng)域比相同文化背景和生活環(huán)境中的年齡相近的學(xué)生具有更為超常的能力或潛在能力的學(xué)生個(gè)體。他們通常具備以下四個(gè)基本特征：第一，超常的智商，如表現(xiàn)出超于常人的認(rèn)知能力、觀察能力、記憶能力；第二，超常的創(chuàng)造力，如表現(xiàn)出超于常人的思維好奇心、思維敏銳性和學(xué)習(xí)動(dòng)力；第三，非凡的領(lǐng)導(dǎo)力，如表現(xiàn)出廣泛的情感感染能力、組織協(xié)調(diào)能力；第四，超常的學(xué)習(xí)能力，如表現(xiàn)出對(duì)特長(zhǎng)專業(yè)的深刻理解和系統(tǒng)掌握。

筆者任教于貴港市高級(jí)中學(xué)，貴港市人口達(dá)503萬(wàn)，學(xué)生人才資源豐富，學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚。作為廣西首批省級(jí)示范高中，如何才能讓學(xué)校的發(fā)展走上一條強(qiáng)校強(qiáng)師良性循環(huán)的道路？筆者認(rèn)為，就是要培養(yǎng)創(chuàng)新人才。為了做到這一點(diǎn)，我們通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)從學(xué)校管理和課題研究?jī)蓚€(gè)角度開(kāi)展創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作是非常有效的途徑。

二、高級(jí)中學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的具體策略

（一）健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)制度

很多高級(jí)中學(xué)對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)存在著“唯有靠天賦，唯有靠天吃飯”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)工作存有畏難思想，所以對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)工作是放羊式的。由此建章立制成為創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的首要任務(wù)，高級(jí)中學(xué)應(yīng)成立創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，配備強(qiáng)力教師，定期進(jìn)行會(huì)議研究，指導(dǎo)培養(yǎng)工作。與此同時(shí)，可成立數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息學(xué)科的培養(yǎng)小組，選定教練。培養(yǎng)小組為每名學(xué)生建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)檔案，進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。提出個(gè)性化的培養(yǎng)方案，有組織有系統(tǒng)地開(kāi)展培養(yǎng)創(chuàng)新人才的工作，將整個(gè)培養(yǎng)工作過(guò)程做實(shí)做厚做細(xì)。并對(duì)教練和創(chuàng)新人才建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，原則上是誰(shuí)培養(yǎng)誰(shuí)受益，激發(fā)教師的工作熱情。

（二）建立導(dǎo)師制和培訓(xùn)制

建立導(dǎo)師制和培訓(xùn)制是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要途徑。導(dǎo)師是創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作成功的重要保證。高級(jí)中學(xué)應(yīng)制訂嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，為每名學(xué)生人才選拔導(dǎo)師，與此同時(shí)制訂創(chuàng)新人才導(dǎo)師制度。導(dǎo)師制訂創(chuàng)新人才培養(yǎng)三年詳細(xì)工作計(jì)劃，學(xué)校每周定期召開(kāi)導(dǎo)師研究會(huì)議。

導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，一是展開(kāi)針對(duì)性培養(yǎng)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的案例，導(dǎo)師需要全面了解學(xué)生的情況，包括學(xué)習(xí)能力、個(gè)性特點(diǎn)和家庭背景。二是進(jìn)行思想引導(dǎo)，用自己的人格魅力對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的言傳身教，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的培養(yǎng)效果。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)方向和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，系統(tǒng)掌握超常規(guī)的學(xué)習(xí)方法，挖掘創(chuàng)造力，培養(yǎng)超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。四是進(jìn)行心理疏導(dǎo)。高中生容易產(chǎn)生生理和生活方面的各種疑惑和煩惱。導(dǎo)師應(yīng)幫助學(xué)生疏導(dǎo)和消除各種心理問(wèn)題，甚至幫助解決生活等方面的困難，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自信樂(lè)觀的勇氣和信心。

同時(shí)，導(dǎo)師也負(fù)責(zé)組織開(kāi)發(fā)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的培訓(xùn)課程。課程的開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)有以下五個(gè)方面：（1）創(chuàng)新人才如何思考問(wèn)題；（2）什么樣的課程可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；（3）將散亂的教材整合為綜合性系統(tǒng)性的教材；（4）編寫(xiě)面向全國(guó)競(jìng)賽和自主招生、保送生考試為目標(biāo)的、符合本學(xué)校學(xué)情的教材；（5）加大學(xué)校理科實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的教材。

培訓(xùn)制的形式可適當(dāng)采取我國(guó)歷史上的私塾學(xué)習(xí)模式，給予學(xué)生相對(duì)較為自由的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，為學(xué)生提供較大的研究空間，使學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，培養(yǎng)超常的創(chuàng)造力。

（三）加強(qiáng)課題引領(lǐng)

課題引領(lǐng)是高級(jí)中學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的抓手和靈魂。課題研究是教師的成長(zhǎng)之路，同時(shí)能極大地推動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作。應(yīng)以課題為抓手，帶動(dòng)學(xué)校課題研究的全面開(kāi)展。高級(jí)中學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)教師參與相關(guān)課題研究，以開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的新局面。課題研究的觸角應(yīng)延伸至學(xué)校教學(xué)的方方面面，導(dǎo)師通過(guò)相關(guān)創(chuàng)新人才課題研究，既獲得專業(yè)化成長(zhǎng)，又提高開(kāi)展創(chuàng)新人才案例培養(yǎng)工作的能力。以貴港市高級(jí)中學(xué)為例，目前，該校國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)重點(diǎn)課題已經(jīng)成規(guī)模地開(kāi)展，學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍濃厚，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作培育了深厚的土壤。

三、高級(jí)中學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的成效

高級(jí)中學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)取得豐碩的成果。以貴港市高級(jí)中學(xué)為例，該校實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)以來(lái)，2012年有一批學(xué)生獲得全國(guó)物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)和生物競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和自主招生降分20分資格；2013年全國(guó)高考，貴港高中考取清華大學(xué)、北京大學(xué)的學(xué)生6人，考取香港中文大學(xué)1人，高考成績(jī)有較為顯著提高，向全市人民交上了一份令人滿意的工作答卷。2013年貴港高中的全國(guó)學(xué)科奧賽和自主招生工作又有較大提高，有4名學(xué)生獲全國(guó)學(xué)科奧賽的銀牌和銅牌，8人獲全國(guó)學(xué)科奧賽初賽全國(guó)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，創(chuàng)新人才呈現(xiàn)了一定的規(guī)模效應(yīng)，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽從無(wú)牌到有牌的歷史新局面。

【參考文獻(xiàn)】

篇（2）

企業(yè)院士工作站是指以企業(yè)為主體，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科技創(chuàng)新需求為導(dǎo)向，以合作項(xiàng)目為紐帶，依托中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士這一重要資源，為企業(yè)科技創(chuàng)新提供智力支撐的重要平臺(tái)。從2012年起，在加強(qiáng)已建省院士工作站建設(shè)和管理的基礎(chǔ)上，在市級(jí)科技計(jì)劃中增設(shè)院士工作站建設(shè)計(jì)劃，旨在吸引更多院士及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)向企業(yè)集聚、為企業(yè)服務(wù)，攻克產(chǎn)業(yè)核心關(guān)鍵技術(shù)，促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化，培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)新人才隊(duì)伍，為增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提供有力支撐。

企業(yè)院士工作站建設(shè)的主要目標(biāo)和任務(wù)是：開(kāi)展產(chǎn)業(yè)及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略咨詢和技術(shù)指導(dǎo)；圍繞企業(yè)發(fā)展急需解決的重大關(guān)鍵技術(shù)難題，聯(lián)合院士及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與企業(yè)研發(fā)人員開(kāi)展攻關(guān)；引進(jìn)院士及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的技術(shù)成果，在企業(yè)共同開(kāi)展轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，培育自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和自主品牌；與院士及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)共建人才培養(yǎng)基地，聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)新人才。

二、進(jìn)一步嚴(yán)格企業(yè)院士工作站的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

企業(yè)院士工作站由符合條件的企業(yè)自愿申請(qǐng)，建設(shè)期原則上為兩年。為切實(shí)增強(qiáng)企業(yè)院士工作站的建設(shè)成效，各地、各有關(guān)單位要嚴(yán)格按照企業(yè)院士工作站的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加大研發(fā)場(chǎng)所、設(shè)備和隊(duì)伍的建設(shè)力度，加大研發(fā)投入，為院士及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開(kāi)展自主創(chuàng)新提供基本保證。一要加強(qiáng)基礎(chǔ)條件建設(shè)。相對(duì)集中安排面積不低于500㎡的研發(fā)場(chǎng)所，配置研發(fā)活動(dòng)所必需的試驗(yàn)、檢測(cè)等儀器設(shè)備。二要加大投入力度。確保工作站建設(shè)資金及時(shí)足額到位并建立穩(wěn)定投入機(jī)制。設(shè)站單位每年提供不低于200萬(wàn)元的專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)，用于企業(yè)院士工作站的研發(fā)活動(dòng)。三要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。院士團(tuán)隊(duì)每年累計(jì)進(jìn)站時(shí)間不得少于200天，建站企業(yè)要按不低于1:3的比例配備企業(yè)研發(fā)人員進(jìn)站協(xié)同工作，并借助院士資源培養(yǎng)企業(yè)自主創(chuàng)新人才。四要加強(qiáng)工作站業(yè)務(wù)建設(shè)。企業(yè)院士工作站每年年初要制定詳細(xì)的年度工作計(jì)劃，明確年度研發(fā)方向、科研項(xiàng)目，并將責(zé)任落實(shí)到人。五要確保院士工作站建設(shè)成效。院士工作站建設(shè)期內(nèi)，要充分發(fā)揮院士團(tuán)隊(duì)資源優(yōu)勢(shì)，積極爭(zhēng)取聯(lián)合承擔(dān)國(guó)家和省重大科技項(xiàng)目、國(guó)內(nèi)外重大工程、標(biāo)準(zhǔn)制定等，積極參與產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟、行業(yè)協(xié)會(huì)等，并努力實(shí)現(xiàn)每年新申請(qǐng)發(fā)明專利1~2項(xiàng)。

企業(yè)院士工作站要切實(shí)加強(qiáng)建設(shè)與運(yùn)行管理工作，建立健全管理和運(yùn)行制度；建立項(xiàng)目組織、考核、激勵(lì)等內(nèi)部獨(dú)立運(yùn)行管理制度，建設(shè)經(jīng)費(fèi)實(shí)行單獨(dú)核算，?？顚Ｓ?；建立健全組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、進(jìn)站人員名錄、儀器設(shè)備清單、院士團(tuán)隊(duì)進(jìn)站記錄、年度工作計(jì)劃、具體項(xiàng)目（課題）合同或協(xié)議、創(chuàng)新產(chǎn)出、人才培養(yǎng)、會(huì)議紀(jì)要、宣傳資料等基礎(chǔ)臺(tái)帳。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)院士工作站的管理和服務(wù)

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    一、遵循原則

1.遵循規(guī)律性。堅(jiān)持系統(tǒng)培養(yǎng)理念，整體統(tǒng)籌各學(xué)段，理順各學(xué)段的功能定位與育人目標(biāo)，使其依次遞進(jìn)、有序過(guò)渡。

2.注重整體性。著眼完整人的成長(zhǎng)，整體統(tǒng)籌各學(xué)科，加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合，發(fā)揮綜合育人功能。

3.體現(xiàn)協(xié)同性。整體統(tǒng)籌各類教育陣地與教育類型，實(shí)現(xiàn)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建協(xié)調(diào)一致的育人環(huán)境。

二、具體措施

 1.實(shí)施三段聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略，深化落實(shí)貫通培養(yǎng)

 著眼于新的高考形勢(shì)和學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，解決各年級(jí)教學(xué)研究和實(shí)踐中各自為戰(zhàn)的問(wèn)題，在創(chuàng)新人才落實(shí)三段聯(lián)動(dòng)責(zé)任制，促進(jìn)我市創(chuàng)新教育教學(xué)研究和實(shí)踐更加科學(xué)有效。

 一是根據(jù)學(xué)生在各年級(jí)的年齡特征、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)任務(wù)的不同，將三個(gè)年級(jí)學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的創(chuàng)新習(xí)慣、需掌握的創(chuàng)新技能和應(yīng)形成的創(chuàng)新能力綜合考慮，統(tǒng)籌安排各學(xué)段的教學(xué)任務(wù)，做到三段既相對(duì)獨(dú)立，又密切聯(lián)系。加強(qiáng)學(xué)段間教學(xué)內(nèi)容銜接的研究，協(xié)調(diào)三個(gè)學(xué)段的工作步調(diào)，實(shí)現(xiàn)學(xué)段教學(xué)和研究力量的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和各種教育資源的共享，發(fā)揮學(xué)段統(tǒng)籌協(xié)作的整體集成效益。

 二是確定具體任務(wù)。根據(jù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，統(tǒng)一制定提高創(chuàng)新能力的戰(zhàn)略規(guī)劃。跟蹤最新教改成果，提出具有前瞻性的學(xué)科教學(xué)發(fā)展意見(jiàn)。開(kāi)展三個(gè)學(xué)段學(xué)科貫通培養(yǎng)等重大課題研究。統(tǒng)一組織有關(guān)的創(chuàng)新教育活動(dòng)，為課堂教學(xué)提供正確的導(dǎo)向。發(fā)現(xiàn)與解決影響創(chuàng)新教育發(fā)展的問(wèn)題，確定重點(diǎn)研究課題。

 三是落實(shí)段聯(lián)動(dòng)措施。建立由三個(gè)年級(jí)教研員組成的學(xué)科創(chuàng)新教育研究小組，實(shí)行首席教研員制。組長(zhǎng)在學(xué)科教研工作中要起核心作用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、設(shè)計(jì)活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科其他各學(xué)段教研員和教師進(jìn)行教研教改。分學(xué)科制定三段聯(lián)動(dòng)工作計(jì)劃，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)開(kāi)展研究工作。創(chuàng)新教育研究中心和教研室對(duì)學(xué)科創(chuàng)新教育教學(xué)聯(lián)動(dòng)的情況每半年考評(píng)一次，主要是對(duì)學(xué)科組提出的研究問(wèn)題、開(kāi)展的研究活動(dòng)、研究的成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果學(xué)科組內(nèi)實(shí)行捆綁式考核，納入教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制。

2.建立創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)，聯(lián)動(dòng)跟蹤培養(yǎng)

創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生是創(chuàng)新活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的具有濃厚興趣、創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)能力的學(xué)生，對(duì)于潛質(zhì)學(xué)生加強(qiáng)跟蹤管理有利于他們的良好的后續(xù)發(fā)展，同時(shí)能夠發(fā)揮積極的榜樣作用，使創(chuàng)新學(xué)生群體不斷壯大。

一是學(xué)校從創(chuàng)新課程落實(shí)及創(chuàng)客大賽、實(shí)驗(yàn)技能大賽、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)中，通過(guò)數(shù)據(jù)跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新潛質(zhì)人才，形成潛質(zhì)學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)并及時(shí)跟進(jìn)培養(yǎng)，并推薦參加市級(jí)以上創(chuàng)新教育活動(dòng)。市創(chuàng)新教育研究中心通過(guò)搭建各類競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)學(xué)校具有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行篩選，建立市級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)，推薦參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)。

 二是學(xué)校通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)注潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合人生規(guī)劃課程，及時(shí)與市創(chuàng)新教育研究中心、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校等做好溝通，為學(xué)生后續(xù)發(fā)展搭建橋梁，為高中、中職學(xué)校提供創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，同時(shí)學(xué)校結(jié)合自主招生政策，為有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生升入高校牽線搭橋。

 3.出臺(tái)貫通培養(yǎng)實(shí)施方案，提供政策保障

 出臺(tái)加強(qiáng)中小學(xué)創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)實(shí)施方案，確保人才貫通培養(yǎng)工作有政策保障。

 一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市級(jí)相關(guān)部門(mén)聯(lián)合成立中小學(xué)創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排1名局領(lǐng)導(dǎo)分管中小學(xué)創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)工作，確定創(chuàng)新教育研究中心負(fù)責(zé)中小學(xué)創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。同時(shí)，各中小學(xué)校要有1名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)工作。

篇（4）

1、有機(jī)構(gòu)。成立禽業(yè)養(yǎng)殖與加工人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由總經(jīng)理任組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)經(jīng)理任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由人事部門(mén)負(fù)責(zé)人兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)禽業(yè)養(yǎng)殖與加工人才人才管理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每年專題研究養(yǎng)禽業(yè)養(yǎng)殖與加工人才工作不少于2次。

2、有規(guī)劃。制訂和實(shí)施縣禽業(yè)養(yǎng)殖與加工人才發(fā)展規(guī)劃，并制定操作可行的年度人才工作計(jì)劃。

3、有經(jīng)費(fèi)。設(shè)立總額為50萬(wàn)元的禽業(yè)養(yǎng)殖與加工人才培養(yǎng)開(kāi)發(fā)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)行?？顚Ｓ谩L動(dòng)使用。

4、有陣地。結(jié)合本公司實(shí)際，積極為禽業(yè)養(yǎng)殖與加工人才提供活動(dòng)載體，組織禽業(yè)養(yǎng)殖與加工人才開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，設(shè)立禽業(yè)養(yǎng)殖與加工人才學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，建有人才定期活動(dòng)的專門(mén)場(chǎng)所。

5、有制度。建立一系列禽業(yè)養(yǎng)殖與加工人才工作制度，人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用等方面的政策措施到位，人才的評(píng)價(jià)、激勵(lì)、服務(wù)、保障機(jī)制健全。

6、有特色。結(jié)合工作實(shí)際，每年確定1-2個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，注意發(fā)掘禽業(yè)養(yǎng)殖與加工人才工作的特色，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮其示范帶動(dòng)和幅射作用。

7、有績(jī)效。在禽業(yè)養(yǎng)殖與加工人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、激勵(lì)等方面有亮點(diǎn)有優(yōu)勢(shì)，基本建成具有一定影響力和較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、特色鮮明的區(qū)域性人才高地。

四、方法措施

1、制訂創(chuàng)建方案。在全面調(diào)研分析，查找問(wèn)題和差距的基礎(chǔ)上，研究制定具體的創(chuàng)建方案，做到目標(biāo)明、要求高、措施實(shí)，切實(shí)提高創(chuàng)建活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。要邀請(qǐng)專業(yè)人土對(duì)本公司創(chuàng)建人才工作聯(lián)系點(diǎn)（示范點(diǎn)）提出具體的指導(dǎo)性意見(jiàn)，做到分類指導(dǎo)。重點(diǎn)在培養(yǎng)引進(jìn)禽業(yè)養(yǎng)殖與加工人才、留住用好現(xiàn)有禽業(yè)養(yǎng)殖與加工人才上見(jiàn)成效。

篇（5）

[中圖分類號(hào)] G648.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-893X（2013）03?0092?02

創(chuàng)新是這個(gè)時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)新教育已經(jīng)成為高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，創(chuàng)新人才培養(yǎng)也成為高等教育主要任務(wù)之一。學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是衡量一個(gè)大學(xué)教學(xué)水平、質(zhì)量、效果的重要指標(biāo)之一。

國(guó)內(nèi)對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究，大多偏重于討論創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性、創(chuàng)新人才本身素質(zhì)要求等，但對(duì)如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才，培養(yǎng)機(jī)制和模式等的研究還沒(méi)有系統(tǒng)論述。

近年來(lái)高校普遍重視創(chuàng)新教育，而轉(zhuǎn)型期的新升本科院校在創(chuàng)新教育上面臨許多問(wèn)題。

一、新升本科院校創(chuàng)新教育存在的主要問(wèn)題

新升本科院校在創(chuàng)新教育方面存在的主要問(wèn)題如下：①對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)有所偏差。認(rèn)為只有科技創(chuàng)新才是創(chuàng)新，這樣無(wú)形給自己劃定了范圍，使創(chuàng)新教育的難度加大，不利于創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。②對(duì)新升本科院校進(jìn)行創(chuàng)新教育的必要性和重要性認(rèn)識(shí)不足。認(rèn)為創(chuàng)新教育在實(shí)力很強(qiáng)的學(xué)校才容易開(kāi)展。新升本科院校以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主，創(chuàng)新教育不需要特別重視。③對(duì)創(chuàng)新存在情感障礙，不愿意從事創(chuàng)新活動(dòng)。創(chuàng)新積極性不高。主動(dòng)參與創(chuàng)新訓(xùn)練的學(xué)生比例較低。④創(chuàng)新能力弱，創(chuàng)新成果少。因?yàn)榻逃w制原因，學(xué)生在高考指揮棒的影響下，多更注重知識(shí)的積累和技能的提高，而忽視創(chuàng)新。

二、新升本科院校創(chuàng)新教育對(duì)策

1. 創(chuàng)新認(rèn)知教育

更新對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)知：創(chuàng)新是能在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上有能力創(chuàng)造前所未有，在別人沒(méi)有關(guān)聯(lián)的地方建立連接。對(duì)原有的重新組合和再次發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)新是一個(gè)動(dòng)詞，是可遷移技能，所以創(chuàng)新能力的形成和創(chuàng)新思維的形成不是一定要在科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)，而目前對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新的研究和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上多是集中在科技創(chuàng)新上，這樣人為的給創(chuàng)新加上了一個(gè)限定范圍，使大多數(shù)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新望而生畏，或參與的積極性不高。

2. 提高對(duì)新升本科院校進(jìn)行創(chuàng)新教育必要性和重要性的認(rèn)識(shí)

創(chuàng)新是時(shí)代的要求。具備創(chuàng)新能力，才能在社會(huì)中引領(lǐng)方向、運(yùn)用創(chuàng)新思維、創(chuàng)新成果去爭(zhēng)取成功。新升本科院校要做好創(chuàng)新教育，首先要在思想上高度重視，要把它放到戰(zhàn)略地位，齊抓共管，達(dá)成共識(shí)，形成合力。需要認(rèn)真研究自己學(xué)校的具體情況，制定相關(guān)的措施和制度，切實(shí)做好對(duì)創(chuàng)新的指導(dǎo)、支持和激勵(lì)等方面工作；將創(chuàng)新教育納入工作計(jì)劃，納入學(xué)校和院系教學(xué)水平評(píng)價(jià)和院系教學(xué)管理水平評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。

3. 創(chuàng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境

新升本科院校一般存在創(chuàng)新積極性不高的問(wèn)題。部分原因和校園環(huán)境中創(chuàng)新氛圍不濃、熏陶較少有關(guān)?？梢员M可能多地組織各種關(guān)于創(chuàng)新的講座，解決同學(xué)關(guān)于創(chuàng)新的一般性問(wèn)題，把氣氛烘托起來(lái)。每年春天可以利用創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)和結(jié)題的時(shí)間，及時(shí)對(duì)創(chuàng)新訓(xùn)練進(jìn)行宣傳：制作條幅、“創(chuàng)

新成果”宣傳欄，請(qǐng)學(xué)生做創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)營(yíng)造氛圍。積極組織和鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，在創(chuàng)新項(xiàng)目組組建團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)組建跨年級(jí)的團(tuán)隊(duì)，起到傳、幫、帶作用。做好創(chuàng)新的宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)有所突破，增強(qiáng)創(chuàng)新的決心和信心。

4. 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

教學(xué)中需要教師轉(zhuǎn)變理念，改變以往以知識(shí)傳授為核心的的教學(xué)理念，以創(chuàng)新教育為切入點(diǎn)，帶動(dòng)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。任課教師要在日常教學(xué)中向?qū)W生滲透創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，教師在教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地滲透本學(xué)科或課程涉及到的科研內(nèi)容、方向、前沿問(wèn)題，布置一些開(kāi)放性的題目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科研論文，使學(xué)生不只是學(xué)到具體的、現(xiàn)成的科學(xué)知識(shí)，而且要學(xué)到科學(xué)的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)去創(chuàng)新。輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中可以將創(chuàng)新觀念融入其中，從傳統(tǒng)的管理方式到以創(chuàng)新為核心的管理方式，充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，對(duì)學(xué)生的管理方式從以班會(huì)為主到各種網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用。

5. 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力

創(chuàng)新的主體是學(xué)生，學(xué)生的積極性，主觀能動(dòng)性是創(chuàng)新是否成功的關(guān)鍵。社會(huì)的需求、認(rèn)可與選擇會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生激勵(lì)作用，使學(xué)生將社會(huì)需要和自我發(fā)展需要相結(jié)合能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。同時(shí)也需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新情感，創(chuàng)新情感是主體進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的動(dòng)力因素之一，對(duì)主體創(chuàng)新能力的形成和提高起著很大的作用。王玉祥、雷虹天認(rèn)為創(chuàng)新情感是指創(chuàng)造型主體對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的主觀情緒態(tài)度體驗(yàn)。瀧澤武久通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)證實(shí)：學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)失去情感，思維、記憶等認(rèn)識(shí)機(jī)能就會(huì)受到壓抑阻礙，無(wú)論何等抽象的思維，沒(méi)有情感都不能進(jìn)行。對(duì)創(chuàng)新失去情感則會(huì)使創(chuàng)新思維受到抑制。在創(chuàng)新教育中，引導(dǎo)學(xué)生排除畏難情緒，使學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐中不斷體驗(yàn)創(chuàng)造創(chuàng)新的快樂(lè)，才能使學(xué)生形成創(chuàng)新的長(zhǎng)久動(dòng)力。[1]

6. 創(chuàng)新意志的教育

篇（6）

素質(zhì)拓展部的工作是以提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以提高大學(xué)生綜合素質(zhì)為著力點(diǎn)，以強(qiáng)化大學(xué)生人才培養(yǎng)工作的社會(huì)認(rèn)同，做好課內(nèi)與課外的結(jié)合。大學(xué)生素質(zhì)拓展工作要為大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了一個(gè)良好“社會(huì)環(huán)境”和“準(zhǔn)社會(huì)環(huán)境”。在“思想政治與道德素養(yǎng)，社會(huì)實(shí)踐與自愿服務(wù)，科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，文化藝術(shù)與身心發(fā)展，社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作，技能培訓(xùn)”六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善職能結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才素質(zhì)評(píng)價(jià)的方式和完善人才評(píng)價(jià)的體系，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與素質(zhì)拓展的積極性，更好的培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。學(xué)期伊始，現(xiàn)將本學(xué)期的幾項(xiàng)工作計(jì)劃歸納如下：

第一部分：素質(zhì)拓展認(rèn)證工作

1按素質(zhì)拓展項(xiàng)目的登記，申報(bào)，和更換等工作程序，申報(bào)本院負(fù)責(zé)落實(shí)的素質(zhì)拓展項(xiàng)目。

2按照《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)》內(nèi)容的申報(bào)，確認(rèn)和修改工作程序，組織學(xué)生申報(bào)，填寫(xiě)《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)》。接受校團(tuán)委對(duì)素質(zhì)拓展證書(shū)的審查。

3配合院學(xué)生會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)一步學(xué)習(xí)《素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)實(shí)施辦法》，為了調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的積極性，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，我部繼續(xù)將其與學(xué)年評(píng)先評(píng)優(yōu)，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定直接掛鉤。

第二部分：規(guī)劃學(xué)期素質(zhì)拓展活動(dòng)

1 搞好我院典型的素質(zhì)拓展活動(dòng)，收集資料，合理安排活動(dòng)時(shí)間并協(xié)助做好宣傳工作。

2 緊密結(jié)合“儒風(fēng)海韻育人計(jì)劃”，組織演講團(tuán)、辯論團(tuán)、記者團(tuán)、各體育特長(zhǎng)隊(duì)的活動(dòng)安排。具體說(shuō)來(lái)就是定期舉辦演講比賽、辯論會(huì)等社團(tuán)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活。

3 本院學(xué)生適合的素質(zhì)拓展項(xiàng)目目錄。在總結(jié)各部、各社團(tuán)的活動(dòng)規(guī)劃后，《信息技術(shù)與傳播學(xué)院素質(zhì)拓展規(guī)劃目錄》，將各階段各類活動(dòng)的信息進(jìn)行規(guī)劃，鼓勵(lì)主辦團(tuán)體及時(shí)籌備，也為同學(xué)們留出充分的準(zhǔn)備時(shí)間。

第三部分 關(guān)于新生工作

xx級(jí)新同學(xué)初入校門(mén)，在歡迎他們的同時(shí)，也要擔(dān)負(fù)起為他們提供最好的校園環(huán)境的責(zé)任。首先，一定要在開(kāi)學(xué)初期就開(kāi)始明確自己的人生規(guī)劃。這當(dāng)然不是做決定，而是辨析自己、了解社會(huì)。然后，介紹《大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施意見(jiàn)》，使大家了解素質(zhì)拓展計(jì)劃，是積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，順應(yīng)學(xué)生成才需求，進(jìn)行大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的有效舉措。這項(xiàng)工作需要召開(kāi)主題班會(huì)，并確保在課程開(kāi)始的一個(gè)月之內(nèi)完成。

1 在各項(xiàng)活動(dòng)中鼓勵(lì)大一同學(xué)參加，做好檔案記錄，對(duì)有特長(zhǎng)、有能力的同學(xué)要重點(diǎn)培養(yǎng)。爭(zhēng)取做到人人有方向、個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)。

2 新生工作的另一個(gè)重點(diǎn)是做好檔案記錄，將素質(zhì)團(tuán)證書(shū)完善、跟蹤填寫(xiě)。在育人檔案方面也要嚴(yán)格要求。

3 積極開(kāi)展新生的思想教育工作，宣傳黨的思想，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)月活動(dòng)，提高思想道德修養(yǎng)，把最優(yōu)秀的人才吸引到黨的周圍。

第四部分 關(guān)于大四學(xué)生工作

大四畢業(yè)班的同學(xué)要做好檔案補(bǔ)錄工作，另外，結(jié)合就業(yè)服務(wù)部工作，開(kāi)展部分與應(yīng)聘、就職等方面的培訓(xùn)，為大四的同學(xué)走向工作崗位提供經(jīng)驗(yàn)?！?】

當(dāng)然，這些計(jì)劃只是初步的規(guī)劃，具體工作實(shí)施需要大家的共同努力，需要各個(gè)部委的協(xié)作、幫助，希望本學(xué)期素質(zhì)拓展部能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供更加有質(zhì)有量的活動(dòng)，希望素質(zhì)拓展部的工作更上一層樓。

附：素質(zhì)拓展部工作計(jì)劃表

時(shí)間（xx）

工作內(nèi)容

備注

9月上旬

1《信息技術(shù)與傳播學(xué)院素質(zhì)拓展規(guī)劃目錄》

2在迎新文藝表演、迎新籃球足球賽事等活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才

認(rèn)真總結(jié)各部活動(dòng)規(guī)劃，合理安排

9月下旬

召開(kāi)新生素質(zhì)拓展主題班會(huì)，“明確人生目的、規(guī)劃大學(xué)生活”。

重點(diǎn)在于明確素質(zhì)拓展的重要性

10月

1整理《素質(zhì)拓展證書(shū)》

2人人有方向、個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)。申報(bào)個(gè)人興趣，組織相關(guān)活動(dòng)或發(fā)放相關(guān)活動(dòng)通知。

3結(jié)合《儒風(fēng)海韻育人計(jì)劃》和各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)并記錄優(yōu)秀人才，重點(diǎn)培養(yǎng)。

工作量可能會(huì)很大，所以時(shí)間也是很長(zhǎng)

11月

1社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)比較密集，需要協(xié)助做好相關(guān)工作。

2大四學(xué)生進(jìn)入考研沖刺期，可準(zhǔn)備相關(guān)培訓(xùn)工作。

3大四學(xué)生的素質(zhì)拓展檔案補(bǔ)錄

12月

1 針對(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)開(kāi)展工作。比如演講團(tuán)、辯論團(tuán)等可以進(jìn)行預(yù)選。

2聯(lián)合我院愛(ài)心社、人本社、消防志愿者團(tuán)體、水運(yùn)會(huì)志愿者團(tuán)體舉辦國(guó)際志愿者日（12月5日），提高自身責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。

國(guó)際志愿者日的活動(dòng)是包括愛(ài)心支教、知識(shí)宣傳、公開(kāi)簽名、推廣青年志愿者報(bào)名的一系列活動(dòng)，可以將12月作為青年責(zé)任月，使同學(xué)們感受到青年的責(zé)任。

1月

總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高工作水平，提交工作總結(jié)。

篇（7）

【Abstract】The modern university's specialization personnel training traced the type to satisfy the society to professional's need, actually and the creative display took insufficiently student's comprehensive quality raise. Therefore innovates educates into the education fundamental research a hot topic, the university is exploring the innovation talented person's raise pattern positively. Raises student's comprehensive quality and practice ability, the enhancement practice education system research is the university implements the important way which the innovation talented person educates.

【Key words】University; Innovation; Practice education在我國(guó)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要時(shí)期，高校也在對(duì)傳統(tǒng)的大學(xué)教學(xué)思想和方式進(jìn)行反思,積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,出臺(tái)了一系列創(chuàng)新教育理論和改革舉措,其中加強(qiáng)實(shí)踐教育,提高學(xué)生的全面素質(zhì)和能力成為許多高校進(jìn)行創(chuàng)新教育的重要途徑。

1. 創(chuàng)新人才的素質(zhì)特征創(chuàng)新人才所具有的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力并不是完全獨(dú)立發(fā)展的，它們與人的其他素質(zhì)是有著密切聯(lián)系的，創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)是人的全面發(fā)展和人格的完整性發(fā)展。創(chuàng)新人才應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)：

1.1嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。表現(xiàn)在能夠客觀地認(rèn)識(shí)和分析事物，實(shí)事求是，具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，勇于和善于克服創(chuàng)新過(guò)程中的各種挫折、困難和壓力，這一點(diǎn)也是大學(xué)教育的科學(xué)性特征。

篇（8）

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

學(xué)院、企業(yè)、集團(tuán)成立產(chǎn)學(xué)研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究制定產(chǎn)學(xué)研工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)解決運(yùn)行過(guò)程中涉及的問(wèn)題，從組織上保障應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的順利施行。

(二)成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)

組建一支由行業(yè)專家組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，使專業(yè)建設(shè)得到行業(yè)的認(rèn)可和指導(dǎo)，并根據(jù)建設(shè)市場(chǎng)的發(fā)展及時(shí)調(diào)整專業(yè)布局和課程設(shè)置。教學(xué)計(jì)劃和課程體系應(yīng)注重學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)理論、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，貼近市場(chǎng)需求。

(三)改革課程體系，強(qiáng)化工程實(shí)踐能力

課程體系的設(shè)置在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，以面向工程為手段，以拓寬基礎(chǔ)、注重實(shí)踐、加強(qiáng)應(yīng)用能力培養(yǎng)為目的，重新制定課程體系和培養(yǎng)計(jì)劃。精練課程教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增減部分課程和學(xué)時(shí)，爭(zhēng)取40%以上的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課由具有注冊(cè)工程師資格的教師或特聘專家擔(dān)任。加強(qiáng)教學(xué)改革和專業(yè)課程建設(shè)。教學(xué)改革和課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的中心內(nèi)容，圍繞現(xiàn)場(chǎng)工程師的培養(yǎng)目標(biāo)，將現(xiàn)代工程教育理念引入教學(xué)，參加了教育部CDIO(ConceiveDesignImplementOperate)工程教育改革，將能力指標(biāo)引入課程體系，充分體現(xiàn)以人為本的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在教學(xué)內(nèi)容中融入執(zhí)業(yè)資格考試科目?jī)?nèi)容，增加實(shí)踐類課程課時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生參加造價(jià)員和質(zhì)檢員等執(zhí)業(yè)資格考試;在課程設(shè)計(jì)中引入實(shí)際工程，加強(qiáng)模擬訓(xùn)練;在測(cè)量實(shí)習(xí)中引入測(cè)量工和放線工的技能考試;在制圖課程中引入CAD能力考核等。

(四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平

獨(dú)立學(xué)院教學(xué)的質(zhì)量工程能否真正收到明顯效果，關(guān)鍵在于是否擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。1．實(shí)施“青培工程”，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)充分利用母體學(xué)校和外聘教師的優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)行導(dǎo)師制，以老帶新，提高青年教師教學(xué)水平。將專業(yè)核心課程分為若干課程群，在每個(gè)課程群中由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與青年教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，設(shè)立首席教師，由首席教師對(duì)年輕教師的教學(xué)活動(dòng)予以指導(dǎo)。鼓勵(lì)教師參加各種層次講課競(jìng)賽，以此鍛煉教師的能力并找出差距激發(fā)潛能。2．培養(yǎng)“雙師型”教師根據(jù)雙向互動(dòng)的原則，建設(shè)一支內(nèi)外結(jié)合、專兼并存的高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。針對(duì)大部分青年缺乏工程經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀，安排他們?nèi)ピO(shè)計(jì)院、施工一線或工程咨詢等企業(yè)實(shí)習(xí)，真刀真槍地參與工程項(xiàng)目，提高動(dòng)手能力;鼓勵(lì)青年教師參加行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試，取得相應(yīng)資格證書(shū)。3．提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平鼓勵(lì)教師參加科研和教改、承擔(dān)教改項(xiàng)目、編寫(xiě)教材等。引進(jìn)學(xué)科帶頭人和專業(yè)帶頭人，使科研和教學(xué)水平有較大提高，使專業(yè)主干課程的任課教師在職稱、年齡、學(xué)歷及知識(shí)結(jié)構(gòu)上愈趨合理。每位教師要達(dá)到主講兩門(mén)以上課程的水平和能力。通過(guò)鼓勵(lì)教師參加中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)等各種教學(xué)改革研討會(huì)、安排教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修、鼓勵(lì)青年教師參加講課競(jìng)賽等措施，提高教師整體學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平。4．建立穩(wěn)定的外聘兼職教師隊(duì)伍聘請(qǐng)南京理工大學(xué)、泰州及周邊高校的教師與自有教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，有一套較完善的外聘教師聘用機(jī)制和管理制度。應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求，聘請(qǐng)工程師作為兼職教師到校任教，承擔(dān)實(shí)踐性、工藝性強(qiáng)的課程，定期開(kāi)設(shè)學(xué)科前沿方向講座［5］。

(五)構(gòu)建與實(shí)施新的實(shí)踐教學(xué)體系

土木工程作為一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)在本專業(yè)中有著非常重要的地位，學(xué)院?jiǎn)?dòng)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施工作，將綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力分解研究，對(duì)原有的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)籌整合，建立由實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心和企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地組成的“三位一體”的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系。土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，分為課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)4個(gè)教學(xué)體系。這4個(gè)實(shí)踐教學(xué)體系與理論教學(xué)體系既互相獨(dú)立又相互支撐，分不同學(xué)期階段，循序漸近地培養(yǎng)學(xué)生的工程能力［6］。按培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃精心組織各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，形成頗有特色的實(shí)踐教學(xué)體系。獨(dú)立實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率達(dá)到100%。此外還在理論教學(xué)中穿插實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，將科技制作或案例分析引入課堂教學(xué)，既加深對(duì)理論知識(shí)的理解，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。優(yōu)化課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，嘗試將工程項(xiàng)目作為課題，從房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)到混凝土樓蓋課程設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)際工程設(shè)計(jì)模擬，將施工與造價(jià)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行整合等，使課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)形成一條主線將理論教學(xué)貫通，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)與技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。

(六)改革課程教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教材建設(shè)

跟蹤土木行業(yè)的發(fā)展，總結(jié)學(xué)科研究成果，及時(shí)將先進(jìn)的成果引入教學(xué)，不斷拓展專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，組織并推進(jìn)課程群和精品課程網(wǎng)站建設(shè)工作。以工程能力素質(zhì)為主線，根據(jù)課程內(nèi)容的學(xué)科相關(guān)性，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的整合，強(qiáng)化課程之間的聯(lián)系，優(yōu)化內(nèi)容，減少重復(fù)，提高教學(xué)效果。目前正在進(jìn)行混凝土課程群和力學(xué)課程群，以及施工、造價(jià)課程群的建設(shè)改革。在教材建設(shè)方面，積極組織教師編寫(xiě)適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生使用的應(yīng)用型本科教材，以夠用、實(shí)用、管用為原則，處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系，深入淺出，加強(qiáng)案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和實(shí)際動(dòng)手能力。到目前為止學(xué)院正式出版教材7部，另外還自編講義和實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)12冊(cè)。目前正在積極準(zhǔn)備參加“十二五”規(guī)劃教材的編寫(xiě)。

篇（9）

1.藥學(xué)專業(yè)實(shí)行本科生科研導(dǎo)師制的必要性

醫(yī)藥工業(yè)是一個(gè)科技含量較高的特殊行業(yè)。目前，雖然我國(guó)的醫(yī)藥工業(yè)呈現(xiàn)出高速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大的差距，尤其是在科研與技術(shù)創(chuàng)新方面十分薄弱。培養(yǎng)具有較強(qiáng)科研能力的藥學(xué)人才是醫(yī)藥工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，是我國(guó)由一個(gè)醫(yī)藥生產(chǎn)大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)藥強(qiáng)國(guó)的重要因素，這就對(duì)我國(guó)高等藥學(xué)人才的素質(zhì)培養(yǎng)提出了新的要求。

藥學(xué)是實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科。加強(qiáng)藥學(xué)本科生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作，提高學(xué)生的科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力，是時(shí)展的要求，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型藥學(xué)人才的需要，也是藥學(xué)高等院校的重要使命。藥學(xué)高等院校作為藥學(xué)人才的培養(yǎng)基地，應(yīng)在傳授相關(guān)知識(shí)的同時(shí)重視對(duì)藥學(xué)本科生的創(chuàng)新能力，以及實(shí)踐操作、科學(xué)研究等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，這對(duì)于提高我國(guó)藥學(xué)學(xué)科整體水平，推動(dòng)我國(guó)藥學(xué)事業(yè)的發(fā)展和繁榮有重大意義。

如何提高藥學(xué)人才的科技創(chuàng)新能力，是21世紀(jì)高校醫(yī)藥教育改革和發(fā)展的熱點(diǎn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)藥學(xué)本科教育，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的科研能力和水平，促進(jìn)藥學(xué)本科生的個(gè)性發(fā)展，在人才培養(yǎng)模式中我們進(jìn)行了本科生科研導(dǎo)師制的有益嘗試。本文從實(shí)施本科生科研導(dǎo)師制的具體實(shí)踐出發(fā)，就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了初步探討。

2.湘南學(xué)院藥學(xué)專業(yè)本科生科研導(dǎo)師制的實(shí)踐

2.1本科生科研導(dǎo)師制的引入?？蒲袑?dǎo)師制是指對(duì)高校中一些對(duì)科研有興趣的高年級(jí)學(xué)生，選聘一些具有較高科研水平的教師擔(dān)任本科生的導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生了解最新的學(xué)科動(dòng)態(tài)，參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目和課題，使學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展中較早地接觸到科學(xué)研究工作，并做好今后開(kāi)展科學(xué)研究的思想準(zhǔn)備。

湘南學(xué)院是一所地方本科院校，是集教學(xué)、科研與社會(huì)服務(wù)于一體的高等教育機(jī)構(gòu)。為了加強(qiáng)藥學(xué)專業(yè)本科教學(xué)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們?cè)谒帉W(xué)專業(yè)本科生教育中推行科研導(dǎo)師制度，通過(guò)不斷探索與嘗試，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.2本科生科研導(dǎo)師制的基本內(nèi)容。湘南學(xué)院藥學(xué)專業(yè)本科生科研導(dǎo)師制包括以下具體內(nèi)容：

2.2.1雙向選擇。自本科三年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)始，由導(dǎo)師向院系申報(bào)計(jì)劃，包括科研方向、課題內(nèi)容和所需學(xué)生的具體要求等，然后由學(xué)生根據(jù)個(gè)人志愿、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)選擇導(dǎo)師。通過(guò)師生雙向選擇，院系調(diào)配，確定本科生科研導(dǎo)師。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生有明確的指導(dǎo)目標(biāo)和工作計(jì)劃，為學(xué)生提供參與科研輔和基礎(chǔ)性工作的機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)其完成畢業(yè)論文的研究。

2.2.2導(dǎo)師指導(dǎo)選課。在現(xiàn)行學(xué)分制條件下，為了避免學(xué)生盲目選課，導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、專業(yè)及發(fā)展方向，幫助學(xué)生了解培養(yǎng)計(jì)劃，選擇專業(yè)方向，安排學(xué)習(xí)進(jìn)程。

2.2.3導(dǎo)師指導(dǎo)考研。對(duì)有攻讀碩士研究生志愿的學(xué)生，導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助其選取攻讀的學(xué)校、專業(yè)和導(dǎo)師，并指導(dǎo)其復(fù)習(xí)。

2.2.4學(xué)生參與科研。導(dǎo)師吸收學(xué)生參加課題研究，指導(dǎo)學(xué)生參與文獻(xiàn)查閱、開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)分析和論文寫(xiě)作等科研活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的科研素質(zhì)。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)一步研修一些專業(yè)課目，提高自身專業(yè)水平和基本研究技能，完成畢業(yè)論文。

3.實(shí)施藥學(xué)專業(yè)本科生科研導(dǎo)師制的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

我們通過(guò)幾年的藥學(xué)專業(yè)本科生科研導(dǎo)師制實(shí)踐，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，供大家借鑒。

3.1加強(qiáng)導(dǎo)師和學(xué)生的遴選對(duì)科研導(dǎo)師制的實(shí)施極其重要。首先，導(dǎo)師要有較高的學(xué)術(shù)造詣，同時(shí)要有較充裕的時(shí)間開(kāi)展科學(xué)研究，有較高的思想素質(zhì)和責(zé)任感。導(dǎo)師不但要在學(xué)習(xí)和科學(xué)研究上給學(xué)生充分的指導(dǎo)，而且要關(guān)心學(xué)生的身心健康、日常生活，了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。優(yōu)秀的導(dǎo)師是保證本科生導(dǎo)師制順利有效開(kāi)展的前提。其次，參加科研導(dǎo)師制的學(xué)生應(yīng)該有較高的從事科研工作的興趣和熱情，并不是所有學(xué)生都適合科研導(dǎo)師制?？蒲袑?dǎo)師制應(yīng)是優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師制。

3.2制定本科生科研導(dǎo)師制的操作與評(píng)價(jià)制度。良好的制度設(shè)計(jì)是一個(gè)項(xiàng)目成功實(shí)施的重要保障。為了順利實(shí)施藥學(xué)專業(yè)本科生科研導(dǎo)師制，需制定本科生科研導(dǎo)師制的操作與評(píng)價(jià)體系的相關(guān)制度。如制訂導(dǎo)師遴選辦法、導(dǎo)師與學(xué)生的雙向選擇操作規(guī)程、本科生科研導(dǎo)師制工作計(jì)劃、本科生科研工作實(shí)驗(yàn)記錄規(guī)范和本科生科研導(dǎo)師制工作評(píng)價(jià)表等。

3.3建立積極有效的激勵(lì)機(jī)制。提高本科生科研導(dǎo)師制度的有效性，應(yīng)當(dāng)從教師和學(xué)生兩方面采取相應(yīng)激勵(lì)措施。從導(dǎo)師方面來(lái)說(shuō)，建立好配套的本科生導(dǎo)師考核制度，定期對(duì)導(dǎo)師工作進(jìn)行考察審核，并將結(jié)果計(jì)入導(dǎo)師業(yè)務(wù)檔案，作為年度工作考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和崗位聘任的必要條件之一。從學(xué)生方面來(lái)說(shuō)，也要進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、推薦研究生和就業(yè)等方面的重要參考。同時(shí)設(shè)置專門(mén)的基金，對(duì)于那些積極參加科研活動(dòng)，并取得一定成果的學(xué)生要給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使其更加努力地投入到科研活動(dòng)中來(lái)。

4.結(jié)語(yǔ)

實(shí)施科研導(dǎo)師制對(duì)于夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于進(jìn)取的科研素養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和操作技能，強(qiáng)化學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神有十分重要的意義。湘南學(xué)院藥學(xué)專業(yè)在實(shí)踐中不斷補(bǔ)充和完善本科生科研導(dǎo)師制，切實(shí)提高藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。此外，對(duì)于像湘南學(xué)院這樣沒(méi)有研究生的地方本科院校，科研導(dǎo)師制的實(shí)施為學(xué)院提供了一支重要的科研力量，有利于科研的開(kāi)展，也有利于產(chǎn)學(xué)研和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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時(shí)間像一個(gè)小怪物一樣，你盼著它過(guò)的慢些的時(shí)候，它卻匆匆如流水，時(shí)光已遠(yuǎn)。新學(xué)期如約而至，在秘書(shū)部的工作又有了新的挑戰(zhàn)，以下是這期我們秘書(shū)部的工作計(jì)劃：

一、認(rèn)真完成本職工作

1：負(fù)責(zé)上傳下達(dá)系里各類通知事宜，實(shí)行責(zé)任到人制。

2、負(fù)責(zé)系學(xué)生會(huì)相關(guān)的檔案管理、整理工作。

3、負(fù)責(zé)各部門(mén)活動(dòng)及例會(huì)的考勤。

4、負(fù)責(zé)各項(xiàng)會(huì)議的記錄工作，協(xié)調(diào)主席健全學(xué)生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度。

5、做好團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)的聯(lián)系工作，協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)各部門(mén)工作。

二、具體工作安排

九月：協(xié)助主席團(tuán)做好人員更替、干部重整工作；做好招新工作；；制作辦公室聯(lián)系表等工作；總結(jié)上學(xué)期部門(mén)工作遺留下來(lái)的問(wèn)題，制定新的學(xué)期工作計(jì)劃，新的人才培養(yǎng)計(jì)劃；制作會(huì)議簽到本，會(huì)議記錄本等。

十月：總結(jié)上個(gè)月部門(mén)的各項(xiàng)工作實(shí)施情況，并對(duì)不足之處以提出和改進(jìn)，繼續(xù)用半個(gè)月的時(shí)間來(lái)完成人才培養(yǎng)計(jì)劃；做好所有本部門(mén)的常規(guī)工作；協(xié)調(diào)其他部門(mén)做好工作。培養(yǎng)新人才。積極參加10月29日30日的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

十一月：繼續(xù)做好本職工作及配合其他部門(mén)工作；開(kāi)展本部門(mén)活動(dòng)。。

十二月：做好所有本部門(mén)的常規(guī)工作，做好學(xué)生會(huì)學(xué)期末工作總結(jié)資料等工作；做好本學(xué)期的部門(mén)工作總結(jié)；協(xié)助做好學(xué)期期末總結(jié)等一系列工作。

三、內(nèi)部建設(shè)

由于秘書(shū)部將會(huì)注入新的力量，所以要培養(yǎng)鍛煉干事的能力，秘書(shū)部需要與各部緊密聯(lián)系，參與到各部的活動(dòng)中去記錄并監(jiān)督。因此，要全面提高秘書(shū)處的工作能力，必須全面培養(yǎng)內(nèi)部成員，清楚的了解各部的職能和工作性質(zhì)，樹(shù)立同學(xué)們的全局性觀念。為此，我們將實(shí)施以下措施：

1、培養(yǎng)秘書(shū)部同學(xué)對(duì)文字的把握和處理能力。

2、分配活動(dòng)時(shí)，盡量讓秘書(shū)部每個(gè)干事都能全面接觸學(xué)生會(huì)各方面活動(dòng)，以便更好的促進(jìn)秘書(shū)處成員對(duì)于學(xué)生會(huì)工作的整體把握

3、更積極創(chuàng)新的工作，創(chuàng)新不是一句空話，在任何一個(gè)工作細(xì)節(jié)都可以創(chuàng)新，而怎樣保持創(chuàng)新在部門(mén)的成長(zhǎng)中是成形后必須要注重的問(wèn)題。

4、組織與秘書(shū)部功能性質(zhì)相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。

5、秘書(shū)部成員通過(guò)參與其他職能部門(mén)的活動(dòng)積累了大量成功舉辦各類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為了更加鍛煉秘書(shū)處干事以及方便以后工作的開(kāi)展，秘書(shū)處希望今年能舉辦與自己部門(mén)性質(zhì)相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。

總之，秘書(shū)部必將在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)拓，勇于實(shí)踐，為學(xué)生會(huì)進(jìn)一步的發(fā)展和成熟貢獻(xiàn)自己的力量。在工作的具體實(shí)施中我們遇到很多的困難，但我們堅(jiān)信我們會(huì)排除萬(wàn)難，盡最大的努力把工作做的最好，同時(shí)請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)及各位教師給予監(jiān)督和指導(dǎo)，使我們的工作更加完美。

二

新學(xué)期，新氣象。作為數(shù)理與信息學(xué)院青年志愿者隊(duì)社會(huì)實(shí)踐部的一個(gè)工作組，工作面向校外社區(qū)——虹橋社區(qū)，我們肩負(fù)著很大的責(zé)任?？偨Y(jié)以前支教組活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，在一如既往地做好日常事務(wù)的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓創(chuàng)新，希望本學(xué)期的支教活動(dòng)能給社區(qū)的困難小朋友帶去更多的歡樂(lè)。為此，現(xiàn)作出初步工作計(jì)劃，計(jì)劃如下：

一、本組的招新工作

1、根據(jù)虹橋社區(qū)對(duì)我們志愿者的需求，預(yù)招隊(duì)員14人，除一位困難小朋友安排4人對(duì)其進(jìn)行幫助之外，其余五人每人安排2人。

2、要求隊(duì)員責(zé)任心強(qiáng)，有耐心，有愛(ài)心，能合理安排自己的時(shí)間，積極參加工作。

二、針對(duì)新隊(duì)員的培訓(xùn)工作

為能給虹橋社區(qū)困難小朋友帶去更好的服務(wù)以及展現(xiàn)數(shù)理與信息學(xué)院青年志愿者的良好精神面貌，組織新隊(duì)員參加培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)議要求隊(duì)員認(rèn)真思考支教的意義所在，就如何做好與小朋友的溝通、如何幫助小朋友做好服務(wù)工作進(jìn)行積極地交流和總結(jié)。

三、做好日常本職工作

每周確保都有隊(duì)員去往每位困難小朋友的家里，幫助他們檢查作業(yè)，以及解決一些在學(xué)校遺留下來(lái)的難題等等，以及在生活上幫助他們一些力所能及的事情。要求隊(duì)員態(tài)度端正，做事積極主動(dòng)，熱心真誠(chéng)。

四、開(kāi)拓創(chuàng)新—活動(dòng)建設(shè)并實(shí)施

為豐富困難小朋友課余生活，預(yù)組織以“拓展你的思維—藝術(shù)創(chuàng)想”為主題的手工制作活動(dòng)。活動(dòng)可安排隊(duì)員與其對(duì)應(yīng)的服務(wù)對(duì)象為一組一起完成制作，一方面促進(jìn)了小朋友的課外興趣，另一方面又融洽了隊(duì)員與小朋友的情感。還可邀請(qǐng)小朋友們的監(jiān)護(hù)人觀看或參與活動(dòng)。

此外，還預(yù)開(kāi)展一次義演活動(dòng)。組織學(xué)院有文藝特長(zhǎng)的同學(xué)經(jīng)排演通過(guò)考核后參加義演，邀困難小朋友及其監(jiān)護(hù)人及周圍其他居民參加觀看。具體策劃經(jīng)細(xì)慮后推出并實(shí)施。

五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)人才

1、適時(shí)召開(kāi)會(huì)議，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部交流，增加工作經(jīng)驗(yàn)，使團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)以后的工作質(zhì)量。

2、重點(diǎn)培養(yǎng)有能力的干事，增強(qiáng)其義務(wù)服務(wù)觀念及組織團(tuán)隊(duì)的能力。

我們的隊(duì)員都是新隊(duì)員，雖然在初期有著對(duì)工作的一份稚嫩，但在接下來(lái)的工作中，我們定認(rèn)真負(fù)責(zé)完成本職工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸進(jìn)步。相信我們的團(tuán)隊(duì)能更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)實(shí)質(zhì)性作用，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，不辱數(shù)理與信息學(xué)院青年志愿者這一光榮稱號(hào)。

六、工作定位及目標(biāo)：

1、作好學(xué)生會(huì)例會(huì)及相關(guān)會(huì)議的考勤、簽到及會(huì)議記錄等工作，將其整理并存檔。