序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇安全幼兒園教案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

（2）在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》；

（2）收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。

（3）活動(dòng)過程

（1）談話導(dǎo)入

師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！

（2）講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

提問：

①森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？

②恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？

③恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？

4、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說出理由。

（1）打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。

（2）獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。

（3）下雪后，在馬路上奔跑。

（4）玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。

（5）下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

5、不戴帽子、手套，外出玩耍。

下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。

6、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

（1）冬天，手凍傷了怎么辦？

在寒冷的冬季外出活動(dòng)，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？

①回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

②如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。

③最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。

（2）雪天滑倒，怎么辦？

不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話，住院治療。

（3）師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

7、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》

下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。

湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險(xiǎn)。

人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安！

篇（2）

一、活動(dòng)時(shí)間： 2017年3月29日——4月3日

二、活動(dòng)主題：加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”

三、活動(dòng)要求：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善各項(xiàng)安全條例，有計(jì)劃、有組織地開展安全教育活動(dòng)，全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、幼兒園結(jié)合安全教育周活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)本園進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

4、各班將開展“安全教育活動(dòng)”的情況做好小結(jié)。

四、安全教育活動(dòng)內(nèi)容：

1、加強(qiáng)組織宣傳工作，營(yíng)造平安和諧校園的良好氛圍。為切實(shí)做好今年學(xué)校安全教育日活動(dòng)，制定好活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)保障措施，周密組織實(shí)施，確?；顒?dòng)安全順利的進(jìn)行。為加大宣傳力度，幼兒園將通過宣傳欄、安康網(wǎng)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等形式，把幼兒園安全工作的要求，告知幼兒及家長(zhǎng)，努力讓家長(zhǎng)明白、讓社會(huì)放心，營(yíng)造平安和諧校園的良好氛圍。

2、各班于3月29日當(dāng)天開展安全教育主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識(shí)及預(yù)防自然災(zāi)害的主題教育。

3、制定詳實(shí)的疏散演練方案，于活動(dòng)日期間擇機(jī)舉行師生逃生疏散演

練，并將安全演練做到經(jīng)?；?、制度化，最終使幼兒園安全演練隨時(shí)隨地地組織開展。

4、本周組織進(jìn)行一次全園性的安全專項(xiàng)大檢查，將對(duì)教室、食堂、玩具設(shè)施、辦公室等進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改，一時(shí)不能整改的要上報(bào)備案處理。

篇（3）

小班幼兒的自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱，雖然經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。

二、工作目標(biāo)

1、提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。

三、具體實(shí)施方案

1、一日活動(dòng)中的體現(xiàn)

① 堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，避免燙傷。

③ 告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途，（如：110、119、120）。

④ 進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

⑤ 戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

⑥ 幼兒離園時(shí)，陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況，在家長(zhǎng)允許的情況下方可放人。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。

2、家長(zhǎng)工作中心體現(xiàn)

（1） 向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

（2） 讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

3、教師工作中心體現(xiàn)

① 教師有很強(qiáng)的安全保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的安全。

篇（4）

一、強(qiáng)化責(zé)任，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全措施

按照“屬地負(fù)責(zé)，分級(jí)管理”的原則，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）要不斷完善“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)、有關(guān)單位參與”的學(xué)校安全管理工作長(zhǎng)效機(jī)制。要嚴(yán)格執(zhí)行“積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)”的工作方針，做到一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，將學(xué)校安全工作做深、做細(xì)、做實(shí)、做精、做到位?？h教體部門要主動(dòng)與公安、交通、衛(wèi)生、安監(jiān)、消防等有關(guān)部門加強(qiáng)聯(lián)系，建立健全學(xué)校和當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)、家長(zhǎng)、社區(qū)的學(xué)生安全聯(lián)防制度，努力形成全社會(huì)積極參與和共同關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍，要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全管理工作作為各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）教育發(fā)展統(tǒng)籌工作的重要內(nèi)容。要加大學(xué)校安全工作考核和責(zé)任追究力度，對(duì)工作不力，，造成師生人員傷亡的要依法嚴(yán)肅處理。

二、齊抓共管，切實(shí)加強(qiáng)隱患排查整治

各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）和各級(jí)各類學(xué)校要以“安全隱患排查治理年”活動(dòng)為契機(jī)，深入開展安全隱患的排查治理和周邊環(huán)境綜合治理活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真整改，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)交通、溺水、食物中毒、傳染疾病、校舍安全、自然災(zāi)害等事故的預(yù)防。一是要牢固樹立隱患不除、事故難解的觀念，始終強(qiáng)調(diào)安全工作“不注重細(xì)節(jié)，就會(huì)出大事”的原則。排除隱患要做到不留盲區(qū)、不留死角、不留漏洞，對(duì)已有的成果要認(rèn)真總結(jié)、鞏固加強(qiáng)，對(duì)存在的問題要及時(shí)整改、狠抓落實(shí)，以此促進(jìn)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)深入開展。二是要進(jìn)一步健全安全工作信息網(wǎng)。一方面有關(guān)部門要加強(qiáng)相互聯(lián)系與溝通，另一方面對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問題，職能部門要不留情面，及時(shí)通報(bào)，限期整改。三是要加大科技創(chuàng)安力度，認(rèn)真制訂科技創(chuàng)安規(guī)劃，統(tǒng)籌規(guī)劃安排，分步組織實(shí)施，力爭(zhēng)用若干年時(shí)間建成覆蓋全校的安全技術(shù)防范系統(tǒng)。

三、加大力度，切實(shí)提高學(xué)校工作實(shí)效

學(xué)校安全工作涉及千家萬戶，維系社會(huì)穩(wěn)定，確保校園平安是壓倒一切的“重中之重”。為此，要進(jìn)一步加強(qiáng)以下幾項(xiàng)工作：

篇（5）

幼兒缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立行動(dòng)能力，但活潑好動(dòng)，什么都想看一看、摸一摸、動(dòng)一動(dòng)，對(duì)接觸到的危險(xiǎn)事物經(jīng)常意識(shí)不到危險(xiǎn)性，缺乏自我保護(hù)的能力。幼兒園活動(dòng)空間大，幼兒與幼兒之間的交往多，但是教師少、孩子多，經(jīng)常一個(gè)教師要面對(duì)幾十個(gè)孩子，這使幼兒身處更復(fù)雜、更多樣的環(huán)境。如果沒有人身安全的保證，那么其他保證將成為一句空話?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園的安全教育應(yīng)放在一切工作的首位。”為此，幼兒園安全教育刻不容緩。

一、加強(qiáng)日常安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)和防護(hù)能力

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往都停留在表面，經(jīng)常采用說教的形式。如：“你不可以這樣做，你不應(yīng)該那樣做，你那樣做不對(duì)的?！庇變旱膶W(xué)習(xí)興趣被教師遏制，不知道“不可以那樣做的原因”。一旦事情發(fā)生，幼兒就缺乏防范意識(shí)。這就要求教師合理利用幼兒日常活動(dòng)進(jìn)行安全教育。

（一）運(yùn)用正面引導(dǎo)進(jìn)行集中教育。有時(shí)候我們常常會(huì)以說教的方式教育幼兒，如：“不可以站在凳子上，會(huì)摔跤的。”但是幼兒的記憶力和理解力處于發(fā)展階段，僅僅對(duì)他們進(jìn)行說教是行不通的，孩子聽了很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識(shí)作為活動(dòng)主題對(duì)幼兒進(jìn)行集中教育是必不可少的。如果這時(shí)老師以表揚(yáng)鼓勵(lì)的方式表揚(yáng)其中一位坐得好的小朋友，那么其他小朋友就會(huì)向受表揚(yáng)的小朋友學(xué)習(xí)，會(huì)坐得更好。安全教育也如此。如果我們只是從反面反復(fù)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的不良后果，有時(shí)反而會(huì)引發(fā)幼兒的好奇心，去模仿，從而發(fā)生危險(xiǎn)。如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料就會(huì)引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識(shí)，避免盲目模仿。

（二）通過日常活動(dòng)中進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒的安全教育滲透。在幼兒的一日活動(dòng)中，我們要結(jié)合幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，給予及時(shí)及必要的、合理的教育。有一次午飯后帶幼兒去戶外散步，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)路邊小花、小草特別感興趣，可能是因?yàn)榇禾靵砹?，小草發(fā)芽了，有的小花開出了漂亮的花朵。幼兒都很興奮，圍在花朵周圍熱鬧討論，有的幼兒還摸摸花瓣和葉片。我想起鋸齒形的葉片會(huì)刺到手，便隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行了隨機(jī)教育，葉片上的刺刺到小手會(huì)流血。在幾天后的一次觀察植物的活動(dòng)中，我用手捏住一片葉子請(qǐng)幼兒觀察，忽聽一名幼兒說：“刺到小手會(huì)流血的?！笨梢姾⒆右呀?jīng)把上次隨機(jī)教授的安全知識(shí)記在腦中了。

二、創(chuàng)設(shè)日常的環(huán)境安全，營(yíng)造良好的安全教育氛圍

幼兒的成長(zhǎng)離不開環(huán)境，環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響是極其深遠(yuǎn)的。因此，我們?cè)趧?chuàng)造環(huán)境的時(shí)候，也要注重幼兒的安全教育，通過創(chuàng)造相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，和幼兒加強(qiáng)互動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。

（一）利用美術(shù)活動(dòng)《我來設(shè)計(jì)安全標(biāo)志》進(jìn)行強(qiáng)化教育。通過讓幼兒繪畫安全標(biāo)志，不僅加強(qiáng)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，還讓幼兒通過環(huán)境潛移默化地獲取安全知識(shí)。結(jié)合現(xiàn)在開展的小主題《標(biāo)志和規(guī)則》，可以通過讓幼兒自己設(shè)計(jì)一些標(biāo)志或規(guī)則貼在班級(jí)的游戲區(qū)角或者主題墻的環(huán)境上，不僅增強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí)，還讓學(xué)生掌握安全知識(shí)。

（二）利用安全情景表演進(jìn)行安全教育，把抽象的安全知識(shí)具體化、形象化，使幼兒易于接受。如滑滑梯前可以先讓幼兒觀看《橡皮膏小熊》、《蹺蹺板》、《淘氣的小猴》等安全情境表演，讓幼兒對(duì)由小熊、小猴前后兩次玩耍的不同態(tài)度而出現(xiàn)的情況進(jìn)行對(duì)比，知道如何玩耍才是正確的。這樣幼兒在玩大型玩具滑梯時(shí)，就自覺遵守規(guī)則，當(dāng)前面的幼兒還沒滑到底沒有離開時(shí)，后面的幼兒知道是不能往下滑的，否則要受傷；也可以通過情景故事表演《小紅帽》，讓孩子知道一個(gè)人在外時(shí)不要輕易相信陌生人。

三、強(qiáng)化教師的安全意識(shí)，鞏固幼兒的安全行為

教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是幼兒安全的守護(hù)者。這就要求教師樹立安全觀，增強(qiáng)安全意識(shí)，真正筑起安全防火墻，把安全隱患消滅在萌芽中。

（一）教師一定要樹立“與其事后處理，不如防患于未然”的安全意識(shí)。在幼兒活動(dòng)時(shí)，我們的眼始終不能離開幼兒。比如幼兒在洗手、上廁所時(shí)，教師應(yīng)緊跟在幼兒的身旁，盡可能避免危險(xiǎn)的發(fā)生。在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，教師要盡可能地站在一個(gè)視野范圍比較開闊的地方，能看得見所有幼兒，這樣可以有效預(yù)防一些傷害事故的發(fā)生。

（二）教師要利用語言隨機(jī)進(jìn)行提醒與幫助，培養(yǎng)幼兒的安全行為和習(xí)慣。因?yàn)橛變耗挲g小，自覺性和自制力都比較差，所以教師的隨機(jī)提醒是非常有必要的。如孩子上下樓梯的時(shí)候，教師發(fā)現(xiàn)講話的孩子，可以提醒孩子不要講話，看清樓梯慢慢走，防止踩空摔跤。對(duì)于班級(jí)里一些追打或者手拿危險(xiǎn)物品的奔跑時(shí)，教師要及時(shí)制止?；顒?dòng)結(jié)束后要進(jìn)行必要的檢查，檢查幼兒的玩具是否完好等，經(jīng)常性地提醒、指導(dǎo)、幫助，促使幼兒良好的安全行為不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺的安全行為和良好的安全習(xí)慣。

四、提倡家園共育，形成安全教育合力

安全教育是幼兒園素質(zhì)教育的重要組成部分。幼兒園與家庭只有緊密配合、教育一致，才能取得最佳教育效果。幼兒園只有在做好安全工作的同時(shí)，推進(jìn)家園合作，才能讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)。

篇（6）

【文章編號(hào)】 1004―0463（2015）13―0035―01

幼兒的安全意識(shí)較差，抵御危險(xiǎn)的能力很弱。因此，搞好幼兒園安全工作是幼兒教育的頭等大事。

一、落實(shí)安全措施要細(xì)致化

幼兒安全教育內(nèi)容非常寬泛。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí)，教師要注意教材內(nèi)容的篩選，特別要針對(duì)本園環(huán)境實(shí)際、幼兒安全意識(shí)實(shí)際制定科學(xué)安全的教育措施。首先，要明確幼兒安全教育目標(biāo)。幼兒安全教育旨在提高幼兒安全生活的能力，教師要將安全教育與幼兒每天的生活相結(jié)合，讓安全教育在課內(nèi)課外都要有所體現(xiàn)。其次，要設(shè)定安全標(biāo)識(shí)。為了幼兒平時(shí)的生活有安全保障，教師要根據(jù)幼兒園具體環(huán)境因素在一些重要活動(dòng)場(chǎng)所張貼圖文并茂的安全圖畫，如提醒幼兒上下樓梯避免擁擠，讓幼兒認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)志，禁止幼兒觸摸電源插座等危險(xiǎn)品，衛(wèi)生間內(nèi)有提醒幼兒不推搡、不追逐、小心地滑會(huì)摔倒等的標(biāo)識(shí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)安全通道標(biāo)志，教會(huì)幼兒逃生的方法。

在平時(shí)的安全管理方面，也要做到精細(xì)化。要教育幼兒不隨便亂跑，不帶危險(xiǎn)物品入園，不獨(dú)自離開幼兒園，不跟陌生人走；在戶外活動(dòng)時(shí)，不打鬧、不爭(zhēng)搶、不玩危險(xiǎn)游戲；在體育活動(dòng)時(shí)，要正確使用各種器械；平時(shí)還要指導(dǎo)幼兒搞好個(gè)人衛(wèi)生，不咬手指頭、不隨地扔垃圾、不用臟手擦眼睛；午睡時(shí)，要保持正確睡姿，不用被子蒙頭，不趴著睡；游戲時(shí)，要教育幼兒遵守游戲規(guī)則，不爭(zhēng)搶玩具、不推搡、不將玩具放入口中、鼻中，不玩危險(xiǎn)的玩具等。幼兒安全教育事無巨細(xì)，教師要親躬親為，幫助幼兒建立安全意識(shí)。

二、開展安全教育要常態(tài)化

幼兒安全教育要實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，教師要將安全教育貫穿于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中。幼兒園要制定幼兒安全教育常態(tài)化教育機(jī)制，結(jié)合各種安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行多維度多層次的安全教育。安全教育月、安全教育周、安全教育日、交通安全、消防安全、食品安全、自我防護(hù)等安全教育活動(dòng)要常抓不懈，并形成日常教育教學(xué)的基本制度。在各種安全教育活動(dòng)中，要注意營(yíng)造氣氛，展開演練，同時(shí)還要對(duì)各種安全隱患進(jìn)行大排查。此外，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師安全教育落實(shí)情況要進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面升級(jí)幼兒園安全體系。

安全教育還要落實(shí)到平時(shí)幼兒生活的活動(dòng)之中，教師要抓住安全教育契機(jī)，展開全方位安全教育。如，上下樓梯時(shí)，要指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，大家都靠右走，不擁擠不打鬧；告訴幼兒早上喝豆?jié){時(shí)，為防止?fàn)C傷，要先試試溫度；走路時(shí)不要將手放到口袋中，開門關(guān)門都要觀察前后是否有人，還要注意手是不是放在門框上。

特別是安全演練，這是幼兒安全教育的最重要內(nèi)容之一。防地震、防火、防踩踏、防入侵等，都需要開展安全演練活動(dòng)。教師要注意給幼兒講清楚演練操作方法，教給幼兒逃生路線。在具體演練中，幼兒園相關(guān)部門和教師要注意相互配合，在各個(gè)環(huán)節(jié)上做好安全保護(hù)工作。幼兒園安全教育工作是全體教職工的共同責(zé)任，全面落實(shí)安全細(xì)節(jié)措施，確保幼兒的絕對(duì)安全應(yīng)該是我們的最終追求。

三、實(shí)施安全教育要兒童化

篇（7）

幼兒園與家庭密切配合，對(duì)幼兒實(shí)施安全自護(hù)的家園同步教育。幼兒的自我保護(hù)教育不只是體現(xiàn)在幼兒園，更多的是體現(xiàn)在幼兒的日常生活中。因此，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力必須得到家長(zhǎng)的支持與配合才能順利進(jìn)行。我們通過家長(zhǎng)問卷了解到100%的家長(zhǎng)都認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)能力的培養(yǎng)是有必要的。但只有部分家長(zhǎng)向幼兒講解過安全自護(hù)的知識(shí)與技能，還是不夠重視幼兒自護(hù)能力的培養(yǎng)與教育。所以我們利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)講解培養(yǎng)幼兒自護(hù)能力的意義。不定期地向家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)和幼兒自我保護(hù)能力知識(shí)的專題講座，通過幼兒園的板報(bào)和班級(jí)的家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣傳“安全、自救”等有關(guān)專欄，和家長(zhǎng)共同探討、交流安全自護(hù)的知識(shí)。有了家長(zhǎng)的支持與配合，我們的安全教育才能順利進(jìn)行，達(dá)到了家園同步教育的效果。

二 開展豐富多彩的幼兒園教育活動(dòng)

1．以教育活動(dòng)的形式進(jìn)行

在平時(shí)的工作中將幼兒感興趣的安全自護(hù)知識(shí)，比如：游泳安全、放風(fēng)箏、燃放煙花爆竹等，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)出相關(guān)的教育活動(dòng)。用活動(dòng)的形式向幼兒講解，幼兒通過觀察圖片、集體討論等，了解了自己感興趣的安全自護(hù)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些安全自救的技能。

2．以游戲活動(dòng)的形式進(jìn)行

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式。通過游戲《有壞人闖入》，讓幼兒知道有壞人闖入幼兒園時(shí)小朋友要先找個(gè)地方躲起來，然后再去告訴老師，小朋友自己不能去抓壞人。

通過這類游戲激發(fā)了幼兒脫險(xiǎn)自救的情緒，幼兒能主動(dòng)的參與游戲，積極的獲取這類安全自護(hù)知識(shí)。

3．以區(qū)角活動(dòng)的形式進(jìn)行

在班級(jí)的圖書區(qū)開設(shè)“安全自護(hù)知識(shí)我知道”的安全知識(shí)區(qū)。在區(qū)角投放大量的安全自護(hù)圖書及安全標(biāo)志，幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)可相互討論，根據(jù)圖示理解安全標(biāo)志。教師在區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)向幼兒講解安全標(biāo)志的意義，使幼兒不僅能認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志，而且還了解這些不同的安全標(biāo)志所表達(dá)的不同意義。

4．以專題活動(dòng)的形式進(jìn)行

演練是幼兒親身經(jīng)歷的，也是他們最能接受知識(shí)的一種形式。對(duì)于消防安全知識(shí)、120急救知識(shí)、交通安全知識(shí)我們都是以專題的形式進(jìn)行。每個(gè)活動(dòng)我們都請(qǐng)專業(yè)人員給幼兒講解安全知識(shí)并演示一些專業(yè)領(lǐng)域的技能。比如：消防安全專題就以火災(zāi)演練的形式開始，孩子們?cè)跊]有準(zhǔn)備的情況下發(fā)現(xiàn)有濃煙，這一下就引起了他們的緊張，隨后在老師的帶領(lǐng)下有序地拿上小毛巾捂住口鼻，迅速地彎下腰由消防安全通道順利逃生。在清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)少了兩名幼兒和一位老師，這時(shí)聽見他們?cè)诤艟?，由幾名消防員沖過濃煙將他們救出。這一活動(dòng)真實(shí)讓孩子們感受到了發(fā)生火災(zāi)時(shí)保持鎮(zhèn)靜和快速逃生的重要性。孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)消防服、空氣呼吸器等消防用具后試穿、試戴，并在消防員的講解下參觀了消防車。通過這次消防安全知識(shí)專題活動(dòng)后幼兒知道了火警電話119，在什么情況下?lián)艽?，如何撥打以及一些火?zāi)逃生自救的方法。

5．以隨機(jī)教育的形式進(jìn)行

幼兒的一日生活中有許多安全自護(hù)的教育，教師要抓住每個(gè)教育契機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育。比如：做手工使用剪刀，教幼兒如何正確使用剪刀。幼兒上下樓梯、上下床、喝水、吃飯等都有安全隨機(jī)教育的契機(jī)。

篇（8）

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》在“教師專業(yè)能力”中要求教師“有效保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒的常見事故，危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)幼兒”，對(duì)管理者提出了具體要求和規(guī)范。為確保幼兒在園活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息安全，必須加強(qiáng)幼兒園安全管理。

 

一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)防范意識(shí)

 

幼兒是民族的希望，國(guó)家的未來。幼兒在園健康成長(zhǎng)是幼兒園管理的首要任務(wù)。全園師生思想必須高度重視，樹立“健康第一，安全第一”理念。在幼兒平時(shí)的活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息中，要時(shí)刻繃緊安全這根弦，做到大會(huì)小會(huì)講安全，黑板墻壁畫安全，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓每一個(gè)小朋友都 “知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”(《綱要》第二部分)安全是幼兒園開展工作的前提，培養(yǎng)幼兒健康是幼兒園辦園目的。沒有安全，談不上健康。只有認(rèn)識(shí)提高了，思想重視了，在幼兒的活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息中才會(huì)提前做好思想防范工作，切實(shí)做到人人心中有安全，警鐘長(zhǎng)鳴，有備無患，明確職責(zé)，管理到位，確?；顒?dòng)安全，為創(chuàng)建平安和諧幼兒園，打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ)，營(yíng)造濃厚的安全防范氛圍。

 

幼兒園要通過多種教育方式轉(zhuǎn)變教師觀念，教育教職員工牢固樹立幼兒安全工作重于泰山的意識(shí)，加大安全工作教育力度，時(shí)時(shí)、處處、事事講安全，開展教職工班前班后安全會(huì)，旨在提醒工作中的安全問題，排除隱患，把安全工作放在工作的首位，樹立教師正確的安全意識(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、和諧、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒得到身體及心理上的安全。

 

二、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

 

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定：“知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！蔽覀儗⒂變喊踩逃{入幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃中，將安全教育活動(dòng)融入幼兒游戲及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法。

 

1.將安全教育納入幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中。教師通過安全圖片、看圖說話、詩歌、故事等，使每個(gè)幼兒在有趣的教育教學(xué)活動(dòng)中、在說說、涂涂、畫畫中了解掌握安全知識(shí)。實(shí)踐證明，它是幼兒安全教育非常有效的途徑，是幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)的基本手段。

 

2.將安全教育融入幼兒游戲中。安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本。教師通過組織豐富多彩的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)、自救及逃離躲避危險(xiǎn)的技能，組織幼兒通過游戲?qū)W習(xí)了解正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等。

 

我們將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。幼兒在他們感興趣的實(shí)踐活動(dòng)中不斷掌握自我保護(hù)的知識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。其次要讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的安全技巧。在幼兒成長(zhǎng)過程中，我們?cè)偌?xì)心也無法預(yù)見到孩子可能面臨的危險(xiǎn)，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法。

 

三、活動(dòng)器材專人管，定期檢查保安全

 

幼兒園活動(dòng)器材是幼兒開展活動(dòng)必不可少的器具，應(yīng)指定專人管理。室內(nèi)器材應(yīng)分類妥善保管，要做好室內(nèi)器材日常檢查和保養(yǎng)工作，對(duì)影響幼兒活動(dòng)安全的器材，及時(shí)維修、報(bào)廢、更新。室外器材要定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)排除維修或更換，避免發(fā)生安全事故，確保幼兒在園活動(dòng)安全。幼兒園的房屋布局合理，水、電、氣、暖所有設(shè)備安全、環(huán)保，符合幼兒年齡的特點(diǎn)。教具、玩具綠色、環(huán)保、安全，符合幼兒特點(diǎn)。平時(shí)，都是我們擔(dān)負(fù)起幼兒安全的責(zé)任，總是告訴他們“當(dāng)心!這樣做危險(xiǎn)!”所以，最有效的方法是在日常生活中讓孩子掌握一些避開應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧和方法，把良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育緊密結(jié)合起來。如：喝水時(shí)不擁擠、不打鬧排好隊(duì)有序接水，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃飯不嬉笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，從而讓孩子在生活中起到了自我保護(hù)的作用。我們精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的安全環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象而又綜合性的教育。

 

四、健全的安全管理制度，是做好幼兒園安全工作的保證

 

建立切實(shí)可行的幼兒園安全體系，落實(shí)分工負(fù)責(zé)制。簽定各種安全責(zé)任制，層層簽定，層層落實(shí)，責(zé)任到人。

 

五、組織幼兒必要訓(xùn)練和各種事故應(yīng)急演練安全、演練是做好幼兒園安全工作有效手段

 

幼兒園要定期組織開展幼兒豐富多樣的體育鍛煉、安全主題活動(dòng)，通過訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在感知操作、領(lǐng)悟、培養(yǎng)幼兒的生命意識(shí)、安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，養(yǎng)成健康的生活方式，體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)和生活的幸福。

 

六、制定安全預(yù)案，實(shí)行超前管理

 

“安全第一，預(yù)防為主”。幼兒園每學(xué)期，要根據(jù)本園實(shí)情，制定切實(shí)可行的幼兒活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息安全預(yù)案，做好安全預(yù)防準(zhǔn)備，實(shí)行超前管理：

 

1.在園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)習(xí)和午休中，凡出現(xiàn)傷害情況，班主任或值日教師要在第一時(shí)間了解傷情，及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并及時(shí)送園醫(yī)室觀察治療或打120急救。

 

2.及時(shí)通知家長(zhǎng)，或監(jiān)護(hù)人，妥善做好溝通工作。

 

3.保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故發(fā)生原因，做好有關(guān)記錄并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對(duì)事故做到事實(shí)清楚，責(zé)任明確。

 

4.重大的傷害事故要及時(shí)上報(bào)縣教育局和地方黨委。

 

篇（9）

二、課堂教學(xué)安全由任課教師負(fù)責(zé)各教師必須重視每個(gè)孩子讓每個(gè)孩子在自己的視線之內(nèi)并及時(shí)清點(diǎn)各班人數(shù).

三、各班嚴(yán)格執(zhí)行接送制度決不讓不認(rèn)識(shí)的人接走幼兒如果家長(zhǎng)找人代接各班教師必須督促家長(zhǎng)進(jìn)行登記否則出現(xiàn)問題后果自負(fù).

四、戶外游戲要確保幼兒安全教師不得讓幼而”放任自流”,要有計(jì)劃的組織指導(dǎo)幼兒活動(dòng)科學(xué)鍛煉確保每一個(gè)幼兒活動(dòng)的安全.

五、各班注意用電安全嚴(yán)禁幼兒觸摸各種電器并結(jié)合實(shí)際隨機(jī)向幼兒進(jìn)行自救、健康、安全等教育提高幼兒自我保護(hù)意識(shí).

六、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度不得私自外出如果私自外出幼兒出現(xiàn)安全問題后果自負(fù).

七、各班教師應(yīng)經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)保證幼兒在園安全.

八、幼兒老師要作好班級(jí)衛(wèi)生消毒晨檢午檢工作隨時(shí)注意每一位幼兒的變化情況杜絕安全事故的發(fā)生.

九、加強(qiáng)學(xué)生在校服用藥品管理。如需根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，班主任應(yīng)當(dāng)要求家長(zhǎng)將藥品名稱、用法、用量以及服用時(shí)間一書面形式寫清，并根據(jù)家長(zhǎng)所寫確保學(xué)生服藥及時(shí)、準(zhǔn)確。

十、老師在日常工作中應(yīng)不斷對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，防止發(fā)生碰傷、燙傷吞食異物或?qū)W生將異物放入眼、耳、鼻、口內(nèi)以及學(xué)生間相互傷害等事故的發(fā)生。

篇（10）

（1）會(huì)走行橫道和人行道，過馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈，會(huì)跟著大人走，過馬路時(shí)不瘋打、瘋跑，不獨(dú)自一人橫穿馬路。

（2）認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志。