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時(shí)間：2022-06-19 10:25:30
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”是的這句話(huà)讓我明白讀書(shū)可以提高作文水平，它側(cè)底改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
記得上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)無(wú)論怎樣也上不去，尤其是看圖寫(xiě)作文總是寫(xiě)不好，我一個(gè)勁地埋怨媽媽怎么生了我這個(gè)笨腦袋，有時(shí)上課老師叫我看圖說(shuō)話(huà)題，我臉紅回答不出來(lái)。下課沒(méi)有人跟我玩，我很討厭自己有一個(gè)笨腦袋瓜。記得有一次，我的生日到了，老師拿出一樣禮物送我，是一本書(shū)，老師還在包裝上寫(xiě)了一句名言叫”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。剛開(kāi)始我還不清楚它的意思，后來(lái)我終于明白了，于是我利用下課時(shí)間背古詩(shī)，我大聲的讀起來(lái)了，我終于會(huì)背了，“叮叮叮叮上課時(shí)間到了”，老師走進(jìn)來(lái)后，就開(kāi)始問(wèn)誰(shuí)會(huì)背古詩(shī)，我把手舉得高高的，老師和同學(xué)們很驚訝，老師叫我來(lái)背，我大聲而有感情地背完了，老師鼓勵(lì)了我，還問(wèn)這首詩(shī)的意思誰(shuí)知道，全班只有我一個(gè)人舉起手來(lái)，老師又叫了我，我高興地背完了，老師對(duì)我說(shuō)真不錯(cuò)，又再次的鼓勵(lì)了我，我體會(huì)到了甜頭。”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。是個(gè)很平常的道理，卻能給我們意味深長(zhǎng)的啟示。
六年級(jí):你看就是鳥(niǎo)
我22歲去北京時(shí)還得坐一天一夜的火車(chē)，到了北京直奔中國(guó)歷史博物館、軍事博物館和美術(shù)館等，當(dāng)然長(zhǎng)城是必去的。那時(shí)我已經(jīng)是一名中學(xué)歷史老師，當(dāng)時(shí)我就有一個(gè)強(qiáng)烈的念頭，我說(shuō)北京的學(xué)生真幸福啊，課本當(dāng)中講的那些東西，諸如司母戊鼎等，它就靜靜地立在博物館里，在此之前我作為學(xué)生和老師，也只是在紙上認(rèn)識(shí)這只鼎，這樣的認(rèn)識(shí)是有限的。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，而且千方百計(jì)想寫(xiě)致大海的詩(shī)。于是我也跑到海邊，但我卻感到強(qiáng)烈的失望，這個(gè)海遠(yuǎn)不是我們?cè)姼璁?dāng)中和電影當(dāng)中看到的海，所以那時(shí)我沒(méi)有寫(xiě)出一句有關(guān)海的詩(shī)句來(lái)，包括一直到現(xiàn)在，每次去海邊都要下海去泡一泡游一游，但我還是寫(xiě)不好一首關(guān)于海的詩(shī)。
行萬(wàn)里路不僅給你豐富真切的體驗(yàn)，而且還打破你固有的思維。登泰山看日出，那是一種上升的生命的力量，是去體會(huì)一覽眾山小的氣場(chǎng)?？赡芤矔?huì)有朋友說(shuō)，他們也看過(guò)各種各樣的日出，好像并沒(méi)有覺(jué)得有什么體會(huì)，包括也舉頭望明月了，但并沒(méi)有低頭思故鄉(xiāng)啊，我說(shuō)是的是的，這里面不排除有的人多愁善感一些，有的人則是倒頭就睡的。但有一件事情讓我印象深刻。我記得在泰山腳下買(mǎi)包子吃，一看那包子的外貌，我就說(shuō)給我兩個(gè)吧，店主說(shuō)那不賣(mài)的，他說(shuō)他們都是論斤賣(mài)的……哇噻，一下子明白了不少事情，包括中國(guó)古典小說(shuō)中魯智深們大碗喝酒、大塊吃肉的那種氣勢(shì)，所以那里大概不太有小餛飩貓耳朵這種食物的吧。
吃肉誰(shuí)都喜歡，南方以吃豬肉為主，北方以吃牛羊肉為主。那么我等南方人一去了諸如青藏高原和內(nèi)蒙等地，也以為頗得了些豪氣，大聲叫喊要吃手抓肉，但當(dāng)像臉盆似的手抓肉上來(lái)時(shí)，人就傻眼了，抓來(lái)一塊吃下，就開(kāi)始要站起來(lái)伸脖子了，吃下兩塊恨不得去跑步了，也就是從那時(shí)起，我對(duì)葉公好龍這個(gè)成語(yǔ)便多了些理解。
包括一些地理上的知識(shí)，比如我們從小學(xué)起就知道中國(guó)是西高東低，我們是生活在東海邊上，然后越是往西，海拔也越來(lái)越高，然后你觀(guān)察那些河流的走向，大勢(shì)都是從西向東，于是明白了電視劇《水滸》中所唱的“大河向東流”，因?yàn)樗豢赡芟蛭髁?，雖然也有所謂的倒淌河，但那只是個(gè)別。
前兩年走新藏公路，在那一望無(wú)際的曠野上，會(huì)突然看到一股股的沙，被風(fēng)卷著吹到了天空上，但吹得不高，有時(shí)又有好幾股，它們還在玩相互追逐的游戲，于是我才明白了古詩(shī)中大漠孤煙直的意境，至少我找到了一種理解的途徑。以前以為唐詩(shī)中的那種妙句和意境，都是詩(shī)人虛構(gòu)創(chuàng)造出來(lái)的，而當(dāng)有機(jī)會(huì)行萬(wàn)里路之后，特別是去邊疆地區(qū)多了之后，我對(duì)唐詩(shī)中的邊塞詩(shī)也多了一些理解，心中似乎也多了些豪氣，正如北方的朋友也會(huì)喜歡我們小橋流水的那種江南景致。
尤其是在沙漠中的體驗(yàn)，雖然僅僅是體驗(yàn)，不是真正的生活，但還是覺(jué)得很恐怖的，總感覺(jué)人如果生活在一個(gè)缺水的地方，那幾乎是很絕望的，但仍有世世代代的人在那里繁衍生息，跟自然抗?fàn)?。有時(shí)半天一天的坐車(chē)行進(jìn)在那樣的地方，突然看到了一棵樹(shù)，然后是一片綠色，那我就明白了，一個(gè)村莊到了，是到了一個(gè)有人煙的地方，因?yàn)橛辛藰?shù)和水井，就必有人類(lèi)的生活。這種生活我們以前看西部片好像還不太能理解，老人喜歡蹲在地上，半晌也不說(shuō)一句話(huà)，可現(xiàn)在當(dāng)我拿個(gè)相機(jī)，我都不敢走近他們?nèi)ヅ臄z，我可以說(shuō)是用鏡頭在撫摸這塊土地，但是我仍然沒(méi)辦法找到交流和溝通的渠道。
還有在西北的好多地方，地里干活的全是扎著頭巾的婦女，而集市上賣(mài)羊趕車(chē)的全是大老爺們，這讓我覺(jué)得中國(guó)的婦女實(shí)在是偉大的，而男人，我就不愿意用偉大去形容他們了。正如北方的白楊樹(shù)，它們只能生活在北方的道路兩旁，卻又是那么筆直地向天空伸展，它還不是東北的白樺樹(shù)，那是極有詩(shī)意的，但相對(duì)比較少見(jiàn)。
也可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)，一個(gè)人是不是該先讀萬(wàn)卷書(shū)再行萬(wàn)里路呢，我覺(jué)得從廣義上說(shuō)好像沒(méi)有這個(gè)先后順序，而于我來(lái)說(shuō)，特別是年過(guò)三十之后，好像因?yàn)橐腥f(wàn)里路，卻倒逼我要去讀萬(wàn)卷書(shū)。這是什么意思呢，比如我要行走南疆，那我就會(huì)去找相關(guān)的書(shū)來(lái)看，至少在紙上我要先行走一遍，然后真去了那里，看到一個(gè)建筑一棵樹(shù)，雖然是初次相見(jiàn)，卻像是一次朋友式的相遇，這樣就會(huì)讓自己豐富起來(lái)，從見(jiàn)聞到學(xué)識(shí)，它們兩者的相加，就叫見(jiàn)識(shí)。比如這一次在甘肅武威，我就看到了歷史課本中講過(guò)的銅奔馬，現(xiàn)在則叫馬踏飛燕，我去看了它的出土之地，了解相關(guān)的常識(shí)。有時(shí)在各地的博物館，也會(huì)買(mǎi)幾本講當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的書(shū)，因?yàn)殚喿x和行走，到一定的時(shí)候都得講一個(gè)緣字，這個(gè)緣就是源，你為什么要去那個(gè)地方，為什么要看這本書(shū)，這都是有機(jī)緣巧合的。
行萬(wàn)里路當(dāng)然也是個(gè)統(tǒng)稱(chēng)，現(xiàn)在常被稱(chēng)作為旅游或行走，借助的交通工具無(wú)非就是飛機(jī)、火車(chē)和汽車(chē)，但我以為關(guān)鍵時(shí)候還得用腳行走。比如我常聽(tīng)到一種觀(guān)點(diǎn)，覺(jué)得現(xiàn)在的旅游景區(qū)商業(yè)氣氛實(shí)在太濃，門(mén)票高得嚇人，斬客現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，所以走來(lái)走去總覺(jué)得還是家鄉(xiāng)好。有這種想法的人，我以為還是沒(méi)有走那個(gè)關(guān)鍵的幾步。我們說(shuō)家鄉(xiāng)好，不僅僅因?yàn)檫@里有父母親人，是你生長(zhǎng)的地方，更主要的是，你還知道哪個(gè)轉(zhuǎn)彎角的油條最好吃，哪個(gè)小店的燒餅最正宗?？墒窃谀阈腥f(wàn)里路到了一個(gè)陌生的地方，雖然你已經(jīng)在網(wǎng)上做了不少功課，但畢竟還屬于隔靴搔癢，這個(gè)時(shí)候我的經(jīng)驗(yàn)是深入進(jìn)去，至少要到當(dāng)?shù)厝说牟藞?chǎng)去走一趟，景區(qū)里二十塊錢(qián)一碗的面，可能菜場(chǎng)里只要兩元錢(qián)就夠了，這不是為省錢(qián)的問(wèn)題，這是了解當(dāng)?shù)厝苏鎸?shí)生活的一種途徑。
在云南麗江，我就是這樣在景區(qū)里多走了十來(lái)分鐘，走進(jìn)了一個(gè)菜市場(chǎng)，然后一個(gè)全新的世界就在我眼前展開(kāi)了――各種各樣賣(mài)手工農(nóng)具的攤鋪，還有當(dāng)?shù)厝速u(mài)的煙草，包括只在電影上見(jiàn)過(guò)的長(zhǎng)水煙筒，也還真有老人在吸那個(gè)煙筒，至于農(nóng)副產(chǎn)品攤鋪面前，你看看哪些是你見(jiàn)過(guò)的，哪些是我們這里沒(méi)有的，然后問(wèn)問(wèn)這叫什么那是什么，我以為這就是在接地氣，這就是世俗生活就是滾滾紅塵。更有意思的就是那里的小吃攤，吃面條的吃米線(xiàn)的，關(guān)鍵是吃的那些人拖家?guī)Э诘?，不女懷里一個(gè)孩子，背上還有一個(gè)孩子。因?yàn)槭侵酗垥r(shí)間，我也就忍不住在一個(gè)小凳子上坐了下來(lái)，大概是花了兩元錢(qián)吧，一飯一菜一湯，這飯菜湯都是大碗裝的，而且飯吃了不夠可以再去加，至于菜那就是蘿卜白菜和辣椒之類(lèi)，但于我來(lái)說(shuō)，這真是一頓無(wú)比幸福的中餐，因?yàn)樽谖抑車(chē)亩际歉审w力活的，飯鋪的上面是一塊塑料布，坐著的是小板凳，我還跟開(kāi)這鋪?zhàn)拥姆蚱蘖牧艘粫?huì)，了解他們家里的生活狀況，包括了解他們的收入，他們說(shuō)他們的孩子就不愿意再來(lái)干這樣的活……
而這樣的場(chǎng)景這樣的體驗(yàn)，是旅游攻略當(dāng)中沒(méi)有的，也可能是多數(shù)人所不屑或忽視的，也是被萬(wàn)卷書(shū)忽視的。我的意思是，行萬(wàn)里路一是要有目標(biāo)和想法，二是要堅(jiān)持走到民間去，走到世俗生活中去，不要只盯著光鮮的東西，而是要去看一些蒙灰的事情及生活狀況。如此的行走或者說(shuō)叫走讀吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你見(jiàn)到的東西和書(shū)上所寫(xiě)的不一樣，這個(gè)時(shí)候你也就有了一種書(shū)寫(xiě)的欲望，至少把自己看到的也寫(xiě)下來(lái)吧，于是就有了日記或者叫行記。我是特別喜歡看行記的，尤其是那種流水賬式的行記，因?yàn)樗鼪](méi)有刻意要去突出什么重點(diǎn)，也不會(huì)刻意回避什么。
只能睡慣家里的床,一換了地方,就翻來(lái)覆去失眠了。
不管到了哪里,都改不了濃重的家鄉(xiāng)口音,聽(tīng)得別人像猜謎一樣。
偶爾離開(kāi)家鄉(xiāng),沒(méi)幾天就想家,必須及早趕回去……
這樣的人,根須太深了。
我讀書(shū)少,初二讀到半途就輟學(xué)了,此后,也沒(méi)有完整地讀過(guò)幾本書(shū)。這是一個(gè)重大遺憾。好在我18歲就離開(kāi)了中國(guó)最北部的老家,雄赳赳氣昂昂地跨過(guò)山海關(guān),一直奔走在路上,從村到鎮(zhèn),從縣到市,從省到京。
如果說(shuō),讀萬(wàn)卷書(shū)等于行萬(wàn)里路,那么反過(guò)來(lái)說(shuō),行萬(wàn)里路也就等于讀萬(wàn)卷書(shū)?？刹豢梢赃@樣計(jì)算:一里路等于一卷書(shū)?
讀萬(wàn)卷書(shū),會(huì)把我們耗得老態(tài)龍鐘;行萬(wàn)里路,用一個(gè)青春就足夠了。如此說(shuō)來(lái),行路比讀書(shū)劃得來(lái)。
走出來(lái),你將接觸到繁華與競(jìng)爭(zhēng),從而學(xué)會(huì)生存的雜技;你將見(jiàn)識(shí)到荒涼與遼闊,那會(huì)讓你的內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)情;你將結(jié)識(shí)很多讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)的人,得到提煉之后的營(yíng)養(yǎng);你將遭遇很多敵人與壞人,讓你明白人間正道是滄桑;你將經(jīng)歷很多危險(xiǎn)與算計(jì),讓你學(xué)會(huì)如何逃遁;你將撞上很多機(jī)會(huì),讓你學(xué)會(huì)如何取舍;你會(huì)知道天外有天,漸漸明白,這個(gè)井外大世界其實(shí)還是一個(gè)井底小世界;你會(huì)知道人外有人,過(guò)去你的某些景仰和崇拜都是可笑的可恥的;你會(huì)知道任何的炫耀都是淺薄的,任何的低調(diào)都是尊貴的;你會(huì)知道人性都是一樣的,世界總是美好的……
我們大家都知道，教師做著教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿(mǎn)天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：第一，讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。第二，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇，有方向性。
首先，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。打開(kāi)一本書(shū)，靜靜傾聽(tīng)，用心去閱讀，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè)、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng)，讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。
針對(duì)我們語(yǔ)文老師，則需要對(duì)讀書(shū)有著更高的要求。語(yǔ)文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書(shū)，是很難成就的。
再者，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū)，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神秘，高深莫測(cè)而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹(shù)，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿(mǎn)足。
那日，由于去晚了，沒(méi)有觀(guān)到泰山上那壯麗的日出；由于風(fēng)很大，沒(méi)有看到泰山上那美麗的云海；由于要早歸，沒(méi)有欣賞泰山上那綺麗的晚霞，也就是未見(jiàn)到所謂的奇觀(guān)麗景，但是那天我在泰山上依然感觸頗多，我看到了一個(gè)真實(shí)的泰山！
記得最深的是泰山上數(shù)之不盡的題字，幾字之間，透露出無(wú)窮的韻律內(nèi)涵，“果然”二字是在進(jìn)山?jīng)]多久時(shí)看見(jiàn)的，牢記在心，邊游邊念，愈念便愈覺(jué)得有意思：當(dāng)年這兩個(gè)字的題者估計(jì)也是慕名而來(lái)，觀(guān)泰山之壯麗后自感果然如此。心中的感慨不一定要用“百，千，萬(wàn)”來(lái)表示，只“果然”二字，意說(shuō)泰山之名不虛傳，百聞不如一見(jiàn)，一見(jiàn)之下，果然如此！短短二字概括了山下所有的題字，這也是作者對(duì)臨途所見(jiàn)題字的肯定吧。
再者，留下深刻印象的是挑山工。一路上行，望見(jiàn)挑山工許多，他們費(fèi)力的挑著扁擔(dān)，走著“之”字型的線(xiàn)路，看得人心酸。但從他們結(jié)實(shí)的肌肉和穩(wěn)健的步伐上，無(wú)一不透露出他們頑強(qiáng)的信念！他們所走的路程幾乎是我們的一倍，作家馮驥才的《挑山工》中的一幕幕都真實(shí)的展現(xiàn)在我面前，從他們身上，我讀出了任何書(shū)上都沒(méi)有的東西。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”他們把“讀萬(wàn)卷書(shū)”放在首位，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。我們應(yīng)該把讀書(shū)當(dāng)作一種習(xí)慣。當(dāng)作我們生活中一個(gè)不可缺少的重要組成部分。同學(xué)們?cè)诿刻焐钪?，可以不看電視、不玩游戲。但一定要擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。在課堂上，應(yīng)努力學(xué)習(xí)老師教的文化知識(shí)，在家里，多讀有益的課外書(shū)，一個(gè)人如果從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受益無(wú)窮。多看書(shū)，可以增長(zhǎng)同學(xué)們的知識(shí)，拓寬你們的視野，豐富你們的語(yǔ)言。你們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，不會(huì)因沒(méi)有好詞好句而煩惱了。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，生活沒(méi)有書(shū)籍就好像植物沒(méi)有陽(yáng)光，人生沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讀書(shū)、學(xué)習(xí)是一個(gè)人、一個(gè)民族精神動(dòng)力永不衰竭的源泉！同學(xué)們，你們手頭不缺乏書(shū)，家里有書(shū)架、班級(jí)有圖書(shū)角、學(xué)校有圖書(shū)室、區(qū)里有大學(xué)園區(qū)圖書(shū)館，這一切是無(wú)償提供給你們的知識(shí)寶庫(kù)，同學(xué)們可得好好利用哦！
當(dāng)然，讀萬(wàn)卷書(shū)學(xué)到的知識(shí)再多，也僅僅是書(shū)本知識(shí)，理論知識(shí)，可能還有不被理解，不能領(lǐng)會(huì)的地方。就好比人們通過(guò)一個(gè)窗口看到了知識(shí)和能力的金山，但要真正得到知識(shí)和能力這座金山，還要靠走出去，親自看看，體驗(yàn)一下書(shū)中描述的情景，你才會(huì)真正懂得作者的意圖。舉一個(gè)例子，如果小朋友去過(guò)黃山，才能真正領(lǐng)略書(shū)中描寫(xiě)黃山雄偉、險(xiǎn)峻的句子，去看過(guò)大海以后，才能感受大海的無(wú)邊無(wú)際，去過(guò)冬天的黑爾濱，才能真正領(lǐng)略冰天雪地的含義。
讀書(shū)如旅行，旅行又如讀書(shū)，小朋友們，我希望你們多讀書(shū)，讀好書(shū)，同時(shí)，積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，廣泛接觸社會(huì)，把學(xué)到的東西用到社會(huì)實(shí)踐中，這樣會(huì)使你的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃，將來(lái)才能做一個(gè)有益社會(huì)的人。
3、生活如盤(pán)菜，有酸甜苦辣咸，生活如行路，有平原與高山，生活如讀書(shū)，學(xué)知識(shí)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，世界讀書(shū)日，祝你成功伴你到永遠(yuǎn)。
4、一本好書(shū)猶如一個(gè)朋友，伴你經(jīng)歷風(fēng)雨，伴你一路成長(zhǎng)，一路凈化你的心靈，世界讀書(shū)日，讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友。
5、一本書(shū)，一個(gè)世界;一本書(shū)，一個(gè)靈魂;一本書(shū)，一種交流;一本書(shū)，一位朋友。世界讀書(shū)日，讓我們與書(shū)為友，走向明天。
6、多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。與經(jīng)典同行，為生命閱讀。讀書(shū)，讓生活更和諧。
時(shí)光匆匆流逝，伸手觸摸卻防空在空中靜靜地望著夜空出神，夜里出奇的靜，煩躁的我聽(tīng)到了心里的聲音。
忘了嗎？當(dāng)初你給未來(lái)的自己寫(xiě)了一封信。信里寫(xiě)著你要成為你個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，信里寫(xiě)著你要好好珍惜時(shí)間去做該做的事情，信里寫(xiě)著你要好好孝順父母，信里寫(xiě)著你要讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，信里寫(xiě)著你的夢(mèng)想，你的承諾，你的計(jì)劃，你的要求，這些你都忘了嗎？那好，現(xiàn)在讓我來(lái)提醒你：去做你該做的事情。
做好了嗎？你說(shuō)作業(yè)等一下會(huì)做，掃地等一下會(huì)掃，畫(huà)畫(huà)等一下會(huì)畫(huà)，書(shū)等一下會(huì)看，碗等一下會(huì)洗，電腦很快就不玩了，電視很快就不看了。等我一下，我很快就好了。這些你說(shuō)的都按時(shí)做好了嗎？等一下要多久？很快又是多久？時(shí)間不等人，請(qǐng)不要把今天要做的事情等到明天，永遠(yuǎn)不會(huì)有明天，你永遠(yuǎn)不知道下一秒你會(huì)有多少事要做請(qǐng)珍惜時(shí)間，去做該做的事情。
人生當(dāng)中有太多太多類(lèi)似這樣的事情，我也不必多說(shuō)，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音，去做該做的事情。
初一:黃家燕
《意見(jiàn)》提出，要將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃。各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合。學(xué)校要根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，一般安排在小學(xué)四到六年級(jí)、初中一到二年級(jí)、高中一到二年級(jí)，并根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國(guó)情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。
2、繼承中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。在家里，多陪爸爸看體育比賽聊天，多陪媽媽買(mǎi)菜逛街看電視劇。對(duì)待長(zhǎng)輩要保持謙虛尊敬的態(tài)度，對(duì)待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過(guò)年的時(shí)候主動(dòng)給長(zhǎng)輩們打電話(huà)或登門(mén)拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
3、以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。主動(dòng)幫父母做家務(wù)，保持臥室、書(shū)房、客廳的清潔衛(wèi)生，飯后主動(dòng)洗碗刷筷，保證油垢餐具不過(guò)夜。自己的衣物自己洗，且本著節(jié)約電能資源及洗衣粉等物資的原則盡量手洗擰干。
