時間:2022-06-27 10:46:52
序論:好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程,我們?yōu)槟扑]十篇發(fā)言提綱范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質(zhì),帶來更深刻的閱讀感受。

對照自身實際,發(fā)現(xiàn)在思想素質(zhì)、理論水平和工作能力等方面比以前有了較大進步,但與“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的要求相比,還存有一些差距和不足,主要表現(xiàn)在以下四個方面:
一是理論水平和指導實踐的能力有待于進一步提高。學習不夠刻苦,思想上存有“惰性”,有時借口工作忙、事務(wù)多,放松了對學習的要求;有時滿足于自身能力,其實是淺嘗輒止、淺顯認識,缺乏對理論的深刻理解;有時在理論學習與指導實踐上結(jié)合不夠好,運用的立場、觀點、方法分析和解決問題的能力有待進一步提高。
二是思想還不夠解放,還缺乏改革創(chuàng)新和銳意進取精神。觀念轉(zhuǎn)變的不夠快,還缺少走出去接受新觀念的意識,還存在“等”的思想。在圍繞全縣經(jīng)濟建設(shè),開展組織工作方面,雖然有一些創(chuàng)新的思路和辦法,但在為經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展提供強有力的服務(wù)方面做得還不夠到位。在基層組織建設(shè)創(chuàng)新上做得還不夠,還缺乏新點子、新辦法。
三是深入基層還不夠,還缺乏鮮活的東西。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)生產(chǎn)一線調(diào)查研究、指導工作,與基層干部、群眾面對面了解情況、尋策問計、解決問題做得還不夠到位,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,多數(shù)是與鄉(xiāng)村干部接觸,沉入基層、深入群眾還不夠,脫離群眾、作風不夠扎實的現(xiàn)象時有發(fā)生。
存在問題的根源及下一步的整改措施
對照存在的問題,進行了深入分析,認為主要有以下三方面原因:一是理論功底不夠深厚,面對新情況、新矛盾、新問題,有時思路不夠清,辦法不夠多,創(chuàng)造性開展工作不夠。二是放松了世界觀的改造,不能很好地運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀科學地分析和認識紛繁復雜的客觀事物。三是工作力度還不夠大,有時放不開手腳,怕遇到風險,怕影響穩(wěn)定,缺乏敢闖敢試的氣魄。四是在思想上對自己的要求不夠高。
針對存在的問題和不足,在今后的工作中,我將進一步嚴格要求自己,使自身素質(zhì)有一個大的提高。
一、增強學習主動性,不斷提高政治素質(zhì)。新的形勢和任務(wù)對黨員干部的綜合素質(zhì)提出了很大挑戰(zhàn)。今后,把學習作為提高自身素質(zhì)和決策能力的主要措施來抓。一方面,認真搞好自學,在學習的深度、廣度上下功夫,做到勤學多思;另一方面,在學用結(jié)合上做文章。堅持理論聯(lián)系實際的學風,自覺把理論學習與改造主觀世界相結(jié)合、與工作實際相結(jié)合、與開拓創(chuàng)新相結(jié)合,把理論武器轉(zhuǎn)化為促進工作的強大動力。
科學發(fā)展觀的核心是以人為本.它強調(diào)全面發(fā)展,要求協(xié)同發(fā)展,主張可持續(xù)發(fā)展。落實在教育教學工作中,就是以學生的發(fā)展為本,促使學生的全面發(fā)展和全體發(fā)展。學生的發(fā)展,依賴于課堂和教師。
經(jīng)過半個世紀的摸索,人們終于得到一個共識:基礎(chǔ)教育的改革,最終發(fā)生在課堂。課堂教學是師生生命中一段重要的經(jīng)歷。對學生而言,課堂學習是其學校生活中最基本的構(gòu)成部分,它的質(zhì)量,直接影響學生的發(fā)展和成長;對教師而言,課堂教學是教師職業(yè)活動中最重要的構(gòu)成部分,它的質(zhì)量,直接體現(xiàn)了教師的敬業(yè)精神和專業(yè)水平。因此,提高課堂教學效率,就是珍惜學生的生命,就是實現(xiàn)教師的價值。
因此,要立足課堂,聚焦課堂。
■查找的課堂教學中存在的問題
突出問題:課堂教學的效率有待進一步提高,課堂教學的有效性有待進一步提升。
次要問題:課堂常規(guī)有待進一步加強;課堂管理有待進一步加強
問題依據(jù):34.99%學生上課沒有集中思想,開小差;60.64%認為老師講課不精彩,沒有吸引力。30%的學生覺得負擔較重,完成功課需3---4小時。課堂效率不高,自然會增加學生負擔。
問題實質(zhì):教師的教育教學觀念特別是課堂觀、學生觀有待進一步轉(zhuǎn)變;教師缺少自覺實踐自覺反思的追求;
;學生學習主動性不夠,主體地位不突出,而這一點,也取決于教師。
問題成因:
教師的教育理念問題:有的是觀念有問題,依舊是舊的觀念;有的觀念新,但只是停留在理念層面,課堂中沒有行動;有的有新的理念,想嘗試,但理念轉(zhuǎn)化為行動,自己缺少操作性的東西;有的有畏難情緒,實踐新理念需要探索,需要付出,于是穿新鞋走老路。有的實踐一段時間后,種種原因,又回到老路上去,老的比較熟悉、熟練。老師習慣于傳統(tǒng)的上法,學生習慣于傳統(tǒng)的學習。鐘啟泉教授:照課改要求看,現(xiàn)在的大多數(shù)課是不合格的。 這是有一定根據(jù)的。
管理者的角度:實踐新理念推動力度不夠大;示范引領(lǐng)作用的充分發(fā)揮不夠;深入課堂觀課評課的力度不夠;把課堂教學做細做深做優(yōu),做出特色的意識不夠強。
■思路對策:
應該說,徐匯中學老師上的課,無論從有效性的角度還是課改理念的落實角度,都是有一定層次的。市督導時沒有不合格課,而優(yōu)質(zhì)課的比例很高的就是證明。但是如何上好每天的常態(tài)課,如何更好滿足學生的發(fā)展需要,如何進一步提高課堂有效性,我覺得,我們的課堂仍有很大的發(fā)展?jié)摿εc空間。把常規(guī)動作做到極致就是創(chuàng)新,把簡單動作練到極致就是絕招,我們要有把課堂教學做細、做深、做優(yōu)、做出特色、做出成效的追求,要有“沒有最好,只有更好”的追求。
構(gòu)建徐匯中學課堂教學特色的對策:
對策一:
觀念上:真正確立學生的主體地位
1.改變學生的學習方式。學生的學習方式,對學習結(jié)果有決定性影響。接受式的學習,教師只管自己講,不顧及學生,單一的表演活動,講得口干舌燥,筋疲力盡,學生聽的頭腦發(fā)脹,昏昏欲睡,這樣的課,教師似乎盡力了,但從學習效果看,是低效的、無效的,甚至是負效的。要改單一的被動的學習方式,為研究性學習、探究性學習、體驗性學習、實踐性學習與接受式學習相結(jié)合。要鼓勵學生自主學習,合作探究,主動積極參與課堂學習。教師要為學生騰出時間、空間,讓學生真正成為課堂主人。
2.應解放學生,讓學生“動”起來。只有學生“動”的課,才是高效的課?!皩W生要忙在課上閑在課下,教師忙在課下閑在課上”。要以教師的“無為”造就學生的“有為”:騰出時間空間,讓學生更主動積極地學習。學生在質(zhì)疑、思辨、探索中,知識的接收才有意義,能力才能得到培養(yǎng)。上課要像考試一樣緊張。西方認為:學生上課就是要說話,要動手,要有說有動,說做并用。學生參與度,直接影響學習效果。
3.明確教師在課堂中的角色。課堂中,教師的作用是引導、激勵、指導、組織。教師的講解要少而精,要有激情要生動。 教師在課堂里要積極旁觀、指導,要創(chuàng)造良好氛圍,給與學生心理支持,培養(yǎng)學生自律能力。學生是學習的主人,學生的學習的主動性不會自發(fā)產(chǎn)生,學生的學習主要由教師的教所引發(fā)和激發(fā)。
4.圍繞學生的學,開展教師的教。有效性,不只是教的有效性,更重要的是學的有效性。學生最需要什么,這是教學的起點,也是提高教學有效性最本質(zhì)的東西。課堂中要關(guān)注學生的興趣點、障礙點、發(fā)展點。關(guān)注學生的學,不只是關(guān)注學生的學習積極性和學習方法,而是關(guān)注他們需要什么,最缺什么,需要老師提供什么幫助。以學的活動為基點的教學,要求教師的備課有針對性,要關(guān)注教學內(nèi)容,想清楚自己要教的是什么,先教什么,再教什么,一步一步考慮周全,在課堂上更多關(guān)注學生的狀態(tài)和反應。 教師要有預設(shè),也要有生成。
對策二:管理上,要尊重學生,給與人文關(guān)懷
課堂管理上,要尊重學生,給與人文關(guān)懷,包括生活上、精神上、心靈上的關(guān)懷。學生的尊嚴是玻璃做的,是非常容易破碎,并且破碎了就永不可能修復?!白宰鹗箤W生心靈最敏感的角落”。有尊重才有愛,尊重是愛的前提。面對課堂中的學生不良行為:講話、玩手機、打瞌睡、做其它作業(yè)、回答錯、開小差等等,如何處理?需要教師的智慧、機智、藝術(shù)。簡單粗暴的做法,只會傷害學生自尊。我們有一千個理由原諒學生,是因為他們是成長中的孩子。現(xiàn)代課堂要求,教師要有很強的組織管理學生學習活動的能力。心理學表明:教師水平達到一定程度后,它與教學效果的相關(guān)程度很低,而與教師的組織管理學生學習活動的能力相關(guān)很大。尊重、關(guān)懷,才能構(gòu)建起和諧、民主、互動、平等的師生關(guān)系,才能使學生“親其師、信其道、學其理”。
對策三:設(shè)計上:以問題展開教學
學會學習,最主要的是學會提問,只有提出問題,才能分析解決問題。教學中問題應來自學生,應鼓勵學生主動探究,培養(yǎng)學生的問題意識,真正讓學生主動的生動活潑的發(fā)展。中國是問答式教育,國外是答問式教育。課堂上,中國學生為裝懂而不發(fā)問,美國學生則為裝懂而發(fā)問,只是中西文化的差異。布魯巴克說:“最精湛的教學藝術(shù)所遵循的最高準則就是讓學生自己提出問題。” “我求你們了,請舉手”,哈佛中美學生峰會美國學生懇求中國學生,很是刺痛我們的心。我們的課堂,年級越高,舉手越少,問題越少,沒有經(jīng)過深入思考后的大膽質(zhì)疑、據(jù)理爭辯。我們必須逐步解決這個問題。
對策四:目標上:有效落實并整合三維目標
有效落實并整合三維目標,特別是落實“情感、態(tài)度、價值觀”目標,真正凸現(xiàn)學科教學中的德育教育,關(guān)注學生的全面發(fā)展。 傳統(tǒng)的知識課堂是操作性的課堂,它靠經(jīng)驗、模式教育,為分數(shù)而教,為考而教,文科知識死記硬背,理科知識題海戰(zhàn)術(shù),教師只會揪、死揪、死命揪, 它是低效教育,不完整的教育,這種課堂失去的是對學生全面發(fā)展的關(guān)注。教學中需要知識性的課堂,但教學活動受操作性教學支配則是不正常的現(xiàn)象,應當避免?!吧n堂”,就是要落實整合三維目標,改變原來唯知識傳授至上的做法,使課程成為獲得知識與技能的過程,成為學會學習、學會做人和形成價值觀的過程。
對策五:評價上,要以學來評教。
改革評課,首要原則,是關(guān)注學生的學,是否以學生的發(fā)展為本。看是否關(guān)注了學生的全面發(fā)展和全體學生的發(fā)展,關(guān)注教學過程中學生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮,包括學生的學習狀態(tài)、情感體驗、尊重學生的人格及個性等??磳W生的學習情況,即看學生的參與度,學的效果;看從教學的大環(huán)節(jié)到小環(huán)節(jié),是否提出重點和關(guān)鍵,是否有利學生的學??唇處煹慕淌欠駠@學生的學,即評價教師是否創(chuàng)設(shè)有效教學的環(huán)境和氛圍,教師對學生學習活動的指導、幫助是否有效,以及教學方法是否靈活等。
要以學生的學來評價教師的教,以學生在課堂中呈現(xiàn)的學習狀態(tài)、情緒狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和目標達成狀態(tài)為參考,來評價教師。
■實現(xiàn)對策的載體:
1.充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)與個人的自覺實踐自覺反思相結(jié)合。精良的一流的教師隊伍是引領(lǐng)出來的,是在自我自覺地實踐反思過程中成長起來的,不是靠行政手段管出來的。
2.形成相互聽課氛圍。日本教育學會會長佐藤子教授:我花了二十年時間,進過五千次課堂,方才知道,無論對一個地區(qū)還是學校,你要真正提高質(zhì)量,只有一個辦法,那就是----敞開每間教室的大門,相互評論,不斷改進。備課組教研組要形成相互聽課的氛圍,形成相互切磋研討的局面。要提出:天天都是公開課,每節(jié)課都是公開課。
3.可以開展主題式專題式公開課,進行有針對性的專題研究。形成推門聽課制度。
一、我市食品工業(yè)的基本情況。
近年來,市委、市政府高度重視食品工業(yè)的發(fā)展,采取了一系列行之有效的政策措施,依托我市豐富的農(nóng)副產(chǎn)品資源,依靠招商引資的拉動,借力農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的帶動和各項惠農(nóng)政策與資金的推動,食品工業(yè)得到快速增長,產(chǎn)品種類日益豐富,產(chǎn)業(yè)效益不斷提高,形成了以糧油加工、畜禽產(chǎn)品加工、白酒制造、飲料制造、果蔬加工等產(chǎn)業(yè)為主導的多門類組成的比較完整的食品工業(yè)體系,已呈現(xiàn)出由簡單初級加工為主的發(fā)展階段向現(xiàn)代化生產(chǎn),集約化經(jīng)營轉(zhuǎn)變的趨勢。骨干企業(yè)發(fā)展迅速,帶動作用日益彰顯。涌現(xiàn)出了老白干釀酒集團、養(yǎng)元公司以及饒陽喜奧、河北東方綠樹、冀州永生等一批對全市食品工業(yè)發(fā)展有較大影響和帶動作用的龍頭企業(yè)。同時,還引進了一批有實力、有影響、知名度高的大公司大集團,如深州五得利面粉、深州魯花、***匯源、***雨潤、武強蒙牛奶業(yè)、饒陽上好佳等企業(yè)
二、存在的困難和問題。
目前,行業(yè)協(xié)會開展了工作,發(fā)揮了一定作用,但從總體上說,還只是處于起步階段,離理想的行業(yè)協(xié)會狀態(tài)還存在著很大的距離,還存在著諸多問題。
一是協(xié)會人才隊伍水平有等于提高。目前,協(xié)會工作人員基本是由退休人員兼職人員組成,專職人員偏少,素質(zhì)也較低。
二是缺乏資金保障,機構(gòu)運轉(zhuǎn)不暢,行會工作難以開展起來,作用體現(xiàn)不充分。
三、建議
(1)、做為一個父親,我疼我的孩子,我想去送他,看到他上火車我才放心。
(2)、做為孩子的母親,她上午和我吵了一架,嫌我不送孩子。因為今天是雙休日,不占用我的工作時間。
(3)、今天我來了,因為這里有更多的孩子。
2、大部分初三老師的孩子上幼兒園和小學,他們也想在周末陪陪自己的孩子。
今天他們也來了,因為這里有更多的孩子。
3、我們學校的全體領(lǐng)導干部教初三的、不教初三的、干后勤的,今天,也來了,因為這里有更多的孩子。
我們沒有血緣關(guān)系的這些人都來了,家長們都 來了嗎?
公布人數(shù):
1班 35人 2班 31人 3班 40人 4班 31人 5班 28人 6班 39人
7班 33人 8班 30人
合計:267人 全校357人
問:1、孩子是你親生的嗎?
2、口口聲聲疼孩子、關(guān)心孩子,連一下午的時間都 不舍得耽誤,誰信?家長沒來的孩子多么可憐???沒事,校長、老師和你們同在。
3、孩子到了人生最重要的十字路口,最需要家長的支持。
4、子不養(yǎng),父之過。埋怨孩子的不好、不成器時,建議家長先給孩子鞠躬、抽自己的嘴巴子,然后再訓斥孩子。
5、你每在學校陪一天孩子,你孩子的總分會提高1-3分。
相關(guān)研究:關(guān)心關(guān)注比什么都重要。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計:
1、各班家長群人數(shù)
1班 12人 2班 21人 3班 32人 4班 16人 5班 34人 6班 27人
7班 26人 8班 28人
合計:196人 全校357人
2、下雪后初三家委會群,只有兩個家長回復(韓燕 張爍家長)
3、舉手之勞,你都不愿給孩子付出,很難相信,你能為孩子付出什么?
三、教育需要合力。
1、學校的力量、家庭的力量、孩子的力量
2、請家長走進學校,支持一下孩子,關(guān)注一下孩子。
3、只有接觸,才能溝通;只有溝通,才能了解;只有了解,才能理解;讓我們相互理解。
1、 強調(diào)上放學時間:早晨7點開校門,中午10點55放學。下午2點開校門,4點55放學。不要等出了事再來埋怨學?;蚶蠋?。(例如:被殺害的一名學生的家長埋怨學校為什么不早一分鐘開校門?)
2、 給孩子安排合理的作息時間。中午要午休。
3、 給孩子選擇好班車,尤其是發(fā)兩趟的班車,孩子有很長一段時間沒人看管,四處亂跑。盡量不乘坐三輪摩的,因為三輪摩的的安全系數(shù)很低。(班車上至少要有兩名成人)
4、 孩子缺少安全意識和自我保護的能力。
5、 班級人數(shù)較多,教育孩子不要追跑打鬧,上下樓不擁擠推搡。(列舉班級小事)
6、 隨時翻看孩子的書包,禁止帶玩具上學,尤其是危險物品,例如仿真刀槍。(出示學生帶的危險玩具)
7、 不少學生翻越福成五期西區(qū)的圍墻,其實并不是五期的學生,其中以女生居多,大多是在等班車時,或在來的較早,學校還沒有開校門。這段時間沒有大人在場,孩子的表現(xiàn)是家長和老師很難想象的。甚至有家長為了便于接送孩子,親自指導孩子翻墻。
8、 不要 給孩子零花錢,孩子到校早或放學不回家基本是逗留校門口的小賣店。人多擁擠,容易發(fā)生危險。
三、學生現(xiàn)狀。
1、 不要小看孩子,孩子犯了錯誤,會給自己找很多看似合理的理由。(列舉班級小事)
2、 自私、以自我為中心的現(xiàn)狀較為嚴重。
3、 衛(wèi)生意識淡薄。(隨地亂扔廢紙,書包儼然是垃圾箱)
4、 沒有團結(jié)合作的意識。班級中是以小組為單位累計積分,不定期對分數(shù)高的小組發(fā)獎品,但有相當一部分的學生無視集體榮譽。
四、期中考試情況。
1、 基礎(chǔ)知識的掌握情況不牢固。
2、 閱讀和作文水平已有明顯的提高。
3、 書寫不盡如人意。
4、 口語交際能力還存在一定的問題。(例如經(jīng)常做老師通信員的學生居然也沒得分。)
五、家長協(xié)作。
1、 信任老師,和老師做真誠的交流,不要承擔孩子的錯誤,或給孩子的錯誤找理由。(例如孩子不完成作業(yè),家長承擔責任,或給孩子的錯誤再找理由。)
2、 及時和老師聯(lián)系,不要等到孩子出問題了,再找老師。(舉例略)
3、 和老師的教育保持一致,步調(diào)協(xié)調(diào)才能教育好孩子。(例子略)
第二要爭主動提建議。在督辦檢查的整個過程中,我們本著從被動服務(wù)向到主動服務(wù)轉(zhuǎn)變,由交辦向主動立項列催轉(zhuǎn)變的宗旨,努力發(fā)揮主觀能動性,盡量為領(lǐng)導提出一些合理化參謀性的建議。一是提好預案。在確定督辦檢查項目時,首先提出擬辦意見。如對上級交辦的事,在呈請領(lǐng)導批示前,我們注意搜集整理好有關(guān)的政策,背景材料并提出督辦建議,以幫助領(lǐng)導盡可能全面掌握情況做出符合實際的決定。二是主動提出督辦項目。我們圍繞縣委階段性工作任務(wù),或工作指示安排,群眾反映強烈的問題,帶有普遍性和傾向性的問題,以及電視報刊等新聞單位的重要批評等問題,提出督辦項目。三是盡量做到“舉一反三”,在督辦檢查工作中注意搞好綜合分析,從個別問題處理中發(fā)現(xiàn)共性問題,從現(xiàn)象中看本質(zhì),力求擴大督辦檢查的效果,解決問題發(fā)生的根源。
第三要建網(wǎng)絡(luò)打基礎(chǔ)。要實現(xiàn)督辦工作的全覆蓋,不留死角死面,必須強化督辦網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè),縱向延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村和基層單位,橫向擴展到縣直各部委辦局。我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各辦公部門凡條件具備的都設(shè)立了專門的督辦檢查機構(gòu),條件暫不具備的都配備了專職督辦檢查人員,從上到下建立起了業(yè)務(wù)指導關(guān)系,通過文電交換,舉辦培訓班,外出參觀學習,互相交流經(jīng)驗等形式溝通上下左右,建成了靈敏暢通縱橫交錯點面結(jié)合完整系統(tǒng)的督辦檢查工作體系。
督辦工作能不能做到催得動辦得好,一方面除取決于督辦是否有權(quán)威,領(lǐng)導上的必要支持外,更為重要地應靠自己的積極努力去爭取,樹立自己的良好形象,做到領(lǐng)導離不開,群眾信得過。為了做到這一點,在今后,我們在自身建設(shè)上要突出抓好以下幾點:
一是狠抓業(yè)務(wù)學習。重點在三個方面下功夫:首先要認真學習黨的各項方針政策和各方面的有關(guān)規(guī)定。其次是努力鉆研業(yè)務(wù)。凡是涉及到督辦檢查工作的報刊文章上級下發(fā)的有關(guān)督辦文件及省市辦公部門的工作督辦細則都要認真學習,細心探討,重點要搞好從業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓。第三是走出去學習各地的督辦經(jīng)驗。計劃今年6月中旬組織督辦室的工作人員到鄰近的市縣督辦室學習考察,開闊視野,豐富經(jīng)驗。
一、查找出的問題
政治學習缺乏主動性、系統(tǒng)性。存在著重業(yè)務(wù)、重臨床、輕學習的思想,平時忙于事務(wù)性工作,有時間學一學,沒時間自覺擠時間學習的主動性不夠,有時看報紙也是關(guān)于衛(wèi)生和醫(yī)院工作方面的多,向上學的多,向?qū)嵺`、向干部職工學習的少。
制度落實不嚴,醫(yī)院管理有不到位之處。沒有真正做到用制度管事,用制度管人。如在醫(yī)療活動中,個別**無視規(guī)定,仍然有違反中午禁酒規(guī)定現(xiàn)象,對這些問題的處理上處罰不到位。
抓工作不夠深入,跟蹤問效不夠。說的多,做的少,解決問題不及時不到位,比如在**服務(wù)中仍存在態(tài)度生、冷、硬等患者不滿意的問題,**溝通不到位引起醫(yī)患矛盾,沒有帶著強烈的責任感服務(wù)群眾;科室之間相互推諉,服務(wù)意識不強,效率不高等。
工作作風不夠?qū)崱I钊胍痪€、下科室少,與職工面對面交流少,解決實際問題不到位。雖然有**行政查房制度,但堅持得不好,對一線職工的工作思想狀況,有什么意見和要求等情況了解不全面,在具體問題的處理上,多是聽取分管**的匯報,習慣用經(jīng)驗解決問題。
工作方法有待改進。**作為業(yè)務(wù)單位,上級檢查多,為了取得好的評價成績,習慣在檢查前搞臨時突擊,檢查過了,就放松了要求,使得工作沒有連續(xù)性。沒有認真思考為什么要干事,工作標準迎合誰。
改革動力不足,創(chuàng)新意識不強。對上級要求研究不深,理解不透徹,對群眾的迫切需求體會不深,措施不到位。比如,在深化公立醫(yī)院改革中,強調(diào)政府和其他部門責任的多;尋找自己解決辦法的少,尋找自己主觀不足的少。
二、原因分析
理想信念不夠堅定。缺少強烈的學習意識和足夠的重視,理想信念的堅守不夠自覺,存在著重業(yè)務(wù)、輕學習的思想,沒有把政治理論學習放在重要位置。
群眾意識、服務(wù)意識較弱。服務(wù)群眾的責任感不強,沒有從根本上擺正自己的公仆身份,思想上對職工和患者要辦的事情考慮得不夠。
工作作風不實。不能完全做到"三嚴三實",還存在著不符合為民務(wù)實清廉要求的問題,對堅持改造自己的世界觀、人生觀、價值觀的重要性認識不足。
黨性修養(yǎng)水平有待提高。自我鍛煉、自我改造、自我完善有所松懈。在干部隊伍管理上不嚴格,存在老好人思想,對黨的組織紀律的重要性認識不足,沒有堅持批評與自我批評,抓干部隊伍作風建設(shè)力度不夠。
三、努力方向和整改措施
加強學習,抓好思想保障。增強學習的主動性、自覺性,認真努力學習,掌握先進的知識文化,做到鍥而不舍,學而不倦,學有所獲,著力打造學習型團隊、建設(shè)創(chuàng)新型醫(yī)院。
強化督導,認真抓好工作落實。在抓好落實上狠下功夫,定下來的事情就要抓緊實施,部署了的工作就一抓到底,一步一個腳印地把各項工作推向前進。加強與職工的溝通交流,多傾聽職工的意見建議,集中職工的智慧和力量,團結(jié)帶領(lǐng)全院干部職工共同努力把醫(yī)院建設(shè)好、發(fā)展好。
踐行"三嚴三實",克服"懶政怠政".堅持院長行政查房制度,經(jīng)常深入一線科室調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;堅持工作以高標準為目標,立足一個"實"字,突出一個"干"字,身體力行、率先垂范,始終以一名領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己,為干部職工做出表率,用好的作風帶動工作,把好的作風運用到實踐中去,干出成績、干好事業(yè)。
針對實際,深化改革,提高醫(yī)療技術(shù)水平。積極開展新技術(shù)新項目,加強重點??平ㄔO(shè)。依托與省人民醫(yī)院、**一附院的業(yè)務(wù)協(xié)作關(guān)系,在血液透析室、新生兒重癥監(jiān)護室、老年醫(yī)院病區(qū)的基礎(chǔ)上,通過購置設(shè)備,人員培訓,加快組建腫瘤科、小兒康復、病理科,完善服務(wù)功能,拓展服務(wù)領(lǐng)域。
蘇榮、劉禮祖案不只是單純的個人問題,更是對江西干部隊伍、政治生態(tài)、經(jīng)濟社會發(fā)展的破壞,如果不及時做好徹底肅清的后續(xù)處理工作,不僅會使廣大干部群眾質(zhì)疑我們黨懲治腐敗的決心,還會損害黨的信譽和形象。
2、產(chǎn)生的原因:
(1)理想信念方面
政治立場不堅定,政治立場用通俗的話說,就是代表誰說話、辦事,而蘇榮等因政治立場不正確、不確定,扭曲個人的政治觀取向,說到底,是黨性不強,沒有徹底地將黨紀、民心民生根植于心,理想信念出現(xiàn)問題。
(2)監(jiān)督機制方面
黨員干部沒有站穩(wěn)政治立場,有一定原因也是監(jiān)督制度的約束不夠。
3、整改措施:
(1)提高政治站位,政治覺悟,堅守政治規(guī)矩,遵守黨的紀律,做堅定信念的表率;
(2)加強政治理論學習,提高黨性修養(yǎng),提高宗旨意識;
下面,我從三方面對我這一年來的情況進行評議:
一、學習方面:
學習方面,不管是什么方面的知識,我都有求知的愿望,前段時間參加了多經(jīng)組織的高壓電工本的培訓,__公司舉辦的電視新聞寫作培訓,都作到積極參加認真學習,為適應將來社會的需要,我最近一直在自學英語口語,以備將來之需,目前正在上中國傳媒大學本科段。我想今后我將結(jié)合自己的實際需要有計劃的加強學習,持之以恒。
二、思想覺悟
能夠團結(jié)、寬容、保持積極的心態(tài),追求進步,但今后應該以更高的標準要求自己,遇事要從容冷靜,要用正確的心態(tài),正確的思想調(diào)整自己,幫助別人。雖然現(xiàn)在是銀杰員工的身份,但沒有因為身份的變更,對待工作有懈怠,不論是在班組還是借調(diào)到政工辦,一如既往地作到不分份內(nèi)份外,完成領(lǐng)導交辦的各項工作。
三、工作方面:
1、作到務(wù)實敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作,和一定的實際操作能力。目前在政工辦主要負責黨務(wù)方面的工作,還有宣傳工作,攝像工作,工作量大而繁雜,我都能盡力作到協(xié)調(diào)好。如:平時黨務(wù)方面的紅頭文件的擬定,新創(chuàng)刊的每月一期《__*政工》的組稿排版工作,不定期的《__*信息速遞》的來稿制作,黨務(wù)方面的各類總結(jié),按時上報月度、季度報表。與部門其它成員配合舉辦“七一表彰大會”“__*百問查安全知識競賽”“核心競爭力演講賽”“黨支部創(chuàng)新、精神文明創(chuàng)新成果會”“十七大精神動員會”“民主評議動員會”等各種會議的會務(wù)工作,從通知的發(fā)放,到會議議程的擬定,到領(lǐng)導的發(fā)言稿,都要作到事無具細,特別是電力公司思想政治工作重新調(diào)整以來,電力公司黨口共有5個部,再加上新聞中心的4個部,到基層單位只有一個人來完成全部工作量,工作量可想而知,每一項工作都要花費大量的心思,有時心里很急,但都能及調(diào)整好心態(tài),面對工作中的困難。
2、不足之處:
一是牢固樹立大局意識,和上級保持堅決一致。按照中心要求,本人積極樹立“真正辦企業(yè),辦真正企業(yè)”的理念,更新干部職工的思想觀念,拓寬經(jīng)營思路,認真抓好福利部的各項工作,在拓展餐飲市場、實施走出去發(fā)展、樹立自身品牌等方面積極進行創(chuàng)先爭優(yōu),把維護福利部職工利益,實現(xiàn)福利部快速發(fā)展作為自己的工作目標,始終與上級保持一致,圓滿完成了領(lǐng)導下達的各項工作任務(wù)目標。
二是堅持完全成本概念,持續(xù)推進降本增盈工作。一是現(xiàn)代餐廳始終樹立完成成本經(jīng)營的概念,積極和運城、河津等地的餐飲企業(yè)對標,不斷改善飯菜品種,提高飯菜質(zhì)量,降低運營成本,做好安全工作,樹立了餐飲品牌。二是加強財務(wù)管理,嚴格實行收支兩條線,嚴格成本核算制度,不斷降低運營成本,嚴格勞動紀律,向管理要效率和效益。三是積極開發(fā)新項目。開辦高附加值的項目,完成原太華福利點的整體改造,將太華福利點變成鋁基地齊全、設(shè)施配套完善的集餐飲、購物、娛樂為一體的商業(yè)大樓,努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)整體升級,實現(xiàn)福利利潤和品牌效益的同步提升。
三是圍繞科學發(fā)展,始終做到廉潔從業(yè)。對照檢查在廉潔自律方面的相關(guān)規(guī)定,我始終牢記“兩個務(wù)必”,嚴格弘揚八個方面的良好風氣,大力倡導艱苦奮斗的精神,堅持樹立過“緊日子”的思想,深挖內(nèi)潛,開源節(jié)流,帶頭執(zhí)行勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),從沒有利用職務(wù)便利條件,為自己謀取私利。
存在的主要問題:
(一)自身學習能力還需要加強,尤其對餐飲服務(wù)業(yè)最新的法律法規(guī)了解的不夠深入,需要進一步掌握了解,融會貫通。