序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇法院院長會(huì)交流發(fā)言范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

我是中二班__的媽媽，今天有幸作為家長代表在此發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長感謝中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!

同時(shí)，我也要感謝__老師和楊老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和大家探討一下關(guān)于孩子成長的話題.我知道在座有很多優(yōu)秀的家長，我非常愿意把我的一些想法來和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長!各位家長，我不知道你們是不是很滿意自己的孩子?對(duì)好孩子的定義是什么?

對(duì)于中班的寶寶們，會(huì)背幾十首唐詩，會(huì)數(shù)到一百，會(huì)談鋼琴，會(huì)畫畫的孩子就一定是好孩子嗎?有位名家說過：“所有的學(xué)校教給我知識(shí)最多的莫過于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人.”在這里，我想和大家分享我的第一個(gè)觀念：教孩子一些知識(shí)很重要，但是教孩子正確的做人更重要!也許很多家長會(huì)說，現(xiàn)在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓(xùn)叫：童蒙養(yǎng)正，也就是說兒童的啟蒙教育，應(yīng)該是做人的教育、生活的教育.前幾天，我和__去一個(gè)親戚家喝喜酒，最后上水果的時(shí)候，我們鄰桌的幾個(gè)孩子把還沒端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長卻熟視無睹，還有一個(gè)孩子不知道什么原因和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點(diǎn)都不生氣，還一把把他抱在懷里，旁邊所有的大人都熟視無睹，仿佛這一切都很正常.我們對(duì)這種事似乎感覺都很熟悉都很正常.我對(duì)此感覺很難過，，我當(dāng)時(shí)就在想，我們的德育教育真的斷層已久，我們大人對(duì)于孩子的期望只有：好成績!好大學(xué)!好工作!我們忽略了對(duì)孩子的根本教育，試想，一個(gè)自私自利的孩子，即使他成績優(yōu)異，將來他又能對(duì)我們的社會(huì)作出多少的貢獻(xiàn)呢?你看，歷史上的奸臣都是飽讀詩書的人，很少有一個(gè)農(nóng)民會(huì)去禍國殃民，當(dāng)然，我這樣講有點(diǎn)嚴(yán)重了，但是我真的感覺這是一種本末倒置!我們應(yīng)該教會(huì)孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人，絕不是僅僅讓孩子成為擁有一個(gè)好成績.

篇（2）

10月17日下午，由最高人民法院知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判庭指導(dǎo)，上海市浦東新區(qū)人民法院、上海市法學(xué)會(huì)主辦、同濟(jì)大學(xué)法學(xué)院（知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院）協(xié)辦的第四屆東方法治論壇――“聚焦‘一帶一路’建設(shè) 服務(wù)保障自貿(mào)區(qū)發(fā)展 自貿(mào)區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)研討會(huì)”在上海市浦東新區(qū)人民法院召開，本次會(huì)議是全國法院在自貿(mào)區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)領(lǐng)域的首次研討會(huì)和交流會(huì)。最高人民法院知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判庭審判長夏君麗、上海市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局局長呂國強(qiáng)、上海市高級(jí)人民法院副院長茆榮華、上海市法學(xué)會(huì)專職副會(huì)長施基雄、上海知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院副院長黎淑蘭、上海市浦東新區(qū)人民法院院長張斌、同濟(jì)大學(xué)法學(xué)院院長單曉光出席會(huì)議，會(huì)議由上海市浦東新區(qū)人民法院副院長朱丹主持。

最高院夏君麗審判長表示，本次會(huì)議具有很強(qiáng)的開拓意義和示范效應(yīng)，希望各級(jí)法院在最高人民法院知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判庭自貿(mào)區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)調(diào)研聯(lián)系點(diǎn)的平臺(tái)上，進(jìn)一步推進(jìn)自貿(mào)區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判的交流與協(xié)作。上海市知產(chǎn)局呂國強(qiáng)局長、上海市高院茆榮華副院長、上海市法學(xué)會(huì)施基雄副會(huì)長、同濟(jì)大學(xué)法學(xué)院單曉光院長等充分肯定了浦東新區(qū)法院自貿(mào)區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判工作，并認(rèn)為本次研討會(huì)的召開將進(jìn)一步推動(dòng)各自貿(mào)區(qū)間知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)工作的深入交流，有助于探索總結(jié)新類型知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件的審理思路和裁判規(guī)則，為自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)提供更有力的服務(wù)和保障。本次“東方法治論壇”的舉辦，將進(jìn)一步推動(dòng)該領(lǐng)域知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)的理論研究工作。

上海市浦東新區(qū)人民法院張斌院長介紹了上海市浦東新區(qū)人民法院自貿(mào)區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判的案件情況和主要做法，并表示上海市浦東新區(qū)人民法院將進(jìn)一步做好最高法院自貿(mào)區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)調(diào)研聯(lián)系點(diǎn)工作，在深入調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上不斷提升自貿(mào)區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)水平。

本次會(huì)議圍繞自貿(mào)區(qū)貨物出口貿(mào)易、平行進(jìn)口和過境轉(zhuǎn)運(yùn)貿(mào)易、電商平臺(tái)經(jīng)營中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)等熱點(diǎn)問題展開研討，會(huì)議發(fā)言踴躍、氣氛熱烈。來自最高法院、全國十一家自貿(mào)區(qū)所在地高院、北京知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院、上海知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院，福州中院、上海三中院，黃浦、楊浦、徐匯、閔行、普陀區(qū)法院、上海海關(guān)法規(guī)處、同濟(jì)大學(xué)、華東政法大學(xué)、中國外商投資企業(yè)協(xié)會(huì)品保委和有關(guān)企業(yè)的代表近60人參加會(huì)議。

篇（3）

一是可以更直接更有效地進(jìn)行法律監(jiān)督。一方面可以防止和糾正法院承辦人對(duì)案件事實(shí)的曲解或匯報(bào)案情避重就輕，避實(shí)就虛；另一方面對(duì)有意見分歧的案件可以闡明檢察機(jī)關(guān)的意見、觀點(diǎn)和法律依據(jù)，雖然列席會(huì)議人員沒有表決權(quán)，但可以通過發(fā)言來影響或說服法院院長、審判委員會(huì)委員接受檢察機(jī)關(guān)的意見，至少也可以給審判委員會(huì)最終決定提供參考。

二是有利于節(jié)約訴訟資源，提高訴訟效率。檢察長列席審判委員會(huì)要充分發(fā)揮作用，從被動(dòng)列席的角色中轉(zhuǎn)換出來，做到對(duì)案件、對(duì)法律負(fù)責(zé)。要把列席審委會(huì)的討論過程當(dāng)成一個(gè)“事中”監(jiān)督的過程。

三是有利于檢察機(jī)關(guān)的工作部署和安排。一旦檢察機(jī)關(guān)的意見和觀點(diǎn)沒有被法院審判委員會(huì)采納，法院最終審判結(jié)果與檢察機(jī)關(guān)的期望相距甚遠(yuǎn)，存在定性上或認(rèn)定事實(shí)上的錯(cuò)誤、量刑畸重畸輕，那么則可盡快研究對(duì)策，采用其它途徑進(jìn)行監(jiān)督，如果審委會(huì)討論研究的是有關(guān)其它審判工作，檢察機(jī)關(guān)則也可盡快從中了解法院有關(guān)審判工作思路和部署，并以此為借鑒相應(yīng)部署檢察工作。

四是有利于查明案情。針對(duì)審判委員會(huì)的委員在會(huì)前并不了解案情，受辦案人執(zhí)法水平、認(rèn)識(shí)能力、工作習(xí)慣等因素的影響，有時(shí)匯報(bào)材料不能完全反映案情，委員們往往不能詳盡地了解案情，以至在事實(shí)上影響了決策意見，導(dǎo)致案件的錯(cuò)判。如果檢察長列席審判委員會(huì)，就能夠及時(shí)對(duì)遺漏的案情、檢察機(jī)關(guān)用以指控犯罪的證據(jù)進(jìn)行補(bǔ)充說明、闡明案件定罪、定性、適用法律依據(jù)，保證法律統(tǒng)一正確實(shí)施。

二、實(shí)行檢察長列席制度存在的問題

1、法律規(guī)定不完備。檢察長列席審判委員會(huì)制度，最早是在1954年《人民檢察院組織法》第十七條規(guī)定的，原文為“最高人民檢察院檢察長列席最高人民法院審判委員會(huì)會(huì)議，如果對(duì)審判委員會(huì)不同意，有權(quán)提請(qǐng)全國人民代表大人常務(wù)委員會(huì)處理。地方各級(jí)人民檢察院有權(quán)列席本級(jí)人民法院審判委員會(huì)會(huì)議。”，在此后的1979年和1983年的《人民檢察院組織法》中再未提及檢察長列席審判委員會(huì)制度，反而是現(xiàn)行《人民法院組織法》第十一條規(guī)定了“各級(jí)人民法院審判委員會(huì)會(huì)議由院長主持，本級(jí)人民檢察院檢察長可以列席”。在這里，不但沒有規(guī)定檢察長應(yīng)列席哪些、哪類案件，而且只是說檢察長“可以”列席法院審判委員會(huì)，并不是“應(yīng)當(dāng)”或“必須”列席。

2、列席監(jiān)督的范圍不明確。相關(guān)法條沒有明確規(guī)定檢察長列席審委會(huì)監(jiān)督的范圍和具體職責(zé)，難免使得法院以此而消極應(yīng)付。

3、缺乏列席的必要程序規(guī)定。檢察長列席審判委員會(huì)，檢法兩院必須密切配合，而相關(guān)法律并未規(guī)定具體的操作程序，從而在客觀上影響了這一制度的有效實(shí)施，如檢察長列席審委會(huì)由誰決定，法院何時(shí)通知檢察院、檢察長在審委會(huì)上發(fā)言的內(nèi)容及次序安排。

4、列席的地位、作用不明確。檢察長在列席審判委員會(huì)過程中，法律監(jiān)督職能如何發(fā)揮、發(fā)言的地位和作用怎樣，對(duì)案件產(chǎn)生什么樣的影響，法院應(yīng)如何采納，產(chǎn)生的分歧怎樣處理等等都不明確，使由此產(chǎn)生的審判監(jiān)督效果具有不確定性。就目前而言，檢察機(jī)關(guān)列席審委會(huì)大多還停留在就案論案上，對(duì)如何充分利用該項(xiàng)制度，及時(shí)了解法院處理有關(guān)案件思路和觀點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和深刻反思檢察機(jī)關(guān)自身辦案和工作中乃至履行法律監(jiān)督職責(zé)中存在的缺陷與不足，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平和辦案質(zhì)量的研究總結(jié)不夠，從而使執(zhí)行檢察長列席審委會(huì)制度的效果沒有得到充分體現(xiàn)。

5、檢察長列席審委會(huì)情況偏少。一是檢、法兩院配合不夠，檢察長列席審委會(huì)權(quán)利的行使必須以法院的密切配合為條件，由于檢察長列席審委會(huì)缺乏程序上的保障，法院一般不愿意主動(dòng)要求檢察長列席。二是檢察機(jī)關(guān)對(duì)檢察長列席審委會(huì)這一權(quán)利的行使重視不夠，缺乏主動(dòng)性。檢察長可能并不了解審委會(huì)討論的時(shí)間安排，雖然希望列席但因缺少溝通而錯(cuò)過時(shí)機(jī)。三是檢察機(jī)關(guān)只注重列席審委會(huì)對(duì)公訴案件的討論，而對(duì)民事、行政、經(jīng)濟(jì)等其他類型案件很少列席，在一定程度上縮小了列席的案件范圍。

實(shí)踐中，為加強(qiáng)兩院工作交流、確保人民法院依法公正審理案件、促進(jìn)檢察機(jī)關(guān)更好地行使法律監(jiān)督權(quán),不少地區(qū)的法檢兩院已達(dá)成共識(shí)，進(jìn)行了這方面的嘗試和探索。如浙江省湖州市南潯區(qū)人民法院、人民檢察院聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于檢察長列席人民法院審判委員會(huì)的暫行規(guī)定》，對(duì)檢察長列席同級(jí)法院審判委員會(huì)作了硬性規(guī)定。該規(guī)定適用于刑事案件、民商事案件和行政案件，明確了審判委員會(huì)討論的必須通知檢察長列席的五類案件，以及可以通知檢察長列席的六類案件，同時(shí)，還就檢察長列席審委會(huì)的具體程序等方面作了規(guī)定。

三、完善和規(guī)范檢察長列席審委會(huì)制度的思考

1、立法完善

完善現(xiàn)行法律法規(guī)，規(guī)范檢察長列席審委會(huì)制度，增強(qiáng)法律監(jiān)督權(quán)威性。建議在對(duì)現(xiàn)有檢察長列席人民法院審判委員會(huì)會(huì)議制度相關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行必要的修訂與完善的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定檢察長列席審委會(huì)的案件范圍、列席的任務(wù)和列席的具體程序，并就檢察長列席審委會(huì)會(huì)議時(shí)的發(fā)言權(quán)和建議權(quán)等問題，作出具有可操作性的規(guī)定，從法律制度上予以保障，增強(qiáng)法律監(jiān)督的權(quán)威性，以便更好地發(fā)揮檢察機(jī)關(guān)對(duì)法院審判活動(dòng)的監(jiān)督作用。從實(shí)踐上看，檢察長列席審判委員會(huì)討論案件范圍有以下幾種：（1）是認(rèn)定事實(shí)和適用法律有疑難的案件；（2）是合議庭與檢察機(jī)關(guān)在案件定性定量上有重大分歧的案件；（3）是審判委員會(huì)或檢察長認(rèn)為需要列席的其他案件。

2、司法實(shí)踐完善

強(qiáng)化檢察長列席審委會(huì)制度，依法行使審判監(jiān)督權(quán)。檢察機(jī)關(guān)要變被動(dòng)為主動(dòng)，凡是法律規(guī)定和檢察機(jī)關(guān)認(rèn)為有必要列席的案件，檢察機(jī)關(guān)要主動(dòng)提出檢察長列席審委會(huì)的要求。以便更好地發(fā)揮檢察機(jī)關(guān)對(duì)法院審判活動(dòng)的監(jiān)督作用。首先，在日常執(zhí)法工作中，檢察院要設(shè)專職人員經(jīng)常保持與法院審判業(yè)務(wù)工作的密切聯(lián)系，適時(shí)掌握法院的審判活動(dòng)，善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)測有必要列席的案件，迅速向檢察長反饋情況，以便提前作好檢察長列席審委會(huì)的準(zhǔn)備工作。其次，要靈活運(yùn)用審委會(huì)的“列席權(quán)”，當(dāng)檢察長因故不能列席審委會(huì)時(shí)，檢察長可以委托一名副檢察長代表檢察長列席審委會(huì)，使“列席權(quán)”落到實(shí)處。第三，在列席審委會(huì)時(shí)，檢察長應(yīng)代表檢察機(jī)關(guān)充分行使審判監(jiān)督權(quán)。檢察長可以充分了解案件決議過程，對(duì)案件事實(shí)和證據(jù)問題作必要的補(bǔ)充。會(huì)后，對(duì)審委會(huì)的錯(cuò)誤決定應(yīng)當(dāng)提出監(jiān)督意見，加以糾正。第四，針對(duì)目前審判委員會(huì)啟動(dòng)程序不規(guī)范，審判委員會(huì)討論案件的數(shù)量過多，一般案件也提交審委會(huì)討論，應(yīng)當(dāng)建立檢察機(jī)關(guān)審查提交審判委員會(huì)討論的重大疑難案件的制度，區(qū)別重大疑難案件和普通案件，規(guī)范審判委員會(huì)的啟動(dòng)程序。

對(duì)檢察長監(jiān)督的內(nèi)容和方式，應(yīng)當(dāng)根據(jù)案件性質(zhì)依法作出不同的規(guī)定。審判權(quán)由人民法院所獨(dú)享，審委會(huì)討論案件的性質(zhì)屬于人民法院對(duì)案件的審理活動(dòng)，根據(jù)《刑事訴訟法》等相關(guān)法律的精神，在審理過程中檢察機(jī)關(guān)的法律監(jiān)督應(yīng)當(dāng)是程序問題，而非實(shí)體問題。而對(duì)于檢察長監(jiān)督的方式，應(yīng)當(dāng)在審委會(huì)結(jié)束后，以檢察機(jī)關(guān)的名義向人民法院提出監(jiān)督的意見。但作為例外，對(duì)于檢察機(jī)關(guān)根據(jù)審判監(jiān)督程序提出抗訴的民事、行政案件，應(yīng)當(dāng)允許列席的檢察長發(fā)表對(duì)案件的處理意見。這主要是因?yàn)?，檢察機(jī)關(guān)對(duì)于已經(jīng)生效的民事、行政案件的判決和裁定可以提出抗訴，是我國的一項(xiàng)獨(dú)特的法律制度。檢察長發(fā)表處理的意見，有利于審判委員會(huì)全面、充分了解檢察機(jī)關(guān)的抗訴意見，作出公正的裁判。檢察長發(fā)表意見的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)在各委員發(fā)表意見后，主持人總結(jié)審委會(huì)意見前。主要是考慮檢察長的意見不應(yīng)當(dāng)對(duì)委員發(fā)表意見產(chǎn)生不當(dāng)影響，這與院長應(yīng)當(dāng)最后發(fā)表意見的理由是一致的，也是平等的。

審委會(huì)對(duì)刑事案件的討論時(shí)，應(yīng)由刑事案件的公訴人或者民事行政案件的檢察機(jī)關(guān)的承辦人匯報(bào)案件事實(shí)、證據(jù)情況以及法律依據(jù)，防止案件的主審法官在匯報(bào)時(shí)，匯報(bào)不實(shí)或者避重就輕，造成審委會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

除此之外，在行使監(jiān)督職能的過程中，列席審判委員會(huì)的檢察長還應(yīng)對(duì)案件管轄、送達(dá)期限、提交程序、審判委員會(huì)的組成、到會(huì)人數(shù)、審理和表決程序、回避制度的執(zhí)行等進(jìn)行監(jiān)督，檢察機(jī)關(guān)監(jiān)督的意見應(yīng)記錄在審判委員會(huì)記錄中。

再次是檢察長列席審判委員會(huì)產(chǎn)生的法律效力：

雖然人民法院依法獨(dú)立行使審判權(quán)，但檢察長或受檢察長委托的副檢察長列席法院審判委員會(huì)會(huì)議是人民檢察院行使審判監(jiān)督職能的一項(xiàng)重要措施，是法律賦予檢察機(jī)關(guān)的神圣職責(zé)，必須引起審判機(jī)關(guān)的充分重視。檢察長列席審判委員會(huì)不能只流于形式，要切實(shí)起到應(yīng)有的作用，當(dāng)人民法院和人民檢察院的意見產(chǎn)生分歧時(shí)，檢察長列席審判委員會(huì)所發(fā)表的意見，雖然不能直接否定合議庭或法院承辦人的意見，但可以促使各審判委員會(huì)委員對(duì)該案件有全面的認(rèn)識(shí)，做出正確的判斷，從而依法做出公正的判決，檢察長列席審判委員會(huì)的意見，還應(yīng)當(dāng)記錄到審判委員會(huì)的記錄里。如果檢、法兩院意見分歧較大，主持會(huì)議的人民法院院長應(yīng)暫時(shí)中止審理爭議案件，在法定期限內(nèi)，由相關(guān)部門完善證據(jù)、收集法理依據(jù)，然后再提交審判委員會(huì)討論。

(作者通訊地址：廣西南丹縣人民檢察院，廣西南丹547200)

(上接第90頁)

篇（4）

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，朋友們：

值此中國第86個(gè)建軍節(jié)來臨之際，我們舉行慶八一軍地座談會(huì)，大家歡聚一堂、同慶建軍佳節(jié)、共敘軍民情誼，這對(duì)于推動(dòng)我市雙擁工作的深入開展，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)的大好局面起到積極的作用。借此機(jī)會(huì)，我代表市委、市政府、武威軍分區(qū)向駐武部隊(duì)廣大官兵和優(yōu)撫對(duì)象致以節(jié)日的問候和良好祝愿!

參加今天會(huì)議的有：市上四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo);武威軍分區(qū)司令員、政委;市中級(jí)人民法院院長、市人民檢察院檢察長;駐武部隊(duì)團(tuán)以上單位軍政主官和政治部(處)主任;市雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)人;甘報(bào)社、甘電臺(tái)、甘經(jīng)報(bào)駐站記者;以及優(yōu)撫對(duì)象代表。

今天會(huì)議的主要議程有三項(xiàng)：第一，請(qǐng)市委書記火榮貴同志講話;第二，請(qǐng)軍分區(qū)司令員XXX同志講話;第三，請(qǐng)駐武部隊(duì)代表講話(XXX部隊(duì))。

下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：請(qǐng)市委書記XXX同志講話;

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下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程：請(qǐng)軍分區(qū)司令員XXX同志講話;

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下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程：請(qǐng)駐武部隊(duì)代表發(fā)言(XXX部隊(duì))。

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同志們，今天召開的慶八一軍地座談會(huì)，火書記講了幾點(diǎn)重要意見，李司令員代表駐武部隊(duì)作了講話，駐武部隊(duì)代表進(jìn)行了座談發(fā)言，今天我們這個(gè)會(huì)議開得非常好，大家暢所欲言，談得很切合實(shí)際，這對(duì)于更加密切軍民關(guān)系，支持和加強(qiáng)部隊(duì)建設(shè)，進(jìn)一步做好新形勢下雙擁工作，走好軍地融合式發(fā)展的路子具有很重要的意義。

這些年來，市委、市政府高度重視部隊(duì)建設(shè)，凡是涉及部隊(duì)的事情，主要領(lǐng)導(dǎo)親處過問，凡是雙擁活動(dòng)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自參加，凡是軍地之間棘手的問題，主要領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)。雙擁工作實(shí)施了強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)抓市場不忘戰(zhàn)場，積極適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，著眼于部隊(duì)做好軍事斗爭準(zhǔn)備的需要，不斷推出擁軍優(yōu)屬的新舉措，廣泛開展科技擁軍、智力擁軍、文化擁軍活動(dòng)，使擁軍優(yōu)屬工作的主題更加鮮明、內(nèi)容更加豐富、成效更加明顯。

全市上下堅(jiān)持把幫助部隊(duì)解難題、辦實(shí)事作為義不容辭的責(zé)任，無論是堅(jiān)持開展的愛心獻(xiàn)功臣活動(dòng)，還是市上組織開展的援建軍營圖書室活動(dòng)，都充分體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)子弟兵的深厚感情。尤為重要的是，全市各級(jí)黨委、政府在財(cái)政比較困難的情況下，每年仍然擠出大量資金，幫助支持部隊(duì)的建設(shè)。

同志們，讓我們繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)好我黨我軍愛國擁軍擁政愛民的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密圍繞市委、市政府的總體部署，服務(wù)于地方建設(shè)大局，建設(shè)好軍民融合互動(dòng)，軍地發(fā)展共贏的新環(huán)境，再譜武威雙擁共建新篇章。

今天座談會(huì)議程全部進(jìn)行完畢，請(qǐng)大家會(huì)后去二樓多功能廳參加宴會(huì)，現(xiàn)在散會(huì)!

八一座談會(huì)主持詞二

同志們：

在中國的光輝節(jié)日--八一建軍節(jié)即將來臨之際，黨委、政府在這里隆重舉行座談會(huì)，大家歡聚一堂，同慶建軍佳節(jié)，共敘魚水深情，這對(duì)于推動(dòng)雙擁工作、進(jìn)一步鞏固和發(fā)展軍民團(tuán)結(jié)的大好局面，必將起到積極的作用。借此機(jī)會(huì)，我代表鎮(zhèn)黨委、政府、鎮(zhèn)人武部向?yàn)閲澜ㄔO(shè)作出貢獻(xiàn)的復(fù)員軍人，向轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人、革命傷殘軍人、烈軍屬和民兵預(yù)備役人員，致以節(jié)日的問候和良好的祝愿!

參加今天座談會(huì)的有：在家的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，各村(社區(qū))書記、民兵連長，復(fù)退軍人代表，還邀請(qǐng)了我們的老部長宋佰倫同志參加今天的座談會(huì)。

今天會(huì)議的主要議程有二項(xiàng)：第一，請(qǐng)黨委委員、副鎮(zhèn)長楊再國同志講話;第二，自由發(fā)言。

下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：請(qǐng)黨委委員、副鎮(zhèn)長楊再國同志講話，大家歡迎!

(結(jié)束語)

剛才，楊鎮(zhèn)長向大家介紹了我鎮(zhèn)近年來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的情況，我們聽了之后，倍感振奮。這幾年，我鎮(zhèn)在三個(gè)代表重要思想的指引下，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、市、縣的一系列指示要求，始終抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)不放松，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，振奮精神，扎實(shí)工作，各項(xiàng)事業(yè)都取得了顯著成就，全鎮(zhèn)上下政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人民生活不斷改善，到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的喜人景象。特別是我鎮(zhèn)的國民經(jīng)濟(jì)，繼續(xù)保持了快速健康發(fā)展的良好勢頭，當(dāng)前已經(jīng)邁入了快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。我們一定要深入學(xué)習(xí)貫徹三個(gè)代表重要思想，進(jìn)一步堅(jiān)定發(fā)展信念。牢牢抓住成渝直線高速和市三環(huán)高速給我們帶來的歷史性機(jī)遇，圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)這個(gè)時(shí)代主題，以實(shí)際行動(dòng)為萬古的繁榮發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

今天座談會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)大家會(huì)后到伙食團(tuán)就餐，散會(huì)!

八一座談會(huì)主持詞三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老首長、同志們:

在****即將來臨之際，我們迎來了中國建軍八十*周年。區(qū)委、區(qū)政府邀請(qǐng)大家集在一起慶祝佳節(jié)，這是區(qū)委、政府的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對(duì)我們自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部的關(guān)心。參加今天座談會(huì)的有**區(qū)人民政府**副區(qū)長，市軍轉(zhuǎn)辦**主任和 **同志，區(qū)公安分局國保大隊(duì)**大隊(duì)長、區(qū)人武部***科長、***科長，自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部31名同志和區(qū)人事局股級(jí)以上干部。今天座談會(huì)共有兩個(gè)議程，一是請(qǐng)區(qū)人民政府光良副區(qū)長講話，二是請(qǐng)自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部代表就半年來的工作作交流發(fā)言。下面進(jìn)行第一個(gè)議程，請(qǐng)區(qū)人民政府***副區(qū)長講話，大家歡迎。

下面進(jìn)行第二個(gè)議程，請(qǐng)自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部代表就半年來取得的成績作交流發(fā)言，首先請(qǐng)***同志作交流發(fā)言，大家歡迎。

同志們：今天的會(huì)議議程在大家積極的發(fā)言中圓滿完成，會(huì)上，區(qū)人民政府光良副區(qū)長作了重要講話，光良副區(qū)長總結(jié)了20xx年上半年**區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的成效，對(duì)我們自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部半年來取得的成績給予了肯定，對(duì)我們軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)管理部門提出了新的要求和希望，同時(shí)，自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部代表結(jié)合自己半年來的工作作了交流發(fā)言，對(duì)我們下一步更好的服務(wù)好、開展好自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部管理的工作提出了很多合理性建議，這些建議和光良副區(qū)長所作的要求，我們將在下一步工作中不斷完善和改進(jìn)。

就此機(jī)會(huì)，我提幾點(diǎn)希望。

一是我們軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部是黨和國家的寶貴財(cái)富，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要人才資源，是促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的重要力量，希望大家認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的十七大精神，努力踐行三個(gè)代表重要思想，勇當(dāng)科學(xué)發(fā)展觀的貫徹者和實(shí)踐者。

篇（5）

按照市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，在市督導(dǎo)二組、指導(dǎo)一組、指導(dǎo)三組的精心指導(dǎo)下，××區(qū)結(jié)合中心城區(qū)實(shí)際情況，抓好活動(dòng)設(shè)計(jì)部署，突出問題導(dǎo)向，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，加強(qiáng)上下聯(lián)動(dòng)，著力解決活動(dòng)推進(jìn)一般化的問題，扎實(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)。

一、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，抓好活動(dòng)的設(shè)計(jì)部署

一是迅速動(dòng)員?！猎隆寥?，××區(qū)召開了動(dòng)員大會(huì)，各黨（工）委、各單位也在第一時(shí)間傳達(dá)全區(qū)動(dòng)員會(huì)議精神，制定工作方案，做好前期準(zhǔn)備工作。目前，××、××街道已作了動(dòng)員，其他街道和部門單位也做好了相關(guān)準(zhǔn)備。二是深入學(xué)習(xí)。區(qū)四家班子領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展學(xué)習(xí)，采取黨委（黨組）會(huì)議、中心組學(xué)習(xí)等方式學(xué)習(xí)了系列重要講話精神等內(nèi)容。深化“學(xué)、讀黨史、正三觀”活動(dòng)，組織黨員學(xué)習(xí)《論群眾路線--重要論述摘編》、《黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等中央及自治區(qū)黨委規(guī)定的有關(guān)文件和必讀篇目，并贈(zèng)送了《履職故事--走近黨代表》等學(xué)習(xí)資料，讓黨員干部對(duì)照、對(duì)照先進(jìn)開展學(xué)習(xí)。籌劃編印學(xué)習(xí)資料，方便干部攜帶學(xué)習(xí)，方便大家原原本本學(xué)習(xí)。三是創(chuàng)建載體。組織開展“三問三思一強(qiáng)化”大討論活動(dòng)，圍繞解決“”、“六病”、“五化”、“六頑癥”和“六大問題”，組織開展“我的群眾觀”大討論活動(dòng)，在部分黨員干部中開展“三查”活動(dòng)，即是重溫入黨宣誓詞，查信仰是否堅(jiān)定；重讀入黨志愿書，查思想是否變化；重訪入黨介紹人，查宗旨是否牢固，幫助黨員干部謹(jǐn)記“我是誰、為了誰、依靠誰”。繼續(xù)深化“走基層、聽意見、辦實(shí)事”活動(dòng)、“面對(duì)面、背靠背”互評(píng)互促活動(dòng)和“清潔同行好親戚”活動(dòng)等“三個(gè)活動(dòng)”。結(jié)合梳理出來的群眾意見建議，開展突出問題化解行動(dòng)、服務(wù)群眾幫扶行動(dòng)、義務(wù)教育提升行動(dòng)、社區(qū)環(huán)境改善行動(dòng)、強(qiáng)基提能增效行動(dòng)和鄉(xiāng)村面貌改善行動(dòng)等“六項(xiàng)行動(dòng)”。

二、結(jié)合區(qū)情，著力解決活動(dòng)一般化問題

區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)多個(gè)場合強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委常委、市委書記王小東同志針對(duì)活動(dòng)一般化提出的要求，突出領(lǐng)導(dǎo)抓、抓領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想、落實(shí)措施，推進(jìn)活動(dòng)。

（一）從突出問題入手，力求找不準(zhǔn)不放過。堅(jiān)持以解決問題為導(dǎo)向，是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。在對(duì)照“”、“六病”以及“六大頑癥”問題的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊查找，請(qǐng)黨員群眾幫找問題，從自己身上找原因，切實(shí)把問題找準(zhǔn)找透。經(jīng)過多層次、多方面的意見征求，我們查找了了干部隊(duì)伍存在的突出問題即是“對(duì)民感情不深、黨性原則不強(qiáng)、履職本領(lǐng)不高、擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、紀(jì)律觀念不嚴(yán)”等“六大問題”。通過入戶走訪、問卷調(diào)查、會(huì)議座談等方式主動(dòng)征求基層干部群眾的意見和建議，查找出一批群眾關(guān)心的問題，將當(dāng)前可以解決的××個(gè)突出問題，立即制定方案，實(shí)行聯(lián)動(dòng)開展整改。

（二）從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，立即亮出劍動(dòng)起來。區(qū)委要求領(lǐng)導(dǎo)班子必須堅(jiān)持從自己做起，敢于向自己“亮劍”，樹立良好形象，營造濃厚氛圍。在學(xué)習(xí)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，專門用××個(gè)晚上的時(shí)間，組織召開區(qū)黨政班子成員帶頭轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)專題會(huì)議。每個(gè)黨政班子成員、法院院長、檢察院檢察長結(jié)合整治“”，圍繞今年確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，突出查找問題和解決問題，對(duì)如何抓好落實(shí)的思路、對(duì)策和方法作了表態(tài)發(fā)言。會(huì)后，大家立即行動(dòng)起來，帶頭開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，帶頭參加在職黨員“進(jìn)社區(qū)、察民情、辦實(shí)事”活動(dòng)，帶頭落實(shí)基層聯(lián)系點(diǎn)制度，扎實(shí)推進(jìn)區(qū)四家班子領(lǐng)導(dǎo)“結(jié)二聯(lián)五”活動(dòng)和區(qū)級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)街道帶村社區(qū)工作，身先士卒引領(lǐng)全區(qū)動(dòng)起來。

篇（6）

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2012)21-0107-02

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出:要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),并把科學(xué)探究列為具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)主題,就是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變,使學(xué)生能主動(dòng)地獲取地理科學(xué)知識(shí),體驗(yàn)科學(xué)過程與科學(xué)方法,形成一定的科學(xué)探究能力和科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。案例式教學(xué)并不是全新的理念,最早于1870年由當(dāng)時(shí)擔(dān)任美國哈佛大學(xué)法院院長的克里斯托弗·朗道爾教授創(chuàng)立,他在《合同法案例》一書的前言中說道:“被作為科學(xué)的法律是由原則和原理構(gòu)成的。每個(gè)原理都來源于眾多的案例?！蓖ㄟ^案例使學(xué)生了解生活實(shí)際,讓他們更有效地參與探索和研究。地理作為一門綜合學(xué)科,重在說理,而理來源于眾多的案例。案例教學(xué)更適用于此,況且新課程標(biāo)準(zhǔn)人教版教材的編寫也遵循了這一原則。國內(nèi)許多教育工作者也就案例教學(xué)進(jìn)行了多方面的研究。案例教學(xué)有利于學(xué)生了解環(huán)境知識(shí)、培養(yǎng)收集和處理信息的能力、學(xué)會(huì)分析的能力、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。我們查閱了他們?nèi)〉玫某晒?理論性都很強(qiáng),實(shí)踐性相對(duì)差一些,尤其對(duì)我們現(xiàn)行的高中教材的針對(duì)性強(qiáng)的少之又少,急需一線教師研究適應(yīng)于我們高中學(xué)生的案例教學(xué)法。

地理學(xué)教育應(yīng)該是一個(gè)產(chǎn)生知識(shí)的探索過程,在探索知識(shí)的產(chǎn)生過程中,掌握概念和原理,體驗(yàn)科學(xué)探究過程的本質(zhì),發(fā)展科學(xué)探究的能力。而反思高中地理學(xué)教育,長期以來以教師講授為主,教學(xué)過程中過于注重知識(shí)的傳授,教師強(qiáng)“灌”學(xué)生強(qiáng)“記”,被動(dòng)學(xué)習(xí)。而忽視或漠視學(xué)生的主動(dòng)探索,影響學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展,通過普通高中實(shí)施地理案例式教學(xué),在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,把新課程理念規(guī)范轉(zhuǎn)化為具體的運(yùn)作。通過“案例式教學(xué)設(shè)計(jì)”而形成一條清晰的思路,形成一個(gè)體現(xiàn)一定教育思想觀念又具有可操作性的模式,從而改變我校教師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和教師業(yè)務(wù)水平的提高。通過兩年的新課改實(shí)踐,我們探索出一條適合農(nóng)村普通高中的學(xué)生現(xiàn)狀的地理課堂教學(xué)模式,現(xiàn)總結(jié)如下:

〖新授課模式〗

新授課模式分為自然地理教學(xué)模式和人文地理教學(xué)模式。

[地理教學(xué)]

自然地理概念的形成與發(fā)展是經(jīng)過科學(xué)家長期研究和實(shí)踐得出的結(jié)論。理論性非常強(qiáng),比較生澀難懂,也比較抽象。讓學(xué)生自己研究探討歸納總結(jié)得出結(jié)論是很難實(shí)現(xiàn)的,這就要求老師的引導(dǎo),深入淺出,先把理論講透徹,再把學(xué)生帶到案例中進(jìn)行理解深化,就能達(dá)到很好的效果。這是按照一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系產(chǎn)生的。它的模式一般為:理論提出——特例分析——討論交流——作出結(jié)論——同例推證。具體實(shí)施的過程如下:

第一步:出示理論。這一步是讓學(xué)生自學(xué)課本找到地理的基本理論。首先讓學(xué)生進(jìn)行小組討論加深理解并同時(shí)提出自己的疑問。教師進(jìn)行理論講解讓學(xué)生解疑,并對(duì)理論加深理解。

第二步:特例分析。這一步是提出問題,通過案例向?qū)W生提出任務(wù),同時(shí)創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生探究的興趣,激活學(xué)生思維?？上茸寣W(xué)生思考和議論,使理論融于案例中,更貼近生活實(shí)際。

第三步:討論交流。這一步案例探究練習(xí)中會(huì)出現(xiàn)不同的答案,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生疑問,這時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生討論。在討論過程中,學(xué)生已經(jīng)在講道理,學(xué)生互相討論后,迫切需要知道自己探究的結(jié)果是否正確,這時(shí)聽老師講已成為他們的迫切要求。教師講解火候已到,就轉(zhuǎn)入下一步。

第四步:作出結(jié)論。這一步是確保學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)。有些學(xué)生會(huì)做探究題,可能是按照例題“依葫蘆畫瓢”,并沒有真正弄懂道理。學(xué)生是探究活動(dòng)的主體。因此,在學(xué)生練習(xí)后,教師還要進(jìn)行講解。講解時(shí)要充分利用多媒體教學(xué)手段,并從學(xué)生最困難的地方進(jìn)行。

第五步:同例推證。這一步是經(jīng)過學(xué)生討論和教師講解后,得到了反饋矯正,其中大部分學(xué)生會(huì)有所領(lǐng)悟。為了再試探學(xué)生掌握新知識(shí)的情況及把學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平再提高一步,應(yīng)該進(jìn)行同類案例反饋練習(xí),再一次進(jìn)行信息反饋。

[人文地理教學(xué)]

第一步:特例分析。這一步是提出特殊案例,通過案例向?qū)W生提出任務(wù),同時(shí)創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生探究的興趣,激活學(xué)生的思維?？上茸寣W(xué)生思考和議論,通過案例設(shè)置問題,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究。案例的選取采用以下幾種途徑:(1)利用教材提供的案例;(2)從多種媒體中選取有用的案例;(3)引導(dǎo)學(xué)生自己搜集設(shè)計(jì)案例。

第二步:推出理論。這一步是讓學(xué)生自學(xué)課本找到地理的基本理論。首先讓學(xué)生進(jìn)行小組討論加深理解并同時(shí)提出自己的疑問。學(xué)生是課堂的主體、學(xué)習(xí)的主體,新課程提倡學(xué)生參與確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)度和評(píng)價(jià)目標(biāo),在學(xué)習(xí)中積極思考,在解決問題中學(xué)習(xí)。教師進(jìn)行理論講解讓學(xué)生解疑,并對(duì)理論加深理解。

第三步:討論交流。這一步案例探究練習(xí)中會(huì)出現(xiàn)不同的答案,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生疑問,這時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生討論。在案例教學(xué)中,學(xué)生更應(yīng)該成為教學(xué)的主體,除案例的提供、課堂結(jié)束時(shí)的簡短總結(jié)由老師完成外(也可以讓學(xué)生搜集整理案例),對(duì)案例的分析、討論、結(jié)論都要由學(xué)生獨(dú)立完成,當(dāng)然教師要積極創(chuàng)造和維護(hù)良好的討論環(huán)境和氛圍,使學(xué)生能充分討論、爭辯,教師要適時(shí)地鼓勵(lì)那些有自己獨(dú)到見解的同學(xué)發(fā)言。

第四步:舉一反三。這一步是經(jīng)過學(xué)生討論和教師講解后,得到了反饋矯正,其中大部分人會(huì)有所領(lǐng)悟。為了再試探學(xué)生掌握新知識(shí)的情況及把學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平再提高一層,應(yīng)進(jìn)行同類案例反饋練習(xí),再一次進(jìn)行信息反饋。通過討論學(xué)習(xí)后能運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的理論來解決現(xiàn)實(shí)中的相關(guān)案例。

第五步:作出結(jié)論。這一步是確保學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)。有些學(xué)生會(huì)做探究題,可能是按照例題“依葫蘆畫瓢”,并沒有真正地弄懂道理。學(xué)生是探究活動(dòng)的主體。因此,在學(xué)生練習(xí)后,教師還要進(jìn)行講解。講解時(shí)要充分利用多媒體教學(xué)手段,并針對(duì)學(xué)生最困難的地方進(jìn)行。

〖復(fù)習(xí)課模式〗

復(fù)習(xí)課型的設(shè)計(jì)關(guān)鍵是設(shè)計(jì)好探究題,題型應(yīng)多樣化。如問答題、填空題、判斷題、選擇題、填表、填圖題和解答題。通過完成上述題型使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。它的模式一般為:出示復(fù)習(xí)題學(xué)生做復(fù)習(xí)題學(xué)生討論、教師點(diǎn)撥構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)再出示復(fù)習(xí)題(循環(huán)進(jìn)行)。

〖習(xí)題課模式〗

該課型是教師鞏固和深化知識(shí)的課型。教師在應(yīng)用此課型時(shí),首先應(yīng)確定完成的教學(xué)目標(biāo),然后選擇相應(yīng)的習(xí)題,按照由淺入深的原則,注意知識(shí)間的相互聯(lián)系,設(shè)計(jì)好一定梯度和層次的習(xí)題。通過練習(xí),師生評(píng)議,達(dá)到學(xué)會(huì)解題,尋求思路,歸納總結(jié),概括規(guī)律,理解、鞏固、深化知識(shí)的目的。它的模式一般為:出示習(xí)題做練習(xí)師生評(píng)議再出示習(xí)題(循環(huán)進(jìn)行)。

案例教學(xué)是為了實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo),教師和學(xué)生以案例為媒介,在課堂上對(duì)案例進(jìn)行分析和討論,并對(duì)案例所含地理原因進(jìn)行提升的教學(xué)方式。在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神已成為地理課教學(xué)的首要任務(wù)。案例教學(xué)法從真正意義上實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向,將地理課的理論性和實(shí)踐性結(jié)合起來。

本課題研究就如何運(yùn)用案例教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)等方面做了一點(diǎn)淺顯的探討,旨在更好地貫徹地理學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的理念和要求,推動(dòng)地理學(xué)科教學(xué)的深入。由地理的學(xué)科特點(diǎn),借助課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的平臺(tái),提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維更重要。經(jīng)過近三年的教學(xué)實(shí)踐和研究,結(jié)合我校地理教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),及考慮學(xué)生的特點(diǎn),通過依托地理案例的講解和應(yīng)用,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,達(dá)到了舉一反三的效果,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅學(xué)習(xí)了地理的理論知識(shí),還學(xué)會(huì)了科學(xué)的分析方法,提高了綜合分析的能力,提升了整體學(xué)生的地理素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)