序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

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二、計(jì)算機(jī)虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用原則探討

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國(guó)最近幾年的發(fā)展過程中也取得了很好的發(fā)展效果，當(dāng)前我國(guó)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程發(fā)展非常迅猛，在發(fā)展過程中由于其先進(jìn)性的特性，因此其淘汰速度非常的快，那么就需要進(jìn)行軟件的頻繁更換，在操作過程中耗費(fèi)了大量的資金，因此在計(jì)算機(jī)虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用過程中，我們需要做好其前期設(shè)計(jì)工作的開展過程中，在設(shè)計(jì)工作開展時(shí)，要保證其正常的功能良好使用，同時(shí)也需要考慮其使用壽命，那么在軟件和硬件更換和設(shè)計(jì)過程中，需要做好相應(yīng)的設(shè)備篩選工作。通過明確目標(biāo)，從而在設(shè)計(jì)過程中，能夠提高設(shè)計(jì)技術(shù)的實(shí)施和發(fā)揮，減少設(shè)計(jì)成本的浪費(fèi)，節(jié)約成本，從而更好的推動(dòng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的良好發(fā)揮運(yùn)用。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)應(yīng)用發(fā)展過程中，會(huì)存在很多的不確定影響因素，那么在其設(shè)計(jì)過程中，就需要正確的認(rèn)識(shí)到這些干擾因素對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展可能產(chǎn)生的不良影響，從而正確的認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展過程中，所遇到的這些問題，能夠正確的對(duì)待，并且確保工作的順利開展。在實(shí)施技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用過程中，需要制定嚴(yán)格的技術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)范，通過對(duì)其計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范和整理，保證計(jì)算機(jī)性能能夠得到較好的發(fā)揮，同時(shí)將整個(gè)規(guī)范設(shè)計(jì)計(jì)劃貫穿到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用過程中。讓研究人員能夠通過利用大量的資源確保計(jì)算機(jī)的穩(wěn)定運(yùn)行和功能的良好發(fā)揮，從而提高了虛擬網(wǎng)絡(luò)的安全實(shí)施和操作，在進(jìn)行規(guī)范實(shí)施的基礎(chǔ)上，能夠加強(qiáng)對(duì)操作規(guī)范的認(rèn)識(shí)，改善其操作過程，從而提高網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。

三、計(jì)算機(jī)虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用探析

計(jì)算機(jī)虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展能夠試下在公開性的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上構(gòu)建一個(gè)安全性能高、穩(wěn)定性強(qiáng)的私人網(wǎng)絡(luò)，VPN和VLAN兩種不同的虛擬連接方式相比于其他的連接方式，更加的高效、安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)，在其運(yùn)行過程中，采用的是實(shí)名制的身份認(rèn)證方式，這就能夠保證信息的準(zhǔn)確性，即使是在公共網(wǎng)絡(luò)中獲取到了用戶名等有關(guān)信息，也不會(huì)造成密碼的泄漏，那么信息數(shù)據(jù)的安全性明顯提高，提高了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸和保存過程的安全性能。這兩種虛擬的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以在公開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步的發(fā)揮和改善，采用的是虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，其表現(xiàn)形式也更加的抽象，在虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作和應(yīng)用過程中，都是由專業(yè)的操作人員進(jìn)行操作和實(shí)施，這樣就能夠保證基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)性網(wǎng)絡(luò)之間存在較大的差異，使得基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和專業(yè)性網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠很好的發(fā)揮和實(shí)施，作為一項(xiàng)獨(dú)立的專用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)虛擬網(wǎng)絡(luò)能夠確保個(gè)人和公共網(wǎng)絡(luò)的分離，做到信息數(shù)據(jù)的獨(dú)立傳輸和獨(dú)立保存，從而能夠最大限度的保證資源的穩(wěn)定、安全和有效。

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2虛擬專用網(wǎng)絡(luò)的主要技術(shù)

2.1隧道技術(shù)

隧道技術(shù)是虛擬網(wǎng)絡(luò)中最為重要的核心技術(shù)之一。主要是把網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)以數(shù)據(jù)包的形式進(jìn)行傳播，完全穩(wěn)固的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通道是不可能存在的。所以在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面隧道技術(shù)就是將局域網(wǎng)數(shù)據(jù)包重新包裝的過程。在這一過程中需要將數(shù)據(jù)加載到數(shù)據(jù)包之中，保證重新封裝后的數(shù)據(jù)可以順利通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳遞，所以將互聯(lián)網(wǎng)中的數(shù)據(jù)包進(jìn)行編輯的過程就被稱為隧道技術(shù)。

2.2加密技術(shù)

加密技術(shù)是虛擬網(wǎng)絡(luò)中最為重要的核心技術(shù)之一。加密技術(shù)就是對(duì)隧道技術(shù)的一種保護(hù)，如若沒有加密技術(shù)，不良用戶則會(huì)截獲在虛擬專用網(wǎng)絡(luò)之中的數(shù)據(jù)包，盜取其中的數(shù)據(jù)內(nèi)容，對(duì)數(shù)據(jù)傳輸者造成損失。因此加密技術(shù)成為虛擬專用網(wǎng)中與隧道技術(shù)同樣重要的一項(xiàng)技術(shù)，對(duì)于數(shù)據(jù)的保護(hù)不容有失。

2.3身份認(rèn)證技術(shù)

身份認(rèn)證技術(shù)是在虛擬專用網(wǎng)絡(luò)中較為常見的技術(shù)。是使用密碼認(rèn)證和使用者名稱為驗(yàn)證的一種技術(shù)，是相對(duì)簡(jiǎn)單的認(rèn)證。

2.4密鑰管理技術(shù)

密鑰管理技術(shù)是通過SKIP和ISAKMP所組成的，有效的保障了公用數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)中傳播的安全。SKIP通過對(duì)Diffie演算法則的利用，使密鑰在互聯(lián)網(wǎng)之中進(jìn)行傳播；但是在ISAKMP之中，密鑰是具有公開性的。

3虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全中的應(yīng)用

3.1遠(yuǎn)程分支部門和企業(yè)部門間的應(yīng)用

企業(yè)虛擬局域網(wǎng)是部門間相互應(yīng)用的統(tǒng)稱。通過互聯(lián)網(wǎng)將各地分支行企業(yè)的局域網(wǎng)連接，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中企業(yè)信息的安全共享，有利于企業(yè)的發(fā)展，拓展企業(yè)影響力。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息得以優(yōu)化提升。

3.2遠(yuǎn)程員工和企業(yè)網(wǎng)間的應(yīng)用

遠(yuǎn)程員工與企業(yè)網(wǎng)之間的互動(dòng)被稱為遠(yuǎn)程訪問式虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。主要用于采購(gòu)人員和企業(yè)銷售在系統(tǒng)中傳入信息，共享給企業(yè)其他遠(yuǎn)程員。具有低廉的構(gòu)建成本與高效的安全性。

3.3企業(yè)和供應(yīng)商以及企業(yè)合作伙伴、客戶間的應(yīng)用

企業(yè)和供應(yīng)商以及企業(yè)合作伙伴、客戶間需要共享很多信息，但是企業(yè)又不能將所有信息共享，所以虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用就顯得十分重要。將供應(yīng)商以及企業(yè)合作伙伴、客戶需要的數(shù)據(jù)放在共享文件之中，利用防火墻隔開保密信息，使得供應(yīng)商以及企業(yè)合作伙伴、客戶可以訪問到有效信息，同時(shí)保護(hù)了企業(yè)內(nèi)部信息。

4虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息中的應(yīng)用

現(xiàn)在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)安全管理模式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前的企業(yè)發(fā)展，嚴(yán)重脫離企業(yè)實(shí)際需求，因此需要將企業(yè)信息化管理精簡(jiǎn)細(xì)化，突破傳統(tǒng)信息化管理的空間限制，將企業(yè)各部門的信息管理系統(tǒng)有機(jī)地連接起來(lái)，達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理信息同步化的目標(biāo)。經(jīng)由虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用管理，解決傳統(tǒng)空間的約束力，拓寬了信息通路問題。因此利用虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以有效、安全地進(jìn)行企業(yè)的信息化管理。

5虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

在寬帶技術(shù)與企業(yè)信息化不斷進(jìn)步與發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也隨之取得極大的發(fā)展空間，虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)隨著時(shí)間的前進(jìn)不斷的成熟，其安全性、可靠性、穩(wěn)定性也不斷的提升。隨著電信行業(yè)的日漸低迷，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全產(chǎn)品逐漸轉(zhuǎn)移到虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之上，虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為新興產(chǎn)業(yè)的亮點(diǎn)，并且虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在市場(chǎng)所占份額也逐步上升。虛擬專用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品不斷匯集，現(xiàn)階段以有效結(jié)合防火墻的軟件虛擬專用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品與復(fù)合型虛擬專用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備為熱點(diǎn)。故此，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全之中廣泛運(yùn)用到虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間之內(nèi)，虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將會(huì)成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)中的新熱點(diǎn)。

篇（3）

虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是世界上最廣泛使用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之一,是一種非常先進(jìn)的技術(shù),受到大家廣泛的認(rèn)可,在一定程度上推動(dòng)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。例如,企業(yè)或組織可以利用計(jì)算機(jī)虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建一個(gè)交流平臺(tái),以供員工進(jìn)行交流、學(xué)習(xí),有利于信息的快速傳達(dá),為企業(yè)活動(dòng)提供了十分便利的溝通軟環(huán)境。因此,計(jì)算機(jī)虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)受到企業(yè)或單位的青睞。在計(jì)算機(jī)虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的今天,可以在虛擬網(wǎng)絡(luò)中建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接,并通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)連接進(jìn)行密碼保護(hù),可以有效的提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性。除此之外,利用計(jì)算機(jī)虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還可以提高信息的傳遞效率,降低信息傳遞成本,降低企業(yè)的成本支出,提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率,為企業(yè)帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益。

1.2虛擬專用撥號(hào)網(wǎng)技術(shù)

虛擬專用撥號(hào)網(wǎng)技術(shù)與虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之間存在明顯差異,虛擬專用網(wǎng)絡(luò)撥號(hào)技術(shù)有其特殊性。在虛擬專用撥號(hào)網(wǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用的今天,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)資源共享,通過公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)資源進(jìn)行共享,使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公共平臺(tái)的不同使用者都可以獲得資源和信息,這在一定程度上突破了空間和時(shí)間的限制,使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用更加的方便高效。同時(shí)虛擬專用撥號(hào)網(wǎng)技術(shù)的信號(hào)是通過光纖進(jìn)行傳遞的,對(duì)信號(hào)進(jìn)行了加密處理,使得信息不容易泄露,保障了信息的安全,避免了因信息傳遞泄漏而造成的經(jīng)濟(jì)損失和其他損失,達(dá)到了防止信息外泄的效果。因此,虛擬專用撥號(hào)網(wǎng)技術(shù)越來(lái)越受到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用戶的喜愛,得到了廣泛的應(yīng)用。此外,虛擬專用撥號(hào)網(wǎng)技術(shù)也為用戶提供了便利,既可以使信息傳遞更加高效、便捷,又保障了信息的安全性,避免了因信息泄露而給用戶造成的損失,同時(shí)也提高了網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用率,降低了對(duì)其他介質(zhì)資源的占用率。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展前景

篇（4）

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2014）12-0037-03

一、WBLL的內(nèi)涵與意義

WBLL是Web-based Language Learning的縮寫，指“基于網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)”。本文涉及的WBLL研究?jī)H限于EFL或ESL，即“英語(yǔ)作為外語(yǔ)”或“英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言”的層面，它指直接通過互聯(lián)網(wǎng)（Internet），或經(jīng)由校園網(wǎng)或局域網(wǎng)連接到互聯(lián)網(wǎng)，利用其資源而進(jìn)行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。WBLL的前身是“計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)”――CALL（Computer Assisted Language Learning）和“多媒體機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)”――MCALL（Multi-media Computer Assisted Language Learning）。

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展給語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教學(xué)帶來(lái)了前所未有的廣闊前景?！洞髮W(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》指出：“各高等學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用基于計(jì)算機(jī)和課堂的英語(yǔ)教學(xué)模式，改進(jìn)以教師講授為主的單一教學(xué)模式。新的教學(xué)模式應(yīng)以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，使英語(yǔ)的教與學(xué)可以在一定程度上不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，朝著個(gè)性化和自主學(xué)習(xí)的方向發(fā)展?！?/p>

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的特點(diǎn)有三個(gè)：一是海量信息的即時(shí)獲得，學(xué)習(xí)者可以從網(wǎng)絡(luò)上獲得大量真實(shí)語(yǔ)料，即克拉申所定義的“可理解性輸入”（comprehensive input）中的“粗調(diào)輸入”（roughly-tuned input），學(xué)生根據(jù)自身的語(yǔ)言水平接觸新的語(yǔ)言知識(shí)，通過分析歸納而成功獲取，進(jìn)而形成習(xí)得。二是可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行即時(shí)的或者非即時(shí)的交流互動(dòng)，達(dá)到真實(shí)交際和語(yǔ)言輸出的目的。三是通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以不受時(shí)空限制。例如國(guó)內(nèi)外正在興起的慕課（Massive open online courses，MOOCs），使名校名師的名課程全球免費(fèi)共享，學(xué)習(xí)者可自定步調(diào)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，學(xué)有余力的學(xué)生可選修自己感興趣的課程?；谕ㄟ^網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，國(guó)內(nèi)各大學(xué)紛紛建立了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，或開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，把它們作為課堂教學(xué)的一部分或?qū)φn內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)的輔助和補(bǔ)充。

近年來(lái)國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言及教學(xué)研究期刊上出現(xiàn)了不少針對(duì)WBLL研究的論文，它們的角度有很多，進(jìn)而筆者又查閱了國(guó)際期刊上發(fā)表的其他國(guó)家和地區(qū)EFL或ESL層面的WBLL研究，發(fā)現(xiàn)了一些它們的異同。

二、研究方法

本研究的國(guó)內(nèi)對(duì)象來(lái)自“中國(guó)知網(wǎng)之中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CNKI）”，選用“高級(jí)檢索”，選取的時(shí)間段為2000至2013年，關(guān)鍵字段為“網(wǎng)絡(luò)”并含“英語(yǔ)學(xué)習(xí)”，精確檢索，來(lái)源為期刊，搜索范圍為“標(biāo)題”，經(jīng)過搜索，共得到論文250篇，再經(jīng)過內(nèi)容的篩選，得到國(guó)內(nèi)研究樣本245篇。

海外研究的數(shù)據(jù)樣本來(lái)自EBSCO數(shù)據(jù)庫(kù)。EBSCO數(shù)據(jù)庫(kù)是由美國(guó)EBSCO公司創(chuàng)建的大型、綜合性的文獻(xiàn)資料庫(kù)。筆者選取的標(biāo)題關(guān)鍵字段為“Internet或Net或Web或E-”并含“English Learning”，時(shí)間段為2000至2014年，搜索后再經(jīng)內(nèi)容篩選共得到海外數(shù)據(jù)62篇。

筆者通過閱讀所有數(shù)據(jù)樣本的摘要和內(nèi)容，確定了這些論文的研究?jī)?nèi)容，每篇論文的研究?jī)?nèi)容不一定是唯一的，經(jīng)過歸納總結(jié)，所有研究?jī)?nèi)容可以分為以下幾類：（1）對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境架構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究，包括對(duì)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、存儲(chǔ)方式、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教室等的研究;（2）對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容的研究，包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程、應(yīng)用程序、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等的研究;（3）對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)人差異的研究，包括對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)人的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)風(fēng)格、動(dòng)機(jī)、信念、焦慮、情緒、性格、性別等對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響的研究;（4）對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)模式的研究，包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交互學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);（5）對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中教師和學(xué)生角色的研究;（6）對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)、測(cè)試、監(jiān)控的研究;（7）對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)技能培養(yǎng)的研究;（8）對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義、利弊及與課堂學(xué)習(xí)的比較研究。

三、國(guó)內(nèi)WBLL大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)研究數(shù)據(jù)分析

（一）理論基礎(chǔ)

經(jīng)匯總，國(guó)內(nèi)WBLL研究所應(yīng)用的理論主要有輸入輸出理論、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義理論、人本主義理論、自主學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)策略理論等。

（二）論文數(shù)量

245篇國(guó)內(nèi)期刊論文的年度分布如下。

表1 國(guó)內(nèi)期刊論文數(shù)量統(tǒng)計(jì)表

從表1可以看出，國(guó)內(nèi)對(duì)于WBLL的研究和關(guān)注從2000年開始興起，隨后相關(guān)論文數(shù)量基本上是逐年上升的，體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)研究者和教師對(duì)這一領(lǐng)域的日益關(guān)注。

（三）研究?jī)?nèi)容

表2 國(guó)內(nèi)期刊研究?jī)?nèi)容統(tǒng)計(jì)表

表2顯示，245篇論文共涉及研究?jī)?nèi)容293次，國(guó)內(nèi)期刊關(guān)于WBLL的論文中把學(xué)習(xí)者自身差異對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響作為研究?jī)?nèi)容共103次，而經(jīng)統(tǒng)計(jì)在這103次中研究網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略47次，占將近一半;把學(xué)習(xí)方式作為研究?jī)?nèi)容共73次，其中研究自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有45次，占超過一半。由此可見，國(guó)內(nèi)研究對(duì)于學(xué)習(xí)者自身差異對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的研究最多，而在這兩個(gè)類別中對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)最為重視。

下面我們來(lái)看看對(duì)這些內(nèi)容的研究隨時(shí)間有哪些變化。

表3 研究?jī)?nèi)容次數(shù)占各年度總數(shù)的百分比

表3是對(duì)WBLL研究較為集中的2005至2013年每年各研究?jī)?nèi)容所占的年度研究總數(shù)比例。從中可以看出，被研究次數(shù)隨時(shí)間推移呈明顯上升趨勢(shì)的內(nèi)容是“學(xué)習(xí)者自身”和“技術(shù)環(huán)境”，這說(shuō)明隨著時(shí)間的推移國(guó)內(nèi)越來(lái)越重視網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的個(gè)性化和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和技術(shù)的成熟和發(fā)展。

四、國(guó)外WBLL大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)研究數(shù)據(jù)分析

國(guó)外以英語(yǔ)作為外語(yǔ)或第二語(yǔ)言的WBLL研究共在EBSCO數(shù)據(jù)庫(kù)中查找到62篇期刊論文，分別來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、愛爾蘭、德國(guó)、法國(guó)、意大利、西班牙、俄羅斯、保加利亞、以色列、土耳其、埃及、阿爾及利亞、墨西哥、伊朗、約旦、黎巴嫩、日本、韓國(guó)、馬來(lái)西亞。海外WBLL研究絕大多數(shù)是實(shí)證研究，且很少涉及語(yǔ)言學(xué)理論。

從表4可以看出，在海外研究62篇論文中，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)資源作為研究?jī)?nèi)容是最多的，分別為37次和15次，占總次數(shù)的45%和18%，其中對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境的研究更是占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。而對(duì)學(xué)習(xí)者自身和學(xué)習(xí)方式的研究則分別只有9次和7次，各占總數(shù)的10%和以下。

五、國(guó)內(nèi)外研究數(shù)據(jù)的對(duì)比與分析

（一）重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境的研究

從表4可以看出，海外的研究45%都是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境為研究?jī)?nèi)容的，國(guó)內(nèi)研究中對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境的研究也正在逐年增多，這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境正在全球的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要的地位。前文提到，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)最重要的優(yōu)勢(shì)之一就是交流的實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)中的交流活動(dòng)可以分為即時(shí)交流活動(dòng)（synchronous activities）和非即時(shí)交流活動(dòng)（asynchronous activities）。即時(shí)交流活動(dòng)有在線交談IRC（Internet Relay Chat）、視頻會(huì)議（Video Conference）、虛擬環(huán)境實(shí)時(shí)交流（MOO）等;非即時(shí)交流活動(dòng)有電子郵件（E-mail）、電子論壇（BBS）、博客（Blog）等。新的即時(shí)和非即時(shí)交流活動(dòng)形式每天都在出現(xiàn)，因此把更先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，通過網(wǎng)絡(luò)更好地實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言交際是網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)展的方向和目標(biāo)。

（二）國(guó)內(nèi)研究多以語(yǔ)言學(xué)為基礎(chǔ)，研究學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)方式較多

國(guó)內(nèi)的研究很重視學(xué)生的個(gè)體差異，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)風(fēng)格、動(dòng)機(jī)、信念、焦慮、情緒、性格、性別等對(duì)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響，這體現(xiàn)了“個(gè)體差異理論”。文秋芳把學(xué)習(xí)者的個(gè)體因素分成兩類。一類是可控因素，指通過學(xué)生自身的努力可以改變的因素，如動(dòng)機(jī)、觀念和學(xué)習(xí)策略等;另一類是不可控因素，指靠自身努力無(wú)法改變的因素，如智力、語(yǔ)言能力、個(gè)性特征、學(xué)生從前的英語(yǔ)水平、教師的教學(xué)質(zhì)量等。個(gè)體差異中的不可控因素對(duì)英語(yǔ)習(xí)得有一定影響，而可控因素則在很大程度上決定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)可控因素進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，可以使學(xué)生更高效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

（三）國(guó)外較為重視網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

在海外研究中出現(xiàn)的一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用要比國(guó)內(nèi)的研究更新穎，如：伊朗研究中的播客（podcast）在聽力訓(xùn)練中的應(yīng)用;韓國(guó)研究中的手機(jī)在聽力學(xué)習(xí)中的應(yīng)用;日本研究中的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的影響;法國(guó)研究中的虛擬聊天室對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用;俄羅斯研究中的Moodle LMS平臺(tái)和Web2.1 Wiki技術(shù)（多人協(xié)作的寫作系統(tǒng)）在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用;馬來(lái)西亞研究中的facebook在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用;意大利研究中的通過多媒體語(yǔ)料庫(kù)學(xué)習(xí)英語(yǔ);黎巴嫩和西班牙研究中的怎樣通過電子郵件學(xué)習(xí)英語(yǔ)等。相比之下國(guó)內(nèi)的研究則少有新穎的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。相信隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和日新月異，國(guó)內(nèi)的研究也會(huì)更多地關(guān)注新技術(shù)的應(yīng)用，以使國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更好地與國(guó)際接軌和更適應(yīng)青年學(xué)生的需求。

六、建議

1.應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建

和先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，以更多地獲取信息和更高效地實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，從而更充分地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的作用。

2.重視網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和

網(wǎng)站的甄選，使其適應(yīng)學(xué)生的需求和水平，成為課堂教學(xué)的有益手段和補(bǔ)充。

3.國(guó)內(nèi)對(duì)于學(xué)生個(gè)體差異和學(xué)習(xí)策略的研究較多，這說(shuō)明國(guó)內(nèi)高校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用情況受到了教師和研究者的重視。教師需要加強(qiáng)監(jiān)控和引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和培養(yǎng)學(xué)生掌握有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略。

4.國(guó)內(nèi)對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究也很多，這反映出國(guó)內(nèi)很多高校學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力上還存在不足，這是由多年的傳統(tǒng)教學(xué)模式造成的。而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力無(wú)論對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是綜合能力培養(yǎng)都是十分重要的。

5.國(guó)內(nèi)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式也有相當(dāng)數(shù)量的研究，這說(shuō)明很多學(xué)校在課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的結(jié)合模式上已有了不少思考、探索和好的做法。如何讓課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相輔相成地服務(wù)于輸入和輸出的確是值得教師們思考和研究的課題。

6.國(guó)內(nèi)研究對(duì)于網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)監(jiān)控和測(cè)試的

研究不多，而這個(gè)方面是網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的研究和操作必不可少和需要引起重視的部分，網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該建立起科學(xué)的評(píng)價(jià)監(jiān)控和測(cè)試體系，以完善整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

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[4]Ellis，R.SLA research and language teaching[M].

篇（5）

一、問題的提出

隨著計(jì)算機(jī)、通信、微計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，以及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)和信息化要求的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到虛擬儀器領(lǐng)域中是虛擬儀器發(fā)展的大趨勢(shì)【1】。在國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)化虛擬儀器的概念目前還沒有一個(gè)比較明確的提法，也沒有一個(gè)被測(cè)量界廣泛接受的定義。其一般特征是將虛擬儀器、被測(cè)試點(diǎn)以及數(shù)據(jù)庫(kù)等資源納入網(wǎng)絡(luò)，共同完成測(cè)試任務(wù)。使用網(wǎng)絡(luò)化虛擬儀器，可在任何地點(diǎn)、任意時(shí)刻獲取數(shù)據(jù)信息的愿望成為現(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)化虛擬儀器也適合異地或遠(yuǎn)程控制、數(shù)據(jù)采集、報(bào)警等。

論文的目的是基于虛擬儀器的概念，使用目前最為流行的虛擬儀器軟件開發(fā)環(huán)境－LabVIEW，進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)儀器的開發(fā)；搭建虛擬儀器軟硬件平臺(tái)。

篇（6）

隨著社會(huì)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)倫理問題也呈現(xiàn)出新的類型和特點(diǎn)，由于網(wǎng)絡(luò)倫理自身的特性，導(dǎo)致其與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的道德認(rèn)知存在很大的差異，出現(xiàn)雙重標(biāo)準(zhǔn)，引發(fā)一系列的網(wǎng)絡(luò)倫理問題，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)道德失范。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)主體對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知有很大的影響，本文主要基于道德認(rèn)知角度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理問題進(jìn)行了研究，分析了網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知在解決網(wǎng)絡(luò)倫理問題、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的重要性，以期提高網(wǎng)絡(luò)主體的道德修養(yǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范體系。

一、道德認(rèn)知對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理的影響

（一）道德認(rèn)知是網(wǎng)絡(luò)倫理形成的基礎(chǔ)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)、人與人間的關(guān)系是構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)倫理道德的三大要素，人們主動(dòng)加入到網(wǎng)絡(luò)交往活動(dòng)中，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用下，這些交往活動(dòng)將不同地區(qū)的人們聯(lián)系起來(lái)，從而形成網(wǎng)絡(luò)社會(huì)?，F(xiàn)實(shí)倫理和網(wǎng)絡(luò)倫理的主體都是人，網(wǎng)絡(luò)只是一種載體，倫理道德的主體并不是網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人們通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行交流，網(wǎng)絡(luò)道德的本質(zhì)就是人在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的具備的道德規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)主體道德觀念的形成、發(fā)展都建立在道德認(rèn)知的基礎(chǔ)上形成的，只有做好道德認(rèn)知培養(yǎng)工作，才能形成健康的網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀。

（二）網(wǎng)絡(luò)倫理影響著道德認(rèn)知的形成

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的延伸，管理模式比較松散，缺乏監(jiān)管機(jī)制，自由性強(qiáng)，僅依靠道德自律來(lái)規(guī)范人們的言行，因此必須要重視人們道德認(rèn)知能力的培養(yǎng)，提高人們的道德自律能力。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中如果缺失道德自律能力和道德責(zé)任感，必然會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)社會(huì)混亂。網(wǎng)絡(luò)倫理的自律性要求人們必須加強(qiáng)對(duì)自身道德能力的培養(yǎng)，根據(jù)道德自律原則來(lái)約束和控制自己的行為和思想。

網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，在這個(gè)自由、平等的社會(huì)中，各地文化和多種道德觀相并存，多源性的網(wǎng)絡(luò)道德必然會(huì)引發(fā)道德沖突，改變甚至同化了傳統(tǒng)理論觀念，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)陷入失范、混亂無(wú)序的狀態(tài)。此外還會(huì)影響人們的網(wǎng)絡(luò)道德觀，對(duì)道德主體認(rèn)知產(chǎn)生種種影響而造成的矛盾沖突，導(dǎo)致人們的道德感受和行為產(chǎn)生偏差，因此必須要正確的引導(dǎo)人們道德認(rèn)知，不要因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)道德多樣性而導(dǎo)致人們道德認(rèn)識(shí)混亂，避免網(wǎng)絡(luò)倫理問題的出現(xiàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)倫理問題的現(xiàn)實(shí)表征

（一）道德意識(shí)的沖突與裂變

1.道德虛無(wú)主義和個(gè)人主義盛行

人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)虛擬空間中能夠相對(duì)自由的發(fā)表言論，充分釋放內(nèi)心的想法，強(qiáng)調(diào)自我，展現(xiàn)個(gè)性，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)空間的表現(xiàn)在更大程度上接近于真實(shí)的自己。但是由于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的自由無(wú)政府和無(wú)中心特點(diǎn)明顯，網(wǎng)絡(luò)行為主體將自己作為網(wǎng)絡(luò)道德行為的判斷者，不考慮其他人的感受，忽視法律和社會(huì)傳統(tǒng)規(guī)范，使得道德虛無(wú)主義和個(gè)人主義盛行。

2.缺失道德責(zé)任感

人們的思想觀念、道德認(rèn)知在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中發(fā)生了很大的變化，在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境中，人們通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行一系列的虛擬交往。隱匿性、虛擬性和互動(dòng)性是網(wǎng)絡(luò)空間最大的特點(diǎn)，從而使得傳統(tǒng)倫理對(duì)人們交往活動(dòng)的約束力減弱。人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)社會(huì)釋放自己在現(xiàn)實(shí)生活中隱藏的本性，降低對(duì)自身道德的要求，沉迷與網(wǎng)絡(luò)中虛擬的身份，道德認(rèn)知能力下降，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)主體喪失道德責(zé)任感。

3.主體情緒浮躁及文化霸權(quán)主義蔓延

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)對(duì)多種信息的監(jiān)控力度較弱，缺乏對(duì)信息者的限制，不斷產(chǎn)生大量的網(wǎng)絡(luò)信息，讓人們眼花繚亂，網(wǎng)絡(luò)行為主體長(zhǎng)期受網(wǎng)絡(luò)資訊的影響，很容易產(chǎn)生精神上的焦慮、疲乏，最終使人們迷失自我，導(dǎo)致主體情緒浮躁。另一方面，由于發(fā)達(dá)國(guó)家在網(wǎng)絡(luò)信息交流過程中處于主導(dǎo)地位，占據(jù)大多數(shù)的信息資源，西方國(guó)家的信息輸出量較大，便于向其他國(guó)家傳遞本國(guó)的意識(shí)形態(tài)及價(jià)值觀，從而導(dǎo)致文化擴(kuò)張，形成文化霸權(quán)主義。

（二）道德行為的脫軌和失范

1.網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象猖獗

信息技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，在社會(huì)科學(xué)技術(shù)不斷改革更新的飛速變化中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷經(jīng)歷著飛躍式的變化，然而網(wǎng)絡(luò)安全管理和防護(hù)功能的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展步伐，進(jìn)而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)漏洞的出現(xiàn)，也給不法分子提供了不良的犯罪平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)信息安全問題頻頻出現(xiàn)，屢治不止。不法分子根據(jù)網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和缺陷借助一定的網(wǎng)絡(luò)工具和先進(jìn)技術(shù)對(duì)他人的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行破壞和侵犯，諸如病毒傳播，盜取和篡改信息等，造成個(gè)人或者政府等部門重要信息的泄露和破壞，帶來(lái)不良影響和巨大的損失。還有一部分網(wǎng)絡(luò)犯罪組織借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)利用論壇，貼吧，郵件等方式進(jìn)行廣告宣傳、傳播電腦病毒、發(fā)送垃圾郵件破壞系統(tǒng)或散播謠言等舉動(dòng)，由此來(lái)達(dá)到這些組織既定的商業(yè)或政治目的，給人們的生活和工作帶來(lái)巨大不便，也阻礙了社會(huì)的和諧順利的發(fā)展和繁榮，是值得重點(diǎn)解決的突出問題。

2.網(wǎng)絡(luò)言行隨意放縱

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)同現(xiàn)實(shí)社會(huì)不同的是，其不存在真實(shí)的主體，人們的言行不會(huì)受到社會(huì)輿論和監(jiān)督的影響，主體間的約束力降低，人們不必?fù)?dān)心是否符合傳統(tǒng)倫理道德的標(biāo)準(zhǔn)，使人們長(zhǎng)期壓制的欲望、本能和沖動(dòng)得到釋放，追求快樂最大。人們的外在行為規(guī)范及社會(huì)道德的不受限制，網(wǎng)絡(luò)行為主體就會(huì)出現(xiàn)為所欲為、不負(fù)責(zé)任的不道德行為。

三、解決網(wǎng)絡(luò)倫理問題的措施

（一）傳承和發(fā)展傳統(tǒng)倫理內(nèi)涵，將網(wǎng)絡(luò)倫理和實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)倫理結(jié)合起來(lái)

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)依靠網(wǎng)絡(luò)倫理制定一系列的規(guī)范措施，其在傳統(tǒng)理論體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代和傳統(tǒng)倫理而形成了網(wǎng)絡(luò)倫理體系，同傳統(tǒng)倫理體系有著緊密的聯(lián)系。在信息化和網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，并不意味著完全摒棄傳統(tǒng)理論體系，其在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)倫理體系的過程中仍發(fā)揮著重要的作用，人們必須恪守傳統(tǒng)倫理道德，在繼承中揚(yáng)棄，在揚(yáng)棄中發(fā)展。要基于網(wǎng)絡(luò)倫理的基本特征，對(duì)傳統(tǒng)倫理道德的傳承中要注意去其糟粕，取其精華，吸收原有的運(yùn)行機(jī)制，整合傳統(tǒng)倫理資源，不斷探究和創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)新的網(wǎng)絡(luò)倫理元素，使網(wǎng)絡(luò)倫理體系的建設(shè)更加具有科學(xué)性和可行性，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的健康發(fā)展。

（二）側(cè)重人的全面發(fā)展，調(diào)整網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人的關(guān)系

傳統(tǒng)倫理道德指的是指導(dǎo)人們行為的觀念，是處理人與社會(huì)、人與人之間關(guān)系的過程中應(yīng)遵循的準(zhǔn)則，能夠維持社會(huì)秩序，是推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步的基礎(chǔ)，體現(xiàn)出定型化、體系化和制度化的特點(diǎn)。同傳統(tǒng)倫理不同，網(wǎng)絡(luò)主體的道德認(rèn)知水平直接影響著網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范的發(fā)揮，具有非定型化和非制度化的特點(diǎn)。解決網(wǎng)絡(luò)倫理問題的最有效的方法就是要以人為本，將網(wǎng)絡(luò)主體作為重點(diǎn)，重視人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科技發(fā)展與人的發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，處理好二者之間的關(guān)系，從而保證信息與網(wǎng)絡(luò)安全的網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范體系的構(gòu)建，有效的解決網(wǎng)絡(luò)倫理問題。具備了良好的道德品質(zhì)和道德水平的網(wǎng)絡(luò)主體能夠約束自己的言行，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)依法規(guī)范有序運(yùn)行，形成一個(gè)良性循環(huán)的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)用戶的合法利益。

（三）堅(jiān)守人文道德，體現(xiàn)人文情懷

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來(lái)，作為網(wǎng)絡(luò)的主體，人們要嚴(yán)格遵守和發(fā)揚(yáng)人類社會(huì)所普遍推崇的人文操守及其基本規(guī)范，傳承人文凝聚精神，提升人文道德涵養(yǎng)和道德認(rèn)知水平，提高自身的道德修養(yǎng)和人文涵養(yǎng)，有效的避免人性在數(shù)字化和符號(hào)化的虛擬網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中被扭曲和異化的情況。只有這樣人們才能客觀的評(píng)判各種道德現(xiàn)象，形成正確的道德態(tài)度和意識(shí)，提高道德自律能力，堅(jiān)守自己的準(zhǔn)則，抵制各種侵蝕和誘惑，鄙視不潔、不善、不義、不道德的行徑，不接觸不道德、不合理的事物，不隨波逐流，發(fā)揚(yáng)人的尊嚴(yán)價(jià)值，不斷提高自覺認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，彰顯人文關(guān)懷。

篇（7）

 

一、引言

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,國(guó)內(nèi)外各高校圖書館之間的交流合作不斷深化、師生員工對(duì)于知識(shí)的需求多元化，迫使各高校圖書館集中科研力量開發(fā)新型借閱系統(tǒng)、利用新興網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)一個(gè)既能滿足當(dāng)前應(yīng)用又能滿足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需求的數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。但是在建設(shè)數(shù)字圖書館的過程中很多高校遇到了一些問題：電子書商基于對(duì)產(chǎn)品版權(quán)的保護(hù)，在電子資源中設(shè)置數(shù)字版權(quán)（DRM），限制了訪問的IP地址范圍，這與師生員工利用公共網(wǎng)絡(luò)帳號(hào)（網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商提供的動(dòng)態(tài)分配IP地址的上網(wǎng)帳號(hào)）訪問校園內(nèi)網(wǎng)（專用網(wǎng)絡(luò)）的電子資源的權(quán)限沖突，導(dǎo)致師生員工無(wú)法檢索需要的信息資料，直接造成許多圖書館電子資源的閑置和浪費(fèi)，使得投入和產(chǎn)出不成正比，影響了數(shù)字圖書館的合理化建設(shè)。面對(duì)這種情況,VPN技術(shù)為我們提供了一套可管理、可認(rèn)證、安全的遠(yuǎn)程訪問電子資源的解決方案。

二、VPN技術(shù)簡(jiǎn)介

1.VPN簡(jiǎn)述

VPN(Virtual Private Network)可譯為“虛擬專用網(wǎng)”。它并不是一個(gè)新名詞，因?yàn)樵陔娦欧?wù)的電話網(wǎng)絡(luò)中早就提出了VPN的概念。VPN不是真的專用網(wǎng)絡(luò)，但是卻能實(shí)現(xiàn)專用網(wǎng)絡(luò)的功能。因特網(wǎng)工程技術(shù)委員會(huì)(IETF)對(duì)的VPN的解釋是：通過公共網(wǎng)絡(luò)建立一個(gè)臨時(shí)的、安全的、私有的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)連接，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的封包和加密傳輸,從而實(shí)現(xiàn)在公網(wǎng)上傳輸私密數(shù)據(jù),并達(dá)到私有專用網(wǎng)絡(luò)的安全級(jí)別。VPN網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)證機(jī)制很好的保護(hù)了用戶收發(fā)數(shù)據(jù)的完整性、準(zhǔn)確性,避免收發(fā)的數(shù)據(jù)不相符；而且VPN技術(shù)本身對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量能進(jìn)行預(yù)測(cè)和控制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)帶寬的優(yōu)化管理,從而避免在互聯(lián)網(wǎng)使用高峰期造成網(wǎng)絡(luò)堵塞,提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)馁|(zhì)量；另外，單位、企業(yè)很在意的經(jīng)濟(jì)投入也是非常的合理、節(jié)約，只要一次性購(gòu)買VPN設(shè)備（包括服務(wù)器、路由器等），而不再需要增購(gòu)其它的存儲(chǔ)設(shè)備，進(jìn)行重復(fù)性建設(shè)，并且VPN網(wǎng)絡(luò)更不用考慮線路帶寬的利用率和費(fèi)用的問題。一旦組建好VPN網(wǎng)絡(luò)之后只須安排一個(gè)專業(yè)技術(shù)員對(duì)其進(jìn)行日常的管理維護(hù)（主要是安全管理、設(shè)備正常運(yùn)行監(jiān)控、配置管理、訪問控制列表管理等）即可。此外，現(xiàn)有公共網(wǎng)絡(luò)提供多種接入方式,如:PSTN撥號(hào)、ADSL、CableModem、小區(qū)寬帶等,VPN網(wǎng)絡(luò)也可以根據(jù)各種接入方式的信息量、實(shí)時(shí)性及通信條件等情況,分別選擇不同的速率與之鏈接；同時(shí)，VPN網(wǎng)絡(luò)能夠支持任何類型的數(shù)據(jù)流,支持多種類型的傳輸媒介,滿足同步傳輸語(yǔ)音、圖像的需求,方便增加新的節(jié)點(diǎn),增加訪問用戶的數(shù)量,具有很高的可擴(kuò)充性能。

2.VPN關(guān)鍵技術(shù)

那么，VPN是采用什么技術(shù)和協(xié)議來(lái)很好的發(fā)揮它的特點(diǎn)的？首先我們需要了解國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組織制定的OSI網(wǎng)絡(luò)模型，它把傳統(tǒng)Internet網(wǎng)絡(luò)分為7層：物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)際協(xié)議層、數(shù)據(jù)信息傳送層、對(duì)話層、表示層和應(yīng)用層；最底層是物理層，而最高層是應(yīng)用層，VPN技術(shù)利用這個(gè)OSI模型為基礎(chǔ)，開發(fā)出目前主流的三類Internet VPN遠(yuǎn)程安全接入技術(shù)（基于網(wǎng)絡(luò)協(xié)議第三層的安全鏈接技術(shù)IPSecVPN、基于多協(xié)議的標(biāo)記交換技術(shù)MPLS VPN、基于網(wǎng)絡(luò)協(xié)議第七層的安全鏈接技術(shù)SSL VPN）。這些VPN技術(shù)具有類似的功能,但也存在著不同特性和各自擅長(zhǎng)的應(yīng)用取向。無(wú)論采用什么技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的VPN網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用下面四種核心手段保證通信安全。

1)隧道技術(shù)（Tunneling）

隧道技術(shù)是VPN網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù),并依靠多種隧道協(xié)議來(lái)完成，例如：PPTP（點(diǎn)對(duì)點(diǎn)

隧道協(xié)議）、PPP（點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信協(xié)議）、L2F（數(shù)據(jù)鏈路層轉(zhuǎn)發(fā)協(xié)議）、L2TP（數(shù)據(jù)鏈路層隧道協(xié)議）等。目前比較流行的隧道協(xié)議是IPSec（網(wǎng)絡(luò)協(xié)議安全標(biāo)準(zhǔn)）與SSL（安全認(rèn)證應(yīng)用層標(biāo)準(zhǔn)）協(xié)議的結(jié)合,使用此協(xié)議可以很容易地建立IP層（網(wǎng)絡(luò)協(xié)議第三層）用戶的要求,也可以實(shí)現(xiàn)需要C/S（客戶機(jī)/服務(wù)器）架構(gòu)或者B/S（瀏覽器／服務(wù)器）架構(gòu)的數(shù)據(jù)管理信息系統(tǒng)的要求。

2)加密&解密技術(shù)(Encryption&Decryption)

加密&解密技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)通信中一項(xiàng)比較成熟的技術(shù),VPN可以直接利用此項(xiàng)技術(shù)。現(xiàn)行VPN使用的加密&解密技術(shù)主要有兩種:對(duì)稱加密(單鑰加密)算法和不對(duì)稱加密(公鑰加密)算法。其中不對(duì)稱加密算法生成的密鑰用戶管理方便,占用存儲(chǔ)空間小,所以此算法是目前VPN網(wǎng)絡(luò)中使用最為廣泛的算法。

3)密鑰管理&交換技術(shù)(KeyManagement)

密鑰管理&交換技術(shù)是保護(hù)在公共網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)乃接袛?shù)據(jù)流可以安全地傳遞密鑰、識(shí)別密鑰從而進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。為了使數(shù)據(jù)可以安全、準(zhǔn)確、及時(shí)地傳遞,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組織制定了ISAKMP、Oakley、IKE、Photuris和SKEME等密鑰管理&交換協(xié)議，進(jìn)而形成了現(xiàn)行的密鑰管理&交換機(jī)制，主要有三種:KMI機(jī)制（基于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)）、PKI機(jī)制（基于開放網(wǎng)絡(luò)）和SPK機(jī)制（基于大規(guī)模專用網(wǎng)絡(luò)），最為廣泛使用的是KMI機(jī)制。

4)使用者身份認(rèn)證技術(shù)(Authentication)

使用者身份認(rèn)證技術(shù)最常用的是用戶名、口令或智能卡認(rèn)證(特殊的U盤)等方式。在實(shí)際應(yīng)用中，移動(dòng)用戶使用智能卡方式,此卡內(nèi)存貯有用戶登錄VPN網(wǎng)絡(luò)所要求的各項(xiàng)相關(guān)數(shù)據(jù)信息；遠(yuǎn)程非移動(dòng)用戶采用用戶名與口令方式來(lái)登錄,例如ADSL連接方式則在撥號(hào)時(shí)實(shí)現(xiàn)，如果是專線用戶則在路由器中實(shí)現(xiàn),此用戶名與口令一般不需要登錄用戶來(lái)干預(yù),所以用戶訪問VPN網(wǎng)絡(luò)就如同在局域網(wǎng)內(nèi)一樣方便。

如今，VPN技術(shù)突飛猛進(jìn)，又出現(xiàn)許多新技術(shù)元素，所以VPN技術(shù)的發(fā)展前景很廣闊。而解決數(shù)字圖書館建設(shè)中的一些疑難問題就目前看來(lái)采用VPN技術(shù)是一種很高效的解決辦法。

三、數(shù)字圖書館建設(shè)中幾種常見（VPN）模式

在各個(gè)高校數(shù)字圖書館建設(shè)過程中，根據(jù)師生用戶群的使用特點(diǎn)以及應(yīng)用環(huán)境的不同，VPN大致可采用三種不同的解決方案：遠(yuǎn)程訪問虛擬網(wǎng)(AccessVPN)、校園內(nèi)部虛擬網(wǎng)(IntranetVPN)和校園擴(kuò)展虛擬網(wǎng)(ExtranetVPN)。

1.遠(yuǎn)程訪問虛擬網(wǎng)(AccessVPN)：如果圖書館員或者師生用戶需要移動(dòng)或者遠(yuǎn)程訪問圖書館或者圖書館開展遠(yuǎn)程教育,就可以考慮使用AccessVPN。AccessVPN通過使用與專用網(wǎng)絡(luò)相同策略的共享基礎(chǔ)設(shè)施（公共骨干網(wǎng)）,提供圖書館內(nèi)網(wǎng)和公共網(wǎng)絡(luò)之間的安全連接。AccessVPN能使圖書館所有用戶隨時(shí)、隨地以其所需的方式辦理圖書館各種業(yè)務(wù)。

2.圖書館內(nèi)部虛擬網(wǎng)(IntranetVPN)：近年來(lái)隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,辦學(xué)方式的不斷豐富,各大高校都呈現(xiàn)多校區(qū)辦學(xué)模式，圖書館也不例外，許多高校圖書館組建分支機(jī)構(gòu)，這樣就可以考慮使用IntranetVPN。IntranetVPN通過公用網(wǎng)服務(wù)商提供的QoS機(jī)制（能自動(dòng)識(shí)別數(shù)據(jù)包并轉(zhuǎn)發(fā)到對(duì)應(yīng)的地址去），使圖書館與各個(gè)校區(qū)分支機(jī)構(gòu)的路由器之間建立VPN安全隧道,保證圖書館各個(gè)分支機(jī)構(gòu)能實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確的與主機(jī)構(gòu)之間交換數(shù)據(jù)。論文參考網(wǎng)。

3.圖書館擴(kuò)展虛擬網(wǎng)(ExtranetVPN)：其實(shí)這種應(yīng)用模式只是圖書館內(nèi)部虛擬網(wǎng)的擴(kuò)展，這種模式為圖書館和電子資源供應(yīng)商的網(wǎng)站平臺(tái)之間提供了一種安全的連接通道，例如電子書商提供圖書館內(nèi)網(wǎng)遠(yuǎn)程鏡像訪問企業(yè)主站的安全訪問模式和各高校圖書館之間的合作,就可以考慮使用ExtranetVPN。論文參考網(wǎng)。ExtranetVPN更多的是考慮協(xié)調(diào)和安全問題。

以上提供的幾種圖書館VPN解決方案常常通過軟、硬件以及輔助設(shè)備把他們結(jié)合起來(lái)使用，這樣就大大豐富了VPN技術(shù)在圖書館數(shù)字化建設(shè)中的作用。

四、VPN在安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館中的應(yīng)用

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)是安徽省一所省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的數(shù)字圖書館建設(shè)也采用VPN技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)校外公網(wǎng)訪問校內(nèi)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的公共資源的充分利用。

現(xiàn)階段，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館還沒有分館，所以VPN技術(shù)主要應(yīng)用于校外師生用戶通過公共網(wǎng)絡(luò)訪問圖書館電子資源。學(xué)校采用一家很有實(shí)力的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司的M5600 SSL VPN路由器構(gòu)建VPN網(wǎng)絡(luò)，這種VPN路由器主要采用使用者用戶名認(rèn)證技術(shù)保證校外師生用戶通過公共網(wǎng)絡(luò)正確訪問圖書館電子資源。論文參考網(wǎng)。根據(jù)目前的需求可以看出，現(xiàn)階段的用戶群還是比較集中和狹窄的，這也是為了保護(hù)學(xué)校資源和電子書商的版權(quán)。但是，為了能在不遠(yuǎn)的將來(lái)使圖書館資源利用率達(dá)到最優(yōu)化，學(xué)校購(gòu)買的VPN路由器是智能化和可升級(jí)的，這樣就足以保證數(shù)字圖書館建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

總之，VPN的應(yīng)用前景是很廣闊的，不僅僅是解決公共網(wǎng)絡(luò)訪問內(nèi)網(wǎng)資源的問題；可以預(yù)見，數(shù)據(jù)共享是未來(lái)圖書館的發(fā)展趨勢(shì)。各高校圖書館都會(huì)建設(shè)專有VPN網(wǎng)絡(luò),從而使信息資源全球化、集成化、多元化。

[參考文獻(xiàn)]

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篇（8）

現(xiàn)代媒介的優(yōu)點(diǎn)是方便快捷，包括作業(yè)的正誤統(tǒng)計(jì)，線上老師學(xué)生之間的及時(shí)交流，一切都在面對(duì)面第一時(shí)間解決。但同時(shí)大部分老師也擔(dān)心把網(wǎng)絡(luò)和電腦給了學(xué)生，他們打開一些不良網(wǎng)頁(yè)，看一些中學(xué)生不適宜的信息怎么辦？這樣的擔(dān)心不是沒有道理的，但是我們不能因?yàn)槠渲械囊恍╋L(fēng)險(xiǎn)而故步自封，盲目排斥時(shí)代的潮流。在這些“洪水猛獸”侵襲學(xué)生的思維之前，作為老師我們應(yīng)該思考如何把現(xiàn)代技術(shù)的不良影響減少到最小。

現(xiàn)代媒介形式各樣，包括網(wǎng)絡(luò)，電視，書籍報(bào)刊雜志等，網(wǎng)絡(luò)媒介由于其受眾多、傳播快、信息面廣等特點(diǎn)成為大眾接受信息的最主要方式。它是個(gè)虛擬的環(huán)境，人們?cè)谶@個(gè)世界中可以自由選擇自己的身份，自由發(fā)表言論，因?yàn)闆]人知道自己是誰(shuí)，只要不不違法的言論他可以不必負(fù)任何責(zé)任。這樣的信息與我們歷史的核心理念是背道而馳的，歷史強(qiáng)調(diào)客觀公正，強(qiáng)調(diào)歷史的準(zhǔn)確性。那么在放讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集歷史資料的時(shí)候，就需要先教會(huì)學(xué)生如何正確的利用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)他們的媒介素養(yǎng)。學(xué)生在歷史課程學(xué)習(xí)中更多的是扮演受眾的角色，我的學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)電視劇的情節(jié)信以為真，會(huì)把網(wǎng)上的一些謠言拿來(lái)問我是否真實(shí)。在目前的教學(xué)中發(fā)生了一些學(xué)生無(wú)法識(shí)別真?zhèn)?，甚至被現(xiàn)代媒介毒害的例子。高一的歷史教學(xué)中我們歷史備課小組為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)探究能力，給學(xué)生布置了自主研究課題《你心目中的》。要求孩子在九月和十月的周末以及假期搜集各類信息，對(duì)于自己心目中的做出一個(gè)評(píng)價(jià)，各合作小組寫出一份歷史小論文，要求孩子的論文要有理有據(jù)有節(jié)。從孩子們交上來(lái)的論文中角度新穎，內(nèi)容豐富多彩，但我發(fā)現(xiàn)孩子們論文里面陳述的故事情節(jié)很多都只是聽說(shuō)，或者網(wǎng)絡(luò)的段子，并沒有什么史實(shí)的依據(jù)。比如一個(gè)孩子寫《神奇的》一文中舉了兩個(gè)例子：一、出生奇異——1893年12月26日，相傳出生時(shí)，雖已冬至，但這一天雷鳴電閃，風(fēng)雨交加，當(dāng)?shù)乩先梭@駭：只怕有真龍?zhí)熳訂柺?。按相術(shù)說(shuō)是土龍，據(jù)陰陽(yáng)五行金、木、水、火、土相生相克之說(shuō)，他需東海之水潤(rùn)澤，故取名“澤東”字“潤(rùn)之”。二、呼風(fēng)喚雨——1958年7月2日下午4時(shí)，在北戴河游泳上岸，隨囗問身旁警衛(wèi)員張木奇，現(xiàn)在河北還在干旱？張回答說(shuō)是的，幾個(gè)月沒下雨了。毛望了望碧空萬(wàn)里的藍(lán)天，皺著眉頭說(shuō)：“今天不下明天下，一個(gè)星期不下透雨，罷老天爺?shù)墓佟?。果然，四天后，?月6日，一聲炸雷響過之后，滂沱大雨傾盆而至，澆透了華北大地。像這樣的信息作為奇聞異事講講可以，但是作為論文素材就不屬于信史無(wú)法佐證論點(diǎn)。在一次的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我讓全體學(xué)生上一個(gè)教科書推薦的歷史論壇查閱資料，結(jié)果論壇里面有一些不良言論，甚至有人說(shuō)臟話。學(xué)生告訴我時(shí)，我覺得很尷尬，主流媒體宣傳網(wǎng)站上都會(huì)這樣，可想而知孩子在獨(dú)自上網(wǎng)時(shí)那些時(shí)不時(shí)跳出來(lái)的低俗廣告，一些網(wǎng)絡(luò)游戲的宣傳，會(huì)不斷侵害孩子的自制力，引誘孩子滑向深淵。所以在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)好壞，培養(yǎng)媒介素養(yǎng)已經(jīng)是迫在眉睫。那么我們到底該怎么做呢？第一：學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知教育，教會(huì)學(xué)生識(shí)別分析網(wǎng)絡(luò)信息，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面影響。

生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們的生活變得更豐富精彩、方便快捷。電腦像電視一樣被搬進(jìn)千家萬(wàn)戶，在學(xué)校的管理中我們知道政教工作是重中之中，因?yàn)橹挥凶ズ脤W(xué)生的德育建設(shè)，提高學(xué)生的認(rèn)知能力，提升學(xué)生的道德水平，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。因此在對(duì)于部分學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的問題上我們要充分發(fā)揮政教工作的主渠道作用，引導(dǎo)他們分清現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界，告訴他們什么是真實(shí)存在的東西，把道德教育作為防止青少年接觸網(wǎng)上不良信息的根本措施。結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面抓起：（一）開展主題班會(huì)（二）利用教材知識(shí)宣傳媒介素養(yǎng)（三）建立信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的社團(tuán)。第二：建議歷史學(xué)科組織建立專門的學(xué)科教育信息網(wǎng)。第三：家長(zhǎng)要積極主動(dòng)關(guān)心孩子，正確引導(dǎo)上網(wǎng)。作為家長(zhǎng)一定要關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，避免學(xué)生在不被父母知道的情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。另外部分中學(xué)生往往在家中使用互聯(lián)網(wǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識(shí)，要正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)的目的，同時(shí)也要關(guān)心孩子到底看些什么，學(xué)到了什么，并且要和孩子一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)。家長(zhǎng)與孩子上網(wǎng)，可以提供兩代人交往探討的話題，共同上網(wǎng)，查找信息、評(píng)論是非這就是一個(gè)實(shí)施家庭教育的好機(jī)會(huì)。加強(qiáng)對(duì)孩子上網(wǎng)監(jiān)管，更是每個(gè)家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸的事情，嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間，只有這樣，才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，既借助網(wǎng)絡(luò)幫助中學(xué)生成才，又消除它的負(fù)面影響。同時(shí)父母應(yīng)該加大對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全教育，加強(qiáng)與學(xué)校的信息溝通，避免孩子在家或在網(wǎng)吧登陸不良網(wǎng)站，以免受到網(wǎng)絡(luò)侵害或引發(fā)違法犯罪。第四：國(guó)家和地方要加大網(wǎng)絡(luò)管理力度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)事業(yè)的有序發(fā)展。我國(guó)制定頒布一系列互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)和部門規(guī)章，確立我國(guó)網(wǎng)絡(luò)管理的基礎(chǔ)性制度，在實(shí)踐中發(fā)揮了重要作用。要加快立法進(jìn)程，區(qū)分輕重緩急，抓緊制定完善最急需最迫切的法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有法律法規(guī)適用網(wǎng)絡(luò)管理的延伸和司法解釋工作。同時(shí)，加大執(zhí)法力度，壯大執(zhí)法隊(duì)伍，健全執(zhí)法體系，落實(shí)執(zhí)法責(zé)任，真正做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

參考文獻(xiàn)：

篇（9）

當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今世界上最先進(jìn)的生產(chǎn)力，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也越來(lái)越普及到人們的日常生活中，人們足不出戶就能在網(wǎng)上得到自己想要的信息。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)圖書館在很多方面都產(chǎn)生了巨大影響，因此，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)對(duì)高校圖書館的工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，圖書館應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？怎么能與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代接軌關(guān)系到高校圖書館的生存與發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館的現(xiàn)狀

（一）大量讀者的流失。網(wǎng)絡(luò)以其方便快捷、低廉和無(wú)限制的特點(diǎn)正在成為人們普遍使用的信息獲取方式，越來(lái)越多的人把對(duì)文獻(xiàn)信息的需求從利用圖書館轉(zhuǎn)到在互聯(lián)網(wǎng)上查詢，既節(jié)約了時(shí)間，同時(shí)也保護(hù)了人們對(duì)信息需求的隱秘性，最重要的還在于減少了人們查閱資料時(shí)的一些繁雜手續(xù)，這種現(xiàn)象最直接的體現(xiàn)就是讀者流失，圖書館紙質(zhì)文獻(xiàn)的借閱量明顯下降，到館讀者大幅度減少，與此同時(shí)也減弱了圖書館讀者服務(wù)與教育功能，使得傳統(tǒng)的高校圖書館備受冷落。

（二）部分高校圖書館網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境尚未形成，自動(dòng)化水平較低。這部分高校圖書館的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)未成規(guī)模，信息資源共享極為有限，同時(shí)軟件的通用性、成熟性還需進(jìn)一步檢驗(yàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校圖書館改革與發(fā)展思路

（一）加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)館藏資源的數(shù)字化建設(shè)。高校圖書館實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)就是建設(shè)館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)，具體來(lái)說(shuō)就是對(duì)館藏各種類型文獻(xiàn)以數(shù)字化方式進(jìn)行組織，在圖書館主頁(yè)上展示高校圖書館的館藏信息資源，并提供給用戶使用，例如提供館藏書刊的目錄或根據(jù)讀者需求有償提供原文等。

高校圖書館可把部分館藏資源進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換比如教學(xué)參考書、需求量較大的圖書、重點(diǎn)學(xué)科用書等，以此來(lái)減少因復(fù)本過少引起的拒借現(xiàn)象，從而提高館藏圖書資源的利用率，擴(kuò)大共享范圍。

（二）重視信息資源的共享與共建。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的高校圖書館不再是一個(gè)獨(dú)立的藏書機(jī)構(gòu)，而是網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。高校圖書館要改變現(xiàn)有的收集、整理、傳遞文獻(xiàn)信息模式，逐步過渡到數(shù)字化、電子化的信息模式。同時(shí)要利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建成各種數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)化文獻(xiàn)信息資源共享。由于條件有限，高校圖書館不可能收藏所有的文獻(xiàn)信息資源，在這種情況下高校圖書館實(shí)現(xiàn)資源共建共享，還可以解決經(jīng)費(fèi)不足這個(gè)問題。

（三）建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)。重點(diǎn)學(xué)科資源建設(shè)是高校圖書館一項(xiàng)長(zhǎng)期性的基礎(chǔ)建設(shè)，能滿足高校師生對(duì)特定領(lǐng)域信息資源的深層次要求，因此，建立重點(diǎn)學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)于高校圖書館來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要。在建設(shè)中應(yīng)突出專業(yè)特色，包括本專業(yè)的專著、教材、專業(yè)期刊以及分散在其他報(bào)刊中的本專業(yè)文獻(xiàn)等等，形成具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)、完整系統(tǒng)的特色數(shù)據(jù)庫(kù)。

高校每年都有大量科研課題的任務(wù)，科研課題從立項(xiàng)到課題的完成，需要大量的信息資源，因此高校圖書館有必要建立科研課題導(dǎo)航索引，組織專人負(fù)責(zé)，為各課題建立檔案，將分布在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)信息進(jìn)行集中，分類整理、加工。

高校學(xué)生的學(xué)位論文是學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的科學(xué)研的書面報(bào)告，經(jīng)過答辯通過的學(xué)位論文，一般具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，特別是博士學(xué)位論文在某些學(xué)科具有重要價(jià)值。我國(guó)的學(xué)位論文基本都沒有在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，所以，高校圖書館應(yīng)建立本校的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)學(xué)位論文收集工作，建立完善的學(xué)位論文呈繳制度，促進(jìn)學(xué)位論文的開發(fā)利用。

三、高校圖書館未來(lái)發(fā)展模式--數(shù)字圖書館

（一）數(shù)字圖書館的概念。數(shù)字圖書館是由英文“Digital Library” 翻譯過來(lái)的，但到目前為止，對(duì)數(shù)字圖書館的概念還沒有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐也沒有固定的模式，我們所說(shuō)的數(shù)字圖書館是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)有高度價(jià)值的多媒體信息，如圖像、文本、語(yǔ)音、科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)等進(jìn)行收集整理、規(guī)范化的加工處理，使其轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息，然后通過互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)并進(jìn)行高效地傳播、接收，使處在不同地理位置的用戶能夠隨時(shí)的利用數(shù)字信息，接收各種服務(wù)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的信息資源共享。

（二）數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)圖書館的區(qū)別。與傳統(tǒng)圖書館相比，數(shù)字圖書館已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上靜態(tài)的藏書建筑物，也不再以實(shí)有性的建筑物作為標(biāo)志，而是以“讀者需求為中心”，擁有超大規(guī)模信息資源的信息空間，是一個(gè)實(shí)現(xiàn)了虛擬性與現(xiàn)實(shí)性并存的動(dòng)態(tài)多功能信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，它是由眾多圖書館或信息中心組成的數(shù)字資源庫(kù)，具有快速占有并便于提供信息資源的能力；數(shù)字圖書館強(qiáng)調(diào)的是“虛擬館藏”，收藏對(duì)象發(fā)展到以電子文獻(xiàn)為主，典藏的“圖書”不再孤立地散布于世界各地的圖書館中，而是永久性存流動(dòng)在信息網(wǎng)絡(luò)上；數(shù)字圖書館要面對(duì)快速變化的用戶需求的挑戰(zhàn)，因此館藏發(fā)展將從根據(jù)用戶的潛在需求轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)用戶的現(xiàn)實(shí)需求來(lái)提供信息。

（三）高校數(shù)字圖書館建設(shè)的原則。高校數(shù)字圖書館要“因校、因需、因人制宜”，定位一定要準(zhǔn)確，要將有限的經(jīng)費(fèi)投入到重點(diǎn)特色化建設(shè)中去，要充分利用學(xué)校的科研、學(xué)術(shù)及人力資源優(yōu)勢(shì)，制定出切實(shí)可行，利于本校發(fā)展的數(shù)字圖書館建設(shè)方案。

高校數(shù)字圖書館需要統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)使用，建立起相應(yīng)的信息資源建設(shè)管理體制，共享共建。同時(shí)要加強(qiáng)數(shù)字化管理人才的培養(yǎng)，尤其是高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，定期對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，以提高其業(yè)務(wù)水平，以便更好地使用數(shù)字圖書館對(duì)人才的需求。

四、結(jié)語(yǔ)

高校圖書館是大學(xué)的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著為教學(xué)科研服務(wù)的重要任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)給高校圖書館的工作帶來(lái)了很多便利，但同時(shí)也讓其面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，因此高校圖書館的發(fā)展應(yīng)放眼未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的聯(lián)系，不斷增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)環(huán)境的能力，只有這樣才能才能滿足讀者對(duì)知識(shí)的需求，更好的服務(wù)于社會(huì)。

參考文獻(xiàn)

篇（10）

1 高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的入侵檢測(cè)方案的問題

1.1 入侵檢測(cè)方案

隨著“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)終端、測(cè)試平臺(tái)、監(jiān)控系統(tǒng)等方面已經(jīng)出現(xiàn)相對(duì)完善的發(fā)展。這些顯著的發(fā)展和技術(shù)，為高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供了獲取信息的便利性，但不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為不能不考慮的問題。入侵檢測(cè)方案正是利用利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程服務(wù)器交換，將終端數(shù)據(jù)庫(kù)分布實(shí)現(xiàn)入侵檢測(cè)監(jiān)控的辦法。

1.2 高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀

當(dāng)前，高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)開放環(huán)境下，虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的入侵檢測(cè)方案既要允許高校主機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)專用用戶的可用性，又要保證對(duì)非法用戶的篩選和防御。其實(shí)，當(dāng)前大多數(shù)高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的入侵方案是專用用戶才能評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)檢測(cè)的模式。在數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境下，高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的設(shè)計(jì)理念應(yīng)盡量符合人的感知和認(rèn)知過程，實(shí)現(xiàn)“用戶的高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境系統(tǒng)”。很多高校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境都是基于WEB的數(shù)據(jù)庫(kù)的轉(zhuǎn)換和數(shù)據(jù)交換監(jiān)控，數(shù)據(jù)庫(kù)相對(duì)簡(jiǎn)單，斷接相當(dāng)頻繁，入侵檢測(cè)的方式單一，安全可靠性低。面對(duì)平臺(tái)和數(shù)據(jù)容量的增加，客觀上要求基于自動(dòng)檢測(cè)，能夠?qū)?shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行分析、聚類、糾錯(cuò)、響應(yīng)及時(shí)的遺傳算法的高效網(wǎng)絡(luò)，才能處理訪問數(shù)據(jù)庫(kù)的繁雜，實(shí)現(xiàn)專用用戶交互、完成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)多樣化數(shù)據(jù)的可擴(kuò)展性。因此，高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境情況影響著數(shù)據(jù)庫(kù)交換，更影響著入侵檢測(cè)方案實(shí)施和制定，必須按照網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)需求，構(gòu)建適應(yīng)高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的入侵檢測(cè)方案。

1.3 高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的入侵檢測(cè)方案的關(guān)鍵點(diǎn)

高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的入侵檢測(cè)方案的關(guān)鍵點(diǎn)就是要充分利用高校網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，整合數(shù)據(jù)庫(kù)、角色管理的安全模型、校園無(wú)縫隙監(jiān)控、多方位反饋與應(yīng)對(duì)系統(tǒng)等資源，預(yù)測(cè)或?qū)崟r(shí)處理高校網(wǎng)絡(luò)入侵時(shí)間的發(fā)生。

2 高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的入侵檢測(cè)方案思考

2.1 建立適合高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的檢測(cè)系統(tǒng)平臺(tái)

在當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的入侵檢測(cè)，必須運(yùn)用比較成熟“云計(jì)算技術(shù)”，實(shí)現(xiàn)檢測(cè)方案系統(tǒng)。

云計(jì)算技術(shù)利用高速互聯(lián)網(wǎng)的傳輸能力，將計(jì)算、存儲(chǔ)、軟件、服務(wù)等資源從分散的個(gè)人計(jì)算機(jī)或服務(wù)器移植到互聯(lián)網(wǎng)中集中管理的大規(guī)模高性能計(jì)算機(jī)、個(gè)人計(jì)算機(jī)、虛擬計(jì)算機(jī)中，從而使用戶像使用電力一樣使用這些資源。云計(jì)算表述了一種新的計(jì)算模式：應(yīng)用、數(shù)據(jù)和IT資源以服務(wù)的方式通過網(wǎng)絡(luò)提供給用戶使用。

從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)看，云計(jì)算也是一種基礎(chǔ)架構(gòu)管理的方法論，大量的計(jì)算資源組成IT資源池，用于動(dòng)態(tài)創(chuàng)建高度虛擬化的資源提供用戶使用。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可將各種資源匯聚為“一個(gè)可動(dòng)態(tài)分配的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源池”，軟件、硬件、數(shù)據(jù)、信息服務(wù)等都可以在“云計(jì)算”這一平臺(tái)上租賃使用。用戶無(wú)需了解底層系統(tǒng)的支撐架構(gòu)，不需要維護(hù)和購(gòu)買相應(yīng)的軟硬件，通過專用密鑰進(jìn)入云計(jì)算平臺(tái)即可享用各種低成本的信息化服務(wù)。云計(jì)算能改變了原有的互聯(lián)網(wǎng)資源提供商需要獨(dú)立、分散建造機(jī)房、運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)、維護(hù)安全的困境，極大低降低了高校整體能源消耗，為高校提供了綠色、低碳、高效的IT基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)施及檢測(cè)管理方案。 轉(zhuǎn)貼于

2.2 入侵檢測(cè)機(jī)制

高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的入侵檢測(cè)體系結(jié)構(gòu)在高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的技術(shù)條件下，必須依據(jù)網(wǎng)絡(luò)NIDS模塊，組建檢測(cè)管理平臺(tái)：主要有如下模塊組成：應(yīng)用任務(wù)模塊（負(fù)責(zé)系統(tǒng)管理功能）；入侵檢測(cè)與分析模塊；數(shù)據(jù)庫(kù)交換模塊（負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)包嗅探、預(yù)處理過濾和固定字段模式匹配）。入侵檢測(cè)主要功能就是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)時(shí)流量分析以及入侵檢測(cè)功能。針對(duì)硬件邏輯和核心態(tài)軟件邏輯采用的高效檢測(cè)策略，利用入侵檢測(cè)模塊中，入侵檢測(cè)模型包括三個(gè)主要的流程：

第一步驟：高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的入侵檢測(cè)體系的調(diào)度平臺(tái)，從用戶請(qǐng)求隊(duì)列中取出優(yōu)先級(jí)最高的用戶請(qǐng)求R。R首先讀取元數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)用戶請(qǐng)求的硬件資源判斷是否能被當(dāng)前空閑的物理機(jī)資源滿足，如CPU頻率、核心數(shù)、帶寬、存儲(chǔ)、硬盤空間等。如果能滿足，則直接轉(zhuǎn)向步驟2；如果不能滿足，判斷是否可以通過平臺(tái)虛擬機(jī)遷移，釋放相關(guān)資源；如果可以則在執(zhí)行遷移步驟，轉(zhuǎn)步驟2；如果即使遷移也無(wú)法完成，則退出，并報(bào)告用戶資源無(wú)法完成請(qǐng)求。

第二步驟：如果資源請(qǐng)求可以滿足，調(diào)度服務(wù)器從存儲(chǔ)結(jié)點(diǎn)中選擇與用戶請(qǐng)求對(duì)應(yīng)的虛擬機(jī)模板T（對(duì)于新建立的虛擬機(jī)）或虛擬機(jī)鏡像I。

第三步驟：調(diào)度服務(wù)器將I遷入對(duì)應(yīng)的物理機(jī)，并創(chuàng)建對(duì)應(yīng)的虛擬機(jī)實(shí)例V。

如果平臺(tái)需要調(diào)整現(xiàn)有物理機(jī)上的虛擬機(jī)分布，如何以最小的調(diào)整代價(jià)，實(shí)現(xiàn)資源的重新分配。對(duì)于部分平臺(tái)，由于遷移可能造成虛擬平臺(tái)的不穩(wěn)定；遷移的條件要求較高，以確保最少的虛擬機(jī)受到影響為準(zhǔn)。

3 結(jié)論

高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的入侵檢測(cè)方案的思考，是適應(yīng)高校檢測(cè)環(huán)境的發(fā)展要求，必須把握其發(fā)展方向和關(guān)鍵技術(shù)；實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境入侵檢測(cè)方案。在現(xiàn)代技術(shù)條件下高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境雖然技術(shù)存在的一些缺陷，但入侵檢測(cè)方案成為主流監(jiān)控手段的發(fā)展方向已經(jīng)不可改變。我們相信，基于高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的入侵檢測(cè)方案的理念，相信能夠成為新的監(jiān)控技術(shù)發(fā)展的亮點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

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